第一篇：社會(huì)實(shí)踐策劃書

社會(huì)實(shí)踐策劃書

篇一：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書范文

暑期社會(huì)實(shí)踐

之

走十二五惠民之路

共創(chuàng)城市幸福生活

機(jī)電與能源工程分院團(tuán)委

策劃人: XXX指導(dǎo)老師：XXX 2011-5

目錄

一、課題基本內(nèi)容：（3-5）

1．前言???3 2．活動(dòng)背景?3 3.活動(dòng)關(guān)鍵詞4 4．活動(dòng)目的?4 5．實(shí)踐隊(duì)簡介5

二、具體活動(dòng)安排：（5-9）

1．前期準(zhǔn)備工作???5 2．實(shí)踐內(nèi)容?6 3．實(shí)踐具體安排???7 4．創(chuàng)意亮點(diǎn)?8 5．實(shí)踐可行性分析??9 6.活動(dòng)總結(jié)?9 7．成果展示?9

三、其他活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：（10-11）

1.隊(duì)員職務(wù)分配10 2.經(jīng)費(fèi)預(yù)算??10 3.注意事項(xiàng)??11（附頁）

一、課題基本內(nèi)容

1、前言

今天，2011年全國兩會(huì)將正式拉開帷幕。作為“十二五”計(jì)劃的開局之年，如何對今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出全面部署，對于勝利完成“十二五”規(guī)劃具有重要意義。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，制定“十二五”規(guī)劃，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

可以預(yù)期，在未來五年內(nèi)，諸如此類更多的惠民政策將會(huì)加速出臺。一個(gè)健全的城鄉(xiāng)社會(huì)保障一體化制度也可能會(huì)加速推進(jìn)，因?yàn)樽屓嗣駴]有后顧之憂，能夠更幸福地生活，無疑對擴(kuò)大消費(fèi)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式也大有裨益，這也是社會(huì)發(fā)展的根本目的所在。

溫總理關(guān)于“十二五”的《建議》提出的其中一點(diǎn)就是促進(jìn)就業(yè)和構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。就業(yè)是民生之本，是保障改善民生的頭等大事。在今后相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)，我們都必須堅(jiān)持實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。要多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，提高勞動(dòng)者就業(yè)能力，促進(jìn)充分就業(yè)。要加強(qiáng)政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，著力做好重點(diǎn)人群就業(yè)工作。要發(fā)揮政府、工會(huì)和企業(yè)作用，努力形成企業(yè)和職工利益共享機(jī)制，建立和諧勞動(dòng)關(guān)系。

2、活動(dòng)背景：

一方面為了響應(yīng)十二五規(guī)劃中的惠民政策，我們大學(xué)生深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，“扎扎實(shí)實(shí)辦幾件實(shí)事”,讓居民每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻感受著社會(huì)帶給他們的溫暖與關(guān)愛。當(dāng)然，今年是共青團(tuán)92周年、建黨90周年。這90年來，走過的是一條艱苦奮斗的道路。1921年7月，在國家危難之際誕生的中國共產(chǎn)黨注定了她的不平凡，老一輩革命家為我們樹立了吃苦耐勞的高大榜樣，作為學(xué)生骨干，學(xué)習(xí)吃苦精神，全心全意為同學(xué)服務(wù)，必須成為我們這一群體必備的素質(zhì)。

結(jié)合校慶十周年，弘揚(yáng)我院精神文明，積極推行“文明修身工程”，進(jìn)一步開展理想信念和愛國主義教育,讓吃苦精神扎根與每個(gè)青年的心靈深處,同時(shí)促進(jìn)我院優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，加強(qiáng)青年學(xué)生對吃苦精神的認(rèn)識，明確自身各項(xiàng)義務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，能夠?qū)⒊钥嗑袢谌氍F(xiàn)實(shí)工作、生活中，增強(qiáng)學(xué)生骨干之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)學(xué)生骨干的服務(wù)意識。

另一方面根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生面臨的亟待解決的就業(yè)、升學(xué)等問題,而且學(xué)校千方百計(jì)提升大學(xué)生群體的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,幫助他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)對人才提出的高標(biāo)準(zhǔn)要求。然而現(xiàn)在的大學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng),沒怎么走上過社會(huì),只是在學(xué)校學(xué)習(xí)生活,基本沒什么社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我們學(xué)生黨員這些問題也存在，平時(shí)只注重學(xué)習(xí)，忽略了一些社會(huì)能力。近幾年國家一直都在號召、組織大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”。而作為當(dāng)代學(xué)生先進(jìn)的學(xué)生干部，更應(yīng)該在“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生干部先鋒模范作用，通過深入社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，踐行干部責(zé)任，貫徹“十二五”惠民政策。

海曙區(qū)南門街道萬安社區(qū)位于寧波市中心西側(cè)，社區(qū)面積21.5萬平方米，主要由文化家園、萬安小區(qū)、錦滄文化和書香苑四個(gè)新住宅小區(qū)組成，總戶數(shù)3500戶，人口逾萬人。轄區(qū)內(nèi)有省重點(diǎn)中學(xué)寧波市效實(shí)中學(xué)、市重點(diǎn)小學(xué)寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位，社區(qū)居民知識層次和經(jīng)濟(jì)收入相對較高，社區(qū)居民以領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、醫(yī)生、律師、法官、科技工作者、企業(yè)家為主，它是甬城文化人集居的社區(qū)。萬安社區(qū)先后獲得全國青年文明社區(qū)、全國百佳學(xué)習(xí)型社區(qū)、浙江省文明社區(qū)、浙江省示范社區(qū)居委會(huì)、城市黨建工作省級示范社區(qū)、浙江省綠色社區(qū)、區(qū)五星級社區(qū)、寧波市文化示范社區(qū)等榮譽(yù)稱號。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人曾慶紅、李長春、羅干、丁關(guān)根、劉云山、費(fèi)孝通等多次蒞臨視察，對社區(qū)建設(shè)給予充分肯定。

此外社區(qū)還建成社區(qū)學(xué)院、社區(qū)閱覽室、社區(qū)排練廳、社區(qū)藝校、社區(qū)活動(dòng)中心、夕陽紅開心樂園、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站等10多個(gè)室內(nèi)場所，還配有游泳池、籃球場、健身角等室外場所，構(gòu)建“10分鐘生活服務(wù)圈”，全面提升社區(qū)居民綜合素質(zhì)和社會(huì)文明程度，致力于打造一個(gè)知禮立德、安居樂業(yè)、守望相助、其樂融融的新型和諧社區(qū),是我們提升素質(zhì)，鍛煉能力不可多得的好地方。

3、關(guān)鍵詞：

【十二五】 【社區(qū)服務(wù)】

【學(xué)生干部先進(jìn)性】【惠民】

4、活動(dòng)目的

實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部的先進(jìn)性。

進(jìn)社區(qū)服務(wù)是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的好形式，是當(dāng)代青年大學(xué)生運(yùn)用知識、施展才華、實(shí)踐成才的好課堂，已經(jīng)成為一項(xiàng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流、服務(wù)精神文明建設(shè)和青年學(xué)生成長成才需要的品牌教育服務(wù)活動(dòng)。作為當(dāng)代學(xué)生干部的我們，更應(yīng)該在“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生干部先鋒模范作用，通過深入社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踐行黨員全心全意為服務(wù)的宗旨，履行黨員的責(zé)任。

服務(wù)社區(qū)團(tuán)體，為社區(qū)注入活力。

在對社區(qū)進(jìn)行服務(wù)，主要開展各項(xiàng)公共文化服務(wù)，進(jìn)行老師的專題講座，義務(wù)支教，衛(wèi)生打掃，紅歌大合唱比賽，組織籃球、羽毛球比賽、去老年人活動(dòng)中心送清涼并邀請老革命家與我們分享紅色記憶，以及和老年人交流下棋、打牌、知識普及（消費(fèi)、維權(quán)等）、環(huán)教，同時(shí)將我們這股青春的力量注入社區(qū)，將大學(xué)生特有的思想注入社區(qū)的工作，協(xié)助社區(qū)完成各項(xiàng)工作，為社區(qū)的全面發(fā)展給予我們的最大的幫助。培養(yǎng)自身能力，提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力,在不斷的思考和學(xué)習(xí)的過程中,也不斷地認(rèn)識自我,在實(shí)踐中探索,從而既提高知識水平,有提高社會(huì)需要的實(shí)踐能力。這樣,我們就將客觀的社會(huì)需求轉(zhuǎn)化為主觀的內(nèi)在需求,勇于實(shí)踐存在于學(xué)生的主觀意識中,成為了學(xué)生個(gè)體人格中的一種特質(zhì)。有了勇于實(shí)踐的精神,學(xué)生就會(huì)想辦法解決問題。這樣,立志、學(xué)習(xí)、實(shí)踐就有機(jī)的結(jié)合起來了。學(xué)有特長,干有特色,每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)階段都養(yǎng)成這種勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神,畢業(yè)后,就能適應(yīng)社會(huì) 的需要,做一個(gè)合格的創(chuàng)新實(shí)踐型人才。

