第一篇：文化生活(錯題集)

《文化生活》前三個單元易錯的單項選擇題

1、漫步華盛頓唐人街，在華人開的餐館里，經(jīng)常會見到“生意興隆通四海，財源茂盛達九江”的對聯(lián)。這說明（）

A.文化習(xí)俗對人的影響是深遠持久的 B.文化對人的影響是潛移默化的 C.是為了吸引華人做生意 D.是一種經(jīng)濟現(xiàn)象 2.“講城市誠信源自心靈美，看財豐財茂只因名聲高”，橫批為“信用是金”的春聯(lián)道出了山東省東營市許多農(nóng)民的心聲。近年來，東營市實施農(nóng)村信用工程，涌現(xiàn)了一批“文明信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村”和“文明信用戶”。人們認為“信用是金”，近70%的農(nóng)村文明信用戶靠誠信致了富。這一事實說明（）①文化與經(jīng)濟相互交融、相互影響 ②文化與政治相互交融、相互影響 ③文化影響人們的社會活動 ④文化對社會發(fā)展起促進作用 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

3.來自全國各大院線的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2013年3月31號，一季度共有13部電影突破億元票房。國產(chǎn)片一季度表現(xiàn)出頑強的生命力：13部破億元電影中，國產(chǎn)片占了6部。其中，《西游降魔篇》以12.432億名列榜首。電影市場全面繁榮可以（）

①優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進經(jīng)濟發(fā)展 ②提高文化競爭力，增強綜合國力

③更好地滿足人們的物質(zhì)生活需要 ④抵御外來文化，更好地維護國家文化安全 A.①③ B.②③ C.①② D.①④ 4.下列屬于文化現(xiàn)象的是（）

①西雙版納的植物王國 ②敦煌莫高窟的飛天壁畫 ③大汶口文化 ④生產(chǎn)資料所有制和分配制度 ⑤軍隊、法庭、監(jiān)獄等國家機器 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.②③⑤ D.②③

5.富于科學(xué)精神的民族才能不斷地進步。我們要廣泛普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)方法，用科學(xué)思想戰(zhàn)勝愚昧落后；在全社會形成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍。從文化生活角度看，上述要求的依據(jù)是（）

①先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展 ②一個民族只有物質(zhì)和精神都富有，才能屹立于世界民族之林 ③人們的精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 ④一定的社會文化決定一定社會生產(chǎn)方式的形成 A.①② B.①④ C.①③④ D.②③④

6.《阿凡達》是一部運用3D技術(shù)制作的電影，目前已創(chuàng)造了超過27億美元的全球票房，并帶動了3D相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這體現(xiàn)出（）

①文化對經(jīng)濟的重大影響 ②文化是政治經(jīng)濟的反映 ③文化生產(chǎn)力的日趨重要 ④文化以經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.農(nóng)歷新年到來之際，不少商家推出各類產(chǎn)品展現(xiàn)傳統(tǒng)生肖文化，許多產(chǎn)品深受百姓喜愛。這說明（）①文化與經(jīng)濟相互交融 ②文化是人們社會實踐的產(chǎn)物 ③文化能促進經(jīng)濟的發(fā)展 ④文化傳承離不開一定的物質(zhì)載體 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.“同一個世界，同一個夢想”。北京奧運會主題口號一誕生就得到了國內(nèi)外的一致好評。這個口號是全世界人民對和平與繁榮的期盼，給世界的和平與發(fā)展帶來了一定的影響。這表明（）A.優(yōu)秀文化是社會發(fā)展的根本動力 B.文化能促進社會的發(fā)展

C.世界文化將取代各國的民族文化 D.文化對社會發(fā)展具有深刻影響 9.“企業(yè)是樹，文化是根”。文化的發(fā)展根植于企業(yè)的發(fā)展，同時又反作用于企業(yè)的發(fā)展；沒有優(yōu)秀的文化，企業(yè)的發(fā)展就很難登上更高的臺階。這表明（）

A.文化對企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展具有決定作用 B.文化與經(jīng)濟相互交融

C.優(yōu)秀文化是企業(yè)發(fā)展的動力 D.文化作為一種精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 10.近日，中日文化體育交流年開幕式在日本東京舉行，中日關(guān)系的改善從文化體育方面入手。這說明（）①一定的文化由一定的政治、經(jīng)濟決定 ②文化反作用于一定的經(jīng)濟、政治

③文化滲透的目的在于繁榮世界文化 ④文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出 A.①② B.③④ C.②③④ D.②④

11.動漫產(chǎn)業(yè)已被公認為當(dāng)前最具發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)意產(chǎn)業(yè)之一，是眾多國家21世紀優(yōu)先發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)。目前，中國動漫產(chǎn)業(yè)將在政策的扶持下、資本的注入下打造出一片全新的天地。這說明（）A.先進、科學(xué)的文化對社會有促進作用 B.文化是第一生產(chǎn)力，要大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) C.文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟中的作用越來越突出 D.文化是一種精神力量 12.近年來，中國國家形象宣傳片在紐約時報廣場等地播放，引起美國各界的熱烈反響。這表明（）A.文化與政治相互交融 B.文化發(fā)展決定社會發(fā)展 C.文化的實質(zhì)是一種精神力量 D.文化是綜合國力競爭的基礎(chǔ) 13.“公益廣告是一盞明燈”。這句話主要表明（）

A.文化對人的影響是深遠持久的 B.文化能影響人的實踐活動、認識活動和思維方式 C.文化對人的影響不是潛移默化的 D.文化影響是消極、被動、無目的的 14.中國人待客時“聊備薄酒”的自謙，可能被外國人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時各付各的帳，往往被東方人視為吝嗇小氣。東西方由于習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解。鬧出笑話。這說明（）A.文化的差異影響人們之間的交往 B.文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣 C.文化的差異是不同意識形態(tài)的反映 D.文化的差異是交往不可逾越的障礙

15.長城是被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的中國古代偉大工程，是中華民族精神的象征。人們無不為之震撼，并感受到祖國歷史悠久和我國古代勞動人民的聰明智慧，一股民族自豪感油然而生。這表明（）A.文化對人的影響具有潛移默化的特點 B.文化對人的影響是有形的、強制的 C.文化對人的影響是消極被動、無目的地接受的 D.文化對人的影響是深遠持久的

16.南京地鐵二號線“詩意·名城詩歌”專列的列車上印上了一首首美妙的詩歌。這其中包括由專家評選出的37首“公民道德建設(shè)”作品。上述優(yōu)秀作品（）

A.有利于提高人的科學(xué)文化素質(zhì) B.對人有決定性的影響 C.有利于促進人的全面發(fā)展 D.能夠促進社會的全面發(fā)展

17.某市在中心城區(qū)社區(qū)連續(xù)組織開展“歡樂社區(qū)行”文藝活動，組織開展“文明示范區(qū)”、“書香家族”、“好媳婦”等系列創(chuàng)評活動，倡導(dǎo)文明言行，不斷提升市民的文明素質(zhì)。該市采用此做法是因為（）A.文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動 B.文化對人的影響是深遠持久的

C.文化決定人的交往行為和交往方式 D.文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式 18.《黃河大合唱》自誕生以來始終鼓舞著中國人民團結(jié)一致戰(zhàn)勝一切困難。這表明（）A.文化作品以其特有的感染力和感召力是人深受震撼、力量倍增 B.文化作品是照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟 C.文化作品對人的影響是積極的

D.優(yōu)秀的文化作品總以其特有的感染力和感召力是人深受震撼、力量倍增

19.近年來，國家重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護，人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護意識增強。如果請你寫一份“積極行動起來，保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的倡議書，應(yīng)當(dāng)運用的觀點是（）

①文化的多樣性是世界的基本特征 ②文化遺產(chǎn)是一個國家歷史文化成就的重要標(biāo)志 ③社會實踐是文化創(chuàng)新的根本動力 ④傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

20.上海世博會是展示人類文明成果的偉大盛會，更是世界各國歡聚、溝通、展示與合作的文化大舞臺。世博會使我們既感受到各國文化的魅力，又品位到多元文化的交融。這表明（）①世博會是文化傳播的重要途徑 ②要堅持各國文化一律平等的原則 ③文化既是民族的，也是世界的 ④中華文化源遠流長，博大精深 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

21.“城市文化的多元與文化融合”是上海世博會的主題之一，這個主題一提出就受到各國歡迎。這是因為（）

①尊重文化差異是繁榮世界文化的前提 ②文化融合是文化發(fā)展的必然趨勢

③文化只有在發(fā)展中才能創(chuàng)新 ④文化交流有利于維護世界文化的多樣性 A.①④ B.②③ C.①② D.③④

22.2011年，國家旅游局推出中華文化游主題旅游活動，主要圍繞中國的傳統(tǒng)文化和多元民族文化，將中國的旅游資源推向世界。這一活動有利于（）

①擴大中華文化的國際影響力 ②豐富中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵 ③增強民族文化的多元性特征 ④促進中外文化的交流和借鑒 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

23.“小呀嘛小兒郎，背著書包上學(xué)堂 ”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現(xiàn)，少年時代的回憶展開了它溫馨美好的畫卷?，F(xiàn)在的孩子同樣也會唱著歌長大。“你是電，你是光。你是唯一的神話”，“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿”，這表明（）

A.文化有古今之別，又有先進與落后之分 B.文化具有非常豐富的形式

C.文化可以促進不同時代的人的全面發(fā)展 D.文化總是一定時代政治經(jīng)濟的反映 24.伴隨著中國的和平崛起，中國迫切需要向國際社會宣傳和平共處的國家形象。這是因為（）A.我國要確立與文化軟實力相對稱的國際地位 B.文化軟實力是綜合國力的重要標(biāo)志 C.國家形象是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) D.這是推動文化產(chǎn)品和服務(wù)貿(mào)易的需要

25．座右銘是人們用來激勵、警戒自己的一種銘文。古今中外許多名人都有自己的座右銘，用以自警。譬如，我們敬愛的周總理以“為中華之崛起而讀書”為座右銘，激勵自己為中國革命和建設(shè)事業(yè)奮斗終身．這說明（）

①文化由人所創(chuàng)造、為人所特有 ②文化作為一種精神力最，具有相對獨立性 ③文化決定人們的實踐活動、認識活動和思維方式 ④人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

26．某些發(fā)達國家借助跨國公司，通過向世界各國輸出產(chǎn)品、以產(chǎn)品為載體的文化和附加條件的科技等手段，在全球推行“軟征服”，以達到影響或改變其他國家國民價值觀的目的。該材料告訴我們（）

①文化與經(jīng)濟、政治是相互交融的 ②世界多極化發(fā)展充滿了矛盾斗爭

③必須警惕國際交往中的文化霸權(quán)主義 ④跨國公司促進了資源在全球范圍內(nèi)流動 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

27.我們在電視上贊嘆日本的“織巧節(jié)”和韓國的“孟蘭盆節(jié)”保持了原汁原味的文化傳統(tǒng)，卻忽視了禮儀之邦的中國才是它們的起源之地；在艷羨西方載歌載舞數(shù)日不眠的狂歡節(jié)時，卻不知“東風(fēng)夜放花千樹，一夜魚龍舞”的元宵節(jié)恰恰是我國的狂歡節(jié)。這說明（）

A.民族節(jié)日傳播的重要性 B.中國節(jié)日比外國節(jié)日更優(yōu)秀更科學(xué) C.我國民族傳統(tǒng)節(jié)日繼承的重要性 D.文化既是民族的，也是世界的

28．偉大時代需要偉大的民族精神，當(dāng)今時代發(fā)展的潮流不斷地賦予其新的時代內(nèi)涵；偉大事業(yè)需要偉大的民族精神，全面建成小康社會目標(biāo)的順利實現(xiàn)，需要有與此相適應(yīng)的民族精神的支撐。這告訴我們（）①當(dāng)前全國人民弘揚民族精神就是鑄造中華民族的精神支柱

②應(yīng)立足于中國特色社會主義的偉大實踐，豐富發(fā)展民族精神 ③當(dāng)今時代每個中國人都應(yīng)繼承以開拓創(chuàng)新的核心的民族精神 ④一個民族只有物質(zhì)和精神都富有，才能自立于世界民族之林 A①②

B③④

C①③

D②④

29．“不知道過去什么情況，就不懂得現(xiàn)在要干什么，更沒法展翅未來?！睆奈幕嵌?，啟示我們（）①對待傳統(tǒng)文化必須批判繼承，“取其精華，去其糟粕” ②漠視對傳統(tǒng)文化的繼承，民族文化的創(chuàng)新就會失去根基 ③弘揚和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ④弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結(jié)合 A．②③

