第一篇：小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案共三篇

小學(xué)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)備課

一、活動(dòng)主題： 家校攜手，共促發(fā)展

二、活動(dòng)目的：

1、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、家校攜手，營(yíng)造文明安全氛圍，確保孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2016年11月17日晚上17:30召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

【一】、學(xué)校層面：由實(shí)驗(yàn)小學(xué)二級(jí)心理咨詢師周老師為全體家長(zhǎng)做家庭教育講座。（15-20分鐘）

【二】、班級(jí)層面（班主任）｛一｝、介紹班級(jí)總體情況

1、簡(jiǎn)介班級(jí)任課教師情況，在黑板的顯要位置提供各任課老師的電話號(hào)碼和班級(jí)QQ群號(hào)碼。

2、小結(jié)開(kāi)學(xué)至今學(xué)生整體發(fā)展變化，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總體情況。

本學(xué)期以來(lái),我們班級(jí)的53名學(xué)生,大多數(shù)積極向上,品質(zhì)過(guò)關(guān).人人都關(guān)心熱愛(ài)班集體,對(duì)班級(jí)的工作都爭(zhēng)著干;同學(xué)之間都能夠互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài).和睦相處.全班呈現(xiàn)出一盤(pán)棋的局面。.學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較正.85%以上的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性高.在學(xué)習(xí)的 1 / 30

過(guò)程中,時(shí)間抓得緊精力集中,不需要老師作過(guò)多的督促.95%以上的同學(xué)都能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

（1）表?yè)P(yáng)：自開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)中在各方面都涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)： ① 對(duì)班級(jí)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：

范宸宇 王婭靜 李依釗 祁曉蕾 馬鈺祥 包涵 李炳坤 沈穎慧 李清雯 孔維耀 劉佳陽(yáng) 張嘉琪 韓君竹 孫雅婷 楊牧野 樊銘軒 董信汝 姜怡宏 姜?jiǎng)P譯 楊文豪 楊欣寧 姜婷 高仁瀚 于子涵 李永新 遲鵬宇 紀(jì)朋辰 雷妍鈺 倪啟銘 喬程 高琳程 仲冬陽(yáng)

② 始終如一自覺(jué)遵守紀(jì)律：

楊牧野 高琳程 劉鵬晨 孫雅婷 于躍 王宇航 范宸宇 韓君竹 劉一凡 于曉慧 劉佳陽(yáng) 紀(jì)朋辰 張嘉琪 李清雯 姜婷 孔維耀 高仁瀚 李澤坤 于子涵 李永新 劉苡彤 孫歆惠 沈穎慧 孟依寧 黃梓薇 姜蕾 姜怡宏 祁曉蕾 孫振豪 李依釗 王婭靜 劉雨蕎 姜?jiǎng)P譯

③ 學(xué)習(xí)上態(tài)度端正：

李依釗 范宸宇 楊牧野 王婭靜 祁曉蕾 孫雅婷 姜怡宏 劉一凡 李清雯 姜婷 孔維耀 于曉慧 劉佳陽(yáng) 于子涵 張嘉琪 韓君竹

還有一些同學(xué)學(xué)態(tài)比較端正，但是，對(duì)自己的要求不是很?chē)?yán)格：李永新 周楷涵 紀(jì)朋辰 劉苡彤 于躍 劉鵬晨 高琳程 高仁涵 李澤坤 程顯奕 仲冬陽(yáng) 王宇航 孟依寧 于馨蕾 姜?jiǎng)P譯

④ 時(shí)間觀念比較強(qiáng)

孫雅婷 楊牧野 張嘉琪 劉佳陽(yáng) 于曉慧 劉一凡 王婭靜 李永新 于子涵 孔維耀 李清雯 姜婷 劉苡彤 李炳坤 孟依寧 李依釗 祁曉蕾 姜怡宏 紀(jì)朋辰

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程顯奕 劉鵬晨 仲冬陽(yáng) 姜雷

⑤ 課堂上聽(tīng)講精力集中，發(fā)言積極的：

王婭靜 范宸宇 劉佳陽(yáng)

馬鈺祥 程顯奕 孫溫濤 韓君竹 楊牧野 孔維耀 李炳坤 姜怡宏

⑥ 作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整：

課堂作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真：李依釗祁曉蕾姜怡宏 劉雨蕎 沈穎慧 劉苡彤 李清雯姜婷孔維耀 劉一凡 劉佳陽(yáng) 張嘉琪 韓君竹 范宸宇

孫顯宇 楊牧野 王宇航 孫雅婷 雷妍鈺 仲冬陽(yáng)

