第一篇：一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)流程

一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)流程

一、時(shí)間：9月15日（本周五）下午2：30----4:30（學(xué)生不參加）

二、準(zhǔn)備工作

1、擬定班會(huì)主題（圖文相結(jié)合），做好班級(jí)衛(wèi)生工作。

2、準(zhǔn)備發(fā)言稿，內(nèi)容要充實(shí)，措辭要恰當(dāng)。（周四上午交至年級(jí)組）

3、做好班委會(huì)準(zhǔn)備工作，選取家長(zhǎng)代表準(zhǔn)備發(fā)言事宜。

4、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到簿，切記收取回執(zhí)。

5、調(diào)試各班班班通，拷貝學(xué)校宣傳片。

三、流程：

1、歡迎并感謝家長(zhǎng)的到來(lái)。（播放輕音樂，家長(zhǎng)入班并簽到）

2、班主任自我介紹（大方、自信、誠(chéng)懇）、發(fā)言。（播放學(xué)生養(yǎng)成教育的照片）

3、任課老師發(fā)言。

4、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5、家委會(huì)成立。（提醒未加入班級(jí)群的家長(zhǎng)入群）

6、互動(dòng)環(huán)節(jié)。

四、發(fā)言稿內(nèi)容：

1、班主任自我介紹（簡(jiǎn)述個(gè)人經(jīng)歷、專業(yè)、優(yōu)勢(shì)，獲家長(zhǎng)認(rèn)可。）

2、介紹學(xué)校，播放宣傳片。介紹學(xué)校課程安排（很全面）、學(xué)校紀(jì)律及要求，再次讓家長(zhǎng)堅(jiān)定自己選擇的正確性，樹附中好口碑。

3、介紹班級(jí)管理理念，分析班級(jí)情況（孩子的進(jìn)步及存在問題，播放照片）

4、與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，對(duì)家長(zhǎng)做出要求、建議：（1）家長(zhǎng)要配合老師、配合家委會(huì)工作，杜絕“5＋2=0”現(xiàn)象。

（2）一年級(jí)孩子安全意識(shí)薄弱，家長(zhǎng)、老師共促安全，杜絕隱患。

（3）正確看待分?jǐn)?shù)、座位，要注重孩子的養(yǎng)成教育，注重親子閱讀。

（4）培養(yǎng)孩子的受挫能力、交往能力、獨(dú)立能力，關(guān)注孩子心理健康教育。

（5）防疫證明事宜、和教育事宜、教室圖書角事宜，不買玩具型文具。

第二篇：一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！

非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！

也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來(lái)，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)?。ㄗ晕医榻B）

今天下午剛剛報(bào)到來(lái)到學(xué)校，雖然我沒來(lái)得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，首先感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持，能按時(shí)來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。

我們深知，每一個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

接下來(lái)，就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明： 一、一年級(jí)新生特點(diǎn)

我們班共有

名同學(xué)，男生

名，女生

名，孩子們都聰明可愛。但是初入小學(xué)，面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。

上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，每天要按課表上課，每節(jié)課40分鐘，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。短時(shí)間內(nèi)有一些孩子不太適應(yīng)。上課總有喝水的，玩的說(shuō)話的，要上廁所的。

幼兒園的課堂，老師要求不會(huì)太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會(huì)有約束感，當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。

幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎W(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)，任務(wù)重、壓力大。

二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題

那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)

上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過程，縮短這個(gè)過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議，供大家參考。

1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂）

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo)，找出解決途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定，表?yè)P(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。

這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

2、孩子進(jìn)入一年級(jí)，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要：

1）、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。2）、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

3）、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

4）、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

5）、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書，孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

7）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。

8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給老師問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會(huì)問第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段，如果沒有書面作業(yè)，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識(shí)和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來(lái)沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級(jí)內(nèi)容，開始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對(duì)新的內(nèi)容，接受相對(duì)較慢時(shí)，家長(zhǎng)也不

必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。

4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：

關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)。播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是:

1、做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。

2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

3、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

4、仔細(xì)審題的習(xí)慣。

5、做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。

6、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。

7、不懂就問的習(xí)慣。

8、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

9、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

10、上課專心聽講的習(xí)慣。

我覺對(duì)于一年級(jí)的孩子應(yīng)重點(diǎn)注意以下幾方面習(xí)慣的培養(yǎng)：

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì): 我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。

2、學(xué)會(huì)整理書包

教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)（反）思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩

子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。

3、愛惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。

（二）、行為習(xí)慣

1、不亂扔垃圾

我們雙語(yǔ)學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。上次創(chuàng)城，我校就是全市六個(gè)必查單位之一，在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉；再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國(guó)門一步，肩負(fù)國(guó)家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑）。手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。

