第一篇：小學(xué)六年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)流程

六（2）班家長(zhǎng)會(huì)流程

一、流動(dòng)播放孩子在校照片，展示學(xué)習(xí)成果。

二、致歡迎辭、重點(diǎn)分析期末成績(jī)：

1.班級(jí)前十名

2.各科前十名

3.表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)

4.介紹成績(jī)比較穩(wěn)定的學(xué)生、進(jìn)步比較大的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

5.逐個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)并給予中肯的建議。

三、班主任就家校配合提出一些合理化的要求和建議。

1.教育孩子讓孩子發(fā)表自己的意見，學(xué)會(huì)做一個(gè)有思想的人。2.多了解孩子，與孩子溝通。（特別是青春期現(xiàn)象明顯的孩子）3.多教導(dǎo)你的孩子成人比成才重要。

4.多與班主任溝通，了解孩子的在校情況!如在家里有異常表現(xiàn)及時(shí)聯(lián)系老師，家校配合，管理引導(dǎo)孩子。

四、配班其他科目老師發(fā)言。

1.介紹單科學(xué)習(xí)情況。

2.布置寒假作業(yè)及提出相關(guān)要求。

五、學(xué)生表演節(jié)目。

六、家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，或個(gè)別家長(zhǎng)與老師進(jìn)行個(gè)別交流。

七、家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)流程

家

長(zhǎng)

一、流程（60分鐘）

會(huì)

流

程

英語續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)

開場(chǎng)語（5’）→課堂精彩片斷展示（20’）→本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)(2’)→學(xué)期評(píng)定(8’)→下期內(nèi)容介紹(3’)→教材介紹(2’)→問題溝通(10’)→頒獎(jiǎng)(5’)→下期開學(xué)促銷(5’)

二、行政

1、保證教室及走廊的公共衛(wèi)生；

2、做好人員的分工；

3、在黑板上寫上“歡迎家長(zhǎng)”的字樣，樓道內(nèi)貼上指示牌；

4、準(zhǔn)備好相機(jī)照相；

5、茶水的準(zhǔn)備。老師

1、將班里所有孩子的情況總結(jié)一遍，做到心中有底；

2、將家長(zhǎng)會(huì)的程序預(yù)練一遍；

3、準(zhǔn)備好相關(guān)資料（教學(xué)任務(wù)完成表、試卷、成績(jī)單、獎(jiǎng)狀、信息反饋資 料、電話教學(xué)記錄、家訪記錄、班級(jí)照、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀等）

4、與成績(jī)好的家長(zhǎng)提前溝通，爭(zhēng)取讓其發(fā)言；

5、做好與成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)溝通的準(zhǔn)備；

6、做好PPT.三、樣稿 準(zhǔn)備

各位家長(zhǎng)您好！感謝您在百忙之中能前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！我謹(jǐn)帶班英高特全體教職員工感謝您對(duì)學(xué)校的支持、我們教學(xué)的支持以及對(duì)我個(gè)人工作的大力支持。下面我將和可愛的孩子們一起演唱一首歌以表達(dá)我們英高特人最想說的話：演唱《感恩的心》??

（結(jié)束后在音樂的伴奏下）再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的支持。下面我們可愛的孩子們要為我們帶來他們最精彩的表演，他們的表演內(nèi)容完全取材于我們本期所學(xué)的課程，請(qǐng)我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！??片斷展示??（如果表演內(nèi)容為兩部分那么就說）欣賞完剛才孩子們的精彩表演，我們可愛的孩子們還為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了另外一個(gè)小節(jié)目，會(huì)是那些可愛的小寶貝呢？我們一起來欣賞：（掌聲）??

