第一篇：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理制度

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理制度

1、培訓(xùn)目的。為適應(yīng)公司生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展，轉(zhuǎn)變員工觀念，建立和完善崗位能上能下的考核用工機制及公司內(nèi)部勞動力合理流動機制，提高勞動效率。

2、培訓(xùn)對象及方式。各單位經(jīng)《員工評價》需要轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員，各單位不在崗重新上崗需要崗前培訓(xùn)人員。由公司職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一進行集中培訓(xùn)，課程設(shè)置，一是公共課程，內(nèi)容企業(yè)規(guī)章制度、《員工勞動規(guī)章制度》、安全生產(chǎn)知識、企業(yè)文化、職業(yè)道德素質(zhì)教育、自身修養(yǎng)等，二是維修知識，職業(yè)學(xué)校采取教師授課與學(xué)員實踐操作相結(jié)合。

3、申報程序及培訓(xùn)期限。員工轉(zhuǎn)崗（崗前）培訓(xùn)班初步定在7月份中旬開班，培訓(xùn)期限暫定為3個月，7月10日前，各單位報送轉(zhuǎn)崗（崗前）培訓(xùn)人員花名冊，便于公司確定開辦專業(yè)和組織教學(xué)工作，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準后由職業(yè)學(xué)校集中組織轉(zhuǎn)崗（崗前）培訓(xùn)。

4、員工轉(zhuǎn)崗（崗前）培訓(xùn)期間待遇。員工參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)期間停發(fā)在崗工資及各種津貼，改發(fā)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工資，按全市最低工資標準760元執(zhí)行，有各單位發(fā)放；不在崗員工參加崗前培訓(xùn)期間發(fā)放崗前培訓(xùn)工資，按全市最低工資標準760元執(zhí)行，由集團公司發(fā)放。

5、轉(zhuǎn)崗（崗前）培訓(xùn)的管理。由職業(yè)學(xué)校安排專職人員隨班對參加培訓(xùn)員工在培訓(xùn)期間進行管理，培訓(xùn)期間嚴格 1 按考勤制度進行考勤，考勤報表按月報人力資源處，考勤結(jié)果和培訓(xùn)考核記錄與本人在培訓(xùn)期間的培訓(xùn)工資掛鉤。出現(xiàn)違反公司管理制度的，按照《勞動合同法》、《員工勞動規(guī)章制度》有關(guān)條款嚴肅處理。

6、轉(zhuǎn)崗（崗前）培訓(xùn)人員的安置。對培訓(xùn)合格的員工由公司發(fā)給培訓(xùn)“結(jié)業(yè)證”，根據(jù)公司人員需求計劃，轉(zhuǎn)崗（崗前）培訓(xùn)人員經(jīng)內(nèi)部人力資源市場分配，上崗6個月后，重新考核評價，不合格者解除勞動合同，拒絕上崗、培訓(xùn)考核不合格的公司與其解除勞動合同。

第二篇：8.4.2員工崗前培訓(xùn)及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理制度

員工崗前培訓(xùn)及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理制度

1.目的根據(jù)公司目前的現(xiàn)狀，為了使員工在新的工作崗位上能夠更快地適應(yīng)新的工作，盡快地展現(xiàn)自己的工作能力，更好地做好本職工作，特對公司的所有技術(shù)崗位實施《員工崗前培訓(xùn)制度》（以下簡稱本制度），作為全面質(zhì)量管理的一項措施，以提升各個技術(shù)崗位的工作質(zhì)量。

