第一篇：用心去感染教育

用心去感染教育

——如何做一名激情、活力的老師

大連第七十一中學(xué) 任紅嬌

朱永新教授說得好：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇；教育需要活力，需要以年輕的心激情地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索”。

作為21世紀(jì)的教師，激情與活力是課堂的要求、是學(xué)生的要求、是家長的要求，更是我們這個(gè)時(shí)代的要求。

那么什么是活力？翻閱《現(xiàn)代漢語詞典》，活力的解釋是旺盛的生命力。在課堂教學(xué)中，活力就是使一汪靜水突然之間軒起萬丈高，然后水滴四濺的力量，是興奮的臉龐上閃爍的眼睛里噴射出來的熾熱光芒。激情，顧名思義，就是一種激昂的情緒、沖動(dòng)的感情。教學(xué)需要激情。沒有了激情的課堂，如同池中抽干了水，空洞干癟；沒有了激情的課堂，教師不再年輕、學(xué)生不再生動(dòng)。而有了激情，教學(xué)活動(dòng)就華美生動(dòng)、峰回路轉(zhuǎn)。正如白居易所言：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義”。上課時(shí)教師體態(tài)端莊、面帶微笑、感情豐富、熱情洋溢、聲情并茂，往往容易縮短和學(xué)生的距離，使師生關(guān)系融洽。學(xué)生也特別歡迎、熱愛和樂于接受這樣的教師。

冷冉老先生在《對教科所部分科研人員的談話》一文中指出：“教育，是人的社會(huì)化在學(xué)校里的表現(xiàn)，具體點(diǎn)說，是作為社會(huì)先進(jìn)部分的國家，有計(jì)劃有目的的在青少年的社會(huì)化過程中施加影響的過程?！?教師在這個(gè)影響過程中想達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)，其過程中所表現(xiàn)出來的活力與激情是必不可少的，在我理解有以下三層含義：

一、是對學(xué)生熱心

教師對學(xué)生表現(xiàn)出來的熱心，主要是通過與學(xué)生建立積極的、支持性的關(guān)系。這種安全的、輕松的、令人滿意的人際關(guān)系環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。試想一下：如果教師平鋪直敘地說教，或表情呆板或漠然視之，沒有生動(dòng)豐富的手勢、抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)和妙語如珠的描述，把課上弄得死水微瀾或味同嚼蠟，學(xué)生的厭學(xué)情緒不勃然而起才怪呢。所以，課堂要飽含情意，充滿人文關(guān)懷。物理不是無情物，師生之間更應(yīng)情意綿綿，教師上課熱情洋溢，激情似火，就能點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火焰。

對學(xué)生熱心同時(shí)還意味著傾聽學(xué)生的聲音，親切的喊出學(xué)生的名字，并經(jīng)常保持微笑等等。例如，今年我任教的班級的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他平行班，對待學(xué)生一視同仁，學(xué)生和教師配合默契，堪稱“黃金搭檔”。課上我常常給學(xué)生以微笑、期待和贊許，課下與學(xué)生進(jìn)行直接的情感交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生感到教師可信、可親、可敬，從而產(chǎn)生“愛屋及烏”的心理效應(yīng)。所以學(xué)生非常愛上我的物理課，并深深喜歡上了物理這門學(xué)科。

二、是對工作專心

激情的教師不僅對學(xué)生熱心，而且對自己的專業(yè)執(zhí)著、投入。去思考、去研究怎樣更好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。冷老給了我們許多實(shí)際可行的方法：

（一）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、自覺性和信心。

強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和欲望是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與前提，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力?！爸蝗绾弥撸弥蝗鐦分?。”只有當(dāng)一個(gè)人對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他才會(huì)投入到其中去，為之欣喜，或?yàn)橹皭?；也只有濃厚的學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生百折不撓、堅(jiān)韌不拔。

（二）要使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)的、有條不紊的、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣有利于學(xué)生堅(jiān)持不懈、一如既往的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生更好的掌握知識(shí)技能，發(fā)展智能。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅為他們早年的學(xué)校學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了有力保障，這種不斷求知的習(xí)慣，將引導(dǎo)他們不斷走向新的知識(shí)領(lǐng)域。