剛才孩子們的表演僅僅是我們課堂的一個(gè)縮影,在本學(xué)期中孩子們學(xué)到了：？？個(gè)單詞、？？句型、？？口語、？？對(duì)話（其中要強(qiáng)調(diào)涉及到的句子或其他知識(shí)點(diǎn)）

通過一期的英語學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)在各方面都取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也取得了不同的成績(jī)。他們分別被評(píng)為：(每個(gè)孩子必須表揚(yáng)到)

（三好學(xué)員：**同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，各方面的表現(xiàn)都非常突出，不僅是班上成績(jī)最好的同學(xué)，也是最能干的，老師為你突出的成績(jī)感到驕傲。其中**同學(xué)，被選為學(xué)?！啊?/p>

最佳語音：我們班的**同學(xué)，是我們班模仿能力最強(qiáng)的同學(xué)，每次在老師教新單詞或是新句子的時(shí)候總是能在第一時(shí)間就能聽到你的既好聽又標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，當(dāng)然這也是跟你平時(shí)在家刻苦聽磁帶是分不開的，希望繼續(xù)努力。

最佳表演：我們班的**同學(xué)，在表演上是最有天賦的，他的深情并茂的表演，總能讓班上的同學(xué)都伸出大拇指對(duì)他進(jìn)行贊賞。

最佳表現(xiàn)：我們班的**同學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，學(xué)習(xí)積極性也是最高的一位，每次在老師提問時(shí)或參與活動(dòng)時(shí)，總是能看到你把手舉的最高。

最大進(jìn)步：**同學(xué)，這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)以及考試的成績(jī)總是在往前走，課堂上的積分也越來越多，這些都說明你進(jìn)步了。

針對(duì)這次考核成績(jī)，孩子們掌握最好的方面是??，較薄 的環(huán)節(jié)是?? 在下個(gè)學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)本次考核中出現(xiàn)較薄 的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)此方面的練習(xí)。另外于上學(xué)期相比較，學(xué)習(xí)的單詞量、句型、口語、對(duì)話都要在原有的基礎(chǔ)上增加。出現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)??（可以是新的語法、新的教學(xué)要求，聽磁帶的量、背誦量、跟讀等等）

希望我們能多溝通、多交流，一切為了我們的孩子。（留下學(xué)校的電話和你的聯(lián)系方式）

學(xué)習(xí)完本學(xué)期課程，孩子在英高特教育才剛剛開始。我們的教材共有：（視具體情況講出教材體系—同步—牛津—音標(biāo)）。英語是一種語言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能間斷學(xué)習(xí)，否則，學(xué)生無法持續(xù)提高自己的英語水平，并且使已經(jīng)掌握的英語知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢、時(shí)間和心血都將付之東流，更可怕的是孩子學(xué)習(xí)英語的積極性會(huì)受到極大的打擊。

在平時(shí)和家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)有一些問題需要我們一起來探討。(每個(gè)班老師要準(zhǔn)備二個(gè)有針對(duì)性的問題)問題一：我的孩子認(rèn)讀可以，怎么聽寫好難呢？

我們學(xué)校是以“英語學(xué)習(xí)零起點(diǎn)、課堂教學(xué)零距離、學(xué)生進(jìn)步零距離”為原則的教學(xué)理念和方式，在教學(xué)上倡導(dǎo)全英文，給孩子一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文思考，改變傳統(tǒng)英語教學(xué)上漢譯英、英譯漢造成的必須在頭腦中經(jīng)過二次翻譯的過程，讓孩子掌握純正的英語發(fā)音習(xí)慣和語感，形成英語思維。所以在學(xué)習(xí)早期我們是不太強(qiáng)調(diào)寫的，以后會(huì)慢慢加大聽寫量的。

問題二：我的孩子在這里培訓(xùn)一期了，怎么學(xué)校里的成績(jī)提高不明顯呢？ 問題三：面對(duì)孩子的教育一籌莫展，把期望寄托在老師的身上。

給家長(zhǎng)的一些建議：

一、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說。聽力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，十分就扣了。

