第一篇：手拉手活動倡議書

篇一：美德少年手拉手活動倡議書

提克阿熱克小學(xué)文明美德少年手拉手活動倡議書 各位少年朋友們：

為了讓我們在家里成為好孩子，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長，使自己成為一個有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展文明美德少年手拉手活動。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長的快樂。

2、我們要積極行動起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實(shí)踐活動中來，在青少年群體中營造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營造文明和諧的社會氛圍。

3、我們要認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，明確自己的問題和差距，用實(shí)際行動做一個有道德的人。

4、我們要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會責(zé)任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長輩；學(xué)會自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個好孩子。

6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)??；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個好學(xué)生.7、我們要遵守社會公德。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會。在社會上做一名好公民。

8、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂成長保駕護(hù)航。

9、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到有關(guān)專家學(xué)者的關(guān)心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。

10，建立文明美德少年手拉手活動關(guān)愛組織（德育處、教務(wù)處、班主任），讓我們訴說成長的煩惱，共享成長的幸福；發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長中的問題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。

樹立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個有道德的人。

倡議單位：提克阿熱克小學(xué)德育處篇二：手拉手活動倡議書 手拉手活動倡議書

當(dāng)我們逛街郊游享受生活時，他們的父母正不得不為生計而奔忙，為孩子籌集學(xué)費(fèi)而眉頭緊縮；而適齡的孩子們也正為自己的學(xué)業(yè)一籌莫展。擁有同樣的天空的他們卻無法享受燦爛的陽光。為此，他們默默流淚，獨(dú)自傷心，至于有的離開課堂，作為流著同樣血液的中華兒女，龍的子孫，我們應(yīng)該拉起手，互幫互助。

我們倡議少先隊(duì)員們，本著自愿的原則，與他們交朋友，幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓他們與我們一樣能在校園里學(xué)習(xí)。請伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)你的真誠愛心，讓關(guān)愛充滿人間，讓溫暖的陽關(guān)灑遍校園的每個角落。

傅家埠小學(xué)

傅家埠小學(xué)手拉手活動倡議書

傅家埠小學(xué)篇三：美德少年手拉手活動倡議書 美德少年手拉手活動倡議書 各位少年朋友們：

根據(jù)自治區(qū)宣傳部、文明辦、教育廳、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委、少工委聯(lián)合主辦的首屆“美德青少年”評選活動通知。我校王鑫磊同學(xué)很榮幸的被寧城縣政府評選成為我縣首屆“美德青少年”。為了讓我們在家里成為好孩子，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長，使自己成為一個有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展美德少年手拉手活動。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到美德少年手拉手活動中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長的快樂。

2、我們要積極行動起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到美德少年手拉手實(shí)踐活動中來，在青少年群體中營造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營造文明和諧的社會氛圍。

3、我們要積極要對照“美德青少年”評選條件，認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，明確自己的問題和差距，用實(shí)際行動做一個有道德的人。

4、我們要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會責(zé)任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長輩；學(xué)會自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個好孩子。

6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)??；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個好學(xué)生

7、我們要遵守社會公德。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會。在社會上做一名好公民。

8、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂成長保駕護(hù)航。

9、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到有關(guān)專家學(xué)者的關(guān)心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。10，建立美德少年手拉手活動關(guān)愛組織（德育處、教導(dǎo)處、班主任），讓我們訴說成長的煩惱，共享成長的幸福；建立美德少年手拉手活動成長檔案，發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長中的問題，探索成為美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。

愿青少年朋友們積極參與我?！懊赖虑嗌倌辍钡耐镀被顒?，為心目中的美德少年投上寶貴的一票，并積極的發(fā)表自己的體會和感想。讓我們進(jìn)行面對面的溝通與交流。樹立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個有道德的人。

