第一篇：黨的十八屆五中全會(huì)和自治區(qū)黨委南疆工作會(huì)議精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)50題(50題 )

黨的十八屆五中全會(huì)和自治區(qū)黨委南疆工作會(huì)議精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)50題

黨的十八屆五中全會(huì)是我國全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)決勝階段召開的一次十分重要的會(huì)議。

自治區(qū)黨委南疆工作會(huì)議是自治區(qū)首次全面研究部署南疆工作的會(huì)議。

1．中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議什么時(shí)間在哪里召開？

答：中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)于2015年10月26日至29日在北京召開。

2.全會(huì)審議通過了什么？

答：全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。

3.我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)是什么？

答：到2020年全面建成小康社會(huì)，是我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。

4.什么時(shí)期是全面建成小康社會(huì)的決勝階段？ 答：“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)決勝階段。5.“十二五”時(shí)期我國發(fā)展取得了哪些重大成就？ 答：面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新，奮力開創(chuàng)了黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力、國際影響力又上了一個(gè)大臺(tái)階。尤為重要的是，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。

6.“十三五”時(shí)期我國發(fā)展環(huán)境的基本特征是什么？ 答：我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也面臨諸多矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發(fā)展新境界。

7.“十三五”時(shí)期我國發(fā)展的指導(dǎo)思想是什么？ 答：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，加快形成引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的體制機(jī)制和發(fā)展方式，保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，確保如期全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的六大原則是什么？

答：一是堅(jiān)持人民主體地位；二是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展；三是堅(jiān)持深化改革；四是堅(jiān)持依法治國；五是堅(jiān)持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局；六是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

9.全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求是什么？

答：一是經(jīng)濟(jì)保持中高速增長；二是人民生活水平和質(zhì)量普遍提高；三是國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高；四是生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善；五是各方面制度更加成熟更加定型。

10.“十三五”規(guī)劃確立了哪五大發(fā)展理念？ 答：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。11.創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決什么問題？ 答：創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問題。12.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，怎樣提高發(fā)展質(zhì)量和效益？ 答：一是培育發(fā)展新動(dòng)力；二是拓展發(fā)展新空間；三是深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；四是大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；五是構(gòu)建產(chǎn)業(yè)體系；六是構(gòu)建發(fā)展新體制；七是創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式。13.協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決什么問題？ 答：協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題。14.堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，如何形成平衡發(fā)展結(jié)構(gòu)？ 答：一是推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；二是推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；三是推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展；四是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)融合發(fā)展。

15.綠色發(fā)展注重的是解決什么問題？

答：綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧問題。16.堅(jiān)持綠色發(fā)展，怎樣改善生態(tài)環(huán)境？

答：一是促進(jìn)人與自然和諧共生；二是加快建設(shè)主體功能區(qū)；三是推動(dòng)低碳循環(huán)發(fā)展；四是全面節(jié)約和高效利用資源；五是加大環(huán)境治理力度；六是筑牢生態(tài)安全屏障。

17.開放發(fā)展注重的是解決什么問題？

答：開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問題。18.堅(jiān)持開放發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)合作共贏？

答：一是完善對(duì)外開放戰(zhàn)略布局；二是形成對(duì)外開放新機(jī)制；三是推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)；四是深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺(tái)灣地區(qū)合作發(fā)展；五是積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理；六是積極承擔(dān)國際責(zé)任和義務(wù)。

19.共享發(fā)展注重的是解決什么問題？

答：共享發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問題。20.堅(jiān)持共享發(fā)展，如何增進(jìn)人民福祉？ 答：一是增加公共服務(wù)供給；二是實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程；三是提高教育質(zhì)量；四是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)；五是縮小收入差距；六是建立更加公平更加可持續(xù)的社會(huì)保障制度；七是推進(jìn)健康中國建設(shè)；八是促進(jìn)人口均衡發(fā)展。

21如何實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明？ 答：堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)“要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，健全改進(jìn)作風(fēng)長效機(jī)制，強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督，鞏固反腐敗成果，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制。

22依法嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊什么活動(dòng)，才能堅(jiān)決維護(hù)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、信息、國防等安全？

答：嚴(yán)厲打擊敵對(duì)勢(shì)力滲透顛覆破壞活動(dòng)、暴力恐怖活動(dòng)、民族分裂活動(dòng)和極端宗教活動(dòng)。

23.怎樣做才能實(shí)現(xiàn)人人共享發(fā)展成果？

答：堅(jiān)持普惠性、?；?、均等化、可持續(xù)方向，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，增強(qiáng)政府職責(zé)，提高公共服務(wù)共建能力和共享水平。

24.未來五年我國的脫貧方向是什么？

答：我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困；堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。全國7000多萬貧困人口全部脫貧。

25.如何才能讓每個(gè)孩子享有平等的受教育權(quán)？ 答：普及高中階段教育，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)；完善資助方式，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋；促進(jìn)教育公平。

26.“十三五”期間我國就業(yè)工作的前景是什么？ 答：堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，著力解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，建立面向人人的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

27.如何讓大多數(shù)老百姓的收入能跟得上經(jīng)濟(jì)增長？ 答：堅(jiān)持居民收入增長和經(jīng)濟(jì)增長同步、勞動(dòng)報(bào)酬提高和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，持續(xù)增加城鄉(xiāng)居民收入；實(shí)行有利于縮小收入差距的政策，明顯增加低收入勞動(dòng)者收入，擴(kuò)大中等收入者比重。

28怎樣做才能讓人們的健康生活更有保障？

答：：全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度；通過多種方式降低大病慢性病醫(yī)療費(fèi)用；全面推進(jìn)公立醫(yī)院綜合改革，堅(jiān)持公益屬性，破除逐利機(jī)制。

29如何讓群眾公平享有合法權(quán)益？

答：深化戶籍制度改革，促進(jìn)有能力在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)和生活的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口舉家進(jìn)城落戶，并與城鎮(zhèn)居民有同等權(quán)利和義務(wù)。實(shí)施居住證制度，努力實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)常住人口全覆蓋。

30“十三五”提出的發(fā)展目標(biāo)是什么？ 答：全面建成小康社會(huì)。

31.“十三五”提出的發(fā)展動(dòng)力是什么？ 答：全面深化改革。

32.“十三五”提出的發(fā)展保障是什么？ 答：全面依法治國、依法治理民生。

33.“十三五”提出的發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力量是什么？ 答：全面從嚴(yán)治黨。

34.什么是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)？ 答：發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。

35.自治區(qū)黨委南疆工作會(huì)議是什么時(shí)間在哪里舉行？ 答：自治區(qū)黨委南疆工作會(huì)議于2015年11月3日在喀什市舉行。

36.南疆工作會(huì)議審議通過了什么？

答：會(huì)議審議通過了《自治區(qū)黨委、人民政府關(guān)于維護(hù)南疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長治久安的意見》。

37.南疆工作會(huì)議的主要任務(wù)是什么？

答：會(huì)議的主要任務(wù)是深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，深入貫徹第二次中央新疆工作座談會(huì)和中央有關(guān)文件精神，落實(shí)好自治區(qū)60周年大慶期間中央一系列重要指示精神，按照中央新疆工作協(xié)調(diào)小組一系列要求，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，立足解決問題，凝聚各方力量，推動(dòng)南疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安。38.南疆工作會(huì)議確定的做好新形勢(shì)下南疆工作的指導(dǎo)思想是什么？

答：深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，深入貫徹第二次中央新疆工作座談會(huì)和中央有關(guān)文件精神，圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安這個(gè)總目標(biāo)，堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化為引領(lǐng)，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善為基礎(chǔ)，以維護(hù)祖國統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、遏制宗教極端思想等為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)。

39.南疆工作會(huì)議確定的目標(biāo)任務(wù)是什么？

答：目標(biāo)任務(wù)是到2020年，在反分裂斗爭(zhēng)、反恐維穩(wěn)、民族團(tuán)結(jié)、宗教事務(wù)管理、促進(jìn)兵地融合等方面取得重要進(jìn)展；人民生活水平全面提升，基礎(chǔ)設(shè)施條件全面改善，自我發(fā)展能力明顯增強(qiáng)；現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，全面建成小康社會(huì)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，為長治久安打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

40.南疆工作會(huì)議安排部署的工作內(nèi)容主要涵蓋哪些？ 答：一是堅(jiān)持著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，堅(jiān)決維護(hù)南疆社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)；二是堅(jiān)持就業(yè)第一、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、基礎(chǔ)先行、開放引領(lǐng)，推動(dòng)南疆經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；三是加快發(fā)展南疆社會(huì)事業(yè)，持之以恒改善民生、凝聚人心；四是堅(jiān)持走“兩個(gè)可持續(xù)”道路；五是著力加大南疆干部人才隊(duì)伍建設(shè)；六是著力強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作；七是進(jìn)一步扎實(shí)做好對(duì)口支援南疆工作；八是支持兵團(tuán)在南疆發(fā)展。

41.南疆工作的核心是什么？ 答：南疆工作的核心是群眾工作。42.怎樣解決好南疆就業(yè)問題？

答：一是要立足產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)；二是立足就地就近；三是立足疆內(nèi)解決；四是立足援疆促進(jìn)。

43.南疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向是什么？

答：一是要找準(zhǔn)南疆農(nóng)業(yè)真正的優(yōu)勢(shì)，打好綠色、生態(tài)、有機(jī)牌；二是要走產(chǎn)業(yè)化、深加工的路子；三是要以增加農(nóng)民收入為核心，加快調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

44.怎樣才能使農(nóng)村基層黨組織成為“四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心”？

答：一是選好配強(qiáng)村黨組織書記；二是加強(qiáng)村級(jí)黨員干部隊(duì)伍；三是支持村級(jí)組織開展工作、增加威信；四是把軟弱渙散組織整頓好。

45.按照怎樣的思路，下大力氣抓好事關(guān)南疆發(fā)展的重點(diǎn)工作？

答：按照“就業(yè)第一、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、基礎(chǔ)先行、開放引領(lǐng)”的思路，下大力氣抓好事關(guān)南疆發(fā)展的重點(diǎn)工作。

46.在南疆，穩(wěn)定工作要怎樣，經(jīng)濟(jì)工作要怎樣？ 答：在南疆，穩(wěn)定工作要管嚴(yán)、管好，經(jīng)濟(jì)工作要放開、放活。

47.堅(jiān)決維護(hù)南疆社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的重點(diǎn)是什么？ 答：一是深入開展反暴恐斗爭(zhēng)，注重綜合成效；二是深入推進(jìn)“去極端化”，促進(jìn)宗教和諧；三是貫徹黨的民族宗教政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；四是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)。

48.如何加強(qiáng)南疆干部人才隊(duì)伍建設(shè)？

答：一是以超常規(guī)舉措充實(shí)南疆干部隊(duì)伍；二是營造有利于干部人才扎根南疆的環(huán)境；三是加大南疆干部人才培養(yǎng)培訓(xùn)力度；四是突出提升南疆干部的群眾工作能力。

49.南疆在保障和改善民生方面，要緊緊抓住哪兩個(gè)關(guān)鍵？

答：要緊緊抓住扶貧和教育這兩個(gè)關(guān)鍵。

50.面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，南疆各級(jí)干部要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)什么優(yōu)良傳統(tǒng)？

答：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第二篇：十八屆五中全會(huì)和自治區(qū)黨委南疆工作會(huì)議應(yīng)知應(yīng)會(huì)50題（定稿）

教育系統(tǒng)2016年寒假集中培訓(xùn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)

1、中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議什么時(shí)間在哪里召開？

答：中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)于2015年10月26日至29日在北京召開。

2、全會(huì)審議通過了什么？ 答：全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。

3、我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)是什么？ 答：到2020年全面建成小康社會(huì)，是我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。

4、什么時(shí)期是全面建成小康社會(huì)的決勝階段？ 答：“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)決勝階段

5、“十二五”時(shí)期我國發(fā)展取得了哪些重大成就？ 答：面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新，奮力開創(chuàng)了黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力、國際影響力又上了一個(gè)大臺(tái)階。尤為重要的是，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。

6、“十三五”時(shí)期我國發(fā)展環(huán)境的基本特征是什么？ 答：我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也面臨諸多矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發(fā)展新境界。

7、“十三五”時(shí)期我國發(fā)展的指導(dǎo)思想是什么？ 答：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，加快形成引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的體制機(jī)制和發(fā)展方式，保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，確保如期全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的六大原則是什么？ 答：一是堅(jiān)持人民主體地位；二是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展；三是堅(jiān)持深化改革；四是堅(jiān)持依法治國；五是堅(jiān)持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局；六是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

9、全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求是什么？

答：一是經(jīng)濟(jì)保持中高速增長；二是人民生活水平和質(zhì)量普遍提高；三是國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高；四是生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善；五是各方面制度更加成熟更加定型。

10、“十三五”規(guī)劃確立了哪五大發(fā)展理念？ 答：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

11、創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決什么問題？ 答：創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問題。

12、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，怎樣提高發(fā)展質(zhì)量和效益？

答：一是培育發(fā)展新動(dòng)力；二是拓展發(fā)展新空間；三是深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；四是大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；五是構(gòu)建產(chǎn)業(yè)體系；六是構(gòu)建發(fā)展新體制；七是創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式。

13、協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決什么問題？

答：協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題。

14、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，如何形成平衡發(fā)展結(jié)構(gòu)？

答：一是推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；二是推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；三是推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展；四是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)融合發(fā)展。

15、綠色發(fā)展注重的是解決什么問題？

答：綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧問題。

16、堅(jiān)持綠色發(fā)展，怎樣改善生態(tài)環(huán)境？

答：一是促進(jìn)人與自然和諧共生；二是加快建設(shè)主體功能區(qū)；三是推動(dòng)低碳循環(huán)發(fā)展；四是全面節(jié)約和高效利用資源；五是加大環(huán)境治理力度；六是筑牢生態(tài)安全屏障。

17、開放發(fā)展注重的是解決什么問題？

答：開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問題。

18、堅(jiān)持開放發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)合作共贏？ 答：一是完善對(duì)外開放戰(zhàn)略布局；二是形成對(duì)外開放新機(jī)制；三是推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)；四是深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺(tái)灣地區(qū)合作發(fā)展；五是積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理；六是積極承擔(dān)國際責(zé)任和義務(wù)。

19、共享發(fā)展注重的是解決什么問題？

答：共享發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問題。20、堅(jiān)持共享發(fā)展，如何增進(jìn)人民福祉？ 答：一是增加公共服務(wù)供給；二是實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程；三是提高教育質(zhì)量；四是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)；五是縮小收入差距；六是建立更加公平更加可持續(xù)的社會(huì)保障制度；七是推進(jìn)健康中國建設(shè)；八是促進(jìn)人口均衡發(fā)展。

21、如何實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明？

答：堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)“要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，健全改進(jìn)作風(fēng)長效機(jī)制，強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督，鞏固反腐敗成果，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制。

22、依法嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊什么活動(dòng)，才能堅(jiān)決維護(hù)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、信息、國防等安全？

答：嚴(yán)厲打擊敵對(duì)勢(shì)力滲透顛覆破壞活動(dòng)、暴力恐怖活動(dòng)、民族分裂活動(dòng)和極端宗教活動(dòng)。

23、怎樣做才能實(shí)現(xiàn)人人共享發(fā)展成果？

答：堅(jiān)持普惠性、保基本、均等化、可持續(xù)方向，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，增強(qiáng)政府職責(zé)，提高公共服務(wù)共建能力和共享水平。

24、未來五年我國的脫貧方向是什么？

答：我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困；堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。全國7000多萬貧困人口全部脫貧。

25、如何才能讓每個(gè)孩子享有平等的受教育權(quán)？

答：普及高中階段教育，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)；完善資助方式，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋；促進(jìn)教育公平。

26、“十三五”期間我國就業(yè)工作的前景是什么？

答：堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，著力解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，建立面向人人的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

27、如何讓大多數(shù)老百姓的收入能跟得上經(jīng)濟(jì)增長？ 答：堅(jiān)持居民收入增長和經(jīng)濟(jì)增長同步、勞動(dòng)報(bào)酬提高和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，持續(xù)增加城鄉(xiāng)居民收入；實(shí)行有利于縮小收入差距的政策，明顯增加低收入勞動(dòng)者收入，擴(kuò)大中等收入者比重。

28、怎樣做才能讓人們的健康生活更有保障？ 答：全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度；通過多種方式降低大病慢性病醫(yī)療費(fèi)用；全面推進(jìn)公立醫(yī)院綜合改革，堅(jiān)持公益屬性，破除逐利機(jī)制。

29、如何讓群眾公平享有合法權(quán)益？ 答：深化戶籍制度改革，促進(jìn)有能力在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)和生活的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口舉家進(jìn)城落戶，并與城鎮(zhèn)居民有同等權(quán)利和義務(wù)。實(shí)施居住證制度，努力實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)常住人口全覆蓋。30、“十三五”提出的發(fā)展目標(biāo)是什么？ 答：全面建成小康社會(huì)。

31、“十三五”提出的發(fā)展動(dòng)力是什么？ 答：全面深化改革。

32、“十三五”提出的發(fā)展保障是什么？ 答：全面依法治國、依法治理民生。

33、“十三五”提出的發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力量是什么？ 答：全面從嚴(yán)治黨。

34、什么是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)？ 答：發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。

35、自治區(qū)黨委南疆工作會(huì)議是什么時(shí)間在哪里舉行？

答：自治區(qū)黨委南疆工作會(huì)議于2015年11月3日在喀什市舉行。

36、南疆工作會(huì)議審議通過了什么？

答：會(huì)議審議通過了《自治區(qū)黨委、人民政府關(guān)于維護(hù)南疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長治久安的意見》。

37、南疆工作會(huì)議的主要任務(wù)是什么？

答：會(huì)議的主要任務(wù)是深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，深入貫徹第二次中央新疆工作座談會(huì)和中央有關(guān)文件精神，落實(shí)好自治區(qū)60周年大慶期間中央一系列重要指示精神，按照中央新疆工作協(xié)調(diào)小組一系列要求，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，立足解決問題，凝聚各方力量，推動(dòng)南疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安。

38、南疆工作會(huì)議確定的做好新形勢(shì)下南疆工作的指導(dǎo)思想是什么？ 答：深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，深入貫徹第二次中央新疆工作座談會(huì)和中央有關(guān)文件精神，圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安這個(gè)總目標(biāo)，堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化為引領(lǐng)，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善為基礎(chǔ)，以維護(hù)祖國統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、遏制宗教極端思想等為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)

39、南疆工作會(huì)議確定的目標(biāo)任務(wù)是什么？

答：目標(biāo)任務(wù)是到2020年，在反分裂斗爭(zhēng)、反恐維穩(wěn)、民族團(tuán)結(jié)、宗教事務(wù)管理、促進(jìn)兵地融合等方面取得重要進(jìn)展；人民生活水平全面提升，基礎(chǔ)設(shè)施條件全面改善，自我發(fā)展能力明顯增強(qiáng)；現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，全面建成小康社會(huì)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，為長治久安打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

40、南疆工作會(huì)議安排部署的工作內(nèi)容主要涵蓋哪些？

答：一是堅(jiān)持著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，堅(jiān)決維護(hù)南疆社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)；二是堅(jiān)持就業(yè)第一、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、基礎(chǔ)先行、開放引領(lǐng)，推動(dòng)南疆經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；三是加快發(fā)展南疆社會(huì)事業(yè)，持之以恒改善民生、凝聚人心；四是堅(jiān)持走“兩個(gè)可持續(xù)”道路；五是著力加大南疆干部人才隊(duì)伍建設(shè)；六是著力強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作；七是進(jìn)一步扎實(shí)做好對(duì)口支援南疆工作；八是支持兵團(tuán)在南疆發(fā)展。

41、南疆工作的核心是什么？ 答：南疆工作的核心是群眾工作。

42、怎樣解決好南疆就業(yè)問題？ 答：一是要立足產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)；二是立足就地就近；三是立足疆內(nèi)解決；四是立足援疆促進(jìn)。

43、南疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向是什么？

答：一是要找準(zhǔn)南疆農(nóng)業(yè)真正的優(yōu)勢(shì)，打好綠色、生態(tài)、有機(jī)牌；二是要走產(chǎn)業(yè)化、深加工的路子；三是要以增加農(nóng)民收入為核心，加快調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

44、怎樣才能使農(nóng)村基層黨組織成為“四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心”？

答：一是選好配強(qiáng)村黨組織書記；二是加強(qiáng)村級(jí)黨員干部隊(duì)伍；三是支持村級(jí)組織開展工作、增加威信；四是把軟弱渙散組織整頓好。

45、按照怎樣的思路，下大力氣抓好事關(guān)南疆發(fā)展的重點(diǎn)工作？

答：按照“就業(yè)第一、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、基礎(chǔ)先行、開放引領(lǐng)”的思路，下大力氣抓好事關(guān)南疆發(fā)展的重點(diǎn)工作。

