第一篇：個人職業(yè)生涯SWOT分析范例

個人職業(yè)生涯SWOT分析范例

作為大二的學(xué)生，我一直在思考未來的就業(yè)以及發(fā)展方向，SWOT給予了我極大的幫助。通過SWOT分析，對自我進行挖掘分析，使我的視野開闊了，對未來的計劃也更加清晰了，相信這次分析會對我未來的生活有很大的幫助。

以下是我的個人SWOT分析：

一、個人概述：

基本情況：2014年9月進入XX大學(xué)會計學(xué)院，就讀于XX專業(yè)，將于2018年7月畢業(yè)。為人性格開朗，比較活潑，有主見，有自己的做事方式，對待事物認真負責，比較喜歡與能力強，有相同價值觀的人相處，希望能在一個注重能力的環(huán)境下工作。喜歡財務(wù)管理以及證券類知識，希望未來可以從事財務(wù)分析類的工作。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析：

（一）內(nèi)部環(huán)境分析： 優(yōu)勢：

1、做事認真負責，有較強的學(xué)習能力；

2、樂觀積極對待生活，善于發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的優(yōu)點；

3、喜歡思考問題，對待事物能夠冷靜思考；

4、能夠充分利用周圍資源，達到一個很好的結(jié)果；

5、有較強的表達能力，邏輯思維能力；

6、有較強的組織能力和管理經(jīng)驗。劣勢：

1、辦事情考慮不周到；

2、做事不果斷，思前顧后；

3、做事拖拉，不能馬上完成；

4、冒險精神欠缺，做事保守。

（二）外部環(huán)境分析： 機會：

1、國家經(jīng)濟發(fā)展，對人才需求量擴大，所以我們大學(xué)生的就業(yè)前景還是比較樂觀的；

2、在學(xué)校接觸同學(xué)老師較多，有較多的學(xué)習交流的機會，并能構(gòu)建良好的人際關(guān)系條件；

3、就讀期間，學(xué)校資料豐富，可以擴展自己的知識量，擴寬涉及內(nèi)容；

4、在校期間，時間相對較為寬松，可以學(xué)習考取相應(yīng)證書，有利于畢業(yè)后的就業(yè)。威脅：

1、就業(yè)單位招聘要求越來越高，實習機會較少；

2、經(jīng)濟在發(fā)展的同時，用人單位對人才的要求也在發(fā)展，不僅需要品學(xué)兼優(yōu)，還需要有一定的實踐能力；

3、用人單位更需要有經(jīng)驗的人才，而大學(xué)生剛畢業(yè)沒有任何經(jīng)驗；

4、當今社會，不只是能力的比拼，還有發(fā)現(xiàn)機會抓住機會的比拼。

（三）SWOT策略分析：

SO戰(zhàn)略：

1、在學(xué)校期間多看書，多學(xué)習，掌握更多知識，提高自己能力，同時提高了就業(yè)競爭力;

2、多參加招聘實習活動，多創(chuàng)造機會，多了解就業(yè)需要掌握的知識，為未來就業(yè)做鋪墊。

ST戰(zhàn)略：

1、多學(xué)習專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。

WO戰(zhàn)略：

1、積極參加實習，積攢實踐經(jīng)驗，鍛煉自己的能力；

2、多參加招聘會和宣講會，提高自信心。

WT戰(zhàn)略：

1、多參加社交活動，增強溝通協(xié)調(diào)能力，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)。

三、未來五年職業(yè)生涯目標：

1、探索階段：學(xué)生

在這個階段的主要目標是確定未來方向，學(xué)習相應(yīng)專業(yè)知識，掌握所需技能，同時發(fā)展自己的各方面能力。

2、探索階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標是進入職場，成為新的雇員，了解所從事單位的做事習慣，并多鍛煉自己的專業(yè)能力。

3、新手階段：實習生、資淺人員 在這個階段主要目標是了解單位、熟悉工作流程，接受企業(yè)文化，學(xué)會與同事相處，并承擔起責任，做好該做的工作。

4、發(fā)展階段：任職者、主管

在這個階段要在原任職基礎(chǔ)上要提高自己的能力，并且要開闊思維，開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來五年內(nèi)的行動計劃：