家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的：祁曉蕾 李依釗 孫雅婷 董信汝 劉佳陽(yáng) 于馨蕾 劉苡彤 ⑦ ⑧ 方。

① 有的同學(xué)家庭作業(yè)質(zhì)量不理想、出錯(cuò)率太高、書(shū)寫(xiě)非常不認(rèn)真、有時(shí)

批評(píng)：雖然大多數(shù)同學(xué)在各方面都能積極向上，但也有不盡人意的地甚至完不成作業(yè)。

（倪啟銘 遲鵬宇 劉翔宇）② 不能自覺(jué)遵守紀(jì)律，紀(jì)律觀念不強(qiáng)

劉翔宇 董信汝 包涵 趙楊 孫溫濤 程顯奕 喬程 楊文豪

③ 課堂上精力不夠集中，抓不緊時(shí)間學(xué)習(xí)：

遲鵬宇 倪啟銘 祁笑雪 馬鈺祥 雷妍鈺 包涵 于馨蕾 楊文豪 楊欣寧 孫溫濤 喬程 董信汝 趙楊

④

學(xué)習(xí)缺少激情

/ 30 遲鵬宇 倪啟銘 孫振豪 劉翔宇祁笑雪雷研鈺董信汝孫溫濤喬程

2、期中考試情況總結(jié) ①基本情況

②存在的問(wèn)題：一是有一部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，有丟分現(xiàn)象；二是有的學(xué)生理解能力差，讀不懂題；三是作文內(nèi)容空洞；四是卷面書(shū)寫(xiě)不工整；五是個(gè)別學(xué)生答題不認(rèn)真。

3、介紹班級(jí)在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中取得的成績(jī)，對(duì)班級(jí)一些好人好事以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣表現(xiàn)較好和進(jìn)步較大學(xué)生進(jìn)行充分表?yè)P(yáng)。

4、學(xué)校及班級(jí)對(duì)學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、衛(wèi)生、文明禮儀等培養(yǎng)要求及學(xué)生在校表現(xiàn)。

5、存在問(wèn)題：從學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮儀、安全意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成、紀(jì)律遵守等方面指出學(xué)生存在的問(wèn)題，但不準(zhǔn)當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)家長(zhǎng)（個(gè)別特殊學(xué)生可在會(huì)后與家長(zhǎng)單獨(dú)交流）。

｛二｝、分析階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況

1、對(duì)進(jìn)步較大和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，要進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)。特別要把優(yōu)秀學(xué)生在平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的“特別之處”借此機(jī)會(huì)多向其他家長(zhǎng)宣傳、描述，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)借鑒之目的。

2、分析本次檢測(cè)的目的、意義，以及班級(jí)面上存在的一些問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方。

3、任何班級(jí)不準(zhǔn)給學(xué)生排名次，更不得張貼本次調(diào)研成績(jī)供家長(zhǎng)查看；描述成績(jī)要用等級(jí)說(shuō)明。

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｛三｝、班主任對(duì)家長(zhǎng)提出的要求和建議

（一）安全工作

1、上下學(xué)期間的交通安全。

（1）為保證學(xué)生上下學(xué)時(shí)的交通安全，一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)要接送孩子上下學(xué)；中高年級(jí)學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué)。上下學(xué)路上要求學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，靠右行走，過(guò)馬路要走人行橫道線，堅(jiān)決不讓孩子乘坐無(wú)證、無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)手續(xù)、無(wú)安全保障等不合格車(chē)輛上下學(xué)。

（2）希望家長(zhǎng)支持配合學(xué)校工作，接送學(xué)生上下學(xué)一定要按照學(xué)校指定的位置（校門(mén)口南十字路口超市東門(mén)，校門(mén)口北學(xué)校院墻北頭），家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí)：如果不按照學(xué)校的規(guī)定和要求去做，不僅僅是家長(zhǎng)個(gè)人行為，而是給學(xué)校整體管理工作帶來(lái)難度和不便，并為班級(jí)工作帶來(lái)一定負(fù)面影響，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)按照學(xué)校的規(guī)定和要求接送學(xué)生。

（3）嚴(yán)禁學(xué)生早到校，早晨7:20，中午1：10開(kāi)校門(mén)。家長(zhǎng)要監(jiān)護(hù)孩子不提前到校（早到校沒(méi)有老師監(jiān)護(hù)），避免發(fā)生安全事故。

