第一篇：我心中的好家長

我心中的好家長

“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸??”這是一首我小的時(shí)候常常聽的歌。我心中的好家長就應(yīng)該像歌曲中唱的一樣，在溫馨甜美的生活中伴我成長。

媽媽，請(qǐng)您抽空多陪陪我。記得一個(gè)周五的晚上，我好不容易寫完了作業(yè)，滿心歡喜地對(duì)您說：“媽媽，咱們下一盤跳棋吧!”您冷冷地說：“你自己玩吧!我還要批改學(xué)生的作文、卷子，還要寫總結(jié)??一大堆的事情等著我干呢，哪兒有功夫陪你!”我的心情一下由沸點(diǎn)降到了冰點(diǎn)，只好擺上棋子，讓左手和右手比賽輸贏。媽媽，請(qǐng)您盡量滿足我的一些小愿望。暑假到了，我每天按照您的要求完成功課，想找朋友玩一會(huì)兒，可您卻說：“你應(yīng)該在家學(xué)習(xí)――背誦《經(jīng)典誦讀》、《笠翁對(duì)韻》，練練書法??不要就想著玩兒!”我無奈、無力、無助地遵從您的“圣旨”，垂頭喪氣地回到書房。而有朋友來找我玩，您又有話說了：“韓江天在寫作業(yè)呢，不能出去玩!”

爸爸，請(qǐng)您不要吸煙或盡量少吸煙。您知道嗎?吸煙有害健康，全世界每年因吸煙死亡的人數(shù)達(dá)250萬之多，煙是人類的第一殺手。您總是隨時(shí)隨地吸煙，哪怕在我和媽媽跟前，您也照吸不誤。爸爸，請(qǐng)您少喝些酒。適量飲酒可以預(yù)防心血管疾病，幫助消化，安定神經(jīng)，但是，您已經(jīng)有些過度了。每天不是和朋友一起喝酒，就是在家自斟自飲，您喝醉后，我和媽媽連覺都睡不成。

我多么希望爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸??

韓江天媽媽如是說：

一個(gè)好家長就是一所好學(xué)校，能讓孩子徜徉其中，健康快樂地成長!我認(rèn)為好家長應(yīng)該是這樣的：

首先，好家長應(yīng)該是頑皮的大孩子。隨著時(shí)間的推移，成人漸漸遺忘了童年，與孩子拉開了距離，擺出了家長的尊嚴(yán)，使孩子愈發(fā)孤單。還記得電視中有期專訪國家一級(jí)演員洪劍濤的節(jié)目，他說家里買了四臺(tái)電腦，在書房一字排開，像網(wǎng)吧一樣，兒子的同學(xué)來了，他不僅允許孩子們玩網(wǎng)絡(luò)游戲，還和他們一起玩紅警、玩cs游戲。孩子有這樣的老爸，該是多么快樂!其次，好家長應(yīng)該是愛學(xué)習(xí)的老學(xué)生。在人的一生中，大學(xué)階段只能獲得需用知識(shí)的10％左右，而其余的90％都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得。因此，傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無法滿足現(xiàn)實(shí)的需要。作為一名家長，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，學(xué)習(xí)教育孩子的技巧。最后，好家長應(yīng)該是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁。記得有次我受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，回到家后，就冷臉對(duì)孩子，冷眼看孩子，冷語傷孩子，自己心里輕松了，孩子的心靈卻受到了傷害。因此，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的方法釋放不良情緒，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，打不到，擊不垮。

總之，好家長不但要成為孩子生活中的榜樣，還要和孩子一起成長!

小編有話說：

韓江天同學(xué)心中的好家長是像船和帆一樣能載著自己快樂的成長。他的媽媽認(rèn)為好家長應(yīng)該像頑皮、愛學(xué)習(xí)的大孩子一樣陪伴孩子、做孩子的榜樣。是的，父母是孩子的第一任老師。只有親近孩子，不斷提高自身的素質(zhì)，才能更好的和孩子一起成長。

第二篇：我心中的好老師 家長

我心中的好老師

建平中學(xué) 高二（4）班

李皓月家長

孩子一直抵觸學(xué)習(xí)，我說過，罵過，也打過，可什么用也沒有，反而讓他更叛逆了，慢慢地，我的心就淡了，他就那樣了，已經(jīng)無藥可救了。在我快徹底放棄的時(shí)候，沒想到他自己又開始學(xué)了，雖然成績沒見什么太大起色，但起碼作業(yè)不要我再三督促了。正確率沒有多少，至少他做了，我心里有些安慰，卻也納悶：難道太陽從西邊出來了？他懂事了？知道學(xué)了？誰知我和他一聊，只見他兩眼一閉，咬牙切齒道：“那是被逼的！”他向我抱怨老師的嚴(yán)厲，說是前無古人，后無來者。她對(duì)聽課、作業(yè)和就寢等都有諸多要求，而學(xué)生必須嚴(yán)格遵守，否則后果不堪設(shè)想。他說那老師的敬業(yè)是學(xué)校出了名的，早自習(xí)比學(xué)生還早到，晚自習(xí)比他們還晚回家，每天閑了沒事就去教室逛逛，每次必有收獲：遲到的、睡覺的、打手機(jī)的??被抓到時(shí)，對(duì)上她公式化的獰笑，就是你痛苦的開始。愛的思想教育或一頓竹筍炒肉。再之后，無人敢在她眼皮子底下有小動(dòng)作。

