第一篇：小學安全管理論文：淺析小學學校安全管理工作

會說話的校園安全

——淺析小學學校安全管理工作

[摘要]安全管理是小學教育管理的重要組成部分,也是全面實施素質(zhì)教育的前提和保證。本文主要探討學校的安全管理工作,提出加強校園安全管理的政策和措施,提高學校工作人員的安全管理水平,杜絕和減少學校安全事故的發(fā)生,為小學營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

[關鍵詞] 小學 安全管理 研究

小學生正處在身心成長發(fā)育的重要階段,生理、心理機能和水平尚未完全成熟,個體認知水平較低,自我防范能力差,安全意識薄弱,更容易受到傷害和發(fā)生意外安全事故。如教師體罰學生事件、學生食物中毒事件、黑校車事件、教學樓踩踏事件、校園火災事件、校舍倒塌事件等給學生帶來很大傷害。因此,牢固樹立依法治教的理念,大力加強學校安全教育,規(guī)范各項制度,切實加強小學安全工作管理,確保青少年健康、安全成長,迫在眉睫。

一、小學危險源的分析

1.運動傷害

體育課及課外活動,由于課程性質(zhì)所定,較易引起傷害事故發(fā)生。輕則擦傷、碰傷,重則殘廢、死亡。這是因?qū)W生活動方式不當,加上體育設施設備陳舊而引起的傷害事故。

2.課余傷害

這類事故最易引起糾紛。下課了,學生在操場、走廊和樓梯旁嬉戲玩耍,或是自己不小心,或是他人推操打鬧,或是學校設施設備的因素,引起傷害事故。

3.校外活動事故

這類事故往往是重大傷亡事故,給社會帶來極不良的影響。這類事件的發(fā)生都是因為學校組織活動不夠周密,安全意識淡薄造成的。

4.上學或放學時的傷害

這是學校安全管理最為薄弱、也最為艱難的環(huán)節(jié)。既包括上學前放學后這一時段發(fā)生在校園的傷害事件,也包括發(fā)生在路途中的傷

害事件。

5.自然災害的傷害

如汶川5?12的地震,火災事故的發(fā)生等,學校一定要加強學生逃生自救方面的教育,增強安全防范意識和自我保護能力。

6.交通安全事故

這是造成學生死亡事故的主要原因,是學校安全工作的攔路虎,令社會關注、家長憂慮的。這一事件的發(fā)生也是因為學生的安全意識不夠造成的。

7.網(wǎng)絡安全

隨著社會的發(fā)展,這類問題顯得非常嚴峻,管理不好將嚴重影響學生的身心健康發(fā)展。目前,很多小學生都喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲等,長時間如此一定會影響身心的發(fā)展,因為小學生一玩就會著迷,無法自控。

二、小學安全管理的措施

安全工作是學校的各項工作之首。要預防與控制學校安全事故的發(fā)生,就必須從嚴治教,嚴格管理,把學校管理的各個環(huán)節(jié)都管實管細。結合當?shù)貙嶋H,努力探索和掌握學校安全工作的特點和規(guī)律,認真研究分析加強學校安全的辦法和措施,顯得十分緊迫。

1.校風與制度的建設

一個學校的校風直接影響甚至決定著校園的安全環(huán)境。良好的校風會形成學生間相互尊敬、謙讓的良好的人際關系,而不良的校風肯定伴隨著學生之間稱王稱霸、打架斗毆等暴力行為,弱小孤單的學

生就會去尋求保護,從而助長校園幫派的形成和發(fā)展,如此產(chǎn)生校風和安全的惡性循環(huán)。學校校風的建設一定要從學校的領導班子做起,把這項工作作為首要任務來抓。對加強學校的制度安全的管理可以從如下幾個方面來做:

(1)學生正向行為應給與適當?shù)莫剟詈捅碚谩?/p>

(2)校長應該將資源開放給大家使用,并要帶頭在校園里創(chuàng)造正向的且合乎人性的風氣。

(3)學校的所有人員如教師、學生、行政人員和家長,應當合作修訂并執(zhí)行校規(guī)。

(4)改革對學生的評價方式,成績不應該是衡量成功的惟一標準。

(5)校園里的不合法行為不應寬恕,犯罪與違法事件都應處理。

(6)提供咨詢服務,以調(diào)解家長、學生和學校人員之間的沖突;有嚴重問題的學校應該設置安全警衛(wèi)并采取適當措施,以保護學生和教職員工免受校園內(nèi)外暴力行為的侵犯。

2.安全預警機制

學校應該建立預警救助機制,特別是對突發(fā)安全事件的應急機制。因為只有建立這些機制才能及時發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素,采取相應措施消解安全隱患。例如校園內(nèi)應設置滅火器,警衛(wèi)設備,防盜、防摔倒、防擁擠設施,應急照明,常用醫(yī)療急救藥品和器材,報警通訊,安全引導和警告標志。

3.遏制校園暴力

學校是學生成才的地方,而不是藏污納垢的場所。學校在維護校

園內(nèi)的治安,預防和處理校園暴力方面是一種非常積極的力量。教師在教育過程中,應當重視學生解決問題能力與控制情緒能力的培養(yǎng)。

4.對學生的安全教育和訓練

學校應當對師生尤其是學生經(jīng)常進行安全知識的教育和安全防衛(wèi)技能的訓練,使得他們能夠識別危險,知道預防危險的發(fā)生,知道遇到危險時的應對知識和技能。例如,指導學生了解歹徒常用的伎倆,學會認識和使用各種安全引導、警告的標志和設施、設備、工具,另外就是要學習日常生活和各種場所中的安全防范意識,主要包括家庭安全、交通安全、自然災害防范、課外活動安全、體育活動安全、游戲安全、火災防范等方面。