46、在南疆，穩(wěn)定工作要怎樣，經(jīng)濟(jì)工作要怎樣？

答：在南疆，穩(wěn)定工作要管嚴(yán)、管好，經(jīng)濟(jì)工作要放開、放活。

47、堅(jiān)決維護(hù)南疆社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的重點(diǎn)是什么？ 答：一是深入開展反暴恐斗爭(zhēng)，注重綜合成效；二是深入推進(jìn)“去極端化”，促進(jìn)宗教和諧；三是貫徹黨的民族宗教政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；四是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)。

48、如何加強(qiáng)南疆干部人才隊(duì)伍建設(shè)？ 答：一是以超常規(guī)舉措充實(shí)南疆干部隊(duì)伍；二是營造有利于干部人才扎根南疆的環(huán)境；三是加大南疆干部人才培養(yǎng)培訓(xùn)力度；四是突出提升南疆干部的群眾工作能力。

49、南疆在保障和改善民生方面，要緊緊抓住哪兩個(gè)關(guān)鍵？ 答：要緊緊抓住扶貧和教育這兩個(gè)關(guān)鍵。

50、面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，南疆各級(jí)干部要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)什么優(yōu)良傳統(tǒng)？ 答：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的優(yōu)良傳統(tǒng)

第三篇：十八屆六中全會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)題

十八屆六中全會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)題

1、十八屆六中全會(huì)的一個(gè)主題、兩個(gè)板塊是什么？

答：一個(gè)主題：全面從嚴(yán)治黨；兩個(gè)板塊：嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。

2、全會(huì)討論和審議了哪些文件？

答：全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，審議通過了《關(guān)于召開黨的第十九次全國代表大會(huì)的決議》。習(xí)近平就《準(zhǔn)則（討論稿）》和《條例（討論稿）》向全會(huì)作了說明。

3、全會(huì)是怎樣評(píng)價(jià)十八大以來全面從嚴(yán)治黨的成就？

答：全會(huì)高度評(píng)價(jià)全面從嚴(yán)治黨取得的成就，認(rèn)為黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央身體力行、率先垂范，堅(jiān)定推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，集中整飭黨風(fēng)，嚴(yán)厲懲治腐敗，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，黨內(nèi)政治生活展現(xiàn)新氣象，贏得了黨心民心，為開創(chuàng)黨和國家事業(yè)新局面提供了重要保證。

4、全會(huì)正式提出“以習(xí)近平同志為核心的黨中央”的深遠(yuǎn)意義是什么？

答：總書記在新的偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐中已經(jīng)成為黨中央的核心、全黨的核心。這次全會(huì)，正式提出“以習(xí)近平同志為核心的黨中央”，反映了全黨全軍全國各族人民的共同心愿，是黨和國家根本利益所在，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的根本保證，是進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的迫切需要。這對(duì)維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)全黨全軍全國各族人民更好凝聚力量抓住機(jī)遇、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，對(duì)全黨團(tuán)結(jié)一心、不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，對(duì)保證黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長治久安，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

5、辦好中國的事情關(guān)鍵在什么？

答：全會(huì)總結(jié)了我們黨開展黨內(nèi)政治生活的歷史經(jīng)驗(yàn)，分析了全面從嚴(yán)治黨面臨的形勢(shì)和任務(wù)，認(rèn)為辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。

6、要在黨內(nèi)形成哪“六有”政治局面？

答：努力在全黨形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。

7、全會(huì)對(duì)考察識(shí)別干部特別是高級(jí)干部提出什么要求？

答：考察識(shí)別干部特別是高級(jí)干部必須首先看是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線。黨員、干部特別是高級(jí)干部在大是大非面前不能態(tài)度曖昧，不能動(dòng)搖基本政治立場(chǎng)，不能被錯(cuò)誤言論所左右。

8、新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重點(diǎn)和關(guān)鍵是什么？

答：新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，重點(diǎn)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵是高級(jí)干部特別是中央委員會(huì)、中央政治局、中央政治局常務(wù)委員會(huì)的組成人員。高級(jí)干部特別是中央領(lǐng)導(dǎo)層組成人員必須以身作則，模范遵守黨章黨規(guī)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)持率先垂范、以上率下，為全黨全社會(huì)作出示范。

9、全會(huì)對(duì)堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、保證全黨令行禁止提出什么要求？

答：全會(huì)提出，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、保證全黨令行禁止，是黨和國家前途命運(yùn)所系，是全國各族人民根本利益所在，也是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要目的。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，首先是堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)國家、一個(gè)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要。全黨必須自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。黨的各級(jí)組織、全體黨員特別是高級(jí)干部都要向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。

10、全會(huì)對(duì)嚴(yán)明黨的紀(jì)律提出什么要求？

答：全會(huì)提出，紀(jì)律嚴(yán)明是全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致前進(jìn)的重要保障，是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容。必須嚴(yán)明黨的紀(jì)律，把紀(jì)律挺在前面，用鐵的紀(jì)律從嚴(yán)治黨。堅(jiān)持紀(jì)律面前一律平等，遵守紀(jì)律沒有特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律沒有例外，黨內(nèi)決不允許存在不受紀(jì)律約束的特殊組織和特殊黨員。黨的各級(jí)組織和全體黨員必須對(duì)黨忠誠老實(shí)、光明磊落，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，如實(shí)向黨反映和報(bào)告情況，反對(duì)搞兩面派、做“兩面人”，反對(duì)弄虛作假、虛報(bào)浮夸，反對(duì)隱瞞實(shí)情、報(bào)喜不報(bào)憂。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)以任何理由和名義縱容、唆使、暗示或強(qiáng)迫下級(jí)說假話。黨內(nèi)不準(zhǔn)搞拉拉扯扯、吹吹拍拍、阿諛奉承。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的宣傳要實(shí)事求是，禁止吹捧。黨的各級(jí)組織必須擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的責(zé)任，堅(jiān)決防止和糾正執(zhí)行紀(jì)律寬松軟的問題。

11、全會(huì)對(duì)問政于民、問需于民、問計(jì)于民劃出哪些紅線？

答：決不允許在群眾面前自以為是、盛氣凌人，決不允許當(dāng)官做老爺、漠視群眾疾苦，更不允許欺壓群眾、損害和侵占群眾利益。

12、全會(huì)對(duì)黨內(nèi)民主提出哪些要求？

答：全會(huì)提出，黨內(nèi)民主是黨的生命，是黨內(nèi)政治生活積極健康的重要基礎(chǔ)。黨內(nèi)決策、執(zhí)行、監(jiān)督等工作必須執(zhí)行黨章黨規(guī)確定的民主原則和程序，任何黨組織和個(gè)人都不得壓制黨內(nèi)民主、破壞黨內(nèi)民主。中央委員會(huì)、中央政治局、中央政治局常務(wù)委員會(huì)和黨的各級(jí)委員會(huì)作出重大決策部署，必須深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取各方面意見和建議。必須尊重黨員主體地位、保障黨員民主權(quán)利，落實(shí)黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，保障全體黨員平等享有黨章規(guī)定的黨員權(quán)利、履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，堅(jiān)持黨內(nèi)民主平等的同志關(guān)系，任何黨組織和黨員不得侵害黨員民主權(quán)利。暢通黨員參與討論黨內(nèi)事務(wù)的途徑，拓寬黨員表達(dá)意見渠道，營造黨內(nèi)民主討論的政治氛圍。黨員有權(quán)向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違紀(jì)違法的事實(shí)，提倡實(shí)名舉報(bào)。

13、選拔任用干部必須堅(jiān)持什么標(biāo)準(zhǔn)？

答：選拔任用干部必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部標(biāo)準(zhǔn)。

14、全會(huì)對(duì)規(guī)范和純潔黨內(nèi)同志交往、建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制提出哪些要求？

答：規(guī)范和純潔黨內(nèi)同志交往，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨員不能頤指氣使，黨員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部不能阿諛奉承。建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，寬容干部在工作中特別是改革創(chuàng)新中的失誤。

15、全會(huì)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持哪四個(gè)黨的組織生活制度？

答：要堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度，堅(jiān)持談心談話制度，堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議。

16、全會(huì)對(duì)涉及違紀(jì)違法行為的舉報(bào)處理是怎么明確的？

答：對(duì)涉及違紀(jì)違法行為的舉報(bào)，對(duì)黨員反映的問題，任何黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部都不準(zhǔn)隱瞞不報(bào)、拖延不辦。涉及所反映問題的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該回避，不準(zhǔn)干預(yù)或插手組織調(diào)查。

17、黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)對(duì)象是誰？

答：全會(huì)指出，黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)對(duì)象是黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部。

18、十九大將于什么時(shí)候召開？

答：全會(huì)決定，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)于2017年下半年在北京召開。

19、全會(huì)遞補(bǔ)哪2人為中央委員會(huì)委員？

答：按照黨章規(guī)定，決定遞補(bǔ)中央委員會(huì)候補(bǔ)委員趙憲庚、咸輝為中央委員會(huì)委員。

20、全會(huì)確認(rèn)了中央政治局之前作出的給予哪4人開除黨籍的處分？

答：全會(huì)審議并通過了中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)關(guān)于王珉、呂錫文嚴(yán)重違紀(jì)問題的審查報(bào)告，審議并通過了中共中央軍事委員會(huì)關(guān)于范長秘、牛志忠嚴(yán)重違紀(jì)問題的審查報(bào)告，確認(rèn)中央政治局之前作出的給予王珉、呂錫文、范長秘、牛志忠開除黨籍的處分。

第四篇：黨的十八屆六中全會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)100題

附：

黨的十八屆六中全會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)100題

1、十八屆六中全會(huì)的重要成果是審議通過了兩部重要的黨內(nèi)法規(guī)，體現(xiàn)了黨中央堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決心，也是管黨治黨的重要制度安排和頂層設(shè)計(jì)，他們分別是什么？

答：《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》（以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》《條例》）。

2、《準(zhǔn)則》既有剛性的規(guī)定、也有精要的道理，體現(xiàn)了什么的有機(jī)結(jié)合，《條例》則體現(xiàn)了什么的重要成果？

答：思想建黨和制度建黨；黨的制度建設(shè)。

3、辦好中國的事情，關(guān)鍵在什么？

答：關(guān)鍵在黨；關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。

4、管黨治黨必須從什么管起？ 答：黨內(nèi)政治生活。

5、什么是“黨內(nèi)政治生活”？ 答：黨內(nèi)政治生活就是黨的組織和黨員按照黨章黨規(guī)進(jìn)行的政治活動(dòng)。包括學(xué)習(xí)教育、組織管理、黨內(nèi)監(jiān)督、組織生活、黨內(nèi)批評(píng)自我批評(píng)等。

6、簡(jiǎn)述黨內(nèi)政治生活在全面從嚴(yán)治黨中的地位和作用？ 答：

第一、黨內(nèi)政治生活是黨組織管理教育黨員的平臺(tái)，也是黨員進(jìn)行黨性鍛煉的熔爐。

第二、開展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是我們黨堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨、保持先進(jìn)性和純潔性、提高創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的重要法寶，是我們黨實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。

第三，嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是馬克思主義政黨有別于其他政黨的本質(zhì)特征和鮮明標(biāo)志。

總之，一句話，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，是全面從嚴(yán)治黨的根本性基礎(chǔ)工作。黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。

7、黨中央制定《準(zhǔn)則》《條例》是基于什么樣的需要和戰(zhàn)略考量？ 答：是為更好進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)黨的

建設(shè)新的偉大工程、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，使黨能經(jīng)受“四大考驗(yàn)”、克服“四種危險(xiǎn)的需要；也是為了實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨從“寬松軟”向“嚴(yán)緊硬”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從“治標(biāo)”到“治本”的轉(zhuǎn)變的需要。

8、黨的十八大以來，總書記圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活等問題作了諸多深刻、系統(tǒng)的闡述，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新要求。就黨內(nèi)政治生活的基本規(guī)范，總書記強(qiáng)調(diào)了六點(diǎn)：他們是什么？分別涉及那些內(nèi)容？

答：實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)，民主集中制，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，涉及黨的思想路線，黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)體制，嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩等。

9、《準(zhǔn)則》繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，著力貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)持以什么為根本遵循，突出什么？

答：黨章；問題導(dǎo)向。

10、黨中央制定《準(zhǔn)則》，就是為了從制度上固化十八大以來黨中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重大理論和實(shí)踐成果，體現(xiàn)了堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治定力和堅(jiān)決態(tài)度，就是為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？

答：著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，著力增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，著力提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，著力維護(hù)黨中央權(quán)威、保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，努力在全黨形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。

11、《準(zhǔn)則》對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的對(duì)象提出了十分明確的要求，他們是什么？

答：重點(diǎn)對(duì)象為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部；關(guān)鍵對(duì)象為高級(jí)干部特別是中央委員會(huì)、中央政治局、中央政治局常務(wù)委員會(huì)的組成人員。

12、什么是共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)？

答：共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。

13、《準(zhǔn)則》指出，必須高度重視思想政治建設(shè)，把理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的？

答：首要任務(wù)。

14、《準(zhǔn)則》要求，全黨同志必須把什么作為畢生追求，在改造

客觀世界的同時(shí)不斷改造主觀世界，解決好什么問題，不斷增強(qiáng)政治定力，自覺成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者? 答：對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念堅(jiān)定理想信念；世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”。

15、《準(zhǔn)則》要求，黨的各級(jí)組織必須堅(jiān)持不懈抓好理論武裝，廣大黨員、干部特別是高級(jí)干部必須自覺抓好學(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要把什么作為“必修課”，認(rèn)真學(xué)習(xí)什么？不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平。

答：馬克思主義理論；馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀；總書記系列重要講話精神；黨章黨規(guī)。

16、什么是黨和國家的生命線、人民的幸福線，也是黨內(nèi)政治生活正常開展的根本保證？其內(nèi)容是？

答：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放）

17、全黨必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，根本是堅(jiān)持什么？要做到頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，矢志不移堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。

答：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系、中國特色社會(huì)主義制度、中國特色社會(huì)主義文化。

18、《準(zhǔn)則》指出，新形勢(shì)下，黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面深化改革，是為了？

答：推動(dòng)中國特色社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易臶的邪路。

19、《準(zhǔn)則》明確要求，全黨必須堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的基本路線，對(duì)那些情形，必須旗臶鮮明反對(duì)和抵制？

答：對(duì)否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、否定我國社會(huì)主義制度、否定改革開放的言行，對(duì)歪曲、丑化、否定中國特色社會(huì)主義的言行，對(duì)歪曲、丑化、否定黨的歷史、中華人民共和國歷史、人民軍隊(duì)歷史的言行，對(duì)歪曲、丑化、否定黨的領(lǐng)袖和英雄模范的言行，對(duì)一切違背、歪曲、否定黨的基本路線的言行。

20、《準(zhǔn)則》指出，考察識(shí)別干部特別是高級(jí)干部必須首先看是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線。其中為黨員干部特別是高級(jí)干部劃出的負(fù)面清單是什么？

答：在大是大非面前不能態(tài)度曖昧，不能動(dòng)搖基本政治立場(chǎng)，不能被錯(cuò)誤言論所左右。

21、《準(zhǔn)則》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要目的是什么？具體要求是？

答：重要目的是堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、保證全黨令行禁止；具體要求是必須堅(jiān)持黨員個(gè)人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織，全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國代表大會(huì)和中央委員會(huì)，核心是全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國代表大會(huì)和中央委員會(huì)。

22、《準(zhǔn)則》指出，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，首先是做到什么？一個(gè)國家、一個(gè)政黨，什么至關(guān)重要。全黨必須牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致？

答：堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)核心

23、《準(zhǔn)則》要求，黨的各級(jí)組織、全體黨員特別是高級(jí)干部都要向什么看齊？做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做？

答：向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊。

24、《準(zhǔn)則》要求，涉及全黨全國性的重大方針政策問題，只有誰有權(quán)作出決定和解釋，各部門各地方黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部可以向黨中央提出建議，但不得什么？

答：黨中央有權(quán)；擅自作出決定和對(duì)外發(fā)表主張。

25、《準(zhǔn)則》要求，全黨必須嚴(yán)格執(zhí)行什么制度？全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)，中央紀(jì)律檢查委員會(huì)，最高人民法院、最高人民檢察院，中央和國家機(jī)關(guān)各部門，各人民團(tuán)體，其黨組織要定期向黨中央報(bào)告工作。

答：重大問題請(qǐng)示報(bào)告。

26、《準(zhǔn)則》要求，中央各級(jí)各類黨組織及各省、自治區(qū)、直轄市黨組織，研究什么事宜要及時(shí)向黨中央請(qǐng)示報(bào)告，執(zhí)行黨中央重要決定的情況要專題報(bào)告。遇有什么事情要及時(shí)向黨中央請(qǐng)示報(bào)告，情況緊急必須臨機(jī)處臵的，要盡職盡力做好工作，并迅速報(bào)告？

答：涉及全局的重大事項(xiàng)或作出重大決定；突發(fā)性重大問題和工作中重大問題。

27、《準(zhǔn)則》要求，全黨必須自覺防止和反對(duì)那些行為？對(duì)黨中

央決策部署，任何黨組織和任何黨員都不準(zhǔn)合意的執(zhí)行、不合意的不執(zhí)行，不準(zhǔn)先斬后奏，更不準(zhǔn)口是心非、陽奉陰違。

答：個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義。

28、《準(zhǔn)則》強(qiáng)調(diào)，什么是全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致前進(jìn)的重要保障，是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容？

答：紀(jì)律嚴(yán)明。

29、《準(zhǔn)則》指出，堅(jiān)持紀(jì)律面前一律平等，遵守紀(jì)律沒有特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律沒有例外，黨內(nèi)決不允許存在不受紀(jì)律約束的？

答：特殊組織和特殊黨員。

30、什么紀(jì)律是黨最根本、最重要的紀(jì)律，遵守這項(xiàng)紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。全黨特別是那些對(duì)象必須嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩？

答：政治紀(jì)律；高級(jí)干部。

31、關(guān)于遵守政治紀(jì)律，《準(zhǔn)則》為黨員提出了那些要求、劃出了那些負(fù)面清單？

答：黨員不準(zhǔn)散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，不準(zhǔn)公開發(fā)表違背黨中央決定的言論，不準(zhǔn)泄露黨和國家秘密，不準(zhǔn)參與非法組織和非法活動(dòng)，不準(zhǔn)制造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論。黨員不準(zhǔn)搞封建迷信，不準(zhǔn)信仰宗教，不準(zhǔn)參與邪教，不準(zhǔn)縱容和支持宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力及其活動(dòng)。

32、《準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員、干部特別是高級(jí)干部不準(zhǔn)在黨內(nèi)搞小山頭、小圈子、小團(tuán)伙，嚴(yán)禁在黨內(nèi)？對(duì)那些投機(jī)取巧、拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙的人，要嚴(yán)格防范，依紀(jì)依規(guī)處理。堅(jiān)決防止？

答：拉私人關(guān)系、培植個(gè)人勢(shì)力、結(jié)成利益集團(tuán)；野心家、陰謀家竊取黨和國家權(quán)力。

33、《準(zhǔn)則》要求，黨的各級(jí)組織和全體黨員必須對(duì)黨忠誠老實(shí)、光明磊落，要做到？如實(shí)向黨反映和報(bào)告情況，反對(duì)搞兩面派、做“兩面人”，反對(duì)弄虛作假、虛報(bào)浮夸，反對(duì)隱瞞實(shí)情、報(bào)喜不報(bào)憂。

答：說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

34、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)以任何理由和名義縱容、唆使、暗示或強(qiáng)迫下級(jí)說假話。對(duì)堅(jiān)持原則、敢于說真話的同志，要給予？

答：支持、保護(hù)、鼓勵(lì)。

35、人民立場(chǎng)是黨的根本政治立場(chǎng)，人民群眾是黨的力量源泉。我們黨來自人民，失去人民擁護(hù)和支持，黨就會(huì)失去根基。必須把什

么作為加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的根本要求？

答：堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

36、《準(zhǔn)則》要求，全黨必須牢固樹立人民群眾是歷史創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，增進(jìn)群眾感情。黨的各級(jí)組織、全體黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要貫徹黨的群眾路線，努力做到？

答：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，為群眾辦實(shí)事、解難事，當(dāng)好人民公仆。

37、《準(zhǔn)則》要求，全黨必須堅(jiān)決反對(duì)什么？領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要以身作則。堅(jiān)持抓常、抓細(xì)、抓長，特別是要防范和查處各種隱性、變異的“四風(fēng)”問題，把落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神常態(tài)化、長效化？

