第一篇：護(hù)理健康教育制度

健康教育制度

一、護(hù)理人員必須對(duì)住院及門診就診患者進(jìn)行一般衛(wèi)生知識(shí)宣教及疾病健康教育。

二、采取多種形式的健康教育方法，如文字宣傳(板報(bào)、宣傳欄、健康教育單)、視聽教材(多媒體、幻燈、投影、錄像、廣播)、展覽(模型、圖片或?qū)嵨?等，根據(jù)具體情況選擇個(gè)別指導(dǎo)、集體講解、召開座談會(huì)及候診區(qū)域的宣教。

三、住院患者健康教育內(nèi)容主要包括：醫(yī)院規(guī)章制度、病區(qū)(部門)設(shè)施使用方法、一般衛(wèi)生知識(shí)、專科疾病知識(shí)、藥物知識(shí)、飲食知識(shí)、手術(shù)前后知識(shí)、檢查知識(shí)、出院指導(dǎo)等。其健康教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)患者疾病的不同階段、實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的宣教，將健康教育融入臨床護(hù)理工作中。

四、門診患者健康教育內(nèi)容主要包括：①一般指導(dǎo)(休養(yǎng)環(huán)境、心理調(diào)適、體能鍛煉、飲食營(yíng)養(yǎng)等)。②保健知識(shí)(婦幼保健、計(jì)劃生育等)。③常見病、多發(fā)病、季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)。④常用急救知識(shí)。⑤?？圃\療指導(dǎo)(檢查、標(biāo)本留取、復(fù)查等)等，根據(jù)情況確定相關(guān)主題。

五、根據(jù)健康教育對(duì)象需要及接受能力制定合適的計(jì)劃；宣傳板報(bào)、宣傳欄主題定期更換，內(nèi)容貼近臨床；健康教育效果有反饋，記錄相關(guān)內(nèi)容并存檔。

第二篇：護(hù)理健康教育制度

xxxxxxxxxxxxxxxx護(hù)理健康教育制度

1、護(hù)理人員對(duì)門診及住院患者，均應(yīng)根據(jù)病情和心里狀況進(jìn)行健康教育。

2、在臨床護(hù)理中，健康教育的對(duì)象主要是住院患者和家屬，以個(gè)別指導(dǎo)與集體講解相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、患者在入院時(shí)，責(zé)任護(hù)士按護(hù)理程序，有針對(duì)性地評(píng)估其健康狀況，系統(tǒng)地收集資料。

4、護(hù)理人員根據(jù)患者及家屬的需要和理解能力進(jìn)行針對(duì)性教育，講解有關(guān)疾病知識(shí)、飲食、營(yíng)養(yǎng)、術(shù)前術(shù)后護(hù)理、服藥指導(dǎo)。鍛煉與休息等方面的知識(shí)，使之很好地配合醫(yī)療和護(hù)理，減少并發(fā)癥。

5、患者出院時(shí)，護(hù)士提供給患者健康保健知識(shí)及常規(guī)護(hù)理方法，以及一些輔助器械的使用注意事項(xiàng)，必要是交代隨訪時(shí)間。

6、護(hù)理人員可以利用門診候診時(shí)間和病區(qū)工休會(huì)通過(guò)口頭講解或配合錄像、幻燈、模型等方式進(jìn)行教育，講解一般衛(wèi)生常識(shí)、常見病、多發(fā)病、季節(jié)性傳染病的預(yù)防一級(jí)簡(jiǎn)單的急救知識(shí)。

7、利用講座、黑板報(bào)、宣傳欄普及精神衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育，幫助患者認(rèn)識(shí)疾病，遵醫(yī)治療。

xxxxxxxxxxxxxxxx 制

二〇一三年

第三篇：護(hù)理健康教育制度考試題

鎮(zhèn)沅縣人民醫(yī)院 護(hù)理健康教育考試題

科室

姓名

成績(jī)

一、填空題（每空2分，共70分）

1、護(hù)理部

行政查房，業(yè)務(wù)查房，對(duì)?？莆?、重患者的護(hù)理及護(hù)理程序的應(yīng)健康教育等進(jìn)行指導(dǎo)，解決護(hù)理疑難問(wèn)題。

