第一篇：一班期中家長會發(fā)言稿

一（2）班上期期中家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

大家下午好！首先，歡迎各位的到來！因?yàn)楹⒆?，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。緊張而快樂的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，本班44名學(xué)生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來越乖巧懂事，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲，也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，學(xué)習(xí)不努力，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好。開學(xué)兩個月來，孩子們無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。家長重不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲?！薄敖裉斓?‘ 大’ 字你寫得很好看，可是‘ 無’寫的錯了，以后一定要細(xì)心?！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個別家長在孩子在錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時(shí)間管，老師面對的是整個班級44位孩子，沒有時(shí)間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長，就要投資，投的是“培養(yǎng)孩子好習(xí)慣好學(xué)習(xí)方法”的時(shí)間和精力上的投資。你做不到，你也很難收獲。

老師也何嘗不是這樣呢？想收獲就要付出，我們付出了辛苦的勞動，一天到晚不停的為孩子忙忙碌著，孩子們的進(jìn)步、孩子們考出的好成績，就是我們的收獲。不在這個崗位上，不知道其中的苦處，每天我們甚至孩子年齡小，不管家離得有多遠(yuǎn)，總是盡量趕在開大門時(shí)進(jìn)校進(jìn)班，組織孩子讀書、教孩子正確的讀書（避免孩子發(fā)生意外事故，盡快培養(yǎng)孩子好的讀書習(xí)慣）；有課時(shí)認(rèn)真上課，沒課時(shí)我們的時(shí)間都是為孩子服務(wù)的，每個課間都會在教室門口觀察孩子的課間活動，及時(shí)制止孩子做危險(xiǎn)的游戲，防止意外的發(fā)生（哪怕備課背了半節(jié)課、作業(yè)改了一半也要停下來到教室）；有時(shí)孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯題，我們會及時(shí)讓孩子糾正錯誤，錯誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會再錯，改錯題要利用課間，一個孩子一個孩子的講解改錯；如果做一次作業(yè)，讓孩子更正則可能要用到一天的課間時(shí)間、少則也要用2到3個課間，還有課間一些頑皮的孩子早制造點(diǎn)事端，再處理處理突發(fā)事件。中午???？傊覀儧]有休息時(shí)間，我們每位一年級老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；放學(xué)了才想到自己早上買的早餐忘吃了、口渴時(shí)才想起倒的茶水忘記喝了、在家打吊瓶的孩子的燒退了嗎；這一天沒休息一會，真累?。▊湔n、寫反思，思考并查找教育問題學(xué)生的有效方法，全都是自己利用下班時(shí)間，常遭到家人的不滿）??每次遇到家長的不理解，我們也很苦惱，不知自己的付出值得嗎？每次聽到家長對自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來了，覺得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們不是累得倒下來，我們就會盡自己的全力做好我們的教育教學(xué)工作。

這次匯報(bào)我分以下幾項(xiàng)：班級情況介紹、總結(jié)半期來來開展的活動、期中考試情況分析、學(xué)生存在的主要問題、家長在輔導(dǎo)孩子時(shí)應(yīng)注意的方面以及期末如何開展復(fù)習(xí)。

一、班級情況介紹

本學(xué)期已經(jīng)過半，孩子們也逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活。我班共有學(xué)生44人。男25人，女生19人。大部分學(xué)生都非?；顫姾脛?，個性鮮明。整體來說，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也減少了。但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感。孩子們在課堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。我覺得每個孩子都是可愛的，當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。

但是我們班的孩子都很喜歡聽表揚(yáng)，求上進(jìn)，設(shè)立了各種獎勵機(jī)制。小朋友很感興趣。

二、總結(jié)半期來開展的活動。

開學(xué)這兩個月來，學(xué)校主要進(jìn)行了三次大型的活動，一次是秋游。因?yàn)槭呛⒆觽冞M(jìn)入小學(xué)第一次參加這樣的大型活動，都異常的興奮，當(dāng)天不少孩子告訴我早上5點(diǎn)多就起床了，所以還在去的車上就有幾個孩子睡著了，一路上孩子們都能按老師的要求，一切行動聽指揮，自由活動時(shí)也都在指定范圍內(nèi)，開餐完后孩子們都能將隨身的垃圾撿起來放入垃圾袋，總之秋游活動是圓滿的結(jié)束了。第二個大型的活動是跳蚤市場，這是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，每年的十一三建隊(duì)日這天舉行，宗旨是培養(yǎng)孩子們低碳環(huán)保的意識，也結(jié)合我們學(xué)?！吧娼逃钡闹黝}，孩子們覺得很好玩，那天也淘到了不少的戰(zhàn)利品，而且那天還有不少家長也參與其中，像劉湘贛的媽媽和蔣嘉儀的爸爸還來擺攤設(shè)點(diǎn)，還有不少的家長都來觀摩，張?jiān)潞玫膵寢屫?fù)責(zé)班級家長的簽到。從二年級開始，我們自己也要擺攤了，可以把家里閑置的物品拿來，可以交換等等，希望更多的家長參與。

