第一篇：校內(nèi)活雷鋒劉持樹老師事跡點(diǎn)評

校內(nèi)活雷鋒劉持樹老師事跡點(diǎn)評

我與劉老師同事多年，他講的這些情況屬實(shí)，他總是在別人不解之中樂呵呵地為學(xué)生，為學(xué)校貢獻(xiàn)一己之力，且不圖任何回報，劉老師的這種無私奉獻(xiàn)的精神令我們后輩深受感動，值得學(xué)習(xí)。

第二篇：出租車司機(jī)劉樹軍學(xué)雷鋒事跡

關(guān)于劉樹軍同志拾金不昧先進(jìn)事跡的通報

亨達(dá)出租公司駕駛員劉樹軍與3月4日在行車中，乘客不慎將內(nèi)裝（有效證件、40萬日元、2500元人民幣等物品）價值肆萬余元的手包遺失在車內(nèi)。當(dāng)劉樹軍發(fā)現(xiàn)時將包裹安全保管后采取積極方式聯(lián)系失主，3月5日上午8時通過縣交通廣播電臺聯(lián)系到失主張立波，并在失主萬分焦急時將遺物如實(shí)交到失主手中。張立波萬分感激，熱淚盈眶，深表謝意。

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)我公司精神文明建設(shè)，提高亨達(dá)出租公司駕駛員隊(duì)伍整體文明形象。為此號召廣大出租車駕駛員開展向劉樹軍同志學(xué)習(xí)活動。公司決定獎勵劉樹軍人民幣500元。

一要學(xué)習(xí)劉樹軍同志拾金不昧的高尚思想情操，學(xué)習(xí)他以雷鋒同志為榜樣，堅(jiān)持做好人好事的思想品德。二要學(xué)習(xí)他想為乘客所想、急為乘客所急，老實(shí)做人、實(shí)在做事和助人為樂的精神。三要學(xué)習(xí)他文明行車、禮貌待客，以樹立公司整體文明形象為己任，不計較個人得失，識整體顧大局的實(shí)際行為。

公司要求通過開展向劉樹軍同志學(xué)習(xí)活動，不斷提高廣大出租車駕駛員的思想品德，加強(qiáng)駕駛員隊(duì)伍精神文明建設(shè)，打造亨達(dá)出租公司良好品牌形象，從而達(dá)到社會和乘客的信任和認(rèn)可，為我縣精神文明窗口建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

方正縣亨達(dá)汽車出租有限公司

2012年3月7日

注：此通報下發(fā)到出租車駕駛員，報送方正縣運(yùn)輸管理站。

第三篇：陳樹瓊老師事跡5

舍己救人

情暖學(xué)生

——新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)陳樹瓊老師事跡

新圩中心小學(xué)有一位在生活上舍己救人、情暖學(xué)生，在工作上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的女教師，她的名字叫陳樹瓊。二十年來，她忠誠黨的教育事業(yè)，扎根山區(qū)教學(xué)工作，在教壇上譜寫了一篇又一篇的動人樂章。

一、舍己救人，義薄云天

幾年前，她為救聶德明等15位山咀小學(xué)的學(xué)生，幾乎丟了性命。當(dāng)時陳樹瓊老師在新圩鎮(zhèn)山咀小學(xué)任教，山咀小學(xué)位于321國道旁邊，大部分學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要橫過馬路。9月24日（星期二），那天中午放學(xué)她護(hù)送學(xué)生過馬路，陳樹瓊老師和往常一樣，看好兩邊沒有車來就舉好停車警示牌，待公路來往的車輛慢慢停下，陳老師有秩序地指揮學(xué)生過馬路，突然，從梧州方向有一輛桂牌大貨車?yán)@過前面兩輛車變線行駛，正沖向過公路的學(xué)生放學(xué)隊(duì)伍，當(dāng)時的情況十分危急，正在過公路的學(xué)生沒想到這輛車會沖過來。在這千鈞一發(fā)的時刻，陳樹瓊老師飛一樣沖到前面，把走在最前面的幾個學(xué)生用力向后推，當(dāng)時她不知用了多大力氣，前面聶德明等幾位學(xué)生都被她推到了公路邊，她急速大聲呼叫：“全部學(xué)生不要過馬路。”話音未停，陳樹瓊老師來不及躲避，大貨車已沖撞過來，陳老師被撞沖向前十幾米遠(yuǎn)，翻了幾個跟斗，跌倒在地面上，一動也不動，昏迷不省人事，驚慌失措的貨車司 1