喜迎建黨90周年、弘揚(yáng)紅色精神

5、實(shí)踐隊(duì)簡介：

實(shí)踐隊(duì)名稱：“下一站幸?！睂?shí)踐隊(duì)

實(shí)踐主題：喜迎建黨90周年以及校慶十周年，結(jié)合十二五惠民政策，優(yōu)秀團(tuán)員爭先進(jìn)，積極服務(wù)萬安社區(qū)

實(shí)踐口號：“情真意切，深耕社區(qū)，全力以赴，服務(wù)萬安”

指導(dǎo)老師：XXX 策劃人：XXX

活動(dòng)成員：XXXXXXXXXXXXXXX 實(shí)踐隊(duì)歌：《完美生活》；

實(shí)踐時(shí)間：7月12日至7月19日

實(shí)踐地點(diǎn)：寧波市海曙區(qū)南門街道萬安社區(qū)

實(shí)踐對象：萬安社區(qū)群眾

實(shí)踐人數(shù)：15名。

二、具體活動(dòng)安排

1、前期準(zhǔn)備工作：

（1）、人員招募

以分院團(tuán)委學(xué)生干部為主，個(gè)人自己報(bào)名，報(bào)名要求如下：

1.思想道德素質(zhì)高，吃苦耐勞，身體健康，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任心強(qiáng)，活動(dòng)熱情高，性格自信外向；

2.工作負(fù)責(zé)，聽從組織安排，熟悉工作和寧波經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交往能力。

3.對當(dāng)?shù)氐匦瘟私庹邇?yōu)先，參加過暑期實(shí)踐的，及經(jīng)驗(yàn)豐富者優(yōu)先。

4.儀表端正、大方，舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情、具有把握談話氣氛的能力。

5.最好具有市場調(diào)查或?qū)用裨L談經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要知道經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的相關(guān)內(nèi)容。

（2）、活動(dòng)宣傳

前期宣傳：

a)、媒體宣傳：通過寧波當(dāng)?shù)貓?bào)紙、電臺等相關(guān)媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大此次

活動(dòng)的影響力。加強(qiáng)社區(qū)居民對十二五的了解。讓更多的媒體能夠支持我們。

b)、橫幅宣傳：橫幅內(nèi)容為：“預(yù)祝暑期社會(huì)實(shí)踐之十二五惠民之路 共創(chuàng)

城市幸福生活圓滿成功”場。

c)、海報(bào)宣傳：制作幾張海報(bào)，貼在學(xué)校S、N區(qū)、食堂的宣傳窗上。d)、網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校內(nèi)網(wǎng)上、其他各個(gè)校外各報(bào)社網(wǎng)站投稿宣傳。

e)、統(tǒng)一服裝：暑期實(shí)踐時(shí)，統(tǒng)一服裝，在視覺上達(dá)到好的宣傳效果。f)、其他宣傳：口碑宣傳、短信宣傳等。篇二：社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書

大工學(xué)子紅色之旅之走進(jìn)西柏坡

開赴西柏坡的行程

活動(dòng)簡介

（1）時(shí)間：2011年8年2日

良好的準(zhǔn)備是成功的一半

地點(diǎn)：西柏坡村

負(fù)責(zé)人員：陳嘉璐

參與人員：實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長、當(dāng)?shù)仃?duì)員以及相關(guān)部門工作人員

活動(dòng)內(nèi)容：

隊(duì)長和其余三名實(shí)踐隊(duì)員先行到達(dá)西柏坡，與西柏坡村支書閆書記取得聯(lián)系，聯(lián)系西柏坡紀(jì)念館負(fù)責(zé)人，確認(rèn)好食宿問題、了解當(dāng)?shù)亟煌ň€路并置辦活動(dòng)需要的物品。通知之前聯(lián)系過的媒體。并聯(lián)系合作的當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。再拜訪當(dāng)?shù)鼗钴S的村民，為聯(lián)歡做準(zhǔn)備。召集孩子參加8月5號問答會(huì)。

（2）時(shí)間：2011年8月3日

（a）問訪革命圣地，感受紅色精神

地點(diǎn)：西柏坡旅游區(qū)，包括中央舊址、紀(jì)念館、石刻園、紀(jì)念碑、安全館、廉政教育館等

負(fù)責(zé)人員：陳嘉璐

參與人員：指導(dǎo)老師、所有實(shí)踐人員、當(dāng)?shù)亟庹f員

活動(dòng)內(nèi)容：

實(shí)踐人員在解說員的帶領(lǐng)下參觀西柏坡旅游區(qū)，途中認(rèn)真觀察并記錄，親身接觸老一輩無產(chǎn)階級革命家的居住地，感受革命家的精神風(fēng)貌。參觀完畢后所有隊(duì)員書寫自身體驗(yàn)與心得。大工學(xué)子紅色之旅之走進(jìn)西柏坡

（b）人多力量大

地點(diǎn)：西柏坡村

負(fù)責(zé)人員：陳嘉璐

參與人員：指導(dǎo)老師、隊(duì)長和既定實(shí)踐隊(duì)員、聯(lián)合高校成員

活動(dòng)內(nèi)容：

我實(shí)踐團(tuán)與西南大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)聯(lián)合高校實(shí)踐團(tuán)人員會(huì)面，共同合作，商量更加具體的合作事宜，并一起合影留念。

（c）企業(yè)贊助得雙贏

地點(diǎn)：西柏坡

負(fù)責(zé)人員：XXX 參與人員：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)既定人員、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)

活動(dòng)內(nèi)容：

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)既定隊(duì)員和聯(lián)合高校相關(guān)隊(duì)員共同找尋合作企業(yè)。

（4）時(shí)間：2011年8月4日上午

媒體宣傳力度大

地點(diǎn)：西柏坡

負(fù)責(zé)人員：陳嘉璐

參與人員：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)既定成員、聯(lián)合高校、企業(yè)、當(dāng)?shù)孛襟w。

活動(dòng)內(nèi)容：

上午活動(dòng)由電視臺進(jìn)行采訪，并積極向報(bào)社投稿，和聯(lián)系的高校一起行動(dòng)，規(guī)模較大。大工學(xué)子紅色之旅之走進(jìn)西柏坡(a)權(quán)威情報(bào)找政府

地點(diǎn)：西柏坡村政府

負(fù)責(zé)人員：XXX 參與人員：指導(dǎo)老師、村政府工作人員、五名隊(duì)員

活動(dòng)內(nèi)容：

隊(duì)員對關(guān)于西柏坡紅色旅游的發(fā)展情況；西柏坡近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和情況；并討論景區(qū)內(nèi)不法小販的取締問題等。

(b)需要老一輩革命家真實(shí)的聲音

地點(diǎn)：西柏坡農(nóng)村活動(dòng)室或會(huì)議室

負(fù)責(zé)人員：陳嘉璐

參與人員：當(dāng)?shù)乩宵h員、老革命家、指導(dǎo)老師、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)五名成員

活動(dòng)內(nèi)容：

組織當(dāng)?shù)乩宵h員、老革命家進(jìn)行座談交流，通過他們對自己當(dāng)年的經(jīng)歷的具體講述，重溫老一輩艱苦奮斗精神。并且組織老黨員老革命家與實(shí)踐隊(duì)員一同唱紅歌，追憶革命時(shí)代，重溫革命精神，贈(zèng)送老紅軍紀(jì)念品，并攝制成DV。

同時(shí)，隊(duì)員積極提問，并對當(dāng)?shù)馗锩褚约敖窈蟮木唧w發(fā)展，和老黨員、老革命家一起做出探討。

（c）寓教于樂

地點(diǎn)：西柏坡農(nóng)村街道

負(fù)責(zé)人員：XXX 參與人員：當(dāng)?shù)卮迕?、旅客、?shí)踐團(tuán)五名成員

活動(dòng)內(nèi)容：

大工學(xué)子紅色之旅之走進(jìn)西柏坡

在街道上舉辦紅色知識競答比賽，凡答對問題者都有小禮物，最后冠軍有特別禮物贈(zèng)送。

注意：該活動(dòng)主要面向小學(xué)生，也面向全體村民和游客。

（5）時(shí)間：2011年8月4日下午

（a）負(fù)責(zé)人的話你要聽聽

地點(diǎn)：西柏坡紀(jì)念館

負(fù)責(zé)人員：陳嘉璐

參與人員：指導(dǎo)老師、紀(jì)念館負(fù)責(zé)人、五個(gè)隊(duì)員

活動(dòng)內(nèi)容：

隊(duì)員對關(guān)于西柏坡紅色旅游的發(fā)展情況；紀(jì)念館免費(fèi)開放后的財(cái)政問題；講解員的服裝設(shè)計(jì)以及培訓(xùn)工作；西柏坡的客流量；以及發(fā)展旅游業(yè)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出的積極貢獻(xiàn)等采訪紀(jì)念館負(fù)責(zé)人，并做好詳細(xì)記錄。