B．③④

C．①④

D．①② 30．《天鵝湖》、《蝴蝶夫人》、《海盜》等一些國外名劇讓許多中國觀眾一飽眼福和耳福。而近年來中國文化走出去的話題也越來越熱。從動畫片《中華小子》在法國熱播并獲得動畫大獎，到《于丹<論語>心得》版權(quán)被韓國人搶購，事例不勝枚舉。假如以此為話題，圍繞中國文化走出去的意義寫一篇政治小論文，你認為比較合適的理論視角是（）

①文化交流與綜合國力

②文化傳播與文化發(fā)展

③文化傳媒與文化發(fā)展

④文化繼承與文化發(fā)展 A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

31.長城是被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的中國古代偉大工程，是中華民族精神的象征。人們無不為之震撼，并感受到祖國歷史悠久和我國古代勞動人民的聰明智慧，一股民族自豪感油然而生。這表明（）A.文化對人的影響具有潛移默化的特點 B.文化對人的影響是有形的、強制的 C.文化對人的影響是消極被動、無目的地接受的 D.文化對人的影響是深遠持久的

32．2010年10月1日18時，中國探月工程二期的技術(shù)先導(dǎo)星嫦娥二號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號丙運載火箭發(fā)射升空。我國探月活動的成功，可以說是以科學(xué)技術(shù)的成就續(xù)寫傳統(tǒng)文化中奔月理想的佳話。這種滲透在科技探索活動中的民族情感和文化情結(jié)（）①凝聚著自信自尊，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 ②體現(xiàn)著與時俱進，是進行科學(xué)技術(shù)探索的主要精神動力 ③蘊涵著美好憧憬，激勵人們自強不息、奮發(fā)有為

④充溢著浩然正氣，對社會與人的發(fā)展起著積極推動作用 A．①② B．①③ C．③④ D.②④ 33．在“文化創(chuàng)新的源泉和動力”主題研討會中，某同學(xué)以“深圳30年的奮斗歷程創(chuàng)造出‘開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實高效、團結(jié)奉獻’的‘深圳精神’，將激勵深圳人再創(chuàng)輝煌”的事例來說明主題。以下判斷正確的是（）①事例中體現(xiàn)在社會實踐中創(chuàng)造特有文化的部分，切合主題 ②事例中反映文化創(chuàng)新推動社會實踐發(fā)展的部分，切合主題

③事例中反映社會實踐為文化創(chuàng)新提供資源和條件的部分，切合主題 ④事例沒有體現(xiàn)社會實踐的變化推動文化創(chuàng)新，不切合主題

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

34.斯瓦西里語版的中國電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞國家電視臺熱播。坦桑尼亞觀眾在歡笑中領(lǐng)略中國媳婦處理婆媳關(guān)系時的善良和智慧，在感動中體會中國“和”文化的美好。該劇成功走出國門說明（）

A.不同民族文化之間可以取長補短

B.對傳統(tǒng)文化需要繼承和發(fā)揚

C.不同民族文化各具特色，又具有共通性

D.優(yōu)秀文化能激勵人們創(chuàng)造美好生活

35．好萊塢電影《功夫熊貓》的文化元素多半是中國的，功夫是中國的，熊貓是中國的，場景是中國的，但熊貓阿寶怎么看都不像中國大俠。這告訴我們（）

①文化符號比文化精神更重要

②繁榮我國文化應(yīng)借鑒好萊塢的文化創(chuàng)新理念

③繁榮我國文化的關(guān)鍵是繼承我國的傳統(tǒng)文化

④文化既是民族的又是世界的 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

36.下列選項能體現(xiàn)右圖漫畫寓意的有（）

① 實現(xiàn)文化創(chuàng)新要避免出現(xiàn)與過去重復(fù)的東西

②漠視對傳統(tǒng)文化的繼承就失去了文化創(chuàng)新的動力

③不符合社會發(fā)展要求的傳統(tǒng)文化是我們前進的包袱 ④創(chuàng)新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保證

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

37.中國既是茶的故鄉(xiāng)，又是茶文化的發(fā)源地。人們在長期的茶葉生產(chǎn)和消費過程中，形成了包括茶俗、茶禮、茶藝、茶道等在內(nèi)的獨具特色的茶文化。茶文化的發(fā)展不斷豐富著中華文化，成為中華文化的一朵奇葩。這說明（）①文化引導(dǎo)和制約著社會實踐的發(fā)展

②實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力

③人民群眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體

④各民族文化共同構(gòu)成中華文化 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

38.徐悲鴻偏愛畫馬，聽馬蹄得得，看馬迎風(fēng)奔馳，他覺得是一種精神享受，心仿佛在和馬一同馳騁。這表明，作為對世界的一種反映形式的藝術(shù)作品（）

A.受到藝術(shù)家生活環(huán)境的深刻影響 B.源自于藝術(shù)家的技藝和藝術(shù)天分 C.離不開藝術(shù)家的生活感悟和情感 D.取決于藝術(shù)家的執(zhí)著努力和勤奮

39．近年來，中國民樂在歐洲的主流音樂廳多次上演，為歐洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受，受到了較高的評價。這表明：（）

A.不同國家的文化各具特色 B.文化既是民族的又是世界的 C.世界各國的文化具有一致性 D.文化既是通俗的又是高雅的

40．“扁擔(dān)寬板凳長，扁擔(dān)想要綁在板凳上....各種顏色的皮膚各種顏色的頭發(fā)，嘴里念的說的開始流行中國話。”這首廣為傳唱的《中國話》表明（）

A.推廣漢語是世界文化多元化的需要 B.中華文化與其他文化相比具有優(yōu)越性 C.漢語在中華文化交流中的作用越來越重要 D.漢語是現(xiàn)代文化傳播的一種主要手段

41．在城市化快速發(fā)展的進程中，我們目睹了太多的城市記憶被抹殺，歷史文脈被割裂，地域特點被淡化。而揚州通過古城復(fù)興改善人居，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化載體與現(xiàn)代城市交相輝映的可持續(xù)發(fā)展思路，打造出一個充滿人文精神的揚州城。這啟示我們（）

A.文化繼承是發(fā)展的前提 B.傳統(tǒng)文化能提升城市品位 C.傳統(tǒng)文化影響城市發(fā)展 D.傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 42.我國城市建設(shè)中“南方北方一個樣，大城小城一個樣，城里城外一個樣”，這種“千城一面”現(xiàn)象（）A.體現(xiàn)了當(dāng)代世界建筑文化的發(fā)展趨勢 B.是批判繼承中國傳統(tǒng)文化的結(jié)果

C.符合城市建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃的需要 D.不符合人們對城市建筑文化多樣性的需求

43．在經(jīng)濟全球化的形勢下，英語在亞洲各國日漸流行，與此同時，亞洲各國紛紛開設(shè)使用本民族語言的國際廣播頻道。這表明（）

A.亞洲文化與世界文化日漸融合 B.亞洲各國注重推動民族文化走向世界 C.文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展亦步亦趨 D.亞洲各國用本民族語言消解世界的影響 44、1861年，法國大文豪雨果在一封信中曾這樣寫道：“有一天,兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜大肆劫掠,另一個強盜縱火焚燒。這兩個強盜一個叫法國 ,另一個叫英國。法蘭西帝國從這次勝利中獲得了一半贓物,我渴望有朝一日法國能夠擺脫重負,清洗罪惡,把這些財物歸還被劫的中國?！庇旯脑挻砹擞辛贾姆▏癖姷穆曇簟娜祟愓x的立場上看（）

①改變西方發(fā)達國家主導(dǎo)的不平等競爭秩序是歸還被劫文物的關(guān)鍵 ②英法兩國應(yīng)與中國談判解決流失在英法的上述文物的歸屬問題 ③尊重他國的文化遺產(chǎn)所有權(quán)是尊重他國文化的起碼準則

④依國際法歸還所劫文物是遵循各民族文化平等原則的必然要求 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

45、當(dāng)下，隨著民族的崛起，以及我國綜合國力和國際地位的不斷提升，漢語已經(jīng)越來越成為一門風(fēng)靡全球和影響世界的國際“顯學(xué)”，成為中華文化在世界舞臺和國際交往中的形象標(biāo)志與強大工具。這充分說明（）

①漢語是中華文化的重要載體

②漢語已經(jīng)取得世界話語權(quán)

③文化是綜合國力的重要組成部分

④政治、經(jīng)濟決定文化 A①④

B①③

C②③

D②④

46、國畫強調(diào)“外師造化，中得心源”、“融化物我，創(chuàng)制意境”，要求“意存筆先，畫盡意在”，達到“以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生動”。這表明（）

①中華文化博采眾長 ②中華文化獨樹一幟 ③中華文化特色鮮明 ④中華文化包容大度 A①②

B②③

C①④

D③④ 47、2013年4月13日，由陜西省科協(xié)主辦，陜西省文物考古工程協(xié)會、省科普宣傳中心和陜西歷史博物館承辦的“穿越盛唐相約陜博——古代科技之光”主題活動在陜西歷史博物館舉辦。如果你參與了此次主題活動，你可能會感悟到中國古代科技（）

A在世界文藝寶庫中占有重要位置

B體現(xiàn)了中華民族的生命力和創(chuàng)造力 C注重實用，始終處于世界各國前列

D代表了古代世界科技的最高水平

48、下列選項中與孫中山先生誓言“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”所體現(xiàn)的民族精神內(nèi)涵相一致的是（）

A天下興亡，匹夫有責(zé)

B克勤于邦，克儉于家 C烈士暮年，壯心不已

D正者無知，勇者無懼 49、2013年3月26日，由青海省委宣傳部、省委組織部共同組建的“玉樹災(zāi)后重建英模事跡報告團”拉開了全省巡回報告的序幕。此活動旨在發(fā)動各族干部群眾向在玉樹災(zāi)后重建中涌現(xiàn)出來的一大批英雄模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們“大愛同心、堅忍不拔、挑戰(zhàn)極限、感恩奮進”的玉樹抗震救災(zāi)精神。玉樹抗震救災(zāi)精神（）①貫穿于中華民族精神的各個方面

②豐富和發(fā)展了中華民族精神的內(nèi)涵 ③隨時著時代發(fā)展而得到不斷的提升

④突出表現(xiàn)了新時期的中華民族精神 A②④

B③④

C②③

D①③

50、習(xí)近平同志在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上指出，實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這是因為（）

①精神力量有時候會決定一個民族的發(fā)展道路 ②民族精神體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求 ③只有培育時代精神、民族精神才能不移根基 ④民族精神和時代精神相輔相成、相互支撐 A①②

B③④

C①③

D②④ ACCDA BCDBD CABAA CADBA ABDBC BCDAA ABBCB

DBCBC ADBAA BBCAD 6

第二篇：2018-2019文化生活主觀題錯題集

1.《國家寶藏》以文化的內(nèi)、綜藝的外殼、紀錄的語言，創(chuàng)制了“紀錄式綜藝”的節(jié)目模式。它啟用現(xiàn)代化的講述方式、新鮮的評判結(jié)構(gòu)，納入微型舞臺歷史刷的藝術(shù)手法，結(jié)合整體的異美、燈光、技術(shù)視頻等一系列手段，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)遺性轉(zhuǎn)化。和過去所有的文化綜藝相比，《國家寶藏》不但堅持央視出品一貫的高品質(zhì)、大格局，將精致的國寶和精細的創(chuàng)作進行了很好的疊加，而且收起嚴肅古板的面孔，愿意探下身去傾聽人們的需求，節(jié)目用恰知其分的時代元素，點燃無數(shù)90后乃至00后的圍觀熱情一一讓冷門成了熱點，讓傳統(tǒng)變身時尚。

《國家寶藏》不空喊口號、不敘說沉重，而是刻意米用一種真誠的講述、輕盈的表達，去發(fā)據(jù)這個民族優(yōu)秀的歷史文化傳承，讓所有的觀眾為自己的國家走過這樣的歷史、創(chuàng)造過這樣的文明而驕傲。

(1)結(jié)合材料并運用文化生活知識分析《國家寶藏》是怎樣讓冷門成了熱點，讓傳統(tǒng)變身時 尚的。(12分)

