第一篇：認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀 2

認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，爭做優(yōu)秀教育工作者

吳漢

季節(jié)雖已入秋，時(shí)代卻正春意盎然：十七屆四中全會(huì)和建國60周年大慶一如浩蕩的東風(fēng)，吹遍了大江南北，讓溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上，這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏！2003年10月，黨的十六屆三中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，從此，“科學(xué)發(fā)展觀”成為大家耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)名詞。今天，全國960萬平方公里的土地上正在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展理念已成為時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力，在為每一雙與時(shí)俱進(jìn)的腳步導(dǎo)航。也許，有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們普通黨員沒有關(guān)系或者關(guān)系不大，其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的，作為一名黨員，我們必須要用黨的理論來武裝頭腦，指導(dǎo)工作，只有這樣，才能保證工作沿著正確的方向不斷取得進(jìn)步，而科學(xué)發(fā)展觀是黨的最新理論成果，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是中國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展必須要堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)

略思想。作為一名教師，只有身體力行地踐行科學(xué)發(fā)展觀，才能真正適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的要求，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就在眼前，就在身邊；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要從我做起，從小事做起；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要從爭做一名優(yōu)秀的教育工作者做起！

那么，怎樣才能成為一名稱職乃至優(yōu)秀的教師呢？我想，我們可以從以下這三個(gè)方面做起。

首先，做一名優(yōu)秀的教育工作者，要有高尚的師德修養(yǎng)。在學(xué)生面前，師德，凝聚為一個(gè)字，那便是對學(xué)生的“愛”。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育之源，有愛便有了一切?！币虼耍瑦蹜?yīng)該成為老師的天性。我們既要嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，更要偏愛學(xué)困生。作為教師，愛一個(gè)好學(xué)生也許很容易，但要愛一個(gè)有問題、有缺點(diǎn)、不聽話的所謂“壞學(xué)生”，就不那么容易了。但是，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了公平，選擇了愛。當(dāng)老師，就要關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，就要學(xué)會(huì)去愛一個(gè)有缺點(diǎn)的孩子，愛一個(gè)貧窮的孩子，愛一個(gè)有個(gè)性的孩子，真正做到“就是一塊石頭也要把它焐熱”。（加郝希祥例）要像父母對待自己的孩子一樣，充滿耐心，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤物無聲，用發(fā)自內(nèi)心的、滿腔的愛，用自己崇高的

師德，引領(lǐng)著學(xué)生的心靈奔向崇高，幫助每位學(xué)生健康成長。

其次，做一名優(yōu)秀的教育工作者，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為教師，就要“視教育為己任，視學(xué)生為己出”，把教育當(dāng)做自己義無反顧的責(zé)任，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待；要有“教學(xué)生三年，為學(xué)生負(fù)責(zé)六十年，為國家負(fù)責(zé)三百年”的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)。我們知道，在當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部希望，對于一個(gè)家庭來說，孩子的成功，便是百分之百的成功；孩子的失敗，就是百分之百的失敗。（加劉朝輝班學(xué)生例）家長們把自己全部的希望托付給了教師，作為教師的我們就要盡自己最大的努力來教育、培養(yǎng)孩子，讓每一個(gè)孩子都能接受最好的教育，讓每一個(gè)孩子都能在陽光下健康成長，為每一個(gè)孩子的未來負(fù)責(zé)，為每一個(gè)孩子的終身、全面、可持續(xù)的發(fā)展著想，這既是我們教師的莊嚴(yán)承諾，也是教育科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要！

再次，做一名優(yōu)秀的教育工作者，還必須有淵博的學(xué)識(shí)。教育是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)要求我們在教給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候，自己必須要準(zhǔn)備“一桶水”！作為教師，面對著來自不同家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)程度各不相同，個(gè)性特點(diǎn)千差萬別的學(xué)生，除了愛，除了責(zé)任，更要有真才實(shí)學(xué)，要有精湛的教學(xué)藝術(shù)和與學(xué)生溝通的能力，只有這樣，才能在教育教學(xué)工作中游刃有余。今天，我們所面對的教育對象已不是三十年前的教育對象，時(shí)代賦予了這一代人更寬廣的視野和更張揚(yáng)的個(gè)性，在教育他們的過程中，我們必須做到因材施教，因人而異。盡量做到用不同的方法教育不同的學(xué)生，努力為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育方式。而這些都對我們教師提出了更高的要求，我們必須要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)自己的綜合能力，使自己在教育教學(xué)各方面都能夠做到科學(xué)：以科學(xué)的方法處理遇到的各種問題，以科學(xué)的態(tài)度對待學(xué)生，以科學(xué)的觀念對待教學(xué)，努力做科學(xué)發(fā)展觀的踐行者和參與者。