5.整治校園及周邊環(huán)境

各級公安機關要會同教育等部門對當?shù)赜绊憣W校治安秩序及師生人身安全的突出治安問題,認真開展全面排查,摸清底數(shù),采取切實有效措施進行集中整治。對學校周邊的錄像放映室、電子游戲室、臺球廳和歌舞廳等娛樂場所要重點進行整治,對治安混亂或違法犯罪行為,要依法嚴肅處理;對嚴重違反管理規(guī)定的,要堅決予以取締。進一步強化對校園周邊地區(qū)的暫住人口、流動人口和出租房屋的治安管理,加強對校園周邊地區(qū)的治安巡邏,尤其是在學生上、下課和晚自習期間等重點時段和路段重點加強巡邏控制。對校園內(nèi)容易引發(fā)治安問題的經(jīng)營攤點、違章建筑、出租房屋、文化娛樂場所等認真清理,清除各類治安隱患。

6.充分發(fā)揮校園保險在事故控制中的作用

從事故的特性分析,安全防不勝防,無論怎么加強安全管理,事故仍然不能完全避免,除一些人為等可控因素外,還有自然災害等不可控因素。既然如此,有沒有辦法將損失降到最低限度呢?筆者以為,參加保險,以保險補償?shù)姆绞絹斫档突蜣D移學校風險,是事故損失控制的重要途徑,也是學校加強安全管理工作的重要方面。

7.嚴格落實安全責任制和責任追究制

目前,我國學校安全管理體制的現(xiàn)狀是“政府監(jiān)督、教育行政部門管理、學校負責、師生員工遵守校規(guī)校紀、家長和群眾參與”,圍繞一個共同目標,從不同的角、不同的層、不同的方面推動“安全第一,預防為主”方針的貫徹落實,協(xié)調(diào)一致抓好學校安全工作。這種管理體制的實施,促使各有關方面、人員各司其職,各負其責,從而決定了安全管理責任制在學校安全管理中的重要地位和作用。一旦發(fā)生安全事故,就必須分清責任,嚴肅處理。

三、結論

學校的安全管理工作是學校管理工作的重點,如何沒有一個良好就校園環(huán)境是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,反而會給社會帶來更多的犯罪分子。所以,大家一定要齊心協(xié)力,共同把這項工作做好。

參考文獻:

[1] 何自奉.對農(nóng)村中小學校安全管理工作的思考.中國農(nóng)村教育,2009,(7-8).[2]鄒文強.中小學校安全管理研究初探.2004.[3]吳彎等.安全管理學.煤炭工業(yè)出版社,2002,7.

第二篇：淺析小學學校安全管理工作

淺析小學學校安全管理工作

[摘要]安全管理是小學教育管理的重要組成部分,也是全面實施素質(zhì)教育的前提和保證。本文主要探討學校的安全管理工作,提出加強校園安全管理的政策和措施,提高學校工作人員的安全管理水平,杜絕和減少學校安全事故的發(fā)生,為小學營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

[關鍵詞] 小學 安全管理 研究

小學生正處在身心成長發(fā)育的重要階段,生理、心理機能和水平尚未完全成熟,個體認知水平較低,自我防范能力差,安全意識薄弱,更容易受到傷害和發(fā)生意外安全事故。如教師體罰學生事件、學生食物中毒事件、黑校車事件、教學樓踩踏事件、校園火災事件、校舍倒塌事件等給學生帶來很大傷害。因此,牢固樹立依法治教的理念,大力加強學校安全教育,規(guī)范各項制度,切實加強小學安全工作管理,確保青少年健康、安全成長,迫在眉睫。

一、小學危險源的分析

1.運動傷害

體育課及課外活動,由于課程性質(zhì)所定,較易引起傷害事故發(fā)生。輕則擦傷、碰傷,重則殘廢、死亡。這是因?qū)W生活動方式不當,加上體育設施設備陳舊而引起的傷害事故。

2.課余傷害

這類事故最易引起糾紛。下課了,學生在操場、走廊和樓梯旁嬉戲玩耍,或是自己不小心,或是他人推操打鬧,或是學校設施設備的因素,引起傷害事故。

3.校外活動事故

這類事故往往是重大傷亡事故,給社會帶來極不良的影響。這類事件的發(fā)生都是因為學校組織活動不夠周密,安全意識淡薄造成的。

4.上學或放學時的傷害

這是學校安全管理最為薄弱、也最為艱難的環(huán)節(jié)。既包括上學前放學后這一時段發(fā)生在校園的傷害事件,也包括發(fā)生在路途中的傷害事件。

5.自然災害的傷害

如汶川5?12的地震,火災事故的發(fā)生等,學校一定要加強學生逃生自救方面的教育,增強安全防范意識和自我保護能力。

6.交通安全事故

這是造成學生死亡事故的主要原因,是學校安全工作的攔路虎,令社會關注、家長憂慮的。這一事件的發(fā)生也是因為學生的安全意識不夠造成的。

7.網(wǎng)絡安全

隨著社會的發(fā)展,這類問題顯得非常嚴峻,管理不好將嚴重影響學生的身心健康發(fā)展。目前,很多小學生都喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲等,長時間如此一定會影響身心的發(fā)展,因為小學生一玩就會著迷,無法自控。

