第一篇：大班家長(zhǎng)會(huì)方案及流程

大班家長(zhǎng)會(huì)方案及流程

親愛的家長(zhǎng)朋友，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子都升入大班了，回顧孩子們兩年來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，我們感慨萬(wàn)千，我們絲毫不用擔(dān)心孩子們的智力因素，但是非智力因素還是挺讓人擔(dān)憂的，像孩子們遇到困難能夠迎刃而解得現(xiàn)象不多，身體強(qiáng)壯到能夠抵抗傳染疾病的孩子也不多。我們老師再努力，再優(yōu)秀，給予孩子們的也只有三到四年的時(shí)間，而您卻是孩子一輩子的親人，能夠給予孩子一生的引導(dǎo)、關(guān)懷和支持。因此，今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“陪孩子越走越好的是您”。

一、（提問）家長(zhǎng)對(duì)孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的看法？請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言，教師小結(jié)。

二、教師講述大班作業(yè)的內(nèi)容以及作業(yè)量：大班主要的科目有識(shí)字、10以內(nèi)的加減，每天都會(huì)布置各科目的作業(yè)，孩子們大多在幼兒園就完成了，家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜贤瓿苫蚣右詸z查；適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子閱讀、看圖說話的能力，沒必要再加另外的附加作業(yè)，只會(huì)寫，不會(huì)表達(dá)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不合格的。而作業(yè)量相對(duì)于一年前有所減少，因?yàn)樽鳂I(yè)量多，孩子顧及不到，反而給孩子產(chǎn)生厭倦感、壓力感，同樣學(xué)習(xí)的質(zhì)量保證不了。

三、（討論及家長(zhǎng)分享）祖輩教育的利于弊1 解決隔代教育的方法

1、兩代人統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

由于出生與成長(zhǎng)的環(huán)境和時(shí)代有著顯著的差異，兩代人在教育寶寶的問題上 自然也會(huì)存在相當(dāng)大的差距。在教育寶寶的事情上，兩代人要盡量平心靜氣多一些溝通，只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，才能避免在寶寶面前暴露分歧，防止利用這種分歧要挾父母或者祖輩，引發(fā)更多的問題。父母?jìng)冏詈帽M量多向祖輩請(qǐng)教，多一些溫和的溝通，而祖輩們最好利用各種渠道多接受新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，用科學(xué)先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝自己。

2、尋找合適的平衡點(diǎn)

祖輩在養(yǎng)育寶寶時(shí)最好用理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，愛得適度。父輩也是如此，要權(quán)衡自由與規(guī)則之間的界限，不能給了自由而缺乏規(guī)則。否則，沒有規(guī)則的環(huán)境并不能幫助寶寶獲得更好的發(fā)展，相反，一個(gè)缺乏規(guī)則的環(huán)境反而會(huì)帶給寶寶更多的不安全感。此外，祖輩和父輩之間很容易爭(zhēng)搶寶寶的愛，出現(xiàn)親子嫉妒的現(xiàn)象。寶寶本質(zhì)上是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不依附于任何人。因此，無(wú)論祖輩還是父輩都要冷靜地看待寶寶，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓寶寶有更多的機(jī)會(huì)盡可能多接觸家庭里其他的成員，努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

3、承擔(dān)必要的責(zé)任

年輕父母不管多忙都要盡量多抽時(shí)間與寶寶在一起，不要以忙為借口，把對(duì)寶寶的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩。如果父母長(zhǎng)期忽視寶寶渴望跟父母在一起的這種心理需求，他的心理健康就會(huì)受到影響，比如，寶寶可能變得非常缺乏安全感，對(duì)周圍環(huán)境和人群缺乏信任，并且，為了獲得父母更多的關(guān)注，他也可能出現(xiàn)更多的問題行為，讓父母頭痛不已。

當(dāng)父輩與祖輩之間在教育寶寶的問題上發(fā)生分歧時(shí)，最好不要當(dāng)著寶寶的面發(fā)生沖突。寶寶雖小，但他是天生的外交家，當(dāng)他看到家庭成員之間出現(xiàn)分歧時(shí)，他就會(huì)聰明地鉆空子。這不僅對(duì)改善他的行為毫無(wú)益處，反而會(huì)導(dǎo)致他的問題越來(lái)越嚴(yán)重，甚至帶來(lái)更多別的問題。另外，家庭成員之間發(fā)生沖突，那種不和諧的家庭氛圍會(huì)帶給寶寶更多的不安全感，對(duì)他心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

四、體驗(yàn)游戲

①看見的一定就是事實(shí)嗎？

方法：老師在最尾，家長(zhǎng)向右轉(zhuǎn)，只能看正前方。有人拍你的肩膀，才能向右轉(zhuǎn)。要將你看到的動(dòng)作，繼續(xù)轉(zhuǎn)給下一個(gè)人

規(guī)則：不能嘴型，動(dòng)作可以很夸張的。

老師對(duì)第一個(gè)人說一個(gè)成語(yǔ)或一句話，要他將動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后一一傳遞下去。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺?，說一說有什么想法。

