第一篇：營(yíng)造風(fēng)清氣正校園環(huán)境

營(yíng)造風(fēng)清氣正校園環(huán)境 我心目中的好老師

初一八班 孫尚煜

“既然你們課上不想做，那就課后翻一翻吧！”老師說(shuō)到。緊接著便是一陣喧嘩聲。老師真狠呀，這么多作業(yè)，唉!我不禁在心里咒罵道。誰(shuí)讓我們不好好聽講呢。但，這位老師還是在我心中一落千丈。

一波未平，一波又起。上交本上競(jìng)得了一次B!只不過是寫錯(cuò)了一個(gè)字母而已！太苛刻了吧！寫錯(cuò)可是要罰抄的！這個(gè)壞老師，于是我更不喜歡這個(gè)老師了。天氣似乎也感染了我的怒氣，也萬(wàn)里無(wú)云。一個(gè)人一倒霉，定時(shí)禍不單行，果不其然。就在下午放學(xué)時(shí)，一場(chǎng)陣雨不期而至。雷公用力的擂打著塵封已久的戰(zhàn)鼓，似乎不愿再停。沒辦法，沒有帶傘的我只能硬著頭皮使風(fēng)吹雨打。就在我被淋成落湯雞時(shí)，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一把雨傘，本以為是同學(xué)，但卻是我的老師！讓我多寫作業(yè)，令我討厭的老師！“怎么沒帶雨傘？快過來(lái)吧，小心淋老師，感冒了！”“老師，不用了，我——我——哈欠——”一時(shí)間，我竟羞愧難安。這是，頭頂?shù)挠牿欢?，老師的雨傘正在我頭上打著。這時(shí)，我才仔細(xì)看清了老師：那深遂的眼睛批改了多少作業(yè)？那雙鬢的零星碎白為誰(shuí)而白？那條條皺紋為誰(shuí)而出？那雙不能沾石灰的手上洗不去的粉筆灰為誰(shuí)而染? “還愣著干什么？快走吧！”“老師，可我家在——”“沒關(guān)系。那條路我一樣可以回家。”

到家門口，老師轉(zhuǎn)身回家時(shí)，我方才發(fā)現(xiàn)老師的右肩及頭發(fā)上是濕的，雨模糊了我的雙眼。

我心目中的好老師呀！原來(lái)，你讓我們多寫一篇是為了讓我們加強(qiáng)記憶；你找出我那細(xì)微的錯(cuò)誤，是讓我要一絲不茍，更加認(rèn)真！你為了我不感冒，竟忘了自己。

很久后，我方知道；老師家與我家是東西相對(duì)的。一場(chǎng)及時(shí)雨，一片恩師情。

第二篇：營(yíng)造風(fēng)清氣正心得體會(huì)

營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

風(fēng)清氣正就是要求我們講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀

私，顧大局，講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀私，顧大局，講道德淡名利，講友愛，重團(tuán)結(jié)，多奉獻(xiàn)。風(fēng)清氣氣正這既

是對(duì)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的明確的政治要求

和道德要求，又是我們做人行事的操守準(zhǔn)則和價(jià)值尺度，更

是需要在全社會(huì)大力提倡，精心營(yíng)造的整體氛圍。如果把風(fēng)

氣搞好了，領(lǐng)導(dǎo)干部干凈干事，以身作則，淡泊名利，公

正廉明，心系人民，就會(huì)影響和帶動(dòng)廣大人民群眾為建設(shè)富

強(qiáng)、民主、和諧的社會(huì)而自覺奮斗，就會(huì)將精神力量轉(zhuǎn)化為

艱苦奮斗開拓創(chuàng)新的物質(zhì)力量。

如何營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，事成于氣正，業(yè)興于風(fēng)

清。干部作風(fēng)建設(shè)抓得如何，直接關(guān)系 事業(yè)的成敗與興衰。

因此，解決好干部作風(fēng)中存在的突出問題，營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣

正的干事環(huán)境，是促進(jìn)單位科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)事業(yè)良性發(fā)展的關(guān)鍵。進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，我們要做好以下三個(gè)方面：

