第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

1、班主任介紹會(huì)議流程 各位家長(zhǎng)朋友： 下午好！

有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

2、任課教師講話

（1）下面請(qǐng)段老師談一談我們班孩子的最近的學(xué)習(xí)情況（2）謝老師 張老師

3、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)（1）投擲球

方法：自己團(tuán)紙團(tuán)，然后家長(zhǎng)與孩子拉開一定距離，一方拿塑料袋，一方往里扔紙團(tuán)，接紙團(tuán)多的家庭獲勝。（有時(shí)間限制）器材：報(bào)紙若干 塑料袋若干

（2）父子接力（母子接力）播種與收獲

方法:把孩子抱上或背上 聽到發(fā)令時(shí)快速跑到終點(diǎn)把手里的東西種下，抱或背回，然后家長(zhǎng)再跑回去收獲其中的一顆果實(shí)，回來后孩子在去收獲第二顆果實(shí)。最先收獲完的家庭獲勝。器材：小壘球若干 哨子 秒表（3）夾運(yùn)乒乓球

方法:家長(zhǎng)從水盆里把球夾出來放到孩子的乒乓球拍上，然后由孩子運(yùn)到目的地。先運(yùn)完的家庭獲勝。

器材：水盆四個(gè)，乒乓球四十個(gè)?？曜?0雙

4、班主任總結(jié)：以后我們還會(huì)搞類似的親子活動(dòng) 望各位家長(zhǎng)能積極參加。

班主任發(fā)言稿

我們?nèi)?）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步。

有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。

教育孩子是我們教師的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級(jí)開展的一些工作，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類拔萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的。所謂過分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。

過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背?！?/p>

3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。

4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？

3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4）和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性；另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺得方便的方式。以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

XXXX小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

一、目的

1、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，通過交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生的了解。同時(shí)，認(rèn)真的向家長(zhǎng)介紹我校的辦校方針、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的辦學(xué)成果，為促進(jìn)家校之間的 合作打下基礎(chǔ)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校近期的重要活動(dòng)、課程開設(shè)、課程改革等，達(dá)到家長(zhǎng)與學(xué)校共同管理好學(xué)生的目的。

3、共同探討一些教育孩子的話題，幫助家長(zhǎng)解決一些困惑。

4、了解家長(zhǎng)在家如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)及教師相關(guān)的一些情況。

二、時(shí)間:2015年3月11日上午8點(diǎn)30分一、二年級(jí)

12日上午8點(diǎn)30分三、四年級(jí) 13日上午8點(diǎn)30分五、六年級(jí)

三、地點(diǎn):各班教室

四、籌備工作:

1、家長(zhǎng)會(huì)氛圍營造、宣傳、攝影：xxxx、xxx、xx、xxx

2、家長(zhǎng)會(huì)接待及會(huì)場(chǎng)巡視：各班主任、xxxx

3、后勤保障:負(fù)責(zé)：xxx

4、總巡視員：xxx

五、流程

1、班主任、老師熱情接待家長(zhǎng)。8點(diǎn)30分正式召開家長(zhǎng)會(huì)。(以班為單位)

2、班主任主持召開家長(zhǎng)會(huì)

3、以下內(nèi)容班主任老師可以予以參考:

(1)向家長(zhǎng)自我介紹，補(bǔ)充介紹學(xué)?；厩闆r。尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天，各位尊貴的客人能在百忙中接受我們的邀請(qǐng)，參加我們××年級(jí)××班的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我對(duì)諸位的光臨表示熱烈地歡迎和誠摯的謝意!我姓××，是×年級(jí)×班的班主任，同時(shí)任教本學(xué)科，以后希望能和各位家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，為了我們的孩子，希望我們能攜起手來。

我校是一所新搬遷的學(xué)校，規(guī)劃總投資xxxx萬元，占地面積約xx畝，建筑面積達(dá)到xxxx平方米，規(guī)?？扇菁{30個(gè)教學(xué)班、1500人的小學(xué)。今年xxx小學(xué)共xxx個(gè)班，管轄xx個(gè)村小和教學(xué)點(diǎn)、1所公立幼兒園和xxx所私立幼兒園。xxx小學(xué)及村小學(xué)生總數(shù)為xx人，其中xxx小學(xué)學(xué)生數(shù)為xxx人，教師總數(shù)xx人，其中中心小學(xué)教師xx人。

我校以德立校，以德育德，教師要不斷認(rèn)識(shí)自我、提高自我、完善自我、超越自我。要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，強(qiáng)調(diào)自重。對(duì)學(xué)生要從養(yǎng)成良好的習(xí)慣入手。優(yōu)化環(huán)境育新人。堅(jiān)持以人為本的管理原則，將致力于學(xué)校人文環(huán)境的建設(shè)。我校近幾年來一直是全縣教學(xué)教研先進(jìn)單位。我們?nèi)＝處煂W(xué)校的發(fā)展，離不開在座各位家長(zhǎng)的支持，在此，特別向多年來默默關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)們表示感謝!

