第一篇：《西游記》課外閱讀題

名著閱讀《西游記》

1．《西游記》的作者是明代的吳承恩，字汝中，號射陽山人，江蘇淮安人。

2．《西游記》，長篇神話小說，是古典神話小說中成就最高、最受喜愛的小說。但這部作 品并非全無依傍，它有歷史真實的影子，即唐貞觀年間玄奘西行取經的事件，《大唐西 域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細的記載。玄奘取經的故事經民間文藝演出，成為以后小說的素材來源。

3.《西游記》全書100回，基本由兩個故事組成。第1至12回是全書的引子。其中第1至7回，寫石猴的出世、學道、大鬧龍宮、地府、天宮，直至被如來佛壓在五行山下。重點是大鬧天宮.大鬧天宮，表現(xiàn)的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質與現(xiàn)實生活的約束的矛盾處境。第8至12回寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交代取經的緣起。第l3回至l00回故事的主體，寫唐僧赴西天取經，一路上收孫悟空、豬八戒、沙和尚為徒，又得小白龍化作白馬背駝，他們一起保護唐僧去西天取經，師徒四人歷經九九八十一難，去西天大雷音寺取經，終于修成正果。蘊含著人必須經歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。

4．《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是：東勝神州；西牛賀洲；南贍部洲；北俱蘆洲

5．《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是：花果山福地，水簾洞洞天。6．孫悟空的第一個師傅是菩提老祖，孫悟空從菩提祖師處學到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，這個兵器原是大禹治水的定海神針，又喚做如意金箍棒，大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下。受苦五百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。唐僧為他取名行者。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

7．豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，因調戲嫦娥，獲罪下凡，誤投豬胎，長成了豬臉人身的形狀。曾占福陵山云棧洞為妖，在高老莊搶占民女。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會三十六種變化。后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為凈壇使者。

8．沙僧也叫悟凈，原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為 金身羅漢。

9．白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經，被封為八部天龍廣力菩薩。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。10．在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、嫉惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰 明的是豬八戒，法名是豬悟能 ；忠誠老實、勤勤懇懇的是沙僧，法名是沙悟凈。

11．唐僧是如來佛祖的弟子金蟬子 轉世投胎作狀元陳光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封為旃檀功德佛。

12．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如：三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。（寫出四個即可）

13．古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事章節(jié)是：大鬧天宮。通過“大鬧天宮”這一段精彩描寫，我們不難發(fā)現(xiàn)，作品的象征意味是很深濃的。天宮是人間朝廷的代稱；玉帝是封建皇帝的化身；孫悟空是人民意愿的化身和民主主義思想的代表。

14．孫悟空自號齊天大圣。當托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數(shù)了悟空的數(shù)條罪狀后，悟空答：“實有!實有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是敢作敢當。

16．第八十一難是在通天河被老黿翻落河中，弄濕經卷。17．填人名，【1】補足歇后語。(豬八戒)照鏡子——里外不是人；(豬八戒)見高小姐——改換了頭面；(孫悟空)鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患?！?】有人對《西游記》道：“陽光燦爛豬八戒；百變猴頭孫悟空；憨厚老成沙和尚；阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩?！?/p>

18．孫悟空大鬧天宮一不求高官厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者說這反映了當時社會勞動人民的何種追求?【反對壓迫，追求平等，追求自由、民主】

19.列舉出唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難。舉四例即可?！竞谒闪钟鳇S袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。】列舉唐僧師徒西行路過的國，四個即可【烏雞國車遲國 女兒國 玉華洲天竺國】 你能寫出幾句出自《西游記》中的經典語句嗎？【例如：皇帝輪流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等】 20．唐僧看不出妖怪的種種變化，除了因為他是肉眼凡胎之外，還有哪些原因是不可忽視的?【本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調唆。】

21．唐僧驅逐孫悟空之后，出現(xiàn)了“真假美猴王”一事，為什么會出現(xiàn)兩個“美猴王”?【唐僧師徒生了二心，內部不團結而至?！?/p>

22．《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點?作者塑造這一形象的目的何在? 【昏庸無能，不辨忠愚。對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判?！?/p>