答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

38、《準(zhǔn)則》要求，領(lǐng)導(dǎo)干部下基層要接地氣，輕車簡(jiǎn)從，了解實(shí)情，督查落實(shí)，解決問題，堅(jiān)決反對(duì)作秀、嘩眾取寵。對(duì)一切搞勞民傷財(cái)?shù)牡氖裁葱袨?，要?yán)肅問責(zé)追責(zé)，依紀(jì)依法處理？

答：“形象工程”和“政績(jī)工程”。

39、什么是黨的根本組織原則，是黨內(nèi)政治生活正常開展的重要？

答：民主集中制；制度保障。

40、《準(zhǔn)則》指出，什么是民主集中制的重要組成部分，必須始終堅(jiān)持，任何組織和個(gè)人在任何情況下都不允許以任何理由違反這項(xiàng)制度。

答：堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。

41、《準(zhǔn)則》要求，各級(jí)黨委(黨組)必須堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度。凡屬重大問題，要按照什么原則，由集體討論、按少數(shù)服從多數(shù)作出決定，不允許用其他形式取代黨委及其常委會(huì)(或黨組)的領(lǐng)導(dǎo)？

答：集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定。

42、《準(zhǔn)則》要求，黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志必須發(fā)揚(yáng)民主、善于集中、敢于擔(dān)責(zé)。在研究討論問題時(shí)要怎么樣？

答：把自己當(dāng)成班子中平等的一員，充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格按程序決策、按規(guī)矩辦事，注意聽取不同意見，正確對(duì)待少數(shù)人意見，不能搞一言堂甚至家長制。

43、什么是黨的生命，是黨內(nèi)政治生活積極健康的重要基礎(chǔ)？ 答：黨內(nèi)民主。

44、《準(zhǔn)則》要求，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主就要堅(jiān)持和完善黨內(nèi)民主各項(xiàng)制度，提高黨內(nèi)民主質(zhì)量，黨內(nèi)決策、執(zhí)行、監(jiān)督等工作必須執(zhí)行黨章黨規(guī)確定的民主原則和程序，任何黨組織和個(gè)人都不得是什么？

答：壓制黨內(nèi)民主、破壞黨內(nèi)民主。

45、《準(zhǔn)則》要求，中央委員會(huì)、中央政治局、中央政治局常務(wù)委員會(huì)和黨的各級(jí)委員會(huì)作出重大決策部署，必須深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取各方面意見和建議，凝聚智慧和力量，做到什么？

答：科學(xué)決策、民主決策、依法決策。

46、《準(zhǔn)則》要求，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，必須尊重黨員主體地位、保障黨員民主權(quán)利，落實(shí)黨員什么權(quán)利？保障全體黨員平等享有黨章規(guī)定的黨員權(quán)利、履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，堅(jiān)持黨內(nèi)民主平等的同志關(guān)系，黨內(nèi)一律稱同志。

答：知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

47、《準(zhǔn)則》指出，黨內(nèi)選舉必須體現(xiàn)選舉人意志，規(guī)范和完善選舉制度規(guī)則。黨的任何組織和個(gè)人不得以任何方式妨礙選舉人依照規(guī)定自主行使選舉權(quán)，堅(jiān)決反對(duì)和防止哪些行為？

答：侵犯黨員選舉權(quán)和被選舉權(quán)的現(xiàn)象，堅(jiān)決防止和查處拉票賄選等行為。

48、《準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員有權(quán)向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違紀(jì)違法的事實(shí)，提倡什么？

答：實(shí)名舉報(bào)。

49、什么是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的組織保證？ 答：堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向。

50、《準(zhǔn)則》指出，選拔任用干部必須堅(jiān)持黨章規(guī)定的干部條件，要做到哪“三個(gè)堅(jiān)持”？

答：堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?；?jiān)持五湖四海、任人唯賢；堅(jiān)持信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部標(biāo)準(zhǔn)。

51、《準(zhǔn)則》要求，要把什么作為干部工作核心理念貫穿選人用人全過程，做到公道對(duì)待干部、公平評(píng)價(jià)干部、公正使用干部？

答：公道正派。

52、《準(zhǔn)則》要求，黨的各級(jí)組織必須自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。堅(jiān)決糾正什么等取人偏向？堅(jiān)決克服什么傾

向？

答：唯票、唯分、唯生產(chǎn)總值、唯年齡；由少數(shù)人在少數(shù)人中選人。

53、《準(zhǔn)則》規(guī)定，任何人都不準(zhǔn)把黨的干部當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)，黨內(nèi)不準(zhǔn)搞人身依附關(guān)系。要規(guī)范和純潔黨內(nèi)同志交往，要做到什么？

答：領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨員不能頤指氣使，黨員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部不能阿諛奉承。

54、《準(zhǔn)則》提出，要建立什么機(jī)制？寬容干部在工作中特別是改革創(chuàng)新中的失誤。堅(jiān)持懲前毖后、治病救人，正確對(duì)待犯錯(cuò)誤的干部，幫助其認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。

答：容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。

55、什么是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式？

答：黨的組織生活。

56、《準(zhǔn)則》指出，全體黨員、干部特別是高級(jí)干部必須增強(qiáng)黨的意識(shí)，時(shí)刻牢記什么？

答：自己第一身份是黨員。

57、《準(zhǔn)則》規(guī)定，任何黨員都不能游離于黨的組織之外，更不能凌駕于黨的組織之上。每個(gè)黨員無論職務(wù)高低，都要參加什么？

答：黨的組織生活。

58、《準(zhǔn)則》要求，黨組織要嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度，確保黨的組織生活？

答：經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅。

59、《準(zhǔn)則》指出，“三會(huì)一課”要突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅(jiān)決防止什么傾向？

答：表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。

60、《準(zhǔn)則》指出，要堅(jiān)持談心談話制度。黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經(jīng)常性的談心談話，坦誠相見，交流思想，交換意見。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到什么？

答：帶頭談，也要接受黨員、干部約談。

61、什么是我們黨強(qiáng)身治病、保持肌體健康的銳利武器，也是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段？

答：批評(píng)和自我批評(píng)。

62、《準(zhǔn)則》指出，批評(píng)和自我批評(píng)必須堅(jiān)持實(shí)事求是，講黨性不講私情、講真理不講面子，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，嚴(yán)肅認(rèn)真提意見，滿腔熱情幫同志，決不能？

答：把自我批評(píng)變成自我表揚(yáng)、把相互批評(píng)變成相互吹捧。

63、《準(zhǔn)則》要求，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須帶頭？以批評(píng)和自我批評(píng)的示范行動(dòng)引導(dǎo)黨員、干部打消自我批評(píng)怕丟面子、批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋、批評(píng)同級(jí)怕傷和氣、批評(píng)下級(jí)怕丟選票等思想顧慮。要把什么作為考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子的重要依據(jù)？

答：從諫如流、敢于直言；發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。

64、什么既是權(quán)力正確運(yùn)行根本保證，也是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要舉措？

答：監(jiān)督。

65、《準(zhǔn)則》規(guī)定，必須加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，黨內(nèi)不允許有？也不允許有？

答：不受制約的權(quán)力，不受監(jiān)督的特殊黨員。

66、《準(zhǔn)則》提出，完善權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制，必須形成什么制度安排？

答：有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)必?fù)?dān)責(zé)、濫權(quán)必追責(zé)。

67、《準(zhǔn)則》規(guī)定，要實(shí)行什么制度，公開權(quán)力運(yùn)行過程和結(jié)果，健全不當(dāng)用權(quán)問責(zé)機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行？

答：權(quán)力清單。

68、黨的各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)干部必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)法治意識(shí)、弘揚(yáng)法治精神，自覺按法定權(quán)限、規(guī)則、程序辦事，決不能？

答：以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法及違規(guī)干預(yù)司法。

69、《準(zhǔn)則》強(qiáng)調(diào)，黨內(nèi)監(jiān)督必須突出黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是什么？

答：主要領(lǐng)導(dǎo)干部。

70、什么是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要任務(wù)。必須筑牢拒腐防變的思想防線和制度防線，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制，保持黨的肌體健康和隊(duì)伍純潔？

答：建設(shè)廉潔政治，堅(jiān)決反對(duì)腐敗。

71、《準(zhǔn)則》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須帶頭做到?講修養(yǎng)、講道德、講誠信、講廉恥，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。

答：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

72、《準(zhǔn)則》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須注重？教育管理好親屬和身邊工作人員。

答：家庭、家教、家風(fēng)。

73、《準(zhǔn)則》規(guī)定，要嚴(yán)格執(zhí)行什么制度？進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部配偶子女從業(yè)行為。禁止利用職權(quán)或影響力為家屬親友謀求特殊照顧，禁止領(lǐng)導(dǎo)干部家屬親友插手領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)范圍內(nèi)的工作、插手人事安排。

答：領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度。

74、《準(zhǔn)則》要求，全體黨員、干部特別是高級(jí)干部必須拒腐蝕、永不沾，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決抵制潛規(guī)則，自覺凈化哪“三圈”？決不能把商品交換那一套搬到黨內(nèi)政治生活和工作中來。

答：社交圈、生活圈、朋友圈。

75、《準(zhǔn)則》要求，黨的各級(jí)組織要擔(dān)負(fù)起反腐倡廉政治責(zé)任，堅(jiān)持什么？

答：有腐必反、有貪必肅；堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打；堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，黨內(nèi)決不允許有腐敗分子藏身之地。

76、為什么十八屆六中全會(huì)聚焦以《準(zhǔn)則》《條例》為主要內(nèi)容的全面從嚴(yán)治黨問題？

答：第一，這是完善“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的需要； 第二，這是深化全面從嚴(yán)治黨的需要；

第三，這是解決黨內(nèi)存在突出矛盾和問題的需要。

總之，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，制定一個(gè)新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則，修訂黨內(nèi)監(jiān)督條例，時(shí)機(jī)成熟、條件具備，要求迫切，意義重大。

77、為什么說制定《準(zhǔn)則》是解決黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題的需要？

答：在長期實(shí)踐中，黨內(nèi)政治生活狀況總體是好的，但是一個(gè)時(shí)期以來，也出現(xiàn)了一些突出矛盾和問題。比如，一些黨員、干部理想信念不堅(jiān)定、紀(jì)律松弛、脫離群眾、獨(dú)斷專行、弄虛作假、慵懶無為，個(gè)人主義、分散主義、自由主義、好人主義、宗派主義、山頭主義、拜金主義不同程度的存在，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題突出，任人唯親、跑官要官、買官賣官、拉票賄選現(xiàn)象屢禁不止，濫用權(quán)力、貪污受賄、腐化墮落、違法亂紀(jì)等現(xiàn)象滋生蔓延。特別是高級(jí)干部中極少數(shù)人政治野心膨脹、權(quán)欲熏心，搞陽奉陰違、結(jié)黨營私、拉幫結(jié)派、謀取權(quán)位等政治陰謀活動(dòng)，嚴(yán)重破壞了黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，嚴(yán)重?fù)p害了黨內(nèi)政治生態(tài)和黨的形象，給黨和人民事業(yè)造成了巨大損失，教訓(xùn)十分深刻。

針對(duì)這些問題，十八大以來我們黨采取了一系列新的舉措，正風(fēng)肅紀(jì)、反腐倡廉、從嚴(yán)治吏，使黨內(nèi)政治生活出現(xiàn)許多新的氣象，黨內(nèi)政治生態(tài)得到明顯好轉(zhuǎn)。

但是我們也要清醒地看到，隨著執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政條件的變化，我們黨面臨的“四大挑戰(zhàn)”、“四種危險(xiǎn)”將是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。要鞏固全面從嚴(yán)治黨的好勢(shì)頭，有效防范已經(jīng)解決的矛盾和問題反彈復(fù)發(fā)，防止新的矛盾和問題滋生蔓延，必須堅(jiān)持思想建黨和制度治黨相結(jié)合，完善規(guī)范，健全制度。

78、新形勢(shì)下，黨內(nèi)政治生活存在哪些突出問題？有何危害？ 答：

問題表現(xiàn)：在一些黨員、干部包括高級(jí)干部中，理想信念不堅(jiān)定、對(duì)黨不忠誠、紀(jì)律松弛、脫離群眾、獨(dú)斷專行、弄虛作假、庸懶無為，個(gè)人主義、分散主義、自由主義、好人主義、宗派主義、山頭主義、拜金主義不同程度存在，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題突出，任人唯親、跑官要官、買官賣官、拉票賄選現(xiàn)象屢禁不止，濫用權(quán)力、貪污受賄、腐化墮落、違法亂紀(jì)等現(xiàn)象滋生蔓延。特別是高級(jí)干部中極少數(shù)人政治野心膨脹、權(quán)欲熏心，搞陽奉陰違、結(jié)黨營私、團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派、謀取權(quán)位等政治陰謀活動(dòng)。

危害：這些問題，嚴(yán)重侵蝕黨的思想道德基礎(chǔ)，嚴(yán)重破壞黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，嚴(yán)重?fù)p害黨內(nèi)政治生態(tài)和黨的形象，嚴(yán)重影響黨和人民事業(yè)發(fā)展。

79、加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活對(duì)各級(jí)黨組織和黨員提出了怎么樣的要求？

答：

第一、加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活是全黨的共同任務(wù)，必須全黨一起動(dòng)手。各級(jí)黨委(黨組)要全面履行加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，著力解決突出問題，建立健全黨內(nèi)政治生活制度體系，把加強(qiáng) 11

和規(guī)范黨內(nèi)政治生活各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。深入開展黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則宣傳教育，把黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則列為黨員、干部教育培訓(xùn)的必修內(nèi)容。第二、落實(shí)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任追究。黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任。黨的各級(jí)組織要強(qiáng)化對(duì)黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則落實(shí)情況的督促檢查，建立健全問責(zé)機(jī)制，上級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織的指導(dǎo)監(jiān)督檢查，各級(jí)組織部門和機(jī)關(guān)黨組織要加強(qiáng)日常管理，各級(jí)紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)要嚴(yán)肅查處違反黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則的各種行為。

第三、加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，要從中央委員會(huì)、中央政治局、中央政治局常務(wù)委員會(huì)做起。高級(jí)干部要清醒認(rèn)識(shí)自己崗位對(duì)黨和國家的特殊重要性，職位越高越要自覺按照黨提出的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，越要做到黨性堅(jiān)強(qiáng)、黨紀(jì)嚴(yán)明，做到對(duì)黨始終忠誠、永不叛黨。制定高級(jí)干部貫徹落實(shí)本準(zhǔn)則的實(shí)施意見，指導(dǎo)和督促高級(jí)干部在遵守和執(zhí)行黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則上作全黨表率。

80、黨的執(zhí)政地位，決定了什么監(jiān)督在黨和國家各種監(jiān)督形式中是最基本、第一位的？

答：黨內(nèi)監(jiān)督。

81、《條例》指出，黨內(nèi)監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒有例外。信任不能代替監(jiān)督。各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)把信任激勵(lì)同嚴(yán)格監(jiān)督結(jié)合起來，促使黨的領(lǐng)導(dǎo)干部做到什么？

答：有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)，用權(quán)受監(jiān)督、失責(zé)必追究。

82、《條例》規(guī)定，黨內(nèi)監(jiān)督必須貫徹民主集中制，依規(guī)依紀(jì)進(jìn)行，強(qiáng)化什么？改進(jìn)什么？發(fā)揮什么？堅(jiān)持懲前毖后、治病救人，抓早抓小、防微杜漸。

答：自上而下的組織監(jiān)督，自下而上的民主監(jiān)督，同級(jí)相互監(jiān)督作用。

83、《條例》規(guī)定，黨內(nèi)監(jiān)督的任務(wù)是什么？

答：確保黨章黨規(guī)黨紀(jì)在全黨有效執(zhí)行，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，重點(diǎn)解決黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀(jì)律松弛，管黨治黨寬松軟問題，保證黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，保證全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。

84、《條例》規(guī)定，黨內(nèi)監(jiān)督的主要內(nèi)容是什么？ 答：

(一)遵守黨章黨規(guī)，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，模范遵守憲

法法律情況；

(二)維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，確保全黨令行禁止情況；

(三)堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，貫徹黨員個(gè)人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織，全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國代表大會(huì)和中央委員會(huì)原則情況；

(四)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況；

(五)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)情況；

(六)堅(jiān)持黨的干部標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確選人用人導(dǎo)向，執(zhí)行干部選拔任用工作規(guī)定情況；

(七)廉潔自律、秉公用權(quán)情況；

(八)完成黨中央和上級(jí)黨組織部署的任務(wù)情況。

85、《條例》指出，黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)對(duì)象是誰？

答：黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部。

86、《條例》規(guī)定，黨內(nèi)監(jiān)督方式是什么？ 答：《條例》規(guī)定，黨內(nèi)監(jiān)督必須把紀(jì)律挺在前面，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)；黨紀(jì)輕處分、組織調(diào)整成為違紀(jì)處理的大多數(shù)；黨紀(jì)重處分、重大職務(wù)調(diào)整的成為少數(shù)；嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)。

87、《條例》規(guī)定，應(yīng)該建立怎么樣黨內(nèi)監(jiān)督體系？

答：建立健全黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委(黨組)全面監(jiān)督，紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)專責(zé)監(jiān)督，黨的工作部門職能監(jiān)督，黨的基層組織日常監(jiān)督，黨員民主監(jiān)督的黨內(nèi)監(jiān)督體系。

88、《條例》規(guī)定，黨委(黨組)在黨內(nèi)監(jiān)督中負(fù)主體責(zé)任，書記是第一責(zé)任人，黨委(黨組)履行以下哪些監(jiān)督職責(zé)？

答：(一)領(lǐng)導(dǎo)本地區(qū)本部門本單位黨內(nèi)監(jiān)督工作，組織實(shí)施各項(xiàng)監(jiān)督制度，抓好督促檢查；

(二)加強(qiáng)對(duì)同級(jí)紀(jì)委和所轄范圍內(nèi)紀(jì)律檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)，檢查其監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作情況；

(三)對(duì)黨委常委會(huì)委員(黨組成員)、黨委委員，同級(jí)紀(jì)委、黨的工作部門和直接領(lǐng)導(dǎo)的黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行監(jiān)督；

(四)對(duì)上級(jí)黨委、紀(jì)委工作提出意見和建議，開展監(jiān)督。

89、《條例》規(guī)定，黨內(nèi)監(jiān)督必須加強(qiáng)對(duì)黨組織主要負(fù)責(zé)人和關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督哪些？

答：政治立場(chǎng)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、從嚴(yán)治黨，執(zhí)行黨的決議，公道正派選人用人，責(zé)任擔(dān)當(dāng)、廉潔自律，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況。

90、《條例》規(guī)定，巡視是黨內(nèi)監(jiān)督的重要方式。巡視的主要內(nèi)容包括？

答：黨的組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部尊崇黨章、黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)和黨的路線方針政策落實(shí)情況，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任、執(zhí)行黨的紀(jì)律、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作以及選人用人情況。

91、黨內(nèi)監(jiān)督的專責(zé)機(jī)關(guān)是？ 答：黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)。

92、《條例》規(guī)定，黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的職責(zé)是什么？ 答：履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)所轄范圍內(nèi)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策情況的監(jiān)督檢查。

93、《條例》規(guī)定，黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的具體任務(wù)是什么？ 答：(一)加強(qiáng)對(duì)同級(jí)黨委特別是常委會(huì)委員、黨的工作部門和直接領(lǐng)導(dǎo)的黨組織、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)、行使權(quán)力情況的監(jiān)督；

(二)落實(shí)紀(jì)律檢查工作雙重領(lǐng)導(dǎo)體制，執(zhí)紀(jì)審查工作以上級(jí)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)為主，線索處臵和執(zhí)紀(jì)審查情況在向同級(jí)黨委報(bào)告的同時(shí)向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告，各級(jí)紀(jì)委書記、副書記的提名和考察以上級(jí)紀(jì)委會(huì)同組織部門為主；

(三)強(qiáng)化上級(jí)紀(jì)委對(duì)下級(jí)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委發(fā)現(xiàn)同級(jí)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)干部的問題，可以直接向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告；下級(jí)紀(jì)委至少每半年向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告1次工作，每年向上級(jí)紀(jì)委進(jìn)行述職。

94、《條例》規(guī)定，紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)必須把什么放在首位？

答：維護(hù)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位，堅(jiān)決糾正和查處上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止，口是心非、陽奉陰違，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派，欺騙組織、對(duì)抗組織等行為。

95、《條例》對(duì)派出紀(jì)檢機(jī)構(gòu)的職責(zé)是如何規(guī)定的？

答：第一、派駐紀(jì)檢組對(duì)派出機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)被監(jiān)督單位領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員、其他領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)向派出機(jī)關(guān)和被監(jiān)督單位黨組織報(bào)告，認(rèn)真負(fù)責(zé)調(diào)查處臵，對(duì)需要問責(zé)的提出建議。

第二、派出機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)派駐紀(jì)檢組工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期約談被