2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。

3、按時(shí)休息，家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。

4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。

下面給大家講一則寓言故事

一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！?/p>

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。

教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。

三、給家長(zhǎng)的建議：

1、教育孩子少用橡皮

橡皮的作用是寫錯(cuò)以后擦掉改正。應(yīng)該說(shuō)，用橡皮本無(wú)大錯(cuò)。但是為什么說(shuō)要教育孩子少用橡皮呢？原因是一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，少用橡皮是為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，從這一點(diǎn)上說(shuō)，少用橡皮的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于用橡皮。有的學(xué)校明確規(guī)定“不用橡皮”，目的就在于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真與細(xì)心。

2、有意培養(yǎng)孩子的自理能力

孩子上學(xué)后，意味著他將在很多事情上做到獨(dú)立，比如，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)上課，按時(shí)寫作業(yè)，按時(shí)參與活動(dòng)，能夠整理自己的學(xué)習(xí)用品，能夠與小朋友交往等等。在這些事情上，家長(zhǎng)可以幫助，但是絕不要代替。如果過分溺愛，什么都由家長(zhǎng)代替，表面上是愛，實(shí)際上是害。有的家長(zhǎng)代替孩子整理書包，有的家長(zhǎng)接送孩子時(shí)代背書包，有的家長(zhǎng)甚至吃雞蛋還代為剝皮，這樣做是非常有害的。真正的愛是培養(yǎng)孩子的自理能力，不僅能在學(xué)習(xí)上自理，而且能在生活上自理，這對(duì)孩子的一生都是有益的。

3、重視培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力

表達(dá)自己的意愿，是互相溝通、展示自我的重要能力，無(wú)論現(xiàn)在學(xué)習(xí)，還是將來(lái)工作，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子表達(dá)能力上，第一要鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)，即使說(shuō)錯(cuò)了也沒有關(guān)系，敢說(shuō)是表達(dá)能力的第一道關(guān)口。第二是引導(dǎo)孩子會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)是表達(dá)能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表達(dá)自己的意愿，這樣才是真實(shí)的、可信的。

4、孩子生病一定要先看病

一年級(jí)學(xué)生由于年齡還小，抵抗力還很弱，加上剛上學(xué)，環(huán)境、生活都發(fā)生了不小的變化，所以常常出現(xiàn)一些身體不適應(yīng)。遇到這種情況，家長(zhǎng)絕不應(yīng)輕視，嚴(yán)重的不適應(yīng)，一定要先看病，需要休息的應(yīng)該遵從醫(yī)生的意見適當(dāng)休息，絕不要因?yàn)榕抡`了上課而加重了病情。

5、注意保護(hù)孩子的視力

上學(xué)后，意味著用眼的時(shí)間越來(lái)越多。如何保護(hù)孩子的視力？ 第一，看書時(shí)光線一定要充足，不要在昏暗的狀況下閱讀；

第二，閱讀時(shí)姿勢(shì)一定要正確，坐姿要筆直，眼睛距書的距離應(yīng)在一尺（30厘米）左右，不要躺在床上閱讀；

第三，看電視、上網(wǎng)的時(shí)間不能過長(zhǎng)，最好控制在一個(gè)小時(shí)左右；

第四，堅(jiān)持并認(rèn)真做眼保健操，用一段眼后，或閉目養(yǎng)神，或站力遠(yuǎn)眺，也是有益于眼睛健康；

第五，寫作業(yè)時(shí)，身體要坐直，告訴孩子記住一個(gè)口訣：“一尺一寸一拳頭”，就是眼睛離作業(yè)本的距離一尺，握筆的指尖離筆尖一寸，前胸離桌子的距離一拳頭。

6、有選擇地看電視

沒有節(jié)制地看電視，因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)而不讓看電視，這兩個(gè)極端都是不可取的。正確的做法是有選擇地看電視，比如針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，讓他們收看少兒節(jié)目，動(dòng)畫節(jié)目以及動(dòng)物世界、人與自然等，對(duì)于增長(zhǎng)他們的知識(shí)，開拓他們的視野，都是大有好處的。不過，每次收看時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免傷害眼睛。

7、在學(xué)習(xí)上給孩子必要的指導(dǎo)

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，一年級(jí)是學(xué)生還不會(huì)學(xué)習(xí)，正處在學(xué)習(xí)的起跑階段，家長(zhǎng)給以指導(dǎo)是必要的。但是，在指導(dǎo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

①指導(dǎo)不要變成監(jiān)督，更不要坐在孩子身邊沒完沒了地談話，這不僅影響了學(xué)習(xí)，還容易使孩子產(chǎn)生逆反心理；

②指導(dǎo)不要變成代替，有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子不會(huì)的作業(yè)直接告訴答案，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滋生孩子的依賴思想；

③指導(dǎo)是告訴方法，告訴孩子為何思考，為何去尋找答案和解決問題的辦法； ④指導(dǎo)是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子不僅要做得正確，而且要做得迅速，這樣才能應(yīng)對(duì)各種各樣的考試。