二、讓孩子大聲說英語家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

三、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！謝謝大家！

好了，因?yàn)闀r(shí)間的原因，有的問題我歡迎家長(zhǎng)下次和我一起多多的溝通。下面，我們開始頒獎(jiǎng)啦??！

(頒獎(jiǎng)??)好！親愛的同學(xué)們還有家長(zhǎng)們，頒獎(jiǎng)儀式的結(jié)束象征我們這個(gè)階學(xué)期的結(jié)束，但是我們的英語學(xué)習(xí)還才剛剛開始，我們更要再接再厲在**年秋季的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，為了感謝我們家長(zhǎng)一直以來對(duì)我校的支持跟厚愛，對(duì)于結(jié)課前報(bào)名的我校學(xué)員我們有以下三個(gè)優(yōu)惠政策：

記住哦，我們13年秋季的開學(xué)時(shí)間是****！最后，祝愿各位家長(zhǎng)同學(xué)們：暑假愉快，合家快樂，學(xué)業(yè)有成。秋季學(xué)校不見不散??！

第三篇：蒙班家長(zhǎng)會(huì)流程

家長(zhǎng)會(huì)流程 各位家長(zhǎng)朋友們： 大家好！

非常感謝您在百忙之中參加蒙班首次家長(zhǎng)會(huì)，您的參與就是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持。在此，我們對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我很珍惜和在座的各位家長(zhǎng)的緣分，和班級(jí)所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言行，所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn)，讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

在開始之前呢，為了活躍一下氛圍，我們一起來做個(gè)游戲，游戲的名字叫《前方作戰(zhàn) 后方支援》

孩子們邁入社會(huì)的第一步就是幼兒園，踏出家門的他們第一步就是掌握生活基本自理能力，我們班的孩子基本都是２－３歲的孩子，在這一年齡階段孩子通常都非常渴望獨(dú)立，孩子會(huì)體驗(yàn)到思維、學(xué)習(xí)、與人互動(dòng)及情緒上的巨大的變化，這些變化都將幫助他們探索新的世界，讓周圍的世界變得更加有意義。

那在他們這個(gè)時(shí)期我們會(huì)著重的培養(yǎng)他們的生活自理能力，這個(gè)學(xué)期我設(shè)定了以下幾個(gè)方面：

生活方面：正確的吃飯、拿勺、穿鞋子、擺鞋子、推板凳、會(huì)說大小便能自理脫提褲子。語言方面：說普通話、能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求、說完整的語句、聽故事說兒歌。

數(shù)學(xué)方面：認(rèn)識(shí)圖形（圓形、三角形、正方形）區(qū)分大小、上下、白天和夜晚。交往方面：見人能夠主動(dòng)打招呼、能夠簡(jiǎn)單的介紹自己。健康運(yùn)動(dòng)：跑、跳、投擲。品格

所謂秩序感是在孩子出生時(shí)，內(nèi)在的一種需求，幼兒通過這種需求去認(rèn)識(shí)自我，以及自我與環(huán)境之間的關(guān)系。生活中若沒了秩序感，就像在森林中迷路的人一樣摸不著頭腦，總是忐忑不安地不知道下一步會(huì)遇到什么。孩子若從小就生活在毫無秩序，且雜亂無章的環(huán)境孩子情緒及人格發(fā)展，甚至社會(huì)人際關(guān)系的能力，都會(huì)受到影響，因此在這個(gè)月中，我們將著重的對(duì)孩子進(jìn)行秩序品格的培養(yǎng)。２～３歲是個(gè)體秩序感發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵期。這時(shí)刻的孩子對(duì)事物的順序物品擺設(shè)的位置，人物的呈現(xiàn)，都有一種令人匪夷所思的執(zhí)著。

我們沒有具體的書籍，培養(yǎng)孩子就在一日生活流程中培養(yǎng)，讓他們通過環(huán)境的影響更加直觀的培養(yǎng)秩序。一日生活中的秩序 早上入園排隊(duì)晨檢。排隊(duì)喝水、如廁、洗手。坐完板凳把小板凳送回桌子底下。玩完玩具及時(shí)收好。午睡脫了鞋子擺放整齊。吃飯一口菜一口飯。喝完水把小杯子放回原處。戶外活動(dòng)玩滑梯等排隊(duì)進(jìn)行。

