第一篇：安全知識(shí)主題班會(huì)記錄

安全知識(shí)

——主題班會(huì)

時(shí)間：2009年2月23日 地點(diǎn)：六

（一）班教室 主講人：尚禹華

參加人員：六年級(jí)全體師生 內(nèi)容：

本次主題班會(huì)涉及了寢室用電、防火、防盜、出行、飲食、人際交往等日常生活中各個(gè)方面的安全問(wèn)題，采取了演講、小品、知識(shí)問(wèn)答等方式，并在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中穿插以各類安全常識(shí)，給予了大家耳目一新的感覺(jué)，最后由班長(zhǎng)對(duì)班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，主題班會(huì)時(shí)間為60分鐘。

通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)各類安全知識(shí)比以前有了更為深入的了解，同學(xué)們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患，提高了同學(xué)們的安全意識(shí)，通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們都再次深刻的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性，積極上交了對(duì)本次主題班會(huì)的感想，以下是部分同學(xué)的班會(huì)感想：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

——主題班會(huì)

時(shí)間：2009年3月16日 地點(diǎn)：多媒體教室 主講人：

參加人員：六年級(jí)全體師生 內(nèi)容：

本次主題班會(huì)上多媒體的使用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并通過(guò)多種形式和豐富多彩的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生全都動(dòng)了起來(lái)。通過(guò)班會(huì)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，鼓勵(lì)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法 號(hào)召班委樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣并主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的同學(xué)達(dá)到了人人積極參與，使人人受到教育，此次班會(huì)也加強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力，喚起學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，為班爭(zhēng)光”的熱情，收到了良好的效果

轉(zhuǎn)化學(xué)困生

——主題班會(huì)

時(shí)間：2009年4月6日 地點(diǎn)：六

（二）班教室 主講人：尚禹華

參加人員：六年級(jí)全體師生 內(nèi)容：

本次班會(huì)主講老師精心策劃、準(zhǔn)備。通過(guò)小品的形式引入主題。從而揭示了學(xué)困生的心理(自卑心理、畏懼心理、畏難心理、拒絕心理、厭學(xué)心理等。不同的學(xué)生其心理是不同的，甚至有多種心理存在，嚴(yán)重的有心理疾病的癥狀),然后讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想方設(shè)法幫助他們，在此過(guò)程中同學(xué)們作為一個(gè)強(qiáng)者出現(xiàn)在小品中，為擺脫自己的心理陰影有很大的幫助，小品最后圓滿的結(jié)局，增強(qiáng)了學(xué)困生的自信心。最后，請(qǐng)同學(xué)們談一談此次班會(huì)的感受。升華班會(huì)的主題。主講老師作總結(jié)。

此次班會(huì)激發(fā)了學(xué)困生們的學(xué)習(xí)興趣、提高了他們的學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心。

法律與我們同行

——主題班會(huì)

時(shí)間：2009年4月27日 地點(diǎn)：六

（一）班教室 主講人：尚禹華

參加人員：六年級(jí)全體師生 內(nèi)容：

此次班會(huì)主要目的是對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,進(jìn)一步了解法律法規(guī),力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念.教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣.以后進(jìn)入社會(huì)做知法,懂法,守法,護(hù)法的好公民.用網(wǎng)絡(luò),報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù).同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自演并自主分析,引以為戒。

感恩的心德育教育

——主題班會(huì)

時(shí)間：2009年5月18日 地點(diǎn)：六

（一）班教室 主講人：尚禹華

參加人員：六年級(jí)全體師生 內(nèi)容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我； 感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理； 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量；

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生；

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心；

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有 最后通過(guò)感恩宣言，深化主題。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

——主題班會(huì)

時(shí)間：2009年6月8日 地點(diǎn)：六

（二）班教室 主講人：

參加人員：六年級(jí)全體師生 內(nèi)容：

為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，使大家能在大學(xué)里得到全面發(fā)展，本次班會(huì)形式多樣，主題鮮明，內(nèi)容豐富，各班委以相關(guān)的資料給班上同學(xué)們進(jìn)行講解，同學(xué)們針對(duì)問(wèn)題主動(dòng)提出不同的看法與意見(jiàn)，部分班級(jí)還展開(kāi)了討論，大家都吐露了自己對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和新的感受。

