第一篇：四年級(jí)復(fù)習(xí)資料

第一單元

1、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（）的響聲，好像（）。現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)

2、那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。

3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以

4、在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達(dá)（）米。

5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（）。

6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二單元

1、默寫古詩(shī)《題西林壁》（），（）。（），（）。

2、（），柳暗花明又一村。

3、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。

4、爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖

（），使它（）在墻上。

5、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來(lái)（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。

第三、四單元

１、從前，一個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）

2、（）要靠（），要靠很好地（），做出對(duì)人們（）。

3、鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場(chǎng)。它常（）地站著，看見有人走來(lái)也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)（）。

4、貓的性格實(shí)在有些（）。說(shuō)它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么（）。它要是高興，能比誰(shuí)都（）。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

5、它（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（），因?yàn)樗请u母親。一個(gè)（）必定就是一位（）。

第五單元

1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。

2、多少勞動(dòng)人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

3、截至２００３年７月，我國(guó)已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。

4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點(diǎn)兒（）。

四年級(jí)上冊(cè)（期中）按課文內(nèi)容填空

1、那條白線很快地向我們移來(lái)，（）。再近些，只見（），形成（）。浪潮越來(lái)越近，猶如（），浩浩蕩蕩地（）；那聲音如同（），好像大地都被震得（）。該語(yǔ)段按從（）到（）的順序描寫，讀了這段話，我感受到（）。

2、錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為（）?！坝^”的此處的意思是（）。

3、《觀潮》這篇課文，作者按照（）、（）、（）的時(shí)間順序?qū)懙?，記述了（）大潮（）自然景觀，抒發(fā)了作者（）的思想感情。

4、《鳥的天堂》這篇課文的作者是（），課文共（）次提到鳥的天堂。本文主要采用了（）和（）對(duì)比的寫作手法。榕樹正在（）時(shí)期，好像把它的（）。那么多的綠葉，（）。那翠綠的顏色，（），似乎（）。這美麗的南國(guó)的樹！這段句子形象地寫出了（大榕樹的勃勃生機(jī)），表達(dá)了作者（對(duì)大自然生命力的 熱愛和贊美）。

5、那天是我的眼睛欺騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

第一個(gè)“鳥的天堂”是指（）

第二個(gè)鳥的天堂是指（）

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得（），到處都是（），到處都是（）。（），有的（），有的（），有的（）。劃線句子寫出了（），表達(dá)了（）。

6、爬山虎的腳步（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。

7、爬山虎的腳長(zhǎng)在（）。（）長(zhǎng)（）地方，反面（），每根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟（）一樣，也是（）的。這就是爬山虎的腳。

8、《爬山虎的腳》作者（），名（）。這篇課文圍繞著爬山虎的腳來(lái)寫的，先了寫（先講爬山虎腳的樣子和顏色），接著寫（爬山虎爬墻的過(guò)程）最后寫（最后講爬山虎的腳與墻的依賴關(guān)系，巴住墻與沒(méi)巴住墻的不同結(jié)果），啟發(fā)人們（人們留心細(xì)致地觀察周圍的事物。）。

9、《蟋蟀的住宅》這篇課文的作者是（）國(guó)的（），他的代表作是（）。文章把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）這樣寫的作用是（很形象，很幽默）。這篇課文真實(shí)地介紹了（蟋蟀住宅的特點(diǎn)）和（住宅是怎樣建筑成的），贊揚(yáng)了蟋蟀（吃苦耐勞、不肯隨遇而安的）的精神。

10、《巨人的花園》這篇課文的體裁是（）作者是（）國(guó)的（）。本文通過(guò)記敘巨人的花園和（）的關(guān)系，讓巨人懂得（）。告訴我們（）。

11、（）巨人終于明白，（）。他不禁抱住了那個(gè)男孩：“（）要不是（）謝謝你！” 你對(duì)這劃線句的理解是（）。

12、作家豐子愷筆下的白鵝特點(diǎn)是（）。作者是從（）（、）和（）三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)白鵝這一特點(diǎn)的，采用（）的寫法，反應(yīng)了作者（）。

13、《貓》的作者是（），原名（），字（），他的代表作還有（）、（）、（）。這篇課文真實(shí)、具體地描寫了（）和（），字里行間流露出作者（）。貓的性格（），主要表現(xiàn)在既（）又（），既（）又（）；既膽小又（）；高興時(shí)，（），不高興時(shí)，（）。

14、在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

“梅花”指的是（），作者是把（）比作（），表達(dá)了作者（）的感情。

15、通過(guò)這段對(duì)話時(shí)間的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了錢塘江大潮的（）、世界第一大峽谷（）的（）、鳥的天堂的（）、火燒云的（）；我知道了爬山虎的腳長(zhǎng)在（）、蟋蟀的住宅有（）的特點(diǎn)等。1——4單元中，我最喜歡的課文是（），因?yàn)椋ǎ?/p>

ABB：興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金燦燦

笑盈盈

AABB：恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本 形形色色

口口聲聲

ABCC：可憐巴巴

生氣勃勃

得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也 人影綽綽

清波漾漾

ABAC：自由自在如怨如訴

AABC：涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

二、積累與運(yùn)用

（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無(wú)憂

因風(fēng)皺面

青山原不老

為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

重重疊疊山

曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語(yǔ)故事

1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩(shī)《雨中的樹林》

雨中的樹林

雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)

乘

降

卷

ch?ng（乘法）

xiáng（投降）

juǎn（卷發(fā)）

望子成龍

來(lái)龍去脈

群龍無(wú)首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識(shí)途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

三、多音字

shang（史乘）

jiàng（下降）

juàn（卷子）

biàn（方便）

便

pián（便宜）

qí（奇怪）

奇

jī（奇數(shù)）

sǎn（散漫）

散

sàn（散會(huì)）

liǎo（了解）

tán（彈琴）

彈

dàn（子彈）

zhàn（占領(lǐng)）

占

zhān（占卦）

ran（任性）

任

r?n（姓任）

wai（為了）

l?ng（籠子）籠

lǒng（籠罩）

cháo（朝下）朝

zhāo（朝氣）

hái（還是）還

huán（歸還）

chǔ（懲處）

了

為

處

le（說(shuō)了）

w?i（成為）

chù（到處）

興的dí（的確）

惡

a（兇惡）

xīng（興奮）

dì（目的）

wù（可惡）

zhǎng（漲潮）

漲

zhàng（漲大）

gōng（供養(yǎng)）

供

g?ng（供品）

guàn（冠軍）

冠

guān（雞冠花）

xìng（高興）

píng（屏幕）

屏

bǐng（屏息）

fang（縫隙）

縫

f?ng（裁縫）

jīn（情不自禁）禁

jìn（禁止）

de（我的）

tiáo（調(diào)整）調(diào)

diào（調(diào)動(dòng)）

jǐ（給予）

給

gěi（送給）

shì（似的）

似

sì（似乎）

ě（惡心）

měng（蒙古）

蒙

mēng（蒙人）

yīng（應(yīng)該）

應(yīng)

yìng（答應(yīng)）

hào（號(hào)子）

號(hào)

háo（風(fēng)號(hào)浪吼）

hē（喝水）

喝

mēn（悶熱）

悶

man（悶雷滾動(dòng)）

jīn（情不自禁）

禁

jìn（禁止）

zhuàn（轉(zhuǎn)圈）

轉(zhuǎn)

zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

qiáng（強(qiáng)大）

強(qiáng)

jiàng（倔強(qiáng)）

pū（鋪路）鋪

pù（店鋪）

nán（困難）難

nàn（災(zāi)難）

b?（單?。┍?/p>

báo（薄霧）

sh?（枝折花落）折

zhē（折騰）

ha（喝彩）

qiǎng（勉強(qiáng)）

zh?（打折）

ch?ng（重疊）

k?ng（空隙）

jiān（時(shí)間）

重

zh?ng（重要）

chēng（號(hào)稱）

稱

chan（勻稱）

ch?。ú顒e）

差

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（參差不齊）

空

kōng（空間）

shǔ（不可計(jì)數(shù)）數(shù)

shù（數(shù)學(xué)）

間

jiàn（間隔）

mú（模樣）模

m?（模型）

2、近義詞

陸續(xù)—連續(xù)

茂盛—茂密

逼近—靠近

顫動(dòng)—抖動(dòng)

展示—展現(xiàn)

不可計(jì)數(shù)—不計(jì)其數(shù)

慎重—謹(jǐn)慎

柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏

休想—?jiǎng)e想

牢固—堅(jiān)固

舒服—舒暢

均勻—平均

允許—準(zhǔn)許

喧鬧—吵鬧

提醒—提示

冷酷—冷漠

凝視—注視

孤獨(dú)—孤單洋溢—充滿

訓(xùn)斥—斥責(zé)

淘氣—頑皮

勇猛—勇敢

響動(dòng)—?jiǎng)屿o

陡峭—峻峭

凝結(jié)—凝聚

懶惰—懶散

平穩(wěn)—平衡

協(xié)調(diào)—和諧

期待—等待

3、反義詞

靜寂—嘈雜

興奮—憂愁

天堂—地獄

慎重—輕率

柔弱—強(qiáng)壯

粗糙—細(xì)膩

干燥—潮濕

隱蔽—公開

平坦—崎嶇

新鮮—陳舊

彎曲—筆直

牢固—松散

溫暖—寒冷

盛開—凋謝

喧鬧—安靜

冷酷—熱情

荒涼—繁華

拆除—填補(bǔ)

