第一篇：用細膩筆墨狀寫萬物風采

用細膩筆墨狀寫萬物風采

【技巧導航】

說起“狀物”，你或許有些陌生；換種說法，講的其實就是“描寫事物”。無論是花草樹木之類的植物，蟲魚鳥獸之類的動物，或是泥石古跡之類的靜物，都是此類文章的寫作對象。寫作此類文章，方法挺重要。下面這兩招，不失為出彩的高招。

一、巧選對象，在立意與內容上求新穎。描寫事物的目的，往往是為了贊美其某種精神與品質。如寫松樹，是因為欽佩其“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅強；描寫荷花，是因為欣賞其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔。寫作對象的這些精神內涵，便是文章的立意方向。到底寫哪些事物呢？這也是一門不小的學問。你可以描寫默默奉獻的電燈，也可以描寫嬌艷多姿的牡丹。相比之下，選擇后者卻容易寫得詩意盎然。同樣寫牡丹，大家滿足于贊美其雍容華貴之時，你若能感悟到其“不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗”的品質與個性，立意自然又會顯得新穎脫俗。在一次課堂作文時，老師讓同學們以“心目中最美的樹”為話題寫作，有篇《宋慶齡故居的樟樹》的作文，在切入角度上便頗有幾分不同：

別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居，也總愛在這兩棵樟樹前留個影，作為永久的紀念。

樟樹的外在形象及木質抗蟲的特點，大概都是差不多的，但當作者將筆墨落到“宋慶齡故居”這一獨特環(huán)境時，意義便非同尋常了。文章以樹喻人，借此表達對宋慶齡崇高人格與高貴品質的贊美，真是妙不可言。

二、細膩描寫，在語言與情感上求美化。唯有讓所狀之物神形兼?zhèn)?，文章才會美不勝收。因此，行文時不僅要有形與色的刻畫，還要有動與靜的交融；不僅要有潑墨如云的直接描寫，還得學會巧妙表達，學會綜合運用比喻、擬人等各種表達手法。做到了形似，寫作對象才會栩栩如生、躍然紙上；在此基礎上，再融入自己的經歷與看法，文章才會收到情景交融、借物傳情的效果。2014年全國中學生獲獎作文《梅花贊》里的這段文字，便是成功的典范：

粉紅色的梅花似一片紅霞，黃色的梅花似一輪金黃的明月。有的含苞待放，像一個個羞滴滴的小姑娘，遲遲不肯露面；有的半閉半開，好像矜持的少女，露出半邊臉來；有的害羞地低著頭，又像是做錯了事不敢承認的小孩子。它們傲然地挺立在風雪之中，在春寒料峭的初春怒放著，我們怎能忘記他們在風雨中堅強不屈、頑強拼搏的美好形象呢？

這段文字，有三大突出亮點。一是描寫細膩，無論是梅花誘人的顏色，還是不同的形狀，均形象逼真。二是語言精美，描寫其顏色時，比喻為“一輪金黃的明月”；描寫其形狀時，則運用了大量的擬人句；三是情感充沛，透過字里行間，我們不僅看到了作者對梅花極致的喜愛，還感受到了其希望像梅花一樣“頑強拼搏”的美好情懷。

【名家引路】

永恒與瞬息的舞蹈

張抗抗

曇花入室，大概是下午6點左右。它就放在房間中央的茶幾上，我每隔幾分鐘便回頭望它一眼，每次看它，我都覺得那個花苞似乎正在一點點膨脹起來，原先繃緊的外層苞衣變得柔和而潤澤，像一位初登舞臺的少女，正在緩緩地抖開她的裙衫。曇花是真的要開了么？也許那只是一種期待和錯覺，但我又分明聽見了從花苞深處傳來的極輕微又極空靈的?O?@聲，像一場盛會前柔曼的前奏曲，彌漫在黃昏的空氣里。

天色一點點暗下來。那一支鵝黃色的花苞漸漸變得明亮，是那種晶瑩而透明的白色。白色越來越厚，像一片雨后的濃云，在眼前佇立不去。晚7點多鐘的時候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強烈，以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間里，閉合的花區(qū)無聲地裂開了一個圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。它的花蕊是金黃色的，沾滿了細密的顆粒，每一?；ǚ鄱荚趥鬟f著溫馨呢喃的低語。那橄欖形的花苞漸漸變得蓬松而圓融，原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來，然后慢慢向后仰去。在曇花整個開啟的過程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，牽引著，支撐著那把小傘漸漸地舒張開來……（曇花的開放雖然只是短短一瞬間，但由于有如此細膩深入的描寫，有比喻、擬人等手法的巧妙運用，于是這一瞬間也就變得震撼人心了。）

現(xiàn)在它終于完完全全綻開了。像一朵碩大的舌狀白菊，又像一朵冰清玉潔的雪蓮，不，應該說它更像一位美妙絕倫的白衣少女，赤著腳從云中翩然而至。從音樂奏響的那一刻起，她便欣喜地抖開了素潔的衣裙，開始那一場舒緩而優(yōu)雅的舞蹈。她知道這是自己一生中惟一的一次，也是最后一次公開演出，自然之神給予她的時間太少，她的公演必須在嚴格的時限中一次完成，她沒有機會失誤，更不允許失敗。于是她雖初次登臺，卻是每一個動作都嫻熟完美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給她注入了一個優(yōu)秀舞者的遺傳基因。然而由于生命之短促，使得她婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的凄美?；ò瓯澈竽墙鹕捻毭?，像華麗的流蘇一般，從她白色的裙邊四周紛紛垂落下來……

