第一篇：學(xué)生紀(jì)律條例新

學(xué)生紀(jì)律處罰條例

一、總綱：

1、目的和原則

2、紀(jì)律內(nèi)容

3、紀(jì)律處罰項(xiàng)目和適用

4、實(shí)施辦法

5、組織機(jī)構(gòu)

二、目的和原則：

為了維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都得到優(yōu)質(zhì)的教育，完成學(xué)校的工作目標(biāo)，依據(jù)《學(xué)校的德育工作計(jì)劃》、《中學(xué)生守則》、《齊齊哈爾市普通中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度規(guī)定》結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

三、紀(jì)律內(nèi)容：

1、愛祖國(guó)、愛學(xué)校、愛生活。

2、誠(chéng)實(shí)守信。

3、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，聽從學(xué)校指揮，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的教育，做到令行禁止。

4、儀表整潔、端莊，舉止端正、語言文明。

5、課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，不影響它人，有問題舉手示意。

6、不得帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品進(jìn)入校園。

7、不遲到、不早退、不溜號(hào)、進(jìn)出教室不影響它人。

8、禁止亂吃、亂買東西、隨地吐痰、亂扔廢棄物、打仗、教學(xué)樓內(nèi)打仗喧嘩。

9、愛護(hù)公物，保持良好環(huán)境、衛(wèi)生。

四、紀(jì)律處罰項(xiàng)目和適用：

1、警告。

2、記過。

3、記大過。

4、勒令退學(xué)。

內(nèi)容：

五、學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)在班會(huì)上認(rèn)真檢查，情節(jié)嚴(yán)重的給予全校警告。、課間遲到一周累計(jì)兩次。2、無故曠課兩節(jié)。、逃避值日或者不認(rèn)真值日。、故意破壞環(huán)境（隨地拋棄廢棄物、在墻壁黑板上亂涂亂畫、撕布告、改通知）。、擾亂他人學(xué)習(xí)、工作、休息或擾亂課堂、自習(xí)紀(jì)律。6、無故不參與做操、升旗、集會(huì)，或者在集會(huì)時(shí)起哄、吹口哨、吵鬧喧嘩的。

7、課間在走廊里打鬧、在教學(xué)區(qū)玩球且不聽勸阻。

8、不接受老師的批評(píng)教育或不聽從門衛(wèi)、管理人員的指揮、管理，欺騙、頂撞、起哄、侮辱、諷刺挖苦老師、管理人員或值日學(xué)生干部、學(xué)生。

9、燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩戴首飾、穿高跟鞋、衣褲過于露體等不符合穿著規(guī)定

六、為嚴(yán)肅校紀(jì)，對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，視其情節(jié)輕重，給予下列之一的處分：（1）警告；（2）記過；（3）記大過；（4）勒令退學(xué)；

（一）有下列情形之一者給予警告處分。、一學(xué)期內(nèi)無故曠課 10 節(jié)至 15 節(jié)的學(xué)生（遲到、早退兩次折算曠課一節(jié)，下同）；

2、考試第一次作弊的學(xué)生（該科成績(jī)?yōu)榱悖?/p>

3、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生談戀愛或男女生交往不正常，經(jīng)多次批評(píng)教育仍不改正的學(xué)生。

4、對(duì)涉及鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學(xué)生。（1）肇事者：不守秩序，不聽勸阻，用語言挑逗及各種手段觸犯他人，但未動(dòng)手打人，未造成后果的學(xué)生

（2）策劃者：策劃他人打架，未造成后果的學(xué)生；（3）打架者：動(dòng)手打人，未傷他人的學(xué)生；

（4）參打者：以“勸架”為名，偏袒一方，未造成后果的學(xué)生；（5）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，使調(diào)查造成困難的學(xué)生。

5、偷盜，勒索、詐騙財(cái)物，作案價(jià)值在20元以下的學(xué)生；

6、故意破壞公共財(cái)物，價(jià)值在20元以下的學(xué)生（照價(jià)賠償）；

7、私燒雜物、亂接燈頭、插座，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的學(xué)生（并處以相應(yīng)罰款）；

8、經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，屢教不改。

9、與校外人員不正常往來影響學(xué)校正常秩序，尚未造成后果的學(xué)生；

10、一學(xué)期單科5次不交作業(yè)或各科累計(jì)10次不交作業(yè)，且態(tài)度惡劣的學(xué)生；

11、酗酒、吸煙的學(xué)生。

12、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機(jī)室、網(wǎng)吧或閱讀不健康書刊，初犯且認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好的學(xué)生；

13、攜帶危險(xiǎn)品、易燃易爆品、兇器等進(jìn)入校園，在校園內(nèi)燃放鞭炮的學(xué)生。

14、已被處以兩次通報(bào)批評(píng)的，給予警告處分，已被處以兩次警告處分的，給予嚴(yán)重警告處分。

(二)有下列情形之一者給予記過或記大過處分。

1、一學(xué)期內(nèi)無故曠課 16 節(jié)至 30 節(jié)的學(xué)生；

2、考試作弊達(dá)兩次的學(xué)生（除該科成績(jī)按零分計(jì)外）；

3、經(jīng)發(fā)現(xiàn)談戀愛或男女生交往不正常，經(jīng)多次批評(píng)教育仍不改正且在學(xué)生中間造成不良影響的學(xué)生；