融化—凝結(jié)

勇猛—膽小

懶惰—勤快

譴責(zé)—贊許

蒼白—紅潤(rùn)

凋零—綻放

沉著—慌張

課外書籍：

安徒生童話有《皇帝的新裝》《丑小鴨》《拇指姑娘》《野天鵝》《冰姑娘》等

格林童話有 《青蛙王子》 《小紅帽》《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等

四大名著有《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《西游記》 《紅樓夢(mèng)》等

四大民間故事有《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》等

希臘神話故事有《金羊毛的故事》《特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》《俄狄浦斯王的故事》

小常識(shí)：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

四、成語(yǔ)歸類：

（1）打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲骨瘦如柴

驕陽(yáng)似火

月光如水

（2）描寫四季特點(diǎn)：

春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實(shí)

春風(fēng)化雨

夏：驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月

（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光

（4）寫人物品質(zhì)的：樂(lè)于助人

知錯(cuò)就改

無(wú)私奉獻(xiàn)

（5）描寫黃昏的：夕陽(yáng)西下

落日余暉、晚霞滿天、（6）寫夜晚的：月明星稀、萬(wàn)家燈火、夜深人靜、三更半夜

（7）形容說(shuō)話的：自言自語(yǔ)、吞吞吐吐、對(duì)答如流、滔滔不絕

（8）描寫眉毛的：濃眉大眼、喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的: 一絲不茍專心致志

聚精會(huì)神

勤學(xué)苦練、如饑似渴

持之以恒、日積月累、再接再厲

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢(shì)宏偉

（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目

（12）描寫月亮星空的：月光如水

玉兔東升

月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍

眾星拱月

（13）描寫天氣的：艷陽(yáng)高照、烏云滿天、陽(yáng)光明媚、雷聲大作

（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬(wàn)分

興高采烈

心曠神怡

（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬(wàn)水

青山綠水 山高水深

（16）描寫儀表的：儀表堂堂舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河壯烈豪邁臨危不懼 英勇頑強(qiáng)

（18）描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依

（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬(wàn)紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭

（20）帶有近義詞的成語(yǔ)：興國(guó)安邦 百依百順 甜言蜜語(yǔ) 眼疾手快

（21）帶有反義詞的成語(yǔ)：生離死別

一無(wú)所有

前因后果

天昏地暗

（22）十二生肖成語(yǔ)：

膽小如鼠 對(duì)牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

（23）數(shù)字成語(yǔ)

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭(zhēng)鳴千山萬(wàn)水

千辛萬(wàn)苦

獨(dú)樹一幟

五體投地

十萬(wàn)火急

十拿九穩(wěn)

百聞不如一見

五、名句歸類

（一）勸學(xué)類：

詩(shī)句

作者

詩(shī)題

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

顏真卿

《勸學(xué)》

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》

（二）惜時(shí)類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂(lè)府

《長(zhǎng)歌行》

2．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王 維《送元二使安西》

2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高 適《別董大》

3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李

白

《贈(zèng)汪倫》

5．又送王孫去，萋萋滿別情。白居易 《賦得古原草送別》

（四）四季類：

春天：

1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

賀知章

《詠柳》

2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

杜 甫

《絕句》

3、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

杜 甫

《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬(wàn)里

《小池》

秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

杜 牧

《山行》

冬天：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

柳宗元

《江雪》

（五）愛國(guó)類：

天下興亡，匹夫有責(zé)。

顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

范仲淹

《岳陽(yáng)樓記》

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

陸 游

《示兒》

（六）友情類：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

王 勃 《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李 白

《贈(zèng)汪倫》

（七）思鄉(xiāng)類：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

王 維 《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

李 白

《靜夜思》

（八）節(jié)日類：

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

王安石

《元日》

四年級(jí)全冊(cè)四字詞語(yǔ)

一年一度

水天相接

白浪翻滾

洶涌澎湃

壯麗景觀

世界之最 雪山冰川

直入云天

白皚白雪

千鳥競(jìng)飛

百鳥齊鳴

豐富多彩

美不勝收 千絲萬(wàn)縷

靜謐舒適

飛渡重洋

胸有成竹

紛紛逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧 齜牙咧嘴

嘟嘟囔囔

古今中外

栩栩如生

厲聲呵斥

三眼一板

揚(yáng)長(zhǎng)而去 不勝其煩 右盼

厲聲叫囂

引吭大叫

局促不安

步調(diào)從容

大模大樣

毫不相讓 一絲

一動(dòng)不動(dòng) 滾動(dòng)

人聲鼎沸 為鄰

不容置疑 江水

千姿百態(tài) 惚惚

若隱若現(xiàn) 不安

消磨時(shí)光 好動(dòng)

鮮花盛開 發(fā)抖

草翠花開 大吃一驚 風(fēng)平浪靜 郁郁蒼蒼 神來(lái)之筆 齊頭并進(jìn) 不可思議 綠樹成陰 冰雪覆蓋 前不見頭 浩浩蕩蕩 云遮霧涌 人跡罕至 毫不可惜 精神大振 鮮果飄香 枯枝敗葉 后不見尾 山崩地裂 神秘莫測(cè) 不可計(jì)數(shù) 隨遇而安 枉費(fèi)心機(jī) 北風(fēng)呼嘯 勤勤懇懇 人山人海 漫天卷地 涓涓細(xì)流 應(yīng)接不暇 彎彎曲曲 浩如煙海 狂風(fēng)大作 蹦蹦跳跳 昂首東望 悶雷風(fēng)號(hào)浪吼 咫尺簾簾飛瀑 滔滔一模一樣 恍恍引人注意 坐臥性格豪放 天性雪花飛舞 瑟瑟可憐巴巴 左顧

不茍

從容不迫 不同

咕嚕咕嚕 注目

自由自在 匆匆

放聲大笑 右盼

顫顫巍巍 盤旋

氣魄雄偉 無(wú)雙

類型眾多 世界

空空如也 細(xì)聲細(xì)氣 偷偷摸摸 痛痛快快 如怨如訴 神清氣爽 身材魁梧 供養(yǎng)不周 神態(tài)各異 從從容容 饒有興趣 趁其不備 閃閃發(fā)光 昂首挺胸 不緊不慢 頷首低眉 變化多端 不由自主 屏息凝視 隱隱約約 神態(tài)各異 無(wú)憂無(wú)慮 絕無(wú)僅有 枝折花落 杏林春滿 揚(yáng)長(zhǎng)而去 姿態(tài)不一 若有所思 粗細(xì)各異 長(zhǎng)短慢條斯理 引人生氣勃勃 步履疑惑不解 左顧崇山峻嶺 蜿蜒規(guī)模宏大 舉世金碧輝煌 享譽(yù)

神態(tài)自若

久經(jīng)沙場(chǎng)

南征北戰(zhàn)

所向披靡

躍躍欲試

目光炯炯 殊死拼搏

惟妙惟肖

山洪暴發(fā)

協(xié)調(diào)有序

清波漾漾

人影綽綽

骨肉同胞 血脈

翩翩歸來(lái)

茁壯成長(zhǎng)

高樓大廈

雨后春筍

琳瑯滿目

毫不猶豫 頂天立地

親情

屏息凝神 無(wú)事

突如其來(lái) 襤褸

莫名其妙 嬌子

帝國(guó)主義 相處

年少氣盛 意料

五彩斑斕 到底

騰云駕霧 佳肴 號(hào)啕大哭 燈紅酒綠 密密麻麻 振興中華 患難與共 毫不相干 呼風(fēng)喚雨 目不轉(zhuǎn)睛 熱鬧非凡 春風(fēng)拂面 模模糊糊 受益匪淺 凌空翱翔 山重水復(fù) 恍然大悟 耀武揚(yáng)威 知心交心 筋疲力盡 年逾古稀 欣喜若狂 柳暗花明 理所當(dāng)然 得意揚(yáng)揚(yáng) 出乎意料 勾肩搭背 形單影只 身材小巧 精神大振 談何容易平安風(fēng)和日麗 衣衫平等交流 天之身體健康 和睦鏗鏘有力 出乎茹毛飲血 歸根毋庸置疑 美味燦爛輝煌 覆去

頭昏腦脹 無(wú)奇

妙齡少女 不同

金光閃耀 青翠

流水潺潺 靜美

奇山秀水 蒼蒼

奇異艷麗 火燎

戰(zhàn)火紛飛 展翅飛翔 攪來(lái)攪去 高聳入云 直指云霄 聲聲鳥語(yǔ) 彎彎曲曲 風(fēng)景名勝 不露聲色 漫山遍野 悶悶不響 摩天大樓 凌空展翅 微風(fēng)習(xí)習(xí)春夏秋冬 名副其實(shí) 大名鼎鼎 高低不平泰山之雄 雙峰插云 氣勢(shì)磅礴 細(xì)細(xì)品味 嚴(yán)寒酷暑 比比皆是 絲毫不差 五光十色 華山之險(xiǎn) 絮絮低語(yǔ) 萬(wàn)丈深淵 清澈見底 四季如春 滿身塵土 迥然不同 迷迷糊糊 翻來(lái)連綿不斷平淡難以忘懷 迥然虎背熊腰 滿目纖塵不染 安謐景色怡人 茫茫血跡斑斑 煙熏迫不及待 一舉