教壇幾載風(fēng)和雨，苦辣酸甜已備嘗！作為二中一名年輕的教師，參加工作7年來，我看到了太多教師的感人事跡：比如，章新華老師在花甲之年堅(jiān)守教學(xué)一線，王明星老師以帶病之軀奮戰(zhàn)三尺講臺(tái)；夏云球校長為學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，率先垂范；陳詠華老校長雖年已耄耋，但為了編寫校史，又不辭勞苦，重返崗位；繆其富干事幾十年如一日，在總務(wù)處工作崗位上默默奉獻(xiàn)，為師生做好后勤服務(wù)工作……太多太多的前輩令我敬佩，讓我折服，德藝雙罄的榜樣就在我身邊，感動(dòng)著我、激勵(lì)著我。我希望有一天，我也能成為他們之中的一個(gè)，即使為此付出青春，付出一生，我也無怨無悔！

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄“，乘著十七屆四中全會(huì)和建國60周年大慶的浩蕩東風(fēng)，我校正在深入開展“科學(xué)發(fā)展在身邊”大討論活動(dòng)，我們教師——人類靈魂的工程師——肩負(fù)著黨和人民的期盼，一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，用優(yōu)異的成績向黨和人民交上一份滿意的答卷！

第二篇：認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀 全面提高班級管理水平

認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀

全面提高班級管理水平

科學(xué)發(fā)展觀，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀是指以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可待續(xù)發(fā)展的理念。

科學(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校的全面可持續(xù)發(fā)展。

作為班主任，按科學(xué)發(fā)展觀的要求就要以學(xué)生為本，以學(xué)生全面發(fā)展而發(fā)展，做學(xué)生人格塑造者、學(xué)生思維的開發(fā)者、學(xué)生智慧的啟迪者、學(xué)生能力培養(yǎng)者、學(xué)生創(chuàng)新精神開發(fā)者，教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、勤奮耕耘勵(lì)精圖治，面向全體全面發(fā)展

天道酬勤是良訓(xùn)，無論是學(xué)生個(gè)體還是是整個(gè)班級要取得成績，都必須勤奮付出，回想原來在作普通班班主任時(shí)，感覺太辛苦了，非常羨慕實(shí)驗(yàn)班班主任，心想假如我有那么一天，一定可以當(dāng)蹺腳老板，沒想到其辛苦程度有過辶面無不及，感覺到壓力更大，沒辦法，只好加倍努力，同學(xué)生一起奮斗，三年來堅(jiān)持每天早晚到班，本期開學(xué)之初還向?qū)W生承諾每天早上提前10分鐘到班絕不遲到，請學(xué)生監(jiān)督。從去年冬季長跑活動(dòng)開始以來，即使當(dāng)天上午有三節(jié)連堂也堅(jiān)持每天跟班跑步，以求師生同心，激發(fā)班級學(xué)生的活力，以使全體同學(xué)能保持旺盛的精力和高昂的斗志。當(dāng)然，我班的科任教師也都相當(dāng)勤奮，都能做到早早候課，耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真督查晚自習(xí)第五節(jié)。受老師教育和身先士卒的感染，高三八班學(xué)生也都十分勤奮刻苦。因?yàn)槲覀兙邆淝趭^付出的努力，我們就擁有取勝的信心和底氣。

二、科學(xué)的管理是取得成績的保證

一個(gè)班級能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的管理工作。首先是班級文化建設(shè)，既然是文化建設(shè)，就應(yīng)當(dāng)有文化，而不僅僅是做為裝飾，應(yīng)付檢查，“自律、和諧”是我班班訓(xùn)，其內(nèi)容豐富，含義深刻，要做到人人領(lǐng)會(huì)，才能深入人心，才能起到教育感化作用，為此，我班專門組織學(xué)習(xí)了班訓(xùn)，要求學(xué)生寫體會(huì)，并開了“班訓(xùn)大家談”的主題班會(huì)，現(xiàn)在我班學(xué)生人人都對此有深刻理解，可以說“自律、和諧”就是我班的“三個(gè)代表”，就是我班的“科學(xué)發(fā)展觀”。其次是制度建設(shè)，為了治班的公正、公平，有法可依、有規(guī)可循，我們班不斷建立和完善班級管理制度，用各種制度去規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)。第三，重視班子建設(shè)，班委干部均由民主方式產(chǎn)生，經(jīng)過培訓(xùn)與鍛煉，他們都具有了較強(qiáng)的工作能力和工作主動(dòng)性，能各司其職，使班級工作能夠高效有序地推進(jìn)。

三、文明的班風(fēng)科學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”，從建班以來我們一直將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。良好的班風(fēng)，是衡量一個(gè)班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。經(jīng)過老師地教育，全體學(xué)生堅(jiān)信只有樹立良好的班風(fēng)，才能擁有好的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)人才能獲得最好的發(fā)展，反之，所有人都將成為受害者。因此學(xué)生們可以自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度以及班級公約，團(tuán)結(jié)友愛，共同為班級的班風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。同時(shí)我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)，通過人人參與班級管理，讓學(xué)生體驗(yàn)“我是班級主人”，樹立“八班興旺，我的責(zé)任”的主人翁意識(shí)。樹立節(jié)約環(huán)保觀念，三年以來，我們從未收取一分錢班費(fèi)，班級開支全由學(xué)生收集礦泉水瓶