2、需科內(nèi)、用和科間、全院或院外進(jìn)行護(hù)理會(huì)診，要按規(guī)定填寫

，提出會(huì)診問(wèn)題，明確會(huì)診目的，由

，送被請(qǐng)會(huì)診科室或護(hù)理部，或電話聯(lián)系通知。

3、急診護(hù)理會(huì)診

完成，會(huì)診申請(qǐng)單上須注明“急”字。必要時(shí)派專人急送會(huì)診單直接邀請(qǐng)，或電話聯(lián)系通知。

4、凡遇

、、、、時(shí)，均應(yīng)進(jìn)行病例討論且病區(qū)護(hù)士均應(yīng)參加。

5、護(hù)理人員應(yīng)遵醫(yī)囑落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理，執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作前，應(yīng)

，認(rèn)真履行告知義務(wù)。操作中應(yīng)

、、地對(duì)待患者，使用文明用語(yǔ)。

6、病區(qū)護(hù)士文件

，各項(xiàng)護(hù)理文件書寫要

、、。病人出或死亡之后，病歷須按規(guī)定排列整齊，護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷送交病案室負(fù)責(zé)保管。

7、對(duì)住院患者開展健康教育，覆蓋率應(yīng)

達(dá)，教育內(nèi)容應(yīng)適宜文化層次不同的患者和家屬，通俗易懂有效果，患者知曉率達(dá)。

8、所有住院患者統(tǒng)一佩戴手腕帶，醫(yī)務(wù)人員在進(jìn)行各項(xiàng)診療操作前 應(yīng)認(rèn)真查對(duì)手腕帶上患者信息。給患者佩戴手腕帶時(shí)需囑其注意：

、、。

9、發(fā)生護(hù)理不良事件后報(bào)告時(shí)間：當(dāng)事人應(yīng)立即報(bào)告值班醫(yī)師、病區(qū)護(hù)護(hù)士長(zhǎng)和科主任，病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)報(bào)告科護(hù)士長(zhǎng)，并在填寫“護(hù)理不良事件報(bào)告單”上報(bào)護(hù)理部。有關(guān)的記錄、標(biāo)本、化驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)藥品、器械均應(yīng)

，不得擅自

、。

10、護(hù)士首次注冊(cè)

一次按規(guī)定辦理,護(hù)士再次注冊(cè)每 一次按規(guī)定辦理.11、因護(hù)理工作疏漏，服務(wù)態(tài)度等原因引起行風(fēng)投訴或糾紛的護(hù)士及護(hù)理單元，報(bào)醫(yī)院質(zhì)量控制委員會(huì)討論，有效投訴扣科室基礎(chǔ)管理考核

分，一般投訴扣

分。

12、健康教育的方式：

、、二、問(wèn)答題（30分）

1、健康教育的定義？

護(hù)理健康教育考試題答案

一、填空題

1、每月1次、每季度1次

2、會(huì)診申請(qǐng)單，護(hù)士長(zhǎng)簽字 3、2h內(nèi)

4、疑難、危重、死亡病例、新開展項(xiàng)目、新技術(shù)應(yīng)用

5、尊重患者知情權(quán)、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心

6、不得撕毀，涂改或丟失，及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí) 7、100%，≥60%

8、不隨意取下、不浸泡在水中、局部不適及時(shí)反映。9、24小時(shí)內(nèi)、妥善保管、涂改、銷毀。

10、每年、5年 11、4、1-2

12、文字宣講、集體講解、個(gè)體指導(dǎo)。

二、問(wèn)答題

1、健康教育的定義？

健康是指生理、心理及社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面全部良好的一種狀況，而不僅僅是指沒(méi)有生病或者體質(zhì)健壯。

健康教育——通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過(guò)健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺(jué)地選擇有益于健康的行為生活方式。

