第一篇：關(guān)于動(dòng)態(tài)新聞的寫作指導(dǎo)[范文]

關(guān)于動(dòng)態(tài)新聞的寫作 什么是新聞

新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道（這個(gè)新聞定義是陸定一1943年提出來的（至今70周年，現(xiàn)在新聞教材一直沿用這一定義）。

按照新聞的定義，新聞的特性主要是“實(shí)”、“新”、“要”。

所謂“實(shí)”就是真實(shí)，它是一種客觀存在的事實(shí)，不能是虛假的。

所謂“新”就是這種事實(shí)在時(shí)間上是新近發(fā)生的，內(nèi)容上是新的（當(dāng)然包括宣傳報(bào)道形式上的新）在新聞價(jià)值上是值得人們關(guān)注的。

所謂“要”就是事實(shí)的重要性和傳播對(duì)象的需要，比如我們企業(yè)的需要，職工的需要，也就是讀者群眾的需要。總的一句話：新聞的特性就是向公眾（受眾）傳遞各種有新聞價(jià)值的信息。

二、新聞的形式與分類

在新聞教科書上，把新聞形式分為：新聞報(bào)道、新聞評(píng)論兩種。

新聞報(bào)道包括：消息、通訊、特寫、調(diào)查報(bào)告、圖片、資料（新聞背景）等。新聞評(píng)論包括：社論、編輯部文章、評(píng)論員文章、記者述評(píng)、短評(píng)等。如今，隨著新聞的不斷改革出現(xiàn)了不少新的報(bào)道形式與分類，例如：

◆國(guó)際新聞、國(guó)內(nèi)新聞、地方新聞。這是按新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來分的?！粽涡侣?、經(jīng)濟(jì)新聞、科技新聞、文教新聞、軍事新聞、社會(huì)新聞、文藝新聞、體育新聞、法制新聞和會(huì)議新聞等等。這是按新聞的性質(zhì)來分的。

◆動(dòng)態(tài)性新聞與靜態(tài)性新聞、事件性新聞與非事件性新聞、單一性新聞與綜合性新聞、本體性新聞與反應(yīng)性新聞。這是按新聞的狀態(tài)、地位、比重和特點(diǎn)來分的。

◆典型報(bào)道、綜合報(bào)道、述評(píng)性報(bào)道、批評(píng)性報(bào)道。這是按新聞的題材來分的?！簟坝残侣劇薄ⅰ败浶侣劇?。這是按新聞的政治性強(qiáng)弱來分的?！簟凹冃侣劇薄ⅰ敖忉屝孕侣劇薄＿@是按新聞事實(shí)與對(duì)它的解釋程度來分的。

◆公報(bào)函告性新聞、述評(píng)性新聞和經(jīng)驗(yàn)性新聞。這是按新聞報(bào)道內(nèi)容的不同來劃分的?！艨陬^新聞、廣播新聞、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞。這是按新聞傳播的手段來分的。以上講的新聞分類主要是讓大家有所了解，今天我們主要的是講動(dòng)態(tài)新聞。什么是動(dòng)態(tài)新聞？

動(dòng)態(tài)新聞就是報(bào)道新近發(fā)生的現(xiàn)實(shí)情況的一種新聞。動(dòng)態(tài)新聞也叫動(dòng)態(tài)消息，它以簡(jiǎn)潔的文字迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道、傳播新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)（包括某些進(jìn)行時(shí)和將要變動(dòng)的事實(shí)），以及各行各業(yè)各條戰(zhàn)線上的新人新事、新成就、新問題的一種文體。

動(dòng)態(tài)新聞是目前最廣泛、最經(jīng)常應(yīng)用的報(bào)道形式，是發(fā)布數(shù)量最多，報(bào)紙、電視采用頻率最高的一類新聞報(bào)道。一般來說，它比較單一，只反映一個(gè)動(dòng)態(tài)，篇幅不長(zhǎng)，但其內(nèi)容集中，文字簡(jiǎn)短，新鮮活潑，表述直接而簡(jiǎn)明，時(shí)效性很強(qiáng)。

四、新聞價(jià)值

關(guān)于新聞價(jià)值的爭(zhēng)論比較多，因?yàn)椴煌碾A級(jí)和社會(huì)各自有不同的新聞價(jià)值觀，如西方資本主義、資產(chǎn)階級(jí)的新聞?dòng)^認(rèn)為離奇古怪的東西、刺激的東西才是新聞。而無產(chǎn)階級(jí)的新聞?dòng)^則強(qiáng)調(diào)新聞事實(shí)所包含的政治意義、講黨性原則。不同于西方新聞學(xué)把讀者興趣作為新聞價(jià)值的試金石。下面是構(gòu)成新聞價(jià)值的六個(gè)要素?！裥侣劦恼鎸?shí)性。這是新聞的第一要素，它是新聞價(jià)值的物質(zhì)基礎(chǔ)，新聞的真實(shí)性要求做到：正確、全面、客觀、公正?！裥侣劦男迈r性。指時(shí)間上要快，需要迅速及時(shí)，內(nèi)容上要有新意。●新聞的重要性。指新聞事實(shí)本身與群眾切身利益關(guān)系密切的程度，報(bào)道群眾關(guān)心的重要的事實(shí)、報(bào)道群眾欲（想）知而未知的事實(shí)。

●新聞的顯著性。就是新聞報(bào)道的事件和人物的顯著性。指的主要是名人、名家、歌星、影視明星、體育明星等。

●新聞的可讀性。指的是新聞報(bào)道能汲引人，引人入勝，容易懂。

●新聞的有用性。指的是讀者讀后對(duì)他（她）有啟發(fā)、激勵(lì)、鼓舞和教育的作用。新聞價(jià)值的作用：

一是有教育作用。就是使讀者得到“教誨”與“鼓舞”，也就是對(duì)讀者的思想、道德、人生觀有積極的引導(dǎo)作用。

二是有認(rèn)識(shí)作用?？梢允棺x者獲得有關(guān)社會(huì)、人生、自然、科學(xué)等方面的知識(shí)。

三是有怡情作用。這里所說的怡情，不包括那些低級(jí)趣味。那些對(duì)影視明星的隱私、家事的所謂新聞。我們所說的“情”，是指積極、樂觀、健康向上的情趣。

五、動(dòng)態(tài)新聞（消息）的寫作

1、新聞（消息）的特點(diǎn)：

●采寫發(fā)稿迅速、及時(shí)，敘事直截了當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，篇幅短小?！褚邆湫侣劇拔逡亍保矗汉螘r(shí)、何地、何人、何事、何故（亦稱“五個(gè)W”，它是十八世紀(jì)80年代美聯(lián)社首先提出來的）。

●在結(jié)構(gòu)上，一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾五個(gè)部分組成（也可以沒有結(jié)尾，適可而止）。

2、新聞（消息）的寫作

根據(jù)中宣部去年12月發(fā)出《關(guān)于貫徹黨的十八大精神，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)的意見》的要求，宣傳思想文化戰(zhàn)線要堅(jiān)持“三貼近”原則，發(fā)揚(yáng)“走轉(zhuǎn)改”精神，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，著力提高針對(duì)性實(shí)效性、親和力感染力，提倡短、實(shí)、新反對(duì)假、長(zhǎng)、空。因此，我們認(rèn)為新聞（消息）的寫作也需要做到以下幾個(gè)方面： ●篇幅要短，容量要大，力求短而有豐富內(nèi)容，短而實(shí)。也就是說要提高新聞（消息）的“含金量”，新聞價(jià)值比較高?！袷聦?shí)要準(zhǔn)確。采寫新聞，一定要把事實(shí)弄清楚，并且核對(duì)無誤。真實(shí)性是新聞的生命所在?！駜?nèi)容要新。要在選擇題材中下工夫，從比較中發(fā)現(xiàn)什么是新的事實(shí)、新的成就、新的經(jīng)驗(yàn)、新的問題。作者要有敏銳的眼光，要了解全局性（例如我們企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)總體工作計(jì)劃，還有各個(gè)階段的工作任務(wù)等）的情況，要占有材料，要做有心人。寫新聞（消息）報(bào)道，力求具有一定的思想，以便給人以啟迪。

●采訪要快，寫作要快，講究時(shí)效性。新聞是“易碎品”，今天是新聞，明天就是歷史了。我們要抓住對(duì)當(dāng)前工作有指導(dǎo)意義，有促進(jìn)作用的及時(shí)報(bào)道。

●要寫得通俗易懂、生動(dòng)形象，具有可讀性。中宣部《意見》所提出的要善于運(yùn)用鮮活的語(yǔ)言說明事物、表達(dá)觀點(diǎn)，善于捕捉富有個(gè)性、特色鮮明的話語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明白，杜絕照抄照搬文件和領(lǐng)導(dǎo)講話。

六、新聞導(dǎo)語(yǔ)

新聞導(dǎo)語(yǔ)就是以簡(jiǎn)要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開頭部分。

導(dǎo)語(yǔ)的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去（一般采用“倒金字塔即把最精彩、最重要、最汲引人的放在最前面）。新聞導(dǎo)語(yǔ)的形式主要有：

●敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地寫出來?！衩鑼懯健?duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡(jiǎn)潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

●提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡(jiǎn)要的回答，引起讀者的關(guān)注和思考。

●結(jié)論式。把結(jié)論寫在開頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)?！裉?hào)召式。提出號(hào)召，給讀者指出方向和奮斗目標(biāo)。另外還有摘要式、評(píng)論式、綜合式、解釋式等等

七、新聞背景

新聞背景是指新聞事實(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實(shí)自身的歷史狀況，環(huán)境條件指事實(shí)與周圍事物的聯(lián)系。

介紹背景，能對(duì)新聞事實(shí)起到說明、補(bǔ)充、襯托作用，又稱為“新聞背后的新聞”。并且有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解，深化新聞的主題，并有豐富內(nèi)容、增加知識(shí)性和趣味性的作用。新聞背景的分類有廣義和狹義之分。廣義上有三重含義：對(duì)導(dǎo)致新聞事件發(fā)生發(fā)展的廣闊的時(shí)代背景的了解；與新聞人物和新聞事件發(fā)生發(fā)展過程直接有關(guān)的背景材料；向作者提供消息、介紹情況的人的背景情況。

狹義上單指與新聞人物和事件形成有機(jī)聯(lián)系的一定的環(huán)境和歷史條件。新聞背景的作用：

●說明，解釋，令新聞通俗易懂?！窠沂臼挛锏囊饬x，喚起社會(huì)關(guān)注。

●用背景進(jìn)行對(duì)比襯托，突出事物特點(diǎn)，顯示變化程度?！褚员尘罢Z(yǔ)言加以暗示，表達(dá)某種不便明言的觀點(diǎn)。

●借背景為新聞注入知識(shí)性，趣味性內(nèi)涵，使其更具有可讀性。

第二篇：新聞寫作指導(dǎo)

寫作技巧發(fā)展篇

一、傳說中的“六要素”

六要素：簡(jiǎn)單概括起來，新聞的要素就是“5W+H”。即“什么時(shí)侯”（when）、“哪里”（where）、“誰(shuí)”（who）、“是什么”（why）和“怎么樣”（how）。

