第一篇：東北農業(yè)大學學生國家安全意識現狀調查報告

東北農業(yè)大學學生國家安全意識現狀調查報告

一、時間：2017.4.6 地點：東北農業(yè)大學 對象：東北農業(yè)大學學生

范圍：東北農業(yè)大學北區(qū)大一新生

二、調查的背景與目的：

隨著信息時代的發(fā)展，我國正式提出以互信、互利、平等、協(xié)作為核心的新國家安全觀，從軍事政治外交安全到人文、生態(tài)、科技安全?；ヂ?lián)網快速發(fā)展、文化交融給國家?guī)砭薮筇魬?zhàn)、影響國家安全的方式多樣化隱蔽化。當代大學生肩負著保衛(wèi)國家安全的重大使命，因此調查并了解大學生國家安全意識現狀尤為重要，由于調查范圍小，導致調查結果不夠客觀，但至少能以此為例，以小見大，發(fā)現可能存在的一小部分問題。

三、調查內容及分析

1、請說出當你看到“國家安全”時所能想到的涉及領域 調查顯示，大部分學生的回答是：情報、間諜、戰(zhàn)爭、領土等傳統(tǒng)局部認識。

分析：大學生把國家安全定義為傳統(tǒng)安全的約占75%，只有以少部分定義為文化、科技這樣的非安全領域。由此可見大學生國家非傳統(tǒng)安全意識缺乏。

2、請問你是通過一下哪種途徑了解國家安全的？ A網絡

（50%）

B電視

（37%）

C相關書籍

（7%）D報紙雜志

（3%）E不了解

（3%）分析：學生大多通過網絡電視等現代化信息渠道了解到些許國家安全的相關信息，較少涉及書籍報紙等。大學生國家安全知識匱乏、了解國家安全知識途徑有限。

3、你認為大學生安全意識培養(yǎng)存在的的主要問題是什么？（多選）

A國家安全知識缺乏（73.6%）B國家安全意識薄弱

（45.2%）C相關讀物書籍較少

（44.3%）

4、你認為下列哪些行為是危害國家安全的行為：（多選）A 破壞國家領土、影響氣候的行為B推翻社會主義的行為C竊取刺探國家秘密的行為D收買國家工作人員的行為 分析：有85%以上的同學選擇了BCD。只有較少一部分人選擇了A 選項。大學生意識到要保護國家傳統(tǒng)安全領域，對非傳統(tǒng)國家安全領域缺乏戒備。

5、在日常生活中，你是否會注意自己的 行為可能會給公共安全造成不利影響？

A、經常注意（23%）B、偶而會注意（61%）C、沒有考慮過（16%）分析： 大多數人認為平時言論泄露有關危害國家安全的信息的可能性小，這 就表現出了當代大學生平時還是欠缺了一點理性的思考，沒有完全做到履行公共安全的義務。

6、在對臺問題上，中國承諾“絕不放棄使用武力”。對此你的看法是？ A、支持（85%）B、否定（2%）C、中立（10%）D其他（3%）我們希望 和平解決臺灣問題，但也支持在特殊情況下動用武力解決，我 們中國是一個國家，決不允許任何人分裂中國，這是中國人一致持有的觀點。

7、對于越來越多的人接受并慶祝西方的節(jié)日，你有何看法？ A、堅決抵制（14%）B、不慶祝但無所謂（18%）C、適、當慶祝（25%）D、希望中國也能設立有中國特色的節(jié)日（43%）從數據中我們可以看出，當代大學生也清醒地看到我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化還需加強，并希望政府在此方面大力弘揚傳統(tǒng)文化，把優(yōu)秀的文化延續(xù)下去。

8、對于外資企業(yè)進駐中國該如何看待？

A、全部接受（13%）B、高污染型的不可進入（85%）C、否決（2%）

謀求經濟的發(fā)展，但并不是在以犧牲環(huán)境的前提下，我國的政府部門需 要睜大眼睛，不能讓一時的利益蒙蔽了雙眼，讓國外高污染的企業(yè)進駐中國，大部分同學已經意識到科學發(fā)展才能平衡經濟與生態(tài)的關系，發(fā)展才是硬道理，已經暴露出了很多問題，生態(tài)受到了很大的破壞。

9、隨著網絡的普及，黑客不斷地涌現，你認為信息安全對國家安全很重要嗎？ A、非常重要（38%）B、較重要（47%）C、不那么重要（7%）D、不知道（8%）

10、你是否了解《科學技術保密規(guī)定》這一法律呢？ A、了解（10%）B、了解一點點（30%）C、聽說過但不了解（25%）D、沒聽說過（35%）此組數據反映出我們大學生的科技方面的法律知識不強，對科技的保密意識還很薄弱，會不小心在生活中把國家的機密泄露出去而渾然不知?，F狀總結：