最近這次的活動就是一年一度的冬運(yùn)會，我們班取得了迎面接力年級第一，團(tuán)體總分第三的好成績，其中單項(xiàng)李柏吉獲得了男子跳短繩年級第一名，熊晚清和歐雅雯是女子跳短繩的第三第四名。遺憾是扔沙包項(xiàng)目中我們班全軍覆沒，沒有獲得名次，到了中年級要增加滾鐵環(huán)，跳長繩，仰臥起坐等項(xiàng)目，希望家長從現(xiàn)在開始早作準(zhǔn)備。在這次運(yùn)動會中，我們班的熊晚清媽媽，楊君如媽媽和蔣嘉儀爸爸做出了重大貢獻(xiàn)，他們?nèi)槐谎垇韺W(xué)校當(dāng)裁判，頭天打電話時(shí)馬上一口答應(yīng)，當(dāng)天的工作非常辛苦也非常繁瑣，統(tǒng)出全校各個年級每個項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)和名次，中午都沒休息，很感動，也十分感謝。

以上的每一項(xiàng)活動都離不開各位家長的大力支持，接下來的活動還會有元旦時(shí)的文藝匯演，每年的六一還會有大型的文藝演出，到時(shí)候孩子們的服裝，道具，化妝，排練等等，都需要各位一如既往的支持與配合，因?yàn)楹⒆拥哪芰Χ际窃诨顒又械玫藉憻?，其?shí)每次舉行大型活動，最累的都是老師，但是為了給孩子的童年抹上一筆溫馨的色彩，讓他們留下美好的回憶，再累，也值!

三、期中考試情況分析：

學(xué)校里是說把這次的拼音驗(yàn)收就作為期中考試，分為了口試和筆試兩部分，筆試監(jiān)考是班級老師交叉，然后把全年級孩子分成16組，拿著自己的試卷到自己那一組的老師那一個個讀，再由口試?yán)蠋熼喚?，打分，填好成績冊送給班主任，是真實(shí)的成績。全班總體情況較好，達(dá)到優(yōu)秀以上的有42人，占了95%，良好的2人，占5%，沒有不合格的現(xiàn)象，平均分94.6分。試卷實(shí)在太簡單，像第一題和第二題，如果還扣了分的真是不應(yīng)該，在課堂上，在家里都一次次的進(jìn)行默寫，甚至有家長還說，昨天才默了怎么今天又要默，殊不知，孩子的記憶是會反復(fù)的，記得快，忘得也快，需要反復(fù)不斷的復(fù)現(xiàn)。不信現(xiàn)在要他們默寫，肯定有些又不記得了。還有的孩子缺乏應(yīng)變能力和舉一反三的能力，像第一題在四線三格上能正確默寫，可是換成填空的形式就傻眼了。這次考試還反映出孩子們一個很大的問題就是不會傾聽。像第二大題不少95分以下的孩子這里都扣了分，并不是他們不會默寫韻母表，而是不會聽題，老師念題目的時(shí)候他們在想別的，沒有仔細(xì)聽題，導(dǎo)致沒有寫在正確的位置，該寫復(fù)韻母的寫成了單韻母，該寫前鼻韻母的寫成了后鼻韻母，這的確是個較大的問題。第三題也是做過很多次的，第四題有個別孩子對整體認(rèn)讀音節(jié)還不是很熟悉，有的找漏了，像第五題訓(xùn)練了這么久的拼音寫話，大部分孩子能正確寫出，只有個別的鼻音和邊音分不清?？谠嚊]太大的問題。沒上95分的都不應(yīng)該。

再看到第二張?jiān)嚲?，這張?jiān)嚲淼某煽儾蝗輼酚^。當(dāng)然，有客觀原因，這是結(jié)束拼音學(xué)習(xí)課文后的第一次考試，而且題型多種多樣。通過試卷反映出了一些問題：