新聞寫作的特點(diǎn)可以用六個(gè)字來概括：真、新、奇、短、精、深。

1、真——新聞的真實(shí)性，這點(diǎn)是最重要的。有的同學(xué)寫作文總愛虛構(gòu)一些情節(jié)，或是模仿別人的文章“照葫蘆畫瓢”。如果說在寫作文時(shí)還勉強(qiáng)允許的話，而在新聞中則是大忌，是絕對(duì)不允許的，新聞要求絕對(duì)真實(shí)。

2、新——兩層意思，一是指剛發(fā)生的新鮮事；二是指老事情新角度，由這個(gè)角度所揭示出來的新內(nèi)容。

3、奇——指特殊。找不一樣的地方，比如，我們報(bào)道一般的學(xué)校新聞比較多了，讓人也有看關(guān)慣了聽膩了的感受。

4、短——指文章的篇幅要短，要求抓住主要特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要。

5、精——指文章語(yǔ)言精煉，不講廢話，用不著敘述的地方不用敘述，用不著解釋的地方不用解釋，一句話能說清楚的不說兩句話，能用一個(gè)詞語(yǔ)來表達(dá)的就少用句子。

6、深——指稿件所揭示的問題要有深度，一條新聞報(bào)道的深淺度和它的價(jià)值大小，就看記者通過信息反映事物的本質(zhì)程度如何，記者在學(xué)習(xí)寫作時(shí)，要多觀察、多思考，在逐步提高的基礎(chǔ)上，寫出一些能引起

人們關(guān)注的有一定深度的好新聞。

二、消息主要由哪幾部分內(nèi)容組成？

（一）標(biāo)題——消息的眼睛

新聞標(biāo)題作用：揭示新聞內(nèi)容，烘托和突出新聞主題；吸引讀者，增強(qiáng)新聞的閱讀率；對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行評(píng)論，滲透記者（編輯）的觀點(diǎn)、傾向和感情

要求：1.要貼切傳神，讓人知道發(fā)生了什么事

2.具體明了，突出主要新聞要素 3.要簡(jiǎn)練生動(dòng) 1）標(biāo)題的形式：

A、單行標(biāo)題：這種標(biāo)題稱為正題，只有一行文字，表示和消息最主要的內(nèi)容。B、雙行標(biāo)題：

正題＋引題：引題一般用來交代背景，說明原因、烘托氣氛，一般沒有實(shí)際的新聞內(nèi)容。

出生率過低困擾俄羅斯-----“世紀(jì)嬰兒”將獲贈(zèng)小轎車

抓住機(jī)遇，凝聚力量，扎實(shí)推進(jìn)特色鮮明、國(guó)際一流的高水平礦業(yè)大學(xué)建設(shè)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)第七屆一次教代會(huì)暨第十三屆工代會(huì)隆重召開

正題＋副題：副題一般用來補(bǔ)充注釋和說明主題，同樣具有新聞內(nèi)容。美“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸-----七名宇航員全部遇難 里根總統(tǒng)表示哀悼

2010年實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議在圖書館報(bào)告廳召開

----東南大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)熊宏齊教授受邀在會(huì)上作專題報(bào)告

C、完全標(biāo)題：正題＋引題＋副題

第一位在奧運(yùn)會(huì)上破舉重世界紀(jì)錄的中國(guó)選手---唐靈生堪稱舉壇金剛

----力舉170公斤“忘情”地挺立10秒鐘 2）標(biāo)題寫作的要求 A、準(zhǔn)確性 B、概括性

1、弘揚(yáng)傳統(tǒng) 凝聚力量 繼往開來 再創(chuàng)輝煌-----化工學(xué)院建院十周年慶典大會(huì)在文昌科學(xué)館隆重舉行

2、成名人 長(zhǎng)相好 有錢 —— 英國(guó)兒童覺得最美妙的三件事 C、生動(dòng)性 工程師三代破屋兩間 副局長(zhǎng)一家新房四套

（二）導(dǎo)語(yǔ)：

將全文的精華集中而突出地濃縮在一兩句話中，提綱挈領(lǐng)，開門見山，讓人知道發(fā)生了什么事。要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果（可放于最后）

1）導(dǎo)語(yǔ)與電頭：導(dǎo)語(yǔ)指的一般是消息開頭的第一句話或第一段話。它用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把消息基本的、核心的內(nèi)容概括出來，其目的是吸引讀者往下看。在導(dǎo)語(yǔ)的前面一般還會(huì)有“電頭”。如“新華社12月6日電”或“本報(bào)訊”。2）導(dǎo)語(yǔ)的寫法：

A、敘述式：它以凝練的語(yǔ)言，扼要而直接地將消息中主要的事實(shí)敘述

出來，是導(dǎo)語(yǔ)最基本、最常見的寫法之一。新聞寫作中有“六要素”：何時(shí)when，何地where，何人who,何事what,何因why,如何how。寫敘述性導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候要把安排好前五個(gè)要素。

B、描寫式：以展示事物的形象和事件的場(chǎng)景為主要特征。寫作時(shí)常抓取某一生動(dòng)形象、鮮明的色彩或有特色的細(xì)節(jié)加以描繪。但描寫時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔而傳神、力避過分雕飾。

本報(bào)訊 多么威武神氣的貓頭鷹！一對(duì)大眼睛正在掃射著什么，翅膀微微聳起，看來它準(zhǔn)備振翼飛撲過去，抓住那狡猾的大田鼠。這只用棕櫚樹樁因材施藝而雕琢成的貓頭鷹，最近飛越太平洋，在美國(guó)舊金山的“中國(guó)上海民間藝術(shù)展覽會(huì)”上棲息。

C、評(píng)論式：對(duì)所報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行評(píng)論，揭示其意義。

? 中國(guó)在體育方面已不再是“東亞病夫”，相反，她在新德里舉行的亞運(yùn)會(huì)上已經(jīng)成為亞洲首屈一指的體育強(qiáng)國(guó)。

（三）主體：

要求：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、邏輯嚴(yán)密。采用時(shí)間或邏輯順序或是重要程度來組合材料。避免流水賬寫法；分段恰當(dāng)，過渡自然；多用第一手材料，比如主持人的手稿。

1）消息主體的寫作順序：一般按照時(shí)間、邏輯關(guān)系、時(shí)間重要性等加以安排。

A、按時(shí)間順序排列（金字塔式結(jié)構(gòu)）根據(jù)事情發(fā)生的先后來安排消息的相關(guān)內(nèi)容。又叫編年體式結(jié)構(gòu)，沒有導(dǎo)語(yǔ)，只是自然地按照事件的發(fā)生的時(shí)間順序來寫。常常用于目擊式新聞。

B．倒金字塔式有兩種：

1、從導(dǎo)語(yǔ)、主體到結(jié)尾，均不按時(shí)間順序，而是按照事實(shí)材料的重要程度安排先后次序，從而呈現(xiàn)一種跳躍式結(jié)構(gòu)；

2、導(dǎo)語(yǔ)是將主要事實(shí)概括出來以后，主體部分仍按時(shí)間順序交待事件的經(jīng)過。

C．懸念式結(jié)構(gòu)：倒金字塔式結(jié)構(gòu)和時(shí)間順序式結(jié)構(gòu)相互結(jié)合，導(dǎo)語(yǔ)是有懸念的，在以后的段落中就基本按照事件的發(fā)生的順序來寫 D．并列式結(jié)構(gòu)：有一個(gè)概括性導(dǎo)語(yǔ)，隨后的幾個(gè)自然段所涉及的內(nèi)容基本上是并列關(guān)系

E．自由式結(jié)構(gòu)：目擊式、散文式、對(duì)話式

總之，應(yīng)注意這幾點(diǎn)：要根據(jù)新聞本身內(nèi)容來選擇確定新聞結(jié)構(gòu)形式；要照顧讀者的閱讀心理；要適當(dāng)創(chuàng)新。

2）消息主體的重點(diǎn)：新聞事件最重要的部分，在消息的主體中要加以突出，要有詳有略。

（四）背景：包括對(duì)比性材料、說明性材料、注釋性材料。介紹背景，有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解，深化新聞的主題，并有豐富內(nèi)容、增加知識(shí)性和趣味性的作用。新聞背景的作用：

1． 說明，解釋，令新聞通俗易懂。

2． 運(yùn)用背景材料揭示事物的意義，喚起社會(huì)關(guān)注。3． 用背景進(jìn)行對(duì)比襯托，突出事物特點(diǎn)，顯示變化程度。4． 以背景語(yǔ)言加以暗示，表達(dá)某種不便明言的觀點(diǎn)。5． 借背景為新聞注入知識(shí)性，趣味性內(nèi)涵，使其更可讀。

（五）結(jié)尾：可以寫活動(dòng)的意義、參與者或群眾的感想。要求：1． 緊扣主題，切忌漫無邊際。2． 增添信息，切忌重復(fù)絮叨。3． 順勢(shì)而行，切忌節(jié)外生枝。

4． 遒勁有力，切忌拖泥帶水。結(jié)尾應(yīng)按照稿件的敘述節(jié)奏，簡(jiǎn)要明了，遒勁有力，給人回味，給人啟迪，不能拖泥帶水，沒完沒了。其他注意事項(xiàng)：

1.新聞字?jǐn)?shù)一般在300字以上。2.用規(guī)范的書面語(yǔ)。

3.注意嘉賓的名字、職務(wù)、排序不能寫錯(cuò)。

4.為了給讀者留下思考的余地，新聞的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、少用長(zhǎng)句、用詞準(zhǔn)確、表意明朗，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句。

5.語(yǔ)言不能太主觀，形容詞少一些。不能寫有自己的猜測(cè)推斷、評(píng)述議論。

三、目前會(huì)議消息寫作的主要問題

六化現(xiàn)象突出：報(bào)道角度會(huì)議化、寫作結(jié)構(gòu)“八股化”、內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)化、導(dǎo)語(yǔ)模糊化、語(yǔ)言工作化、標(biāo)題平庸化

1、報(bào)道角度會(huì)議化

大多數(shù)會(huì)議新聞，僅僅側(cè)重于對(duì)會(huì)議進(jìn)行過程的報(bào)道或者強(qiáng)調(diào)其工作性和業(yè)務(wù)性，甚至搞成一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議紀(jì)要或者領(lǐng)導(dǎo)講話摘要，而從讀者關(guān)注的角度報(bào)道少。如有一條《學(xué)校召開老年體育協(xié)會(huì)成立大會(huì)》的會(huì)議消息，開頭是這樣寫的：11月9日下午，我校老年體育協(xié)會(huì)成立大

會(huì)在文昌校區(qū)工會(huì)二層會(huì)議室召開。校黨委書記羅承選、副書記張愛淑，原校長(zhǎng)王悅漢、原副校長(zhǎng)周建國(guó)，校長(zhǎng)助理、工會(huì)主席劉圣漢出席大會(huì)，黨政辦、校工會(huì)、離退休管理處、體育學(xué)院等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由離退休管理處處長(zhǎng)潘盤甫主持。

讀到這里，讀者肯定興趣大減，很難再讀下去。這篇消息的缺點(diǎn)在于就會(huì)議報(bào)道會(huì)議。但如果換一個(gè)角度，從讀者本身關(guān)心的問題來報(bào)道，效果就會(huì)大不一樣。如從新的分配方案試行，對(duì)教職工的切身利益產(chǎn)生的影響這樣的角度報(bào)道，讀者肯定急于知道新的分配方案究竟如何，與自己的工資、福利等切身利益有何影響。由于作者僅僅側(cè)重于對(duì)會(huì)議的過程的簡(jiǎn)單報(bào)道，沒有抓住讀者感興趣的會(huì)議背后隱含的新聞焦點(diǎn)，可以說這是一篇不成功的消息。