成名

贊嘆不已

夜幕降臨

打破沙鍋問(wèn)到底

寫四個(gè)ABAC式的四字詞

如怨如訴

如火如荼

自由自在若隱若現(xiàn)

礙手礙腳

活靈活現(xiàn) 將信將疑

可歌可泣

不慌不忙

不聞不問(wèn)

怪模怪樣

不驕不躁

不見不散 不上不下

又扁又平

又高又直

洗臉洗腳

不聲不響

寫ABCC的四字詞

可憐巴巴 生氣勃勃 人影綽綽波光粼粼得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯

氣勢(shì)洶洶 人才濟(jì)濟(jì) 神采奕奕逃之夭夭威風(fēng)凜凜 忠心耿耿 波光粼粼

流水潺潺 微風(fēng)習(xí)習(xí)來(lái)勢(shì)洶洶人海茫茫宅院深深 北風(fēng)呼呼 烈日炎炎

寫AABC式的四字詞

空空如也 滔滔江水 躍躍欲試涓涓細(xì)流簾簾飛瀑 彬彬有禮 綽綽有余

耿耿于懷 赫赫有名 津津有味念念有詞娓娓動(dòng)聽 栩栩如生 依依不舍

沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低語(yǔ)細(xì)細(xì)品味聲聲鳥語(yǔ) 依依惜別 熊熊大火

熊熊燃燒 昏昏欲睡比比皆是

寫AABB式的四字詞

勤勤懇懇 跑跑跳跳 蹦蹦跳跳隱隱約約郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 挨挨擠擠

層層疊疊 斷斷續(xù)續(xù) 紛紛揚(yáng)揚(yáng)平平安安密密麻麻 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 整整齊齊

鬼鬼祟祟 家家戶戶 干干凈凈玩玩鬧鬧大大小小 來(lái)來(lái)往往 馬馬虎虎

匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊許許多多重重疊疊 彎彎曲曲

寫ABAB式的四字詞

討論討論 收拾收拾 考慮考慮

商量商量

整理整理

研究研究 打扮打扮

安慰安慰 嘀嗒嘀嗒

吱悠吱悠撲哧撲哧

叮咚叮咚

嘩啦嘩啦

咕咚咕咚 寫ABCB式的四字詞：心服口服

以牙還牙

倚老賣老

微乎其微

寫ABBC式的四字詞：不了了之

含有一對(duì)反義的四字詞

南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來(lái)北往前赴后繼前因后果 前呼后擁 前俯后仰

左鄰右舍 左思右想 左顧右盼左推右擋逆來(lái)順受 陽(yáng)奉陰違 弱肉強(qiáng)食

口是心非 大同小異 棄暗投明聲東擊西噓寒問(wèn)暖 前倨后恭 里應(yīng)外合

漫天卷地 左右逢源進(jìn)退兩難

含有一對(duì)近義的四字詞

胡言亂語(yǔ) 千言萬(wàn)語(yǔ)

見多識(shí)廣

高瞻遠(yuǎn)矚

左顧右盼

旁敲側(cè)擊 眼疾手快

南征北戰(zhàn)東拉西扯 東張西望 南腔北調(diào) 東倒西歪

東奔西走山崩地裂

左鄰右舍左思右想

寫ABB式的詞語(yǔ)

火辣辣 笑嘻嘻 興沖沖 笑瞇瞇毛茸茸白茫茫 金燦燦 光溜溜 沉甸甸

黑生生 黑黝黝 黑洞洞灰蒙蒙眼睜睜

關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)（日積月累四）

望子成龍 來(lái)龍去脈

群龍無(wú)首龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山騎虎難下

照貓畫虎天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識(shí)途 牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞 膽小如鼠

寓言成語(yǔ):杞人憂天

愚公移山

自相矛盾

濫竽充數(shù)

畫龍點(diǎn)睛 刻舟求劍

守株待兔葉公好龍

亡羊補(bǔ)牢

畫蛇添足

掩耳盜鈴

神話傳說(shuō)中的成語(yǔ):夸父追日

女媧補(bǔ)天

精衛(wèi)填海

八仙過(guò)海

天衣無(wú)縫

歷史故事成語(yǔ): 草木皆兵 完璧歸趙 紙上談兵 破釜沉舟 指鹿為馬望梅止渴

描寫四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：

春：春意盎然

春暖花開 滿園春色 春華秋實(shí)

春風(fēng)化雨

夏：驕陽(yáng)似火

暑氣蒸人 烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地

寒氣襲人 寒冬臘月

必背古詩(shī)課內(nèi)：

《題西林壁》宋?蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）

《游山西村》宋 ?陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐?李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好。

《送元二使安西》唐?王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福。）

《過(guò)故人莊》唐?孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

（該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

課外：

《別董大》唐?高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

《贈(zèng)汪倫》唐?李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《塞下曲》唐?盧綸月

黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

《望洞庭》唐?劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

《飲湖上初晴后雨》宋?蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《示兒》南宋?陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

《憫

農(nóng)》唐?李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《憶江南》唐?白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南。

《浪淘沙》唐?劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

詩(shī)句意思

1、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街小?/p>

2、山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。

第二篇：四年級(jí)復(fù)習(xí)資料

一、四字詞語(yǔ)和各種形式的詞語(yǔ)。

昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn)漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情 帝國(guó)主義燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài)應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī)慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 電話號(hào)碼 浩如煙海 枯枝敗葉南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號(hào)啕大哭 恍然大悟形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀鏗鏘有力 遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所長(zhǎng)呼風(fēng)喚雨 形態(tài)各異 引吭大叫 久經(jīng)沙場(chǎng) 協(xié)調(diào)有序 筋疲力盡ABB：興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈 綠油油AABB：恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色

口口聲聲 真真切切整整齊齊 認(rèn)認(rèn)真真 明明白白 恭恭敬敬 干干凈凈

ABCC：可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢

小心翼翼 風(fēng)塵仆仆 衣冠楚楚 神采奕奕 威風(fēng)凜凜 氣喘吁吁 涼風(fēng)習(xí)習(xí)

ABAC：自由自在 如怨如訴 無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)影無(wú)蹤 不聞不問(wèn) 無(wú)法無(wú)天

有聲有色 不三不四 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)聲無(wú)息 大起大落 又香又甜 又高又大

AABC：涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也 歷歷在目 楚楚動(dòng)人

亭亭玉立 滔滔不絕 虎虎生氣 炯炯有神 彬彬有禮

反義詞：大材小用 頭重腳輕 異口同聲 左鄰右舍 瞻前顧后 七上八下 因小失

大 黑白相間 大街小巷 柳暗花明 表里如一 小題大做 說(shuō)東道西 南轅北轍

近義詞：接二連三 親朋好友 神清氣爽 甜言蜜語(yǔ) 說(shuō)三道西 良辰美景 狂風(fēng)暴

雨 捕風(fēng)捉影 蹦來(lái)跳去 歡天喜地三年五載

含數(shù)字：千軍萬(wàn)馬 千方百計(jì) 一五一十 三心二意 五湖四海 六神無(wú)主 一無(wú)是

處九牛一毛 十全十美 百依百順 萬(wàn)物復(fù)蘇 七嘴八舌 百戰(zhàn)百勝 八仙過(guò)海

含動(dòng)物：杯弓蛇影 狗急跳墻 雞犬升天 雞鳴狗盜 狐假虎威 狼心狗肺 多如牛

毛 虎頭蛇尾 照貓畫虎 葉公好龍 笨鳥先飛 百鳥爭(zhēng)鳴 萬(wàn)馬齊喑 牛刀小試

春天：百花盛開 草長(zhǎng)鶯飛 花紅柳綠 百花齊放 萬(wàn)物復(fù)蘇 冰雪融化 鶯歌燕舞

漫山紅遍 鳥語(yǔ)花香 綠樹如云 百鳥爭(zhēng)鳴 蒙蒙細(xì)雨 草翠花開 積雪融化

二、多音字組詞

乘shanɡ（千乘）ch?nɡ（乘法）卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）縫fanɡ（縫隙）f?nɡ（裁縫）

冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）似shì（似的）sì（似乎）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

難nán（困難）nàn（災(zāi)難）號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）

稱chēnɡ（號(hào)稱）chan（勻稱）模mú（模樣）m?（模型）

重ch?nɡ（重疊）zh?nɡ（重要）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）的de（我的）dí（的確）dì（目的）供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡ?nɡ（供品）給jǐ（給予）ɡěi（送給）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動(dòng)）應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

薄b?（單?。゜áo（薄霧）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）

空k?nɡ（空隙）kōnɡ（空間）喝hē（喝水）ha（喝彩）

折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

強(qiáng) qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）

二、積累·運(yùn)用

（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭

山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語(yǔ)故事

1．胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事）

2．杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩(shī)《雨中的樹林》

雨中的樹林

雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)