（三）教會(huì)學(xué)生自學(xué)，掌握方法，形成習(xí)慣。

教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，就是為了讓學(xué)生利用這些學(xué)習(xí)方法自我學(xué)習(xí)，具備一定的自學(xué)能力，從而獲得更廣泛的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的可持續(xù)性發(fā)展。

三、是對自己用心

一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己。朱永新教授認(rèn)為，一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功。一位優(yōu)秀的教師，不僅要胸懷理想，充滿激情和詩意，還應(yīng)該充滿自信，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，不斷挑戰(zhàn)自我，充滿愛心，善于思考、善于調(diào)動(dòng)幫助他成長的各方面因素并具有人格魅力的教師。

冷老說過：“人的認(rèn)知過程，總是伴隨著情、意過程的。知、情、意、行的同步性與統(tǒng)一性是學(xué)習(xí)行為的客觀規(guī)律，也是教育上的最佳選擇。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，具有工具性和人文性，同時(shí)又是一門與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的課程。教育方法的得當(dāng)與否，關(guān)系到學(xué)生接受程度的不同。教師的激情與活力的調(diào)動(dòng)，以及與學(xué)生的配合，力爭使課堂達(dá)到“課伊始，趣伊生；課進(jìn)行，趣漸濃；課結(jié)束，趣猶存”的境界。學(xué)生有情，教材也有意，那“教材——學(xué)生”之間溝通的橋梁便是老師的情感，讓學(xué)生隨著教學(xué)過程的推進(jìn)，入情、動(dòng)情、抒情。情感的紐帶就聯(lián)結(jié)、溝通在教材、學(xué)生、老師之間。課堂教學(xué)也因?yàn)?/p>

有了情感紐帶的牽動(dòng)，變得更富有誘惑力，學(xué)生的好學(xué)精神也得到有效的培養(yǎng)；同時(shí)促進(jìn)學(xué)生在愛學(xué)、樂學(xué)中逐漸懂得了愛，懂得熱愛生活，追求美好。

好教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)出自真心，才能打動(dòng)人心。好教育下的新課堂上有豐富的情境、有體驗(yàn)、有感悟和想象；新的課堂上充滿了智慧的討論、情感的交融；新的課堂上洋溢著生命的活力和體驗(yàn)¨¨¨在新的課堂上，要成為充滿激情與活力的老師是需要在課前、課上、課后中不斷努力、充實(shí)的；是在不斷與學(xué)生磨合時(shí)成長起來的；是需要被自己熱愛事業(yè)中迸發(fā)出來的真情激勵(lì)的。

二 Ο一Ο年十月

第二篇：用心去教育______用愛去感化

用心去教育，用愛去感化

在教育教學(xué)中,如何真正做到用心去教育，用愛去感化呢？我認(rèn)為,教師要用自己對學(xué)生的關(guān)心去換取學(xué)生的真心,用自己對學(xué)生的關(guān)愛去換取學(xué)生的尊重,在日常生活中,我們會(huì)不經(jīng)意間傷害到學(xué)生。特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都有自尊心,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生同樣希望得到老師對他們的尊重、信任和肯定。特別是不愿別人去揭他們的傷疤。希望別人能迅速忘記他們的過錯(cuò),希望有人能真正理解和關(guān)心他們。而往往老師在對待他們時(shí),總是認(rèn)為差生沒有人格,不免在說話的語氣上不知不覺地傷害他們,這樣久而久之,他們就產(chǎn)生自卑、消極的心里。甚至?xí)蠋煯a(chǎn)生極大不滿的情緒,所以,在對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生這個(gè)問題上是值得我們?nèi)ド钌畹匮芯亢退伎嫉?。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是不嫌棄、不拋棄,允許他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