8、重視安全意識(shí)培養(yǎng)

一年級(jí)的孩子，最容易在以下一些方面受到傷害： ①出入教室、上下樓梯時(shí)擁擠擠摔倒甚至踩踏； ②出于好奇，接觸電源開關(guān)閘門； ③橫過馬路時(shí)不注意車輛； ④圍觀吵嘴打架； ⑤與陌生人接觸；

⑥攀高、戲水、玩火等冒險(xiǎn)行為。以上各點(diǎn)，家長(zhǎng)都應(yīng)告訴孩子應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。

9、鼓勵(lì)孩子多交往，會(huì)交往

要交往是人的基本需要，會(huì)交往是生存的基本條件，無(wú)論是對(duì)成年人還是對(duì)孩子，交往都是非常重要的。家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子多交往、會(huì)交往的過程中，特別要做到以下三點(diǎn)： 第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基礎(chǔ)；

第二，教育孩子在與別人交往時(shí)，大膽表達(dá)自己的想法，讓人了解自己的想法，同時(shí)，虛心聽取他人的意見，這樣才能在交往中提高自己；

第三，教育孩子要誠(chéng)信，怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么做，讓別人感到誠(chéng)實(shí)守信，此人可交。

10、關(guān)注孩子的心理健康

人的健康包括兩個(gè)方面，一是各個(gè)器官健康，二是心理健康，就是不論遇到什么情況，心態(tài)是平靜的、正常的，能夠冷靜應(yīng)對(duì)。一年級(jí)小學(xué)生生活閱歷少，特別是遇到挫折時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種多樣的心理反應(yīng)，比如急躁不安、過渡緊張、自暴自棄、逆反頂撞等等。遇到這些現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)親切地問明情況，針對(duì)原因幫助孩子釋放心理壓力，讓他從不解和苦悶中解放出來(lái)，這時(shí)的安慰、疏導(dǎo)比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上煩上加煩，那樣只會(huì)更加重孩子的心理壓力。

11、鼓勵(lì)孩子和老師多交流，多溝通

由于多種原因，學(xué)生尤其是一年級(jí)的小學(xué)生多數(shù)不敢與老師直接接觸交流，這是學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該努力解決的一個(gè)問題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子敢于和老師交流，把自己的想法，尤其是上課不理解的地方告訴老師，相信老師是會(huì)幫助孩子解決困難的。同時(shí)，要告訴

孩子理解老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)，服從老師的安排，和諧的師生關(guān)系是保證孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。

12、重視維護(hù)老師的威信

老師在學(xué)生的心目里，特別是在一年級(jí)學(xué)生的心目里是神圣的，聽從老師的話甚至勝過聽家長(zhǎng)的話，有時(shí)候家長(zhǎng)的話可以不聽，但老師的話是絕對(duì)服從的。應(yīng)該說(shuō)，這是正確的，也是正常的。

當(dāng)學(xué)生犯了紀(jì)律受到老師批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)既不要簡(jiǎn)單否定老師，也不要簡(jiǎn)單壓制孩子，而要冷靜分析，妥善對(duì)待。要告訴孩子，犯錯(cuò)誤是自己的事，自己要改正。如果您覺得我們老師有什么做的不對(duì)的地方，可以通過電話短信等方式，把自己的想法告訴老師，相信多數(shù)老師是會(huì)正確對(duì)待的?？傊?，家長(zhǎng)在孩子面前要重視維護(hù)老師的威信，在老師面前要正確反映孩子的情況，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。因?yàn)?，師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。

四、下面我想結(jié)合我所教的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)想法：

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：

一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

本冊(cè)教材目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母，韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體，操作性強(qiáng)，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)，便于在家與孩子進(jìn)行交流。

首先，可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么，讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解，開始的拼音教學(xué)，我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué)，孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然，即復(fù)習(xí)了已知，又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力，語(yǔ)言組織能力和條理性。

其次，針對(duì)其年齡特點(diǎn)，豐富多樣的教學(xué)手段必不可少，拼音識(shí)字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當(dāng)然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的，清晰工整。可如果家長(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容（幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字）制成卡片，溫

習(xí)鞏固，我相信孩子一定很高興、也很感激你，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。

第三，及時(shí)購(gòu)買課外書。真正的教育是無(wú)痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，說(shuō)教往往是無(wú)用的。建立良好的親子關(guān)系，營(yíng)造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。其中一個(gè)最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。

在學(xué)習(xí)過程中，隨著拼音的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，隨著識(shí)字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充，可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物，不要書買來(lái)就不管了，久而久之，孩子也就會(huì)收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增強(qiáng)讀書的樂趣。

奠定孩子一生的基礎(chǔ)，就是好習(xí)慣的培養(yǎng)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用好習(xí)慣成就孩子美好的未來(lái)！孩子是我們的希望，教育是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手起手來(lái)一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

