第一篇：班組建設(shè)論文

淺談提升班組建設(shè)的幾點做法

摘要：班組是一個公司最基層的生產(chǎn)組織，也是公司各項工作的落腳點和具體實踐者。班組建設(shè)的好與壞，將直接影響公司的社會形象和經(jīng)濟(jì)效益。建設(shè)管理好班組，充分發(fā)揮每一名班組成員的主觀能動性，提升職工的綜合素質(zhì)，將會極大的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，因此，不斷探索并加強班組建設(shè)，做好職工的思想工作，調(diào)動一線班組人員在安全生產(chǎn)過程中的積極性和創(chuàng)造性，是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞：班組建設(shè) 制度 素質(zhì) 思想

班組作為企業(yè)各項生產(chǎn)任務(wù)的最終執(zhí)行者,其建設(shè)水平是檢驗企業(yè)建設(shè)水平與發(fā)展程度的重要標(biāo)志。作為班組靈魂的班組文化是凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶,是班組建設(shè)的核心內(nèi)容,同時也是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。創(chuàng)建良好的、有特色的班組文化,對于推動企業(yè)文化建設(shè)的深入開展,提高員工隊伍整體素質(zhì)、企業(yè)整體效益和基層基礎(chǔ)管理水平等都意義深遠(yuǎn)。班組是企業(yè)治理的基本環(huán)節(jié)，是直截組織職工落實各項生產(chǎn)工作任務(wù)最基層的組織?！皼]有一流班組，就辦不成一流企業(yè)”，加強企業(yè)的班組建設(shè)，建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的職工隊伍，提升生產(chǎn)技術(shù)和治理水平，全面完成企業(yè)目標(biāo)。

班組職工技術(shù)水平、班組管理水平、班組長整體素質(zhì)、制度建設(shè)、班組團(tuán)隊建設(shè)等最基層的班組建設(shè)制約著企業(yè)的發(fā)展，班組自身建設(shè)的完善對企業(yè)安全穩(wěn)定生產(chǎn)，立足長遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)

重要的作用，所以任何一個企業(yè)都不能小看一個班組的力量，班組這個企業(yè)中最小單元的力量的強大為企業(yè)源源不斷的提供動力。現(xiàn)就班組建設(shè)方面談幾點自己的認(rèn)識。

一、建立健全班組建設(shè)的各項規(guī)章制度。

“沒有規(guī)定，不成方圓”，只有建立健全班組建設(shè)的各項規(guī)章制度，班組建設(shè)工作才能有章可循，才能實現(xiàn)班組建設(shè)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。在制定規(guī)章時，要結(jié)合自身實際，發(fā)動每一個班組成員充分發(fā)表意見，提出建議，反復(fù)研討，制訂出切實可行、操縱性強的制度。規(guī)章制度建立健全后，要害是要果斷按章執(zhí)行，并隨著情況的變化進(jìn)展及時進(jìn)行修訂完善，使其更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)班組建設(shè)工作日趨成熟。

二、找準(zhǔn)班組建設(shè)工作的中心。

一是要認(rèn)清班組管理的性質(zhì)。就目前的情況來看，企業(yè)的經(jīng)營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉(zhuǎn)變，班組一方面要完成生產(chǎn)經(jīng)營工作任務(wù)，另一方面要通過加強管理來完成各類經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)，因此，班組工作具有管理和執(zhí)行的雙重性。二是要突出班組建設(shè)工作的中心。完成生產(chǎn)經(jīng)營管理任務(wù)是企業(yè)當(dāng)前工作的中心，要完成目標(biāo)任務(wù)，一方面是抓好企業(yè)的經(jīng)營管理，更重要的一面是抓好基層班組的管理工作。

三、嚴(yán)格執(zhí)行班組長選拔制度。

在班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，班組長要進(jìn)行科學(xué)的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。同時班組長是全班組的直

接組織者、指揮者和管理者，班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用班組長應(yīng)當(dāng)能實干又會管理，要有較強的管理意識，才能充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性。堅持班組長競聘上崗的制度，讓每名職工都可以參與到競聘中來，既確保了公平性也可將優(yōu)秀的人才選拔上來。

四、以班組為單位，建立有效的績效激勵機(jī)制。

一方面要運用激勵機(jī)制給以班組長充分的治理權(quán)限，提高的權(quán)威和執(zhí)行力。事實證實，如果一點不涉及經(jīng)濟(jì)利益，要使班組治理真正奏效格外困難。所以運用經(jīng)濟(jì)杠桿，采取獎優(yōu)罰劣的方法規(guī)范班組成員的行為是十分必要的。把對班組成員每月動態(tài)工資，加獎和考核方面的權(quán)力交給班組長，同時加強對班組長的考核，確保其在詳細(xì)操縱上做到獎罰到位，兌現(xiàn)及時，公正、公開和公平；另一方面要運用激勵機(jī)制讓每一個班組成員都熟習(xí)到“干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，把自己的工作表現(xiàn)和實際經(jīng)濟(jì)收入掛鉤，從而發(fā)揮班組每個成員的潛力，參與到班組的各項工作中。