1、拼音有還給老師的跡象，聽音選擇正確答案，p和q不記得了，en和eng沒聽出來。還有生字的掌握不熟練，像第二題選擇錯的，特別是第三題，一個是老師要求連線一定要用直尺，二個如果生字不熟悉就連不出來。

四、講一講一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級學(xué)生有兩個特點(diǎn)：

1、一年級孩子新陳代謝旺盛，活動量加大，呼吸頻率較快，對氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，（肖子諾，馬銘駿）積極參加勞動，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。

2、一年級孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長要注意二點(diǎn)：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運(yùn)動量不要過大。

第二，一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級學(xué)生有2個特點(diǎn)：

1、好奇多問，對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護(hù)孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對孩子說：“下次告訴你吧！”不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事，最好講一點(diǎn)動物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機(jī)會，豐富詞匯（低年級是增加詞匯的最佳時(shí)期），發(fā)展思維。訓(xùn)練孩子說一句完整的話。

2、活動、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時(shí)候，就痛痛快快地玩；學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。還要給孩子訂一個作息時(shí)間表，幾點(diǎn)鐘起床，起床后干什么，幾點(diǎn)鐘上學(xué)，幾點(diǎn)鐘看書，幾點(diǎn)鐘睡覺，讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。

當(dāng)我們了解到孩子的一些特點(diǎn)時(shí)，作為一年級家長應(yīng)該做些什么？真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟。

從坐立不安到聚精會神

有這樣一個媽媽，有一天看兒子在家里寫作業(yè)時(shí)，一個小時(shí)的時(shí)間活動了至少10次，一會兒看看冰箱里有沒有吃的，一會兒去個廁所，一會兒看看電視里是不是在演什么好節(jié)目。這個媽媽沒有訓(xùn)斥孩子，她只是平靜地與孩子談了談：“兒子，一個小時(shí)來回動個十來次，是不是很頻繁呀！依我的觀察，你一小時(shí)動個六七次也就差不多了?！眱鹤幼⒁獾搅诉@一點(diǎn)兒，他盡量減少自己的活動，一個小時(shí)只活動了5次。媽媽十分高興：“兒子有進(jìn)步，一下子能減少一半，可媽媽覺得你還有潛力。”在媽媽的鼓勵下，兒子又有了新的進(jìn)步。到后來，不用媽媽監(jiān)督，兒子在做功課時(shí)也能聚精會神了??多給孩子以鼓勵

鼓勵是教育孩子最好的方式。家長要緊緊把握孩子的逆反心理，不要對孩子施加壓力，也不要強(qiáng)求孩子。也許就是一聲簡單鼓勵的話，也許就是一個隨意的擁抱或拍拍肩膀，孩子就會朝著家長期望的方向做百倍的努力。

一年級家長，要重點(diǎn)幫助孩子做好三件事：

1、養(yǎng)成一個好習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣）。重點(diǎn)幫助孩子養(yǎng)成“提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、主動識字、經(jīng)常閱讀、口語交際、善于提問、規(guī)范書寫”等七個學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、結(jié)識一個好伙伴。俗話說“跟好伴，學(xué)好樣”，結(jié)識一個品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)認(rèn)真的好伙伴，會讓孩子終身受益。

3、創(chuàng)設(shè)一個好環(huán)境。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子影響很大。孩子在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)時(shí)，家長最好不在家里搓麻將，盡量少看電視，音量要低一點(diǎn)，說話、行為都要為孩子作出榜樣，身教重于言教。家長言行不一或?qū)θ藝?yán)、對己寬，都會影響自己在孩子幼小心靈中的地位。

我說說我平時(shí)是怎樣教育孩子的。

在平時(shí)的教學(xué)中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，平時(shí)我常和他們進(jìn)行親密的交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” 我總是記住一句話“和孩子們交流，不妨身體低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，道理淺一點(diǎn)”。即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們,我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們的聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，唐帥，張西木。以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過這半期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。我記得曾有好幾個孩子對我說：老師，我好喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨(dú)與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。