2.適用范圍

? 適用于公司內(nèi)部下列技術(shù)崗位：調(diào)度科、安全科、財務(wù)科和監(jiān)控室的技術(shù)崗位

? 適用于新員工結(jié)束實習期后的上崗管理，以及與員工調(diào)動相關(guān)的上崗管理。

3.公司各部門的權(quán)責

? 制訂并落實本部門相關(guān)崗位的員工崗前培訓(xùn)制度；

? 對員工崗前培訓(xùn)工作進行檢查，對員工培訓(xùn)狀況進行考核；

? 對員工的崗前培訓(xùn)情況進行記錄，并錄入員工成長管理檔案；

? 對員工轉(zhuǎn)崗前須進行相關(guān)崗位操作和管理制度的培訓(xùn)。

4.培訓(xùn)管理

4.1 一般要求

4.1.1 凡進入或調(diào)動到技術(shù)型崗位的員工，均有接受崗前技術(shù)培訓(xùn)的權(quán)利和義

務(wù)；

4.1.2 在新的相關(guān)規(guī)定發(fā)布之前，公司員工崗前技術(shù)培訓(xùn)制度的訂立與修訂，以

及相關(guān)管理工作，公司董事會作為主要權(quán)責單位行使管理職責，其他部門擁有提出改善意見的權(quán)利和配合執(zhí)行的義務(wù)。

4.1.3 符合“適用范圍”要求的各部門負責崗前培訓(xùn)方案、內(nèi)容，以及計劃的執(zhí)

行和考核工作。部門主管為本制度的第一責任人。

4.1.4 為了更好地貫徹本制度的實施，盡快有效地提高各技術(shù)型崗位的工作質(zhì)

量，盡管部門技術(shù)型人員的調(diào)入沒有向質(zhì)控部報告的義務(wù)，但是質(zhì)控部由檢查部門是否按照制度執(zhí)行的權(quán)力。

4.2 培訓(xùn)體系

4.2.1 培訓(xùn)對象：符合“適用范圍”要求的新員工上崗或員工調(diào)入。

4.2.2 培訓(xùn)目的：加強員工的上崗培訓(xùn)工作，使之更快的融入到新的工作崗位，并達到提高工作效率的目的。

4.2.3 培訓(xùn)形式：1）培訓(xùn)時，員工擁有培訓(xùn)資料或手冊。2）為消除培訓(xùn)差異給

新進入員工培訓(xùn)帶來的影響，本制度特規(guī)定“若為個別員工的調(diào)入，則統(tǒng)一由崗位主管作為導(dǎo)師；若為三個及以上新員工進入，則統(tǒng)一指定一位有三年本崗位或部門產(chǎn)品工作經(jīng)驗的員工作為培訓(xùn)師“。

4.2.4 培訓(xùn)內(nèi)容：崗位職責、工作規(guī)范、與崗位相關(guān)的產(chǎn)品基本知識、崗位工作

技能等。如果是與外部（上級、用戶等）接觸較頻繁的崗位，還需要進行有效溝通培訓(xùn)。培訓(xùn)方案的擬定

結(jié)合本部門或本崗位的工作情況，由質(zhì)控部牽頭組織，相同崗位的主管作為當然成員，制定本崗位的崗前培訓(xùn)規(guī)范；各單位第一負責人負責培訓(xùn)方案及具體培訓(xùn)內(nèi)容的編制工作。培訓(xùn)實施

6.1員工崗前培訓(xùn)工作必須嚴格按照培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃執(zhí)行；

6.2培訓(xùn)結(jié)束后、正式上崗前，本崗位應(yīng)對該員工進行考核?？己撕细窈?，方可上崗。培訓(xùn)記錄

7.1在員工崗前培訓(xùn)結(jié)束后，本崗位主管，有義務(wù)在一周內(nèi)，將該員工的培訓(xùn)記錄及考核結(jié)果報至本公司辦公室人事部進行備案；