五、加強班組培訓(xùn)，提升職工綜合素養(yǎng)。

企業(yè)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),首先對人員專業(yè)理論的高低，現(xiàn)場工作技能預(yù)以了解掌握。針對崗位特點和性質(zhì)的不同分層次安排其崗位學(xué)習(xí)，從而做到有的放矢。1.培訓(xùn)工作應(yīng)具有靈活性和多樣化。由于在實際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃。因此應(yīng)想方設(shè)法，將培訓(xùn)搞得多樣

化，生動活潑一些，這樣既增加大家的業(yè)務(wù)知識又激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。2.培訓(xùn)工作應(yīng)具有長期性與持久性。作為技術(shù)培訓(xùn)工作，不能急于求成，一定要腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，在長期的培訓(xùn)不斷提高業(yè)務(wù)水平中，使得整個培訓(xùn)工作有條不紊循序漸進(jìn)，讓大家從技術(shù)培訓(xùn)中，真正掌握所學(xué)知識。

六、有針對性的減輕班組負(fù)擔(dān)。

班組負(fù)擔(dān)沉重之所在，一是制度，二是記錄。健全、有效的制度是管理的基礎(chǔ)，但過多的制度則會成為班組沉重負(fù)擔(dān)，所以對于班組制度，一定要少而精，結(jié)合班組實際且能得到有效的執(zhí)行是最關(guān)鍵的。對于記錄，一方面是生產(chǎn)經(jīng)營過程的真實反應(yīng)，另一方面是企業(yè)信息的基本來源，所以各部門根據(jù)管理需要不斷增加制度、記錄種類和填寫次數(shù)，但沒有根據(jù)情況的變化進(jìn)行調(diào)整，所以班組負(fù)擔(dān)日益加重，疲于應(yīng)付而閉門造假，因此班組減少不必要負(fù)擔(dān)勢在必行。

七、加強班組思想政治工作，增強職工主人翁責(zé)任感，共同支持企業(yè)的改革進(jìn)展。

要向班組成員講清政策，講清企業(yè)進(jìn)行改革、職員調(diào)整、利益再分配的目的意義等，并且針對班組成員的思想波動和變化，經(jīng)過深入細(xì)致的思想工作，使他們了解企業(yè)所面臨的形勢和任務(wù)，熟習(xí)到企業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。關(guān)于調(diào)整到新的工作崗位上的職工，要幫助他們盡快熟習(xí)環(huán)境、改善條件、進(jìn)入角色。關(guān)于職工調(diào)整、工資分配等敏感問題，首先要考慮保證大多數(shù)人的利益，然后盡可能滿足個別職工的正當(dāng)要求。當(dāng)班組成員有了知情權(quán)、參與權(quán)，主人翁意識就會增強，就能積極投身到企業(yè)發(fā)展中去。最重要的一點，要使職工懂得進(jìn)展是硬道理，使“企業(yè)進(jìn)展、職工富余”的核心理念入腦入心，企業(yè)只有在改革中進(jìn)展，才有可能解決目前存在的很多根本矛盾，職工個人的利益才會有明顯的進(jìn)步。

第二篇：班組建設(shè)論文

我是如何管理好這個班的我是市政分公司排水所二號路污水泵房班的班長，有人戲稱我們班是梅山生活污水的集散地，事實也是如此，梅山生活區(qū)所有的生活污水經(jīng)提升到達(dá)二號路泵房后，我們對它進(jìn)行曝氣沉淀處理，然后排入西明渠，經(jīng)回用水廠后再利用。我們的工作雖然枯燥、單調(diào)，工作地點每天也臭哄哄的，但想著我們是為梅山的環(huán)境而工作，生活污水班組是企業(yè)的最基層組織，是搞好生產(chǎn)、安全的基礎(chǔ)，班組長就是企業(yè)職工隊伍最基層組織的帶頭人，是企業(yè)的“兵頭”。要做好一名合格的班組帶頭人，不僅要具備吃苦在前、享受在后的奉獻(xiàn)精神，還應(yīng)具備全面的專業(yè)知識、技能和基本的現(xiàn)代管理知識，以及班組管理的組織、協(xié)調(diào)能力。我從以下三個方面來介紹自己是如何做好班組帶頭人的。達(dá)標(biāo)排放。

一、建章立制，規(guī)范操作，搞好班組建設(shè)。

沒有規(guī)矩不成方圓。我首先從基礎(chǔ)工作抓起，我和班組的員工一起，針對我們工作性質(zhì)討論制定相應(yīng)的管理制度和管理臺帳。為了提高處理水質(zhì)量，我主動建立用戶意見調(diào)查表，主動公示每天的水質(zhì)檢測數(shù)據(jù)；深入持 續(xù)開展JK小組活動，不僅滿足了用戶的要求，還提高了班組員工的質(zhì)量意識；建立設(shè)備巡檢制度，組織班組中級以上的員工每天對設(shè)備進(jìn)行常規(guī)檢查，從小故障、小毛病抓起，加強了設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，延長了設(shè)備使用周期，降低了設(shè)備維修費用。在班組實行員工上崗掛牌制，提高了員工的崗位責(zé)任，促使員工進(jìn)入工作態(tài)，即有利于標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，又有利于安全生產(chǎn)。加強班組現(xiàn)場管理工作，創(chuàng)建了一個現(xiàn)場整潔有序、環(huán)境優(yōu)美的花園式泵站。班組連續(xù)數(shù)年獲得梅山公司的“特級班組”稱號、市政分公司先進(jìn)集體稱號。

