第一篇：獎助學金班會議紀要

系 12級工商管理（3）班 會議紀要

主題： 關于評定國家助學金相關事宜的通知

時間： 2014.09.14 地點： 1號樓405教室

出席人員： 12級工商管理三班全體同學 輔導員： 主持人： 記錄人： 會議記錄：

班會目的：

為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發(fā)向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，根據(jù)《普通高等學校國家助學金評定辦法》文件精神，現(xiàn)開始進行關于“2014-2015學年度普通高等學校國家助學金評定工作”。

班會內容：

班會上，輔導員趙老師首先向大家宣讀了有關評選國家助學金的文件并傳達了相關的文件精神，提出此次國家助學金的評選方法及要求。他指出，關系到大家切身利益的事項，一定要秉承公平、公開、公正的原則，對于班上評議小組評議的結果不滿意的同學可現(xiàn)場提出疑問，保證給大家一個滿意的答復。

然后，趙老師給我們講了“四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學金的同學首先必須要誠信，在申請時要如實的反應家中的經(jīng)濟情況等，不能為了獲取助學金而夸大貧困狀況。在獲得助學金后，要有感恩的 心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金，能夠有機會緩解經(jīng)濟拮據(jù)的狀況，能夠安心在大學繼續(xù)學業(yè)，都是因為黨和國家有著良好的政策，作為一個受到資助的大學生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。作為受資助同學，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學校，報答一切社會上的好心人士給予的幫助，但是我們可以用優(yōu)異的成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助，從而真正發(fā)揮了它應有的作用，所以，我們要奮勇拼搏，努力成才，不僅要在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著自己低人一等，而意味著要加倍努力，要用自己的力量來扭轉乾坤，自己為自己創(chuàng)造一個美好的未來，成為社會的棟梁，真正成為成功人士！了解我們自己的人生和未來，我們應該知道只有在現(xiàn)在的道路上艱苦前行，不斷努力，才能在不遠的將來改變自己的命運。

人生之路漫漫，生命點滴當珍惜，珍惜黨和國家、學校為我提供的良好學習環(huán)境的機會，去努力進取。珍惜這份關愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。會議流程：

1.趙老師向大家宣讀了有關文件并傳達了相關的文件精神，并針對有關問題及大家有疑問的地方一一作解釋。2.具有評選資格的同學成立評議小組，申請人除外。3.同學提交申請書，以確定申請人名單。

4.確定申請人名單后，班長按要求打印評審表格。5.輔導員及班長組織評議小組成員評議，各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態(tài)度對申請人進行認真評審。6.通過平時對本班各位成員的了解，討論助學金的學生名單及檔次。

7.將已確定的學生名單及檔次向班級公布。班會總結：

班會取得圓滿成功，在認真、細致及同學們活躍的氣氛中結束，通過這次關于獎學金評選的主題班會，同學們學習積極性大大提高、立志在下一年的在學習上更加刻苦努力，積極進取。

第二篇：班獎助學金評審報告

*******班獎助學金評審報告

根據(jù)國家獎助學金評定工作的通知，我班對國家獎助學金評審工作進行了認真細致的評定,并在整個工作過程中爭取做到了公平、公正、公開?，F(xiàn)將情況報告如下:

一、個人申請階段：

根據(jù)相關文件精神，組織符合申請條件的同學進行書面申請，并出具家庭所在地的縣級及以上的民政部門蓋章的家庭經(jīng)濟情況調查表。

二、成立班級評審小組小組

成立以輔導員為組長，班委、以及普通學生代表擔任成員的民主評議小組，負責民主評議工作，民主評議小組成立后，其成員在班內公示。

組長： 成員：

三、資格審查民主評議階段：

評議小組于9月25日XX點在XX教室對提出申請的同學進行民主評議，并根據(jù)提交申請人的實際情況對其申請的國家助學金劃分貧困等級。具體如下：

一等助學金： 二等助學金： 三等助學金：

在這次國家助學金學生評選工作中，本班嚴格按照文件規(guī)定，堅持公平，公開，公正的原則對申請人進行民主評議，直至評選工作圓滿結束。

****學院

******班

2014年9月25日

第三篇：獎助學金

數(shù)學系成功召開獎助工作教育大會

（本刊訊 李凱楓）6月10日下午16點，我系在圖書館報告廳，舉行本國家獎助學金工作總結大會。出席本次會議的有數(shù)學系輔導員張瑩、潘旭莉、曹賢姿，以及數(shù)學系全體獲得國家獎助學金的同學。

會議開始后，首先由張瑩老師對2010—2011學年數(shù)學系國家助學金資助工作做了總結，并對助學金的評定做了詳細匯報，包括受資助人數(shù)，認定程序，標準和金額。她在總結中指出：數(shù)學系歷來對家庭困難學生工作高度重視，在開學會后，我系共收到國家助學金申請書316份，我系對遞交的申請書進行整理核對，并根據(jù)學生綜合考評、日常表現(xiàn)以及民主評議等對學生進行了貧困等級排名，經(jīng)過認真細致的工作，我系共認定貧困生288人，占我系學生總數(shù)的53%，其中，特困126人，一般貧困162人。接下來，潘老師針對我系2010—2011學年的獎學金發(fā)放情況給大家做總結，她指出，2010—2011學年我系共計發(fā)放各類獎學金四項，其中包括，國家獎學金（2人），勵志獎學金（33人），專業(yè)獎學金（93人）和?；鄞壬篇剬W金（2人）。共計獎勵學生人數(shù)130人，獎勵金額總計265500元。