這一場動人心弦的舞蹈，持續(xù)了將近兩個多小時。她一邊舞著，一邊將自己身體內多年存儲的精華，慷慨地揮灑，耗散殆盡，就像是一位從容不迫地走向刑場的俠女。我沒有想到，曇花一現(xiàn)，竟然也是如此輝煌?。▽一ǖ倪@種不同于常人的感嘆，實際上是作者對生活的另一種深情解讀。正是這種獨特的思考，讓文章的主題變得深刻而格外美好。）

（節(jié)選自作者著作《天然夏威夷》，略有刪改）

【點評】

曇花無聲無息地蟄伏，只為掩藏其生命的奧妙；曇花傾盡全力地綻放，只為揭開其生命的神奇。它努力地釋放香味，像是要將它一輩子的香味都散發(fā)出來；它撐開裹在身上的花瓣，如同一位身著純白色衣裙的仙女。是啊，如果死亡不可抗拒，為什么不能讓死亡變得美麗？如果死亡不可避免，為什么不能讓死亡變得神圣？作家用細膩描寫抒發(fā)獨特的感悟，讓我們領悟到曇花一現(xiàn)的超凡脫俗以及那凄美生命的輝煌。如此行文，真是美得令人驚嘆。

【佳作示例】

那些會飛的花兒

魯傳清

聽說每一只蝴蝶，都是一朵花的輪回；聽說每一只蝴蝶，都會在秋夜悄然睡去；聽說每一只蝴蝶，都有一個美麗古老的故事。（排比開篇，語言精美，下筆引人。）

在春日的陽光里，看著爛漫的花叢里蹁躚起舞的蝴蝶，我的心總會隨之起舞。菜園里，成群的蝴蝶像是從空中撒下來的五彩紙片似的，隨風而來，又隨風而去?；▍仓校袔字粠е仙唿c的大蝴蝶，一會兒翩翩飛在空中，一會兒又豎起雙翅落在花上，簡直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來。成群的蝶兒時聚時散，多彩的翅膀在陽光映照下仿佛成了極美的綢緞。（精美的比喻，將蝴蝶飛舞時如花的場景展示得淋漓盡致。）

蝴蝶兩片薄紗般的翅膀，那樣安然地閃動。這種讓人數得清次數的飛翔，或許不能算做飛翔，只是一種悠然享受生活的慢舞。這種扇動頻率，剛好夠人們眼睛的欣賞，讓人在匆忙之余定格在永恒的美麗瞬間。記得一位詩人說過這樣的話，“每一只蝴蝶，都是一封沒有打開的信箋”。她將大自然的美麗，寫成信件，帶到天涯海角，等待一個有心人在某一天的清晨或傍晚，去打開她的信件，去讀懂它的美麗?。ㄔ诿鑼懞耐瑫r，引出自己對生活與自然的感悟，大大拓展了文章的內涵。）

在我眼里，每一只蝴蝶都有一個美麗動人的故事?？粗鴥芍缓w舞，我有時會想，這是不是祝英臺和梁山伯呢？他們在花前月下，雙雙起舞，慢慢向世人傾訴他們流傳了千年之久的愛情故事?；蛟S也會想起《紅巖》中小蘿卜頭放蝴蝶的情景。小蘿卜頭把一只蝴蝶從火柴盒中放出，嘴中喃喃地說“飛吧飛吧”，那渴望自由的情感溢于言表，讓人讀來不禁潸然淚下。是呀，高墻電網可以禁錮他幼小的身體，卻禁錮不了他向往自由的心。（將眼前之蝶與歷史人物融合，內涵頓時變得極為豐富。）

快看，如花兒一般的蝴蝶，正帶著它滿腔的希望向我們飛來……

【點評】

作者把對蝴蝶的贊美寓于蝴蝶飛舞的畫面，寓于有關蝴蝶的故事之中，行文格外精彩。我們讀完文章不難明白，作者表面寫蝴蝶之美好，實際上是歌頌人們對自由幸福生活的向往與追求。同樣寫自然之物，本文無論是立意還是取材，均勝人一籌。END