二、小學安全管理的措施

安全工作是學校的各項工作之首。要預防與控制學校安全事故的發(fā)生,就必須從嚴治教,嚴格管理,把學校管理的各個環(huán)節(jié)都管實管細。結合當?shù)貙嶋H,努力探索和掌握學校安全工作的特點和規(guī)律,認真研究分析加強學校安全的辦法和措施,顯得十分緊迫。

1.校風與制度的建設

一個學校的校風直接影響甚至決定著校園的安全環(huán)境。良好的校風會形成學生間相互尊敬、謙讓的良好的人際關系,而不良的校風肯定伴隨著學生之間稱王稱霸、打架斗毆等暴 力行為,弱小孤單的學生就會去尋求保護,從而助長校園幫派的形成和發(fā)展,如此產(chǎn)生校風和安全的惡性循環(huán)。學校校風的建設一定要從學校的領導班子做起,把這項工作作為首要任務

來抓。對加強學校的制度安全的管理可以從如下幾個方面來做:

(1)學生正向行為應給與適當?shù)莫剟詈捅碚谩?/p>

(2)校長應該將資源開放給大家使用,并要帶頭在校園里創(chuàng)造正向的且合乎人性的風氣。

(3)學校的所有人員如教師、學生、行政人員和家長,應當合作修訂并執(zhí)行校規(guī)。

(4)改革對學生的評價方式,成績不應該是衡量成功的惟一標準。

(5)校園里的不合法行為不應寬恕,犯罪與違法事件都應處理。

(6)提供咨詢服務,以調(diào)解家長、學生和學校人員之間的沖突;有嚴重問題的學校應該設置安全警衛(wèi)并采取適當措施,以保護學生和教職員工免受校園內(nèi)外暴力行為的侵犯。

2.安全預警機制

學校應該建立預警救助機制,特別是對突發(fā)安全事件的應急機制。因為只有建立這些機制才能及時發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素,采取相應措施消解安全隱患。例如校園內(nèi)應設置滅火器,警衛(wèi)設備,防盜、防摔倒、防擁擠設施,應急照明,常用醫(yī)療急救藥品和器材,報警通訊,安全引導和警告標志。

3.遏制校園暴力

學校是學生成才的地方,而不是藏污納垢的場所。學校在維護校園內(nèi)的治安,預防和處理校園暴力方面是一種非常積極的力量。教師在教育過程中,應當重視學生解決問題能力與控制情緒能力的培養(yǎng)。

4.對學生的安全教育和訓練

學校應當對師生尤其是學生經(jīng)常進行安全知識的教育和安全防衛(wèi)技能的訓練,使得他們能夠識別危險,知道預防危險的發(fā)生,知道遇到危險時的應對知識和技能。例如,指導學生了解歹徒常用的伎倆,學會認識和使用各種安全引導、警告的標志和設施、設備、工具,另外就是要學習日常生活和各種場所中的安全防范意識,主要包括家庭安全、交通安全、自然災害防范、課外活動安全、體育活動安全、游戲安全、火災防范等方面。

5.整治校園及周邊環(huán)境

各級公安機關要會同教育等部門對當?shù)赜绊憣W校治安秩序及師生人身安全的突出治安問題,認真開展全面排查,摸清底數(shù),采取切實有效措施進行集中整治。對學校周邊的錄像放映室、電子游戲室、臺球廳和歌舞廳等娛樂場所要重點進行整治,對治安混亂或違法犯罪行為,要依法嚴肅處理;對嚴重違反管理規(guī)定的,要堅決予以取締。進一步強化對校園周邊地區(qū)的暫住人口、流動人口和出租房屋的治安管理,加強對校園周邊地區(qū)的治安巡邏,尤其是在學生上、下課和晚自習期間等重點時段和路段重點加強巡邏控制。對校園內(nèi)容易引發(fā)治安問題的經(jīng)營攤點、違章建筑、出租房屋、文化娛樂場所等認真清理,清除各類治安隱患。

6.充分發(fā)揮校園保險在事故控制中的作用

從事故的特性分析,安全防不勝防,無論怎么加強安全管理,事故仍然不能完全避免,除一些人為等可控因素外,還有自然災害等不可控因素。既然如此,有沒有辦法將損失降到最低限度呢?筆者以為,參加保險,以保險補償?shù)姆绞絹斫档突蜣D移學校風險,是事故損失控制的重要途徑,也是學校加強安全管理工作的重要方面。

7.嚴格落實安全責任制和責任追究制

目前,我國學校安全管理體制的現(xiàn)狀是“政府監(jiān)督、教育行政部門管理、學校負責、師生員工遵守校規(guī)校紀、家長和群眾參與”,圍繞一個共同目標,從不同的角、不同的層、不同的方面推動“安全第一,預防為主”方針的貫徹落實,協(xié)調(diào)一致抓好學校安全工作。這種管理體制的實施,促使各有關方面、人員各司其職,各負其責,從而決定了安全管理責任制在學校安