望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥先飛呆若木雞 膽小如鼠

（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)

一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

過(guò)故人莊 孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

（該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

題西林壁 蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）

游山西村 陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好。）

送元二使安西 王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來(lái) 19歲作）四年下期看意思寫詞語(yǔ)

1、忘恩負(fù)義，用仇恨報(bào)答恩惠。（恩將仇報(bào)）

2、上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。（氣急敗壞）

3、用不上力量，沒(méi)有力量或力量薄弱。（無(wú)能為力）

4、說(shuō)不出其中的奧妙。（莫名其妙）

5、全副精神高度集中。（全神貫注）

6、形容一個(gè)人膽量大，胡作非為。（膽大妄為）

7、指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。（悠然自得）

8、指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。（儀態(tài)端莊）

9、形容發(fā)生巨大的變化。（改天換地）

10、用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。（不假思索）

11、形容生動(dòng)活潑的樣子。（栩栩如生）

12、比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到了光明（重見天日）

13、干枯的樹枝，腐爛的樹葉。（枯枝爛葉）

14、形容事情容易做。輕而易舉）

15、形容想法非常奇怪。（異想天開）

16、隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。（隨心所欲）

17、爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。（爭(zhēng)先恐后）

18、像魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。（魚貫而出）

19、指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。

20、一點(diǎn)也沒(méi)有阻擋。（無(wú)遮無(wú)攔）

21、拿自己的心去比照別人的心。（將心比心）

22、疲勞得不能忍受了。（疲憊不堪）

23、形容吃東西又猛有急。（狼吞虎咽）

24、睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望得到。（夢(mèng)寐以求）

25、從地面突然地高出。（拔地而起）

一、列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）然大（）（）息（）視 耀（）（）威（）有成（）（）（）當(dāng)然（）（）無(wú)事二按要求做題。（12分）

1.寫出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（）（）

2.寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)：

3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。

見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?/p>

4.把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。

5.修改下列病句。

上課了，都聚精會(huì)神地聽講。

造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

三認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。

1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：

2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來(lái)幾個(gè)（）。

3.不識(shí)廬山真面目，（）。這首詩(shī)的作者是（）代的（），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：

六.判斷，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”。

1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。（）

2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）

3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shang ”。（）

4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（）

四 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。

榕樹正在（）的時(shí)期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（），（），不留一點(diǎn)兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國(guó)的樹！

1、這段話出自，作者是。

2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3、從課文里找出一組近義詞。（）--（）

4、你從畫線的句子中體會(huì)到什么？

5、最后一句話應(yīng)該讀出（）語(yǔ)氣。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第四單元

《開天辟地》講的是中國(guó)著名的（神話傳說(shuō)），贊頌了盤古（無(wú)私的獻(xiàn)身）精神。課文最后一個(gè)自然段用一句話概括了盤古開天辟地的經(jīng)過(guò)，在文中起（總結(jié)全文）的作用。

無(wú)私奉獻(xiàn)的盤古

第七自然段

排比的修辭手法

陽(yáng)光之下，湖面成了金色的鏡子。

（比喻句）一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。（比喻句）出自神話故事的成語(yǔ)： 開天辟地、夸父追日、女媧補(bǔ)天、女媧造人、精衛(wèi)填海、愚公移山

．《普羅米修斯盜火》是根據(jù)(古希臘神話故事)改編的。

宙斯：

心狠手辣（反面襯托）

普羅米修斯：勇敢而極富同情心、為民造福

赫剌克勒斯：正義神勇（正面襯托）

《一路花香》是一則寓言，告訴我們：世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。

完好的水罐：驕傲自大 破裂的水罐：慚愧自卑 挑水工：循循善誘

一路花香：一語(yǔ)雙關(guān)，既寫了花美花香，還暗含著對(duì)挑水工和破水罐的認(rèn)同，贊美了那些能為他人營(yíng)造良好生活環(huán)境的人。

大神盤古沒(méi)有醒來(lái)前，整個(gè)宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；當(dāng)沉睡了一萬(wàn)八千年的盤古醒來(lái)后，大刀闊斧，開天辟地；天地分開后，盤古頂天立地，身軀隨天地而變化，與日俱增；又經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年，盤古累倒了，身軀變化萬(wàn)端，化生為世間萬(wàn)物，整個(gè)宇宙改天換地。

第三單元

趵突泉）被譽(yù)為“第一泉”。課文先后介紹了：珍珠泉（神奇），五龍?zhí)?泉多)，黑虎泉(水聲喧騰)，趵突泉(大、清、美)。

描寫泉水流動(dòng)的樣子：珍珠泉涌、五龍?zhí)秴R注、黑虎泉噴吐、趵突泉冒?！坝俊笔钦f(shuō)(泉水相對(duì)少而急)；“匯注”是說(shuō)(泉水從幾個(gè)方向流入)；“噴吐”強(qiáng)調(diào)(泉水流量多流勢(shì)猛)；“冒”是說(shuō)(泉水相對(duì)多而緩)。泉水的形態(tài)和聲音

先介紹泉的位置，再介紹泉的特點(diǎn)

天下聞名的泉城

“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境??！”這一自然段在全文中起(總結(jié)全文、首尾呼應(yīng))的作用。

課文為我們描繪了奇麗原始的自然風(fēng)光、珍禽異獸。

風(fēng)景秀麗、神奇美麗的九寨溝

蔚為壯觀：蔚，盛大。本文的意思是無(wú)數(shù)道瀑布成為雄偉的景象。窺視：暗中查看。

憨態(tài)可掬：掬，用雙手捧。憨厚的情態(tài)好像可以用手捧住。形容憨態(tài)明顯而突出。

若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的。形容遇事鎮(zhèn)定，不動(dòng)聲色，形容不把事情放在心上。

《田園詩(shī)情》是一篇散文，描寫了(水之國(guó)、花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó))的荷蘭的田園風(fēng)光，洋溢著(寧?kù)o悠閑)的情趣。作者營(yíng)造了寧?kù)o優(yōu)美的意境，抒發(fā)了對(duì)荷蘭田園風(fēng)光以及自由安靜生活的贊美和向往之情。

如詩(shī)如畫的荷蘭田園風(fēng)光

最后一小節(jié)

總結(jié)全文

牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子。（擬人化的手法）極目遠(yuǎn)眺：用盡目力遠(yuǎn)望。

遼闊無(wú)垠：垠，界限、邊際。遼遠(yuǎn)廣闊，沒(méi)有邊際，形容非常廣大。綠意盎然：指荷蘭的村野鄉(xiāng)間到處充滿了綠色，洋溢著綠的氣息?！豆鸹ㄓ辍分心赣H說(shuō)：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！蹦赣H說(shuō)金桂香，實(shí)際上表達(dá)了（她對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念）。

文章的結(jié)尾

篇末點(diǎn)題

第一小節(jié)和梅花

采用比較手法

1.書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

2．描寫山水景色的詞語(yǔ)：湖光山色、人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫、魚米之鄉(xiāng)

2.“書猶藥也，善讀之可以治愚?！边@是劉向說(shuō)的，說(shuō)明（讀書可以讓人變得聰明）。

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@句話高爾基把書比作面包，告訴我們（書是我的精神食糧，讀書可以使我們生活充實(shí)）。

3.①黃大為由于迷上了電子游戲機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)真似飛行員跳傘——一落千丈。

②這個(gè)人非常小氣，人們都說(shuō)他是鐵公雞——一毛不拔。③寫文章要有新意，不能老和尚念經(jīng)——千篇一律。④文靜的我對(duì)武術(shù)是搟面杖吹火——一竅不通。

⑤聽了老師的講解，同學(xué)們對(duì)這道題的解法是小蔥拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出來(lái)。

⑥我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。⑦別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，在動(dòng)你財(cái)產(chǎn)的腦筋。

⑧一群猴子想把水中的月亮撈上來(lái)，費(fèi)了好大的勁還是竹籃打水——一場(chǎng)空。

第二單元

.《我給江主席獻(xiàn)花》本文生動(dòng)地記敘了“我”隨著歡迎隊(duì)伍在啟德機(jī)場(chǎng)等待江主席的到來(lái)，并給江主席獻(xiàn)花的情景。

表達(dá)了“我”對(duì)國(guó)家領(lǐng)袖的衷心愛戴，以及在回歸祖國(guó)的大喜日子里香港同胞的無(wú)比激動(dòng)和欣喜。

全文首尾呼應(yīng)

第九自然段的反問(wèn)句，體會(huì)香港同胞在洗刷了百年恥辱回到祖國(guó)懷抱后的欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分的心情。

第十自然段的比喻句，感受香港同胞的欣喜和幸福。秩序井然：本課指歡迎隊(duì)伍非常整齊，一點(diǎn)兒也不亂。頻頻：連續(xù)多次。

洗刷：除去恥辱、污點(diǎn)、錯(cuò)誤等。恥辱：聲譽(yù)上所受的損害。造句：秩序井然、滿面春風(fēng)