第二篇：用描寫使作文細膩生動起來

作文訓練指導：用描寫使我們的作文細膩生動起來

授課老師李世杰

教學目標

1、知識與能力通過作文修改，讓學生認識到描寫對文章內容充實生動的作用。

2、過程與方法自主、合作、探究式；學習經驗總結法；“三主、一點、一線”有效課堂教學模式。

3、情感與態(tài)度充分調動學生交流、合作和互動，激發(fā)學生寫作訓練的興趣和熱情。

教學重點與難點充分調動學生進行描寫訓練，增強文章的細膩生動性。

教學課時一課時

教學過程

一、導入新課視屏導入，引入主題。

二、例文診斷多媒體展示某一學生作文，大家診斷其“得”“與“失”。

心事

那是一個晚上,吃完飯后,我心里還想著那個連續(xù)劇,正演到了精彩的地方了,今天這一集我說什么也不能錯過呀!可是怎樣能讓爸爸、媽媽同意呢？

坐在寫字臺前，我想了許多。這時候時間快到了，我走出來，看見媽媽正忙著收拾衣服，爸爸一邊喝茶，一邊看著報紙。我的心理被爸爸察覺了，他明顯表示出不高興的樣子。

我找了個理由跑到我的同學家，一進門，他媽媽熱情地把我讓到同學的房間，并且說了一些讓我們一起好好學習的話?？磥硭奶幘骋脖任覐姴涣硕嗌?。

走在回家的路上，我多么失望，多么傷心呀！

三、作文修改學生看看哪些地方需要描寫，加入怎樣的描寫會使文章更細膩生動。每個同學選擇一個或幾個修改的點進行修改。不要重寫文章。

四、組內交流評價精彩展示

先把自己修改的在組內交流，互相評價，看誰修改得好。最后各小組在全班交流，看哪些組修改得更精彩！

五、范文展示，師生賞析

六、學習經驗交流與小結如何用描寫使我們的作文細膩生動起來？

七、課外練筆運用描寫，以“心事”為題寫一篇作文。

第三篇：船用涂狀術語

空氣噴涂 無氣噴涂 滿涂 預涂 修補 局部修補 刷涂 漏涂 復涂 光澤 開裂 失光 流掛 出汗 起泡

縮孔/漏底 色差

收縮/起皺 發(fā)花（漆?。┱谏w力 咬底 橘皮 附著力 針孔 發(fā)白 剝落 翹皮 結皮 遮蓋力弱 滲色 結露 流平性 粘度 刷痕 燒損 機械損傷 預熱 熟化 沉淀 半光 光滑 色斑air spray airless spray full coat stripe coat touch-up setting brushing holidays overcoating gloss cracking loss of gloss sagging/running

sweating/perspiration blistering crater

color difference shrinkage floating

hiding power lifting

orange peel adhesion pinhole blushing peeling peeling off skinning

lack of hiding bleeding

condensation/dewing leveling viscosity brush mark burn damage

mechanical damage chalking ripening

pocking mark semi-gloss glossy staining底漆 面漆 熒光漆 車間底漆 磷化底漆 防繡漆 防污漆 厚膜涂料 環(huán)氧漆 焦油環(huán)氧 氯化橡膠 醇酸漆 瀝青 基料 固化劑 舊油漆 已涂油漆 將涂油漆 樹脂 有機的 多余的 揮發(fā) 霧化 粉化 風化 漆霧 干噴漆霧 污染 海生物 污泥 油污 粘土 海藻 藤壺管蟲 水解層 淤積物 口頭的 便條undercoat/primer topcoat

luminescent paint shop priming wash primer

anti-corrosive paint anti-fouling paint high-build coating epoxy paint coal tar epoxy chlorinated paint alkyd paint asphalt base

curing agent prebvious paint present paint succeeding paint resin organic excess evaporate atomization chalk erosion paint dust

dry spray/over spray contamination sea animal mud

oil and grease slime

sea weed/grass barnacle/acorn barnacle tubeworm hydrolyze deposit verbally verbal note putty

第四篇：狀物文(寫物)

怎樣寫好狀物文

1、抓住特征

從大小、形狀、顏色、質地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

2、按照一定的順序寫

（1）按總一分一總的順序寫。（2）按物品各部分的空間順序寫。

（3）有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。

3、狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。

怎樣寫動物 1.寫外形

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一 最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開 豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2.寫習性

寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小動物也有感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。

怎樣寫植物

提起植物，我們的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多人卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。

1、可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

2、按照植物的生長過程進行觀察 很多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。

3、寫觀察日記

可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。

4、以四時變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。

5、托物抒懷，借物詠志 寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。

怎樣寫好食品類

寫食品類的文章，范圍較廣?？梢詫懯卟恕⑺?、小吃、特產等等。一般來說，寫此類文章要注意兩點：一是要突出特點，二是要寫出感情。

一、突出特點。

抓住其顏色、形狀、味道等加以描寫，使所寫之物，給讀者留下深刻的印象。

例如下面一段話：

石榴的表皮一般有兩種顏色，被太陽照到的一面是火紅火紅的，背陽的一面是淡黃色的。當你剝開表皮，就可以看見那紅寶石般的石榴粒，放進嘴咬，舌頭上同時染滿了紅色的汁水。

這樣一寫，就突出了石榴的特點，非常形象生動。

同樣認真描寫食品的形狀及味道的特點，也是狀物的一種好方法。不同的食品有不同的形狀和滋味，抓住形狀和滋味來具體描寫，能給人以如見其物、傳神逼真的感覺，讓人垂涎欲滴。

二、要寫出感情。

描寫的事物，一般都是自己熟悉的或是家鄉(xiāng)的特產、小吃。所以我們要帶著感情去寫，表達自己的喜愛之情。為此，我們可以巧妙使用一些修辭方法，盡量使所寫的物品生動形象。最好能用任務或事例，以情感人，以情取勝。