(2)、介紹班級(jí)情況及學(xué)生情況： 班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際來談，以表揚(yáng)為主，介紹學(xué)生各方面的情況，對(duì)于孩子的問題，可采取個(gè)別談話的方式。

(3)、國家營養(yǎng)餐改善補(bǔ)助計(jì)劃。

為讓農(nóng)村義務(wù)教育階段的孩子們吃得飽、吃得健康，2011年，國家啟動(dòng)了學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，并于今年元月，將補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)提高至每人每天4元。4元的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，必須每一分錢都補(bǔ)到孩子們嘴里。做營養(yǎng)餐的燃料費(fèi)、水電費(fèi)、洗滌費(fèi)等，只能從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出，對(duì)于我們學(xué)校來說，壓力可不小。加上后勤人員不足。我們?nèi)?zhèn)共請(qǐng)了23位師傅。一年下來這項(xiàng)開支需占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的三分之一。

（4）、關(guān)于學(xué)籍問題：

從2014級(jí)新生開始，我市中小學(xué)生取消紙質(zhì)學(xué)籍。小學(xué)一年級(jí)新生初次辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)后，學(xué)校從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱“管理系統(tǒng)”）中采集錄入學(xué)籍信息，為其建立電子學(xué)籍檔案。學(xué)籍號(hào)一經(jīng)注冊(cè)，不能更改（不能留級(jí)），是學(xué)習(xí)階段（從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)）的唯一學(xué)籍號(hào)。

辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)基本流程為：轉(zhuǎn)出學(xué)校填寫《江西省中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》并蓋章→轉(zhuǎn)出學(xué)校教育主管部門蓋章→轉(zhuǎn)入學(xué)校蓋章同意接收→轉(zhuǎn)入學(xué)校教育主管部門蓋章→將一份《江西省中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》反饋給轉(zhuǎn)出學(xué)校存檔。

(5)、家庭教育策略。

孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的10句話是—— 你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話…… 你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。

你腦子出問題了，是不是？ 你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！給家長(zhǎng)的建議

1、重視家庭教育，請(qǐng)記住家長(zhǎng)是孩子第一任老師。

2、家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)，對(duì)一些學(xué)習(xí)不夠子覺得還多督促多鼓勵(lì)，3、孩子慢慢在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)的一些事情也可以和孩子商量。

4、多表揚(yáng)孩子，看到他們的優(yōu)點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

5、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢。

招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。

招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

招數(shù)七：會(huì)愛孩子

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。

相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。

應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。

(7)、家長(zhǎng)代表進(jìn)行育兒育女交流。(事先一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系好)(8)、班主任和家長(zhǎng)自由交流。（9）、道路交通安全 我校門正對(duì)公路，且學(xué)生多、居住分散、路遠(yuǎn)，加之近年來車輛增多道路交通安全形勢(shì)嚴(yán)峻，我們要教育學(xué)生堅(jiān)決不乘拼裝車、報(bào)廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營車輛上下學(xué),提醒家長(zhǎng)不要租用不符合安全規(guī)定的車輛接送學(xué)生。同時(shí),制定應(yīng)對(duì)極端天氣交通安全措施,防范冬季大霧、降雪及路面結(jié)冰對(duì)學(xué)生和幼兒上下學(xué)交通安全的不利影響。要明確駕駛?cè)藛T按照雪、霧天氣安全駕駛要求,使之時(shí)刻牢記安全第一,嚴(yán)禁超載、超速,確保交通安全。做到 “高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

一二年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，接送的家長(zhǎng)請(qǐng)到校門口止步，不要進(jìn)入校園，要進(jìn)入校園需到門衛(wèi)室登記，在校門口等候時(shí)請(qǐng)不要擁堵在門口，要站在道路兩旁，為孩子做好榜樣。

（10）公布到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間、任課教師聯(lián)系方式

早上8:00到校，下午放學(xué)（冬季4：15）（夏季4:30），星期五下午放學(xué)15:00.任課教師聯(lián)系電話

班主任

電話 語文

電話 數(shù)學(xué)

電話 英語

電話

4、結(jié)束語

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鎖定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？

5、共

勉

各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進(jìn)行著默默的努力。

說明：班主任老師要根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，制定出自己的家長(zhǎng)會(huì)方案，包括教室文化的營建，班級(jí)黑板的布置，“制作PPT，都要提前想周到，想細(xì)致，各年級(jí)在組織交流的時(shí)候，一定要集思廣益，互相取償補(bǔ)短。

第三篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

歡口中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，籌建家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉荷玲

副組長(zhǎng)：孫宜強(qiáng) 蘇 芳

成員：邢海芳王宏偉劉春梅 劉貴賢 韓艷花 宋瑞俠及各班班主任老師和副班主任老師

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年12月1日（星期天）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

五、會(huì)前準(zhǔn)備

1、打印本班家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)的反饋表

2、學(xué)生的課桌上放孩子對(duì)家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)對(duì)孩子想說的話、孩子的作業(yè)本

3、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。

4、各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多提建設(shè)性意見。語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。