家訪是家長與教師之間溝通重要方式,通過家訪可以了解學(xué)生的各方面的情況,家訪工作最重要的是要以真誠去贏得家長的支持和配合。了解了他們的具體情況后,應(yīng)該盡量幫助他們走出困境,幫助他們找到問題所在,改進(jìn)一些學(xué)習(xí)方法。

經(jīng)常對他們進(jìn)行思想教育,從心里上進(jìn)行疏導(dǎo),讓他們積極參與其他學(xué)生競爭,幫助孩子客服自卑心理,喚醒他們沉睡的自尊,鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,當(dāng)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),就表揚(yáng)他們,多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),讓他們充滿無限的喜悅和興奮。還要引導(dǎo)他們多參加集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。讓他們感受到自己是集體的重要的一員,集體的活動(dòng)離不開自己。

總之,要真正用自己的愛心去感化學(xué)生,相信每一個(gè)孩子都有成功的可能,想方設(shè)法采取相應(yīng)措施幫助學(xué)生成功,要用自身的教學(xué)熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把他們的思想引導(dǎo)到課本上來。

教師無權(quán)選擇學(xué)生,但是教師可以用自己的行動(dòng)去改變學(xué)生,只要我們時(shí)時(shí)刻刻注意關(guān)心學(xué)生,在語言和行為上不歧視學(xué)生,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),及時(shí)伸出自己的援助之手,引導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們,讓他們真正感受到教師對他們的關(guān)愛,用自己積極的生命去影響孩子幼小的生命,那么學(xué)生就一定會(huì)取得不同程度的成功。

第三篇：用心去工作

用心去工作

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我來晟昌已經(jīng)是第四個(gè)年頭了。在這快四年的時(shí)間里我的收獲是很大的。從最開始的會(huì)議服務(wù)到今天的辦公室文員，這樣的一個(gè)跨越是對我工作能力最大的肯定。人無完人每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。四年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我覺得無論身在何處只要用心去工作，必定會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，收獲屬于自己的碩果。

剛到公司的時(shí)候，我還是一個(gè)剛出大學(xué)校門沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，從事只是一名普通的會(huì)服員工。當(dāng)時(shí)的我并沒有什么遠(yuǎn)大的志向，只是希望能盡快的熟悉工作的流程，順利的轉(zhuǎn)正。在同事們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我非常用心的去聽、去看、去記錄下她們教我的每一項(xiàng)工作環(huán)節(jié)。在她們不厭其煩的幫助和指導(dǎo)下，我順利的轉(zhuǎn)正了。

轉(zhuǎn)正后沒有多久，我很榮幸的開始來辦公室?guī)兔?，主要?fù)責(zé)資料的整理，對于在辦公室這些日常的工作，雖說我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但是和我所學(xué)的專業(yè)是對口的，也曾在北京檔案館實(shí)習(xí)過，所以很快就上手了。最開始在我的頭腦中沒有什么責(zé)任的概念，只是單純的把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作完成。后來我慢慢的懂得了，做任何事情都要負(fù)責(zé)，要對你上交的每一份文件負(fù)責(zé)，要在完成的過程中用心的去做、去檢查，確保上交的文件質(zhì)量。

就這樣在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我進(jìn)步的很快，從最開始的會(huì)服員工提升到現(xiàn)在的辦公室文員。作為文員我覺得我的壓力大了，我的責(zé)任大了。無論做什么事情都不能再用狹隘的眼光去看待了。兩年的文員經(jīng)歷讓我知道了用心去工作的重要性。要用心的去聆聽領(lǐng)導(dǎo)們的每一次的教誨；要用心的去總結(jié)自己每一個(gè)階段的得失；要用心去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作；要用心去揣摩自己崗位的所存在的不足并加以改進(jìn)。

總而言之，一切都要用心。用心去工作，我們的碩果才能豐富多彩；用心去工作，我們才能取得更大的進(jìn)步；用心去工作，才能為公司更好的奉獻(xiàn)自己，讓自己和公司在今后的日中更好的發(fā)展。