五、學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不會擦自己的桌凳。部分同學(xué)存在衛(wèi)生習(xí)慣不好，這有幾個方面，一是個人衛(wèi)生，主要表現(xiàn)為衣著不夠干凈、雨天在雨里亂跑、不走跑道、玩水、作業(yè)書寫不干凈、有的作業(yè)一看就是放在爐子上寫的，黑呼呼的、甚至有些同學(xué)經(jīng)常把作業(yè)本擦破、課桌里亂七八糟、要十幾分鐘才能收拾干凈。二是集體衛(wèi)生，部分同學(xué)亂扔垃圾，在小學(xué)和幼兒園不一樣，學(xué)的東西多，規(guī)矩也多、監(jiān)督的人更多，有些同學(xué)隨手亂扔，為班上負(fù)了好幾次分。不會保管自己的物品，每節(jié)課后都有學(xué)生上交鉛筆橡皮等，問還沒人答理。還有個別同學(xué)有拿別人東西的壞習(xí)慣。老師只能發(fā)現(xiàn)問題向家長反應(yīng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，但是如果家長不理解，不能配合老師，甚至不想信會有這樣的事，我們當(dāng)老師的處理起來會有一定難度，而且關(guān)鍵是對孩子以后的成長百害而無一利。

2、課間吃零食，個別自控能力差的學(xué)生甚至課上吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學(xué)生不注意安全；做錯了事缺乏承認(rèn)錯誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

6、少數(shù)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，多次提醒無效，課堂效率低。還有同學(xué)經(jīng)常不記作業(yè)、家庭作業(yè)不按要求完成的情況。

7、有個別同學(xué)性格比較孤僻，不愿和同學(xué)們交往，沒有很得意的好朋友，還有個別同學(xué)不能和同學(xué)們友好相處，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，大驚小怪的。

8、很多同學(xué)不注意寫字的姿式，眼睛離書本太近。

六、語文作業(yè)

1、語文作業(yè)。整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時(shí)，做的快的同學(xué)也許半個小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時(shí)甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

2、單元測試后及時(shí)簽字。每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。考的好的差的都要簽字，達(dá)標(biāo)卷后面有個家長意見，您有時(shí)間的話可以寫一下您對孩子這一單元考試的看法或者意見。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要批評，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，因?yàn)橛械暮⒆涌嫉牟缓酶静话哑綍r(shí)測驗(yàn)給家長看，有些家長平日也忙，希望家長配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)?？匆娪械募议L寫著看過了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真的寫了。

從孩子的作業(yè)中看出的問題：

1、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。表揚(yáng)家長：（課件出示）

2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯誤，還評價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師批評孩子；可以。孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。

3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應(yīng)該意識到孩子的問題，而進(jìn)行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒收，作為家長不該當(dāng)著孩子的面向老師要。其三，有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會寫字，您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。

語文學(xué)科給家長的幾點(diǎn)建議 1．重視生字認(rèn)讀和默寫的檢查

本學(xué)期時(shí)間相對較短，只有19周時(shí)間，這還包括所有的假期和考試時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習(xí)，成績就不會差。可以這么說，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。

2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認(rèn)識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而課文的朗讀、背誦、讀生字表，只能有一部分的孩子能完成。

3．重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

4.強(qiáng)調(diào)要檢查，而且要會檢查

及時(shí)訂正，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在做新的作業(yè)之前，讓孩子自己檢查前面作業(yè)錯誤的地方，認(rèn)真訂正，家長針對自己孩子容易出錯的題型，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，防止下次再出錯。長期下來，孩子的所學(xué)的知識將更加扎實(shí)。平時(shí)的作業(yè)當(dāng)考試，要求孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度。我們班有個別孩子動作特別慢，我們一起要想些辦法提高書寫速度。如果時(shí)間充足的話，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下，同時(shí)也要交給檢查的方法。要讓孩子明白做題時(shí)要細(xì)心，檢查也很重要。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。

總之一句話，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試、對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，把孩子完全交給托管老師，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.引出薛瑞平老師的話（課件）

七、建議以后教育孩子從以下幾方面入手：

（一）、如何培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。

2、獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中，會遇到一些不會解答的問題，向家長請教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來，家長再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問題的能力和習(xí)慣。

3、家長要教孩子學(xué)會認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個錯字或錯題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯誤的地方，這樣檢查的效率會比較高些；再往后，家長檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯，但不告訴他錯在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長最后把關(guān)。（李佰吉媽媽）不要以粗心為借口

4、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。堅(jiān)持背《日有所誦》

5、知識重在積累，要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有條件的家長可以為孩子購買古詩書，每隔幾天可以教孩子背一首古詩。這樣讓孩子從小和好書交朋友。