7.2培訓(xùn)記錄包括：《培訓(xùn)資料》、《培訓(xùn)評議表》。附則

1）本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。

2）本制度由質(zhì)控部負責執(zhí)行、解釋及修訂。

第三篇：工作轉(zhuǎn)崗管理制度

工作轉(zhuǎn)崗管理制度

一、目的：為了促進內(nèi)部人員的正常流動，合理配置人力資源，特制定此制度。

二、范圍：所有涉及到工作轉(zhuǎn)崗的人員

三、責任人：總部人力資源部、各企業(yè)人力資源部、各職能部門

四、制度內(nèi)容：

1、工作轉(zhuǎn)崗的目的1.1 因員工自我發(fā)展的需要，為員工職業(yè)生涯發(fā)展提供通路。

1.2 因公司業(yè)務(wù)發(fā)展或者工作需要，總部或者子公司調(diào)配相關(guān)人力資源。

1.3因組織架構(gòu)調(diào)整引起的人員調(diào)整。

1.4因為員工生病、受傷、脫產(chǎn)學(xué)習、女員工生育、員工績效等原因，不能勝任原崗位工作或者在其離崗期間原崗位已安排他人，公司對其進行工作調(diào)整。

2、工作轉(zhuǎn)崗的定義

2.1 工作轉(zhuǎn)崗：根據(jù)公司人力資源部署與調(diào)配的需要，或者員工本人的申請得到公司批準后，對工作崗位或者工作地點做出調(diào)整，工作期限沒有特別的限定，直至下一次工作調(diào)整。公司做出工作調(diào)動決定時，一般情況下，員工本人必須服從公司的安排。

3、工作轉(zhuǎn)崗的管理部門

3.1 總部人力資源部負責總部以及各企業(yè)員工工作轉(zhuǎn)崗的統(tǒng)籌管理工作。

3.2 各企業(yè)的人力資源管理部門負責本企業(yè)的員工轉(zhuǎn)崗的具體管理工作。

4、工作轉(zhuǎn)崗審批權(quán)限，見《工作轉(zhuǎn)崗審批權(quán)限表》。

4.1 跨企業(yè)轉(zhuǎn)崗：由雙方企業(yè)負責人與總部人力資源部共同審批；由總部組織任命的，不需要審批。

4.2跨部門轉(zhuǎn)崗：由雙方的部門負責人與企業(yè)人力資源部共同審批，經(jīng)理以上層級人員由總經(jīng)理審批；由企業(yè)組織任命的，不需要審批。

4.3部門內(nèi)部轉(zhuǎn)崗：由部門負責人審批；由企業(yè)組織任命的或者由部門負責人做出工作調(diào)整的，不需要審批，需至人力資源部門備案。

5、轉(zhuǎn)崗工作程序

5.1 組織任命轉(zhuǎn)崗程序

5.1.1總部或者企業(yè)根據(jù)工作需要或者對組織架構(gòu)進行調(diào)整時，公布任命。

5.1.2任命文件由人力資源部存檔，任命文件復(fù)印件需存入員工個人檔案。

5.1.3員工本人根據(jù)任命做好工作交接與報到事宜。

5.2員工本人、所在部門或者所在企業(yè)申請轉(zhuǎn)崗程序

5.2.1工作轉(zhuǎn)崗申請統(tǒng)一使用《工作轉(zhuǎn)崗申請審批表》。

5.2.2轉(zhuǎn)崗申請被批準的人員，由人力資源部簽發(fā)《工作轉(zhuǎn)崗?fù)ㄖ獣?，員工本人根據(jù)通知書要求作好工作交接及報到事宜。

5.2.3《工作轉(zhuǎn)崗?fù)ㄖ獣酚扇肆Y源部存檔，復(fù)印件應(yīng)存入員工個人檔案，并給予一份員工本人。

6、工作轉(zhuǎn)崗后的薪資、福利、津貼、社保、公積金與勞動人事關(guān)系。

6.1 跨企業(yè)轉(zhuǎn)崗：工作轉(zhuǎn)崗后的薪資、福利、津貼、社保基數(shù)、公積金基數(shù)按照新崗位標準執(zhí)行，由接收企業(yè)發(fā)放；社保關(guān)系、公積金關(guān)系與勞動人事關(guān)系轉(zhuǎn)入接收企業(yè)；如果員工本

人有特殊要求的，經(jīng)雙方企業(yè)協(xié)商解決，需有書面申請與審批文件，必須符合總部與企業(yè)規(guī)定。

6.2跨部門轉(zhuǎn)崗與部門內(nèi)轉(zhuǎn)崗：工作轉(zhuǎn)崗后的薪資、福利、津貼、社?；鶖?shù)、公積金基數(shù)按照新崗位標準執(zhí)行，社保關(guān)系、公積金關(guān)系與勞動人事關(guān)系不變。

