第一篇：創(chuàng)建學習型黨組織的學習制度

XX村創(chuàng)建學習型黨組織學習讀書制度

根據(jù)縣委組織部《關(guān)于在全縣各級黨組織中開展“實施知識轉(zhuǎn)型工程，創(chuàng)建學習型黨組織”活動的通知》（X委組[2010]8號）精神，為進一步提升幫扶村黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和執(zhí)行力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，確保扶貧“雙到”統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層黨建工作取得實效，特制定本學習讀書制度。

一、目標要求

通過加強學習，逐步增強XX村全體黨員同志政治理念和政治理論素質(zhì)，把XX村黨支部班子建設成為學習能力強、解決問題能力強、帶領(lǐng)村民致富能力強的“三強”領(lǐng)導班子；把XX村黨支部建成團結(jié)、帶領(lǐng)廣大群眾同心同德脫貧奔康、建設社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)斗堡壘；把XX村黨員隊伍建設成為各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用的骨干力量，努力實現(xiàn)“四有”“五好”目標。

二、學習內(nèi)容

（一）馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論、科學發(fā)展觀和時事政治

認真深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀和時事政治，特別是要認真學習和深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀，全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求。進一步增 強XX村全體黨員同志政治理念和政治理論素質(zhì)

（二）黨的路線方針政策和國家法律、法規(guī)、規(guī)定 認真學習有關(guān)黨的路線方針政策和國家法律、法規(guī)、規(guī)定，使XX村全體黨員具有正確的政治方向，清醒的政治頭腦，依法行事的能力，能真正做到依法行政。

（三）市場經(jīng)濟理論

認真學習市場經(jīng)濟理論基礎上，重點學習加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代社會管理。

（四）科學技術(shù)等

“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,要不斷地學習和更新現(xiàn)代的科學技術(shù)知識，特別是要學習能促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的科學技術(shù)方面的知識，結(jié)合當?shù)氐膶嶋H，有選擇性的選擇學習科學技術(shù)知識，并能用這些技術(shù)來指導當?shù)氐纳a(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟，真正做到學以致用，而不是為了“學習為了裝門面”的目的。同時在學習科學技術(shù)的同時，XX村全體黨員也要結(jié)合自身的實際，認真學習崗位職責所需的各種專業(yè)知識。

三、學習形式

（一）自主式學習。結(jié)合農(nóng)村黨員的實際，由縣府辦黨組織向村黨支部推薦學習書目，自主選用以上書籍，堅持日讀半小時。

（二）互動式學習。舉辦讀書交流會，談心得體會和黨建幫扶小組幫助村黨支部每個季度召開一次組織生活會，并作專題輔 導黨課。針對熱點難點重點問題，邀請縣直單位專業(yè)技術(shù)進行面對面現(xiàn)場交流學習。

（三）結(jié)對式學習。認真開展機關(guān)黨員與幫扶村黨員共同學習活動，辦黨組織與結(jié)對村黨組織開展共同學習活動每年不少于一次。

（四）鏈條式學習。

通過黨組織給題目——黨員找問題——小組研討——深入研討——實現(xiàn)創(chuàng)新的方式，引導黨員干部經(jīng)常帶著問題讀書學習，實現(xiàn)學習與推動幫扶工作雙贏。

四、學習時間

每晚19:00—22:30這段時間內(nèi)，抽出半小時學習。每晚19:00—22:30 這一階段是最安靜的時刻，也是學習的好時刻，可靜下心來學習。黨員干部可結(jié)合自身實際，抽出半小時，來充實自己的頭腦，武裝自己，做到學以致用。