所得，學(xué)生都養(yǎng)成了自覺將用過的礦泉水瓶放進(jìn)回收袋的習(xí)慣，我們學(xué)生節(jié)約但并不摳門兒，對學(xué)校發(fā)起的愛心捐款每次都非常積極踴躍。現(xiàn)在，我班已樹立了師生關(guān)系融洽，同學(xué)關(guān)系友愛，人人注重文明的良好形象。

四、家庭的溫馨使學(xué)生獲得平等機(jī)會(huì)

從高一開始，我們就制定了用“家”的理念來建設(shè)班級的目標(biāo)，經(jīng)過努力，我班已擁有了家一樣的溫馨，它極大地增強(qiáng)了班級的凝聚力，使高三八班人員穩(wěn)定，氣氛和諧。分科之初，我班有57人，后來，陸續(xù)從普通班上調(diào)數(shù)人，英才班空降四人，甚至還從其他文科實(shí)驗(yàn)班平調(diào)進(jìn)三人，現(xiàn)在是一個(gè)穩(wěn)定在69人的大班。每次有新進(jìn)學(xué)生，老師都會(huì)作前期談話，讓其迅速融入高三八班，適應(yīng)新的環(huán)境，班上同學(xué)也會(huì)主動(dòng)關(guān)心與幫助，消除陌生感。既然是家，家長就不應(yīng)以學(xué)生成績優(yōu)劣選擇走還是留，只要他愿意上進(jìn)，我班都可以給他一個(gè)平臺(tái)，我班有位王同學(xué)，成績長期落后，家長也不是很配合，常常忘記請假，我也生過氣，并請家長簽字承諾，如成績再考到倒數(shù)十名之內(nèi)，轉(zhuǎn)到普通班，但到今天他還是最后一名，雖然有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，但一想到剛搬進(jìn)高三樓時(shí)，面對堵塞發(fā)臭的清潔池，他大膽地挽起袖子用手清理，一想到他因長期便秘而長滿痤瘡的臉，我還是不忍心。就這樣，我們包容了好幾名成績不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，但這影響了科任老師的平均分排位，好在大家都能理解，今天我借此機(jī)會(huì)，向各位說聲謝謝。因?yàn)槭羌?，所以學(xué)生能夠在老師面前講心理話，能夠渲泄；因?yàn)槭羌?，我們甚至還扮演了調(diào)解員的角色，當(dāng)學(xué)生與家長有矛盾時(shí)，家長想到了老師，我們也能不厭其煩地做調(diào)解工作，化解學(xué)生與家長的矛盾，消除隔閡。因?yàn)橛屑业臏剀埃覀兊募w令人羨慕，直到本期開學(xué)，還有學(xué)生希望轉(zhuǎn)到我班。班級凝聚力，使學(xué)生們都非常珍惜在八班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、發(fā)展是第一要義要求班級管理必須出優(yōu)秀成績

一切的工作，都是為了學(xué)生的發(fā)展，一切良好的表現(xiàn)，應(yīng)該以成績?yōu)樽糇C。高三八班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作、駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。如今，在學(xué)習(xí)上，我們班已取得了喜人的成績，進(jìn)入高三之后，每次考試成績都居同類班級之首，并超出學(xué)校下達(dá)的工作指標(biāo)，而且總有學(xué)生躋身年級前列。在文體活動(dòng)方面，我班也取得了突出成績。

面向未來，就是要對學(xué)生未來負(fù)責(zé)，班主任不能因?yàn)閱渭冏非蟾呖汲煽兌誀奚鼘W(xué)生的身心健康作為代價(jià)。在立足現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，始終不能偏離學(xué)生全面目標(biāo)要求，始終要把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維方式放到突出位置。這就要求我們班級管理者恰當(dāng)?shù)匕盐蘸谜J(rèn)知教育和情感教育的關(guān)系，用合乎學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律的教育、教學(xué)的方法和手段，來不斷提高班級管理水平。

今天，我們通過努力，大面積提高教育質(zhì)量，送給學(xué)生的不僅僅是分?jǐn)?shù)，不僅僅是高考成功，更多的是送給學(xué)生自信和人的尊嚴(yán)，送給學(xué)生對未來的美好希望，這就是班主任在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的特殊作用，是其他人無法替代的。

第三篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀

踐行科學(xué)發(fā)展觀，鑄就優(yōu)秀品德

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位掛友們：

下午好，今天我演講的題目是“踐行科學(xué)發(fā)展觀，鑄就優(yōu)秀品德”?？茖W(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展重要思想的繼承和發(fā)展，是統(tǒng)攬全黨全國一切工作的總綱。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的大潮中，我想作為一名黨員、一名帶著組織重托的掛職干部，學(xué)習(xí)好、落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于實(shí)際工作中，是我義不容辭的責(zé)任。

古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德”。做人要講道德，做官更要講官德，在踐行科學(xué)發(fā)展觀中，培育和鑄就優(yōu)秀品德，我認(rèn)為有五個(gè)方面需要把握,這也是我努力的方向。