如下面一段話：

吃羊肉泡饃主要是掰饃，饃掰得越細越好。據說饃掰得細，味道可以進入饃里。你看，那白須白發(fā)的老爺爺手雖然顫抖，饃卻掰得十分細碎，那專注的神情好像在做一件精美的工藝品。饃掰好后，把碗送到服務臺，不一會兒你的羊肉泡饃端到你面前。碗里飄滿油花，還有又肥又大的羊肉片和細長的粉絲，使人饞涎欲滴。嘗上一口，鮮美無比！湯辣燙，肉鮮嫩，味香濃。怪不得當年李自成手下的大將劉宗敏進了京城，吃著山珍海味，卻說：“還不如吃一碗咱陜西的羊肉泡饃痛快！”

文章字里行間充滿了對家鄉(xiāng)的熱愛之情，雖然樸實無華，卻寫出了作者的真情實感。

怎樣寫好工藝建筑

建筑物通常指一些高大的建筑，如橋、塔、紀念碑，房屋等。寫一座建筑物，一般有兩種方法：第一種，客觀地介紹它，屬于說明文；另一種是對它進行描寫，寫出它的特點，書法作者某種情感，屬于狀物記敘文。這兩種寫法中無論哪一種，一般都應寫清楚下面這些內容：1.建筑物位置；2.建筑物的外貿；3.建筑物的內部結構。此外有的還要介紹建筑物的歷史、用途以及與之相關的重要人物和事件。對這些內容，哪些詳細寫，哪些簡略寫，哪些不寫，要根據建筑物的不同性質來決定。比如介紹一座橋梁，一般就應寫它在交通、經濟方面所起的作用。

在寫建筑物時應該注意：

一、要交代觀察點，也就是說明你是站在什么地方看的，是遠眺，還是近看，是定點看，還是“移步換景”。因為從不同的觀察點，不同的角度觀察，對同一景物所獲得的印象是完全不同的?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”說的就是這個道理。

二、要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說清楚。方位是指上下、左右、前后、東西南北等。我們觀察事物只有按一定的方位順序看，才能看得清楚、仔細。要做到方位分明，還要有中心目標。有了中心點，其他事物的位置才能說得清楚。

三、要抓住建筑物的特征，重點突出。

寫一座建筑物，首先要把握它的特征。特征可以表現(xiàn)在各個方面，可以表現(xiàn)在外觀上，也可以表現(xiàn)在內部結構上；可以表現(xiàn)在整體風格上，也可以表現(xiàn)在部分設計上；可以表現(xiàn)在造型上，也可以表現(xiàn)在裝飾、色彩上；還可以表現(xiàn)在歷史的悠久，作用的重要等等方面。所謂特征，是說這座建筑物綜合起來區(qū)別于其他建筑的特點。突出重點，是說對重要方面要詳細描述，給讀者留下深刻的印象。

第五篇：寫狀物作文

寫狀物作文 1

糖糖是一只雪白的小貓咪，在我們家里，她不僅僅是一只寵物貓，她還是爸爸媽媽的小女兒，我的小妹妹。糖糖最漂亮的地方要數她的眼睛，藍色的如同海水一般，有時也會像玻璃彈珠一樣透著微微的藍。她的性格活潑好動，經常橫沖直撞地從這個房間沖到那個房間，有時也會跟我會躲貓貓，任憑你怎么叫她，她都不出聲，但她只要輕輕一動，我就知道她躲在哪里了，因為她脖子里掛著一個小鈴鐺呢！

糖妹妹的趣事很多哦！每天都會帶給我們不同的樂趣，現(xiàn)在去看看她在做什么呢？狗狗喜歡叼東西，糖糖居然有著跟狗狗一樣的愛好。她對那個小小的橡皮圈特別感興趣，每次只要我拿出橡皮圈兒，喊一下：“糖糖，快來玩橡皮圈嘍！”她就會非常興奮地直奔過來，沖到我面前等著我扔。我用力遠遠地扔出去，她就像箭一樣跟著橡皮圈跑過去， “啪”一下按住橡皮圈，輕輕地用爪子一勾，用小嘴一叼，就飛快地跑到我身邊把橡皮圈放下，然后兩只藍汪汪的眼睛就盯著我，好像在說讓我快點扔。

除此之外，糖糖還有一個怪癖，那就是看魚?？梢哉f，糖糖對魚是情有獨鐘，每天醒來第一件事就是看魚。她光看還不過癮，有時候還會用小爪子去撈，好像不撈到就不甘心一樣?？上业聂~缸蓋著蓋子呢，她哪能撈到魚呀！她撈著撈著還會喵幾聲，仿佛在說：“小魚小魚，快快游，不游我就把你撈出來！”

你看，我家的糖妹妹是不是很可愛，她是我最喜愛的“小妹妹”了！

寫狀物作文 2

我喜歡家里的小鳥。

我家的綠繡眼是爸爸從鳥店買回來的。剛買回來的時候好小，每兩個小時就要喂一次，要喂它吃飼料，還要喂它喝水，照顧起來真的很辛苦！但是，過了三個星期后，他們就會自己吃東西了。小時候的綠繡眼經常飛到我的身上，跟著我到處散步，長大以后，爸爸只留下兩只，一只叫啾啾，另一只叫乖乖，其他的都賣掉了。爸爸為了訓練啾啾和乖乖，經常把家里的鐵門關上，讓它們在院子里自由的的飛翔，它們很喜歡自由飛翔的感覺。但是有一天，我把鐵門打開，啾啾和乖乖開心的往外飛出去，就再也沒回來了，我們找了好久都找不到，讓我十分難過！