全管理中的重要地位和作用。一旦發(fā)生安全事故,就必須分清責任,嚴肅處理。

三、結論

學校的安全管理工作是學校管理工作的重點,如何沒有一個良好就校園環(huán)境是不可能

培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,反而會給社會帶來更多的犯罪分子。所以,大家一定要齊心協(xié)力,共同把這項工作做好。

淺析小學學校安全管理工作

黃

屯

小

學

井 維 奎

二零一一年五月三十日

第三篇：小學安全管理工作獎懲制度

ⅩⅩ小學安全管理工作獎懲制度

為了進一步加強學校的安全管理工作，貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針;為強化全校教職員工的安全管理意識，落實學校的安全管理工作責任，確保學校安全工作層層有人抓，事事有人做，預防和減少各類安全事故的發(fā)生，保障學校和師生生命財產(chǎn)安全。根據(jù)相關法律、法規(guī)及政策規(guī)定，結合我校實際情況，修訂本制度。

一、學校安全管理職責 學校安全管理工作包括學校安全的各個方面，校長是學校安全第一責任人，對本學校的安全工作全面負責，對本學校安全管理工作承擔直接領導責任。明確各責任人職責，落實安全管理和教育的工作措施，加強校園安全防范，消除隱患，確保校園不出安全責任事故。學校必須組織相關人員認真履行以下安全工作職責：

（一）、依據(jù)有關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，采取行政措施，對本學校實施安全監(jiān)督管理，保障本學校師生生命和校舍資產(chǎn)安全。

（二）、建立健全安全管理各項規(guī)章制度，嚴格管理，加強安全檢查防范。

（三）、加強對師生的安全教育，把安全教育列入學校工作的重要議事日程，每周每班設置一課時的安全教育，強化安全教育，增強師生的安全意識和法制觀念，提高自我防范能力。

（四）、每學期至少組織召開兩次以上學校安全工作專題研究會議，由學校主要負責人召集有關責任人參加，分析、布置、督促、檢查本學校防范安全事故工作。會議決定要形成紀要，會議確定的各項防范措施必須嚴格實施。

（五）、利用學校每周二的教職工學習活動時間，組織全校教職工學習學校安全工作的相關法律法規(guī)，增強教職工的法制意識，提升教職工依法執(zhí)教、依法治教的能力；通報和分析近期各級各類學校發(fā)生的學校安全責任事故，吸取事故教訓；分析學校安全管理工作中存在的問題的不足，尋找改進學校安全工作的方法。

（六）、建立安全檢查制度，檢查學校安全情況，及時排除學校存在的安全隱患，對學校不能排除的重大安全隱患，要及時向教育局和相關部門報告，提出處置意見和建議方案，并配合實施排危。

（七）、加強對學生的安全管理，特別要加強集會、外出社會實踐等大型活動安全和校園衛(wèi)生、校舍、上下樓梯安全的管理，確保師生安全。

（八）、法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他安全職責。

二、考核獎勵 我校對學校安全管理工作實行目標年終考核制，考核情況納入學校的年終考核指標中，并作為學校教職員工考核的依據(jù)之一。學?！捌桨残@”創(chuàng)建工作領導組負責組織相關人員對學校各部門和教職工的安全管理工作進行考核評比，對在安全管理工作中成效顯著，事跡突出的個人，提出表彰意見，報上級學?！捌桨残@”創(chuàng)建工作領導小組審定后，給予表彰和一定的物質(zhì)獎勵。

每個學期，由學校養(yǎng)成教育領導組負責組織人員評選“文明班級”，“文明班級”的評選主要以《ⅩⅩ小學養(yǎng)成教育實施方案》為主要依據(jù)，評選時要參考由少先隊員組成的學?！梆B(yǎng)成教育檢查委員會”的日常監(jiān)督記錄和教師值班記錄，以及養(yǎng)成教育檢查記錄。在年終考核時按照《ⅩⅩ小學養(yǎng)成教育實施方案》，根據(jù)評比結果進行計分加入考核總分，作為評優(yōu)選先的重要依據(jù)。獲得“文明班級”的老師，還將獲得學校的特別貢獻獎。

三、責任追究 根據(jù)“一職雙責”，“誰主管，誰負責；誰的班，誰負責；誰的課堂，誰負責”的原則，對忽視安全工作和發(fā)生重、特大事故或多次發(fā)生安全事故的班級及個人，進行責任追究，給予處理。涉嫌犯罪的，按有關法律法規(guī)，由司法機關依法處理。

（一）、責任追究范圍

1、因違反相關國家法律、法規(guī)、規(guī)章制度，造成學校安全事故的；

2、因工作失職、瀆職、玩忽職守造成學校安全責任事故的；

3、因組織師生大型活動，未按照《學校大型活動申報審批制度》執(zhí)行，并未采取有效安全防范措施而發(fā)生重大安全責任事故的；

4、因不按照教育局下發(fā)的各類安全管理制度及有關規(guī)定要求加強安全管理，造成安全責任事故，事故損失無法挽回的；

5、事故發(fā)生后，未采取有效措施以造成更大損失和影響，并未按照相關規(guī)定及時上報，或謊報、瞞報、漏報的；

6、其它需要追究的責任事故。

（二）學校安全責任事故追究分類

學校在組織教育教學活動中或在學校安全管理工作中出現(xiàn)責任追究范圍內(nèi)的安全事故除依法承擔民事責任、依法追究刑事責任、依法接受行政處罰外，按以下事故類別進行追究和處理：

