第一篇：2013年中小學(xué)體育教師進(jìn)城考試試題

2013年體育教師進(jìn)城考試試題（2）

張朋十

一、單項(xiàng)選擇題

1.以課程計(jì)劃中對(duì)課程實(shí)施的要求來(lái)區(qū)分的兩種課程類型為()A.必修課程與選修課程B.分科課程與綜合課程 C.活動(dòng)課程與學(xué)科課程D.直線課程與螺旋式課程

2.選擇體育課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幾個(gè)原則，下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.應(yīng)符合課程目標(biāo)要求B.符合學(xué)生的興趣愛(ài)好需求

C.強(qiáng)調(diào)體育課程內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性，把學(xué)生當(dāng)成掌握“三基”的工具人 D.與學(xué)校特點(diǎn)相適應(yīng)，充分發(fā)揮學(xué)校體育課程現(xiàn)有資源的作用 3.下列哪一項(xiàng)不屬于同一類型的體育課程資源?()A.教科書B.計(jì)算機(jī)C.體育場(chǎng)地D.學(xué)校體育傳統(tǒng)風(fēng)氣 4.武術(shù)套路教學(xué)常用的動(dòng)作示范方式為()A.正面示范 B.背面示范C.側(cè)面示范 D.鏡面示范 5.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論研究的三個(gè)層次不包括()A.一般訓(xùn)練理論 B.周期訓(xùn)練理論C.項(xiàng)群訓(xùn)練理論 D.專項(xiàng)訓(xùn)練理論 6.無(wú)論從活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的容量，還是從人們投入的力度來(lái)看，在競(jìng)技體育的多種構(gòu)建中最主要的是()A.運(yùn)動(dòng)員選材 B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽 D.競(jìng)技體育管理 7.現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主體是()A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) B.管理人員C.教練與運(yùn)動(dòng)員 D.科研、醫(yī)務(wù)人員 8.血小板的功能主要是()A.止血和凝血 B.釋放免疫物質(zhì)C.保護(hù)間皮細(xì)胞的完整性 D.運(yùn)輸氧氣 9.在極限強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，肌肉中的ATP和CP在()就幾乎耗竭。A.15秒內(nèi) B.30秒內(nèi)C.10秒內(nèi) D.20秒內(nèi) 10.完成單個(gè)動(dòng)作的時(shí)間長(zhǎng)短稱為()速度。A.反應(yīng) B.動(dòng)作C.位移 D.力量

11.新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生()的評(píng)價(jià)體系。A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展

12.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變 13.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是()A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì) C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧 14.有關(guān)肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作，下列說(shuō)法正確的是()A.仰臥時(shí)，向后倒肩、舉腿、翻臀B.倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀 C.倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)D.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀 15.下列哪一項(xiàng)不屬于體育課的課中常規(guī)?()A.上課儀式B.課中的要求C.課的結(jié)束D.器材的整理和歸還 16.小學(xué)體育教學(xué)的目的是()A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育B.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操

C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ) D.掌握“三基”

17.下列不屬于課外體育活動(dòng)的是()A.早操、課間操B.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)會(huì)D.體育課籃球比賽 18.下列跑的比賽中，屬于中跑項(xiàng)目的一項(xiàng)是()A.800米1500米3000米B.400米800米1500米C.1500米3000米5000米D.3000米5000米10000米 19.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、基質(zhì) C.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、基質(zhì)D.細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞質(zhì) 20.根據(jù)肌纖維排列方向，可以把肌肉分為()A.長(zhǎng)肌、短肌、扁肌、輪匝肌B.二頭肌、三頭肌、四頭肌、多頭肌 C.梭形肌、多羽狀肌、羽狀肌、半羽狀肌D.二頭肌、多頭肌、長(zhǎng)肌、短肌

二、填空題

1.體育鍛煉的六項(xiàng)原則：自覺(jué)性、經(jīng)常性、個(gè)別性、全面性-----、-----、-----。2.活動(dòng)參與是指學(xué)生自動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)-----的-----與表示。

3.體育教學(xué)目標(biāo)的四個(gè)層次分別為：學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)、學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)、-------、------。

4.耐久跑中的途中跑，要求跑的-----與-------相配合。

5.新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、-------和------。三判斷題

1、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（）

2、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（×）

3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)

作

和

音

樂(lè)

進(jìn)。

（）

4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出。（）

5、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門。（）

6、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。（）

7、急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開(kāi)防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。（）

8、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（）

9、長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）

10、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的（）

四、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，簡(jiǎn)要描述小學(xué)體育課教學(xué)的基本要求。2.簡(jiǎn)單描述設(shè)計(jì)一堂體育課的程序。3.簡(jiǎn)述課程與教學(xué)的關(guān)系。4.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?