二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?。

（2）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

（3）、多表揚(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)，盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。千萬不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說是會傷害孩子的自尊心，對自己失去信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒考好，家長不要一看成績就沖動，應(yīng)該坐下來，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。

1、教育孩子所有家庭成員站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，當(dāng)意見有分歧時(shí)，教育的效果為“0”，甚至降低家長在孩子心目中的位置，致使您以后也“教”而不“靈”。

2、注意自己的言行（不說三道四，斤斤計(jì)較；寬宏大量；樂于助人；學(xué)會處處站在別人的角度思考問題；孝敬老人等等），要求孩子做到的家長要帶頭做到，常常與孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的實(shí)效性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。

5、在家注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，自己的事情自己做；可以讓孩子幫做一些家務(wù)事，讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

6、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。

六、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：

閱讀可以改變?nèi)松?。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾??？茖W(xué)研究表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到書本閱讀總量的四、五倍，才能形成能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比，大量的閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R字量不同，所以請您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，等我們學(xué)完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵孩子。

閱讀提示：每天至少讀書半小時(shí)，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識的訓(xùn)練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）

給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

我需要家長配合的工作。

1、我希望家長能夠緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

2、希望家長能與老師多取得聯(lián)系，因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個家長取得聯(lián)系，還需要家長能主動通過電話和親自來校與老師及時(shí)溝通自己的想法，我相信通過我們大家的共同努力，所有的孩子都能有一個讓人驚喜的進(jìn)步

七、溫馨提示：

1、本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，希望家長平時(shí)督促孩子做好每周一復(fù)習(xí)，免得期末苦不堪言；盡量按時(shí)上早讀，不要讓孩子遲到早退，甚至因事誤課。

2、雨雪天氣請您注意交通安全，到教室來接孩子。

3、每天孩子到校時(shí)間不要太早，以免發(fā)生意外。早上開大門時(shí)間7:30，中午1:50開門。

分享薛瑞平老師的話 衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的

第二篇：期中家長會發(fā)言稿(二年級一班)

期中家長會發(fā)言稿

二年級一班

尊敬的各位家長：

大家好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，爸爸媽媽來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。他們會覺得父母在乎自己的學(xué)習(xí)，從而也會主動學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。

家長會的目的：

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的孩子做人與成材。

一、我先介紹一下我們班的基本情況

我們班有40人，期中男生19人，女生21人。半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛開學(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面都有明顯的進(jìn)步。

二是簡要介紹期中考試情況。

三、下面我對家長們提的幾點(diǎn)建議與要求: 學(xué)校工作就是為了教育孩子，一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。

1、督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”“孩子就是聽老師的話，老師一句頂家長十句?！?這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，特別是語文，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

各位家長，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱氖虑?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。

2、抓好子女在家的行為習(xí)慣

如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.3、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況.4、家長要與教師勤溝通

以我任教以來的經(jīng)驗(yàn)來說，家長與老師勤溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，能夠讓家長和老師在第一時(shí)間解決孩子的問題。有的家長怕老師請家長，怕老師告狀，說自己家的孩子什么地方不好。有的家長孩子有了問題也不馬上和老師說，怕給老師添麻煩。其實(shí)，這樣反而讓您的孩子錯過了最佳的教育時(shí)機(jī)。事實(shí)證明，就是與老師勤溝通的家長，他們的孩子能讓老師得到更多的關(guān)注，孩子認(rèn)為老師重視他了，他們的進(jìn)步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問題及時(shí)和老師交流，我們都會虛心接受，真誠回答。寫紙條、發(fā)短信、打電話都可以。

5、陪伴孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)

這里說的陪伴，并不是說他寫作業(yè)家長什么也不干了，就在一旁看著。而是強(qiáng)調(diào)有效兩個字。家長有時(shí)總說，孩子寫作業(yè)磨蹭，一篇作業(yè)寫兩個小時(shí)。有的孩子詞語寫10遍、20遍也記不住，這些就是無效的學(xué)習(xí)。

6、定期檢查孩子的書包。

總之，為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

2017.11.23

第三篇：一年級一班期中家長會發(fā)言稿

一年級一班期中家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

大家下午好！

首先，歡迎各位的到來！因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壸谝黄?，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的支持，謝謝你們。