23．讀了《西游記》后你感受最深的一點是什么? 【①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。】

24．你認為《西游記》中哪一章節(jié)寫得最為精彩?為什么? 【(1)、我認為第四、五、六、七回很好。這可以概括為“大鬧天宮”。因為它很曲折，比如：先封他為弼馬溫，他聽說是“沒有品從”下界了，自稱“齊天大圣”，招安后讓他看管蟠桃園，結果他亂了蟠桃會，反了天宮。我也認為這段好，因為它最能反映孫悟空的反抗精神。這大鬧天宮的確是孫悟空叛逆性格的集中體現(xiàn)。

(2)、我認為第27回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”這一情節(jié)也很好。因為它很曲折、生動。比如：妖精先變?yōu)樯倥?，又變?yōu)槔咸?、老爺爺，表現(xiàn)得很可憐，使師徒兩人產生誤會，趕走了孫悟空。

（3）、我認為第59、60、61回很好，它很吸引人。它可以概括為：“三借芭蕉扇”。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路騙回。第三次才在菩薩的幫助下成功了。也怪了，那鐵扇公主為什么不借扇給他呢？其中原因是：在第42回“大圣殷勤拜南海 觀音慈善縛紅孩”中，孫悟空奈何不了紅孩兒（圣嬰大王）的三昧真火，就請來了南海觀音收服了她的兒子紅孩兒。他們之間因此而結仇。】

第二篇：《西游記》課外閱讀課教案

《西游記》課外閱讀課教案

曾晶晶

教學目標：

1、讓學生更深入了解《西游記》的豐富內涵，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)熱愛祖國悠久燦爛歷史文化的情感。

2、交流自己所讀的《西游記》，提高學生閱讀課外書的興趣。

教學過程

一、創(chuàng)設情境，導入文本

1、同學們好，上課前，先請大家傾聽一首歌曲，看幾位同學的表演。（放歌曲《敢問路在何方》，學生表演）

2、猜猜這首歌曲是什么電視劇的主題歌，同學表演的是什么人物形象？

3、今天就讓我們敲開《西游記》的大門，一起走進書中的神魔世界?。ò鍟何饔斡洠?/p>

二、講解名著，了解背景

1、誰能用簡單的一句話來概括這部小說主要寫了什么？（唐僧師徒去西天取經，歷經九九八十一難，終于取得真經。）

2、教師介紹《西游記》的由來

三、談談里面的人物

1、《西游記》這本書人物眾多，今天我們就來談談里面的孫悟空。在座喜歡孫悟空的請舉手！說說你喜歡他的原因。

2、孫悟空有很多經典的動作和語言，誰能學一學，到前面來演一演。

四、閱讀《悟空三借芭蕉扇》

1、《西游記》這部書內容豐富，這節(jié)課我們只讀一個故事---《三借芭蕉扇》

師板書《悟空三借芭蕉扇》，齊讀課題。

2、讀了課題，你能圍繞課題提出哪些問題？

誰借？向誰借？為什么借？為什么要借3次？結果如何？每次都是怎么借的？（你們真是一群會提問題的孩子。）

3、現(xiàn)在，老師想出題考考大家，看誰閱讀過這個故事之后掌握的信息最多？請看題：

4、悟空三借芭蕉扇，故事中孫悟空會有哪些精彩的表現(xiàn)呢？下面我們通過經典片段，抓住關鍵詞句來體會這個人物形象。（1）A、一借芭蕉扇：

① 教師小結：

請同學快速瀏覽這一片段，勾畫出有關悟空表情和語言的句子，并細細體會，做好批注。

② 悟空第一次是怎么借扇的？（悟空臉上是“始終是一副笑臉”，悟空左一句“嫂嫂”又一句“嫂嫂”嘴巴多甜哪，還許諾用完了肯定還。從這些地方說明“一借”時，他很有禮貌，是有禮貌的借。因此“一借”是禮借。）