培養(yǎng)孩子的秩序不僅需要通過學(xué)校的環(huán)境，還要通過家庭的環(huán)境，父母的引導(dǎo)來培養(yǎng)他們的秩序感，那需要家長(zhǎng)配合的以下幾點(diǎn)，希望你們能積極配合。

找出孩子的生活節(jié)奏，如吃飯、何時(shí)睡覺，或在什么地方看書、玩玩具等，都要有固定的時(shí)間和位置，保持日常生活中作息中做事的合理秩序，例如：先洗手在吃東西，先刷牙再洗臉，并順勢(shì)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不要經(jīng)常變動(dòng)孩子生活中的擺設(shè)，對(duì)環(huán)境的布置必須有合理性。

閱讀故事，《排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)》《亂七八糟的魔女之城》《我要小馬桶》等等。

家長(zhǎng)要減少孩子因變動(dòng)產(chǎn)生的不安感，知曉孩子對(duì)事物的執(zhí)著，給孩子更多耐心，從而降低不必要的親子沖突。

我們不僅需要家長(zhǎng)了解孩子怎樣培養(yǎng)秩序感，還要通過你們的實(shí)際行動(dòng)來幫助孩子建立更好的秩序感。家庭小任務(wù)： 玩玩具及時(shí)歸回原位。脫了鞋子擺放整齊。按時(shí)起床、按時(shí)吃飯。

去超市，或外出坐公交要有排隊(duì)等候的意識(shí)。垃圾、紙屑要放進(jìn)垃圾桶。畫完畫之后收好畫筆。

在游樂場(chǎng)或公園玩滑梯時(shí)做到排隊(duì)輪流進(jìn)項(xiàng)游戲。拍照傳群 親子陪伴 在孩子成長(zhǎng)過程中父母扮演的不僅僅是家長(zhǎng)的角色，更多的是朋友的陪伴，人生的導(dǎo)師。父母日常生活中的一舉一動(dòng)，言談舉止?jié)撘颇卸紩?huì)被孩子模仿學(xué)習(xí)。人們都說父母是孩子最早的老師，其實(shí)父母對(duì)于孩子的教育其作用會(huì)比他們?cè)趯W(xué)校的重要，父母的教育會(huì)影響孩子一生。在孩子的性格，意識(shí)形成階段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出時(shí)間和孩子相處，讓孩子的成長(zhǎng)過程中充滿父母的愛，只有這樣才可以讓孩子快樂的成長(zhǎng)，擁有健康的性格正確的價(jià)值觀。親子陪伴活動(dòng) 閱讀繪本、故事。講解幼兒園趣事。親子游戲

推薦《追蹤星光》用具：手電筒

玩法：用手電筒隨意照任何一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友追光點(diǎn)拍打?！锻痘@大賽》

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)小筐，放在合適的位置。再團(tuán)一些紙球，或者將襪子卷起來，甚至可以找《斗牛士》

玩法：找一塊布單，最好是紅色的。爸爸拿著布單，讓孩子往你這里沖。不妨事先看看電視里面的斗牛士是怎樣戰(zhàn)斗的，讓孩子有直觀的印象，再來玩這個(gè)游戲，會(huì)覺得更有趣?！段沂强祭?/p>

玩法：寶寶坐在爸爸的腳背上，雙手緊緊抱住爸爸的一條腿，爸爸就這樣帶著寶寶在屋子里走來走去。累的話，換一條腿接著玩。如果寶寶玩起來沒完沒了，爸爸可以提個(gè)要求，從哪里走到哪里，游戲就結(jié)束了。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，在此，我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下：

1.每天幼兒來園時(shí)要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食、玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈珠、刀片、紐扣等）入園。

2.不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。3.孩子如有特殊情況不能來園，請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。4.如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。5.如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

今天我們要交流的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問或有何意見、建議，在活動(dòng)結(jié)束后都可以和我們共同探討。我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，快樂地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛每一個(gè)孩子。

當(dāng)然，在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見和建議，謝謝你們的支持、理解和配合，再一次感謝你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長(zhǎng)！