2、寫作結(jié)構(gòu)“八股化”

對(duì)于很多會(huì)議消息，比如合作簽字儀式、學(xué)術(shù)報(bào)告、工作布置會(huì)等，記者如果不動(dòng)腦筋，很容易把它寫成了一個(gè)個(gè)的會(huì)議程序。如某時(shí)、某地、某某領(lǐng)導(dǎo)參加，某某領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議，某某領(lǐng)導(dǎo)講話，來賓講話等，好比八股文。試想，天下的會(huì)議雖數(shù)不勝數(shù)，但每種會(huì)議的大致程序總是比較固定的，如果會(huì)議消息都按照會(huì)議的程序?qū)懴氯?，?shì)必形成會(huì)議消息“八股”，早就把讀者趕跑了。有一篇《新學(xué)期首次教學(xué)工作會(huì)議召開》的報(bào)道，第一段寫何年何月何日召開會(huì)議，第二段寫的是教務(wù)處處長(zhǎng)提出了意見，第三段寫的是主管教學(xué)的副校長(zhǎng)作了講話，最后交代了各學(xué)院的負(fù)責(zé)人作了發(fā)言?？梢哉f是一篇比較典型的會(huì)議“八股”文。如果單從報(bào)道會(huì)議的角度來看，事情交代都十分清楚。但它肯定不是一

篇好的會(huì)議消息。據(jù)筆者了解本次會(huì)議就推進(jìn)教學(xué)改革有明確的實(shí)施意見，并出臺(tái)了具體的實(shí)施綱要。如果把報(bào)道的重點(diǎn)側(cè)重于具體的實(shí)施綱要的變化上，相信讀者不會(huì)放過這樣的新聞。

3、內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)化

這個(gè)問題具有一定的普遍性。我們說，消息貴在短小精干，如果領(lǐng)導(dǎo)講話占去消息的大量空間，讀者肯定不愛看。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講話一般都具有較強(qiáng)的概括性，也比較抽象，而讀者最關(guān)心的是鮮活的事實(shí)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)。還是以前面提到的《在崗教職工分配方案開始試行》的消息為例，這篇700字左右的消息除了導(dǎo)語(yǔ)外，后面的全是領(lǐng)導(dǎo)講話。領(lǐng)導(dǎo)的講話貴精而不在多，過多則容易引起讀者的反感。

4、導(dǎo)語(yǔ)模糊化

導(dǎo)語(yǔ)是消息的窗口。好的導(dǎo)語(yǔ)能夠迅速吸引讀者的注意力，極大調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，產(chǎn)生繼續(xù)讀下去的欲望。所以任何一個(gè)優(yōu)秀的記者，無不在導(dǎo)語(yǔ)這塊方寸之地苦心經(jīng)營(yíng)。例如“昨晚，我們?cè)跀碃I(yíng)投宿”，“從今天起葛世榮不再是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)了”，這些導(dǎo)語(yǔ)都令人過目不忘。但翻開高校的報(bào)紙，消息導(dǎo)語(yǔ)尤其是會(huì)議消息導(dǎo)語(yǔ)的寫作存在較大問題，或者主要新聞點(diǎn)被隱藏，或者面面俱到，或者了無生氣，或者千篇一律，或者交代不清。就其原因恐怕在于高校的新聞工作者對(duì)導(dǎo)語(yǔ)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和精益求精的追求。

如有一篇報(bào)道四川省教育廳來我校進(jìn)行兩課調(diào)研的座談會(huì)《“兩課”教育不只是兩課教師的事》的消息，題目是不錯(cuò)的。但這篇消息的導(dǎo)語(yǔ)寫作欠佳：

3月25日，四川省教育廳“兩課”巡視組一行四人來到我校，與XXX副書記、宣傳部負(fù)責(zé)人、人文社科學(xué)院部分教師就如何將“三個(gè)代表”重要思想“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”進(jìn)行座談。

第一段一下子就把讀者引導(dǎo)到座談會(huì)上，如果作為導(dǎo)語(yǔ)，就偏離了標(biāo)題的新聞關(guān)注點(diǎn)。如果改成：圍繞“兩課”教育，兩課教師紛紛呼吁：兩課教育不只是兩課教師的事。這樣一改，既緊扣主題，又有一定的懸念效果，讀者就想知道，兩課教育與誰(shuí)還有關(guān)呢？效果就不一樣了。

5、語(yǔ)言工作化

會(huì)議一般來說，具有嚴(yán)肅、莊重的特點(diǎn)，所以報(bào)道會(huì)議消息的語(yǔ)言也容易導(dǎo)致刻板和工作化。語(yǔ)言工作化的直接后果拉大了普通讀者和現(xiàn)實(shí)生活的距離，專業(yè)化的語(yǔ)言加大了讀者的閱讀難度，降低了閱讀興趣。如《我校與四川邁普公司簽署校企合作協(xié)議》這則消息，以第一段為例： 5月10日下午，在科學(xué)會(huì)議廳，我校舉行與四川邁普數(shù)據(jù)通信公司校企合作簽字儀式。邁普公司總裁花欣受聘為我校兼職教授，XXX校長(zhǎng)向花欣頒發(fā)了榮譽(yù)證書并佩帶了?；铡?/p>

這樣寫是沒有問題的，但語(yǔ)言顯得生活氣息不夠，嚴(yán)肅有余，活潑不足。而且如果所有類似的合作簽字儀式會(huì)議都這樣報(bào)道，就缺少變化了。假如換一種輕松的筆調(diào)來寫：

5月10日下午，在科學(xué)會(huì)議廳，邁普公司總裁花欣與XX校長(zhǎng)的手握在了一起，標(biāo)志著雙方合作的開始。當(dāng)花欣總裁接過兼職教授的聘書，看到胸前明亮的校徽時(shí)，笑得非常開心。這樣的語(yǔ)言就比較生動(dòng)了。

6、標(biāo)題平庸化

好的標(biāo)題就如畫龍點(diǎn)睛。俗話說，文章易寫，標(biāo)題難求。這就跟千軍易得，良將難遇一樣的道理。目前在高校的報(bào)刊中標(biāo)題存在突出的問題，有相當(dāng)數(shù)量的標(biāo)題缺乏新意，吸引力不強(qiáng)，大多顯得較長(zhǎng)，既不精練，也不利于排版，特別是在突出關(guān)鍵的新聞點(diǎn)上做得不夠。例如有一則報(bào)道如何成功申報(bào)科研項(xiàng)目的消息的標(biāo)題是《沒有創(chuàng)新性的項(xiàng)目很難申報(bào)成功》，標(biāo)題顯得較長(zhǎng)，有點(diǎn)羅嗦。如果改成：成功申報(bào)項(xiàng)目的訣竅何在？應(yīng)該說比原標(biāo)題精練，語(yǔ)氣也更強(qiáng)，而且標(biāo)題設(shè)置了懸念，因此更具吸引力。

以上“六化”是我們?cè)跁?huì)議消息寫作時(shí)應(yīng)堅(jiān)決克服的，因此稱之為“六不化”。

四、這些問題該如何改進(jìn)呢？

1、報(bào)道角度最佳化

寫活會(huì)議消息的關(guān)鍵在哪里？關(guān)鍵在于記者要善于挖掘會(huì)議背后的新聞。會(huì)議召開的目的是什么？究竟要解決什么問題？會(huì)上有沒有什么新穎的觀點(diǎn)？會(huì)議是否有讀者感興趣的或密切相關(guān)的話題？與會(huì)議相關(guān)的背景有哪些？這些問題都是記者必須搞清楚的。因此記者在參加會(huì)議時(shí)不但要認(rèn)真地聽，還要仔細(xì)地觀察，深入地思考，必要時(shí)應(yīng)對(duì)會(huì)議作事前和事后的采訪。充分詳實(shí)的采訪是會(huì)議消息寫作成功的前提條件。只有對(duì)會(huì)議的來龍去脈以及與會(huì)議有關(guān)的各種背景搞清楚了，并反復(fù)推敲最佳的新聞報(bào)道角度，才有可能避免就會(huì)議寫會(huì)議，從會(huì)外更宏觀的視角來觀察會(huì)議并把握會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)。

2、導(dǎo)語(yǔ)新穎化

怎樣才能寫出好的導(dǎo)語(yǔ)呢？關(guān)鍵是要從受眾的角度著想，反復(fù)推敲，做到先聲奪人，激發(fā)讀者興趣。導(dǎo)語(yǔ)不但要抓住消息的最有價(jià)值的新聞點(diǎn)，綜合調(diào)動(dòng)各種寫作手段，在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)上精心設(shè)計(jì)，或設(shè)置懸念，或巧用修辭。

不同的會(huì)議應(yīng)該在導(dǎo)語(yǔ)的寫作上應(yīng)采用不同的方法。再好的開頭，如果千篇一律，也會(huì)敗壞受眾的胃口。比如有重要領(lǐng)導(dǎo)出席并作講話的重要會(huì)議，可以考慮把領(lǐng)導(dǎo)講話的精華用一兩句置于導(dǎo)語(yǔ)，因?yàn)橹匾I(lǐng)導(dǎo)的講話或觀點(diǎn)具有方向性和重要份量。如果是學(xué)術(shù)研討會(huì)，可將學(xué)術(shù)上的新觀點(diǎn)放在導(dǎo)語(yǔ)部分，然后引出新聞事實(shí)。如果是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，則宜把最好的經(jīng)驗(yàn)成果放在開篇。如果是一般的工作會(huì)，應(yīng)仔細(xì)揣摩該會(huì)究竟為什么要召開這個(gè)會(huì)議？想達(dá)到什么目的？解決什么問題？這些需要解決的問題是否與受眾密切相關(guān)？所以導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)該從這些角度著手。如果是學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，一般說來，報(bào)告人都有較大的學(xué)術(shù)知名度，可以考慮以他們勸勉同學(xué)們的話語(yǔ)作引子?？傊?，不同類型的會(huì)議應(yīng)有不同的開頭，力求生動(dòng)活潑而又富于變化，切忌生搬硬套，千人一面，否則又陷入另一類八股了。

3、語(yǔ)言生動(dòng)化

會(huì)議消息的行文，應(yīng)堅(jiān)決從官話、套話、純業(yè)務(wù)用語(yǔ)和工作語(yǔ)言的枷鎖中解放出來，從領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)篇大論中解放出來，善于取舍領(lǐng)導(dǎo)人的講話，要區(qū)別新聞價(jià)值的要點(diǎn)和工作布置的要點(diǎn)，代之以輕松的心情、散文化的筆觸、活潑的調(diào)子，從而使會(huì)議消息的語(yǔ)言具有鮮活的生命力。如前

面提到的《攻讀法中雙碩士學(xué)位指日可待》這篇消息，會(huì)議一結(jié)束我就把消息掛到學(xué)校網(wǎng)上了，我在主體部分使用了這樣一句語(yǔ)言： 7月3日，來自法國(guó)駐華使館文化科技合作處科技副參贊夏良先生和教育合作專員杜博先生來到我校，與校長(zhǎng)鄒壽彬、副校長(zhǎng)韓春林等就促進(jìn)文化和經(jīng)濟(jì)交流及教育體制的國(guó)際化開放進(jìn)行了深入探討?? 后來在上校報(bào)時(shí)，我把這句話作了修改：