我家還有竹雞喔！是爸爸最心愛的寶貝呢！只要我們“咕！咕！咕！”的叫，竹雞就會搖搖擺擺的跑過來，模樣很可愛喔！有一次，媽媽在地上放了一面大鏡子，小竹雞看到鏡子中的自己，好奇的站在鏡子前看了好久，我和媽媽都笑彎了腰！又有一次，媽媽正在拖地，小竹雞跑過來就滑倒了，還發(fā)出“咕！咕！”的聲音，好像在說“好痛！好痛！”?。∽顓柡Φ囊淮问菄樑芤恢涣骼斯?。那只流浪狗“汪汪汪”兇狠的叫著，小竹雞嚇得趕緊逃跑，但是突然轉身回來沖向那只流浪狗，對著它用力的“咕咕咕”叫，好像要把狗吃掉似的，流浪狗竟然就被嚇跑了，我們都覺得很不可思議呢！

我喜歡家里的小鳥，養(yǎng)寵物雖然累了一點，但是可以學習許多動物的相關知識，而且這些小鳥可愛又乖巧的模樣，真令人喜歡呢！你是不是也想擁有自己的寵物呢？

寫狀物作文 3

我喜歡很多小動物，尤其是小白兔。有一天，媽媽給我買了一只小白兔，我給它取名為“白雪”。

白雪的毛像雪一樣白，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。有時它會縮成一團，看上去像個毛球。我用手輕輕地摸它的身子，那皮毛雙光滑又暖和，舒服極了。它那一雙長長的耳朵像兩片樹葉，一雙紅寶石似的眼睛特別逗人喜愛。還有一張小巧玲瓏的三瓣嘴，可好看了。

小白兔吃飯可挑剔了。有時我給它拿幾根野菜，放在它嘴邊它也不理不睬。但是只要我拿著它喜歡吃的胡蘿卜、白菜，它就迫不及待地從籠子里跳出來搶著吃。看，它用前腳抱住胡蘿卜，用它的小嘴巴先啃成一小塊一小塊的，然后再細細品嘗。別看它嘴小，可不到一分鐘就能吃完，三四根胡蘿卜呢！一邊吃嘴里還一邊發(fā)出“嘎嘣嘎”的聲音。每次它吃飽了，總會跑到我身邊，舔舔我的手指頭，好像在對我說：“謝謝你小主人?！笨粗蓯鄣臉幼?，我心里可高興了。

這就是我最最喜歡的“白雪”。

寫狀物作文 4

我家的院子里，有一棵四層樓高的香椿樹。清明節(jié)時，奶奶把絲瓜種子種在了大樹的旁邊。

過了些日子，種了發(fā)芽了，長出了葉子，又長出了細絲。細絲和絲瓜藤順著奶奶搭的架子往上爬，爬到了樹枝上，越爬越高，葉子也越長越大，像一個個大手掌，又像一把綠色的遮陽傘。風一吹來，綠葉蕩起一片波紋，又好像在向我們招手致意。絲瓜花黃色的，像一個個小喇叭?；淞耍z瓜長出來了。那時的絲瓜又小又細，慢慢地長大了，有的又直又粗，有的彎彎的。風吹來時，左右搖擺很好看。

成熟的絲瓜是淡綠色的，摘下去皮后可以紅燒、清炒、還可以做湯，吃到嘴里感到細膩而柔軟。自己種的絲瓜，吃到嘴里更是甜在心里。

奶奶告訴我，絲瓜渾身都是寶。它長老后，綠色的衣服里包著像魚網似的瓜瓤。瓜皮和瓜瓤都可以入藥，那些“魚網”曬干后還可以用來刷鍋、洗碗和洗澡。瓜瓤里面有黑色的種子，明年清明節(jié)前后種下它，還會結許多的絲瓜。

我家的絲瓜長得好，結得多，每次摘下后，奶奶總要送給左鄰右舍的，讓他們也嘗嘗我家的綠色蔬菜，我真喜歡我家的絲瓜。

寫狀物作文 5

遇見了小雨哺育著花朵，你是否心動？看著這樣的畫面，就像起汗水撒給大地，哺育著幼小而脆弱的麥芽；想起心血獻給大地，讓祖國更加美好，讓祖國在舞臺上放燦光。這些對于我來說，就是淚流滿面，并帶著一絲幸福的笑容！

今天，去了紅蓮湖。路過人工給路邊的野花澆著水，這應該你們也看到過吧?；▋郝吨δ?，鳥兒唱著優(yōu)雅的小曲，草兒向我揮手。我輕輕地撫摸著那路邊的花兒草兒。這路邊小路的一切，那個不是我的朋友？我都熱切的跟它們打招呼：你好！婀娜多姿的玫瑰花，你優(yōu)美的身姿，是邀我與你一起跳恰恰舞嗎？你好！茁壯的大樹，你的孩子們打鬧著，像簇成一朵朵的玫瑰花，真好看！有時又像一把把大傘，是讓我們在你的大傘下乘涼嗎？你好！悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳地再談些什么呢？我猜你們喜出望外，一定是飛行中遇到什么好事了吧！

