第一篇：主題班會(huì)關(guān)團(tuán)結(jié)

關(guān)于團(tuán)結(jié)主題班會(huì)

設(shè)計(jì)理念：

1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，要立足于學(xué)生的健全發(fā)展。

2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

時(shí)間：2007年7月21日（星期六）9：00～11：00。

地點(diǎn)：椒江春華教室三

策劃者：鄒秋麗

主持人： 郭巧玲

參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學(xué)生

舉辦目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

準(zhǔn)備階段：召開相關(guān)人員會(huì)議，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會(huì)主題及具體流程，落實(shí)每一個(gè)過程。

準(zhǔn)備材料：1.活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線、粉筆 2.獎(jiǎng)品： 筆記本 圓珠筆

注：主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想，再從同學(xué)中評選出“寫作之星”“進(jìn)步之星”等，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品另定。

主題班會(huì)的活動(dòng)過程：

一、引言激趣：

小朋友們，今天老師想和你們來換一下，想請小朋友們來做“主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、游戲揭題：

1、下面，先請同學(xué)們來玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》

⑴講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”?，F(xiàn)在請分組來參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時(shí)間很短，只有五分鐘哦。

⑵我們推選一位小組長，組織討論，談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）

⑶請一個(gè)小朋友來發(fā)言。

2、揭題：

從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好，今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》。

三、開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？再來玩其他的游戲，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？

1、開展活動(dòng)------語言接力賽

⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組，從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙?? ⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

2、結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

師語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想說。好，我們?nèi)匀灰孕〗M為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。（可以推選幾名學(xué)生評委，也可以讓老師一人擔(dān)任評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）

⑴各小組分頭討論、交流。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評比總結(jié)。給時(shí)間最短，做的最好，說的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品。篇二：“ 團(tuán)結(jié)友愛”主題班會(huì)教案

“ 團(tuán)結(jié)友愛”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)主題：

團(tuán)結(jié)友愛

二、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力。樹立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

十、活動(dòng)過程：

活動(dòng)形式: 小品表演室內(nèi)游戲，詩歌朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備:選出一位同學(xué)為詩歌朗誦做好準(zhǔn)備，選出八位同學(xué)為小表演做準(zhǔn)備，報(bào)紙三張，多媒體。

三、活動(dòng)過程：

（一）你們喜歡螞蟻嗎？為什么？ 一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力量，螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們班班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)合作力量大》。

（二）同學(xué)表演《最后的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險(xiǎn)阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，沒有手，怎么勞動(dòng)??？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個(gè)人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來！

（三）游戲：在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量。

游戲一： “語言接力賽”

游戲規(guī)則：從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

懲罰方法：全小組合唱，團(tuán)結(jié)就是力量

游戲二：“眾志成城”

游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來比賽。首先，打開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

（四）情景劇

1、a同學(xué)走路，因路滑不小心踩到b同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫，課代表批評了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。

3、a同學(xué)跟同桌b同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，同桌不肯，a同學(xué)就聯(lián)合c同學(xué)隔離b同學(xué)。

（五）請大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

小結(jié)：歌詞里說：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)??”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說——團(tuán)結(jié)合作力量大

（六）請說出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語

1、心齊，泰山移?！V語

2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語

3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語）

（七）通過今天的班會(huì)你們懂得了什么道理？

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。

團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

我希望通過這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。篇三：團(tuán)結(jié)主題班會(huì)策劃書

團(tuán) 結(jié) 策

劃 書

策 劃 人：朱志玉 歐陽詩謠 活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓 303教室 班 級:音樂系11級四班

活動(dòng)時(shí)間：2011年11月30日晚7:30 1104班主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景：

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二、活動(dòng)目的： 1．使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。2．增強(qiáng)我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

三、活動(dòng)意義：

1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識；加強(qiáng)對班集體的熱愛。2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作；提高工作效率。3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動(dòng)時(shí)間： 2011年11月 30日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

逸夫樓 303教室

六、活動(dòng)主體：

11級音樂系04班全體同學(xué)

七、活動(dòng)形式：

以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

八、活動(dòng)流程： 1．開場白：

俗話說：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴 ”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離

不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。

人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣！但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了?？v觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！? 2.活動(dòng)游戲:(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小；同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

（2）水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進(jìn)行搶答；答題

最多的一方勝利。（3）你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。

（4）小節(jié)目：

《熱氣球》周惠 《雙簧表演》閆瀟鳳 朱夢琪

九、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料 2．組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源 3．準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資 4．策劃班會(huì)現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動(dòng)分工：

通過學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長）和各小組的職責(zé)范圍 1．主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。2．協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。3．主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡要點(diǎn)評。4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進(jìn)行簡要的活動(dòng)策劃的培篇四：團(tuán)結(jié)友愛主題班會(huì)

“團(tuán)結(jié)友愛”主題班會(huì)

翁雯雯 10109334126 10數(shù)本一班

本次班會(huì)主題比較切合學(xué)生實(shí)際，且內(nèi)容豐富，讓學(xué)生在游戲中明白團(tuán)結(jié)友愛的重要性，在發(fā)言討論中了解怎樣做才是團(tuán)結(jié)友愛，能夠達(dá)到一定教育效果。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生明白集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團(tuán)結(jié)友愛，班級才能建設(shè)得更加美好。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置好班級的座椅。

2、準(zhǔn)備一些小禮品。

三、活動(dòng)過程

活動(dòng)一：（10分鐘）

游戲：將學(xué)生分組（可以以值日安排情況進(jìn)行分組），以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈，手挽著手在限定的時(shí)間內(nèi)站起來，要一齊站起來，哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。

游戲完成后，請幾位成功站起來的同學(xué)以及沒有站起來的同學(xué)發(fā)表想法。

總結(jié)：這個(gè)游戲讓我想到了一個(gè)漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么

活動(dòng)目的：通過一個(gè)小游戲，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)友愛的重要性，并引出今天的班會(huì)主題。

活動(dòng)二：（10分鐘）

在屏幕上投影有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的判斷題，讓同學(xué)們判斷應(yīng)不應(yīng)該這樣做。做完判斷題后，讓同學(xué)補(bǔ)充什么行為是團(tuán)結(jié)友愛的，什么行為是與團(tuán)結(jié)友愛相悖的。

團(tuán)結(jié)友愛判斷題：

1、課間十分鐘能夠和同學(xué)好友游戲，不打鬧。

2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿。

3、看到同學(xué)打鬧我能夠及時(shí)勸解并告訴他們打鬧是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，要友好相處。