4、涉鬧事的肇事、策劃、打架、參與及偽證的學(xué)生。（1）肇事者：動(dòng)手打人，造成打架后果但未傷他人的學(xué)生；（2）策劃者：策劃他人打架造成打架后果的學(xué)生；

（3）參與者：以勸架為名，偏袒一方，促使事態(tài)發(fā)展，造成后果的學(xué)生；

（4）偽證者：目擊者故意為他人作偽證，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的學(xué)生；

（5）提供兇器者，為他人打架提供兇器，但未造成后果的學(xué)生。

5、偷盜、勒索、詐騙財(cái)物，作案價(jià)值 20 元至 100 元以下的學(xué)生（需照價(jià)賠償）；

6、故意破壞公共財(cái)物兩次以上或價(jià)值在 20 元至 100 元以內(nèi)的學(xué)生（需照價(jià)賠償）；

7、經(jīng)常進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機(jī)室、網(wǎng)吧、參與賭博、瀏覽發(fā)布不健康信息、或閱讀不健康書報(bào)，經(jīng)教育仍不改正。

8、累計(jì)兩次嚴(yán)重警告處分的，給予記過處分。累計(jì)兩次記過處分的，給予記大過處分。累計(jì)兩次記大過處分的，給予留校察看處分。

(三)視情節(jié)輕重，有下列情形之一者，給予記大過或勒令退學(xué)處分。

1、一學(xué)期內(nèi)無故曠課 31 節(jié)至 50 節(jié)的學(xué)生給予留校察看處分，無故曠課達(dá) 51 節(jié)以上者給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

2、考試作弊達(dá)三次者（除該學(xué)科按零分計(jì)外）給予留校察看處分，四次或四次以上者給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

3、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生談戀愛，或男生、女生交往不正常，經(jīng)多次批評(píng)教育仍不改正且在學(xué)生中、社會(huì)上造成惡劣影響者；

4、涉及鬧事的肇事者、策劃者、打架、參與者及偽證者：（1）肇事者：動(dòng)手打人，致使他人輕傷，留校察看處分；動(dòng)手打人致使他人重傷，給予勒令退學(xué)開除學(xué)籍處分；

（2）策劃者：策劃他打架，后果嚴(yán)重，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

（3）參與者：以“勸架”為名，偏袒一方，促使事態(tài)發(fā)展，造成后果的學(xué)生給予留校察看或勒令退學(xué)處分；

（4）提供兇器者，為他人提供兇器造成后果者根據(jù)情節(jié)，給予留校察看，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

（5）打架者：持械打人，造成后果，視后果情況，給予留校察看，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

（6）對(duì)鬧事的肇事者、策劃者、打架者、參與者及提供兇器者，受到司法部門處罰，一律勒令退學(xué)。

5、偷盜、勒令、詐騙財(cái)物、作案價(jià)值在 100 元以上者（需照價(jià)賠償），視其情節(jié)給予留校察看或勒令退學(xué)。

6、故意破壞公共財(cái)物 100 元以上者（需照價(jià)賠償）給予留校察看，勒令退學(xué)處分。

7、受過記過處分而又重犯者。

8、與校外人員來往影響教學(xué)秩序，造成嚴(yán)重后果或?qū)医滩桓恼摺?/p>

9、經(jīng)常進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、游藝機(jī)室、網(wǎng)吧、參與賭博、瀏覽發(fā)布不健康信息或閱讀不健康書報(bào)，造成嚴(yán)重后果或?qū)医滩桓恼摺?/p>

10、辱罵、毆打教職員工者。

11、煽動(dòng)或帶頭鬧事，擾亂正常教學(xué)秩序。生活秩序和社會(huì)治安、尚不夠刑事處罰的，分別給予；

（1）情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)教育尚不能改正者，給予記過或留校察看處分；

（2）情節(jié)嚴(yán)重，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分；

12、對(duì)參與鬧事的一般人員，視情節(jié)、后果及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度分別給予：（1）對(duì)判處管制、拘役、徒刑或送勞動(dòng)教養(yǎng)者，給予開除學(xué)籍處分。

（2）判處以管制、拘役或徒刑并宣告緩期執(zhí)行（屬過失犯罪）者，給予留校察看或勒令退學(xué)。

（3）被判處以行政拘留者給予留校察看或勒令退學(xué)處分。（4）被處以警告或罰款者，視其情節(jié)輕重，給予記過或留校察看處分。

有下列情形之一者，加重一級(jí)處分。a)違紀(jì)后認(rèn)錯(cuò)態(tài)度差者。

b)在本校已經(jīng)受過處分者。

13、寫反動(dòng)標(biāo)語，散發(fā)反動(dòng)傳單或者參與邪教活動(dòng)，尚未達(dá)到刑事責(zé)任年齡者。

七、其他：

1、本條例沒有列舉的違紀(jì)行為，但需要給予處分的，參照以上條例中相類似條款給予處分。

2、借讀生，復(fù)讀生違紀(jì)，按其情節(jié)輕重，夠警告以上處分者，一律給予辭退。

3、受到處分者，附加給予以下處罰：

（1）在處分執(zhí)行期間，受處分者不得被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、等各種榮譽(yù)稱號(hào)（學(xué)科競(jìng)賽除外）。（2）受處分者在處分執(zhí)行期間不得獲得各種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)如各種補(bǔ)助等。