2、學(xué)生在校外的消防安全。

嚴(yán)禁孩子攜帶火種、火具和易燃易爆物品在社區(qū)、樓道玩耍，更不可帶這些物品進(jìn)山林游玩。特別是節(jié)假日、休息日，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，嚴(yán)禁孩子攜帶火種進(jìn)山林活動(dòng)，教育孩子不在野外玩火，如發(fā)現(xiàn)火情，不個(gè)人撲火或私自組織同學(xué)一起撲火，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)或大人，并會(huì)撥打火警119準(zhǔn)確描述。

3、學(xué)生每時(shí)每刻的人身安全。

（1）不將危險(xiǎn)品（如小刀、鐵制玩具、易燃易爆品等）帶入校園。

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（2）教育學(xué)生外出行走玩耍要遠(yuǎn)離建筑施工現(xiàn)場(chǎng)。

（3）教育學(xué)生不玩危險(xiǎn)性游戲，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。（4）不給陌生人引路，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不吃陌生人給的東西。（5）時(shí)刻提高警惕，加強(qiáng)安全防范，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）家校溝通

1、采取合適的方式及時(shí)溝通。學(xué)校與家長(zhǎng)都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是教育好我們的孩子，學(xué)校與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通在教育孩子的問(wèn)題上起著至關(guān)重要的作用，因此，遇到看法有異議時(shí)，就要通過(guò)最快捷的方式及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，提出您合理的意見(jiàn)和建議，這樣對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都是非常有益的。

2、共同關(guān)心孩子的身體狀況。要將學(xué)生的特殊身體狀況、性格特點(diǎn)或其他必要情況及時(shí)向老師反映，以免給孩子造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害（家長(zhǎng)會(huì)后班主任要將特異體質(zhì)學(xué)生情況記錄在“班主任工作手冊(cè)”中，并及時(shí)跟所有任課教師說(shuō)明相關(guān)情況）。

3、重視孩子在家讀書(shū)、作業(yè)情況的溝通。

家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一定要重視孩子每天在家讀書(shū)和作業(yè)情況。教師要講清楚學(xué)校布置和批改作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合輔導(dǎo)檢查。針對(duì)少數(shù)學(xué)生家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，要求家長(zhǎng)每天對(duì)照“作業(yè)記錄本”進(jìn)行檢查、簽名，也可以將孩子的在家表現(xiàn)用方便的形式告知老師。

（三）教育理念

1、糾正部分家長(zhǎng)錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

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針對(duì)目前學(xué)生在校時(shí)間短，課余時(shí)間長(zhǎng)，而家庭書(shū)面作業(yè)又比較少的實(shí)際情況，積極宣傳當(dāng)前新的教育發(fā)展形勢(shì)，大力提倡素質(zhì)教育，糾正部分家長(zhǎng)“只重視孩子語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)，而忽視科學(xué)、思品、實(shí)踐、校本等薄弱學(xué)科”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要挖掘和注重學(xué)生個(gè)性和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛(ài)好，積極創(chuàng)造條件為孩子們提供表現(xiàn)自我，展示才藝的舞臺(tái)。

2、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，從小、從現(xiàn)在、從每天做起。

切實(shí)重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣培養(yǎng)，因?yàn)榱?xí)慣決定一切，針對(duì)自己孩子習(xí)慣沒(méi)有形成的薄弱點(diǎn)，有重點(diǎn)地強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)限制寫(xiě)作業(yè)時(shí)間、讀書(shū)時(shí)間，教給技巧方法等逐步引導(dǎo)（此處請(qǐng)教師根據(jù)本班實(shí)際展開(kāi)講解）。教育孩子從小事做起，重視培養(yǎng)孩子自理能力，如自己整理書(shū)包、整理房間等。教育孩子把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活當(dāng)作“自己”的事，而不是父母和老師的事。

3、養(yǎng)成勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

為防止學(xué)生在生活上滋生攀比心理，要求學(xué)生在上學(xué)期間，不給學(xué)生零花錢(qián)，不買(mǎi)小食品和飲料，不帶瓜子、糖果等零食和飲料入校，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。要求學(xué)生不得到路邊小攤和學(xué)校附近小店購(gòu)買(mǎi)東西(不衛(wèi)生,安全沒(méi)保障,養(yǎng)成的習(xí)慣也不好)。

（四）對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、教育子女方法要合理，針對(duì)性要強(qiáng)。（1）教育子女不能過(guò)分嚴(yán)厲或以打罵方式教育，也不能過(guò)分縱容子女的不良習(xí)慣或未了解情況而過(guò)分相信子女的言行。（2）希望家長(zhǎng)多與子女交流，重視糾正子女在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化。（3）在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不能單一地看子女學(xué)業(yè)的好壞，家長(zhǎng)應(yīng)重視子女行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。（4）對(duì)孩子的進(jìn)步要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，用心去發(fā)掘孩子的優(yōu)