4、同學(xué)有一道題不會(huì)做，我著急出去玩，所以讓他問別人。

5、同學(xué)生病了，我主動(dòng)扶著她上下樓，給他接水喝。

6、和小伙伴一起合作學(xué)習(xí)，能夠相互商量，相互幫助。

7、看到同學(xué)有困難我能及時(shí)幫助，幫助同學(xué)后我感到十分的高興。

8、教室里有了紙屑我看到后及時(shí)撿起來，讓大家有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境。

9、和同學(xué)玩鬧，把他的東西藏起來，等他哭了再給他找出來，然后再和他說對不起，我和你玩呢。

活動(dòng)目的：在明白團(tuán)結(jié)友愛的重要性之后，讓學(xué)生了解怎樣做才是團(tuán)結(jié)友愛。

活動(dòng)三：（10分鐘）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說說身邊同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的行為，教師并做適當(dāng)點(diǎn)評。

活動(dòng)目的：一方面。身邊同學(xué)的故事更加鼓動(dòng)人心，更具有榜樣作用。另一方面，這也是對被提及同學(xué)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

活動(dòng)四：（10分鐘）

游戲：按照原來的分組，給每組一張報(bào)紙。首先，打開報(bào)紙，讓 每組同學(xué)都站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對折，每組同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，而且腳絕對不能

踏出報(bào)紙，腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對折，每組同學(xué)要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。以此類推，最有辦法堅(jiān)持下去的小組勝出，每人獲得一份小禮物。

活動(dòng)目的：在游戲中，小組內(nèi)相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)友愛，增進(jìn)感情，讓學(xué)生明白在一個(gè)集體里，每個(gè)人都是一樣的重要。對待隊(duì)友，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

結(jié)束語：如果你們是一朵朵鮮花，有了你，班級才能構(gòu)成花的海洋；如果你們是一條條小溪，有了你，班級才能構(gòu)成浩瀚的大海。

第二篇：團(tuán)結(jié)主題

二（3）班《團(tuán)結(jié)合作力量大》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班級：二年級三班

班主任：王鳳雪

召開時(shí)間：2010-11-8

一、活動(dòng)設(shè)想：

團(tuán)結(jié)合作是非常重要的，現(xiàn)代社會(huì)離不開團(tuán)結(jié)合作。愿意團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，掌握團(tuán)結(jié)合作的方式，才能取得成功。

二、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力。樹立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、道具（筷子、桌子）

2、表演課本劇《天鵝、大蝦和梭魚》

3、讀自己寫有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的小作文。

4、收集有關(guān)名言、警句、俗語、故事。

5、視頻播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》和《眾人劃槳開大船》

四、活動(dòng)班級：二年級3班

五、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

六、活動(dòng)形式：班會(huì)課

七、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級3班教室

八、主持人：王鳳雪老師

九、活動(dòng)內(nèi)容：

1、導(dǎo)入

2、揭示活動(dòng)主題

3、講故事明理

4、欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》把班會(huì)推向高潮

5、演課本劇，深化主題。

6、聯(lián)系實(shí)際，加深理解。

7、、總結(jié)，齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

十、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛老師，可愛的小朋友們，大家下午好！首先，讓我們二（3）班的全體小朋友，對親臨指導(dǎo)我們班主題班會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎。

（二）揭示活動(dòng)主題：

1、小朋友，你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

（一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力量，螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們班班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)合作力量大》。）

2、請大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

（視頻播放《團(tuán)結(jié)就是力量》）

3、歌詞里說：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)??”

4、親愛的小朋友，如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說——團(tuán)結(jié)合作力量大

(三)講故事明理：

1、下面請富思遠(yuǎn)給小朋友講一個(gè)故事，想聽嗎？這個(gè)故事的名字叫《兩個(gè)乞丐》。

《兩個(gè)乞丐》

（1）講述：有兩個(gè)乞丐快要餓死了，一位老人給了這兩個(gè)乞丐一袋食物、一根魚桿和一個(gè)水桶。一個(gè)乞丐要了食物，吃完餓死了。另一個(gè)乞丐要了魚桿和水桶，向大海邊走去準(zhǔn)備釣魚，可惜還沒有走到大海邊也餓死了。

（2）故事講到這里,請大家想一下，這兩個(gè)乞丐怎樣做才不會(huì)被餓死？（請同學(xué)回答）

（3）小結(jié)：你們說的對。只要這兩個(gè)乞丐團(tuán)結(jié)合作，就不會(huì)被餓死，還能過上幸福美滿的生活。

（4）請聽故事《兩個(gè)乞丐》的續(xù)集。由郁依飏小朋友來講。

《兩個(gè)乞丐》的續(xù)集

（5）講述：兩個(gè)乞丐快要餓死了，一位老人給了這兩個(gè)乞丐一袋食物、一根魚桿和一個(gè)水桶。他們倆人共同向大海邊走去，一路上他倆省吃儉用，終于走到大海邊，共同釣魚、賣魚，過上了幸福美滿的生活。

（6）小朋友，你聽了《兩個(gè)乞丐》的故事后，你從中明白了一個(gè)什么道理?(團(tuán)結(jié)合作力量大。)

2、我知道小朋友都特別愛聽故事，請黨皓天再給你們講一個(gè)《五兄弟折筷子》的故事。

《五兄弟折筷子》

講述： 從前有個(gè)老爺爺，有五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)都從聰明能干，美中不足的是他們兄弟之間不團(tuán)結(jié)。日久天長，還鬧起矛盾來，老爺爺為此感到十分焦慮。有一天，他把五個(gè)兒子叫到跟前，沒說什么話就給他們每人一根筷子，這讓五兄弟困惑不解。這時(shí)，老爺爺讓他們把各自手中的筷子折斷。他們輕而易舉的就折斷了，還嘿嘿的笑了起來。老爺爺沉默了一會(huì)兒，又遞給他們一捆筷子，讓他們折斷，大哥得意洋洋地說：“瞧我的”。他剛把手握到筷子上，那股得意勁立刻煙消云散，但他仍然堅(jiān)持著，臉都掙得通紅，費(fèi)盡九牛二虎之力依然沒有折斷，其他四兄弟也試了一下，始終沒有折斷。五兄弟說：“爸爸，我們明白了，如果我們不團(tuán)結(jié)就像一根筷子那樣，力量很小，如果我們團(tuán)結(jié)起來就像這一捆筷子一樣，力大無比?！蔽逍值茉捯魟偮洌蠣敔敻吲d的笑了起來。從此，五兄弟相互團(tuán)結(jié)，日子越過越紅火。