目的：不要演藝事實(shí)。因?yàn)榧幢闶悄阌H眼看到的也不一定是正確的事實(shí)，為什么？因?yàn)檫€有一些過程你看不到。通過這個(gè)游戲我們看到一個(gè)傳給下一個(gè)，第一個(gè)人聽到是這樣的，傳到第十個(gè)人時(shí)就走樣了。我們所看到的，即便是你親眼看到的，也不一定是事實(shí)。所以希望親愛的各位家長(zhǎng)，我們?nèi)绻诎嗌匣蛘咴谕饷?，聽了些什么或者看到些什么，主?dòng)與老師溝通，了解事情發(fā)展的每一個(gè)過程，事實(shí)一旦被演藝就會(huì)小事化大，那么就把老師的盡力完全的分割了。

②平起平坐

大家聽說過5+2=0嗎？就是說孩子在幼兒園保持5天的好習(xí)慣，周末兩天回到家徹底放松，下周一到幼兒園一切從0開始，所以我們的工作需要您的配合。

第二篇：大班家長(zhǎng)會(huì)流程

大班家長(zhǎng)會(huì)流程

一、布置教室

二、迎接家長(zhǎng)（一名教師在外，一名教師在內(nèi)）

三、歡迎詞：

大家好！非常感謝大家可以來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)不僅是對(duì)我們工作的支持與配合，更體現(xiàn)出了您對(duì)孩子成長(zhǎng)與教育的關(guān)心、重視！當(dāng)然，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；我們也感覺到了家長(zhǎng)們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。接下來(lái)，我們會(huì)具體介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

四、具體介紹 1.班況簡(jiǎn)介 2.總結(jié)上學(xué)期工作

通過之前兩年幼兒園生活的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诤芏喾矫娑嫉玫搅隋憻捙c提高，這是值得高興的，但還有許多方面是需要我們繼續(xù)努力的。再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力、相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性提高生活自理能力。3.提高自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？希望家長(zhǎng)門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本等文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師

之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,使孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做。

4.增加閱讀和識(shí)字量

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。5.考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。6.多鼓勵(lì)孩子

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。7.工作重點(diǎn)

本學(xué)期，孩子們要開始學(xué)習(xí)拼音了，我們都知道，學(xué)好拼音是識(shí)字的關(guān)鍵。所以，希望家長(zhǎng)們可以和老師一起努力，在孩子剛開始接觸的時(shí)候，就要求他們一定要踏實(shí)掌握，多鼓勵(lì)孩子。而且，在書寫方面，也要求孩子們認(rèn)真、仔細(xì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)配合事項(xiàng) 1.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

2.服藥登記本、服藥袋要堅(jiān)持認(rèn)真填寫 3.離園回家后，要培養(yǎng)先完成作業(yè)在玩的習(xí)慣

4.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。5.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。6.不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

7.請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）

8.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

9.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

10.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品（如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等）。

六、大活動(dòng)安排

七、結(jié)束語(yǔ)

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

第三篇：大班家長(zhǎng)會(huì)流程

大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

大一班歐曉月孫李婷 活動(dòng)目的：

1、改變以往的“教師講，家長(zhǎng)聽”的模式，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的充分交流溝通。

2、切實(shí)的為家長(zhǎng)解疑答惑，幫助家長(zhǎng)解決教育孩子中碰到的實(shí)際問題、活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先通知家長(zhǎng)此次家長(zhǎng)會(huì)的“主題內(nèi)容”，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好交流的材料

活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié)：?jiǎn)柡蚝透兄x家長(zhǎng)！簡(jiǎn)單介紹班級(jí)和教師情況。

首先，我代表大班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。為了讓孩子在這一年中能夠更大地達(dá)到我們的期許，今天我們把大家聚在一起，來(lái)聊一聊，說一說我們的孩子。

第二環(huán)節(jié)：分享故事《媽媽，只有你能欣賞我》（附后）

1、請(qǐng)大家來(lái)說說，這個(gè)故事給了你怎樣的啟發(fā)？

2、猜猜，今天為什么要跟大家分享這樣一個(gè)故事？

第三環(huán)節(jié)：說說你家的寶貝（家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn)、方法或者提出需解決的問題困難，展開討論）

以“擊鼓傳花”的游戲形式來(lái)輪流請(qǐng)家長(zhǎng)交流。

第四環(huán)節(jié)：分組討論，指定家長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)筆并交流本組討論結(jié)果。

1、你希望幼兒在大班里開展哪些有意義的競(jìng)賽活動(dòng)？

2、你認(rèn)為孩子進(jìn)入大班后還要注重哪些方面的培養(yǎng)？

第四篇：大班家長(zhǎng)會(huì)流程

大班家長(zhǎng)會(huì)流程

大班家長(zhǎng)會(huì)流程

一、班級(jí)情況：

1、人員的調(diào)動(dòng)介紹

2、班況情況介紹

3、介紹午睡室的變動(dòng)

二、學(xué)習(xí)情況：

1、介紹建構(gòu)式課程

2、所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容任務(wù)