聽著孩子的抱怨，我反而很高興，哼，終于能有人管住你了！過了一段時(shí)間，反而又聽不到他的抱怨了，只是學(xué)習(xí)更努力了，成績也有了提升。

我問了他原因，他笑著告訴我：“其實(shí)那老師挺好的，對(duì)我們很好”。原來有一天晚自習(xí)，他們班一個(gè)學(xué)生生病了。家長電話沒人接，給老師請(qǐng)假要自己去醫(yī)院，正好那天沒她的課，她回家了。她接到電話就連忙趕回學(xué)校，帶那個(gè)學(xué)生去看病，直到半夜，掛完點(diǎn)滴，把學(xué)生送回學(xué)校，她才安心的回了家。那個(gè)學(xué)生私下里告訴孩子，說老師很好，帶她掛號(hào)，陪她打點(diǎn)滴，還問她好些了吧，很溫暖的感覺。孩子說，從那以后才理解老師，嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)孩子負(fù)責(zé)，平時(shí)那些嘮叨的話是貼心的。例如“天冷了，多穿衣服”，“別挑食，多吃飯，飽了才有精力啊”“不要喝冰水”??一點(diǎn)點(diǎn)的小細(xì)節(jié)，在老師眼中，他們是不會(huì)照顧自己的孩子。聽完之后，我感覺孩子長大了，會(huì)試著體會(huì)他人的感受了，會(huì)關(guān)心別人了，也知道努力學(xué)習(xí)了。一位好老師可以改變學(xué)生一生的命運(yùn)!真的很感謝老師，讓孩子有如此大的令人欣慰的轉(zhuǎn)變,她是我們心中永遠(yuǎn)最美的好老師！

第三篇：我心中的好老師 家長版

我心中的好老師

人這一生，會(huì)接觸到很多老師，有些可能沒有留下深刻印象，甚至名字已經(jīng)忘卻。有些卻令人難以忘懷，許多年以后，依然清晰記得他們的名字，心中念念不忘她們地諄諄教誨。

一日為師，終生為師。一名好的老師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，也可能是一生的。有幸的是，在我成長的過程里，每一個(gè)階段都會(huì)遇到一位好老師，她們指引著我在人生道路上，不斷修正自己，約束自己、規(guī)范自己，使自己得以健康成長，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。那么，心中的好老師到底是什么樣的呢？今天我就來說說好老師在我心中的的形象。

首先，她能夠一視同仁對(duì)待每一位同學(xué)，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥娜菝?、智力、家境等不同而有所偏袒。因?yàn)樗?，弱小的孩子更需要關(guān)愛，清貧的家庭更需要幫助。她不會(huì)放棄每一個(gè)孩子，因?yàn)樗?，除了課本上的知識(shí)，她將教會(huì)每個(gè)孩子，用愛去回報(bào)社會(huì)；用愛去體現(xiàn)尊重；用愛去詮釋人與人之間的平等。

其次，“為人師表”是作為老師最最基本的寫照了。一名好老師，理當(dāng)”嚴(yán)于律己，言傳身教”。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物質(zhì)生活越來越豐富，相對(duì)于精神文明建設(shè)，很多理念和習(xí)慣了正被人們所淡忘?！拔逯v四美三熱愛”、“勤儉節(jié)約”等等已經(jīng)很少有人問津。時(shí)代在變遷，但我們中華民族的傳統(tǒng)美德還要繼承。除了家庭教育，可能更多的我們還是寄望于老師們的以身作則，尤其是中小學(xué)教育。孩子是一張白紙，基礎(chǔ)教育或許造就了今后三觀的形成。因此，一名好的老師會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活引領(lǐng)著孩子；會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)影響孩子。

第三，一名好的老師，除了教授書本上的知識(shí)，完成教學(xué)大綱，更能夠“與時(shí)俱進(jìn)”，打破常規(guī)教育機(jī)制，不斷創(chuàng)新，教育出能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和需求的學(xué)生，避免高分低能。在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，更注重孩子的生存能力和抗壓能力訓(xùn)練，使之能夠感恩社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。尤為重要的是，作為中華兒女，從小就要培養(yǎng)孩子的愛國情操，避免崇洋媚外，樹立振興祖國的崇高理想。

第四，以包容和真誠面對(duì)學(xué)生。一名好老師應(yīng)該會(huì)成為學(xué)生真正的朋友，在尊重孩子的同時(shí)，必定會(huì)得到孩子的尊重。如今的孩子個(gè)性很強(qiáng)，叛逆期更長。讓孩子感受到平等和友愛，知識(shí)的傳授才能有效的開展，同時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，亦師亦友的教學(xué)形態(tài)會(huì)更有利于學(xué)習(xí)的消化吸收。