二、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、提高技能，推進(jìn)班組自主型員工隊伍建設(shè)。二號路泵房轄區(qū)有16只水處理池，電器和機(jī)械設(shè)備27臺套。整

個運行操作共9人，每班次有2名員工負(fù)責(zé)操作管理。我堅持每天無

論值班與否都到班組來一趟，了解設(shè)備運行情況，幫助解決一些問題，遇有突擊情況，與大家一起完成。在班組管理工作中，我積極推進(jìn)自

主型員工隊伍建設(shè)，引導(dǎo)員工自主管理。在推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)過程中，我首先將總則性制度文件轉(zhuǎn)化為本班組可操作性材料，根據(jù)組員實際

情況組織學(xué)習(xí)執(zhí)行?，F(xiàn)在，我班組員的規(guī)范化操作水平不斷提高，成為分公司的標(biāo)準(zhǔn)化操作示范班組。二號路泵房班對生活污水的處理采

用的是生物法，工藝較為落后，如何使落后的工藝發(fā)揮最大的效果，對組員的崗位技能提出了更高要求。為此，我積極鼓勵并幫助組員提

高崗位技能水平，盡管班組員工的年齡大部分都在45歲以上，但班

組員工仍積極參加進(jìn)網(wǎng)電工、中、高級泵工等與本崗位相關(guān)的技能培

訓(xùn)，通過組員的自發(fā)進(jìn)取，全班現(xiàn)有高級工和中級工7人，有１人一

崗多證。在分公司組織開展的崗位練兵技能比賽活動中，班組有四名

職工分別獲得一、二、三等獎。2010年，梅鋼對二號路泵站開展擴(kuò)

建改造，我組織組員積極配合改造調(diào)研工作，并根據(jù)自身工作經(jīng)驗，主動提出多條改進(jìn)、優(yōu)化建議，并得到采納。

三、加強班組成本意識，推進(jìn)班組成本改善。

我積極組織全班員工參加“班組成本改善課題”活動，圍繞“降

低本班組成本、我們能為車間分公司做什么？”開展討論。在積極落

實“以內(nèi)頂外”措施過程中，我和班組員工一起努力克服班組人員少、工作量大的困難，承接了一個原來由外用工負(fù)責(zé)運行操作的高爐泵房

和新建的ERP泵房的運行操作任務(wù)；2010年5月，梅鋼公司因擴(kuò)建

防汛需要，新建了史家村泵站，為了減少排水所的人工費用，我?guī)ьI(lǐng)

員工又主動承擔(dān)了新建的史家泵房的汛期操作工作，為車間節(jié)約人工

成本費用約4萬元。班組里誰在降低成本方面提出新的措施或做了實際的行動，我都在班組活動或分配中給與鼓勵，班組內(nèi)形

成了人人參與“班組成本改善”活動、爭當(dāng)“最佳實踐者”活動的氛圍。通過班組成員討論分析及立項的《合理調(diào)整設(shè)備運行方式，降低運行能耗》的班組成本改善課題被納入梅山公司管控項目，并獲得梅山公司“入圍獎”，我本人也被評為分公司最佳實踐者。下一步班組工作的打算：

作為一名班長，在班組建設(shè)上，要圍繞自主型員工隊伍建設(shè)這條主線，引導(dǎo)員工自我管理、自覺工作、自發(fā)進(jìn)取、自動協(xié)同、自主創(chuàng)新，加深員工對自主型員工隊伍建設(shè)的認(rèn)識。帶領(lǐng)和組織班組成員參與最佳實踐者、班組成本改善課題、提合理化建議、技術(shù)操作比賽、崗位安全生產(chǎn)等系列活動，通過崗位鍛煉使員工的工作能力和素質(zhì)得到了提升，達(dá)到“我的區(qū)域我做主，我的區(qū)域我管理”和員工與企業(yè)的共同發(fā)展目標(biāo)。（口述：張蓓筠 整理：孫德明）

第三篇：班組建設(shè)論文

淺談如何加強企業(yè)班組建設(shè)與管理 摘 要:班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),是企業(yè)開展經(jīng)濟(jì)核算的基層單位,也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地?只有每一個班組都充滿生機(jī)和活力,企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟(jì)效益,才會有旺盛的生命力,才能又好又快地發(fā)展?因此,建設(shè)高水平的班組,對企業(yè)的生存與長足發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義?