7月3日，來自法國(guó)駐華使館文化科技合作處科技副參贊夏良先生和教育合作專員杜博先生把促進(jìn)文化和經(jīng)濟(jì)交流及教育體制的國(guó)際化開放的愿望帶到我校。

改動(dòng)之后，語(yǔ)言就比原來活潑了。

4、背景材料深入化

在新聞寫作中，背景是消息結(jié)構(gòu)的組成部分。它與新聞材料是相輔相成的，沒有新聞，無須背景；沒有背景，新聞事實(shí)往往顯不出應(yīng)有的神采來，甚至?xí)f不清，道不明。豐富的背景材料可以深化消息的主題，使消息錦上添花。背景材料主要有三種：對(duì)比性材料、說明性材料、注釋性材料。很多會(huì)議本身所傳達(dá)的新聞信息是很少的，這就需要合理運(yùn)用背景材料，會(huì)內(nèi)不足會(huì)外補(bǔ)，會(huì)內(nèi)和會(huì)外有機(jī)結(jié)合。如報(bào)道學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，往往需要將報(bào)告人的學(xué)術(shù)背景、主要成就做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，以增加學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的價(jià)值。

5、標(biāo)題精練化

標(biāo)題是一篇消息的靈魂所在。標(biāo)題設(shè)計(jì)的原則要新穎、新奇，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言沖擊力，要一目了然地突出主要新聞點(diǎn)，不具有新聞價(jià)值的會(huì)

議要素不宜在標(biāo)題中出現(xiàn)。如有一則報(bào)道我校老照片展的消息，我在原標(biāo)題“老照片展激發(fā)師生共鳴”基礎(chǔ)上加了一個(gè)主標(biāo)題“方寸鐫風(fēng)華，黑白蕩情懷”，又如有一篇投來的稿件標(biāo)題是“高級(jí)職稱評(píng)審工作落下帷幕”，我看了內(nèi)容后改為“7名老師喜獲教授職稱”，這些都收到不錯(cuò)的效果。

6、結(jié)構(gòu)多樣化

會(huì)議消息的報(bào)道難就難在求新求變。這就要求記者轉(zhuǎn)變“八股文”似的寫作方法，仔細(xì)研究每一次會(huì)議的不同重點(diǎn)和讀者真正感興趣的內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上努力尋求變化，在內(nèi)容上保持新鮮。只要跳出就會(huì)議而報(bào)道會(huì)議和對(duì)會(huì)議程序的簡(jiǎn)單復(fù)制，就能夠克服會(huì)議報(bào)道的單調(diào)乏味，使會(huì)議報(bào)道變得多彩多姿。

總之，要寫好寫活會(huì)議報(bào)道殊非易事。除了上面提到的“六化”外，還有一些方面也是必須重視的，比如注意會(huì)場(chǎng)細(xì)節(jié)，增加現(xiàn)場(chǎng)感；段落分明；讀者不關(guān)注的、不具有新聞價(jià)值的會(huì)議人不宜出現(xiàn)。等等。限于篇幅，這里就不贅述了。

牛刀小試：修改下列導(dǎo)語(yǔ)使之更為完美

“世界重量級(jí)拳王邁克·泰森今晚以85秒鐘的時(shí)間，擊垮挑戰(zhàn)者卡爾·威廉斯，創(chuàng)造了歷時(shí)最短的一場(chǎng)拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。”《泰森：85秒衛(wèi)冕成功 》

修改后：

“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬美元盡入腰包。”

第三篇：新聞寫作指導(dǎo)手冊(cè)

新 聞 寫 作 指 導(dǎo) 手 冊(cè)

湘潭大學(xué)校團(tuán)委宣傳部匯編

2010年9月

目 錄

一、前言?????????????????????3

二、新聞的“廬山真面目”?????????????4

三、新聞的寫作技巧????????????????8

四、新聞實(shí)例解析?????????????????13

五、精彩文章分享?????????????????17

六、實(shí)用網(wǎng)站以及報(bào)刊推薦?????????????21 附：湖南青年在線后臺(tái)操作?????????????22

一、前言

在湘潭大學(xué)校團(tuán)委工作期間，新聞上傳工作是一項(xiàng)基本的工作，學(xué)會(huì)新聞寫作以及新聞編輯工作，會(huì)使自己比同齡人更具有工作能力，能得到更多的工作機(jī)會(huì)。多一個(gè)本領(lǐng)，多一些機(jī)會(huì)。

湘潭大學(xué)的陳建平教授曾告誡我們，在大學(xué)，需要學(xué)好兩樣?xùn)|西，一是寫作，而是口才。寫作水平體現(xiàn)一個(gè)人的知識(shí)積累，價(jià)值觀，口才展現(xiàn)實(shí)力、個(gè)人魅力、思維方式。寫作和口才是自我展現(xiàn)的重要方面，需加強(qiáng)鍛煉。

新聞稿件是一個(gè)非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩(shī)歌需要多么深厚的文學(xué)功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。

掌握好新聞寫作，并非難事，新聞寫作有基本的寫作模式，有一些較為固定的寫作風(fēng)格，寫作術(shù)語(yǔ)，所以在短時(shí)間內(nèi)掌握好新聞的寫作技巧是可能的。但是，學(xué)寫新聞，除了了解基本的寫作技巧，還需多去看報(bào)刊網(wǎng)站上刊登的新聞，多親自寫，多請(qǐng)教寫作高手指導(dǎo)。只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩可以請(qǐng)教。

學(xué)習(xí)的過程中固然艱辛，但是只要用心，用心領(lǐng)悟，用心學(xué)習(xí)，任何事情都可以做得好！

二、新聞的“廬山真面目”

新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。新聞寫作，實(shí)際上就是客觀地記敘事實(shí)、評(píng)述實(shí)事。

（一）新聞的要素是什么？

新聞要素也就是記敘要素，包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

（二）新聞的結(jié)構(gòu)是什么？

一篇完整的消息有五部分構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題以凝煉的語(yǔ)言，概述全篇的要旨，醒目有力。

導(dǎo)語(yǔ)是消息開頭的第一段或是第一句話，它扼要地提示消息的核心內(nèi)容。主體是消息的主干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步闡述和擴(kuò)展。

背景往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料，有時(shí)是注釋性的材料。結(jié)語(yǔ)則或是對(duì)消息內(nèi)容作一小結(jié)，或是指出所報(bào)道事件的發(fā)展方向。

標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是一則新聞不可缺少的三個(gè)部分。一則新聞，往往由這三部分構(gòu)成。

（三）新聞的特點(diǎn)是什么？

新聞的特點(diǎn)是立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反映迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。（四性：真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀性。）

內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會(huì)減低其新聞價(jià)值，失信于民，而且還會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。

內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言兩語(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

（四）新聞的基本寫法有什么？

以敘述為主，有時(shí)兼有議論、描寫。

（五）消息的種類是什么？

1.動(dòng)態(tài)消息

動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報(bào)紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠(yuǎn)，報(bào)道時(shí)在報(bào)紙上占顯著位置的消息。

2.典型消息

典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對(duì)一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗(yàn)》（《人民日?qǐng)?bào)》）1988年12月26日）。

3.綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見解，揭示規(guī)律。如《濫砍樹木南亞三國(guó)水災(zāi)仍頻，亡羊補(bǔ)牢印北方幫助員植樹》（《光明日?qǐng)?bào)》1993年7月25日）。

4.述評(píng)消息

又稱“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家的方針政策為依據(jù)，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說，要觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。如《分清主流與支流，莫把“開頭”當(dāng)“過頭”》（《遼寧日?qǐng)?bào)》 1979年5月）。

★校園新聞主要是會(huì)議新聞、活動(dòng)新聞、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、獲獎(jiǎng)新聞、校園動(dòng)態(tài)。1.會(huì)議新聞。會(huì)議新聞主要是突出會(huì)議主題，寫明是哪一位重要領(lǐng)導(dǎo)參與，重要領(lǐng)導(dǎo)的講話綱要、會(huì)議精神、會(huì)議流程，最終的會(huì)議結(jié)果等。

2.活動(dòng)新聞。活動(dòng)新聞主要是校園活動(dòng)，寫活動(dòng)稿主要是簡(jiǎn)明扼要介紹活動(dòng)基本情況以及活動(dòng)目的，挖掘活動(dòng)特色之處。并采訪具有代表性人物的相關(guān)言論，最后寫活動(dòng)的基本結(jié)果，結(jié)果是重要的部分。大部分活動(dòng)稿都是寫某某活動(dòng)舉辦成功為標(biāo)題?！段倚Ｅe辦“5.25大學(xué)生心理健康日”主題活動(dòng)》（湘大新聞網(wǎng)，5月27號(hào)）；《旅游文化節(jié)導(dǎo)游大賽決賽：解讀神州印象》（湘大新聞網(wǎng)，5月18號(hào)）

3.學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。主要是相關(guān)課題、項(xiàng)目申報(bào)成功，論文發(fā)表情況等學(xué)術(shù)方面的新聞。如：《我校喜獲一項(xiàng)中德合作研究項(xiàng)目》（湘大新聞網(wǎng)，9月4號(hào)）；《材 6 料與光電物理學(xué)院劉紅榮博士的論文在science雜志上發(fā)表》（湘大新聞網(wǎng)，8月31號(hào)）

4.獲獎(jiǎng)新聞。顧名思義，即通報(bào)獲獎(jiǎng)情況。

5.校園動(dòng)態(tài)。關(guān)于校園的一些新聞動(dòng)態(tài)?！?010級(jí)新生入學(xué)》（湘大新聞網(wǎng)，9月2號(hào)）；《學(xué)校部署今年下半年工作》（湘大新聞網(wǎng)，8月31號(hào)）

三、新聞的寫作技巧

（一）基本寫作方法

學(xué)寫新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。

標(biāo)題是很重要的一個(gè)方面，標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。標(biāo)題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標(biāo)題展開的。通常我們寫標(biāo)題可以采用投機(jī)的方法，即用活動(dòng)的標(biāo)題（一般活動(dòng)都會(huì)用橫幅寫明活動(dòng)內(nèi)容的）來做新聞稿的標(biāo)題?；蛘咴诨顒?dòng)標(biāo)題的基礎(chǔ)上適當(dāng)修改一下就成了新聞標(biāo)題。

消息的標(biāo)題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。有如下幾種情況：

（1）多行標(biāo)題。多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來揭示主題或提示重要事實(shí)；正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標(biāo)題，用來補(bǔ)充說明情況或說明正題或依據(jù)。如：

經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話（眉題）

希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易（正題）

愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題）

雙行標(biāo)題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如：

真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造（眉題）

杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家（正題）。

其二，出現(xiàn)正題和副題。如：

成都電訊局花錢“買”批評(píng)（正題）

在報(bào)上登“公告”歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督（副題）

（2）單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如：

***接受《朝日新聞》社長(zhǎng)采訪 消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。

導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭，導(dǎo)語(yǔ)是寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)比賽剛剛結(jié)束，讀者們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)冠軍的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