4、學(xué)生受到處分或撤消處分，均應(yīng)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并記入該生學(xué)籍表。

第二中學(xué)校委會(huì) 2017年9月一日

第二篇：六年級(jí)新班規(guī)班紀(jì)

六年級(jí)新班規(guī)班紀(jì)

1.要按時(shí)上學(xué)上課,增強(qiáng)時(shí)間觀念,珍惜時(shí)間,上課鈴響起后應(yīng)立即返回教室準(zhǔn)備上課.2.要認(rèn)真聽講,積極思考,做到眼到手到耳到.不準(zhǔn)講小話、開小差、發(fā)呆、走神、走位、借東借西、做與當(dāng)堂課無關(guān)的事情.3.要獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)上交.不準(zhǔn)馬虎應(yīng)付了事,抄襲他人,請(qǐng)人做作業(yè),更不允許無故不交.4.要勤學(xué)好問,好思.不準(zhǔn)不懂裝懂,做到不恥下問,知之為知之,不知為不知,舉一反三,懂的同學(xué)盡心幫助不懂的同學(xué).5.要團(tuán)結(jié)友愛,熱愛集體,為班級(jí)爭(zhēng)光添彩.不準(zhǔn)以大欺小,持強(qiáng)凌弱,逞強(qiáng)斗狠,打架斗毆,搞小團(tuán)體,排擠他人,分裂集體,抹黑班級(jí).6.要實(shí)事求是,眼見為實(shí).耳聽為虛,不準(zhǔn)背地講他人壞話或傳播不實(shí)言論,故意誣陷中傷他人.7.要講文明禮儀.不準(zhǔn)出口成“臟”,罵人,說粗話、流氓話.8.要誠(chéng)實(shí)守信.犯了錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)并改正.借東西要按時(shí)歸還。9.要講究衛(wèi)生.愛護(hù)環(huán)境,保持校園教室干凈整潔.不準(zhǔn)隨意吐痰。10.要注意個(gè)人儀容儀表,保持身體干凈整潔,按時(shí)刷牙洗漱,經(jīng)常洗澡.不準(zhǔn)衣裳不整、不準(zhǔn)染發(fā)長(zhǎng)指甲.11.要注意自我保護(hù),提高安全防范意識(shí).不準(zhǔn)在校玩危險(xiǎn)游戲,上下樓梯時(shí)不能相互間推搡、拉扯、擠壓、狂奔、追趕.注意出行安全.12.要注意個(gè)人身體健康.多參加各種體育運(yùn)動(dòng),積極鍛煉.注意防寒保暖,講究飲食衛(wèi)生,不挑食,少吃垃圾食品.董報(bào)學(xué)校六年級(jí) 2014/9/1

第三篇：新老生交流會(huì)發(fā)言稿紀(jì)文靜

寫在新老生交流會(huì)——From紀(jì)文靜

一、不要羨慕他人，要相信自己

很多時(shí)候我們覺得自己過得不如意，但是其實(shí)換個(gè)角度來看，我們過得并沒有那么的不如意，或者可以說，其實(shí)大家都一樣。每個(gè)人都不是你看到的那個(gè)樣子，實(shí)際上，那些你看起來覺得毫不費(fèi)勁的人，都付出了很大的努力。在你被他們的光芒所吸引的時(shí)候，你沒能看到他們付出了一個(gè)什么樣的代價(jià)。即使是在現(xiàn)實(shí)生活中，那些如同神祇一樣的牛人，也會(huì)有看書看不進(jìn)去寫論文寫到要抓狂的時(shí)候，只是他們都不會(huì)表現(xiàn)出來，也不會(huì)抱怨，而是把用來抱怨的時(shí)間做該做的事。

所以在你羨慕著別人的同時(shí)，不妨看看你自己。是不是也會(huì)有人總說你的生活真好啊，看你的照片過的很滋潤(rùn)。然而沒有人知道你忙到半夜才睡覺，第二天一早又得爬起來。絕大部分人，都沒有辦法一步登天一蹴而就，哪怕是那些你無比羨慕的人，他們背后也付出了百般的努力。孤獨(dú)無助的時(shí)候，永遠(yuǎn)不要逃避，也不要立馬找別人傾訴。最好的辦法是靜下來，對(duì)著鏡子問問自己想要什么，你一定能找回你自己。我們要經(jīng)受住所有的不順心不如意，當(dāng)不再覺得苦逼是那么難熬的事情的時(shí)候，也就在生活中找到真正的意義。如果讓我說這樣的一種意義是什么，我會(huì)說是一種自由和平和。這樣的一種自由和平和，是一種安全感，是你自己給自己的安全感，無需害怕它的流失，也無需害怕世界的改變。