（1）請兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示折筷子，接著老師再演示。

（2）為什么一根筷子能輕而易舉就被折斷了呢？而一捆筷子費(fèi)盡九牛二虎之力卻折不斷呢？

（3）從這個(gè)故事中你又明白了什么道理？

（4）過度：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛诉@壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。：俗話說：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一個(gè)巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天，這都是團(tuán)結(jié)合作的力量。

3、請欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》

（1）視頻播放《眾人劃槳開大船》

（2）通過聽這首歌曲你又知道了什么？

（3）小結(jié)：通過同學(xué)們的發(fā)言使我們知道，小朋友，在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)的過程中，時(shí)時(shí)刻刻、處處都離不開團(tuán)結(jié)合作，只有這樣，才能創(chuàng)造出更多奇跡。

(四)演課本劇，深化主題：

1、請欣賞課本劇-----《天鵝、大蝦和梭魚》（由楊曉航、常雅萱、程博瑤、張帆表演）

2、小結(jié)：古人說：團(tuán)結(jié)合作力量大。是呀，在日常生活中，許多事情都需要人們團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好。

（五）聯(lián)系實(shí)際，加深理解：

1、在實(shí)際生活中，你是怎樣和同學(xué)們合作完成一件事的？請小朋友拿出自己寫下的小作文讀給大家聽一聽。

2、請小朋說出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語

3、請小朋讀下面有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語

（視頻出示）

（1）單絲不成線，獨(dú)木不成林——俗語

（2）人心齊，泰山移?！V語

（3）眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語

（4）一根竹竿容易彎，三股麻繩扯不斷。

（5）眾人一條心,黃土變成金

（6）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語）

（7）三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。

（8）天時(shí)不如地利，地利不如人和——先泰.孟子

（9）滴水匯成江河,寸土堆成高山。

（10）人多力量大,柴多火焰高,人多主意好。

4、通過今天的班會(huì)你們懂得了什么道理？（先請學(xué)生說，老師再總結(jié)）

5、小結(jié)：通過今天的主題班會(huì)，使我們知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性。我們?nèi)嗤瑢W(xué)要齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相友愛、互相體諒。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、凝聚力強(qiáng)的班集體。

（六）總結(jié)，齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

1、總結(jié)：俗話說：一塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水，只有融入大海才能獲得永存；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值，這就是團(tuán)結(jié)的力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比還鋼強(qiáng)??”

2、最后請大家齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》來結(jié)束這節(jié)班會(huì)課。

3、《團(tuán)結(jié)合作力量大》主題班會(huì)到此結(jié)束，衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的親臨指導(dǎo)！

第三篇：團(tuán)結(jié)主題班會(huì)課

團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級（中職一年級班會(huì)課）

南海信息技術(shù)學(xué)校

楊韻妍 篇二：高一1班團(tuán)結(jié)主題班會(huì)課教案

團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級

高一1班主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。4.增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。2.將學(xué)生分好組（四大組）。

三、活動(dòng)過程：

（一）走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且玻且?！將它投入大海之中?！?/p>

多聰明的辦法?。∧銈兿氲搅藛?？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié) 1.語言接力賽

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

。。。

2.報(bào)紙上疊羅漢

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。

兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

（三）感悟團(tuán)結(jié) 1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

總結(jié)：通過上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)

候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

七、班會(huì)結(jié)束

播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們在音樂中感受家的溫馨，增強(qiáng)孩子們對班集體的融入感和歸屬感。篇三：團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

“用團(tuán)結(jié)鑄我輝煌”主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念：本次班會(huì)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

班會(huì)目標(biāo)：通過我們開展的一些活動(dòng)，讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義。并且在生活，學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)個(gè)人的健康成長，也更好的維護(hù)集體的榮譽(yù)。只有這樣，我們的班級才會(huì)越來越好。

主題班會(huì)的過程

一．開場白

男：有緣千里來相會(huì)，無緣相逢不相識

女：我們十分有緣地相識在初一四班這個(gè)大家庭里，我們盼望著在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：流沙不能凝聚成塔

女：團(tuán)結(jié)卻能建起大廈

合：這種力量就叫凝聚力。

男：現(xiàn)在我宣布初一四班“用團(tuán)結(jié)鑄我輝煌”主體班會(huì)正式開始，我是主持人a。女： 我是主持人b。二．感受團(tuán)結(jié)的氣氛（視屏環(huán)節(jié)）（在歌聲中體會(huì)團(tuán)結(jié)的氣氛）

大屏幕上播放《和諧新疆》的歌曲，讓同學(xué)們在欣賞音樂時(shí)，感受到新疆和諧。

歌詞:我的生活現(xiàn)在如此的好，因?yàn)橛心銈兣惆?，我希望能夠永遠(yuǎn)這樣。我的親愛的各族朋友，我們從小到大都在弘

揚(yáng)著團(tuán)結(jié)就是力量?? a：聽完剛才的這首《和諧新疆》艾尼瓦爾江的歌曲，你感受到了什么？ 同學(xué)們的答案：感受到了新疆的和諧，新疆各族人民的團(tuán)結(jié)一致；感受到了新疆的美麗；感受到了新疆人民對新疆的熱愛之情； b：剛才聽完同學(xué)們的回答，我也想和大家分享一下我聽完這首歌的感受：團(tuán)結(jié)的中華民族，團(tuán)結(jié)的新疆各族人民，這不由得讓我對我們新疆的和諧團(tuán)結(jié)也充滿了一份期待，一份憧憬，期待新疆的明天安定！期待巴州二中的明天更美好!期待我們初一四班越來越團(tuán)結(jié)!a：《和諧新疆》中的團(tuán)結(jié)的精神帶給我一份感動(dòng)，團(tuán)結(jié)的力量指引著我們新疆各族邁進(jìn)一個(gè)又一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。同學(xué)們，這種團(tuán)結(jié)的力量你們想不想親自來感受一下？ 同學(xué)們齊聲回答：想。

三．體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量

（一）（游戲環(huán)節(jié)）2個(gè) b.下面進(jìn)行一個(gè)游戲看看哪個(gè)組能夠更好的通力合作，團(tuán)結(jié)一致，最好最快完成任務(wù)?；顒?dòng)目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性?；顒?dòng)名稱：“報(bào)紙上疊羅漢”