一是要鑄就勇于盡責(zé)的品德。盡心盡責(zé)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！疤煜屡d亡、匹夫有責(zé)”，表達(dá)了數(shù)千年一脈相承的使命感和責(zé)任意識(shí)。排民憂、解民難、助民富的工作還有很長的路要走。做為一名遠(yuǎn)道而來的掛職干部，我想我們要有民不富、責(zé)未盡的使命感，始終保持勇于盡責(zé)的高尚品德。

二是要鑄就勤奮好學(xué)的品德。古人講“非學(xué)無以廣識(shí)，非學(xué)無以明智，非學(xué)無以立德”?！侗绢I(lǐng)恐慌》的作者在書中曾說過：“成年人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因不是年齡的增長，而是學(xué)習(xí)熱忱的減退”，是呀，當(dāng)今社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，如果不積極熱忱地學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)新本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)就會(huì)落后于形勢，思想就會(huì)保守，觀念就會(huì)陳舊。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，我們才能始終與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作。

三是要鑄就以民為本的品德。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。作為一名國家干部，我想我們應(yīng)該以民為本，做一個(gè)有心的人，用心了解社情民意；做一個(gè)心重的人，把群眾的事情看得比泰山還重；做一個(gè)心誠的人，誠心誠意幫助群眾解決困難。心系民艱，多聽民聲，多排民憂，多謀民利，體現(xiàn)一種為民的情懷。

四是要鑄就踏實(shí)干事的品德。干事是一個(gè)人成長進(jìn)步的前提，只有踏踏實(shí)實(shí)干事才能干成事?！赌阍跒檎l工作》這本書中曾說過，一個(gè)人對待工作的態(tài)度決定了他對待人生的態(tài)度。我想無論我們現(xiàn)在做什么工作，無論面對的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，我們都應(yīng)該踏實(shí)干事，因?yàn)樘?shí)干事是提高自己能力的最佳方法，而一個(gè)人的能力遠(yuǎn)比金錢重要萬倍，它不會(huì)丟失也不會(huì)被偷盜，將讓我們終身受益。

五是要鑄就團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德。團(tuán)結(jié)是勝利之本。萬眾一心，眾志成城。汶川大地震的那一刻我心里是莫大的感動(dòng)！正是這些平凡而又可愛可敬的中國人呀，用行為表示出我們民族同心同氣的凝聚力！

作為異地掛職干部的我們都為了共同的目標(biāo)走到一起，應(yīng)當(dāng)珍惜這種緣分，珍視團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。大家學(xué)習(xí)鍛煉上合心，工作上合力，努力把掛職隊(duì)伍打造成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上的模范集體。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我區(qū)正站在搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展的新的起跑線上，我們掛職干部在踐行科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，只要能夠鑄就勇于盡職，勤奮好學(xué)，以民為本，踏實(shí)干事，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品德，就一定能夠打造一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，就一定能為開創(chuàng)掛職工作新局面作出更大貢獻(xiàn)。

歷史的最強(qiáng)音

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們: 大家好！

我是來自二十里店鎮(zhèn)掛職點(diǎn)的庫爾班，今天我要演講的題目是《歷史的最強(qiáng)音》。大家可能會(huì)很奇怪，是什么話能長久印刻在歷史的長卷之中，是什么話能深深銘刻于全國人民的心里。從革命到建設(shè)，再到發(fā)展。聽聽吧，這些話一句句鏗鏘有力，激勵(lì)鼓舞著每個(gè)中國人，推動(dòng)著我們黨的各項(xiàng)事業(yè)步步邁進(jìn)、滾滾向前！

馬克思主義的道理千頭萬緒，歸根到底，就是一句話——造反有理！這句話年長者大都記得，這是毛主席說過的話。按照這句話的指引，全國人民就翻身做主鬧革命、齊心協(xié)力搞建設(shè)。的確，我們新中國就是靠造“三座大山”的反、革“反動(dòng)派”的命這個(gè)根本道理建立的。這種革命的斗志、革命的激情和革命的精神，無疑到今天我們?nèi)匀焕^承和發(fā)揚(yáng)著。

發(fā)展才是硬道理！

這個(gè)時(shí)代沒有人會(huì)忘記小平同志說過的這句話，因?yàn)樗麕淼牟粌H僅是十年“文革”浩劫后的撥亂反正，不僅僅是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛躍發(fā)展，更是億萬人民實(shí)實(shí)在在的幸福生活！這就是真理，是全國人民集體實(shí)踐檢驗(yàn)出來的真理！按照這個(gè)真理，我們迎來了改革開放，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的輝煌成就。所以，我們聽到了春天的故事；所以，我們感受到了改革開放的春意盎然。

必須堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題！

江澤民同志的這句話現(xiàn)在仍然發(fā)揮著它指引的光芒。十三屆六中全會(huì)作出的《決定》，提出了當(dāng)前全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的根本問題，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了發(fā)展是實(shí)現(xiàn)黨在新的歷史時(shí)期的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)的一項(xiàng)根本措施，這為我們在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義宏偉大業(yè)的征途上取得一個(gè)又一個(gè)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀！

