第一篇：13-14八上計劃

13-14年度八年級英語（上）教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念：

1、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)目標(biāo)，感受成功；

4、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生基本情況分析

八（5）班是我剛剛接手的班級，學(xué)生成績和學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級分化十分嚴(yán)重，及格人數(shù)14（班級總?cè)藬?shù)49），大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于學(xué)生對英語缺乏興趣以及對英語課并未足夠的重視。主要表現(xiàn)在:(1)在聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好；（2）由于方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。(3)單詞量掌握較少；（4）上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理；（5）學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。（6）學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累等。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、鉆研新課標(biāo)，努力提高自己教學(xué)水平。

2、幫助學(xué)生能開口用英語進行簡單的交流。

3、抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點單詞，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。

4、掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個單元的標(biāo)題及目標(biāo)語言。

四、具體措施

1、每天朗讀課文中的對話和短文，目的培養(yǎng)學(xué)生語感。

2、每天記20個左右生詞，2個常用句子或習(xí)語。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、每周做1—2次聽力練習(xí)。

5、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

6、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

7、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

9、要充分利用現(xiàn)代化教育手段，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)進度

第1—3周：Unit 1—Unit2 第4—7周：Unit 3—unit4（第5周“國慶”小長假）第8—9周：Unit5—Mid-term exam 第10—12周：Unit 6-Unit7 第13—15周：Unit 8-unit 9 第16—17周：Unit 10--Units 6-10復(fù)習(xí)檢測 第18-19周：General revision 第20周：Final exam

第二篇：2013-2014八上班級計劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期八（3）班班主任工作計劃

今年我繼續(xù)擔(dān)任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標(biāo)：

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

根據(jù)八年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。

第一，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;，教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與

校、班各項活動。

(6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

第三篇：八上歷史總結(jié)計劃

工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級四個班的歷史教學(xué)工作，時光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為年輕教師,我認(rèn)真制定計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的水平。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真.將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

下學(xué)期工作計劃

下學(xué)期需要完成八下20課的內(nèi)容，預(yù)計可能會需要完成九上內(nèi)容，課程會比較緊張。先就當(dāng)前期末考試發(fā)現(xiàn)的問題做點規(guī)劃：

一、通過閱卷發(fā)現(xiàn)的問題：

1、基礎(chǔ)知識掌握不扎實：“國共一大”“國民一大”等新“答案”很多，第一次合作標(biāo)志出現(xiàn)了“中共一大”“中共三大”“黃埔軍?！钡?，第二次合作標(biāo)志出現(xiàn)“西安事變”頻率較高，還有“七七事變”“抗日戰(zhàn)爭”等，對于標(biāo)志性事件區(qū)分不清。

2、答題不規(guī)范，不寫提示語，沒有做到序號化答題。

3、審題能力欠缺，非選擇題中題目中明確要求“依據(jù)材料一寫出”，但是答案中出現(xiàn)了“中共三大”“中共一大”“七七事變”“北伐戰(zhàn)爭”等材料中沒有的歷史事件，說明學(xué)生答題能力和方法欠缺，待加強。

二、存在的不足是，教學(xué)中存在的問題

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，這是主要原因。對這個問題，有兩方面的因素：一在于學(xué)生本身，沒有良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣；二在于老師沒有及時檢查和重點提問，以至于出現(xiàn)考試時該得到分的題目失分比較多。

2、學(xué)生靈活運用知識的能力較差，在這方面主要是學(xué)生做題比較少，能力較弱，老師在以后的教學(xué)工作中應(yīng)該多進行精題練習(xí)，逐步讓學(xué)生學(xué)會如何解答問題。

3、學(xué)生做題很粗心，審題不夠仔細(xì)。

此外，在備課的過程中沒有深入透徹的理解教材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣為主要突破點，只關(guān)注尖子生，忽略了后進生的培養(yǎng)。

三、改進措施

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，努力消滅低分，加大對中間學(xué)生的督查力度，改善當(dāng)前分?jǐn)?shù)的梨形結(jié)構(gòu)。

3、今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。

4、對學(xué)生多了解、多關(guān)心、創(chuàng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，做到以情感人、賞識每一位學(xué)生，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進一步提高在教學(xué)方法上多下功夫，努力探索出最好的、最切合實際的方法，使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