倡議單位：頭道營子實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德育處 2011年10月8日

第二篇：美德少年手拉手活動倡議書（范文）

提克阿熱克小學(xué)文明美德少年手拉手活動倡議書

各位少年朋友們：

為了讓我們在家里成為好孩子，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長，使自己成為一個有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展文明美德少年手拉手活動。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長的快樂。

2、我們要積極行動起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實(shí)踐活動中來，在青少年群體中營造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營造文明和諧的社會氛圍。

3、我們要認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，明確自己的問題和差距，用實(shí)際行動做一個有道德的人。

4、我們要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會責(zé)任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長輩；學(xué)會自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個好孩子。

6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)??；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個好學(xué)生.7、我們要遵守社會公德。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會。在社會上做一名好公民。

8、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂成長保駕護(hù)航。

9、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到有關(guān)專家學(xué)者的關(guān)心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。

10，建立文明美德少年手拉手活動關(guān)愛組織（德育處、教務(wù)處、班主任），讓我們訴說成長的煩惱，共享成長的幸福；發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長中的問題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。

樹立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個有道德的人。

倡議單位：提克阿熱克小學(xué)德育處

第三篇：美德少年手拉手活動倡議書

美德少年手拉手活動倡議書

各位少年朋友們：

根據(jù)自治區(qū)宣傳部、文明辦、教育廳、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委、少工委聯(lián)合主辦的首屆“美德青少年”評選活動通知。我校王鑫磊同學(xué)很榮幸的被寧城縣政府評選成為我縣首屆“美德青少年”。為了讓我們在家里成為好孩子，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長，使自己成為一個有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展美德少年手拉手活動。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到美德少年手拉手活動中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長的快樂。

2、我們要積極行動起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到美德少年手拉手實(shí)踐活動中來，在青少年群體中營造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營造文明和諧的社會氛圍。

3、我們要積極要對照“美德青少年”評選條件，認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，明確自己的問題和差距，用實(shí)際行動做一個有道德的人。

4、我們要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會責(zé)任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長輩；學(xué)會自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個好孩子。

6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)??；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個好學(xué)生

7、我們要遵守社會公德。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會。在社會上做一名好公民。

8、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂成長保駕護(hù)航。

9、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到有關(guān)專家學(xué)者的關(guān)心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。

10，建立美德少年手拉手活動關(guān)愛組織（德育處、教導(dǎo)處、班主任），讓我們訴說成長的煩惱，共享成長的幸福；建立美德少年手拉手活動成長檔案，發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長中的問題，探索成為美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。

愿青少年朋友們積極參與我校“美德青少年”的投票活動，為心目中的美德少年投上寶貴的一票，并積極的發(fā)表自己的體會和感想。讓我們進(jìn)行面對面的溝通與交流。樹立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個有道德的人。

倡議單位：頭道營子實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德育處

2011年10月8日

第四篇：九江免費(fèi)午餐你我手拉手活動倡議書

“九江免費(fèi)午餐 你我手拉手”活動倡議書

--為九江地區(qū)免費(fèi)午餐籌資活動

親愛的伙伴們：

由免費(fèi)午餐九江公益團(tuán)隊(duì)--九江市志愿者愛心之家愛心助學(xué)部發(fā)起的“免費(fèi)午餐-手拉手”活動，正在為九江地區(qū)貧困山區(qū)學(xué)校--瑞昌和平山小學(xué)的孩子們籌款開餐。

瑞昌和平山小學(xué)地處瑞昌南義鎮(zhèn)和平山，距南義鎮(zhèn)17公里，距市區(qū)51公里，有師生24人（其中住讀生8人）全部是留守兒童，最遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)要走15公里的山路、所以只能住校，每天只能吃從家里帶來的干菜咸菜等沒有營養(yǎng)的飯菜度過午餐。由愛心之家發(fā)起的這個活動就是為了讓孩子們能在中午吃上熱騰騰的飯菜，下午能精神飽滿的學(xué)習(xí)。經(jīng)過免費(fèi)午餐團(tuán)隊(duì)測算，該學(xué)校開餐兩年共需資金57948元（包含廚師工資和配套資金）。