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點(diǎn)。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)、去做事。要使孩子每天都感覺(jué)到他在進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子潛能的發(fā)揮。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望；家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終堅(jiān)持，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。

3、在孩子面前做好表率。不要在孩子面前隨便議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。如果孩子偶爾對(duì)老師有不滿之處，家長(zhǎng)也要合理引導(dǎo)，不要火上澆油、雪上加霜，因?yàn)橐坏┖⒆訉?duì)老師印象不好，他的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性肯定不會(huì)高，這是我們都不希望的。

｛四｝、家長(zhǎng)委員會(huì)代表

1、介紹班級(jí)家委會(huì)成員代表情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校民主管理和課程教學(xué)活動(dòng)。

2、收齊家長(zhǎng)意見(jiàn)表。家長(zhǎng)有好的建議可以反映到家委會(huì)，由家委會(huì)反映到班級(jí)、學(xué)校。

五、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)要求

1、充分利用好電子白板。各班級(jí)要認(rèn)真做好課件，家長(zhǎng)會(huì)前播放歡迎家長(zhǎng)的溫馨詞句，也可將班級(jí)平時(shí)的活動(dòng)照片做成PPT片播放給家長(zhǎng)看。家長(zhǎng)會(huì)的主題和提綱要設(shè)計(jì)在電子白板上（主題亦可寫(xiě)在黑板上），以便向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行解讀。

2、要控制好家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間。班主任及各任課老師要提前在教室等候家長(zhǎng)的到

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來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)要在晚上5：30準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)，晚上7：00結(jié)束。

3、要營(yíng)造一個(gè)好的家長(zhǎng)會(huì)氛圍。各班級(jí)教室衛(wèi)生（窗臺(tái)、地面、講臺(tái)、桌凳）要做到整潔無(wú)垢，課桌、掃帚、圖書(shū)等物品要擺放規(guī)范整齊，班級(jí)文化氛圍（學(xué)生作品展示欄、制度專欄、學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)專欄、黑板報(bào)）要保證完好無(wú)損、有特色。另外要提前檢查照明燈具，如有情況及時(shí)向總務(wù)處反映。

4、要把本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一次成功的家校聯(lián)誼會(huì)。要多捕捉亮點(diǎn)，多介紹和推廣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有益的正面案例，要維護(hù)教師形象，注意談話的場(chǎng)合和語(yǔ)氣，多一些平和和技巧，少一些諷刺和挖苦，堅(jiān)決禁止嘲諷、批評(píng)一些特殊學(xué)生和家長(zhǎng)。

5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教師都要按時(shí)到校參加家長(zhǎng)會(huì)。

6、總務(wù)處負(fù)責(zé)檢查各班級(jí)用電照明設(shè)施是否正常，做到及時(shí)維修，并做好家長(zhǎng)會(huì)期間家長(zhǎng)自行車(chē)的擺放和安全保衛(wèi)工作。

四六班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 第一環(huán)節(jié)：詩(shī)歌導(dǎo)入 《放下手機(jī)，抱抱我吧！》

我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽陪著我，她在看手機(jī)。

臨睡前，我和爸爸分享學(xué)校里的趣事，他在看手機(jī)。我過(guò)生日，一家人吃飯，可爸爸媽媽叔叔阿姨都在看手機(jī)。我對(duì)大家說(shuō)，別看手機(jī)了，他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著看。

哎~~~ 我們要是能變成爸爸媽媽的

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手機(jī)就好了！

我們知道，你們工作很忙！我們知道，你們有你們自己的事情 可是，請(qǐng)你們每天給我們一點(diǎn) 和你們單獨(dú)相處的時(shí)間。我好懷戀

小時(shí)候你們給我的溫暖懷抱！親愛(ài)的爸爸媽媽，放下手機(jī)，抱抱我吧！

各位家長(zhǎng)，與其說(shuō)這是一首詩(shī)，不如說(shuō)是一份生活“記錄表”，《放下手機(jī)，抱抱我吧！》平實(shí)的描繪了當(dāng)下家庭中親子相處的真實(shí)畫(huà)面。字里行間，透露出孩子心中的困惑——爸爸媽媽怎么老在玩手機(jī)？今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就定為《放下手機(jī)，我們?cè)谝黄稹?/p>