(2)如果你是國寶守護人，你會選擇哪件國寶，并簡要陳述理由，陳述理由部分不得超過 30個字。(4分)2.文化作為一種更基本、更深沉、更持久的力量，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了智慧支持、精神激勵和文化滋養(yǎng)。江蘇省徐州市賈汪區(qū)的馬莊村演繹出激活文化元素、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的動人故事。

改革開放走過的第一個10年，馬莊村農(nóng)民的溫飽問題得到了解決，但頭腦空虛。思想混亂等問題隨之而來。村黨支部和村委會帶領(lǐng)全村村民挖掘村莊歷史和民俗、非遺中藥香包等資源，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)，修建綜合性農(nóng)家樂體驗中心，煥發(fā)經(jīng)濟活力。追尋民間文化的思想價值。評選“好婆婆”“好媳婦”“最美家庭”，煥發(fā)家風(fēng)。鄉(xiāng)鳳文明風(fēng)尚。舉辦科學(xué)文化知識講座，培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民。村莊舊貌換新顏，村民生活豐富多彩，集體經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，馬莊村實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，被譽為“華夏文明一枝花”。激活文化元素是馬莊村實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要經(jīng)驗，運用文化生活知識加以闡述。(10分)3.在培育和弘揚社會主義核心價值觀的過程中,黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展,始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優(yōu)秀傳統(tǒng)義化，從國家戰(zhàn)略資源的高度繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,從推動中華民族現(xiàn)代化進程的角度創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使之成為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的根本性力量。

(1)結(jié)合材料,運用文化生活相關(guān)知識,說明黨中央為什么高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。(10分)(2)從社會主義核心價值觀之公民層面的價值準則角度,列舉兩個與之相契合的名言名句(4分)4.2017年11月28日，主題為“傳統(tǒng)文化×未來想象”的“文化+科技”國際論壇在故宮博物院舉辦。閉幕式上，故宮博物院與騰訊共同宣布成立“故宮博物院—騰訊集團聯(lián)合創(chuàng)新實驗室”。實驗室將秉承人文精神，運用科技方法，以傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，探索先進數(shù)字技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護與研究、展示與傳播、資源管理與開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用范式，開發(fā)創(chuàng)制具有前瞻性和示范性的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用實例，為世界文化遺產(chǎn)的永續(xù)留存探索切實的智能化解決方案和堅實的技術(shù)支撐。論壇期間，數(shù)字文化藝術(shù)展區(qū)免費向觀眾開放，觀眾可以通過“觸摸”“走入”“融合”等多種互動體驗形式來感受傳統(tǒng)文化與新科技元素的碰撞融合。

結(jié)合材料，運用文化生活的知識，說明科技是如何助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的。、5.五千年文化，三千年詩韻。2018年大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線，該節(jié)目“和詩以歌”，將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相融合，挖掘詩詞背后的深厚內(nèi)涵，講述文化知識、闡釋人文價值，引起觀眾強烈共鳴，激發(fā)了人們的民族自豪感。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！编l(xiāng)村教師和貴州大山里的孩子一起表演了小詩《苔》，孩子們樸質(zhì)的天籟之聲直擊人心，感染了無數(shù)人?！短Α吩姷倪x取，“活出自我”立意的挖掘，經(jīng)典傳唱人的尋找，詩、歌、舞、樂、聲、光、電等各種祝聽元素的運用，體現(xiàn)著節(jié)目創(chuàng)作者的匠心獨運。

結(jié)合材料和文化生活知識，分析《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目成功對傳承傳統(tǒng)文化的啟示。(10分)6.近年來，不斷涌現(xiàn)的時代楷模、道德模范、最美人物、身邊好人等先進典型，在全社會引起了強烈反響，從他們的身上，我們看到一種精神、一種品格、一種力量，他們以實際行動，生動詮釋社會主義核心價值觀的真諦，充分展示了當(dāng)代中國人的精神風(fēng)貌。

2008年，我國開始實施“海外高層次人才引進計劃”，黃大年用最短的時間辭職、賣掉房子和診所、辦好了回國手續(xù)。歸國七年多來，他擔(dān)任國家多個技術(shù)攻關(guān)項目的首席專家，經(jīng)常工作到凌晨，幾乎沒有休過寒暑假和節(jié)假日，甚至多次累倒在工作崗位上，這種工作狀態(tài)，直到生命最后一刻。以他帶領(lǐng)的團隊研制出的我國第一臺萬米科學(xué)鉆——“地殼一號”為標(biāo)志，配備自主研制綜合地球物理數(shù)據(jù)分析一體化的軟件系統(tǒng)，使我國的深部探測能力已經(jīng)達到國際一流水平，局部處于國際領(lǐng)先地位，國際學(xué)界驚嘆中國正式進入“深地時代”，黃大年被譽為新時代海歸科技報國的楷模，實現(xiàn)了自己“振興中華，乃我輩之責(zé)”的誓言。

回國之前，黃大年在英國已擁有了優(yōu)越的科研條件和高效率的研究團隊，他的家庭也早已超出了衣食無憂的水平線，他已成為少數(shù)躋身英國精英階層的華人之一，在回答為什么選擇回國這一問題時，黃大年樸實而簡潔的回答：“我是國家培養(yǎng)出來的，從來沒覺得我和祖國分開過，我的歸宿在中國。”“我惦記著養(yǎng)育我成長的這片土地?！秉S大年被評為2017年感動中國人物。

（1）結(jié)合材料，運用文化生活知識，說明黃大年的事跡，對我們踐行社會主義核心價值觀的啟示。（10分）

（2）某校舉辦“踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代好青年”主題教育，請你提出兩條活動建議。（4分）

7.從當(dāng)年3月召開全國科學(xué)大會迎束“科學(xué)的春天”，到5月掀起關(guān)于真理標(biāo)準問題大討論，全國上下展開了一場“解放思想、實事求是”的思想解放運動……1978年中國發(fā)生的這一切，校正著歷史的航向。2018年，中國迎來改革開放40周年。

改革開放的偉大實踐，在帶來新時期思想解放、經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定、科技進步、國際交往加強和國家地位提高的同時，也極大地激發(fā)了當(dāng)代中國的文化創(chuàng)造力，為中國文化發(fā)展開辟了廣闊的道路，我們的文化視野不斷拓展、文化自信不斷增強。

40年來，全體人民實現(xiàn)了從站起來、富起來到今天強起來的歷史性飛躍。但是，我們還面臨許多困難和挑戰(zhàn)。改革只有進行時，沒有完成時。習(xí)近平指出．“改革開放是當(dāng)代中國發(fā)展進步的必由之路，是實現(xiàn)中國夢的必由之路。我們要逢山開路，遇水架橋，將隨革進行到底。”

改革開放為中華文化的發(fā)展注入了活力。結(jié)合材料，運用文化生活知識對此加以說明。（12分）

1.（1）①創(chuàng)新文化傳播的手段，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化；（3分）②采用人民大眾喜聞樂見的形式，賦予文化新的時代內(nèi)涵；（3分）

③反映人民的利益和呼聲，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則；（3分）④一貫堅持高品質(zhì)、大格局的出品，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，樹立文化自覺和文化自信；（3分）

（評分說明：以上每點3分。每點含有多層意思，答對一層給2分，答對兩層或以上給3分，每點最高得分不得超過3分。）

（2）答案示例：（清）粉彩九桃天球瓶。理由：展示了獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷的中華文化。（評分說明：國寶名稱2分；陳述理由2分，陳述理由部分只要言之有理即可得2分。）2.(1)①積極培育和發(fā)展鄉(xiāng)村文化生產(chǎn)力，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。(3分)②以文化活動為載體，培育優(yōu)良家風(fēng)、文明鄉(xiāng)風(fēng)，弘揚社會主義核心價值觀，為鄉(xiāng)村振興提供精神動力。(4分)③通過培訓(xùn)活動提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，培育新型農(nóng)民,為鄉(xiāng)村振興提供人才和科技支撐。(3分)3.(1)①中華民族精神,植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于弘揚和培育中華民族精神。(2分)②有利于激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,增強文化自覺與文化自信,提升我國的文化軟實力,建設(shè)社會主義文化強國,增強國際競爭力(4分)③有利于踐行社會主義核心價值觀,促進人的全面發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興(4分)(2)學(xué)生只要圍繞這“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這四個方面書寫,答出任意兩個,即可 滿分。(4分)如:“天下興亡,匹夫有責(zé)”“鞠躬盡瘁,死而后己”“言必信,行必果”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼

4.①科技是影響文化發(fā)展的重要因素?？萍紴槲幕z產(chǎn)的保護與研究、資源開發(fā)等提供了先進的物質(zhì)技術(shù)手段；（4分）

②現(xiàn)代信息技術(shù)能提升文化傳播的互動性和趣味性，增強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸引力、感染力。（4分）

③科技提供的前瞻性和示范性的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，充分發(fā)掘優(yōu)秀文化資源，推動了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。（4分）

5.①樹立高度文化自覺和自信，認識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值和意義；（2分）②堅持文化創(chuàng)新，立足中國特色社會主義實踐，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；（4分）③堅持以人民為中心創(chuàng)作導(dǎo)向，發(fā)揮人民群眾創(chuàng)造主體作用；（2分）④運用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助大眾傳媒，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（2分）

6.（1）①社會主義核心價值觀是中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民的價值追求。愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。（2分）②大力發(fā)揚愛國主義精神，確立報國之志，把個人的前途和命運同國家民族前途和命運緊緊聯(lián)系在一起。（3分）（如回答自覺改造主觀世界，或把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求等，可得2分）③立足于新時代中國特色社會主義的偉大實踐，腳踏實地，把對祖國的愛融入愛崗敬業(yè)、奉獻社會的行動中。（3分）④把先進人物的榜樣力量轉(zhuǎn)化為億萬群眾的實踐，在全社會形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。（2分）

（2）答題示例：舉行英模人物事跡展覽，舉行英模人物事跡報告會，采訪身邊的好人好事，召開踐行社會主義核心價值觀主題班會等。（4分）

7.①改革開放以來形成的中國特色社會主義理論體系為中華文化發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。（3分）

②改革開放以來經(jīng)濟社會的發(fā)展為巾華文化發(fā)展提供了深厚的實踐基礎(chǔ)。（3分）

③文化體制機制等方面的改革激發(fā)了文化創(chuàng)造活力，推動了中華文化的創(chuàng)新。(3分)④中華文化在與外來文化的交流、借鑒、融合中推動了自身的繁榮發(fā)展。（3分）

第三篇：錯題集

錯題集

1、下列對公平的認識正確的是

①公平是我們社會生活中追求的一個重要主題②公平就是平均、平等 ③公平意味著參與社會合作的每個人既要承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益 ④公平要求對參與社會合作的每個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、2013年9月12日，淮北19小伙子李文舉在下班路上因施救摔倒的路人，不幸被過往的車輛撞成重傷。李文舉的事跡迅速在新浪微博上轉(zhuǎn)發(fā)，得到社會的高度評價。這告訴我們：

A、維護社會公平是對每個社會成員的基本要求

B、承擔(dān)社會責(zé)任的代價很大，要盡量逃避責(zé)任

C、見義勇為是服務(wù)社會、奉獻社會的基本形式

D、要按照正義標(biāo)準對人對事、做人做事

3、黨的十八報告指出：到2020年，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。這是我黨首次明確提出居民收入倍增目標(biāo)。這一目標(biāo)的提出有利于

①維護公平，消除社會收入差距 ②改善民生，提高居民消費水平③擴大內(nèi)需，釋放居民消費潛力 ④發(fā)展生產(chǎn)，完善基本經(jīng)濟制度

A、①②③B、①④C、③④D、②③4、2012年是全國19省市全面開展對口援疆的第二年，各援疆省市扎實推進工作，共實施安居富民、定居興牧、教育衛(wèi)生等群眾迫切需要的援助項目1297項，拔付資金114.2億。扎實推進對口援疆工作

①說明民族區(qū)域自治制度具有無比的優(yōu)越性 ②有利于鞏固平等、團結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系③有利于促進各民族的共同繁榮④有利于促進東西部協(xié)調(diào)發(fā)展

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

5、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。面對PM2.5的影響，我們中學(xué)生應(yīng)該

①主動淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)設(shè)備，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域的減排降耗②調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約能源、保護環(huán)境③積極參加綠化活動，植樹造林，愛護森林資源④以乘坐公共交通工具代替乘坐私車出行，以騎自行車和步行方式代替坐車出行，盡量減少能源消耗和污染排放

