第一篇：高中丁玲班會(huì)策劃

“學(xué)會(huì)自信，樹(shù)立目標(biāo)—邁入高中第一步”主題班會(huì)策劃書(shū)

一、主題班會(huì)名稱(chēng)：學(xué)會(huì)自信，樹(shù)立目標(biāo)—邁入高中第一步

二、策劃主辦單位：職教高考升學(xué)班高一新生

活動(dòng)對(duì)象：職教高考升學(xué)班高一新生

三、活動(dòng)形式：班會(huì)。

四、活動(dòng)目的：

1、老師與學(xué)生之間互相認(rèn)識(shí)、互相了解，消除陌生感。

2、讓學(xué)生明白初中與高中的差別，高中生活要學(xué)會(huì)自立。

3、確定“只有吃得苦中苦，方為人上人”的信念。

4、明確學(xué)習(xí)的自主性，高中學(xué)習(xí)更加需要自身的努力與自律。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動(dòng)前奏：班主任做自我介紹，學(xué)生以同桌間互相介紹的形式相互了解。

第二環(huán)節(jié)：

活動(dòng)高潮：通過(guò)班主任對(duì)高中做簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生對(duì)高中有初步了解。班主任講兩個(gè)故事，同學(xué)參與，深入理解故事的內(nèi)涵。

第三環(huán)節(jié)：

活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

3、班主任：同學(xué)們好，我是你們的班主任，我的名字叫丁玲，在以后的三年時(shí)間里，我將和你們一起渡過(guò)，這其中會(huì)有失敗、挫折，煩惱和痛苦，但是我相信，我們收獲更多的會(huì)是成功、喜悅，快樂(lè)和幸福。在同學(xué)們做自我介紹之前呢，我想現(xiàn)讓大家?guī)臀医忉屢粋€(gè)詞—尊重,什么是尊重? 同學(xué)們都用自己的語(yǔ)言解釋了這個(gè)詞,下面老師做一下補(bǔ)充。尊重指敬重；重視。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開(kāi)展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。

中國(guó)革命家和教育家徐特立曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的”，這句話強(qiáng)調(diào)了尊重的相互性，所以在以后的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論是老師與學(xué)生之間，還是學(xué)生與學(xué)生之間，都要互相尊重。

班主任安排學(xué)生以同桌間互相介紹的形式讓大家彼此了解，消除陌生感。

第二環(huán)節(jié)：

班主任：高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的思想將漸漸被打破。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì)有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。第三，高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目，初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式與高中有著很大的不同：如果說(shuō)初中的知識(shí)內(nèi)容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識(shí)內(nèi)容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式向高中“半開(kāi)放型”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。換言之，初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)入高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。所以高中的自學(xué)課也較初中多?？梢哉f(shuō)誰(shuí)會(huì)自學(xué)，誰(shuí)就適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，反之,誰(shuí)就被動(dòng)落后。

同學(xué)們可能要問(wèn)：老師，我就是一個(gè)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生，我怎樣才能自覺(jué)學(xué)習(xí)呢？當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有奮斗目標(biāo)的時(shí)候，那就只能仨飽一倒，睜開(kāi)眼渾渾噩噩的一天，閉上眼迷迷糊糊的一宿。但凡有成就的人，都是有思想的人。我希望同學(xué)們做一個(gè)有思想的人，從現(xiàn)在起你就為自己樹(shù)立奮斗目標(biāo)。每天都可以有一個(gè)奮斗目標(biāo)，給自己一個(gè)期限盡快適應(yīng)高中生活是奮斗目標(biāo)；每天背一段文章背幾個(gè)單詞是奮斗目標(biāo)，期末考試考到前十名是奮斗目標(biāo)。另外還要有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，鯰魚(yú)效應(yīng)（鯰魚(yú)，一種生性好動(dòng)的魚(yú)類(lèi)，并沒(méi)有什么十分特別的地方。然而自從有漁夫?qū)⑺米鞅ＷC長(zhǎng)途運(yùn)輸沙丁魚(yú)成活的工具后，鯰魚(yú)的作用便日益受到重視。沙丁魚(yú)，生性喜歡安靜，追求平穩(wěn)。對(duì)面臨的危險(xiǎn)沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，只是一味地安逸于現(xiàn)有的日子。漁夫，聰明地運(yùn)用鯰魚(yú)好動(dòng)的作用來(lái)保證沙丁魚(yú)活著，在這個(gè)過(guò)程中，他也獲得了最大的利益）就是告訴我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中要有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，就能喚起奮斗的勇氣。比自己學(xué)習(xí)好的可以是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，比自己學(xué)習(xí)刻苦的可以是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，本班的同學(xué)可以是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，外班的同學(xué)也可以是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。第三同學(xué)們還要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，遠(yuǎn)大理想是一個(gè)人能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持奮斗的不竭動(dòng)力。興趣是最好的老師，要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就要有遠(yuǎn)大理想。你為什么而奮斗，這就是你應(yīng)該樹(shù)立的理想，有了這個(gè)理想你能夠排除萬(wàn)難，你能夠自覺(jué)抵制誘惑，你能夠堅(jiān)持不懈刻苦學(xué)習(xí)，你能夠把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事。這就回到我們今天班會(huì)的主題“學(xué)會(huì)自信，樹(shù)立目標(biāo)”是邁入高中的第一步。

班主任講故事（1）基恩博士的故事

美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起小時(shí)候他經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事：一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩，這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著貨車(chē)進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買(mǎi)了一個(gè)，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩，因?yàn)樽员啊０兹诵『⒌纳碛跋Ш?，他才怯生生地走到老人的貨?chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您可以賣(mài)一個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說(shuō)：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的？”小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的?！蹦樕蠈?xiě)滿滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個(gè)黑色的氫氣球。小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別致的風(fēng)景。

老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說(shuō)：“記住，氣球能不能升起，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信?！?/p>

那個(gè)黑人小孩便是基恩。

（2）明確最想要的

一則寓言故事講道：過(guò)去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說(shuō)道：老兄呀曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎曾經(jīng)在三年前，來(lái)了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來(lái)的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。

兩者的差別是什么呢？學(xué)生自由回答。老師做簡(jiǎn)答，一個(gè)是關(guān)注想要的，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。過(guò)去的幾年里，也許同是兒時(shí)的伙伴、同在一所學(xué)校念書(shū)、同在一個(gè)部隊(duì)服役、同在一家單位工作，幾年后，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的伙伴、同學(xué)、戰(zhàn)友、同事都變了，有的人變成了“佛像”石頭，而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個(gè)世界上,未來(lái)成為一個(gè)什么樣的人, 你最想得到的是什么,假如有一輛沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車(chē)，即使有最強(qiáng)勁的發(fā)動(dòng)機(jī)，也一樣會(huì)不知跑到哪里；同理，不管你希望擁有財(cái)富、事業(yè)、快樂(lè)，還是期望別的什么東西，都要明確它的方向在哪里, 我為什么要得到它, 我將以何種態(tài)度和行動(dòng)去得到它,“人生教育之父”卡耐基說(shuō)：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物?！奔僭O(shè)今天上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇五個(gè)你想要的事物，而且都能讓你夢(mèng)想成真，你第一個(gè)想要的是什么假如只要你選擇一個(gè)，你會(huì)做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒(méi)有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機(jī)會(huì)，你最想做的事情是什么如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來(lái)，明確就是力量。它會(huì)根植在你的思想意識(shí)里，深深烙印在腦海中，讓潛意識(shí)幫助你達(dá)成所想要的一切。在這個(gè)世界上沒(méi)有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。

班主任組織討論聽(tīng)完故事的感受，通過(guò)這個(gè)故事同學(xué)們有哪些收獲。第三環(huán)節(jié)：

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們心中充滿自信吧，勇敢的迎接高中學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)，運(yùn)用我們的智慧，運(yùn)用我們的斗志，向著我們理想的彼岸進(jìn)發(fā)。我相信我們高一一定能夠做到最好。同學(xué)們，努力吧！邁好這高中的第一步。

第二篇：高中元旦主題班會(huì)策劃

元旦主題班會(huì)策劃書(shū)(一)

一.目的要求：本次活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)辭舊迎新慶?；顒?dòng)，對(duì)過(guò)去一年作一回顧，并對(duì)新的一年進(jìn)行全面的展望，并利用成人宣誓儀式，讓學(xué)生更加明確自己的職責(zé)，并作出新年的規(guī)劃與打算，同時(shí)通過(guò)全班同學(xué)互贈(zèng)祝福來(lái)增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和報(bào)頭

2.確定人選 主持人兩名 舞蹈《今夜無(wú)眠》，表演者四名英文詩(shī)《師恩難忘》朗誦者兩名 “成人宣誓儀式”領(lǐng)誓人：班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，宣誓人：年滿18周歲的同學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)祝愿致辭邀請(qǐng)一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng) “新年的打算”發(fā)言人：(liuxue86.com)4人 青春勁舞《動(dòng)起來(lái)》表演者6-8人(視場(chǎng)地面積而定)歌曲《明天會(huì)更好》演唱者：全體同學(xué)

3.道具準(zhǔn)備： 周冰倩演唱的《今夜無(wú)眠》演奏帶 錄音剪輯《新年的鐘聲》音樂(lè) 《成人宣誓誓詞》準(zhǔn)備 “新年打算”發(fā)言稿準(zhǔn)備，英文詩(shī)《師恩難忘》內(nèi)容準(zhǔn)備 “發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福”同學(xué)們自己書(shū)寫(xiě)的賀年卡(每人一張)“感謝您，親愛(ài)的老師”賀年卡(視教師的數(shù)量而定)《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)(香港藝人郭富城演唱版)歌曲《明天會(huì)更好》伴奏音樂(lè)

三 活動(dòng)過(guò)程

1.(主持人出場(chǎng))甲：365里路程將在今夜走完，365頁(yè)臺(tái)歷將從明日換篇。乙：在舊歲姍姍遠(yuǎn)去的背影里，在新年將至的腳步聲中，我們奏響了辭舊迎新的樂(lè)章。合：“新的鐘聲別樣響”辭舊迎新主題班會(huì)正式開(kāi)始!甲：日月煥新，海角天涯皆溢彩!乙：山河鋪錦，疆南地北總宜春!甲：在鄉(xiāng)村老樹(shù)上喜鵲的喳喳叫聲中，在城市街頭上燈籠的紅艷艷中，新年向我們走來(lái)!乙：在老人捋須揚(yáng)眉的欣喜中，在兒童擺臂自樂(lè)的歡笑中，新年向我們走來(lái)!甲：它帶著全新的氣息，帶著嶄新的景象向我們走來(lái)了，乙：它帶著和煦的陽(yáng)光，帶著衷心的祝福向我們走來(lái)了，甲：此時(shí)此刻，大江南北，歌綿綿，激情無(wú)限!乙：此時(shí)此刻，長(zhǎng)城內(nèi)外，舞翩翩，歡樂(lè)無(wú)限!請(qǐng)聽(tīng)

