第一篇：錯(cuò)別字社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

錯(cuò)別字，請(qǐng)遠(yuǎn)離我們小學(xué)生

-------關(guān)于社會(huì)用字的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的和意義：

漢字早已融入我們的生活，成為我們生活中不可或缺的一部分。伴隨著社會(huì)的發(fā)展,各種媒體應(yīng)運(yùn)而生。漢字被包裝成了模特，各種顏色，各種形狀都有，廣告招牌變著花樣地吸引顧客??漢字的名氣越來(lái)越大，但隨之而來(lái)的出現(xiàn)了許多不規(guī)范字，漢字似乎離我們這些識(shí)字尚少的小學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)，也為我們以后的識(shí)字設(shè)置了障礙，為了使大家了解社會(huì)用字狀況，加強(qiáng)規(guī)范用字的思想意識(shí)，讓大家正確使用規(guī)范字,認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性，我利用暑假的時(shí)間進(jìn)行了這次調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查陳莊鎮(zhèn)上的不規(guī)范用字和錯(cuò)別字。調(diào)查范圍及對(duì)象：

利津縣陳莊鎮(zhèn)商業(yè)街道。公共場(chǎng)所的設(shè)施、招牌，廣告，公共服務(wù)行業(yè)中的錯(cuò)字、別字、簡(jiǎn)化字、繁體字等不規(guī)范字。調(diào)查經(jīng)過(guò)和結(jié)果：

我在茂源街北側(cè)開(kāi)始了我的調(diào)查，在富民百貨商店的廣告牌上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較隱蔽的錯(cuò)別字，商家把煙酒糖茶的“糖”字寫(xiě)成了米糠的“糠”字，這發(fā)現(xiàn)讓我不禁笑出了聲，如果顧客認(rèn)真看一下廣告牌，還以為這家商店經(jīng)營(yíng)粗糧呢，真有意思。接著我又在茂源街路東的異鄉(xiāng)人超市的廣告牌上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)繁體字“鄉(xiāng)”，這可讓我們小學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦了，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字呀！我也是回家后問(wèn)了我爸爸才知道的。為什么偏要寫(xiě)上一些大家都不認(rèn)識(shí)的字來(lái)呢？真弄不明白這些商店的主人是怎么想的。找了這么多本想可以回家了?？蛇@ 時(shí)一位發(fā)宣傳單的叔叔恰好從我身邊走過(guò)遞給我一份宣傳單。無(wú)意中我在上面又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字“舊家俱（具）”這時(shí)我只好繼續(xù)“工作”了。哈哈，又多了一個(gè)錯(cuò)別字。此時(shí)此刻我還能笑得出來(lái)？多了一個(gè)錯(cuò)別字代表我們這些老百姓對(duì)漢字還不了解。我對(duì)自己剛剛想過(guò)的話感到慚愧。繼續(xù)往前走，在一家玻璃店前面我又有了新的發(fā)現(xiàn)玻璃的“璃”寫(xiě)成“王字旁加上力氣的力”實(shí)在是太有想象力了，不知是為了省事還是根本就不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)的人是輕松了，可看的人多費(fèi)勁呀。晚上我們一家人去快餐廳吃飯，我又在快餐廳周圍行動(dòng)了起來(lái)，您還別說(shuō)，目標(biāo)還真的出現(xiàn)了。寫(xiě)在一家快餐廳墻上的訂餐廣告引起了我的注意，總感覺(jué)有些別扭，我再仔細(xì)一看，原來(lái)，“餐”字被肢解了，只剩下了左上角的一部分，這也能念做“餐”嗎？離這家店不遠(yuǎn)的電線桿上也出現(xiàn)了這一“頑疾”,一則通下水道的小廣告上竟也有類似的錯(cuò)誤出現(xiàn)，下水道的’道”字中的“首”簡(jiǎn)寫(xiě)成了“刀”。同音卻不同義，真讓人費(fèi)解。一天的時(shí)間，一座小小的鎮(zhèn)子上就有這么多的錯(cuò)別字，更大的地方又會(huì)有多少呢！