一、始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身的行為素質(zhì)能力,不學(xué)習(xí)思想則無(wú)法進(jìn)步,能力則無(wú)法提高，素養(yǎng)得不到錘煉。在開展政治思想和理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)

黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)

則》等、法律規(guī)范，要用具有典型意義的正面案例和反面

典型將理論和實(shí)際相結(jié)合，用正面楷模闡釋廉政奉公的意

義，凈化內(nèi)心、自我激勵(lì)，用反 面典型觸動(dòng)內(nèi)心，自我審視、自我反省。

二、始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。

兩袖清風(fēng),清正廉潔,這是每 個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)繩。因此,我們一定要樹立正確的世界觀,人生觀 和價(jià)值觀,樹立忠誠(chéng)、正直、勤勞、肯干、公平的人民公仆核心價(jià)值 觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自重,自律,自醒,排除非分之想, 始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

三、要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。

近年來(lái),有一部分黨員,淡忘 了艱苦奮斗作風(fēng),貪圖享

受,熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂,拋棄黨 紀(jì)法規(guī),貪污腐化,走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,要繼續(xù)發(fā) 揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),恪守黨的宗旨,提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),始 終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

如何營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的干事環(huán)境 發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。機(jī)遇要靠人來(lái)抓，事業(yè)要靠 人來(lái)干。有一大批綜合素質(zhì)高、德才兼?zhèn)?、老?shí)正派、埋頭苦干、敢 于負(fù)責(zé)的干部，激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的 作用，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵所在。黨的十七屆四中全會(huì) 通過的 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的 決定》強(qiáng)調(diào)： “讓能干事者有機(jī)會(huì)，干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利。” 我們倡導(dǎo)的說(shuō)實(shí)在話、干實(shí)在事、做實(shí)在人，是當(dāng)務(wù)之急、重中 之重的工作。只有腳踏實(shí)地的立足崗位、塌實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，才能 發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)事業(yè)的貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)干實(shí)在事、說(shuō)實(shí)在話、做實(shí)在人，讓那些說(shuō)的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業(yè)風(fēng)氣，激發(fā)企業(yè)活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受 到希望，感受到有干頭。一個(gè)單位的向心力也表現(xiàn)在每個(gè)職工樂于奉獻(xiàn)的精神上，作為一名普通職工無(wú)不盼望單位的發(fā)展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長(zhǎng)進(jìn)，以此促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，并視之為自己的理想和信念。

營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境

活動(dòng)學(xué)習(xí)

心

得

體

會(huì)

辦公室 李百虎

第三篇：營(yíng)造風(fēng)清氣正心得體會(huì)

風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

風(fēng)清氣正就是要求我們講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀私，顧大局，講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀私，顧大局，講道德淡名利，講友愛，重團(tuán)結(jié)，多奉獻(xiàn)。風(fēng)清氣氣正這既是對(duì)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的明確的政治要求和道德要求，又是我們做人行事的操守準(zhǔn)則和價(jià)值尺度，更是需要在全社會(huì)大力提倡，精心營(yíng)造的整體氛圍。如果把風(fēng)氣搞好了，領(lǐng)導(dǎo)干部干凈干事，以身作則，淡泊名利，公正廉明，心系人民，就會(huì)影響和帶動(dòng)廣大人民群眾為建設(shè)富強(qiáng)、民主、和諧的社會(huì)而自覺奮斗，就會(huì)將精神力量轉(zhuǎn)化為艱苦奮斗開拓創(chuàng)新的物質(zhì)力量。