A．①②③④B．①②C．③④D．②③6、2013年2月3日，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了發(fā)改委、財政部、人力資源社會保障部制定的《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》，要求各地區(qū)、各部門認真貫徹執(zhí)行。深化收入分配制度的改革

①需要繼續(xù)堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的基本經(jīng)濟制度②是公平正義之舉，有利于維護社會的長治久安③有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，極大地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性④有利于構(gòu)建社會主義和諧社會

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①④

7、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，下列選項能夠體現(xiàn)這一趨勢的是（）①歐盟已擴大到27國，一個實體統(tǒng)一的大歐洲已初步成型②美國打著“人權(quán)”和“民

主”的旗號在國際經(jīng)濟合作中附加種種政治條件③非洲、美洲等多個發(fā)展中國家當(dāng)選聯(lián)合國非常任理事國 ④社會主義中國日益強盛，在國際事務(wù)中發(fā)揮著舉足輕重的作用

A、①②③④B、①③④C、②③D、①②④

D．改革 1．黨的十八大首次把“科學(xué)發(fā)展觀”寫入黨章。實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證是（）A．黨的基本路線B．改革開放C．以經(jīng)濟建設(shè)為中心

8．2012年年底我國貿(mào)易總額首次超過美國，成為世界最大貿(mào)易國家。這表明我國長期堅持的基本國策是（）

A．以經(jīng)濟建設(shè)為中心

優(yōu)先發(fā)展是因為（）

①教育是我們黨、我們國家發(fā)展進步的直接動力 ②教育為人的幸福生活奠定基礎(chǔ) ③教育決定一個國家和民族的興衰成敗 ④只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)

A．①②B．②③④C．①③④D．①③

10．漫畫《山水》啟示我們（）

①必須走可持續(xù)發(fā)展之路 ②應(yīng)認識到自己對自然、社

會和子孫后代應(yīng)負的責(zé)任 ③必須堅持保護環(huán)境和合理利用

資源的發(fā)展戰(zhàn)略 ④要推動社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生

態(tài)良好的文明發(fā)展道路

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ B．改革開放C．對外開放D．對外貿(mào)易 9．黨的十八大報告中指出，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針。堅持教育

11．我國有13.7億人口，5 467萬文盲，這兩個數(shù)字沉

甸甸地負載在中華民族騰飛的翅膀上，嚴重地影響著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展速度。針對這兩個數(shù)字，我國對現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)（）

①實施科教興國戰(zhàn)略 ②堅持黨的基本路線 ③貫徹計劃生育基本國策 ④實行對外開放⑤堅持人民民主專政 ⑥以經(jīng)濟建設(shè)為中心

A．①②③B．①③C．④⑤⑥）D．③⑤⑥ 12．中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”。之所以要大力弘揚和培育民族精神，主要是因為（A．中華民族是一個歷史悠久的民族

B．民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

C．弘揚和培育民族精神是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

D．弘揚和培育民族精神是先進文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程

13．改革開放30多年來所取得的成就，使我國躋身于世界強國之林，在國際舞臺上發(fā)揮著舉足輕重的作用。下列認識不正確的是（）

A．我國是世界上最大的發(fā)展中國家，已經(jīng)成為具有全球影響力的地區(qū)性大國

B．我國在國際事務(wù)中的作用日益重要，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與

C．我國目前的經(jīng)濟實力和綜合國力已經(jīng)超過除美國之外的任何國家

D．我國已經(jīng)成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在國際社會樹起了負責(zé)任大國的形象

14．我們的社會既需要能夠使宇宙飛船上天的人，也需要能夠使抽水馬桶不漏水的人。這說明社會需要（）

①高層次的專業(yè)人才 ②有一技之長的普通勞動者

人④有科學(xué)文化知識和實踐能力的人

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

15．2013年1月31日《人民日報》訊：“世界大企業(yè)聯(lián)合會”的研究結(jié)果表明，2012年中國對世界經(jīng)濟增長貢獻率是所有發(fā)達國家貢獻率之和的2倍。世界經(jīng)濟正從“由歐美引領(lǐng)的發(fā)展模式轉(zhuǎn)移至依靠中國帶動”。這表明（）

A．中國已全面建成小康社會

B．一個和平、合作、負責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認

C．獨立自主、自力更生是我國發(fā)展的根本基點

D．我國為解決國際爭端、地區(qū)沖突和打擊恐怖主義作出了積極貢獻

16、中共中央政治局決定從2013年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位。

請你運用思想品德課知識分析，在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動有何意義？（10分）

17、材料一：改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值由1978年的3645.2億元上升到519322億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由1978年343元上升到24565元，農(nóng)村居民人均純收入由1978年的134元上升到7917元。中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出美好的發(fā)展前景。

材料二： 2012年12月6日，中央發(fā)布了關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。其中第八項是“要厲行勤儉節(jié)約，嚴格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定?！彪S后，由網(wǎng)民、市民發(fā)起和推廣的“光盤行動”在全國開展。

（1）請簡要回答材料一體現(xiàn)的思想品德課道理。（8分）

（2）材料二說明了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們?nèi)匀恍枰^承和發(fā)揚什么③有良好的道德品質(zhì)和行為的精神？為什么？（10分）

第四篇：錯題集

8.目前，我國廣大居民個人依法納稅的意識還很欠缺，因此，加強個人所得稅方面的法制宣傳工作非常必要。要通過各種形式進行個人所得稅的宣傳、教育工作，培養(yǎng)廣大居民自覺依法納稅的意識，在全社會樹立一個依法納稅光榮，偷稅、逃稅可恥的社會風(fēng)氣。

最能準確復(fù)述這段話主要意思的是(D)。

A．加強個人所得稅方面的宣傳工作，培養(yǎng)廣大居民自覺依法納稅的意識 B．依法納稅光榮，偷稅、逃稅可恥

C．我國廣大居民個人依法納稅的意識還很欠缺 D．加強個人所得稅方面的法制宣傳工作非常必要 第一句話即點明中心

10.近年來，出版界出了不少《名人軼事錄》之類的書籍，內(nèi)容都是正面的，讀這類書當(dāng)然很有裨益。然而，如果編一本《名人失誤錄》，相信對讀者也不無啟迪。僅僅在科學(xué)史上，各種各樣的失誤就足以令人深思的了。________，____________。善于及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，長一智”，無論如何是一個人成熟的表現(xiàn)，也是做好工作的重要前提。根據(jù)文意，這段話劃線部分應(yīng)填人最恰當(dāng)?shù)脑~語是(A)。A．前事不忘，后事之師 B．前車之轍，后車可鑒 C．前車之覆，后人之鑒 D．他山之石，可以攻玉

前事不忘，后事之師，指不忘記過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，作為以后行事的借鑒。前車之轍，后車可鑒，前車之覆，后人之鑒，指前面的車子翻了，后面的可引以為戒，后用“前車之鑒”比喻以前人的失敗作為鑒戒。文中說的是從名人的失誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，因此選A。他山之石，可以攻玉，明顯與文意不符

12.長期以來，尤其是20世紀90年代以來，有一批民族分裂分子想通過暴力恐怖的手段把新疆從中國分裂出去，建立所謂的“東突厥斯坦”(也稱“東土耳其斯坦”)，我們稱之為“東突”恐怖分子。

下列對“東突”的說法，不正確的一項是(C)。A．“東突”是“東突厥斯坦”或“東土耳其斯坦”民族分裂勢力的簡稱 B．“東突”分裂勢力的目標(biāo)是在新疆建立“東突厥斯坦”，從而達到分裂中國的目的 C．“東突”分裂分子是20世紀90年代以后出現(xiàn)的 D．“東突”分裂分子想通過暴力恐怖的手段把新疆從中國分裂出去 “東突”分裂分子不是20世紀90年代以后出現(xiàn)的，原文只是說在這個時期“東突”分裂分子想通過暴力恐怖手段把新疆從中國分裂出去

13.和很多作品中寫的妻子在丈夫死后不再結(jié)婚不同的是，最近暢銷的這本小說中，年輕的丈夫在妻子死后，發(fā)誓不再結(jié)婚，并且實現(xiàn)了他的誓言。許多讀這本小說的青年男女都被深深地感動了。

對上述話理解最正確的一項是(A)。

A．最近暢銷的這本小說中，年輕的丈夫在妻子死后，始終沒有再婚 B．最近暢銷的這本小說中，年輕的妻子對丈夫的感情令人感動 C．許多青年男女已經(jīng)被這本暢銷小說中的感情感動了 D．很多作品寫的都是丈夫在妻子死后不再結(jié)婚

本段主要說明的是最近暢銷的這本小說中，年輕的丈夫在妻子死后，始終沒有再婚，重心在此，而非最后一句

16.下列各句中加線的成語使用，恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)。

A．面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言

B．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來

C．整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關(guān)作風(fēng)的變化一定都會有口皆碑

D．加入世貿(mào)組織(WTO)后，汽車價格變化備受關(guān)注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。

光怪陸離，形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。雨后春筍，比喻新事物大量出現(xiàn)，屬于褒義。有口 碑，比喻人人稱贊。偃旗息鼓，比喻停止批評、攻擊等?？梢娬_答案為A

19.如果我們只把以前的學(xué)習(xí)文件照抄一遍，_________，更談不到用其正確地解決問題，那樣，即使我們口頭上大講擁護“三個代表”重要思想，實際上也只能是南轅北轍而已。

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖?B)。A．那就是連一般問題也解決不了了 B．那就不能解決什么問題 C．那就不能決任何問題

D．那就不是解決問題的辦法

這是一道需應(yīng)試者補充復(fù)句的題，屬于語句判斷的填空類題。要把復(fù)句補充完整，就先要弄清楚復(fù)句中的“如果……更……”這兩個層次的邏輯關(guān)系。第一個層次是假設(shè)關(guān)系，第二個層次是遞進關(guān)系，即和“不能正確解決問題”構(gòu)成遞進關(guān)系的是“不能解決問題”。選項ACD都不能與它構(gòu)成遞進關(guān)系，只有B選項所表達的內(nèi)容才是如此。故本題的正確答案為B。

20.我們生活于其中的那個物的世界，在它同愛的世界之間斷絕交通的時候，便失去了它的平衡。于是我們就不得不為極其低廉的東西，付出靈魂的代價。而這種事情只能發(fā)生在物的監(jiān)獄以其銅墻鐵壁永遠牢不可破威脅嚇唬我們的時候，于是就引起了可怕的戰(zhàn)斗、嫉妒和壓迫、爭奪空間和機會，因此這些都是有限的。我們痛苦地意識到這種事情的邪惡，努力采取一切措施，在一個殘缺不全的真理的狹窄范圍內(nèi)加以調(diào)整。這種努力導(dǎo)致失敗。只有他幫助了我們，他以他的一生給我們證明，我們有個靈魂，它的住所在愛的王國里，當(dāng)我們達到精神上自由的境界的時候，物就以其虛假的價值、霸道欺壓我們了。

這句話的主題是(B)。

A．我們的物的世界豐富多彩，應(yīng)該珍惜

B．人們應(yīng)該有一個愛人的心，去抵制物質(zhì)所帶來的誘惑 C．人應(yīng)該有感情

D．物質(zhì)是戰(zhàn)斗、嫉妒和壓迫的來源 這段話主要講的是物與人的關(guān)系，更進一步是說物質(zhì)的誘惑與人心的關(guān)系。故正確答案為B。

21.沒有語病的一句是(C)。

A．看完電影后，除了銀幕上活躍著的那些人物給我的印象外，我仿佛還感到有一個沒有出場的人物，那就是作者自己

B．教育體制改革的目的，正是為?了如何盡快地提高全民族的思想文化素質(zhì) C．在日趨激烈的市場競爭的態(tài)勢下，把人家念的“經(jīng)”與自己的情況結(jié)合起來想一想，還是應(yīng)該的

D．水的化學(xué)成分是一個原子的氧和兩個原子的氫和兩個原子的氫化和而成的

A項應(yīng)改成：“看完電影后，除了銀幕上活躍著的那些人外，我仿佛還感到有一個沒有出場的人物；那就是作者自己”。B項，“目的”與“如何”矛盾；D項應(yīng)改成：“水的化學(xué)成分是一個原子的氧和兩個原子的氫?！惫收_答案應(yīng)為C

22.最高人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民檢察院和專門檢察院的工作，上級人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)下級人民檢察院的工作。最高人民檢察院對全國人民代表大會及其常務(wù)委員會負責(zé)，地方各級人民檢察院對產(chǎn)生它的國家權(quán)力機關(guān)和上級人民檢察院負責(zé)并報告工作。