（b）基地建設(shè)不能少

地點(diǎn)：西柏坡

負(fù)責(zé)人員：陳嘉璐

參與人員：指導(dǎo)老師、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)五個(gè)成員、當(dāng)?shù)卣?/p>

活動(dòng)內(nèi)容：

積極與紀(jì)念館負(fù)責(zé)人接洽，遞交基地建設(shè)意向書，爭取在西柏坡建立我們的實(shí)踐基地。

（c）調(diào)研務(wù)必要做好

地點(diǎn)：西柏坡農(nóng)村

大工學(xué)子紅色之旅之走進(jìn)西柏坡

負(fù)責(zé)人員：XXX 參與人員：村委會(huì)成員、當(dāng)?shù)卮迕?、游客、?shí)踐團(tuán)隊(duì)其他成員

活動(dòng)內(nèi)容：

用訪談的方式采訪西柏坡村村委會(huì)成員，詢問當(dāng)?shù)噩F(xiàn)今革命風(fēng)貌及紅色精神傳承相關(guān)問題，并探討如何讓更多人投身到紅色教育中學(xué)習(xí)思想。

對西柏坡農(nóng)村村民進(jìn)行問卷調(diào)查，尤其關(guān)注當(dāng)?shù)丶t色精神傳承問題，隨機(jī)抽取村民進(jìn)行采訪。

對來當(dāng)?shù)氐挠慰瓦M(jìn)行問卷調(diào)查，了解西柏坡紅色圣地對外界的具體實(shí)際的教育意義。

注意：對村民和對游客的問卷的內(nèi)容有所差別，問卷要注意言簡意賅。具體調(diào)查問卷見附錄。（7）時(shí)間：2011年8日月5上午

（a）一起交流十二五大計(jì)

地點(diǎn)：西柏坡農(nóng)村

負(fù)責(zé)人員：XXX 參與人員：當(dāng)?shù)卮迕瘛⒅笇?dǎo)老師、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一半成員

活動(dòng)內(nèi)容：

和當(dāng)?shù)卣献?，通過條幅、宣傳單以及現(xiàn)場安排專員講解，對西柏坡農(nóng)村村民宣傳十二五精神以及具體的內(nèi)容，最好中央政策與地方的一致性，以及督促地方對中央重大決策時(shí)實(shí)施與執(zhí)行，同時(shí)，本活動(dòng)主要目的更在于引起當(dāng)?shù)乩习傩諏抑卮鬀Q策的高度、絕對的重視以及關(guān)心，改善百姓不關(guān)心國家重大決策的不好現(xiàn)狀。

（b）革命老區(qū)的發(fā)展需要人才 篇三：暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書.doc 調(diào)研企業(yè)人才需求

服務(wù)大學(xué)生就業(yè)

策

劃

書

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研隊(duì)

溫州大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委

2009年4月

前言

我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。尤其，今年席卷全球的金融危機(jī)將對2009年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年全國高校畢業(yè)生將超過600萬，這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)畢業(yè)生都在思考的問題。

在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場上通過價(jià)格機(jī)制選用合適的人才。例如，IBM中國區(qū)對大學(xué)生的基本素質(zhì)要求有：第一個(gè)方面是服務(wù)意識，能不能從客戶的角度去出發(fā)，去想問題；第二個(gè)方面是創(chuàng)新和解決問題的能力；第三個(gè)方面是溝通的能力；第四個(gè)方面是團(tuán)隊(duì)合作的精神以及職業(yè)操守和商業(yè)道德。然而，大學(xué)生并不能很好地滿足“任職資格模型”。對個(gè)人而言，就業(yè)能力取決于他們所擁有的知識、技能與態(tài)度等資產(chǎn)，他們使用和配置這些資產(chǎn)的方式與向用人單位展示這些資產(chǎn)的方式以及他們尋找工作的特定環(huán)境（個(gè)人環(huán)境與勞動(dòng)力市場環(huán)境）。由于大學(xué)生是作為一個(gè)“產(chǎn)品”在一個(gè)高等教育系統(tǒng)中被制造出來的，因此就業(yè)能力不足主要是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。這既與傳統(tǒng)上相對集中的高等教育管理體制有關(guān)，也與高校本身的教育能力不足相聯(lián)系。長期以來，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然

極為薄弱；持續(xù)的擴(kuò)招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的教育資源。此外，對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏“市場能力”——獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換，等等。

此外，有關(guān)專家還指出學(xué)生的自我定位是很重要的，尤其是職業(yè)定位?！拔覀冊趯Ω咝５木蜆I(yè)指導(dǎo)中心的干部培訓(xùn)時(shí)，就和這些老師強(qiáng)調(diào)過這些內(nèi)容。不論你是哪個(gè)院校、哪個(gè)專業(yè)，在就業(yè)前不做好自己的定位，不認(rèn)清自己是很盲目的。我們這里說的定位主要包括三方面。待遇定位、地區(qū)定位和職業(yè)定位?！?/p>

首先是待遇定位。專家稱：“我們不是用錢來衡量自己，而是要把自己的期望值與自己的水平和能力相結(jié)合，避免好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。其實(shí)這一點(diǎn)上，學(xué)生也在逐漸適應(yīng)，降低自己的就業(yè)底線，這是很正確的。很簡單的一個(gè)道理，如果畢業(yè)后我們沒有工作，生存都出問題的情況下，還如何談發(fā)展、談未來？在當(dāng)前受金融危機(jī)等經(jīng)濟(jì)因素的影響，包括像很多建筑行業(yè)公務(wù)員等職位都有相對的削減，部分企業(yè)的薪酬、待遇等都會(huì)有所下降，我們應(yīng)認(rèn)識到當(dāng)前的形勢，給自己一個(gè)合理、合適的待遇定位?！?/p>

其次是地區(qū)定位?！翱陀^上講，北京的就業(yè)機(jī)會(huì)確實(shí)很多，但同樣就業(yè)的人數(shù)也很多。高學(xué)歷的人才躋身激烈的就業(yè)市場，所謂萬軍難過獨(dú)木橋。因此我們不妨拓寬自己的眼界，著眼一些其他城市的就業(yè)崗位。沒有必要非留在北京，很多地方都有著廣闊的發(fā)展空間等我們?nèi)ラ_拓。國家的政策對這些工作崗位的扶持也是很大的。

第三，也是最重要的一點(diǎn)——職業(yè)定位。專家說：“大學(xué)生想提高自己的競爭能力，必須要解決的問題是求職方向和求職目標(biāo)?！疤锛少愸R”的故事相信大家都聽說過，大學(xué)生要善于用自己的優(yōu)勢去和別人競爭?，F(xiàn)在我們組織的招聘會(huì)中，經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生拿著簡歷投很多家單位的多個(gè)崗

位，這看起來相對增加了我們的就業(yè)成功幾率，但很多時(shí)候這些簡歷的投放都是無效的。我們應(yīng)擺脫這種盲目的狀態(tài)，了解自己的優(yōu)勢何在，自己適合哪類工作，哪些崗位。投放簡歷前，我們應(yīng)問問自己，我期望找到一份什么樣的工作？我為什么要找這份工作？我的能力、性格等是否勝任這項(xiàng)工作？明白了這些問題，很自然的就會(huì)有目的、有選擇地去應(yīng)聘，也會(huì)大大地提升我們的競爭力，因?yàn)槭怯忻鞔_方向的，去應(yīng)聘的是自己最期望得到，且適合自己的工作崗位。當(dāng)然，想弄清楚這些問題可能要花些心思，還需要對所應(yīng)聘的工作崗位本身做些了解。在畢業(yè)前的最后一年，就是大學(xué)生最好的實(shí)踐年，選擇的實(shí)習(xí)和兼職要和自己未來的就業(yè)相結(jié)合，效果事半功倍。這之前的幾年，就是大學(xué)生做職業(yè)選擇的時(shí)間，如果一個(gè)學(xué)生能在入學(xué)時(shí)就明確自己的發(fā)展方向，那么他肯定會(huì)有明確的努力方向。課余時(shí)間看什么書、社會(huì)實(shí)踐參加哪些類別都會(huì)很清楚。我認(rèn)識一位北語的學(xué)生，大二時(shí)就通過實(shí)習(xí)獲得了兩家用人單位的認(rèn)可，他也稱就是自己入學(xué)時(shí)就期望能做翻譯，兩年多一直在這方面下功夫，效果很明顯，大三時(shí)就有單位對他有接收的意向了。因此，職業(yè)的定位是大學(xué)生找到自己優(yōu)勢和興趣愛好最直接的方式的，也是提高競爭力的手段之一?！?/p>