六、活動(dòng)流程

1.家長(zhǎng)簽到。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞，匯報(bào)上一學(xué)期工作成績(jī)，展望學(xué)校美好前景。

3.分析本班這次期中考試的情況，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

4.各班主任將學(xué)生的各種作業(yè)和單元試卷發(fā)到相應(yīng)學(xué)生的座位，讓家長(zhǎng)觀看。

5.教師對(duì)家長(zhǎng)貫徹學(xué)校對(duì)于學(xué)生管理的一系列制度規(guī)定

（1）.作息時(shí)間：早7：20，午13:00前不準(zhǔn)到校。

（2）.免課本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)；作業(yè)本費(fèi)、教輔費(fèi)、校服費(fèi)代收

（3）.對(duì)學(xué)生上網(wǎng)、打架等方面的要求及處理方法。

（4）.安全問題：午休期間必須在家休息，交通、飲食、雷雨暴雨天氣可晚到校等方面

（5）.家長(zhǎng)要按時(shí)接送學(xué)生，特殊情況與班主任聯(lián)系。

七、班級(jí)對(duì)學(xué)生管理的一系列規(guī)定

1.雙休、作業(yè)布置、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況、監(jiān)管學(xué)生及時(shí)回家，不能亂逛。

2.學(xué)生在學(xué)校的生活方面，如：生活艱苦，不講吃穿，統(tǒng)一穿校服，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣、衛(wèi)生打掃、保持個(gè)人衛(wèi)生，不帶手機(jī)、MP3等。

3.嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)吧、打架，尤其是找外來學(xué)生到校滋事。

4.家長(zhǎng)要經(jīng)常過問學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試成績(jī)、在校情況。經(jīng)常與班主任、老師溝通。

5.請(qǐng)假制度：請(qǐng)假的規(guī)定，學(xué)生請(qǐng)假條的運(yùn)用，門衛(wèi)室登記，父母接送，到家后電話通知班主任。

6.嚴(yán)格要求學(xué)生，不能嬌慣、放縱學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通思想，多與學(xué)生交流，規(guī)范學(xué)生的行為、言談舉止，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

7.安全問題：上下樓，不能伏在窗臺(tái)上，在校期間不能私自外出，陌生人叫不能出校門，愛護(hù)公物等。

8.班主任聯(lián)系電話、學(xué)生家長(zhǎng)電話。

九、與家長(zhǎng)交流。

1、家長(zhǎng)簽到。

2、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的上期期末考試情況。

3、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

4、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

5、發(fā)放家長(zhǎng)反饋表

九、總結(jié)反饋

班主任及教師，就本次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并提出改進(jìn)方法，上交德育處。

歡口中心小學(xué)

2013年11月26日

家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函

貴家長(zhǎng)：

您好！

教育好孩子，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。教師走進(jìn)新課改，同時(shí)也需要家長(zhǎng)走進(jìn)新課改，認(rèn)識(shí)新課改。為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理，讓您能親身體會(huì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)氛圍。共同探討育人方法。于周日（），我校特舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

感謝你將在百忙之中抽出時(shí)間參與學(xué)校的教育。此致

敬禮

歡口中心小學(xué)2013年11月30日

第四篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

北郊小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)方案

一、活動(dòng)目的：

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，邀請(qǐng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)做報(bào)告，教給家長(zhǎng)切實(shí)有效的教育方法，解答家長(zhǎng)教育孩子過程中的困惑。教師匯報(bào)本次期中考試情況，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2017年12月5日下午（下周二）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)

四、活動(dòng)流程

1、家長(zhǎng)簽到。

2、邀請(qǐng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)做報(bào)告。

3、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

泗河街道北郊小學(xué) 2017.11.27

第五篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程aa

召開小型家長(zhǎng)會(huì)

一、活動(dòng)目的：

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2014年2月28日（星期五）第四節(jié)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

四、會(huì)前準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)簽到表。（教導(dǎo)處領(lǐng)）

2、確保教室干凈整潔，大屏字幕布置要美觀，歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。（也可黑板書寫）

3、各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)案。內(nèi)容要實(shí)用、客觀、公正，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多提建設(shè)性意見。語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。（上交家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)案，可電子文稿）

4、認(rèn)真寫出家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)。（教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)紙）

五、活動(dòng)流程

1、家長(zhǎng)簽到。

2、班主任致開幕詞，說明召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

3、班主任匯報(bào)本班級(jí)的上期期末考試情況或班級(jí)學(xué)習(xí)狀況。

4、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。（家庭作業(yè)的要求、閱讀的重要性、安全、行為習(xí)慣，不帶小食品進(jìn)校園、不亂花零錢等方面）

5、指出下一階段工作重點(diǎn)，（尤其試驗(yàn)班級(jí)多為孩子投資購買書籍、督促孩子大量閱讀等）。

六、總結(jié)反饋

班主任及教師，就本次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并提出改進(jìn)方法，上交教導(dǎo)處。

教導(dǎo)處 2014年2月26日