這段話的中心意思是(D)。A．最高人民檢察院是最高檢察機關(guān) B．檢察機關(guān)的組織形式

C．最高人民檢察院是由全國人民代表大會產(chǎn)生的 D．檢察系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)體制

BD兩項很容易混淆，但從“．．．．．領(lǐng)導(dǎo)．．．．，．．．．領(lǐng)導(dǎo)．．．．。．．．．對．．．．負責(zé)．．．．．”可以看出最符合題意的是D項。

23.居民委員會和村民委員會不屬于國家機關(guān)，但與基層政權(quán)有著密切關(guān)系：基層政權(quán)對居民委員會或村民委員會的工作給予指導(dǎo)、支持和幫助；居民委員會或村民委員會協(xié)助基層政權(quán)開展工作，居民委員會、村民委員會的主任、副主任和委員由居民或村民選舉。居民委員會、村民委員會根據(jù)需要設(shè)置人民調(diào)解、治安保衛(wèi)、公共衛(wèi)生等委員會，辦理本居住地區(qū)的公共事務(wù)和公益事業(yè)、調(diào)解民間糾紛、協(xié)助維護社會治安，并且向人民政府反映群眾的意見、要求和提出建議以及辦理法律規(guī)定的其他事項，居民委員會或村民委員會向居民會議或村民會議負責(zé)并報告工作。

這段話的意思是(B)。

A．居民委員會或村民委員會向人民政府負責(zé)

B．居民委員會或村民委員會是基層群眾性自治組織 C．居民委員會或村民委員會的內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置 D．居民委員會和村民委員會的選舉

67.無效勞動合同，是指當(dāng)事人違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定，訂立的不具有法律效力的勞動合同。它雖是辦事人雙方協(xié)商訂立的，但經(jīng)國家規(guī)定的專門機構(gòu)認定為無效合同后，國家則不予確認，法律不予保護。

根據(jù)以上定義，下述哪種行為是典型的無效勞動合同?(A)A．民工小李被某廠雇傭，書面合同規(guī)定管吃管住，月薪800元人民幣，無節(jié)假日 B．民工小王在勞動市場被某餐館雇傭，簽訂勞動合同，并當(dāng)場作了合同公證 C．小王在勞動行政部門的鑒證下，與某工廠簽訂了勞動合同

D．小王被某廠雇傭，書面合同規(guī)定月薪800元人民幣，并口頭約定遵循國家相關(guān)的政策和法律 76.中途島戰(zhàn)役，太平洋

C A．馬恩河戰(zhàn)役：德國

B．沙漠風(fēng)暴戰(zhàn)役；以色列 C．奧爾良戰(zhàn)役：法國

D．索姆河戰(zhàn)役：英國

題干中的中途島戰(zhàn)役發(fā)生在太平洋，由此判斷，只有C正確

90.針對當(dāng)時建筑施工中工傷事故頻發(fā)的嚴峻形勢，國家有關(guān)部門頒布了《建筑業(yè)安全生產(chǎn)實施細則》。但是，在《細則》頒布實施兩年間，覆蓋全國的統(tǒng)計顯示，在建筑施工中傷亡職工的數(shù)量每年仍有增加。這說明，《細則》并沒有得到有效的實施。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證?(D)A．在《細則》頒布后的兩年中，施工中的建筑項目的數(shù)量有了大的增長 B．嚴格實施《細則》，將不可避免地提高建筑業(yè)的生產(chǎn)成本

C．在題干所提及的統(tǒng)計結(jié)果中，在事故中死亡職工的數(shù)量較《細則》頒布前有所下降 D．在《細則》頒布后的兩年中，在建筑業(yè)施工的職工數(shù)量有了很大的增長

92.經(jīng)A省防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1%。感染上了狂犬病。但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染有狂犬病的比例，將大大小于1‰。

1．以下哪項如果為真，將最有力地支持專家的推測?(D)A．在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10% B．在A省，感染有狂犬病的寵物，約占寵物總數(shù)0.1‰

C．在與A省毗鄰的B省境內(nèi)，至今沒有關(guān)于長尾猴感染狂犬病的疫情報告 D．與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

94.國際政治中的族際斗爭不是誰是誰非的問題，而是獨一無二的種族歸屬感與難以兼容的各種族自決夢想之間的沖突，種族歸屬感是客觀存在的，但西方多年來倡導(dǎo)的民族自決原則在很大程度上鼓勵了這種歸屬感發(fā)展成為一種力圖建立獨立國家的民族意識。因此(D)。A．民族自決原則導(dǎo)致各民族都建立周家，B．國家都是經(jīng)民族自決才建立的

C．民族自決權(quán)有利于維護各民族，特別是弱小民族權(quán)力

D．聽起來美妙的民族自決原則可能成為無休止的族際沖突的堂皇借口

從“……但西方多年來倡導(dǎo)的民族自決原則在很大程度上鼓勵了這種歸屬感發(fā)展成為一種力圖建立獨立國家的民族意識“可知，D為正確答案。

96.歐洲大陸上第一部成文憲法是(B)。A．1689年英國《權(quán)利憲法》 B．1791年法國憲法

C．1789年法國《人權(quán)憲章》 D．1919年法國《魏瑪憲法》

99.克隆技術(shù)屬于生物技術(shù)中的下列哪項工程?(C)A．化學(xué)工程

B．系統(tǒng)工程 C．細胞工程

D．遺傳工程

101.某公民死亡，其子女開始繼承其遺產(chǎn)，引起該繼承關(guān)系產(chǎn)生的某公民死亡這一現(xiàn)象，在法律上稱為（A)。A．法律事件

B．法律行為 C．不可抗力

D．法律同案

102.下列選項中哪些屬于人民法院不受理的事項?(A)A．法規(guī)規(guī)定由行政機關(guān)最終裁決的具體行政行為 B．國家制定外部政策的行為 C．行政處罰 D．即時強制

103.行政機關(guān)對于申請人提出的行政許可申請材料，若發(fā)現(xiàn)存在可以當(dāng)場更正的錯誤，應(yīng)當(dāng)（B)。

A．退回申請材料

B．允許申請人當(dāng)場更正 C．替申請人更正 D．不予受理

104.根據(jù)《民族區(qū)域自治法》的規(guī)定，我國民族政策的基本原則是（A)。A．民族平等團結(jié)

B．共同繁榮

C．民族區(qū)域自治

D．培養(yǎng)和使用干部

105.截止2003年12月，中國人均耕地面積為0.1公傾，是世界人均耕地面積的(D)。A．0.4

B．0.5

C．0.3

D．0.35

106.城市的“菜藍子”問題，就是城市的（A)問題。A．第一產(chǎn)業(yè)

B．第二產(chǎn)業(yè) C．第三產(chǎn)業(yè)

D．支柱產(chǎn)業(yè)

107.下列國家中，未與中國建交的是(C)。A．越南 B．南非 C．巴拉圭 D．古巴

111.2005年1月6 El，我國內(nèi)地總?cè)丝谶_13億，由于我國控制人口和實行計劃生育，使世界（）億人口日和中國13億人口日的到來，各推遲了（）年。B A．50，5

B．60，4

C．60，3

D．50，4

112.根據(jù)《證券投資基金法》的規(guī)定，基金運作方式可以采?。ˋ)。A．封閉式和開放式

B．獨立式和聯(lián)合式 C．合作式和委托式

D．獨立式和委托式

86.下列反分裂國家法中關(guān)于“非和平方式及其他必要措施”的描述，正確的是（D）。

A.無須向全國人民代表大會常務(wù)委員會報告 B.由中共中央總書記決定和組織實施 C.由中央軍事委員會決定和組織實施

D.由國務(wù)院、中央軍事委員會決定和組織實施

87.關(guān)于行政賠償必須具備的條件，下列表述不正確的是（A）。A.行政機關(guān)的過錯行為

B.存在損害事實

D.行為被依法確認為違法 C.行政機關(guān)行使職權(quán)的行為

88.保險監(jiān)督管理機構(gòu)自收到設(shè)立保險公司的正式申請文件之日起多長時間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)作出批準或者不批準的決定？（C）A.一個月 B.三個月

C.六個月

D.一年

89.行政處罰只能（D）。

A.由公安機關(guān)執(zhí)行

B.對有行政隸屬關(guān)系的人實施

C.處罰公務(wù)員或公民個人，而不能處罰單位或組織

D.是國家特定行政機關(guān)對違反行政法的個人或組織依法采取的懲戒措施 90.法律規(guī)定當(dāng)事人不服行政機關(guān)的具體行政行為，可以向人民法院起訴，也可以申請復(fù)議并由復(fù)議機關(guān)作最終裁決的，如果當(dāng)事人既提起訴訟又申請復(fù)議，且法院和復(fù)議機關(guān)同時收到有關(guān)材料的，應(yīng)如何確定有管轄權(quán)的機關(guān)？（D）A.由復(fù)議機關(guān)管轄 B.由法院管轄

C.由法院與復(fù)議機關(guān)協(xié)商確定管轄的機關(guān) D.由當(dāng)事人選擇管轄的機關(guān)

91.“三個代表”重要思想是以（A）這一主題來貫穿的。

A.發(fā)展 B.改革

C.與時俱進

D.黨的先進性

92.廣大農(nóng)民在致富奔小康的過程中深切體會到：“要富口袋，先富腦袋”。這一說法在哲學(xué)上的含義是（B）。A.精神是第一性的，物質(zhì)是第二性的力量

C.精神的力量可以代替物質(zhì)的力量 93.社會主義道德的集中體現(xiàn)是（A）。

A.為人民服務(wù)

B.誠實守信

C.愛國主義

D.團結(jié)互助

D.先有精神，后有物質(zhì) B.精神的力量可以變成物質(zhì)的94.宣告“歐洲共同體”發(fā)展為“歐洲聯(lián)盟”的條約是（C）。

A.羅馬條約

B.布魯塞爾條約 C.馬斯特里赫特條約

95.假象是指（A）。

D.阿姆斯特丹條約

A.從反面歪曲地表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象 C.不存在于客觀事物之中的現(xiàn)象

B.正面地直接地表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象 D.和本質(zhì)沒有同一性的認識

96.美國政府依據(jù)個人不同的收入水平征收不同的個人所得稅，稅率在34%～33%之間變動，實際這一稅率政策是為了（B）。A.增加國家財政收入

B.減少貧富差距，維持社會的穩(wěn)定

C.打擊富有的資產(chǎn)階級

D.扶助低收入階層“殺富濟貧”

97.目前，中國各地市場條塊分割，商品難以正常流動，其原因是（CA.商家實力不足

B.商品競爭力不強

C.地方保護主義嚴重

D.市場的惰性使然

98.加快建設(shè)節(jié)約型社會的動力是（A）。

A.改革開放和科技進步

B.合理利用社會資源，避免資源浪費 C.節(jié)約使用資源和提高資源利用效率

D.節(jié)能、節(jié)水、節(jié)林、節(jié)地、資源綜合利用和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟 99.國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在（C）。

A.國有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占有量的優(yōu)勢 B.國有經(jīng)濟能控制壟斷性行業(yè) C.國有經(jīng)濟對國民經(jīng)濟的控制力 D.國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中占主體地位

100.個體經(jīng)濟在性質(zhì)上不同于私營經(jīng)濟，是因為（C）。

A.投資規(guī)模較小

B.經(jīng)營方式單一

C.主要依靠自己勞動和經(jīng)營

D.不是法人企業(yè)

101.政企分開的主要措施不包括（C）。

A.解除政府主管部門與所屬經(jīng)濟實體的直屬企業(yè)的行政隸屬關(guān)系 B.大量裁減政府專業(yè)經(jīng)濟部門 C.大力裁減社會中介組織

D.加強和改善對國有企業(yè)的監(jiān)管方式

。）102.下列哪些人員可以由委任產(chǎn)生？（D）

A.鄉(xiāng)長 C.縣長 B.鎮(zhèn)長

D.國務(wù)院各部委副部長

103.行政法的基本原則是（B）。

A.合法性原則

C.合理性原則

B.行政法治原則 D.應(yīng)急性原則

104.經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)主持召開的會議通過的對重要事項進行決策部署的指導(dǎo)性公文一般稱作（D）。A.指示 B.議案