第四篇：用心去工作

《用心去工作》讀后感

2005年6月喬布斯在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上發(fā)表演講中有這么一段話：“工作將成為你生活中的重要組成部分。要對自己工作滿意的唯一方式，就是相信你正從事的了不起的工作。要干一樣，愛一行。如果你還沒有找到你的職業(yè)興趣點(diǎn)，請接著尋找。不要停下來。用心去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你最熱愛什么。隨著時(shí)間的推移，你與所從事工作的關(guān)系也會(huì)變得越來越融洽。因此要找到你喜歡從事的工作，不要停下來”。所以，我們要用心去找尋工作中的快了，讓我們對自己的工作產(chǎn)生一種“愛”，用事業(yè)心去對待工作中的沒見事情，正如蘋果之父喬布斯講的“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。擁有一顆事業(yè)心，跟隨自己的心，努力去工作，總有一天你會(huì)成就一番事業(yè)”。

從喬布斯的名言結(jié)合自身實(shí)際，我現(xiàn)在從事的工作成為了生活中的重要組成部分，而且要用責(zé)任心去工作，責(zé)任心對于我來講就是每時(shí)每刻無論身在何處，都掛念著油庫的各種設(shè)備，吞吐量，人員是否在崗以及他們在干什么，我的責(zé)任心簡單的可以總結(jié)為:領(lǐng)導(dǎo)委任我到我現(xiàn)在的工作崗位，我的責(zé)任是在這個(gè)崗位上一定要做好，做細(xì)，我的更完美！

“沒有責(zé)任心，執(zhí)行力根本無從談起，執(zhí)行力是責(zé)任心的體現(xiàn)和最終落腳點(diǎn)，二者共同構(gòu)成優(yōu)秀員工立足崗位、奉獻(xiàn)企業(yè)的重要素質(zhì)和能力?！边@句話是對加強(qiáng)責(zé)任心，提高 執(zhí)行力的最好的詮釋。責(zé)任心是我們做好工作、成就事業(yè)的前提，是戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神力量。只有對企業(yè)高度負(fù)責(zé)、對職工高度負(fù)責(zé)、對工作高度負(fù)責(zé)，才會(huì)竭心盡力、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精地做工作。在本書中陳紹鵬的事業(yè)經(jīng)歷就充分說明了這一點(diǎn)。在事業(yè)中有責(zé)任心、有壓力，才會(huì)造就一個(gè)人的成功。

責(zé)任就是勇氣，責(zé)任就是智慧，責(zé)任就是取之不竭用之不盡的力量！有責(zé)任，執(zhí)行力就有了筋骨。我們油庫新發(fā)電機(jī)房的電瓶損耗嚴(yán)重，這對于我們的維修工而言可以有兩種解決方式，第一種就是向油庫班子打報(bào)告，申請新購更換電瓶，第二種就是解決損耗問題，為什么損耗這樣嚴(yán)重？怎么能夠減少損耗問題，這就表現(xiàn)出了員工的責(zé)任意識(shí)，有了責(zé)任就得想辦法，最后簡單的安裝了一個(gè)手閘，就解決了問題，這就是我們的執(zhí)行力。通過自身實(shí)際我們驗(yàn)證了企業(yè)責(zé)任就是我們發(fā)展的筋骨。

對我們而言工作就意味著責(zé)任，無論在什么樣工作崗位上都要高度負(fù)責(zé)，不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，愉快接受和完美執(zhí)行我們唯一選擇，因?yàn)楣ぷ髦袥]有借口，人生中沒有借口，責(zé)任更不能講任何借口，成功屬于那些不找借口的人！