2.舞蹈《今夜無(wú)眠》表演(放周冰倩演唱帶)甲：踏著音樂(lè)的節(jié)拍，聆聽(tīng)著同學(xué)們的歡呼，新年來(lái)了，乙：穿過(guò)我們的身體，穿過(guò)時(shí)光的洗禮，新年的鐘聲響了。播放“新年的鐘聲”錄音 甲：鐘聲一響辭舊歲，它是個(gè)感嘆號(hào)，感嘆歲月的流逝!乙：鐘聲一響萬(wàn)物春，它是個(gè)問(wèn)號(hào)，勾畫(huà)著美好的明天。甲：從16歲變成了17歲，從17歲變成了18歲，雖然這只是一個(gè)數(shù)字的的躍進(jìn)，它卻昭示著我們已向成人靠近，或者已經(jīng)加入了成人的行列。乙：民法規(guī)定，已滿18周歲的公民是完全民事行為能力人，法律已賦予我們更多的權(quán)利與義務(wù)。下面請(qǐng)已滿18周歲的同學(xué)上臺(tái)，在班主任老師的引導(dǎo)下，舉行成人宣誓儀式。有請(qǐng)班主任領(lǐng)誓。

4.成人宣誓儀式。甲： 撫今追昔，我們豪情滿懷;展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。乙：今天我們很榮幸請(qǐng)來(lái)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)光臨我們的班會(huì)，在這激情滿懷的時(shí)刻，他有勉勵(lì)的話要對(duì)我們說(shuō)，有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭

5.領(lǐng)導(dǎo)致辭 甲：權(quán)利與義務(wù)是一對(duì)孿生兄弟，長(zhǎng)大成人，我們擁有了更大的權(quán)利，乙：再添一歲，我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。甲：一元復(fù)始，氣象萬(wàn)千，每年的這一天都是一條起跑線，乙：又長(zhǎng)一歲，責(zé)任在肩，每年的這一天都是一座加油站。聆聽(tīng)了新年的鐘聲，在新的一年，我們有什么打算呢? 新年的打算(學(xué)生發(fā)言)甲：同學(xué)們，當(dāng)生命運(yùn)行的軌跡與色彩斑斕的青春年輪線悄然交匯時(shí)，哪一雙清澈純真的雙眸，不曾閃露出對(duì)未來(lái)的憧憬? 乙：當(dāng)我們聆聽(tīng)著新年的鐘聲，第一次站在成人方陣中，舉起稚嫩的拳頭，莊嚴(yán)地宣誓時(shí)，我們心中有太多的感謝。甲：我們感謝陽(yáng)光的普照，雨露的滋潤(rùn)。乙：我們感謝父母的呵護(hù)，老師的恩澤。合：如山的恩情，我們無(wú)法回報(bào)。此時(shí)此刻，我們只有向你們送去新年的祝福，道一聲我們發(fā)自肺腑的感謝——《師恩難忘》

6：英文詩(shī)朗誦《師恩難忘》，在朗誦中間，主持人向到場(chǎng)教師鞠躬并贈(zèng)送新年賀卡。甲：有人說(shuō)，年輕是銀，年輕是金，年輕就是一顆奔騰的芯 乙：年輕人氣宇軒昂，年輕人斗志昂揚(yáng)，年輕人是早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。甲：今天是個(gè)特殊的日子，今夜是個(gè)不眠之夜，世界因我們而精彩，今夜由我們來(lái)主宰，乙：踏起青春的步伐我們舞姿翩翩，和著青春的旋律我們風(fēng)采乍現(xiàn)，甲：跳起來(lái)，晃動(dòng)歡快的腦袋，乙：動(dòng)起來(lái)，和著青春的節(jié)拍!請(qǐng)所有愛(ài)好街舞的同學(xué)們都跳起來(lái)

7：多人勁舞《動(dòng)起來(lái)》 甲：風(fēng)兒輕輕掠過(guò)，是在傳遞什么，還是在等待什么? 乙：是在傳遞著我們的歌聲、笑聲，等待著你我精彩的人生。甲：同學(xué)們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧。乙：用我們青春的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃，放飛我們的希望，升騰我們的夢(mèng)想，合：祝愿大家在新的一年里萬(wàn)象更新，好運(yùn)常伴，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，早日成為一個(gè)大寫(xiě)的人!5.合唱歌曲《明天會(huì)更好》在演唱中，主持人手拿由每個(gè)同學(xué)自己書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)的賀年卡隨機(jī)分發(fā)，主題班會(huì)在歌聲中結(jié)束!

元旦主題班會(huì)策劃書(shū)(二)

一、主題

迎新年 慶元旦

二、時(shí)間地點(diǎn)

2015年12月31日下午3:30——5:00，分校高二7班教室。

三、目的

(1)回顧過(guò)去，總結(jié)已往生活得失;

(2)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜眼前學(xué)習(xí)時(shí)間;

(3)展望未來(lái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人遠(yuǎn)大理想。

四、內(nèi)容

1、任課老師對(duì)全體學(xué)生新年賀詞;

2、學(xué)生對(duì)老師傳達(dá)新年祝福;

3、學(xué)生之間互傳美好祝福。

五、形式

采用互動(dòng)、演唱、演奏、視頻、游戲等形式

六、準(zhǔn)備

主持人：鐘某某 陳某某

黑板布置人員：陳某某、孫某某、王某某、韋某某、李某某等。

黑板布置介紹：黑板左上角畫(huà)喜慶燈籠，右上角畫(huà)燃放的鞭炮，左側(cè)“迎新年慶元旦”字樣，右側(cè)“你好2012”，中間下部“龍”字。色彩以紅黃為主。

教師布置介紹：將課桌擺成U字形，中間留出空間。

伴奏準(zhǔn)備介紹：將文字、圖片、視頻、伴奏等融于PPT中。

設(shè)備準(zhǔn)備介紹：學(xué)生自帶電子琴、笛子、氣球、吉他、話筒設(shè)備等。

七、過(guò)程

鐘鈺、陳彤主持。主持人開(kāi)場(chǎng)白：

鐘鈺：老師們!

陳彤：同學(xué)們!

合：大家好!

鐘：春風(fēng)傳喜訊

陳：瑞雪兆豐年

鐘：陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

陳：金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

鐘：回首過(guò)去，咿呀學(xué)語(yǔ)，我們穩(wěn)步前進(jìn)

陳：展望未來(lái)，場(chǎng)景燦爛，我們滿懷豪情

合：2015年元旦聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

1、首先，讓我們師生共唱一曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?/p>

陳：進(jìn)入高二，我們組成了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。

鐘：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們的各位老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，讓我們倍感親切。

陳：接下來(lái)，在新年即將到來(lái)之際，讓我們走進(jìn)老師的世界，看看老師眼中的我們，聽(tīng)一聽(tīng)老師對(duì)我們的期盼。請(qǐng)欣賞視頻《任課老師寄語(yǔ)》。

2、《任課老師寄語(yǔ)》內(nèi)容簡(jiǎn)介(由各任課老師積極協(xié)調(diào)錄制，班主任孫士宏老師精心制作完成。)

序幕：七班，是一個(gè)積極拼搏的班級(jí);七班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體;七班，是一個(gè)敢想敢干的團(tuán)隊(duì);七班，是一個(gè)即將醒來(lái)的雄獅;七班，正以一個(gè)嶄新的姿態(tài)屹立在一個(gè)新的高度??

3、在奮斗的路上，有老師們一路相伴，我們不感到孤獨(dú)。再次感謝我們親愛(ài)的老師!有了老師們的陪伴，讓我們更有信心。下邊請(qǐng)欣賞陳沁同學(xué)的長(zhǎng)笛演奏《梁?！贰?/p>

4、一曲《梁祝》把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的過(guò)去，下邊請(qǐng)欣賞六人合唱《菊花臺(tái)》那美妙的樂(lè)曲

5、回顧過(guò)去，那不能不說(shuō)我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)——在精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)怎能少了我們7班人拼搏的身影!讓我們一起溫習(xí)那輝煌的運(yùn)動(dòng)會(huì)業(yè)績(jī)!請(qǐng)欣賞《運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)典MV》。

6、運(yùn)動(dòng)會(huì)成了我們永久的回憶，實(shí)際上不僅僅是大型活動(dòng)，日常生活中，我們的班集體也是充滿著歡聲笑語(yǔ)的。下邊請(qǐng)欣賞小游戲“搶凳子”

7、歡樂(lè)聲聲辭舊歲，各科老師來(lái)獻(xiàn)唱。請(qǐng)欣賞王老師帶來(lái)的《莫斯科郊外的晚上》

節(jié)目很多，有電子琴演奏、歌曲合唱、戲劇表演等，此處省略。

合：同學(xué)們，請(qǐng)讓我們高唱班歌《站起來(lái)》。

陳：歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫

鐘：歡聚的時(shí)刻總是那么難忘

陳：讓我們?cè)谧８Ｖ薪Y(jié)束今天的演出

鐘：讓我們?cè)谄谂卫镉用魅盏氖锕?/p>

合：我們的2015年“迎新年慶元旦”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝!

班主任總結(jié)：每件事情只要我們用心去做，就都能做得很好，這次聯(lián)歡會(huì)也不例外。開(kāi)得很成功!毫不掩飾張地說(shuō)，我以我送的上屆學(xué)生為驕傲，因?yàn)樗麄兒軆?yōu)秀很爭(zhēng)氣。在我內(nèi)心里，其實(shí)我更想讓大家更優(yōu)秀更好，超過(guò)上屆師哥師姐們。在這里送大家?guī)拙湓捁裁悖喝说奈镉瞧浯蔚?，滿足你的精神需求，才是最高理想，你可以放棄一切的物質(zhì)追求，但你不能放棄最高理想!新的一年即將開(kāi)始，希望大家能瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，產(chǎn)生巨大的能量!你要生存下去，你就得給自己一個(gè)說(shuō)法。給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己更優(yōu)秀。請(qǐng)相信我們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，能生生把乾坤轉(zhuǎn)移!謝謝!

元旦主題班會(huì)策劃書(shū)(三)

一.活動(dòng)目的:

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

2.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬

二、活動(dòng)地點(diǎn)：三(3)班教室

三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛，音樂(lè)，PPT，許愿卡，祝福卡片，學(xué)生準(zhǔn)備禮物互換，并在里面裝上祝?？ㄆ?/p>

四、活動(dòng)過(guò)程：(回首篇 收獲篇 展望篇)

一、新年回首，渲染氣氛

播放：《新年好》，營(yíng)造元旦氣氛。學(xué)生齊唱。

甲：沐浴著2010年最后一縷慵懶的陽(yáng)光

乙：哼唱著美妙悠揚(yáng)的新年曲調(diào)

甲：我們的心兒像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋

甲：2010年，是我們國(guó)家榮耀的一年

乙：2010年，是錦園學(xué)子快樂(lè)的一年

甲：上海世博，中國(guó)向世界展示日益雄厚的繁榮盛世

乙：廣州亞運(yùn)，中國(guó)奉獻(xiàn)給亞洲精彩刺激的體育盛宴

甲：讀書(shū)節(jié)，科技節(jié)，錦園學(xué)子的表現(xiàn)精彩紛呈

乙：藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，見(jiàn)證錦園學(xué)子的颯爽英姿

甲：2010,，是奮進(jìn)的一年，乙：2010，是快樂(lè)的一年

甲：我們是快樂(lè)的天使

乙：我們是幸福的一代

合：幸福伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們合著幸福的節(jié)拍唱起來(lái)吧!