五、論述題

1.請(qǐng)論述體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

答案：

一、選擇題

1A 2C 3D 4B 5B 6B 7C 8A 9C 10B 11C 12C 13D 14D 15D 16C17D 18A 19A 20C

二、填空題 1.漸進(jìn)性適量性 2.態(tài)度行動(dòng)

3.單元體育教學(xué)目標(biāo)課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo) 4.節(jié)奏呼吸

休

克

。5.心理健康目標(biāo)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo) 三判斷題 √ 2 × 3 √ 4 × 5 × 6 × 7 × 8 √ 9 × 10×

四、簡(jiǎn)答題 1.【答案要點(diǎn)】

(1)促進(jìn)身體各大肌肉群發(fā)展的身體練習(xí);(2)低年級(jí)以模仿表現(xiàn)性運(yùn)動(dòng)教育為主;(3)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生分工協(xié)作地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí);(4)安全性教育;(5)高年級(jí)需要初步的青春期教育。2.【答案要點(diǎn)】(1)制定體育教學(xué)目標(biāo);(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容;(3)進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析;(4)選擇教學(xué)策略;(5)體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)。3.【答案要點(diǎn)】

(1)獨(dú)立模式，即課程、教學(xué)相對(duì)獨(dú)立，各執(zhí)一端，互不交叉。(2)包含模式，包括大教學(xué)小課程，大課程小教學(xué)。

(3)循環(huán)模式，兩系統(tǒng)雖然相對(duì)獨(dú)立，但存在互為反饋的延續(xù)關(guān)系，課程不斷對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響，反之亦然。4.【答案要點(diǎn)】

(1)堅(jiān)持以內(nèi)部動(dòng)機(jī)作用為主，外部動(dòng)機(jī)作用為輔;(2)實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);(3)利用學(xué)校結(jié)果的反饋?zhàn)饔?(4)正確運(yùn)用競(jìng)賽、考試與評(píng)比;(5)注意個(gè)別差異，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極歸因;(6)適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。

五、論述題 1.【答案要點(diǎn)】

(1)完善課程體制，增強(qiáng)體育課程方案的適應(yīng)性;(2)課程的教學(xué)功能與育人功能緊密聯(lián)系;(3)開(kāi)發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);(4)課程教材多樣化;(5)課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化;(6)課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

第二篇：體育教師進(jìn)城考試必看試題

體育教師進(jìn)城考試必看試題

一、填空題

1、體育對(duì)促進(jìn)健康的作用包括身體健康和（心理健康）兩方面的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)?引導(dǎo)提示)、(明確目標(biāo)方案)、(探索嘗試)、(思考驗(yàn)證)、(總結(jié)評(píng)價(jià))。

4、休閑體育的分類方法很多，按活動(dòng)環(huán)境不同，可分為（室內(nèi)）和（室外）。

5、使學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛(ài)是從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平(三)中社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域開(kāi)始要求的。

6、生理指數(shù)進(jìn)行評(píng)定的方法有（身高體重指數(shù)）和（肺活量指數(shù)）。

7、跨欄跑過(guò)欄技術(shù)包括（起跨攻欄）、（騰空過(guò)欄）和（下欄落地）三部分。

8、現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人是顧拜旦，（維凱拉斯）是第一任奧委會(huì)主席。

9、原體育教學(xué)大綱主要是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為指導(dǎo)思想，比較忽視（心理健康）和（社會(huì)適應(yīng)）兩個(gè)健康維度。

10．小學(xué)體育教學(xué)的組織形式一般采用(全班練習(xí))、(分組練習(xí))的形式進(jìn)行。

11、冬季運(yùn)動(dòng)最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻）同時(shí)呼吸的方式

11，新課程的最高宗旨和核心理念是（一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展）

一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共10 小題，每小題1 分，共10 分)我國(guó)有十個(gè)“乒乓之鄉(xiāng)”，其中湖南省長(zhǎng)沙縣獲得這個(gè)稱號(hào)（×)2.到目前為止，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是體操（×）