下面我們有請(qǐng)可愛的寶寶們一起來做運(yùn)動(dòng) 親子游戲《》

第四篇：續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)流程

08“一元學(xué)英語”續(xù)班

家

長(zhǎng)

會(huì)

流

程09、1

2英語續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)

一、流程（60分鐘）

開場(chǎng)語（5’）→課堂精彩片斷展示（20’）→本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)(2’)→學(xué)期評(píng)定(8’)→下期內(nèi)容介紹(3’)→教材介紹(2’)→問題溝通(10’)→頒獎(jiǎng)(5’)→下期開學(xué)促銷(5’)

二、行政

1、保證教室及走廊的公共衛(wèi)生；

2、做好人員的分工；

3、在黑板上寫上“歡迎家長(zhǎng)”的字樣，樓道內(nèi)貼上指示牌；

4、準(zhǔn)備好相機(jī)，為昂立之星照相；

5、茶水的準(zhǔn)備

老師

1、將班里所有孩子的情況總結(jié)一遍，做到心中有底；

2、將家長(zhǎng)會(huì)的程序預(yù)練一遍；

3、準(zhǔn)備好相關(guān)資料（教學(xué)任務(wù)完成表、試卷、成績(jī)單、獎(jiǎng)狀、信息反饋資料、電話教學(xué)記錄、家訪記錄、班級(jí)照、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀等）

4、與成績(jī)好的家長(zhǎng)提前溝通，爭(zhēng)取讓其發(fā)言；

5、做好與成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)溝通的準(zhǔn)備

三、樣稿 準(zhǔn)備

各位家長(zhǎng)您好！感謝您在百忙之中能前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！我謹(jǐn)代表昂立英語培訓(xùn)學(xué)校感謝您對(duì)學(xué)校的支持、我們教學(xué)的支持以及對(duì)我個(gè)人工作的大力支持。下面我將和可愛的孩子們一起演唱一首歌以表達(dá)我們昂立人最想說的話：演唱《感恩的心》??

（結(jié)束后在音樂的伴奏下）再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的支持。下面我們可愛的孩子們要為我們帶來他們最精彩的表演，他們的表演內(nèi)容完全取材于我們本期所學(xué)的課程，請(qǐng)我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！??片斷展示??（如果表演內(nèi)容為兩部分那么就說）欣賞完剛才孩子們的精彩表演，我們可愛的孩子們還為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了另外一個(gè)小節(jié)目，會(huì)是那些可愛的小寶貝呢？我們一起來欣賞：

（掌聲）??

剛才孩子們的表演僅僅是我們課堂的一個(gè)縮影,在本學(xué)期中孩子們學(xué)到了：？？個(gè)單詞、？？句型、？？口語、？？對(duì)話（其中要強(qiáng)調(diào)涉及到的句子或其他知識(shí)點(diǎn)）

通過一期的英語學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)在各方面都取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也取得了不同的成績(jī)。他們分別被評(píng)為：(每個(gè)孩子必須表揚(yáng)到)

（三好學(xué)員：**同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，各方面的表現(xiàn)都非常突出，不僅是班上成績(jī)最好的同學(xué)，也是最能干的，老師為你突出的成績(jī)感到驕傲。其中**同學(xué)，被選為學(xué)?！鞍毫⒅恰?/p>

最佳語音：我們班的**同學(xué)，是我們班模仿能力最強(qiáng)的同學(xué)，每次在老師教新單詞或是新句子的時(shí)候總是能在第一時(shí)間就能聽到你的既好聽又標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，當(dāng)然這也是跟你平時(shí)在家刻苦聽磁帶是分不開的，希望繼續(xù)努力。

最佳表演：我們班的**同學(xué)，在表演上是最有天賦的，他的深情并茂的表演，總能讓班上的同學(xué)都伸出大拇指對(duì)他進(jìn)行贊賞。

最佳表現(xiàn)：我們班的**同學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，學(xué)習(xí)積極性也是最高的一位，每次在老師提問時(shí)或參與活動(dòng)時(shí)，總是能看到你把手舉的最高。