(歌曲表演：《假如幸福你就拍拍手》)

甲：聽(tīng)著同學(xué)們快樂(lè)的歌吟，我們?nèi)滩蛔⌒腋５匚⑿Α?/p>

乙：讓這種幸福的表情一直蕩漾在我們的臉上，沉淀在我們的心中。

甲：轉(zhuǎn)眼間，就到了2010年的最后一天!在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們感到無(wú)比快樂(lè)!

乙：展望2010年，新的開(kāi)始，新的希望，讓我們立足新起點(diǎn)，走向新的一年!

甲：聽(tīng)，2011年的鐘聲即將敲響

乙：瞧，2011年的日子正在召喚

合：時(shí)間老人領(lǐng)著我們----又敲響了新年的大門(mén)。

甲：當(dāng)日歷又翻開(kāi)新的一頁(yè)

乙：當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪

甲：當(dāng)春天又擁抱著大地

乙：當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹

甲：新年帶著全新的氣息，帶著嶄新的景象向我們走來(lái)了。

乙：新年帶著和煦的陽(yáng)光，帶著衷心的祝福向我們走來(lái)了。

合：讓我們共同迎接2011年的到來(lái)!

現(xiàn)在宣布：三(3)班2011年辭舊迎新慶元旦主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(音樂(lè)：新年快樂(lè))

二、新年進(jìn)行時(shí)(收獲篇)

(一)新年致辭

甲：哇哦，多么快樂(lè)的氣氛

乙：是啊，多么祥和的感覺(jué)

甲：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

乙：新年染紅了我們快樂(lè)的生活

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

合：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長(zhǎng)來(lái)講話。

(班長(zhǎng)講話)

(二)成長(zhǎng)才藝展示

甲：過(guò)去的一年是個(gè)感嘆號(hào)，感嘆歲月的流逝!

乙：新的一年是個(gè)問(wèn)號(hào)，勾畫(huà)著美好的明天。

(甲單獨(dú)主持)

甲：過(guò)去這一年，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校舉辦的各大節(jié)目中表現(xiàn)突出，成績(jī)喜人。

今天，我們就借著迎新的主題班會(huì)就給同學(xué)們展示自己的舞臺(tái)，把你最棒的一面show給大家看吧!掌聲歡迎第一位表演者——林圣壹。

他給我們帶來(lái)小提琴獨(dú)奏——《一閃一閃亮晶晶》。

甲：多么美妙的旋律，同學(xué)們都被你的音樂(lè)陶醉了。掌聲再次送給他。

甲：(評(píng)價(jià))看來(lái)我們班級(jí)真是藏龍臥虎啊!各個(gè)都有自己的拿手絕活，林圣壹用他的雙手演奏出了美妙的音樂(lè)，粱洪力同樣擁有靈巧的雙手，看看他又會(huì)給我們帶來(lái)什么精彩的節(jié)目，掌聲有請(qǐng)!

甲：真是大飽眼福啊，別錯(cuò)過(guò)哦，好戲繼續(xù)上演，再請(qǐng)——張成奧給我們帶來(lái)下一個(gè)精彩!

甲：熱烈而持久的掌聲已經(jīng)超過(guò)了一切言語(yǔ)的表?yè)P(yáng)。張成奧帶來(lái)的節(jié)目太出乎人的意料了。讓我們都樂(lè)在其中，有所學(xué)習(xí)，有所收獲。太棒了!

甲小結(jié)：這么多有趣豐富的節(jié)目真是讓人眼花繚亂。這離不開(kāi)同學(xué)平時(shí)的努力和精心的準(zhǔn)備，讓我們把更加熱烈的掌聲再次送給他們。

(三)快樂(lè)游戲

(乙單獨(dú))

乙：剛才同學(xué)們欣賞了這么多讓人忍俊不禁卻又精彩紛呈的個(gè)人表演，并且用我們最熱烈的掌聲表示了稱(chēng)贊，接下來(lái)，到了我們的輕松一刻時(shí)間了。我們準(zhǔn)備了有趣的集體游戲。搶椅子游戲，擊鼓傳花游戲，以及數(shù)學(xué)口訣游戲。

乙：看看看，有些同學(xué)光聽(tīng)游戲名稱(chēng)就開(kāi)始猴急了，心急吃不了熱豆腐哦，徐佳凱。

請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則：8把椅子，9個(gè)人輪流轉(zhuǎn)動(dòng)，音樂(lè)一停，找位子，沒(méi)找到的淘汰，依次繼續(xù)，最后一個(gè)勝利者將得到免作業(yè)卡一張。

配樂(lè)，開(kāi)始，學(xué)生游戲

小九九游戲，規(guī)則如下：

比如，站上一圈人，從其中一個(gè)開(kāi)始說(shuō)，4 9，下一個(gè)趕緊答36，她再接著說(shuō)6 8，下一個(gè)回答48，以此類(lèi)推。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，就輸了就受罰，最后一個(gè)勝利者獲得免作業(yè)卡一張。

（四、團(tuán)結(jié)友愛(ài))

甲：游戲好玩嗎?看看最后的勝利者都是那些反應(yīng)靈敏，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，他們有了積累，才能更好的在賽場(chǎng)上發(fā)揮啊!所以，其他同學(xué)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也要養(yǎng)成這種好習(xí)慣哦!

乙：是啊，平時(shí)生活中，我們碰到一些事的時(shí)候，可不能跟搶椅子游戲一樣爭(zhēng)先恐后，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)游戲，我們更應(yīng)該要注意同學(xué)之間相互禮讓?zhuān)热撕蠹骸?/p>

合小結(jié)：我們?cè)诨顒?dòng)中，收獲了快樂(lè)，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人。

甲：雖然，有時(shí)候我們會(huì)鬧別扭

乙：雖然，有時(shí)我們會(huì)有不愉快

甲：雖然，我有時(shí)候會(huì)惹你生氣

乙：雖然，我有時(shí)候會(huì)磕磕碰碰

合：但是，我們?nèi)缍P(yáng)所說(shuō)的，我們從不計(jì)較，不放在心上。

還記得嗎?我們把別人對(duì)我們做過(guò)的好事刻在石碑上，那些不快樂(lè)的事寫(xiě)在沙子上，讓海水帶走。

那些磕磕絆絆，總能做到一笑而過(guò)，那些煩惱，總是風(fēng)過(guò)無(wú)痕。

因?yàn)椋覀兩钪和艘徊?，海闊天空?/p>

合：(主持人手指黑板，生齊讀)因?yàn)椤覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人。

(演唱歌曲：《相親相愛(ài)的一家人》)

三、新年展望篇

一、展望未來(lái)(說(shuō)打算)

甲：今天，我們相聚在這里，享受班會(huì)帶給我們的歡樂(lè)，享受這美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冬天的寒冷

合：再添一歲，我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。

甲：一元復(fù)始，氣象萬(wàn)千，每年的這一天都是一條起跑線，乙：又長(zhǎng)一歲，責(zé)任在肩，每年的這一天都是一座加油站。

在新的一年，我們有什么打算呢?

(指名學(xué)生說(shuō)打算)

甲小結(jié)：同學(xué)們都對(duì)自己這新的一年提出了各種要求和希望，我想，只要我們期盼，努力付出，你就一定能夠收獲勤勞的果實(shí)。

（二、互動(dòng)祝福)

甲：也許我們每個(gè)人都滿載一船愿望，都急切地想把自己寫(xiě)好的祝福收藏好，送給別人，接下來(lái)就讓我們抽簽接受別人的新年禮物和新年祝福吧!)

(音樂(lè)：《新年好》)

(互動(dòng)環(huán)節(jié)：交換禮物環(huán)節(jié)。每人將禮物放在一個(gè)信封里，寫(xiě)上自己的名字。男女生的禮物分別放在兩個(gè)盒子里。每位同學(xué)抽一個(gè)號(hào)碼，按號(hào)碼順序，背對(duì)盒子拿一個(gè)禮物。)

乙：在《新年好》的樂(lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。我們用這種特別美好的方式在一起迎接新年的到來(lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。

合：接下來(lái)用熱烈的掌聲歡迎班主任應(yīng)老師為我們做新年賀詞：

(應(yīng)老師致辭內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)們!

我們今天非常開(kāi)心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的2010送走,迎面走來(lái)的是嶄新的2010年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。

幸運(yùn)之神總愛(ài)光顧那些愿意踏踏實(shí)實(shí)從小事做起的人;那些不分份內(nèi)份外毫無(wú)怨言去做好每一件事的人;那些在別人猶豫、退縮時(shí)敢于沖上前的人，幸運(yùn)之神總愿意光顧那些有所準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)之神總愛(ài)光顧那些自信的人。新的一年，愿大家做一個(gè)自信的人，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，做一個(gè)時(shí)時(shí)為騰飛做準(zhǔn)備的人!

最后老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。)

甲：謝謝應(yīng)老師帶給我們的祝福，我想我們一定能腳踏實(shí)地地去做每一件事。

乙：在新的一年里，我們會(huì)更加努力，更加自覺(jué)，更加自信，同學(xué)們，有決心嗎?

合：是啊，2011年，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，我們來(lái)啦!

合：三(3)班慶元旦主題班會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成!

元旦主題班會(huì)策劃書(shū)(四)

班會(huì)主題：迎元旦，展青春

教育目的：讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己飛揚(yáng)的青春，展現(xiàn)健康積極的青年形象。

教育要求：學(xué)生自己組(勵(lì)志主題班會(huì))織排練選擇合適的展現(xiàn)自己特點(diǎn)的節(jié)目。

教育形式：主題班會(huì)

環(huán)境布置：中間留空地，讓學(xué)生表演，桌椅一律排在兩邊，其中教室右手位的桌椅由觀摩老師座，左手位是其他學(xué)生的座位。教室同時(shí)有宣傳板報(bào)配合，表現(xiàn)班級(jí)學(xué)生面貌，抒寫(xiě)青春理想的內(nèi)容。

教育過(guò)程：

甲：春夏秋冬，黑夜清晨;

乙：日月如梭，光陰似金;

丙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們----

?。河智庙懥诵履甑拇箝T(mén)。

甲：當(dāng)日歷又翻開(kāi)新的一頁(yè);

乙：當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪;

丙：當(dāng)春天又擁抱著大地;

?。寒?dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹??

合：讓我們共同迎接X(jué)X年的到來(lái)!

(音樂(lè)：新年快樂(lè))

?。盒履暧行碌臅诚耄履暧行碌南Ｍ?。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長(zhǎng)講話。

(班長(zhǎng)講話)

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗;

丁：是長(zhǎng)輩的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望;

丙：感謝您，親愛(ài)的老師，?。焊兄x您，幫我們邁好人生的第一步。

甲：人生的足跡一步步向前延伸;

乙：新年應(yīng)是新的征程;

甲：?jiǎn)栆粏?wèn)有沒(méi)有虛度年華?