再有就是大學(xué)生初入社會(huì)，很多社會(huì)需要的與人交流溝通、與人和諧相處等能力與素質(zhì)還是很欠缺。對企業(yè)的忠誠度、努力程度等企業(yè)注重的能力與素質(zhì)還是有很多的不足之處。這對大學(xué)生就業(yè)帶來了許多困難。

因此，我實(shí)踐隊(duì)伍策劃并組織這次社會(huì)實(shí)踐，通過走訪企業(yè)、問卷調(diào)查、在崗實(shí)踐等形式來尋求企業(yè)對畢業(yè)生的要求，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生踏入社會(huì)尋找工作必備能力與素質(zhì)，體驗(yàn)崗位工作尋找稻自己正確的定位，為在如此嚴(yán)峻就業(yè)形式下，尋找光明與出路，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)。

目錄

一.實(shí)踐名稱

二.實(shí)踐主題

三.實(shí)踐目的

四.實(shí)踐亮點(diǎn)和創(chuàng)意內(nèi)容

五.實(shí)踐時(shí)間

六.實(shí)踐地點(diǎn)

七.指導(dǎo)老師

八．參與人數(shù)

九．實(shí)踐形式

十.推進(jìn)步驟

十一.前期工作 十二.后期工作十三.預(yù)想效果

十四.活動(dòng)可行性分析十五.活動(dòng)宣傳方案

十六.規(guī)章制度十七.個(gè)人責(zé)任書 十八.實(shí)踐工作安排 十九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算二十.附件

第二篇：2011社會(huì)實(shí)踐策劃書

西北師范大學(xué)2011年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐策劃

為引導(dǎo)廣大研究生積極參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，貫徹實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，將專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)研究生“積極參與社會(huì)實(shí)踐，向人民群眾學(xué)習(xí)，磨煉意志，增長才干，切實(shí)提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”，進(jìn)一步貫徹中央16號文件精神以及《宣部中央文明辦教育部團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》的文件精神，研究生學(xué)院決定開展以“發(fā)揮專業(yè)特長，提高自我，服務(wù)社會(huì)”為宗旨的2011年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

以“響應(yīng)十二五規(guī)劃建議，投身甘肅科學(xué)發(fā)展”為主題，各學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，開展2011年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)立項(xiàng)工作。

二、活動(dòng)時(shí)間

2011年6月-2011年8月

三、活動(dòng)對象

西北師范大學(xué)全日制博士生、碩士生

四、活動(dòng)形式

各學(xué)院應(yīng)從政策實(shí)踐、社會(huì)狀況、文化教育、經(jīng)濟(jì)、金融考察和 探討、生態(tài)環(huán)境和公益活動(dòng)、文化藝術(shù)交流和民俗民風(fēng)調(diào)研、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展及其他內(nèi)容著手，結(jié)合“響應(yīng)十二五規(guī)劃建議，投身甘肅科學(xué)發(fā)展”的主題立項(xiàng)、開展社會(huì)實(shí)踐。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“你我齊獻(xiàn)策，推蘭州建設(shè)”

蘭州不僅是甘肅省經(jīng)濟(jì)總量和人口密度最大、交通通訊最為便利、自然資源較為豐富的地區(qū)，而且是西北地區(qū)區(qū)域生產(chǎn)要素集聚中心、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中心、人口密集中心與交通中心，經(jīng)濟(jì)、交通市場區(qū)位優(yōu)勢明顯。通過社會(huì)調(diào)研、項(xiàng)目建設(shè)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，力爭在形式上有創(chuàng)新、在內(nèi)容上有特色、在成果上有突破，為把蘭州發(fā)展定位到西北地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略中心的高度規(guī)劃、布局進(jìn)言獻(xiàn)策和實(shí)踐創(chuàng)新。

（二）“投身新鄉(xiāng)土，感悟新時(shí)代”

按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展要求，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活基本條件，因地制宜大力發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，千方百計(jì)提高農(nóng)牧民收入，完善農(nóng)村發(fā)展的體制機(jī)制和城鎮(zhèn)化建設(shè)是我國近年來不斷強(qiáng)調(diào)的發(fā)展主題。無論從政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等方面來說，都可以借助我校綜合性大學(xué)的個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展的優(yōu)勢，廣泛的開展政策學(xué)習(xí)、法律宣講、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化調(diào)研等不同形式的科技、文化、教育等內(nèi)容務(wù)實(shí)、成果創(chuàng)新的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)西北地區(qū)。提高研究生自身實(shí)踐能力的同時(shí)，感悟祖國發(fā)展的成就、體驗(yàn)新時(shí)代西部建設(shè)華章，樹立無私奉獻(xiàn)的愛國思想。

（三）“創(chuàng)新新勢力，生態(tài)文明省”

隨著全球氣候變化，新能源開發(fā)、環(huán)保事業(yè)發(fā)展受到了慣犯關(guān)注，風(fēng)能、太陽能為代表的再生能源已成為世界發(fā)展的潮流，同時(shí)已經(jīng)成為我國一個(gè)重要的發(fā)展戰(zhàn)略。甘肅省河西新能源及新能源裝備制造基地建設(shè)依托風(fēng)能、太陽能的資源優(yōu)勢，隴東能源化工基地加強(qiáng)石油、煤炭、天然氣、煤層氣能源資源的勘探和開發(fā)利用的化工產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，都是甘肅省從西部大開發(fā)的重要戰(zhàn)略高地出發(fā)制定自身區(qū)域建設(shè)的規(guī)劃?！皠?chuàng)造”、“創(chuàng)新”是現(xiàn)代社會(huì)對人才培養(yǎng)的核心模式，我校研究生的社會(huì)實(shí)踐可立足此主題，開展服務(wù)甘肅新能源、環(huán)保事業(yè)的系列實(shí)踐活動(dòng)，積極結(jié)合專業(yè)特色，發(fā)揮科學(xué)優(yōu)勢，開展專業(yè)實(shí)習(xí)、課題研究、項(xiàng)目攻關(guān)等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高專業(yè)知識和技能，做好為地區(qū)建設(shè)的服務(wù)。

（四）“擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，做三有一好青年”

作為肩負(fù)維護(hù)國家利益和弘揚(yáng)民族文化歷史責(zé)任的當(dāng)代研究生，作為有著高度社會(huì)責(zé)任感的當(dāng)代研究生，我們尤其對當(dāng)今社會(huì)存在的種種現(xiàn)象和問題有不可推卸的義務(wù)和職責(zé)。我們通過各種主題、形式的志愿者服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，努力成為有理想、有責(zé)任、有能力、形象好的“三有一好”的綜合性人才。

（五）其他

各學(xué)院深入開展實(shí)踐活動(dòng)中，可通過多種形式，在保證充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢服務(wù)社會(huì)，力爭在形式上有創(chuàng)新、在內(nèi)容上有特 色、在成果上有突破，切實(shí)結(jié)合本學(xué)院特色基礎(chǔ)上開展其他主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)具體實(shí)施細(xì)則

1、活動(dòng)組織

西北師范大學(xué)黨委研究生工作部負(fù)責(zé)研究生社會(huì)實(shí)踐的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；各學(xué)院組織引導(dǎo)本學(xué)院研究生開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、活動(dòng)要求

（1）各學(xué)院于5 月25 日前上報(bào)社會(huì)實(shí)踐專題及方案。要求實(shí)踐活動(dòng)必須圍繞主題開展，目的明確，內(nèi)容真實(shí)，具有針對性，提倡與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合。實(shí)踐方案詳細(xì)周密，理論聯(lián)系實(shí)際，將專業(yè)知識與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，具有專業(yè)性、服務(wù)性、創(chuàng)新性和可行性。實(shí)踐活動(dòng)有明確的接受單位或與實(shí)踐當(dāng)?shù)剡_(dá)成初步意向。（2）要求高度重視暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織，精心安排，加強(qiáng)對研究生參加暑期社會(huì)實(shí)踐的教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，需按照暑期社會(huì)實(shí)踐相關(guān)要求負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任。要求加強(qiáng)對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范管理，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，并給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。

（3）各學(xué)院組織1-2個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，成員只需是西北師范大學(xué)研究生學(xué)院研究生及教師，組隊(duì)過程中可以跨專業(yè)、跨年級。每位參與社會(huì)實(shí)踐的研究生，必須遵紀(jì)守法，品行端正；敬業(yè)奉獻(xiàn)，有責(zé)任感；身心健康。

（4）高度重視廣大學(xué)生的人身安全，加強(qiáng)對事件過程的監(jiān)督和指導(dǎo)，切實(shí)做好各項(xiàng)安全保障工作措施，確保參與實(shí)踐活動(dòng)的師生和群眾的 身體健康和生命安全。必須嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格管理，教育研究生樹立良好形象，維護(hù)學(xué)校良好的社會(huì)聲譽(yù)。