花兒受著陽光、雨露生長的，可是，最可貴的是人們的汗滴。而我們呢？我們是受著母愛和父愛生長的，可是如果沒有媽媽爸爸，怎會有我？那是祖國，那是大地，那是海洋，那是天空，那是大自然。我愛我的大自然，謝謝您給我的生命，謝謝您！

寫狀物作文 6

月季花是鄭州市的市花，鄭州有許多地方都種有月季花。今年，我也對這種花進行了觀察。

春天開始，月季的枝上便長出了嫩紅色的小芽，一段時間之后，小芽慢慢變綠，也慢慢張開。這時，月季的葉子還是嫩綠的。再過一段時間，月季已經開始長花骨朵兒了。每一個花骨朵兒都呈水滴形，外表有梅紅、粉紅……每個花骨朵兒的下方都有一個綠色的花托。春末，月季花也有了新的變化，有的已經全開了，有的只開了兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹地馬上就要破裂似的。盛開的月季花花瓣是一層一層疊上去的，空隙的大小非常勻稱?；ǖ念伾卜浅６?，有紫的、粉的、梅紅的、大紅的、深黃的、淡黃的，甚至還有綠色的。夏天，月季的葉子變得更綠了，已成了深綠色。月季的花也沒有因為太陽的曝曬而枯萎，而是充足地吸收陽光，讓人覺得它的顏色更加鮮艷了。秋天，月季花就敗了，花瓣低垂著。忽然一陣風吹來，本已松動的花瓣就紛紛飄落，像新人結婚儀式上撒的花瓣一樣漂亮。月季的葉子也漸漸變黃了，散落一地。冬天，月季只剩下它的枝干。它的葉子和花經得起風吹雨打，經得起烈日炎炎，但就是經不起寒冷。但它的枝干還在那頑強的挺立著……它是在為第二年花開得更加鮮艷而儲備養(yǎng)分。

相信到了第二年春天，這里還會是生機勃勃的樣子。

寫狀物作文 7

暑假，我和爸爸媽媽去張家界玩，那里的山比我所見過的山還要美，身著綠色盛裝的群山，在陽光、云彩的梳理之中，一派生機傲然的景象。

張家界的山，美在于齊。石峰之多，石峰之奇，造型奇特，有的像仙女，有的像猴子，有的像一把大刀，有的像利劍……成千上萬座石峰，千姿百態(tài)。

張家界的山真險！映入眼簾的是拔地而起的高山，山峰如一把鋒利的利劍直插云端，像一個個巨人站在我的面前，或大或小，我多想親近它們。我們向山頂進發(fā)，來到山頂，往下看，我驚奇地大叫，原來，云霧散盡，我才發(fā)現(xiàn)，自己站的地方是懸空的，如臨萬丈深淵，嚇得我蹦蹦直跳，害怕極了。

張家界的山真綠??！高大挺立的松柏，掛滿了松果，猴子、松鼠歡快的在樹梢玩鬧著。樹林里，開著許多不知名的小花，有紅的、黃的、粉的，好用自己的身體織成了一片綠色的地毯。

風景如畫的張家界，每到一處都像一幅美妙的山水畫，一篇優(yōu)美的詩。

寫狀物作文 8

秋天你一定見過很多樹葉。有楓葉，楊樹葉和冬青葉…我最喜歡楓葉。因為它代表...

楓葉近看像龍爪，遠看像紅色火焰。如果滿山都是火紅的楓葉，仿佛火紅的火焰染紅了半邊天。

秋天來的時候，腳步輕柔，她給楓葉以紅色，楓葉像紅色的小扇子，扇著風，驅散夏天的熱氣；楓葉如郵票，飄來飄去，帶來秋天的清涼；楓葉像火把，燃燒著，燃燒著，燃盡了秋天的熱情。路過林峰的人都不愿意離開。真的是“晚停林峰做愛，霜葉紅二月”！

夏天，各種各樣的樹葉遮蔽了每個人。秋天，他們都想休息一下，但楓葉不僅不衰退，而且比夏天更努力，更熱情。它像火一樣紅，像霞一樣亮，也給秋天增添了一些亮色！

看到這些楓葉，不禁想起有些人喜歡楓葉。你看:小區(qū)里退休的爺爺奶奶在默默為大家打掃走廊；十字路口，爺爺奶奶主動幫警察維持交通秩序……熱情如楓葉。雖然他們度過了炎熱的夏天，但他們仍然在秋天熱情地奉獻自己！

雖然冬天很殘酷，但楓葉最終會回到大地的懷抱，但人們不會忘記楓葉火紅的身影和它的奉獻！我愛楓葉，更愛喜歡楓葉的人！

寫狀物作文 9

葵花，又名向日葵。為什么叫它向日葵呢?這是因為葵花的花盤會轉動。每天早晨，太陽剛出來，葵花的花盤就面向太陽，從早到晚，不論太陽在什么位置，花盤始終都朝著太陽。

那么，葵花的花盤為什么總是面向太陽呢?有這么一個傳說：太陽神原來有好幾個兒子，他們輪流在天上值日。其中有一個兒子偷偷溜到人間來玩，可他一從天上下來就不能發(fā)光了。于是，也只好落在一棵小樹上。日久天長，他就和樹長在一起了，成了一株葵花。這時，他想回天上去了，卻怎么也飛不起來，從此，他只能在地上看著太陽兄弟輪流值班了。