二、要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，要找到自己的生活節(jié)奏。

我們?nèi)松兄辽傩枰敲匆欢螘r(shí)間，幾個(gè)月或幾年，一個(gè)人生活，找到自己的節(jié)奏，知道自己想要什么。這是屬于你自己的東西，是你的一部分，你看書時(shí)，聽音樂時(shí)，一個(gè)人走在馬路上時(shí)，它就會(huì)流淌出來，讓你感覺這個(gè)世界似乎在以另外一種形式存在著，你能夠清晰地聽到自己。（我整個(gè)大學(xué)覺得最充實(shí)內(nèi)心最平靜狀態(tài)最好的一年就是大三的時(shí)候，那時(shí)開始真正知道自己想干什么，雖然一進(jìn)入大學(xué)就確定以后要讀研，但是那時(shí)只是因?yàn)榧依镆?，而自己也只是為了那個(gè)研究生的學(xué)歷，而到大三時(shí)真正意識(shí)到自己喜歡讀書，喜歡研究，想以后搞學(xué)術(shù)，這才決定要讀博。我大三一整年，生活狀態(tài)基本是這樣的：每天早上七點(diǎn)以前起床，晚上盡量十一點(diǎn)之前躺在床上，早上來新校區(qū)，晚上下了最后一節(jié)課回寢室，有課的時(shí)候就上課，沒課的時(shí)候就會(huì)去B座或者圖書館自習(xí)，吃飯就在B

座下面的食堂，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，就會(huì)聽聽歌，出去散散步或者看會(huì)雜志。而且我都是一個(gè)人做這些事情。大家聽了可能會(huì)覺得很無聊，很孤單或者說很苦逼，但是我的感覺卻恰恰相反，這一年是我大學(xué)前三年覺得幸福指數(shù)最高的一年，中午趴在圖書館的桌子上休息，陽光照在臉上，暖暖的，我覺得幸福；同時(shí)看幾本教材，終于弄懂一個(gè)問題時(shí)覺得幸福；學(xué)習(xí)累了，抬起頭，看看周圍同學(xué)低頭苦讀的樣子，會(huì)覺得感動(dòng)和幸福。大三一年，學(xué)習(xí)對(duì)我來說是真的是一件非?？鞓返氖虑椋鴮?duì)于考試分?jǐn)?shù)，我基本都沒太關(guān)注，但是最后每門課成績(jī)考出來都還不錯(cuò)。我不是很贊成快餐式的學(xué)習(xí)方式，比如考試突擊型，特別是對(duì)以后想讀研搞學(xué)術(shù)的同學(xué)，一定要注意平時(shí)知識(shí)的積累，平時(shí)每一步都扎扎實(shí)實(shí)的，最后的好成績(jī)對(duì)你來說就是水到渠成的事情。我可以給大家小爆料下，我大三的很多專業(yè)課，都看了幾本教材，自動(dòng)控制原理我看了三本教材，微機(jī)原理看了三本教材，工程力學(xué)看了兩本教材，那種看其他教材，并突破它的這個(gè)過程真的是個(gè)讓人很享受的過程，我大三每天自習(xí)的時(shí)間都超過四個(gè)小時(shí)。我上面是講的是我自己的狀態(tài)，可能不適合每個(gè)人，特別是對(duì)于一些以后想工作的同學(xué)，可能社會(huì)實(shí)踐更重要些。但是我覺得，每一個(gè)優(yōu)秀的人，都會(huì)有一段沉默的時(shí)光。那一段時(shí)光，不抱怨不訴苦，專注于做自己。而且我特別想告訴大家的是，不要去在乎你曾苦戰(zhàn)的無數(shù)日子得到了什么樣的分?jǐn)?shù)，這不是最重要的，你努力所收獲的，不應(yīng)該是這些用來給別人看的東西，別人眼里的成功是什么樣子，其實(shí)并沒有那么重要，比成功更重要的，是一個(gè)人內(nèi)在的豐富。你的充實(shí)感，你的價(jià)值觀，你選擇的面對(duì)生活的態(tài)度，你用來成長(zhǎng)、用來思考的方式才是真真切切屬于你的。只有真正屬于你自己的東西才值得你以時(shí)間為代價(jià)的努力。

三、行動(dòng)起來

每一個(gè)不滿意的現(xiàn)在，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)。我們會(huì)覺得焦慮，無非是因?yàn)楝F(xiàn)在的我們，跟想象中的自己，很有距離。不喜歡現(xiàn)在的自己，只有拼命地想辦法去改變，只有馬上行動(dòng)起來，因?yàn)檫@個(gè)事情只有你自己能做，只有你自己能找到出口。打敗焦慮的最好辦法，就是去做那些讓你焦慮的事情。在這里給大家說個(gè)我自己的經(jīng)歷，我是個(gè)特別不擅長(zhǎng)做仰臥起坐的人，我大三之前抱著頭的那種標(biāo)準(zhǔn)的仰臥起坐姿勢(shì)，幾乎一個(gè)也坐不起。恰好大一大二我選的體育課不要求仰臥起坐。可是到了大三，是全校性的體育課外測(cè)試，真的到了不得不會(huì)做的時(shí)

