第一篇：五二班家長會班主任發(fā)言稿

張家坪九校五二班家長會班主任發(fā)言

張光世

各位家長，大家好

各位家長積極地參與這次活動，我本人和這個班級所有其他的課任老師，對于你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！

孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一、匯報班級工作。

我們班共有五十名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）表揚：

（1）中考獲得獎的同學

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學（4）嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學（5）勞動積極的同學（6）進步很大的同學（7）有責任心的同學（8）有很大潛力的同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。

（二）規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致本文來自小草范文網(wǎng)成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

三、認識五年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第二篇：五二班家長會班主任發(fā)言稿

五二班家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

各位家長朋友們,大家上午好,感謝大家在百忙中抽出時間來參加家長會,你們的到來足以說明對孩子的重視以及對我們三位科任教師工作的支持，再一次感謝大家!在座的各位家長有些我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我對孩子的了解就相對少一些，片面一些。百忙之中把大家聚集到一起，主要是讓你們了解一下孩子們升入五年級以后在校的綜合表現(xiàn)和學校在防御甲型H1N1流感的特殊時期所采取的措施等一些情況。

開學后，我們重新組成了新的班級，我們五二班的學生來自原來的五個不同班級，更來自68個不同的家庭，這些學生之間的差異令我很意外，學生的學習習慣和基礎之差更令我驚訝。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)用棍子打架、帶利器進校園、吵架、打架、丟失東西、起哄、慫恿別人做壞事、不做值日、亂扔垃圾、不站路隊、攀比、欺負弱勢群體等等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn);學習上呢，上課玩東西、發(fā)呆、為了逃避作業(yè)中午在校外玩耍、不背英語、不做作業(yè)，亂做作業(yè)，甚至抄別人作業(yè)、偏科的現(xiàn)象層出不窮時，雖然接手這個班級時我是有心理準備的，但是我還是被嚇壞了，怎么辦呢？關于班主任工作，我的工作思想是：

1、一切為了學生，責任和良心是出發(fā)點，全面育人。

2、一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求提高。

3、我的學生不止要學知識，更要學做人！針對剛才所說的現(xiàn)象，我們的班級口號：養(yǎng)德、開智、立美！班訓則是“文明高雅，樂學善思；不比智力比努力，不比起點比進步！”都體現(xiàn)了這一點，這也是我對孩子們德育及學習上的總體要求及期望！

愛心當頭，嚴而有格。所以在接下來的兩個月，為了改變班風、班貌、學習態(tài)度和習慣，三位科任教師可以說是付出了相當大的努力和艱辛，特別是語文和英語老師，經(jīng)常在中午一點左右就到了班上輔導學生，督促良好學風的形成。當他們違反紀律或該批評懲罰的時候，我們有時也會采取一定的懲罰措施，比如罰抄抄生字啊，掃地之類，讓學生自己體驗做錯的后果?！罢鎸?、扎實、事實”是我們做事的根本宗旨，我們對各位家長絕不隱瞞，絕不虛報。學生的優(yōu)點和缺點都很重要，所以，有時和個別家長溝通的時候，直接點出孩子目前的問題，這是我的責任。孩子是一棵樹苗，他在成長的時候，若要旁逸斜出，那么老師就是“修理枝條的員工”，只有這樣，才能讓他成長為參天大樹。

其實，我們的孩子在三個月后的今天是取得了一定的進步的：

1、更有組織性和紀律性了，每天都能自覺地站路隊了，中午的午休紀律也有明顯的好轉，班風、學風都有了較大的改變；

2、聽講質量有所提高，不做作業(yè)、亂做作業(yè)的明顯少了；

3、凡事更能想到集體，更有集體榮譽感了，而且更加樂于助人了（從布置教室和中隊活動等活動中體現(xiàn)）；

4、上學的積極性高，（流感期間，請假的同學很少）；

5、很多孩子的學習習慣有了好轉，語數(shù)英三科成績都有了明顯的提高；

5、大多數(shù)學生都很有禮貌，行為舉止更加的文明；

6、養(yǎng)成了更好的衛(wèi)生習慣，由開始的亂扔垃圾變成了“變廢為寶”，看見垃圾還能撿起扔入糞箕內等等好的現(xiàn)象，這些轉變都是可喜的，但是現(xiàn)在仍然存在一些還無法轉變且比較普遍的現(xiàn)象：

