第一篇：2018清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院王珺教授情況知多少

2018清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院王珺教授情

況知多少

王珺

金融系副教授

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長助理

辦公室偉倫樓204

個(gè)人簡介 研究成果 研究項(xiàng)目

王珺，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。1998年加入清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，現(xiàn)任副教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)楸ｋU(xiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)、人壽與健康保險(xiǎn)、公司財(cái)務(wù)。主要教授《保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)》、《人壽與健康保險(xiǎn)》、《公司財(cái)務(wù)》等課程。于國內(nèi)外期刊發(fā)表多篇論文。

期刊論文（國內(nèi)）

王珺,高峰,最優(yōu)免賠額定價(jià)分析,保險(xiǎn)研究,8期,51-56頁,2009-08-24 王珺,宋逢明,預(yù)算軟約束下的銀行高管薪酬機(jī)制分析,運(yùn)籌與管理,3期,18卷,105-110頁,2009-06-25 王珺,高峰,發(fā)展森林保險(xiǎn)的政策研究,保險(xiǎn)研究,3期,66-70頁,2009-03-24 王珺,我國森林保險(xiǎn)的市場失靈與政策建議-基于福建森林保險(xiǎn)工作的研究,林業(yè)經(jīng)濟(jì),11期,2008-11-24 王珺,廖理,股權(quán)分置改革中的“實(shí)惠效應(yīng)”與“未來效應(yīng)”,中國工業(yè)經(jīng)濟(jì),2008年第11期期,2008-11-16 王珺,高峰,宋逢明,保險(xiǎn)市場逆向選擇的模擬研究,保險(xiǎn)研究,1期,2008-01-01 王珺,宋逢明,國外森林保險(xiǎn)制度綜述及對我國的啟示,林業(yè)經(jīng)濟(jì),11期,2007-11-01 王珺,個(gè)人和公司對財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)需求的經(jīng)濟(jì)學(xué)比較分析,保險(xiǎn)研究,5期,39-43頁,2007-05-01

期刊論文（國際）

FengGao,JunWang,AdverseSelectionorAdvantageousSelection?RiskandUnderwritinginChinasHealth-InsuranceMarket,InsuranceMathematicsandEconomics,No.44p505-510,2009-04-2 譯著

王珺,保險(xiǎn)從業(yè)人員的職業(yè)倫理,中國人民大學(xué)出版社,2005-09-30 王珺,人壽保險(xiǎn)代理人市場行為規(guī)范,中國人民大學(xué)出版社,2005-09-01 陳秉正,王珺,風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)(第二版),清華大學(xué)出版社,2005-01-31

第二篇：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料

X，女，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，博士后；目前擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任。曾被評為X農(nóng)大“五四”青年標(biāo)兵、X農(nóng)大優(yōu)秀黨員、X農(nóng)大優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師等。

X同志從事高等教育工作X年，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。她立志教好書育英才，多年來苦練硬功，勇于創(chuàng)新，盡職盡責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

愛崗敬業(yè)，注重師德修養(yǎng)。作為高校的一名青年教師，X同志熱愛教學(xué)工作，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，黨的路線、方針，注重師德修養(yǎng)、政策和有關(guān)人文社科知識的學(xué)習(xí)，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則。出于對黨的教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，使她在教學(xué)上能立求創(chuàng)新，科研上能刻苦鉆研，社會(huì)服務(wù)中能盡心盡力。

求新求精，教好書育好人。從教以來，始終工作在教學(xué)第一線，刻苦鉆研，扎實(shí)工作，積極承擔(dān)了本科生、研究生的教學(xué)任務(wù)。主要教授經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)電算化等課程，年均教學(xué)工作量X余課時(shí)。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但她從不應(yīng)付，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，求新求精，以其高尚的人格魅力感染學(xué)生。

課堂上注重教書育人，注意指導(dǎo)學(xué)生化理論為德性，化理論為方法，以便讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，健康成長；教學(xué)手段上，根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，做到靈活多樣；教學(xué)方法上，力求課堂語言、案例豐富生動(dòng)，知識講授邏輯性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

多年的教學(xué)中，真正踐行“備好每一節(jié)課，講好每一堂課，帶好每一個(gè)學(xué)生”的從教諍言，丹心育桃李，教學(xué)效果獲領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的好評。曾獲X農(nóng)大青年教師基本功競賽三等獎(jiǎng)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院中青年教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，近三年教師考核均為優(yōu)秀。

求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，深入鉆研科學(xué)研究。多年來堅(jiān)持科學(xué)研究與探索，主持科研項(xiàng)目十幾項(xiàng)，省部級以上科學(xué)研究項(xiàng)目X項(xiàng)，其中教改項(xiàng)目X項(xiàng)，國家級項(xiàng)目X項(xiàng)，主持地方服務(wù)項(xiàng)目X余項(xiàng)；先后發(fā)表論文十多篇，其中CSSCI論文X篇；出版專著及教材共計(jì)X部，其中專著X部，國家級規(guī)劃教材X部，副主編X部。多年的踏實(shí)勤勉工作，使她獲得了X科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

默默奉獻(xiàn)，為院系工作添磚加瓦.作為經(jīng)管院科研管理和仿真模擬實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人，科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)院的重要工作，即繁雜又瑣碎，在努力完成好教學(xué)、科研任務(wù)的情況下，她盡責(zé)盡職，投入了大量的精力去抓好學(xué)院的科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