乙：?jiǎn)栆粏?wèn)學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)?

(才藝展示)

丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念;

?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過(guò)了豐收的一年。

請(qǐng)班主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。

(班主任宣讀獲獎(jiǎng)名單)

甲：一張張獎(jiǎng)狀很重很重;

乙：它包含對(duì)未來(lái)無(wú)窮的希望;

甲：一枚枚獎(jiǎng)?wù)潞芰梁芰?，乙：它有著我們金色的理想?/p>

甲：同學(xué)們都有失敗的經(jīng)歷，你知道該怎么辦嗎?讓我們從下面的ab劇中尋找答案吧!(失敗乃成功之母。)

乙：我們生活在集體中，難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生不愉快的事情，應(yīng)該如何處理好與同學(xué)的關(guān)系呢?請(qǐng)聽(tīng)三句半：我們都有兩個(gè)家。

丙：當(dāng)雅典奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造中國(guó)經(jīng)典，?。赫l(shuí)也不會(huì)忘記田徑跑道上有了中國(guó)人的飛翔;

丙：當(dāng)北京市長(zhǎng)接過(guò)五環(huán)會(huì)旗，《茉莉花》送去了北京遙想。

讓我們隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲共同回憶那令人激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。

(二胡：茉莉花。)

甲：請(qǐng)聽(tīng)相聲：最佳差生。

乙：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏：雪山春曉。

丙：春天正慢慢向我們走來(lái)?？?，在這片綠地上，小朋友們?cè)诟璩?，在跳舞?/p>

(舞蹈：虹彩妹妹。)

?。菏蔷G地給了我們?nèi)绱擞淇斓男那?。讓我們的童真揮灑在這片綠地上吧。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：綠樹(shù)，我們的好朋友。

(詩(shī)朗誦：綠樹(shù)，我們的好朋友。)

甲：每天從家們感到校門(mén)，每天從清晨忙到夜深，我們的老師像媽媽一樣關(guān)心我們。請(qǐng)聽(tīng)小合唱：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。

丙：我們是新時(shí)代的少年，我們是新世紀(jì)的花朵。請(qǐng)聽(tīng)單簧管獨(dú)奏：美麗的鮮花在開(kāi)放。

?。赫?qǐng)聽(tīng)快板：大家都來(lái)讓一讓。

丙：時(shí)間是老師，生活是答卷;

丁：勤學(xué)和知識(shí)是朋友，汗水和豐收是伙伴;

丙：在新的一年里，讓我們共同祝愿：

合：明天會(huì)更好。

甲：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè);

乙：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;

丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;

?。涸谛碌恼鞒讨校覀兣^斗自強(qiáng)，勇敢向前。

甲：新年是新的樂(lè)章，乙：用我們的行動(dòng)，丙：用我們的真誠(chéng)，?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---

合：迎接充滿希望的XX年!

甲、乙：XX年新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè)!

丙、?。鹤Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意!

教育效果：開(kāi)的有聲有色，同學(xué)們掌聲不斷，笑聲不斷，觀摩老師也頻頻點(diǎn)頭，微笑，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到一定的要求，充分體現(xiàn)了學(xué)生們的健康積極的形象，也展示了他們的文藝才能，使班集體顯得更顯凝聚力。

第三篇：淺析丁玲作品

淺析丁玲作品

內(nèi)容提要：丁玲（1904~1986），原名蔣偉，現(xiàn)代文壇中很有成就的女作家，擅于以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)女性心理。筆下人物女性多追求個(gè)性解放，一些配角人物也個(gè)性鮮明，生動(dòng)反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)景，其創(chuàng)作分為兩個(gè)時(shí)期：前期以女性愛(ài)情生活描寫(xiě)為主，文風(fēng)哀傷；后期逐漸轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活的細(xì)微觀察，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象。下面我將針對(duì)丁玲兩個(gè)時(shí)期一些典型作品中的人物形象進(jìn)行分析從中可以體會(huì)其文風(fēng)的變化及創(chuàng)作思想的成熟過(guò)程。

緒論：二十世紀(jì)三十年代，經(jīng)過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)機(jī)文學(xué)革命的洗禮，文壇之中已被添入更多的革命現(xiàn)實(shí)的因素。男性作家成就非一般，而女性作家如冰心等，雖逐漸擺脫舊時(shí)代在言律上的束縛，但其對(duì)母愛(ài)及自然的贊頌，仍無(wú)法更深刻地觸動(dòng)當(dāng)時(shí)剛剛逃脫桎梏的青年們的心。此時(shí)，丁玲“在謝冰心女士沉默了的那時(shí)，以一種新的姿態(tài)出現(xiàn)于文壇”，拋下一顆炸彈一樣，大家都不免為她的天才所震撼。她作品中的人物尤其以一些女性形象的細(xì)微刻畫(huà)使其蜚聲文壇，并且隨著大時(shí)代背景的轉(zhuǎn)換，其描寫(xiě)的人物個(gè)性也趨于現(xiàn)實(shí)化。一，丁玲前期作品人物分析

1927年12月，丁玲發(fā)表第一篇短篇小說(shuō)《夢(mèng)珂》。主人公夢(mèng)珂雖只是一名學(xué)生，但性格倔強(qiáng)，個(gè)性反叛，勇敢理智，開(kāi)場(chǎng)時(shí)便在看見(jiàn)女同學(xué)被教員欺侮時(shí)挺身而出，并且對(duì)那些同齡人充滿不屑。她懷念仍有浪子情愫的父親，喜愛(ài)無(wú)拘無(wú)束的鄉(xiāng)間生活，討厭一板一眼的學(xué)校，在姑母奢華的家中小心翼翼的生存也體現(xiàn)其超越同齡人的成熟與聰穎。在這個(gè)大家庭中糾紛不斷，尤其圍繞夢(mèng)珂竟也生出幾位表兄之間的爭(zhēng)端。夢(mèng)珂也曾為表哥動(dòng)了心，卻因偶然發(fā)現(xiàn)其不軌意圖而心灰意冷，最終不得不寒心離開(kāi)這個(gè)虛偽的家。為獨(dú)立解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而入了劇社，因感覺(jué)到自己賣(mài)掉靈魂卻已身不由己而痛苦。故事終結(jié)于一個(gè)曾經(jīng)純真的少女已變?yōu)榕餍堑目此葡矂∈請(qǐng)?，但?mèng)珂最后由于對(duì)于這個(gè)社會(huì)的隱忍而加在其心身的痛，卻是如此悲哀。從開(kāi)始時(shí)她勇救了一個(gè)被輕薄的女同學(xué)，到最終她成為被眾人的淺薄的對(duì)象，無(wú)疑揭示了當(dāng)時(shí)一個(gè)渴望解放個(gè)性的女性無(wú)力扭轉(zhuǎn)的無(wú)奈。而小說(shuō)中其他的人物，如殘留著舊時(shí)代氣息的父親，善良友愛(ài)的勻珍，表面謙和溫雅內(nèi)心卻大膽浪漫的表嫂，虛偽的表哥曉淞，有心機(jī)的澹明，整潔有禮的導(dǎo)演張壽琛，劇班中粗俗的眾演員……他們代表了那個(gè)時(shí)代的善與惡，當(dāng)這些施加在尚還單純的夢(mèng)珂身上時(shí)，她時(shí)而彷徨時(shí)而振作時(shí)而掙扎時(shí)而隱忍。但無(wú)疑，最后社會(huì)中陰暗的一面給她上了沉重的一課。

較起夢(mèng)珂的少女形象，完成于1928年的《莎菲女士的日記》中莎菲，便是“心靈上負(fù)著時(shí)代苦悶的創(chuàng)傷的青年女性的叛逆的絕叫者”③幾篇極富情感的日記，拼湊起一個(gè)內(nèi)心痛苦復(fù)雜，追逐浪漫和解放的女性，但那個(gè)時(shí)代的沉重只會(huì)讓她生下追求無(wú)果的空虛苦悶，對(duì)“不太會(huì)愛(ài)的技巧”的葦?shù)?，他充滿憐憫，但又難以忍受他的怯弱；對(duì)可鄙的凌吉士，她又愛(ài)又恨，但最后親手遏住了對(duì)他的迷戀，因?yàn)樗氖袃~氣與她是那樣的格格不入。

她對(duì)相戀卻不敢同居的毓芳和云霖表示不理解，這個(gè)大膽的描寫(xiě)在當(dāng)時(shí)社會(huì)顯然掀起了軒然大波。

《莎菲女士的日記》是丁玲的早期代表作，使之以善寫(xiě)女性并持女性立場(chǎng)的形象在文壇樹(shù)立并穩(wěn)固，她將一個(gè)集個(gè)人主義，叛逆于舊禮教的莎菲以細(xì)膩的心理描寫(xiě)展現(xiàn)于讀者面前，引起當(dāng)時(shí)大革命失敗后同樣陷入困境的知識(shí)青年的共鳴。

而寫(xiě)于1929年的長(zhǎng)篇小說(shuō)《韋護(hù)》中的女主人公麗嘉是“莎菲”式的女性，她追求與共產(chǎn)黨員韋護(hù)的愛(ài)情，卻無(wú)奈于當(dāng)時(shí)的革命背景讓她的愛(ài)情夢(mèng)無(wú)情破滅，這是當(dāng)時(shí)盛行的革命與戀愛(ài)的概念的創(chuàng)作模式，留有翟秋白與王劍虹愛(ài)情生活得投影，雖歌頌了男主人公投身革命的熱忱，但也表達(dá)了對(duì)麗嘉的無(wú)限同情。從丁玲早期作品的女主人公身上，不難看出正值青春年華時(shí)的她滿懷了感傷情愫。

1931年的小說(shuō)《從夜晚到天亮》通過(guò)對(duì)第三人稱(chēng)她的心理描畫(huà)，用女性特有的細(xì)膩筆觸將兩個(gè)女人復(fù)雜心理娓娓道出，寫(xiě)出了理性的虛偽，從而體現(xiàn)了丁玲對(duì)人性的深刻思考。

二，丁玲后期作品人物分析

從1931年的短篇小說(shuō)《水》，丁玲開(kāi)始清算過(guò)去的創(chuàng)作思想，克服了以往女性感傷情調(diào)，作品中融入了現(xiàn)實(shí)因素?！端分袥](méi)有特別明顯的主人公描寫(xiě)，但通過(guò)對(duì)場(chǎng)景，語(yǔ)言，心態(tài)刻畫(huà)，以同年中國(guó)十六縣水災(zāi)為背景，將農(nóng)民同洪水，饑餓抗?fàn)幍膽K烈情景再現(xiàn)。而對(duì)鄉(xiāng)紳官吏的腐敗無(wú)情充滿憤慨。其語(yǔ)言描寫(xiě)十分生動(dòng)，鄉(xiāng)土氣息濃厚，將對(duì)抗洪水的男人們的勇敢強(qiáng)悍，逃難女人們的無(wú)依無(wú)靠描述的震撼人心。