3.現(xiàn)代體育教學(xué)應(yīng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性，淡化教師的主導(dǎo)性。（×)4順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅，有利于成績(jī)提高。(×)

5.體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度反應(yīng)的是一節(jié)課時(shí)間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習(xí)對(duì)機(jī)體刺激的程度。（×)

6.體育態(tài)度不具有穩(wěn)固和持久性。（×)7.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（√)、8.奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)”最初是由顧拜旦提出來(lái)的。（×)9.國(guó)際奧委會(huì)是一具有法律地位和永久繼承權(quán)的法人團(tuán)體，是以不盈利為目的的組織。（×）

10.倫敦是迄今為止舉辦夏季奧運(yùn)會(huì)次數(shù)最多的城市。也是歷史上首座三度舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市，第一次是1908年倫敦奧運(yùn)會(huì)；第二次是1924年倫敦奧運(yùn)會(huì)；第三次是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)。(×)

二、單項(xiàng)選擇題

1.從課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理的主體來(lái)區(qū)分的三種類型可把課程分為（A)A.國(guó)家課程、地方課程與校本課程B.必修課程與選修課程

C.活動(dòng)課程與分科課程D.分科課程與綜合課程

2.下列哪一項(xiàng)不屬于同一類型的體育課程資源?（B)A.體育師資

B.學(xué)校附近的山巒

C.體育場(chǎng)地、器材 D.圖書資料

3.第一屆古代奧運(yùn)會(huì)只有一項(xiàng)比賽(B)A.投擲

B賽跑

C.D.斗牛

D游泳

4.球類運(yùn)動(dòng)常用的動(dòng)作示范方式為(A)A.正面示范 B.背面示范

C.側(cè)面示范 D.鏡面示范

5.下列哪一項(xiàng)不屬于競(jìng)技體育基本的構(gòu)成要素?(B)A.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 B.運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)

C.運(yùn)動(dòng)員選材 D.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

6.從運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力獲得的途徑看，成功運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要前提條件是(B)A.運(yùn)動(dòng)選材 B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽 D.競(jìng)技體育管理

7.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的最終目的是（B)A.提高競(jìng)技能力 B.創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)

C.提高健康水平D.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)

8.肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為(D)A.呼吸 B.外呼吸

C.內(nèi)呼吸 D.肺通氣

9.投擲運(yùn)動(dòng)員器械出手的速度屬于(C)A.反應(yīng)速度 B.位移速度

C.動(dòng)作速度 D.都不是

10.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是（C)A.力量

B.年齡

C.關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍

D.性別

11.你觀察到廣播操的編排應(yīng)該是(B)A先上肢后下肢

B先左邊后右邊 C先下肢后上肢

D先右邊后左邊

12.我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004年第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)中110米欄的成績(jī)是（C），他的最好成績(jī)是（D）

A 1I秒88 B 13秒88 C 12秒91 D 12秒88

13.第三套小學(xué)生廣播體操“七彩陽(yáng)光” 中第三節(jié)，是什么運(yùn)動(dòng)？（A）A踢腿運(yùn)動(dòng) B伸展運(yùn)動(dòng) C 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) D體側(cè)運(yùn)動(dòng)

14.在古代的射擊比賽中，曾經(jīng)用過(guò)什么動(dòng)物當(dāng)靶子？(C)A.狼 B.雞 C.鴿子 D麻雀、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自右至左的顏色為（D）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅

B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅

C、藍(lán)、黑、黃、綠、白

D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)、個(gè)性心理特征包括(D)A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī)

B.氣質(zhì)、性格、需要

C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要

D.能力、氣質(zhì)、性格

17根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和(C)A.用力動(dòng)作B.擺動(dòng)動(dòng)作

C.翻騰動(dòng)作D.拋接動(dòng)作

18自（D）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學(xué)法便作為《體育理論》課程的內(nèi)容之一。

A、1954 B、1955 C、1956 D、1957

19、八段錦第五段的名稱是（C）

A、左右開(kāi)弓似射雕 B、五勞七傷往后瞧

C、搖頭擺尾去心火

D、攥拳怒目增氣力

20.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：

B A．人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。C．人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論。D．人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論。

四．名詞解釋 1.輔助性練習(xí)：幫助學(xué)生掌握較難的動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)。