（5）針對實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)情況及時(shí)開展與報(bào)紙、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的聯(lián)系工作，深入挖掘?qū)嵺`活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和事跡，切實(shí)做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的宣傳報(bào)道和信息報(bào)送工作。

3、活動(dòng)總結(jié)與成果報(bào)告

各學(xué)院進(jìn)行本院的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，召開總結(jié)大會(huì)，舉辦全院性的交流、總結(jié)，并以講座、報(bào)告、圖片展覽等方式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果報(bào)告。

4、活動(dòng)表彰

9月初，各學(xué)院在學(xué)院院內(nèi)開展暑期社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)。研究生學(xué)院黨委研究生工作部將對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰。

黨委研究生工作部

2011年 月 日

第三篇：社會(huì)實(shí)踐策劃書

社會(huì)活動(dòng)策劃書

百年大計(jì)，教育為本；社會(huì)進(jìn)步，人才為本。職業(yè)院校推行工學(xué)結(jié)合,這是開創(chuàng)中國特色職業(yè)教育發(fā)展新局面的偉大創(chuàng)造 ,為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)!合作目的：

充分利用雙方優(yōu)勢互補(bǔ)，解決了同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐問題，推動(dòng)雙方向多形式、多層次、多功能的方向發(fā)展，拓寬視野，適應(yīng)人才市場化。為了讓同學(xué)們實(shí)行自立自強(qiáng)獲得實(shí)習(xí)報(bào)酬，通過實(shí)踐掌握基本的工作技能，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明勤儉節(jié)約、承擔(dān)責(zé)任的精神。工學(xué)交替的時(shí)間安排：在五月中旬至五月下旬期間，接受必要的崗前實(shí)操技能培訓(xùn)；

合作形式：

為了解決同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐，積極推行 “工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)模式，與廣州市龍濤文化發(fā)展有限公司簽訂頂崗實(shí)習(xí)的協(xié)議，并在學(xué)院開設(shè)書籍、數(shù)碼產(chǎn)品的銷售工作點(diǎn)（需要兩名同學(xué)協(xié)助）。不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，更為同學(xué)們提供了精神食糧；同時(shí)為同學(xué)們提供了勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，讓其利用課余時(shí)間增長見識，使實(shí)踐工學(xué)相結(jié)合。

實(shí)踐方式：

廣州龍濤文化發(fā)展有限公司在學(xué)院開設(shè)三個(gè)銷售工作點(diǎn)：一是第一食堂（設(shè)銷售工作點(diǎn)兩天）；二是第二食堂（設(shè)銷售工作點(diǎn)兩天）；三是H棟宿舍（設(shè)銷售工作點(diǎn)一天）。

合作意義： 攤位式教育作為此活動(dòng)的具體實(shí)施形式，它的產(chǎn)生意義重大。

1、有利于彌補(bǔ)同學(xué)們在課本知識落后于社會(huì)發(fā)展的不足之處，使學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求同步；

2、突破了學(xué)校到企業(yè)尋求實(shí)習(xí)場所，有利于學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃和人才培養(yǎng)過程，更有利于深化教學(xué)改革；

3、有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性與主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源與學(xué)校資源的有機(jī)整合，優(yōu)化資源配置；

4、有利于同學(xué)們了解企業(yè)文化，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感和敬業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作意識，提高學(xué)生的組織管理與決策能力；

5、培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)適應(yīng)能力、修煉同學(xué)們的個(gè)性素養(yǎng)。讓同學(xué)們在實(shí)習(xí)中克服“養(yǎng)尊處優(yōu)”、“精英人才”的思想，養(yǎng)成吃苦耐勞、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)；

第四篇：社會(huì)實(shí)踐策劃書

2010暑期社會(huì)實(shí)踐

策劃書

——金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)情調(diào)研

實(shí)踐地名稱：浙江省金華市婺城區(qū)

實(shí)踐小分隊(duì)名稱：會(huì)計(jì)學(xué)院“稻鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì) 指導(dǎo)老師：魯貴寶

實(shí)踐小組成員 ：方巧英（領(lǐng)隊(duì)）、陳瑤（信息員）、計(jì)旭利（安全員）、朱慶峰、陳若曦、鮑磊、鄭超群、鄒晨晨、朱利明、戴文軍、陳磊、周羅杰、胡之銀、金秋婷

目錄

一.前言 二.活動(dòng)主題 三.活動(dòng)目的及意義 四.調(diào)研內(nèi)容 五.活動(dòng)行程安排 六.預(yù)期成果 七.團(tuán)隊(duì)成員及分工 八.指導(dǎo)老師 九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算 十.可行性分析

十一.團(tuán)隊(duì)紀(jì)律及注意事項(xiàng) 十二.安全規(guī)定

附：農(nóng)村義務(wù)教育狀況之家庭教育調(diào)查問卷

一、前言

在2010年3月的兩會(huì)中，溫家寶總理在報(bào)告中指出：教育、科技和人才，是國家強(qiáng)盛、民族振興的基石，也是綜合國力的核心。溫總理說，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，強(qiáng)國必先強(qiáng)教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國家。要抓緊啟動(dòng)實(shí)施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個(gè)方面：一是推進(jìn)教育改革；二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；三是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育；四是推進(jìn)高等學(xué)校管理體制和招生制度改革；五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

改革開放三十年，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，教育事業(yè)也取得了巨大的進(jìn)步。但另一方面，我們也應(yīng)該看到，中國的教育仍存在許多問題：教育資源集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)和城市地區(qū)，應(yīng)試教育限制了學(xué)生的發(fā)展，亂收費(fèi)現(xiàn)象屢禁不止，等等。其中，最讓人關(guān)注的是農(nóng)村的義務(wù)教育。農(nóng)村的義務(wù)教育由于教育資源分配不均，長期存在各種問題。中國農(nóng)村義務(wù)教育不是真正意義上的免費(fèi)教育。特別是近年來，不少農(nóng)村地區(qū)為了緩解教育投入對地方財(cái)政的壓力，將過去村辦小學(xué)或鄉(xiāng)辦中學(xué)進(jìn)行集中，這在一定程度上增加了農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的上學(xué)距離。在邊遠(yuǎn)的山區(qū)，這有可能是造成農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的因素之一。

從師資來看，城市教師質(zhì)量明顯高于農(nóng)村教師質(zhì)量。2001年城鄉(xiāng)小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率都在96%以上，兩者差距不大。但城市小學(xué)教師具有大專及以上學(xué)歷比例大大超出農(nóng)村比例，兩者相差超過20個(gè)百分點(diǎn)。初中教師隊(duì)伍質(zhì)量城鄉(xiāng)之間差距更大，城市初中專任教師學(xué)歷合格率超過92%，而農(nóng)村初中專任教師合格率不到85%，城市比農(nóng)村高出將近8個(gè)百分點(diǎn)。城市具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷初中教師的比例是農(nóng)村2倍以上。農(nóng)村義務(wù)教育在中國義務(wù)教育發(fā)展中處于重要地位。由于城市化水平不高，中國60%以上的人口住在農(nóng)村。2001年，農(nóng)村小學(xué)在校學(xué)生數(shù)量占全國小學(xué)在校學(xué)生數(shù)量的68.6%，農(nóng)村初中在校學(xué)生數(shù)量占全國初中在校學(xué)生數(shù)量的48.5%,農(nóng)村義務(wù)教育在校學(xué)生人數(shù)占全國義務(wù)教育在校學(xué)生人數(shù)的61.8%。農(nóng)村義務(wù)教育理應(yīng)成為國家教育投入主要部分。而事實(shí)卻是國家和當(dāng)?shù)卣粩喟奄Y金投入到城市去。

隨著國家越來越重視教育的發(fā)展，也有更多的人去關(guān)注如何解決農(nóng)村義務(wù)教

育的種種問題。因此，我們實(shí)踐小組選擇了“金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)情調(diào)研”這一課題進(jìn)行調(diào)查。通過走訪學(xué)校、問卷調(diào)查等形式，深入實(shí)地了解農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況。

二、活動(dòng)主題

主題：金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)情調(diào)研

針對農(nóng)村教育情況，通過以下三個(gè)方面進(jìn)行：教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量及教師工薪福利情況、家庭教育觀念及方式。以期從各個(gè)側(cè)面的具體量化數(shù)據(jù)，對金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀從微觀上有一個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識。

三、活動(dòng)目的及意義

（一）目的：

1、義務(wù)教育原則上對每個(gè)人應(yīng)該是平等的。通過了解并對比分析城鄉(xiāng)中小學(xué)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量及教師工薪福利情況之間的差異，發(fā)現(xiàn)事實(shí)上并不平等。并深入研究不同教學(xué)環(huán)境下，對兒童成長造成的影響。