而后丁玲的作品越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)，并與時(shí)代背景緊密接軌。作于1937年的《一顆未出膛的槍彈》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)描述一個(gè)掉隊(duì)小紅軍的經(jīng)歷表達(dá)了對(duì)國(guó)共聯(lián)合的強(qiáng)烈支持及對(duì)廣大抗日軍民的贊揚(yáng)。小紅軍機(jī)靈勇敢，善良執(zhí)著，被老太婆領(lǐng)回家后先是竭力掩飾自己的身份以防暴露，念念不忘回到部隊(duì)，因?yàn)椤爸挥心欠N生活才能養(yǎng)活他”。被村里淳樸的人們感動(dòng)后熱情的向他們宣傳抗日，宣傳紅軍。被國(guó)民黨抓住后敢于犧牲，并且鎮(zhèn)定對(duì)要用槍殺他的連長(zhǎng)說(shuō)“還是留著一顆槍彈吧，留著去打日本！你可以用刀殺我?！毙〖t軍人雖小，心卻偉大，讓當(dāng)時(shí)叫囂著抓捕“共匪”而無(wú)心抗日的國(guó)民黨自行慚愧。這句讓人感動(dòng)地?zé)釡I盈眶的話，卻從一個(gè)小孩子口中說(shuō)出，足以讓那些只為自身利益著想的國(guó)民黨汗顏。而文中善良的老太婆，有著愛(ài)國(guó)熱情的連長(zhǎng)，代表了民眾和國(guó)民黨中的有識(shí)之士，代表中國(guó)抗戰(zhàn)勝利的希望。少年紅軍則是剛剛壯大的紅軍隊(duì)伍的形象代表，但他有足夠強(qiáng)大的信念與勇氣，鼓舞中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴奮起救國(guó)。

《我在霞村的時(shí)候》是創(chuàng)作于1940年反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中女性生活的作品。其中女主人公貞貞是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀叛逆善良的女孩。十八歲時(shí)被日本人擄去受盡凌辱，后被共產(chǎn)黨重用擔(dān)任情報(bào)傳遞工作。她的遭遇讓大多數(shù)人唾棄不屑，但她仍然自尊自愛(ài)，絕不因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沉重枷鎖而低頭屈服。在家人好心“逼婚”時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，并選擇遠(yuǎn)離深造。不接受夏大寶事后的同情憐憫，對(duì)別人的冷嘲熱諷也視若不見(jiàn)，熱愛(ài)生活，有追去和夢(mèng)想，使“新的東西又在她身上表現(xiàn)出來(lái)了”。通過(guò)第一人稱(chēng)你“我”對(duì)她的印象，將一個(gè)個(gè)性鮮明的少女刻畫(huà)的鮮活生動(dòng)，也反映了當(dāng)時(shí)女

性的勇敢和對(duì)夢(mèng)想的熱烈追求。而文中出現(xiàn)的一些思想短淺陳舊的人，表現(xiàn)了舊封建思想的殘余，小農(nóng)思想的庸俗。由他們烘托，貞貞的形象愈見(jiàn)高大。丁玲再一次用手中的筆為女性形象鳴響禮炮。

1941年的作品《夜》中塑造了一對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的平凡農(nóng)家夫婦，以最平實(shí)的筆調(diào)通過(guò)極其細(xì)致的景色，語(yǔ)言，神態(tài)，心理描寫(xiě)，將已年衰的妻子內(nèi)心的荒涼無(wú)力，對(duì)自己日益衰老的悲傷自卑，對(duì)丈夫的依賴(lài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。而男主人公勤奮淳樸，忠厚老實(shí)，雖與妻子的嘮叨與無(wú)理取鬧也有嫌厭，但仍不離不棄，忍讓勸說(shuō)。這是生活中很常見(jiàn)的一對(duì)中年夫妻。卻也是很典型的。為著工作與家庭，柴米油鹽而爭(zhēng)論，但這些磕磕絆絆終在兩人的平凡質(zhì)樸中被化解。而正值抗日時(shí)期的二人生活也反映了當(dāng)時(shí)民眾的生活。文中配角信桂英，丈夫才十八歲仍不滿意，對(duì)男主人公數(shù)次暗送秋波卻遭拒絕，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)上婦女地位的提高與女性大膽的自我追求。文中男主人公的名字“何華明”也是別有深意的，即“何時(shí)中華得到光明”，以一人之身寄托作者對(duì)抗戰(zhàn)勝利的盼望，并在文章結(jié)尾處時(shí)，對(duì)主人公的名字進(jìn)行呼應(yīng)“映在曙光里的這窯洞倒也顯得很溫馨很恬適，天漸漸的大亮了”。這篇作品中的人物形象無(wú)疑已擺脫丁玲早期時(shí)的哀傷文風(fēng)，逐漸走向成熟現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作心境。

三、丁玲創(chuàng)作時(shí)期文風(fēng)變化總括

丁玲的個(gè)人創(chuàng)作生涯中優(yōu)秀作品仍有很多，其塑造的經(jīng)典人物形象如莎菲等激勵(lì)了一代青年尤其是當(dāng)時(shí)女性對(duì)個(gè)性解放的不懈努力。他的作品明顯分為兩個(gè)創(chuàng)作時(shí)期，前期以描寫(xiě)女性掙扎于新舊社會(huì)交替

處的叛逆，個(gè)性鮮明，追求浪漫愛(ài)情，向往真情的復(fù)雜內(nèi)心為主，刻畫(huà)得細(xì)致入微。她贊揚(yáng)那些不屈、敢于與舊禮教斗爭(zhēng)，獨(dú)立有思想，并為自己的夢(mèng)想而努力著的女性，這無(wú)疑具有很強(qiáng)的時(shí)代性，并帶有年輕人特有的朝氣。經(jīng)過(guò)前期文風(fēng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)逐漸融合過(guò)度，后期作品已轉(zhuǎn)向描寫(xiě)生活中平實(shí)的人物或一些革命者，從而表達(dá)其對(duì)廣大淳樸人民的熱愛(ài)及對(duì)革命人士的崇敬。

丁玲筆下的主人公們多為可敬可愛(ài)的人，他們不做作，不懦弱，對(duì)生活有熱情的追求，這為那個(gè)沉寂或被極左極右思想控制的文壇注入了新鮮的血液，為女性解放吹響了嘹亮的號(hào)角。

摘自毅真《中國(guó)當(dāng)代女作家論》

摘自茅盾《女作家丁玲》

參考文獻(xiàn)：

《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)簡(jiǎn)史》（中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2008年版）

《莎菲女士的日記》（京華出版社，2006年版）

第四篇：高中班會(huì)策劃,班會(huì)總結(jié), 大學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)

高三（1）班上學(xué)期班會(huì)總結(jié)報(bào)告 “新學(xué)期新氣象”主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2013年9月4日

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

主持人員：

活動(dòng)背景與意義：高三來(lái)了，在一個(gè)暑假后，同學(xué)們還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好投入緊張的學(xué)習(xí)中。此次活動(dòng)，意在觸動(dòng)同學(xué)們對(duì)理想和未來(lái)的思考，引導(dǎo)大家形成積極向上的態(tài)度，解決學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的問(wèn)題，打造班級(jí)良好的氛圍。同時(shí)也在一個(gè)暑假后提供一個(gè)增進(jìn)大家的友誼的機(jī)會(huì)，提高班級(jí)凝聚力。

活動(dòng)內(nèi)容：1.幫大家回顧一下暑假生活，介紹新學(xué)期大家面臨的挑戰(zhàn)，介紹高三的各種考

試與典型的心理歷程。邀請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己高三的夢(mèng)想與煩惱。

2.為同學(xué)們介紹班級(jí)新增訂的雜志報(bào)刊，并且制定借閱雜志的規(guī)則。

3.游戲環(huán)節(jié)：誰(shuí)是臥底

班委點(diǎn)評(píng)：讓同學(xué)們大致了解高三即將經(jīng)歷的各大考試，更適應(yīng)高三的生活，腦力游戲“誰(shuí)是臥底”活躍班級(jí)氣氛，拉近同學(xué)們的距離。

“學(xué)會(huì)合作”主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2013年9月25日

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

主持人員：

活動(dòng)背景與意義：在相處了一年多的時(shí)間中，同學(xué)們都建立起了相當(dāng)堅(jiān)不可摧的友情，培養(yǎng)了同學(xué)之間的默契。時(shí)值中秋假期前夕，為減緩?fù)瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，也為了測(cè)測(cè)同學(xué)之間的默契程度，讓同學(xué)們?cè)诜偶偾皳碛幸还?jié)愉快的班會(huì)課。于是將本次班會(huì)以游戲形式展開(kāi)。

活動(dòng)內(nèi)容：游戲“指手畫(huà)腳”

游戲規(guī)則

---游戲?yàn)?~3人參加。若為2人，則一人猜詞，一人描

述：若為3人參加，則一人猜詞，一人語(yǔ)言描述，另一人肢體表演。

---描述過(guò)程中不可以出現(xiàn)與關(guān)鍵詞讀音相同的字，也

不可以用其他任何一種語(yǔ)言來(lái)提示，否則，該詞條

作廢。

---在游戲過(guò)程中猜詞的那個(gè)同學(xué)不可以回頭偷看詞條，觀眾盡量不要給予提示

---每一小組有3分鐘的時(shí)間。時(shí)間到，游戲停止。

---最后，計(jì)算每一小組才對(duì)詞條的個(gè)數(shù)，即可知得分最高的搭檔

班委點(diǎn)評(píng)：這場(chǎng)班會(huì)雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，但卻讓朝夕相處一年多的同學(xué)之間的默契體現(xiàn)了出來(lái)，并且同學(xué)們?cè)趨⑴c的過(guò)程中玩得開(kāi)心。這也是對(duì)高三緊張的學(xué)習(xí)生活的一種調(diào)劑。

“智力大闖關(guān)”主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2013年10月16日

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

主持人員：

活動(dòng)背景與意義：繼承發(fā)揚(yáng)福州一中“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、競(jìng)?cè)　⒒钴S”的優(yōu)良校風(fēng)，在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)之上靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)技能，為繼續(xù)學(xué)習(xí)、修業(yè)進(jìn)德打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這次班會(huì)意在提高同學(xué)們的知識(shí)素養(yǎng)和思維靈活性，鍛煉大家的邏輯推理能力。

活動(dòng)內(nèi)容：以PPT為課堂載體，設(shè)計(jì)約三十至四十道選擇題或問(wèn)答題，進(jìn)行小組淘汰賽，每組分派一名組員參加，得分最高者勝出，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。比賽題目上至天文，下至地理。最后班主任總結(jié)，通知學(xué)校事務(wù)。

班委點(diǎn)評(píng)：確實(shí)靈活的思維是十分重要的，本次班會(huì)很有意義，進(jìn)一步讓同學(xué)們明白知識(shí)的運(yùn)用是有無(wú)限種可能性的。并且競(jìng)賽的形式很好地調(diào)動(dòng)了班級(jí)的氣氛，跨度大的題目讓各個(gè)領(lǐng)域擅長(zhǎng)的同學(xué)都發(fā)揮了自己的作用，讓班上每一個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心。喜聞樂(lè)見(jiàn)的小零食的禮物也十分貼心。