導(dǎo)語(yǔ)常采用以下幾種寫法：

敘述式。簡(jiǎn)明扼要地寫出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國(guó)第一家由個(gè)體戶與港商合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)（合資）有限公司，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開業(yè)?！边@是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語(yǔ)。

提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎？上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。（新華社1980年7月16日新聞稿）

描寫式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶祝?三八?婦女勞動(dòng)節(jié)”。（新華社北京1988年3月8日電）

評(píng)論式。是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來闡明。如“今天，新中國(guó)頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束”。（新華社北京1985年4月1日電）

引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語(yǔ)言作為導(dǎo)語(yǔ)。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機(jī)關(guān)，要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給國(guó)家，她說：?我還年輕，9 應(yīng)該靠自己的勞動(dòng)來生活，我愿意將這筆錢來支援國(guó)家的四化建設(shè)?”。（《文匯報(bào)》1981年9月29日）

第三、寫好主體。

主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點(diǎn)：

主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。

內(nèi)容充實(shí)。回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

第四、解釋清楚背景。

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

第五、寫一個(gè)漂亮或意味深長(zhǎng)的結(jié)語(yǔ)。

結(jié)語(yǔ)是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的消息，事實(shí)寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

注意：

1.基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。

2.理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。初學(xué)新聞的學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

3.凸顯新聞主題。孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么。若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。

新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

（二）寫作角度

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、思想角度。有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想 上的力度是最重要的新角度。如一個(gè)班級(jí)開展的活動(dòng)，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)某方面學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。

第二、特色角度。有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

第三、讀者角度。要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在A班算不了新聞而發(fā)生在B班卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

四、新聞實(shí)例解析

一、【會(huì)議稿】湘潭大學(xué)隆重召開2009共青團(tuán)工作表彰大會(huì)

紅網(wǎng)湘潭5月5日訊（通訊員 毛斌）5月4日下午，在五四青年節(jié)來臨之際，湘潭大學(xué)2009共青團(tuán)工作表彰大會(huì)在學(xué)生活動(dòng)中心報(bào)告廳隆重舉行。校黨委書記肖國(guó)安、黨委副書記李伯超、副校長(zhǎng)戴飛軍、高協(xié)平和校長(zhǎng)助理譚援強(qiáng)出席大會(huì)，并為五四紅旗團(tuán)委、十佳志愿服務(wù)團(tuán)支部、十佳學(xué)生社團(tuán)、關(guān)心共青團(tuán)工作育才獎(jiǎng)、優(yōu)秀專兼職團(tuán)干部等獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人代表頒獎(jiǎng)。

肖國(guó)安代表學(xué)校黨委、行政向全校團(tuán)員青年致以節(jié)日的問候，向受到表彰的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀。他指出，偉大的五四精神是廣大團(tuán)員青年取之不盡、受用終生的寶貴財(cái)富，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，如何繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，是擺在每一位青年學(xué)生面前的重要人生課題。他希望，全校青年學(xué)生胸懷寬廣，堅(jiān)定信念，做理想遠(yuǎn)大的有志青年；積極思考，勤奮學(xué)習(xí)，做真才實(shí)學(xué)的有用青年；加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉品格，做德才兼?zhèn)涞挠械虑嗄?；勇于?shí)踐，甘于奉獻(xiàn)，做學(xué)以致用的有為青年，倍加珍惜難得的歷史機(jī)遇，倍加珍惜寶貴的青春年華，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，讓偉大的五四精神在全力推進(jìn)研究教學(xué)型高水平大學(xué)進(jìn)程的實(shí)踐中放射出更加奪目的時(shí)代光芒，奮力開創(chuàng)學(xué)校又好又快發(fā)展新局面。

二、【獲獎(jiǎng)稿】歐定余獲“2009全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”入圍獎(jiǎng)近日，教育部公布“2009全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”評(píng)選結(jié)果，我校商學(xué)院黨委副書記歐定余獲“2009全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”入圍獎(jiǎng)。

“2009全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”評(píng)選活動(dòng)由教育部思想政治工作司指導(dǎo)，全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)共同舉辦，從全國(guó)近13 10萬名高校輔導(dǎo)員中評(píng)選出“2009全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”10名、提名獎(jiǎng)40名、入圍獎(jiǎng)150名。歐定余因創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育工作、工作業(yè)績(jī)突出而獲得“2009全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”入圍獎(jiǎng)。

三、【活動(dòng)稿】高雅藝術(shù)進(jìn)校園：中外歌劇及經(jīng)典歌曲唱響湘大 6月29日晚，一場(chǎng)精彩紛呈的中外歌劇及經(jīng)典歌曲音樂會(huì)在我校大禮堂激情上演。團(tuán)省委副書記陳雪楚、校黨委副書記李伯超、校紀(jì)委書記寧建民、副校長(zhǎng)高協(xié)平、副校級(jí)督導(dǎo)員鄭赤建與2000余名師生一起，共享了這場(chǎng)由中國(guó)歌劇舞劇院演繹的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”音樂盛宴。

中國(guó)歌劇舞劇院黨委副書記兼歌劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)孫毅擔(dān)任音樂會(huì)的主持人。一曲歡快的合唱曲目《好日子》拉開此次音樂會(huì)的帷幕，詼諧幽默的通俗歌曲《回娘家》詮釋了回娘家的喜悅，唯美的女高音獨(dú)唱《一杯美酒》演繹了女主人公對(duì)愛情的渴望，《潔白的蘆花》展現(xiàn)了千里萬里夢(mèng)相隨的柔情，經(jīng)典紅色歌劇選段《珊瑚頌》和《洪湖水浪打浪》帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略了奮進(jìn)時(shí)代的激情。西部歌王憑《山丹丹花開紅艷艷》以獨(dú)特的原生態(tài)超高音震撼全場(chǎng)，由盲人歌手自創(chuàng)的歌曲《你是我的眼》更是帶給觀眾許多感動(dòng)，耳熟能詳?shù)膰?guó)外經(jīng)典歌舞劇《卡門》、《圖蘭朵》、《茶花女》選段也在舞臺(tái)上各顯其精彩。隨著合唱《二十年后再相會(huì)》激情高昂的旋律響起，這場(chǎng)經(jīng)典薈萃的音樂會(huì)在觀眾的意猶未盡中落下帷幕。

中國(guó)歌劇舞劇院是隸屬文化部的國(guó)家級(jí)劇院，集多種藝術(shù)門類于一身，擁有歌劇團(tuán)、舞劇團(tuán)、民族樂團(tuán)、管弦樂團(tuán)、創(chuàng)作室及一個(gè)完整的舞臺(tái)美術(shù)制作部。此次音樂會(huì)由教育部、文化部、財(cái)政部主辦，湖南省教育廳和我校承辦。

我校自2006年開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”系列活動(dòng)以來，中國(guó)話劇院、中央芭蕾舞團(tuán)、中央民族歌舞團(tuán)、荷蘭爵士樂團(tuán)、湖南省交響樂團(tuán)等紛紛登上了我校的舞臺(tái)，讓廣大師生領(lǐng)略了高雅藝術(shù)的無窮魅力。

四、【學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)】材料與光電物理學(xué)院劉紅榮博士的論文在science雜志上發(fā)表

8月27日出版的Science雜志刊登了材料與光電物理學(xué)院教師劉紅榮博士在冷凍電鏡單顆粒技術(shù)領(lǐng)域具有突破性發(fā)現(xiàn)的研究成果：Atomic Structure of Human Adenovirus by Cryo-EM Reveals Interactions Among Protein Networks(Hongrong Liu et al., Science, Vol 329,1038，2010)，同期發(fā)表的還有一篇采用X-ray方法的文章，以及曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)提名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)先驅(qū)、美國(guó)科學(xué)院院士、哈弗大學(xué)教授Stephen C.Harrison的評(píng)價(jià)。

Stephen C.Harrison教授對(duì)劉紅榮博士的工作給予了很高評(píng)價(jià)，認(rèn)為他的工作是當(dāng)今冷凍電子顯微學(xué)領(lǐng)域的代表作（The cryo-EM structure is a tour de force of contemporary electron microscopy），同時(shí)指出他的結(jié)構(gòu)明顯比X-ray的結(jié)構(gòu)更好（Indeed, the cryo-EM density map of Liu et al.appears to be substantially clearer and more interpretable than the x-ray density map of Reddy et al）。這篇文章同時(shí)被選為本期的研究亮點(diǎn)（science highlight）。

人類腺病毒能引起呼吸道、消化道及眼睛等諸多嚴(yán)重的疾病，同時(shí)也是當(dāng)前非常熱門的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域“基因治療”的主要載體，因此受到生物界和醫(yī)學(xué)界的高度重視。劉紅榮博士的研究成果最突出的亮點(diǎn)是用冷凍電鏡單顆粒技術(shù)求解了人類腺病毒的原子分辨的三維結(jié)構(gòu)，這是迄今為止國(guó)際上所解出的生物大分子原子結(jié)構(gòu)中最大的一個(gè)，代表了當(dāng)今冷凍電鏡單顆粒技術(shù)領(lǐng)域的最高水平。

劉紅榮是材料與光電物理學(xué)院青年教師，1973年出生，1997年參加工作，2000年在職攻讀凝聚態(tài)物理碩士學(xué)位，2005年在職攻讀凝聚態(tài)物理博士學(xué)位，師從楊奇斌教授。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，劉紅榮在冷凍電鏡單顆粒技術(shù)領(lǐng)域開展了系列卓有成效的工作，所提出的新理論和算法得到廣泛應(yīng)用，其攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的論文被Nature、Science、PNAS等國(guó)際頂級(jí)雜志多次引用。這次被Science刊登的工作涉及到巨大的計(jì)算量，正是得益于其讀博期間提出的新算法和所編計(jì)算程序，才使得研究取得重要進(jìn)展。2009年3月，劉紅榮應(yīng)邀去美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）加州納米技術(shù)研究所從事博士后研究。

劉紅榮是繼袁輝球于2003年在Science雜志發(fā)表有關(guān)超導(dǎo)研究的論文之后，以我校為第二完成單位在Science雜志發(fā)表的第二篇高水平論文。袁輝球、劉紅榮均畢業(yè)于我校凝聚態(tài)物理專業(yè)。

我校物理學(xué)科近年來的一系列工作獲得國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物的高度重視。2010年，Nature發(fā)表了我校物理學(xué)科湖南省首批“百人計(jì)劃”學(xué)者李愛根教授在星際塵埃研究方面的綜述文章，Science的一篇綜述文章則重點(diǎn)介紹了唐壁玉教授有關(guān)Mg-Al-Ca-X合金系統(tǒng)的工作；2009年，鐘建新教授指導(dǎo)的在職博士生謝月娥有關(guān)石墨烯條帶電子輸運(yùn)的研究工作被Nature?？疦ature China評(píng)選為每周亮點(diǎn)并重點(diǎn)介紹；2008年，Nature發(fā)表意大利科學(xué)家的研究文章，驗(yàn)證了鐘建新教授等提出的量子擴(kuò)散理論；2007年，Nature Nanotechnology的綜述文章將鐘建新教授提出的納米線分區(qū)摻雜工作列為四大進(jìn)展之一并重點(diǎn)介紹。這些成績(jī)表明我校物理學(xué)研究已在多個(gè)方面具有國(guó)際領(lǐng)先水平。高水平的研究也獲得國(guó)內(nèi)同行的重視，我校物理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)共獲2010國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目9項(xiàng)。