查閱了大量資料，我對葵花為什么總是向陽有了科學的認識。原來，葵花的花盤背后，有著一種對光的辨析能力特別強的物質。這種物質喜陰不喜陽，為了避免受到光照，這種物質使葵花盤的正面不斷改變方向，永遠跟著太陽轉。

葵花是一種一年生的草本植物?？ê痛蠖鄶抵参镆粯樱彩谴悍N秋收，它一般在芒種前后播種。到了成熟的季節(jié)，葵花足有三米高，甚至超出這個數。粗粗的莖稈上頂著一個金燦燦、沉甸甸的大花盤?；ūP四周有一圈金黃色的大花瓣，相比之下，盤中的小黃花就遜色得多了。待它完全成熟了，這些大花瓣和小黃花就會脫落，露出里頭黑色的葵花籽來。

葵花具有多種價值：葵花籽兒可以食用，也可以榨油;葵花稈可以做籬笆，也可以做燃料;葵花的葉子可以做肥料……

寫狀物作文 10

如果我是蒲公英，我會乘著風去看祖國的大好河山。我想飛往李秀的黃山，去欣賞令人驚嘆的.“黃山四大奇觀”——奇松、怪石、云海和溫泉；想飛到雄偉的布達拉宮，領略古建筑的精華，西藏文化藝術的寶庫；想飛到美麗的長江三峽，游覽雄偉的瞿塘峽、奇妙的巫峽、多灘急水的西陵峽；我也想飛到有“桂林山水甲天下”美譽的桂林，欣賞山峰高聳、河流秀麗的風景圖片。

如果我是蒲公英，我會乘著風飛到臺灣，把大陸同胞的問候帶給臺灣的血肉。我將真誠地邀請他們來到祖國，欣賞祖國的山川美景。

戰(zhàn)爭的硝煙仍然威脅著許多國家。如果我是蒲公英，我會乘著風去那些飽受戰(zhàn)爭摧殘的國家，把我的小身體扎根在廢墟里。我想在那里扎根，讓廢墟的顏色不再單調。

如果我是蒲公英，我會去找那些重病患者。病人的生活很單調。他們只能一天到晚看著天花板。死天花板上會有什么好玩的？我會在病房的窗臺上茁壯成長，讓病人煥發(fā)青春，用我的一生換來病人的一點微笑。

如果我是蒲公英，我會去找貧困山區(qū)的孩子們。我要在潮濕的土壤里長大，讓他們真正感受到生活的美好，讓他們有信心，頑強的活著，不再灰心。

如果我是蒲公英，我會長大，多喂蒲公英，讓它們實現(xiàn)夢想，改變世界！

寫狀物作文 11

陽光明媚的星期六，奶奶和我乘著公共汽車來到了杭州植物園。到了植物園就看見了漫山遍野的梅花有紅的，有白的，有黃的……看到這一副美麗的情景，我好像陶醉在花的海洋中似的。就趕緊拿起相機，迫不及待的拉著奶奶到梅花旁去拍照。

哇！這些梅花真是太美了，不但顏色多，而且姿勢千姿百態(tài)。有的好像躲在花骨朵兒里不肯出來。有的梅花半開半壁好像很害羞。有的梅花全展開了，好像在向人們展示自己的美麗。還有的一整棵梅樹上的梅花都展開了真是太美了！我心想：梅花這么漂亮，肯定也很香。于是，我湊近梅花聞了聞，果然聞到了一陣芳香。

可別小看梅花，梅花它還可以入藥呢！據現(xiàn)代醫(yī)學研究，梅果可入肝，脾，肺經。梅仁還有明目義氣的作用，煎服后可治呼吸急促和氣喘，曬干后可治成乳劑，配制成飲料。

不一會兒，我很奶奶就來到了遙望亭上，我站在上面一看，好像植物園變成了花的海洋，實在太美了！

過了一會兒，天漸漸暗起來了，我和奶奶才依依不舍的離開了。

寫狀物作文 12

2月17日凌晨一點，媽媽把我從夢中叫醒，她告訴我爺爺走了！真不敢相信這是真的。我和媽媽趕緊穿好衣服，沖出家門，迅速打車，直奔外公家。

到了爺爺家，看到爺爺躺在竹床上，很安詳。我忍不住跪下抽泣著對爺爺說：“我不孝的孫子來看你了，你最后一次沒有看到我……”我哭不出來，淚流滿面。我媽見我這么傷心，安慰我不要哭，把我安頓在沙發(fā)上休息。這時，我看見奶奶哭著從房間里出來。她哭得比我更傷心?？蘼暼绱吮瘋坪蹩梢月牭秸髽?。我在心里默默地對爺爺說：“爺爺，你以為這樣走了，一切就都釋然了嗎？但是你讓奶奶很痛苦。奶奶哭了，腳軟了，站不穩(wěn)......爺爺，你走的時候，我看到你房間里的一切都是空的，再也沒有你在這個房間里看還珠格格的笑聲；你和奶奶之間再也沒有爭吵；再也沒有你對晚輩的嘮叨了。我再也見不到你在家門口曬太陽的影子了。我再也聽不到你叫我們買火把開電視了......一切都沒了。沒有你，我們家少了很多歡笑，多了很多悲傷?！?/p>