候了。然后再距離體側(cè)還有一個(gè)月的時(shí)間里，我每天晚上都堅(jiān)持做，開始每次做二十個(gè)，也不抱頭，非常的不標(biāo)準(zhǔn)，到做到第四天，躺在床上，開始做的時(shí)候，無意中把手放在頭后面，忽然意識(shí)到自己可以坐起來了，但也只是能做三、四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，就這樣一天天堅(jiān)持下去，大約兩周，我就可以在一分鐘以內(nèi)做標(biāo)準(zhǔn)的仰臥起坐三十五個(gè)以上，當(dāng)時(shí)真的覺得好開心，因?yàn)槎藗€(gè)及格。此后每天還是會(huì)做一分鐘，到了體側(cè)的時(shí)候，我做了四十幾個(gè)，而到了大三下學(xué)期體側(cè)之前，我只提前三天練了下，也做了四十多個(gè)。仰臥起坐就像騎自行車一樣，一旦會(huì)了，就不會(huì)再忘記。其實(shí)很多其他的事情也是這個(gè)道理，不要覺得自己不擅長(zhǎng)，試著去做，堅(jiān)持去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的積累效應(yīng)會(huì)給你驚喜。再?gòu)?qiáng)大的焦慮，也會(huì)敗在行動(dòng)力和堅(jiān)持面前的。更多時(shí)候，世界對(duì)你的態(tài)度取決于你對(duì)世界的態(tài)度，所以沒什么好抱怨的。如果你問我時(shí)光和努力到底有什么意義，那么變成更好的獨(dú)一無二的自己，便是時(shí)光和努力的全部意義。這就是我們一路奮戰(zhàn)的原因，我們一路奮戰(zhàn)，為的不是變成別人，為的不是改變這個(gè)世界，而是不讓這個(gè)世界改變，能夠用自己的力量平穩(wěn)地站在大地上。

如果你還不知道自己想要的是什么，那就靜下心來，不知道該做什么的時(shí)候，就把眼前的事情做好吧。當(dāng)你在猶豫的時(shí)候，這個(gè)世界就很大；當(dāng)你勇敢踏出第一步的時(shí)候，這個(gè)世界就很小。等到有一天你變成了你喜歡的自己的時(shí)候，誰還會(huì)質(zhì)疑你不靠譜呢？

與其擔(dān)心未來，不如現(xiàn)在好好努力。人生路上，只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人身上，也不要太在乎身旁的耳語，因?yàn)槲磥硎悄阕约旱?，只有你自己能給自己最大的安全感。別忘了自己想要做的事情，別忘了自己想去的地方，不管那有多難，有多遠(yuǎn)，有多“不靠譜”，都要堅(jiān)持去做。很多年以后，當(dāng)你再次回想起來，唯一讓你覺得真實(shí)和驕傲的，是你昂首挺胸用力走過的人生！

第四篇：新紀(jì)才小學(xué)課外閱讀計(jì)劃

小學(xué)課外閱讀計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

蘇霍姆林斯基曾說:“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！钡拇_，通過大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學(xué)生一點(diǎn)一滴積累一些有價(jià)值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識(shí)，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自學(xué)能力；課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個(gè)人的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累，特別推出了“讀名著、背詩(shī)文”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識(shí),讓學(xué)生的心靈沐浴書香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，這不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！

二、閱讀目標(biāo)

（一）、總體目標(biāo)：

“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。

（二）、具體目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展

思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。

三、前期準(zhǔn)備

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的意義，明確讀書的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立圖書角，營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3、做好閱讀書目的推薦工作。

四、具體安排

（一）主要活動(dòng)形式：

課外閱讀實(shí)踐、閱讀筆記、讀書朗誦比賽、讀后感評(píng)比展示。

（二）閱讀安排：

①閱讀時(shí)間：以月為單位，每月月初教師指定一本書要求學(xué)生進(jìn)行閱讀，以一月的時(shí)間為期限，自己安排，月末寫讀后感，進(jìn)行朗誦比賽、閱讀筆記和讀后感的展示。

②閱讀筆記：具體要求：低年級(jí)抄寫好好詞句好段，每月不少于3張；中年級(jí)以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感，每月不少于5張；高年級(jí)以感想型為主，每月不少于8張。

③讀書朗誦比賽：每月學(xué)生從老師指定的書里找出自己感受最深的一段或幾段話，進(jìn)行朗誦比賽。

④實(shí)踐活動(dòng)：

A：背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選，并授予稱號(hào)。

B：班內(nèi)閱讀評(píng)比欄：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)比閱讀標(biāo)兵。每月檢查一次。

C：做摘錄筆記。

D：讀后感評(píng)比：學(xué)生每月寫一篇讀后感，進(jìn)行展示評(píng)比。

五、閱讀教學(xué)的管理

抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組，對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類刪選，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時(shí)間、提出閱讀任務(wù)，做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。

(一)學(xué)生在閱讀中要做到：

1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”（可在家長(zhǎng)和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）

2、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個(gè)閱讀題目，做到共享閱讀資料。

3、積極參與學(xué)校、班級(jí)的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測(cè)試等各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）閱讀要求

低年級(jí)：

1、喜歡閱讀。

2、感受閱讀的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。

4、借助讀物中的圖畫閱讀。

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句，在閱讀中注意積累語言。

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。

7、獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。

8、一 至二年級(jí)，寫作字?jǐn)?shù)達(dá)到150字左右。

9、閱讀速度每分鐘50至60字。

中年級(jí)：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、初步學(xué)會(huì)默讀。

3、能對(duì)文章中不理解的地方提出疑問。

4、能運(yùn)用工具書查閱不理解的詞語。

5、注意到文章中關(guān)鍵性語言。

6、學(xué)習(xí)略讀。

7、比較敏捷地抓住文章的主要大意。

8、大概地復(fù)述文章的內(nèi)容。

9、閱讀速度每分鐘為100—120字左右。

高年級(jí)：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、能借助工具書閱讀。

3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義。有比較敏銳的語感。

4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思。

5、能注意認(rèn)真體會(huì)文章中人物活動(dòng)或事物的意義。

6、要養(yǎng)成讀書看報(bào)關(guān)心時(shí)政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)