活動(dòng)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備報(bào)紙

活動(dòng)過程：

游戲規(guī)則：活動(dòng)開始，計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)。在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來參賽，首先，打開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。

第二輪，將報(bào)紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對不能踏出報(bào)紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報(bào)紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報(bào)紙上堅(jiān)持1 分鐘，依次類推，最有辦法堅(jiān)持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出?；顒?dòng)小結(jié)：主持人： 我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個(gè)游戲需要有什么精神才能勝出?有誰能說一下體會(huì)。學(xué)生1：團(tuán)結(jié)~~~ 學(xué)生2? 學(xué)生3? 主持人ａ：對，就是團(tuán)結(jié)，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊(duì)輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊(duì)員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對待同學(xué)就要像對待家人一樣。玩這個(gè)游戲需要什么精神才能獲勝？同學(xué)們回答：團(tuán)結(jié)一心在游戲中

ｂ：在一個(gè)集體中，你們每一個(gè)人對于集體來說都是同等重要的，都有著同樣的分量，當(dāng)集體需要你的時(shí)候，我們的選擇不是冷漠的走開，而是熱情的投入到集體的懷抱，為集體盡一份力，發(fā)一份熱。貢獻(xiàn)一份自己的聰明才智。

（二）語言接力(一個(gè)小組一個(gè)小組進(jìn)行)a：熱身的游戲做完了，我想讓同學(xué)們的身體暫時(shí)放松一下，活動(dòng)一下你們靈巧的嘴，好不好?同學(xué)們齊聲回答：好！活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。活動(dòng)過程：事先選出兩位同學(xué)做評委，把剩下的同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始。比

一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言內(nèi)容是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙?? 活動(dòng)開始，一同學(xué)開始計(jì)時(shí)。

活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。b：說的很好，只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城！a．通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融入集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作，爭創(chuàng)優(yōu)秀先鋒。b．團(tuán)結(jié)把同學(xué)們的心緊緊的連在了一起，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌，可是不團(tuán)結(jié)班級又會(huì)怎么樣呢？同學(xué)們想不想和我一起去看一下？同學(xué)們齊聲回答：想！

下面請欣賞由娜扎開提等同學(xué)帶來的小品《我們班的衛(wèi)生區(qū)》

四．欣賞不團(tuán)結(jié)的小品

小品表演：我們班的衛(wèi)生區(qū)

活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受?；顒?dòng)過程： a． 這個(gè)班的同學(xué)為什么不愿意幫別人打掃衛(wèi)生？

此情此境下勞動(dòng)委員的內(nèi)心感受是怎樣的？她的好

友作為一個(gè)旁觀者會(huì)怎么想？當(dāng)你碰到勞動(dòng)委員請

你幫同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，你拒絕過嗎？ 當(dāng)集體需要你的時(shí)候，如果每個(gè)人都拒絕伸出援手，不去幫別人

打掃衛(wèi)生，結(jié)果會(huì)怎樣？（這個(gè)班的衛(wèi)生沒打掃干

凈，結(jié)果會(huì)扣分，被班主任批評，開始互相推卸責(zé)

任，責(zé)怪不認(rèn)真對待衛(wèi)生的同學(xué)。）這種種結(jié)果是大

家愿意看到的嗎？（不愿意），那么想避免這種結(jié)果

其實(shí)很簡單，就是，哪怕只有一位同學(xué)伸出你的援

助之手，一切都可以迎刃而解。所以說，如果下一

次勞動(dòng)委員找到你幫忙，你會(huì)怎么做呢？ 學(xué)生發(fā)言：

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：剛才同學(xué)們的發(fā)言很精彩，也很誠實(shí)，其實(shí)我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。在我們的心中要有一個(gè)意念，一榮俱榮，一損俱損，一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（4）班的一份子而自豪，總之，（4）班是我們的家，我們要愛我們的家。要共同為了家的建設(shè)而出謀劃策，貢獻(xiàn)力量。那么就讓我們帶著對我們班級的憧憬，期待和夢想，帶著對班級越來越好的祝福，來傾情演繹詩歌《我愛我班》

五．團(tuán)結(jié)造就輝煌篇四：小學(xué)三年級團(tuán)結(jié)主題班會(huì)課教案：《團(tuán)結(jié)互助,和睦相處》

團(tuán)結(jié)互助，和睦相處-------三(3)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的： 1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。2.在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì)與人交往。3.感受團(tuán)結(jié)互助帶來的快樂。4.增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)對象：三年級(3)班全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間： 12月 日第 節(jié)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生做好準(zhǔn)備。2.教師準(zhǔn)備課件。

五、活動(dòng)過程：

（一）開場白

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活？

乙：小朋友間怎樣相處？

（合）：我們都應(yīng)該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

甲：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無情。

乙：如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)充滿陽光。

（合）：三年級（3）班《團(tuán)結(jié)互助，和睦相處》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）走近團(tuán)結(jié)

1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

古時(shí)候，有一個(gè)勤勞聰明的老獵人，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當(dāng)兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個(gè)辦法教育他們。老獵人先叫三個(gè)兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團(tuán)結(jié)起來，互相幫助，日子越過越好。

2、乙：請聽故事《地獄與天堂》

“相傳，有一個(gè)財(cái)主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財(cái)主不解。一年后，財(cái)主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財(cái)主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財(cái)主仍不解。又過了一年，財(cái)主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財(cái)主在地獄看到，在一個(gè)大房子里面有一個(gè)大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個(gè)人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長的筷子，當(dāng)鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個(gè)因?yàn)槌圆坏阶约合氤缘牟耍裨箘e人，有的甚至拳腳相加。財(cái)主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財(cái)主在天堂發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)大房子里面同樣有一個(gè)大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個(gè)人都談笑風(fēng)生,面色紅潤.當(dāng)天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點(diǎn)浪費(fèi)，其樂融融。財(cái)主登時(shí)領(lǐng)悟?！巴瑯拥拇龊蜅l件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：

3、甲：請聽關(guān)于螞蟻團(tuán)結(jié)的故事

星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

只見螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向前走去，原來它們在運(yùn)我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續(xù)朝前走去。

我想在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明螞蟻團(tuán)結(jié)力量大。我左思右想，終于想出了一個(gè)好主意。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻?zhàn)?，來到螞蟻的洞口，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì)怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會(huì)兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊(duì)有秩序的進(jìn)了洞。我想：我們?nèi)祟悾瑸槭裁催B一只小小的螞蟻都不如呢?如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂 乙：聽了這三個(gè)故事，你明白了什么？——讓同學(xué)來說一說