2、通過調(diào)查不同的家庭教育觀念及方式，歸納城鄉(xiāng)中小學(xué)生對自身的認(rèn)識程度，并分析研究其產(chǎn)生的原因。研究家長的應(yīng)試教育思想是否仍根深蒂固，有沒有站在自己孩子的立場上去思考某些問題。探討并糾正監(jiān)護(hù)人的教育觀念不當(dāng)?shù)囊恍┓矫?。更多層面上，父母肩?fù)著培養(yǎng)子女的義務(wù)，不要認(rèn)為有錢才是最重要的，其實(shí)如何懂得怎樣去培訓(xùn)合格的兒女才更為重要。人生兩大事，無非事業(yè)、家庭。而家庭中不僅有怎樣和睦相處的問題，而且還有怎樣培育下一代的問題。而這個(gè)擔(dān)子也只有家長才能挑，別人是無法代替的。

(二)意義：

在我國城市化的過程中，農(nóng)村義務(wù)教育在中國義務(wù)教育發(fā)展中處于重要地位。

義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難，農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重，差距還有擴(kuò)大的趨勢。城鄉(xiāng)教育質(zhì)量不平衡實(shí)際上則是“三農(nóng)”問題的另一種現(xiàn)象。但改變這種現(xiàn)狀不能“頭疼醫(yī)頭”，從解決“三農(nóng)”問題中的難題入手，讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平提高起來，農(nóng)民增收的幅度更大一點(diǎn)，才是真正的“釜底抽薪”；問題也就會(huì)迎刃而解，對我們提倡的和諧社會(huì)也是一種有力的推進(jìn)。

兒童是民族的希望，是祖國的未來，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。梁啟超《少年中國說》強(qiáng)調(diào)“少年智則國智，少年盛則國盛，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年強(qiáng)于地球則國強(qiáng)于地球?！币虼?，讓農(nóng)村中小學(xué)生享有與城市中小學(xué)生同等待遇成為教育兒童健康成長的新資源，已成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問題，也已經(jīng)為更多的社會(huì)工作者、教育工作者及全社會(huì)所關(guān)注。

我們杭州電子科技大學(xué)的青年大學(xué)生需要在實(shí)踐中了解農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)村，了解農(nóng)民，那么義務(wù)教育階段農(nóng)村教育問題就是一個(gè)值得關(guān)注的重要課題。研究這個(gè)課題的意義在于呼吁更多的人，尤其是年輕一代知識分子關(guān)注“三農(nóng)”，每個(gè)人的研究成果可能只是一點(diǎn)點(diǎn)，但若加到一起，一定能找出真正的出路與方法，為我國建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出貢獻(xiàn)。

盡管這些現(xiàn)狀先已得到了許多改變，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們不能只依靠國家出臺一項(xiàng)怎樣的政策，我們要依靠自己的能力，以及發(fā)動(dòng)更多的社會(huì)人士來關(guān)注農(nóng)村教育，解決農(nóng)村教育問題。

四、調(diào)研內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)一：農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施情況調(diào)研

1、活動(dòng)背景 ：近幾年，教育改革取得了很大進(jìn)展，城鎮(zhèn)的中、小學(xué)尤為突出。浙江農(nóng)村中、小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對于其他省份農(nóng)村的情況還比較優(yōu)越，但是與浙江城市的相比而言有所欠缺。到底差距多大，我們小分隊(duì)就此展開了活動(dòng)。

2、活動(dòng)實(shí)施：分別去湯溪鎮(zhèn)中心小學(xué)、福泰隆希望小學(xué)、湯溪鎮(zhèn)第二中學(xué)、羅埠鎮(zhèn)初級中學(xué)、金華第四中學(xué)、東苑小學(xué)（后兩所為城市學(xué)校），參觀其操場、活動(dòng)場地、教室內(nèi)部設(shè)施、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等地，了解學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施水平，對其進(jìn)行城鄉(xiāng)對比，從中發(fā)現(xiàn)兩者差距。

活動(dòng)目標(biāo)二：農(nóng)村教育的師資力量及農(nóng)村教師的工薪福利水平調(diào)研

1、活動(dòng)背景：據(jù)了解，城市教師質(zhì)量明顯高于農(nóng)村教師質(zhì)量。城市小學(xué)教師具有大專及以上學(xué)歷比例大大超出農(nóng)村比例，兩者相差超過20個(gè)百分點(diǎn)。初中教師隊(duì)伍質(zhì)量城鄉(xiāng)之間差距更大，城市初中專任教師學(xué)歷合格率超過92%，而農(nóng)村初中專任教師合格率不到85%，城市比農(nóng)村高出將近8個(gè)百分點(diǎn)。城市具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷初中教師的比例是農(nóng)村2倍以上。教育資源不均的同時(shí)教師待遇也很不均衡?，F(xiàn)在教師的待遇有兩種比照，一是同外部比，二是同內(nèi)部比。此處僅同外部做比較，有的學(xué)校教師待遇高，還有帶生收入，有的學(xué)校連年終獎(jiǎng)金也只有二、三百元。不少教師長期勤勤懇懇地工作，卻待遇不同，暨工資改革以來，城鄉(xiāng)教師待遇還存在差距嗎？師資力量的不平衡又如何面對？我們就此展開調(diào)查。

2、活動(dòng)實(shí)施：分別去湯溪鎮(zhèn)中心小學(xué)、福泰隆希望小學(xué)、湯溪鎮(zhèn)第二中學(xué)、羅埠鎮(zhèn)初級中學(xué)、金華第四中學(xué)、東苑小學(xué)（后兩所為城市學(xué)校），向各個(gè)學(xué)校了解該學(xué)校教師的工資待遇情況。針對同級別的教師，進(jìn)行工資統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行城鄉(xiāng)對比。之后我們將針對城鄉(xiāng)師資力量不平衡情況進(jìn)行討論。

活動(dòng)目標(biāo)三:農(nóng)村家庭教育觀念及方式調(diào)研

1、活動(dòng)背景：家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。由于農(nóng)村人的思想狹隘，素質(zhì)較低，父母對兒童的家庭式教育效果低下導(dǎo)致這些兒童缺乏必要的社會(huì)及法律知識，很容易受到來自社會(huì)的各種欺騙。許多孩子由于無知，被一定的利益所誘惑，使得一些孩子從小就走上了一條不歸路。他們拉幫結(jié)派，打群架，喜歡逞能。由于沒有家長的管束，以致養(yǎng)成了習(xí)慣，不知道包容，不懂得謙讓，以致道德水平低下，這與整個(gè)社會(huì)格格不入。由此可見，家庭教育尤為重要。

2、活動(dòng)實(shí)施：在此次調(diào)研活動(dòng)正式開始之前，對湯溪二中的學(xué)生發(fā)放問卷《農(nóng)村義務(wù)教育狀況調(diào)查問卷》，調(diào)查農(nóng)村家庭對子女教育的了解程度，關(guān)心程度，學(xué)生是否有機(jī)會(huì)進(jìn)行課外教育發(fā)展興趣愛好。家長在子女教育方面支出情況

和以及對子女教育的觀念看法以及家長自身的受教育程度。之后我們將走訪多個(gè)農(nóng)村家庭，進(jìn)行面對面交流，了解具體情況，并做詳細(xì)記錄。

五、活動(dòng)行程安排

6月中旬：進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，趁學(xué)生在校期間發(fā)放《農(nóng)村義務(wù)教育 狀況調(diào)查問卷》。

7月A日：從杭州電子科技大學(xué)啟程，抵達(dá)金華市婺城區(qū)。熟悉環(huán)境并整理休息。7月B日：上午，走訪湯溪第二中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過走訪學(xué)校教師了解學(xué)校的農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量水平、教師待遇。

下午，走訪湯溪鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過走訪學(xué)校教師了解學(xué)校的農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量水平、教師待遇。

晚上，小分隊(duì)開會(huì)，對當(dāng)天進(jìn)行總結(jié)及對明天進(jìn)行安排。

7月C日：上午，走訪羅埠初級中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過走訪學(xué)校教師了解學(xué)校的農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量水平、教師待遇。

下午，走訪福泰隆希望小學(xué)進(jìn)行參觀，通過走訪學(xué)校教師了解學(xué)校的農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量水平、教師待遇。

晚上，小分隊(duì)開會(huì)，對當(dāng)天進(jìn)行總結(jié)及對明天進(jìn)行安排。

7月D日：走訪多個(gè)農(nóng)村家庭，結(jié)合之前發(fā)放的問卷，通過口頭詢問的方式了解

家庭教育情況。調(diào)查農(nóng)村家庭對子女教育的了解程度，關(guān)心程度，他 們在子女教育方面支出情況和以及對子女教育的觀念看法以及家長自身的受教育程度。

7月E日：去金華市區(qū)，找到住宿地，整理休息。

7月F日，上午，走訪金華第四中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過走訪學(xué)校教師了解學(xué)校的農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量水平、教師待遇。

下午，走訪東苑小學(xué)進(jìn)行參觀，通過走訪學(xué)校教師了解學(xué)校的農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量水平、教師待遇。