“回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2013年10月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

主持人員：

活動(dòng)背景與意義：

1、介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史及內(nèi)涵。

2、介紹本次校運(yùn)動(dòng)會(huì)中部分班級(jí)的入場(chǎng)式。

3、介紹本班進(jìn)行比賽的運(yùn)動(dòng)員的比賽情況。

4、對(duì)本班運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行表彰。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽的方式，簡(jiǎn)要介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)在人們心中的印象。

2、采用照片和解說(shuō)的形式介紹了部分班級(jí)精彩的入場(chǎng)式表演。

3、播放本班入場(chǎng)式的錄像。交流了演出效果。

4、播放視頻介紹本班林卓欣和林騰飛同學(xué)在個(gè)人項(xiàng)目的出色表現(xiàn)，并請(qǐng)這兩

名同學(xué)發(fā)表了感想。

5、播放幾名個(gè)人項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的采訪視頻（班會(huì)前制作），讓同學(xué)們了解了運(yùn)

動(dòng)員們?cè)诒荣悤r(shí)的狀況和心理。

6、播放接力和環(huán)校跑視頻。

7、給運(yùn)動(dòng)員們頒發(fā)獎(jiǎng)品。

班委點(diǎn)評(píng)：本次班會(huì)既讓同學(xué)們了解了運(yùn)動(dòng)會(huì)的全貌，也加深了運(yùn)動(dòng)員們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的印象，在交流中，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，體會(huì)了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與精神。優(yōu)點(diǎn)是采用采訪視頻的方式介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)，新穎有趣。缺點(diǎn)是在介紹班會(huì)內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)多注重與同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節(jié)。“找準(zhǔn)自身定位，科學(xué)規(guī)劃生涯”主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2013年11月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

主持人員：

活動(dòng)背景與意義：俞敏洪說(shuō)，我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N方式，第一種是像“草”一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一根草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使現(xiàn)在我們什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，也許兩年三年，你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼。你能幫助人，即使人們離開(kāi)你以后回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。而是樹(shù)是草，關(guān)鍵在于科學(xué)的生涯規(guī)劃。

活動(dòng)內(nèi)容：1.班會(huì)主題討論，講解生涯班會(huì)。主持人講解此次班會(huì)目的在于認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自我，了解自己具備什么樣的能力，缺乏哪些能力，在那些方面具有優(yōu)勢(shì)，又在哪些方面需要提升。在大學(xué)這樣一個(gè)平臺(tái)上，怎樣去規(guī)劃自身，在大學(xué)四年中是否確立了明確目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)我們又該怎么做。

2.以ppt形式向大家介紹《羊皮卷》之“規(guī)劃未來(lái)”篇通過(guò)成功學(xué)大師的哲言，讓同學(xué)們引起自我探討。書(shū)曰：未來(lái)存在不確定因素，我們要致力于創(chuàng)造自己的未來(lái)。首先，要有勇氣改變自己的命運(yùn)，就是每天要有激情的去面對(duì)生活，同時(shí)自己決定的事不要輕易放棄。其次，要發(fā)現(xiàn)自己的才能并不屈服于任何人；最后，我們應(yīng)該適應(yīng)而不是逃避現(xiàn)實(shí)。職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇。

3.讓同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)和大家分享對(duì)生涯規(guī)劃的見(jiàn)解和計(jì)劃，同時(shí)適時(shí)向同學(xué)們

提問(wèn)。

4.播放ppt，讓同學(xué)們從實(shí)例中，從成功人身上獲得啟示。馬云的成功在于它有

創(chuàng)新的思維，敏銳的觀察力，良好的規(guī)劃和執(zhí)著的精神，所以他讓不可能變成了可能，不成功變成了成功。

5.主持人朗誦詩(shī)歌，結(jié)束班會(huì)。

班委點(diǎn)評(píng)：通過(guò)這次班會(huì)，班級(jí)成員找準(zhǔn)自身定位，科學(xué)規(guī)劃生涯，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)和自身未來(lái)的思考，激勵(lì)同學(xué)們想更好的自我去發(fā)展。通過(guò)多元的表現(xiàn)形式，主持人很好地引起了同學(xué)們的興趣與思考。

“保護(hù)環(huán)境，合理垃圾分類(lèi)”主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2013年12月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

主持人員：

活動(dòng)背景與意義：校園內(nèi)新添了分類(lèi)垃圾桶，環(huán)保風(fēng)氣漸濃，本次班會(huì)讓同學(xué)們意識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在此方面的不足，從而能夠從個(gè)人小事開(kāi)始做起，將綠色低碳、環(huán)保健康的意識(shí)融入同學(xué)們的意識(shí)和行為中，有效提升我班的環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)。希望最終能讓垃圾分類(lèi)的重要性與方法深入身邊的人的心中?；顒?dòng)內(nèi)容：1.播放環(huán)保宣傳歌曲《低碳貝貝》；

2.用觸目驚心的圖片闡述垃圾不分類(lèi)的危害；

3.介紹垃圾分類(lèi)的方法；

4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)垃圾分類(lèi)游戲養(yǎng)成垃圾分類(lèi)意識(shí)；

5.對(duì)比中日垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀，我們?nèi)杂泻荛L(zhǎng)的路要走；

6.總結(jié)。

班委點(diǎn)評(píng)與反思：垃圾分類(lèi)畢竟是較為新穎的話題和環(huán)保要求，必須特別重視從小的教育和大人們的以身作則，應(yīng)讓讓垃圾分類(lèi)成為全社會(huì)何時(shí)何地都在強(qiáng)調(diào)并遂行的習(xí)慣。自上世紀(jì)九十年代后期以來(lái)，垃圾圍城的憂慮和垃圾分類(lèi)的呼聲不絕于耳，城市試點(diǎn)和垃圾收費(fèi)改革在全國(guó)范圍內(nèi)也早有先行者，然而分類(lèi)推行多年仍然成效不彰，環(huán)保觀念也多停留在紙筆嘴舌之上，城市垃圾的數(shù)量和增速一路猛進(jìn)，整個(gè)中國(guó)依然未有形成對(duì)垃圾回收的有效機(jī)制和社會(huì)共識(shí)。誠(chéng)然，城市化和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)必然令垃圾和污染大增，所有歐美發(fā)達(dá)國(guó)家都曾深刻經(jīng)歷過(guò)，但他們大多數(shù)都在近二三十年內(nèi)落實(shí)了垃圾分類(lèi)回收機(jī)制，政府、企業(yè)、社會(huì)組織、社區(qū)、家庭和個(gè)人共同參與，各得其所。相比之下，中國(guó)則多由環(huán)保部門(mén)一角獨(dú)唱，當(dāng)管理成本上漲時(shí)則寄望于收費(fèi)調(diào)整，面對(duì)如此單一僵化的舉措，縱使環(huán)保理念言之鑿鑿，實(shí)際推行亦難免從者寥寥。

對(duì)比垃圾回收類(lèi)別細(xì)致到幾十項(xiàng)的日本，中國(guó)的垃圾回收才剛剛起步，但是這場(chǎng)全民對(duì)抗垃圾的戰(zhàn)爭(zhēng)中，推行垃圾分類(lèi)，遠(yuǎn)非派發(fā)幾個(gè)垃圾桶或者在收費(fèi)上做文章便可一勞永逸，垃圾分類(lèi)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的垃圾分門(mén)別類(lèi)措施，而是一整套系統(tǒng)工程，只有調(diào)動(dòng)整個(gè)社會(huì)的活力，讓大家彼此共同承擔(dān)垃圾分類(lèi)的責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)互利共贏，打好這場(chǎng)垃圾戰(zhàn)爭(zhēng)。本

次班會(huì)則成功地引導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)，同時(shí)班會(huì)氣氛也很好，小游戲寓教于樂(lè)，也放松了同學(xué)們的心情。

“尋找適合自己的未來(lái)”主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2013年12月25日

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

主持人員：

活動(dòng)背景與意義：許多大學(xué)都來(lái)我校進(jìn)行自主招生，而很多學(xué)校都有專(zhuān)業(yè)限定，很多同學(xué)都很困惱以后該學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，于是本次班會(huì)的目的就是讓大家明確自己的興趣，找到適合自己的未來(lái)。

活動(dòng)內(nèi)容：1.播放視頻：北京大學(xué)學(xué)生拍攝的“大學(xué)我們?cè)搶W(xué)什么”

2.給大家做霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，找出自己是屬于社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)性、實(shí)際型、研究型、還是藝術(shù)型。邀請(qǐng)三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為什么選擇這種類(lèi)型，還有他們大學(xué)憧憬的專(zhuān)業(yè)。之后具體介紹每種類(lèi)型適合什么樣的專(zhuān)業(yè)。

3.播放三所大學(xué)的招生宣傳片，具體介紹這三所大學(xué)各自的特色。

4.班主任總結(jié)，通知事務(wù)。投票選擇三牧之星候選人。

班委點(diǎn)評(píng)：人格和學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)有著密切的關(guān)系，不同專(zhuān)業(yè)對(duì)人的人格特征的要求是有差距的，如果通過(guò)科學(xué)的測(cè)試，可以預(yù)知自己的人格特征，這有助于選擇適合于個(gè)人發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。此次班會(huì)讓同學(xué)們大致了解可供選擇的各種專(zhuān)業(yè)，以及明晰了部分同學(xué)的意愿。愉快的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們放松，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛熱烈，紀(jì)律良好。

高三（1）班文娛部與宣傳部

第五篇：高中班會(huì)策劃方案

通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生明確高中生活的緊張和快節(jié)奏，更是溫馨的美好的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)同窗之間的了解，為高中生活奠定良好基礎(chǔ)。以下是小編精心收集整理的高中班會(huì)策劃方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

高中班會(huì)策劃方案1

甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍!我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。

乙：我們常可以聽(tīng)到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)。”“他們懂什么呢?”

甲：也?？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽?zhuān)职?，?qǐng)多多理解我們吧?！?/p>

甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛(ài)吧!

今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)约白鹁吹母魑焕蠋煟屛覀儗?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們?？晌覀冇种獣詭追?，感受多少呢?現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧!

甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的生1

乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。

談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹纳?

甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣?！备改笇?duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，__同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的生3

乙：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：

談?wù)勛约涸诮逃优^(guò)程中的感受

媽媽代表：

甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢?

同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎?你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。

你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?(學(xué)生唱)

盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。

乙：十年前，一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽(tīng)一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛(ài)吧。(小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏)

甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢?請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

1、側(cè)重家務(wù)

2、側(cè)重生活

3、側(cè)重學(xué)習(xí)

(學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行)

乙：剛才大家滿懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。

(朗誦《兒子，媽媽愛(ài)你》)

甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢?讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>

1.側(cè)重學(xué)習(xí)

2.側(cè)重生活

3.父母生日時(shí)，你如何做。

甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛(ài)”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛(ài)，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。

(父親的代表發(fā)言)

乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純，需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干?；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì)給我們更多的啟示：

一同學(xué)：

我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，思維敏捷，向往變革，不樂(lè)意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富，使自己變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應(yīng)該說(shuō)財(cái)富就在我們身邊，財(cái)富就是我們的父母和老師!