1、一般安全責任事故

學校發(fā)生重傷、重度中毒1人以上（及1人）或其它一些受傷情況，或財產(chǎn)損失1萬元以下的安全責任事故。

發(fā)生一般安全責任事故，對有關直接責任人取消當年評優(yōu)評先資格，在學校內(nèi)通報批評；學校視情節(jié)輕重酌情向相關責任人和相關教師追償經(jīng)濟損失。

2、較大安全責任事故

指學校發(fā)生死亡1人以上（及1人）或重傷、重度中毒3人以上（及3人），或財產(chǎn)損失1萬元以上10萬元以下的安全責任事故。

發(fā)生較大安全責任事故，學校上報教育主管部門及相關部門；并視情節(jié)輕重對學校黨政主要領導、分管領導及相關責任人追究責任；視情節(jié)輕重向?qū)W校主要領導及相關責任人追償相應的經(jīng)濟損失。受處理人員，當年不得晉升高一級專業(yè)技術職稱。取消學校三年評優(yōu)評先資格。情節(jié)惡劣的，依據(jù)相關政策法規(guī)從重處理。

3、重大安全責任事故指學校發(fā)生死亡2人以上（及2人）或重傷、重度中毒4人以上（及4人），或財產(chǎn)損失10萬元以上20萬元以下的安全責任事故。

發(fā)生重大安全責任事故，學校將情況向教育主管部門和相關部門報告，由相關部門或教育主管部門進行處理；受處理人員，三年不得晉升高一級專業(yè)技術職稱。取消學校五年評優(yōu)評先資格，當年考核視為不合格。情節(jié)惡劣的，依據(jù)相關政策法規(guī)從重處理。

4、特大安全責任事故指學校發(fā)生死亡3人以上（及3人）或重傷、重度中毒5人以上（及5人），或財產(chǎn)損失20萬元以上的安全責任事故。

發(fā)生特大安全責任事故，學校將情況向教育主管部門和相關部門報告，由相關部門或教育主管部門進行處理；受處理人員，五年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術職稱。取消學校十評優(yōu)評先資格，當年考核視為不合格。

（三）責任追究辦法

1、學校發(fā)生一般安全責任事故，由學校組成事故調(diào)查組對事故進行調(diào)查處理，并縣教育局提交調(diào)查報告。調(diào)查報告包括依據(jù)規(guī)定對直接管理責任人追究行政責任、追償經(jīng)濟損失或其他相關處理意見。

2、學校發(fā)生較大安全責任事故，由學校事故調(diào)查組配合相關部門對事故進行調(diào)查，由相關部門或教育主管部門進行處理。

3、學校發(fā)生重、特大安全責任事故，由學校事故調(diào)查組配合公安、檢察、安監(jiān)等相關職能部門，組成聯(lián)合調(diào)查組對安全責任事故調(diào)查處理。

4、凡發(fā)生各類安全事故未按有關規(guī)定上報、或謊報、瞞報、漏報的，一經(jīng)查處，加重處理。

ⅩⅩ小學

“平安校園”創(chuàng)建工作領導組

2015年3月

第四篇：學校安全管理論文

安全管理從細節(jié)抓起

王紅軍

近年來校園安全事故頻發(fā)，嚴重影響到了學校的正常教育教學工作和學生的身心健康。校園安全問題成為全社會所普遍關注的重要話題。校園安全工作直接關系到師生良好學習環(huán)境的建設，關系到學生身心健康發(fā)展，校園安全是教學活動與學生學習得以順利開展的基礎，是學校的一項重要工作。正所謂安全重于泰山，教育部、國務院對校園安全管理高度重視，先后出臺一系列文件，要求各校高度重視，認真貫徹、全面落實，以完善校園安全管理，加強安全教育，確保校園安全穩(wěn)定。下面我結合自己實際的管理工作對小學校園安全管理談一些自己的想法。

一、建立安全管理隊伍，明確職責，將安全管理工作落到實處。

管理者的素質(zhì)與能力會直接影響到校園安全管理工作的落實。建立一支強有力的安全管理隊伍，加強領導，這是安全工作穩(wěn)步推進的基礎與前提。因此，作為學校的領導，我們要高度重視，選取得力教師，組建一支強大的安全管理隊伍。如我校成立了以校長為組長，教務主任擔任副組長，教導處、少先隊與各年級組長為成員所組成的安全管理小組。一是管理小組對安全工作高度重視。安全無小事，管理小組對校園安全工作要高度重視，認真負責，而不是僅僅停留在“喊口號”層次，而是要以高度負責的態(tài)度與強烈的責任心來付諸實踐。二是明確職責全面落實。一校之長要具有較強的管理意識，要明確分工，將安全管理小組成員擰成一股繩，使大家能夠各司其職，做到事事有人管，處處有人管，不留安全管理死角，不留任何安全隱患。我校專門安排樓道值班表，確保處處有人負責，讓專人來負責各年級學生的組織與疏通工作，避免類似事件的發(fā)生。正是有了這樣一支有力的安全管理小組，才能使校園安全管理工作有條不紊的推進，為學生打造一個安全而和諧的校園，使學生更好地學習與生活，促進學生身體與心理的健康發(fā)展。