晚上，小分隊(duì)開會(huì)，對當(dāng)天進(jìn)行總結(jié)及對明天進(jìn)行安排。

7月G日，查閱網(wǎng)上資料、相關(guān)報(bào)刊，了解目前金華農(nóng)村的教育制度缺陷和發(fā)展 7

方向。

7月H日，小組成員分工整理搜集的資料，整理調(diào)查過程中的照片和錄象，將調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)成數(shù)據(jù)并將不同的數(shù)據(jù)歸類，分析資料所反映的問題全面總結(jié)前期資料，做成完整的調(diào)查研究報(bào)告。從多個(gè)角度為金華市婺城區(qū)發(fā)展教育事業(yè)時(shí)應(yīng)注意和考慮的問題提出合理性建議。

7月I日，聯(lián)系金華市當(dāng)?shù)仉娨暸_教育新聞媒體，對小分隊(duì)的調(diào)查研究結(jié)果進(jìn)行 報(bào)道。

之后各隊(duì)員回到自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)行為期一星期家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育情況調(diào)查。注：

以上行程規(guī)劃只是一個(gè)事前計(jì)劃?？赡苡捎诰唧w情況變化，行程將會(huì)有所變更。

六、預(yù)期成果

1、本著學(xué)習(xí)的態(tài)度盡可能多地與當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)交流，做一些我們力所能及的事情，展示杭電學(xué)子風(fēng)貌。為了收到一個(gè)良好的社會(huì)效應(yīng)，擴(kuò)大我們杭電的影響力，我們突出宣傳的重要地位，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)影響力，展現(xiàn)杭電學(xué)子“艱苦樸素勤奮好學(xué)”的形象，提高杭電的知名度。

2、以“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”為中心，精心組織，狠抓落實(shí)，讓每一個(gè)隊(duì)員在實(shí)踐中接受教育，增長見識，做出貢獻(xiàn)，不斷提高大學(xué)生的自身素質(zhì)和服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

3、返校后，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)工作任務(wù)、自己的切身體會(huì)和感受提交個(gè)人總結(jié)，根據(jù)收集到的材料整理分析，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總體總結(jié)、歸納、分析，得到答案，并撰寫實(shí)踐報(bào)告。

4、如有可能，我們將參加暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)，舉辦活動(dòng)成果匯報(bào)、圖片資料展和暑期社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，以擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的影響，強(qiáng)化學(xué)校社會(huì)實(shí)踐的績效，營造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，也有利于農(nóng)村教育工作的展開，為在校學(xué)生開拓一個(gè)良好的發(fā)展平臺。

七、團(tuán)隊(duì)成員及前期準(zhǔn)備分工

所有隊(duì)員均來自08級會(huì)計(jì)三班，共14人。實(shí)踐期間為全體隊(duì)員參與調(diào)查。

1、領(lǐng)隊(duì)：方巧英

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：協(xié)調(diào)各組工作

2、策劃：計(jì)旭利（安全員）、陳瑤（信息員）、朱慶峰、陳若曦、鮑磊

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：策劃書和報(bào)告書的主要撰寫工作

3、組織：鄭超群、鄒晨晨、朱利明

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：聯(lián)系當(dāng)?shù)卣{(diào)查單位

4、后勤：戴文軍、周羅杰、胡之銀

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：隊(duì)員暑期實(shí)踐期間的衣食住行

5、財(cái)務(wù)：金秋婷、陳磊

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：經(jīng)費(fèi)的收支和原始憑證的保管

八、指導(dǎo)老師

姓名：魯貴寶 性別：男

學(xué)院:人文學(xué)院、思想政治理論教學(xué)部 學(xué)歷:博士研究生 職稱:講師（高校）

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、交通費(fèi)：單人單程

杭州電子科技大學(xué)——杭州城戰(zhàn)火車站 公交車4元

杭州城戰(zhàn)火車站——金華火車西站 火車費(fèi)30元

金華火車西站——金華火車西站 汽車費(fèi)10元

小計(jì)：（4+30+10）×14人×2趟=1232（元）

2、住宿費(fèi)：湯溪二中可以提供住宿，只需自帶席子

15元×14人=210（元）

3、飲食費(fèi)：每人每天15元

15元×14人×9天=1890（元）

4、宣傳費(fèi)：問 卷 200（張）×0．2=40（元）

橫 幅 10（元）

簽字筆 10（支）×1=10（元）

5、活動(dòng)費(fèi)：相 片 40（張）×1=40（元）

其他預(yù)備費(fèi)用20元×14人=420（元）

合計(jì)：3852元

十、可行性分析

1．目前，我團(tuán)隊(duì)已與湯溪二中、羅埠初中、羅埠小學(xué)等機(jī)構(gòu)取得了初步聯(lián)系，對方已表示在必要的文件下對我們此次實(shí)踐活動(dòng)提供支持，并在即將進(jìn)行的實(shí)地實(shí)踐活動(dòng)中給予幫助。

2．本次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)成員方巧英的家鄉(xiāng)，對當(dāng)?shù)氐那闆r比較熟悉，對此次實(shí)踐活動(dòng)的順利開展及團(tuán)隊(duì)成員的安全有相對較高的保障。

3．此次實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)成員各有所長，形成了良好的優(yōu)勢互補(bǔ)效應(yīng)，并且團(tuán)隊(duì)的每位成員對此次實(shí)踐活動(dòng)的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。

4．在實(shí)地調(diào)研活動(dòng)開展之前，我團(tuán)隊(duì)將會(huì)組織對所涉及的各方面知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保實(shí)踐活動(dòng)的正確性、有效性。

十一、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律及注意事項(xiàng)

1．服從集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搞個(gè)人主義，有事向隊(duì)長請假。

2．各成員應(yīng)尊重整個(gè)團(tuán)隊(duì)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，不擅自行動(dòng)，對自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。

3．各成員應(yīng)積極的對實(shí)踐活動(dòng)提出自己的意見和看法。

4．團(tuán)隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)事物應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則。5．帶好防暑降溫用品、藥品和生活用品，注意安全和身體健康，錢、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等貴重物品和所調(diào)研的資料妥善保管。

6．活動(dòng)期間各團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)舉止文明，謙虛有禮，衣著得體，統(tǒng)一穿著社會(huì)實(shí)踐文化衫，樹立學(xué)校的良好形象。

7．尊重當(dāng)?shù)厝罕娂捌渖盍?xí)俗，在調(diào)查過程中要有禮貌，活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)致謝。8．各成員都要配備并認(rèn)真寫自己的活動(dòng)日記，每天晚上開一次總結(jié)會(huì)。全體隊(duì) 10

員必須出席，其間隊(duì)員要把當(dāng)日出現(xiàn)的各種問題和新的可能出現(xiàn)的問題提出并進(jìn)行全體討論。

9．實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)通知實(shí)踐地，衷心感謝他們所提供的幫助和配合，并將實(shí)踐成果留給他們一份。

十二、安全規(guī)定

(一)團(tuán)隊(duì)安全

1、為盡可能保證安全，隊(duì)員的行動(dòng)不能違背準(zhǔn)則，特殊情況必須由隊(duì)長方巧英批準(zhǔn)。

2、隊(duì)員一切行動(dòng)不得違反憲法、法律、法規(guī)、大學(xué)生守則和杭州電子科技大學(xué)學(xué)生守則。

3、分組行動(dòng)時(shí)，由隊(duì)長指定每組的負(fù)責(zé)人，并行使一部分決定權(quán)。

4、隊(duì)員隨時(shí)可以發(fā)表意見，并擁有參與決策的權(quán)利。重大決策遵循民主集中制原則，集體討論決定。隊(duì)員在討論時(shí)有建議和意見要及時(shí)提出，千萬不要憋著不說（尤其是反對意見）。因?yàn)橹卮鬀Q策一旦形成，就應(yīng)無條件執(zhí)行。

5、全體討論的決議須由隊(duì)長批準(zhǔn)方能生效，分組討論的決議由組長批準(zhǔn)方可生效。

7、在任何公共場所及與任何當(dāng)?shù)厝私佑|時(shí)不得使用任何侮辱性語言及做出侮辱性動(dòng)作，不允許與陌生人吵架和頂嘴，盡量不要和陌生人有身體接觸。這是保障人身安全，防患于未然的最重要的一條！

8、一般一天的調(diào)查結(jié)束后隊(duì)員回到住所整理資料討論或者休息，臨時(shí)外出需要經(jīng)過隊(duì)長同意。

9、除非隊(duì)長批準(zhǔn)，否則不允許單獨(dú)行動(dòng)。

（二）人身安全

1、隊(duì)員應(yīng)樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識和自我防范的安全觀念。隨時(shí)隨地把人身安全放在首要位置，并要學(xué)會(huì)照顧他人。男生有義務(wù)保護(hù)女生。