五、需要說(shuō)明的幾個(gè)問題：

1、關(guān)于校服和保險(xiǎn)。

2、關(guān)于座位，排與排之間每月調(diào)換一次。

3、關(guān)于班干部的安排。

4、關(guān)于作息時(shí)間和接送孩子的問題。

5、關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。（書、本、文具、書包、水壺）

6、經(jīng)常溝通。建軍立班級(jí)飛信群。

7、填寫學(xué)生信息表。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)方案教案流程

一(2)班家長(zhǎng)會(huì)

時(shí)間：2016年9月30日下午第一節(jié)課 主題：家校同步教育，好家長(zhǎng)勝過好老師 準(zhǔn)備：簽到表、PPT 流程：

一、家長(zhǎng)簽到

二、歡迎家長(zhǎng)

師：這是我們第一次正式見面，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，很高興擔(dān)任一2班的班主任，也非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。我來(lái)自我介紹（板書姓名、電話）。

三、溝通方式

1.校訊通（移動(dòng)號(hào)）：重要信息不錯(cuò)過。2.微信群：圖片、語(yǔ)音、方便。

散會(huì)后請(qǐng)家長(zhǎng)們加入校訊通及微信群，以便家?；ヂ?lián)。

四、安全是保障

師：開學(xué)一月以來(lái)，發(fā)生多次學(xué)生攀爬體育器材受傷事件，安全是一切教育的前提。請(qǐng)家長(zhǎng)多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

校園體育器材--禁止攀爬 電器安全--禁止亂拉亂拽 追逐打鬧--注意分寸

五、家校同步教育，好家長(zhǎng)勝過好老師

師：學(xué)生回到家里，家長(zhǎng)不能對(duì)學(xué)生的要求有所松懈，應(yīng)該按照學(xué)校的行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明禮儀。下面與家長(zhǎng)分享幾則入學(xué)教育兒歌，家長(zhǎng)可以做記錄或拍照，當(dāng)孩子有所懈怠的時(shí)候，可以拿出來(lái)，讓孩子讀一讀，勉勵(lì)孩子。

1.我是小學(xué)生

我是小學(xué)生，書包自己清。每天看課表，用具都帶好。晚上按時(shí)睡，早上起得早。上課有精神，身體棒學(xué)習(xí)好。

2.執(zhí)筆歌

老大老二緊握筆，老三后面緊緊擠。老四老五來(lái)幫忙，筆桿倒在虎口里。3.寫字歌 學(xué)寫字，要記住，頭要正，肩要平，身子坐直紙放正，眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，身離桌邊有一拳。寫字認(rèn)真心要靜。

4.作業(yè)

課堂作業(yè)認(rèn)真做，抓緊時(shí)間不能拖。字跡端正且規(guī)范，反復(fù)檢查少差錯(cuò)。5.看書歌

小朋友，愛讀書，讀書姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩平6.個(gè)人衛(wèi)生

干凈手巾隨身帶，勤剪指甲勤洗手。書寫干凈不涂抹，個(gè)人衛(wèi)生要講究。

六、入學(xué)準(zhǔn)備

師：孩子的成長(zhǎng)道路上少不了您的扶持，也需要您榜樣的力量。下面是給家長(zhǎng)布置的小任務(wù)，希望家長(zhǎng)認(rèn)真完成。

1.學(xué)生必備作業(yè)記錄本 2.家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)并簽字

3.每天檢查文具：5只削好的鉛筆、橡皮、尺子等文具，禁止帶剪刀、轉(zhuǎn)筆刀等。

4.零花錢建議每天不超過5元。零食建議少買。

七、結(jié)語(yǔ)

師：好家長(zhǎng)勝過好老師。優(yōu)秀的家長(zhǎng)造就出色的孩子。一名好學(xué)生的培養(yǎng)離不開老師的教育，更離不開家長(zhǎng)的督促，讓我們加強(qiáng)溝通，共同努力，為孩子的成長(zhǎng)構(gòu)筑一條寬廣平坦的大道。再次感謝各位家長(zhǎng)的出席。

第四篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程

家長(zhǎng)會(huì)流程及主持詞

一、開場(chǎng)白（訓(xùn)練有素，讓家長(zhǎng)聽從指揮，分隊(duì)分組坐好，以便進(jìn)行評(píng)比。）

甲：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們 乙：親愛的叔叔阿姨、爸爸媽媽們 合：大家上午好！

甲：我是主持人彭子墨

乙：我是主持人、、甲：首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

乙：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)。

甲：感謝您一直以來(lái)對(duì)一年級(jí)

（一）班工作的理解，支持，關(guān)心和幫助

乙：請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)所有的孩子，向您道一聲：——謝謝?。?0度鞠躬）