二、完善安全管理制度，有法可依，為安全管理工作的實施提供保障

正所謂沒有規(guī)矩不成方圓。校園安全管理工作也是如此，如果沒有一定的規(guī)章制度，那么管理工作也很難有序進行。為此我校根據(jù)上級精神與相關文件，針對本校的實際情況，制定了一系列科學合理、規(guī)范有效、易于操作的安全管理制度，以使安全工作有法可依、有法必依，從而保障安全管理工作的順利進行。

①、建立安全工作領導責任制和責任追究制度。由學校校長負責，將安全工作列入各相關人員的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核；嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。在學校考核中，實行一票否決制，凡是班級管理中出現(xiàn)安全事故造成影響的，一律取消評優(yōu)評先資格。

②、實行分級管理、層層簽訂安全責任書。

學校與年級主任、班主任、一線教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

③、完善學校安全規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進一步強化安全保衛(wèi)工作獎懲細則、防火、防盜、飲食衛(wèi)生管理等規(guī)章制度。對學校安全工作要做到有章可循、有章可依、違章必究，不留盲點、不留死角，堵塞漏洞，確保安全。

④、建立健全學校各類安全應急預案。

為了應對各種突發(fā)事件，學校必須根據(jù)學校的實際情況，建立健全學校各類安全突發(fā)事件應急預案。明確一旦發(fā)生學校安全事故時，學校安全工作領導小組應按各自的工作崗位和工作職責，迅速而有效地開展應對工作，將突發(fā)安全事件的損失降到最低限度。

我們將全校師生完全納入管理工作中來，使每個人既成為管理者，同時又是被管理者。這樣更利于教師與學生積極配合學校的安全管理工作，使廣大師生共同認識到安全管理的重要性與責任性，從而使學校的各項安全管理工作得以順利實施，為全校師生共同營造一個安全、穩(wěn)定、和諧的學習環(huán)境。

三、分工明確，齊抓共管，全員參與，構筑學校安全管理工作的長效機制

學校必須認識到安全工作事關全校師生安全、健康，責任重于泰山，必須警鐘長鳴、常抓不懈。學校必須把安全管理工作納為學校重中之重的工作，成立以校長為組長、分管副校長為副組長的學校安全工作領導組，實行校長負總責，分管領導具體抓、其他成員共同抓的辦法。學校安全工作領導組負責學校安全管理工作，分解、細化和落實學校安全工作責任人、職責及責任，研究安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，以及貫徹、落實上級的新要求。形成分工負責，齊抓共管，全員參與的工作格局。

四、健全安全管理內(nèi)容

我們堅持以校為本的管理理念，針對本校、本地區(qū)的實際情況，對安全教育的內(nèi)容總結如下。

1.自我保護。小學生安全意識低，自我保護能力差。近年來發(fā)生過多起學生走失、被拐賣等事件。為了杜絕此類事件的發(fā)生，我們要加強學生的自我保護教育，要讓學生學會如何應對突發(fā)情況，如何學會自救。

2.食品安全。民以食為天。多地發(fā)生學生食物中毒事件，這為我們的安全管理工作敲響了警鐘。我們要對學生加強食品安全衛(wèi)生教育，教育學生不從外面的攤點隨意購買食物與飲料，不吃發(fā)霉變質(zhì)的東西。

3.行路安全。學生的生活并不只局限于校園內(nèi)與家庭中，當學生外出時，也會面臨一些危險。對此，我們要向?qū)W生加強交通法規(guī)教育，要讓學生遵守交通法規(guī)，如靠右行駛，未滿12周歲嚴禁騎車進校園，每家做到一孩一接送等，以避免交通事故的發(fā)生，確保學生人身安全。

4.活動安全。要教育學生在參加學?；蛏鐣M織的各類集體活動（如地震、火災演練、升旗等），盡量不要擁擠，以避免踩踏事故的發(fā)生，要互相謙讓，互幫互助，保證自己與他人的人身安全。

五、加大宣傳力度，強化安全意識，讓安全扎根心底。

安全意識并不是一兩次說教就可以形成的，我們要抓住每一個教學活動的契機，開展豐富多彩的安全教育宣傳活動，加大安全宣傳力度，讓安全意識深入人心。

1、加強教育，普及安全防范常識、增強防范技能。

提高學生安全意識、自我防范和自護自救能力是學校減少或杜絕安全事件發(fā)生的重要前提。學校必須高度重視對學生的安全教育，提高學生的安全意識、自我防范和自護自救能力。要根據(jù)實際情況，開設安全教育地方課程，認真落實。以消防安全日、防震減災日等各種節(jié)日或紀念日為契機，開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、黑板報、墻報、學科滲透、廣播、懸掛橫幅、張貼標語、張貼各種安全教育資料、散發(fā)安全教育材料等途徑，開展學校安全教育。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火等安全知識和技能教育。還可利用學校通過《致家長的一封信》、《告學生家長書》、發(fā)放《學校安全教育知識手冊》等形式將安全知識傳遞給學生家長，增強家長的安全意識。

2、切實開展好學校安全管理工作

（1）、在開展好安全教育，增強學生安全意識、自我防范意識的同時，還必須提高學生的自救自護能力。每學期學校根據(jù)季節(jié)特點，進行不少于一次的“防震、防火及自然災害安全疏散或逃生、食物中毒自救、消防”等方面的演練。

（2）、了解信息、分析現(xiàn)狀、排查隱患

學校安全工作領導組必須隨時了解各地發(fā)生的學校安全事故，分析事故發(fā)生的原因，了解事件的情況。根據(jù)已發(fā)生的學校安全事故，對照學校的實際情況，認真排查校園內(nèi)的教學設施、師生矛盾等一切隱患，做到不留盲點、不留死角，堵塞漏洞，確保安全。