據(jù)我調(diào)查了解，現(xiàn)在社會(huì)用字的不規(guī)范性主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、使用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字

在街頭我們經(jīng)常會(huì)看到快餐店訂餐的電話，可是因?yàn)橛行┤擞X(jué)得快餐的“餐”字，筆畫(huà)太多，于是就出現(xiàn)了不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，于是就用這個(gè)字的一部分“

”來(lái)代替整個(gè)字。類似這樣的情況還有“玻璃”寫(xiě)成“王字旁加上力氣的力和離開(kāi)的離”、下水道的“道”寫(xiě)成“走之旁加上刀” “停”字寫(xiě)成“仃”，雞蛋”簡(jiǎn)寫(xiě)成“雞旦”，“豆腐”簡(jiǎn)寫(xiě)成“豆付”等等。

2、使用繁體字

走在街上，一定能看到有的商店為了顯示氣派，時(shí)常會(huì)用繁體字來(lái)寫(xiě)店名。但是一些字沒(méi)有繁體，只好用簡(jiǎn)化的，并且繁體字筆畫(huà)較多，一不小心就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。有的商店的招牌上只有一個(gè)繁體字，其余的都是簡(jiǎn)化字，讓人感覺(jué)摸不著頭腦。“翰林書(shū)社”寫(xiě)成“翰林書(shū)社”，“異鄉(xiāng)人超市”寫(xiě)成“異鄉(xiāng)人超市”。

3、使用別字

街頭上出現(xiàn)最多的還是別字，有的是不小心寫(xiě)錯(cuò)的，而有的就是故意寫(xiě)錯(cuò)的。為了吸引顧客的到來(lái)，他們就故意寫(xiě)錯(cuò)廣告牌上的字。廣告招牌“浪漫一生”寫(xiě)成“浪漫一身”（服裝店）,”“依依不舍”寫(xiě)成“依依布舍”（布藝店），“隨心所欲”寫(xiě)成“隨心所浴”（浴室）。調(diào)查反思：

我們的漢字有著悠久的歷史，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛(ài)漢字。如果我們連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。社會(huì)用字的混亂，是社會(huì)文化素質(zhì)和社會(huì)文明程度不高的表現(xiàn)，是與我們國(guó)家的地位不相稱的。因此，我們必須努力消除社會(huì)用字的混亂現(xiàn)象。

錯(cuò)別字在大人眼中似乎已經(jīng)被遺忘了，或者說(shuō)早已熟視無(wú)睹了，因?yàn)樗麄兪钦J(rèn)識(shí)字的，即便是看見(jiàn)錯(cuò)別字也會(huì)理解其中的大部分意思，而我們呢？也在這樣的環(huán)境中被遺忘，大人在忽視錯(cuò)別字的同時(shí)也忽視了錯(cuò)別字對(duì)我們小學(xué)生的影響。急切的希望我們周圍的人認(rèn)真對(duì)待漢字，認(rèn)真地對(duì)待讓我們引以為傲的燦爛文化，認(rèn)真對(duì)待我們這些小學(xué)生，為我們的將來(lái)著想。調(diào)查整改建議：

為了讓我們青少年更為規(guī)范的用字，并倡導(dǎo)大家都來(lái)寫(xiě)規(guī)范字，讓我們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)漢字的環(huán)境，我提出以下幾條建議：

1、盡快讓有不規(guī)范用字的商家、單位進(jìn)行整改，使城鎮(zhèn)面貌盡快得到改觀。

2、商家在起名用字上要嚴(yán)謹(jǐn)，不能只圖美觀，盲目地使用繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

3、希望有關(guān)執(zhí)法部門要加大管理力度，建立相關(guān)的制度，嚴(yán)懲使用不規(guī)范漢字者。

4、建立相關(guān)的監(jiān)督制度，使人人參與到其中，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