機(jī)知道自己闖禍才急忙剎車。當(dāng)時在學(xué)校指揮學(xué)生放學(xué)的聶偉雄校長看到這個情況，立刻拔打110報警，又打了120急救車，并組織教師立即現(xiàn)場搶救師生。不一會兒，救護(hù)車來了，醫(yī)護(hù)人員及醫(yī)生急忙輕移陳老師上救護(hù)車，聶德明小朋友也被抱上救護(hù)車。聶偉雄校長、謝新英老師及貨車司機(jī)一起陪同護(hù)送傷者到德慶縣人民醫(yī)院第三門診搶救。醫(yī)生幫傷者處理好外傷，立刻轉(zhuǎn)縣人民醫(yī)院外科醫(yī)治。聶德明小朋友只是皮外傷，住院三天就出院了。而陳老師傷勢十分嚴(yán)重，蛛網(wǎng)膜下方出血，影響左腦。陳老師昏迷兩天還未蘇醒，主治醫(yī)生下了病危通知書要求其丈夫簽字做手術(shù)，在做手術(shù)這一天夜里，她丈夫的眼里全是淚水，手術(shù)后第二天，陳老師才慢慢蘇醒過來。她醒來后的第一句話就問：“我的學(xué)生怎么樣？走在前面的聶德明怎么樣？”當(dāng)時在場的人告訴她，你的學(xué)生沒有事，只是走在前面的聶德明受了點(diǎn)皮外傷，她聽到以后，才放下了千斤巨石，但不知怎樣，她又迷惘地昏了過去，由于傷勢太重，十四天后才慢慢地清醒過來，在這十四天里她丈夫的聲音啞了，她家里的每一個人眼睛全紅了。在她剛醒來的幾天里，不認(rèn)識人和物，連丈夫和家人都會大聲咒罵，不過她丈夫聽到她會說話，會罵人，總算放下了心頭的千斤大石，欣喜若狂，知道妻子總算活過來了。

陳老師由于傷勢嚴(yán)重，左腦受創(chuàng)，右手右腳完全無力，視力受到影響。為了節(jié)省治療費(fèi)，家屬同意堅(jiān)持在德慶縣人民醫(yī)院住院治療五個月，視力才慢慢恢復(fù)，右手右腳稍有力。病情稍好，陳老師就申請出院，出院后每天回醫(yī)院做物理治療，每兩周復(fù)查腦部和手腳的恢復(fù)情況，醫(yī)生一再叮囑要在家休息兩年。直到現(xiàn)在，陳老師的右手右腳力度也不能恢復(fù)到原來，比左手左腳的力度差。

陳老師奮不顧身救助學(xué)生的勇敢行為，感動了新圩鎮(zhèn)的不少干部群眾，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府及干部群眾紛紛到醫(yī)院探望陳老師，對她的英勇壯舉大加贊揚(yáng)，山咀小學(xué)的師生多年來一直惦記著陳老師的壯舉，在學(xué)生的作文中，經(jīng)常出現(xiàn)陳老師的感人事跡，她的事跡感動了一方的群眾，當(dāng)時走在隊(duì)伍最前面的一年級的聶德明同學(xué)，是新圩鎮(zhèn)山咀崩坭村人，去年已經(jīng)初中畢業(yè)，現(xiàn)在肇慶做工，他時刻銘記著是陳老師給了他第二次生命，他的家長常帶著他探望陳老師，感謝陳老師的救命之恩。二、三尺講壇，情暖學(xué)生