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！一．班級的基本情況。

本班58名學(xué)生，其中男生

名，女生

名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說實(shí)話不容易。二．語文教學(xué)方面：

開學(xué)兩個月來，孩子們無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。.期中考試成績：

（1）、語文題簡單，100分有28人，平均分98,4，最低分73分，從卷面上看，大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力差，沒能按要求答題。表現(xiàn)在拼音分類模糊，整體認(rèn)讀音節(jié)找丟了或找不出來，j、q、x、y和v拼發(fā)生的變化記不清。這是拼音學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，孩子們常常出錯，平時(shí)多出這樣的題給他們練習(xí)，要不，稍過幾天他們就忽略了。

這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯。所以我們在接下來的教學(xué)工作中會加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。三．存在的問題。

在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到班內(nèi)還存在一些問題： 學(xué)生上課聽講中存在的問題

一些孩子做任何事都做不到集中注意力，不管什么課，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這樣怎么學(xué)得好？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，區(qū)別就那么大呢？我認(rèn)為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān)。集中注意力不僅對學(xué)習(xí)很重要，對他們將來做任何事影響都很大。學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。

2、課間吃零食，個別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學(xué)生不注意安全；做錯了事缺乏承認(rèn)錯誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問題：

1、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲?！薄敖裉斓?? ? 字你寫得很好看，可是? ?寫的錯了，以后一定要細(xì)心?！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時(shí)間管，老師面對的是整個班級55位孩子，沒有時(shí)間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯誤，還評價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師批評孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。

3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應(yīng)該意識到孩子的問題，而進(jìn)行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒收，作為家長不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三，有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會寫字，您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

四安全方面：（1）.多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人。（2）.放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級組老師，千萬不要跟認(rèn)識的或住在一起的鄰居走。家長不能及時(shí)接孩子的，請盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。一般沒有及時(shí)接走的孩子我們會讓他們在校門內(nèi)等一會，再等不到就要求孩子回校找老師，或在班級或在辦公室等。

安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。

2.勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會干，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上盡量7:40前進(jìn)校，中午1:20進(jìn)校。不要給孩子帶零食，玩具，跳繩每天都應(yīng)該帶在書包里。

4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會寬容，學(xué)會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時(shí)難免會發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。家長要學(xué)會給孩子營造一個寬松、和諧的人際環(huán)境。5.作業(yè)方面：

（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（2）請家長注意老師的批改和評語，提醒孩子要改錯，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個別孩子經(jīng)常不改錯，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯。（3）作業(yè)：學(xué)習(xí)與評價(jià)、練習(xí)冊、生字本、聽寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

（4）考試卷要改錯，簽字，錯題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，在該錯時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會思考，錯在哪里，為什么會出錯，實(shí)在不會再給孩子講。（6）.關(guān)于家庭作業(yè)，家長檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改，并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的預(yù)習(xí)要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。（7）、家長輔導(dǎo)：語文方面有這些，課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會認(rèn)，會口頭組詞，不寫。為了鞏固識字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會寫筆順，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字寫漢字，不會的必須用拼音。組詞在2個左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學(xué)生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。

（8）、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。

（9）、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。提醒：我們班有好幾個孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機(jī)靈！不是孩子笨，是家長把孩子慣傻了，傻的只會在“玩“上動腦筋，其他事都有您——他親愛的父母操著心呢，他不必?fù)?dān)心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長放開對孩子的束縛，做個有心人，平時(shí)多培養(yǎng)孩子動腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠(yuǎn)，一傻到底，何談將來事業(yè)有成呢！（10）、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松Ｎ覀儚默F(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R字量不同，所以請您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時(shí)，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識的訓(xùn)練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）提醒二：學(xué)校要求背弟子規(guī)，期末還要和別的班級進(jìn)行誦讀比賽，家里有弟子規(guī)的請您督促孩子帶在書包里，早晨或中午孩子要背一背。

10關(guān)于訂各種學(xué)習(xí)用品，（11）孩子帶回的單子，請家長仔細(xì)閱讀所寫內(nèi)容，如果有回執(zhí)單的，請?zhí)嵝押⒆蛹皶r(shí)交給老師。

（12）、家長要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個聲音。

（13）家長群，請沒入群的家長及時(shí)入群，因?yàn)槲視谌荷仙蟼饕恍┪募蟼鞯奈募埣议L及時(shí)下載打印，也請家長注意，在群里發(fā)言應(yīng)積極樂觀向上，語言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個孩子的進(jìn)步。個別家長如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)表一些對老師對班級不利的言論。群號：