2、每天注意自己的身體狀況，有什么不適盡快通知安全負(fù)責(zé)人計(jì)旭利，她會(huì)立即提出解決措施，如果沒有解決措施立即送至最近的醫(yī)院。

4、不允許瞎吃東西，最好找衛(wèi)生的飯館吃飯，實(shí)在找不到就去買些東西吃。

5、坐車時(shí)大家不能都睡覺，一定要保證有1－2個(gè)人處于以防萬一。

6、在任何公共場所不得張揚(yáng)，注意控制情緒，不允許大聲喧嘩。

7、分組行動(dòng)時(shí)，各組每2小時(shí)必須與指定聯(lián)系人聯(lián)系一次以確認(rèn)安全。萬一手機(jī)沒有信號就用最近的公用電話聯(lián)系。

8、夜間行動(dòng)必須經(jīng)過隊(duì)長同意，隊(duì)員盡量保證不在夜間行動(dòng)。

9、遇到突發(fā)情況，首先應(yīng)視情況撥打110、120、119等緊話，并按照應(yīng)急預(yù)案采取行動(dòng)，及時(shí)與隊(duì)長聯(lián)系。

10、每人每天至少向家里報(bào)一次平安，以免讓家人著急。

（三）財(cái)產(chǎn)安全

1、不允許隨身攜帶大量現(xiàn)金。貴重物品分散攜帶，不隨身攜帶的貴重物品在寄存處寄存。盡量不在公共場合拿出任何貴重物品。

2、大宗消費(fèi)要發(fā)票?？辞宄w的章是否就是他們的章，如果不是，你有權(quán)利要求其更換，這樣便于之后的維權(quán)。

3、旅途中不要輕信陌生人，并隨時(shí)留意自己和其他隊(duì)員的包，謹(jǐn)防被盜。

4、取錢時(shí)必須有陪同，取完錢后做人要低調(diào)。

5、行程中身份證最好不要放在兜里，并要與其它卡分開放置。

附：

農(nóng)村義務(wù)教育狀況調(diào)查問卷

主題：金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)情調(diào)研

您的學(xué)校_______________年級____

以下可以多選也可以單選：

1．你父母從事什么樣的工作？

A．在家務(wù)農(nóng) B.在外打工 C.自己營業(yè)的小本生意 D.在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作 2.你家距離學(xué)校多遠(yuǎn)? A.很遠(yuǎn),步行需要兩小時(shí)以上 B.一般,步行需要一小時(shí)左右 C.較近,步行只需30分鐘左右 D.很近,在學(xué)校附近3.父母會(huì)打你嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C不會(huì)打但是會(huì)罵 D不會(huì)，通常用其他方式教育我

4.和你一起生活的人的受教育程度 A小學(xué) B初中 C高中 D大學(xué)及以上

E 其他

5.節(jié)假日和課余時(shí)間,你經(jīng)常是怎樣度過的? A.和鄰居小朋友玩 B.幫助父母干家務(wù)活 C.看電視 D.上網(wǎng) E.學(xué)習(xí)6.你父母關(guān)心你的學(xué)習(xí)情況嗎？ A是的經(jīng)常過問 B有時(shí)問起 C從不過問

7.父母會(huì)出錢讓你去發(fā)展自己喜歡的興趣愛好嗎（如畫畫，跳舞等）？ A會(huì)而且不喜歡的都要學(xué)B.會(huì)只要喜歡 B 不會(huì)家里情況不允許C不會(huì)父母覺得沒必要

8.你對自己的任課老師的評價(jià)

A.大多很優(yōu)秀,課堂氛圍生動(dòng)活潑,教學(xué)效果好 B.大多良好,課堂氛圍較好 C.大多一般,課堂氛圍一般,能完成教學(xué)目標(biāo) D.大多很差,課堂乏味 9.你對自己學(xué)校的滿意程度

A.非常滿意,設(shè)備齊全并完好 B.滿意,具基本設(shè)備且完好 C.一般,設(shè)備稀少但完好 D.不滿意,設(shè)備稀少且破爛不堪 10.你上學(xué)讀書是為了什么? A.改變命運(yùn),走出農(nóng)村 B.迫于老師和家人的壓力 C.為了報(bào)答父母

D.讀書后賺大錢

E.同學(xué)間好玩 F.不知為什么讀書

11.你最喜歡的課是___________（除體育音樂等休閑課），原因是_____________________________。掌握的最好的是最喜歡的課程嗎_______ 12．你設(shè)想的自己到底未來是_______________________________________________

第五篇：社會(huì)實(shí)踐策劃書

煙臺大學(xué)

2014年暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書

主題:調(diào)研煙濰地區(qū)企業(yè)經(jīng)營管理制度在企業(yè)發(fā)展中的作用

團(tuán)隊(duì)：探路者實(shí)踐隊(duì) 團(tuán)支部外121—1團(tuán)支部

一、活動(dòng)背景

企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)步的主要力量，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展直接影響到國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對于企業(yè)而言，為了企業(yè)有良好的發(fā)展勢頭，迎合社會(huì)發(fā)展潮流，制定科學(xué)合理的企業(yè)經(jīng)營管理制度是企業(yè)在社會(huì)大競爭的背景下贏得競爭力的重要保證。

二、活動(dòng)目的

通過實(shí)地采訪煙臺濰坊地區(qū)企業(yè)，探究各企業(yè)在企業(yè)發(fā)展中制定的不同的企業(yè)經(jīng)營管理制度，讓大學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)工作之前，提前了解企業(yè)的經(jīng)營管理結(jié)構(gòu)，經(jīng)營管理模式。更重要的是，讓當(dāng)代大學(xué)生在國家政府支持創(chuàng)業(yè)的社會(huì)大背景下，與企業(yè)家面對面的接觸，培養(yǎng)自身的企業(yè)意識，提高自身的實(shí)踐能力，了解到更多企業(yè)生存管理的方法和經(jīng)驗(yàn)，從成功的企業(yè)家以及成功的經(jīng)營管理制度中汲取到創(chuàng)業(yè)的智慧。

三、活動(dòng)成員

隊(duì)長：劉曉麗

隊(duì)員：劉天驕 石才月 孫菲 楊欣妍 王建剛 丁明明 宋麗娟

趙志雅

四、活動(dòng)地點(diǎn)

煙臺萊山區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、芝罘區(qū)，濰坊諸城開發(fā)區(qū)。

五、活動(dòng)流程

前期準(zhǔn)備階段

1）2014年7月12日----2014年7月13日

實(shí)踐隊(duì)分組分成四個(gè)小組，以組為單位開展實(shí)踐活動(dòng)。各組分別通過上網(wǎng)，圖書館借閱書籍等方式收集資料，隊(duì)員們通過討論，剖析本次實(shí)踐活動(dòng)主題，讓各隊(duì)員對主題有更加深刻的理解。同時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，查找被采訪調(diào)研公司能更多的背景資料，了解更多相關(guān)的企業(yè)信息。

2）2 014年7月14日----2014年7月15日

參與本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研的企業(yè)包括北京捷信公司，諸城新郎希努爾股份有限公司、香港滿記甜品等。隊(duì)員聯(lián)系各企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，約定好采訪的時(shí)間及地點(diǎn)，實(shí)踐隊(duì)對任務(wù)進(jìn)行分工。

3）2 014年7月16日

準(zhǔn)備采訪所需的器材，包括錄音機(jī)、照相機(jī)等電子設(shè)備。實(shí)踐隊(duì)員開會(huì)商議采訪時(shí)需要的采訪問題，采訪問題涉及該企業(yè)管理制度的具體內(nèi)容、企業(yè)在制定管理制度應(yīng)該注意的因素以及未來企業(yè)管理制度的發(fā)展。另外，會(huì)議上強(qiáng)調(diào)采訪中所要注意的事項(xiàng)。

活動(dòng)的主要內(nèi)容及安排

4）2 014年7月17日----2014年7月21日 各小組按照約定的時(shí)間和地點(diǎn)，對聯(lián)系到的企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪，采訪時(shí)在被采訪者的允許下錄下音頻及影像資料，記錄采訪內(nèi)容。

5）2014年7月22日

采訪結(jié)束后，各小組交流采訪心得，分享采訪后的活動(dòng)感受。另外，整理采訪中留下的音頻和視頻材料并且實(shí)現(xiàn)共享。

6）2 014年7月23日

各隊(duì)員根據(jù)自己在實(shí)踐中的采訪內(nèi)容以及采訪心得和調(diào)研成果完成自己的采訪稿，按照要求填寫實(shí)踐表格以及完成實(shí)踐論文。

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

交通費(fèi)用

煙臺市內(nèi)公交車：1元/人*6次*9人 共 54元

煙臺市到諸城市火車：42元/人*2次*3人 共210元

食宿費(fèi)用

20元/人/天*9人*13天 共2340元

通訊費(fèi)

5元/人*9人共45元 合計(jì)：2649元