監(jiān)督單位黨組織主要負(fù)責(zé)人、派駐紀(jì)檢組組長，督促其落實(shí)管黨治黨責(zé)任。

第三、派駐紀(jì)檢組應(yīng)當(dāng)帶著實(shí)際情況和具體問題，定期向派出機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，至少每半年會(huì)同被監(jiān)督單位黨組織專題研究1次黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。對(duì)能發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn)是失職，發(fā)現(xiàn)問題不報(bào)告、不處臵是瀆職，都必須嚴(yán)肅問責(zé)。

96、《條例》指出，黨的基層組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，應(yīng)履行哪些監(jiān)督職責(zé)？

答：(一)嚴(yán)格黨的組織生活，開展批評(píng)和自我批評(píng)，監(jiān)督黨員切實(shí)履行義務(wù)，保障黨員權(quán)利不受侵犯；

(二)了解黨員、群眾對(duì)黨的工作和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的批評(píng)和意見，定期向上級(jí)黨組織反映情況，提出意見和建議；

(三)維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)黨員、干部違反紀(jì)律問題及時(shí)教育或者處理，問題嚴(yán)重的應(yīng)當(dāng)向上級(jí)黨組織報(bào)告。

97、《條例》指出，黨員應(yīng)當(dāng)本著對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極行使黨員權(quán)利，履行哪些監(jiān)督義務(wù)？

答：(一)加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的民主監(jiān)督，及時(shí)向黨組織反映群眾意見和訴求；

(二)在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，揭露和糾正工作中存在的缺點(diǎn)和問題；

(三)參加黨組織開展的評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部活動(dòng)，勇于觸及矛盾問題、指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤，對(duì)錯(cuò)誤言行敢于較真、敢于斗爭(zhēng)；

(四)向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違紀(jì)違法的事實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)一切派別活動(dòng)和小集團(tuán)活動(dòng)，同腐敗現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

98、《條例》對(duì)黨外監(jiān)督是如何規(guī)定的？

答：各級(jí)黨委應(yīng)當(dāng)支持和保證同級(jí)人大、政府、監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等對(duì)國家機(jī)關(guān)及公職人員依法進(jìn)行監(jiān)督，人民政協(xié)依章程進(jìn)行民主監(jiān)督，審計(jì)機(jī)關(guān)依法進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。有關(guān)國家機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨規(guī)黨紀(jì)、需要黨組織處理的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)黨組織報(bào)告。審計(jì)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部涉嫌違紀(jì)的問題線索，應(yīng)當(dāng)向同級(jí)黨組織報(bào)告，必要時(shí)向上級(jí)黨組織報(bào)告，并按照規(guī)定將問題線索移送相關(guān)紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)處理。

99、《條例》對(duì)監(jiān)督對(duì)象和被監(jiān)督對(duì)象的權(quán)利義務(wù)是如何保障的？ 答：第一、黨組織應(yīng)當(dāng)保障黨員知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，鼓勵(lì)和支持黨員在黨內(nèi)監(jiān)督中發(fā)揮積極作用。提倡署真實(shí)姓名反映違紀(jì)事實(shí)，黨組 15

織應(yīng)當(dāng)為檢舉控告者嚴(yán)格保密，并以適當(dāng)方式向其反饋辦理情況。對(duì)干擾妨礙監(jiān)督、打擊報(bào)復(fù)監(jiān)督者的，依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

第二、黨組織應(yīng)當(dāng)保障監(jiān)督對(duì)象的申辯權(quán)、申訴權(quán)等相關(guān)權(quán)利。經(jīng)調(diào)查，監(jiān)督對(duì)象沒有不當(dāng)行為的，應(yīng)當(dāng)予以澄清和正名。對(duì)以監(jiān)督為名侮辱、誹謗、誣陷他人的，依紀(jì)嚴(yán)肅處理；涉嫌犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。監(jiān)督對(duì)象對(duì)處理決定不服的，可以依照黨章規(guī)定提出申訴。有關(guān)黨組織應(yīng)當(dāng)認(rèn)真復(fù)議復(fù)查，并作出結(jié)論。

100、《條例》由誰負(fù)責(zé)解釋？ 答：中央紀(jì)律檢查委員會(huì)。

第五篇：班主任工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)100題

班主任工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)100題

1、最早提出班級(jí)授課制理論的教育家是夸美紐斯。

2、提出“我們?cè)谂ψ龅剑箤W(xué)校的墻壁也說話”的教育家是蘇霍姆林斯基。

3、馬卡連柯認(rèn)為，班集體建設(shè)是班主任工作的重點(diǎn)和中心，也是班主任工作的首要任務(wù)。

4、班級(jí)是學(xué)校為了達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)，按照一定的規(guī)章制度建立起來的，有目的、有計(jì)劃的執(zhí)行管理、教育職能的正式群體。班級(jí)組織的基本成員是由學(xué)生群體、班主任、任課教師三部分組成。

5、新時(shí)期班主任角色轉(zhuǎn)換具體體現(xiàn)在哪些方面？ ① 班主任角色由單一型向多元型轉(zhuǎn)換。② 由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換。③ 由限制型向發(fā)展型轉(zhuǎn)換。④ 由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)換。

⑤ 由被動(dòng)適應(yīng)型向主動(dòng)創(chuàng)造型轉(zhuǎn)換。

6、班主任的基本任務(wù)是什么？

按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。

7、班主任的主要任務(wù)是什么？

① 根據(jù)社會(huì)主義的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹執(zhí)行中國共產(chǎn)黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。

② 組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體，把班組織成為具有崇高的統(tǒng)一目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論、自覺遵守紀(jì)律和優(yōu)良傳統(tǒng)的集體。班集體的形成是教育的結(jié)果，同時(shí)又是強(qiáng)大的自我教育工具。班集體要充分發(fā)揮教育作用,教育好每個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)他們具有集體主義精神以及愛國主義和共產(chǎn)主義思想品德。

③ 要面向全班開展教育工作，培養(yǎng)好全班每個(gè)學(xué)生。要針對(duì)各種類型學(xué)生的不同特點(diǎn)予以幫助,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),克服他們的缺點(diǎn)。要特別重視后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，鼓勵(lì)他們要有克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，要教育他們戒驕戒躁,繼續(xù)努力,發(fā)揮他們的帶頭作用，指導(dǎo)他們幫助后進(jìn)的同學(xué)共同進(jìn)步。

8、什么是班主任工作原則？

所謂班主任工作原則，就是班主任在班級(jí)教育過程中必須遵循的基本要求，是班主任在工作過程中處理各種矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn)則和依據(jù)。它既是班主任工作獨(dú)特的任務(wù)、內(nèi)容和規(guī)律的反映，也是廣大班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。

9、班主任的班級(jí)建設(shè)工作主要集中在三個(gè)方面？

1、樹立個(gè)人理想，確立班級(jí)愿景；

2、遴選學(xué)生干部，構(gòu)建班級(jí)組織；

3、完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。

10、班主任工作的主要內(nèi)容是什么？

1學(xué)期開始，制定班主任工作計(jì)劃，確定工作的重點(diǎn)，安排好各項(xiàng)工作?！稷诹私夂脱芯繉W(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據(jù)。

3提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統(tǒng)一○要求，改進(jìn)教學(xué)方法，制訂課堂常規(guī)，建立批評(píng)表揚(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)等制度，共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),掌握學(xué)習(xí)方法。

④ 關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動(dòng)。

⑤組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和其他公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和為人民服務(wù)的精神；并關(guān)心學(xué)生的健康和安全。⑥領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作,有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng);充分發(fā)揮全主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

⑦依靠并指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)做好工作。既要尊重團(tuán)、隊(duì)組織的獨(dú)立性，又要充分發(fā)揮它們的組織作用，使團(tuán)、隊(duì)組織成為班集體的核心。

⑧作好家長工作。通過家庭訪問、書面聯(lián)系、家長座談會(huì)等，使家長對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對(duì)家長不適當(dāng)?shù)慕逃?，提出意見和建議。⑨組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。⑩作好操行評(píng)定工作。

11處理班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審○查班級(jí)日志、組織早操和課間操等。

11、班主任日常組織管理工作包括哪些？ ?組織每周一次的班會(huì)課。

?組織學(xué)生參加全校、年級(jí)的活動(dòng)。

?督促學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度。

?督促學(xué)生按時(shí)到位上好體育課、選修課及各類活動(dòng)課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。?了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長。

?與班委會(huì)、隊(duì)干部討論班級(jí)情況，問題和解決辦法、措施。?處理班內(nèi)突發(fā)事件，重大事故立即上報(bào)學(xué)校。?查閱班級(jí)日志和學(xué)生周記。

12、班主任一日常規(guī)工作具體包括哪些？

① 每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時(shí)與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。

② 督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。

③ 檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。

④ 觀察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。⑤ 檢查課代表收交作業(yè)情況。

⑥ 每天觀察班級(jí)出席和上課情況，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。⑦ 檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。⑧ 注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。

⑨ 隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng)教育。⑩ 認(rèn)真上好校班會(huì)課。督促學(xué)生認(rèn)真收聽學(xué)校教育廣播。

? 關(guān)心學(xué)生用餐情況，督促學(xué)生遵守用餐規(guī)定，注意保持環(huán)境整潔。? 離開教室時(shí)，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。（水、電、門、窗）

13、班主任一學(xué)期工作常規(guī)有哪些？

① 開學(xué)時(shí)間制定工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)介紹。② 做好班級(jí)學(xué)生情況分析，保證家訪率100%。③ 排好座位，安排好每天值日生。

④ 競(jìng)選好班級(jí)干部，積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生。

⑤ 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。⑥ 抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)視力。

⑦ 組建好班班干部隊(duì)伍；關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長，每?jī)芍苓M(jìn)行一次班干部會(huì)議。

⑧ 與任課教師加強(qiáng)溝通，做好學(xué)生成長材料收集，寫好成長記錄袋。⑨ 做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。⑩ 每周組織好主題他會(huì)課，形式多樣并作好記錄。? 配合每階段中心工作，出好每一期的黑板報(bào)。

? 積極配合大隊(duì)部，開展多方面活動(dòng)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。

? 經(jīng)常與家長聯(lián)系，并做好記錄。

? 抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并及時(shí)表揚(yáng)，幫助其樹立信心。

? 準(zhǔn)時(shí)參加每次的班主任會(huì)議及每次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。? 學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評(píng)語。

14、班主任作為班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者，具體體現(xiàn)在哪些方面？

① 信息溝通：道貌岸然先，班主任是學(xué)校與學(xué)生之間的一個(gè)信息交換中介，其次，班主任可以成為班干部與普通學(xué)生或其他學(xué)生之間的信息溝通渠道。再次，班主任還是溝通課任老師和學(xué)生的紐帶。此外，班主任還是溝通社會(huì)的信息橋梁。

② 集體建設(shè)：一是樹立個(gè)人理想，確立班級(jí)愿景。二是遴選學(xué)生干部，構(gòu)建班級(jí)組織。三是完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。

③ 事務(wù)決策：為了班級(jí)的健康發(fā)展，果斷地處理班內(nèi)突發(fā)事件，對(duì)班內(nèi)矛盾和糾紛中的是非曲直作出評(píng)判和裁決，并讓學(xué)生在此過程中學(xué)會(huì)決策。④ 承擔(dān)責(zé)任：主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任是班主任作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的必要內(nèi)容，也是對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育的有效方式。

15、班主任為什么應(yīng)有角色意識(shí)? 班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)的基本單位,班主任的任務(wù)比一般教教師任務(wù)更為廣泛與復(fù)雜,他要對(duì)本班學(xué)生的德、智、體、美等諸方面進(jìn)行全方位的管理和教育。為此，班主任就需要根據(jù)不同的任務(wù)，在不同的場(chǎng)合扮演不同的角色，將在很大程度上決定著班集體和學(xué)生個(gè)體的發(fā)展?fàn)顩r。

16、班主任應(yīng)扮好哪些角色？

班主任是學(xué)校德育的中堅(jiān)和骨干，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，知識(shí)的傳遞者，學(xué)生心理的保健者，校內(nèi)各種教育力量的整合者，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者溝通的橋梁，學(xué)生成長的導(dǎo)師和楷模，學(xué)生在校生活的守護(hù)者。

17、班主任如何才能做好新時(shí)期的德育工作？

（１）要有正確的時(shí)代觀，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放的總方針。

（２）認(rèn)清德育工作面臨的挑戰(zhàn)主要來自兩個(gè)方面。一方面是國外價(jià)值觀、道德觀的滲透和侵蝕，以及世界各國普遍加強(qiáng)德育的趨勢(shì)；另一方面是國內(nèi)“利益至上”“一切向錢看”的沖擊，消極文化的腐蝕，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

（３）學(xué)習(xí)并了解一系列德育工作的法規(guī)性文件，主要有《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《愛國主義實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等。

（４）加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，一方面是班主任作為公民所應(yīng)具有的誠實(shí)、禮貌、責(zé)任、對(duì)人尊重、協(xié)作、理想、信念、愛國、理性等道德修養(yǎng)；另一方面是作為教師應(yīng)有的熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)教師、善待家長、善待自己等方面的職業(yè)道德。

（５）增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，提高實(shí)效性，創(chuàng)造性地工作，不擺花架子，注重實(shí)際效果。

（６）注重學(xué)生的道德體驗(yàn)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)是非，體驗(yàn)高尚，體驗(yàn)成功。

（７）認(rèn)識(shí)到教育的目的是培養(yǎng)有鮮明個(gè)性的活生生的人；教育的追求是讓每個(gè)學(xué)生都得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展；教育活動(dòng)是教師與學(xué)生共度生命歷程，共創(chuàng)人生體驗(yàn)。（８）堅(jiān)信高尚的思想品格是最高的學(xué)位。只有培育學(xué)生的品德與修養(yǎng)，保護(hù)他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才是教育的最好成就。

18、如何當(dāng)好班集體的領(lǐng)導(dǎo)者？

（１）確定“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念。班主任的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)集中體現(xiàn)在為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，健康成長。

（２）制定班級(jí)的規(guī)章制度，實(shí)施管理，進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)持讓學(xué)生參與制定制度、參與管理過程、參與評(píng)定結(jié)果，使學(xué)生具有責(zé)任心和使命感，并且提高自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能力。

（３）要引導(dǎo)學(xué)生自覺自愿遵章守紀(jì)，而不是命令強(qiáng)制。

（４）多一份“寬容與善待”?！皩W(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛的時(shí)候”。如果討厭學(xué)生，實(shí)際上教育還沒有開始，就已經(jīng)結(jié)束了。

19、如何做好學(xué)生的心理保健者？

（1）教師自己要提高自己的心理素質(zhì)，注意自身心理的保健。

（2）學(xué)習(xí)并掌握一定的心理保健知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生防止產(chǎn)生消極情緒。

（3）幫助學(xué)生建立愉快而有秩序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（4）發(fā)揮學(xué)生健康的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格。

（5）尊重學(xué)生的人格，防止學(xué)生因人格受到損傷而導(dǎo)致心理紊亂。

（6）幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，讓學(xué)生懂得做人的道理，從而保證學(xué)生面對(duì)周圍的人和事時(shí)，心理反應(yīng)是適度的。

20、班主任如何做好校內(nèi)各種教育力量的整合？

學(xué)校的各項(xiàng)工作要通過班主任落實(shí)，各科教師需要通過班主任的協(xié)調(diào)形成一個(gè)整體。因此：

（1）要認(rèn)真完成校長和各部門布置的各項(xiàng)工作。并與班內(nèi)的教育教學(xué)工作有機(jī)整合起來，具有整合能力。

（2）加強(qiáng)各科教師與學(xué)生的雙向了解，加深師生的感情。

（3）協(xié)調(diào)組織各科教師共同發(fā)現(xiàn)與研究學(xué)生成長過程中的個(gè)性或共性問題。

（4）保持良好的人際關(guān)系，善于化解各種矛盾。

（5）讓自己的班級(jí)成為讓學(xué)生自豪并吸引學(xué)生的地方。

21、班主任如何發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的橋梁作用？

（1）充分認(rèn)識(shí)教育已經(jīng)不是一個(gè)封閉的領(lǐng)域，重視學(xué)校與家庭、社會(huì)的相互聯(lián)系與作用，努力營造有利于促使學(xué)生健康發(fā)展的社會(huì)教育氛圍，已經(jīng)成為世界教育發(fā)展改革的趨勢(shì)。

（2）通過家訪、家長學(xué)校、家長會(huì)議等，與家長共同探討教育科學(xué)，了解并研究學(xué)生，成分發(fā)揮家庭教育的作用。

（3）利用“法制副校長”和 “校外輔導(dǎo)員”等力量，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行教育。

（4）利用跨校、跨地區(qū)的“手拉手”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中增長才干，經(jīng)受鍛煉。

（5）加強(qiáng)與社區(qū)組織和校外實(shí)踐基地的聯(lián)系，力爭(zhēng)得到更多的支持和幫助。

22、班主任如何成為學(xué)生成長的導(dǎo)師和楷模？

（1）確立班主任的威信，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。

（2）不斷充實(shí)和提高自己，老師的榜樣能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。

（3）愛學(xué)生。愛是信任，是尊重，是鞭策，是激勵(lì)。只有愛才能觸及人的靈魂，引起人的共鳴，實(shí)現(xiàn)成功的教育。

（4）有自己的特長，對(duì)學(xué)生具有吸引力和激勵(lì)的力量，使學(xué)生由崇敬進(jìn)而發(fā)展到效仿。

23、班主任如何成為學(xué)生在校生活的守護(hù)者？

（1）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（2）嚴(yán)格各項(xiàng)管理，防止發(fā)生意外。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

（4）留心學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除事故隱患。

（5）增強(qiáng)責(zé)任心，了解并熟知每一位學(xué)生的情況，努力使班級(jí)成為一個(gè)互相關(guān)心愛護(hù)的“大家庭”。

24、班主任的基本素質(zhì)包括哪些？

1、政治思想素質(zhì)

一個(gè)好的班主任，首先是一個(gè)優(yōu)秀的教師。班主任的基本素質(zhì)是由班主任工作的職責(zé)、特點(diǎn)所規(guī)定的。班主任的影響力歸根到底是人格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)等內(nèi)在素質(zhì)。

《教師法》指出：教師“承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命?！苯處煹恼嗡枷胨刭|(zhì)關(guān)系到中華民族的千秋大業(yè)。要堅(jiān)持為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的方向，以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論指導(dǎo)自己的工作，努力學(xué)習(xí)、理解和執(zhí)行黨和國家頒布的教育文獻(xiàn)與法規(guī)，樹立以集體主義思想為核心的人生價(jià)值觀，不斷實(shí)踐并確立科學(xué)的世界觀和方法論，努力學(xué)習(xí)，注重研究，確立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)社會(huì)主義教育事業(yè)的需要。

2、知識(shí)水平和教育理論素養(yǎng)

專業(yè)知識(shí)水平越高，勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)就越扎實(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代對(duì)教師的知識(shí)水平是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，必須不斷用新知識(shí)完善自己。現(xiàn)代社會(huì)教育理論發(fā)展迅速，教育科研成果不斷問世，教育交流日漸頻繁，“向教育科研要質(zhì)量”已經(jīng)為多數(shù)教師所認(rèn)同。要學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，使自己成為名副其實(shí)的專家型的班主任。

3、良好的職業(yè)道德

教師勞動(dòng)是一種創(chuàng)造性、示范性、情感性的勞動(dòng)，沒有良好的職業(yè)道德是不能從事教師工作的。班主任是靠“人格力量”工作的，“人格力量”的核心是職業(yè)道德。

（1）要有真摯的愛心。教育是愛的事業(yè)，惟有愛，才能建立深厚的帶有濃厚親情意味的師生情誼。（2）要有奉獻(xiàn)精神。為了學(xué)生，忠于職守，甘當(dāng)人梯，這就是奉獻(xiàn)。

（3）要公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生德智體全面發(fā)展是素質(zhì)教育的基本要求。要充分尊重和信任每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生從老師的尊重和信心里獲得自由。

（4）要有民主作風(fēng)。學(xué)生是受教育的對(duì)象，同時(shí)又是學(xué)校的主體。全力營造班集體的民主氣氛，廣泛聽取學(xué)生意見，并由他們自理、自律，真正成為班集體的主人。

（5）要為人師表。在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，班主任要努力成為學(xué)生的榜樣和各種實(shí)踐教育的表率。師表作用應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng)。它應(yīng)是永恒的、而不是暫時(shí)的，是內(nèi)在氣質(zhì)的真誠流露，而不是虛偽的矯揉造作，這樣學(xué)生才能心悅誠服，終身受用。

（6）要團(tuán)結(jié)合作。著力培養(yǎng)班集體的團(tuán)隊(duì)精神，珍惜集體榮譽(yù)。與科任老師相互協(xié)助，尊重、信任科任老師，取得他們的配合與支持。