③ 一借的結果是：不但不借，反而被鐵扇公主扇走了。

孫悟空首次想借扇，鐵扇公主為什么不但不借，反而把他扇走了？

④ 俗話說：“打虎親兄弟，上陣父子兵”，前有紅孩兒和如意真仙阻礙，現(xiàn)有鐵扇公主和牛魔王的阻礙。牛魔王家族可以說是阻礙唐僧師徒西行取經阻力最大的家族了。（2）A、二借芭蕉扇：悟空一借不成，怎么辦？又來二借，他這次又是怎么借的呢？

再看經典片段：

① 快速瀏覽，找出悟空說的話和鐵扇公主說的話。② 教師相機指導朗讀。（這一片段里寫了一句悟空說的話，一句鐵扇公主說的話，我們來讀一讀。）

③ 鐵扇公主疼得直打滾，我們看看當時的情景（放視頻短片）④ 用兩字來概括二借是怎么借的呢？（逼借）⑤ 從這可以看出悟空是個什么樣的人：

a為了拿到扇子，悟空變成蟲子鉆進鐵扇公主腹中，讓鐵扇公主吃到苦頭，她才答應借扇子。說明孫悟空是個機智靈活。

B、孫悟空一頓拳打腳踢，鐵扇公主痛得哭天喊地，滿地打滾，連連求饒。你會可憐她嗎？你會同情她嗎？（嫉惡如仇）⑥ 這一借，悟空成功借到扇了沒？（2）A、三借芭蕉扇

鐵扇公主在孫悟空的威逼之下給了他一把假扇，孫悟空發(fā)覺上當之后，又想出了第二條計策：孫悟空變成牛魔王，他是怎么騙到芭蕉扇的？課文把這個過程寫得特別有意思，請看三借中的經典片段：

① 請兩同桌合作并分角色朗讀這一片段，一人讀鐵扇公主，一個讀牛魔王，剩下的讀白兩人一起讀。

② 這一次借可以說是是怎么借的？（騙借）

③ 我們再來細細讀這片段，看看孫悟空是怎么騙到真扇的？ 這部分是文中寫得最詳細的一部分，說到孫悟空借扇一事，假牛魔王 假裝十分生氣的樣子大罵孫猴子(假牛魔王假裝對孫悟空的痛恨，寫出了孫悟空的機智。)

罵完之后，假牛魔王然后說道：“那咱們的真扇子呢？”

(孫悟空故意試探鐵扇公主的芭蕉扇。)分析悟空人物形象：孫悟空辦法巧妙、有勇有謀。

“牛魔王”假裝忘了怎樣讓扇子變大。鐵扇公主把口訣說了一遍?！芭Ｄ酢甭犃?，暗暗記在心里，隨后把扇子含在嘴里，瞬間變回了原形。(拿到扇子狂喜，但還沒有忘記探聽百扇的秘訣。)

④ 學習小組合作：發(fā)揮想象把這一段演一演

小結：同學們，你們真是一群會讀書的孩子，通過抓關鍵詞句讀出了自己心目中的孫悟空。

孫悟空三借芭蕉扇，真是一波三折，可見借扇過程困難重重，可孫悟空不怕困難，面對那鐵扇公主故意刁難，孫悟空敢于和她斗智斗爭，最終靠他的足智多謀成功借回芭蕉扇。孫悟空真是—個（你來夸夸他）

（足智多謀、英勇善戰(zhàn)、嫉惡如仇，不怕困難，敢于斗爭）

他不愧是我們心中的英雄，正義的使者。所以，在取得真經后，孫悟空被封為“斗戰(zhàn)圣佛”。

這樣的孫悟空怎能不讓人喜愛。有人寫了一首贊美孫悟空的歌。想聽嗎？那我們在這一首歌中結束我們今天的課。

第三篇：《西游記》課外閱讀課教案設計

《西游記》課外閱讀課教案 教學目標：、讓學生更深入了解《西游記》的豐富內涵，感受祖國文化的博大精深，激 1 發(fā)熱愛祖國悠久燦爛歷史文化的情感。、交流自己所讀的《西游記》，提高學生閱讀課外書的興趣。2 教學過程