X年帶頭申請農(nóng)村區(qū)域?qū)I(yè)為省級特色專業(yè)成功、成功申報(bào)X省教育廳重點(diǎn)教改項(xiàng)目X項(xiàng)，X年作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)帶頭人申請X省富碳循環(huán)作物學(xué)科群建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)成功，為為經(jīng)管院的專業(yè)建設(shè)與和科研工作做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，積極指導(dǎo)本院參加大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研有機(jī)結(jié)合。

心系“三農(nóng)”，為地方經(jīng)濟(jì)出謀助力.近年來，她主持、參與X余縣市新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)規(guī)劃及現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)規(guī)劃、精準(zhǔn)扶貧評估等項(xiàng)目，與X省扶貧辦等政府部門進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。每年參與組織部送課下鄉(xiāng)、自主選學(xué)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)，年授課超過X人次，真正把自己的理論知識運(yùn)用于社會(huì)活動(dòng)中，盡心盡力服務(wù)X“三農(nóng)”工作。

第三篇：MIT斯隆管理學(xué)院教授愛德華羅伯特清華演講全文

MIT斯隆管理學(xué)院教授愛德華羅伯特清華演講全文

愛德華.羅伯茨：

非常高興能到清華大學(xué)來演講。我和我的夫人來自麻省理工學(xué)院(MIT)。

兩年前，當(dāng)朱熔基總理到麻省來訪問時(shí)，他談到他在清華度過的求學(xué)歲月，他總是把清華大學(xué)說成時(shí)中國的麻省理工學(xué)院。他對麻省理工學(xué)院的校長說，他希望某一天，他能到真正的麻省理工學(xué)院來學(xué)習(xí)并獲得學(xué)位，但不是要一個(gè)名譽(yù)上的學(xué)位，而通過真正在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)。他談到清華是中國的麻省理工學(xué)院，而麻省理工學(xué)院是麻省的劍橋大學(xué)。

我一直在想有一天能夠到清華來演講，談?wù)勎覍β槭±砉W(xué)院和劍橋大學(xué)的獨(dú)特性的認(rèn)識和理解，以及北京的清華大學(xué)應(yīng)該考慮的一些挑戰(zhàn)。

所以，今天我想談的是麻省理工學(xué)院獨(dú)特性，演講的題目是企業(yè)家誕生的環(huán)境，他們是新興的公司的建立者，特別是一些高科技的公司的創(chuàng)建者。

今天我在演講中會(huì)以麻省理工學(xué)院歷史的視角，來看待為什么在麻省理工學(xué)院這樣一個(gè)科技和學(xué)術(shù)性的機(jī)構(gòu)會(huì)源源不斷地有大量的大學(xué)生、研究生、教員離開大學(xué)創(chuàng)建令人興奮的新公司，在各個(gè)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)。我演講的目的是給你們提出一種挑戰(zhàn)：清華是否，能否將會(huì)出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。在演講完后，會(huì)有半個(gè)小時(shí)的提問時(shí)間。在麻省理工學(xué)院，教授接受具有挑戰(zhàn)性的提問是一件通常的事情。

首先，學(xué)校必須有一種開放的和贊許的政策，對創(chuàng)業(yè)機(jī)制給予完全的支持，要讓人們知道學(xué)校與創(chuàng)業(yè)掛鉤不僅是一個(gè)合法的事情，而是一個(gè)受人尊敬和稱羨的事情。學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)建立密切的關(guān)系，學(xué)校的教授應(yīng)該被允許與公司和企業(yè)建立密切的工作關(guān)系，經(jīng)常進(jìn)行咨詢。

1年前，當(dāng)我在研究高科技企業(yè)家的時(shí)候，我參加了英國的一個(gè)巡回講座。在英國一所著名理工大學(xué)（相當(dāng)于英國的清華大學(xué),或英國MIT），我拜見了該校的校長，在談到學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，他說他的學(xué)校也有著相類似的事情。我就問他這樣的事情發(fā)生的頻率高嗎？他說很難講，但確存在。我就問他，學(xué)校的教職員工與各行業(yè)聯(lián)系緊密嗎？他說有聯(lián)系。我又問他們花在與企業(yè)的咨詢上的時(shí)間是怎樣的？他說很難知道學(xué)校的教授與公司的在一起的時(shí)間有多少。我說在MIT，教授每周有一天的時(shí)間與工業(yè)公司在一起，給公司擔(dān)任顧問。校長感到很驚訝，他說怎么可以讓教員這樣做？要在學(xué)術(shù)上負(fù)責(zé)的話，我們決不會(huì)讓這樣的事情發(fā)生在英國皇家院校里。這樣真會(huì)損害我們一流的教學(xué)和研究的能力的。