甲：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開了集體，他就會(huì)體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會(huì)在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險(xiǎn)境。

（三）朗誦：團(tuán)結(jié)互助

甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的，一二：

我們知道我們不是最優(yōu)秀的 但是我們在拼搏 我們知道我們不是最聽話的 但是我們在盡力 所有的付出只是為了我們這個(gè)小小的班級 有我們的歡笑 有我們的淚水 有我們的昨天今天和明天

不要輕易說放手 我們還在努力 不要輕易說離開 我們會(huì)舍不得 記得我們曾經(jīng)在一起 這么一個(gè)班級 這個(gè)一份愛

是我們彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖

記住 這是我們的紀(jì)念 我們的歌 我們的青春在飛揚(yáng)！

乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個(gè)性；我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想，我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。35雙眼睛，默默的求索，我們努力。35顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音，我們真誠。

（四）感悟團(tuán)結(jié)

甲：誰能說說，如何讓咱們班團(tuán)結(jié)起來呢？——讓同學(xué)來說一說 乙：齊讀一二

第一、要多寬容別人。第二、講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。

第三、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。第四、尊重人，信任人。第五、樂于助人。

甲：同心才能走得更遠(yuǎn) 同德才能走得更近

乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

班會(huì)結(jié)束:播放音樂：《相親相愛的一家人》篇五：團(tuán)結(jié)主題班會(huì)

敞開心扉，攜手共進(jìn) 主題班會(huì)

一 導(dǎo)入

班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒水喝”的故事我們很小就聽說過，所表示的含義是什么? 同學(xué)們剛才的回答中提到團(tuán)結(jié)合作精神，那有沒同學(xué)能談自己的感想：我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是什么？表現(xiàn)在哪些方面？（提問2--3個(gè)同學(xué)）

班主任：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本?！耙皇知?dú)拍，雖疾無聲”“團(tuán)結(jié)就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵(lì)我們：無論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應(yīng)。中國有十三億人口，如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團(tuán)結(jié)培養(yǎng)了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛(wèi)國家，相信我們的祖國不會(huì)被外國欺負(fù)。

二、轉(zhuǎn)入班級存在問題的討論過程（20分鐘）

班主任提出：團(tuán)結(jié)互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級帶來了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)，我們彼此敞開心扉談?wù)劊?/p>

1、請同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡栴}；（提問5個(gè)同學(xué)，10分鐘）

2、班主任總結(jié)，本班現(xiàn)存問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（2）強(qiáng)調(diào)班中分派現(xiàn)象嚴(yán)重

（3）班干部沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，班主任集體活動(dòng)沒有率領(lǐng)全班同學(xué)給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。

（4）問題學(xué)生給班級、班干部造成的障礙阻力

三、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”主題演講（5分鐘）在08年的汶川大地震后，一位外國記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量！“這也正應(yīng)了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。

在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的！

團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來的又是失敗。可見，合作是不可少的。

正如前國家乒乓球隊(duì)總教練蔡振華所說：“團(tuán)隊(duì)精神不是可有可無，是一定要有的。如果沒有團(tuán)隊(duì)精神，我們的隊(duì)伍根本就沒有戰(zhàn)斗力?！痹谖倚＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威；當(dāng)有的運(yùn)動(dòng)員沒有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵(lì)和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團(tuán)隊(duì)精神，有了團(tuán)隊(duì)的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì)丟失那一刻心靈的富足與慰籍。

民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績上不去，前途不會(huì)有多輝煌。

整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們二中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來的。

能夠傾聽別人意見是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。

同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)，當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團(tuán)結(jié)帶來的快樂呢？ 團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會(huì)對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩；當(dāng)你誠心地幫他人解答問題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。

一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候；一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺醒的時(shí)候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧！一次班團(tuán)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來，讓我們共同聯(lián)合起來，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的班集體。

四、李康 團(tuán)體活動(dòng)回顧（5-10分鐘）配照片 音樂。重點(diǎn)突出樂于奉獻(xiàn)的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑

五 游戲：“旱地龍舟賽”游戲（20分鐘）

班主任：現(xiàn)在我們通過一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團(tuán)結(jié)的力量。

1、男女生就近分成9個(gè)小組，每組選六人，其余同學(xué)加油！每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。

2、組織同學(xué)談心得 ①獲勝小組談心得；

②輸?shù)男〗M談心得；

③給獲勝小組發(fā)獎(jiǎng)品。

六、合唱歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》（5分鐘）

李康：游戲之后，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧?。ㄈ嗪铣秷F(tuán)結(jié)就是力量》）班主任總結(jié)：

對于一個(gè)班集體，沒有什么比團(tuán)結(jié)更重要的，沒有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習(xí)，才能團(tuán)結(jié)一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來，共同譜寫出一首動(dòng)聽而悠揚(yáng)的旋律。組織這次班會(huì)，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助的意義，感受到團(tuán)結(jié)互助的快樂。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體。

第四篇：主題班會(huì) 團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會(huì)在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會(huì)傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學(xué)會(huì)客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn)；學(xué)會(huì)平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭?dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個(gè)成功的集體。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。

團(tuán)結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運(yùn)輸動(dòng)物的尸體時(shí)，就是依靠著這種團(tuán)結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個(gè)身體，這樣一來，這個(gè)尸體才能成功的運(yùn)回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團(tuán)烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個(gè)感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)作出了貢獻(xiàn)，同是有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運(yùn)氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手?jǐn)y手地向前，這一位行動(dòng)時(shí)，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好。”由于兩人的真誠合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團(tuán)結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個(gè)人甚至多個(gè)人的命運(yùn)??