2.肌肉痙攣：俗稱抽筋，肌肉不由自主的發(fā)生強(qiáng)直收縮所顯示出的一種現(xiàn)象。3.逆反心理：它是一種對(duì)外界環(huán)境的刺激產(chǎn)生與一般人對(duì)立或相反情緒體驗(yàn)較穩(wěn)定的行為傾向。

4.競(jìng)技體育：指為培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才、創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)而進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。5.學(xué)習(xí)領(lǐng)域：指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

五、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法。答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10-15厘米，上經(jīng)體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。

2.學(xué)校每年舉行一次田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序主要包括哪些內(nèi)容？

答（1）封面，（2）目錄，（3）競(jìng)賽規(guī)程，（4）開(kāi)幕式、閉幕式程序，（5）組委會(huì)及工作人員名單，（6）仲裁委員會(huì)名單，（7）裁判員名單，（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，（9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，（10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，（11）大會(huì)作息時(shí)間表，（12）各代表隊(duì)名單，（13）競(jìng)賽日程表，（14）競(jìng)賽分組表，（15）男女最高紀(jì)錄表，（16）場(chǎng)地平面示意圖。3你是如何認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢(shì)？

答：

（一）學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展：

（二）學(xué)校體育向著追求階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展：

（三）學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展：

（四）學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展：

（五）學(xué)校體育教學(xué)方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展：

（六）學(xué)校體育管理逐漸向科學(xué)化方向發(fā)展：

六、論述題(本大題共1 小題，共15分)1.開(kāi)發(fā)和利用體育與健康課程資源時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

答：1)要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能滿足學(xué)生的興趣和愛(ài)好，并具備因地制宜的特點(diǎn)。

2)要注意更新理念，根據(jù)“身體心理社會(huì)適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，活動(dòng)的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。

3)是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實(shí)際情況。4)把開(kāi)發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。

5)教育行政部門加強(qiáng)對(duì)開(kāi)發(fā)利用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評(píng)價(jià)學(xué)校課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

6)教育行政部門對(duì)教師開(kāi)發(fā)利用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之中。

第三篇：中小學(xué)體育教師考試試題

教師招聘考試體育歷年真題試卷二

客觀題部分（一.二大題為客觀題，共30份，時(shí)間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。）

一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）

1.新中國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（）

A.1955年

B.1956年

C.1957年

D.1958年 2.國(guó)民體育的基礎(chǔ)是（）

A.大眾體育

B.競(jìng)技體育

C.學(xué)校體育

D.終生體育 3.西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（）

A.禮、樂(lè)

B.書、教

C.詩(shī)、書

D.射、御 4.我國(guó)古代學(xué)校體育開(kāi)始出現(xiàn)于（）社會(huì)

A.奴隸

B.封建

C.社會(huì)主義

D.資本主義 5.《體育之教研》的作者是（）

A.周恩來(lái)

B.毛澤東

C.惲代英

D顏元

6.文藝復(fù)興以后，第一個(gè)倡導(dǎo)“三育”學(xué)說(shuō)的教育家是（）

A.洛克

B.盧梭

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛奇 7.毛澤東做出“健康第一”指示的時(shí)間是（）

A、1953年

B、1950年

C、1955年

D、1965年 8.用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鞯恼n稱為（）

A、新授課

B、復(fù)習(xí)課

C、考核課

D、綜合課 9.體育教師的首要職責(zé)是（）

A、搞好課外體育活動(dòng)

B、搞好訓(xùn)練

C、上好體育課

D、培養(yǎng)好體育骨干 10.體育教師的特殊語(yǔ)言是（）

A.專業(yè)術(shù)語(yǔ)

B.口令

C.方言

D.藝術(shù)語(yǔ)言 11.體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科（）

A.單一

B.多樣

C.沒(méi)有差異

D.有差異，但不大 12.體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是成（）

A.反比關(guān)系

B.正比關(guān)系

C.拋物線關(guān)系

D.不存在 13.動(dòng)作的節(jié)奏表示了動(dòng)作的（）

A.時(shí)間特征 B.空間特征 C.時(shí)空特征 D.綜合特征

14.任何動(dòng)作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（）

A.人體的外力

B.支撐反作用

C.摩擦力

D.人體的內(nèi)力

15.體育課中的“一句話評(píng)價(jià)”是一種（）的語(yǔ)言法形式。

A.口令和指示

B.口頭評(píng)定成績(jī)

C.口頭匯報(bào)