甲：的確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。

乙：因?yàn)閻?ài)，讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜，因?yàn)閻?ài)讓我們更多的理解了我們的父母，愛(ài)讓我們靠得更近。

我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請(qǐng)聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》

盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;

盡管媽媽離開(kāi)我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。

盡管皺紋已爬上了我的眼角，但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈;

盡管歲月已染白了我的雙鬢，但我對(duì)媽媽的愛(ài)更是一往情深。

可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?

只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。

因?yàn)閮簳r(shí)的我，曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛(ài)的心。

同學(xué)們，愛(ài)你們的爸爸媽媽吧

為了你們，他們付出了全部的心血，全部的愛(ài)和情。

也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，但是他們對(duì)兒女的愛(ài)卻是最純真!

因?yàn)?，他們把你們看成是太?yáng)，希望你們同祖國(guó)一起輝煌;

因?yàn)?，他們把你們看成是長(zhǎng)江，希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

什么“代溝”，什么“隔閡”，讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我們心心相連，攜手并肩，搭起一座心靈的彩橋，讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。(《相親相愛(ài)》歌起)

主持人A：偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯?！笔前?愛(ài)讓我們生命變得充實(shí)，愛(ài)讓我們生活撒滿陽(yáng)光，愛(ài)讓我們的明天充滿希望。

主持人B：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，他們用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

主持人A：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧，因?yàn)檫@種愛(ài)只有余生，沒(méi)有來(lái)世。

主持人B：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛(ài)吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。

AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛(ài)，相伴永遠(yuǎn)。

高中班會(huì)策劃方案2

新組建宿舍，學(xué)生們由陌生聚在一起，學(xué)會(huì)相處是集體生活的關(guān)鍵。班上學(xué)生多為獨(dú)生子女，其中大部分初次離開(kāi)父母過(guò)集體生活，難免有些不適應(yīng)。為了加強(qiáng)宿舍內(nèi)部團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，召開(kāi)此班會(huì)。

班會(huì)過(guò)程：

一、班會(huì)程序

1.“我愛(ài)我家”吹氣球比賽。男女宿舍同時(shí)進(jìn)行：宿舍1VS宿舍2;宿舍3VS宿舍4;宿舍5VS宿舍6;宿舍7VS混合宿舍。

2.宿舍問(wèn)題討論。

說(shuō)明：①每個(gè)宿舍派出兩人參加。②主持人提出若干宿舍問(wèn)題，然后提出兩個(gè)觀點(diǎn)選項(xiàng)，參賽者可根據(jù)其選擇進(jìn)行走動(dòng)，并說(shuō)出選擇理由和解決方法。③對(duì)方或臺(tái)下觀眾可針對(duì)發(fā)言?xún)?nèi)容隨意發(fā)問(wèn)或反駁。④發(fā)言有理或精彩的，其他同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。最后獲得掌聲最多的發(fā)言者將獲“宿舍至寶”稱(chēng)號(hào)并獲一份特別獎(jiǎng)品。

3.班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

二、班會(huì)紀(jì)實(shí)

主持人：在我們進(jìn)行班會(huì)之前呢，咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。

我先說(shuō)一下咱們的游戲規(guī)則。游戲以宿舍為單位組成一支球隊(duì)，要求把球吹過(guò)對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，除手外，可用身體任何部分觸球，吹出界或球掉在本方界內(nèi)的輸;每場(chǎng)三局，每局三分，采用三局兩勝淘汰制，男_各賽出冠軍宿舍一個(gè)。在咱們的球場(chǎng)上，分兩個(gè)場(chǎng)地，每宿舍各派一人拉線(中間的線)，由班主任當(dāng)裁判。

主持人：同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎?

同學(xué)們：明白。

主持人：好，現(xiàn)在比賽開(kāi)始。

(過(guò)程略)

主持人：在剛才的游戲中，大家表現(xiàn)的都很出色，尤其是宿舍3，他們宿舍取得了第一名。我們祝賀他們。

主持人：比賽結(jié)束了，可我就在想，如果只依靠一個(gè)人的力量，宿舍3最后能取得勝利嗎?

同學(xué)們：不能。

主持人：對(duì)，我覺(jué)得也不能，而且如果大家不齊心，也許他們?cè)诘谝粓?chǎng)的比賽中，就有可能被淘汰掉了。所以說(shuō)集體的力量大。

宿舍是我們生活的地方，每天生活在同一屋檐下，正如一家人一樣。但正所謂“相見(jiàn)好，同住難”，日子久了，難免會(huì)有一些磕磕碰碰。例如爭(zhēng)洗澡房啊、別人拿錯(cuò)了自己的東西啊、清潔問(wèn)題、用詞不當(dāng)引起誤會(huì)啊、舍員說(shuō)夢(mèng)話吵著自己睡覺(jué)等等?？傊?，小問(wèn)題是很多的，如若處理不當(dāng)，小問(wèn)題會(huì)變成大問(wèn)題，或者會(huì)造成關(guān)系緊張，或者會(huì)造成情緒低落，影響學(xué)習(xí)，或因此勢(shì)不兩立，大動(dòng)干戈，造成不可想象的后果……

一個(gè)宿舍的人際關(guān)系，可以看作是其他人際關(guān)系的縮影，現(xiàn)代社會(huì)除了講究IQ外，也講究EQ，也就是情商，說(shuō)白一點(diǎn)，就是情緒和人際關(guān)系。一個(gè)才華橫溢但處處討人厭的人，他會(huì)因眾叛親離、孤立無(wú)援而最終一事無(wú)成。學(xué)會(huì)處理宿舍的人際關(guān)系，也就學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)人與人的關(guān)系。

下面，我們共同討論一下，如果我們遇到下列問(wèn)題時(shí)，該如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。

1.A、B同住一室，B經(jīng)常帶一些水果之類(lèi)的食品回宿舍，A跟其他的舍友經(jīng)常分而吃之。有一次，B從教室回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己水果全沒(méi)了，而自己竟然一個(gè)也沒(méi)吃過(guò)，他一聲不吭，去洗澡，洗完后，發(fā)現(xiàn)自己剛買(mǎi)一個(gè)星期的洗衣粉又沒(méi)了。這時(shí)，A從另外的洗澡房出來(lái)，并說(shuō)：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一點(diǎn)也不干凈。”B生氣了：“‘不問(wèn)而取，視為賊也?！蛄藙e人還說(shuō)別人弄斷他的棍子，豈有此理!”從此，B沒(méi)有睬過(guò)A。而A和其他舍員就覺(jué)得B太小氣，斤斤計(jì)較沒(méi)點(diǎn)男子氣概。

問(wèn)：你支持誰(shuí)?為什么?假如你是舍長(zhǎng)，你會(huì)用什么方法解決這種僵局?如果你是其中的舍員呢?

2.B來(lái)自北方，經(jīng)常不洗澡，而A很愛(ài)干凈，覺(jué)得既然同在一室，就應(yīng)該顧及他人感受，搞好個(gè)人衛(wèi)生，因此對(duì)B頗有微詞。而B(niǎo)則認(rèn)為這是個(gè)人的事，A是“狗拿耗子，多管閑事。侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)，干涉別人的私生活?！?/p>

問(wèn)：你支持誰(shuí)?假如你是他，你會(huì)怎樣解決這件事?

3.A是學(xué)生會(huì)干部，經(jīng)常要做事而誤了宿舍清潔，B頗有微詞。B認(rèn)為：A不把宿舍清潔問(wèn)題當(dāng)一回事，才趕不回來(lái)清潔的。而A認(rèn)為自己因?yàn)楣ぷ鞑诺⒄`清潔的，并不是故意的，情有可原。

問(wèn)：你支持誰(shuí)?為什么?若你是他，你會(huì)怎樣解決?

4.A非常有生活規(guī)律，而且睡眠質(zhì)量不好。B非常勤奮，每天一大早就去課室，但每一次，他都輕手輕腳的起床，以免吵醒A。A卻仍然每次都被吵醒。A認(rèn)為B不應(yīng)該為了自己而影響別人休息，影響他人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。B則認(rèn)為自己已經(jīng)盡量少發(fā)出聲音了，其他人都沒(méi)意見(jiàn)，就他，要么是太挑剔，要么一定是妒忌自己這么勤奮。

問(wèn)：你認(rèn)為A對(duì)還是B對(duì)?B是否該堅(jiān)持?

5.A喜歡說(shuō)人壞話，許多舍員均對(duì)此不滿，你有何妙方勸他?

6.舍員都在搞大清潔，而A在吃東西，B在洗衣服，大家對(duì)此很不滿。A的理由是他在吃東西，遲一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系;B則認(rèn)為，我上次已經(jīng)搞過(guò)一次清潔了，這一次不用搞了，那些搞過(guò)再搞的人只不過(guò)是熱心而已。

問(wèn)：你同意A和B的觀點(diǎn)嗎?對(duì)此你有什么既能解決問(wèn)題，又能不傷和氣的良策?

7.你覺(jué)得舍員相處的原則是什么?

8.你心目中的宿舍是怎么樣的?你對(duì)舍長(zhǎng)的要求是什么?

主持人：聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)了這么多，下面請(qǐng)班主任說(shuō)兩句。

班主任：各位同學(xué)，以上情景，或許大家曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或經(jīng)歷過(guò)，通過(guò)討論，同學(xué)們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問(wèn)題的方法和原則;但無(wú)論以何種方式解決問(wèn)題，人與人之間的相處貴在真誠(chéng)與互愛(ài)互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠(chéng)相待，互相照應(yīng)。只要能做到這一點(diǎn)，你將會(huì)找到集體生活的真正樂(lè)趣，找到令你若干年后仍感動(dòng)不已的溫暖感覺(jué)。

關(guān)注學(xué)生中存在的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行解決，這是解決問(wèn)題的根本。一節(jié)討論班會(huì)的討論發(fā)言是否踴躍熱烈，關(guān)鍵是設(shè)計(jì)的問(wèn)題是否為他們熟悉的、有爭(zhēng)議以及關(guān)乎切身利益的。本次活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些錯(cuò)誤的言行在集體輿論的監(jiān)督之下得到了糾正。這節(jié)班會(huì)引起了學(xué)生對(duì)宿舍問(wèn)題的關(guān)注。開(kāi)班會(huì)前，學(xué)生反映的宿舍關(guān)系緊張的問(wèn)題比較多，班會(huì)后很長(zhǎng)一段時(shí)間，舍長(zhǎng)都沒(méi)有反映這一類(lèi)情況，宿舍關(guān)系日趨融洽。

高中班會(huì)策劃方案3

活動(dòng)目的：

1、情感目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

2、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會(huì)標(biāo)題，從中選出的主題班會(huì)標(biāo)題(以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn));

2、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;

3、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;

5、詩(shī)歌朗誦;

6、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)

二、主題：責(zé)任與我們同行

1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)

(1)請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例，引出何謂“責(zé)任”。

(2)什么是責(zé)任?