五、此制度的解釋權(quán)歸總部人力資源部所有；此制度由總部人力資源部負責修訂。

第四篇：員工轉(zhuǎn)崗管理制度（本站推薦）

員工轉(zhuǎn)崗管理制度

1目的為完善公司人事管理，配合定員定編工作，特制定本規(guī)定。2適用范圍

公司全體員工

3權(quán)責

3．1本規(guī)定制／修／廢由人力資源部負責，經(jīng)總經(jīng)理批準后實施。

3．2本規(guī)定由人力資源部負責組織實施和解釋。4內(nèi)容

4．1因工作需要或員工個人原因提出申請進行崗位調(diào)動：

4．1．1因工作需要或員工確有原因提出變動崗位的，應(yīng)填寫《員工轉(zhuǎn)崗申請表》，如實填寫轉(zhuǎn)崗理由，并經(jīng)申請人所在部門主管簽字同意后送至人力資源部。

4．1．2人力資源部對《員工轉(zhuǎn)崗申請表》進行審核，并填寫學(xué)歷、教育培訓(xùn)、考績、獎懲、心理素質(zhì)、崗位工資變動情況。

4．1．3轉(zhuǎn)崗員工有權(quán)知悉崗位變動后薪資變動情況，并簽名確認是否同意轉(zhuǎn)崗。

4．1．4人力資源部將《員工轉(zhuǎn)崗申請表》送擬調(diào)部門主管、分管高級主管及總經(jīng)理，經(jīng)各相關(guān)部門人員考核，簽字同意后執(zhí)行。

4．2公司崗位空缺進行內(nèi)部招聘：

4．2．1在定員編制內(nèi)因現(xiàn)有人員不足需要補充缺員的，或根據(jù)工作需要新增崗位的，用人部門應(yīng)提出招募員工報告，遞呈高級主管核準后，人力資源部及用人部門優(yōu)先考慮內(nèi)部員工。

4.2.2內(nèi)部員工申請空缺崗位應(yīng)填寫《員工轉(zhuǎn)崗申請表》，如實填寫轉(zhuǎn)崗理由，并經(jīng)申請人所在部門主管簽字同意后送至人力資源部。

4．2．3人力資源部對《員工轉(zhuǎn)崗申請表》進行審核，并填寫學(xué)歷、教育培訓(xùn)、考績、獎懲、心理素質(zhì)、崗位工資變動情況。及時組織內(nèi)部應(yīng)聘人員參加需求崗位知識考試及用人部門面試考核，協(xié)助缺員部門選聘合適人員到需求崗位工作。

4．2．4人力資源部將錄用結(jié)果報公司總經(jīng)理批準后執(zhí)行。

4．3以上兩類轉(zhuǎn)崗必須符合如下資格：

4．3．1 在本崗位工作年滿一年以上;（此處不包含經(jīng)考核無法勝任本崗位的員工，公司安排其轉(zhuǎn)崗的情況。）

4．3．2 特殊情況需經(jīng)總經(jīng)理特批；

4．4富余人員轉(zhuǎn)崗。

4．4．1由于生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生變化，對于部門有富余人員的，由人力資源部妥善安排到缺員部門。

4．4．2人力資源部根據(jù)實際需要安排富余人員參加筆試或面試考核，并擇優(yōu)錄用。

4．4．3人力資源部將轉(zhuǎn)崗結(jié)果匯總報公司總經(jīng)理批準后執(zhí)行。

4．5轉(zhuǎn)崗試用期考核

4．5．1轉(zhuǎn)崗人員上崗后實行三個月試用期，試用期滿后由用人部門主管對其進行工作績效考核，考核合格者正式上崗，考核不合格者(不滿70分)經(jīng)用人部門延長1-2個月試用期，經(jīng)考核仍不合格的退回人力資源部。試用期內(nèi)表現(xiàn)突出者，經(jīng)用人部門及人力資源部考核后可提前轉(zhuǎn)正。