4、能力素質(zhì)

“只有能力才能培養(yǎng)能力”。教師的業(yè)務(wù)能力是在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展的。主要有（1）德育工作的能力。教學(xué)活動(dòng)是德育的重要渠道?；顒?dòng)能力的基礎(chǔ)是教師的德育意識(shí)，對(duì)德育的重要性有深刻認(rèn)識(shí)，教師要善于把教學(xué)活動(dòng)與德育工作有機(jī)地結(jié)合起來，認(rèn)真把握德育的目的、內(nèi)容和方法。（2）研究學(xué)生的能力。研究學(xué)生，把握學(xué)生的特點(diǎn)，是提高教學(xué)效果的基礎(chǔ)，也是做好班主任工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生的前提是尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友，通過接觸、多交流、多溝通，使工作更符合實(shí)際，更為學(xué)生所接受。（3）組織管理能力。能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生成長的班集體。（4）個(gè)別工作的能力。除集體活動(dòng)外，個(gè)別工作是班主任一項(xiàng)最經(jīng)常的活動(dòng)，包括幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教育行為有過失的學(xué)生，進(jìn)行家訪等。（5）開展各種活動(dòng)的能力。包括班會(huì)、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、文體科技活動(dòng)及多種公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的設(shè)計(jì)、組織、總結(jié)等。（6）語言表達(dá)能力。能通過搜集多種信息，強(qiáng)化思維，提高語言表達(dá)技巧，使語言更能吸引人、感染人。（7）指導(dǎo)家庭教育的能力。幫助家長提高教育水平，共同完成培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。（8）心理健康指導(dǎo)的能力。學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康理論，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索心理健康指導(dǎo)的方法，開展對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)。（9）人際交往能力。班主任的工作是開放的，涉及到校內(nèi)、校外，廣泛交往是必不可少的。（10）班主任工作的研究能力。隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷出現(xiàn)新問題，學(xué)生中的問題也是層出不窮，因此要進(jìn)行科學(xué)研究，探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，靠科研當(dāng)好班主任。

5、心理素質(zhì)

心理素質(zhì)包括智力因素和非智力因素。良好的心理素質(zhì)是教育教學(xué)獲取成功的重要因素。優(yōu)秀的教師應(yīng)具有以下一些優(yōu)秀的心理品質(zhì)：積極、健康、向上的生活和工作態(tài)度；穩(wěn)定、樂觀的情緒；不怕困難，不怕失敗，勝不驕，敗不餒的意志；靈活的社會(huì)適應(yīng)能力；善于自制的調(diào)控能力；誠信、大方、禮貌的人際關(guān)系；健康的體魄等。

25、班主任如何提高自身素質(zhì)？

（1）注重學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。讀無字書，直接體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)；讀有字書，間接體驗(yàn)，向書本學(xué)。通過學(xué)習(xí)，使自己具有比較廣博的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，加深拓寬自己所任學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要掌握與班主任工作有關(guān)的心理學(xué)、管理學(xué)、德育學(xué)、人才學(xué)等知識(shí)。

（2）興趣廣泛，用自己的興趣激發(fā)學(xué)生的興趣。班主任要熱愛生活，興趣廣泛，知曉古曲名著，粗通科普讀物，有條件的，琴棋書畫、詩詞曲賦、打球、集郵、垂釣、上網(wǎng)等都可涉獵。以此增強(qiáng)班主任的親和力和凝聚力，更好地指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)。

（3）勤于溝通，在溝通中增長才干，提高自己。在與學(xué)生溝通時(shí)，要放下架子，平等地等待學(xué)生，想學(xué)生所想，以情感人。在與同事交往時(shí)，要以誠相見，善解人意。嚴(yán)于律己，寬以待人。在與家長溝通時(shí)，要一視同仁，熱情大方，滿懷信心地共同探討教育學(xué)生的方法。切忌勢(shì)利眼，接受、索要或變相索要家長財(cái)物，這與教師身份格格不入。在與領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，要落落大方，熱情禮貌，通過溝通，加深友誼，創(chuàng)造一個(gè)有序的工作環(huán)境。

（4）明禮篤行，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)。要自尊自愛，自我約束，待人接物，不卑不亢，為人處世，不隨波逐流；遇到挫折，不自暴自棄，事業(yè)有成，不忘乎所以；研究處理事情，不任性苛求，不固執(zhí)己見；要恪守規(guī)范，尊重他人，說話做事要講究適度，與人交往要講究規(guī)范；要顧全大局，求得和諧，當(dāng)個(gè)人利益與群體利益、局部利益與全局利益、暫時(shí)利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生矛盾時(shí)，能服從群體、全局和長遠(yuǎn)利益；要注重風(fēng)度，講究?jī)x表，風(fēng)度是氣質(zhì)的外在表現(xiàn)，一言一行，衣著發(fā)式，都要穩(wěn)重端莊，典雅大方，切不可大紅大綠，濃妝艷抹。

26、班主任如何判斷自己的工作是不是素質(zhì)教育？

國家總督學(xué)柳斌同志提出三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第一，是面向少數(shù)學(xué)生，還是面向全體學(xué)生？是僅僅為少數(shù)學(xué)生服務(wù)，還是為全體學(xué)生服務(wù)？是選拔教育，還是普及教育？是搞英才教育，還是搞國民素質(zhì)教育？第二，是片面發(fā)展，還是全面發(fā)展？第三，是讓學(xué)生被動(dòng)地、機(jī)械地發(fā)展，還是生動(dòng)活潑地發(fā)展?

27、素質(zhì)教育對(duì)班主任提出了什么新要求？

素質(zhì)教育對(duì)班主任工作的新要求集中體現(xiàn)在班主任如何建立平等的師生關(guān)系，如何實(shí)施民主管理，樹立怎樣的人才觀，工作中如何體現(xiàn) 創(chuàng)新精神，實(shí)施創(chuàng)新教育，如何理解“向?qū)W生學(xué)習(xí)”，如何搞好科研等。

28、班主任如何建立平等的師生關(guān)系？

（1）和學(xué)生做朋友。變“一日為師，終身為父”為“一日為師，終身為友”?！白兂尚『⒆樱排渥鲂『⒆拥南壬?。”教師要走近學(xué)生的心靈，走進(jìn)他們的情感世界，去體驗(yàn)他們的感覺。當(dāng)學(xué)生對(duì)你說悄悄話的時(shí)候，你的教育就真的成功了。

（2）蹲下來跟學(xué)生說話。和學(xué)生說話時(shí)，要先請(qǐng)學(xué)生坐下；學(xué)生向老師敬禮問好時(shí)，老師必須還禮問好；師生相遇時(shí)，老師也可以主動(dòng)先問學(xué)生好。這些都是尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生權(quán)利的表現(xiàn)。

（3）把自己看成是班集體的一員。有位班主任在給班級(jí)50名同學(xué)編學(xué)號(hào)時(shí)，把自己編成第51號(hào)；有的班主任與同學(xué)們一起勞動(dòng)，一起娛樂，從而受到學(xué)生的愛戴和尊重，成了成功的教育者。

29、班主任如何實(shí)施民主管理？

（1）班級(jí)決策與學(xué)生商量，依靠學(xué)生，虛心聽取學(xué)生的意見，甚至接受學(xué)生的批評(píng)。

（2）民主選舉班干部。班主任要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，公平競(jìng)爭(zhēng)，民主選舉產(chǎn)生班干部，從而培養(yǎng)同學(xué)們的民主平等意識(shí)。

（3）班干部實(shí)行輪換制。中小學(xué)生普遍具有當(dāng)班干部的愿望，要讓學(xué)生都體驗(yàn)當(dāng)班干部的甘苦。

30、班主任工作中如何體現(xiàn)創(chuàng)新精神，實(shí)施創(chuàng)新教育？

（1）工作追求個(gè)性化。創(chuàng)新在于不斷超越自我，超越某個(gè)群體，乃至超越人類的現(xiàn)有知識(shí)水平。要敢于創(chuàng)新，在個(gè)性化工作中閃現(xiàn)創(chuàng)新的光芒。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)化學(xué)生的“問題意識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生敏銳地提出問題，系統(tǒng)地分析問題，靈活地探索解決問題的多種途徑和方法。

（3）創(chuàng)造情境，讓學(xué)生多體驗(yàn)。班主任要善于創(chuàng)設(shè)開放的教育情景，營造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍，肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”，努力保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲和想象力，讓學(xué)生多實(shí)踐、多體驗(yàn)。

（4）尊重學(xué)生的個(gè)性。創(chuàng)造的本質(zhì)就是多樣性、差異性和非重復(fù)性；班主任要允許學(xué)生按自己的想法，用自己的思路去思考和回答問題，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

（5）改革評(píng)價(jià)。除了尊重教師的評(píng)價(jià)外，還要尊重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)。

（6）讓學(xué)生全面發(fā)展。要堅(jiān)持全面和諧的發(fā)展。但全面發(fā)展并不等于平均發(fā)展。人無全才，“合格加特長”就是有用之才；承認(rèn)差異，揚(yáng)長避短，人人都會(huì)展現(xiàn)出獨(dú)特的才華。

31、班主任怎樣建立新的人才觀？

（1）用多個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代心理學(xué)研究，至少有語言、數(shù)學(xué)、邏輯、空間、音樂、身體運(yùn)動(dòng)、人際關(guān)系和自我認(rèn)識(shí)能力等七種智能在人的發(fā)展和人類社會(huì)發(fā)展中起著重要作用。要多方面、多角度地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。考試分?jǐn)?shù)并不代表學(xué)生全部綜合素質(zhì)的發(fā)展水平，必須尊重學(xué)生的差異性，盡可能設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”，讓每一個(gè)學(xué)生都能說“我能行”，這就是素質(zhì)教育實(shí)踐中涌現(xiàn)出的好思想。

（2）“問題學(xué)生”不一定是壞學(xué)生。身心正在發(fā)展、是非觀念尚未成熟的學(xué)生，犯錯(cuò)誤是難免的。教師不能因他們犯錯(cuò)誤就把他們當(dāng)成“壞孩子”，他們的錯(cuò)誤大多是好奇、表現(xiàn)欲導(dǎo)致的行為過失，不能輕易或盲目定性為道德品質(zhì)問題。

（3）相信每個(gè)學(xué)生都是才。每個(gè)學(xué)生都有才，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都能成才、成功，這是教育的本義和真諦。那種選拔少數(shù)學(xué)習(xí)尖子、淘汰大多數(shù)普通學(xué)生的教育模式必須從根本上改變。

32、班主任為什么應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)？

學(xué)生至少有以下10個(gè)方面值得老師學(xué)習(xí)：

（1）接受新事物的意識(shí)和能力非常強(qiáng)；（2）思維獨(dú)立，具有批判精神；（3）有較強(qiáng)的平等意識(shí)；（4）有較強(qiáng)的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；（5）熱心社會(huì)活動(dòng)，有較強(qiáng)的公民意識(shí)；（6）更容易接受環(huán)保意識(shí)；（7）相信事實(shí)；（8）做事認(rèn)真；（9）積極的休閑態(tài)度；（10）興趣愛好廣泛。

33、依法治教的基本意義是什么？

不知法將導(dǎo)致兩個(gè)不良后果：一是因不知法而違法；二是因不知法而不能及時(shí)有效地保護(hù)自己的合法權(quán)益。依法治教的基本意義一是表現(xiàn)在“治”上，即管理上，法制化、規(guī)范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成為一種有效的管理手段；二是表現(xiàn)在“護(hù)”上，即保護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，并使其不受侵害，或當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)能及時(shí)通過法律程序并得以補(bǔ)救。

34、學(xué)生的權(quán)利包括哪些？

學(xué)生的權(quán)利也是法定的。（1）學(xué)生的受教育權(quán)。具體表現(xiàn)為就學(xué)的平等權(quán)、上課權(quán)和受教育的選擇權(quán)。把學(xué)習(xí)成績(jī)差的趕出校門，讓學(xué)生退學(xué)，隨意停課等等都是違法的。（2）學(xué)生的人格權(quán)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。教師侮辱學(xué)生要負(fù)法律責(zé)任。（3）學(xué)生的身體健康權(quán)。學(xué)生身體健康權(quán)是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。打?qū)W生、罰站、讓學(xué)生自罰、罰學(xué)生“勞動(dòng)改造”、罰學(xué)生下蹲起立、罰學(xué)生抄寫作業(yè)、罰學(xué)生值班、罰學(xué)生吞吃雜物等都是違法的。（4）學(xué)生的自由表達(dá)權(quán)。人表達(dá)自己意見的方式，可通過語言，也可通過服飾、化妝、手勢(shì)、表情、發(fā)型、書畫等。在對(duì)學(xué)生表達(dá)自由提出要求時(shí)一定要注意方式方法，千萬不能簡(jiǎn)單粗暴侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。（5）學(xué)生的人參自由權(quán)。關(guān)學(xué)生的禁閉、捆縛吊打?qū)W生及用手銬銬學(xué)生都是非法的。非法搜查學(xué)生身體或住所同樣也構(gòu)成對(duì)學(xué)生人身自由權(quán)的侵害。（6）學(xué)生的隱私權(quán)。對(duì)待學(xué)生的日記、通信、交往等，若處理不當(dāng)，也易侵害學(xué)生的隱私權(quán)。（7）學(xué)生的通信自由權(quán)與通信秘密權(quán)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第31條規(guī)定：對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為拆除外，任何組織或者個(gè)人不得開拆。（8）學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為主要包括損壞學(xué)生財(cái)物、沒收學(xué)生財(cái)物、亂罰款、亂收費(fèi)等。（9）學(xué)生獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利?！肮u(píng)價(jià)”指學(xué)業(yè)成績(jī)和道德兩個(gè)方面，其不能因教師或?qū)W校的權(quán)利而扭曲。（10）學(xué)生的休息權(quán)。為了追求升學(xué)率，超出規(guī)定加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，違紀(jì)學(xué)生罰值班罰遲回家都屬侵權(quán)行為。（11）學(xué)生的申訴權(quán)和訴訟權(quán)。學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，有提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。（12）學(xué)生的其他權(quán)利。如生命權(quán)，女學(xué)生性不可侵犯權(quán)等。

35、學(xué)生的義務(wù)包括哪些？ 《中華人民共和國教育法》第43條明確規(guī)定：受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

學(xué)生如不履行法定義務(wù)。有關(guān)部門將視其違紀(jì)違法行為的情節(jié)嚴(yán)重程度要求學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

36、構(gòu)建班集體的主要因素有哪些？

（1）目標(biāo)因素。包括德、智、體等方面發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生個(gè)體發(fā)展目標(biāo)。

（2）組織機(jī)構(gòu)因素。包括班主任、班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)、團(tuán)支部委員會(huì)和各種小組。

（3）活動(dòng)要素。有計(jì)劃地開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

（4）人際關(guān)系要素。建立友愛、團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的集體心理氛圍。

（5）規(guī)范、輿論、班風(fēng)要素。學(xué)生能自覺遵守各種規(guī)范，有健康向上的輿論導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)友愛，刻苦認(rèn)真的班級(jí)風(fēng)氣。

37、制定班級(jí)工作計(jì)劃的原則有哪些？

（1）遵循國家的教育方針及法律、法規(guī)。

（2）有明確具體的工作計(jì)劃目標(biāo)。

（3）有具體的實(shí)施措施。

（4）面向全體學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與制定。

（5）簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)準(zhǔn)確。

38、班主任工作的基本原則有哪些？

（1）全面教育的原則。指導(dǎo)學(xué)生在思想政治、道德品質(zhì)、各科學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、生活體育、心理素質(zhì)等方面不斷得到提高。

（2）全員激勵(lì)的原則。公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，充分體驗(yàn)成功的快樂。

（3）自主參與的原則。尊重學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主體性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與班級(jí)建設(shè)和管理。

（4）心理相容的原則。在心理上與學(xué)生相互認(rèn)同、相互理解、相互信任，最終達(dá)到情感上的融洽和諧。

（5）協(xié)同合作的原則。協(xié)調(diào)學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與社區(qū)、學(xué)生與科任老師、學(xué)生與家長的相互關(guān)系，將各種教育力量整合在一起，形成教育合力。

（6）教管結(jié)合的原則。學(xué)生的成長既需要外在的行為約束，也需要內(nèi)在思想熏陶，班主任工作既不能以管代教，也不能重教輕管。

39、新任班主任，或新接一個(gè)班，工作從何抓起？

（1）了解學(xué)生，把握班級(jí)的基本情況，找出問題和優(yōu)勢(shì)，確定班級(jí)工作的突破口。

（2）依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)工作計(jì)劃。（3）建立健全班級(jí)規(guī)章制度。

（4）依據(jù)班級(jí)規(guī)章制度，建立各種班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。（5）通過談心、家訪、開展班級(jí)活動(dòng)等方式，落實(shí)所定計(jì)劃。

（6）隨著工作的推進(jìn)，做出階段性工作總結(jié)，進(jìn)一步調(diào)整原有的工作計(jì)劃。

40、怎樣了解學(xué)生？

（1）研究學(xué)生檔案。通過研究，了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的愛好、特長。

（2）直接接觸學(xué)生。深入到學(xué)生的各個(gè)方面，與他們交談、游戲，參加他們的課外活動(dòng)，讓學(xué)生向你敞開心扉，和你交流思想。

（3）走訪學(xué)生家長。全面了解學(xué)生，有針對(duì)性進(jìn)行工作。

（4）進(jìn)行問卷調(diào)查。針對(duì)某一問題征求學(xué)生的意見和看法。

（5）觀察、思考、記錄。通過觀察了解、思考研究學(xué)生，做出記錄，積累科研資料。

41、怎樣建立班級(jí)規(guī)章制度？

班級(jí)規(guī)章制度是班級(jí)的“法”，其嚴(yán)肅性要求制定過程中遵守以下原則：

（1）不能與國家的教育政策法律法規(guī)相沖突。

（2）必須充分體現(xiàn)民主精神。

（3）內(nèi)容上，既要有約束性制度，也要有激勵(lì)性制度。

（4）要有操作性，不能操作的不定。

（5）要有執(zhí)行和監(jiān)督的機(jī)制。

遵循以上原則，在制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí)，要經(jīng)過以下過程：

（1）動(dòng)員階段。通過各種途徑，讓學(xué)生明確班級(jí)奮斗的目標(biāo)，看到班級(jí)存在的問題，認(rèn)識(shí)制定班級(jí)規(guī)章制度的必要性。

（2）醞釀階段。班主任可將草擬的班級(jí)規(guī)章制度發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生評(píng)議、討論、修改；也可以發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)，讓他們草擬班級(jí)規(guī)章制度。在制定制度的過程中，要讓學(xué)生增強(qiáng)主人翁的意識(shí)。

（3）形成階段。經(jīng)過醞釀階段，讓全體同學(xué)對(duì)各項(xiàng)班規(guī)進(jìn)行最后表決。

42、什么是班級(jí)文化？班級(jí)文化包括哪些方面的內(nèi)容？

班級(jí)文化是指除教學(xué)活動(dòng)之外，發(fā)生在班級(jí)里的能夠?qū)W(xué)生的思想情感、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)產(chǎn)生影響的各種活動(dòng)、現(xiàn)象的總稱。是班級(jí)全體人員所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和，對(duì)學(xué)生的健康成長具有非常重要的影響。

班級(jí)文化是一種內(nèi)在的無形的影響力，主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)：

（1）開展班名、班訓(xùn)、班徽、班歌，教室、宿舍布置、班級(jí)圖書角等班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)。

（2）開展繪畫書法展、小制作展、單項(xiàng)體育比賽、歌詠比賽等有益于成長的文體活動(dòng)。

（3）建立科技、書法、陶藝、通訊、板報(bào)、音樂等常規(guī)課外活動(dòng)小組。

（4）開展學(xué)雷鋒、手拉手，扶危助困獻(xiàn)愛心等公益活動(dòng)。

43、教室布置要符合那些原則？ 教育性原則、主導(dǎo)性原則、主體性原則、階段性原則、針對(duì)性原則、藝術(shù)性原則、實(shí)用性原則。

44、班級(jí)精神文化的建設(shè)途徑有哪些？

提高學(xué)生的生命意識(shí)、確定健康的奮斗目標(biāo)、營造積極輿論氛圍、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。

45、開展班級(jí)活動(dòng)的原則

（1）教育性（2）針對(duì)性（3）全員性（4）開放性（5）創(chuàng)造性（6）主體性（7）易操作性

46、開展班級(jí)活動(dòng)的具體操作辦法有哪些？

（1）選題 由班主任或班委會(huì)提出，全班同學(xué)確定，命名一個(gè)響亮、新鮮的名稱。

（2）活動(dòng)前的準(zhǔn)備 制定活動(dòng)計(jì)劃：包括目的、分工、時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)等；分工落實(shí)任務(wù)；包括主持人的確定、來賓的邀請(qǐng)、所需器材、節(jié)目排演、主持人串詞、活動(dòng)程序等；活動(dòng)場(chǎng)景布置：活動(dòng)場(chǎng)景的布置要根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容而定?；顒?dòng)莊嚴(yán)肅穆的，要樸素整潔，活動(dòng)歡快活潑的，應(yīng)美觀大方。