理、等內(nèi)容，學(xué)會(huì)與文章交流。

7、在了解有關(guān)知識(shí)的前提下，能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛、憎恨、崇 敬、向往、同情等感受。

8、逐步地有意識(shí)地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣。

9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱讀。

10、讀速度在每分鐘160字左右。

加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校書目推薦：

一年級(jí)

必讀書目：《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》。

選讀書目：《兒童小百科》、《世界童話名著》、《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》、《365夜童話》、《阿凡提的故事》。

二年級(jí)

必讀書目：《成語故事》、《一千零一夜》、《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》。

選讀書目：《中國(guó)歷史故事》、《宇宙之謎故事》、《天方夜譚》、《千家詩(shī)》、《百家姓》、《千文字》。

三年級(jí)

必讀書目：《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《居里夫人》、《海的女兒》。

選讀書目：《世界兒童文學(xué)叢書》、《熟讀名言300句》、《會(huì)飛的教室》。四年級(jí)

必讀書目：《愛的教育》、《海底兩萬里》、《魯賓遜漂流記》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》。

選讀書目：《中國(guó)少年百科全書》、《熟讀古詩(shī)100首》、《神奇的科學(xué)》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。

五年級(jí)

必讀書目：《鋼鐵是怎樣練成的》、《中外探險(xiǎn)故事》、《哈里波特》、《益智故事三百篇》、《假如給我三天光明》。

選讀書目：《童年》、《苦兒流浪記》、《湯姆叔叔的小屋》、《科學(xué)小品》、《珍妮姑娘》。

六年級(jí)

必讀書目：《三國(guó)演義》、《孫子兵法》、《史記故事》、《岳飛傳》、《水滸傳》。選讀書目：《愛麗絲漫游奇遇記》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《孤星血淚》。

選讀原則:選文充分根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，富有童趣，有時(shí)代性，科學(xué)性，語言要規(guī)范，以選名家名篇為主：1－2年級(jí)以兒童歌謠、韻文、童話故事為主，3－4年級(jí)的選文以歷史故事、科普科幻讀物、古今中外寓言為主，5－6年級(jí)的選文可以以長(zhǎng)篇文學(xué)名著為主

新紀(jì)才教育作文部

第五篇：《馬云講話節(jié)選》讀后感-紀(jì)新

《馬云講話節(jié)選》讀后感

——紀(jì)新

“能力決定你所在的位置，品格決定你能在這個(gè)位置待多久！”。馬云最后總結(jié)的這句話非常精準(zhǔn)的點(diǎn)出了當(dāng)代職場(chǎng)人的就業(yè)現(xiàn)狀，好工作、高收入自是有能者居之，而更忠誠(chéng)、更敬業(yè)的員工也自然會(huì)成為公司的中流砥柱。所謂鐵打的營(yíng)盤，流水的兵，員工一茬茬的離職，老員工無疑是起到了承前啟后，穩(wěn)固企業(yè)的作用。

仔細(xì)研究馬云講話中所歸納的12種品格便發(fā)現(xiàn)，其可以歸并到四個(gè)方面去要求自己。

1、作員工方面：忠誠(chéng)、敬業(yè)、自動(dòng)自發(fā)

俗話說“國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)”，對(duì)國(guó)家如此，對(duì)公司更是如此，每個(gè)員工都是公司力量的組成部分，雖不一定能決定公司興衰，但必然會(huì)對(duì)公司發(fā)展有所影響，哪怕您僅僅是一名實(shí)習(xí)生，若釋放正能量，則會(huì)為公司發(fā)展加油助力，反之，則會(huì)成為阻力。忠誠(chéng)、敬業(yè)、自動(dòng)自發(fā)便是正能量，忠誠(chéng)的員工、敬業(yè)的員工、擁有主人翁精神的員工便是公司的寶貝，是公司壯大的能力源泉。與此同時(shí)，水漲船高，公司的發(fā)展必會(huì)帶來個(gè)人的進(jìn)步，而以上中堅(jiān)力量自會(huì)成為首先受惠的員工。

2、做事情方面：負(fù)責(zé)、注重效率、結(jié)果導(dǎo)向（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為第一準(zhǔn)則）馬云講話的四至六條，概括了如何作好工作的三個(gè)要點(diǎn)，首先要有責(zé)任心，要將公司分配的每個(gè)工作當(dāng)作使命，當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。一個(gè)公司機(jī)器要運(yùn)轉(zhuǎn)，有很多類工作要作，分工到了不同的部門，而同一類工作又會(huì)繼續(xù)細(xì)分給多個(gè)人，每個(gè)人都是這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的重要一環(huán)，都是一個(gè)非常重要的零部件。就如同車燈，即不是動(dòng)力系統(tǒng)，也不是承重系統(tǒng)，似乎脫離了核心，但如果它不夠亮，卻可能在一個(gè)漆黑的夜晚，讓一輛昂貴的汽車瞬間報(bào)廢。每個(gè)員工都必須堅(jiān)韌、細(xì)致、負(fù)責(zé)到底，方可令公司持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)；同時(shí)要注重效率、跟上步伐，方可令公司進(jìn)步；第三點(diǎn)，不論是“白貓、黑貓，抓住老鼠就是好貓”，還是“上下同欲者勝”都說明了只有目標(biāo)明確才可目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，明確的目標(biāo)之下可以使我們區(qū)分輕重緩急，可以明確路線、少走彎路。牛根生以“不修改目標(biāo)，只改變手段”，利用9年的時(shí)間，令蒙牛從100萬起步作到了100億，一舉超過伊利，成國(guó)內(nèi)乳