5、我們小學(xué)生也要起到榜樣的作用，從自身做起，學(xué)好漢字，使用規(guī)范字。

以上是我這次社會(huì)用字調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程及思考，我希望通過(guò)這次活動(dòng)讓我們每一位小學(xué)生都來(lái)做小小監(jiān)督員，以此帶動(dòng)起我們?nèi)?zhèn)全縣，甚至我們?nèi)械娜硕紒?lái)關(guān)注漢字的規(guī)范使用。讓我們和漢字共同擁有一片潔凈的天空，成為親密無(wú)間的朋友。

第二篇：錯(cuò)別字情況調(diào)查

錯(cuò)別字情況調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2011年11月27日

了解目的：了解錯(cuò)別字情況，更正錯(cuò)別字，規(guī)范中文使用。

改革開(kāi)放尤其是近年來(lái)，我國(guó)的廣告業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。商店的牌匾、店名是一個(gè)顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符號(hào)。一個(gè)新奇好記的店名，可以讓顧客過(guò)目不忘，印象深刻。于是，一些熟悉的名詞被新奇的名稱代替。比如：像川菜館“愛(ài)情麻辣燙”、“食為天”等因影視劇的熱播而一夜成名，叫起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)順耳，走過(guò)路過(guò)怎能不讓人有進(jìn)店瞧瞧的欲望？

然而，也有一些商家認(rèn)定“傍”店名就能“以假亂真”，于是，“東來(lái)順”火了，街頭又出現(xiàn)了各種“來(lái)順”；“張大媽”出名了，“李大嬸”、“王大爺”也“出門”了。另外，一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是，如服裝店叫做“衣衣不舍”。

還有許多人用錯(cuò)字在店名上、廣告牌上、作文上??這些錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。比如：飯店門口的“炒飯”寫(xiě)成“抄飯”，零售店鋪門口的“零售”寫(xiě)成“另售”,五金店門口的“插座”寫(xiě)成“扦座”；廣告牌上的花園公寓廣告“隨寓而安”，冰箱廣告“制冷鮮鋒”；象 “跳樓價(jià)”、“忍痛大放血”、“驚天動(dòng)地大減價(jià)”之類的低劣廣告語(yǔ)屢見(jiàn)不鮮。作文上的錯(cuò)別字“已經(jīng)”寫(xiě)成“以經(jīng)”，“補(bǔ)胎”寫(xiě)成“補(bǔ)肽” 等等。

以上問(wèn)題，可能會(huì)造成誤解、使小孩記住錯(cuò)字，到以后想改正就很難了。也反映了以下問(wèn)題：

1、某些人群文化水平不高，表現(xiàn)在常用字的缺胳膊少腿、隨意添加筆畫(huà)等錯(cuò)字方面。

2、缺少嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)格細(xì)致的審核程序，表現(xiàn)在商店招牌、單位掛牌、甚至路牌上的錯(cuò)別字較多。

3、作為一個(gè)中國(guó)人，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字。

4、政府對(duì)于此種現(xiàn)象態(tài)度冷漠，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)象，折射出一個(gè)城市的大眾文化水平和政府的管理水平。

建議：我希望作為一個(gè)中國(guó)人，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，控制自己的錯(cuò)別字發(fā)生，注意自己的錯(cuò)別字，不寫(xiě)錯(cuò)別字從我做起，規(guī)范中文使用，提高整個(gè)民族的文化水平。

第三篇：錯(cuò)別字調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于你的錯(cuò)別字調(diào)查問(wèn)卷

（僅供研究參考，不記分，請(qǐng)實(shí)事求是填寫(xiě)。）

一、你經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字嗎？

1、經(jīng)常

2、有時(shí)