五、學習要求

（一）堅持理論聯(lián)系實際，把學習與解決思想、工作中的各種實際問題結(jié)合起來，做到學以致用，學用結(jié)合。

（二）要將創(chuàng)建學習型黨組織活動與幫扶工作相結(jié)合；集中學習與個人自學相結(jié)合；讀書學習與實踐學習相結(jié)合。

（三）要妥善處理和解決好“工學矛盾”，保證必要的學習時間和學習精力。

XX黨組XX村黨支部

二0一0年五月二十五日

第二篇：創(chuàng)建學習型黨組織中心組學習制度

創(chuàng)建學習型黨組織中心組學習制度

一、黨委中心組學習按計劃安排進行。

二、建立黨委學習記錄本、簽到登記本、個人學習筆記本，做好學習記錄，學習記錄本和簽到本要整理歸檔。

三、處理好工學矛盾，做到“兩不誤、兩促進、兩提高”。確因工作需要無法參加集中學習的人員，要自行補課。

四、每周自學時間不少于五小時，時間自定。

五、每半年進行一次學習調(diào)研交流，取長補短，提高學習的實效，實現(xiàn)全體成員共同提高。

黨支部學習制度

一、建立黨支部學習記錄本、簽到（考勤）登記本、個人學習筆記本。做好各項工作的登記、記錄，以備待查。

二、按照黨委統(tǒng)一安排的“規(guī)定動作（課目）”必須完成外，“自選動作（課目）”可根據(jù)本支部實際情況，自主進行。

三、確因工作需要，學習缺課者要給予時間集中補課。

四、每半年進行一次心得體會交流，支部自查學習情況，上報黨委。

黨員個人學習制度

一、建立個人學習計劃，并上報黨支部。

二、積極參加黨委和支部組織的各項學習活動，并結(jié)合自己的工作崗位，學習相關(guān)的業(yè)務知識。及時記筆記、寫體會文章。

三、每周自學時間不少于五小時，時間自定。

四、每年撰寫1—2篇體會文章或?qū)W術(shù)論文。

五、嚴格遵守學習時間，確因工作缺課，要及時補上。

考核獎懲制度

一、黨委不定期地進行檢查考核、理論測試、舉辦知識競賽等形式，檢驗學習成效。支部和個人考核結(jié)果將作為評先選優(yōu)、干部提拔、任用的主要依據(jù)。

二、結(jié)合創(chuàng)建“學習型黨支部”、做“學習型黨員”活動，對表現(xiàn)突出的黨支部、黨員每兩年進行表彰一次。

三、鼓勵黨支部、個人撰寫理論文章和可行性調(diào)研報告，凡是被采納、發(fā)表的黨建、學術(shù)論文，根據(jù)層級的不同，將給予通報表彰和獎勵。

第三篇：學習型黨組織學習制度

建設學習型黨組織集體學習制度

為提高領(lǐng)導干部的理論素養(yǎng)，增強運用科學理論分析問題和解決實際問題的能力，規(guī)范學習管理，保證學習效果，特制定本制度。

一、建立黨委中心學習組制度，由各黨委黨政領(lǐng)導、黨委委員參加中心組學習。

二、中心學習組設立組長一人。組長由黨委書記擔任。

三、學習組組長根據(jù)縣委關(guān)于理論學習的部署，結(jié)合中心實際，提出學習計劃和要求，確定討論專題，主持集中學習活動。

四、組織委員負責起草學習計劃，提供學習材料和必讀書目，做好學習記錄，完成組長交辦的其它有關(guān)工作，并負責理論學習的時間、地點、人員的協(xié)調(diào)、落實和考勤等工作。

五、根據(jù)學習內(nèi)容和工作需要，視情況舉行中心學習組擴大學習會議，吸收部門負責人參加集中學習。

六、中心組學習以自學和集中學習為基本形式。集中學習時間原則上每月一次，每次不少于2個小時。集中學習可安排自由發(fā)言，交流學習心得，也可以按照專題安排一至兩人重點發(fā)言，大家共同討論，重點發(fā)言與自由發(fā)言相結(jié)合。重點發(fā)言的同志必須提前做好充分準備。根據(jù)需要，集中學習也可以邀請有關(guān)領(lǐng)導同志或?qū)＜覍W者以講課輔導或組織觀看錄像等形式進行。

七、中心組學習實行簽到考勤制度，學習組成員無特殊情況，不得擠占學習時間，如有特殊情況不能參加學習討論的要向組長請假，履行學習請假手續(xù)。

八、學習組成員自學期間要認真做好讀書筆記和撰寫學習心得，年終寫書面學習小結(jié)備案。

九、黨委每年對中心學習組的個人學習情況進行一次檢查和考核。主要檢查考勤情況、學習筆記、學習心得和學習小結(jié)。

第四篇：2012年社區(qū)創(chuàng)建學習型黨組織學習制度

2012年XX社區(qū)學習型黨組織學習制度

XX社區(qū)按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總體要求，著力創(chuàng)新學習機制，建立健全并嚴格推行六項制度，扎實推進學習型黨組織建設。