大學生對國家安全還停留在軍事、領土、情報這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上。對國家政治安全、經濟安全、文化安全、信息安全認識不足。當前,國家安全既包括國土安全,主權安全、政治安全等傳統(tǒng)內容,也包括文化安全、信息安全等方面的新內容。全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識,增強國家安全意識。講國家安全，大學生會自然聯(lián)想到美國的中央情報局、聯(lián)邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關”。隨著我國經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可保”，“和平期間無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻！

當代大學生的國家安全意識現狀顯然不能適應時代要求,無法應對全球化對國家安全的挑戰(zhàn)。

五、大學生國家安全意識淡薄的原因

第一、價值觀多元化以及“趨同論”造成愛國意識淡薄。

第二、大學生對國家安全培養(yǎng)意識的重要性認識不足。社會交往很少，缺少社會經驗，這就很難接觸各種危害國家安全的行為，自然對其危害缺乏親身體驗，對樹立國家安全意識的重要性體會不深。

第三、學校進行的國家安全教育，與學生思想實際聯(lián)系不緊，缺少針對性，方式僵化，內容空洞，引不起學生共鳴，效果欠佳。

第四、由于制度的不完善，讓國家安全得不到保障。

六、建議

第一、抓好國防教育和國家安全教育，強化責任意識。要教育全體人民同一切出賣祖國利益、損害祖國尊嚴、危害國家安全、分裂祖國的言行進行堅決的抵制。第二、樹立國家利益高于一切的觀念。國家安全涉及國民生活的方方面面，是國家、民族生存與發(fā)展的前提。第三、熟悉有關國家安全的法律、法規(guī)。應熟悉憲法、國家安全法、保密法、刑法、刑事訴訟法、科學技術保密規(guī)定、出國留學人員守則等法律、法規(guī)，做到心中有數。第四、面臨環(huán)境多變的國際安全形勢，作為社會主義現代化建設的主力軍的當代大學生，在面對西方資本主義國家的拜金主義、享樂主義思想的時候要堅決加以抵制，繼續(xù)發(fā)揚中華民族艱苦樸素，努力奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終不渝 地在黨的領導下走具有中國特色的社會主義道路，充分利用好在校寶貴的學習時間，努力學習科學文化知識，掌握更多的技能，提升自身的辨別能力 ,樹立正確的人生觀與價值觀,為以后踏入社會做好準備，接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

第五、國家立法機關要加強立法工作，嚴格執(zhí)行各項法律法規(guī)，切實做到“有法可依，執(zhí)法必嚴”。政府相關職能部門應該加強對網絡的管理，對網絡傳輸系統(tǒng)進行嚴格把關，防止外來勢力利用網絡電子技術滲透到人民群眾內部 來。參考文獻：百度文庫：國家安全意識現狀

第二篇：東北農業(yè)大學網絡教育學院

東北農業(yè)大學網絡教育學院

招生協(xié)議書

主辦方：東北農業(yè)大學網絡教育學院

東北農業(yè)大學始稱東北農學院，1948年創(chuàng)建于哈爾濱，是中國共產黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的第一所普通高等農業(yè)院校，現為黑龍江省省屬重點大學和國家“211工程”重點建設大學。網絡教育學院以東北農業(yè)大學雄厚的師資力量和完善的教學設施為依托，以教育與現代信息技術相結合全新的教學模式，面向全國發(fā)展高等農業(yè)現代遠程教育事業(yè)。

承辦方：學習中心依托單位名稱：承辦主學校簡介：

經我院考察，通過了嚴格的專家評審和認真細致地籌備建設的現代遠程教育校外學習中心，同時也符合教育部 “教高廳[2003]2號”文件《現代遠程教育校外學習中心（點）暫行管理辦法》的通知中關于現代遠程教育校外學習中心（點）的有關規(guī)定，具備開展現代遠程教育校外教學支持服務的條件和管理能力。

授權項目、學費標準及授權期限

主辦方同意承辦方在地區(qū)為授權方開展非全日制（高起專、專升本）、（高起專）、（高起專、專升本）、（高起專、專升本）、（高起專、專升本）等等專業(yè)的現代遠程教育，提供市場宣傳、招生及教學服務、教務管理、考試組織與管理等支持服務工作。