（3）組織安全知識講座。我們可以從衛(wèi)生防疫站、派出所、鐵路等有關單位聘請相關人員來我校進行安全專題教育。我校與當?shù)氐慕还懿块T達成協(xié)議，每年我們都會聘請他們進行交通安全教育。這樣的專題活動更能引起學生的重視，受到了師生的一致好評。

（4）開展安全主題班會。我校舉辦“安全進校園”的主題班會，創(chuàng)設學安全、講安全的班級氛圍，讓全班學生加強對安全的認識，增強安全意識。在班會中，我們可以現(xiàn)實中所發(fā)生的各類安全事故為切入點，讓學生認識安全的重要性。

（5）開展安全知識競賽。在全校定期組織安全知識大賽，評出安全個人獎與班級獎，在全校內(nèi)形成一種學安全、講安全的安全氛圍，使學生對安全有更為深刻的理解與認識。

總之，安全管理工作是學校管理的首要任務之一，只有起點，沒有終點，我們要有足夠的耐心與恒心，來認真地完成這項系統(tǒng)工程。平時要以防為主，關鍵時監(jiān)督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創(chuàng)新，做到人人有意識，人人負責任，從細處著手，以小見大，建立長效機制，把學校安全工作落到實處，切實履行安全教育的使命和職責。

新沂市高流鎮(zhèn)中心小學 職務：教務主任 電話：***

第五篇：淺談如何做好小學學校安全管理工作

淺談如何做好小學學校安全管理工作

白樓鄉(xiāng)馬崗小學張學華

小學生正處在身心成長發(fā)育的重要階段，生理、心理機能和水平尚未完全成熟，個體認知水平較低，自我防范能力差，安全意識薄弱，更容易受到傷害和發(fā)生意外安全事故。如教師體罰學生、教學樓踩踏事件、校園火災、校舍倒塌，交通事故，亂擺亂放的無照攤販等給學生帶來很大傷害。因此，牢固樹立依法治教的理念，大力加強學校安全教育，規(guī)范各項制度，切實加強小學安全工作管理，確保青少年健康、安全成長，迫在眉睫。

一、校園安全事件的種類

危害學?？赡馨l(fā)生的安全事件歸納起來有兩大類：1.校園內(nèi)安全事件：火災、食物中毒、運動傷害、擁擠踩踏、各類摔傷、財物被盜、酗酒滋事、打架斗毆以及突遇自然災害等。2.校園外安全事件：沉迷網(wǎng)絡、交通事故、溺水事故、治安事件、財物損失（被騙、被盜）、惡性傷害事故等?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)為獨生子女，校園安全事件一旦發(fā)生，不僅使學生本身受到傷害，甚至喪失生命，也給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦和不幸，他們的父母將難以承受這巨大的傷痛。同時，也會給學校的聲譽造成損失，影響學校正常工作和教學秩序，給學校管理工作帶來極大的困難。每一起事故都有可能成為學校的不安定因素，要消除這些不安定因素，學校必須花大力氣、費大精力、投入相當多的經(jīng)費來進行善后。因此，最好的辦法是高度重視安全工作，盡早發(fā)現(xiàn)安全事件的隱患，找出引發(fā)事件的真正原因，將安全事件消除于無形。

二、校園安全事件的成因分析

學校發(fā)生安全事件的原因很多，校園安全問題錯綜復雜，但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽、管理不力及外部影響和自然原因等方面引發(fā)的安全事件。如因發(fā)生地震、滑坡、崩塌、泥石流、臺風、海嘯、洪水、冰雪等自然災害導致處于災害區(qū)范圍內(nèi)的學校遭受損失的事件。也有人為原因引發(fā)的安全事件。如因管理不善、學生安全教育不到位等因素引發(fā)的火災、食物中毒、打架斗毆、偷盜、房屋垮塌等事故。概括起來有以下幾個成因：

1.安全教育不到位，對安全工作重視不夠。學校管理者忽略了校園的安全管理，對校園安全隱患未給予足夠的重視，對學校師生員工的安全教育強化不夠。私接亂拉電線、違規(guī)使用“熱得快”等大功率電器的現(xiàn)象較普遍。當然，也有因為電器增多，用電量增大，而原有線路超負荷工作、電線老化引發(fā)的事故，這同樣與學校管理者重視不夠有關。

2.安全經(jīng)費不足，安全監(jiān)管不到位。有些學校因辦學經(jīng)費不足，一些年久失修的教室及其它教輔場所，還在繼續(xù)使用。這些房屋多少都存在著各種隱患，因而隨時都可能發(fā)生意想不到的安全事件。另外，因經(jīng)費不足，學校對安全設施的投入不足，如有的學校消防器材未按規(guī)定配足，有的技防系統(tǒng)（監(jiān)控）的覆蓋面嚴重不足，從而容易引發(fā)安全事件，值得各學校高度重視。學校相關人員對教學的各個環(huán)節(jié)監(jiān)管不力，容易發(fā)生安全事件。如對教學設施設備監(jiān)管不力，致使設施設備被破壞，影響正常教學，甚至造成學生實驗中的傷亡事件等。