我心目中的好老師：教我知識(shí)教我做人，既嚴(yán)厲又和藹，既可敬又可親，亦師亦友亦家長。希望所有的孩子在好老師地教育和培養(yǎng)下，茁壯成長，活出自己美麗的人生。

ZJY家長

第四篇：我心中的好老師[定稿]

我心中的好老師

在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。她們都是我心中的好老師！

在他們中我最喜歡班主任王老師，因?yàn)樗龝?huì)在我們累了的時(shí)候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會(huì)，而且我們表現(xiàn)好的時(shí)候她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)東西，上次就因?yàn)槲覍懙淖魑姆浅：?，老師?jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)書包呢！還有當(dāng)我們覺得沒意思的時(shí)候，她會(huì)講幾個(gè)小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，老師不但沒有批評(píng)我，而且還對(duì)我說：‘‘下次一定要寫哦”我會(huì)有這樣的好老師，真自豪。

怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：索一賀

第五篇：我心中的好老師

我心中的好老師

九（2）班洪丹

從稚氣的毛丫頭到有幾分成熟的大姑娘，這九年的學(xué)習(xí)生涯中，我曾接觸過、了解過許多老師，我也曾思考過究竟誰才是我心目中的好老師，直到遇到他——我們的班主任余方斌老師，我才知道什么樣的老師才是真正的好老師。我沒有華麗的語言來夸贊他，我只有用最平實(shí)的文字來記錄他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴????

剛到余老師的班級(jí)時(shí)，我不太習(xí)慣，對(duì)他的了解也不多，那時(shí)我堅(jiān)定地認(rèn)為余老師是屬于“笑里藏刀”型的，這樣的老師我以前可見過的，表面和藹可親，一旦你犯了錯(cuò)就會(huì)被打入“萬劫不復(fù)之地”。可幾個(gè)月的相處下來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他并不是自己想象中的那種表里不一的人，他有指責(zé)學(xué)生、對(duì)學(xué)生發(fā)火的時(shí)候，但他吵過、批過就不再提起此事，就像從沒發(fā)生過一樣，從不因?yàn)閷W(xué)生某一方面的過失而對(duì)其產(chǎn)生偏見，學(xué)生大多都很喜歡他，大概就是因?yàn)樗堋敖⊥卑桑?/p>

余老師特別親近學(xué)生，課外在街道上、校園里，他見了學(xué)生老遠(yuǎn)就迎上去，主動(dòng)打招呼，問這問那，讓學(xué)生感到格外可親，有什么困難都愿意請(qǐng)他幫忙解決。似乎他身上有一種魔力，這魔力會(huì)讓你對(duì)他產(chǎn)生敬佩而不是敬畏。他很風(fēng)趣，課余時(shí)間愛和學(xué)生開幾句玩笑，或拉幾句家常，使同學(xué)們緊張疲憊的身心一下子輕松了許多。

余老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。每課基礎(chǔ)練習(xí)，如果你為圖簡單或惰性而出錯(cuò)，那你絕對(duì)會(huì)遭到他嚴(yán)厲的批評(píng)；每次作業(yè)當(dāng)面下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)改錯(cuò)；每篇古詩文，他都逐詞逐句過關(guān)檢查??盡管他很嚴(yán)格，也會(huì)因“情”而異，記得有一次在做習(xí)題時(shí)，我由于心情煩躁而錯(cuò)了很多，余老師了解詳情后，當(dāng)時(shí)并沒責(zé)怪我，但之后他卻在課堂上將我犯的錯(cuò)當(dāng)全班同學(xué)講起，他講的很誠懇，我并沒認(rèn)為是在出我的丑，而是深深感覺到老師的用意：不僅希望我記住這個(gè)教訓(xùn)，更希望全班同學(xué)引以為戒。斥責(zé)只是一種表達(dá)的方式，而余老師卻選擇了另外一種方式??

我依然清楚地記得剛開始練習(xí)長跑時(shí)，余老師在我準(zhǔn)備放棄時(shí)陪我跑完最后一圈，并在旁邊指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我；也清晰地他為我鮮血淋漓的手指頭撒上消炎藥，細(xì)心的包扎；每次考試前都要一遍又一遍，一次又一次的叮囑我們要認(rèn)真、仔細(xì)??時(shí)光縱然匆匆逝去，但記憶中的每一個(gè)片段都將深深地烙在我的腦海里。

老師，您他用手中的粉筆充盈我們腦瓜，用諄諄的教誨指導(dǎo)我們做人做事，我因有幸在您的陪伴下度過人生最不平凡的歲月而驕傲！

作者選取生活中的點(diǎn)滴小事來敘寫她敬佩的老師，很樸實(shí)；思路清晰，詳略適當(dāng)；概寫與詳寫結(jié)合。文章也有不少不足之處，語言欠生動(dòng)，描寫少。（輔導(dǎo)教師：胡曉紅）