.《天安門廣場(chǎng)》第一自然段總領(lǐng)全文。

第二、三自然段按（方位順序）介紹了天安門廣場(chǎng)上的建筑物。第四自然段介紹了天安門廣場(chǎng)的政治地位。第五自然段寫了清晨時(shí)的天安門廣場(chǎng)。第六自然段寫了節(jié)日時(shí)的天安門廣場(chǎng)。（節(jié)日天安門廣場(chǎng)的景色很美、人們的活動(dòng)場(chǎng)面很熱鬧）

天安門是（新中國(guó)）的象征。1949年10月1 日，北京30萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了（開國(guó)大典）。

象征：五星紅旗與旭日一同升起。比喻：無(wú)數(shù)盆鮮花……大花園。

對(duì)偶：鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！缎毂檮?lì)志學(xué)畫》

勤學(xué)苦練的徐悲鴻

外國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言側(cè)面烘托

為國(guó)爭(zhēng)光的徐悲鴻

“更加奮發(fā)努力”‘“功夫不負(fù)有心人”承上啟下，過(guò)渡自然 外國(guó)學(xué)生的兩種不同表現(xiàn)：前后對(duì)比

從此

當(dāng)時(shí)

徐悲鴻的生活

：先總后分 1.抓住一切時(shí)間刻苦學(xué)畫

2.生活十分清苦，省下錢來(lái)購(gòu)買繪畫用品。（吃、?。?/p>

“功夫不負(fù)有心人”指（做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的）?！肮Ψ颉敝福〞r(shí)間、精力）?！坝行娜恕蔽闹兄福ㄐ毂櫍?。

“有眼不識(shí)泰山”指（長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山），比喻（淺陋無(wú)知）。勵(lì)志：激發(fā)志氣，以求有所作為。嫉妒：因別人比自己強(qiáng)而心懷怨恨。勇往直前：不怕艱險(xiǎn)，勇敢地一直向前。潛心：用心專一而深入。震驚：震動(dòng)而驚訝。

《虎門銷煙》 愛國(guó)御辱的林則徐

全文 首尾照應(yīng)

1839年6月3日

咆哮：猛獸怒吼，形容人的暴怒或誰(shuí)的奔騰怒嘯。囂張：放肆，邪氣、惡勢(shì)力猖狂。銷毀：燒掉，毀掉。

林立：像林中的樹一樣密集地樹立著，比喻眾多。

水泄不通：泄，排出。水都流不出去，形容非常擁擠或包圍得很嚴(yán)密。

表現(xiàn)愛國(guó)主義的詞語(yǔ)：以身許國(guó)、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國(guó)憂民、橫眉冷對(duì)、浩氣長(zhǎng)存（精忠報(bào)國(guó)、舍生取義）

（南宋）的愛國(guó)英雄（文天祥）在他的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中有這樣的豪言：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！痹?shī)中“汗青”指的是（書籍或史冊(cè)）。

(明朝)的（顧憲成）給我們留下了這樣的名言：（風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心）。告訴我們（在讀好書的同時(shí)還要關(guān)心國(guó)家大事）。

? 形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮刻苦的詞語(yǔ)：

夜以繼日、聞雞起舞

只爭(zhēng)朝夕、廢寢忘食

懸梁刺股、鑿壁偷光

? 描寫建筑物的詞語(yǔ)：

金碧輝煌

雄偉壯麗

雕梁畫棟

高樓大廈

鱗次櫛比 富麗堂皇

? 描寫人高興的詞：

興高采烈

歡呼雀躍

喜氣洋洋

欣喜若狂

眉飛色舞

奔走相告

? 描寫花多的詞：

花團(tuán)錦簇

萬(wàn)紫千紅

百花爭(zhēng)艷、關(guān)于香港：

香港，即香港特別行政區(qū)，簡(jiǎn)稱“港”。包括香港島、九龍和新界。

2、我國(guó)政府正式對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)的時(shí)間：

1997年7月1日零時(shí)。

? 1.課文的主要內(nèi)容是什么？ ? 《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)光的故事。贊揚(yáng)了他為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。

? 2.“功夫不負(fù)有心人”的意思： ? “功夫”指時(shí)間、精力。做事只要舍得下功夫，最終會(huì)獲得成功的。? 3.“有眼不識(shí)泰山”的意思： ? 泰山，在山東省泰安境內(nèi)，我國(guó)五岳之一。長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山，比喻淺陋無(wú)知。

? 1.時(shí)間、地點(diǎn)、人物：

時(shí)間：1839年6月3日。地點(diǎn)：虎門寨。人物：林則徐。? 2.銷煙的經(jīng)過(guò)：

……先……再……然后……

? 3.歷史意義：

虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺侮的！? 4.林則徐是怎樣的一個(gè)人？

他在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，愛國(guó)御侮，是一位民族英雄。? 5。說(shuō)幾個(gè)我國(guó)民族英雄的名字：

林則徐、文天祥、鄭成功、岳飛、戚繼光等

? 在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛國(guó)人物：勵(lì)志學(xué)畫的著名畫家徐悲鴻，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；虎門銷煙的民族英雄林則徐，令世人震驚。我還知道精忠報(bào)國(guó)的岳飛和收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功都非常愛國(guó)。像這樣的愛國(guó)英雄還有：文天祥、董存瑞、錢學(xué)森、孫中山、毛澤東等。

南宋的愛國(guó)英雄文天祥在他的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中有這樣的豪言： ?

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>

2、句子中的“汗青”指的是什么？

句中“汗青”指的是書籍或史冊(cè)。

3、這句話的意思是什么？

自古以來(lái)人活在世上，誰(shuí)能不死？留得這顆赤誠(chéng)的心光照史冊(cè)。? 明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言： ?

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； ?

家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。? 這句話告訴我們什么？ ? 告訴我們：在讀好書的同時(shí)還要關(guān)心國(guó)家大事（或者說(shuō)：讀書人要關(guān)心國(guó)家事）。? 與此相對(duì)的一句俗語(yǔ)是： ? 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

我給江主席獻(xiàn)花》生動(dòng)地記敘了“我”隨著歡迎隊(duì)伍在啟德機(jī)場(chǎng)等待江主席的到來(lái)，并給江主席獻(xiàn)花的情景，表達(dá)了“我”對(duì)國(guó)家領(lǐng)袖的衷心愛戴，以及在回歸祖國(guó)的大喜日子里香港同胞的無(wú)比激動(dòng)和欣喜。香港于1997年7月1日回歸祖國(guó)，它被譽(yù)為“東方之珠”。

天安門廣場(chǎng)》是一篇說(shuō)明性的課文。天安門廣場(chǎng)位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)。課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場(chǎng)上的建筑物：廣場(chǎng)北端是天安門，天安門前是金水河，河上是金水橋，廣場(chǎng)中央是人民英雄紀(jì)念碑，南端是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國(guó)國(guó)家博物館，西側(cè)是人民大會(huì)堂。由于天安門廣場(chǎng)舉行過(guò)開國(guó)大典，所以它是全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。天安門是新中國(guó)的象征。1949年10月1 日，北京30萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了開國(guó)大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！

《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)光的故事。贊揚(yáng)了他為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。課文緊扣課題，圍繞“勵(lì)志學(xué)畫”這個(gè)重點(diǎn)來(lái)逐層敘述?！肮Ψ虿回?fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r(shí)間、精力?！坝行娜恕蔽闹兄感毂?。“有眼不識(shí)泰山”指長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山，比喻淺陋無(wú)知。

《虎門銷煙》記敘了1839年6月在廣州虎門舉行的震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神?；㈤T銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺侮的。

在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛國(guó)人物：勵(lì)志學(xué)畫的著名畫家徐悲鴻，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；虎門銷煙的民族英雄林則徐，令世人震驚。我還知道精忠報(bào)國(guó)的岳飛和收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功都非常愛國(guó)。像這樣的愛國(guó)英雄還有：文天祥、董存瑞、錢學(xué)森、孫中山、毛澤東等。

姐姐是個(gè)書呆子，平時(shí)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對(duì)聯(lián)：“（風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。）”來(lái)勸她。

２．中華人民共和國(guó)（1949）年（10）月（1）日成立，祖國(guó)媽媽今年迎來(lái)了她（67）歲生日。我國(guó)的開國(guó)領(lǐng)袖是（毛澤東），現(xiàn)任主席是（習(xí)近平）。

徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（功夫不負(fù)有心人）。那些嘲笑過(guò)他的外國(guó)學(xué)生承認(rèn)自己（有眼不識(shí)泰山）。

４．在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛國(guó)人物：（勵(lì)志學(xué)畫）的著名畫家（徐悲鴻），為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；（虎門銷煙）的民族英雄（林則徐），令世人震驚。我還知道（精忠報(bào)國(guó)）的（岳飛）和（收復(fù)臺(tái)灣）的（鄭成功）都非常愛國(guó)。

.(1839)年(6)月(3)日在(廣州虎門)舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了(23)天,(二百多萬(wàn))斤鴉片化為煙渣。11.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了(外國(guó)侵略者的囂張氣焰)。它向全世界表明,(中國(guó)人民是不可欺侮的)!第一單元