3.心理疏導不到位，心理失衡。學生與學生之間、學生與校外其他人員之間因溝通不善引起誤會而導致的打斗流血事件，學生因個人心情不暢而蓄意破壞他人或?qū)W校財物的事件也時有發(fā)生。

三、校園安全事件的防范措施

安全工作是學校的各項工作之首。要預防與控制學校安全事故的發(fā)生，就必須從嚴治教，嚴格管理，把學校管理的各個環(huán)節(jié)都管實管細。結合學校實際，努力探索和掌握學校安全工作的特點和規(guī)律，認真研究分析加強學校安全的辦法和措施，顯得十分緊迫。

1.校風與制度的建設

一個學校的校風直接影響甚至決定著校園的安全環(huán)境。良好的校風會形成學生間相互尊敬、謙讓的良好的人際關系，而不良的校風肯定伴隨著學生之間稱王稱霸、打架斗毆等暴力行為，弱小孤單的學生就會去尋求保護，從而助長校園幫派的形成和發(fā)展，如此產(chǎn)生校風和安全的惡性循環(huán)。學校校風的建設一定要從學校的領導班子做起，把這項工作作為首要任務來抓。對加強學校的制度安全的管理可以從如下幾個方面來做：

(1)學生正向行為應給予適當?shù)莫剟詈捅碚谩?/p>

(2)校長應該將資源開放給大家使用，并要帶頭在校園里創(chuàng)造正向的且合乎人性的風氣。

(3)學校的所有人員如教師、學生和家長，應當合作修訂并執(zhí)行校規(guī)。

(4)改革對學生的評價方式，成績不應該是衡量成功的唯一標準。

(5)校園里的不合法行為不應寬恕，犯罪與違法事件都應處理。

(6)提供咨詢服務，以調(diào)解家長、學生和學校人員之間的沖突;有嚴重問題的學校應該設置安全警衛(wèi)并采取適當措施，以保護學生和教職員工免受校園內(nèi)外暴力行為的侵犯。

2.安全預警機制

學校應該建立預警救助機制，特別是對突發(fā)安全事件的應急機制。因為只有建立這些機制才能及時發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素，采取相應措施消解安全隱患。例如校園內(nèi)應設置滅火器，警衛(wèi)設備，防盜、防摔倒、防擁擠設施，常用醫(yī)療急救藥品和器材，報警通訊，安全引導和警告標志。

3.遏制校園暴力

學校是學生成才的地方，而不是藏污納垢的場所。學校在維護校園內(nèi)的治安，預防和處理校園暴力方面是一種非常積極的力量。教師在教育過程中，應當重視學生解決問題能力與控制情緒能力的培養(yǎng)。

4.對學生的安全教育和訓練

學校應當對師生尤其是學生經(jīng)常進行安全知識的教育和安全防衛(wèi)技能的訓練，使得他們能夠識別危險，知道預防危險的發(fā)生，知道遇到危險時的應對知識和技能。例如，指導學生了解歹徒常用的伎倆，學會認識和使用各種安全引導、警告的標志和設施、設備、工具，另外就是要學習日常生活和各種場所中的安全防范意識，主要包括家庭安全、交通安全、自然災害防范、課外活動安全、體育活動安全、游戲安全、火災防范等方面。

5.整治校園及周邊環(huán)境

各級公安機關要會同教育等部門對當?shù)赜绊憣W校治安秩序及師生人身安全的突出治安問題，認真開展全面排查，摸清底數(shù)，采取切實有效措施進行集中整治。對學校周邊的電子游戲室、網(wǎng)吧等娛樂場所要重點進行整治，對治安混亂或違法犯罪行為，要依法嚴肅處理；對嚴重違反管理規(guī)定的，要堅決予以取締。加強對校園周邊地區(qū)的治安巡邏，尤其是在學生上、下課和上學、放學期間等重點時段和路段重點加強巡邏控制。對校園內(nèi)容易引發(fā)問題的建筑等認真清理，清除各類安全隱患。

6.充分發(fā)揮校園保險在事故控制中的作用

從事故的特性分析，安全防不勝防，無論怎么加強安全管理，事故仍然不能完全避免，除一些人為等可控因素外，還有自然災害等不可控因素。既然如此，有沒有辦法將損失降到最低限度呢?我認為應參加保險，以保險補償?shù)姆绞絹斫档突蜣D移學校風險，是事故損失控制的重要途徑，也是學校加強安全管理工作的重要方面。

7.嚴格落實安全責任制和責任追究制

目前，學校安全管理體制的現(xiàn)狀是“政府監(jiān)督、教育行政部門管理、學校負責、師生員工遵守校規(guī)校紀、家長和群眾參與”，圍繞一個共同目標，從不同的角度、不同的層次、不同的方面推動“安全第一，預防為主”方針的貫徹落實，協(xié)調(diào)一致抓好學校安全工作。這種管理體制的實施，促使各有關方面人員各司其職，各負其責，從而決定了安全管理責任制在學校安全管理中的重要地位和作用。一旦發(fā)生安全事故，就必須分清責任，嚴肅處理。

總之，確保校園安全是教育工作的重要組成部分，如果學校沒有安全的教育教學環(huán)境，便無法實施有效的教育教學活動。全校師生都要認清安全工作的嚴峻形勢，認真分析安全事故的主要成因，全面落實安全工作的防范措施。只有全員參與齊抓共管，才能保證學校工作的正常開展，才能確保一方平安穩(wěn)定。