1、探索階段：學(xué)生

鍛煉自己的能力，打好專業(yè)知識基礎(chǔ)，提高英語能力，培養(yǎng)行業(yè)興趣，為未來就業(yè)做準備。

2、新手階段：應(yīng)聘者

積極參加宣講會以及招聘會，鍛煉職業(yè)所需技能，例如一定的Office技能，認真做一份精美的簡歷。

3、新手階段：實習生、資淺人員

認真做事，虛心學(xué)習，與同事好好相處，學(xué)會處理在職的一些問題，處理工作中的沖突。

4、發(fā)展階段：任職員、主管

保持競爭力，并往更好的方向發(fā)展，積極承擔起責任，做一個長期規(guī)劃，找尋工作與家庭的平衡點。

第二篇：個人職業(yè)生涯SWOT分析

個人職業(yè)生涯SWOT分析

一、內(nèi)部環(huán)境分析(基于MBTI測試結(jié)果)

1、個人優(yōu)點(Strengths)：

1)實際，有條理，認真仔細。

2)注重規(guī)則、政策、契約、例行習慣和時間要求。3)一旦承諾一件事情，總會堅持完成它。4)在跟進、規(guī)范方面做得很好。

5)以第一次和每一次都做了正確的事情為榮。6)對需要注意的事情有敏銳的洞察力。

7)善于盡可能有效地利用現(xiàn)有資源完成工作。

2、個人缺點(Weakness)：

1）固執(zhí)，一旦決定的事情，會對其他的觀點置之不理，并經(jīng)常沉浸于具體的細節(jié)和日常的操作中。

2）看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度。

3）非常獨立，我行我素，不能理解不合邏輯的事情，忽視他人的情感。

4）時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。5）容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶。6）不擅長變通、缺乏想象力。

二、外部環(huán)境分析

1、感興趣的行業(yè)：金融行業(yè)

2、行業(yè)機會（環(huán)境優(yōu)勢）

1998年以來，由于東南亞金融危機的影響，國家高度重視金融體系的安全與穩(wěn)健發(fā)展，對于金融業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)提出了較高要求，由此，銀行及相關(guān)證券、保險等行業(yè)管理機構(gòu)加大了對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求，開啟了在國家統(tǒng)一分配制度打破之后的新一輪對金融專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生、研究生的增量需求，金融行業(yè)監(jiān)管部門的人才舉措，影響著所轄行業(yè)內(nèi)的商業(yè)銀行、證券、保險等金融機構(gòu)加大了對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求。

3、行業(yè)威脅（環(huán)境劣勢）

1）由于金融研究生畢業(yè)生數(shù)量的增加，以及金融行業(yè)對金融本科生實用性的質(zhì)疑，對于本科畢業(yè)生的需求有所下降，研究生的需求則有所上升，但總體呈現(xiàn)下降趨勢。

2）金融行業(yè)所需要的人才越來越向綜合性質(zhì)發(fā)展。這在無形中縮小了金融專業(yè)的畢業(yè)生進入金融業(yè)的門徑，增加了金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭壓力。

三、未來5年職業(yè)生涯的目標

1、探索階段：學(xué)生

在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習知識與工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。

2、進入階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事會計、證券經(jīng)紀人等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

2、新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4、發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來5年內(nèi)的行動計劃

1、探索階段：學(xué)生

加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習有關(guān)金融方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2、進入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備，以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3、新手階段：實習生、資淺人員

要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4、發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第三篇：個人職業(yè)生涯SWOT分析

個人職業(yè)生涯SWOT分析

班級：909080201

學(xué)號：10 姓名：許文婷

無論你是學(xué)生還是在職人員，亦或是退休在家的人們，每個人都渴望成功，而我已是大三的學(xué)生，時間一晃就面臨畢業(yè)就業(yè)問題，所以一個好的職業(yè)規(guī)劃對于我來說是必不可少的。然而SWOT分析無疑是一個很好的工具，通過它能讓我更加了解自己的優(yōu)勢、劣勢、機遇以及威脅，這樣更才能更準確的自我剖析和挖掘自己，對于以后的職業(yè)生涯發(fā)展是有百利而無一害的。

以下就是我的個人SWOT分析：

一、個人概況

基本情況：2011年9月專升本考入重慶理工大學(xué)工商管理學(xué)院旅游管理專業(yè)，將在2013年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格開朗，有耐心，虛心向?qū)W，積極進取，喜歡交朋友；工作的時候能靜下心來認真工作。喜歡一切與旅游相關(guān)的事情，結(jié)合所學(xué)專業(yè)及課程，本人希望從事酒店方面的職業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢Strengths 1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學(xué)習興趣和一定的實力，尤其在酒店方面

劣勢Weakness

1.比較粗心，有時會丟三落四。有著濃厚的興趣。

2.性格外向，樂觀積極的生活態(tài)度, 善2.辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。3.富有極強的責任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。