親愛的朋友們，現(xiàn)在只要您捐3元就能讓一個孩子吃上一頓免費(fèi)營養(yǎng)午餐、30元就能吃上十頓，一次性捐出2415元（此費(fèi)含人工費(fèi)和配套資金費(fèi)），就能讓一名孩子吃上兩年的免費(fèi)午餐。

“因?yàn)槟悖魈觳欧Q得上是未來，若沒有期待和希望，那么明天不過是時間而已。”大山里的孩子因?yàn)樯瞽h(huán)境相對閉塞，所以對外面的世界有很多未知和好奇，當(dāng)城市里的小孩拿著iphone和ipad打著游戲刷著網(wǎng)絡(luò)時，他們在家里幫忙干農(nóng)活，煮飯，做家務(wù)。當(dāng)城里的孩子被爺爺奶奶外公外婆追著喂飯還在發(fā)脾氣的時候，山里的孩子默默的為爺爺奶奶打水，燒紅薯煮粥吃。走很遠(yuǎn)的山路餓著肚子到學(xué)校上學(xué)，這是讀書的“代價”；父母不在身邊，沒有人疼愛，撒嬌撒野，這是生存的代價。

讓我們快快行動吧，不在乎捐款多少，只要你能獻(xiàn)出一份對孩子的關(guān)愛，對免費(fèi)午餐活動的支持，我們都表示感謝。同時如有您有空余時間，也歡迎你全程參與項(xiàng)目執(zhí)行。

加入免費(fèi)午餐，將愛心傳遞。希望我們攜手幫助那山區(qū)的孩子，用柔軟的力量，改變中國！

愛心之家免費(fèi)午餐資金募捐可通過以下兩種方式進(jìn)行：

1、銀行轉(zhuǎn)賬賬號：

開 戶 銀 行 ：

（在該活動未結(jié)束前，所有向該銀行賬號匯入的款項(xiàng)均默認(rèn)為捐贈給免費(fèi)午餐活動，捐款人有自己指定要求的除外）

2、直接現(xiàn)金捐款，接收點(diǎn)：愛心之家辦公室，接收人：**，電話：

感謝您的積極參與！愛心不分大小，你我共同參與！

愛心之家論壇：

微信公眾平臺號：**

九江市志愿者愛心之家

二O一四年四月十七日

第五篇：手拉手活動

高橋鄉(xiāng)初級中學(xué)“愛心守護(hù) 希望同行 ” 留守兒童手拉手幫扶活動方案

一、活動背景和意義

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至2015年7月，我校留守兒童占?？?cè)藬?shù)的百分之八十，主要分布在各鄉(xiāng)農(nóng)村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題，開展關(guān)愛留守兒童活動，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，本著“動真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長。

二、活動主題

愛心守護(hù) 希望同行

三、活動內(nèi)容

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒樱浞纸柚?zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個一” 活動（即：

1、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況；

2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑模?/p>

3、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的雙休日；

4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；

5、每年幫助留守兒童學(xué)會一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)），達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的，（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容，發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

（三）開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動”

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動各級機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。

四、主要任務(wù)目標(biāo)

根據(jù)目前在校困難留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展。

1.學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。2.生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。3.心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。

4.親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑。

5.安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識淡薄，人身安全存在隱患。

五、方法步驟

行動分三個階段：

2015年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。

2015年12月-2016年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。

2016年5月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施。

六、工作要求

1．高度重視，精心組織。“留守兒童”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動策劃，確保此項(xiàng)活動有序高效。

2．務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來源、激勵措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長效幫扶機(jī)制。在結(jié)對關(guān)愛行動中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問題。3．挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心、愛護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4．整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會資源，將“關(guān)愛留守兒童行動”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動。

2015 年9月18日 高橋中學(xué)