第一篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的亮點與缺點

內蒙古風電公司創(chuàng)先爭優(yōu)活動互查中的亮點與缺點

創(chuàng)先爭優(yōu)互查所提出的亮點有以下幾點：

1、內蒙古風電公司積極創(chuàng)新將宣傳項目掛鉤兩全，推行項目化管理問責制。把各部門宣傳任務納入“兩全”管理，編制宣傳任務計劃書，確立具體目標，明確每一個部門的基準值、目標值、創(chuàng)新值 “三條線”，將宣傳任務落實到責任部門、責任人。

2、內蒙古風電公司在2010年黨委尚未正式成立的情況下，為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，先行成立了7個臨時黨支部和創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組，及時研究、討論、制定、下發(fā)了切合實際的創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，確立活動聯(lián)系點，這為內蒙古風電公司創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展提干了保障。

創(chuàng)先爭優(yōu)互查所提出的缺點有以下兩點：

1、內蒙古風電公司雖然按照既定的活動方案在穩(wěn)步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，但由于思政部人員較少，具有政工工作經驗的人員更是嚴重匱乏，工作開展起來有些事半功倍，導致在活動開展中缺乏創(chuàng)新。

2、由于工作任務較多，缺乏自主學習意識，因此對于創(chuàng)先爭優(yōu)活動深層次知識掌握的還較少，黨務工作的業(yè)務能力亟待提高。

第二篇：“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動特色及亮點情況

“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動特色及亮點情況

1.加強黨性教育，夯實思想基礎

一是加強學習。對各黨支部書記、支委、黨小組長進行了培訓，不斷提升黨務工作者素質，下發(fā)了《創(chuàng)先爭優(yōu)活動學習手冊》，以進一步統(tǒng)一思想，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)的內在動力。二是弘揚先進。對24名先進典型進行了表彰，5名代表在會上做了報告，起到了弘揚先進、鼓舞士氣的目的。三是組織開展了七一系列活動。以建黨89周年為契機，組織開展了書記上黨課、黨員重溫入黨誓詞、黨性分析等活動。通過一系列活動，全院創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍進一步濃厚，共產黨員的榮譽感、責任感和使命感進一步增強，較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。

2、崗位練兵，以科技促進醫(yī)院發(fā)展

一是開展了“病歷書寫活動月”活動。對500余份病歷進行了檢查，對科室下發(fā)了不良行為整改通知書，對整改情況進行了跟蹤。二是開展了“護理文件書寫培訓”。對全院346名護士進行了護理文件規(guī)范書寫的培訓和現(xiàn)場考試。按照優(yōu)質護理示范區(qū)要求，神經內科一病區(qū)和神經外科兩個試點科室的護士長帶領護理骨干赴天津市第三中心醫(yī)院進行了學習。三是開展了“親情式溝通、零缺陷服務”知識競賽，提高全院職工的溝通能力。四是籌備召開了“2010年河北省 疝與腹壁外科學術研討會”，加強學術交流，推廣腹膜外疝修補技術。

3、送醫(yī)下鄉(xiāng)，開展惠民系列活動

一是建立了行管后勤科室對口支援點，每個科室自行選定聯(lián)系點開展送醫(yī)下鄉(xiāng)活動。二是開展了“百萬元救助百名頑固性癲癇患者”活動。目前已經為一名來自邯鄲特困家庭的10歲女孩成功實施了手術。三是開展了“疝患者救助”活動，為每名特困患者直接減免1000元費用。四是堅持開展了“黨員義務勞動日”活動，每次選派4名副高級以上專家深入社區(qū)開展義診活動。據統(tǒng)計，截至目前，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中建立支援點48個，義診500余人次，做心電圖342人次，測血糖216人次，發(fā)放宣傳資料7000余份。

4、加強廉政勤政建設，促進醫(yī)院健康發(fā)展

醫(yī)院黨委牢固樹立廉政勤政的工作理念，全面加強黨風廉政建設，深入開展黨風廉政教育，為醫(yī)院的健康發(fā)展保駕護航。一是在全院開展了爭當“廉潔行醫(yī)標兵”活動；二是制定了“堅持廉潔行醫(yī)，拒絕商業(yè)賄賂”實施方案，召開了動員大會，對“八個一”活動進行了安排部署。三是為提高職能科室執(zhí)行力，要求記錄工作日志并進行抽查。

5、對標定位，增強發(fā)展后勁

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，醫(yī)院還廣泛開展了對標定位活動。院領導分組赴天津市第三中心醫(yī)院、鄭州市衛(wèi)生局、徐州市 中心醫(yī)院等業(yè)務實績突出、黨建工作先進、服務品牌過硬、績效管理完善的醫(yī)院進行參觀學習，回來后撰寫了調查報告，召開了學習報告會。