在改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵時(shí)期，以胡錦濤同志為總書記的黨中央審時(shí)度勢、高屋建瓴地提出了這句話！按照這句話的指引，就是要以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，大力構(gòu)建和諧社會(huì)；就是要全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)。所以，我們才有破凝凍、抗地震的萬眾一心；我們才有勝利舉辦北京奧運(yùn)的舉國歡慶、萬方景仰；我們才有神州七號(hào)漫步太空的驚世之舉。

有這樣一句話：當(dāng)語言和文字都無以說明事實(shí)時(shí)，真實(shí)的數(shù)據(jù)可以證明一切！所以，我們再來聽一組數(shù)字：以十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，30年來，我國經(jīng)濟(jì)從一度瀕臨崩潰發(fā)展到總量躍居世界第四、進(jìn)出口總額位居世界第三、外匯儲(chǔ)備世界第一、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)總量占世界的比重由1978年的1%上升到了2007年的5%以上，人民生活從溫飽不足到總體小康！從偉人的聲音再到反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展累累碩果的數(shù)據(jù)，我們其實(shí)早已真切的感受到發(fā)展其實(shí)就在身邊，比如您每逢假日想到得是該如何度假才快樂、比如我返回四百公里外的家鄉(xiāng)現(xiàn)在只需要四個(gè)小時(shí)、比如您的孩子參加的興趣愛好學(xué)習(xí)班一個(gè)接著一個(gè)，只擔(dān)心他學(xué)不過來……這樣的比如還有很多，但無疑告訴了我們一個(gè)事實(shí)：我們的國家發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)步日新月異！我作為一名青年共產(chǎn)黨員，在追求科學(xué)發(fā)展的征途中，該去做些什么？我覺得毫無疑問還是那句老話：老老實(shí)實(shí)做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐，在失敗中成熟、在困境中成長、在磨練中進(jìn)步。

說到這樣，我有一種強(qiáng)烈的感覺，就是我們今天的演講活動(dòng)就好比一雙徐徐拉開序幕的手，所要迎接的將是我們機(jī)關(guān)蓬勃開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的系列活動(dòng)。我有理由相信，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，我們的黨性會(huì)得到進(jìn)一步升華，我們的事業(yè)會(huì)書寫出新的篇章，我們的人大機(jī)關(guān)也會(huì)在和諧中不斷發(fā)展，在發(fā)展中更加和諧！

謝謝大家！

青春在掛職中閃光

今天，我們相約在這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)和掛友們匯報(bào)異地掛職鍛煉中的一些收獲、心得和感想。

春秋輪回，光陰如梭，回顧自己一年來在胡圖壁這塊熱土上度過的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂感慨萬千??

第四篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高自身工作能力

一、體會(huì)與收獲

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢，認(rèn)真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上提出的重大戰(zhàn)略思想，是對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。它是對馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展思想的繼承和發(fā)展。是馬克思主義中國化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)思想。

這次開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，就是要求我們準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實(shí)踐。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到我們的實(shí)際工作中。

自從我校根據(jù)教育局黨委要求開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，我按學(xué)校黨總支制定的方案認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《十七大報(bào)告》及上級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，寫了三萬多字的筆記。結(jié)合局黨委《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)習(xí)調(diào)研階段“回頭看”和分析檢查階段工作的通知》要求，我圍繞學(xué)校工作實(shí)際和分管的工作認(rèn)真開展了“五查五看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲；查學(xué)習(xí)成果，看是否領(lǐng)會(huì)和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求；查工作作風(fēng)，看是否做到了為民、務(wù)實(shí)、清廉；查制度機(jī)制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展；查工作措施，看是否服務(wù)教學(xué)和保證學(xué)校黨總支和行政確定的各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)。認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想，組織紀(jì)律，為人民服務(wù)宗旨，實(shí)事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便今后更好地開展工作。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。歸納有四點(diǎn)：一是對科學(xué)發(fā)展的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面，協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進(jìn)一步的理解；二是對在全黨開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了更深一層的認(rèn)識(shí)，即：黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠；三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作，指導(dǎo)工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng)；四是對在突出“實(shí)踐”特色。邊查邊改方面做了一些努力。比如通過調(diào)研，分析了我校教育、教學(xué)、教研等方面存在的突出問題，并積極思考解決問題的辦法與措施，并且在?？傊姓?huì)上提出自己的建議，狠抓了教研活動(dòng)中的流于形式，聽課評課中的走過場的突出問題。

二、現(xiàn)狀與問題

1．對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，斷章取義，沒有深刻認(rèn)識(shí)其思想精髓，對鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2．深入教學(xué)教研第一線開展調(diào)查研究較少，由于自己知識(shí)的缺陷，不能充分了解各科教學(xué)、教研實(shí)際情況，教學(xué)上只停留在大而空的帶共性的理論說教上。教研活動(dòng)只停留存每周教研檢查人頭上，以致在工作上有時(shí)缺乏針對性。在實(shí)際工作中，缺乏全面，深入細(xì)致地了解和掌握，在教情、研情、學(xué)情上還有一定距離。深入各年級、各學(xué)科調(diào)查研究少，指導(dǎo)教研、教學(xué)工作不夠細(xì)致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著一些問題到各教研組、備課組了解一些情況，但很少做“解剖麻雀”，掌握詳細(xì)情況的工作。