關(guān)鍵詞：加強企業(yè) 班組建設(shè) 管理

一、企業(yè)班組建設(shè)與管理的重要性

班組建設(shè),是企業(yè)綜合性的基礎(chǔ)建設(shè),是一個大的系統(tǒng)工程,是社會科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體,既涉及行政部門又涉及黨群組織?班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位,又是“三個文明”建設(shè)的“前沿陣地”,是企業(yè)一切工作的立足點?只有把班組工作抓好,才能強化勞動紀(jì)律,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化,企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展?只有班組充滿生機(jī),企業(yè)才會有活力和后勁,才能發(fā)掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性?智慧和創(chuàng)造力?

二、如何加強班組建設(shè)與管理

當(dāng)前,企業(yè)的班組建設(shè)和管理的發(fā)展很不平衡,不少企業(yè)單位對班組建設(shè)管理的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識,看不到搞好班組建設(shè)給生產(chǎn)經(jīng)營帶來的效果?在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)面臨的競爭形勢非常嚴(yán)峻,加強班組建設(shè)和管理,顯得2-

體領(lǐng)導(dǎo)管理體系? 

②開展班組達(dá)標(biāo)升級競賽,評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長;開展創(chuàng)合格班組?先進(jìn)班組?優(yōu)秀班組活動?制定“三組”考核標(biāo)準(zhǔn)以及評選辦法?每年召開班組建設(shè)成果發(fā)布會,總結(jié)交流經(jīng)驗?表彰先進(jìn)?樹立典型?③建立必要的規(guī)章制度?沒有規(guī)矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規(guī)范?要制定班組的各項管理制度,如質(zhì)量管理?目標(biāo)管理?考勤制度等,明確班組內(nèi)的工作職責(zé),任務(wù)?作業(yè)程序等,形成制度,頒布執(zhí)行?同時要做到月有考核,季有初評,年有總結(jié),考核成績作為評選先進(jìn)班組的依據(jù)?整套制度建立健全后,就會逐步做到工作內(nèi)容指標(biāo)化?工作要求標(biāo)準(zhǔn)化?工作步驟程序化?工作考核數(shù)據(jù)化?工作管理系統(tǒng)化? 

④開展民主評議活動,推進(jìn)班組自主管理和民主管理?民主評議是民主管理的重要內(nèi)容,發(fā)動班組人員圍繞安全生產(chǎn)?經(jīng)營管理?后勤服務(wù)等深入開展合理化建議活動,為班組建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,主動改進(jìn)工作方法,開展民主評議活動,體現(xiàn)班組人員自我教育?自我控制?自我完善的責(zé)任意識?

三、抓關(guān)鍵,培養(yǎng)提高班組長素質(zhì)

班組長是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接組織者,是生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的直接管理者,是企業(yè)三個文明建設(shè)的前線指揮員。班組長所處的地位和擔(dān)負(fù)的責(zé)任,客觀上要求他們必須具備相應(yīng)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)?實踐證明,班組工作好壞,主要5-

人,形成“千斤重?fù)?dān)眾人挑?人人頭上有指標(biāo),”的局面,從而調(diào)動全體職工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)企業(yè)各項任務(wù)目標(biāo)的完成? 

(2)抓好班組綜合考核工作?在不斷完善班組綜合考核工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確和正確處理好班組的責(zé)?權(quán)?利關(guān)系;在班組實行綜合考核工作,以改變在分配問題上的企業(yè)內(nèi)部班組和個人之間平均主義的問題,增強職工的責(zé)任感,提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平? 

(3)大力推行現(xiàn)代化管理方法? 首先是推行全面質(zhì)量管理,通過質(zhì)量管理活動,逐步使生產(chǎn)經(jīng)營的組織?計劃?控制?管理走向科學(xué)化?其次是推行目標(biāo)管理,將的工作方針?目標(biāo)?時間?負(fù)責(zé)人等用表格形式層層分開,直至人頭?這樣不僅可以保證總體目標(biāo)的貫徹和落實,且有利于工作的檢查和考核,保證工作能按計劃有目的地進(jìn)行?第三是推行安全系統(tǒng)工程?使班組安全管理由過去的事后分析?處理,發(fā)展到事前的預(yù)測控制,從而大大提高安全文明生產(chǎn)水平? 

綜上所述,企業(yè)的班組建設(shè)與管理工作做好了,班組就會充滿生機(jī),企業(yè)活力和后勁就會增強,企業(yè)的質(zhì)量體系就會得到執(zhí)行,質(zhì)量方針和目標(biāo)就會實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益不斷提高,企業(yè)管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性?創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮,企業(yè)在國內(nèi)和國際市場的激烈競爭中-6-

就能立于不敗之地?所以,我們要充分認(rèn)識加強班組建設(shè)的重要性和必要性,增強班組建設(shè)的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設(shè)成為精干?高效?團(tuán)結(jié)?務(wù)實的戰(zhàn)斗隊伍?