C.命令

D.決議

105.下列文稿中具有正式公文效用的是（D）。

A.議論稿 B.送審稿

D.定稿 C.征求意見稿

106.舊史中有所謂“五胡亂中原”的說法，現(xiàn)代史學(xué)家將發(fā)生在兩晉年間的這一事件稱之為“五胡”內(nèi)遷，以下選項中的各個少數(shù)民族，全部屬于“五胡”之內(nèi)的是（A）。A.羌、匈奴、鮮卑、羯、氐

B.黨項、鮮卑、突厥、羯、羌

D.匈奴、氐、突厥、回紇、吐蕃 C.突厥、回鶻、黨項、室韋、羌

107.自國際展覽局成立150多年來，下列哪一個發(fā)展中國家是首次舉辦世界博覽會的？（A）A.中國 B.墨西哥

C.阿根廷

D.馬來西亞

108.我國古代第一部長篇敘事詩是（C）。

A.《離騷》

B.《木蘭詩》

D.《楚辭》 C.《孔雀東南飛》

109.被譽為“飛禽之王——鷹”的詩人是（B）。

A.裴多菲

C.高爾基 B.密茨凱維支 D.易卜生

110.被譽為“一部點燃火種的書”是（A）。

A.《獵人筆記》 C.《海燕》

B.《死魂靈》

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》 111.我國民間稱之為“掃帚星”的星體是（C）。

A.水星 B.金星

C.彗星

D.火星

112.國際足聯(lián)總部位于（A）。

A.蘇黎世 B.洛桑

C.倫敦

D.巴黎

113.鈣是人體所需要的重要元素，一天中哪個時候是最好的補鈣時間？（C）

A.上午 B.下午

C.晚上

D.中午

114.維生素的主要作用是（C）。

A.供給熱量

B.構(gòu)成人體組織成分

D.潤滑器官 C.促進生長和代謝

115.有的人有時會暈車和暈船，這是因為體內(nèi)的平衡感受器受到了刺激，這個感受器位于（D）。A.心臟里 B.小腦里

C.胃里

D.耳朵里

第五篇：最新錯題集

一、單項選擇題

1、人的身心發(fā)展的()要求教育者注重生命教育。A、差異性 B、不平衡性 C、互補性 D、順序性 A

2、教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，是實現(xiàn)我()的過程。

A、學(xué)生身心發(fā)展 B、教育目的 C、認識與實踐的統(tǒng)一 D、學(xué)校教學(xué)目標(biāo) A

3、教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。這句話出自()A、學(xué)記 B、論語 C、四書五經(jīng) D、說文解字 D

4、心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()A、形式訓(xùn)練說 B、共同要素說 C、經(jīng)驗類化說 D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說 C

5、創(chuàng)造性思維的策略和方法中，()的主要目的是發(fā)展學(xué)生的想象力和對事物的敏感性，并促使學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)付。

A、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練法 B、自我設(shè)計訓(xùn)練法 C、推測與假設(shè)訓(xùn)練 D、發(fā)散思維訓(xùn)練 D

6、()年起，六所部屬師范大學(xué)開始進行免費師范生招生考試。A、2006 B、2007 C、2008 D、2009 B

7、孔子提出的教育目標(biāo)是培養(yǎng)()A、君子 B、兼士 C、圣人 D、紳士 A 8、1632年，英國哲學(xué)家()首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分了出來。A、培根 B、斯賓塞 C、夸美紐斯 D、赫爾巴特 A

9、根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下 B

10、在人工概念形成過程中，某學(xué)生把第一個肯定樣例的全部屬性都看成概念的屬性，每次均選擇只有一個屬性不同的肯定樣例與第一個肯定樣例相比較，他采用的是下列哪種策略？ A、同時性掃描策略 B、繼時性掃描策略 C、保守性聚焦策略 D、博弈性聚焦策略 D

11、()是對教師手部的基本要求？ A、柔滑 B、美觀 C、自然 D、干凈 D

12、教育的勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎(chǔ)是()A、達爾文的生物進化學(xué)說 B、天降生民 C、《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用》 D、上帝造人 C

13、年輕一代將文化知識傳遞給年長的一代，這是()A、預(yù)期社會化 B、發(fā)展社會化 C、反向社會化 D、再社會化 D

14、問題行為與后進生等問題學(xué)生的()A、對象相同 B、概念不同 C、都是對學(xué)生的總體評價 D、都是一個教育性概念 B

15、與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象，所創(chuàng)造的是人類所期望的未來的事物形象。這是一種（）

A、無意想象 B、再造想象 C、創(chuàng)造想象 D、幻想 D

16、師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說()A、是同時的 B、師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早 D、無法判斷

17、“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）

A、遺傳 B、環(huán)境 C、教育 D、個體的主觀能動性 C

18、首先提出教育要心理學(xué)化的西方教育家是()A、夸美紐斯 B、裴斯泰洛齊 C、杜威 D、赫爾巴特 B

19、測驗的()代表了測驗結(jié)果的穩(wěn)定性態(tài)度，是評估測驗質(zhì)量的一個重要指標(biāo)。A、信度 B、效度 C、難度 D、區(qū)分度 A 20、衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準是（）

A、教學(xué)計劃 B、課程標(biāo)準 C、教科書 D、考試成績 B

21、西方教育心理學(xué)的初創(chuàng)時期大致為（）A、19世紀20年代以前 B、20世紀80年代 C、20世紀20年代以前 D、19世紀80年代 C

22、下面哪個理論為改變差生提供了依據(jù)？（）A、加涅的學(xué)習(xí)條件論 B、孔子的差異心理思想 C、韋納的歸因理論 D、桑代克的試誤說 C

23、從道德認識到道德行為，再到（），是學(xué)生思想品德形成的全過程。A、道德標(biāo)準 B、道德意志 C、道德習(xí)慣 D、道德信念 C

24、科教興國戰(zhàn)略提出的時間是（）

A、1996年3月 B、1995年5月 C、1987年5月 D、1989年6月 B

25、人類社會最早誕生的教育學(xué)是以（）作為研究對象的。

A、初等教育 B、普通中小學(xué)教育 C、中等教育 D、一般教育現(xiàn)象 B

26、（）年，科舉制度被廢除。

A、1904 B、1905 C、1911 D、1912 B

27、根據(jù)耶克斯――多德森定律，當(dāng)學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在（）

A、較高的水平

B、較低的水平

C、非常高的水平

D、中等水平B

28、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)有一定的任期，每一任期一般為（）A、三年

B、三至五年

C、二年

D、四年 B

29、根據(jù)課程標(biāo)準系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書是（）A、教學(xué)指導(dǎo)書

B、教學(xué)參考書

C、教案

D、教材 A 30、教師對學(xué)生課堂行為所施加的準則與控制稱之為（）A、課堂規(guī)范

B、課堂紀律

C、課堂管理

D、課堂控制 B

31、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)強調(diào)（）

A、從個別到一般

B、從一般到個別

C、抽象到具體

D、具體到抽象 A

32、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()A、關(guān)愛學(xué)生 B、為人師表 C、教書育人 D、終身學(xué)習(xí)B

33、科學(xué)發(fā)展觀的重要目的是()A、促進全面發(fā)展 B、保持協(xié)調(diào)發(fā)展 C、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 D、實行統(tǒng)籌兼顧 A

34、個性心理特征是在()實踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。

A、認知過程 B、情感過程 C、意志過程 D、認知過程、情感過程、意志過程 D

35、影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）A、群體壓力

B、群體動力

C、群體凝聚力

D、群體規(guī)范 B

36、斯金納認為，（）會導(dǎo)致反應(yīng)的減少，但它只是間接地起作用，只是抑制而不是消除這種行為。

A、正強化

B、負強化

C、懲罰

D、塑造 C

37、下列()不是影響課堂管理的因素。

A、的教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 B、班級的狀況 C、學(xué)生對教師定勢期望 D、教師的積極情緒狀態(tài) D

38、去動物園看過幾次大象，就能畫出大象的樣子。認知發(fā)展到()階段的兒童能 達到這種程度。

A、感知運動 B、前運算 C、具體運算 D、形式運算 B

39、形成守恒概念，并出現(xiàn)了零散的可逆運算的認知發(fā)展階段是()A、前運算階段 B、具體運算階段 C、形式運算階段 D、感覺運動階段 B 40、活潑好動，反應(yīng)靈活，好交際，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)？ A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì) B

41、嬰兒打過幾次針，看見白衣人就會有躲避或啼哭的反應(yīng)，這是一種（）A、非條件反射

B、無條件反射

C、條件反射

D、生來的反射

42、根據(jù)某人所屬的人群特征來推測他具有的其他典型特征，這是一種（）A、心理定勢

B、刻板效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、首因效應(yīng) B

43、關(guān)于教育心理學(xué)對象的幾種代表性觀點中，心理教育觀點的代表人物是（）A、赫爾巴特

B、莫依曼

C、杜威

D、桑代克

44、認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）A、與他人基本相同

B、與大家保持一致

C、被他人認可

D、與他人相接近D

45、兒童多動綜合癥的高峰發(fā)病年齡為（）

A、6－8歲

B、7－9歲

C、8－10歲

D、9－11歲 C

46、世界上最著名的智力量表是（），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A、S――B量表

B、斯坦福量表

C、韋克斯勒量表

D、比納量表 A

47、有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏。這是個體心理特征中什么的表現(xiàn)？（）

A、性格

B、情緒

C、人格

D、氣質(zhì)

D

48、視聽覺的反射中樞位于（）A、后腦

B、中腦

C、前腦

D、延腦 B

49、小學(xué)生在聽教師講課的時候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現(xiàn)出故事的情景。這屬于（）

A、無意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想 A 50、認為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是（）A、衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說 D

51、對于復(fù)雜知識來說，有效的精細加工策略是（）A、記憶術(shù)

B、做筆記

C、復(fù)述

D、編碼和組織 B

52、活動和交往是學(xué)生品德形成的（）

A、關(guān)鍵

B、基礎(chǔ)

C、內(nèi)容

D、途徑

B

53、“盡信書，則不如無書”出自（）

A、《論語》

B、《荀子》

C、《孟子》

D、《學(xué)記》 C

54、工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）

A、組織策略

B、復(fù)述策略

C、計劃策略

D、調(diào)節(jié)策略 B

55、教師的行為符合道德規(guī)范，對學(xué)生具有指導(dǎo)作用。這說明教師職業(yè)道德對教育現(xiàn)象具有（）

A、引導(dǎo)功能

B、助力功能

C、教育功能

D、評價功能 C

56、“中等及中等以下各類學(xué)校實行校長負責(zé)制”。其依據(jù)是（）A、《中國教育改革和發(fā)展綱要》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

D、《中華人民共和國教育法》 A

57、國家教育法規(guī)（）地方教育法規(guī)。A、相當(dāng)于

B、優(yōu)先于

C、服從于

D、指導(dǎo) B

58、“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？（）A、夸美紐斯

B、盧梭

C、康德

D、洛克 B

二、多選題

1、美國心理學(xué)家加涅把學(xué)習(xí)過程分為八年階段，分別對應(yīng)八種心理過程為預(yù)期、注意、編碼、（）和強化

A、儲存

B、檢索

C、反應(yīng)

D、轉(zhuǎn)換 E、遷移 ABCE

2、學(xué)校制度的確立受各方面因素的影響，主要包括（）

A、要依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律

B、取決于社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩rC、要考慮到人口狀況

D、受一定社會自治、經(jīng)濟制度的制約 ABCD

3、下列屬于元認知控制過程的是（）

A、制訂認知計劃

B、對認知過程的調(diào)整 C、管理認知過程中所使用的資源

D、對認知結(jié)果的反饋

E、監(jiān)視計劃的執(zhí)行 ABE

4、屬于心理健康者的特征的是()A、不受無意識力量的支配，也不受他人的支配 B、有獨立和自主的需要 C、關(guān)心別人并有良好的人際關(guān)系

D、了解自身的現(xiàn)狀與特點，接受自己的優(yōu)點與不足 ABCD

5、以下哪些屬于教師必須依靠和貫徹的教學(xué)原則？()A、序列原則 B、反饋原則 C、刺激原則 D、個別差異原則 ABCD

6、標(biāo)準化成就測驗的缺點體現(xiàn)在()A、費時費力 B、測驗結(jié)果的不當(dāng)使用可能對個體產(chǎn)生不良影響 C、太過客觀 D、與學(xué)校課程之間的關(guān)系不協(xié)調(diào) E、適用范圍窄 BD