一是主題教育制度。根據(jù)國家新出臺的相關(guān)法律、法規(guī)、政策和上級領(lǐng)導的講話等內(nèi)容，選定教育主題，制定主題教育系列活動計劃，逐項開展主題教育實踐活動。堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，用國內(nèi)優(yōu)秀黨員干部的先進事跡熏陶培育黨員干部。繼續(xù)引深“創(chuàng)建旗幟示范黨支部”活動、“一個支部就是一個堡壘”“一個黨員就是一面旗幟”等主題實踐活動。

二是集中學習制度。按照“學習理論、解決問題、推動發(fā)展”的思路，以社區(qū)黨支部集中學習內(nèi)容為標準，帶動黨員干部學習。制定理論學習計劃，堅持班子成員每半月集中學習一次，全體黨員每月集中學習一次，逐步建立“專題學習資料集、個人心得論文集、學習考勤考核集、解決現(xiàn)實問題成果集”4個集冊，規(guī)范提高集中學習成效，全面培養(yǎng)黨員的政治理論素養(yǎng)和綜合業(yè)務能力。

三是個人自學制度。積極鼓勵、引導和規(guī)范全體黨員干部個人自學，做到個人學習具備“四個有”：相關(guān)學習書籍有圈記、有學習筆記、有理論學習心得體會、有工作調(diào)研報告。以支部為單位建立黨員學習室，配備相應配套的個人學習資料和設施，積極營造良好的個人學習氛圍。

四是成果轉(zhuǎn)化制度。首先是深入學習調(diào)研，科學謀劃工作。運用所學的創(chuàng)新理論和專業(yè)知識，借鑒先進的工作經(jīng)驗做法，結(jié)合或階段性任 1

務，研究制定出科學管用的工作方案、計劃、措施。針對工作中存在的突出問題，深入居民區(qū)，了解掌握實情，把握工作規(guī)律，形成落實工作的整改措施。其次是注重崗位實踐，活學活用理論。積極踐行黨的創(chuàng)新理論，指導工作，把所學理論轉(zhuǎn)化工作成果，并用于實踐。

五是責任督導制度。社區(qū)成立由支部書記任組長的督導小組，通過定期檢查、定期通報、評學等方式，督促黨員干部搞好學習活動，并把創(chuàng)建學習型黨組織，作為社區(qū)主要負責人工作的一項考核內(nèi)容，把抓本單位學習與中心工作同部署、同落實，互相促進、相得益彰；學習成果年終要對黨員干部進行考核，實行獎懲兌現(xiàn)；與每個黨員年終考核相結(jié)合。六是學習檔案制度。以黨支部為單位建立黨員個人學習檔案，錄入個人學習考勤、轉(zhuǎn)化學習成果解決問題等情況，結(jié)合工作人員的考評，記入個人檔案，以此激發(fā)學習熱情和動力，持續(xù)推動學習型黨組織建設再上新水平。

第五篇：開展創(chuàng)建“學習型黨組織”活動學習制度

開展創(chuàng)建“學習型黨組織”活動學習制度 為進一步完善學習機制，豐富學習內(nèi)容，拓展學習載體，黨總支將原有的學習制度固化為以下幾項：

1.每周一下午為集體培訓學習時間。每次學習的上午為中心組成員自學時間（或利用業(yè)余時間自學），每位干部要根據(jù)指定的必讀參考書目和思考題結(jié)合工作實際，認真做好自學筆記，為集中討論發(fā)言做準備。

2.嚴格執(zhí)行“三會一課”。制度黨課每月安排1-2次，領(lǐng)導班子生活會、黨員生活會每月安排1-2次，黨總支或黨總支安排的黨日活動、集體教育活動，每月1-2次。

3.在創(chuàng)建學習型黨組織活動中，將進一步深化開展“爭創(chuàng)學習型黨小組”、“學習型黨員”的活動。建立學習園地，及時報道支部和黨員的學習情況，讓我們身邊的先進黨員展示在大家面前，激發(fā)廣大黨員學習先進、爭創(chuàng)一流的積極性。

4.搞好檢查與總結(jié)。黨總支對黨員、干部的學習堅持做到有計劃，有檢查，有總結(jié)交流。一是要避免虎頭蛇尾的現(xiàn)象，二是要確保各類學習善始善終，扎實有效。