2、名家名言說(shuō)責(zé)任(感受責(zé)任)

……

3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論，代表發(fā)言)

(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)：

(2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):

(4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)

從身邊的小事做起，切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。

(1)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

(2)遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國(guó)家法令。

(3)熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，不做對(duì)人民有害的事。

(4)按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象。

(5)認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。

(6)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。

(7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。

三、總結(jié)

詩(shī)歌朗誦：略

結(jié)束語(yǔ)：

水因?yàn)橛辛税兜募s束，才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。

責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè)，而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，你們的道路任重而道遠(yuǎn)，唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，讓責(zé)任與我們同行，你們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始，從每天的清晨開(kāi)始，做一個(gè)有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!

高中班會(huì)策劃方案4

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然?；顒?dòng)時(shí)間： 5月28日 活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人講話：

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級(jí)二班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

1.日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2.體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥

品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3.集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4.心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。5.安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識(shí)問(wèn)答

1.請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學(xué)生指認(rèn))

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。2.像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎? A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B.在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

3.在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

教師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課

后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。

4.現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。選擇題：

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)

A、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。(3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是()A、在道路中間攔車(chē)。

B、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

C、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。

(4)遇到別人打架時(shí)()

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。B、不管他C、去勸阻D、告訴老師

(5)在道路上行走時(shí)()

A、和同學(xué)邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時(shí)東張

西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行判斷題：

四、班主任講話：

同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。

高中班會(huì)策劃方案5

教學(xué)說(shuō)明：

上海世博會(huì)的小白菜，讓我們看到了“90后”一代公_識(shí)的覺(jué)醒，但公_識(shí)的培養(yǎng)和塑造又遠(yuǎn)非一朝一日之事。高三作為基礎(chǔ)教育的最后一年，應(yīng)該是檢驗(yàn)12年中小學(xué)公民教育成果的一年，而且，高三的大部分同學(xué)都年滿18周歲了，開(kāi)始真正享受公民的權(quán)利和履行公民的義務(wù)了，公民教育對(duì)他們而言，不再是霧里看花而是身臨其境了。所以開(kāi)發(fā)高三成長(zhǎng)、成人、成功專(zhuān)題公民教育課程具有深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的意義，借助學(xué)校即將舉行高三成人儀式的契機(jī)，召開(kāi)十八歲的責(zé)任與義務(wù)的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的公_識(shí)，擔(dān)負(fù)起屬于十八歲的責(zé)任與義務(wù)，為更好地成長(zhǎng)、成人、成功做準(zhǔn)備。

一、活動(dòng)目的：

18歲是人生中重要的一步，它意味著長(zhǎng)大，意味著希望與活力，意味著責(zé)任、愛(ài)、奉獻(xiàn)。希望通過(guò)本次主題班會(huì)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的成人意識(shí)、感恩意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，能夠擔(dān)當(dāng)起公民的義務(wù)和責(zé)任。為激勵(lì)學(xué)生以不懈的拼搏實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。本次主題班會(huì)開(kāi)展各種形式的主題教育，以此提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)責(zé)任的理解，加強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任行為的反思，從而更自覺(jué)地約束自己的行為。同時(shí)，主題班會(huì)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀創(chuàng)造條件和氛圍，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心的一代新人。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、提前一周進(jìn)行必要的動(dòng)員，召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì)，研究制定活動(dòng)方案。

2、把活動(dòng)方案提交全體同學(xué)討論，共同制定一份完整的班會(huì)計(jì)劃，使各種準(zhǔn)備活動(dòng)有章可循，有據(jù)可依，按時(shí)完成。

3、對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程做具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)。

4、通過(guò)民主形式確定主題班會(huì)策劃的總組長(zhǎng)(男、女主持人各一人)，總組長(zhǎng)就整個(gè)班會(huì)過(guò)程進(jìn)行更具體策劃。

5、參加節(jié)目的同學(xué)積極進(jìn)行節(jié)目設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、器材服裝道具的準(zhǔn)備;其他同學(xué)積極主動(dòng)地為班會(huì)的準(zhǔn)備出謀獻(xiàn)策，找(整理)發(fā)言資料，找(選擇)主題歌曲，制作多媒體課件，布置場(chǎng)所等等，盡其所能及之力。

三、預(yù)期目標(biāo)：

1、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、比較、選擇、編導(dǎo)、組織、表演、思維、口頭表達(dá)、主持等方面的能力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)。

2、德育目標(biāo)：

(1)促使學(xué)生深刻理解十八歲肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，立足在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中努力實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。

(2)深化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)自己所涉及的每一件事、所說(shuō)的每一句話負(fù)責(zé)任的觀念，努力學(xué)習(xí)，為自己成長(zhǎng)、成才、成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)此次活動(dòng)為學(xué)生展示自我創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍和發(fā)展基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能在這次活動(dòng)中都得到發(fā)展。

四、活動(dòng)流程：

環(huán)節(jié)一：回顧我們的成長(zhǎng)歷程：以PPT的形式播放同學(xué)從小到大的照片，讓大家感受到隨著時(shí)間的流逝，在父母、老師的關(guān)心下我們已經(jīng)逐漸地成大成長(zhǎng)，在接下來(lái)的時(shí)間里我們將承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。

PPT：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。——歌德

環(huán)節(jié)二：暢談“我”眼中的責(zé)任和義務(wù)：由同學(xué)以各自不同的形式來(lái)詮釋自己所認(rèn)為的責(zé)任和義務(wù)是什么，首先讓我們一起跟隨ICS的美麗女播到三附中的校園去看看吧。

情景?。嚎鞓?lè)地學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任(表演者：彭佳妮、孫晶晶、王瑜敏等)

對(duì)自己的言行和人生負(fù)起責(zé)任

音樂(lè)?。何覑?ài)家、愛(ài)爸媽(表演者：黃雨霞、孫依等)

對(duì)家庭的責(zé)任

男生仿真小品：男生的責(zé)任

對(duì)班級(jí)、學(xué)校的責(zé)任

主持人：看來(lái)微不足道的小事，卻能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!讓我們從點(diǎn)滴做起，每個(gè)人都對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，相信我們班定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勝利的集體。

詩(shī)朗誦：(表演者：李秋韻、馬苗苗、錢(qián)佳雯等)

《十八歲的誓言》

今天，還有一位神秘嘉賓的到來(lái)，他作為我們班一位學(xué)生的家長(zhǎng)，始終密切地關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)，我們一定很想知道，當(dāng)他以家長(zhǎng)的視角，又是如何看待責(zé)任與義務(wù)的吧?現(xiàn)在，就掌聲有請(qǐng)戚老師。

(家長(zhǎng)代表發(fā)言)

主持人小結(jié)：請(qǐng)爸爸媽媽們放心，我們?nèi)缃褚咽羌磳⒆呦虺赡甑膶W(xué)生，高考又是我們即將逾越的一道坎。放眼當(dāng)下，眺望未來(lái)，我們需要對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感，對(duì)家庭期望的責(zé)任感，對(duì)社會(huì)和民族進(jìn)步的責(zé)任感。請(qǐng)銘記“天下興亡，我的責(zé)任”

環(huán)節(jié)三：許下十八歲的愿望，十八鑄夢(mèng)。把我們的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，讓我們向未來(lái)宣告——青春萬(wàn)歲!責(zé)任萬(wàn)歲!

下面，讓我們把寫(xiě)有我們的夢(mèng)想的紙，裝進(jìn)屬于我們7班的許愿瓶中。(依次放入……)今天，我就將這承載著我們夢(mèng)想的許愿瓶交給邱老師，在明年六月讓我們一起相約打開(kāi)許愿瓶，見(jiàn)證屬于我們的奇跡。

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?cè)诼男形覀兊呢?zé)任中，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

環(huán)節(jié)四：班主任發(fā)言

同學(xué)們：

首先請(qǐng)讓我向步入18歲的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!祝賀你們長(zhǎng)大成人了，我想我們每一個(gè)人心中除了激動(dòng)、興奮、自信、豪邁以外，還應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)這樣一些詞匯，它包括：成熟、獨(dú)立、責(zé)任、奉獻(xiàn)、奮斗、理性、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信、包容，等等。這些，都是“成人”這兩個(gè)字應(yīng)有的內(nèi)涵，這些，都需要同學(xué)們從今天開(kāi)始，去認(rèn)真思考，去努力踐行的過(guò)程和目標(biāo)。

人到十八歲即進(jìn)入成年，將履行憲法和法律賦予公民的神圣權(quán)利和義務(wù)，將承擔(dān)起對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。

作為你們的班主任，在這里我送給你們?nèi)湓挘痛蠹夜裁恪?/p>

第一句話：感恩是生活中的智慧。

常懷感恩，生活就會(huì)更加美好;知恩圖報(bào)，你的成長(zhǎng)就不會(huì)偏離父母、師長(zhǎng)指引的正確方向。

第二句話：“天下興亡，我的責(zé)任”。

這句話是臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)高震東，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。所以我希望從今天開(kāi)始，你們能夠獨(dú)立理性的思考，誠(chéng)信包容的面對(duì)，成長(zhǎng)為對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，特別是對(duì)你自己的言行和人生負(fù)責(zé)任的人。

第三句話：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。

這是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)的一句話。我們的很多行為，包括勤奮與懶惰、優(yōu)秀與平庸，都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣，所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。當(dāng)你的優(yōu)秀成為習(xí)慣時(shí)，成功也就離你不遠(yuǎn)了。

最后，再次向你們表示熱烈的祝賀!真誠(chéng)地期望你們這些新成人們能遵守你們的誓言，實(shí)踐你們的諾言，實(shí)現(xiàn)你們的理想，最終擁有幸福輝煌的人生!

環(huán)節(jié)五：特邀佳賓(剛剛光榮入伍的上海政法學(xué)院大一學(xué)生-邱老師的2011屆學(xué)生潘霞)：談成年公民對(duì)國(guó)家的責(zé)任：保家衛(wèi)國(guó)最光榮!

環(huán)節(jié)六：莊嚴(yán)宣誓。十八歲，是一個(gè)人最寶貴的金色年華，不僅是一個(gè)生命個(gè)體成熟的標(biāo)志，更意味著要對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，要對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。十八歲，意味著我們邁向了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天，我們的同學(xué)們站在這里莊嚴(yán)宣誓，告訴世界也告訴自己，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)站在人生這一個(gè)新的起點(diǎn)上。(團(tuán)支書(shū)張媛婷同學(xué)領(lǐng)誓)

《十八歲成人宣誓誓詞》

請(qǐng)來(lái)賓代表(年級(jí)組長(zhǎng)吳均老師)發(fā)言。

主持人：我們要做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜A三人，嚴(yán)格遵守四不規(guī)范，努力踐行今天的承諾，在高考中實(shí)現(xiàn)我們青春的誓言，不斷走向成功，讓我們帶著愛(ài)與責(zé)任在十八歲的天空中自由飛翔吧!

主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

高中班會(huì)策劃方案