一個(gè)集體如果缺乏了這種團(tuán)結(jié)合作的精神，那么這個(gè)“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會(huì)順勢而落，而有了團(tuán)結(jié)合作的精神，那么這個(gè)集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸，有個(gè)團(tuán)結(jié)合作集體中就充滿了強(qiáng)所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個(gè)方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進(jìn)，相互提高，這樣整個(gè)集體才會(huì)更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個(gè)宿舍的可以彼此照顧。團(tuán)結(jié)合作的力量要靠集體的每個(gè)人的努力的，光靠個(gè)人是不能成事的。清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨(dú)木不成林。這告訴我們，個(gè)體離不開集體，而集體同樣離不開個(gè)體，也就是說集體與個(gè)體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個(gè)事物而鼓勵(lì)存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強(qiáng)。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團(tuán)結(jié)起來，拾起一根木柴，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個(gè)人的心中。團(tuán)結(jié)合作價(jià)更高，團(tuán)結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動(dòng)起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

二十多年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激-情，給生命帶來溫馨，這種美就是和-諧。和-諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和-諧的班級，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和-諧的班級要在于我們團(tuán)結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課;我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個(gè)和-諧班級是需要大家一起努力的，和-諧班級是一種美，保護(hù)和-諧班級也是一種美，追求和-諧班級更是一種美。因而我們共建和-諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和-諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。

老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和-諧班級，我們是班級和-諧的受益者，更是和-諧班級的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和-諧班級的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和-諧班級光輝今朝，輝映未來。

團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會(huì)在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會(huì)傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學(xué)會(huì)客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn)；學(xué)會(huì)平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”理所當(dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個(gè)成功的集體。一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌。

團(tuán)結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運(yùn)輸動(dòng)物的尸體時(shí)，就是依靠著這種團(tuán)結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個(gè)身體，這樣一來，這個(gè)尸體才能成功的運(yùn)回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團(tuán)烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個(gè)感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)作出了貢獻(xiàn)，同是有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運(yùn)氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手?jǐn)y手地向前，這一位行動(dòng)時(shí)，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好?！庇捎趦扇说恼嬲\合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團(tuán)結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個(gè)人甚至多個(gè)人的命運(yùn)?? 一個(gè)集體如果缺乏了這種團(tuán)結(jié)合作的精神，那么這個(gè)“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會(huì)順勢而落，而有了團(tuán)結(jié)合作的精神，那么這個(gè)集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸，有個(gè)團(tuán)結(jié)合作集體中就充滿了強(qiáng)所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個(gè)方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進(jìn)，相互提高，這樣整個(gè)集體才會(huì)更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個(gè)宿舍的可以彼此照顧。團(tuán)結(jié)合作的力量要靠集體的每個(gè)人的努力的，光靠個(gè)人是不能成事的。

清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨(dú)木不成林。這告訴我們，個(gè)體離不開集體，而集體同樣離不開個(gè)體，也就是說集體與個(gè)體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個(gè)事物而鼓勵(lì)存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強(qiáng)。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團(tuán)結(jié)起來，拾起一根木柴，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個(gè)人的心中。團(tuán)結(jié)合作價(jià)更高，團(tuán)結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動(dòng)起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

班會(huì)主題：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

時(shí)間：

地點(diǎn)：與會(huì)人數(shù)：

主持人： 記錄人：目的和任務(wù)：1.讓學(xué)生通過本節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎(chǔ)，在了解的過程中，同時(shí)，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。

2.通過共同參與的游戲，在歡樂的氣氛中，使學(xué)生享受班級的溫暖，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。

活動(dòng)流程：

1、引言

2、相互了解

3、相互尊重

4、相互理解

5、相互協(xié)作

6、相互信任

7、相互關(guān)心

班會(huì)過程：

1、引言

班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個(gè)班級的成員共同進(jìn)步，時(shí)刻煥發(fā)出屬于這個(gè)班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。

雷鋒同志說過：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！笔前?，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發(fā)展壯大，正是一個(gè)個(gè)的水滴才有大海的存在，大還是一個(gè)龐大的集體，而水滴是個(gè)微不足道的個(gè)體，有了這一個(gè)個(gè)的個(gè)體才會(huì)有這個(gè)集體的存在?？梢哉f是個(gè)體成就了集體，所以在生活中只有個(gè)體的團(tuán)結(jié)合作，才有集體的輝煌??

活動(dòng)方案：優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。

主持人總結(jié)：通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓我們認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣，每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，使班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、相互理解

活動(dòng)方案：向前沖

目的：建立團(tuán)隊(duì)意識、整體意識

時(shí)間：大約15分鐘

準(zhǔn)備：分組，每組20人

規(guī)則：

（1）讓所有的人圍成一個(gè)圈把手伸直，手拉手站好，在集體右轉(zhuǎn)

（2）讓大家在3秒鐘之內(nèi)抓住前面那位朋友的肩膀

（3）查看結(jié)果，沒有完成的將得到領(lǐng)導(dǎo)者的表彰即俯臥撐5個(gè)

（4）結(jié)本節(jié)，并公布結(jié)果

主持人總結(jié)：

（1）目標(biāo)在前面，但是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法并不就是向前沖

（2）在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的時(shí)候要考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，我們的利益是結(jié)合在一起的

（3）沒有人能脫離團(tuán)隊(duì)而生存

（4）磨刀不誤砍柴工

班會(huì)結(jié)語：

團(tuán)結(jié)作為一個(gè)寬泛的概念，生活中無處不體現(xiàn)其價(jià)值，只要我們?nèi)チ粜?，我們就?huì)從中不斷收益，在學(xué)習(xí)過程中，我們在老師的指引下掌握知識，大學(xué)的一個(gè)顯著的特點(diǎn)便是培養(yǎng)獨(dú)立式考的能力，而這并沒有抹殺團(tuán)結(jié)的巨大作用，因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?。如果遇到不懂的地方而帶過，就會(huì)有越來越多的問題。這種情況下，就應(yīng)該虛心請教，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。在生活中，團(tuán)結(jié)能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，通過團(tuán)結(jié)能夠提升一個(gè)集體的凝聚力。我們平時(shí)應(yīng)該參加一些團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，從中可以不斷學(xué)習(xí)，提高自身的能力。一個(gè)巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高，步入高速發(fā)展的時(shí)代，科技不斷發(fā)展，人們的素養(yǎng)不斷提高，僅靠個(gè)人的力量已無法滿足社會(huì)的競爭需求，作為祖國棟梁的大學(xué)生，需要不斷提升團(tuán)結(jié)的能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

第五篇：團(tuán)結(jié)主題班會(huì)

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)

一、活動(dòng)設(shè)想：

合作是非常重要的，現(xiàn)代社會(huì)離不開團(tuán)結(jié)合作。愿意團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，掌握團(tuán)結(jié)合作的方式，才能取得成功。

二、活動(dòng)目的：

1．通過活動(dòng)進(jìn)一步了解什么是團(tuán)結(jié)合作，了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，并愿意在學(xué)習(xí)、生活中與他人團(tuán)結(jié)合作；

2．在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，提高團(tuán)結(jié)合作的意識和能力

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做各種動(dòng)物頭飾；

2、收集有關(guān)格言、故事；

3、排練小品劇、歌表演；

四、活動(dòng)班級：初一(2)班

五、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

六、活動(dòng)形式：主題班會(huì)