3、講解當(dāng)班的情況

4、興趣班的活動(dòng)情況

三、幼兒繪畫：

1、個(gè)人畫展報(bào)名

2、北京《小龍人杯》畫畫比賽

3、班級(jí)繪畫更換

四、安全問題：

1、交通問題

2、孩子的問題

五、介紹我的教育觀點(diǎn)

六、給家長(zhǎng)的建議：

1、欣賞孩子。

2、保持一致，不遷就孩子

3、多關(guān)注我們的《家園共育》，共同努力

七、其他

1、本學(xué)期將要開展的活動(dòng)

2、要家長(zhǎng)配合的地方

3、鞏固培養(yǎng)幼兒的坐、立、行的姿勢(shì)。（強(qiáng)調(diào)握筆）

八、擊鼓傳花

1、你是如何陪養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)的2、你認(rèn)為孩子進(jìn)入大班后該學(xué)到點(diǎn)什么

第五篇：大班家長(zhǎng)會(huì)流程1

大班家長(zhǎng)會(huì)流程

一、班級(jí)情況：

1、人員的調(diào)動(dòng)介紹

2、班況情況介紹

3、介紹午睡室的變動(dòng)

二、學(xué)習(xí)情況：

1、介紹建構(gòu)式課程

2、所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容任務(wù)

3、講解當(dāng)班的情況

4、興趣班的活動(dòng)情況

三、幼兒繪畫：

1、個(gè)人畫展報(bào)名

2、北京《小龍人杯》畫畫比賽

3、班級(jí)繪畫更換

四、安全問題：

1、交通問題

2、孩子的問題

五、介紹我的教育觀點(diǎn)

六、給家長(zhǎng)的建議：

1、欣賞孩子。

2、保持一致，不遷就孩子

3、多關(guān)注我們的《家園共育》，共同努力

七、其他

1、本學(xué)期將要開展的活動(dòng)

2、要家長(zhǎng)配合的地方

3、鞏固培養(yǎng)幼兒的坐、立、行的姿勢(shì)。（強(qiáng)調(diào)握筆）

八、擊鼓傳花

1、你是如何陪養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)的2、你認(rèn)為孩子進(jìn)入大班后該學(xué)到點(diǎn)什么

一、向家長(zhǎng)發(fā)布“家長(zhǎng)會(huì)通知單”

二、電話通知家長(zhǎng)，登記參會(huì)人員名單

三、家長(zhǎng)到指定簽到處簽到

四、老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開始，歡迎家長(zhǎng)到來(lái)

五、簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

六、園長(zhǎng)發(fā)言或致辭

七、帶班老師發(fā)言

1、班級(jí)情況分析① 班級(jí)師資情況（主班、配班、保育員介紹）

② 班級(jí)基本情況介紹（如人數(shù)、性別、發(fā)育特點(diǎn)等）③ 午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹

2、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹① 學(xué)期總目標(biāo)概述② 學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述③ 興趣班概述

3、幼兒一日生活作息安排

4、幼兒安全問題（接送安全等）

5、介紹衛(wèi)生保健知識(shí)（季節(jié)多發(fā)病、常見病、飲食等）

6、家園共育（家園教育保持一致，需要準(zhǔn)備物品等）

八、家長(zhǎng)代表發(fā)言

九、家長(zhǎng)提出問題、建議或意見，教師解答家長(zhǎng)的疑問

十、給家長(zhǎng)的建議（賞識(shí)教育等）

家長(zhǎng)會(huì)提綱：

一、回答家長(zhǎng)相關(guān)提問

1、有關(guān)北大的一日流程和相關(guān)的課程設(shè)置。

2、有關(guān)孩子在入學(xué)前的獨(dú)立個(gè)性和習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、孩子與同伴交流和承受挫折能力的培養(yǎng)。

二、點(diǎn)評(píng)班內(nèi)幼兒存在的個(gè)別現(xiàn)象

1、幼兒的整理習(xí)慣的養(yǎng)成（書包、學(xué)習(xí)用品）

2、吃飯?zhí)羰车牧?xí)慣，個(gè)別幼兒動(dòng)作較慢。

3、責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成4、與同伴的合作能力和解決突發(fā)問題的能力

三、請(qǐng)方凱鋒媽媽講有關(guān)育兒知識(shí)

1、家長(zhǎng)如何配合教師做好識(shí)字教學(xué)工作

2、如何培養(yǎng)孩子在家的識(shí)字興趣

3、如何幫助孩子解決困難和疑惑，與孩子做朋友。

四、請(qǐng)二小校長(zhǎng)有關(guān)培養(yǎng)孩子入學(xué)習(xí)慣的講座

1、對(duì)孩子入學(xué)的心理準(zhǔn)備

2、對(duì)于入學(xué)前的各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、對(duì)于入學(xué)的前社會(huì)常識(shí)的培養(yǎng)

五、家長(zhǎng)討論有關(guān)畢業(yè)典禮

1、你覺得怎么樣的畢業(yè)典禮讓孩子難以忘懷？

2、班級(jí)家委會(huì)小組會(huì)議

3、教師與班委會(huì)共同商討畢業(yè)典禮