五、【校園動(dòng)態(tài)】2010級(jí)新生入學(xué)

9月2日，秋風(fēng)送爽，三道拱門前“熱烈歡迎新同學(xué)”的大紅橫幅格外醒目，我校迎來了來自全國(guó)31個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）的2010級(jí)新生。校黨委書記肖國(guó)安、副書記李伯超、副校級(jí)督導(dǎo)員鄭赤建等來到迎新現(xiàn)場(chǎng)，看望2010級(jí)新生，檢查指導(dǎo)迎新工作。

今年我校共招收本科一批新生4850人、本科二批280人、研究生1733人、專科680人、本科三批（興湘學(xué)院）2335人。新生入學(xué)報(bào)到分兩批進(jìn)行，本科一批新生、能源工程學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生和研究生新生于9月2日、3日入校報(bào)到注冊(cè)，9月4日舉行開學(xué)典禮；興湘學(xué)院新生將于9月10日、11日入校報(bào)到注冊(cè)，9月12日舉行開學(xué)典禮。

五、精彩文章分享

【湘潭大學(xué)2009年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)】

紅網(wǎng)長(zhǎng)沙8月27日訊（通訊員 毛斌）下基層、去鄉(xiāng)村、入農(nóng)家，在城市路邊攤，在紅色旅游景區(qū)，在四川地震災(zāi)區(qū)，普法宣傳，課題調(diào)研，看望孤寡老人??7月8日至8月24日，湖南湘潭大學(xué)三百多名下鄉(xiāng)志愿者深入湖南長(zhǎng)株潭地區(qū)、岳陽(yáng)、永州及江西井岡山、四川綿陽(yáng)等地，以“見證輝煌成就，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題，廣泛開展社會(huì)熱點(diǎn)深度調(diào)查、紅色旅游文化調(diào)研、孝行下鄉(xiāng)、資助災(zāi)區(qū)學(xué)子、義務(wù)支教等活動(dòng)，結(jié)合自身專業(yè)與特長(zhǎng)，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和需求，扎實(shí)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

孝行下鄉(xiāng)，把愛送到老人的笑臉上

炎炎七月，在岳陽(yáng)縣，由全國(guó)道德模范、湘大商學(xué)院研究生楊懷保同學(xué)發(fā)起倡議的湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)·孝基金在這里首次公開亮相，由學(xué)校26名志愿者“孝行下鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)忙得不亦樂乎，“孝心拍攝全家?！?、“孝心派送電話卡”、“孝心洗腳”、“笑臉計(jì)劃”、農(nóng)村養(yǎng)老與隔代教育的社會(huì)調(diào)研等等。所到之處，當(dāng)?shù)乩先四樕暇`放著燦爛的笑容，洋溢著幸福的喜悅，紛紛表示：“你們的孝行是我一輩子都不會(huì)忘記的！”得知學(xué)校在當(dāng)?shù)亻_展下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)，岳陽(yáng)市委副書記兼岳陽(yáng)縣委書記彭國(guó)甫在縣委辦、縣民政局等部門負(fù)責(zé)人的陪同下親切慰問我校下鄉(xiāng)隊(duì)員，囑咐當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人要積極為我校下鄉(xiāng)活動(dòng)創(chuàng)造條件和給與大力支持，言語(yǔ)中處處體現(xiàn)著他對(duì)青年學(xué)子的殷切期望。全國(guó)政協(xié)原副主席毛致用聞?dòng)嵑?，親切接見了楊懷保同學(xué)一行，高度肯定了孝基金事業(yè)，提出了很多高屋建瓴的指導(dǎo)和建議，對(duì)楊懷保這種“小孝為家，大孝為國(guó)”的行為高度贊賞，并親筆題詞：明德立業(yè)，養(yǎng)老育人。

老百姓長(zhǎng)知識(shí)大學(xué)生受教育

“我活這么久，第一次看到博士和大學(xué)生把法律送進(jìn)咱農(nóng)村人的家門口，真難為你們了”。湖南永州珠山鎮(zhèn)一位96歲高齡的老人拉著我校下鄉(xiāng)隊(duì)員的手感激地說，這是湘大法學(xué)院師生一行8人在永州開展“送法下鄉(xiāng)，法律援助”活動(dòng) 17 的一幕動(dòng)人場(chǎng)景。半個(gè)月的時(shí)間里，志愿者們走進(jìn)農(nóng)家宣講法律知識(shí)，深入監(jiān)獄開展訪談?wù){(diào)研，走街串巷與民眾面對(duì)面交流，設(shè)計(jì)問卷調(diào)查了解民情實(shí)意，發(fā)放《法律基礎(chǔ)知識(shí)宣傳手冊(cè)》，耐心為當(dāng)?shù)乩习傩战獯鹕钪谐Ｒ姺蓡栴}。“農(nóng)民渴望法律知識(shí)，渴望法制教育，還需要更多的幫助，他們一句句純樸真誠(chéng)的'謝謝'讓我們感覺到辛苦是值得的，同時(shí)也深受教育，在以后的學(xué)習(xí)中要更加關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注民生。”實(shí)踐隊(duì)員鄭進(jìn)如是說。

追尋紅色記憶，我愛我的祖國(guó)

紅火的七月，冒著酷暑，頂著烈日，由湘潭大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、河海大學(xué)三所高校學(xué)共同主辦的“追逐偉人足跡，發(fā)揚(yáng)紅色精神——慶祝建國(guó)60華誕、五四90周年”主題活動(dòng)在韶山青年毛澤東塑像廣場(chǎng)正式啟動(dòng)。幾百名青年學(xué)子在喜迎建國(guó)60周年之際，瞻仰偉人故居，緬懷革命先烈，追尋紅色記憶，體驗(yàn)了一段非同尋常的“紅色之旅”。7月下旬，旅游管理學(xué)院60多名師生對(duì)全國(guó)部分紅色旅游經(jīng)典景區(qū)的開發(fā)模式、思想政治教育功能的發(fā)揮等進(jìn)行了調(diào)查研究。師生們與湖南省紅色旅游研究基地專家一道，分赴北京、陜西、江蘇、河南、江西、湖南等6省市紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，通過走訪、座談、深度訪談、觀察、發(fā)放問卷等方式，深入了解景區(qū)的管理體制、開發(fā)模式、發(fā)展環(huán)境、區(qū)位條件、思想政治教育功能等，撰寫了20余萬字的調(diào)研報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。

關(guān)注國(guó)計(jì)民生溫暖災(zāi)區(qū)學(xué)子

在省內(nèi)長(zhǎng)株潭地區(qū)和省外鄭州、石家莊、重慶等地，該?；W(xué)院的志愿者深入汽車站、步行街、沿江風(fēng)光帶等人口密集的地方，通過走訪、座談、實(shí)地調(diào)查等多種途徑，與路邊攤攤主、城管執(zhí)法人員以及過往市民等各個(gè)群體零距離接觸、交流，就城市路邊攤存在的原因、城市路邊攤的現(xiàn)狀、城市路邊攤的負(fù)面影響以及如何規(guī)范路邊攤等問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研。在四川綿陽(yáng)，商學(xué)院組織黨員志愿者開展了主題為“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展，重建美好家園，商院學(xué)子在行動(dòng)”的活動(dòng)，給當(dāng)?shù)啬仙街袑W(xué)的貧困中學(xué)生帶去了溫暖和鼓勵(lì)，并表示將在接下來的三年里，資助他們的學(xué)業(yè)，一直到他們考入大學(xué)。

肩負(fù)著重大責(zé)任與光榮使命，湘大三下鄉(xiāng)隊(duì)員帶著真情實(shí)感，注重思考和細(xì)節(jié)，一絲不茍地開展各項(xiàng)工作，下鄉(xiāng)活動(dòng)取得了豐碩的成果：回校后許多調(diào)研報(bào)告將新鮮出爐，備戰(zhàn)全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，部分成果將直接報(bào)送給全國(guó)紅色旅游工作協(xié)調(diào)小組辦公室以及湖南省紅色旅游研究基地提供決策和科研的參考依據(jù)；所到之處，隊(duì)員們以優(yōu)良的作風(fēng)和扎實(shí)的行動(dòng)贏得了當(dāng)?shù)攸h委政府和老百姓的一致好評(píng)與贊揚(yáng)；社會(huì)媒體紛紛予以關(guān)注支持，人民日?qǐng)?bào)、湖南日?qǐng)?bào)、中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)、紅網(wǎng)等多家媒體對(duì)此進(jìn)行了廣泛而深入的報(bào)道。湘潭大學(xué)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)具有優(yōu)良傳統(tǒng)，連續(xù)十年獲得“全國(guó)先進(jìn)集體”稱號(hào)，正確引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響和人才培養(yǎng)效益。下鄉(xiāng)隊(duì)員安康表示：“有幸參加學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，感觸良多，受益匪淺，這是一次終身難忘的回憶，把所學(xué)所知和所需所能有機(jī)結(jié)合起來，敦促自己在以后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，奮發(fā)成才”。

【2010年湖南省高校共青團(tuán)工作聯(lián)席會(huì)議在湘潭大學(xué)召開】 紅網(wǎng)長(zhǎng)沙7月1日訊（通訊員 毛斌）6月28日至30日，2010年湖南省高校共青團(tuán)工作聯(lián)席會(huì)議在湘潭大學(xué)召開，來自全省33所本科院校和10所高職高專院校的校團(tuán)委負(fù)責(zé)人匯聚一堂，共同探討高校團(tuán)學(xué)工作的建設(shè)和發(fā)展。團(tuán)省委副書記陳雪楚、團(tuán)省委學(xué)校部部長(zhǎng)廖良輝等領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。

為期三天的會(huì)議里，與會(huì)代表圍繞高校共青團(tuán)工作考核評(píng)價(jià)體系、大學(xué)生骨干培養(yǎng)工程、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等專題進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。

28日上午，應(yīng)湘潭大學(xué)團(tuán)委的邀請(qǐng)，中共湖南省委黨校教授、省團(tuán)校校長(zhǎng)作客湘潭大學(xué)“韶風(fēng)·名家論壇”，作了《如何備戰(zhàn)公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部》專題講座。

團(tuán)省委副書記陳雪楚在會(huì)上作了重要講話，對(duì)今年下半年湖南省高校共青團(tuán)重點(diǎn)工作作了部署安排。

【旅游文化節(jié)導(dǎo)游大賽決賽：解讀神州印象】

氣勢(shì)宏偉、規(guī)劃整齊的北京故宮，青山綠水、萬像生輝的龍門石窟，山水秀麗、林壑幽深的杭州西湖。5月16日，我校第三屆大學(xué)生旅游文化節(jié)“神州印象”導(dǎo)游大賽決賽在學(xué)生活動(dòng)中心激烈上演，9名選手深刻解讀祖國(guó)的名川河山和文化瑰寶，讓我校師生領(lǐng)略了神州風(fēng)景和文化的無窮魅力。副校級(jí)督導(dǎo)員鄭赤建出席大賽并擔(dān)任評(píng)委。