一、創(chuàng)設情境，導入文本、同學們好，上課前，先請大家傾聽一首歌曲，看幾位同學的表演。（放1

歌曲《敢問路在何方》，學生表演）、猜猜這首歌曲是什么電視劇的主題歌，同學表演的是什么人物形象？

2、今天就讓我們敲開《西游記》的大門，一起走進書中的神魔世界?。ò?3 書：西游記）

二、講解名著，了解背景（唐僧師徒去西天取誰能用簡單的一句話來概括這部小說主要寫了什么？、經，歷經九九八十一難，終于取得真經。）、教師介紹《西游記》的由來 2

三、談談里面的人物、《西游記》這本書人物眾多，今天我們就來談談里面的孫悟空。在座喜1 歡孫悟空的請舉手！說說你喜歡他的原因。

孫悟空有很多經典的動作和語言，誰能學一學，到前面來演一演。、2

四、閱讀《悟空三借芭蕉扇》

《三借芭蕉---《西游記》這部書內容豐富，這節(jié)課我們只讀一個故事、1扇》

師板書《悟空三借芭蕉扇》，齊讀課題。、讀了課題，你能圍繞課題提出哪些問題？2次？結果如何？每次都是怎么借3誰借？向誰借？為什么借？為什么要借的？（你們真是一群會提問題的孩子。）看誰閱讀過這個故事之后掌握的信息最多？老師想出題考考大家，現(xiàn)在，、3 請看題：、悟空三借芭蕉扇，故事中孫悟空會有哪些精彩的表現(xiàn)呢？下面我們通過4 經典片段，抓住關鍵詞句來體會這個人物形象。、一借芭蕉扇：A）1（① 教師小結： 并細細體會，勾畫出有關悟空表情和語言的句子，請同學快速瀏覽這一片段，做好批注。悟空第一次是怎么借扇的？（悟空臉上是“始終是一副笑臉”，悟空左 ②一句“嫂嫂”又一句“嫂嫂”嘴巴多甜哪，還許諾用完了肯定還。從這些地方說 明“一借”時，他很有禮貌，是有禮貌的借。因此“一借”是禮借。）

一借的結果是：不但不借，反而被鐵扇公主扇走了。③

孫悟空首次想借扇，鐵扇公主為什么不但不借，反而把他扇走了？俗話說：“打虎親兄弟，上陣父子兵”，前有紅孩兒和如意真仙阻礙，④牛魔王家族可以說是阻礙唐僧師徒西行取經阻力現(xiàn)有鐵扇公主和牛魔王的阻礙。最大的家族了。

、二借芭蕉扇：悟空一借不成，怎么辦？又來二借，他這次又是怎么借的A）2（呢？ 再看經典片段： 快速瀏覽，找出悟空說的話和鐵扇公主說的話。①一句鐵扇公主（這一片段里寫了一句悟空說的話，教師相機指導朗讀。②

說的話，我們來讀一讀。）鐵扇公主疼得直打滾，我們看看當時的情景（放視頻短片）③

用兩字來概括二借是怎么借的呢？（逼借）④ 從這可以看出悟空是個什么樣的人： ⑤為了拿到扇子，悟空變成蟲子鉆進鐵扇公主腹中，讓鐵扇公主吃到苦頭，a

她才答應借扇子。說明孫悟空是個機智靈活。、孫悟空一頓拳打腳踢，鐵扇公主痛得哭天喊地，滿地打滾，連連求饒。B

你會可憐她嗎？你會同情她嗎？（嫉惡如仇）這一借，悟空成功借到扇了沒？ ⑥、三借芭蕉扇A）2（又想出了孫悟空發(fā)覺上當之后，鐵扇公主在孫悟空的威逼之下給了他一把假扇，他是怎么騙到芭蕉扇的？課文把這個過程寫得孫悟空變成牛魔王，第二條計策： 特別有意思，請看三借中的經典片段：