第二環(huán)節(jié)：?jiǎn)柧碚{(diào)查

我們經(jīng)?？吹竭@樣場(chǎng)景：凡是等人的場(chǎng)合，100%的在玩手機(jī)；帶孩子在外面吃飯的父母，一大半一邊吃飯一邊玩手機(jī)刷朋友圈；游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)，家長(zhǎng)悠閑地玩手機(jī)，聽(tīng)到場(chǎng)內(nèi)有哭鬧聲，才偶爾抬頭看一眼孩子，陪孩子也不能專心致志；下班回家吃晚飯一大半躺著看電視玩手機(jī)，孩子靠過(guò)來(lái)想玩玩手機(jī)或者讓父母陪他玩，大人經(jīng)常流露出不耐煩的情緒，讓孩子自己去玩，或者干脆給孩子一個(gè)ipad，各自玩互不打擾。

本周我們也通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)51.8%的父母在與孩子共處時(shí)經(jīng)?？词謾C(jī)，17.8%的父母偶爾看手機(jī)。在孩子們的世界中，手機(jī)成了和他們搶奪爸爸媽媽的 10 / 30

最大敵人。

請(qǐng)大家反思一下：

1、孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我在干什么？

2、孩子在讀書(shū)的時(shí)候，我在干什么？

3、孩子成績(jī)退步的時(shí)候，我在干什么？

都說(shuō)，父母是孩子最好的老師，你的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以在此，我想建議各位家長(zhǎng)，首先家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立榜樣意識(shí)，陪伴孩子時(shí)“人在心在”，放下手機(jī)，全身心的陪伴。比如，家庭中定好規(guī)則，在書(shū)房時(shí)不看手機(jī)，或是確定時(shí)間段，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是專心陪伴時(shí)間。其次家長(zhǎng)可以請(qǐng)孩子當(dāng)小小監(jiān)督員。互相提醒，一起進(jìn)步

第三環(huán)節(jié)：陪伴孩子，播放視頻

都說(shuō)陪伴的力量很偉大，孩子一天天的長(zhǎng)大，我們不要等到目送孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影時(shí)，再后悔自己給予孩子的太少，孩子在父母陪伴下，會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健全的人格，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！陪伴，就是我們能給孩子，最好的禮物！《觀看視頻：陪伴》

這個(gè)年輕的媽媽，為了陪伴孩子成長(zhǎng)，付出了太多的時(shí)間和心血，這背后的努力，只有自己清楚。咱們身邊就有一些鮮活的例子呢！在進(jìn)行問(wèn)換調(diào)查的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的個(gè)別孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育很是重視，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么陪伴孩子，輔導(dǎo)孩子的。

1、時(shí)晨曦家長(zhǎng)

2、王韻茹家長(zhǎng)

聽(tīng)了這兩位家長(zhǎng)的講述，我們知道孩子的進(jìn)步得益于家好有這樣一個(gè)愿意

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陪伴自己孩子，愿意激勵(lì)孩子，挖掘孩子閃光點(diǎn)，賞識(shí)孩子，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣的媽媽，怎么不令人佩服？

如果家長(zhǎng)能夠多陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子，賞識(shí)孩子，相信有我們家長(zhǎng)的陪伴，他們一定會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！因?yàn)橐苍S你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗菂⑻齑髽?shù)！就從現(xiàn)在，開(kāi)始陪伴自己的孩子吧！因?yàn)榕惆榫褪墙o孩子最好的禮物！

第四環(huán)節(jié)：怎樣陪伴孩子

1、重視孩子的心理“健康”。要從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

2、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而，不可能每次都是第一。對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，上網(wǎng)，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)

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現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

4、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！

5、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。

6、積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，老師也都希望每一個(gè)學(xué)生能成功。所以我們之間的配合是很重要的！

希望您能夠從今天起，努力做到其中的幾點(diǎn)，從改變自己開(kāi)始，不讓孩子的童年留下遺憾！

小學(xué)四（15）班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有

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關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二

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年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：翟夢(mèng)悅、劉晨晨，王夢(mèng)如、吳彤等學(xué)生，學(xué)習(xí)效率比較高，一部分學(xué)生上課總是游離在課

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堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共72人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；有好的書(shū)籍，大家共同分享；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好；積極打掃衛(wèi)生，從來(lái)不讓老師操心；……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生

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也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班72位同學(xué)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)很好的約30人左右，較好的約30人左右，一般的約6、7人，較不理想的約4、5人。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：翟夢(mèng)悅，王夢(mèng)如、吳彤、劉雨婷、王雅婕、李佳瑞、邵詩(shī)宇、彭佳麗等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。（2）聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有吳彤，彭佳麗、王夢(mèng)如等同學(xué)。（4）進(jìn)步快的同學(xué)：李恒瑞、張家豪，苑玉蒙等同學(xué)

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。

三、存在問(wèn)題 1．作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是

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個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3.一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

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總之要提高語(yǔ)文成績(jī)不難，做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做