我要告訴你們的是在MIT的與眾不之處，那就是在MIT，教員每周有一天或更多的時(shí)間是與企業(yè)在一起工作，這不僅不會(huì)威脅到我們的教學(xué)和研究，相反會(huì)很有裨益。它會(huì)確保我們的的教學(xué)和研究處于現(xiàn)實(shí)世界令人振奮的項(xiàng)目的最前沿陣地；它會(huì)確保我們的師生不僅僅在課堂和實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，而且在工業(yè)的前沿學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問題；它會(huì)確保一旦在實(shí)驗(yàn)室學(xué)到東西會(huì)很快的轉(zhuǎn)移運(yùn)用到企業(yè)中去。MIT是一個(gè)年輕的學(xué)院，自1860創(chuàng)立以來，她就倡導(dǎo)一種不同的理念，那就是MIT是一個(gè)注重實(shí)踐的地方。教師的職責(zé)是從事教學(xué)和研究并將知識應(yīng)用到企業(yè)中去，解決科技中的難題。從130年以來沿襲的優(yōu)良傳統(tǒng)所遵循的科學(xué)態(tài)度是和企業(yè)的緊密融合，師生不僅是作作咨詢而已，他們可以自己行動(dòng)自己創(chuàng)業(yè)。這已經(jīng)是學(xué)校政策的一部分，學(xué)校行政處贊同師生可以和其他人一起開新公司，而不僅僅是給老的公司做顧問。開始是贊同進(jìn)行與公司緊密相連的項(xiàng)目，到現(xiàn)在是更加靈活鼓勵(lì)的政策，讓教員和行政官員自己成為他人效仿的典范。在MIT的歷史上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)層出不窮的成功創(chuàng)業(yè)的范例。他們從MIT出去后不緊是進(jìn)行咨詢工作，而是把MIT的科技帶到外部世界。

在MIT有許多學(xué)術(shù)與企業(yè)緊密融合的創(chuàng)業(yè)傳奇，在當(dāng)代有一個(gè)公司的成功事例可堪稱典范。三個(gè)學(xué)院的成員成立一個(gè)專攻音效設(shè)備領(lǐng)域的公司（BBMN），而這個(gè)領(lǐng)域是競爭激烈的行業(yè)，許多問題急待解決，比如音效設(shè)計(jì)、設(shè)備優(yōu)化等，他們需要成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。今天，BBMN業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，他們創(chuàng)造三個(gè)教授走出校園闖蕩商業(yè)社會(huì)的成功范例。

所有的MIT的事例說明那些高級教授和行政官員作出校園，利用他們的頭腦和精力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。他們在學(xué)術(shù)界受到尊敬，聲名大震。這些地位和名聲受到尊敬的人們樹立一個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)--教授不僅要在學(xué)術(shù)研究和咨詢上卓有建樹，而且要有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的能力。這就是高度合法性和高度榮譽(yù)感的事例在創(chuàng)建公司需要作什么的重要參數(shù)。

我想談的是MIT學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)本身。在最近的幾年，MIT學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)支持和鼓勵(lì)新公司的建立。有許多我個(gè)人參與的工作，首先是有22年歷史的MIT企業(yè)家論壇。該論壇是為了鼓勵(lì)和指導(dǎo)企業(yè)之間的合作。它擔(dān)當(dāng)了一個(gè)實(shí)地教練角色，每個(gè)月有兩個(gè)小公司登上講堂的講臺進(jìn)行演講，一些年輕人可以陳述他們的想法，并接受評選團(tuán)的評判和審定，指出他們存在的一些問題，比如急于攢錢的問題。

十年前當(dāng)我們創(chuàng)立企業(yè)家中心時(shí)，我們只有一門課程：新企業(yè)，講述撰寫商業(yè)計(jì)劃要考慮的一些要素。這一學(xué)期，我們新開始了5個(gè)學(xué)科。現(xiàn)在共有14個(gè)科目。我們新增加了3個(gè)教研組，金融、科技管理、人力資源，所有都是為企業(yè)家開設(shè)的。下學(xué)期我們開始“設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)組織”，有人力資源的的教授主講。從人的角度如何創(chuàng)建企業(yè)的風(fēng)格。此外還有金融管理課程。讓學(xué)生融入到企業(yè)的運(yùn)作當(dāng)作去。這要提到相關(guān)的一個(gè)有獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（50K Competition）。這一項(xiàng)目開始于10多年前的10Kcompetition，就是在學(xué)生當(dāng)中開展商業(yè)計(jì)劃的比賽，第一名獎(jiǎng)勵(lì)1萬美金（10K）現(xiàn)在第一名是5萬美金（50K）。學(xué)生的創(chuàng)業(yè)公司商業(yè)計(jì)劃是由風(fēng)險(xiǎn)投資專家、創(chuàng)業(yè)者和校園外的有關(guān)人士評定，而不僅是學(xué)院人士打分，第一名獲勝者將獲得5萬美金的獎(jiǎng)勵(lì)，第二名則獲得2萬5，第三名1萬，每一個(gè)取得資格的選手則每人有幾百美元。在50K創(chuàng)業(yè)比賽中，我們至少有500名學(xué)生擬定自己建公司的計(jì)劃，而他們都知道哪些計(jì)劃僅僅因?yàn)槿の?，哪些真正帶來?cái)富，這樣為他們在以后開辦自己的企業(yè)打好基礎(chǔ)。在過去的一年中發(fā)展最快的領(lǐng)域是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的企業(yè)，都是50K計(jì)劃中的贏家和學(xué)校的其他成員。

這兒還有一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的事例。在過去的10年中有一個(gè)長足發(fā)展的事情是技術(shù)許可辦公室的發(fā)展。學(xué)校一直對許可技術(shù)持有疑慮，而10年里在許可技術(shù)方面的發(fā)展有許多搖擺，在后來因?yàn)榘l(fā)展大公司的需要，有所變化，他們將注意力轉(zhuǎn)向如何為MIT帶來技術(shù)。MIT持有一些開發(fā)許可技術(shù)的企業(yè)小部分股權(quán)，因此其許可技術(shù)方面得到優(yōu)化，其所占的百分之一的股份帶來2億美元資金的運(yùn)作。