雖然經(jīng)歷過生與死的考驗(yàn)，但是陳老師從來不向別人炫耀，不向單位請功，更沒有要求單位給予特殊的照顧。陳老師自我感覺身體稍微恢復(fù)好一點(diǎn)點(diǎn)，就不顧醫(yī)生的囑咐，向組織請求回學(xué)校工作。為了方便上班，學(xué)校安排她到中心小學(xué)上班，她非常樂意接受。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)班中的聶燚幸家庭環(huán)境十分特殊，父親外出不回家，母親腦中風(fēng)，手腳不便，姐弟三人讀書。聶燚幸由于疏于家庭管教，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，思想較散漫、搗蛋，常違反課堂紀(jì)律，與同學(xué)打架。陳老師多次與他談心，去家訪，課余時間輔導(dǎo)他寫作業(yè)。大半學(xué)期過去后，聶燚幸學(xué)習(xí)成績有所提高，思

想有較大的轉(zhuǎn)變。

在平常的生活中，陳老師也經(jīng)常盡自己的能力去關(guān)心、幫助他人，2008年10月的一個星期六，傍晚六點(diǎn)鐘，陳老師和丈夫逛街后，沿著康城大道開車回家，到登云路口時，看到一個小孩向著東邊走去，一邊哭一邊走。車開過了50米遠(yuǎn)，陳老師對她丈夫說這個小孩好像是新圩小學(xué)的學(xué)生，急忙叫丈夫停車調(diào)轉(zhuǎn)方向開回小孩身邊。陳老師溫和地問：“小朋友，你為什么哭？你是不是新圩小學(xué)的學(xué)生？”經(jīng)過耐心的詢問，陳老師確認(rèn)這位小朋友是新圩中心小學(xué)一年級莫宇明同學(xué)，陳老師忙安慰他：“宇明，不要哭，告訴老師，你為什么走到這里呢？”宇明哭著鼻子說：“我和哥哥到街上玩耍，不知道怎樣，哥哥溜走了，我找不到哥哥，找不到回家的路?！蹦蠲骷以谛论遵R塘村，位于德城北面。莫宇明向著東邊這樣走下去，走到天黑也走不回家，甚至……后果將不堪設(shè)想。于是，陳老師和丈夫開車把莫宇明送回到他家長身邊，此時他的父母和親戚朋友正焦急地到處尋找，準(zhǔn)備報警。父母看見平安歸來的小兒子，雙眼飽含著淚水，激動得不知說什么，只是連聲說: “謝謝!”莫宇明的姑父要邀請陳老師兩夫婦吃晚飯，陳老師只是平淡地說：“我們只是舉手之勞，不用客氣”說完匆匆忙忙地離開了馬塘村。

陳老師做班主任工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。前年，她擔(dān)任二年級班主任工作時，經(jīng)常與學(xué)生談心、交朋友，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。她堅(jiān)持每天早晨在教室迎接學(xué)生回校，輔導(dǎo)學(xué)生讀書。在前年五月份 的一天，她回到教室沒有見到聶澤賢同學(xué)，就急忙給家長打電話，電話打不通，她很心急，中午一放學(xué)，飯也顧不上吃，陳老師立即去聶澤賢家家訪，一進(jìn)聶澤賢家，就發(fā)現(xiàn)他坐在椅子上，聶澤賢看見陳老師來，雙眼淚水不停地往下流，而陳老師關(guān)心地安慰他，“澤賢，不要哭，有事慢慢說，”并用紙巾輕輕地抹掉了聶澤賢臉上的淚水。接著，又關(guān)心地問：“澤賢，吃了飯沒有？”聶澤賢的家人知道老師來了，也過來罵聶澤賢，說他調(diào)皮、不聽話，陳老師一邊跟家長做思想工作，一邊跟聶澤賢談心，還表揚(yáng)了他勇敢、勤勞、大膽、樂于助人等優(yōu)點(diǎn)。接著，陳老師關(guān)心地問，“你的腳怎么受傷啦？”他的家長告訴陳老師，聶澤賢昨日傍晚趕鴨時被石頭劃破了腳，所以今天不能回校上課。當(dāng)陳老師知道后還贊他勤勞，回去還要在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，聶澤賢很感動。陳老師知道他不上學(xué)的原因后，就安慰他好好養(yǎng)傷，養(yǎng)好傷才回校上課。一個星期后，聶澤賢傷勢好了很多，他爸爸每天接送他上學(xué)放學(xué)，陳老師利用活動課和課余時間給他補(bǔ)習(xí)功課，聶澤賢學(xué)習(xí)很認(rèn)真。經(jīng)過這件事后，聶澤賢的成績一天一天地好了起來，到學(xué)期結(jié)束，聶澤賢還獲得了成績進(jìn)步獎和成績優(yōu)秀獎，這真是汗水不負(fù)有心人。