D.講解

16.體育教學(xué)中，在學(xué)生人數(shù)多，新授教材比較難，復(fù)習(xí)教材也比較復(fù)雜的情況下可采用（）

A.兩組一次等時(shí)輪換

B.三組兩次等時(shí)輪換

C.先合后分

D.先分后合

17.凡在課中用于整隊(duì)、調(diào)隊(duì)、交換場(chǎng)地、搬運(yùn)、分發(fā)和收回器材等一般均算作（）時(shí)間。

A.教師指導(dǎo)

B.組織措施

C.學(xué)生練習(xí)

D.休息 18.體育課的綜合密度應(yīng)是（）

A.越大越好

B.越小越好

C.練習(xí)密度大時(shí)小些好

D..練習(xí)密度小時(shí)大些好 19.體育課中，學(xué)生做練習(xí)時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱為體育課的（）

A.綜合密度

B.專項(xiàng)密度

C.練習(xí)密度

D.指導(dǎo)密度

20..全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)每（）年舉行一次

A.2

B.3

C.4

D.5

二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。每小題1分，共10分）

1.《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：要保證各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生每天有45分鐘的體育活動(dòng)時(shí)間。

2.對(duì)少年兒童運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練大好基礎(chǔ)。

（AB）

3.不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個(gè)其中必定有一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)動(dòng)作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)稱技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（AB）

4.實(shí)施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長(zhǎng)。

（AB）5.體育教師的特殊語(yǔ)言是口令。

（AB）6.體育課的練習(xí)密度越大越好。

（AB）7.體育課的主體是學(xué)生。

（AB）8.學(xué)校課余體育競(jìng)賽的法規(guī)性文件是競(jìng)賽規(guī)程。

（AB）9.學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃又稱教學(xué)進(jìn)度。

（AB）10.體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來(lái)設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動(dòng)。（AB）

主觀題部分（三.四.五題為主觀題，共70分，時(shí)間為80分鐘。要求字跡工整，卷面整潔）

三、名詞解釋（每題4分，共20分）

1.體育

2.語(yǔ)言法

3.綜合密度

4.課的類型

5.淘汰賽

四、問(wèn)答題（每題10分，共30分）

1.體育教學(xué)應(yīng)遵循哪些規(guī)律與原則？

2.常用的講解方式有哪些？運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意什么？

3.分組教學(xué)的形式有哪幾種？如何運(yùn)用？

五.論述題（共20分）

1.結(jié)合當(dāng)前的體育改革，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)。

教師招聘考試體育歷年真題試卷二

一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）

1、B

2、C

3、D

4、A

5、B

6、A

7、B

8、C

9、C

10、B

11、B

12、A

13、D

14、D

15、B

16、A

17、B

18、A

19、C

20、B

二、判斷題（每題1分，共10分）

1、B

2、A

3、A

4、B

5、A

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

三、名詞解釋（每題4分，共20分）

1、體育是指以身體聯(lián)系為基本手段，為發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富文化生活，提高活動(dòng)技術(shù)水平的一種有目的有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)象。

2、指教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法。

3、指課本各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用時(shí)與實(shí)際上課時(shí)間總時(shí)間的比例。

4、指根據(jù)課的教學(xué)目標(biāo)、教材性質(zhì)和專業(yè)的特點(diǎn)等因素所劃分的課的不同種類。

5、指逐漸淘汰成績(jī)差的隊(duì)或個(gè)人最后比賽出優(yōu)勝者的方法。

四、問(wèn)答題（共30分）

1、答：規(guī)律（1）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律

（2）動(dòng)作技能形成的規(guī)律

（3）人體生理心理活動(dòng)能力變化規(guī)律

（4）人體機(jī)能適應(yīng)性變化規(guī)律 原則：（1）身心全面發(fā)展原則

（2）自覺(jué)積極性原則

（3）直觀性原則

（4）合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則

（5）循環(huán)漸進(jìn)原則（6）區(qū)別對(duì)待原則

（7）鞏固提高原則

2、答：講解是指在體育教學(xué)中，體育教師用語(yǔ)言向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)及動(dòng)作名稱、作用、要領(lǐng)、方法、要求，以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。

注意：（1）講解要有明確的目標(biāo)性和教育性

（2）講解要生動(dòng)形象，簡(jiǎn)明易懂（3）講解要富有啟發(fā)性（4）講解要注意時(shí)機(jī)和效果

3、答：分組輪換和分組不輪換

分組不輪換

優(yōu)點(diǎn)：便于教師統(tǒng)一指導(dǎo)，全面照顧學(xué)生，合理安排教材順序和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。缺點(diǎn)：要求場(chǎng)地器材設(shè)備條件充足。