第四篇：班組建設(shè)論文

如何搞好班組建設(shè)

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。如何搞好班組安全建設(shè)，筆者認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、全面提高班組長的素質(zhì)。

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。作為班組安全的第一責(zé)任人，班組長平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、貫徹以人為本的安全方針，實行親情化管理。

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實觀人的價值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。

發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。追求安全健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在煤礦企業(yè)“三違”現(xiàn)象屢禁不止?最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，盲目追求產(chǎn)量、進(jìn)尺，迫使職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級往往百般應(yīng)付，害怕查出什么問題挨批評，對查出問題不是想辦法解決，而是想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標(biāo)。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

發(fā)揮好安全宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何提高每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是安全宣傳教育的中心任務(wù)。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，通過自辦電視、音像制品、板報、標(biāo)語、橫幅、安全教育讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現(xiàn)身說法、“安全之星”介紹經(jīng)驗等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為。

發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，照本宣科”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在學(xué)習(xí)室設(shè)立“全家?！迸瓢?，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句、家屬與職工手拉手、給井下職工送“安全鞋墊”等方法，不失時機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

發(fā)揮好規(guī)范管理作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的管理方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟(jì)手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實的。尤其是個別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在井底車場設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺”，將違章指揮和違章操作者的違章經(jīng)過、危害進(jìn)行公布，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度，在工作面懸掛安全警示語、親人安全提示語等，讓職工時刻繃緊安全這根弦。

三、把班前會作為班組安全建設(shè)的重要陣地。

煤礦行業(yè)的特殊性決定了生產(chǎn)的連續(xù)性，所以職工的班前會對安全工作尤為重要。首先應(yīng)該組織職工學(xué)習(xí)煤礦行業(yè)的法律、法規(guī)及企業(yè)的安全管理制度。其次由班長對上一班的安全工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問題，并對當(dāng)班的安全工作進(jìn)行安排部署。最后由隊長安排當(dāng)班的生產(chǎn)任務(wù)。還可以開展一些安全知識問答、安全討論、面對“全家?！边M(jìn)行安全宣誓、“一日一題”安全知識培訓(xùn)等活動，不斷提高職工的安全意識和安全技能。

四、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。

通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

五、構(gòu)建黨政工團(tuán)齊抓共管的安全管理格局。

班長要充分發(fā)揮本班組黨員、團(tuán)員和群監(jiān)員在安全管理中的作用，通過開展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“青年監(jiān)督崗”等活動，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和團(tuán)員的青年生力軍作用，帶動其他職工遵章守紀(jì)，按章操作。群監(jiān)員要對本班組的安全工作進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，立即報告班長進(jìn)行處理，升井后要在井口接待站進(jìn)行登記。對于“三違”人員，安排家屬協(xié)管員進(jìn)行幫教。形成班組安全管理工作科學(xué)、合理、有效、協(xié)調(diào)、閉合的運作體系，建立全員、全方位、全過程抓安全的長效機(jī)制。

六、班組安全管理的重點在現(xiàn)場。

班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容：①生產(chǎn)現(xiàn)場文明衛(wèi)生，各種安全保護(hù)設(shè)施完善齊全。②機(jī)電設(shè)備完好整潔，安全附件齊全。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除事故隱患。③嚴(yán)格執(zhí)行三大規(guī)程，交接班要把采、掘、機(jī)、運、通五大系統(tǒng)交接清楚，以便下一班人員有針對性地抓好安全工作。④材料、設(shè)備、各種工器具定點擺放整齊、安全標(biāo)志齊全。⑤班組在生產(chǎn)過程中要隨時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

七、班組安全管理是個動態(tài)過程。

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每處、每個環(huán)節(jié)都得到保證。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

八、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障。

班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干放心活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

煤礦企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、法、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來，只有通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

綜采一隊黨支部

第五篇：班組建設(shè)論文

如何強化班組的團(tuán)隊作戰(zhàn)能力

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，這個概念已經(jīng)深入人心，但在當(dāng)前的新形勢下，如何不斷提高這個“細(xì)胞”的活力和能力，卻是一個新的課題。因為，現(xiàn)在的班組，無論是認(rèn)知觀念還是管理方式都已產(chǎn)生了很大的變化，如果還是以老辦法來管理新型的班組，必定效果不佳，更不能發(fā)揮其最大效能。

首先，讓我們來看一下，如今的班組和過去傳統(tǒng)意義上的班組有哪些明顯的變化。變化之一：過去的班組努力方向往往是爭取被評選上“先進(jìn)班組”、“優(yōu)秀班組”；如今的班組則將努力方向（也稱為共同愿景）定在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”、“協(xié)作型班組”等更高層面的目標(biāo)上。變化之二：過去的班組往往僅滿足于“如期完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)”；如今的班組則不再滿足于被動地完成任務(wù)，而更加強調(diào)要有創(chuàng)意地超額完成任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作。變化之三：過去的班組往往注重培育一到兩個個人先進(jìn)；如今的班組則更為注重團(tuán)隊協(xié)作，培育群體英雄，充分發(fā)揮每個人的潛能。簡而言之，如今的班組更強調(diào)的是：團(tuán)隊、學(xué)習(xí)、智慧、創(chuàng)新、主動。

從上述班組的變化中，我們可以看到，最關(guān)鍵的變化是要不斷地強化班組的團(tuán)隊作戰(zhàn)能力，唯有如此，才能使班組在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