甲：在這里，我們首先要提出一個(gè)要求：老師告訴我們：無(wú)規(guī)矩不成方圓，既然您來(lái)了請(qǐng)接受我們的規(guī)矩，乙：1.禁止吸煙，甲：2.禁止隨意走動(dòng)，中途退場(chǎng)，乙：3.禁止竊竊私語(yǔ)，4.手機(jī)必須關(guān)機(jī)。

甲：您的言行會(huì)納入您孩子的評(píng)比中，我們的口號(hào)是：榮譽(yù)至上。

乙：大家都在說(shuō)“身教勝于言教”現(xiàn)在評(píng)比開始，相信您和您的孩子一樣棒！

甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是家長(zhǎng)的希望

甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血，恩比天高！乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，情深似海！我們一起努力著，付出著，收獲者。

甲：幾多欣喜，幾所憂愁，幾多忙碌，幾多感慨，才有了我們的健康成長(zhǎng)。乙：下面我宣布：

班家長(zhǎng)會(huì) 正式開始！

二、主持人介紹一日流程（孩子要參與，主持人只負(fù)責(zé)引導(dǎo)）：

甲：先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校的一天當(dāng)中都干了些什么：

乙：早上6：00美妙的起床鈴把我們喚醒，甲：校園廣播站播音開始，一邊播著優(yōu)秀廣播稿，一邊提醒我們按時(shí)起床、洗漱、值日。乙：6:20之前，辛勤的老師已經(jīng)來(lái)到教室，引領(lǐng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)開始早讀。

甲：下面有請(qǐng)我們的早讀班長(zhǎng)上場(chǎng)展示——

早讀班長(zhǎng)—親愛的叔叔阿姨，大家上午好！我 是早讀班長(zhǎng)喬欣怡！為了提高我們的管理能力，訓(xùn)練我們的口才，老師讓我?guī)е蠹以缱x！我們逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)，到！下面我們來(lái)展示齊背一級(jí)教材，停！

謝謝大家！

乙：10分鐘后，我們集合去操場(chǎng)召開晨會(huì)，接著是跑步十分鐘，每天堅(jiān)持鍛煉著身體，我們可高興了。親愛的叔叔阿姨你們想知道我們有多快樂嗎?那么請(qǐng)欣賞我們的舞蹈(快樂小豬)、有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)。

甲：哎，下面是排隊(duì)進(jìn)餐廳，有請(qǐng)三餐班長(zhǎng)上場(chǎng)（中學(xué)是早自習(xí)40分鐘后）

生活班長(zhǎng)上場(chǎng)：大家好！我叫李瀟灑是我們班的生活班長(zhǎng)，我們這學(xué)期伙食更好了，不僅每天中午兩個(gè)菜，晚上又增加了晚點(diǎn)。一周下來(lái)飯菜不重樣。我們都特被喜歡這個(gè)廚師做的菜。下面我們展示一下我們標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的就餐常規(guī)：—年級(jí)，到！外面站隊(duì)，齊背餐前感恩詞開始——（感恩天地預(yù)備起）------我們的安校長(zhǎng)擔(dān)心我們吃不好，每頓飯都要確認(rèn)全部吃飽了，吃好了才離開餐位。報(bào)告韓主任，我班吃好了。一年級(jí)，到，吃好嗎——吃好了！排隊(duì)離開

乙：感謝我們的生活班長(zhǎng)為我們操心！

甲：還有一個(gè)班長(zhǎng)，他是老師的得力助手，為班級(jí)做出了突出的貢獻(xiàn)，他就是我們的起立班長(zhǎng)。下面有請(qǐng)起立班長(zhǎng)閃亮登場(chǎng)，大家好！我叫席明奧是我們班的起立班長(zhǎng)，很感謝大家對(duì)我的信任！更感謝幾位班長(zhǎng)的配合與支持！一年級(jí)，到！我們的班呼是：（一一我第一，我們是一年級(jí)--），坐姿——（生答“優(yōu)美”）下課口令是：（老師辛苦了，人走凳子藏，桌子排成行）

甲： 我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是你們的希望，乙：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血，情深似海，甲：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高 乙：有了您的精心呵護(hù)，有了您悉心培養(yǎng)才有了我們健康成長(zhǎng)

甲：下面請(qǐng)欣賞才藝展示一《快樂寶貝》：我們以熱烈的掌聲歡他們閃亮登場(chǎng)。

乙：感謝安校長(zhǎng)引入金海龜國(guó)際教育，倡導(dǎo)大愛教育、賞識(shí)教育、成功教育。

甲：我們班級(jí)的自主管理使人人有事干，事事有人干，有請(qǐng)總班長(zhǎng)上臺(tái)展示——

總班長(zhǎng)：愛的叔叔阿姨，大家上午好！我是董明慷擔(dān)任班級(jí)的總班長(zhǎng)。我們老師為了提高我們的管理能力，訓(xùn)練我們的口才，提高交際能力，想出了這招！我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，早上6:20必須到到班級(jí)，安排晨讀，值日等，一天中我們要關(guān)注很多事：有沒有違反紀(jì)律的，亂扔垃圾的，作業(yè)未完成的，不講禮貌的，上課不認(rèn)真聽的等。更要嚴(yán)格要求自己，我們的宗旨是——班級(jí)是我家，管理靠大家！加油加油加油?。ㄟ@句學(xué)生齊答后喊加油）謝謝！的給你們介紹。謝謝大家！