（15）、排座位時(shí)，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整，且兩周輪換一次位置。（五． 說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

兩個月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。

由于每天課上都有新的知識要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我今天和家長們商量決定固定作業(yè)： 家庭作業(yè)：

1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。（固定作業(yè)）

2.星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節(jié)詞，若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個繼續(xù)聽寫。（固定作業(yè)）

3.周六和周日指導(dǎo)孩子完成一份試卷，在自己準(zhǔn)備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。（固定作業(yè)。

4.周五晚指導(dǎo)孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩，家庭才藝展示（展示孩子一周學(xué)習(xí)及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時(shí)給與獎勵）4.語文學(xué)習(xí)與評價(jià)及新課預(yù)習(xí)作業(yè)（怎樣預(yù)習(xí)：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導(dǎo)孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個字的，再指導(dǎo)孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。）根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。（隨課文走）5.堅(jiān)持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間。

建議：孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音節(jié)等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上，隨時(shí)看看，記的比較清楚。

六、最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的?！?這個人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。

所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。家長會今天到此結(jié)束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!

第四篇：2011年秋期中一班家長會發(fā)言稿

2011年中班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！每學(xué)期的家長會又見面了，很感謝各位家長來參加我班的家長會。這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展班級工作，我做如下的介紹：

一、班級情況：

今年我們班是有原來的小一班和小二班結(jié)合在了一起，人數(shù)比較多共有幼兒49名幼兒，新插班的有3人。新插班來的3名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們配合我們工作的結(jié)果。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說說

（一）生活方面：

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。

2、外出活動時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會隨時(shí)為孩子增減衣服，在 1

合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3、午睡：，雖然我們今年換了大教室，但是孩子人數(shù)多，受場地面積局限只能安排四十張高位床，所以就出現(xiàn)了一部分孩子需要睡小床，其實(shí)在孩子眼里沒有什么，所以我們做家長的不要以自己的眼光和感受給孩子不好的暗示。因?yàn)橛辛艘荒甑挠變簣@生活經(jīng)歷，午睡這一方面孩子們的進(jìn)步很大，大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣希望家長在家也要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，周末也盡量安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。

（二）學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但進(jìn)行簡單的繪畫、涂色練習(xí)還是很有必要的，不過練習(xí)時(shí)應(yīng)注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的書寫基礎(chǔ)。

經(jīng)過小班一年的集體生活，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子都有了不同程度的提高，自理能力提高了，善于交往了，比以前更懂事兒更開朗了……等等。

二、教學(xué)情況：

本學(xué)期我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)四歲孩子的年齡發(fā)展特征，我特提出以下幾點(diǎn)要求，需要家長和老師共同配合完成：

1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

（要有意識的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。）

2、規(guī)則意識開始萌芽。（多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。）

3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。

4、動作發(fā)展日益完善。（讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情））。

5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動綜合的感官去了解事物，探究

意識開始萌芽。（要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識。）

6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。（要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。）

7、語言表達(dá)能力提高，語言的描述由單句向復(fù)句過渡。（要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。）

8、能夠控制自己的情緒。（鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。）

三、家園共育：

1.教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機(jī)會。（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，何樂而不為。

2、其他：

1）油畫棒、毛巾（兩條）、教材、共計(jì)：元

2）特色班報(bào)名：美術(shù)、舞蹈、鋼琴、電子琴、圍棋等。

3）接送孩子一定要帶好接送卡，有事提前請假，短信或電話。

4）吃藥：家長寫清楚班級、姓名、用法用量

5）勤給孩子剪指甲，早晨來園檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)品。

6）孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長要問明原因，不要只問結(jié)果。

7）及時(shí)看家長園地上出示的內(nèi)容。如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視。

四、結(jié)束語

時(shí)間關(guān)系我先說到這里，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

第五篇：2011年秋期中一班家長會發(fā)言稿

2011年秋期中一班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長下午好！

我是咱們中一班的老師，我姓葉，也就是在座各位家長孩子的班主任。我先介紹一下我的簡歷，我是經(jīng)過鄭州幼教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過的，有三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這三年中，我積累了很多育兒經(jīng)驗(yàn)，我也越來越喜歡這個職業(yè)。好了不多說了，首先我非常感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天下午的家長會，既然你們這么信任的把孩子交給我，我一定竭盡全力，盡我最大的努力，把您的孩子教育成天才神童。如何把我們的孩子培養(yǎng)好呢？幼兒教育是件很復(fù)雜的事情，不是家庭或幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的。