分組輪換

優(yōu)點(diǎn)：在場(chǎng)地器材設(shè)備不足，人數(shù)較多的情況下，可以獲得較多的練習(xí)機(jī)

會(huì)，也可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，并展開(kāi)互幫互助。缺點(diǎn)：教師不易全面指導(dǎo)學(xué)生，不易合理安排教學(xué)順序和靈活掌握教學(xué)時(shí)

間。

六、論述題（共20分）

1、答：（1）高尚的思想品德

A、具有較高的社會(huì)主義覺(jué)悟

B、具有牢固的專業(yè)思想

C、全面關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生

D、具有高尚的道德品質(zhì)

E、具有良好的心理品質(zhì)

（2）全面的業(yè)務(wù)工作能力

A、運(yùn)動(dòng)能力

B、教學(xué)能力

C、教育能力

D、組織課外體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練能力

E、其他方面的能力

2、答：（1）合理運(yùn)用時(shí)間的比重是多少？是否適當(dāng)？

（2）各項(xiàng)活動(dòng)所占的比重是否合理？、（3）學(xué)生做練習(xí)的時(shí)間多少是否合理？

（4）課的各部分中各項(xiàng)活動(dòng)占該部分的時(shí)間比重是多少？（5）不合理時(shí)間是多少？原因？（6）意見(jiàn)和建議？

第四篇：中小學(xué)體育教師考試試題

中小學(xué)體育教師考試試題

一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共10 小題，每小題1 分，共10 分)

1.跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。()

2.跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過(guò)桿和落地四部分。()

3.現(xiàn)代體育教學(xué)應(yīng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性，淡化教師的主導(dǎo)性。()

4.學(xué)前教育階段體育的重點(diǎn)是為后續(xù)的體育打下基礎(chǔ)。()

5.體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度反應(yīng)的是一節(jié)課時(shí)間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習(xí)對(duì)機(jī)體刺激的程度。()

6.體育態(tài)度不具有穩(wěn)固和持久性。()

7.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。()

8.全民健身計(jì)劃是以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以青少年和兒童為重點(diǎn)。()

9.籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)人奈?史密斯在1891 年發(fā)明的。

()

10.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。()

二、歸納題

1．在體育課中，教師為了能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)排球正面上手傳球的技術(shù)動(dòng)作，特別對(duì)掌握傳球的擊球點(diǎn)在“額前約一球距離”

這一要領(lǐng)時(shí)，教師反復(fù)作了幾次示范，讓學(xué)生判斷出擊球點(diǎn)的最佳位置。采用的是什么教學(xué)法？????????（觀察教學(xué)法）

2．在體育課的武術(shù)和徒手體操等內(nèi)容教學(xué)中，體育教師一般善于把較復(fù)雜的上下肢動(dòng)作分開(kāi)進(jìn)行教學(xué)。采用的是什么教學(xué)法？??????????（分簡(jiǎn)教學(xué)法）

3．在體育課支撐跳躍教學(xué)中，教師用一個(gè)籃球在平地上向前滾動(dòng)，球在途中突然碰到一個(gè)石塊馬上彈起又越過(guò)它，針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行提問(wèn)。采用的是什么教學(xué)法？（舉例教學(xué)法）

4．在體育課的快速跑教學(xué)中，教師在提出一定的技術(shù)要求后，讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組分開(kāi)共同討論想出2—3種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學(xué)法？（選擇教學(xué)法

5．在體育課800米或1500米跑教學(xué)中，教師根據(jù)不同學(xué)生的情況，提出了五種時(shí)間上的具體目標(biāo)，然后讓學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和對(duì)照。采用的是什么教學(xué)法？（分層教學(xué)法）

三、問(wèn)答題

1．撰寫體育的科研論文（實(shí)驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？（5分）

參考答案：

①論文題目；②論文摘要及關(guān)鍵詞；③問(wèn)題的提出或前言； ④實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證； ⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻(xiàn)。

2．要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛(ài)心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能。憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么？請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。

參考答案：

體育鍛煉前后必須做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，準(zhǔn)備和整理活動(dòng)是恢復(fù)及防止運(yùn)動(dòng)鍛煉中、后昏厥，甚至是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施。運(yùn)動(dòng)性昏厥是暫時(shí)性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識(shí)喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：1.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開(kāi)病人衣領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。