要強化班組的團(tuán)隊作戰(zhàn)能力，必須注意以下幾個方面：

1、選拔稱職的班組長。雖然，班組長的推選有好幾種方法，至今也還有些企業(yè)仍然是以上級領(lǐng)導(dǎo)直接任命為主，但這樣產(chǎn)生的班組長在實際工作中存在一定的問題。一是有些班組長只對上級負(fù)責(zé)，不善于聽取群眾的意見，在群眾中沒有威信，難以帶領(lǐng)大家一起發(fā)揮更大效能；二是有些班組長雖然自身很過硬，但由于并非群眾選舉出來的，在民主意識日益增強的今天，群眾會產(chǎn)生逆反心理，不服從他的指揮。所以，建議對班組長實行民主選拔和任期制，嚴(yán)格按照班組長的選拔條件，充分發(fā)揚民主，讓群眾選出他們心目中稱職的、有威信的班組長。任期滿后，便進(jìn)行改選，如原班組長繼續(xù)當(dāng)選則可連任。

2、強化團(tuán)隊學(xué)習(xí)的理念。如今的班組，“老黃?！笔降穆耦^苦干人物固然需要，但更需要的則是能主動學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)并將學(xué)來的知識嫻熟運用于實踐之中的學(xué)習(xí)能手。因此，個人加快學(xué)習(xí)速度、提高學(xué)習(xí)效果是必要的，但在班組這個團(tuán)隊中，團(tuán)隊學(xué)習(xí)顯得更為重要。班組長要引導(dǎo)大家有針對性地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，多采用討論、研究的形式，就一個專題展開討論，讓每個人都有發(fā)言權(quán)，以團(tuán)隊的智慧來攻克難題，以團(tuán)隊的力量來開拓每個人的視野，從而汲取新知識、掌握新技能。有人說：“如今班組之間的競爭已經(jīng)不再是人才的競爭，而是學(xué)習(xí)力的競爭了?！边@話是有一定道理的，因為，知識會折舊，不及時更新知識和知識結(jié)構(gòu)，今天的人才也許到了明天就已經(jīng)落伍了。所以，班組長要經(jīng)常組織班組成員一起學(xué)習(xí)，使整個團(tuán)隊的知識更新速度能跟上時代前進(jìn)的步伐。

3、開展技能協(xié)作。每個班組都有技術(shù)骨干，班組長要充分發(fā)揮這些技術(shù)骨干的引領(lǐng)作用；同樣，班組中的每個成員都有自己的一技之長，班組長要善于發(fā)現(xiàn)每個人的特長，用好每個人的長處。只要班組長能將這兩個方面的積極性都發(fā)揮好，經(jīng)常開展技能協(xié)作，倡導(dǎo)“能者為師”，讓每個人的長處都有施展的用武之地，那么，“1＋1>2”的疊加效應(yīng)必然會很明顯，整個團(tuán)隊的作戰(zhàn)能力也會大幅度地提高。

4、思想政治工作還是要加強。主動學(xué)習(xí)要抓，提高技能也要抓，但班組中的思想政治工作還是不能放松，尤其在強調(diào)團(tuán)隊作戰(zhàn)的今天，讓班組中的每個成員都心情舒暢、精神抖擻，讓班組的氛圍始終是團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的，便顯得尤為重要。班組長要做個有心人，多關(guān)心班組成員的思想動態(tài)，對先進(jìn)的典型及時予以總結(jié)、表揚，對問題的苗子及時采取措施、進(jìn)行疏導(dǎo)，使每個人都能愉悅、快樂地工作，無私、投入地奉獻(xiàn)，這樣就能通過班組成員的共同努力，把工作做得更好。

企業(yè)班組建設(shè)與管理的重要性

班組建設(shè),是企業(yè)綜合性的基礎(chǔ)建設(shè),是一個大的系統(tǒng)工程,是社會科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體,既涉及行政部門又涉及黨群組織?班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位,又是“三個文明”建設(shè)的“前沿陣地”,是企業(yè)一切工作的立足點?只有把班組工作抓好,才能強化勞動紀(jì)律,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化,企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展?只有班組充滿生機(jī),企業(yè)才會有活力和后勁,才能發(fā)掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性?智慧和創(chuàng)造力?如何加強班組建設(shè)與管理

當(dāng)前,企業(yè)的班組建設(shè)和管理的發(fā)展很不平衡,不少企業(yè)單位對班組建設(shè)管理的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識,看不到搞好班組建設(shè)給生產(chǎn)經(jīng)營帶來的效果?在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)面臨的競爭形勢非常嚴(yán)峻,加強班組建設(shè)和管理,顯得十分必要和緊迫?如何加強班組建設(shè)和管理呢? 

(1)抓認(rèn)識,擺正班組建設(shè)與管理的位置? 

不斷深化班組在企業(yè)中重要地位?作用的認(rèn)識是增強班組建設(shè)自覺性的首要條件和重要環(huán)節(jié)?認(rèn)識深,決心就大,自覺性也就越高?對班組建設(shè)重要性的認(rèn)識,是要在實踐中逐步提高,不斷深化的? 