3．理論知識(shí)與實(shí)際工作不完全適應(yīng)，存在相互脫節(jié)的現(xiàn)象。在實(shí)際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，思考自己的教學(xué)、備課、批改作業(yè)的時(shí)間多。自覺學(xué)習(xí)時(shí)間少，對黨在教育教學(xué)方面的各項(xiàng)路線、方針、政策掌握得不夠全面。尤其是對高中課程改革。改變課堂教學(xué)模式，提高單堂教學(xué)效益研究不深。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙，高三教學(xué)任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。造成自身理論知識(shí)跟不上形勢的發(fā)展。不能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

4．自卑意識(shí)。自己從事教育教學(xué)工作三十二年了，1982年就加入了黨組織，擔(dān)任過備課組長、教研組長、團(tuán)支部書記、年級主任、教務(wù)主任。僅擔(dān)任教務(wù)主任就近二十年了。三十二年的工作，四次調(diào)動(dòng)都是組織的要求，到如今年齡五十三了，職務(wù)上不去了，且學(xué)校五十歲以上帶課的就我一人。有時(shí)想起來，不免有些自卑感，以致在工作中存在可做可不做，可緊可慢?？傉J(rèn)為自己分管的教務(wù)處工作，上有書記、校長把舵，下有年級主任把關(guān)，中間還有分管教學(xué)的副校長指揮。缺了我學(xué)校教學(xué)工作不會(huì)造成什么

鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作。樹立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用辯證的歷史方法看問題，學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析問題和解決問題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，力爭達(dá)到精通業(yè)務(wù)，提高工作能力。圍繞“辦好人民滿意的教育”這一主題，以生為本，使全校教育教學(xué)工作全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。

2．分清主次，樹立全局意識(shí)，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時(shí)候，牢固樹立大局意識(shí)，堅(jiān)持上下互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，取長補(bǔ)短。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，而教研活動(dòng)是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。平時(shí)我們只有齊心協(xié)力抓好這一主線工作，才能使全校的教育教學(xué)工作處于不敗之地。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，市場經(jīng)濟(jì)特別是社會(huì)道行失范等對教師的靈魂會(huì)產(chǎn)生沖撞，至使有的教師失去了為師者的風(fēng)范，甚至失去了道德底線。這樣的教師，不但不可能教育好學(xué)生，還會(huì)成為學(xué)生生命成長的障礙，進(jìn)而影響學(xué)校的整體發(fā)展。由此，我們就緊緊抓住教師師德修養(yǎng)這一主旋律。

3．堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高駕馭學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的本領(lǐng)，提升為師生服務(wù)的能力和水平。

4．增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會(huì)及學(xué)習(xí)調(diào)研，努力做到自我教育，自我改造。對老師們提出的意見和建議，有則改之，無則加勉。進(jìn)一步完善自我，善于從政治上提出問題和解缺問題，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的“八榮八恥”作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻要求自己，約束自己。做到生活正派，情趣健康，講操守，重品行，保持高尚的精神追求。

5．切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。注重調(diào)查研究，積極為學(xué)校各項(xiàng)工作建言獻(xiàn)策，把深入教學(xué)教研工作開展調(diào)查研究，與各教研備課組長密切聯(lián)系作為行使職能的重要途徑，發(fā)揚(yáng)從教師從來到教學(xué)中去的工作方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查。掌握教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律。踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力提高工作能力。

第五篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀

踐行科學(xué)發(fā)展觀

推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理

金平區(qū)環(huán)衛(wèi)局局長

吳炎城

環(huán)境衛(wèi)生管理是城市公用事業(yè)的重要組成部分，加強(qiáng)精細(xì)化管理提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量是環(huán)衛(wèi)行業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。環(huán)衛(wèi)必須結(jié)合自身職能職責(zé)和實(shí)際工作情況，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，積極探索和制定環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，以精細(xì)化管理加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)管理內(nèi)涵建設(shè)，建立起精細(xì)化管理長效機(jī)制，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，全面提升城市精細(xì)化管理水平，創(chuàng)造出最佳的人居環(huán)境。

一、制定環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，建立健全精細(xì)化管理監(jiān)督考核體系

在環(huán)境衛(wèi)生管理方面引入精細(xì)化管理，通過對環(huán)衛(wèi)管理制度等的系統(tǒng)化和細(xì)化，運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，推動(dòng)環(huán)衛(wèi)管理各環(huán)節(jié)精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行。精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)的制定要堅(jiān)持注重細(xì)節(jié)、立足專業(yè)、科學(xué)量化等基本要求和特點(diǎn)，并隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不斷完善和改進(jìn)。制定環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)要著重考慮兩方面的內(nèi)容，一是要逐步完善科學(xué)的管理制度，如我們目前的制度建設(shè)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等管理方法，按照以人為本，制度至上，精細(xì)管理的工作思路，組織人員，采取自上而下、自下而上的方式，從工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效率、工作程序等方面著手完善全局的精細(xì)化管理制度。二是要優(yōu)化和細(xì)化日常工作流程。通過對環(huán)境衛(wèi)生日常業(yè)務(wù)流程進(jìn)行綜合分析，以優(yōu)化流程為契機(jī)，對全局崗位和工作機(jī)制進(jìn)行一次普查，合理劃分工作職責(zé)，清晰界定工作職能權(quán)限，通過機(jī)制的優(yōu)化，減少管理層次，減少管理成本，優(yōu)化勞動(dòng)組合，全面提高環(huán)衛(wèi)管理效能。