本次主題班會(huì)不僅讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到我們做學(xué)生的不是消極被動(dòng)的受教育者，而是自覺(jué)的積極的參加者。還讓大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到求知的樂(lè)趣，了解到小學(xué)生活的重要性。

健康消費(fèi)，快樂(lè)成長(zhǎng)

——主題班會(huì)

時(shí)間：2009年6月29日 地點(diǎn)：六

（一）班教室 主講人：尚禹華

參加人員：六年級(jí)全體師生 內(nèi)容：

為培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康、安全的消費(fèi)習(xí)慣，為自己健康成長(zhǎng)、家庭溫馨和睦、社會(huì)文明和諧，近日，格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校組織“消費(fèi)伴我健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)上，學(xué)生們以講演、辯論、小品、相聲等形式表現(xiàn)了他們對(duì)購(gòu)物知識(shí)的了解，對(duì)消費(fèi)觀念的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了科學(xué)、文明、健康、安全消費(fèi)的良好愿望。

第二篇：安全知識(shí)主題班會(huì)記錄

地震知識(shí)

在1985年，墨西哥地震中，一個(gè)學(xué)校里的每個(gè)孩子都在課桌底下。每個(gè)孩子都被壓扁了。他們?nèi)缒馨ぶn桌的走道里躺下，就有生還的希望。但由于他們由于不懂得正確的求生方法，而導(dǎo)致這場(chǎng)悲劇的發(fā)生。簡(jiǎn)單地說(shuō)，當(dāng)建筑物倒塌落在物體或家俱上的屋頂重力會(huì)撞擊到這些物體，使得靠近它們的地方留下一個(gè)空間。這個(gè)空間就是被我們稱作的“救命三角”。物體越大，越堅(jiān)固，它被擠壓的余地就越小。而物體被擠壓得越小，這個(gè)空間就越大，于是利用這個(gè)空間的人免于受傷的可能性就越大。下次你在電視里觀看倒塌的建筑物時(shí)，數(shù)一數(shù)這些形成的“三角”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有這些三角。在倒塌的建筑物里，這是最常見(jiàn)的形狀。幾乎到處都有。

1、在地震中，木質(zhì)建筑物最牢固。對(duì)人的傷害最小。對(duì)嗎？

木頭具有彈性，并且與地震的力量一起移動(dòng)。如果木質(zhì)建筑物倒塌了，會(huì)留出很大的生存空間，而且，木質(zhì)材料密度最小，重量最小。

2、被磚塊壓傷的人遠(yuǎn)比被水泥壓傷的人數(shù)要少得多。是嗎？ 磚塊材料會(huì)破碎成一塊塊更小的磚。能減輕重量。

3、如地震發(fā)生，你正在看電視，不能迅速地從門或窗口逃離，怎么辦？

靠近沙發(fā)或椅子的旁邊躺下，然后蜷縮起來(lái)。如晚上發(fā)生地震，而你正在床上，你只要簡(jiǎn)單地滾下床。床的周圍便是一個(gè)安全的空間。

4、你在開(kāi)車，突然地震了，你應(yīng)該怎么辦？

地震時(shí)，在車內(nèi)的人會(huì)被路邊墜落的物體砸傷，其實(shí)，他們可簡(jiǎn)單地離開(kāi)車輛，靠近車輛坐下，或躺在車邊就可以了。所有被壓垮的車輛旁邊都有一個(gè)3英呎高的空間，除非車輛是被物體垂直落下。

5、大樓倒塌時(shí)，被發(fā)現(xiàn)很多人在門口死亡!這是怎么回事？

如你站在門框下，當(dāng)門框向前或向后倒下時(shí)，你會(huì)被頭頂上的屋頂砸傷。如門框向側(cè)面倒下，你會(huì)被壓在當(dāng)中，所以，不管怎么樣，你都會(huì)受到致命傷害！