大賽在現(xiàn)代舞《Crazy》動(dòng)感、青春的舞姿中徐徐啟幕。比賽分為現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游、知識(shí)問答、才藝展示等三個(gè)環(huán)節(jié)。來自各學(xué)院經(jīng)過層層篩選脫穎而出的9名選手，分別對(duì)北京故宮、韶山毛澤東故居、龍門石窟、杭州西湖、平遙古城等景點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游，讓在場(chǎng)的師生如同身臨其境，感受和領(lǐng)略到了神州風(fēng)景和文化的無窮魅力。知識(shí)問答主要考察選手在導(dǎo)游過程中處理突發(fā)事件的能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力，在這一環(huán)節(jié)，選手們表現(xiàn)出廣博的知識(shí)素養(yǎng)和良好的導(dǎo)游素質(zhì)。在才藝展示環(huán)節(jié)，選手們更是各具特色，各顯神通，既有幽默風(fēng)趣的相聲小品，又有熱辣奔放的舞蹈；既有悠遠(yuǎn)凄婉的古箏獨(dú)奏，又有深情舒緩的詩(shī)歌朗誦。

經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的激烈對(duì)決，旅游管理學(xué)院3名選手吳一凡、姚珧、許志杰將前三甲收入囊中。旅游管理學(xué)院彭文琴獲得最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。

賽后，劉建平教授代表評(píng)委對(duì)此次導(dǎo)游大賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。劉建平認(rèn)為整場(chǎng)比賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，頗具特色。同時(shí)，劉建平指出了選手在比賽中表現(xiàn)出的缺點(diǎn)與不足，并勉勵(lì)選手加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉，不斷擴(kuò)充知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。

本次比賽是我校第三屆大學(xué)生旅游文化節(jié)的重頭戲。大賽自3月中旬開始，歷時(shí)二個(gè)月。共吸引了來自全校13個(gè)學(xué)院的216名同學(xué)參賽，經(jīng)過預(yù)選賽、初賽、復(fù)賽、半決賽的層層選拔，最終確定了9名選手進(jìn)入最后的決賽。導(dǎo)游大賽的成功舉行標(biāo)志著歷時(shí)近三個(gè)月的旅游文化節(jié)落下了帷幕。

（《湘潭大學(xué)報(bào)》記者 蔣海文）

（來源：黨委宣傳部）

六、實(shí)用網(wǎng)站以及報(bào)刊推薦

（一）網(wǎng)站類：（毛老師推薦）

1.人民網(wǎng) 5.中華人民共和國(guó)教育部門戶網(wǎng)站 2.新華網(wǎng) 6.中國(guó)共青團(tuán) 3.新浪網(wǎng) 7.湖南青年在線 4.鳳凰網(wǎng) 8.湘大新聞網(wǎng)。

（二）報(bào)刊類 1．《南方周末》

《南方周末》內(nèi)容緊扣中國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際時(shí)局的熱點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，完整、真實(shí)的記錄中國(guó)社會(huì)邁向未來的脈絡(luò)、趨勢(shì)和圖景。

2.《長(zhǎng)沙晚報(bào)》

《長(zhǎng)沙晚報(bào)》的導(dǎo)語(yǔ)是很不錯(cuò)的。3.《瀟湘晨報(bào)》

除了關(guān)注報(bào)紙，還可以關(guān)注其的品牌推廣方式。4．《三聯(lián)生活周刊》 5.《新周刊》

附：湖南青年在線后臺(tái)操作

基本步驟：

1.百度搜“湖南青年在線”，將頁(yè)面往下拉，找到“信息上傳”（如圖1）四個(gè)字，點(diǎn)擊。

（圖1）

2.登陸頁(yè)面（如圖2）出現(xiàn)后，輸入賬號(hào)、密碼以及驗(yàn)證碼。

（圖2）

3.在后臺(tái)的左側(cè)，找到“文章新聞管理”（如圖3）并點(diǎn)擊，在下拉的選項(xiàng)中，先點(diǎn)擊“我添加的文章”，查看文章上傳情況，以避免重復(fù)添加文

（圖3）章。

4.點(diǎn)擊添加文章。將編輯好的完整新聞標(biāo)題分別黏貼在“簡(jiǎn)短標(biāo)題”、“副標(biāo)題”以及“完整標(biāo)題”三欄中（如圖4），三欄中的標(biāo)題無需改變，全是同樣的完整標(biāo)題。

（圖4）

5.在作者（如圖5）一欄，填寫“湘潭大學(xué)團(tuán)委”，或是“湘潭大學(xué) XX”。其他三欄不用填。

（圖5）

6.將文章黏貼至“文章內(nèi)容”（如圖6）中，注意將文章中的“我?！备臑椤跋嫣洞髮W(xué)”，因?yàn)槭前l(fā)表在湖南青年在線上，很多高校會(huì)向其投稿，以我校為標(biāo)題不能點(diǎn)明學(xué)校身份。黏貼文章時(shí)，注意檢查文章的語(yǔ)句是否通順，是否有錯(cuò)別字，是否有外人看來不清楚的地方。

（圖6）

7.最后，直接點(diǎn)擊“添加”（圖7）即可。如需要添加圖片，先把光標(biāo)定位（一般是中間），然后點(diǎn)擊一下形似小山的圖標(biāo)（圖8）即可。

（圖7）（圖8）

第四篇：新聞稿件寫作指導(dǎo)

新聞稿件寫作指導(dǎo)

——-新聞部通訊撰稿組組長(zhǎng)張燕 首先從一篇新聞的結(jié)構(gòu)上給大家說一下

一、題目篇：

1、新聞?lì)}目中決不能有錯(cuò)別字，不能華而不實(shí)；

2、新聞?lì)}目務(wù)必簡(jiǎn)潔、明了，既能突出學(xué)院特色又能展現(xiàn)活動(dòng)的亮點(diǎn)和特色；

3、新聞?lì)}目要深思熟慮，建議先寫新聞，寫完新聞再慎密思考，精心總結(jié)新聞?lì)}目；

舉例：1，商學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院2012年畢業(yè)雙向選擇洽談會(huì)成功舉辦 2，隨風(fēng)奔跑，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)風(fēng)采 3，引航職規(guī)，豐厚羽翼 4，如火青春，唱響軍訓(xùn)

5，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院2012年新生軍訓(xùn)匯演圓滿落幕 6，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院開展實(shí)踐能力培養(yǎng)運(yùn)行效果調(diào)研 7，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院“感恩”專題報(bào)成功創(chuàng)刊發(fā)行

題目中可以加一些有特色的詞語(yǔ)，如： 藝驚四座、刷新紀(jì)錄、成績(jī)斐然、碩果累累、再創(chuàng)輝煌、如火如荼、火熱進(jìn)行等等。

二、開頭篇：

1、開頭是對(duì)新聞最簡(jiǎn)潔的總結(jié)，把首段拿出來就可以當(dāng)做一句話新聞，務(wù)必高度概括；

2、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)名稱、活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)嘉賓及評(píng)委必須介紹清楚，合理布局即可成第一段；

3、新聞時(shí)間務(wù)必寫清楚，建議格式xx月xx日，由xx主辦/舉辦的xx活動(dòng)在xx舉行，xx出席/參加了本次活動(dòng)??（近日、今天、年份不要出現(xiàn)）；

4、嘉賓介紹，出席活動(dòng)的嘉賓一般都是學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師，務(wù)必核查好嘉賓名單，不能遺漏，不能有錯(cuò)別字，不能職務(wù)混亂，不能順序顛倒。尤其是姓名和職務(wù)，絕對(duì)不能出錯(cuò)；

5、嘉賓省略，學(xué)院或者學(xué)校大的活動(dòng)的嘉賓很多時(shí)，按順序列出重要領(lǐng)導(dǎo)，其余用xx相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)概括。但如果有我院領(lǐng)導(dǎo)出席，則須特別指出。

舉例：

三、活動(dòng)過程篇：

1、對(duì)不同的活動(dòng)，活動(dòng)過程的表達(dá)要求是不同的

A：大型的文體活動(dòng)（辯論賽、科大杯、健美操大賽、迎新晚會(huì)等）的過程務(wù)必層次分明、內(nèi)容充實(shí)豐滿；

B：小型的協(xié)會(huì)活動(dòng)、主題班會(huì)、班級(jí)聚會(huì)、班級(jí)籃球賽等活動(dòng)，過程的要求相對(duì)較低，需要將活動(dòng)的過程組織清楚，將活動(dòng)程序?qū)懲暾?，就事論事的將活?dòng)寫明白即可，必要時(shí)也可適當(dāng)潤(rùn)飾；

2、活動(dòng)過程不能打流水賬，要層次分明，將活動(dòng)過程切割劃分，突出高潮，突出部分；

3、中間過程是新聞作者個(gè)人能力發(fā)揮和展示的重要部分，在這一部分，作者可以運(yùn)用自己的寫作功底進(jìn)行精彩的描寫和講述，可以適當(dāng)添加客觀的評(píng)價(jià)和描寫修飾詞，使同樣的活動(dòng)“風(fēng)景這邊更好”達(dá)到新聞宣傳出奇制勝的目的；

4、中間過程是新聞的大肚子，內(nèi)容和篇幅務(wù)必和前后形成均勻比例，從篇幅上再次突出活動(dòng)的精彩、充實(shí)；

5、可以適當(dāng)添加采訪內(nèi)容，務(wù)必保證采訪內(nèi)容、采訪評(píng)價(jià)樂觀積極向上，語(yǔ)言流暢、自然，切忌口語(yǔ)化；

四、結(jié)尾篇：

1、結(jié)尾一段主要介紹活動(dòng)的意義與取得成果；

2、最后一段是對(duì)活動(dòng)的升華，建議從點(diǎn)、線、面三方面發(fā)掘意義 A：“點(diǎn)”是從活動(dòng)本身去總結(jié)意義；

B：“線”是從系列活動(dòng)方面和活動(dòng)舉辦目的上總結(jié)意義； C：“面”是從學(xué)校大的角度，學(xué)校團(tuán)學(xué)活動(dòng)的主旋律總結(jié)意義；

3、最后一段最能體現(xiàn)作者對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也是反映作者工作認(rèn)真、投入與否的一部分，建議深入淺出的層層總結(jié)，合理組織，最后一段一樣會(huì)非常耀眼。但不可過分拔高，言過其實(shí)。

五、其他注意事項(xiàng)：

1、關(guān)于新聞采集：

A、現(xiàn)場(chǎng)采寫新聞，必須提前15分鐘到場(chǎng)，找到活動(dòng)負(fù)責(zé)人并說明自己的是本次活動(dòng)新聞宣傳的負(fù)責(zé)人。

B、采集新聞信息，主要需要了解該活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、主承辦方、嘉賓；活動(dòng)的主題、大致流程、結(jié)果（如即時(shí)比賽的名次）等。

C、在信息采集過程中有疑問要大膽向活動(dòng)負(fù)責(zé)人咨詢。

2、常規(guī) A、一方舉辦用“舉辦”，多方舉辦用“共同舉辦”；如果還有承辦和協(xié)辦方則格式為“xx主辦，xx承辦，xx協(xié)辦”。

B、出席領(lǐng)導(dǎo)順序，以學(xué)院為例：院黨委書記，院長(zhǎng)，院黨委副書記，副院長(zhǎng)，團(tuán)委書記，xx級(jí)輔導(dǎo)員老師。（職務(wù)+姓名）