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1.讀書有選擇 2.讀書做記號(hào) 3.留心觀察事物 1.《老師，您好！》贊美了教師事業(yè)的（崇高和美好），抒發(fā)了孩子們對(duì)老師(感激、熱愛)的思想感情。

詩(shī)中“哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！”和“哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”這兩句是（反問(wèn)句），作用是（加強(qiáng)語(yǔ)氣）。

詩(shī)歌把老師比作春蠶，把教學(xué)成果比作理想的絲線，把教師的心血比作甘露，把學(xué)生比作茁壯的新苗，比喻的修辭手法。

我想把老師比作(園丁、蠟燭、鋪路石)。

《但愿人長(zhǎng)久》是（宋代）文學(xué)家（蘇軾），題目中：“但”的意思是（只）?！霸浮笔牵ㄏＭ?、祝愿）的意思。題目的意思是：（但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心間）。課文中表現(xiàn)蘇軾情感變化的詞語(yǔ)是先（心緒不寧），接著（埋怨），后來(lái)（寬慰）。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?詞中的“此事”指的是（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）；“嬋娟”原指（美好的樣子），詞中指（美好的月色）。這些詞句表達(dá)了詞人（熱愛生活、積極向上的寬大胸懷）

豁達(dá)開朗、積極樂(lè)觀的蘇軾

《水調(diào)歌頭》

借助月亮抒發(fā)自己的情感，寫月亮的詩(shī)句。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！

兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）手足情深：比喻親兄弟的感情深厚。

形影不離：形體和影子不能分離。形容彼此關(guān)系親密，總在一起。寬慰：寬解安慰。課文中的意思是因得到安慰而寬心。

.《望洞庭》是（唐）代詩(shī)人（劉禹錫）寫的。這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，表達(dá)了作者對(duì)洞庭湖秋夜景色的喜愛和贊美之情。

“相”：相互?！昂汀保海ê椭C）?！拔础保海](méi)有）?！澳ァ保捍蚰?。這兩句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧?kù)o、和諧；湖上無(wú)風(fēng)，湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣）。可以用成語(yǔ)（水平如鏡）來(lái)形容此時(shí)的洞庭湖。

“遙望”：（遠(yuǎn)望）。這兩句的意思是說(shuō)：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛）。詩(shī)中描寫了（白、銀、青）三種顏色。這首詩(shī)歌運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，分別把洞庭湖水面比作（未磨的銅鏡）；后兩句把洞庭湖比作了（白銀盤），把君山比作了（青螺）。

《峨嵋山月歌》是（唐）代詩(shī)人（李白）寫的。這首詩(shī)描寫了月映清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船時(shí)思念故鄉(xiāng)和友人的感情。

前兩句是：峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流?！坝啊保海ㄔ掠埃?。“流”：（流動(dòng)）。這兩句的意思是說(shuō)：（秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。）

后兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。“發(fā)”：（出發(fā)）?！跋颉保海傁颍！八肌保海ㄋ寄睿?。“下”：（順流而下）。這兩句的意思是：（連夜從清溪出發(fā)向三峽方向駛?cè)ァＯ嘁娪讶藚s見不著，只好懷著依依惜別之情駛向渝州了）。

五處地名 ? 峨眉 ?平羌 ? 清溪 ? 三峽 渝州

.《秋天》是一首詩(shī)歌，描寫秋天田野里、小路旁、果園里迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。課文主要采用了（擬人）的修辭手法。

最后一個(gè)小結(jié)既照應(yīng)開頭，又總結(jié)全文。

文思敏捷

聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍

后繼有人 十年樹木 百年

《風(fēng)》作者是（唐代的李嶠）這首詩(shī)中，（過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。）使人感受到風(fēng)很大。

? 昨天：指中國(guó)和世界的歷史。? 今天：指中國(guó)和世界的現(xiàn)狀。? 理想：指中國(guó)和世界的未來(lái)。? 春蠶：喻指教師。? 理想的絲線：喻指教學(xué)成果。? 甘露：喻指教師的心血。? 茁壯的新苗：喻指學(xué)生。贊美教師的成語(yǔ)

? 春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。

? 嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

? 因材施教：用不同的方法對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

? 誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

? 循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

贊美教師的句子

教師是人類靈魂的工程師

----

斯大林

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

---李商隱 一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師；

春 蠶 到 死 絲 方 盡，蠟 炬 成 灰 淚 始 干。隨 風(fēng) 潛 入 夜，潤(rùn) 物 細(xì) 無(wú) 聲。三蘇

蘇軾是一個(gè)豁達(dá)、胸襟開闊的人。

明月出天山，蒼茫云海間。

（山中月）——李 白

海上生明月，天涯共此時(shí)。

（海中月）

——張九齡

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。

（江中月）

——張若虛 明月松間照，清泉石上流。

(王維：《山居秋瞑》)床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

(李白：《靜夜思》)

1）采（菊）東籬下，悠然見南山。（2）（桂子）花開，十里飄香。（3）停車坐愛（楓林）晚，（霜葉）紅于二月花。

（4）無(wú)邊（落木）蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

秋天成語(yǔ)：秋高氣爽 一葉知秋 秋色宜人 春華秋實(shí)

第四篇：四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

一．疑問(wèn)代詞

What（什么）對(duì)東西提問(wèn)

who(誰(shuí))對(duì)人提問(wèn)

where

(哪兒)對(duì)地方提問(wèn)

what colour(什么顏色)對(duì)顏色提問(wèn)

how

old(多少歲)對(duì)歲數(shù)提問(wèn)

how many(多少)對(duì)數(shù)量提問(wèn)

how much(多少錢)對(duì)錢數(shù)提問(wèn)

whose(誰(shuí)的)

what time(幾點(diǎn))對(duì)時(shí)間提問(wèn)

二，特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成：疑問(wèn)代詞 + 一般疑問(wèn)句

一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：如果有is、are、can、would 就把這些詞提在句首，如果沒(méi)有這些詞，就要用助動(dòng)詞do 或者does,把do 或者does提在句首。單數(shù)第三人稱用does其它人稱用do 三．助動(dòng)詞：

do（除第三人稱單數(shù)外的其它人稱都用）

does（單數(shù)第三人稱用）

有have（除第三人稱單數(shù)外的其它人稱都用）

has（單數(shù)第三人稱用）

是(am / is /are)的用法：

我用am, 你用 are, is 是他/她/它，單數(shù)is, 復(fù)數(shù)用are.四．對(duì)應(yīng)詞與反義詞

big—— small

long——short

tall —— short

strong —— thin

fat——

thin

his——

her

he——

she

boy——

girl

white—— black

red——

green

new —— old

open —— close

come——go

teacher——student

this——

that

these----those

here------there uncle ——aunt

grandmother—— grandfather

sister —— brother

expensive------cheap

五．同音詞

(too to two)

(I

eye)六．縮寫與完整形式

Let’s＝

let us

who’s＝ who is

isn’t＝ is not

they’re＝ they are

I’ve ＝I

have

I’m ＝I

am

where’s ＝ where is

aren’t ＝ are not

we’re ＝we are

that’s ＝that

is

he’s＝he

is

what’s ＝ what is

you’re ＝ you

are

don’t ＝do not

I’d ＝ I would

she’s＝

she is

It’s ＝ It is

can’t ＝can not

doesn’t ＝ does not

I’ll=I will 七．人稱代詞與物主代詞

這兩種代詞都有人稱（一、二、三人稱）的變化、數(shù)（單、復(fù)數(shù)）的變化，其中，人稱代詞除了這兩種變化外，還有格（主格、賓格）的變化。物主代詞又包括兩種形式：形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞

四年級(jí)期末復(fù)習(xí)材料 Unit1 句子：

1.we have a new classroom.我們有間新教室。

Really? What’s in the classroom? 真的嗎？教室里有什么？ Let’s go and see.我們?nèi)タ纯?。It’s so big.它真大 Where is it? 他在哪？

It’s near the window.在窗戶旁邊。

2.what’s in the classroom? 教室里有什么？

One blackboard, one TV, many desks and chairs.一塊黑板，一臺(tái)電視，許多課桌椅子 3.let’s clean the classroom.OK 我們來(lái)打掃教室吧。好的 Let me clean the windows.我來(lái)擦窗戶 Let me help you.我來(lái)幫你

4.look!This is my classroom, the door is orange.看，這是我的教室，門是橙色的 短語(yǔ)：

Open the door 開門 close the window 關(guān)窗 Turn on the light 開燈 put up the picture 掛圖畫 Clean the blackboard 擦黑板 Unit2 句子：

1.I have a new schoolbag 我有個(gè)新書包 It’s black and white.它是黑白相間的 It’s a panda 是一只熊貓

What’s in your schoolbag? 你書包里有什么？

An English book, a maths book, three storybooks and...一本英語(yǔ)書，一本數(shù)學(xué)書，三本故事書

2.excause me, I lost my schoolbag.打擾了，我的書包丟了。What color is it? 是什么顏色的？ It’s blue and white.藍(lán)白相間 Here it is.它在這 短語(yǔ)：

Put your Chinese book on your desk 把語(yǔ)文書放在課桌上

Put your pencil box on your English book 把文具盒放在英語(yǔ)書上 Put your maths book under your schoolbag 把數(shù)學(xué)書放在書包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在文具盒旁邊 Unit3句子：