（3）活動(dòng)的實(shí)施 活動(dòng)要盡量按預(yù)定的程序進(jìn)行，不可隨意更改，否則引起混亂。出現(xiàn)意外，要隨機(jī)應(yīng)變，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

（4）活動(dòng)后的小結(jié) 活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)由來賓、班主任或主持人作出小結(jié)。

（5）注意反饋 活動(dòng)結(jié)束后，可通過學(xué)生的日記、周記、班級(jí)日志等了解同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的反映，必要時(shí)可做書面調(diào)查。要分析同學(xué)們提出的建議和意見，以利于進(jìn)一步提高班級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量。

47、班級(jí)活動(dòng)的類型及名稱舉例。

（1）主題班會(huì) 主題班會(huì)的內(nèi)容十分廣泛，既可以討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作問題；既可以讓學(xué)生交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，也可以開展批評(píng)和表揚(yáng)。

主題班會(huì)要有計(jì)劃，成系列。如“爭(zhēng)當(dāng)家鄉(xiāng)小主人”、“做合格的中學(xué)生”、“邁好青春第一步”系列活動(dòng)。開主題班會(huì)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自由地表現(xiàn)自己的思想，獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受。

（2）團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 主要有入團(tuán)、入隊(duì)儀式，團(tuán)隊(duì)知識(shí)講座，以及參觀革命紀(jì)念地，訪問革命先烈家屬等活動(dòng)。

（3）學(xué)習(xí)活動(dòng) 主要有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)科競(jìng)賽、課外閱讀等。

（4）節(jié)日活動(dòng) 元旦、春節(jié)、三八國際婦女節(jié)、清明節(jié)、“五四”中國青年節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)、“七一”中國共產(chǎn)黨誕生紀(jì)念日、“八一”中國人民解放軍建軍紀(jì)念日、教師節(jié)、“十一”國慶節(jié)等。

（5）文體活動(dòng) 聯(lián)歡會(huì)、小型體育比賽、遠(yuǎn)祖活動(dòng)等。

（6）勞動(dòng) 包括家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

（7）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 包括軍訓(xùn)、調(diào)查訪問等。

48、怎樣設(shè)置班干部？

小學(xué)班級(jí)學(xué)生干部的設(shè)置和結(jié)構(gòu)，一般都以少先隊(duì)的組織編制建立，少先隊(duì)在規(guī)模較大的學(xué)校設(shè)大隊(duì)，成立大隊(duì)委員會(huì)；一個(gè)班級(jí)建立一個(gè)中隊(duì)，中隊(duì)以下設(shè)小隊(duì)，設(shè)正副小隊(duì)長。中隊(duì)由兩個(gè)以上的小隊(duì)組成，成立中隊(duì)委員會(huì)，大隊(duì)和中隊(duì)委員會(huì)，可以根據(jù)工作需要，設(shè)隊(duì)長、副隊(duì)長、旗手和學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員、組織委員等。中隊(duì)委的干部通常也就是班級(jí)干部。

49、怎樣產(chǎn)生班干部？

班干部的產(chǎn)生有班主任指定、選舉、競(jìng)選以及自我推薦、比較科學(xué)的辦法是，在以上幾種方法的基礎(chǔ)上，實(shí)行班干部輪換制，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部。

合理的班干部輪換制，是常任班委和輪值班委共同存在的班干部輪換制。具體的做法是：新班組建時(shí)，民主選舉常任班委會(huì)，確定班委會(huì)成員中各個(gè)職務(wù)的人選，組成常任班委會(huì)。其主要職責(zé)是監(jiān)督、提醒、協(xié)助輪值班委會(huì)開展日常的班級(jí)工作。除去常任班委會(huì)的成員，其余同學(xué)分別組成三到五個(gè)輪值班委，方法可以由學(xué)生自由組合，也可以由平時(shí)的學(xué)習(xí)小組組成。輪值班委會(huì)組成后，在組內(nèi)選出輪值班長，確定輪值班委會(huì)成員的職務(wù)。輪值班委會(huì)依照排定的時(shí)間，旅行班委會(huì)的職責(zé)。對(duì)于輪值班委會(huì)的工作，在任期屆滿時(shí)，由常任班委會(huì)組織全班同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)議。當(dāng)一個(gè)輪換結(jié)束時(shí)，最優(yōu)的輪值班委會(huì)改為常任班委會(huì)，原來的常任班委會(huì)和其他的輪值班委會(huì)解散，重新組織新的輪值班委會(huì)，開始新的輪換。這樣的輪換制，由于有常任班委會(huì)這一穩(wěn)定的班子，保證了輪換時(shí)班級(jí)工作的前后銜接，同時(shí)，常任班委會(huì)也進(jìn)行輪換，引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。輪值班委會(huì)最好一學(xué)年輪值一次，不可時(shí)間太短，否則，不僅會(huì)使班級(jí)工作失去連續(xù)性，還影響輪值班委會(huì)工作的積極性。

50、怎樣指導(dǎo)班干部開展班級(jí)工作？

（1）教育班干部樹立為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；要時(shí)刻提醒班干部，不可產(chǎn)生特權(quán)思想。

（2）明確班干部成員的分工，班級(jí)工作責(zé)任到人。

（3）對(duì)班級(jí)工作，不可包辦代替，要盡量退到幕后每把握班級(jí)工作大的方向，對(duì)班級(jí)工作做出指示、督促，必要時(shí)提出參考性意見。

（4）及時(shí)肯定班干部的工作成績(jī)，幫助班干部樹立威信，支持他們的工作。班級(jí)工作出了差錯(cuò)，不要把責(zé)任推在班干部身上，要勇于承擔(dān)責(zé)任，解除班干部工作的后顧之憂。

（5）當(dāng)班干部與同學(xué)們因?yàn)楣ぷ靼l(fā)生矛盾時(shí)，不要武斷地下結(jié)論，要在調(diào)查了解的情況下，耐心細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，防止矛盾激化。

（6）對(duì)于班級(jí)工作中出現(xiàn)的差錯(cuò)，班主任要分清，是班干部故意的錯(cuò)誤還是一時(shí)的失誤，確定性質(zhì)后，進(jìn)行幫助和教育，切不可因?yàn)槊つ康呐u(píng)，挫傷其工作積極性。

51、怎樣進(jìn)行家訪？

（1）要和學(xué)生家長預(yù)約，有利于和家長進(jìn)行較深入的交流。（2）預(yù)約之后，要準(zhǔn)備好與家長交流的內(nèi)容，對(duì)被訪學(xué)生的情況要考慮周全。

（3）針對(duì)學(xué)生家長望子成龍的心理，要多挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，委婉地指出學(xué)生存在的缺點(diǎn)，要教給家長教育孩子的方法，提出建設(shè)性建議。不以教訓(xùn)的口吻與家長談話，更不可能把學(xué)生出錯(cuò)的責(zé)任推在家長身上，以免引起家長的反感。

（4）對(duì)于了解到的情況，要認(rèn)真記錄下來，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教育措施。

（5）家訪后，要通過電話、電子郵件或其他方式與家長保持一定的聯(lián)系，以鞏固家訪的成果。

52、如何協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系？

（1）建立統(tǒng)一的教育目標(biāo)，加強(qiáng)協(xié)作。制定班級(jí)工作計(jì)劃時(shí)，要同科任老師商討，獲得科任老師的理解和支持。

（2）主動(dòng)與科任老師交流信息。包括班級(jí)管理目標(biāo)、常規(guī)要求、活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)生的基本情況及動(dòng)向等。同時(shí)，將學(xué)生對(duì)科任老師的要求、希望和建議轉(zhuǎn)達(dá)給科任老師。最好由班主任牽頭，建立定期碰頭會(huì)制度，每周與科任老師開一次碰頭會(huì)。

（3）主動(dòng)邀請(qǐng)科任老師參加班級(jí)活動(dòng)，指導(dǎo)班級(jí)工作。

（4）尊重和支持科任老師，要千方百計(jì)為科任老師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，以利于他們的教育教學(xué)活動(dòng)。

53、怎樣與學(xué)生個(gè)別談話？

與學(xué)生個(gè)別談話是班主任最常用的教育方法。按談話的內(nèi)容，可分為了解性談話、表揚(yáng)性談話和批評(píng)性談話三種類型。要想取得個(gè)別談話的成功，班主任應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）談話前，要確定談話的主要目的，設(shè)想談話時(shí)可能出現(xiàn)的情況，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)措施。

（2）選好談話的地點(diǎn)。談話的地點(diǎn)要根據(jù)談話的內(nèi)容和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)而定。批評(píng)性談話或?qū)τ谛愿駜?nèi)向和膽怯羞澀的同學(xué)談話，不在公共場(chǎng)合進(jìn)行，可選擇人較少的操場(chǎng)邊或校園的某個(gè)僻靜的走廊等地，以利于保護(hù)學(xué)生的自尊心，消除學(xué)生的戒備心理。

（3）選好談話的時(shí)間。除特殊情況外，要盡量在學(xué)生的閑暇時(shí)間與學(xué)生談話，不要在學(xué)生做作業(yè)、參加文體活動(dòng)的時(shí)候突然找學(xué)生談話。此時(shí)，由于學(xué)生興趣不在談話上，往往有應(yīng)付心理，難以取得良好的效果。

（4）不同的談話內(nèi)容要用不同方式通知學(xué)生。了解性談話最好和學(xué)生預(yù)約，并告訴學(xué)生要向他了解哪方面的情況，讓學(xué)生能有所準(zhǔn)備；表揚(yáng)性談話和批評(píng)性談話不要預(yù)約，特別是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，不要立即通知學(xué)生，這樣容易造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生在談話前這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)。

（5）營造平和的談話氣氛，消除學(xué)生的戒備心理。談話時(shí)，如果是在辦公室，要請(qǐng)學(xué)生坐下，給學(xué)生倒杯水；批評(píng)性談話不要直接進(jìn)入正題，可先談一些與批評(píng)內(nèi)容無關(guān)的話，等學(xué)生逐漸適應(yīng)了談話的氣氛時(shí)，再慢慢切入正題。

（6）要允許學(xué)生申辯。批評(píng)性談話，要引導(dǎo)學(xué)生談出他的所思所想，認(rèn)真聽他們傾訴，要允許學(xué)生申辯理由。（7）要說服引導(dǎo)，忌呵斥責(zé)罵。對(duì)于批評(píng)性談話，要多用事例啟發(fā)誘導(dǎo)，切忌呵斥、責(zé)罵、威脅。

54、批評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意些什么？

（1）不在公共場(chǎng)合批評(píng)學(xué)生。

（2）不使用侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的話語。

（3）不因?yàn)橐粋€(gè)人的錯(cuò)誤而批評(píng)全班同學(xué)。

（4）不因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)前的錯(cuò)誤而翻陳年老帳，批評(píng)學(xué)生以往的錯(cuò)誤。

（5）不因?yàn)閷W(xué)生眼前的錯(cuò)誤而全盤否定。

（6）不在批評(píng)時(shí)埋怨學(xué)生的家長。

55、表揚(yáng)學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意些什么？

（1）表揚(yáng)要不斷變換方式，讓學(xué)生有新鮮感，有激勵(lì)性。

（2）盡可能在公開場(chǎng)合進(jìn)行。

（3）態(tài)度真誠，絕不能為表揚(yáng)而表揚(yáng)。

（4）要面向全體學(xué)生，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生在一個(gè)時(shí)間段里都能夠受到不同程度的表揚(yáng)。

56、怎樣開展心理健康教育？

（1）了解學(xué)生時(shí)，要把學(xué)生的心理狀況作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，特別關(guān)注那些性格特征非常明顯的學(xué)生，注意他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中的情緒變化。

（2）開設(shè)心理衛(wèi)生知識(shí)講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適。

（3）不故意制造緊張氣氛，如考試倒計(jì)時(shí)牌、考試成績(jī)排名表等。

（4）多開展文體活動(dòng)，營造樂觀向上、團(tuán)結(jié)友愛的良好氛圍。

（5）通過家校聯(lián)系卡、家長通知書、家訪、家長學(xué)校等途徑，教育家長根據(jù)實(shí)際情況要求孩子，適當(dāng)降低期望值。

（6）建立“悄悄話”信箱與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通。

（7）對(duì)于確有心理疾病的同學(xué)，要在保密的情況下，建議家長找心理醫(yī)生診治。

57、怎樣給學(xué)生寫操行評(píng)語？

（1）要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步。

（2）寫評(píng)語前，要研究學(xué)生，回憶學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，學(xué)生的發(fā)展變化，抓住最能代表學(xué)生發(fā)展變化的細(xì)節(jié)。

（3）不必面面俱到，要突出重點(diǎn)。

（4）忌用程式化語言，要用第二人稱，以談話的口吻、生動(dòng)形象的語言為學(xué)生“畫像”，讓學(xué)生感受到他在班主任心目中的形象。

（5）指出學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，要委婉，用商量的口氣，盡量把學(xué)生存在的問題隱含在對(duì)學(xué)生的期望中。

58、班主任進(jìn)行教育科研時(shí)怎樣選題？

（1）自選課題：一是從班主任的工作實(shí)踐中來。二是從文獻(xiàn)查閱中來。通過文獻(xiàn)查閱結(jié)合自己的工作實(shí)際，形成聯(lián)想，產(chǎn)生新的課題。也可以在兩個(gè)或兩個(gè)以上的研究成果的交叉點(diǎn)或重疊處發(fā)現(xiàn)新的課題。還可把一種領(lǐng)域中的理論遷移到教育領(lǐng)域中進(jìn)行驗(yàn)證，從而產(chǎn)生新的課題。

（2）認(rèn)領(lǐng)課題：主要從教育行政部門、教育科研單位或教育學(xué)術(shù)團(tuán)體認(rèn)領(lǐng)科研課題。

59、班主任怎樣積累科研資料？

（1）要勤于寫工作筆記。很多教育家的科研成果主要來源于他們的工作筆記。記自己工作中的做法，分析成功的原因，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。

（2）多查閱書報(bào)雜志，收集有關(guān)班主任工作方面的文章，剪貼或分類制成資料卡片。

（3）要保存和整理好班務(wù)材料。

60、教育科研有哪些基本方法？

（1）調(diào)查法 包括觀察、談話、問卷調(diào)查、個(gè)案分析等。

（2）實(shí)驗(yàn)法 步驟是：提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，確定評(píng)價(jià)指標(biāo)，控制變量，得出結(jié)論。

（3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

61、怎樣處理危害性較大的偶發(fā)事件？

班級(jí)工作中常見的危害性較大的偶發(fā)事件有打架斗毆、意外事故等。出現(xiàn)此類事件時(shí)，班主任首先要控制事態(tài)的發(fā)展。其次，要確認(rèn)在事件中是否有學(xué)生受到身體傷害，如有受傷者，要立即采取措施救治，傷勢(shì)嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和受傷學(xué)生的家長。第三，在事態(tài)得到控制后再進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育。

62、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難、行為一時(shí)有過失的學(xué)生應(yīng)注意些什么？

（1）要有相信自己，相信學(xué)生的信念。

（2）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，取得學(xué)生的信任是轉(zhuǎn)化工作的切入點(diǎn)。

（3）挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化工作的基本方法。

（4）“循序漸進(jìn)”是轉(zhuǎn)化工作中必須遵守的原則。

（5）要有不怕反復(fù)、打“持久戰(zhàn)”的恒心和耐心。

63、班級(jí)安全工作應(yīng)該注意哪些方面？

（1）通過班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，懂得安全常識(shí)，學(xué)會(huì)緊急情況下自護(hù)自救的方法。

（2）以生活委員為主，成立班級(jí)安全保衛(wèi)小組，負(fù)責(zé)班級(jí)物品的保管，檢查班級(jí)教學(xué)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)找相關(guān)部門維修。

（3）對(duì)于室外活動(dòng)，班主任要做出安全預(yù)案，確?；顒?dòng)的安全。

64、如何面對(duì)學(xué)生的惡作劇？

面對(duì)學(xué)生的惡作劇，以下幾種處理方法可供教師參考：（1）幽默影射法 通過幽默的語言或表情，轉(zhuǎn)移因惡作劇引起的不安靜。

（2）詼諧自嘲法 惡作劇是直接指向老師的，采用自嘲手段，詼諧大度的語言，既維護(hù)了自己的威信，又為學(xué)生創(chuàng)造了自我教育的情境。

（3）機(jī)智帶過法 懲罰惡作劇的學(xué)生，而又不讓學(xué)生反感，使學(xué)生在接受愉快的懲罰中改正過失。

（4）因勢(shì)利導(dǎo)法 有些惡作劇的學(xué)生，會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注和好奇，教師可利用這一點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)地使壞事變好事。

65、怎樣教育離異家庭的學(xué)生？

近年來，父母離異的家庭較多，這種特殊家庭的孩子為學(xué)校德育工作提出了一個(gè)新的課題，班主任應(yīng)該：（1）找準(zhǔn)根源是前提 “幸福的家庭是幸福的，不幸的家庭卻各有各的不幸?！币鶕?jù)學(xué)生的具體情況，找準(zhǔn)造成孩子心理障礙的根源，分別給予教育，做到對(duì)癥下藥。（2）融入集體是關(guān)鍵 由于缺少愛，他們都有較強(qiáng)的自卑感、孤獨(dú)感。要抓住這些特點(diǎn)，繞開他們感情上的“暗礁區(qū)”，對(duì)他們有特殊的關(guān)懷，又要把他們?nèi)谌爰w中，使他們感受到生活的快樂。（3）樹立信心最重要 離異家庭子女由于心靈上除不去的陰影，其心理難免有些扭曲。對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、勇于上進(jìn)的理解難免有偏差，所以，幫助他們樹立對(duì)學(xué)習(xí)、生活的信心是至關(guān)重要的。

66、家長誤解班主任，怎么辦？

（1）明確相互關(guān)系。班主任要把幫助家長正確對(duì)待孩子，把家庭教育引入學(xué)校教育的軌道視為自己的任務(wù)，打消顧慮去掉埋怨，積極主動(dòng)地指導(dǎo)家長共同做好教育下一代的工作。

（2）具體分析誤解的事項(xiàng)和原因，從自身、學(xué)生和家長三方面找到問題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥。有的是不了解基礎(chǔ)教育的目標(biāo)和素質(zhì)教育的要求；有的是不了解學(xué)校和老師的要求；有的是出于溺愛等。

對(duì)個(gè)別問題，可通過個(gè)別家訪交換意見。但這種情況的家訪應(yīng)注意兩點(diǎn)，一是注意不要急于求成，要冷處理。遇到家長的暫時(shí)誤解甚至反對(duì)，不要馬上找家長交換意見，可暫時(shí)回避一段時(shí)間，借其他事情在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合與家長接觸。二是注意寬容、有分寸。在家長的誤解沒消除前，家訪有可能遭冷遇或責(zé)問，這時(shí)教師要能夠體諒家長，要寬容、忍讓，交換意見中態(tài)度要謙和，言詞要得當(dāng)，把握好分寸，切忌急躁簡(jiǎn)單。

（3）改進(jìn)教育方法，減少工作失誤 家長的誤解和抵觸情緒的產(chǎn)生，有些是教師工作方法不當(dāng)所致。所以，班主任在分析事項(xiàng)查找原因時(shí)要冷靜地反思，不斷改進(jìn)工作方法，減少失誤。為此要注意兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏和家庭教育的現(xiàn)狀，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。班主任不僅要掌握學(xué)生在校情況，也要掌握學(xué)生在家庭和社會(huì)上的表現(xiàn)，同時(shí)還要把學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)上的情況主動(dòng)介紹給家長，雙方共同把握學(xué)生的思想脈搏是教師減少工作失誤，避免誤解的關(guān)鍵。二是要處理好與家長的關(guān)系，主動(dòng)同家長建立聯(lián)系。通過家訪、座談會(huì)等方式加強(qiáng)溝通，建立學(xué)生表現(xiàn)通報(bào)制，互通情況。