3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。

4.喜歡參與各種各樣的活動，不怕苦不4.實踐經(jīng)驗不夠，可能處理緊急情況的能力怕累。

5.有團隊意識，不會獨立風行。

2、外部環(huán)境分析

機會Opportunities

威脅 Threats

還不強。

1． 改革開放三十多年來,我國的經(jīng)濟飛1． 距離畢業(yè)還有接近兩年的時間，感速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。

覺還有很多東西沒有真切的學(xué)到，對于轉(zhuǎn)換角色

來說，還沒有很好的心理準備。

2． 重慶規(guī)劃兩江新區(qū)后，成為了中國2． 重慶國際化的同時，對于就業(yè)者的第四個具有新區(qū)的城市，這將會引進國內(nèi)外很多知名的企業(yè)，所以會有大量的人才短缺，這將成為一個很好的就業(yè)機會。

3． 在學(xué)校有很多的學(xué)習機會，身邊也3．

公司及用人單位對畢業(yè)生的要求有優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習的機會，并且有構(gòu)建良好的提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于現(xiàn)在的我來說，沒有任何工作和實個人素質(zhì)要求就會提高，特別是英語的聽說讀寫能力，我覺得在交流上還比較欠缺。人際關(guān)系的條件。踐的經(jīng)驗。

4．就專業(yè)來看，重慶將在2020年的4． 雖然機會多，但是用人單位的選擇時候擁有100家五星級酒店，那時候?qū)枰嗌俟芾砣藛T，所以對我們專業(yè)來說，這絕對是具有發(fā)展前景的。

三、未來5年職業(yè)生涯的目標 1．探索階段：學(xué)生

在這個階段的主要目標是在學(xué)校學(xué)習知識，多參加社會實踐活動，為自己積累經(jīng)驗和技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。2．進入階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為酒店的員工，從事前廳部、市場部或者人力資源部的職業(yè)。3． 新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解熟悉操作流程，接受酒店文化，參與培訓(xùn)，學(xué)會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。4． 發(fā)展階段：主管、部門經(jīng)理

在這個階段的主要目標是展示自己的能力，提高個人的績效，爭取慢慢由主管做到部門經(jīng)理的職位，然后在繼續(xù)努力，為成為酒店的總經(jīng)理而繼續(xù)奮斗。

四、未來5年內(nèi)的行動計劃 1． 探索階段：學(xué)生

也多，所以對于我自身的綜合素質(zhì)，我覺得還是有些欠缺的。加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力，主要是用英語交流。然后多多實習，積累經(jīng)驗。2． 進入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。

3． 新手階段：實習生、資淺人員

要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習自主。

4． 發(fā)展階段：主管、部門經(jīng)理

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習，提高個人績效；確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)之間的平衡。

第四篇：個人職業(yè)生涯SWOT分析

個人職業(yè)生涯SWOT分析

一、個人概況

基本情況：xx，女，201x年考入xxxx工商管理系，專業(yè)方向是財務(wù)管理，現(xiàn)讀大二。將于201x年7月畢業(yè)，畢業(yè)后希望從事財務(wù)會計相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析： 優(yōu)勢Strengths *做事比較認真、踏實，對于自己的專業(yè)有著濃厚的興趣 *心思細膩，適應(yīng)環(huán)境的能力比較強

*對問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，喜歡思考問題 劣勢Weakness *做事不夠果斷，作決定的時候老是猶豫不決 *性格比較內(nèi)向，不善于與人交往和溝通 *自制力不強，情緒起伏大，不夠冷靜

2、外部環(huán)境分析

機會Opportunities（1）財務(wù)管理專業(yè)是我國管理學(xué)科中的一個新興的，具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)，人才需求還是很大的。

（2）就業(yè)渠道廣，財務(wù)管理專業(yè)涵蓋知識內(nèi)容的豐富性，決定了該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)領(lǐng)域很多，像工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。

（3）自身?？频膶W(xué)歷太低，但財務(wù)工作中學(xué)歷并不是最重要的，它是一個“越老越值錢”的職業(yè)。威脅 Threats

（1）學(xué)校教育與社會教育的脫節(jié)，學(xué)校更注重的是理論而非實戰(zhàn)，而多數(shù)企業(yè)不愿意花時間和精力來對新員工進行職業(yè)培訓(xùn)，用人單位對畢業(yè)生的要求提高，需要有豐富的經(jīng)驗。這種要求對剛畢業(yè)的學(xué)生來說不可能達到。