6.進行“亮牌示范”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用 為黨員發(fā)放黨員徽章，亮身份，明職責。通過開展“一創(chuàng)雙建”（創(chuàng)建六好黨支部，爭建黨員示范崗，爭建黨員責任區(qū)）活動，確立了一批黨員示范崗位，促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)揮帶動作用。

7.立足“崗位奉獻”，扎實開展黨員活動日活動 按照黨員活動日安排，組織黨員專家深入社區(qū)開展義診和健康講座活動，方便群眾就醫(yī)，切實幫助群眾解決就醫(yī)難問題。同時為擴大醫(yī)院知名度發(fā)揮積極作用。

第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動中

創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，云南省楚雄彝族自治州祿豐縣干海資學校黨支部結合礦山學校地處山區(qū)和礦區(qū)人員結構復雜、人口密集的實際，緊緊圍繞“師爭優(yōu)、生優(yōu)秀、校創(chuàng)先”的思路和“創(chuàng)一流示范學校，辦人民滿意教育”的目標，突出辦學特色，著力實施“四項工程”，成為了礦區(qū)干部職工及周邊群眾滿意的學校和彝州中小學校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的示范。

實施“戰(zhàn)斗堡壘工程”，在創(chuàng)建彝州先鋒上創(chuàng)先爭優(yōu)。學校黨支部在全體黨員中開展“四樹立四爭當”主題實踐活動，即：樹立良好學風，爭當學習標兵；樹立良好師風，爭當師德標兵；樹立嚴謹教風，爭當育人標兵；樹立良好作風，爭當服務標兵。扎實開展“十個一”活動：即黨支部與每位黨員簽訂一份創(chuàng)先爭優(yōu)責任書，實施一個課改工程，實施一個書香校園工程，每位黨員作出一份具體承諾，每個星期進行一次黨小組反饋小結，每月開展一次專項活動，每月開展一個先鋒崗事跡宣傳，每學年開展一次師德師風述職考核，每學年開展一次崗位目標考核，每學年開展一次民主測評。同時，以“巾幗建功標兵”、“五四”紅旗團支部、“女職工立業(yè)工程”為載體，以黨建帶動工、青、婦和少先隊建設，目前，全校評選出“巾幗建功標兵”3名、“巾幗文明示范崗”5個，優(yōu)秀共青團員25名。實施“德育創(chuàng)新工程”，在鑄就高尚靈魂上創(chuàng)先爭優(yōu)。學校成立了師德師風建設領導小組，深入開展“學習新理論、樹立新形象、創(chuàng)造新業(yè)績”，“以德修己、以德育人”，“師德為先、行為示范”的師德主題教育。一是推行師德反饋制、師德一票否決制等制度，構建師德師風建設長效機制，每年對師德師風進行述職考評，組織量化評選“十佳師德模范標兵”，2010年評出了10位“十佳師德標兵”，并以“每月一星”宣傳標兵的先進事跡；二是開展“新三好學生”評選活動，倡導廣大青少年在學校做一個主動學習、全面發(fā)展的“好學生”，在家里做一個勤儉自強、尊敬長輩的“好孩子”，在社區(qū)做一個誠實守信、道德規(guī)范的“好公民”，開創(chuàng)了學校、家庭、社區(qū)密切配合、三位一體的育人新局面，使學生在學習和日常生活中自覺養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質。評選活動開展以來，全校涌現(xiàn)出省級三好學生1名，州級三好學生5名，縣級三好學生19名，“新三好學生”1222名；三是學校根據學生年齡特征設計不同專題編寫禮儀教材，把禮儀課融入主題教育，將各年級課程的主要內容歸納整理為個人禮儀（自立篇）、常規(guī)禮儀（行為篇）、道德禮儀（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。開展禮儀教育以來，以班隊專題訓練推進禮儀教學實踐，每月確定一個主題，如：一月為春節(jié)禮儀，二月為個人禮儀，三月為集合禮儀等。開展“文明禮儀伴我行”和父親節(jié)、母親節(jié)感恩系列教育活動，結合課堂常規(guī)進行課前禮儀、發(fā)問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等訓練，定期向學生家長印發(fā)《“文明禮儀”家校聯(lián)系手冊》，加強與學生家長的溝通交流。通過“禮儀之星”評選等活動，引導青少年做新時代合格公民，做重德守法的禮儀之士，學校文明禮貌蔚然成風。實施“人文校園工程”，在創(chuàng)建和諧校園上創(chuàng)先爭優(yōu)。