6、以前我們?cè)陉P(guān)于地震的報(bào)道中會(huì)看到不少人都死在樓梯上。其實(shí)地震時(shí)最好不要走樓梯!為什么？

因樓梯與建筑物搖晃頻率不同，樓梯和大樓的結(jié)構(gòu)物會(huì)不斷發(fā)生個(gè)別碰撞。人在樓梯上時(shí)，會(huì)被樓梯的臺(tái)階割斷，會(huì)造成很恐怖的毀傷！就算樓梯沒(méi)有倒塌，也要遠(yuǎn)離樓梯，哪怕不是因?yàn)榈卣鸲鴶嗔?，還會(huì)因?yàn)槌惺苓^(guò)多的人群而坍塌。

7、地震時(shí)，靠近建筑物的外墻好還是內(nèi)墻好？

盡量靠近建筑物的外墻或離開(kāi)建筑物?？拷鼔Φ耐鈧?cè)遠(yuǎn)比內(nèi)側(cè)要好。你越靠近建筑物的中心，你的逃生路徑被阻擋的可能性就越大。

8、在這里我給大家推薦一種地震預(yù)報(bào)的簡(jiǎn)單方法：

把一塊磁鐵用繩子掛在高處，下面正對(duì)地板磚或一個(gè)鐵盆，磁鐵上粘一塊大鐵塊。地震前地球磁場(chǎng)發(fā)生劇烈變化，磁鐵會(huì)失去磁性。鐵塊掉下來(lái)，落在地上或盆上，發(fā)出響聲。此法在房屋沒(méi)有晃動(dòng)前就會(huì)提前預(yù)警。提前時(shí)間10分鐘至幾十秒。

日常生活注意事項(xiàng)

1.怎樣使用干粉滅火器滅火，什么狀態(tài)表示壓力正常？

取下鉛封,拉出插銷,一只手握住噴管對(duì)準(zhǔn)火源的跟部,另一只手用力握下壓桿左右噴射,滅火后不能立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),觀察火源是否被徹底撲滅.壓力指針在綠色區(qū)域表示正常

2.物質(zhì)燃燒必須具備哪幾個(gè)條件，大部分的火災(zāi)死亡是由于什么原因造成的？ 必須具有可燃物、助燃物、著火源三個(gè)條件。同時(shí)三者相互發(fā)生作用才能發(fā)生燃燒。因缺氧窒息或中毒氣死亡。3.觸電傷員脫離電源后，應(yīng)如何處理？

（1）觸電傷員若神志清醒，應(yīng)使其就地躺平、嚴(yán)密觀察、暫時(shí)不要站立和走動(dòng)；

（2）觸電傷員若神志不清，應(yīng)就地仰面躺平，且確保氣道暢通，并用5秒鐘時(shí)間，呼叫傷員或輕拍其肩部，以判定傷員是否意識(shí)喪失，禁止搖動(dòng)其頭部；（3）需要搶救的傷員，應(yīng)立即就地堅(jiān)持正確搶救，并聯(lián)系醫(yī)療部門接替搶救。4.發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況？

答：應(yīng)報(bào)告失火部位所在的區(qū)縣、街道，燃燒的物質(zhì)，火勢(shì)大小，所威脅的物質(zhì)，報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來(lái)。5.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)液化石油氣瓶漏氣時(shí)應(yīng)怎么辦？

答：首先關(guān)閉氣瓶角閥，并開(kāi)窗通風(fēng)，使可燃?xì)怏w散開(kāi)；嚴(yán)禁動(dòng)用電器和一切火源；立即找液化石油站及時(shí)修理或更換。

6.電氣設(shè)備引起火災(zāi)的原因有幾種？（至少說(shuō)出三種）

答：（1）短路；（2）過(guò)負(fù)荷；（3）接觸電阻熱；（4）電火花和電??；（5）照明燈具、電熱元件、電熱工具的表面熱；（6）過(guò)電壓；（7）渦流熱。7．宿舍發(fā)生火災(zāi)后，您有幾種逃生的方法？