（2）學(xué)校社會認可度、美譽度不高，而當今社會越來越顯現(xiàn)出關(guān)系社會的特點，作為一名普通大學(xué)生，在面對就業(yè)時會有更多的壓力。（3）財務(wù)管理人才需求現(xiàn)狀是基礎(chǔ)人才泛濫，優(yōu)秀人才匱乏。會計從業(yè)資格考試很是火熱，不僅僅會計相關(guān)專業(yè)在考，就連一些其他毫不相關(guān)的專業(yè)學(xué)生都在考，因此，造成了低端人才市場供大于求，僅有?？茖W(xué)歷所面對的競爭是異常激烈的。

三、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略

（1）在學(xué)校的現(xiàn)階段一定要打好基本功，牢牢掌握專業(yè)知識和技能，還應(yīng)該考一些含金量較高的專業(yè)證書。

（2）一定要注意平時積累，切不可臨時抱佛腳。WO戰(zhàn)略

（1）積極到不同行業(yè)、不同企業(yè)實習，以便積累更多更全面的經(jīng)驗，有條件的話再接受專業(yè)培訓(xùn)。（2）多參加職業(yè)培訓(xùn)鍛煉自己，提高自己的自信心。ST戰(zhàn)略

（1）不要僅僅將工作目標鎖定于財務(wù)管理專業(yè)相關(guān)行業(yè)，由于財務(wù)管理專業(yè)的可拓展性較強，還可以選擇諸如市場營銷專員，理財規(guī)劃師，人力資源管理師等經(jīng)濟類行業(yè)就業(yè)。

（2）能熟練掌握一種以上的財務(wù)管理軟件的使用，—定要會用它處理實際問題。WT戰(zhàn)略

（1）多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，建立人脈財富。

四、未來的最佳選擇：

從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮能力的職業(yè)，又能有比較滿意的待遇，比如會計或財務(wù)。

五、現(xiàn)在應(yīng)作的準備：

（1）在校期間養(yǎng)成良好職業(yè)習慣，例如時間管理意識、職業(yè)形象意識等等。

（2）加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力，通過英語，普通話，計算機等資格考試。

（3）主動去了解所要從事職業(yè)的日常工作內(nèi)容和基本職業(yè)素質(zhì)。（4）在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力，積極參加各種活動，鍛煉自己的組織管理能力。

第五篇：個人職業(yè)生涯SWOT分析范例

個人SWOT分析

一、個人概況

基本情況：ххх，男，2008年9月考入ххх，將在2011年7月畢業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢Strengths

力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。

2.樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂2.在與人溝通的過程中，往往出現(xiàn)欠考慮的表達內(nèi)觀積極的一面。

夠有計劃地安排工作內(nèi)容。

容。不決。3.富有極強的責任心、并且喜歡做相關(guān)的工作，能3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想4.組織能力和管理人員的經(jīng)驗欠缺 清楚，并喜歡思考問題，分析能力強，有創(chuàng)新思維。

5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行，總是拖到最后時源，即與環(huán)境的交互能力強。強。

間才緊急處理。富。6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較6.盡管在校期間有所鍛煉，但實踐經(jīng)驗仍有待豐

劣勢Weakness

1.做事比較認真，有濃厚的學(xué)習興趣和一定的實1.對事新鮮感總是起到主導(dǎo)作用，不能堅守。

2、外部環(huán)境分析

機會Opportunities

威脅 Threats

1． 我國物流現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的同時對人才的1． 距離畢業(yè)還有一年的時間，而距離找工作只有半需求也大為增長。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人的。

高峰期，就業(yè)的機會不是很多。

2． 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人2．

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關(guān)重要。大。

3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)校機會，身邊很多優(yōu)秀的同3． 對該專業(yè)在校多接觸的是理論知識，而該行業(yè)更學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習的機會，并且有構(gòu)建良需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和好的人際關(guān)系的條件。

實踐的經(jīng)驗。

4． 就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時4． 當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，因會、展示自己并把握機會能力的考驗。此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景。

3、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略

識，努力提高自己的競爭力。更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。

ST戰(zhàn)略

WO戰(zhàn)略

鍛煉自己提高自己的自信心。試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。

WT戰(zhàn)略 1． 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習，掌握更多的知1． 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會，2． 多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就要創(chuàng)造2． 利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗1． 現(xiàn)階段多學(xué)習專業(yè)知識，特別是自己感興趣的計1． 多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝算機方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)

絡(luò)。

三、未來5年職業(yè)生涯的目標 1． 探索階段：學(xué)生

在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。2． 入階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3． 新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4． 發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來5年內(nèi)的行動計劃 1． 探索階段：學(xué)生

加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習有關(guān)計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。2． 進入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。3． 新手階段：實習生、資淺人員

要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4． 發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。