4．5．2轉(zhuǎn)崗人員上崗后在三個月試用期內(nèi)本人要求退回人力資源部，或者被用人部門退回人力資源部的，人力資源部會給予再次安排工作崗位機會，仍考核不合格的，由人力資源部根據(jù)實際情況考慮解除勞動合同。

5．附錄：各類表格

《員工轉(zhuǎn)崗申請表》

《員工轉(zhuǎn)崗試用期考核表》

上海有限公司

人力資源部

2011年12月

作為上海有限公司的員工，我已參加討論上述出差及應(yīng)酬管理辦法，并已同意此全部內(nèi)容。

我已認真熟讀出差及應(yīng)酬管理辦法首頁至末頁的各項內(nèi)容，并愿意在實際工作中，認真遵守，履行應(yīng)盡的責任，如有違反，愿按手冊的有關(guān)條款辦理。全體員工簽名：

第五篇：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會

篇一：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會

偶爾看到了冰心老人的一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”老人說得多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在孩子們?nèi)松弥腥霾シN子，成就花香彌漫的仙子。是啊，我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種責任的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的教師卻不容易。2014年3月，我參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，我聽到了各位領(lǐng)導(dǎo)不同的講座對我今后的教育教學(xué)有很多幫助。為此從以下幾個方面談?wù)勛约旱捏w會：

一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德。首先，教師要具有高尚的品德，高度的責任感和事業(yè)心。熱愛幼教事業(yè)，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價值觀，為學(xué)生做好榜樣。“德高為師，身正為范”師德是一個教師的靈魂，能否成為一位好的教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神。作為一位教師，首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業(yè)來說，他的奉獻精神要求更多一些，而且在工作中又離不開學(xué)習，必須要學(xué)會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。

其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長，處處傾注對學(xué)生的愛。

二、教師要具備創(chuàng)新觀念

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營造生動活潑、主動探索、自主學(xué)習、合作學(xué)習的課堂氛圍。鼓勵學(xué)生大膽實踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并及時給予鼓勵，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、有淵博的知識結(jié)構(gòu)。

2、有較強的教育教學(xué)能力和管理能力。

3、有恰當?shù)脑u價學(xué)生的方式。

4、要有對不同層次的學(xué)生的管理方法。

四、教師要有敬業(yè)精神

時間是檢驗真理的唯一標準，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計得失，樹立愛崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺，為教育事業(yè)譜寫新篇章。2013年4月18日篇二：2013轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習心得 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習心得

根據(jù)學(xué)校安排，我于2013年3月至2013年6月在河南理工大學(xué)能源學(xué)院采礦工程專業(yè)參加培訓(xùn)學(xué)習。在學(xué)習期間，我的主要任務(wù)是學(xué)習煤礦專業(yè)主干課程：《礦井通風與安全》、《礦業(yè)壓力與巖層控制》、《井巷工程》、《煤礦開采方法》共四門課程。為了完成這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù)，我高標準嚴格要求自己，按時上好每一次課，做好學(xué)習筆記，經(jīng)過三個月的學(xué)習，圓滿完成了學(xué)習任務(wù)，各科成績均為優(yōu)秀?，F(xiàn)我將這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的心得體會寫出來與大家分享，共勉。經(jīng)過培訓(xùn)，我樹立了“安全第一”的思想。沒有安全,就無從談起生產(chǎn)。安全是廣大煤礦職工的最大福利，只有確保了安全生產(chǎn)，職工的辛勤勞動才能切切實實、真真正正的對其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義。作為煤礦專業(yè)教師，安全意識必須要樹立好。經(jīng)過培訓(xùn)，我系統(tǒng)學(xué)習了煤礦專業(yè)主干課程，增強了煤礦專業(yè)知識。煤炭是我國的主要能源，煤礦安全生產(chǎn)始終是安全生產(chǎn)的重中之重。多年來，黨和國家始終高度重視煤礦安全生產(chǎn)、出臺了一系列法律法規(guī)和政策措施，在各有關(guān)部門和煤礦企業(yè)的共同努力下，煤礦安全生產(chǎn)工作取得了長足進步、煤礦安全生產(chǎn)形勢取得了明顯好轉(zhuǎn)。但是，我省煤礦的開采條件差、一些煤礦的基礎(chǔ)工作比較薄弱，事故的風險依然較大，煤礦安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴峻，作為承擔煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的教師，每年參加知識更新培訓(xùn)，促進安全培訓(xùn)基礎(chǔ)保障能力和安全培訓(xùn)質(zhì)量得到明顯提高，這是必須的。