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作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。

6、其他方面：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。．每六名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，希望家長(zhǎng)知道，耐心等待一會(huì)，謝謝配合。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！

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五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案

一、活動(dòng)主題：

家校攜手，共促發(fā)展

二、活動(dòng)目的：

1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。

2、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

4、和家長(zhǎng)互動(dòng)，共同闡釋學(xué)生心中的問(wèn)題，交流教育方法，共同為孩子創(chuàng)建良 好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：五年級(jí)教室

五、活動(dòng)方式 ：班主任講話

家長(zhǎng)互動(dòng)交流

個(gè)別家長(zhǎng)單獨(dú)談話

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位。

2、寫(xiě)好發(fā)言稿。

3、發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的

（2）向家長(zhǎng)匯報(bào)新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

（3）表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)一些平時(shí)表現(xiàn)較差的同學(xué)提出希望要求。（4）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。（如：

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作業(yè)要求、零花錢(qián)使用要求、安全要求、早晨、中午到校要求等等）（5）解釋關(guān)于學(xué)生乘車(chē)問(wèn)題、衛(wèi)生保健、預(yù)防傳染病問(wèn)題。

七、活動(dòng)流程：

一、班主任講話。

二、學(xué)生代表致簡(jiǎn)短的歡迎詞。（營(yíng)造氣氛，宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始）；

三、學(xué)生代表全面總結(jié)班級(jí)本學(xué)期開(kāi)展工作的狀況以及同學(xué)的各方面表現(xiàn)。（個(gè)人表?yè)P(yáng)與集體鼓勵(lì)相結(jié)合）

四、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師講話。

五、學(xué)生代表匯報(bào)自身良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、家長(zhǎng)發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。

七、個(gè)別家長(zhǎng)單獨(dú)談話。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿： 尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是五年級(jí)的班主任，我叫張成德。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

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二、班級(jí)情況介紹：

首先我介紹一下本班的情況。

1、本班學(xué)生21人,男生13人，生8人。

2、我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小組長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。（本班的中隊(duì)委組成是：中隊(duì)長(zhǎng)張杰、學(xué)習(xí)委員班紫涵、體育委員趙金文、紀(jì)律委員王楠、衛(wèi)生委員毛銳、組織委員韓陽(yáng)、文藝委員杜水珍。

在不斷的磨練下，班干部和小組長(zhǎng)的組織管理能力在不斷地提高，小干部工作認(rèn)真、細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，老師布置的任務(wù)，總能出色完成。

3、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)我平時(shí)的觀察，我對(duì)我們班學(xué)生有了一些了解。本班同學(xué)有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，只要是集體的事都是積極參與，努力爭(zhēng)取。大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，能積極動(dòng)腦思考，課堂表現(xiàn)積極的有：等。

平時(shí)能按時(shí)高質(zhì)量的完 成老師布置的作業(yè)。老師不在時(shí)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，在這些方面表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：等。

但也有少數(shù)男人組織紀(jì)律觀念淡薄，自習(xí)課隨便講話，影響別人。課間在教室里打鬧，追逐。經(jīng)常打仗惹事，還有的學(xué)生不講衛(wèi)生，桌洞像垃圾箱，地上隨時(shí)都有廢紙。

五年級(jí)是小學(xué)階段知識(shí)跨度比較大的一年，因此，在這一年很多的孩子在學(xué)習(xí)上感到比較吃力，從成績(jī)上看有很大的退步。其次，咱們班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自由散漫的同學(xué)比較多，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所有成績(jī)不是很理想。所以本學(xué)期，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣

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訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、本學(xué)年工作重點(diǎn)：

1、狠抓常規(guī)，形成自覺(jué)。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過(guò)多層次的管理，學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來(lái)，當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)們時(shí)，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺(jué)的行為了。目前，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。

2、多維約束，激發(fā)責(zé)任。

我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人，將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級(jí)的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。

3、提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。

每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、24 / 30

“小老師教徒弟”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

另外，現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，成績(jī)好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會(huì)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展班會(huì)，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。

四、給家長(zhǎng)的建議

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：同學(xué)們?nèi)狈^斗目標(biāo)，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都

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要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)： 第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”的最起碼一點(diǎn)，我認(rèn)為做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握

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真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

記作業(yè)本簽字制度，家長(zhǎng)對(duì)照著記作業(yè)本檢查完成情況和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，簽字。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看結(jié)果，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

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在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書(shū)房，經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍，甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū)，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的?！?/p>