開展“讀書伴人生，書香飄校園”活動，教師帶頭引領“好讀書，讀好書”，爭當“品書明星”。去年，該校撰寫的《淺談分組分層教學中的課堂教學》、《淺談初中化學教學中如何發(fā)揮教師的主導作用》等論文獲云南省教育科研論文一等獎。積極組織開展圖書超市、圖書漂流活動，為每個班級配置了書架，配書1350冊，學生“藏書”5385冊，要求各班每周開展1節(jié)讀書活動，每月1次讀書論壇，引導學生做好讀書筆記，寫好心得體會，積極開展“書香班級”、“收藏明星”、“讀書明星”等評比活動，為學生的自主閱讀和自主學習裝上“發(fā)動機”和“助推器”。同時，注重學生人文精神的培養(yǎng)，通過宣傳欄、展板、標語等渠道，以“迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步”、“今天你看了哪一本課外書？”、“今天你微笑了嗎？”等簡明而純凈的語言，在校園內營造出親切的人文關懷氛圍。實施“名師名校工程”，在辦人民滿意教育上創(chuàng)先爭優(yōu)。一是開展“六個一”學習活動，即：每天舉行一次教育教學反饋會、每周舉行一次學科組教研活動、每月讀一篇教育理論文章、每月舉行一次課改培訓講座及論壇、每學年發(fā)表一篇學術論文、每學年訂一份教育雜志或報刊。同時，定期舉辦教育教學論壇，積極組織教師上研討課、過關課、示范課；實行電子備課，在學校網絡空間內新建成校內課件資源共享庫，通過開展豐富多彩的教育教學實踐活動不斷提升教師教學水平。二是遵循“會上課、上好課、有專長”三步走的成長規(guī)律，設置了分層發(fā)展目標和五級達標規(guī)劃，采取傳幫帶、定向培訓、保送教育等方式，開展階梯式的“一幫一”活動，由班子成員幫帶一名中層教師，一名黨員教師幫帶一名年輕優(yōu)秀教師，定期舉辦教育教學論壇，開展撰寫教學反思、教育隨筆等活動，逐步提高整體教師隊伍和教育教學能力。目前，學校有省級以上骨干教師2人，縣級骨干教師4人，校級骨干教師33人，該校校長被國家教育部表彰為“全國優(yōu)秀教育工作者”、云南省表彰為“云南省名校長”。三是借鑒國內知名學校的經驗和做法，從創(chuàng)新發(fā)展機制入手，探索實施全面質量管理方式，研究制定了《學校全面質量管理手冊》、《年級組管理規(guī)程》、《學校年級組家長會管理規(guī)程》等48項規(guī)章制度。制定了優(yōu)秀學科組（長）評選、教研活動實施、課堂教學評價、培優(yōu)輔差等工作方案，加強對學生學習方法的指導，實現(xiàn)了初中統(tǒng)測文化學科教（學）案的電子化，成功探索出了教學環(huán)節(jié)相對固定、師生能用教（學）案上的教學目標檢測教學達標的“三三五六”教學模式，即：預習、課堂教學、課后輔導+大容量、快節(jié)奏、高效益+檢查預習、展示互學導學、講解點評互動、測評反饋總結提升、布置預習+明確目標、師生感知，創(chuàng)設情景、引入問題，探究問題、得到結論，課堂練習、鞏固結論，拓展延伸、提高能力，測評總結、提煉方法。同時，學校還牽頭聯(lián)合7所學校成立了祿豐縣初中課改共同體，進行課改經驗的學習交流，為全縣中小學校課堂教學改革搭建了良好的互動平臺。學校教研組研討并撰寫的《課堂教學改革學生行為32字要求》、《三三五六模式下小組合作學習的方法與策略》等課改論文，在全州教育界產生了較大的影響。僅2010年，到校觀摩和交流的州內外學校就有26所，參觀人數近700人次。該校先后被云南省授予“紅旗大隊”光榮稱號、云南省“紅領巾示范學校”。（鄭文梅）

開展禮儀教育，促進校園和諧。2008年，干海資學校在全州率先實施系統(tǒng)的中小學禮儀教育，將素質教育融入到學生具體的學習實踐中。一是開發(fā)校本教材《禮儀基礎知識讀本》，并進行系統(tǒng)教學。學校把禮儀課程排入課表，安排三位責任心強、能力強的教師上課。制定了《禮儀教育分年級實施意見》、《禮儀科教學考評辦法》等制度，保障教學落到實處。二是專項活動促發(fā)展。禮儀小品或小話劇展演，讓學生自編自演，用身邊的事教育身邊的人；禮儀主題班會，讓學生探討現(xiàn)代社會如何傳承、發(fā)揚禮儀；走進社區(qū)、走進同學家，觀察社會上的禮儀，聆聽同學的父母介紹同學在家的禮儀表現(xiàn)；開展“文明禮儀伴我行”的征文活動，粘貼禮儀小貼士，讓學生學禮儀、用禮儀，促進禮儀教育的發(fā)展。三是強化禮儀實踐訓練，學以致用。學校還專門設置了禮儀活動教室，室內配有電教設備，播放禮儀教育碟片；配有鏡子，用來進行儀容儀表的自我檢查，配置床、被褥、桌凳、碗筷、不銹鋼盆等教學用具讓學生實踐訓練；利用各學科教學積極滲透禮儀教育，并在教學過程中結合課堂常規(guī)進行禮儀行為訓練，例如課前禮儀、發(fā)問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等。