第四篇：9、10護(hù)理健康教育制度

九護(hù)理健康教育制度

1、護(hù)理人員在提供護(hù)理技術(shù)服務(wù)時(shí)，根據(jù)患者的疾病和心理狀況，提供適宜的健康保健知識(shí)服務(wù)，如入院介紹，術(shù)前、術(shù)后護(hù)理，服藥，飲食，功能鍛煉及注意事項(xiàng)，出院指導(dǎo)等。

2、各科室及門診應(yīng)根據(jù)科室醫(yī)療特色、患者需要，制定健康教育宣傳欄或宣傳冊(cè)，定期以各種形式向患者及家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)，集體上課每月不少于1次。

3、對(duì)住院患者開展健康教育，覆蓋率應(yīng)達(dá)100%。

4、健康教育指導(dǎo)應(yīng)具有個(gè)性化，教育內(nèi)容應(yīng)適宜文化層次不同的患者和家屬，通俗易懂有效果，患者知曉率達(dá)70%。

十住院患者外出管理制度

1、患者住院期間未經(jīng)醫(yī)生許可不得私自外出。

2、住院患者外出必須經(jīng)醫(yī)生批準(zhǔn)，并書寫醫(yī)囑，護(hù)士記錄在日夜交接班報(bào)告上。其外出時(shí)間，護(hù)士不測(cè)和繪制體溫、脈搏、呼吸，返院后的體溫、脈搏與外出前不相連。外出期間如發(fā)生病情變化或其他意外一律由該患者本人負(fù)責(zé)。

3、住院患者外出前護(hù)士交待注意事項(xiàng)，患者在“請(qǐng)假條”上簽字，并注明返院時(shí)間。

4、住院患者外出期間不得將機(jī)密文件、貴重物品及現(xiàn)金放在病房。否則后果一律由患者本人負(fù)責(zé)。

5、住院患者外出期間，如有身體不適必須及時(shí)返回醫(yī)院住院治療。

6、外出患者應(yīng)按時(shí)返院，護(hù)士在交班報(bào)告上記錄返院時(shí)間。

第五篇：健康教育制度（精選）

健康教育制度

一、護(hù)理人員應(yīng)定期采用多種形式向患者及家屬進(jìn)行健康教育，使患者更好地參與治療和護(hù)理，從而提高患者自我護(hù)理的能力。

二、健康教育的形式主要有個(gè)別指導(dǎo)、集體講解、文字宣傳、展覽、視聽教材等。

三、健康教育內(nèi)容

（一）住院患者健康教育內(nèi)容：

1.醫(yī)院規(guī)章制度：如查房時(shí)間、探視制度、陪護(hù)制度、膳食制度等。2.病室環(huán)境：作息時(shí)間、衛(wèi)生間使用、貴重物品的保管及安全注意事項(xiàng)、預(yù)防跌倒知識(shí)、呼叫器的使用等。

3.相關(guān)疾病知識(shí)：相關(guān)檢查、治療、用知識(shí)介紹指導(dǎo)，圍手術(shù)期宣教，疼痛管理、康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)、安全有效使用醫(yī)療設(shè)備。4.患者住院期間應(yīng)把握健康教育的五個(gè)環(huán)節(jié)：（1）患者入院或轉(zhuǎn)科后。（2）各種檢查、治療前后。（3）康復(fù)期。（4）出院前指導(dǎo)。

（二）門診患者健康教育內(nèi)容：

1.一般指導(dǎo)和生活方式指導(dǎo)：休養(yǎng)環(huán)境、良好心態(tài)、適當(dāng)鍛煉、飲食營(yíng)養(yǎng)。2.常見病、多發(fā)病的防治知識(shí)，?？萍膊〉闹笇?dǎo)。3.常見藥物的使用知識(shí)。4.傷口觀察，復(fù)診時(shí)間等。

四、效果評(píng)價(jià)：測(cè)定學(xué)習(xí)對(duì)象達(dá)到目標(biāo)的程度。

1.患者或家屬對(duì)所講內(nèi)容的理解程度，可用筆答或復(fù)述。2.患者對(duì)操作項(xiàng)目是否能正確回示。3.患者的健康狀況是否改善。

4.患者的健康行為是否改善或已改變不良健康教育行為。