建立健全環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理監(jiān)督考核體系的根本目的是通過監(jiān)督考核全面、真實(shí)、及時(shí)反映環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理狀況，查找存在的問題和不足并及時(shí)反饋、監(jiān)督改正，核心在于促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理的持續(xù)改進(jìn)。在實(shí)際工作中通過關(guān)注細(xì)節(jié)將環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理的制度和標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每個(gè)人、每個(gè)工種、每個(gè)崗位、每道工序、每項(xiàng)工作，力求建立起科學(xué)合理、切實(shí)可行的環(huán)境衛(wèi)生評價(jià)體系和監(jiān)督考核機(jī)制。

二、明晰環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理內(nèi)容，建立健全精細(xì)化管理長效機(jī)制

實(shí)施環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理是一項(xiàng)帶有探索性、實(shí)踐性的工作，是對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)衛(wèi)工人綜合素質(zhì)和能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是對環(huán)衛(wèi)發(fā)展觀念、發(fā)展思路、工作方法的一場深刻變革和檢驗(yàn)。建立環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理長效機(jī)制是打造環(huán)衛(wèi)行業(yè)核心競爭力的重要舉措，是對環(huán)衛(wèi)管理工作的深入拓展和有效提升，要從精細(xì)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作質(zhì)量機(jī)制、快速反應(yīng)機(jī)制、安全生產(chǎn)機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案機(jī)制等方面進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化和提高。

1、加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)職工隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的一流環(huán)衛(wèi)團(tuán)隊(duì)。用一流的服務(wù)打造環(huán)境衛(wèi)生品牌是環(huán)衛(wèi)工人的共同愿景，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”是環(huán)衛(wèi)工人工作精神的真實(shí)寫照，規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)發(fā)展是環(huán)衛(wèi)工作的發(fā)展要求，這對環(huán)衛(wèi)人提出了更高要求。要通過加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)職工隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高環(huán)衛(wèi)工人的思想理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高環(huán)衛(wèi)工人的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造出一流的環(huán)衛(wèi)團(tuán)隊(duì)，更好的適應(yīng)和推動(dòng)城市環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。要從以下方面抓起：一是加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)職工的有針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高環(huán)衛(wèi)工人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，從而達(dá)到快樂的學(xué)習(xí)，快樂的工作的目的。二是按照精細(xì)化管理的要求定崗定責(zé)，科學(xué)配置，充分發(fā)揮環(huán)衛(wèi)工人的能動(dòng)性和主動(dòng)性，立足崗位，提供讓每一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在精細(xì)化管理中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。三是建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人努力爭取成為崗位工作的能手和人才。四是加強(qiáng)精神文明建設(shè)和引導(dǎo)，引導(dǎo)環(huán)衛(wèi)工人愛崗敬業(yè)，在推行精細(xì)化管理中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和環(huán)衛(wèi)事業(yè)的共贏。

2、建立健全環(huán)衛(wèi)工作質(zhì)量管理機(jī)制，全面提高環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理水平。建立環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化的長效管理機(jī)制必須引入質(zhì)量管理機(jī)制，工作質(zhì)量要貫穿在環(huán)衛(wèi)工作的一線生產(chǎn)、后勤保障工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)衛(wèi)作業(yè)的各個(gè)程序和環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格按照精細(xì)化管理的要求和標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量運(yùn)行，如：道路清掃必須確保“橫到邊、縱到底、不留死角、不留空隙”，強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)流程，提高作業(yè)效能，達(dá)到提高道路清掃保潔質(zhì)量的目的。同時(shí)要建立問責(zé)機(jī)制，對工作質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象要及時(shí)查找原因并及時(shí)整改、及時(shí)處理，確保環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理始終達(dá)到滿意的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生管理效能。實(shí)施環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理還應(yīng)關(guān)注工作時(shí)間與工作質(zhì)量的聯(lián)系，在環(huán)衛(wèi)管理工作中要求不留死角，同樣要求不留空擋。在完成工作的前提下還要保證環(huán)衛(wèi)工作的時(shí)效性，面對環(huán)境衛(wèi)生管理過程中的許多不確定因素如垃圾量的突增、道路廢棄物的不定時(shí)出現(xiàn)、路面污染、環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備的突然損壞等情況需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和快速應(yīng)對解決，因此要建立起環(huán)境衛(wèi)生快速反應(yīng)機(jī)制，在巡回管理的基礎(chǔ)上建立快速保潔隊(duì)全面提高道路衛(wèi)生精細(xì)化管理水平，使瞬間拋扔的廢棄物滯留時(shí)間盡快縮短，安排好替班車輛等確保及時(shí)應(yīng)對垃圾滿溢情況等，以維護(hù)良好的環(huán)境衛(wèi)生秩序，提高環(huán)境衛(wèi)生管理效能。