甲：我們每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大，除了老師經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)外，我們還互幫互助，師徒結(jié)對(duì)。下面有請(qǐng)小老師代表上臺(tái)分享——

大家好?。?0度鞠躬）我叫。。每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成績(jī)比賽我們都毫不示弱！在我們班級(jí)里除了外，還有一個(gè)重要的關(guān)系那就是－－師徒關(guān)系，我的老師是。。每天一下課。?？倳?huì)說(shuō)：會(huì)不會(huì)我教你，我給你出兩道題吧，我再給你講一遍吧！我進(jìn)步可大了，感謝我的小老師，我馬上也要有徒弟了！我的分享結(jié)束啦！謝謝！

我們都是快樂的，積極向上的。合：家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

三、引入任課教師入場(chǎng)

乙：學(xué)習(xí)的道路坎坷崎嶇，成長(zhǎng)的道路荊棘眾生，甲：是老師帶領(lǐng)我們走出迷宮，是老師教我們展翅飛

翔，我們成績(jī)長(zhǎng)了，老師的面龐缺瘦了，甲：我們的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤少了，老師的皺紋卻多了，甲：語(yǔ)文老師任教多年，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀工作者。

下面有請(qǐng)我們的可親可敬的語(yǔ)文教師張老師閃亮登

場(chǎng)！

四、引入班主任出場(chǎng)

甲：有一人，目光是那么的親切，微笑是那么的溫暖。

乙：有一個(gè)人，期望是那么的誠(chéng)摯，鞭策是那么的有

力。

甲：她在我們的心田上撒播愛的陽(yáng)關(guān)。

乙：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露。

甲：她就是我們可親可敬的班主任老師。

我們老師可棒啦！

乙：下面掌聲有請(qǐng)我們的班主任老師---大家歡迎！

甲：感謝班主任推心置腹的講解，感謝老師的 良苦用心使每個(gè)學(xué)生都有了很大進(jìn)步。

乙、我們不僅積極向上。懂得感恩，而且綜合 素質(zhì)提升很快。今天借此機(jī)會(huì)就來(lái)展示一下吧。

甲:下面有請(qǐng)他們帶來(lái)舞蹈（讓愛住我家）

甲：今天我是小主持人，我很忙，照顧到每一位家長(zhǎng)，每一位同學(xué)，但我沒有照顧到一個(gè)人：那就是我的媽

媽。

乙：在這里我要感謝我的媽媽為我提供了一個(gè)這么好

的學(xué)習(xí)環(huán)境。

甲：同時(shí)還要感謝我的另外幾位老師媽媽的辛勤培養(yǎng)。

音樂起！播放詩(shī)朗誦《媽媽，你知道嗎》

結(jié)束后學(xué)生主動(dòng)跑到媽媽跟前擁抱媽媽。

老師：你媽媽也在場(chǎng)，不妨也給你的媽媽一個(gè)擁抱，并把一封信送給媽媽。

七、家長(zhǎng)代表說(shuō)感言

乙：我看到了阿姨留下了眼淚，內(nèi)心一定有很多話要說(shuō)，有請(qǐng)。。的媽媽說(shuō)幾句吧。掌聲有請(qǐng)—— 甲：感謝

八、結(jié)束語(yǔ)

甲：讓我們用誓言見證父母辛勞的身影，乙：讓我們用誓言見證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)，甲：我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗俏覀冏呦虺墒?，乙：家長(zhǎng)會(huì)是我們老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，甲：家長(zhǎng)會(huì)讓我們心與心相連。

乙：親愛的爸爸，媽媽請(qǐng)您們放心，在學(xué)校的每一天

第五篇：一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)

每天都有新進(jìn)步

——開學(xué)第一課家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友：

歡迎大家參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我要要特別祝賀您的孩子光榮地成為了一名小學(xué)生。并期待。我叫薛巍，是這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師。（）用我們當(dāng)班主任的話來(lái)說(shuō)，從今天起，我就是班里這些孩子在學(xué)校里的“親媽”了，我們共同努力，共同陪伴孩子走過一個(gè)快樂充實(shí)的童年。