67、班主任應(yīng)具備的心理品質(zhì)有哪些？

在教師的素質(zhì)修養(yǎng)中，教師的心理素質(zhì)占有重要位置。一個(gè)理想的合格的教師，除具備良好的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)以外，還必須具備健康的心理素質(zhì)，班主任尤應(yīng)如此。良好心理品質(zhì)的特點(diǎn)：喜歡兒童與青少年；自我調(diào)適良好，心理健康，可為學(xué)生作出表率；具有教育和心理衛(wèi)生方面的知識(shí)；明了學(xué)生成長與發(fā)展的途徑，能幫助學(xué)生滿足基本的情緒需要；能提供促進(jìn)學(xué)生心理健康的教室氣氛；能注意到有問題的學(xué)生，并知道如何使他們得到幫助。作為一個(gè)教師，要經(jīng)常保持一種穩(wěn)定、積極的情緒。教師在工作中的和諧愉快的情緒，期待信任的眼神，都會(huì)使學(xué)生受到鼓舞，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。教師還要具有忍耐力和自制力。對(duì)每個(gè)教師來說，一些新的、意外的情況隨時(shí)都可能發(fā)生，需要及時(shí)采取措施。教師的家庭生活、社會(huì)環(huán)境難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，影響到教師。因此，教師必須要善于控制自己的情感，展現(xiàn)在學(xué)生面前的應(yīng)是有利于教育的精神狀態(tài)。只有在平靜、坦然的心態(tài)下，教師才能較為全面敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，把握教育的“度”，師生之間相互尊重、相互信任的氣氛就容易形成。

68、如何預(yù)防班主任的心理不適？

心理不適應(yīng)主要表現(xiàn)有：緊張感（職業(yè)特點(diǎn)、工作原因、人際關(guān)系、生活原因引起的緊張）、焦慮感（社會(huì)輿論、評(píng)價(jià)因素引起的焦慮）、受挫感（工作中產(chǎn)生的挫折、成就需要中產(chǎn)生的挫折、生活中產(chǎn)生的挫折）。

心理品質(zhì)與教師本人的生活、工作經(jīng)歷及周圍的環(huán)境有關(guān)，與教師的個(gè)性品質(zhì)有關(guān)，也與教師的自身修養(yǎng)有關(guān)。教師應(yīng)從以下幾方面加強(qiáng)修養(yǎng)：（1）悅納自己 教師工作本質(zhì)上是一種奉獻(xiàn)。教師具有樂于奉獻(xiàn)的境界，就能享受因獻(xiàn)身而產(chǎn)生的幸福感；教師要善于從學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)、逐步成長中去體驗(yàn)歡樂，看到自己的心血變成學(xué)生進(jìn)步的階梯，從中感到興奮和滿足；教師要善于和學(xué)生相處，汲取青春的營養(yǎng)，增添生命的活力，使自己的身心更愉快。在工作暫時(shí)不順心、效果不佳時(shí)，應(yīng)當(dāng)自信，沒有做好可以重新開始，失敗了站起來再干。

（2）維護(hù)自己 教師是一種精神價(jià)值重于物質(zhì)享受的職業(yè)，需要在一種寧靜、恬淡的氣氛中傳道、授業(yè)、解惑。教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心地把孩子的健康成長視為人生價(jià)值，熱愛天真淳樸的孩子們，就會(huì)保持寧靜的心情。

（3）提高自己 教師不僅應(yīng)該精通業(yè)務(wù)知識(shí)，而且應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、德育學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)等各方面的理論知識(shí)，結(jié)合自己的教育實(shí)踐，提高工作的自覺性和科學(xué)性。

69、小學(xué)生的心理特點(diǎn)有哪些？

（1）富于幻想。他們想象力非常豐富，但是受生活閱歷的局限，想象力與現(xiàn)實(shí)之間沒有明顯的界限，有時(shí)甚至把想象當(dāng)作現(xiàn)實(shí)。如果不考慮這一心理特征，常常會(huì)被當(dāng)作“說謊”、“欺騙”。對(duì)此。教師要充分理解。

（2）注意力水平有限。他們只注意自己感興趣的人和事。雖然隨著年齡增大，注意力的穩(wěn)定性和范圍也不斷發(fā)展，但總的來說注意力仍然有限，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

（3）無意識(shí)記憶占主要地位。雖然隨著年級(jí)的升高，有意記憶明顯發(fā)展，但整個(gè)小學(xué)階段無意識(shí)記憶始終占主要地位。

（4）自我意識(shí)明確。小學(xué)生普遍具有獨(dú)立個(gè)體的意識(shí)，十分渴望得到教師和家長的肯定，但他們的自我意識(shí)常常是主觀的，不夠客觀、全面。

（5）形象思維為主。低年級(jí)學(xué)生只能就事論事認(rèn)識(shí)事物的個(gè)別特征和表面現(xiàn)象。隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的增多，雖然能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、概括，但總體上以形象思維為主。

（6）情緒、情感相對(duì)穩(wěn)定但比較單純。與幼兒和青春期學(xué)生相比，他的情緒、情感相對(duì)穩(wěn)定，但也比較單純。

（7）好奇。他們生活閱歷少，什么都覺得新鮮，總想追問是什么，為什么，怎么辦。老師要保護(hù)這種好奇心，千萬不要扼殺這一可貴的心理特點(diǎn)。

（8）愛動(dòng)。他們精力充沛，好奇心又強(qiáng)，因此愛動(dòng)控制自己的能力差，有時(shí)甚至丟三落四，顧此失彼，因此教師要充分理解。

（9）喜歡模仿。他們覺得好奇，就要模仿，他們認(rèn)為值得尊重就模仿。模仿是人的天性，成人也模仿。但小學(xué)生的模仿有著很大的盲目性，要加以引導(dǎo)。

（10）好勝心強(qiáng)，不服輸。小學(xué)生沒有什么失敗的挫折和體會(huì)，常常表現(xiàn)得頑強(qiáng)、不服輸。這是一種好的心理特征。同時(shí)，教師也要幫助學(xué)生正確對(duì)待失敗。

70、影響小學(xué)生心理健康的三個(gè)主要問題：

（1）學(xué)校制度和學(xué)習(xí)規(guī)則。主要包括遵守上下課時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)、不隨便在課堂上講話、課下才能上廁所等等。這些對(duì)高年級(jí)學(xué)生來說是簡(jiǎn)單的事情，對(duì)初入學(xué)的兒童來說卻是需要付出很大努力才能做得到。教師對(duì)學(xué)生這種適應(yīng)過程中所出現(xiàn)的問題是否理解、寬容，能否幫助和支持他們適應(yīng)學(xué)校生活，直接影響著他們的心理健康。

（2）新的人際關(guān)系。雖然入學(xué)前學(xué)生也有小伙伴，但入學(xué)后的師生、同學(xué)關(guān)系是正式的、復(fù)雜的和社會(huì)化了的。老師的要求，同學(xué)之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，都需要學(xué)生去適應(yīng)，老師、家長能否幫助他們適應(yīng)這種新的人際關(guān)系，同樣影響到他們的心理健康。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初入學(xué)的小學(xué)生被新的環(huán)境吸引有一種自豪感、新鮮感，學(xué)習(xí)熱情處于表面化。隨著學(xué)習(xí)難度的加大，新鮮感也日漸減少，學(xué)習(xí)興趣很容易隨之而低落，有的甚至對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)變得冷漠、厭惡。而許多老師解決這一問題的方法僅僅局限于學(xué)習(xí)活動(dòng)的本身，過分強(qiáng)調(diào)考試分?jǐn)?shù)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)心。這種針對(duì)分?jǐn)?shù)的努力只能產(chǎn)生短暫的影響，真正起長遠(yuǎn)作用的是幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣做，無論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還是對(duì)他們的心理健康，都起著根本的作用。

71、如何創(chuàng)造符合學(xué)生心理健康的環(huán)境？

（１）學(xué)校的環(huán)境直接影響和決定學(xué)生的心理健康。學(xué)校應(yīng)當(dāng)使學(xué)生具有安全感，主要包括民主、平等的師生關(guān)系，開放、寬松、積極的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生有輕松、樂觀、積極、健康的體驗(yàn)。人際關(guān)系中，師生關(guān)系具有特殊的意義，是構(gòu)成學(xué)校環(huán)境的主要因素。因此，要建立以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)的，民主、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生有安全感，對(duì)教師有信賴感，可以毫無顧忌地表達(dá)自己的思想感情。學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生最重要的事情，哪個(gè)學(xué)生都想取得好成績(jī)，哪個(gè)學(xué)生也會(huì)有學(xué)習(xí)壓力。教師要努力調(diào)節(jié)和減輕學(xué)生的壓力，不要因?yàn)閴毫^大而對(duì)心理健康造成危害。（２）創(chuàng)造有利于學(xué)生心理健康的環(huán)境是每個(gè)教師的責(zé)任，要從傳統(tǒng)教師角色中解脫出來，樹立新的觀點(diǎn)。第一，理解學(xué)生。理解他們都愿意成為一個(gè)好孩子，都希望受到表揚(yáng)，理解他們過失的行為總是有原因的。只有理解，工作才有針對(duì)性。第二，接納學(xué)生。無論學(xué)生出了什么樣的過錯(cuò)，教師都要尊重他們的人格，并且熱情幫助他們。第三，分享學(xué)生的感受。學(xué)生的內(nèi)心世界是復(fù)雜多變的，有喜悅，有悲哀；有友誼，有孤獨(dú)；有理想，有失望。教師要知道學(xué)生的感受，并能與他們分享，讓學(xué)生體驗(yàn)到老師的關(guān)愛。

（3）創(chuàng)造有利于學(xué)生心理健康的環(huán)境，是做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，面向每一個(gè)學(xué)生。無論是課堂教學(xué)，課外活動(dòng)，還是班團(tuán)隊(duì)工作，都要協(xié)調(diào)一致，為學(xué)生的心理健康服務(wù)。教師要關(guān)注和尊重每一個(gè)學(xué)生，無論他們的表現(xiàn)如何，都要使他們感受到學(xué)校是安全的，老師上可信的，同學(xué)是可愛的。

72、教師心理品質(zhì)中對(duì)學(xué)生影響最大的八種表現(xiàn)

（1）精神振作還是沮喪；

（2）興趣廣泛還是狹窄；

（3）性格暴躁還是和藹；

（4）意志堅(jiān)強(qiáng)還是懦弱；

（5）作風(fēng)果斷還是猶豫；

（6）生活條理還是雜亂；

（7）情感熱烈還是冷漠；

（8）語言友善還是刻薄。

73、如何確立現(xiàn)代教師的角色觀，做學(xué)生的“心理保健者”？

現(xiàn)代社會(huì)，教師要承擔(dān)起學(xué)生的心理保健任務(wù)，當(dāng)好學(xué)生的“心理保健者”。

（1）轉(zhuǎn)變觀念?，F(xiàn)代教師除“傳道、授業(yè)、解惑”外，更重要的是維護(hù)學(xué)生的心理健康。體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象必須摒棄，尊重、理解學(xué)生，與學(xué)生平等溝通是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求。

（2）學(xué)習(xí)和掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，知道每個(gè)年齡段容易出現(xiàn)的心理問題，及早預(yù)防，制訂相應(yīng)的對(duì)策。

（3）充分了解學(xué)生，包括他們的情感、意志、毅力、能力、性格、個(gè)性等等，尊重他們的人格，讓學(xué)生敢于在老師面前傾吐自己的感受和困惑。

74、小學(xué)生由于心理原因造成的問題行為有哪些？

主要有兩大類型：一是攻擊型，表現(xiàn)為活動(dòng)過度，行為粗暴，不能與同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)過程不專心等；二是退縮型，不愛參加活動(dòng)，沉默、孤僻、不合群，遇事縮手縮腳、膽怯、容易煩躁和焦慮等。具體有如下幾種表現(xiàn)：

（1）疑懼和對(duì)立。小學(xué)生成績(jī)不良或表現(xiàn)不好，遭到家長的指責(zé)、教師的批評(píng)和同學(xué)的恥笑，感到別人對(duì)自己的輕視和厭棄從而產(chǎn)生對(duì)老師、家長的疑懼和對(duì)立情緒，躲避老師和家長，不輕易暴露思想，與成人形成嚴(yán)重的心理隔閡。（2）自暴自棄和破壞。小學(xué)生受到批評(píng)和指責(zé)后，有的產(chǎn)生自卑或抵觸情緒，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)“破罐破摔”的心理狀態(tài)，在行為上放任自流，破壞公物，破壞紀(jì)律，尋釁滋事等。

（3）粗暴和侵犯。小學(xué)生受到父母或社會(huì)的不良影響，形成對(duì)人態(tài)度粗暴、野蠻，說臟話，盛氣凌人，欺侮弱小的不良品行，嚴(yán)重的發(fā)展至侵犯性行為，打架斗毆等。

（4）說謊和偷竊。

（5）膽怯和孤僻。小學(xué)生在缺乏溫暖、遭受壓抑的情況下，容易形成膽怯、抑郁和孤僻的不良人格。

75、怎樣疏導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上常見的心理問題？

學(xué)習(xí)焦慮 適度的焦慮往往是一種學(xué)習(xí)責(zé)任心的反映，可以激勵(lì)學(xué)習(xí)。然而，面對(duì)學(xué)習(xí)過分緊張、擔(dān)心憂慮，使學(xué)習(xí)上的心理功能下降，對(duì)身心起著消極影響。

自卑感 學(xué)習(xí)上的自卑感主要是學(xué)習(xí)問題引起的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有嚴(yán)重的影響。

學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題的疏導(dǎo)應(yīng)集中在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己并悅納自己上，訓(xùn)練學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力、承受能力和控制能力。通過個(gè)別談心、表揚(yáng)鼓勵(lì)、與家長溝通等方法幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，克服自卑，樹立信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，積極開發(fā)大腦潛能，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練，提高智力水平，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)適應(yīng)能力、承受能力和自控能力。

76、小學(xué)生人際交往中的不良心理表現(xiàn)及疏導(dǎo)方法：

羞怯心理 通過組織學(xué)生人人上臺(tái)演講五分鐘，在班級(jí)中實(shí)行值日班長制度、班級(jí)日記制度等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社交環(huán)境和練習(xí)場(chǎng)所，對(duì)克服部分學(xué)生的羞怯心理是十分有益的。

自卑心理 首先要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，提高自我評(píng)價(jià)，既要看到自己的不足，更要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處；其次，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與人交往；再次，老師在教學(xué)中要多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)有自卑心理的學(xué)生。

嫉妒心理 虛榮心強(qiáng)、好出風(fēng)頭，狹隘自私、敏感多疑的人容易產(chǎn)生嫉妒心理；軟弱、依賴、偏激、傲慢等同樣是誘發(fā)嫉妒心理的溫床。趕走嫉妒的陰影，老師應(yīng)幫助學(xué)生開闊心胸，超越自我，讓學(xué)生明白，每個(gè)人都不可能事事勝過別人，有時(shí)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，超越自我。思想通了，嫉妒之心自然就會(huì)消除。

逆反心理 學(xué)生的逆反心理隨著獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)而出現(xiàn)和加強(qiáng)。學(xué)生逆反心理的表現(xiàn)具有性別差異和學(xué)生的個(gè)性特征差異。調(diào)查顯示，男生比女生更容易產(chǎn)生逆反心理。老師一方面要充分尊重他們的意見，尊重他們不斷增強(qiáng)的要求獨(dú)立自主的意愿，盡量減少心理上的對(duì)立情緒，當(dāng)學(xué)生情緒激動(dòng)時(shí)，要善于采取“冷處理”化解他們的逆反情緒；另一方面也不能任意遷就或放任自流，要幫助他們較好地了解自我，克服認(rèn)識(shí)上的主觀性和片面性，增強(qiáng)自我控制的能力，師生之間要互相關(guān)心，溝通思想，以誠相待，相互理解，從而達(dá)到心理相容。

恃強(qiáng)凌弱心理 小學(xué)生中男生欺負(fù)女生，大個(gè)子學(xué)生欺負(fù)小各自學(xué)生的情況比較常見，除教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛外，還可借助各種活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)力量大等積極情感體驗(yàn)。

77、如何對(duì)待學(xué)生“說謊”？

（１）首先區(qū)分是無意性說謊還是有意性說謊。如果是無意的，應(yīng)教育兒童養(yǎng)成細(xì)心觀察、精確表達(dá)的習(xí)慣，在記憶和表達(dá)事物時(shí)，不隨意加入相象。如果是有意欺騙，應(yīng)該認(rèn)真嚴(yán)肅地指出說謊的危害，讓兒童知道，用說謊來掩蓋錯(cuò)誤是錯(cuò)上加錯(cuò)，用謊言來維護(hù)自己的尊嚴(yán)，并不是真正的自信心，而是要不得的虛榮心。

（２）制定行為規(guī)范，抓“第一次”說謊。對(duì)于第一次說謊，必須給予足夠重視，不能聽之任之，任其發(fā)展，若讓兒童的謊言屢屢得逞，養(yǎng)成不良的說謊習(xí)慣，就難以糾正。

（３）以理服人，愛護(hù)兒童的自尊心。在學(xué)生說謊時(shí)，班主任切忌沖動(dòng)、惱怒，使處罰簡(jiǎn)單化；應(yīng)冷靜，以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度深入了解其說謊的原因，擺事實(shí)、講道理、找危害，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生說老實(shí)話，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并使學(xué)生感到不會(huì)因認(rèn)錯(cuò)而受罰。如果學(xué)生承認(rèn)了錯(cuò)誤，就應(yīng)該表揚(yáng)他的坦誠并原諒他的過錯(cuò)，不要輕易當(dāng)眾批評(píng)、責(zé)罵，要讓他明白，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。問題嚴(yán)重的，處罰要合理適度，在感情上給予溫暖，表示相信學(xué)生一定能改好，把尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求結(jié)合起來。

（４）要和家長聯(lián)系，共同教育兒童。父母是孩子的第一任老師。對(duì)于養(yǎng)成兒童的誠實(shí)品質(zhì)，防止兒童說謊，能起到言傳身教、潛移默化的作用。班主任要和家長聯(lián)系，要求家長做到言行一致，以自己的模范行為做孩子的榜樣。

78、學(xué)生考試作弊怎么辦？

學(xué)生考試作弊，從心理學(xué)角度將，這是一種“過錯(cuò)”行為，長期發(fā)展下去會(huì)形成品德不良的自欺欺人的行為。解決這個(gè)問題，首先要找出這種過錯(cuò)行為產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。

第一，要邊壞事為好事。作弊學(xué)生的自尊心和虛榮心在某種程度上是相關(guān)的?？隙ㄋ淖宰鹦模龑?dǎo)學(xué)生把虛榮心轉(zhuǎn)化為自尊心、自信心。

第二，對(duì)學(xué)生作弊行為曉明利害，使其認(rèn)識(shí)到虛榮心不可取，既欺騙了老師、家長，又欺騙了自己。只有扎扎實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)，取得真實(shí)的成績(jī)，才值得驕傲和自豪。

第三，不要公開批評(píng)，注意不要傷害學(xué)生的自尊心，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)他們知識(shí)上的缺陷，及時(shí)有針對(duì)性地為他們補(bǔ)好課，使他們對(duì)考試有充分的思想準(zhǔn)備，答題得心應(yīng)手就不必在去作弊。

79、小學(xué)生生理發(fā)育有何特點(diǎn)？

6——12歲的孩子，生長發(fā)育迅速，每年可增加體重2.0——2.5千克，身高可增加4.0——7.5厘米，同時(shí)，獨(dú)立生活能力逐漸增強(qiáng)，但器官組織遠(yuǎn)未成熟。

（1）智力發(fā)育 小學(xué)階段，人的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本完成，分析綜合能力明顯增強(qiáng)，其行為變得更有目的、更有意識(shí)，模仿力極強(qiáng)，并有一定的感情色彩，智力發(fā)育較學(xué)齡前有明顯進(jìn)步。但大腦細(xì)胞與成人相比，還較脆弱，故過多過久的腦力活動(dòng)容易引起疲勞，學(xué)習(xí)缺乏持久性，自我控制能力弱。

（2）骨骼與肌肉 小學(xué)生的骨骼彈性大、硬度小，隨著年齡的增長，骨中的鈣質(zhì)不斷沉積，骨骼的堅(jiān)硬度也逐漸增大。小學(xué)生的肌肉纖維比成人細(xì)軟，肌肉中的水分比成人多，因此能量存儲(chǔ)較差，體力遠(yuǎn)不及成人。

（3）心、肺、腎等內(nèi)臟器官嬌嫩，比如兒童的腎功能發(fā)育不健全，膀胱壁較薄，貯尿機(jī)能差，小便次數(shù)較多。

班主任要了解小學(xué)生的這些生理特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地關(guān)心愛護(hù)孩子，在工作中多考慮孩子的需要。

80、不適合小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)有哪些？

（１）靜止用力的體育活動(dòng)。如拔河、舉重、憋氣等，因?yàn)檫@些活動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的功能要求較高，而孩子的心血管系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)的發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，如果靜止用力不當(dāng)，一會(huì)損傷孩子的骨骼，容易引起關(guān)節(jié)脫位、損傷，抑制骨骼生長；二是加重孩子心臟負(fù)擔(dān)，不利于心血管系統(tǒng)的發(fā)育。