7、美國心理學(xué)家加涅把學(xué)習(xí)過程分為八個階段，分別對應(yīng)的八種心理過程為預(yù)期、注意、編碼、()和強化。

A、儲存 B、檢索 C、反應(yīng) D、轉(zhuǎn)換 E、遷移 ABCE

8、國家對中小學(xué)的管理和監(jiān)督具體包括哪些方面？()A、教科書的編寫、審定和使用制度 B、教師人事管理制度 C、學(xué)校的財務(wù)流轉(zhuǎn)制度 D、學(xué)校的學(xué)籍管理制度 E、學(xué)校課程計劃的編制和頒行制度 ABDE

9、教師的基本素養(yǎng)包括()A、文化素養(yǎng) B、思想素養(yǎng) C、語言素養(yǎng) D、教育素養(yǎng) ABCD

10、學(xué)校美育的任務(wù)有()A、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力 B、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點和高尚的審美情感C、培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明的行為習(xí)慣 D、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和審美情操 ABC

11、教育的社會屬性包括以下哪幾個方面？()A、永恒性 B、時代性 C、相對獨立性 D、階段性 E、創(chuàng)造性 ABC

12、以下說法反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是()A、重視個別差異 B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化 C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化 D、重視能力的培養(yǎng) ABCD

13、新型師生關(guān)系的建構(gòu)策略主要包括()A、樹立正確的學(xué)生觀 B、主動與學(xué)生溝通 C、熱愛和尊重學(xué)生 D、公平對待學(xué)生 ABCD

14、國家基本的教育政策包括哪幾方面？

A、教育經(jīng)費政策 B、教育質(zhì)量政策 C、教育人員政策 D、教育體制政策

15、在現(xiàn)代社會中，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是()的客觀要求。

A、社會政治發(fā)展 B、社會經(jīng)濟發(fā)展 C、社會生產(chǎn)發(fā)展 D、實現(xiàn)人的全面發(fā)展 ABCD

16、構(gòu)成教育活動最基本的因素有()A、受教育者 B、教育者 C、教育環(huán)境 D、教育措施 ABD

17、教師的教育素養(yǎng)主要包括()A、教育思想 B、思想品質(zhì) C、教育技巧 D、教育理論 CD

18、在教育構(gòu)成要素中，()A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體 B、受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體 C、教育者是教育過程中“教”的主體 D、教育者和受教育者是復(fù)合主體 ABCD

19、學(xué)校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現(xiàn)在()A、以提高效率為目的 B、有一定的規(guī)章制度

C、學(xué)校教育是由專職機構(gòu)和專職人員來承擔(dān)實施 D、學(xué)校教育的目的性、組織性、計劃性 CD 20、以下可以用培養(yǎng)學(xué)生的道德情感的方式有（）

A、通過集體輿論對學(xué)生的行為做出評價 B、組織觀看愛國主義影片 C、聽先進人物事跡報告會 D、教師使學(xué)生對情感自我調(diào)節(jié) ABCD

21、體育是身體鍛煉活動與認識的統(tǒng)一，其過程一般分為以下哪些階段？()A、準備階段 B、基本階段 C、結(jié)束階段 D、開始階段 ABCD

22、布魯納認為，在人類智慧生長期，有三種表征系統(tǒng)在起作用，分別為()A、聲音表征 B、動作表征 C、肖像表征 D、符號表征 BCD

23、對學(xué)生要曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒，同時要注意德育過程的()A、發(fā)展性 B、針對性 C、開放性 D、多端性 BD

24、上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一堂好課的特點有（）A、內(nèi)容正確 B、方法得當(dāng) C、師生積極性高 D、目的明確 E、組織有效 ABCDE

25、教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

A、教師勞動能推動社會制度文明的發(fā)展 B、教師勞動能推動社會精神文明的發(fā)展 C、教師勞動能推動社會物質(zhì)文明的發(fā)展 D、教師勞動能推人的素質(zhì)的發(fā)展 ABCD

26、學(xué)校教學(xué)內(nèi)容是通過（）體現(xiàn)出來的。

A、教學(xué)科目 B、教科書 C、教學(xué)目的 D、教學(xué)大綱 ABD

27、與學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式最為適宜，其結(jié)構(gòu)包括（）A、目標(biāo) B、評價標(biāo)準 C、主題 D、任務(wù) BCD

28、作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要包括（）

A、義務(wù)教育法 B、心理學(xué) C、學(xué)科教學(xué)論 D、教育學(xué) E、教育管理學(xué) BCD

29、下列敘述中，蘊含著心理學(xué)思想的教育原則或方法有（）

A、循循善誘 B、化性起偽 C、教學(xué)相長 D、博約結(jié)合 E、循序漸進 BC 30、成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）

A、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟 B、成熟決定了個體受教育的內(nèi)容 C、成熟在高級心理活動中起作用于 D、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展 E、人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能 ACDE

31、任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。A、符號 B、數(shù)字 C、字母 D、動作 E、圖像 ADE

32、智力測驗測量的能力包括（）

A、數(shù)學(xué)能力 B、記憶能力 C、言語能力 D、推理能力 E、空間能力 ABCDE

33、學(xué)生發(fā)展的可能性與可塑性要轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性取決于（）

A、學(xué)生發(fā)展的需要 B、教育環(huán)境的作用 C、教師的引導(dǎo) D、個體與環(huán)境的相互作用

34、第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有（）A、布魯納的《教育過程》 B、杜威的《民主主義與教育》 C、布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》 D、盧梭的《愛彌兒》 E、贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》 ACE

35、規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中必須遵守的行為準則，它的作用有()A規(guī)范 B、管理 C、控制 D、教育 BCD

36、教育目的對教育工作的指導(dǎo)意義是通過哪些作用實現(xiàn)的？()A、導(dǎo)向作用 B、激勵作用 C、評價作用 D、選擇作用 ABCD

37、中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論、()、教師心理健康等。A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范 ABCD

38、現(xiàn)代教育的特征主要有()A、公共性和生產(chǎn)性 B、公益性和免費性 C、科學(xué)性D、國際性 E、終身性與未來性能 ACDE

39、近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）

A、公立教育系統(tǒng)的建立 B、教育的世俗化 C、初等義務(wù)教育的實施 D、教育的終身化 E、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位 ABC 40、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包括()A、發(fā)展基礎(chǔ)教育者

B、促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè) C、提高全民的思想道德 D、發(fā)展社會主義文化 E、促進社會主義精神文明建設(shè) ABE

41、按照《教師法》的規(guī)定，教師履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；和（）義務(wù)。

A、對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以 思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動

B、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展 C、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健政治康成長的現(xiàn)象 D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平E、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗 ABCD

42、監(jiān)護人的職責(zé)是（）

A、保護被監(jiān)護人的人身、財產(chǎn)及其他法權(quán)益 B、作為被監(jiān)護人的法定代理人，代理各項法律活動

C、教育、管好被監(jiān)護人 D、不管不問 E、處理監(jiān)護人的一切事務(wù) ABC

43、學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)有（）

A、遵守法律法規(guī) B、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為 C、參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 D、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) E、遵守所在學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)的管理制度 ABDE

44、縣級人民政府編制預(yù)算，除向（）和（）傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費。A、農(nóng)村地區(qū)學(xué)校 B、特殊教育學(xué)校 C、薄弱學(xué)校 D、民辦學(xué)校 AC

45、教育對外交流與合作的原則包括（）

A、獨立自主 B、平等互利 C、相互尊重 D、不違反中國法律 E、不損害國家主權(quán) ABCDE

46、測驗實用性反映了試題的基本質(zhì)量，其基本要求是（）A、便于組織

B、便于實施

C、容易評分

D、結(jié)果要容易解釋 ABCD

47、心理咨詢的主要方式有（）

A、個別咨詢 B、團體咨詢

C、電話咨詢 D、通信咨詢 ABCD

48、下列心理學(xué)家中，屬于行為主義代表人物的是（）A、安吉爾

B、華生

C、斯金納

D、苛勒 BC

48、教育的特征至少有以下哪幾個方面？（）

A、是人類社會所特有的有意識活動

B、是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實踐活動 C、是人類特有的認識活動

D、是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動 ABD

49、教育的本體功能是（）

A、人的培養(yǎng)

B、經(jīng)驗和人才的選擇 C、人類精神文明的傳遞與繼承

D、促進社會政治變革 ABC 50、個性具有如下特征：（），客觀性和能動性。

A、先天性和后天性

B、共同性和差異性

C、穩(wěn)定性與可變性

D、獨立性與統(tǒng)一性 ABCD

51、《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：全面推進 素質(zhì)教育，根本上要（）來保障。

A教師 B、社會 C、法制 D、制度 E、人民 CD

52、將成功歸因于任務(wù)難度低，這種歸因是()A、不可控的 B、可控的 C、內(nèi)部的 D、外部的 AD

53、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點包括()A、強調(diào)教師講解 B、強調(diào)學(xué)生獨立思考

C、注重給學(xué)生提供豐富的感性材料 D、注重對教學(xué)步驟進行嚴格的控制 BC

54、如果一位教師對全班學(xué)生說：假如這次半期考試全班的平均成績在90以上，那么這個周末我們就一起去郊游。這位教師使用的管理方法是()A、團體行為矯正技術(shù) B、個體行為矯正技術(shù) C、團體相倚管理 D、代幣制經(jīng)濟 AC

55、課堂現(xiàn)代化的代表人物有()A、布魯納 B、贊可夫 C、克伯屈 D、瓦·根舍因 ABD

56、德育教育的體諒模式的特征有()A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求 B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向 C、大力倡導(dǎo)民主的德育觀 D、強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學(xué)校道德教育 ABC

57、下列屬于個性的是()A、需要 B、性格 C、動機 D、世界觀 ABCD

58、控制加工是()A、受資源量限制 B、需要集中注意完成 C、不能同時進行多項作業(yè) D、應(yīng)用靈活的加式方式 ABCD

59、以下以表象方式編碼的是()A、形象記憶 B、情緒記憶 C、運動記憶 D、語詞邏輯記憶 ABC 60、長時記憶的編碼方式是()A、物理特性編碼 B、言語聽覺特性編碼 C、語義編碼 D、表象編碼 CD 61、解決問題的思維方式有()A、嘗試錯誤 B、頓悟 C、類比 D、啟發(fā)式和反推法 ABCD 62、教育活動的基本規(guī)律包括()A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系 B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系

C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系 D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 BD 63、華萊士的創(chuàng)造性思維過程的四個階段包括（）

A、準備階段 B、醞釀階段

C、明朗階段

D、證實階段

E、實施階段 ABCD 64、學(xué)生的個別差異包括（）

A、生理的個別差異

B、心理的個別差異

C、智力因素的個別差異 D、非智力因素的個別差異

E、性別差異 CD 65、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）

A、行政復(fù)議

B、民事訴訟

C、仲裁

D、私下調(diào)解 E、教師申訴 AE 66、教育目的的功能有（）

A、導(dǎo)向功能

B、評價功能

C、調(diào)控功能

D、示范功能 ABC 67、托蘭斯調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造性兒童如下特點（）

A、高智商 B、頑皮、淘氣 C、所作所為有時會逾越常規(guī) D、待人處事不固執(zhí)、較幽默 BCD 68、教育心理學(xué)的性質(zhì)()A、是介于自然科學(xué)與社會科學(xué)之間的一門交叉學(xué)科 B、是理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨立學(xué)科 C、是自然科學(xué) D、是社會科學(xué) AB 69、目前最有影響、也最權(quán)威的智力量表有()A、瑞文標(biāo)準推理測驗 B、韋克斯勒智力測驗 C、繪人測驗 D、投射測驗 AB 70、學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是()A、恐懼 B、抑郁 C、緊張 D、情感沖突 BCD 71、以下屬于正強化的方法的有()A、獎學(xué)金 B、改善學(xué)習(xí)C、表揚 D、授予進步獎 ABCD 72、概念的結(jié)構(gòu)包括()A、概念定義 B、概念特征 C、概念實例 D、概念名稱 73、群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為()A、力量感 B、成員情感 C、認同感 D、歸屬感 ABCD 74、在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把()放在突出地位。

A、學(xué)歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術(shù)教育 E、愛國教育 BC 75、知識運用的過程一般通過()環(huán)節(jié)來完成。A、審題 B、聯(lián)想 C、知識理解 D、課題類化 ABCD 76、皮亞杰認為，2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性有()A、自我中心階段 B、權(quán)威階段 C、可逆階段 D、公正階段 ABCD 77、想象的基本特征有()A、新穎性 B、離奇性 C、生動性 D、形象性 AD 78、學(xué)校教育對兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用，是因為學(xué)校教育具有()A、相對獨立性 B、主動性