3、從來(lái)不寫(xiě) 你重復(fù)寫(xiě)錯(cuò)的字，你能寫(xiě)出其中的兩個(gè)嗎？ 如，經(jīng)長(zhǎng)（常）

二、你感覺(jué)你的錯(cuò)別字情況嚴(yán)重嗎？

1、嚴(yán)重

2、不嚴(yán)重

3、說(shuō)不清

三、你的錯(cuò)別字情況屬于以下哪一種？

1、筆畫(huà)錯(cuò)誤，如（嘉）峪關(guān)；

2、偏旁錯(cuò)誤，如（初）中；

3、字形相近錯(cuò)誤，如寬敝（敞）；

4、讀音相近錯(cuò)誤，如供（貢）獻(xiàn)；

5、意義相近錯(cuò)誤，如流漢（汗）；

6、音形義都相近錯(cuò)誤，如過(guò)度（渡）。

四、寫(xiě)了錯(cuò)別字，你苦惱嗎？

1、非?？鄲溃?/p>

2、不苦惱；

3、無(wú)所謂。

五、你的錯(cuò)別字一般出現(xiàn)在：

1、組詞；

2、作文日記；

3、說(shuō)不清。

六、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你有錯(cuò)別字時(shí)，你是

1、及時(shí)訂正

2、當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)；

3、有時(shí)間就訂正，沒(méi)時(shí)間就算；

4、等老師叫我訂正

七、如果你寫(xiě)了錯(cuò)別字，經(jīng)過(guò)訂正，你下次還會(huì)錯(cuò)嗎？

1、絕對(duì)不會(huì)；

2、肯定會(huì)；

3、控制不了。

八、你覺(jué)得錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因是

1、自己粗心大意；

2、漢字太難；

3、平時(shí)寫(xiě)字潦草不認(rèn)真；

4、思想不重視；

5、剛學(xué)生字時(shí)沒(méi)能弄明白；

6、筆誤。

九、你想過(guò)辦法改正自己錯(cuò)別字的嗎？

1、想過(guò)；

2、想過(guò)，想不出辦法

3、沒(méi)想過(guò)

十、在你看來(lái)，如果下功夫，錯(cuò)別字可能減少乃至杜絕嗎？

1、可能

2、不可能

3、錯(cuò)別字我們無(wú)法控制。

十一、你覺(jué)得減少錯(cuò)別字的最好辦法是

1、勤查字典

2、多抄幾遍

3、閱讀中體會(huì)字的正確用法

4、寫(xiě)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)

十二、你覺(jué)得錯(cuò)別字對(duì)你的學(xué)習(xí)生活影響大嗎？

1、很大

2、沒(méi)有影響

3、感覺(jué)不出來(lái)

十三、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你寫(xiě)了錯(cuò)別字，你能用一個(gè)詞形容你的表情或心情嗎？

十四、請(qǐng)你針對(duì)錯(cuò)別字情況，寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話

十五、最后，非常感謝你誠(chéng)懇的合作！

第四篇：錯(cuò)別字調(diào)查研究報(bào)告

錯(cuò)別字調(diào)查研究報(bào)告

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書(shū)怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛(ài)你寶貝”。這句話沒(méi)有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開(kāi)時(shí)，我才猜想是不是“北京愛(ài)你的寶貝呢”？但開(kāi)陽(yáng)和北京沒(méi)多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來(lái)，我們來(lái)到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來(lái)：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來(lái)是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無(wú)法把這個(gè)像“夕”的字與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅嗽S多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：

1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語(yǔ)濫改濫用。

2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬(wàn)端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來(lái)的智慧結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫(xiě)好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。

街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查時(shí)間：2009.09.09

二、調(diào)查地點(diǎn)：煤山菜市場(chǎng)

三、調(diào)查目地：尋找街頭錯(cuò)別字，并記錄或者拍下來(lái)，并分析原因。

四、調(diào)查過(guò)程：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào) 查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改 成語(yǔ)，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫(xiě)成“新形像”，一些服裝店把“ 一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“

挑衫撿飾”，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯(cuò)別字如果 不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！

五、調(diào)查結(jié)果：

現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這 次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。

六、我的感受：

漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱 愛(ài)漢字。如果我們連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。因此，我們必須 要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場(chǎng)所的錯(cuò)別字。我建議同學(xué)們從用好漢語(yǔ)文字，從 我做起，從現(xiàn)在做起。并加大宣傳，提倡全社會(huì)都來(lái)正確規(guī)范地使用字體！

關(guān)于環(huán)保的調(diào)查

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”?？墒?，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

3、保持校園干凈整潔。

4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二、時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：2013年05月12日