首先是保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身的行為素質(zhì)能力,不學(xué)習(xí)思想則無(wú)法進(jìn)步,能力則無(wú)法提高，素養(yǎng)得不到錘煉。要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理念。要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時(shí)的思維模式，改變落后的習(xí)慣做法；需要克服安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的思想，強(qiáng)化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識(shí)；需要打開眼界，拓寬視野，切實(shí)感受到如果不把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時(shí)代所淘汰的危機(jī)，自覺地將勤奮學(xué)習(xí)的思想化作深入持久的行動(dòng)。

二是要把深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀，與監(jiān)督工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，與深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)特別是法律業(yè)務(wù)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作

用，積極引導(dǎo)廣大黨員干部真正做到融會(huì)貫通，注重實(shí)效，不斷提高理論水平、政策功底和知識(shí)素養(yǎng)。

三是要緊緊圍繞本職工作，緊密結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際和工作實(shí)際，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高理論水平，掌握工作規(guī)律，更要注重工作實(shí)踐。只有塌實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，才能發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)事業(yè)的貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)干實(shí)在事、說(shuō)實(shí)在話、做實(shí)在人，讓那些說(shuō)的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業(yè)風(fēng)氣，盡我最大的努力激發(fā)醫(yī)院活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。一個(gè)單位的向心力也表現(xiàn)在每個(gè)職工樂于奉獻(xiàn)的精神上，作為一名普通職工無(wú)不盼望單位的發(fā)展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長(zhǎng)進(jìn)，以此促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，并視之為自己的理想和信念。

第四篇：營(yíng)造風(fēng)清氣正心得體會(huì)

風(fēng)清氣正就是要求我們講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀私，顧大局，講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀私，顧大局，講道德淡名利，講友愛，重團(tuán)結(jié)，多奉獻(xiàn)。風(fēng)清氣氣正這既是對(duì)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的明確的政治要求和道德要求，又是我們做人行事的操守準(zhǔn)則和價(jià)值尺度，更是需要在全社會(huì)大力提倡，精心營(yíng)造的整體氛圍。如果把風(fēng)氣搞好了，領(lǐng)導(dǎo)干部干凈干事，以身作則，淡泊名利，公正廉明，心系人民，就會(huì)影響和帶動(dòng)廣大人民群眾為建設(shè)富強(qiáng)、民主、和諧的社會(huì)而自覺奮斗，就會(huì)將精神力量轉(zhuǎn)化為艱苦奮斗開拓創(chuàng)新的物質(zhì)力量。

如何營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，事成于氣正，業(yè)興于風(fēng)清。干部作風(fēng)建設(shè)抓得如何，直接關(guān)系 事業(yè)的成敗與興衰。因此，解決好干部作風(fēng)中存在的突出問題，營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的干事環(huán)境，是促進(jìn)單位科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)事業(yè)良性發(fā)展的關(guān)鍵。進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，我們要做好以下三個(gè)方面：

一、始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身的行為素質(zhì)能力,不學(xué)習(xí)思想則無(wú)法進(jìn)步,能力則無(wú)法提高，素養(yǎng)得不到錘煉。在開展政治思想和理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等、法律規(guī)范，要用具有典型意義的正面案例和反面典型將理論和實(shí)際相結(jié)合，用正面楷模闡釋廉政奉公的意

面典型觸動(dòng)內(nèi)心，自我審視、自我反省。

二、始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。

兩袖清風(fēng),清正廉潔,這是每 個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)繩。因此,我們一定要樹立正確的世界觀,人生觀 和價(jià)值觀,樹立忠誠(chéng)、正直、勤勞、肯干、公平的人民公仆核心價(jià)值 觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自重,自律,自醒,排除非分之想, 始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

三、要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。

近年來(lái),有一部分黨員,淡忘 了艱苦奮斗作風(fēng),貪圖享受,熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂,拋棄黨 紀(jì)法規(guī),貪污腐化,走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,要繼續(xù)發(fā) 揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),恪守黨的宗旨,提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),始 終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