一個讀牛魔王，一人讀鐵扇公主，請兩同桌合作并分角色朗讀這一片段，① 剩下的讀白兩人一起讀。這一次借可以說是是怎么借的？（騙借）②

我們再來細細讀這片段，看看孫悟空是怎么騙到真扇的？ ③ 假裝 假牛魔王說到孫悟空借扇一事，這部分是文中寫得最詳細的一部分，假牛魔王假裝對孫悟空的痛恨，寫出了孫悟空的(十分生氣的樣子大罵孫猴子)機智。孫悟空(然后說道：“那咱們的真扇子呢？”罵完之后，假牛魔王 分析悟空人物形象：孫悟空辦法巧妙、有勇有謀。)故意試探鐵扇公主的芭蕉扇?！芭ＤА芭Ｄ酢奔傺b忘了怎樣讓扇子變大。鐵扇公主把口訣說了一遍。拿到扇(王”聽了，暗暗記在心里，隨后把扇子含在嘴里，瞬間變回了原形。)子狂喜，但還沒有忘記探聽百扇的秘訣。學習小組合作：發(fā)揮想象把這一段演一演 ④ 你們真是一群會讀書的孩子，通過抓關鍵詞句讀出了自己心小結：同學們，目中的孫悟空?？梢娊枭冗^程困難重重，可孫悟空不怕真是一波三折，孫悟空三借芭蕉扇，最終靠他的足智多孫悟空敢于和她斗智斗爭，面對那鐵扇公主故意刁難，困難，謀成功借回芭蕉扇。孫悟空真是—個（你來夸夸他）（足智多謀、英勇善戰(zhàn)、嫉惡如仇，不怕困難，敢于斗爭）他不愧是我們心中的英雄，正義的使者。所以，在取得真經后，孫悟空被封

為“斗戰(zhàn)圣佛”。

這樣的孫悟空怎能不讓人喜愛。有人寫了一首贊美孫悟空的歌。想聽 嗎？那我們在這一首歌中結束我們今天的課。

第四篇：課外閱讀課《西游記》教學設計

課外閱讀課

---走進《西游記》教學設計

教學目標：

（1）、能用自己的話說說《西游記》的主要內容。（2）、能結合故事情節(jié)來分析主要人物的形象特點。（3）、能選擇一個故事情節(jié)談談閱讀后的感受。（4）、能說出閱讀名著的方法。教學重點、難點：

能結合故事情節(jié)分析人物特點，感受人物形象。教學過程：

一、導入

課前三分鐘。

學生展示：1.談談對《西游記》的看法。2.讀了《西游記》給你留下印象最深刻的人物是誰？為什么？ 3.考考大家閱讀情況出示“搶答題”。

1、《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：________。

2、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如大鬧____、真假______、三借_______、三打_______。

3、孫悟空的第一個師傅是___________,它的兵器原是大禹治水的__________,又喚_____________。

4、白骨精三次變化，一是________，一是________，一是______。

二、出示學習單一談西游

師：據(jù)老師課前調查，我們班有不少同學已經讀完了原著《西游記》，真不簡單

??！這本書有80萬字呢！我們對讀完整本書的同學用熱烈的掌聲表示祝賀！

1.能說出《西游記》的作者、朝代及這本書的主要內容。

師：通過了解作者經歷、背景對理解作品有一定幫助，這也是一種很好的讀書方法。

相信同學們對《西游記》都有一定的了解，現(xiàn)在老師想出題考考大家，看誰的《西游記》知識最豐富，大家有沒有信心？好，請看題。

2.同位合作完成填空題。

一、填空題

1、《西游記》的作者是______，_____代人。

2、石猴一出世驚動了_______，派_____________去南天門觀看。

3、陳家莊______變作男孩陳官寶，__________變作女孩秤金，被抬到靈感廟里，把妖怪打跑了。

4、《西游記》是長篇_______小說，全書共________回。

5、沙僧也叫________，原為天宮中的___________。

6、豬八戒又叫______，原為管理天河水兵的_______。

7、白龍馬原是_________之三太子________。

8、唐僧師徒四人在取經路上共經歷了多少災難？________。

9、唐僧一路西行，先后收了三個徒弟。在收了孫悟空，在收了白龍馬，在收了豬八戒，在 收了沙和尚。

師：同學們掌握的知識可真不少??！大家讀書可真仔細，老師也和同學們一樣喜歡《西游記》，羨慕那些長生不老、上天入地、神通廣大的神仙；驚嘆那些曲折離奇、妙趣橫生的故事。