爺爺下葬的那一天是我最難過的一天！爺爺失去了身體，化為灰燼。爸爸捧著他的骨灰，我拿著他的畫像回來了。

爺爺，我知道你最關心我們姐弟，最擔心我們姐弟學習不好。你放心，我們兄弟姐妹會好好學習，天天向上。爸爸，安息吧。我們會好好照顧奶奶的。爺爺，我會永遠想你的！

寫狀物作文 13

一棵普通的草，有著非常不尋常的起源。

長在角縫里，不顯眼，不那么刺眼。但它生長旺盛，不屈服，在墻角吸收一點點土壤營養(yǎng)，光照少，雨露少，生長環(huán)境惡劣。一開始是個小蓓蕾。在兩塊石頭之間的縫隙里，在一座建筑的墻壁之間的縫隙里，是一顆小小的種子，破皮發(fā)芽了。我在百度上搜了一下，根據這草的形狀，一不小心就知道是蒲公英。大概是種子隨風飄到了縫隙里。未來還有生存的可能嗎？

五天后，我奇跡般地又生了一個小莖。我被這個奇跡震驚了，把這個消息告訴了媽媽。我媽說:“蒲公英是一種非常頑強的生命之花?！蔽依斫馐呛驼n文《白楊》一樣。蒲公英要在這么艱難的環(huán)境下生存，長得很慢，真讓人佩服。

原來蒲公英家族一直都是這樣玩的，有毅力有希望，一定會成為大家族。雨季，一直下雨。雨后，陽光明媚，蒲公英緩緩而來。

莖上有一朵花，我悄悄去吹，蒲公英會“搖頭”，但它的果實——小蒲公英，卻被我吹走了，有的落在地上，有的飛得很遠。他們正在開始新一輪的增長嗎？我想，未來的角落縫隙里會有很多蒲公英，更多的蒲公英會遍地開花。憑借他們堅強不屈的精神，他們能夠克服困難，像楊樹一樣堅強不可動搖。

寫狀物作文 14

過年后的一天，我不小心走上了我家的屋頂。當我打開門時，一股濃濃的花香迎面撲來。我看到屋頂上的花園里到處都是五顏六色的花，如紅如火的海棠、粉如玫瑰的桃花、晶瑩潔白的辛夷、嫩黃色的梔子花...花園里的幾十盆花幾乎都盛開了，美麗多彩，真的讓我眼花繚亂。

海棠的葉子是綠色的，大到我手掌的一半，葉子的兩邊微微傾斜，就像小女孩頭上的一束卷發(fā)。

海棠花旁邊是一棵桂花樹。雖然它的花很小，但它的香氣令人驚嘆。遠遠就能聞到它醉人的香味，香氣中有一絲甜味，讓人神清氣爽。

桂花左邊有一棵姿態(tài)優(yōu)美的玉蘭樹。它是我最喜歡的花，所以我喜歡它，不是因為它看起來可愛，花像白雪一樣白，而是因為我聽大人說木蘭花是花中之仙，所以我平時特別注意它。其實聞著它沁人心脾的香味真的讓人覺得有點飄飄欲仙。

花園里有一種植物，我從來沒見過它開花，那就是仙人掌。仙人掌看起來毛茸茸的。是一種花嗎？我不知道。但我知道它的生命力很強。即使幾十天不澆水，也不會死。它不怕太陽、風和雨。我欽佩它的強大品質。它的刺就像鋒利的武器。誰敢欺負它，就捅你一刀，跑了...

望著滿是春天的小花園，我突然想起了一句古詩詞:“春天是一年中的季節(jié)”。是的，春天來了。自然界所有的植物都在利用春天吐芽開花。他們正在為秋季的結果做準備。老師常說，青少年是生命的春天。我們現(xiàn)在不就像這些盛開的花朵嗎？同學們，讓我們都努力學習，準備好長大后為祖國做貢獻。

寫狀物作文 15

在我們小學六年，我們都有幾個好朋友。在我們和那些朋友之間，有幾段印象深刻的新鮮回憶。這些過往的事件，就像我們的寶藏一樣，常常被銘記，歷歷在目。

那天，那天早上，還有那個課間，那本語文書讓我刻骨銘心，感動不已。

“丁”下課鈴響了，同學們都在課前做準備，我卻還在焦急地翻動著書包，太可怕了！我沒帶語文書！我著急了，馬上跑到另一個班去借。找到一個同學，著急地問：“同學！你能借我一本語文書嗎？下節(jié)課前還給你！”

“不可能?！蓖瑢W斬釘截鐵地脫口而出。

我繼續(xù)像熱鍋上的螞蟻一樣向其他班級借錢。答案都是不假思索、千篇一律的“不”。

快到上課時間了。我沮喪地回到教室。我的心涼了半截，身體還冒著熱氣。

我正等著老師的批評，這時課就要開始了。這時，詹賢走過來問：“怎么了？”看你‘死’的，沒帶語文書嗎？"

我默默點頭，然后說：“是的，‘死亡’是肯定的。”

我說完，他走開了。我以為他只是問問。我不想。詹賢把他的語文書借給了我。

“那你呢？”我焦急地問。

他笑著說：“沒關系，我和同桌一起看?！闭f完，他回到自己的座位上。

我的心突然很溫暖，很感動。

這件事是我和詹賢之間的事。給我印象最深的是那本中文書。