3.給病人喝熱開(kāi)水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數(shù)病人經(jīng)過(guò)上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診。

3．學(xué)校每均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。請(qǐng)你簡(jiǎn)述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容

四，簡(jiǎn)述題（每題7分，共28分）

1．請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)“健康”的理解。

2．談?wù)勀鷮?duì)“心理健康”的理解。

3．體能是什么？

第五篇：中小學(xué)體育教師考試試題及答案

中小學(xué)體育教師考試試題及答案

一、填空題（10分，每空格0.5分）

1．體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。

2．新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定形式有哪三種：自我評(píng)定、相互評(píng)定、教師評(píng)定。

3．新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。

4．新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性、科學(xué)性、簡(jiǎn)易性和健身性、興趣性、實(shí)效性。

5．決定投擲項(xiàng)目成績(jī)的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6．現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國(guó)的顧拜旦，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強(qiáng)。我國(guó)承辦的夏季奧運(yùn)會(huì)是第29屆。

7．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國(guó)家是南非。

二、判斷題（10分，共5題，每小題2分；正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。）

1．“體育的研究性學(xué)習(xí)”是主張通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生既懂又會(huì)，并使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的原理，掌握較高的技術(shù)動(dòng)作和方法，提高體育教學(xué)“智育”因素的過(guò)程。??（×）

2．優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。優(yōu)化的方法就是將教材進(jìn)行取其精華、排其糟粕，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些高、精、尖的技術(shù)動(dòng)作。??（×）

3．學(xué)生既是教學(xué)群體的主體，又是教學(xué)個(gè)體的主體。作為體育教學(xué)中的學(xué)生是千篇一律的。為此，教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)操練為主，讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成績(jī)。???????????????????（×）

4．體育課中的“練”就是對(duì)所掌握的技術(shù)、技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練程度。體育教學(xué)有特殊性，每一個(gè)技術(shù)、技能都必須在練習(xí)中掌握。因此，體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的、獨(dú)特的，它必須貫穿于課堂教學(xué)的始終。?????????????（×）

5．隨著《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會(huì)。?????（×）

三、歸納題（10分，共5題，每小題2分）

1．在體育課中，教師為了能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)排球正面上手傳球的技術(shù)動(dòng)作，特別對(duì)掌握傳球的擊球點(diǎn)在“額前約一球距離”這一要領(lǐng)時(shí)，教師反復(fù)作了幾次示范，讓學(xué)生判斷出擊球點(diǎn)的最佳位置。采用的是什么教學(xué)法？????????（觀察教學(xué)法）

2．在體育課的武術(shù)和徒手體操等內(nèi)容教學(xué)中，體育教師一般善于把較復(fù)雜的上下肢動(dòng)作分開(kāi)進(jìn)行教學(xué)。采用的是什么教學(xué)法？??????????（分簡(jiǎn)教學(xué)法）

3．在體育課支撐跳躍教學(xué)中，教師用一個(gè)籃球在平地上向前滾動(dòng)，球在途中突然碰到一個(gè)石塊馬上彈起又越過(guò)它，針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行提問(wèn)。采用的是什么教學(xué)法？

????????????????????????????（舉例教學(xué)法）

4．在體育課的快速跑教學(xué)中，教師在提出一定的技術(shù)要求后，讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組分開(kāi)共同討論想出2—3種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學(xué)法？

????????????????????????????（選擇教學(xué)法）

5．在體育課800米或1500米跑教學(xué)中，教師根據(jù)不同學(xué)生的情況，提出了五種時(shí)間上的具體目標(biāo)，然后讓學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和對(duì)照。采用的是什么教學(xué)法？

????????????????????????????（分層教學(xué)法）

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米

4、面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來(lái)

5、學(xué)生

6、體育課

7、器材 場(chǎng)地

8、體育教學(xué) 體育鍛煉 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

9、粗略掌握動(dòng)作階段 改進(jìn)和提高階段 動(dòng)作鞏固運(yùn)用自如階段

二、選擇填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

三、判斷（每題1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名詞解釋（每題3分 共15分）

1、是指人體肌肉活動(dòng)的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會(huì)到用力的時(shí)機(jī)、方向、幅度等，協(xié)助其完成動(dòng)作。