三、出示學習單二 議西游

能結合故事情節(jié)來分析主要人物形象特點。

專家評論：《西游記》是一部家喻戶曉的奇書，如果沒有《西游記》古代神魔小說將會黯然失色。通過這段時間閱讀，你認為《西游記》它奇在哪兒呢？為什么這么說？

生：奇在作者的想象力，因為唐僧師徒在取經途中的九九八十一難中沒有一個神仙和魔鬼是重復的。生：《西游記》奇在故事情節(jié)。必須過八十一難。師：《西游記》的奇就在于它刻畫了鮮明的人物形象，以及它引人入勝的故事情節(jié)?！段饔斡洝分械娜宋锬阕钕认氲降氖钦l？請大家結合故事情節(jié)來說說你心目中的孫悟空是一個什么樣的人物？ 生：代表發(fā)言。

師：孫悟空在我們的心目中他是個神，大家不要忘記最開始孫悟空出現(xiàn)在我們面前時是個什么？ 生：是個猴。

師：從哪里可以看出是個猴，提醒大家，在二郎神追趕孫悟空時變成了一座廟宇，被發(fā)現(xiàn)是為什么？ 生：變身旗桿。

師：同學們，我們在讀名著的時候我們一定要關注細節(jié)描寫。與孫悟空形成鮮明對比的是？豬八戒。老豬。請大家談談豬八戒這個人物形象。生：好色、貪吃、貪財、笨拙等。

師：出示波月洞，黃袍怪那個情節(jié)分析豬八戒這個人物特點：

缺點：好吃懶做，好占小便宜，好女色，怕困難，常打退堂鼓，有時愛撒個謊，又自私、貪圖小利；一事當先，先顧自身。

優(yōu)點：憨厚老實，既勤勞、樸實、善良、有本領，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手，是取經路上不可或缺的人物。

師：根據(jù)故事情節(jié)抓住細節(jié)描寫來分析人物性格特點，這樣才能邊讀邊悟，課

后的時候利用這些方法分析其他人物，比如唐僧、沙僧和各類妖怪及天上 的各類神仙。

四、出示學習單三品西游

小組合作：1.能根據(jù)故事情節(jié)抓住細節(jié)描寫來分析人物性格特點。2.能用欣賞的眼光品味書中的優(yōu)美語句，讀出你積累的優(yōu)美句子并談談你為什么喜歡它。

師：讀小說還要學會欣賞，用欣賞的眼光品味書中的優(yōu)美語句，我相信大

家一定積累了許多優(yōu)美的語句，請大家拿出來讀一讀，談談為什么喜歡？

原著中像這樣優(yōu)美的語言還有許多，老師今天也找了些，請大家讀一讀。指導朗讀原著片段。出示三打白骨精的景色描寫，唐僧四人來到一座高山前，看不盡峰巖重疊，澗壑（hè)灣環(huán)，虎狼成陣走，麂（jǐ)鹿作群行。無數(shù)獐豝（bā)鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大莽，萬丈大蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風……萬古常含元氣老，千峰葳(wēi)列日光寒！指導朗讀方法：注意讀準字音，停頓、有節(jié)奏、抑揚頓挫！卻說常言有云：

“山高必有怪，嶺峻定生精?！边@樣的環(huán)境描寫起到什么作用？ 生：反襯出白骨精、反襯出唐僧四徒

師：在文學寫法上就叫做伏筆。出示描寫白骨精的片段，學生讀出她的漂亮。

圣僧歇馬在山巖，忽見裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍，湘裙斜拽是金蓮。汗流粉面花含露，塵佛峨眉柳帶煙。仔細定睛觀看處，看看行至到身邊。

書中的景物描寫和人物描寫都有詩一般的語言，出示原著白骨精在孫悟空、唐僧、豬八戒眼中的形象片段，說說你的看法。學生的看法出現(xiàn)了分歧，假設孫悟空看出了白骨精，豬八戒也認同，唐僧也想到“山高必有怪，嶺峻定生精”這個故事的結果會是怎么樣的？