在去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的各位一樣懷著一種緊張、期待的心情，頭腦中滿滿的美好的憧憬。但是你真正當(dāng)了一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)可不是那么容易。所以，我在這里想給各位家長(zhǎng)一個(gè)建議：靜下心，考慮一下自己孩子實(shí)際的水平，考慮一下自己能對(duì)孩子的關(guān)注程度，家庭環(huán)境等等條件，給自己的孩子制定一個(gè)稍高一點(diǎn)的目標(biāo)，因?yàn)椤叭》ê跎?僅得其中;取法乎中,僅得其下?！弊尯⒆犹饋?lái)摘到蘋果。我想一個(gè)個(gè)這樣的目標(biāo)制定下來(lái)，孩子就會(huì)有提高，同時(shí)還保護(hù)了良好的興趣。用我孩子班主任給所說(shuō)的“我們是在牽著蝸牛在散步”。你的小蝸牛在你身后，你想想，如果你大步流星會(huì)是什么情況呢？

我想，既然今天我，家長(zhǎng)和孩子們能夠一起坐在這個(gè)教室當(dāng)中，就是我們的一個(gè)緣分。作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)我能夠深深地體會(huì)到家長(zhǎng)和孩子們對(duì)于老師的期盼，我也深感責(zé)任的重大。如果你有親戚朋友的孩子我有教過，或者以后我們相處時(shí)間長(zhǎng)了，大家就會(huì)了解我的性格很直爽實(shí)在，我發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，一些教育上的建議和要求我會(huì)很直接地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲覀兊墓餐哪繕?biāo)是一樣的：就是讓孩子在最大程度上發(fā)展，健康，快樂，擁有好習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣，最后取得好成績(jī)。所以，為了完成這樣一個(gè)目標(biāo)，我希望家長(zhǎng)能夠最大程度上的信任我，支持我。家長(zhǎng)和孩子對(duì)我的信任和支持，才是我加倍努力工作的源泉和動(dòng)力。（）

試想一下，我在學(xué)校里的教育是這種，同樣的問題你卻要孩子那樣去做或者說(shuō)不要聽老師的，我覺得這對(duì)于孩子們是殘忍的事情，你會(huì)讓一個(gè)六歲的孩子怎樣去做？這樣長(zhǎng)期以往下去孩子在班級(jí)中會(huì)怎么樣？我都不忍心去想象。當(dāng)然在以后肯定會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，比如，有的孩子在家和學(xué)校的表現(xiàn)截然相反，當(dāng)老師給家長(zhǎng)反映時(shí)，家長(zhǎng)難以接受，從而讓學(xué)生鉆了空子，錯(cuò)過了最佳的教育時(shí)間；或者是一直的教育理念和學(xué)校教育有沖突，想用另外一種方法教育自己的孩子，又害怕老師對(duì)自己的孩子有意見，一直隱瞞不說(shuō)，最后出現(xiàn)了問題。還有孩子的爺爺奶奶，出于對(duì)于孩子的疼愛，遇到孩子出現(xiàn)了問題，心疼不已。遇到這些特殊的情況，首先希望各位家長(zhǎng)先保持冷靜，你一定要想到老師不是你們的敵人，而你是你的同盟者，她也希望孩子更加優(yōu)秀，甚至有時(shí)比你還擔(dān)心孩子。這時(shí)能夠做的絕不是指責(zé)和抱怨，而是更好的交流和溝通。我沒有別的私心雜念，最喜歡暢所欲言，有些時(shí)候話不說(shuō)不明，我覺得沒有溝通交流解決不了的問題。所以家長(zhǎng)有了困惑的時(shí)候可以給我多交流，我們找到最適合孩子成長(zhǎng)的平衡點(diǎn)，這樣我們舒服，孩子更舒服。大家說(shuō)是吧。如果孩子在身體、心理需要特別關(guān)注，一定請(qǐng)家長(zhǎng)和我及時(shí)聯(lián)系。

在生活中我越來(lái)越覺得，在生活中矛盾無(wú)處不在：想讓孩子多點(diǎn)才藝，玩的時(shí)間就沒那么多；想讓孩子學(xué)習(xí)不要有壓力，可是很多選拔性的考試考課內(nèi)的知識(shí)卻很少。對(duì)孩子的要求很高，孩子卻總是達(dá)不到？有些時(shí)候我們就是生活在糾結(jié)當(dāng)中，所以我覺得找到一個(gè)平衡點(diǎn)很重要：比如最近有關(guān)部門發(fā)布了一系列的文件，想讓學(xué)生輕松些，這真是好事，但是對(duì)于我們一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的，不練又不行。這就形成了一對(duì)矛盾，所以我會(huì)努力尋找這個(gè)平衡點(diǎn)。但是每個(gè)孩子的水平是不一樣的，老師也不可能做到面面俱到，你是最了解孩子的人，所以在家里一定要多關(guān)注自己孩子的情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以免基礎(chǔ)打不牢固。