1、全班90%的同學都缺乏學習的主動性，極少同學會在老師沒有布置的情況下看書、復習，背單詞等；

2、做事很拖沓，有時甚至要老師三請四請才會動手；

3、孩子零用錢相當較多，吃零食（特別是吃三無食品的現(xiàn)象）尤為嚴

重；

4、孩子比較以自我為中心，很少甚至很難為他人著想，都極其的以自我為

中心，不愿吃一丁點虧；

5、無法正確看待事情，辨別能力差；

6、放學不及時回

家，上學早早離家，遲遲到校等等，這也是引發(fā)了我需要和各位家長溝通、交流的幾個問題和幾點建議：

1．安全重于泰山我們經(jīng)常強調安全。

學生的健康和安全，是最重要的，每周一次的班會我都要當重點講，現(xiàn)在是

流感及傳染病多發(fā)季節(jié)，我們的家長都很關愛我們的學生的吃喝和穿著問題，我們學校也特別關注當前的形勢，針對現(xiàn)在全球性爆發(fā)的甲型H1N1流感，我們堅

持做了以下一些工作：

（1）讓學生學習相關資料，如：癥狀、與普通流感的區(qū)別、預防的措施與方法、治療等等，并且不斷更新;

（2）印發(fā)相關知識的宣傳單及安全板報；

(3)教育學生勤洗手、教室勤通風，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡換衣等，以防

御甲流的入侵；

（4）堅持每天讓學生用專人專用的體溫計測量體溫，保證到校同學體溫在37.5

攝氏度以下，體溫上了37.5攝氏度的學生馬上通知家長帶離校園，并攜帶到正

規(guī)大醫(yī)院做檢查治療,治療期間教師及時做好電話跟蹤記錄；

（5）堅持每位發(fā)燒的學生都在燒退了3天后再返校上課，防止流感的傳播；

（6）每班每天都堅持做好晨檢、午檢和不定時的巡檢等，及時將情況記錄在案，并上報學校；

（7）學校每天都安排教師對教室、課桌椅等進行消毒。希望我們家長好好看相關的宣傳知識，正確對待，不聽信謠言，相信學校及老師

所做的工作，我們會隨時關注你的孩子的健康動態(tài)，要注意的是，家長們的手機，如果號碼發(fā)生變動，一定要叫你的孩子到我這兒更改一下，比如萬一你的孩子在學校突然生病什么的，老師好及早打電話通知。還希望我們的家長不要因為怕耽

擱孩子的學習，強制生病的孩子上學，并對我們隱瞞孩子的病情，這樣很可能因

為你的掉以輕心延誤了孩子的治療時間和機會，你既應對你的孩子負責，也應對

我們全班乃至全校的孩子負責，你的孩子在家期間所曠的課，我們一定會在他們

返校后給他們補上；另外，還有體溫計破損的，請家長無論如何要體諒，理解，幫孩子重新買回。

2、班上學生吃小吃現(xiàn)象嚴重。我很理解學生和各位家長的心情。惟恐孩子

在學校吃不好，不要虧著孩子，每天都孩子五角或一元左右錢。我想，這恰恰

相反，吃零食，首先使學生吃飯菜的食欲或者吃飯的多少受到了影響，一個愛吃

零食的孩子，他吃飯往往不好，影響孩子的發(fā)育我們知道，零食是營養(yǎng)價值比較

低的方便食品而已，幾乎沒有什么營養(yǎng)價值。第二，學生帶來的零食在短時間內

吃不完，就會出現(xiàn)變質等問題，會嚴重影響孩子的健康。第三，不利于班級管理

和學生衛(wèi)生飲食習慣的養(yǎng)成。零食包裝的各種廢棄物會影響我們身邊的衛(wèi)生，給

學校的“優(yōu)美環(huán)境”帶來污染。另外，學生吃零食時，會給他旁邊的同學帶來攀

比、羨慕等思想變化，不利于安心的學習。可能我把這個問題夸大了，但我希望

引起各位家長的重視。少給孩子零花錢買零食。

3、希望你真心關心你孩子的學習，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子

良好的學習習慣,重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。對孩子的作業(yè)，書本要經(jīng)常翻開看一看，如果發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有所退步，要及早的與老師聯(lián)系，查找原因。每天的家庭作業(yè)家長要檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)書寫亂，要馬上他重寫。如果拖到第二天，由老師罰，當天又教授了新課，應該鞏固的是新知識，做新的作業(yè)，但因為字亂，還在復習以前的，那作業(yè)就成了利滾利了，天天還學習記帳、賴賬。有時間給孩子聽寫聽寫。有很多同學，教過的生字、英語中的生詞，回家不復習，也沒人聽寫，以致于生字也不會寫。學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一滴進步,每一點成功,除了老師的教育引導之外,家長的努力和付出也是至關重要的。我們應要求孩子回家后認真完成家庭作業(yè),做作業(yè)時專心,不能一會干這,一會干那,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