三、默默耕耘，成效明顯

陳老師從教第一年，她擔(dān)任六年級班主任及語文科教學(xué)。到了期末升學(xué)考試，梁志森同學(xué)以優(yōu)異的成績考上了縣重點(diǎn)香山中學(xué)，并被評為縣的優(yōu)秀三好學(xué)生。她所任教的學(xué)科期末考試質(zhì)指

數(shù)排在全鎮(zhèn)前列。

2001-2002學(xué)年，陳老師在山咀小學(xué)任教六年級數(shù)學(xué)，她所教的班級中的李金良成績優(yōu)異，也考上了重點(diǎn)中學(xué)。并被評為縣的優(yōu)秀班干部。

2005年，陳樹瓊老師任教四年級數(shù)學(xué)，她輔導(dǎo)的學(xué)生聶文雅參加四年級數(shù)學(xué)通訊賽榮獲一等獎。

陳樹瓊老師救助學(xué)生的義舉，在學(xué)校師生中成了英雄的形象，師生每每談起此事，大家都連連贊賞；陳老師對學(xué)生付出父母般的愛，關(guān)心學(xué)生的健康成長，是教書育人的良好形象。

第四篇：學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會

學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會

雞場坡鄉(xiāng)中心學(xué)校-------張煒

劉芳老師的事跡無疑是真實(shí)的，能感動人的只有真心。正由于這樣，我們更要向他學(xué)習(xí)，努力做一個好老師。劉芳，白云區(qū)第三中學(xué)教師。參加工作21年來，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的青春都獻(xiàn)給了三尺講臺。特別是在身患疾病，雙目失明的情況下，她堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對，樂觀處事，被稱為堅(jiān)強(qiáng)的盲人女教師。

1993年，劉芳來到白云三中成為一位語文老師，至今已在三尺講臺上度過了二十一個年齡了，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥和將來會成為一個盲人的結(jié)論，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。得病以來，她用殘余的視力瀏覽了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己酷愛的職業(yè)，所以要選擇堅(jiān)持；二是四周很多人的扶持給了她很大的精神安慰，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，好回報社會，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來講沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每個人，成為教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典范。

二十一年中，劉芳堅(jiān)持把語文學(xué)科教了十六年，她克服了眼病帶來的不便，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)成績良好，深受家長和學(xué)生的信任和愛好，沒有學(xué)生會厭棄他們的老師把書拿倒，把板書寫得傾斜或疊加在一起，由于劉老師會把課文和課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)全部背誦下來，課上得深入淺出妙趣橫生，劉老師的集體作文、下子們自己朗誦作文，全班同學(xué)一起修改、點(diǎn)評、打分，一次作文課讓每個孩子在聽說讀寫上得到一次綜合練習(xí)，效果很好。上她的作文課時而歡聲笑語，時而補(bǔ)身體上的缺陷，給學(xué)生一個完全的老師，給自己一個完全的人格，劉芳的心態(tài)值得學(xué)習(xí).上星期六下午，我們有幸聽了劉芳老師所做有關(guān)自己的人生經(jīng)歷的報告，其人其事讓我心靈深處得到了很深的感悟，1993年，劉芳被分配到白云三中成水作文讓他們覺得作文是如此簡單而有趣。劉老師把作文放在教室里批改，讓孩淚水飛濺，孩子們把這稱之為他們“青春里最美的畫面”。她以自己特殊的方式彌了一位語文教師，然而命運(yùn)之神卻沒沒有對她招手，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了努力的生活，她要好好活著而且要活得很出色。在視力逐漸降落期間，她用殘余的視力瀏覽了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。