多年實踐證明，進一步加強安全培訓(xùn)工作，是強化企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提高企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要途徑；是防止“三違”行為，不斷降低事故總量，遏制重特大事故發(fā)生的源頭性、根本性的舉措。“安全”是永恒的話題，“安全培訓(xùn)”是一項長期的、系統(tǒng)的工程，作為這項工程的基石我們還任重而道遠！任何先進的企業(yè)，不在機械或生產(chǎn)工藝的先進，而在于人的思想的先進，也就是說一個優(yōu)秀的企業(yè)的存在，首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本，首先是以人的生命為本，以尊重人的先進的意識和思想為本。隊內(nèi)圍繞著開展民主生活會,組織工人參于隊務(wù)管理,來積極吸取職工對于安全生產(chǎn)的有益意見和可實施辦法。在做到民主管理的同時，又使各項工作有條不紊，扎實開展。對于做隊務(wù)管理工作的隊領(lǐng)導(dǎo)來說這也是在立足本職。努力工作，生產(chǎn)搞上去，做出好的成績，這也是立足本職。立足本職包含著方方面面。只要我們每位職工，從自身出發(fā)，牢固樹立安全第一，質(zhì)量第二，生產(chǎn)第三的思想，遵規(guī)循章，抵制三違，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，就可以促進我們自身的本質(zhì)安全，甚至我們煤礦的本質(zhì)安全?？偠灾ㄟ^這次培訓(xùn)，進一步豐富了我的專業(yè)知識，提高了我的教學(xué)能力，為我做好一個煤礦專業(yè)教師打下了基礎(chǔ)。篇三：轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會 仙桃十中 彭志宏 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

很榮幸今天能和大家共聚一堂來暢談自己對一年前所參加的市教育局組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的心得體會。

對于去年市教育局組織的將近一個學(xué)期的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我想我們參加培訓(xùn)的每一個學(xué)員都有很大的收獲。

對于我個人而言，我認為去年市教育局組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)非常有意義，非常有必要。

我以前是教語文的，后來要轉(zhuǎn)崗教歷史，雖說是文史不分家，但對歷史知識的欠缺，以及歷史課應(yīng)該教什么，怎么教，對于我這樣一個初涉歷史學(xué)科的新手來說，確實有點茫然不知所措了。

很慶幸的是，市教育局組織了那次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動，給了我一個很好的學(xué)習機會。仙桃職院的兩位專業(yè)的歷史老師周老師和王老師給我們進行了系統(tǒng)全面的歷史知識的掃盲，充實了我們的歷史知識；資深歷史教學(xué)名師王升標老師的專業(yè)授課示范和教學(xué)指導(dǎo)，指明了我們的歷史教學(xué)任務(wù)和方向；還有普通話和課件制作等培訓(xùn)活動，更是提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)和能力！可以說，去年市教育局組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，就像一盞明燈，照亮了我們這些轉(zhuǎn)崗教師夜行的道路；就像一場春雨，滋潤了我們這些轉(zhuǎn)崗教師干涸的心田！轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是短暫的，留給我們的記憶與思考卻是永恒的。我們只有把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，才會在教學(xué)中教有所成。我也相信，我們在不斷的梳理與自我反思中，在豐富的教學(xué)實踐中，我們的教學(xué)之路會越來越成熟！