企第一名，可見其結(jié)果導(dǎo)向之強(qiáng)大。

3、團(tuán)隊(duì)（集體）方面：善于溝通、合作、積極進(jìn)取

一個(gè)人再?gòu)?qiáng)大，在兩軍交戰(zhàn)時(shí)亦難以取勝，強(qiáng)如諸葛亮、關(guān)羽帶領(lǐng)的蜀國(guó)也不得以敗北而告終，唯有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大方可真正的強(qiáng)大。第一點(diǎn)是溝通，一個(gè)蘋果分給兩人，每人只有半個(gè)，但一個(gè)方法告訴多人，則每人得一個(gè)方法，溝通碰撞之下，甚至?xí)a(chǎn)生更好的方法。但溝通的前提是包容、坦誠(chéng)、充分的溝通，否則溝通的作用便會(huì)被降低，甚至?xí)鸱醋饔茫坏诙c(diǎn)是合作，當(dāng)個(gè)人想法與公司戰(zhàn)略有沖突時(shí)，應(yīng)選擇服從公司戰(zhàn)略，相信集體智慧，當(dāng)個(gè)人能力無法滿足公司要求時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化自身，防止成為團(tuán)隊(duì)的短板；第三點(diǎn)要積極進(jìn)取，不斷提高自己，不要以現(xiàn)在的高度而沾沾自喜，不要有一招鮮，吃遍天的想法而裹足不前，特別是在當(dāng)前社會(huì)已日漸成熟，好點(diǎn)子好創(chuàng)意已近窮盡，各行各業(yè)已難覓藍(lán)海的環(huán)境下，提高自己刻不容緩。

4、做人及為人處事方面：低調(diào)、節(jié)約、感恩

以上三點(diǎn)無論是放在千年以前，還是當(dāng)今社會(huì)，都是為人處事的重要品格，是中華民族的傳統(tǒng)美德。首先第一點(diǎn)，低調(diào)，比如連接在管道兩端的水池，低的一側(cè)自會(huì)逐漸充盈，而高的一側(cè)則會(huì)不斷匱乏，低調(diào)做人，多聽、多看、多想，少說空話，多做實(shí)事，是金子總會(huì)發(fā)光，水落自會(huì)石出，無需炫耀，當(dāng)然，也不能低調(diào)過頭，猶如水池，一味的低調(diào)，則會(huì)泛濫，因此應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮自己的力量，去灌溉農(nóng)田，去貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)和社會(huì)，推動(dòng)其發(fā)展；第二點(diǎn)，省下的就是利潤(rùn)，一語道破公司節(jié)約之根本，不管是公司，還是個(gè)人，賺錢都不容易，利用好公司現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮其作用，正確評(píng)估所采購(gòu)用品的價(jià)值，讓每一份錢都花的物有所值，差旅、采購(gòu)都精打細(xì)算，省下資金便可提高員工福利，何樂而不為；第三點(diǎn)，感恩，每個(gè)人都不可能獨(dú)自成長(zhǎng)，千里馬需要伯樂，老鷹需要天空，參天大樹更是離不開土壤，抱有一顆感恩的心，感謝發(fā)現(xiàn)你的老板，感謝幫助你的同事，感謝理解你的客戶，感謝催你進(jìn)步的對(duì)手，感謝不斷給你提出意見的貴人，感謝不離不棄的家人，一顆感恩的心會(huì)讓人感覺到快樂，會(huì)讓人感覺到生活在這個(gè)世界上并不孤單，會(huì)讓人充滿奔跑的勇氣。

凝神靜氣，將馬云總結(jié)的十二條品格，從頭至尾逐條套一套，發(fā)現(xiàn)自己還有諸多不足，因此，還需要不斷提高自己，努力為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及

諸位同事多多指點(diǎn)、提攜。以下是本人對(duì)自己的打分：

一、忠誠(chéng)——忠心者不被解雇

1、站在老板的立場(chǎng)上思考問題；90分，努力去做，但有時(shí)把握不準(zhǔn)。

2、與上級(jí)分享你的想法；90分，做的還不夠。

3、時(shí)刻維護(hù)公司的利益；60分，從無異心，但經(jīng)常事與愿為，需努力。

4、琢磨為公司賺錢；100分。

5、在外界誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)。100分。

二、敬業(yè)——每天比老板多做一小時(shí)