在她的講述中她說道她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己酷愛的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是四周很多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來講沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。對劉老師先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個題目，這也是我從教一生都在思考的題目：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或更確切地說，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的燭炬。我們自己如何看待教師這個崗位、這類職業(yè)呢？不錯，最近幾年來，教師的待遇改善了，成為使人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，蘇醒熟悉教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的題目。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任劉芳老師不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮他人，靠的是甚么？是一種蘇醒的責(zé)任意識。

第五篇：學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會

學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會

2015年11月25日，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡。其實(shí)更準(zhǔn)確的說是在前兩天學(xué)校就已經(jīng)將這一事跡在學(xué)校群里通知了，當(dāng)我第一眼看到這一事跡時，別說心里有多么震驚和感動了。于是我比較好奇就上網(wǎng)搜索劉芳老師的相關(guān)信息，得知，她獲得了以下榮譽(yù)：貴陽市“五·一”先進(jìn)勞動者；貴陽市十佳師德標(biāo)兵；“大山的脊梁——感動貴州的教師們”十佳教師；全國優(yōu)秀德育課教師；白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進(jìn)個人；貴陽市道德模范身邊的好人；2013年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選、、、、、、、?？戳擞嘘P(guān)她的介紹后又激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物？”

劉芳白云三中一名語文老師，也是貴州省貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)一名盲人女教師，人稱“中國大山里的海倫·凱勒面對不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，至2007年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型。通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應(yīng)該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更健全跟幸運(yùn)，但自己卻始終還是缺乏她堅(jiān)持不懈，積極樂觀的精神態(tài)度，以及對生活，對工作的摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，“用愛傾聽”，是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態(tài)度是相當(dāng)樂觀的，而且一堅(jiān)持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經(jīng)出版。一個盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標(biāo)，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學(xué)習(xí)，以下是我自己向劉芳老師學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)：

1.主動探究調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的方法

作為老師，要想一切辦法使學(xué)生愿意主動聽你的課，且方法還應(yīng)該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學(xué)生對你的課感興趣，只要將學(xué)生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學(xué)生，她們都會自覺的學(xué)習(xí)，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當(dāng)她看不見時，她上課就采用說、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說“眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來?！辈⑶遥@這想法也得到了證實(shí)，她的班級成績不僅沒有因?yàn)樗劬Φ膯栴}而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多啊！

2.讓工作、生活充滿愛

不管自己從事什么職業(yè)，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態(tài)，那就是“愛”，我們要善待身邊的每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真用心去體會。例如，劉芳老師當(dāng)班主任教育學(xué)生時，總是用實(shí)際行動去打動學(xué)生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實(shí)際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學(xué)生談心，做學(xué)生們的朋友，真誠地使學(xué)生們信任自己，而且還給學(xué)生建立“成長記錄檔案”?；蛘弋?dāng)學(xué)生很需要幫助時，站出來給予物質(zhì)或者精神方面的幫助，建立良好的師生關(guān)系，其中，在她的學(xué)生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切啊!3.做一個有毅力的人

放眼看去，其實(shí)，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅(jiān)強(qiáng)的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標(biāo)，可是真正堅(jiān)持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅(jiān)持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅(jiān)持著。我想這點(diǎn)應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習(xí)的地方。

總結(jié)：

總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更幸運(yùn)，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！