五、領悟閱讀名著的方法

小說的精彩之處就在于情節(jié)的曲折，這正是它能成為中國四大名著的原因，那在讀書的時候同學們遇到哪些困難？讀書有哪些閱讀方法呢？

1.觀看前言后序，了解寫作背景、故事梗概、主要人物。2.品味積累一些優(yōu)美的語言。

3.選擇典型故事進行精讀，關注細節(jié)描寫。4.觀看目錄，了解故事情節(jié)。

5.采用瀏覽法、跳讀法閱讀全文，把握文章大意。

6.遇到不懂的要打個問號，可以自己揣摩或參考譯文，也可以請教別人。

六：結束語

《西游記》是我國古典四大名著之一，是我國文化的瑰寶，幾百年來，孫悟空、豬八戒等鮮明的人物形象幾乎家喻戶曉，許多經典故事人人口耳相傳，老師希望同學們不妨再多讀幾遍，或許每一次你都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，正

所謂“好書不厭百回讀”，老師還希望同學們運用今天學到的有關通讀整本原著，細讀經典片段的方法，走進名著！

課外閱讀課

---走進《西游記》教學設計

教學目標：

（1）、能用自己的話說說《西游記》的主要內容。（2）、能結合故事情節(jié)來分析主要人物的形象特點。（3）、能選擇一個故事情節(jié)談談閱讀后的感受。（4）、能說出閱讀名著的方法。

學習單： 學習單一談西游

1.能說出《西游記》的作者、朝代及這本書的主要內容。2.同位合作完成填空題。

學習單二議西游

能結合故事情節(jié)來分析主要人物形象特點。

學習單三 品西游

小組合作： 1.能根據(jù)故事情節(jié)抓住細節(jié)描寫來分析人物性格特點。2.能用欣賞的眼光品味書中的優(yōu)美語句，讀出你積累的優(yōu)美句子并談談你為什么喜歡它。

第五篇：西游記閱讀題

《西游記》測試題姓名 得分

1.《如來佛辨識假猴王》故事中,那只假孫悟空是什么猴子變的？（）A．金絲猴 B．石猴 C.六耳獼猴

2.金角大王和銀角大王原來是（）的弟子。A．太上老君 B．孫悟空 C．觀音菩薩 3.書中去西天取經的高僧叫（）A．金蟬佛子B．陳玄奘 C.唐玄奘

4.《天竺國招親降玉兔》故事中,（a）收服了玉兔。A．嫦娥 B．觀音菩薩 C．哪吒三太子 5.吃去唐僧白馬的三太子是（）的兒子。A．西海龍王 B．南海龍王 C．東海龍王 6.紅孩兒的大號叫（b）A．圣火大王 B．圣嬰大王 C．嬰火大王

7.在五莊觀，孫悟空是金擊子在人參果樹上共打了（）個人參果。A.4 B.6 C.3 8.白龍馬變成什么去刺殺妖精？（）A．宮娥 B．將士 C．士兵 9.課文節(jié)選的《美猴王》選自《西游記》，其創(chuàng)作年代和作者是()A．宋代的蘇東坡 B．唐代的玄奘法師 C．明代的吳承恩

10.孫悟空的武器是“如意金箍棒”它的重量是()A.一萬三千五百斤 B．七千二百斤 C ．一萬二千斤 11.孫悟空在西游記中的稱呼有好幾種，他最不喜歡的是()A.齊天大圣 B．美猴王 C．弼馬溫 12.《西游記》中有很多是名門妖孽，以下哪個與其主人沒有對應？()A.金魚精靈感大王--觀音菩薩 B.黃眉老怪--文殊菩薩 C.獨角獸大王--太上老君 13.金角大王和銀角大王住在（）A.平頂山蓮花洞 B.枯松澗火云洞 C.陷空山無底洞 14.孔雀公主抓唐僧是為了（）A吃唐僧肉 B殺唐僧 C和唐僧成親 15.沙僧的府邸是（）A黃河 B東海 C流沙河 16.孫悟空是什么演變而來（）A泥土 B石頭 C黃沙 17.唐僧一共有多少個弟子？（）A3 B5 C4 18.下列不是西游記中的故事的是？（C）A三大白骨精 B路經女兒國 C赤壁大戰(zhàn) 19.西游記是什么之一？()A四大名著 B四大小說 C十大經典神話

20．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如______________________________________。（寫兩個）