班組建設(shè)是一項有一定難度的系統(tǒng)工程,要求黨?政?工?團(tuán)同心協(xié)力,齊抓共管;僅僅依靠哪一級哪幾個領(lǐng)導(dǎo),哪一個部門抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠也是難以勝任的?有一些企業(yè)職工思想政治工作較為放松,什么“只要多發(fā)獎,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大團(tuán)結(jié)一張”等不重視思想政治工作的說法時有出現(xiàn)?為此,針對這種現(xiàn)象要進(jìn)行認(rèn)真分析,經(jīng)常召開班組建設(shè)和班組思想政治工作座談會,從理論和實踐結(jié)合上闡明班組建設(shè)和管理及班組思想政治工作的重要性,從思想上重視班組建設(shè)與管理的地位和作用? 

(2)抓基礎(chǔ),完善班組各項管理制度?

班組建設(shè)重在打基礎(chǔ),健全各種規(guī)章制度,搞好民主管理,發(fā)揮職工主人翁作用,使班組工作標(biāo)準(zhǔn)化?規(guī)范化?制度化?主要應(yīng)做好以下幾點: 

①選配好政治?業(yè)務(wù)素質(zhì)高?有一定組織能力的班組長,工會小組長,制定各自的工作職責(zé),健全崗位責(zé)任制和崗位操作法,明確班組長負(fù)責(zé)制,形成以班組長為核心的班組集體領(lǐng)導(dǎo)管理體系? 

②開展班組達(dá)標(biāo)升級競賽,評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長;開展創(chuàng)合格班組?先進(jìn)班組?優(yōu)秀班組活動?制定“三組”考核標(biāo)準(zhǔn)以及評選辦法?每年召開班組建設(shè)成果發(fā)布會,總結(jié)交流經(jīng)驗?表彰先進(jìn)?樹立典型? 

③建立必要的規(guī)章制度?沒有規(guī)矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規(guī)范?要制定班組的各項管理制度,如質(zhì)量管理?目標(biāo)管理?考勤制度等,明確班組內(nèi)的工作職責(zé),任務(wù)?作業(yè)程序等,形成制度,頒布執(zhí)行?同時要做到月有考核,季有初評,年有總結(jié),考核成績作為評選先進(jìn)班組的依據(jù)?整套制度建立健全后,就會逐步做到工作內(nèi)容指標(biāo)化?工作要求標(biāo)準(zhǔn)化?工作步驟程序化?工作考核數(shù)據(jù)化?工作管理系統(tǒng)化? 

④開展民主評議活動,推進(jìn)班組自主管理和民主管理?民主評議是民主管理的重要內(nèi)容,發(fā)動班組人員圍繞安全生產(chǎn)?經(jīng)營管理?后勤服務(wù)等深入開展合理化建議活動,為班組建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,主動改進(jìn)工作方法,開展民主評議活動,體現(xiàn)班組人員自我教育?自我控制?自我完善的責(zé)任意識?

抓關(guān)鍵,培養(yǎng)提高班組長素質(zhì)

班組長是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接組織者,是生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的直接管理者,是企業(yè)三個文明建設(shè)的前線指揮員?班組長所處的地位和擔(dān)負(fù)的責(zé)任,客觀上要求他們必須具備相應(yīng)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)?實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質(zhì)的高低?為了提高班組長素質(zhì),充分發(fā)揮他們的作用,首先應(yīng)歸口管理集中參加勞動部門輪訓(xùn)班組長的培訓(xùn)活動,取得班組長資格的上崗證后回到班組任職,讓班組長在實踐中鍛煉提高,增長才干?在復(fù)雜的實際工作中,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力,這樣才能揚長避短,擴(kuò)大視野,充分發(fā)揮班組長在班組建設(shè)中的作用?抓根本,加強班組思想政治工作

班組是企業(yè)的基礎(chǔ),黨的路線?方針?政策都要通過班組落實到職工群眾中去?職工的各種思想?觀點?立場問題也會在班組中反映出來?加強班組思想政治工作,對調(diào)動職工積極性,增加責(zé)任感,促進(jìn)三個文明建設(shè)具有重要意義?同時,強調(diào)班組思想政治工作要以完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù),提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,緊密結(jié)合班組實際來開展,使班組思想政治工作有明確的方向?豐富的內(nèi)容? 

在實際工作中,要以堅持和宣傳政治學(xué)習(xí)制度為突破口,以開展談心活動為重點,使班組思想政治工作逐步得以加強和完善?在這個轉(zhuǎn)變過程中要解決一些具體矛盾和問題:一是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,日久必見成效?二是要解決工學(xué)矛盾,落實學(xué)習(xí)時間?三是要選好內(nèi)容,作好安排,班組學(xué)習(xí)的內(nèi)容要聯(lián)系實際,由淺入深,方法應(yīng)是讀議結(jié)合,民主討論,互相啟發(fā)教育?