答：（1）發(fā)生火災(zāi)后，選擇最近的逃生出口；（2）逃離火場(chǎng)的路線上遇有濃煙烈火時(shí)，必須把自己的衣服淋濕；再找一塊濕毛巾捂住口鼻，查以起到隔熱慮毒的作用；（3）在有濃煙的情況下，采用低姿勢(shì)撤離，視線不清時(shí)，手摸墻壁徐徐撤離；（4）樓道內(nèi)煙霧過(guò)濃，無(wú)法沖出時(shí)，應(yīng)利用窗戶陽(yáng)臺(tái)逃生，拴上安全繩或床單逃生；（5）上述情況不具備時(shí)，不能盲目跳樓應(yīng)等待救援。

8、如何使用室內(nèi)消防栓？

答：先打開(kāi)消火栓箱，安好接口，然后打開(kāi)水龍帶，再打開(kāi)截門開(kāi)關(guān)。

9、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人在本單位發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故時(shí)，不立即組織搶救或者在事故調(diào)查處理期間，擅離職守或者逃匿的，將受到什么處罰？ 答：

（一）給予降級(jí)、撤職的處分；

（二）對(duì)逃匿的處十五日以下拘留；

（三）構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任

10、危險(xiǎn)物品主要包括三大類：易燃物品；危險(xiǎn)化學(xué)品；放射性物品，對(duì)嗎？（錯(cuò)，易燃易爆）11、6歲的小華不能乘坐爸爸的摩托車去上學(xué)。1

12、在沒(méi)有人行橫道信號(hào)燈的路口，行人可按機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈指示通行。1

13.行人在道路上可以倚坐在道路隔離設(shè)施上休息。2

14、學(xué)齡前兒童在道路上行走時(shí)，必須有成年人帶領(lǐng)。1

15、您在沒(méi)有人行道的道路上行走，無(wú)車輛通過(guò)時(shí)，您可在道路中間行走。2

16、駕駛機(jī)動(dòng)車行駛，遇前方車道由三條變兩條時(shí)，車輛應(yīng)當(dāng)依次交替通行。1

17、干粉滅火器不需要顛倒使用。（√）

18、目前,我國(guó)的安全生產(chǎn)月是8月。（×）應(yīng)該是6月

19、干粉滅火器的檢查周期是半年。（×）應(yīng)該是一年

第三篇：安全知識(shí)主題班會(huì)

“珍愛(ài)生命、重視安全”主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

通過(guò)班會(huì)教育活動(dòng)，樹(shù)立“珍愛(ài)生命”的個(gè)體責(zé)任感，豐富學(xué)生的安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事故的防范性與應(yīng)對(duì)能力，創(chuàng)建平安和諧的校園、社會(huì)環(huán)境。

二、班會(huì)過(guò)程：

1、班主任以故事導(dǎo)入：記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者和一個(gè)老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問(wèn)老者：“你懂得哲學(xué)嗎？”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命了?！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳??？”學(xué)者們拼命搖頭。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！边@雖然只是一個(gè)故事，但蘊(yùn)含的道理卻耐人尋味。是的，沒(méi)有了生命，一切的事都是無(wú)從談起的。生命是可貴的，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，珍惜自己的生命。

2、主持人：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的我們來(lái)講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

主持人：今天，就讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命、重視安全”的主題班會(huì)中一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來(lái)重視安全，珍愛(ài)生命。

3、陳述實(shí)例（不該發(fā)生的悲?。┮跃荆?/p>

A、主持人：我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

B、同學(xué)演講：

我國(guó)有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)可彌補(bǔ)的損失。

1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火?；饎?shì)蔓延，無(wú)法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重?？傆?jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會(huì)忘記，成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽(tīng)見(jiàn)成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。2003年，遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。學(xué)生上下樓梯的擁擠問(wèn)題同樣會(huì)帶來(lái)傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。這些該給我們?cè)鯓拥木景　?/p>

C、同學(xué)介紹發(fā)生在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重大殺人事件的始末。

4、主持人：警鐘長(zhǎng)鳴??！“生命”，是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，是一個(gè)多么古老的話題，然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，你是否做好準(zhǔn)備加以防范？讓我們一起發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，體會(huì)“安全”，“生命”對(duì)我們每個(gè)同學(xué)是多么的重要。