如何營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的干事環(huán)境 發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。機(jī)遇要靠人來(lái)抓，事業(yè)要靠 人來(lái)干。有一大批綜合素質(zhì)高、德才兼?zhèn)?、老?shí)正派、埋頭苦干、敢 于負(fù)責(zé)的干部，激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的 作用，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵所在。黨的十七屆四中全會(huì) 通過的 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的 決定》強(qiáng)調(diào)： “讓能干事者有機(jī)會(huì)，干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利?！?我們倡導(dǎo)的說(shuō)實(shí)在話、干實(shí)在事、做實(shí)在人，是當(dāng)務(wù)之急、重中之重的工作。只有腳踏實(shí)地的立足崗位、塌實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，才能 發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)事業(yè)的貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)干實(shí)在事、說(shuō)實(shí)在話、做實(shí)在人，讓那些說(shuō)的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業(yè)風(fēng)氣，激發(fā)企業(yè)活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受 到希望，感受到有干頭。一個(gè)單位的向心力也表現(xiàn)在每個(gè)職工樂于奉獻(xiàn)的精神上，作為一名普通職工無(wú)不盼望單位的發(fā)展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長(zhǎng)進(jìn)，以此促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，并視之為自己的理想和信念。

營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境

活動(dòng)學(xué)習(xí)

心 得 體 會(huì)

馬忠海 2012.3.20

第五篇：營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園文化

營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園文化

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，西湖區(qū)教育局黨委緊密聯(lián)系行業(yè)實(shí)際，圍繞反對(duì)“四風(fēng)”、服務(wù)師生這個(gè)著力點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)基層學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)。

一是深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論。采取個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、典型宣講、實(shí)踐課堂教育等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，組織黨員教師圍繞“為誰(shuí)教書、為誰(shuí)育人，怎樣教書、怎樣育人”等問題開展了200余個(gè)交流研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)理想和道德教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。同時(shí)組織開展“最美西湖教師”評(píng)選學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)照先進(jìn)典型找差距、找問題。

二是深入開展“六進(jìn)六訪六問”走親連心活動(dòng)。組織2100名在職黨員教師開展“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過“訪兩代表一委員，問教育管理得失；訪?三老?人員（老干部、老專家、老黨員），問學(xué)校發(fā)展良策；訪先進(jìn)典型，問專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；訪?三困?學(xué)生（品行、生活、學(xué)習(xí)），問衣食冷暖；訪學(xué)生家長(zhǎng)，問師德師風(fēng)；訪社區(qū)群眾，問滿意程度”，深入教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)聽民聲，聚民智，征求意見建議1300余條，“群眾觀點(diǎn)一句談”1970句。

三是推進(jìn)零距離服務(wù)師生活動(dòng)。深入開展走村入社、“當(dāng)一天社工”、認(rèn)領(lǐng)“微心愿”等活動(dòng)，建立服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步、服務(wù)師生成長(zhǎng)成才的“三服務(wù)”網(wǎng)絡(luò)，目前，在職黨員干部到社區(qū)報(bào)到1930人，領(lǐng)辦服務(wù)項(xiàng)目3860個(gè)，開展服務(wù)活動(dòng)4000余人次，與學(xué)生結(jié)對(duì)并認(rèn)領(lǐng)微心愿630余個(gè)。組織開展面向外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校的“希望書庫(kù)”、“希望廚房”、“春蕾助學(xué)計(jì)劃”、“彩虹計(jì)劃”、“小候鳥”公益助學(xué)活動(dòng)等各類志愿服務(wù)3929人次。四是集中開展五大專項(xiàng)行動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持即整即改，結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)年”暨第四輪“弘揚(yáng)西湖教師精神”大討論活動(dòng)，集中開展“陽(yáng)光教育服務(wù)”、“教育基本建設(shè)”、“師德師風(fēng)整治”、“安園護(hù)校”、“干部精氣神提振”等五大專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化完善22項(xiàng)制度，建立健全依法治校、規(guī)范辦學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)黨員干部廉潔自律、校園氛圍風(fēng)清氣正。