C、可控性

D、學(xué)術(shù)性

E、階段性 ABC 79、孔子的教育主張包括（）

A、兼愛 B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 C、有教無類 D、不憤不啟，不悱不發(fā) BCD 80、教育的雙重文化屬性指（）

A、傳遞文化 B、教育是一種文化現(xiàn)象

C、構(gòu)成文化本體 D、教育對生產(chǎn)力有促進作用 BC 81、下列羅列的各種模式中哪些是屬于概念同化的模式？（）A、并列性同化 B、類屬性同化

C、總括性同化

D、并列結(jié)合性同化 BCD 82、心理發(fā)展的一般特點是（）

A、連續(xù)性

B、順序性

C、階段性

D、個別差異性 E、不均衡性 ABCDE 83、教育法的基本原則有（）

A、堅持教育的社會主義方向原則

B、符合社會主義公共利益的原則 C、受教育機會平等的原則

D、教育與宗教相分離的原則 E、教育面向現(xiàn)代化 ABC 84、品德的構(gòu)成部分是（）

A、道德意識

B、道德動機

C、道德情感

D、道德認識

E、道德行為方式 ACDE 85、群體的功能有（）

A、評價性功能 B、導(dǎo)向性功能 C、生產(chǎn)性功能 D、發(fā)動性功能 E、維持性功能 86、我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）

A、參加教育教學(xué)活動權(quán)

B、獲得資助權(quán)

C、獲得公正評價權(quán)

D、申訴、訴訟權(quán) ABCD 87、《教師法》規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行（）A、提供符合國家安全標(biāo)準的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備 B、提供必需的圖書、資料及其其他教育教學(xué)用品

C、對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助 D、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為 ABCD 88、陳述性記憶處理陳述性知識，如（）A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念 ABCD 89、心理測驗的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）A、難度

B、效度

C、信度

D、標(biāo)準化 BCD

90、兒童動作發(fā)展遵循的原則是（）

A、由上到下

B、由簡單到復(fù)雜

C、由輕到重

D、由腳到頭 AB 91、政治有（）表現(xiàn)形態(tài)。

A、管理

B、制度

C、活動

D、觀念 ACD 92、學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括（）

A、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展

B、加速個體發(fā)展

C、具有延時功能

D、開發(fā)個體特殊才能 ABCD 93、構(gòu)成教育活動最基本的要素有（）

A、教育者

B、受教育者

C、教育形式

D、教育環(huán)境 E、教育內(nèi)容 ABE 94、教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）

A、減少人口數(shù)量，控制人口增長

B、提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量 C、有利于人口遷移

D、使人口結(jié)構(gòu)趨向合理

E、控制人口流動 ABCD 95、教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）

A、教育觀念的現(xiàn)代化

B、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化

C、教育管理的現(xiàn)代化

D、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化

E、教育素質(zhì)的現(xiàn)代化

ABCDE 96、小學(xué)兒童學(xué)習(xí)遷移的差異主要表現(xiàn)在（）

A、數(shù)量差異

B、性別差異

C、心向差異

D、水平差異

E、順序差異 ACD 97、奧蘇貝爾按學(xué)習(xí)的發(fā)生方式將學(xué)習(xí)的發(fā)生分為（）

A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B、機械學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、有意義學(xué)習(xí)AC 98、（）協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學(xué)。

A、居民委員會

B、社會團體

C、街道辦事處

D、村民委員會 AD 99、縣級以上地方人民政府需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學(xué)校，對（）的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育。

A、視力殘疾

B、肢體殘疾

C、聽力語言殘疾

D、智力殘疾 ACD 100、下列課程屬于綜合課程的有（）

A、活動課程

B、核心課程

C、潛在課程

D、融合課程

E、廣域課程 BDE 101、課程計劃主要由（）幾部分組成。

A、技能性

B、教育性

C、競爭性

D、娛樂性

E、生存性 ABCDE 102、學(xué)校體育活動的基本特征是（）

A、技能性

B、教育性

C、競爭性

D、娛樂性

E、生存性 ABD 103、學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（）

A、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

B、社會政治經(jīng)濟制度

C、社會生產(chǎn)力發(fā)展水平D、世界學(xué)制改革的影響

E、原有學(xué)制影響 ABCDE 104、當(dāng)代學(xué)制發(fā)展呈現(xiàn)（）

A、義務(wù)教育年限延長

B、小學(xué)入學(xué)年齡提前

C、重視學(xué)前教育

D、高等教育多級化

E、學(xué)校類型多樣化 ABCDE 105、教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是（）A、教育的自身狀況 B、人的主觀能動性 C、家庭環(huán)境 D、社會發(fā)展的狀況 ABCD 106、對教育評價信息的要求有（）

A、有效性 B、全面性 C、可靠性 D、簡潔性 BCD 107、下列對“心理是客觀現(xiàn)實的反映” 的描述正確的是（）A、客觀現(xiàn)實是心理產(chǎn)生的源泉

B、客觀現(xiàn)實支配心理發(fā)展

C、心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映

D、心理在實踐中發(fā)生發(fā)展的 E、心理與客觀現(xiàn)實是一樣的 ACD 108、教師的威信有（）

A、權(quán)力威信

B、信服威信

C、知識威信

D、人員威信

E、個人魅力 AB 109、意志的特征有（）

A、明確的目的性

B、與個人品質(zhì)相聯(lián)系

C、以隨意運動為基礎(chǔ)

D、與克服困難相聯(lián)系

E、持久性 ACD

110、美育的內(nèi)容包括（）幾個方面。

A、藝術(shù)美

B、文學(xué)美

C、自然美

D、社會美

E、科學(xué)美 ACDE 111、下列哪些有關(guān)教育的論述出自《論語》？（）A、不憤不啟，不悱不發(fā)

B、教也者，長善而救其失者也

C、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

D、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ABC 112、教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)在（）A、教育普及化的開始

B、提出教育機會均等的口號 C、教育法制化的形成 D、強化教育的國家控制 ABC

三、判斷題

1、教育具有文化傳遞功能，文化的傳遞主要依靠教育來完成。(√)

2、所謂他律，就是指外部憑借獎懲以及各種制度規(guī)范等手段對教師行為進行的調(diào)節(jié) 和控制(√)

3、教育心理學(xué)的主要任務(wù)在于揭示依據(jù)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律性知識去組建及優(yōu)化教育系統(tǒng)所必需的心理學(xué)原則。(√)

4、講授法是注入式的方法，問答法是啟發(fā)式的方法。(√)

5、學(xué)會調(diào)適是學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)。(√)

6、教師對學(xué)生的表揚是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正誘因。(√)

7、新課程改革進一步強化了教育評價的甄別與選拔功能。(×)

8、教育心理學(xué)的研究對象是學(xué)校教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理學(xué)規(guī)律。(×)

9、美國心理學(xué)家馬斯洛從成熟人性的角度觀察，認為心理健康的個性不受無意識力量的控制，也不受童年心靈創(chuàng)傷或沖突的控制。(×)

10、中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力、經(jīng)認定合格的，都可以取得教師資格。(√)

11、教育政策的制定者既可以是政黨組織，也可以是國家立法機關(guān)和國家行政機關(guān)。(√)

12、家庭教育是保證學(xué)校教育取得成功的重要條件條件。(√)

13、我國中學(xué)分為初中和高中兩個階段，每個階段都負擔(dān)著為國家培養(yǎng)合格的后備力量和為上一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生的任務(wù)。(√)

14、義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，地方各級人民政府應(yīng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。(√)

15、我國的心理學(xué)家把心智技能的形成分為原型定向、原型操作、原型內(nèi)化三個階段。(√)

16、教育的社會屬性：普遍性、永恒性和時代性。(×)

17、國家實行幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。(×)1

8、能力的發(fā)展與知識的掌握、技能的形成是不同步的。(√)

19、教育心理學(xué)是在心理學(xué)與教育學(xué)的直接推動下發(fā)展起來的。(√)20、根據(jù)巴甫洛夫的兩種信號系統(tǒng)學(xué)說，“望梅止渴”是第二信號系統(tǒng)的活動。(×)

21、陳述性知識主要以概念、產(chǎn)生式的形式表征。(×)

22、發(fā)生違反《義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。(√)

23、教育歷史上的“兒童中心論”是學(xué)生觀的一種典型代表。(√)

24、痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老解釋，它起源于亞里士多德，則桑代克進一步發(fā)展。(√)

25、教師義務(wù)是指法律對教師從事教育活動的一定行為的約束。(√)

26、目標(biāo)管理模式最早是由教育家馬卡連柯提出的。(×)

27、公民最基本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。(√)

28、人本主義的興起被稱為“第二次革命”。(×)

29、實驗法是在消除其他因素的前提下研究因變量和自變量關(guān)系和變化規(guī)律的。(×)30、準備是指學(xué)習(xí)前的知識準備或成熟方面的準備。(×)

31、德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。(√)

32、德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和遠大的理想。(×)

33、個人本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗吧鐣薄?×)

34、學(xué)習(xí)的意義是人和動物為了生存和發(fā)展的需要。(√)

35、非智力因素可以通過教育手段加以培養(yǎng)。(√)

36、塞倫是首先提出“學(xué)風(fēng)格”概念的學(xué)者。(√)

37、模仿說明模仿者對被模仿者的肯定。(√)

38、群體決策的極端化總使決策具有冒險性。(×)

39、教育評價主要是一種用來評判教師的教與學(xué)生的學(xué)質(zhì)量高低的工具與手段。(√)40、兒童統(tǒng)覺測驗適用于4歲以下的兒童。(×)

41、根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。(×)

42、短時記憶保持的時間大約是2秒到5秒。(×)

43、學(xué)科課程是以知識為本位的課程，活動課程是以學(xué)習(xí)經(jīng)驗為本位的課程。(√)

44、有一半的自殺者有精神疾病。(×)

45、嚴重的精神障礙必須交精神科醫(yī)生處理。(√)

46、學(xué)校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。(×)

47、《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)是“明明德”“親民”“止于至善”。(√)

48、參與式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生有機會討論關(guān)于環(huán)境問題的見解，鼓勵他們探索不同觀點。(×)49、1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會通過的《21世紀議程》標(biāo)志可持續(xù)發(fā)展理念的真正形成。(√)50、現(xiàn)代社會中，教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財富的手段。(√)

51、布盧姆認為教學(xué)目標(biāo)分類受年齡與內(nèi)容局限。(×)

52、受教育者在德育過程中是德育的客體。(×)

53、在學(xué)習(xí)過程中，認知策略起著控制執(zhí)行的作用，控制自己的內(nèi)部行為。(√)

54、以揭示各種心理現(xiàn)象之間以及心理現(xiàn)象與現(xiàn)實之間聯(lián)系的規(guī)律為任務(wù)的是應(yīng)用心理學(xué)。(×)55、1990年，我國心理學(xué)家章志光提出品德形成的三維結(jié)構(gòu)理論模式。(√)

56、用觀察法進行心理學(xué)研究時，一旦有觀察機會，觀察時間應(yīng)盡可能長。(×)

57、發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。(√)

58、在巴甫洛夫的經(jīng)典實驗中，鈴聲是作為強化物而出現(xiàn)的。(×)

59、畫線幫助記憶是復(fù)述策略的一種。(√)60、調(diào)查法的研究對象可來源于志愿者。(×)61、亞里士多德的《靈魂論》，從某種意義上可能是最古老的一本心理學(xué)專著。(√)62、在心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科從哲學(xué)中脫離出來的過程中，亞里士多德具有重要的作用。(×)63、根據(jù)當(dāng)前社會的需要，教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。(√)64、傳統(tǒng)的智力理論一般都強調(diào)先天遺傳的因素。(√)65、邏輯決定論是皮亞杰理論的重要組成部分。(√)66、皮亞杰理論的唯一缺憾是太過思辨，缺少量化的實驗證據(jù)。(√)67、皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。(√)68、智力的PASS模型是戴斯提出的。(√)69、認知學(xué)習(xí)是教學(xué)的主要任務(wù)。(√)70、是否把提升個人做人的價值與尊嚴看成教育的目的，這是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個根本標(biāo)志。(√)71、來自西方發(fā)達國家的資料表明，教學(xué)效果同教師的智力有顯著的相關(guān)性。(×)72、教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。(×)73、心理過程是在個性心理特征的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，反過來又影響著個性心理特征的進行與發(fā)展。(×)