MIT不僅是投資自己的風(fēng)險(xiǎn)投資基金，而且還積極給外面的風(fēng)險(xiǎn)投資基金投資，其結(jié)果是他們不僅廣泛地進(jìn)行投資，而且還吸引許多風(fēng)險(xiǎn)投資專家進(jìn)入大學(xué)。

現(xiàn)在我們將從學(xué)院機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的討論轉(zhuǎn)向一個(gè)嚴(yán)肅的話題，那就是政府的角色。MIT地處Cambridge市，馬薩諸塞洲，美利堅(jiān)合眾國。美國政府在技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展中起到很大的作用。這里我要用歷史的視角簡要說明政府角色的問題。在美國的歷史上，從來沒有出現(xiàn)過阻礙和打擊企業(yè)發(fā)展的政府，而是積極的鼓勵(lì)支持創(chuàng)業(yè)。有許多不同的機(jī)制，它們?nèi)紝儆诠膭?lì)機(jī)制，被美國和許多國家采用，因?yàn)檫@些國家已經(jīng)意識到對高科技創(chuàng)業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)將使全社會(huì)受益，沒有人遭受失敗。通過支持創(chuàng)建先進(jìn)技術(shù)企業(yè)，隨著最先進(jìn)的技術(shù)發(fā)展，全社會(huì)居民將得到利益，新的工種產(chǎn)生，尖端行業(yè)萌芽。

我以美國產(chǎn)生的此種政府行為作為事例說明。首先，政府對待創(chuàng)業(yè)前瞻性的鼓勵(lì)態(tài)度。在美國，規(guī)章制度給予那些剛創(chuàng)建的公司帶來的阻礙甚少，當(dāng)創(chuàng)業(yè)者建立公司時(shí)，政府不予阻攔，而相對在中國，在互聯(lián)網(wǎng)、電信和其他一些行業(yè)方面有待完善。這是非常重要的一點(diǎn)，我很難表達(dá)我是多么嚴(yán)肅的看待這個(gè)問題。然后，政府在建立鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)機(jī)制的過程中的有效聯(lián)結(jié)。美國有非常嚴(yán)密的機(jī)制，雖然并不是每一個(gè)都有成效，但都是有益的嘗試。其中有一種機(jī)制叫“小企業(yè)創(chuàng)新研究工程”（SBIRS），每一個(gè)政府機(jī)構(gòu)一年花費(fèi)2億美元，其中百分之二的基金投給那些小公司，因此這些小公司獲得政府研究基金資助的優(yōu)惠條件，尤其是對于那些想建立和發(fā)展高科技的企業(yè)來說。從這層意義上講，政府就象是一個(gè)商業(yè)公司鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)一樣。

這兒我要舉一個(gè)成功典范，這個(gè)典范對于在座的各位啟發(fā)是恰到好處的，因?yàn)檫@個(gè)典范現(xiàn)在就坐在我的旁邊，他就是張朝陽。我之所以要將Charles作為范例說明，是我想談一談搜狐是怎么產(chǎn)生的，我還想提一個(gè)問題，如果Charles在清華大學(xué)繼續(xù)攻讀博士，而不是去MIT讀PH.D.，搜狐是否能夠產(chǎn)生？Charles是清華本科畢業(yè)生，他在這里是同一個(gè)人，同樣的智慧，同樣的熱情和同樣的成績，而這里我要建議的他是在MIT獲得的思想轉(zhuǎn)型提供了一種非常重要的能力轉(zhuǎn)向，即對能力、批準(zhǔn)、機(jī)會(huì)等問題準(zhǔn)確的理解。我反復(fù)重申的是MIT自100多年來一直鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者出去開辦公司，嘗試做事，給予配合，使其合法化，獲得成功，從而成為與這個(gè)社會(huì)緊密融合的一部分。

眾所周知，Charles獲得MIT的博士學(xué)位，很清楚他是一個(gè)相當(dāng)聰明的人，受過正規(guī)的教育。而他在MIT獲得的還有他對生活方式的方向和定位，他積極參與各種創(chuàng)立新公司的激烈競爭中。有一天，Charles出現(xiàn)在我的辦公室，跟我談他的理想和向往，他沒有跟我講：“羅伯特教授，我想回國成為清華大學(xué)的教授”，而是講：“羅伯特教授，我想回國，建立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司?！蔽覍λv：“你能跟我講你想做什么嗎？”他還是說：“我想回國，建立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司?！蔽覀兊挠懻搹拇碎_始，這次討論持續(xù)了好幾周，見了好幾次面，我開始更多的了解他，他的動(dòng)力，他的眼光，他的熱情，他真正想干的事情：他想在自己的國家，一個(gè)完全不同的地域，運(yùn)用他在MIT學(xué)到的知識和精神在中國建立高科技互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。我與Charles接觸開始于1996年，經(jīng)過幾番談?wù)?，我最終決定成為他創(chuàng)建公司的投資第一人，并將與Charles一起成為公司董事會(huì)的成員。順便說一句，在最初的兩年里，事實(shí)上整個(gè)董事會(huì)就只有Charles一人。另外一個(gè)的投資人是MIT的一個(gè)研究生，他出生于一個(gè)富裕的企業(yè)家庭，父親是一個(gè)生物科技公司的CEO。主持著MIT的媒體實(shí)驗(yàn)室的尼格羅龐帝，早已在你們之間耳熟能詳?shù)闹淌?，成為投資搜狐的第三人，我問他為什么投資搜狐，他把我當(dāng)作是他投資的一個(gè)理由，說因?yàn)槲彝顿Y了，我知道我為什么選擇搜狐，所以他就投資搜狐了。到現(xiàn)在他一直“盲目”。Charles帶著180000美元回到中國，白手起家創(chuàng)建公司；他沒有帶回280000美元，因?yàn)槲覀冊?996年用盡辦法也難以籌集到另外的100000美元。我們無法說服別人在當(dāng)時(shí)中國有機(jī)會(huì)去創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)公司。他們疑慮重重，不能說服他們給我們劃支票。Charles 回到中國建立搜狐，你們都知道后面的歷史了。隨著搜狐收購中國人（ChinaRen.com），搜狐在頁讀數(shù)和用戶數(shù)量上都成為中國互聯(lián)網(wǎng)公司的領(lǐng)頭羊，而且我們將會(huì)一直保持這種勢頭。