以校園文化建設為契機，提升學校的辦學品位。一是挖掘歷史底蘊，打造校園文化亮點。近60年的辦學，學校傳承著平煤人永不言敗的精神，積極參與煤礦的各種文化活動，融入一平浪煤礦特有的文化背景中。學校的校史展室，讓一、二年級的孩子也感知煤礦、學校艱難輝煌的歷史?！皩W做礦山小主人”、“好好學習，天天向上”等中央領導為學校師生的題詞和各級領導到校視察的相片蘊含著希望與激勵，是全校師生奮發(fā)努力的力量源泉之一；二是建設書香校園，提升校園文化品位。首先，學校為每個教師辦公室配置了書柜、書，倡導教師每月讀一篇教育文章，每學年讀兩本教育論著、聽兩次學術講座、發(fā)表一篇論文，訂一份教育雜志或報刊，鼓勵教師在學校舉行的學術交流中積極發(fā)表自己的意見，爭當“品書明星”，做一個有學識、有內涵的教師，樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念。其次，為每個班級配置了書架、書，各班每周一節(jié)讀書活動課和每月一次讀書論壇形成常規(guī)活動，倡導學生在上課前、活動之余看課外書，引導學生做好讀書筆記，爭當“藏書明星”、“讀書明星”。此外，學校以圖書室近22300冊的藏書為互動平臺，為師生舉辦讀書論壇、圖書超市、讀書心得體會交流座談，促進了師生、班與班之間、年級與年級之間的互動。

一分耕耘，一分收獲。四年來，學校中考成績名列全縣前三名，并連續(xù)四年獲縣教育局目標管理考核一等獎，2008年獲“楚雄州德育工作先進集體”榮譽稱號，2009年9月獲“楚雄州先進集體”榮譽稱號，2010年被評為祿豐縣示范學校和云南省“紅領巾示范學?！?，校長陳忠云2009年被國家教育部表彰為全國優(yōu)秀教育工作者，2010年被評為云南省名校長。來源于《楚雄日報》

第四篇：優(yōu)點與缺點

優(yōu)點與缺點

所需時間：30-45分鐘，由團隊人數及培訓者安排

小組人數：無限制

所需物品：“優(yōu)點與缺點”表格，每人一支鋼筆

游戲概述：

此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優(yōu)點及缺點。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。

目的：

1、令每個參與者在無任何威脅的情況下，對其他人的優(yōu)點與缺點進行評點。

2、讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優(yōu)點與缺點。

步驟：

1、令每個參與者都知道他們將有機會對團隊里的每一個人的優(yōu)點與缺點進行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。

2、告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內容。

3、給每個人一張“優(yōu)點與缺點”并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。

4、收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見，你首先要從自己的名字念起。

討論題目：

1、所有的意見都正確嗎？

2、有沒有互相矛盾的意見？

3、現(xiàn)在是否有人不愿意別人和自己同在一組？

類似游戲：

1、在你復印“優(yōu)點與缺點”之前，可以先列出所有的小組成員

第五篇：缺點與不足

缺點與不足

敬愛的黨組織：

2013年4月，我參加了第十期黨校培訓，通過學習，對黨有了更深刻的認識，也了解到作為一名黨員需要盡到的義務和責任。

反省自己的行為，對比黨章上的要求，我認識到自己身上有許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾點，現(xiàn)向黨組織匯報如下：

理論基礎知識薄弱。我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策堅決擁護，但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。表現(xiàn)為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付。在政治思想上學習不夠，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身素質的提高。

學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當時用的著與本專業(yè)有關的內容對當前新事物掌握的不夠，懂的較少。在學生工作方面做得不足，沒有機會參加各種干部為同學服務，雖然每參加各種競選，但每次都出乎意料的被刷下，每次自己下來都總結自己的不足，最后總結可能是自己平時做事還不夠好，沒有得到同學們 的認可，在這方面自己今后一定要加強，每一地要時每刻都懷著為人服務的信念，不斷完善自己。以上是我的幾個缺點和不足，在今后我將努力克服自己的缺點，不斷檢討自己，不斷完善自我，向一個合格共產黨員方向努力。