3、是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計(jì)劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過(guò)程。4、3分投籃區(qū)：即以球籃的中點(diǎn)垂直線與地面的交點(diǎn)為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個(gè)半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準(zhǔn)凸出拳面.五、簡(jiǎn)答題（每題4分 共20分）

1、答案要點(diǎn)

（1）全面鍛煉的原則。。。。1分（2）堅(jiān)持經(jīng)常的原則。。。。1分（3）循序漸進(jìn)的原則。。。。1分（4）因人而宜的原則。。。。1分

2、答案要點(diǎn)

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點(diǎn)即可。

3、答案要點(diǎn)

是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。。。。1分（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍。。。。1分（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏。。。。1分（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌。。。。1分

4、答案要點(diǎn)

目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。。。。1分

（1）全面鍛煉學(xué)生身體。。。。1分（2）掌握體育基本知識(shí)、基本技能、基本技術(shù)。。。。1分（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。。。。1分

5、答案要點(diǎn)

七個(gè)部分。。。。1分 答案略。只要答出三點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分。

六、問(wèn)答題（共20分）

1、答案要點(diǎn)

體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方法。。。。3分

常用的體育教學(xué)方法有：語(yǔ)言法、直觀法、完整與分解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等（只要答出其中三種即可）。。。。3分

2、答案要點(diǎn) 一般有：

自覺(jué)積極性原則、直觀性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、循序漸進(jìn)原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則和鞏固提高原則（以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分）。

3、答案要點(diǎn)

教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分）。

?

一、填空（每空1分 共30分）

1．把以 和 計(jì)算成績(jī)的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。2．運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。

3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、、、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項(xiàng)，即、、、。

5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等。其中跳高的過(guò)桿姿勢(shì)有、、。

6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：、、。

7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為 與。

8．根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、、三個(gè)部分。9．體育課的分組教學(xué)，一般分為 和 兩種形式。10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生 與 的比例。11．體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括 和 兩種。

12．體育與健康課程是一門以 為主要手段、以學(xué)習(xí)為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的地必修課程。其功能與價(jià)值是。

二、選擇題（每題1.5分 共30分）1．三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做（）A.單腳 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳躍

2．新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生()的評(píng)價(jià)體系.A.全優(yōu)發(fā)展 B.健康發(fā)展 C.全面發(fā)展 D.自由發(fā)展

3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變 4.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（）A．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 B．教學(xué)工作計(jì)劃、教案

C．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 D．教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 5.有8個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有（）A.7場(chǎng) B.12場(chǎng) C.8場(chǎng) D.16場(chǎng)

6.基本體操的鏡面示范是（）A.面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作 B.背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作 C.面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作 D.背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作

7.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（）A.示范 B.指令和口令 C.教具與模型演示 D定向直觀標(biāo)志

8.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（）A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化 B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì) C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成 D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

9.在田徑場(chǎng)地上，計(jì)算100米跑的距離是從（）A.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿 B.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿 C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿 D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿

10.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和（）A.用力動(dòng)作 B.擺動(dòng)動(dòng)作 C.翻騰動(dòng)作 D.拋接動(dòng)作

11.肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是（）A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B.倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀 C.倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè) D.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀 12.肺活量體重指數(shù)是指()A.肺活量÷體重 B.肺活量×體重 C.體重×肺活量 D.體重÷肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（）A.2.50米 B.2.135米 C.1.25米 D.1.065米

14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）A.上課儀式 B.課中的要求 C.課的結(jié)束

D.器材的整理和歸還

15.新課程強(qiáng)化評(píng)價(jià)的（）功能 A.甄別 B.激勵(lì) C.選拔 D.尊重

16.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是（）米 A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路 B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列 C.翼：指隊(duì)伍的兩端

D.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（）

A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育 B.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ) D.掌握“三基”

19.下列不屬于課外體育活動(dòng)的是（）A.早操、課間操 B.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練 C.運(yùn)動(dòng)會(huì)

D.體育課籃球比賽

20.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。（）A.運(yùn)動(dòng)參與 B.運(yùn)動(dòng)技能 C.心理健康 D.社會(huì)適應(yīng)

三、判斷題（每題1分 共10分）

1．學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（）2．體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲（）3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。（）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過(guò)桿和落地四部分。（）

6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）8．有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。（）

9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）10．在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分 共20分）1．簡(jiǎn)述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。

2．在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？ 3．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？