C、團(tuán)委書記以上職務(wù)用出席，其余用參加。

3、關(guān)于稿件內(nèi)容

A、新聞日期、地點(diǎn)、主承辦方、領(lǐng)導(dǎo)、老師等必須核實(shí)，不允許出錯(cuò)。B、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確使用。C、用詞恰當(dāng)，盡量避免用詞重復(fù)。

備注：

1、可根據(jù)自己的寫作需要適當(dāng)選擇新聞稿件段落數(shù)目，以三段為宜；

2、不要拘泥于固定格式和風(fēng)格，不同題材新聞的寫法也是多樣的；

3、多寫多問，融會(huì)貫通，靈活把握新聞寫作要領(lǐng)；

下面介紹一下校園通訊稿件的主要類型：

一、會(huì)議類新聞稿寫作方法

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員（用“參加”）、嘉賓（用“出席”或“邀請(qǐng)”）、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

會(huì)議類新聞通訊稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。寫這類新聞稿時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。如：。。。。。。。

2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題

會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我院副院長(zhǎng)xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我院xxx副院長(zhǎng)”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，如果遇到邀請(qǐng)一些院外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，院外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如。。。。但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。這一點(diǎn)具有典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。目前我院領(lǐng)導(dǎo)的排序是：院黨委書記白永慧，院長(zhǎng)趙邦宏，副院長(zhǎng)李四勝、王建中，院團(tuán)委書記趙偉，院團(tuán)委老師（或輔導(dǎo)員）（趙偉）、靳博、王娟、謝佳奇。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是學(xué)院學(xué)生提出一些希望。

再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

6、描繪會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛

會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議精神的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。

7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)?！迸c會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

二、活動(dòng)類的新聞稿寫作方法

活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動(dòng)來體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對(duì)作者的寫作能力要求更高了。

這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、學(xué)院學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。

寫此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、學(xué)院學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句“院領(lǐng)導(dǎo)xxx、團(tuán)委老師XXX、我院三大社團(tuán)各部執(zhí)委、學(xué)生代表300余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“院黨委副書記xxx、副院長(zhǎng)xxx、團(tuán)委老師出席了活動(dòng)，我院三大社團(tuán)執(zhí)委、學(xué)生代表300余人參加了活動(dòng)。

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題

活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫起來?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意見中，基本上每句話主語(yǔ)都是“傳播學(xué)院”。

4、活動(dòng)程序要分清主次

跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。再如，大型的音樂會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂會(huì)的描寫基調(diào)。

5、描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。比如《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國(guó)交響樂團(tuán)合唱團(tuán)專場(chǎng)演唱會(huì)》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。

同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展“歡度國(guó)慶，歌頌祖國(guó)”大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團(tuán)廣場(chǎng)、A區(qū)廣場(chǎng)、嘉樹園廣場(chǎng)、南區(qū)生活區(qū)和倉(cāng)山校區(qū)物光籃球場(chǎng)等處開展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加。”首先概括了游園活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫得井井有條，錯(cuò)落有致。

而且，在描寫活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國(guó)的晚會(huì)，就要用“青春活動(dòng)”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場(chǎng)青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。

三、競(jìng)賽類新聞稿的寫作方法

競(jìng)賽類新聞稿跟活動(dòng)類新聞稿有類似的地方，但是，因?yàn)槭歉?jìng)賽方面的活動(dòng)，它又有與一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個(gè)大類出來。

競(jìng)賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。

1、介紹評(píng)委要有所選擇

競(jìng)賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競(jìng)賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競(jìng)賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來?yè)?dān)任評(píng)委便可將一場(chǎng)平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委之類的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。

2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)

一場(chǎng)比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來，因?yàn)閾?jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個(gè)活動(dòng)的影響。當(dāng)然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實(shí)性。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。

3、比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn) 競(jìng)賽類活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場(chǎng)的描寫當(dāng)然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個(gè)來進(jìn)行描述的話，又顯得不夠全面，所以對(duì)參賽者比賽情況的描述需要概括。比如“紀(jì)念改革開放三十周年系列活動(dòng)之演講比賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢(mèng)想’這一主題進(jìn)行演講。參賽選手對(duì)比了我國(guó)實(shí)行改革開放前后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，在鮮明對(duì)比中突出改革開放的偉大功績(jī)；聯(lián)系自己生活實(shí)際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來取得的成就；對(duì)三十年來我國(guó)的發(fā)展成就給予客觀評(píng)價(jià)，號(hào)召青年一代珍惜大好時(shí)光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗?！庇萌齻€(gè)排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡(jiǎn)潔。當(dāng)然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應(yīng)則是較為強(qiáng)烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測(cè)，而是每場(chǎng)比賽的共性。

再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。來自各單位的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實(shí)際，暢談了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中的深刻體會(huì)；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到具體工作中的做法；表達(dá)了要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)精神抖擻、神采飛揚(yáng)、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風(fēng)貌。他們富有真情實(shí)感的演講，在觀眾中引起強(qiáng)烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。

4、公布比賽結(jié)果

競(jìng)賽類新聞稿與一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競(jìng)賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競(jìng)賽類活動(dòng)不可能沒有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。

四：運(yùn)動(dòng)會(huì)類新聞稿

最后，祝大家新聞寫作愉快。

第五篇：新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作要有動(dòng)態(tài)意識(shí)

新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作要有動(dòng)態(tài)意識(shí)

新聞寫作不同于敘述式的寫作，第一句話必須強(qiáng)調(diào)最重要、最有新聞價(jià)值的要素。一條動(dòng)感十足、生動(dòng)活潑的導(dǎo)語(yǔ)往往能夠抓住受眾的目光，而一條刻板老套的導(dǎo)語(yǔ)則可能使受眾失去繼續(xù)閱讀的興趣。

這是一條來自美聯(lián)社的經(jīng)典導(dǎo)語(yǔ)：“如果石油是液體，美國(guó)政府就應(yīng)該知道每一滴是從哪兒流出來的。”

這篇報(bào)道寫于美國(guó)石油危機(jī)期間，當(dāng)時(shí)有車族要在銷售汽油的地方排起長(zhǎng)隊(duì)購(gòu)買。聯(lián)邦政府花費(fèi)了大筆大筆的錢去跟蹤和打擊石油黑市的買賣，但在石油勘探方面的投入?yún)s少得可憐。

還有，下面這條絕妙的氣象報(bào)道導(dǎo)語(yǔ)是由佛羅里達(dá)州湖地懸崖報(bào)的史蒂夫·坎尼寫的：“如果說三月像綿羊一樣姍姍離去，那么，在星期二，綿羊出汗了。”

這篇報(bào)道寫于三月底，那天的氣溫高達(dá)攝氏37.7度。

好的導(dǎo)語(yǔ)看上去簡(jiǎn)單得令人難以置信，因?yàn)樗鼈兎浅Ｗ匀涣鲿?，絕不生硬做作。好的導(dǎo)語(yǔ)有一種很強(qiáng)的韻律感、結(jié)構(gòu)感和步調(diào)感。它不強(qiáng)加給讀者，而是以離奇、戲劇性和幽默感抓住讀者，使讀者面對(duì)一個(gè)關(guān)鍵性的決定：我要不要讀下去？

陳望道先生曾在 《作文法講義》中說過：“所謂流動(dòng)，就是文章中事跡時(shí)時(shí)開展進(jìn)行，事跡進(jìn)行沒有停頓的意思。我們整理記敘文的材料，必須使這流動(dòng)在記敘文中處處尋覓得出?！毙侣勈窃从谟洈⑽牡囊环N報(bào)道事實(shí)的文體，又是側(cè)重于反映客觀事實(shí)變動(dòng)的，因此，尤其需要體現(xiàn)出這種“流”來，具有動(dòng)感。作為新聞第一個(gè)層次的導(dǎo)語(yǔ)部分，情況也是如此。這就是說，在導(dǎo)語(yǔ)的寫作中，既要著力提煉出新聞?dòng)茡P(yáng)的精髓，在表述上也要力求有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合。

新聞導(dǎo)語(yǔ)一旦具有流動(dòng)感，往往會(huì)使新聞活潑有生氣。一開始就給讀者以鮮明生動(dòng)的形象，從而使新聞贏得更多的讀者。之所以如此，不外乎一切人或事件的特征容易在運(yùn)動(dòng)過程中顯露出來，帶上各種不同的強(qiáng)烈色彩；還在于運(yùn)動(dòng)著的或?qū)?dòng)欲動(dòng)的事物比較惹人注意。為什么英雄人物的雕像大都是動(dòng)中取勢(shì)，正聚精會(huì)神或神采飛揚(yáng)地做某項(xiàng)動(dòng)作，如騎馬的話那戰(zhàn)馬也是揚(yáng)起前蹄？答案就在于動(dòng)態(tài)的東西更會(huì)引起人們的注意。

新聞導(dǎo)語(yǔ)要想吸引受眾的注意力，就必須從流動(dòng)中展現(xiàn)出事物發(fā)展的狀態(tài)。首先，一種經(jīng)常采取的手法是用時(shí)間最近點(diǎn)上事物的具體變化，來反映處于變動(dòng)中的事物狀態(tài)。像“5分鐘前，一列銀灰色的地鐵列車，在僅距地面2.8米的地下，首次穿過世界最大的廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng)?！边@樣寫來，就使地鐵線路開通的新聞事實(shí)有了鮮明的動(dòng)感。類似的有：“昨晚9點(diǎn)40分，引灤入津輸水隧洞鋪完了最后一車混凝土。至此，長(zhǎng)達(dá)9.69公里的引水隧洞全部完工?！边@個(gè)導(dǎo)語(yǔ)，也使隧洞完工的新聞事實(shí)帶上了動(dòng)的色彩，讀者看得見，摸得著。這種寫法除了具有流動(dòng)感外，還能顯示出時(shí)間上的新，有濃郁的“新聞味”。

其次，用形象感的動(dòng)作表示某種難以具體描繪的事物變動(dòng)，同樣能使導(dǎo)語(yǔ)產(chǎn)生動(dòng)感。像“北京市北海公園?園中之園?靜心齋，11月30日摘下了長(zhǎng)期懸掛的?游人止步?牌子，國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)局正式將這個(gè)名勝歸還給北京市政局。”用人們比較熟悉的摘下“游人止步”牌子的動(dòng)作表示實(shí)行對(duì)外開放，使導(dǎo)語(yǔ)有動(dòng)感。

第三，導(dǎo)語(yǔ)里寫上一些現(xiàn)場(chǎng)氣氛或細(xì)節(jié)，也會(huì)增加動(dòng)感，顯出活力。北京日?qǐng)?bào)報(bào)道北京消防勇士參加大興安嶺撲火戰(zhàn)斗勝利完成任務(wù)返京的消息，其導(dǎo)語(yǔ)是這樣的：“妻子們眼中最歡喜的淚；孩子的臉上是甜甜的笑；戰(zhàn)友們擁抱、握手；少先隊(duì)員敬禮、獻(xiàn)花。昨天中午，參加大興安嶺林區(qū)救火的一百零八名北京公安消防干警光榮凱旋。”在表現(xiàn)主要新聞事實(shí)之前，描寫了一系列感人的細(xì)節(jié)，充分反映出深情熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。有了它，導(dǎo)語(yǔ)生動(dòng)活潑，