第五、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

（五）其他方面：

1、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

2、管理好孩子的零花錢(qián)，限制孩子購(gòu)買(mǎi)零食、玩具等。

班里的大部分孩子都有零花錢(qián)，有的孩子上學(xué)到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去小賣(mài)部，零食、玩具經(jīng)常一買(mǎi)一堆，上課不專心，光想著零食、玩具，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常不利，因此也希望家長(zhǎng)在孩子的零用錢(qián)上有所控制，不能養(yǎng)成孩子大手大腳的浪費(fèi)習(xí)慣。

3、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾培養(yǎng)孩子的安全責(zé)任意識(shí)。

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4、請(qǐng)按時(shí)到校，時(shí)間為早上8:00之前，晚上7：30之后。接送學(xué)生。有的學(xué)生每天都早早來(lái)到學(xué)校，沒(méi)事就亂跑，非常不安全，希望家長(zhǎng)能給予配合，讓孩子按規(guī)定到校，以免發(fā)生不安全事故。

5、關(guān)于乘車(chē)有關(guān)問(wèn)題。

對(duì)于乘車(chē)問(wèn)題我想強(qiáng)調(diào)的是車(chē)不是學(xué)校的。學(xué)校也很理解家長(zhǎng)們接送孩子的困難，這需要政府、社會(huì)都來(lái)關(guān)注解決，絕不是僅靠學(xué)校就能解決的。所以只能建議家長(zhǎng)們盡量選擇有手續(xù)的安全的車(chē)輛乘坐，我們孩子的安全是第一位的。希望我們的孩子能盡快坐上安全的符合手續(xù)的真正的校車(chē)。

6、不要讓孩子帶病堅(jiān)持上學(xué)，這種精神值得提倡，但是這種做法不提倡。冬季流感我們要做好預(yù)防，希望家長(zhǎng)，保障孩子的生命安全。

7、控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間，最好能專門(mén)陪護(hù)孩子上網(wǎng)，實(shí)行監(jiān)督。

8、傳染病預(yù)防

冬季也是傳染病高發(fā)時(shí)期，像流行性感冒、猩紅熱、出血熱等，希望家長(zhǎng)們時(shí)刻關(guān)注孩子，有什么特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系。

9、經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。

象這樣的家長(zhǎng)會(huì)我們每年召開(kāi)一次，這短短的2個(gè)小時(shí)，我也不可能把每個(gè)孩子的情況都向大家匯報(bào)。對(duì)于一些特殊情我也會(huì)通過(guò)電話通知家長(zhǎng)，或是把一些家長(zhǎng)叫到學(xué)校來(lái)。因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,使您的孩子在德、智、體等方面全面發(fā)展。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，29 / 30

明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

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第二篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（推薦）

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一學(xué)期過(guò)半，為了讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校老師的感情，了解學(xué)校取得的各項(xiàng)成果，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，也是讓家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)把學(xué)校辦學(xué)理念和所取得的成果向社會(huì)進(jìn)行傳播，從而提高學(xué)校的美譽(yù)度，特召開(kāi)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

一、活動(dòng)時(shí)間：

201年5月16日（星期四）晚上7:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：四年級(jí)各班教室。

三、通知家長(zhǎng)

各班主任在下周一以邀請(qǐng)函的形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備

開(kāi)會(huì)之前，全體級(jí)組老師根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)一起討論好本次家長(zhǎng)會(huì)的主題，各班布置好教室，把教室及風(fēng)扇等做徹底的清掃，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備；每班安排好2-3名學(xué)生做引領(lǐng)員，招待引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位并簽到。

五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

六、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

工作安排：

由羅雁雁老師負(fù)責(zé)樓層紀(jì)律、李海鵬老師負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)拍照。陳希娟老師負(fù)責(zé)引領(lǐng)家長(zhǎng)找到各自的教室。

七、上交材料：家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿

第三篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)預(yù)備方案

主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生

一、活動(dòng)目的：

養(yǎng)成習(xí)慣益終身，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育遠(yuǎn)比獲得知識(shí)要重要得多。通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在各方面都有了進(jìn)步，良好的習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。老師們覺(jué)得，習(xí)慣好的孩子，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)也起著十分重要的作用?，F(xiàn)以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，配合學(xué)校共同做好孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督工作；增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

二、活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)：

1、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)全體家長(zhǎng)

2、活動(dòng)時(shí)間：2013年10月11日晚上6時(shí)00分

3、地點(diǎn)：四年級(jí)各班教室

三、準(zhǔn)備工作：

1、各班主任提早一天以書(shū)面形式（告家長(zhǎng)書(shū)）通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，再用校訊通短信通知。以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。

2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，桌面上貼好學(xué)生的姓名。提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。