我的觀點(diǎn)不在中國的互聯(lián)網(wǎng)，而是建立具有企業(yè)家精神的高科技的公司，MIT給中國帶來了一件重要的禮物，那就是樹立了一種教育的榜樣和模式來鼓勵(lì)Charles能夠回國創(chuàng)業(yè)，開始為你們的國家作出重要的貢獻(xiàn)。我要告訴你們的是我被稱為與中國互聯(lián)網(wǎng)公司工作的人。MIT有很多美國籍的中國人和中國籍的中國留學(xué)生，他們很多人給我發(fā)e-mail和給我商業(yè)計(jì)劃，說他們要去中國，建立互聯(lián)網(wǎng)公司。今天當(dāng)然想法更多，有的還想創(chuàng)建無線通訊公司或可視網(wǎng)絡(luò)公司，我把很多的想法都轉(zhuǎn)給了Charles，我想他能幫我遴選。

今天我試圖提供一種歷史的視角，來談在很多方面與清華類似的一個(gè)學(xué)院，我們是美國的清華，你們是中國的MIT。在科技和商業(yè)學(xué)院方面，我們兩個(gè)院校都有很密切的合作關(guān)系。我們的斯?。⊿loan）商業(yè)學(xué)院正和清華和復(fù)旦大學(xué)合作MBA的項(xiàng)目。我想讓你們理解的是在MIT一種重要的獨(dú)特性培育了MIT的一種文化，就是讓許許多多的有才華的學(xué)生、教師、甚至行政人員會(huì)考慮在他們的人生當(dāng)中下一步會(huì)去根據(jù)自己的愿望創(chuàng)辦公司。我想要提出的關(guān)于體制的、超出兩國政府的差異的問題是：中國可否讓清華大學(xué)仿效我們在美國成功營造的環(huán)境，如果可能，我們都會(huì)享有變革給雙方社會(huì)帶來益處。

我的演講到此結(jié)束，現(xiàn)在回答大家提出的問題。謝謝！

附錄記者有關(guān)采訪: 問：軟銀公司董事長孫正義目前說中國將出現(xiàn)第二次風(fēng)險(xiǎn)投資浪潮，他們計(jì)劃收購200家互聯(lián)網(wǎng)公司，請問您對這個(gè)問題怎么看？

答：絕對正確，而且還會(huì)出現(xiàn)第三第四次浪潮。中國發(fā)展的機(jī)會(huì)非常大，有許多創(chuàng)業(yè)者在中國的互聯(lián)網(wǎng)市場上成功發(fā)展，象我在演講結(jié)束舉到的搜狐創(chuàng)始人張朝陽的事例。他們真正了解市場發(fā)展戰(zhàn)略，因此，許多重大進(jìn)展只是時(shí)間問題，可能在一年中兩三個(gè)月之內(nèi)，從而會(huì)掀起新一輪的互聯(lián)網(wǎng)投資風(fēng)潮，中國的機(jī)會(huì)非常大，浪潮不只一次，有許多次。

問：在目前NASDAQ股市普遍下跌的情況下，你對搜狐的信心建立在什么基礎(chǔ)之上？

答：股市不能更多反映公司的發(fā)展?fàn)顩r，我們需要尋求股市和公司實(shí)際發(fā)展情況之間的吻合，搜狐公司比其在7月份上市時(shí)又有了許多新的業(yè)績，新的成功，比如從公司內(nèi)部發(fā)展上看，我們有了在訪問量、注冊用戶、EMAIL用戶以及網(wǎng)絡(luò)廣告銷售方面都有了顯著的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我們成功的收購CHINAREN，增加新的功能，新的員工，新的技術(shù)，和新的內(nèi)容頻道。因此，我對搜狐的信心不是基于股票市場，而是實(shí)際考察公司本身的發(fā)展?fàn)顩r。股票市場其實(shí)也就是一種市場，在市場上，人們自然會(huì)進(jìn)行買賣活動(dòng)，有人今天想買東西，有人今天想賣東西，這很正常，而我們要做的是先把事情做好，吸引更多的人來對我們的產(chǎn)品感興趣，購買我們的股票。（摘編自搜狐）

第四篇：新生致辭(清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2011級)

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2011級本科生開學(xué)典禮致辭

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長 錢穎一

2011年8月18日

親愛的經(jīng)管學(xué)院1字班的新同學(xué)們：

今天我們在這里舉行清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2011級本科生開學(xué)典禮。同學(xué)們能夠坐在這里，是你們值得紀(jì)念的時(shí)刻。多少年后，你們會(huì)認(rèn)為這是你們?nèi)松械囊粋€(gè)里程碑。我在此衷心祝賀你們。