最后，張老師宣布，我系王志宏，任毛莎和張夏潔三位同學所受獎學金的一部分（共計2500元）捐獻給我系四名家庭貧困的同學，并進行了捐贈儀式。

會議于下午4點落下帷幕，感謝數(shù)學系各位輔導員為獎、助學金

所做的工作，也希望同學們能好好利用國家的獎助學金，努力學習，回報社會。

第四篇：獎助學金申請書

尊敬的各位系部領導：

你們好！我叫董亮，學號0901040113，是09網(wǎng)絡技術班的一名學生。因家庭情況困難，特向學校申請獲得國家助學金。

我來自甘肅的天水，是一個被稱為“羲皇故里”的地方。家中原有3人，生活過的平淡而幸福。但由于四年前母親因高血壓突發(fā)引起腦溢血而去世，現(xiàn)家中只剩2人，弟弟和我。弟弟于2009年參軍入伍。父親是一名普通的鐵路工人，早年已和母親離異，現(xiàn)承擔我和弟弟的生活費用。也許我的家庭并不是最困難的，但是我想讓自己家里生活的擔子輕一些。因此，我從來沒有放棄過，一直努力的拼搏，積極向上地朝著自己的目標前進，讓自己的生活更加幸福。

在學校，我自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，每天準時上課，認真聽講，按時完成課后的作業(yè)。并且，積極參加學校組織的活動和義務勞動；思想上和行動上積極主動地向黨組織靠攏并向黨組織遞交了入黨申請書。

生活中，我和同學們和睦相處，互幫互助，自己的事情自己做，養(yǎng)成了自理自立的良好習慣。我們宿舍還在第二屆“宿舍文化節(jié)”中還獲得了“優(yōu)秀宿舍”稱號。

在班上，我積極參加班里的活動，配合各位班干的工作，認真完成班里的每項活動和任務。和班里的同學一起參與勞動，快樂的生活。

我覺得大學生的首要任務還是學好知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松，態(tài)度認真。只是在學習方法上不夠靈活，在今后的學習中還需改進。我還利用課余的時間和老師交流一些學習上的問題，并且嘗試著自己獨立去解決這些問題。但對于我們計算機專業(yè)的學生來講，專業(yè)知識更新很快，僅僅學好書本上的知識是遠遠不夠的。于是我利用課余時間登陸一些與計算機有關的教學網(wǎng)站進行學習。我還參加了計算機二級等級考試，英語四級等級考試，普通話等級考試等等。讓

我在以后的大學學習中，對學習任務有了更高的要求，在大三這最后的時刻，我會加倍努力學習，用更好的成績來回報自己。

我在學校團委曾擔任文秘網(wǎng)絡部副部長，在我系擔任學習部部長。在過去的一年里，我認真地傳達老師的決議和指示，結合一些具體情況積極認真地開展工作。并且積極協(xié)助其它部門，取得了非常優(yōu)異的成績，先后參與了學校的團員網(wǎng)上登記工作，院2009年“五四”表彰大會、普通話大賽等院級活動。在系學習部，組織了銳捷網(wǎng)絡工程師的講座、組織參與了兩次全院性的征文比賽、全院棋藝比賽、全院性的辯論賽和PPT比賽。多次被評為“優(yōu)秀工作者”、“先進個人”和“模范團干”。

大學生活已經(jīng)很寶貴了，我不愿意平平淡淡地過完最后的2個月，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己最后的大學生活增添豐富而美麗的色彩。

鑒于上述多方面情況我特此向學校申請國家助學金，期待各位系34領導的檢驗與考察！

此致

敬禮

申請人：董亮

2011年10月6日

第五篇：獎助學金申請書

獎助學金申請書

尊敬的學校領導:

您好！

我是來自重慶的本科新生。家中的勞動力只有父親和母親，父親沒有文化、沒有本錢，只有靠拉摩的維持一家人的生活，且母親一直體弱多病，我尚在念書，妹妹年僅五歲，還在上幼兒園，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，這些年來一直過著貧苦的生活。前年父親一場車禍更是雪上加霜，父親右腿膝蓋受傷，住院治療的費用讓家里債臺高筑。盡管家庭貧困，經(jīng)濟捉襟見肘，但我并未放棄學習，經(jīng)過不懈的奮斗努力，終于考上了南大，可是我明白，這意味著父親又多了一份負擔。所以，我申請了生源地助學貸款，加上學校綠色通道的友愛政策，我如愿地開啟了我的大學生活。但是南京的高消費仍然讓父親肩上的擔子愈發(fā)沉重。

我明白知識和能力才能改變家人的處境，所以，高中時我不僅專注努力地學習知識，更是抓住一切機會鍛煉自己的能力。因此，我陸續(xù)獲得了2010年全國中學生生物學競賽三等獎，第二十七屆全國中學生物理學競賽三等獎，多次被評為校級三好學生及區(qū)級優(yōu)秀學生干部，每學期都能拿到學校頒發(fā)的優(yōu)秀獎。此外，我還在同學中組織過多種為社會凝聚愛心的活動，例如：汶川地震后上街募捐，為患白血病的學弟籌集善款，去敬老院參加義務勞動等?，F(xiàn)在到了大學，學習上，我有了更多的機會接觸我鐘愛的自然科學的知識，我會好好把握，不讓父母失望。生活上，我會堅持一貫的勤儉節(jié)約，為了能給父母減輕負擔，我申請了學校勤工儉學崗位，并向學校申請這份貧困獎助學金，希望您能給予批準。謝謝！此致敬禮

申請人：

申請日期：