2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室

3、調(diào)查人：xxx

4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過(guò) 1、5月12日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？ 簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。

2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

六、調(diào)查分析：

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

七、結(jié)論：

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)習(xí)體會(huì)。

2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。

3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。

第五篇：錯(cuò)別字社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

錯(cuò)別字社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

當(dāng)世界從新大陸發(fā)現(xiàn)后開(kāi)始漸漸連成一個(gè)整體，工業(yè)革命的發(fā)生給人類帶來(lái)了翻天覆地的變化，我們開(kāi)始意識(shí)到除了長(zhǎng)途旅行交往外，我們可以擁有更多的方式和外界交流，于是更多的文字，符號(hào)，語(yǔ)言。。。開(kāi)始流傳到世界各個(gè)角落。

當(dāng)中國(guó)從2000年加入世貿(mào)后，中國(guó)，這個(gè)如初升的旭日，如剛展翅的翔鷹，如剛睜眼的雄獅，開(kāi)始走進(jìn)了世界人民的視野，世界各地引發(fā)了一股難以抵擋的“中國(guó)熱”，中國(guó)話，中國(guó)字開(kāi)始在不同國(guó)家的大街小巷流傳著。

可是作為中國(guó)人的我們又在為這種潮流做著怎樣的貢獻(xiàn)，道路旁店面招牌和廣告上的錯(cuò)別字等屢現(xiàn)不斷，作為向大眾傳送信息的一種載體，難道這就是應(yīng)有的行為嗎，難道我們就不該站出來(lái)嗎?當(dāng)在大街上，不懂事的孩子或是國(guó)外友人指著那些字問(wèn)我們的時(shí)候，我們，該如何解釋？

2014南京將承辦第二界“青奧會(huì)”，這是一個(gè)向世界，向世人證明中國(guó)的時(shí)候，我們難道還要拿那些不規(guī)范的字來(lái)招待他們嗎？為了向大眾展示一個(gè)良好的建鄴形象，營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，建鄴區(qū)教育局決定開(kāi)展“迎接青奧盛會(huì)，規(guī)范社會(huì)用字”中學(xué)生志愿者啄木鳥(niǎo)活動(dòng)，這是一個(gè)與國(guó)家語(yǔ)言文字工作相結(jié)合，與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)。

7月9日，志愿者們放棄了自己的休息時(shí)間，在早上8點(diǎn)早早來(lái)到了目的地，精神抖擻的志愿者們一個(gè)個(gè)都用著火眼金晶，盯著廣告牌和

店面招牌上的字，逐個(gè)逐個(gè)的尋找著繁體字，錯(cuò)別字，異體字，自行不全等不規(guī)范用字。在查找過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了許多例子，例如“補(bǔ)胎充氣”寫(xiě)成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫(xiě)成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫(xiě)成“另售”、“排檔”寫(xiě)成“排擋”、“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫(xiě)著“打拆”兩字，前后連起來(lái)一讀，才知道原來(lái)是買一種電話卡可以“打折”，在場(chǎng)的一位市民笑著說(shuō)：“這樣的情況太多了，有時(shí)真是錯(cuò)得離譜，還讓人誤解呢！”

過(guò)程中，志愿者們也紛紛發(fā)表了評(píng)論認(rèn)為，錯(cuò)別字最大的受害者就是小學(xué)生，他們對(duì)新鮮事物的求知欲很強(qiáng)，尤其是字面的表達(dá)，錯(cuò)字會(huì)在他們的腦海里先入為主，認(rèn)為那是對(duì)的。

通過(guò)這次活動(dòng)，明白漢字規(guī)范使用的重要性，從而尊重她、愛(ài)惜她、保護(hù)她。特別是在中國(guó)綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)、國(guó)際地位日益提高、國(guó)際影響愈益擴(kuò)大的今天，我們更應(yīng)當(dāng)把自己的母語(yǔ)發(fā)揚(yáng)光大，甚至應(yīng)該立下一個(gè)偉大的志向：讓我們的漢語(yǔ)像英語(yǔ)那樣走向世界。