我們學(xué)院的本科教育受到了全國考生們的高度認(rèn)可。能夠成為清華經(jīng)管學(xué)院的本科生，是多少中國高中生的夢想。由于報(bào)考非常踴躍，我們學(xué)院今年一共錄取了208名新生，是學(xué)院成立以來的最高數(shù)目。今年錄取的考生中的大多數(shù)都是各省的前十名，其中各省第一名的人數(shù)也是歷史最多?？梢哉f，清華經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)成為全國各大學(xué)、各專業(yè)中最為考生向往的學(xué)院。對此，我們學(xué)院深感驕傲和自豪。

清華經(jīng)管學(xué)院為什么會(huì)有如此的吸引力？一方面，我們學(xué)院的專業(yè)—“經(jīng)濟(jì)與金融”、“會(huì)計(jì)學(xué)”、“信息管理與信息系統(tǒng)”—都是熱門專業(yè)。但是另一個(gè)方面，我想更重要的原因是，在過去幾年中，學(xué)院在本科教育上花了大力氣進(jìn)行改革，已經(jīng)初見成效。從2002年開始，學(xué)院在清華大學(xué)各院系中，率先實(shí)行按照大平臺招生和培養(yǎng)。從2007年起，學(xué)院大幅度增加英語授課課程的比例，增加學(xué)生到海外交換學(xué)習(xí)的比例，從而使學(xué)院的教育更加國際化。特別是在2009年春季學(xué)期，清華大學(xué)確定經(jīng)管學(xué)院為清華本科教育的試點(diǎn)學(xué)院。學(xué)院抓住這個(gè)機(jī)遇，大膽探索，在2009年秋季學(xué)期推出了新的本科培養(yǎng)方案，并且認(rèn)真落實(shí)。這個(gè)培養(yǎng)方案之所以新，是因?yàn)樽裱粋€(gè)新的教育理念，那就是“通識教育與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合”。今年年初，我在《清華大學(xué)教育研究》雜志上發(fā)表了“論大學(xué)本科教育改革”的學(xué)術(shù)論文，全面論述了“通識教育與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合”這個(gè)新思路，它不僅在清華，在其他高校都被引起了很大關(guān)注。

簡單地說，通識教育是融合價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、人類核心知識獲取為一體的教育體系。價(jià)值塑造包括民主法治、自由平等、公平正義的公民意識；誠實(shí)、誠信、正直、寬容的人格養(yǎng)成；有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人生目標(biāo)。在能力培養(yǎng)方面，我們特別強(qiáng)調(diào)好奇心、想象力和批判性思維這三種能力。而核心知識的獲取既有歷史知識也有現(xiàn)代知識，既包括中國的也包括世界的，既涵蓋文科也涵蓋理科。這與清華的古今貫通、中西融會(huì)、文理滲透的傳統(tǒng)相一致。

另一方面，個(gè)性發(fā)展則是融合學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和對學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的學(xué)生成長方式。個(gè)性發(fā)展依賴于寬松的環(huán)境和自由的空間，以激發(fā)同學(xué)們的好奇心、發(fā)揮同學(xué)們的想象力、培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維能力。同時(shí)，學(xué)院為學(xué)生提供多種選擇和機(jī)會(huì)，使得同學(xué)們可以根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)去發(fā)展、成長。

在這一新的教育理念的指引下，學(xué)院對本科課程的設(shè)置做了較大的調(diào)整。在通識教育方面，我們增加了諸如“中文寫作”、“中文溝通”、“中國文明”、“西方文明”、“批判性思維與道德推理”、“藝術(shù)與審美”、“心理學(xué)概論”、“中國與世界”等多門新課程或課程組。在個(gè)性發(fā)展方面，我們新開設(shè)了十幾門的“新生研討課”、三個(gè)方向的“優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”、多層次的英語和數(shù)學(xué)課程、以及多種本科第二學(xué)位供同學(xué)們自己選擇。在所有這些方面，我們不僅在清華大學(xué)內(nèi)的各院系中領(lǐng)先，也在全國各高校中領(lǐng)先。

因此，同學(xué)們在這個(gè)時(shí)候進(jìn)入清華經(jīng)管學(xué)院學(xué)習(xí)是十分幸運(yùn)的。但是，這并不意味著同學(xué)們就可以自然而然地成人、成才了。我們的這些改革為提高教育質(zhì)量提供了新的機(jī)會(huì)，而將這些機(jī)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)則需要同學(xué)們的加倍努力。

同學(xué)們今天能夠座在這里，證明了大家在中學(xué)階段是最優(yōu)秀的。不過從中學(xué)到大學(xué)在學(xué)習(xí)方法上會(huì)有根本性的轉(zhuǎn)變。同學(xué)們必須完成這個(gè)轉(zhuǎn)變，不然就不能繼續(xù)保持優(yōu)秀。這幾年來在本科教育改革實(shí)踐中，尤其是在與本科生的交流中，我感悟到這一轉(zhuǎn)變過程中存在一個(gè)突出的問題，今天特別提出來請同學(xué)們在一進(jìn)校時(shí)就認(rèn)真思考。這個(gè)問題就是關(guān)于“讀書”與“做題”的問題。