七、主持人:

八、活動(dòng)內(nèi)容：

1、游動(dòng)物王國，深思。

2、古為今用，明理。

3、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)行

4、結(jié)班會(huì)收獲，升華

九、活動(dòng)過程：

(開始前音樂流水聲切入)陸思佳：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景

吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：

“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

主持人a：聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個(gè)問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會(huì)馬上消失？ 俞維葉：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。

主持人a：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，那它該怎么辦？ 宋亞磊：回到大海，因?yàn)榇蠛＞筒灰粯恿?。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。主持人a：由這個(gè)故事了聯(lián)想到人們自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？

主持人b：是啊！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們初一(2)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“1+1>2”，這個(gè)不等式是不是心懷疑惑呢？ 顧曉偉：艾?不對啊.這1+1=2(邊說邊用手比劃)那可是地球人都知道的事,怎么會(huì)>2呢?這可奇怪了(撓頭皮),你搞錯(cuò)了吧? 主持人a;是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷加強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,增強(qiáng)了同學(xué)熱愛集體的思想感情,增強(qiáng)班級的凝聚了,向心力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng).你難道忘記我們今天的任務(wù)了嗎? 主持人b：哦？怎么會(huì)忘?不是來主持主題班會(huì)的嗎？ 主持人a：對了,我們現(xiàn)在就開始吧！

主持人a、b：浮橋中學(xué)初一(2)班”1+1>2—團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

主持人b：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……

下面首先請大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《 》，表演者：XXX，XXX，XXX，（大家鼓掌）主持人a：XXXXXXXXXX…… 第一部分

持人：同學(xué)們，美麗的小天鵝邀請我到動(dòng)物王國去參觀游覽，你們愿意跟我一起去嗎？

好，我們現(xiàn)在就乘上時(shí)空列車出發(fā)吧！[音樂《火車開》] 主持人：看，前面飛來了一群大雁，它們一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成人字，真整齊！我們上前和它們認(rèn)識認(rèn)識吧！

大雁：（邊飛邊念）秋風(fēng)起，雁南飛，隊(duì)伍排得真整齊，前面一只領(lǐng)頭雁，后面跟著好兄弟，千里萬里不怕遠(yuǎn)，大風(fēng)大雨不分離。主持人：大雁，你們好！請問，你們?yōu)槭裁匆扇航Y(jié)隊(duì)地飛翔？ 大雁：同學(xué)們，你們好！每年秋天，我們都要飛到遙遠(yuǎn)的南方來過冬。我們白天飛翔要消耗體力，晚上休息時(shí)還得提防獵人的槍，只憑一只大雁的能力是做不到的。所以我們團(tuán)結(jié)起來，飛行時(shí)互相幫助，晚上輪流站崗放哨，這樣，我們就能順利飛到南方了！主持人：哦，原來是這樣！你們真了不起！

大雁：謝謝你的夸獎(jiǎng)。團(tuán)結(jié)合作是我們生存的關(guān)鍵，如果同學(xué)們能團(tuán)結(jié)合作，一定也能做出許多個(gè)人無法完成的事！再見！全班：再見！

主持人：大雁真會(huì)團(tuán)結(jié)合作啊，我們繼續(xù)前進(jìn)吧！[音樂《火車開》] 螞蟻：（邊找邊念）找呀找呀找青蟲，找到一只大青蟲，伙伴們呀齊上前，扛回家去好過年！找呀找呀找青蟲……

（發(fā)現(xiàn)大青蟲）哇，好大一只大青蟲呀，太棒了！趕快去叫伙伴們來吧！

（邊回邊喊）伙伴們，我找到了一只大青蟲，大家快跟我去搬吧?。ū娢浵価R心協(xié)力搬大青蟲,休息）

主持人：大家看，前面有一群小螞蟻正在扛大青蟲呢！我們?nèi)タ纯础Ｎ浵?，你們好！請問你們個(gè)子這么小，怎么能搬得動(dòng)這只大青蟲呢？ 螞蟻：同學(xué)們，你們好！我們螞蟻的個(gè)子的確很小，力氣也很小，這只大青蟲的體重是我們體重的100多倍，單靠一只螞蟻的力量是不可能把它搬回去的。但是我們一大群螞蟻團(tuán)結(jié)起來，力量就很大了，就能把大青蟲扛回家去！主持人：呀，你們真了不起！

螞蟻：謝謝你們的夸獎(jiǎng)，團(tuán)結(jié)合作是我們成功的基礎(chǔ)。希望你們也能借助集體的力量做更多個(gè)人做不到的事！再見！全班：再見！

主持人：螞蟻真是團(tuán)結(jié)合作的好榜樣！我們繼續(xù)前進(jìn)吧！[音樂《火車開》] 犀牛：（邊吃邊念）遼闊的草原真漂亮，碧綠的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可愛的伙伴在身旁，悠閑的日子過不完！（獅子竄出）獅子來啦！

（犀牛迅速圍成一圈，背靠背，以頭抵獅子）

獅子：本想美美地吃上一頓犀牛排犀牛肉，沒想到它們這么團(tuán)結(jié)，唉，只好回去了?。ㄏg呼）主持人：犀牛，你們好！剛才真是好險(xiǎn)哪！沒想到你們個(gè)子這么大，也會(huì)碰到危險(xiǎn)。

犀牛：是啊，獅子總想吃掉我們，不過我們有這么多好伙伴在一起，牢牢團(tuán)結(jié)起來，獅子就休想占到便宜！

主持人：你們真是好樣的，既保護(hù)了自己，又保護(hù)了其他伙伴！犀牛：謝謝你的夸獎(jiǎng)，只要隊(duì)員們也能團(tuán)結(jié)在一起，充分運(yùn)用所有人的智慧，一定也能戰(zhàn)勝所有的困難！再見！全班：再見！

主持人：團(tuán)結(jié)的作用可真大！咦，怎么走了這么久，都沒有遇見天鵝呢？

（天鵝、螃蟹、梭子魚套著車?yán)K，天鵝往上竄，螃蟹橫著走，梭子魚往前蹦，使勁拉車卻拉不動(dòng)）

天鵝：同學(xué)們，我在這兒呢！快來幫幫忙吧，我把吃奶的勁兒也使出來了，可怎么也拉不動(dòng)！吭喲吭喲！主持人：你們這樣拉，怎么拉得動(dòng)呢？ 天鵝、螃蟹、梭子魚：為什么拉不動(dòng)？