下面我說一下咱們中一班的班級情況，中一班一共37個小朋友，其中27個男孩，10個女孩，孩子們都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，能積極愉快的參加各項(xiàng)活動，大部分幼兒能自信的在集體面前講話，當(dāng)小老師，和表達(dá)自己的情感，喜歡和別人交往。有的小朋友以意識到自己的事情自己做（洗手、洗臉、提褲子、喝茶、吃飯、穿衣服、穿鞋等等），但有一小部分孩子不會的，也可以給予幫助，睡覺時(shí)自己能安靜的入睡，希望家長在家也要培養(yǎng)孩子的自理能力，不要隨便控制他的動手做事的機(jī)會，手腦是相通的，動手就是動腦，家長要注意這一點(diǎn)，要給孩子鍛煉的機(jī)會，還有孩子一些性格的培養(yǎng)，一個家庭一個孩子的性格，為什么有的孩子大膽的在陌生人面前說笑，勇于表現(xiàn)自己？為什么有的孩子卻很任性，不善于在眾人面前表現(xiàn)自己。因?yàn)樗麖男∈率虏徽f，大人已經(jīng)幫他做了，幫他說了，慢慢的形成了遇到什么事情都不說，需要別人幫助也不說，不善于表現(xiàn)自己，還有就是孩子的任性，孩子錯了就是錯了，要給他指出來，讓他去面對指出來的問題，只要改掉還要給予鼓勵，要不然他就經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但他的性格、品德、習(xí)慣也是非常重要的。我舉一個例子，幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園”?！霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了的講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對人的一生具有決定性意義。因此，家長要注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。中國著名的教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴說：“人之動作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣有大部分是在幼年時(shí)養(yǎng)成的，所以在幼年時(shí)代，應(yīng)該特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成，但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)的不好，則終身受其累，所以說養(yǎng)成一個好習(xí)慣對我們一生都有重要意義?！?下面就說一下咱們教材上的五大領(lǐng)域： 健康領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒提高保護(hù)牙齒和眼睛的意識，掌握保護(hù)牙齒和眼睛的基本方法，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防感冒等呼吸道疾病的一般知識，知道參加體育鍛煉對身體健康的好處，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等等。

語言領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒注意傾聽對方講話，能理解日常用語，能清楚地說出自己想說的事，喜歡聽故事、看圖書，能聽懂和會說普通話等。

社會領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒能主動地參加各項(xiàng)活動，有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒對探索周圍世界、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)充滿興趣，熱愛大自然，關(guān)心保護(hù)自然資源和自然環(huán)境，具有獨(dú)立性、主動性、創(chuàng)造性、自信心、自信力、責(zé)任感和合作性等良好的個性品質(zhì)等等。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識等等。

藝術(shù)領(lǐng)域教育內(nèi)容：

教育幼兒能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

家園共育：這也是我們開家長會的主要目的。

1、行為家長定期檢查孩子的學(xué)習(xí)用品，確保孩子的書本、作業(yè)本帶到幼兒園，從下星期我決定孩子天天帶書包、天天留作業(yè)，要求家長配合的是每天帶好三線格，最重要的是回家督促孩子完成每天的作業(yè)，行為這一點(diǎn)家長全力配合。

2、希望家長能定期來幼兒園和我溝通了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，同時(shí)多向老師反映孩子在家的情況，以使對孩子及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)教育。

3、按時(shí)接送，不缺課（早上8：30—11:00、下午1:50—5:00），也就是半托孩子睡午覺，下午才有精神學(xué)習(xí)。課本保存，孩子把書本帶回家，家長一定要看護(hù)好。

4、不戴貴重物品（金、銀首飾），危險(xiǎn)品，不許帶零食。

5、下面我說一下我們班的學(xué)習(xí)情況：孩子們的學(xué)習(xí)程度都不一樣，老生就更不一樣，先說一下程度，寫字上有一多半都能完成老師所定的字，還有一部分需要老師輔導(dǎo)才能完成，因?yàn)楹⒆觿偵胫邪?，剛開始拿鉛筆寫字，有些家長說孩子寫字不夠規(guī)范，這都是要慢慢來的，還有一點(diǎn)晚上留的家庭作業(yè)，家長一定要輔導(dǎo)完成。

幼兒生活的一日安排：（略）美術(shù)資料：