1、工作的目的不僅僅在于報(bào)酬；100分。

2、提供超出報(bào)酬的服務(wù)與努力；90分，感覺自己做的還不夠。

3、樂意為工作做出個(gè)人犧牲； 100分。

4、模糊上下班概念，完成工作再談休息；100分。

5、重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。70分，感覺自己做的不夠好，考慮不周。

三、自動(dòng)自發(fā)——不要事事等人交代

1、從“要我做”到“我要做”；90分。

2、主動(dòng)分擔(dān)一些“分外”事； 100分，但感覺有時(shí)顧此失彼。

3、先做后說，給上司驚喜；50分，把握不準(zhǔn)，不敢下手。

4、學(xué)會(huì)毛遂自薦；70分，目前只作到了無人上，我便上；有人上，我便退。

5、高標(biāo)準(zhǔn)要求：要求一步，做到三步；80分。

6、拿捏好主動(dòng)的尺度，不要急于表現(xiàn)、出風(fēng)頭甚至搶別人的工作。90分。

四、負(fù)責(zé)——絕對(duì)沒有借口，保證完成任務(wù)

1、責(zé)任的核心在于責(zé)任心；100分。

2、把每一件小事都做好；60分，忽略了太多小事情，需努力。

3、言必信，行必果； 60分，有時(shí)考慮不周，導(dǎo)致半途而廢。

4、錯(cuò)就是錯(cuò)，絕對(duì)不要找借口；90分。

5、讓問題的皮球止于你；90分。

6、不因一點(diǎn)疏忽而鑄成大錯(cuò)。70分，考慮事情有時(shí)過于匆忙。

五、注重效率——算算你的使用成本

1、跟窮忙、瞎忙說“再見”；50分，經(jīng)常窮忙，需要提高條理的技巧。

2、心無旁騖，專心致志；90分。

3、量化、細(xì)化每天的工作；50分，細(xì)化的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、拖延是最狠毒的職業(yè)殺手；50分，容易被他事干擾，遇是很難開頭。

5、牢記優(yōu)先，要事第一；50分，經(jīng)常分不清輕重緩急。

6、防止完美主義成為效率的大敵。50分。

六、結(jié)果導(dǎo)向——咬定功勞，不看苦勞

1、一開始就要想怎樣把事情做成；60分，經(jīng)常的是走一步，看一步。

2、辦法永遠(yuǎn)要比問題多；90分。

3、聰明地工作而不僅僅是努力工作；90分。

4、沒有條件，就創(chuàng)造條件；80分，經(jīng)常只考慮自身能力，忽略團(tuán)隊(duì)大能力。

5、把任務(wù)完成得超出預(yù)期。50分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至達(dá)不到預(yù)期，需努力。

七、善于溝通——當(dāng)面開口，當(dāng)場(chǎng)解決

1、溝通和八卦是兩回事；90分。

2、不說和說得過多都是一種錯(cuò)；90分。

3、帶著方案去提問題，當(dāng)面溝通，當(dāng)場(chǎng)解決；90分。

4、培養(yǎng)接受批評(píng)的情商； 95分。

5、胸懷大局，既報(bào)喜也報(bào)憂；90分。

6、內(nèi)部可以有矛盾，對(duì)外一定要一致。95分。

八：合作——團(tuán)隊(duì)提前，自我退后

1、滴水融入大海，個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)；100分。

2、服從總體安排；100分。

3、遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力； 100分。

4、不做團(tuán)隊(duì)的“短板”，如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”；50分，現(xiàn)在部門工作，我成了完成進(jìn)度的瓶頸。需要提高理順事情的能力，將工作分解下去，與同事共同進(jìn)步。

5、多為別人、為團(tuán)隊(duì)考慮。100分。

九、積極進(jìn)取——永遠(yuǎn)跟上企業(yè)的步伐

1、以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲??；100分。

2、不要總生氣，而要爭(zhēng)氣；90分。

3、不要一年經(jīng)驗(yàn)重復(fù)用十年；80分，存在這樣的情況，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)新技術(shù)。

4、擠時(shí)間給自己“增高”、“充電”； 70分。

5、發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢(shì)”；80分，能發(fā)現(xiàn)自己的比較優(yōu)勢(shì)，但還不夠。

6、挑戰(zhàn)自我，未雨綢繆。50分。

十、低調(diào)——才高不必自傲

1、不要邀功請(qǐng)賞；90分。

2、克服“大材小用”的心理；100分。

3、不要擺架子耍資格；95分。

4、凡是人，皆須敬；95分。

5、努力做到名實(shí)相符，要配的上自己的位置。60分，一直在努力，但顯然達(dá)不到要求。

6、成績(jī)只是開始，榮譽(yù)當(dāng)作動(dòng)力。90分。

十一、節(jié)約——?jiǎng)e把老板的錢不當(dāng)錢

1、報(bào)銷賬目，一定要誠(chéng)信；100分。

2、不耍小聰明，不貪小便宜；100分

3、不浪費(fèi)公司的資源，哪怕是一張紙；100分。

4、珍惜工作的每一分鐘時(shí)間；80分，浪費(fèi)了很多寶貴時(shí)間。

5、每付出成本，都要力爭(zhēng)最大收益；50分。

6、記?。菏∠碌?，就是利潤(rùn)！80分。

十二、感恩——想想是誰成就了今天的你

1、老板給了你飯碗；100分。

2、工作給你的不僅是報(bào)酬，還有學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；100分。

3、同事給了你工作中的配合；100分。

4、客戶幫你創(chuàng)造了業(yè)績(jī)；100分。

5、對(duì)手讓你看到距離和發(fā)展空間；80分。

6、批評(píng)者讓你不斷完善自我。職業(yè)素養(yǎng)的高低，品格的優(yōu)劣，對(duì)人一生的成就有重大的影響。100分。