3、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)候場(chǎng)時(shí)的幻燈片（音樂(lè)和宣傳語(yǔ)），在家長(zhǎng)到教室之前提早開(kāi)始播放。準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表，在家長(zhǎng)到教室后進(jìn)行簽到。

4、準(zhǔn)備好領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況視頻（學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備）、年級(jí)主題講座的視頻（斯偲老師準(zhǔn)備）、班級(jí)文化幻燈片（各班主任準(zhǔn)備）。四：活動(dòng)流程： 1、6時(shí)，各班班主任到教室接待家長(zhǎng)，并讓到會(huì)家長(zhǎng)簽到、入座，同時(shí)播放候場(chǎng)音樂(lè)與幻燈片。

2、各班班主任組織家長(zhǎng)觀看領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況視頻。

3、各班班主任組織家長(zhǎng)觀看年級(jí)主題講座的視頻，4、各班班主任組織家長(zhǎng)觀看班級(jí)文化的視頻。

5、各班班主任匯報(bào)分班重組后班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況，對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決不了的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

6、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

7、家長(zhǎng)看作業(yè)本，寫(xiě)回信。

8、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互相交流。

五、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、做好班級(jí)布置和教室、公共場(chǎng)地的衛(wèi)生工作。

六、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿。

第四篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

焦村鎮(zhèn)萬(wàn)渡小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案及流程 主題：宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，家校溝通聯(lián)手，構(gòu)建和諧教育

一、活動(dòng)目的：

1．通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

2．加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

3．充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

1．活動(dòng)時(shí)間：2013年11月122日（周五下午）1：30 家長(zhǎng)報(bào)到，簽到結(jié)束

1:30--3:00家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)

3:00--3：30學(xué)生家長(zhǎng)和班主任及任課教師自由交流 3:30家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

2．活動(dòng)地點(diǎn)：升旗臺(tái)前和各班教室。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、德育處印制發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)會(huì)通知（邀請(qǐng)函），提前一周告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間。（讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備，以便能準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。）

2、車(chē)輛停放：家長(zhǎng)會(huì)所有車(chē)輛均不得進(jìn)入校園，由總務(wù)處統(tǒng)一安排在校門(mén)口兩側(cè)。

3、禮儀引領(lǐng)：任一丹王雨荷

4、宣傳錄像：武沛沛

5、各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級(jí)布置（包括衛(wèi)生，桌 1

椅擺放 黑板上有主題和歡迎家長(zhǎng)會(huì)的標(biāo)語(yǔ)等）

四、活動(dòng)流程：（10項(xiàng)，僅供參考）

一、請(qǐng)家長(zhǎng)入班簽到并到指定地點(diǎn)入座。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

三、家長(zhǎng)進(jìn)教室家自由翻閱練習(xí)冊(cè)，課堂作業(yè)，期中試卷。（提前把作業(yè)放在學(xué)生桌上）

四、班主任介紹本班情況。（期中考試成績(jī)，孩子在校表現(xiàn)，紀(jì)律 衛(wèi)生 學(xué)習(xí)等方面）

五、學(xué)生代表發(fā)言

六、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言

七、科任老師發(fā)言

八、班主任和家長(zhǎng)及科任教師的溝通。（對(duì)孩子的教育提出一些合理建議）

萬(wàn)渡小學(xué)

二○一三年十一月十八日

家長(zhǎng)會(huì)主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們新莊小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)?？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝！”利用今天的時(shí)間呢，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊?，“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我說(shuō)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作相關(guān)講話

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流。第一大項(xiàng)

1、下面，我們就進(jìn)入第一項(xiàng)，首先請(qǐng)王少飛介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī)。大家歡迎。

2、請(qǐng)楊校長(zhǎng)講話

作為一校之長(zhǎng)，他學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以在這里我代表萬(wàn)渡小學(xué)的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

下面進(jìn)行第二大項(xiàng)

家長(zhǎng)們，孩子的教室、座位，應(yīng)該是你最想去的地方了?，F(xiàn)在就請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至孩子的教室中，和老師們展開(kāi)互動(dòng)，做深入的溝通。

再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)。

第五篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

五年級(jí)1班

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

一、活動(dòng)目的：

1．通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。2．加強(qiáng)家校交流，進(jìn)行家校溝通聯(lián)手，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

3充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，努力配合教育工作，構(gòu)建和諧教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2016年11月18日（星期五）下午3：30

三、通知家長(zhǎng)

班主任在本周五以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的期中考試情況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

9、留在校內(nèi)等候家長(zhǎng)一起回家的學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)，由科任老師負(fù)責(zé)組織，注意學(xué)生活動(dòng)安全。

六、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