（２）短時(shí)間大強(qiáng)度的極速運(yùn)動(dòng)。孩子在進(jìn)行劇烈的短時(shí)間大強(qiáng)度的活動(dòng)中，容易引起不必要的傷害。小學(xué)生體育活動(dòng)應(yīng)以有氧活動(dòng)為主，這樣可促進(jìn)孩子心血管系統(tǒng)的發(fā)育。

（３）影響骨骼生長發(fā)育的運(yùn)動(dòng)，如掰手腕、騎馬跳等。

（４）對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，如拳擊、摔交等。

81、學(xué)生逃學(xué)怎么辦？

學(xué)生逃學(xué)有多種因素造成：

（１）學(xué)生個(gè)人因素。學(xué)習(xí)目的與動(dòng)機(jī)不明確是主要方面，這些學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生在考試中成績(jī)多次居后，便自暴自棄，產(chǎn)生厭學(xué)、畏學(xué)心理，但他們又有很強(qiáng)的自尊心，徘徊在自卑與自尊的邊緣，最后他們選擇了逃學(xué)。對(duì)于這種情況，教育者首先要端正其學(xué)習(xí)目的，向其說明一個(gè)人的素質(zhì)能力不能只用分?jǐn)?shù)來衡量。第二，找出其閃光點(diǎn)，肯定積極因素，幫其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，定一個(gè)較低的起點(diǎn)和目標(biāo)。第三，發(fā)現(xiàn)學(xué)生稍有進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使之成為上進(jìn)的動(dòng)力。

（２）家庭因素。不和睦家庭、單親家庭，或多或少會(huì)在孩子心中留下陰影。孩子往往會(huì)把這種情緒帶到學(xué)校甚至課堂上來，有時(shí)想不通就逃學(xué)。對(duì)此，教師要留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并經(jīng)常找他們談心，多用關(guān)愛的語言溫暖學(xué)生受傷的心靈，盡快將學(xué)生從不愉快的情緒里解脫出來。另一種情況是，一些父母忙于工作而無暇顧及、關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和健康成長，這是導(dǎo)致學(xué)生逃學(xué)的一個(gè)重要原因。為此，學(xué)校應(yīng)運(yùn)用多種途徑爭(zhēng)取家庭的配合。

（３）社會(huì)因素。社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，諸如錄像室、電子游戲機(jī)室、卡拉OK廳等已成為逃學(xué)學(xué)生一個(gè)重要去處。為此，有關(guān)部門要做好校園周邊環(huán)境的清理整頓工作。

（４）學(xué)校因素。一方面是學(xué)校未能針對(duì)學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)施分層教學(xué)、因材施教；另一方面是因?yàn)榻處煹难孕信e止傷害了學(xué)生。為此，學(xué)校要大力推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)師德建設(shè)。82、班主任德育工作實(shí)施有哪幾條原則？

（1）堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相直轄市、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接。（2）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。（3）堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

（4）堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

83、什么是班風(fēng)？

班風(fēng)，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來發(fā)展的方向，對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。

84、如何評(píng)價(jià)一節(jié)好的班級(jí)活動(dòng)課？

評(píng)價(jià)一節(jié)好的班級(jí)活動(dòng)主要從以下五個(gè)方面來評(píng)價(jià)

1、班級(jí)活動(dòng)的主題要鮮明、新穎，有明確的指向性；時(shí)代感強(qiáng)，體現(xiàn)德育大綱的要求。

2、班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容要標(biāo)高適度，符合學(xué)生的年齡特征；選材生動(dòng)典型，有說服力和感染力；結(jié)合實(shí)際，貼近學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

3、班級(jí)活動(dòng)形式：寓教于樂，有利于學(xué)生個(gè)性特長展示；層次分明，結(jié)構(gòu)完整緊湊；豐富多樣，學(xué)生喜聞樂見。環(huán)境營造得體，較好地烘托班會(huì)主題。

4、班級(jí)活動(dòng)的過程。學(xué)生熱情參與，主體作用發(fā)揮好；循序漸進(jìn)，反映學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和情感發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。教師發(fā)動(dòng)學(xué)生有方、指導(dǎo)有度。

5、班級(jí)活動(dòng)效果。學(xué)生積極體驗(yàn)，有了感悟，激起情感共鳴；學(xué)生精神振奮，思想境界得到提升。

85、試述班級(jí)活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生健康成長和班集體建設(shè)的意義？ 班級(jí)活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生健康成長和班集體建設(shè)有著重要的意義。

（一）班級(jí)活動(dòng)是組織建設(shè)良好班集體的有效方法。

1、班級(jí)活動(dòng)有助于班集體的形成，離開活動(dòng)是永遠(yuǎn)不可能成為真正的集體。

2、班級(jí)活動(dòng)有助于實(shí)現(xiàn)班級(jí)的教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，從而促進(jìn)班集體的發(fā)展與完善。

3、班級(jí)活動(dòng)有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。

（二）班級(jí)活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、班級(jí)活動(dòng)有助于學(xué)生陶冶情操，培養(yǎng)品德。學(xué)生的情感、意志、和良好的品德是在學(xué)生趕感趣、積極參與的活動(dòng)中形成、鞏固和發(fā)展的。

2、班級(jí)活動(dòng)有助于學(xué)生豐富知識(shí)、擴(kuò)大視野。

3、班級(jí)活動(dòng)有助于學(xué)生發(fā)展特長，增長才干。

4、班級(jí)活動(dòng)有助于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄。

86、何謂綜合實(shí)踐活動(dòng)？

綜合實(shí)踐活動(dòng)是指學(xué)生有組織地走出課堂走出校園，以社會(huì)為認(rèn)識(shí)對(duì)象所進(jìn)行的一些教育活動(dòng)其目的在于通過實(shí)踐活動(dòng)f豐富學(xué)識(shí)他給你對(duì)社火的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)感情。

87、關(guān)于兒童發(fā)展，“生成”的概念主要體現(xiàn)在：

主體的自我生成；個(gè)人的整體生成；個(gè)體的社會(huì)生成。

88、班主任工作的基本教育方法有哪六種方法？ 有說理教育法、激勵(lì)法、榜樣示范法、角色模擬法、暗示法、契約法。

89、班主任權(quán)威消解的原因有哪些？

1)班主任的要求過高，過多，使權(quán)威失去可接受性。2）班主任的情緒化管理，使權(quán)威性失去穩(wěn)定性。3）班主任的庇護(hù)性管理，使權(quán)威性失去可信性 4）班主任其身不正，使權(quán)威性失去感召力。5）班主任言而無信，權(quán)威失去信任基礎(chǔ)。

90、如何在常規(guī)教育中培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的意識(shí)和能力，讓學(xué)生真正成為班級(jí)常規(guī)管理的主人？ 第一，要讓學(xué)生掌握正確的日常行為的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)基本行為準(zhǔn)則的認(rèn)知水平，明確自我鍛煉發(fā)展的方向。第二，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將自己的言行舉止與中學(xué)生行為規(guī)則進(jìn)行比較，尋找兩者間的一致處和差異點(diǎn)，聯(lián)系自我訓(xùn)練的方法，以不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

第三，在學(xué)生中樹立文明行為的榜樣。有優(yōu)秀人物榜樣、老師榜樣、學(xué)生榜樣、家長榜樣。榜樣是活生生的教科書。給學(xué)生樹立榜樣，就是讓學(xué)生從榜樣的身上看到文明行為的具體特點(diǎn)和內(nèi)涵，學(xué)習(xí)他們自我修養(yǎng)鍛煉的方法。第四，在一定的時(shí)候，讓學(xué)生自己制定班級(jí)規(guī)則或紀(jì)律。

91、學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的意義是什么？習(xí)慣是由點(diǎn)滴行為積累而成的，也是個(gè)體將學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自我需求、而又自覺實(shí)踐的結(jié)果。習(xí)慣也就是高度自動(dòng)化了的行為。習(xí)慣一旦形成，就形成了一種動(dòng)力定型，不需要外力督促，在任何條件、任何環(huán)境下，主體都會(huì)自覺不自覺地按一定的模式去做。一個(gè)人，只有養(yǎng)成了文明行為習(xí)慣，才能說形成了文明行為素養(yǎng)，才奠定了一個(gè)現(xiàn)代人文明人的基礎(chǔ)。

92、在教育實(shí)踐中，由于各種復(fù)雜的原因，班主任教師中存在著幾種不正確的人才觀值得警惕。

——“分?jǐn)?shù)至上”的人才觀。不少班主任教師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。在這些班主任教師的思想中，得了高分就 是好學(xué)生，得了低分就是壞學(xué)生，只要考試分?jǐn)?shù)高，一俊可以遮百丑。

——“馴服工具”的人才觀 在有些班主任教師看來，聽老師話的學(xué)生才是好學(xué)生，有的老師甚至認(rèn)為：老師的話對(duì)學(xué)生 應(yīng)該具有法律的效應(yīng)，學(xué)生可以有這樣的缺點(diǎn)或那樣的缺點(diǎn)，但有一條缺點(diǎn)是不能容忍的，那 就是：不聽老師的話。在這種教育思想的指導(dǎo)下，他們的教育行為方式是：“我講你記，我說 你聽，否則，扣分不及格、留級(jí)、處分??”在這種教育思想指導(dǎo)下，聽老師的話，按老師的 教導(dǎo)去行動(dòng)的學(xué)生，就受到嘉獎(jiǎng)，其結(jié)果是一部分學(xué)生唯唯諾諾，一部分學(xué)生激烈反抗。培養(yǎng)了聽話的“馴服工具”或造成學(xué)生的逆反心理，其后果是可想而知的。

——“平均發(fā)展”的人才觀。在有些班主任教師的教育思想中，好學(xué)生應(yīng)該是“全優(yōu)”的，各方面都應(yīng)該是“尖子”，這 才叫“全面發(fā)展”。他們的所謂全面發(fā)展實(shí)際上是“平均發(fā)展”。這種人才觀不允許或看不到 學(xué)生由于稟賦或愛好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出現(xiàn)缺陷。他們看不到特長對(duì)于人才發(fā)展的意義，有時(shí)甚至用限制特長來謀求平均發(fā)展。

以上幾種錯(cuò)誤的人才觀，是錯(cuò)誤的教育思想的典型表現(xiàn)，是值得警惕或必須克服的。

93、實(shí)施班級(jí)紀(jì)律管理作用、指向的內(nèi)容很多，具體主要有如下幾方面：

① 到校出勤的紀(jì)律，這是學(xué)校及其班級(jí)開展所有教育教學(xué)活動(dòng)的前提條件，具體要求學(xué)生堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)，勇于克服困難，不遲到，不早退，更不無故缺課。② 課堂學(xué)習(xí)與自習(xí)的紀(jì)律，這是學(xué)校教和學(xué)的最重要的保證，具體要求學(xué)生上課集中注意力學(xué)習(xí)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不打擾他人，緊跟老師的教學(xué)思路，積極思考，用心領(lǐng)會(huì)。

③ 課間兩操及休息的紀(jì)律，要求學(xué)生迅速、安靜、做操的動(dòng)作到位，師生總結(jié)為“快、齊、靜”。課間休息不大聲喧嘩。

④ 晨會(huì)，包括一周一次的升旗儀式紀(jì)律。升旗儀式是進(jìn)行愛國主義教育的重要集會(huì)，也是進(jìn)行日常生活道德、理想情操教育的好時(shí)機(jī)，要求學(xué)生著裝整齊，神情莊嚴(yán)，注意力集中，用心領(lǐng)會(huì)。

⑤ 班級(jí)衛(wèi)生值日則要求學(xué)生人到心到，打掃工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到窗明幾凈，同時(shí)保持教室日常環(huán)境整齊潔凈。

94、什么是養(yǎng)成教育？ 養(yǎng)成教育，是指在兒童的幼年和少年時(shí)期，通過日常生活和學(xué)習(xí)過程中的具體事情對(duì)他們的言語、行為、態(tài)度等進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和基本的做人品質(zhì)的活動(dòng)。養(yǎng)成教育從日常的言行舉止入手對(duì)兒童進(jìn)行訓(xùn)練，從大處著眼，從小處著手，是一種細(xì)致的積累式的教育，欲積日常行為的涓涓細(xì)流，而后匯成良好品德的大海。養(yǎng)成教育強(qiáng)調(diào)從小進(jìn)行訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣，打好做人的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育要求進(jìn)行經(jīng)常性練習(xí)，持之以恒，不可一曝十寒，方能形成穩(wěn)固的好品格。我國自古有“少小若天性，習(xí)慣成自然”的教育格言，意指嚴(yán)格的養(yǎng)成教育對(duì)人的成長有著重大的意義。

95、常規(guī)管理與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)系

談?wù)摴芾硭坪跖c發(fā)展人的個(gè)性是相互矛盾的事情。管理的內(nèi)涵是在控制的前提下實(shí)施協(xié)調(diào)、組織、指揮等活動(dòng)，使人遵守一定的規(guī)范，在一定的范圍內(nèi)按一定的規(guī)則行為。我們這里所講的人的個(gè)性發(fā)展突出的是個(gè)體在自己各種素質(zhì)綜合、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成、顯示出本人的傾向性，即有別于他人的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)。個(gè)性發(fā)展需要在一種自由寬松的環(huán)境中，才使個(gè)體在已有潛能的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，形成突破某些局限的特長。

當(dāng)今，知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在向世界走來。為迎接挑戰(zhàn)，各國都極為重視對(duì)年輕一代創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族得以進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。我國正在大力推行的素質(zhì)教育中，其核心也是要著力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而形成青少年鮮明、和諧的個(gè)性正是培養(yǎng)他們具有創(chuàng)造精神的基礎(chǔ)。

其實(shí)，實(shí)施常規(guī)管理與發(fā)展學(xué)生個(gè)性是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。兩者之間有矛盾的一面，因此在實(shí)際工作中就存在一些錯(cuò)誤的理解和做法。有人把“管”當(dāng)目的，為“管”而管，一定要把學(xué)生管得老老實(shí)實(shí)、唯唯諾諾。而管理與發(fā)展個(gè)性，兩者之間有統(tǒng)一之處，并在學(xué)校培養(yǎng)人的過程中是可以協(xié)調(diào)的。從教育的目的出發(fā)，常規(guī)管理、發(fā)展教育都是為了培養(yǎng)人。常規(guī)管理對(duì)學(xué)生日?；拘袨檫M(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)，希望養(yǎng)成他們文明禮貌、勤奮努力、自覺遵守法律的行為習(xí)慣。這些品質(zhì)與集體與社會(huì)、與個(gè)人發(fā)展都是十分必要的。因?yàn)槿魏稳说男腋Ｉ钆c發(fā)展，都需要有序的環(huán)境、人與人之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。個(gè)性發(fā)展目標(biāo)中的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性、和諧性，只有在與集體和諧相處的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生和顯示其效能的。而且，文明的行為習(xí)慣本身就是人的良好個(gè)性的一個(gè)側(cè)面，一個(gè)善于自律的人，也是一個(gè)真正能創(chuàng)造的人。總之，常規(guī)管理為良好個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件，而學(xué)生們生動(dòng)活潑的個(gè)性為班級(jí)常規(guī)狀態(tài)增添活力。

96、班主任工作藝術(shù)形成的基礎(chǔ) ① 一顆愛心 ② 高尚的品格

③ 精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的文化修養(yǎng) ④ 創(chuàng)新開拓意識(shí)

97、班主任愛學(xué)生有以下特點(diǎn)：

①愛的目的性。班主任愛學(xué)生不限于個(gè)人間的師生情感，而是出于事業(yè)的要求，出于教師這個(gè)高尚職業(yè)的要求，目的是使自己的學(xué)生按照社會(huì)的需要在德、智、體、美、勞諸方面都得到全面發(fā)展，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。

②愛的全體性。班主任要將自己的愛傾注給班里的每位學(xué)生，對(duì)生理正常的學(xué)生要愛，對(duì)生理上有缺陷的學(xué)生也要愛；不僅要愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還要愛品學(xué)皆差的學(xué)生。

③愛的全面性。班主任的愛表現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的各個(gè)方面，不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和品德行為表現(xiàn)，還要關(guān)心學(xué)生的思想表現(xiàn)和生活；不但應(yīng)關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活，還要關(guān)心他們?cè)谏鐣?huì)上和家庭的表現(xiàn)狀況。

④愛的自覺性。班主任愛學(xué)生是教師職業(yè)的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)就是育人，塑造具有崇高理想和道德品質(zhì)，具有豐富的文化科學(xué)知識(shí)的新一代。為了達(dá)到這一目標(biāo)，班主任在工作順利、成功時(shí)要愛學(xué)生，在工作不順利，受挫失敗時(shí)同樣要愛學(xué)生；愛學(xué)生還不能因自己情緒的好壞而轉(zhuǎn)移；也不能以學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)劣而轉(zhuǎn)移。

⑤愛的恒常性。班主任對(duì)學(xué)生的愛要持之以恒，貫穿在整個(gè)班級(jí)教育過程中，貫穿于班主任工作的始終，不能半途而廢，或熱一陣，冷一陣，反復(fù)無常。

98、班主任熱愛學(xué)生的方法：

①深入了解學(xué)生。作為班主任深入了解每個(gè)學(xué)生是愛生的前提條件，要了解每個(gè)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、思想品質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)，特別是要善于發(fā)現(xiàn)“后進(jìn)學(xué)生”的“閃光點(diǎn)”加以引導(dǎo)。

2嚴(yán)格要求學(xué)生?！饑?yán)格要求學(xué)生是班主任愛學(xué)生的尺度和表現(xiàn)。愛學(xué)生不是遷就、護(hù)短，更不是放縱，而是要嚴(yán)愛結(jié)合，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。

3尊重和信任學(xué)生。尊重和信任學(xué)生是溝通師生情感的橋梁。尊重學(xué)生就○是允許學(xué)生在思想、情感和行為中的獨(dú)立性，在規(guī)章制度、道德準(zhǔn)則和社會(huì)行為規(guī)范允許的范圍內(nèi)，為學(xué)生提供更大的獨(dú)立活動(dòng)的余地；尊重學(xué)生還要求教師具有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提不同意見，班主任不能把自己的話當(dāng)作命令，要求學(xué)生絕對(duì)服從。信任學(xué)生就是相信學(xué)生有學(xué)好的愿望，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)和問題，也是能夠教育好的，“教育就是信任。

99、班主任具有和學(xué)生相適應(yīng)的興趣和愛好，對(duì)做好班主任工作有哪些益處？

①有利于與學(xué)生接近和做學(xué)生工作。師生有了共同的興趣和愛好，也就有了共同的語言，融洽了師生情感，為了解學(xué)生和教育學(xué)生創(chuàng)造了良好的條件。

②有利于增長班主任的教育才能。在師生共同的興趣活動(dòng)中，能深入了解學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，從而能進(jìn)行有針對(duì)性的教育，有利于提高工作效率。

③有利于激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。師生有了共同的興趣，師生接觸的機(jī)會(huì)就多，這樣班主任的榜樣示范將會(huì)更好地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。

100、樹立與學(xué)生一起成長的觀點(diǎn)，要求班主任在工作中努力做到：

① 在組織各種活動(dòng)、對(duì)學(xué)生實(shí)施教育時(shí)，要做到教育者首先受教育，放下架子，不以教育者自居，與學(xué)生一起追求新知，與學(xué)生一起探求真理，以德育德，以情育情，以行育行?？吹桨嘀魅喂ぷ鞑粌H是精力體力的付出，更是一種再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從年輕一代看到希望與活力，使自己的童心永存，成為工作中克服困難的精神動(dòng)力。② 在對(duì)待學(xué)生的意見上，要有寬廣的胸懷。當(dāng)聽到學(xué)生尖銳批評(píng)時(shí)不激動(dòng)惱怒；當(dāng)自己工作上出現(xiàn)失誤時(shí)，勇于自責(zé)自省而不文過飾非。這種實(shí)事求是的態(tài)度，把一個(gè)真誠的自我展現(xiàn)在學(xué)生面前，師生間就會(huì)少一層隔膜，多一層親近。這不但不會(huì)失去班主任的尊嚴(yán)，反而會(huì)更加贏得學(xué)生的信任。

③ 在教育方法上要注重師生間的平等對(duì)話、坦誠交流。改變教師的居高臨下的“我說你聽，我打你通”模式，創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生說心里話的寬松環(huán)境。師生間這種心與心相契、情與情交融，會(huì)使學(xué)生從班主任的耐心誘導(dǎo)和嚴(yán)格要求中得到關(guān)心，找到支撐自己上進(jìn)的肩膀。同時(shí)會(huì)使教師從學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和對(duì)自己的信賴中得到安慰，體會(huì)到班主任工作的真正意義和無限樂趣。