最大進(jìn)步：**同學(xué)，這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)以及考試的成績(jī)總是在往前走，課堂上的積分也越來越多，這些都說明你進(jìn)步了。

針對(duì)這次考核成績(jī)，孩子們掌握最好的方面是??，較薄的環(huán)節(jié)是?? 在下個(gè)學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)本次考核中出現(xiàn)較薄的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)此方面的練習(xí)。另外于上學(xué)期相比較，學(xué)習(xí)的單詞量、句型、口語、對(duì)話都要在原有的基礎(chǔ)上增加。出現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)??（可以是新的語法、新的教學(xué)要求，聽磁帶的量、背誦量、跟讀等等）

希望我們能多溝通、多交流，一切為了我們的孩子。（留下學(xué)校的電話和你的聯(lián)系方式）

學(xué)習(xí)完本學(xué)期課程，孩子在昂立劍橋系統(tǒng)的教育才剛剛開始。我們的教材共有：（視具體情況講出教材體系—昂幼—昂少—新概念）。英語是一種語言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能間斷學(xué)習(xí)，否則，學(xué)生無法持續(xù)提高自己的英語水平，并且使已經(jīng)掌握的英語知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢、時(shí)間和心血都將付之東流，更可怕的是孩子學(xué)習(xí)英語的積極性會(huì)受到極大的打擊。

在平時(shí)和家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)有一些問題需要我們一起來探討。(每個(gè)班老師要準(zhǔn)備二個(gè)有針對(duì)性的問題)

問題一：我的孩子認(rèn)讀可以，怎么聽寫好難呢？

我們學(xué)校采用的是“０式英語”教學(xué)法，就是以“英語學(xué)習(xí)零起點(diǎn)、課堂教學(xué)零距離、學(xué)生進(jìn)步零距離”為原則的教學(xué)理念和方式，在教學(xué)上倡導(dǎo)全英文，給孩子一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文思考，改變傳統(tǒng)英語教學(xué)上漢譯英、英譯漢造成的必須在頭腦中經(jīng)過二次翻譯的過程，讓孩子掌握純正的英語發(fā)音習(xí)慣和語感，形成英語思維。所以在學(xué)習(xí)早期我們是不太強(qiáng)調(diào)寫的，以后會(huì)慢慢加大聽寫量的。

問題二：我的孩子在這里培訓(xùn)一期了，怎么學(xué)校里的成績(jī)提高不明顯呢？ 問題三：面對(duì)孩子的教育一籌莫展，把期望寄托在老師的身上。

我今天想和家長(zhǎng)談一個(gè)話題：讓孩子走向成功的6個(gè)細(xì)節(jié)

1、珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步培養(yǎng)自信心是幫助孩子取得成功的首要一環(huán)。每當(dāng)孩子取得一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，父母應(yīng)不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使孩子堅(jiān)信自己有能力。

2、肯定———心理強(qiáng)化劑當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該針對(duì)錯(cuò)誤行為就事論事，不應(yīng)否定孩子的全部?jī)r(jià)值和各方面的成績(jī)。

3、讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)亦是強(qiáng)者的一個(gè)顯著特點(diǎn)。遺憾的是，不少父母總是把自己的意志強(qiáng)加于孩子，而不愿聽取孩子的個(gè)人意愿和自我評(píng)價(jià)。

4、專注———注意力的培養(yǎng)通過簡(jiǎn)單而經(jīng)常的訓(xùn)練，可以提高孩子在學(xué)習(xí)上的注意力。如對(duì)幼兒，可唱一首歌(或用錄音機(jī)放)并要他細(xì)心聽，然后問“歌中的主人公住在什么地方？”“和他在一起的是什么小動(dòng)物？”

5、信息刺激———成功的階梯“永不滿足”是強(qiáng)者的一項(xiàng)寶貴品質(zhì)。要常提醒孩子,“我有能力取得成功！”同時(shí)刺激他奪取新的成功的欲望。