這個(gè)問題是這樣形成的。我們的中小學(xué)教育在很大程度上是應(yīng)試教育，目的是為了考大學(xué)。由此，我們的中小學(xué)校發(fā)明了一種對付考試的“訣竅”，那就是通過“大量做題”，甚至是“刷題”（這是學(xué)生自己的說法），來提高考試成績。這一“發(fā)明”已經(jīng)走出國門，走向世界。正是由于這種“大量做題”的方法，使得國外的一些標(biāo)準(zhǔn)化考試，比如TOEFL、SAT、GRE、GMAT等的平均考分上升。這已經(jīng)成為一個(gè)世界公認(rèn)的事實(shí)。毫無疑問，我們在座的同學(xué)們都經(jīng)歷了“大量做題”的階段，大家都是解題高手。所以大家很習(xí)慣地會(huì)把這種學(xué)習(xí)方法帶進(jìn)大學(xué)來。我今天想提醒大家，這樣是不行的，我們要“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”。

我先說一下“做題”的用處。適當(dāng)?shù)淖鲱}是有必要的，它有助于理解和運(yùn)用抽象的概念和規(guī)律，熟練掌握解題技巧，特別是在各種變化情況下的解題能力。熟能生巧，通過做題，對一些類型的題目便能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，給出準(zhǔn)確的答案。但是，這種學(xué)習(xí)知識的方式有兩個(gè)問題。第一，雖然做題能夠幫助提高解體技巧，但其本身不能幫助理解其中的道理。第二，更為嚴(yán)重的是，大量做題一定會(huì)占用大量時(shí)間和精力，使同學(xué)們沒有時(shí)間去讀書。這樣便造成用“做題”替代“讀書”，結(jié)果失去更多地學(xué)習(xí)知識的機(jī)會(huì)。我們這幾年開設(shè)了一些非常好的課程，但是，如果同學(xué)們沒有興趣讀書，不花時(shí)間讀書，不會(huì)讀書的話，再好的課程也等于沒有。

為什么要讀書？讀書不同于做題。做題比較功利，通常只是為了獲得所謂的正確答案。雖然做題可以提高技巧，但本身不能幫助理解思想。而讀書可以啟發(fā)思路，擴(kuò)展思想，引導(dǎo)思考。讀書是批判性思維的起點(diǎn)，讀書的過程也可以幫助批判性思維的形成。在我們的新的培養(yǎng)方案中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力放在重要位置。這個(gè)能力的培養(yǎng)主要不是通過做題獲得，而是通過讀書、思考、討論、甚至辯論才能獲得。

關(guān)于“思”與“學(xué)”的關(guān)系，前人有過很多重要論述?？鬃诱f“學(xué)而不思則罔”，意思就是如果只學(xué)習(xí)而不思考，人就會(huì)被知識的表象所蒙蔽而陷于迷惑。宋朝大儒程伊川說“學(xué)原于思”，更是認(rèn)為“思”是“學(xué)”的基礎(chǔ)。胡適曾感嘆這區(qū)區(qū)四個(gè)字簡直是千古至言，并且告誡后人要以這四個(gè)字為座右銘。中國人如此，西方人也如此。17世紀(jì)的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾（就是發(fā)明坐標(biāo)系的那位法國數(shù)學(xué)家）說過一句世紀(jì)相傳的話：“我思，故我在”（”I think, therefore I am.”）。他是把“思”作為人存在的根據(jù)?？梢?，“思”是根本。

那么讀什么書呢？我這里不是指課程指定的那

一、兩本教科書。除此之外要讀三類書。第一類是教師推薦的教科書以外的、與課程直接相關(guān)的書。在我們的課程中，像《中國文明》、《西方文明》、《批判性思維與道德推理》、《中國與世界》這幾門課，就是以閱讀經(jīng)典為主，要求的讀書量很大。另一些課程，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《心理學(xué)概論》、《藝術(shù)與審美》等，教師也推薦一些教科書之外的書。第二類是與課程相關(guān)的，但并非教師推薦的書。我們的通識教育中的每一門課程，都有基礎(chǔ)性的課程，與課程相關(guān)都有許多經(jīng)典的書籍。它們不一定是教師推薦的，是需要自己去尋找的。第三類書，我也想特別提到，要包括那些看上去與課程無關(guān)，但是自己有興趣的書，即所謂“閑書”。讀閑書，英文稱做free reading。不要以為讀閑書是娛樂，它也是大學(xué)學(xué)習(xí)中的重要部分。

“讀書”是清華大學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)。大家都知道《圍城》的作者錢鍾書，他是清華大學(xué)西洋文學(xué)系（即外文系的前身）1929級畢業(yè)生。他的夫人楊絳，1911年出生，在清華讀過研究生，與清華同歲，今年正是百歲。十年前，錢鍾書和楊絳用他們的作品收入所得在母校清華建立了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，命名為“好讀書獎(jiǎng)學(xué)金”。目前，該獎(jiǎng)學(xué)金的基金已由起初的72萬元增至近一千萬元，已為268名清華學(xué)子，包括經(jīng)管學(xué)院學(xué)生，頒發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金。這兩位清華知名校友之所以建立“好讀書獎(jiǎng)學(xué)金”，就是為了鼓勵(lì)清華學(xué)子多“讀書”。我們不能辜負(fù)他們二位學(xué)長的厚望。

同學(xué)們：

你們在今年進(jìn)入清華大學(xué)，有著特殊的紀(jì)念意義。你們是清華新百年的第一屆本科生。新百年有新氣象，新氣象就是從你們這一屆開始。同時(shí)，你們今年進(jìn)入清華經(jīng)管學(xué)院，意味著你們將親歷2014年學(xué)院的三十年院慶，那將是學(xué)院發(fā)展歷史上的又一個(gè)里程碑。你們都將是見證者。