1.I have a new friend.我有一位新朋友 A Chinese friend? 一位中國(guó)朋友嗎？

He’s very friendly./ he’s tall and strong.他非常友好/ 他又高又壯 What’s his name? 他叫什么名字？ His name is ZhangPeng.他叫張鵬 2.who is he? 他是誰(shuí)？ His name is...他叫。。

3.he has glasses and his shoes are blue.他戴眼鏡，他的鞋子是藍(lán)色的 Is he WuYifan? 他是吳一凡嗎？ Yes, you’re right.你猜對(duì)了。Unit4 句子：

1、I have a cat, she is cute.我有一只貓，她很可愛。

where is she? 她在哪？

2、Is she in the living room/ study? No, she isn't.她在客廳/書房嗎？ 不，她不在。

3、look！She is in the kitchen.看，她在廚房。

4、where's my pen? 我的鋼筆在哪？

Is it in your desk? 它在你課桌里嗎？

No, it isn't.不，它不在

Is it in your hand? 在你手里嗎？ Yes, it is.是的。

5、where's Amy? Is she in the study? 艾米在哪？在書房嗎？

Yes, she is.是的，她在。

6、open the door, please 請(qǐng)開門 Where are the keys? 鑰匙去哪了？

Are they on the table/ near the phone? 在桌子上/ 電話旁邊嗎？ No, they aren't 不，不在

Look！They are in the door.看，在門里呢。短語(yǔ)：

Go to the living room, watch TV 去客廳，看電視 Go to the study, read a book 去書房，讀書 Go to the kitchen, have a snack 去廚房，吃零食 Go to the bedroom, have a nap.去臥室，睡覺 Go to the bathroom, take a shower.去浴室，洗澡 Unit5句子：

1.I’m hungry, what’s for dinner? 我餓了，晚飯吃什么？

What would you like?/ What would you like for dinner? 你想吃什么？ I’d like some soup and bread, please.我想吃湯和面包。2.dinner’s ready.Help yourself.晚飯準(zhǔn)備好了，隨便吃。Would you like a knife and fork? 你要用刀叉嗎？

No, thanks.I can use chopsticks.不用，謝謝，我會(huì)用筷子。Would you like some soup? 要湯嗎？ Yes, please.謝謝 短語(yǔ)：

Pass me the bowl 遞給我碗 pass me the knife 遞給我刀

cut the vegetables 切蔬菜 Use the spoon用勺子 use the fork 用叉子 let’s try it.試試

Unit6句子：

1.how many people are there in your family? 你家有幾口人？ Three, my parents and me.三口，我爸媽和我 My family has six people.我們家有六口人 2.hi, meet my family.來(lái)見見我的家人 3.Is this your uncle? 這是你叔叔嗎？

Yes, it is.He is a football player.似的，他是足球運(yùn)動(dòng)員。

What’s your aunt’s job?=what does your aunt do? 你阿姨做什么工作？ She’s a nurse.她是護(hù)士

4.what’s your father’s job?= what does your father do? 你爸爸做什么工作？ My father is a doctor.我爸爸是醫(yī)生。

2013 PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)之 "葵花寶典” Unit 1 My classroom句型：

We have a new classroom.我們有一個(gè)新教室。Let’s go and see 讓我們一起去看看吧。

What’s in the classroom? 教室里面有什么？

One blackboard, one TV, many desks and chairs.Where is it ? 它在哪兒？

It’s near the window.它在窗戶旁邊。It’s so big.它很大。

Let’s clean the classroom.讓我們一起打掃教室吧。Let me clean the windows..讓我來(lái)擦窗戶。

Look!This is the new classroom.The door is orange.(看！這是新的教室。門是橙色的。）短語(yǔ)：

1.地點(diǎn)類：on the wall在墻上 near the window在窗戶旁邊 in the classroom在教室里 on the fan在風(fēng)扇上 near the computer在計(jì)算機(jī)旁邊 動(dòng)作類：

clean the desks and chairs 清潔桌椅 clean the windows擦窗戶 clean the fish bowl清理魚缸 open the door開門 turn on the light開燈 sweep the floor掃地 put up the picture張?zhí)麍D畫 clean the classroom打掃教室 clean the teacher’s desk 清潔講臺(tái) close the window 關(guān)窗 Turn on the light 開燈 put up the picture 掛圖畫 clean the blackboard 擦黑板語(yǔ)法點(diǎn)

：where 引導(dǎo)的是特殊疑問(wèn)句，“哪里”，看到where 就要想到地點(diǎn)，方位詞，例如on, in ,under, near等 語(yǔ)法點(diǎn)：

let’s = let us 讓我們； let me 讓我

文化知識(shí)：.想問(wèn)別人問(wèn)題，要先說(shuō)“excuse me對(duì)不起，打擾一下?！?答語(yǔ)、答句

------Where is it?(它在哪兒？）

------It’s near the window.(它在窗戶的旁邊）-----What’s in the classroom?(教室里有什么？）

-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一塊黑板，一臺(tái)電視，許多的桌子和椅子。）-----Let’s clean the classroom!(我們打掃教室吧。）

-----OK.(好。）

-----Let me help you.(讓我?guī)湍惆桑。?/p>

-----Thank you.(謝謝你。）

We have a new classroom.(我們有了一間新的教室。）------Really? 真的嗎？ Unit 2 My schoolbag 句型: 1.I have a new schoolbag.我有一個(gè)新書包。I have an English book and a Chinese book.我有一本英語(yǔ)書和一本語(yǔ)文書。

2.------What’s in your schoolbag? 你書包里有什么？

------An English book , a maths book , three storybooks and...一本英語(yǔ)書，一本數(shù)學(xué)書，三本故事書和……

3.------What colour is it /(are they)? 它/（它們）是什么顏色的？

------It’s /(They’re)blue and white.它/（它們）是藍(lán)白色的。

------It’s /(They’re)black and white.它/（它們）是黑白相間的。

短語(yǔ): 1.地點(diǎn)類 in your schoolbag 在你的書包里 in your hand 在你的手里 in your desk 在你的課桌里 on your English book 在你的英語(yǔ)書上 under your schoolbag 在你的書包下面 near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk.把語(yǔ)文書放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語(yǔ)書上 Put your maths book under your schoolbag 把數(shù)學(xué)書放在你的書包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類: have a new schoolbag 有一個(gè)新書包 black and white 黑白相間的

語(yǔ)法點(diǎn)：what colour引導(dǎo)的也是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。答語(yǔ)、答句

------What’s in your schoolbag?(你的書包里有什么？）

------An English book and a Chinese book.(一本英語(yǔ)書，一本語(yǔ)文書。）-------What colour is it?(它是什么的？）

-------It’s blue and white.(它是藍(lán)白色的。）------Here it is!(它在這兒。）

------Thank you so much!(非常感謝。）Excuse me.I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。）Unit 3 My friends句型：

I have a new friend.我有一個(gè)新朋友。A Chinese friend? 一個(gè)中國(guó)朋友？ He’s tall and strong.他又高又壯。

I have a good friend.He’s tall and strong.我有一個(gè)好朋友，他長(zhǎng)得又高又壯。He has short hair.他有短頭發(fā)。

My friend has glasses and his shoes are blue.我朋友戴眼鏡，穿藍(lán)色鞋子。You’re right!你說(shuō)對(duì)了。短語(yǔ): an orange bag 一個(gè)橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一個(gè)新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壯 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 藍(lán)色的眼鏡 long hair 長(zhǎng)頭發(fā) short hair 短頭發(fā) a green bag 一個(gè)綠色的包 語(yǔ)法點(diǎn)：

is：是 has/have: 有 語(yǔ)法點(diǎn)：

he 他，his 他的，she 她 her 她的 答語(yǔ)、答句

1.------A boy or girl? 男孩還是女孩？------A boy.男孩。

2.------What’s his name ? 他叫什么名字？

------His name is Zhang Peng.他叫張鵬。3.------What’s her name? 她的名字叫什么？

------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是誰(shuí)？

------His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是誰(shuí)？

------She is Miss White.她是懷特老師。Unit 4 My home、句型：

Is she in the living room? 她在起居室里嗎？

Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。語(yǔ)法點(diǎn)：

is 開頭的句子屬于一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no, 然后根據(jù)句子的開頭進(jìn)行顛倒變化。She’s in the kitchen.她在廚房里。Open the door, please.請(qǐng)打開門。Where are the keys? 鑰匙在哪里？

Are they on the table? 它們?cè)谧雷由蠁幔?No, they aren’t.不，它們不是。They’re in the door.他們?cè)陂T里。

語(yǔ)法點(diǎn)：1.are 開頭的句子屬于一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no, 然后根據(jù)句子的開頭進(jìn)行顛倒變化。

Be(is, am, are)的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。

變否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘記。疑問(wèn)否定任你變，句首大寫莫遲疑。短語(yǔ)：

1.地點(diǎn)類：in the study 在書房 in the kitchen在廚房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的課桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上

under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在電話旁邊 on the bed 在床上 2.動(dòng)作類： watch TV 看電視 read a book 看書 have a snack吃點(diǎn)心 have a nap 睡一會(huì)兒 open the door 開門 look at 看