學費標準確定為元/學分（高升專），學費標準確定為元/學分（專升本）本項授權期限為 2009年全年招生結束

授權管理約定：

此授權的生效以《東北農業(yè)大學與XXXX學校遠程教育合作協(xié)議》為前提，承辦方需遵守東北農業(yè)大學網絡教育學院統(tǒng)一制定的校外學習中心相關管理規(guī)范文件。承辦方若違反主辦方的相關規(guī)定，東北農業(yè)大學網絡教育學院可以按照相關規(guī)范文件的規(guī)定進行處理。

主辦方：東北農業(yè)大學網絡教育學院（蓋章）承辦方：XXX學校（蓋章）負責人：負責人：

2008年11月日

第三篇：東北農業(yè)大學科技園簡介

東北農業(yè)大學科技園簡介

2012-01-09

東北農業(yè)大學科技園依托于東北農業(yè)大學，是黑龍江省重點建設的省級大學科技園之一。2008年開始籌備建設，2011年正式落成，同年注冊成立黑龍江東北農業(yè)大學科技園有限公司。

科技園以有效整合學校與社會綜合資源為主導，以發(fā)展農業(yè)生物科技產業(yè)、強化現代農機裝備開發(fā)為主要特色，堅持政府引領、市場化運營、公司化管理，政、產、學研三方合作，社區(qū)、校區(qū)、園區(qū)三區(qū)聯(lián)動發(fā)展的建設模式。重點強化生物肥料、生物農藥、生物獸藥、生物飼料及添加劑、生物制劑等領域及其配套支撐領域的科技創(chuàng)新、成果轉化和相關高新技術企業(yè)孵化及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。

截止到2011年7月，科技園累計有入園企業(yè)40家，涉及生物農業(yè)、生物醫(yī)藥、生物制造、生物肥料及制劑及服務行業(yè)5大類，其中教師創(chuàng)辦企業(yè)30家，約占75%。學生創(chuàng)辦企業(yè)2家、校友創(chuàng)辦企業(yè)4家和4家配套服務性企業(yè)。全部企業(yè)中36家為科技型企業(yè)，約占90%，這些企業(yè)科技含量高，產業(yè)化前景好；且企業(yè)在技術、成果、人才方面均與東北農業(yè)大學有實質性的聯(lián)系。

園區(qū)現有管理人員9人，本科生以上學歷占100%，年齡結構合理，管理人員素質高，學歷高，凝聚力強，業(yè)務水平高。園區(qū)下設企業(yè)發(fā)展部、科技信息部、教育培訓部和財務部4個部門，各職能部門相互聯(lián)系，互為依托共同承擔科技園各項工作。

東北農業(yè)大學科技園已具備一定規(guī)模的孵化能力，將逐步形成以科技園為引擎，三個專業(yè)園（化工路農業(yè)示范專業(yè)園、黑龍江省畜牧業(yè)科技園區(qū)、江北食品科技產業(yè)專業(yè)園）為骨干，若干個產業(yè)基地為聯(lián)動的三維一體化縱深部署格局?？萍紙@將在校東側化工路與閩江路交叉口處規(guī)劃建設約5萬平方米的科技園大廈和約1萬平方米的倉儲物流中心，利用強大的平臺優(yōu)勢，撬動大學資源與社會資源的有機結合，立足龍江，輻射全國，面向世界，使東北農業(yè)大學科技園成為資源集成、布局合理、特色鮮明的現代化生物產業(yè)科技園。