第四篇：八8上學(xué)期家訪計劃

2012--2013學(xué)年第一學(xué)期八年級8班

家訪工作計劃

家訪目的：

家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利

于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目

光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該

讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。

家訪要求：

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其

師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相

信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁?/p>

貴意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié)。

家訪任務(wù)：

家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所

以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點：

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺

點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到

這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效

果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)

生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

內(nèi)容和方法 ：

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家

訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注

意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

家訪對象名單：

1、優(yōu)等生（岳文勇、鄭凱），了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。--劉桂珍老師

2、后進生（薛苒、韓靖、王孔陽），查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

---周建霞老師

3、學(xué)困生（張汶澤、蘭杰），隨機家訪。----張瑋老師

4、落后生（特列克、韓亮、馬艷梅）了解原因及在家表現(xiàn).---丁燕老師

5、雙差生（李寧、張鵬、覃建偉）了解原因及在家表現(xiàn)。--王海瓊老師

留守兒童（馬兵、張振）了解在家情況，監(jiān)護人情況了解。-王彩霞老師

實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。

2012年9月1日

第五篇：八上物理課外實踐活動計劃

物理課外實踐活動計劃

一、學(xué)情分析

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。開展科學(xué)課外科技活動，旨在啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，掌握實際操作的重要性，學(xué)會課外科技實驗的方法和技巧，能自己進行小發(fā)明和小創(chuàng)作活動，并感受到成功的喜悅。

二、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。物理教學(xué)的方法和手段豐富多彩，課外活動的形式和內(nèi)容也多種多樣?？梢允菍嶒?、制作等操作類活動，觀察、測量的研究類活動，討論、評論、辯論的交流類活動。因此挖掘新教材物理課本知識的應(yīng)用性因素來開展物理課外活動，具有很大的必要性，很強的可行性和有效性。下面是筆者在物理教學(xué)中開展物理課外活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一些做法與情況。

三、教學(xué)目標(biāo)

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。物理學(xué)中的每一個概念、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立，主要依賴于實驗。

中學(xué)物理教學(xué)的任務(wù)，不僅是傳授基本知識，更重要的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)教學(xué)體會，筆者感到挖掘課本知識的應(yīng)用性因素，大力開展物理課外活動，是促進學(xué)生素質(zhì)全面提高的有效途徑和切實措施。具體如下：

（一）知識與技能目標(biāo)

加強實驗意識和操作訓(xùn)練。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際。

（二）過程與方法目標(biāo)

初步掌握參與合作實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

四、指導(dǎo)思想

積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

五、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，努力體現(xiàn)動的自主性、探究性，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際。

六、德育目標(biāo)

物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

七、教學(xué)措施

1.積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

2．做好課外科技活動的記錄，在每次活動后都對實驗活動的情況進行記錄、總結(jié)。細(xì)心發(fā)現(xiàn)實際操作中發(fā)現(xiàn)的問題。

3．課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路。4．注重小組合作，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。使學(xué)生在小組活動中不僅是個人能力能得到提高，更是在小組活動中得到合作的鍛煉。

八、教學(xué)安排

指導(dǎo)教師：xxx 學(xué)生：八（1）班

1.以小組合作探究為主要方式，利用課下業(yè)余時間到網(wǎng)上查閱資料、調(diào)查、實驗、搜集掌握有關(guān)資料，并將搜集到的信息及時地進行整理加工。

2.通過主題匯報和作品展示，來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)自己的價值觀。

3.活動內(nèi)容： 自制潛望鏡 杯連杯

讓針浮在水面上 土電話 會變色的陀螺 望遠(yuǎn)鏡 手機投影儀 紙飛機 聲波記錄儀 密度計

八、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，努力體現(xiàn)動的自主性、探究性，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際。

九、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1.自主學(xué)習(xí)：強調(diào)在活動中使學(xué)生自覺地進行探索性、研究性、實踐性、開放性、自主性學(xué)習(xí)

2.創(chuàng)新教育：強調(diào)在活動中學(xué)生要不斷自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)能力。

3.課題的選擇力求從本地資源入手，從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復(fù)的論證。