4、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。我相信這是孩子體恤父母，懂得感恩的最直接體會。

5、希望把你的時間留一點給孩子。

(1),每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.(2),和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.(3),和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并隨機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.6、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。

家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長中最強有力的后盾。有的家長注重孩子學習環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子隨手可以拿到自己愛看的書。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。

7、加強與老師的聯(lián)系和溝通。

我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。希望家長們主動打電話來詢問了解你孩子最近的學習情況，在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。如果家長從來不問問老師孩子的學習情況，孩子心想：反正家長也不在乎我學得怎么樣，那么你的孩子怎么可能有積極的學習態(tài)度呢？又怎么能學好呢？希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的學習進步和健康成長共同努力。

把孩子交給我們，我們也深感肩上的擔子重大，今后，我將和所有的任課教

師一起，共同努力，從點滴培養(yǎng)，精心教育，努力讓孩子找到自信，促進孩子更全面地發(fā)展，努力形成良性循環(huán)，為將來孩子成材打下基礎。我也很樂意和家長溝通，希望給我們的教學和工作提出寶貴的意見，總之，一切為了孩子！我們將和家長攜手共同教育好你的子女，我們的學生。在二小的成功里，在五二的成績中，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿我們的孩子們健康快樂成長、積極向上學習，早日成為棟梁之才！再一次謝謝大家！

第三篇：五二班家長會

尊敬的各位家長好！

我是五（2）班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。今天下午的家長會我沒能參加，很抱歉。借此機會，我請班主任為我給各位家長談一下孩子們在這半學期學習英語的情況。

開學初，本班學生在英語學習中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促。

布置的任務不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級，比較難，大家可以翻書

比較一下，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學

好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學生

都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。

接下來是讀。請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。

就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單

詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。嘴上十遍不如

手上一遍。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。與

其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。

還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！

第四篇：五二班家長會

五二班家長會會議議程

各位家長、親愛的同學們：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉眼間，孩子們開學兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：

一、班級基本情況介紹；

二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；

三、學生安全教育；

四、對家長的希望及建議；

五、家長的意見和建議；

六、班主任與個別學生家長進行個別交流；

七、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學老師，我們班共有學生32人，這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長陳源、蒲澤宇，學習委員任依康、王瑞博，體育委員白亮，文娛委員陳根林，勞動委員馬春健等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,像楊碩、苗田、楊思瑩、王汝堯、張乾、等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，語數(shù)英總分第一名蒲澤宇，第二名是馬春健、陳源，馬春健進步很大，但是在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、學生安全教育；

1、冬季傳染病預防，天冷加衣；

2、上下學路途要注意過往車輛，不能亂跑；

3、食品安全；

四、對家長的希望及建議；

小學五年級科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應五年級的學習生活。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期應給予足夠的重視。多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（1）做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

（2）做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；

讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

六、班主任與個別學生家長進行個別交流

七、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。最后，在這里我謹代表五二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第五篇：五二班家長會策劃書（范文模版）

自我介紹：

我姓牛，因為吳老師懷孕所以來接手這個班級。我畢業(yè)于上海師范大學，在上海的公辦小學工作了幾年后現(xiàn)在回到咱們家鄉(xiāng)來。各位對我的搭檔萬老師可能更熟悉一點，萬老師是我們學校的精英，跟萬老師搭班是我的榮幸。希望各位家長以后對于孩子的生活和學習也能夠和我多交流，讓我們彼此對孩子在校內外的情況多了解。我的聯(lián)系方式各位如果還沒有的話也可以記一下，那么家長會的主角是孩子，我就不多說了。

學習情況：

期中考試成績，針對語文，基礎知識掌握的不錯，有一定的語言功底，有閱讀的興趣，知道常規(guī)的作文寫作套路，孩子們都能夠自覺的積累和運用一些看到過的優(yōu)美詞句。都能寫的一手好字，當然關鍵是他愿不愿意認真寫。

教學計劃：

存在問題：

學習的主動性不強，這里的主動性不是說學生不想去學習，而是對于學習缺少一些自主的辦法，在語文學習上過于被動，總是等著老師去說，去灌輸，去等著答案。當然這個問題是我們學校，我們菏澤普遍存在的問題，針對這個問題，我一上來就開始培養(yǎng)學生這幾個方面的能力：預習，樹立原則：