我希望同學(xué)們在進(jìn)入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)方法上都能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變和提升，從“解題”轉(zhuǎn)向“讀書”，并且通過“讀書”而深入“思考”。這就是我在你們?nèi)雽W(xué)時(shí)對你們的一點(diǎn)期望。

祝同學(xué)們的大學(xué)時(shí)代成為你們今后一生的新起點(diǎn)。謝謝大家。

第五篇：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

認(rèn) 識 實(shí)習(xí)報(bào) 告

專業(yè)市場營銷

班級市場營銷(2)學(xué)號0984020

2姓名

實(shí)習(xí)地點(diǎn)無錫市玉祁鎮(zhèn)蘇果超市連鎖店實(shí)習(xí)時(shí)間8月9號——8月24號

認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告

（包括實(shí)習(xí)單位概況、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)收獲等）

無錫市玉祁鎮(zhèn)蘇果超市連鎖店位于無錫市錫山區(qū)玉祁海瑞路５６號，主要是經(jīng)營煙酒、糖果糕點(diǎn)、調(diào)味品、針紡織品、日用百貨、日用雜品等的零售。

本人為期半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作是——伊利優(yōu)酸乳促銷員。作為中國乳業(yè)的領(lǐng)軍者。內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司是一家極具創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的乳品企業(yè)，是北京2008年奧運(yùn)會(huì)乳制品贊助商。在15年的發(fā)展過程中，伊利致力于生產(chǎn)100%安全、100%健康的乳制品、輸出最適合中國人體質(zhì)的營養(yǎng)和健康理念，并以世界最高的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)為消費(fèi)者追求健康體魄和幸福生活服務(wù)。

從定義上理解促銷即促進(jìn)銷售，引導(dǎo)消費(fèi)者正確購買。促銷員是在零售終端通過現(xiàn)場服務(wù)來引導(dǎo)顧客購買、促進(jìn)產(chǎn)品銷售的人員。由于經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)的高速發(fā)展而出現(xiàn)更激烈的市場競爭，進(jìn)一步導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格大幅下降，人們的購買力度更大；大量銷售陣地的出現(xiàn)也需要大量促銷隊(duì)伍的存在和發(fā)展。

面試時(shí)，銷售部督導(dǎo)員也是教誨不斷：一個(gè)良好促銷員的服務(wù)可以得到以下三點(diǎn)回報(bào)：

顧客重復(fù)購買、顧客相關(guān)購買、顧客推薦購買。著名的銷售數(shù)字法則：1：8：25：1，即感動(dòng)1名顧客，可以間接影響8名顧客，并使25名顧客產(chǎn)生購買意向。由此可見向顧客提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和滿意的服務(wù)是每一位促銷員的重要職責(zé)。這也是促銷員的工作意義及目的。作為一名促銷員的基本技能，首先必須要精通掌握產(chǎn)品的賣點(diǎn)。正式上崗前，督導(dǎo)員把一份伊利優(yōu)酸乳的介紹話術(shù)讓我們背熟?！耙晾麅?yōu)酸乳在純正天然的牛奶中，特別添加了“優(yōu)+益生元”，不僅增強(qiáng)免疫力，更能激活人體益生菌增殖，并源源不斷地給身體提供活力能量，保證鈣元素的全面吸收。更有原味、草莓、AD鈣、橙味和藍(lán)莓五種口味，酸酸甜甜的牛奶，真的好喝好滋味！??”光是死背住也是沒有用的，作為一名促銷員，我和搭檔也是保持熱情主動(dòng)的促銷意識，針對不同的情況，及時(shí)對光臨的顧客禮貌問候，主動(dòng)介紹，讓顧客在愉快的氣氛中接受促銷員的推薦，促成購買。

一開始也是不習(xí)慣的，督導(dǎo)員要求著裝統(tǒng)一為促銷服、整潔大方，戴好小話筒 穿高跟鞋為超市顧客服務(wù)。工作中使用禮貌用語，做到彬彬有禮，和藹可親。讓顧客免費(fèi)品嘗的同時(shí)，要盡心盡力做好促銷工作。

通過本次實(shí)踐，使我認(rèn)識到企業(yè)文化對于企業(yè)生命的重要性。比如我們向顧客詮釋的品牌口號不再是原來風(fēng)靡年輕消費(fèi)市場的“我要我的滋味”，督導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)，不要有慣性意識，應(yīng)符合營銷主動(dòng)上新的考慮“我要的改變，我要的滋味”。這種改變從表面上來看，是產(chǎn)品和品牌內(nèi)涵的雙重升級，實(shí)質(zhì)上是圍繞目標(biāo)受眾的不斷變化而產(chǎn)生的相應(yīng)提升。企業(yè)文化是企業(yè)將從來沒有過的人文理念以人性的方式融入經(jīng)營體系，從而快速提升企業(yè)的凝聚力，并且增強(qiáng)了經(jīng)營體系不斷創(chuàng)新的能力。而創(chuàng)新又不僅是企業(yè)家或員工個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，也是企業(yè)的一種超越傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)行為更是一種生命力更強(qiáng)的、創(chuàng)造價(jià)值更高的經(jīng)營要素。

半個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，十分感謝公司對我提供的幫助。能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無論是對現(xiàn)