5、學(xué)生表演“如何應(yīng)對(duì)意外事故”情景劇，其它同學(xué)以競(jìng)答的形式參與。

①交通安全:三個(gè)同學(xué)表演“過(guò)馬路”與“在公交車上遭扒手”的情景劇，其它同學(xué)競(jìng)答指出錯(cuò)誤做法與正確做法。

②火災(zāi)中的逃生與自救：同學(xué)表演“火災(zāi)時(shí)”的情景劇，其它同學(xué)競(jìng)答指出錯(cuò)誤做法與正確做法。

要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動(dòng)：

明確自己的房間，回憶房子和房間的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開(kāi)門開(kāi)窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬(wàn)不要開(kāi)門，不然會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)或“引火入室”；也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡，在火勢(shì)未蔓延前，可朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)。

要選好逃生辦法，不要驚慌失措：

如必須從煙火中沖出房間，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。如房門口雖已有火，但火勢(shì)不大，就從房門口沖出；如果房門口火勢(shì)太猛，要從窗口逃生，并保證雙腳落地，不出現(xiàn)意外。

火場(chǎng)人員要盡量有序迅速撤離火場(chǎng)：

不要大聲喊叫，避免煙霧進(jìn)入口腔，造成窒息中毒。如火場(chǎng)逃生之路均被大火切斷，應(yīng)退居室內(nèi)關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢(shì)蔓延，同時(shí)向窗外扔小的物品或打手電求救。

③游泳安全知識(shí)競(jìng)答并得出結(jié)論：

基本要求：

單身一人不外出在江河湖泊游泳；身體患病不游泳；強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不立即游泳；水況不明的江河湖泊不游泳；惡劣天氣不外出游泳；下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng)不游泳。

發(fā)生事故要求：

出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營(yíng)救；溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。同時(shí)，迅速撥打急救電話。

④飲食衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)答并得出結(jié)論：

不買不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品；不買無(wú)證攤販處食品；不買無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。

⑤安全用電知識(shí)競(jìng)答并得出結(jié)論：

不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時(shí)使用電器；不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。

⑥行走的安全常識(shí)知識(shí)競(jìng)答并得出結(jié)論：

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。

6、主持人總結(jié)：總之，我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)記住四大臨危逃生的基本原則：

①、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。

②、學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己。

③、想方設(shè)法，不斷求救。

④、記住四個(gè)電話：

A.“119”火警電話。B.“110”報(bào)警電話。

C.“122”交通事故報(bào)警電話。D.“120”急救電話。

打電話不要慌張、語(yǔ)無(wú)倫次，必須要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況，顯著的特征。

7、班主任總結(jié)：重視安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)。相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識(shí)。重視安全知識(shí)，從每個(gè)同學(xué)做起。我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們平安再平安。切記：安全在我心中，生命在我手中。

第四篇：五年級(jí)安全主題班會(huì)記錄

交通安全教育主題班會(huì)。班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程

一、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？ 學(xué)生自由談.教師總結(jié)：

就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通安全

主持人：我國(guó)是自行車大國(guó)，許多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)，騎自行車應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面請(qǐng)聽(tīng)一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學(xué)們騎自行車，聽(tīng)我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看信號(hào)，千萬(wàn)不要冒險(xiǎn)行。

信號(hào)就是指揮員，騎車第一講安全。

看見(jiàn)紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭(zhēng)搶。

十字路口人車多，左右觀察聽(tīng)八方。

騎車帶人危險(xiǎn)大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。

馱載東西別超寬，超高超長(zhǎng)也危險(xiǎn)。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

小學(xué)五年級(jí)安全教育主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

通過(guò)開(kāi)展“珍愛(ài)生命，安全第一”的安全主題教育，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)，提高一些基本安全技能，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解多種馬路警示和危險(xiǎn)等路牌。

2、如何防雷、防電等知識(shí)。

3、安全教育的選擇判斷題。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安全教育的光盤。

2、馬路警示的路牌燈片。

3、安全教育的選擇判斷題。

四、活動(dòng)安排：

1、在電教室觀看路牌，了解相關(guān)知識(shí)。

2、觀看安全教育的光盤。

3、學(xué)生做安全教育的選擇判斷題。（題略）

五、班主任小結(jié)：

通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們了解了一些基本的安全知識(shí)，知道雷雨天如何避雷，如何過(guò)馬路和在馬路行走要注意些什么，知道了水火無(wú)情，也知道了同陌生人如何交往和接觸等。同學(xué)們積極參與，主題班會(huì)開(kāi)的很成功，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆又屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，能健康、安全、幸福成長(zhǎng)，愿所有同學(xué)都平安。謝謝大家