第四篇：東北農業(yè)大學2008-2009學國家勵志獎學金獲獎學生公示

東北農業(yè)大學2008-2009學國家勵志獎學金獲獎學生公示名單

農 學 院 ：李

剛 劉曉飛 谷

于 曾慶力 劉

召 王冬雪 陳麗麗 楊曉敏 謝洪濤 張麗偉

（28人）孫桂玉 苑石磊 王金鑫 唐曉亮 郭廣雨 王錦輝 郝志強 李海婷 于立偉 秦丹丹

孟靜嬌 陳百翠 拓

云 臧振原 王厚涵 張雯雯 常淑君 孫士祥

園藝學院：閆慶偉 張艷艷 鄭海霞 袁曉婷 劉

惠 尤海霞 王春賀 何莎莎 莊

影 陳玉彬（32 人）賈惠敏 裴春雨 謝

瑩 武海峰 陳

琳 彭

艷 賈智勇 陳

蓮 劉學偉 胡亞楠

杜

微 程

瑤 李

敏 方丹丹 于敏銳 陳翠婷 李

瑩 張春嬌 張

倩 李淑華程麗麗 薛

莉

資環(huán)學院：任紅禧 孟祥影 侯春蕾 趙

雪 劉雙雙 王佳奇 李

瑩 周鴻章 孫宇婷 秦迎春（46人）

盧春蓮 張雷雷 李德偉 付金山 李全峰 鄧

艾 杜紅蕾 鄔亞君 姜麗麗 胡秀娟蘇清龍 胡良兵 胡

文 朱珊珊 王

寧 盧

浩 李卓良 潘

濤 張舍予 趙曉旭劉

雪 王

婧 關瑞瑞 高云飛 李亞青 陳清華 韓曉蕾 劉

磊 敖斯剛 曹

勝 化龍雷 申雪慶 周莉 李憲升 王

影 鄭

余

動科學院：呂銀鳳 方

微 蘇興盼 白會新 楊世超 汝

梅 于海波 李穎穎 徐

楊 賀鵬飛（29人）李建敏 焦明霞 武春艷 李

艷 張

紅 胡春紅 鄭

樂 朱以美 李秀麗 許世杰方美琪 姜嬌嬌 趙海濤 王

芳 王曉梅 任振芬 母丹丹 李曉雪 霍來江

動醫(yī)學院：張月娥 張雪蓮 楊

雪 賈小雙 劉冬芝 孫偉洋 高

玉 李

寧 于美玲 將良玉（40人）楊金蘋 馬會杰 華云嫣 鞠龍株 楊

潔 劉

暢 侯金龍 趙麗麗 仝明薇 孫

超宋旭東 任超超 秦昭恒 于志強 隋

欣 王會英 姚

薇 于

潔 吳建強 王瑩瑩陳

蘇 門海江 張

哲 左云云 李恒芝 盧憲杰 袁

慶 姬麗杰 武

嘯 宮旭穎

工程學院：文士發(fā) 楊茹雪 鄧

鑫 邱

皓 周鳴川 程

靜 趙

珊 李加奇 蓋寶超 孟慶龍

（74人）宋

成 王

銳 王春紅 紀

瑞 孔凡婷 呂仁杰 姜

瀚 高

蕾 許智慧 王

艷孫丹丹 謝琳琳 王紹龍 梅笑龍 趙

建 魏春霞 韓

飛 高美晶 魏

鑫 趙曉敏李麗貞 胡書昌 王靈敏 于海洋 吉

元 陳大偉 田

園 王愛鳳 郭

研 尹

龍楊森森 張麗莉 高

玲 王曉玲 徐

枝 戴景琪 李

佼 李龍威 郭玉秀 汪開林薛浩文 陳寶成 楊西同 王

森 肖

雷 趙

舉 劉

欣 郭九洲 崔洪源 李

巖吳志斌 吳廣偉 南珍珍 李文強 朱國強 曲雪坤 陳

偉 牛

慧 頓國強 侯

杰何劍南 胡新瑞 張

超 張成峰

生命學院：李金環(huán) 徐

廣 薛鮮麗 劉

芳 楊 俊 林

杰 胡紫微 王文竹 張 靜 夏志琦（45人）陳蘭蘭 韓曉輝 孟凡鐸 盧清瑤 關

鑫 馬珍子 王幫琿 龍

瓊 谷春陽 安

琳

何 靜 董紅梅 彭

鴿 孫玉靜 陶永輝 李莎莎 孔麗娜 王雪琴 陳

超 林秀為

張

興 余盼盼 賈彥全 姜雙英 梁殊琳 王加強 肖現沙 周兵 盧

珊 齊洪陽 王

芳 侯雅男 賴慧敏 于

丹 于

洋

食品學院：張

麗 馬麗華 于彩鳳 王麗遠 楊赫鴻 譚順丹 竇明理 王

歡 李雨薇 周立娜（47 人）周欣偉 陳曉慧 王麗麗 侯亞文 董世榮 任

靜 朱常月 劉

微 趙婷婷 姚來斌

楊

艷 艾

靜 崔海月 孫臨政 馬麗媛 孫安敏 羅振玲 孟昭旭 李

越 白小娟 卜德慧 曹鳳波 車金龍 陳雙穎 何

麟 胡長旭 李春秋 李琳瑤 李秀偉 林

亮 劉凌哲 劉

鑫 孟慶福 孫英杰 王

紅 王馨禹 周英爽

應用學院：杜紅招 范丹丹 劉美玲 徐

坤 唐曉飛 趙