我把第一次家長(zhǎng)會(huì)的主題定為：每天都有新進(jìn)步 ——開學(xué)第一課家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但內(nèi)容都非常重要，辛苦各位家長(zhǎng)了！也希望各位體諒，有需要的家長(zhǎng)可以在開會(huì)過程中悄悄地走、再悄悄地回來(lái)。謝謝！

一、上學(xué)作息時(shí)間和課程表 注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到家長(zhǎng)止步線。以免發(fā)生擁堵。老師會(huì)送隊(duì)出來(lái)，會(huì)接到自己的孩子，如接不到，老師會(huì)領(lǐng)回傳達(dá)室。沒有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。

2、按時(shí)送孩子上學(xué)，不要遲到。早上不要讓孩子過早到學(xué)校。我們要求8：10之前到，有些孩子很早來(lái)到校園，教室門沒開容易造成安全隱患。下午上課到的時(shí)間不得早于1：40。周一早上上四節(jié)課，接孩子的時(shí)間是（）周二到周五早上都是三節(jié)課，接孩子的時(shí)間是（）。下午都是兩節(jié)課，接的時(shí)間

3、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。如有特殊情況，給老師發(fā)短信或打電話。

4、為了讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，開學(xué)一段時(shí)間，后會(huì)安排孩子值日，學(xué)生放學(xué)時(shí)間可能會(huì)晚些，希望家長(zhǎng)能夠配合。5.剛開學(xué)的一段時(shí)間希望能固定一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接，給孩子和老師一個(gè)適應(yīng)的過程，確保孩子安全。上放學(xué)路隊(duì)分南北，就是出校門向左右，家長(zhǎng)可根據(jù)家庭居住地，等會(huì)告訴孩子，我們大體排一下隊(duì)，以后就固定站這個(gè)路隊(duì)，如果路隊(duì)臨時(shí)有改動(dòng)應(yīng)該提前給老師說(shuō)。

6.標(biāo)注吃小飯桌和中午回家的同學(xué)。7．抄寫課程表。

二、開學(xué)期間的準(zhǔn)備工作 1、5-8支2H鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（有波浪線）（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。

2、簡(jiǎn)潔大方、開關(guān)自如、玩具性不強(qiáng)而且大小適宜的鉛筆袋。

3、大小適中，有前兜、側(cè)兜，盡量不要翻蓋而是拉鏈?zhǔn)降臅?/p>

4、小型文件袋一個(gè)。

5、開學(xué)后發(fā)的書、本子，一律用透明即可貼包皮，盡量讓孩子自己寫上班級(jí)和姓名，順便考考孩子是否記住了書名。而且包皮前一定寫明班級(jí)、姓名。

6、小記作業(yè)本一個(gè)。

7、便于攜帶的水壺一個(gè)，方便擰（可以讓學(xué)生練練使用）不漏水

8、小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙。

9、水彩筆一盒。

10、紅頭小球鞋。

11、小雨衣。、教孩子學(xué)會(huì)自己的姓名、班級(jí)(舉手了解一下)注意事項(xiàng)：

1、以上物品請(qǐng)和孩子一起準(zhǔn)備。

2、著重給孩子強(qiáng)調(diào)安全問題，給他創(chuàng)設(shè)一些情景，讓他知道事情的嚴(yán)重性。要經(jīng)常提醒。

3、一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字，對(duì)于一些無(wú)法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長(zhǎng)要讓孩子從思想上自覺地愛惜學(xué)習(xí)用品（特別是書本），期末評(píng)一評(píng)。讓學(xué)生明白不是玩具，自發(fā)地管好學(xué)習(xí)用品。

3、為避免孩子上課時(shí)開小差，家長(zhǎng)不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學(xué)習(xí)用品帶至學(xué)校。

4、不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評(píng)，更會(huì)影響其情緒。若確有特殊情況，請(qǐng)先與班主任老師商量。

5、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，切忌上課時(shí)不要給學(xué)生送東西。

6、防止丟東西。

三、填表及聯(lián)系方式

1.家長(zhǎng)根據(jù)戶口本的信息填寫學(xué)生的醫(yī)保，保險(xiǎn)，學(xué)籍單，還有接種本。2.請(qǐng)留確切的聯(lián)系方式，以便及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)（除父母外，再留一個(gè)號(hào)碼，接孩子的或者隨時(shí)能趕來(lái)的）3.暫時(shí)使用博客，4.如果家長(zhǎng)有能力，方便交流想建一個(gè)家長(zhǎng)的群。（可以先和我聯(lián)系一下）

小學(xué)的知識(shí)的學(xué)習(xí)相對(duì)于他整個(gè)學(xué)習(xí)的過程來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，但是在小學(xué)階段所形成的的好習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，保持學(xué)習(xí)興趣，這些都是讓學(xué)生眾生收益的。這也是我的教育目標(biāo)，而家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子，我們要言傳身教。

二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。我們關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

謝謝大家！