在這本書中列舉了許多的典型人物，典型之所以成為典型，就是因?yàn)樗麄儼压ぷ骺醋鍪桥c自己的生命同等重要的 事，將身心徹底融入其中。而他們所做的一切，其實(shí)是我們每個(gè)人經(jīng)過努力都能做到的事。小時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聽到父母或老師對我們說：“萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)最要緊”?！笆е缓?，差之千里”。就是培養(yǎng)我們做任何事情都不要輕視每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好小事，就是在成就大事。涓涓細(xì)流匯成大海，顆顆土粒壘成高山。這一理念一直伴隨著我，融入我的工作和生活。當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)上聆聽了于世維先生的《贏在執(zhí)行》這一講座時(shí)，我突然懂得，有一種理念可以永垂不朽。這就是今天我們一直在說的：工作，是要用強(qiáng)烈的責(zé)任心去做的事。用強(qiáng)烈的責(zé)任心去完成我們的工作，就是全力以赴,就是用盡心思，就是承擔(dān)責(zé)任，就是一絲不茍，就是不講任何代價(jià)，不講任何付出，任何回報(bào)，就是全身心地投入，而不僅僅是把工作做為獲得一份薪水的職業(yè)。

富有一顆感恩的心去認(rèn)真對待我們的工作！感恩是我們中國人五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，想想每年的母親節(jié)你們記得嗎？每年的父親節(jié)你們記得嗎？你是幾時(shí)擁有的這份工作大家記得嗎？

人的一生中，小而言之，我們就零售了父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)生時(shí)期，我們又領(lǐng)受了老師的教育之恩。工作后，我們更是領(lǐng)受了領(lǐng)導(dǎo).同事.的關(guān)懷幫助之恩。老了之后，我們還會(huì)領(lǐng)受晚輩。孩子們的贍養(yǎng).照顧之恩。我們由小到老時(shí)時(shí)刻刻都要感恩，要用感恩的新去對待每件事情。用感恩的心.用報(bào)恩的心去為人處世，便不會(huì)感到疲累。隨時(shí)隨地心存感激，以財(cái)力.體力.智慧.心力來做一切的奉獻(xiàn)，這才是我們二十一世紀(jì)年輕人真正該做的，該有的一顆感恩的！

第五篇：用心去工作

常懷感恩之心，常做有益之事

人們從小到大，無論工作生活，處處皆有恩澤。父母養(yǎng)育之恩，老師教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷之恩，同事幫助之恩。等到年紀(jì)大了之后，還會(huì)受到晚輩贍養(yǎng)照顧之恩。作為社會(huì)的一員，我們生活在一個(gè)多層次的大環(huán)境當(dāng)中，都從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，社會(huì)有恩于我們每個(gè)人。

我們常懷感恩的心回報(bào)施恩的每一個(gè)人、回報(bào)社會(huì)。這就需要我們多做有益之事。多做有益之事會(huì)于他人帶來方便。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，對給予過自己幫助的人，古人更有“滴水之恩，涌泉相報(bào)”之先。別人于己方便之時(shí)，自己應(yīng)牢記；他人需要幫助之時(shí)，自己應(yīng)該用感恩的姿態(tài)去協(xié)助他人渡過難關(guān)，解決問題。這樣不僅促進(jìn)自己與他人之間的關(guān)系，還能促使整個(gè)事態(tài)積極向上地循環(huán)發(fā)展。

多做有益之事會(huì)于自身帶來慰藉。俗話說“好人有好報(bào)”，人們常做好事必然會(huì)為自己的內(nèi)心帶來一方明鏡，在良心上帶來安慰。佛語又曰“救人一命勝造七級浮屠”，與人方便便是與己方便，在為他人做好事之時(shí)，冥冥之中也為自己積下深厚的德行。

多做有益之事會(huì)于社會(huì)帶來和諧。對幫助過自己的人予以回報(bào)，是理所應(yīng)當(dāng)，天經(jīng)地義的事情。但是，面對那些曾與自己有過節(jié)之人，就需要我們有著更廣闊的胸懷去原諒，去包容。感恩的心，會(huì)一次一次洗禮內(nèi)心的仇恨，化解恩怨。這樣，社會(huì)上形形色色的不安定因素便會(huì)大事化小，小事化了。

感恩是生活中的大智慧，能使我們感受萬物的美好，甚至通過辯證的眼光去發(fā)現(xiàn)黑暗中的光明，使我們保持積極、健康、陽光的心態(tài)。對社會(huì)少一分挑剔，對他人多一份關(guān)愛，日行一善，自己便會(huì)離夢想越近，一生將會(huì)與美好同行。