4、建立安全生產(chǎn)機(jī)制，確保環(huán)衛(wèi)各項(xiàng)工作順利運(yùn)行。安全生產(chǎn)是環(huán)衛(wèi)工作中的重中之重，主要包括環(huán)衛(wèi)工人人身安全、環(huán)衛(wèi)工作安全和環(huán)衛(wèi)事業(yè)安全。建立安全生產(chǎn)機(jī)制主要做法有以下幾點(diǎn)：一是提高安全生產(chǎn)意識(shí)，通過安全生產(chǎn)知識(shí)教育不斷提高環(huán)衛(wèi)工人的安全生產(chǎn)意識(shí)，如通過對駕駛員進(jìn)行了交通安全知識(shí)測試、通過對一線環(huán)衛(wèi)工人作業(yè)安全教育等方式讓安全生產(chǎn)深入人心。二是強(qiáng)化安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)，通過環(huán)衛(wèi)行業(yè)專項(xiàng)技能培訓(xùn)提高安全生產(chǎn)技能，如通過車輛維修工技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)比武提高車輛維修水平，通過駕駛員技術(shù)比武和專用車輛培訓(xùn)提高駕駛員駕駛車輛水平等。三是規(guī)范安全生產(chǎn)程序，通過對環(huán)衛(wèi)行業(yè)各工種作業(yè)程序進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)范提高安全生產(chǎn)水平，如對垃圾車操作程序進(jìn)行規(guī)范，對垃圾清運(yùn)裝卸工作業(yè)進(jìn)行規(guī)范，提高作業(yè)安全程度等。四是做好后勤安全保障，通過環(huán)衛(wèi)作業(yè)方面用水用電和日常管理，使安全生產(chǎn)深入人心，確保安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。五是加強(qiáng)安全配合。環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍大，配合非常重要，作業(yè)車輛如垃圾車、灑水車、清掃車、管理車，作業(yè)工種如駕駛員、裝卸工、維修工、清掃工、果皮箱保潔員等都需要相互配合、相互照應(yīng)、工作到位。六是建立環(huán)衛(wèi)工人人身和環(huán)衛(wèi)車輛保險(xiǎn)制度，增加抗風(fēng)險(xiǎn)能力。七是科學(xué)規(guī)劃環(huán)衛(wèi)發(fā)展，及時(shí)應(yīng)用環(huán)衛(wèi)新技術(shù)新方法提高環(huán)衛(wèi)事業(yè)安全。通過結(jié)合環(huán)衛(wèi)工作實(shí)際，注重技能提高學(xué)會(huì)安全本領(lǐng)，用安全促技能，用技能保安全，學(xué)會(huì)我要安全，我會(huì)安全。

5、建立應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，積極應(yīng)對各項(xiàng)環(huán)境衛(wèi)生突發(fā)事件。為有效處置環(huán)境衛(wèi)生工作中的各項(xiàng)重大突發(fā)事件（包括大雨后道路嚴(yán)重污染、臺(tái)風(fēng)過后的消除災(zāi)痕等突發(fā)事件），維護(hù)城區(qū)大環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生工作實(shí)際，建立應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，制定出環(huán)境衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一是建立突發(fā)事件應(yīng)急處理的工作程序、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作分工和應(yīng)對措施。發(fā)生突發(fā)事件后，局領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)趕赴現(xiàn)場，加強(qiáng)指揮，協(xié)調(diào)有關(guān)力量，對一些重大問題做出決策，各部門負(fù)責(zé)人及干部職工要迅速到達(dá)現(xiàn)場并開展工作，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。二是成立“三防”搶險(xiǎn)隊(duì)。按應(yīng)急預(yù)案要求建立搶險(xiǎn)隊(duì)伍。三是啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)應(yīng)急預(yù)案規(guī)定的突發(fā)事件產(chǎn)生，按照應(yīng)急預(yù)案要求立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場開展工作。其他各部門負(fù)責(zé)人要協(xié)助做好本部門的人員、車輛安排，帶領(lǐng)廣大職工積極工作。四是突發(fā)事件結(jié)束后，要對事件進(jìn)行總結(jié)。對原應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行評審，必要時(shí)予以修改、補(bǔ)充、完善，以更好的應(yīng)對今后環(huán)境衛(wèi)生工作中的各項(xiàng)重大突發(fā)事件。

總之，科學(xué)發(fā)展觀要求我們要在實(shí)際工作中通過強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、建立創(chuàng)新機(jī)制、打造精細(xì)化管理等活動(dòng)來不斷豐富精細(xì)化管理內(nèi)涵。結(jié)合環(huán)衛(wèi)行業(yè)自身特點(diǎn)，要以人為本，通過落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和樹立精細(xì)化管理理念，提高環(huán)衛(wèi)職工職業(yè)道德素質(zhì)，突出環(huán)衛(wèi)服務(wù)特色，強(qiáng)化環(huán)衛(wèi)社會(huì)承諾，在社會(huì)上樹立起可信賴的環(huán)衛(wèi)形象，積極探索推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理之路。