班組建設(shè)與管理要與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合?班組既要適應(yīng)整個企業(yè)文化,同時也應(yīng)該有屬于自己的“班組文化”,若干“班組文化”融合交叉構(gòu)建和發(fā)展了企業(yè)文化體系?班組的建設(shè)與管理,特別是對職工思想政治教育職能的發(fā)揮,企業(yè)文化具有重要的再塑功能? 

談心活動是職工自我教育的好形式,是班組思想政治工作普遍常用的方法?班組是企業(yè)的縮影,信息來源廣,人員思想活躍,各種思想觀念交叉,碰撞不斷出現(xiàn),是非矛盾時有發(fā)生,從而妨礙團(tuán)結(jié),影響生產(chǎn)?解決這些矛盾運用一把鑰匙開一把鎖的方法,能取得較好的效果?這一活動的開展,可疏通思想,增進(jìn)感情,可逐步形成關(guān)系和諧?工作協(xié)調(diào)?互相幫助?奮發(fā)向上的良好精神面貌? 抓深化,增強班組管理的科學(xué)性

班組作為企業(yè)最基層的管理單位,工作由黨?政?工?團(tuán)多渠道向他們布置,多層領(lǐng)導(dǎo),多級管理容易造成混亂現(xiàn)象?因此,就要理順各自關(guān)系,形成齊抓共管的科學(xué)體系,明確工作總目標(biāo),把各方面的力量都調(diào)動起來,協(xié)調(diào)起來,使大家各司其職,擴(kuò)大工作面,把各項工作任務(wù)逐步分解,主要應(yīng)抓好以下幾點? 

(1)堅持改革,不斷完善班組生產(chǎn)經(jīng)營管理目標(biāo)?班組是實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營管理目標(biāo)的一個主體,落實生產(chǎn)經(jīng)營管理目標(biāo)必須從班組抓起,將總體目標(biāo)層層分解,落實到班組和個人,形成“千斤重?fù)?dān)眾人挑?人人頭上有指標(biāo),”的局面,從而調(diào)動全體職工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)企業(yè)各項任務(wù)目標(biāo)的完成? 

(2)抓好班組綜合考核工作?在不斷完善班組綜合考核工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確和正確處理好班組的責(zé)?權(quán)?利關(guān)系;在班組實行綜合考核工作,以改變在分配問題上的企業(yè)內(nèi)部班組和個人之間平均主義的問題,增強職工的責(zé)任感,提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平? 

(3)大力推行現(xiàn)代化管理方法? 首先是推行全面質(zhì)量管理,通過質(zhì)量管理活動,逐步使生產(chǎn)經(jīng)營的組織?計劃?控制?管理走向科學(xué)化?其次是推行目標(biāo)管理,將的工作方針?目標(biāo)?時間?負(fù)責(zé)人等用表格形式層層分開,直至人頭?這樣不僅可以保證總體目標(biāo)的貫徹和落實,且有利于工作的檢查和考核,保證工作能按計劃有目的地進(jìn)行?第三是推行安全系統(tǒng)工程?使班組安全管理由過去的事后分析?處理,發(fā)展到事前的預(yù)測控制,從而大大提高安全文明生產(chǎn)水平? 

綜上所述,企業(yè)的班組建設(shè)與管理工作做好了,班組就會充滿生機(jī),企業(yè)活力和后勁就會增強,企業(yè)的質(zhì)量體系就會得到執(zhí)行,質(zhì)量方針和目標(biāo)就會實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益不斷提高,企業(yè)管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性?創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮,企業(yè)在國內(nèi)和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地?所以,我們要充分認(rèn)識加強班組建設(shè)的重要性和必要性,增強班組建設(shè)的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設(shè)成為精干?高效?團(tuán)結(jié)?務(wù)實的戰(zhàn)斗隊伍?

淺談怎樣搞好班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境-，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。那么如何搞好班組安全建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、首先要全面提高班組長的素質(zhì)。

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員,形成合力。同時作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化。人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。

1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標(biāo)。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過電視、音像制品、報刊、板報、標(biāo)語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

3、發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室設(shè)立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法，不失時機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟(jì)手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實的。尤其是個別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

三、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專

責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任-

制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

四、班組安全管理實行目標(biāo)化

為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的良性循環(huán)，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，形成個人向班組、班組向分廠、分廠向企業(yè)負(fù)責(zé)的層次管理；安全目標(biāo)的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)分廠對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標(biāo)要做到數(shù)據(jù)化；目標(biāo)確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標(biāo)掩蓋或取代“軟”指標(biāo)；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標(biāo)管理是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實。

五、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容①生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機(jī)器、設(shè)備、管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。③班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整。④材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。⑤崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

如何搞好班組現(xiàn)場安全管理①高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實際情況，訂 出現(xiàn)場安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。②嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組

成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車 本文來自文秘114 http://004km.cn，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。間的隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達(dá)到獎優(yōu)罰劣。

六、班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

七、安全管理要做到危險預(yù)知

危險預(yù)知，簡言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進(jìn)而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預(yù)知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。

八、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障 所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90發(fā)生在班組，班組中有80的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，把人的行為限制在動作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、料、法、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來，只有通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長。