Go to the living room.Watch TV去客廳，看電視 Go to the study.Read a book去書房，讀書 Go to the kitchen.Have a snack去廚房，吃零食 Go to the bedroom.Have a nap去臥室，睡覺

Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡 答語(yǔ)、答句 1.------Is she in the living room ? 她在客廳里嗎？

------No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.------Are they near the phone ?它們?cè)陔娫捙赃厗幔?/p>

------No , they aren’t.不，它們不在。/ Yes, they are.是的，它們?cè)凇?-----Where is the cap ? 帽子在哪里？

------It’s on the bed.它在床上。

4.------Where are the keys ? 鑰匙在哪兒？

------Are they on the table ? 它們?cè)谧雷由蠁幔?/p>

------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它們?cè)陂T上。5.------Where are the keys？（鑰匙在哪兒？）

------They’re on the fridge.(它們?cè)诒渖稀＃?.------Open the door, please.(請(qǐng)打開門。）

------OK.（好的

7.------Is she in the study?(她在書房里嗎？）

-------No, she isn’t.(不，她不在。）/Yes, she is.是，她在。8.------Is it in your hand ?(它在你的手里嗎？）

------Yes，it is?。ㄊ堑?，它在。）/ No, it isn’t.不，它不在。Unit 5 Dinner’s ready 句型：

What’s for dinner? 晚餐吃什么？ What would you like ? 你想吃什么？

I’d like some soup and bread, please 我想喝湯，吃面包。I’m hungry.我餓了。

Wait and see.等等看吧。

Dinner’s ready.晚飯準(zhǔn)備好了。Help yourself.請(qǐng)隨便吃。

Would you like a knife and fork? 你想要刀叉嗎? No, thanks.不用，謝謝

I can use chopsticks.我會(huì)用筷子。

Would you like some soup? 你想要一些湯嗎？ Yes, please.是的，請(qǐng)（給我一些）。

Pass me the knife and fork, please.請(qǐng)遞給我刀和叉。短語(yǔ)：

some beef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 here you are 給你 help yourself 隨便吃吧 on my dish 在我盤子上

pass me the bowl 遞給我碗 pass me the knife 遞給我刀 Let’s try it.讓我們?cè)囋?cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子 答語(yǔ)、答句

1.------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？

-------I’d like some soup and bread , please.我想要湯和面包。2.------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉嗎？

------No , thanks.不了，謝謝。

3.------Would you like some soup??你想要來(lái)點(diǎn)湯嗎？

------Yes, please.好的，請(qǐng)來(lái)一點(diǎn)兒。4.---What would you like?(你想吃什么？）

----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）

5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）

---Some fish and vegetables, please.(魚和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐準(zhǔn)備好了）

-----Thanks!(謝謝）

7.----Would you like some soup?（你想要湯嗎？）------Yes, please!(好的。）

8.----Would you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎？）

----No, thanks.I can use chopsticks.(不，謝謝，我會(huì)用筷子。)-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎？）

-----Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但試試用筷子吃面條。）Unit 6 Meet my family 句型：

Meet my family.見見我的家人。

How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, Chen Jie？ Three.三口人。

My family has six people.我家有六口人。

How many apple are there on the tree?樹上有多少個(gè)蘋果？ 語(yǔ)法點(diǎn)：

以How many引導(dǎo)的是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是多少，要用數(shù)字回答。Is this your uncle? 這是你叔叔嗎？

Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運(yùn)動(dòng)員。What’s your aunt’s job? 你嬸嬸做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位護(hù)士。語(yǔ)法點(diǎn)：

what’s your…job? 也是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是職業(yè)，后面回答會(huì)出現(xiàn)有關(guān)職業(yè)的詞，例如teacher, farmer等。

Is this your uncle? 這是你的阿姨嗎？ Yes, he is.是的，他是。語(yǔ)法點(diǎn)：

is this 是一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no.但注意的是后面的詞。下面就看三個(gè)例子。Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教師。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名醫(yī)生。Are they farmers? 他們是農(nóng)民嗎？

Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說(shuō)對(duì)了。No, they aren’t.不，他們不是。短語(yǔ)：

on the tree 在樹上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯 a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運(yùn)動(dòng)員 答語(yǔ)、答句

------How many people are there in your family ?你家有幾口人？-------Three.三口人。

2.------Is this your uncle ? 這是你叔叔嗎？

------Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球運(yùn)動(dòng)員。3.------What’s your aunt’s job ? 你嬸嬸做什么工作？

------She’s a nurse.她是位護(hù)士。

4.-----What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）

-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是個(gè)醫(yī)生。）

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

ABB：興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金燦燦

笑盈盈

AABB：恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本 形形色色

口口聲聲

ABCC：可憐巴巴

生氣勃勃 得意揚(yáng)揚(yáng)

空空如也

人影綽綽

清波漾漾

千里迢迢

ABAC：自由自在 如怨如訴

無(wú)憂無(wú)慮

無(wú)邊無(wú)際

無(wú)影無(wú)蹤

不聞不問(wèn)

AABC：涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

空空如也

（二）多音字組詞

折 shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）

差 chā（差別）chà（差不多）

chāi（出差）cī（參差不齊）

強(qiáng) qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）

（三）積累運(yùn)用

乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）

卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）

縫fènɡ（縫隙）fénɡ（裁縫）

冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）

似shì（似的）sì（似乎）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

難nán（困難）nàn（災(zāi)難）

號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）

稱chēnɡ（號(hào)稱）chèn（勻稱）

模mú（模樣）mó（模型）

重chónɡ（重疊）zhònɡ（重要）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）惡 ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）的de（我的）dí（的確）dì（目的）供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）

ɡònɡ（供品）

給jǐ（給予）ɡěi（送給）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）

悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）

應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)

轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

薄bó（單?。゜áo（薄霧）

數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）

空kònɡ（空隙）kōnɡ（空間）

喝hē（喝水）hè（喝彩）

（三）成語(yǔ)故事

1．胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事）

2．杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）

（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（五）古詩(shī)、名人名言

（七）古詩(shī)

過(guò)故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

（該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）

游山西村

陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

（該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。

面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來(lái)

19歲作

（八）古代名句

1.者事竟成?！逗鬂h書》

（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）

2.善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4．盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）

（九）探索科學(xué)的名人名言

1．沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2．在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）

3．既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們

在無(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

（十）小常識(shí)：

1．《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

2．《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3．截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4．《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

（六）成語(yǔ)歸類三

（1）打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲

骨瘦如柴

驕陽(yáng)似火

月光如水

（2）描寫四季特點(diǎn)：

春：春意盎然

春暖花開

滿園春色

春華秋實(shí)

春風(fēng)化雨

夏：驕陽(yáng)似火

暑氣蒸人

烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽

秋色宜人

冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕

垂頭喪氣

滿面春光

（4）寫人物品質(zhì)的：樂(lè)于助人

知錯(cuò)就改

無(wú)私奉獻(xiàn)

（5）描寫黃昏的：夕陽(yáng)西下

落日余暉

晚霞滿天

（6）寫夜晚的：月明星稀

萬(wàn)家燈火 夜深人靜

三更半夜

（7）形容說(shuō)話的：自言自語(yǔ)

吞吞吐吐

對(duì)答如流

滔滔不絕

（8）描寫眉毛的：濃眉大眼

喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的：一絲不茍

專心致志

聚精會(huì)神

勤學(xué)苦練

持之以恒

日積月累

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢(shì)宏偉

（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目

（12）描寫月亮星空的：月光如水

月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍

眾星拱月

（13）描寫天氣的：艷陽(yáng)高照、烏云滿天、陽(yáng)光明媚、雷聲大作

（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬(wàn)分

興高采烈

心曠神怡

（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬(wàn)水

青山綠水山高水深

（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁臨危不懼英勇頑強(qiáng)

（18）描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟 手足情深

血濃于水

生死相依

（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬(wàn)紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成陰

（20）帶有近義詞的成語(yǔ)：興國(guó)安邦 百依百順 甜言蜜語(yǔ) 眼疾手快

（21）帶有反義詞的成語(yǔ)：生離死別 一無(wú)所有 前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成語(yǔ)：膽小如鼠 對(duì)牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

（23）數(shù)字成語(yǔ)

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭(zhēng)鳴

千山萬(wàn)水

千辛萬(wàn)苦

獨(dú)樹一幟 五體投地 十萬(wàn)火急 十拿九穩(wěn)

百聞不如一見

（七）名句歸類四

(一)勸學(xué)類： 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)》

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示字聿》

（二）惜時(shí)類

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

2．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類

1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王維《送元二使安西》

2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

高適《別董大》

3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白《贈(zèng)汪倫》

5．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易《賦得古原草送別》

（四）四季類

春天： 1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》

2．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

杜甫《絕句》

3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

杜甫《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》

秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

冬天：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

宗元《江雪》

(五)愛國(guó)類

天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

陸游《示兒》

（六）友情類

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

王勃《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白《贈(zèng)汪倫》

（七）思鄉(xiāng)類

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

李白《靜夜思》

（八）節(jié)日類

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

王安石《元日》