6、“一步一個(gè)腳印”———制定切實(shí)可行的計(jì)劃善于分析條件，科學(xué)地制定計(jì)劃是強(qiáng)者的成功之道，亦有賴于幼年時(shí)父母的悉心栽培。假如你的孩子自己制定了“優(yōu)秀”的目標(biāo)，父母可以幫助他把這一目標(biāo)分解成若干個(gè)小步驟，以便孩子經(jīng)常對(duì)照一一攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

好了，因?yàn)闀r(shí)間的原因，有的問題我歡迎家長(zhǎng)下次和我一起多多的溝通。

下面，我們開始頒獎(jiǎng)啦??！

(頒獎(jiǎng)??)

好！親愛的同學(xué)們還有家長(zhǎng)們，頒獎(jiǎng)儀式的結(jié)束象征我們這個(gè)階學(xué)期的結(jié)束，但是我們的英語學(xué)習(xí)還才剛剛開始，我們更要再接再厲在09年秋季的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，為了感謝我們家長(zhǎng)一直以來對(duì)我校的支持跟厚愛，對(duì)于8月20號(hào)以前報(bào)名的我校學(xué)員我們有以下三個(gè)優(yōu)惠政策：

一是獎(jiǎng)品任你拿：（獎(jiǎng)品展示）好大家看到。。老師手上的獎(jiǎng)品漂不漂亮？“漂亮！”，大家想不想把它們帶回家？“想！”那么今天報(bào)名的同學(xué)可以在學(xué)校的獎(jiǎng)品柜里，參加抽獎(jiǎng)把自己喜歡的獎(jiǎng)品帶回家哦。

第二項(xiàng)：我們不僅可以拿獎(jiǎng)品，對(duì)于家長(zhǎng)來說呢還可以拿實(shí)惠，如果8月20號(hào)以前報(bào)名的同學(xué)獲贈(zèng)復(fù)讀機(jī)一臺(tái)！

第三項(xiàng)：同學(xué)還可以得到1000的積分喲

第四項(xiàng)：老同學(xué)帶新伙伴一起來學(xué)習(xí)，可以另外獎(jiǎng)勵(lì)2000分喲！。

記住哦，我們09年秋季的開學(xué)時(shí)間是古歷九月十二日！最后，祝愿各位家長(zhǎng)同學(xué)們：暑假愉快，合家快樂，學(xué)業(yè)有成。秋季學(xué)校不見不散??！

第五篇：六年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

（一）學(xué)生情況介紹

我是這個(gè)學(xué)期才接手這個(gè)班的。經(jīng)過了大半個(gè)學(xué)期的了解，這個(gè)班有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草，而且經(jīng)常不完成作業(yè)。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過。如：彭俊浩、李嘉蕾、黎婉婷、曾潔韻、曾倩琪、焦鎮(zhèn)奇、陳明揚(yáng)、官詩婷、梁棟怡 楊曉敏 湯雯 羅麗芳 ……等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)，他們沒有辜負(fù)我的期望，開學(xué)到現(xiàn)在全校14個(gè)班中獲得文明班和衛(wèi)生班最多的次數(shù)就是我們班。大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。有人生性較活潑好動(dòng)、有的上課喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門想其他的事。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?，無心向?qū)W；

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成，甚至不做經(jīng)常欠交作業(yè)；

3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；

4、不會(huì)虛心聽教，缺乏自我管理能力，在校會(huì)上、教室里、教室門口再三強(qiáng)調(diào)的事，一出教室門全忘得一干二凈。

二、下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試語文的情況。語文最高分95分，最低分28分，平均分71.5分。其中彭俊浩級(jí)的第一名（學(xué)習(xí)標(biāo)兵）獲級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)有：羅梓璇、李嘉蕾、焦鎮(zhèn)奇、曾倩琪、陳明楊、黎婉婷 官詩婷、陳浩龍、曾潔韻、梁棟怡等。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這段時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：賴雪珍、陳金芝 麥永杰 倫家健、李家儀、覃國克。

三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔?，對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)很多，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛?。∵@時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。