學(xué)生1：你們應(yīng)該朝著同一個(gè)方向走，勁往一處使，才能把車?yán)哐剑。ㄈN動(dòng)物調(diào)整后試?yán)?，終于拉動(dòng)車了）

天鵝：謝謝同學(xué)們的指點(diǎn)，歡迎你們到動(dòng)物王國來！一路上風(fēng)光美麗嗎？

動(dòng)物王國里有許許多多的動(dòng)物，時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學(xué)們一定能從中悟出深刻的道理來！主持人：是的，這次到動(dòng)物王國，我們遇到了許多動(dòng)物，看到了許多事情，也懂得了很多道理，謝謝你的邀請，下次我們一定再到動(dòng)物王國來，時(shí)間不早了，我們該回去了。再見！[音樂《火車開》] 主持人：剛才我們一起參觀了動(dòng)物王國，大家有什么收獲嗎？（學(xué)生談感想）

第二部分：古為今用，明理

主持人b：是的，小動(dòng)物們小到螞蟻，大到犀牛都懂得團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)勝所有的困難，可見團(tuán)結(jié)合作非常重要，我們的祖先早就明白這個(gè)道理了，給我們留下了許多意味深長的故事。

錢龍同學(xué)就看到過這樣一個(gè)跟團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的故事，我們請他給我們說說吧。

錢龍：大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》，說的是很早很早以前……

一位老漢臨終之時(shí)把幾個(gè)兒子叫到跟前，拿出一把筷子，給每個(gè)人發(fā)一根說：“看你們誰能撅折?！贝蠹叶己敛毁M(fèi)力就把它撅折了，老人表揚(yáng)了大家。又拿出一把筷子讓大家分別

撅，可誰也沒撅折。老人語重心長地說：“一根筷子容易折，一把筷子撅不斷，只要大家團(tuán)結(jié)緊，什么事情都能辦好?！?/p>

同學(xué)們，為什么一支筷子那么容易被折斷，而把它們捆在一起，卻誰也無法折斷呢？這就是團(tuán)結(jié)的力量！讓我們也團(tuán)結(jié)起來，成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！主持人b：大家有沒有聽過一句話“若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的”，就讓我們來看看不團(tuán)結(jié)是什么樣子吧!請聽下一個(gè)故事。李雯：大家聽說過《三個(gè)和尚》的故事嗎？

三個(gè)和尚的故事是這樣的，說從前有座山，山上有座廟，廟里有一只水桶一根扁擔(dān)。有一天廟里來了一個(gè)和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔(dān)到山下挑水喝；

不久廟里又來了一個(gè)和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔(dān)到上下抬永喝；后來廟里又來了一個(gè)和尚要喝水，可是問題出現(xiàn)了．一根扁擔(dān)只有兩頭，一個(gè)和尚可以挑水喝，兩個(gè)和尚可以抬水喝，三個(gè)和尚的話，就不知道該怎么辦了，結(jié)果水桶和扁擔(dān)被丟棄一旁；三個(gè)和尚也就都渴死了

李雯：三個(gè)可憐的和尚渴得暈倒了，為什么一個(gè)和尚能喝到水，三個(gè)和尚卻喝不到水了呢？

主持人a(走到學(xué)生乙旁來)：因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，自私自利！李雯：大家能勸勸他們嗎？

XX學(xué)生：讓我來說說吧，他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，互相扶持，而不只是計(jì)較個(gè)人的得失。

XX學(xué)生：丙同學(xué)說得對，所謂的“人心齊，泰山移”也是這個(gè)道理。主持人b：大家說的真好，也讓我們一起齊心協(xié)力，共同建設(shè)我們的班集體。

主持人a：下面讓我們欣賞一下龔琰同學(xué)優(yōu)美的古箏吧！請她帶來一曲古箏《 》。（掌聲）第三部分：聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)行

主持人b：三個(gè)和尚的故事，不團(tuán)結(jié)合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現(xiàn)實(shí)生活中有哪些事情也需要團(tuán)結(jié)合作才能完成呢？ 主持人a：今年春天，我們國家不是發(fā)生了非典嗎？如果不是全國人民上下一心，眾志成城，怎么能那么快就制止了非典的傳播流行？ 主持人b：小活動(dòng)需要合作，大事情更需要合作！我來舉個(gè)例子吧?。ǚ庞炽氪ǖ卣鹨曨l）

主持人a（邊放映邊說）：團(tuán)隊(duì)意識凝聚精神僅僅是一個(gè)班級的需要嗎？不！不是一個(gè)名族的興旺一個(gè)國家的富強(qiáng)不是更加需要上下團(tuán)結(jié)高度凝聚嗎？

主持人b：是的，非典雪災(zāi)汶川地震不正是在舉國上下高度團(tuán)結(jié)高度凝聚的前提下戰(zhàn)勝的嗎？

主持人a：是??！有句話說得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，密切合作，才能開動(dòng)這艘大船，駛向成功的彼岸！

（如果有歌唱表演，加在此處，主持人b：下面讓我們體會(huì)一下合作的聲音，傾聽女同學(xué)們動(dòng)聽的歌聲！有請XXX，XXX帶來《 》 第四部分：結(jié)班會(huì)收獲，升華

主持人b：為了開好這次班會(huì)，達(dá)到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說，沒有團(tuán)結(jié)合作，就沒有這次班會(huì)的順利進(jìn)行，現(xiàn)在，班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，大家是不是對團(tuán)結(jié)合作有了更切身的體會(huì)呢？

XX學(xué)生： 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，我們大家要共同努力，共同奮進(jìn)！

XX學(xué)生：我明白了一句話：眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)的班級才是一個(gè)真正的班集體。

主持人a：說得太好了！總的來說，這次班會(huì)的順利進(jìn)行，是全體同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)槲覀兿嘈拧獔F(tuán)結(jié)合作，成功在握！主持人b：現(xiàn)在請我們的老師講話！

X老師：我們是當(dāng)代的中學(xué)生祖國，未來的建設(shè)者，迫切的形勢需要我們盡早樹立正確的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)凝聚力這是一種責(zé)任我們一刻也不能耽擱！，主持人a：最后讓我們班同學(xué)全體起立集體朗誦大屏幕上的鏗鏘話語。

主持人b：各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師同學(xué)們再次感謝你們的到來，我們的班會(huì)到此結(jié)束謝謝