玄 高

陽 毛增爽 劉

萍 艾紅梅（22 人）徐楠楠 劉

曼 劉亞婷 劉艷娟 高

娟 徐

飛 周春雷 彭

超 宋微微 尚

娟

楊

揚 徐

穎

人文學院：徐

強 史煥翔 孔

穎 杜艷敏 尹世聰 侯

坤 唐芬芬 王洪偉 張君媛 姜

麗（55 人）吳

超 羅

莎 郭丁菊 宋金微 張鳳芹 常玉平畢洪麗 劉美玉 鄒玉友 胡

赫李

镈 白

霞 孫蒙蒙 于瑩瑩 任玉圓 李建偉 劉金平楊金平王珍珍 孫愛晶 袁秋梅 孟玲華 許文婷 周麗園 艾麗娟 胡羽雙 張明月 楊擎天 金永鑫 李

歡 陳士豪 陳

艷 雍化英 唐

龍 周宗輝 張云麗 劉敦榮 門曉林 許詠鑫 張躍平欒

麗 范小燕 岳

敏 張春旭 趙立玲

法 學 院：王

聰 陽

丹 韓

雪 鄧

倩 石永丹 姜秋玲 高林林 郭鳳瑩 梁

爽 高

輝（12 人）羅

珊 別曉亮

經管學院：胡林元 賈術艷 張愛瓊 孫玉婷 姜繼龍 紀

楠 方

方 袁齊云 燕姍姍 趙佩佩（90 人）唐璐璐 劉海方 周淑偉 丁佳俊 卜丹丹 張鳳禹 袁亞東 李秀山 高美連 車雅男王佳麗 王

燦 張婧琦 關

琪 孫玉婷 李桂華 裴云輝 邵海明 桑鶴翔 李美芳 周勤 王

婷 程碧雪 高利娜 遲俊麗 馮瑩瑩 史蓓佳 薛園園 劉紅艷 王畔畔 葉

爽 葛婭男 林艷艷 鄧俊敏 程

博 徐

妍 張鈺朋 孟

杰 李德麗 侯喜峰孫景艷 鄭澤東 鮑春雪 陳

彪 李

洲 魏明慧 郭發(fā)偉 曲

穎 李

婷 劉

暢 晁榮莉 侯嶺艷 單淑玲 周紅霞 馮翠菊 高

蘭 丁桂焱 竇

月 馮

春 李艷秋 孫國朋 李紳杰 徐詩瓊 楊

洲 張子偉 付東雪 劉小敏 李

慧 李

冰 王國慶王金昌 陳招娣 馬越超 丁

龍 李秋艷 趙

川 張亞楠 張瓏晶 綦麗麗 王

艷

水利學院：趙寶剛 劉

萌 李金玲 黃德榮 賈

瑩 許增林 劉文斌 李

強 賈立臣 任

曄（51 人）武秋晨 辛立平盧小龍 宋桂初 仇發(fā)寶 李

亮 張作合 史艷波 孫洪超 李

達康

磊 包

博 翟天龍 鐘

福 張忠建 蘇陽陽 王兆亮 宋遠征 關麗微 董珍珠 張

旭 薛冰寒 周宏飛 張洪錄 王翠翠 周春旭 張新宇 李紅巖 李秋元 柴

源 王守林 佟成龍 孫

雷 薛麗君 何忠慶 洪文江 張偉奇 溫立平李慶龍 王傳江 鄒兵兵

理 學 院：曹麗麗 竇志斌 陸佳伶 李春影 黃煇榮 譚立超 李云嬌 李偉偉 趙洪野 許兆夢（15 人）楊

陽 張譯文 周海斌 潘學雷 邵明雪

藝術學院：樊

虹 宋德玲 趙瑞祥 王孟杰 張

璇 孟

娜 路

琳 姚

偉 尹

濤 馬

迪（45 人）楊梓桐 李春員 張俊倩 張

瑩 尹百玲 徐艷偉 高

羽 李

巖 王金榮 杜紅艷

陸

暢 代

紳 王

迪 張

欣 劉

嫻 張

鑫 朱

琳 周丹 曲笑林 孫

銘 張晶新 劉

派 趙鳳婭 王

晶 壇愛萍 張冬野 魏

趁 史湘君 華

夏 李

寧 劉雙明 董海闊 王

芬 文

龍 呂佳

第五篇：東北農業(yè)大學網絡教育學院畢業(yè)(學生)登記表封皮

東 北 農 業(yè) 大 學

網絡教育畢業(yè)生（學生）登記表

年級＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

專業(yè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

學習形式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

學習層次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

人數＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