食品安全主題班會(huì)教案

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些食品安全知識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確食品安全班會(huì)洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒(méi)有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。最后，我們大家一邊拍手一邊念《食品衛(wèi)生安全童謠》來(lái)結(jié)束今天的食品安全主題班會(huì)課。

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。

“三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。

過(guò)期食品切注意，吃了危害大又大。

變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。

小學(xué)五年級(jí)《防火安全伴我行》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)目的1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的防火標(biāo)志。

2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高日常生活防火的自覺(jué)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、火災(zāi)新聞案例

2、防火標(biāo)志

3、防火安全小兒歌

4、防火知識(shí)競(jìng)賽題

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1、輔導(dǎo)員開(kāi)場(chǎng)白：五（1）班《防火安全伴我行》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！

（1）1月31日晚11時(shí)55分左右，長(zhǎng)樂(lè)市拉丁酒吧10名左右男女青年開(kāi)生日聚會(huì)，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災(zāi)。造成15人窒息死亡的慘劇。

（2）2月9日晚8時(shí)27分，中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā)生工地火災(zāi)，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。

同學(xué)們聽(tīng)完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說(shuō)的嗎？（生發(fā)表自己的感想）

3、師小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊！

二、展示大舞臺(tái)

1、防火標(biāo)志的認(rèn)識(shí)

（認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當(dāng)心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當(dāng)心易燃物質(zhì)、地上消火栓、滅火器等防火標(biāo)志。）

2、短?。呵榫程幚?/p>

（1）油鍋起火A、B、C劇

（觀看短劇演示油鍋起火，不同的處理方法所造成的不同后果）

A?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰(shuí)知火不但沒(méi)有滅還越燒越猛。

B?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進(jìn)客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽(tīng)一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場(chǎng)”，四處飄散著滅火器的干粉。

C?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，只見(jiàn)麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。

看完短劇，你有什么想說(shuō)的嗎？你懂得正確運(yùn)用這些方法嗎？

（生發(fā)表自己的意見(jiàn)，引導(dǎo)孩子懂得正確運(yùn)用這些滅火方法。）

3、火災(zāi)逃生演示。（五名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示火災(zāi)逃生的方法，一名學(xué)生解說(shuō)。）

三、快樂(lè)安全大轉(zhuǎn)盤

1、搶答題。

（1）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺(jué)得采用哪種方法處理最好？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？

（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）你知道哪幾種逃生方法。（如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。）

（6）火災(zāi)分為幾個(gè)等級(jí)？

（火災(zāi)分為四個(gè)等級(jí)，特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個(gè)等級(jí)。）

（7）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?你認(rèn)為最好的辦法是什么?

2、判斷題。

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。

3、學(xué)生快板表演《兒童防火歌》

四、活動(dòng)小結(jié)

1、全班學(xué)生齊唱《平安歌》。

2、教師小結(jié)。

第五篇：冬季安全主題班會(huì)記錄

冬季安全主題班會(huì)記錄

一年級(jí)四班

隨著天氣日益寒冷，冬季安全問(wèn)題凸現(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，防范安全事故的發(fā)生，11月28日下午，我班組織開(kāi)展了冬季安全主題班會(huì)，內(nèi)容如下：

一、在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？

1.防磕碰。教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。下雨下雪天，教室地面比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.防墜落。無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。

5.防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，禁止帶到學(xué)校，防止有人受到意外傷害。

二、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？

1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩等。

4.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

5.上下樓梯靠右行，防止踩踏事件的發(fā)生。

6嚴(yán)禁從樓梯上滑下來(lái)，以防摔傷劃傷。

三、行走時(shí)怎樣注意交通安全？ 同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。？

1.在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。？ 2.集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。

3.在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。