第一篇：關(guān)于大學生準備就業(yè)情況調(diào)查報告論文

關(guān)于大學生準備就業(yè)情況調(diào)查報告

隨著大學生畢業(yè)生的增多，以及考研熱，當代大學生面臨著就業(yè)難的問題。而且最近又受到經(jīng)濟危機的影響，人才堆積導致就業(yè)難上加難，校漂族越來越多，針對該問題我們隨機調(diào)查了河北工業(yè)大學在校生對就業(yè)問題準備的如何，對將來就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點： 80%的大學生都是在大三大四將要就業(yè)時候才開始關(guān)注就業(yè)信息，30%想要自主創(chuàng)業(yè)，但都最需要資金，40%打算繼續(xù)深造，8%打算出國留學，而且高達90%的大學生認為個人素質(zhì)最重要，應該注重提高自己人素質(zhì)，修養(yǎng)。能否充分的準備就業(yè)對當代大學生來說相當重要，他會決定你能否在將來的競爭中勝出。對你將來發(fā)展方向做出正確判斷.結(jié)果表明當代大學生對就業(yè)的準備情況并不是很好，大多數(shù)大學生都不能充分的準備就業(yè)，導致就業(yè)出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，2003年是高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達212萬，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業(yè)達到了338萬人,保守估計2009年大學生畢業(yè)人數(shù)達到600萬。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點毛皮而已。大學生就業(yè)問題仍然不容樂觀。大學畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個特點：

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因，相信這也是社會公認的。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符 很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。現(xiàn)在的大學生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準，這就是人們常說的“高不成，低不就?！敝械摹暗筒痪汀?。

高學歷、高工資。這已是當今社會的熱點話題之一，許多人認為高工資一定有較高的學歷為基礎。高學歷、高工資潛在的也對大學生帶來了許多影響。通過本次的調(diào)查統(tǒng)計的圖表如下。絕大多數(shù)同學認為大學的工資應在3000元以上。大學生對工資均有較高的期望值。

4.各企業(yè)選人挑剔

由中國國家信息中心和中國社會科學院社會科學文獻出版社聯(lián)合舉辦的《中國與世界經(jīng)濟發(fā)展報告》中發(fā)布了《中國與世界經(jīng)濟發(fā)展報告（2013）?？傮w來看，技能人才的需求旺盛，總體出現(xiàn)短缺的情況，第三季度，初級、中級和高級技術(shù)職務人才求人倍率分別為1.5倍、1.7倍和2.37倍，高級技能人才短缺情況較為嚴重。報告認為，中國大學生就業(yè)壓力較大，高級技能人才十分短缺。

報告指出，從求職人員學歷看，由于中國當前特殊的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和層次制約，以及大規(guī)模的高校畢業(yè)生壓力，目前不同學歷的求職人員就業(yè)形勢分化較為明顯。第三季度，初中及以下文化程度求人倍率為1.08，高中為1.09，職高、技校和中專為1.34，大專為0.96，大學為1.04，同時第三季度新成長失業(yè)青年中應屆高校畢業(yè)生占51.4%，這反映出大專院校畢業(yè)生就業(yè)仍然有較大壓力。

同時，綠皮書也指出，從勞動者技能等級看，第三季度，對技術(shù)等級有明確要求的占總需求人數(shù)的52.7%，主要集中在初級技能人員、中級技能人員和技術(shù)員、工程師，其所占比重為45.1%。從求職看，51.7%的求職者都具有某種技術(shù)等級，主要集中在初級技能人員、中級技能人員和技術(shù)員、工程師，其所占比重為46.5%，技能人才的供求主要集中在初級、中級技術(shù)人員。總體來看，技能人才的需求旺盛，總體出現(xiàn)短缺的情況，第三季度，初級、中級和高級技術(shù)職務人才求人倍率分別為1.5倍、1.7倍和2.37倍，高級技能人才短缺情況較為嚴重。在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的?！靶Ｆ濉痹跀U軍，這已成為社會和媒體關(guān)注的一個熱點。所謂，是指那些已經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連再校園內(nèi)或者學校周圍，經(jīng)常到學校用餐，到學校圖書館查閱資料或參加學校一些講座，閑暇是逛學校周邊的小店??“拼一個美好未來”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時找不到一個好工作，考研也許就是一個別無選擇的選擇了。校漂族的增多直接說明就業(yè)問題。

大學生應如何面對嚴峻的就業(yè)形勢，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。

首先，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準備。

其次，要學會正確對待挫折在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應冷靜思考，仔細尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會成長，才會使你的人生達到生命的制高點。

大學生應有的心理準備

及時轉(zhuǎn)換自我角色對于大多數(shù)的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實社會存在一定的距離。在大學生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準備。

統(tǒng)計結(jié)果表明，有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。深入了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提，而大學生在面臨巨大的就業(yè)壓力，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來思考。對自己充滿足夠自信要做好準備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點的經(jīng)之路。在面對困難時只要我們能挺過來，那就是你又一次跨越了人生的另一個高峰，在面對困難時我們不能失去自信，只有你充滿自信，你才能夠跨越這制高點。

大學生就業(yè)雖然嚴峻，但我們也不用擔心，因為社會是不會淘汰有能力的人，只有社會殘渣才被社會所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰法則同樣在社會中存在，只要我們是社會的優(yōu)良品種就不會被社會拋棄。

大學生能否正確充分的準備就業(yè)，決定能否在將來的激烈競爭中勝出。所以當代大學生應該提前著手準備，為將來步入社會奠定堅實的基礎。

第二篇：關(guān)于大學生準備就業(yè)情況調(diào)查報告論文

《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文

關(guān)于大學生就業(yè)準備情況的調(diào)查

班級：安全101

姓名（學號）：薛佑東100896

房東厚100881

項瑞達100894

孟曉麗100875

靳苗苗100873

班級： 材化101

姓名（學號）：王洋10092

4關(guān)于大學生準備就業(yè)情況調(diào)查報告

(一)內(nèi)容提要：

隨著大學生畢業(yè)生的增多，以及考研熱，當代大學生面臨著就業(yè)難的問題。而且最近又受到經(jīng)濟危機的影響，人才堆積導致就業(yè)難上加難，校漂族越來越多，針對該問題我們隨機調(diào)查了河北工業(yè)大學在校生對就業(yè)問題準備的如何，對將來就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點： 80%的大學生都是在大三大四將要就業(yè)時候才開始關(guān)注就業(yè)信息，30%想要自主創(chuàng)業(yè)，但都最需要資金，40%打算繼續(xù)深造，8%打算出國留學，而且高達90%的大學生認為個人素質(zhì)最重要，應該注重提高自己人素質(zhì)，修養(yǎng)。能否充分的準備就業(yè)對當代大學生來說相當重要，他會決定你能否在將來的競爭中勝出。對你將來發(fā)展方向做出正確判斷.(二)調(diào)查內(nèi)容：

(1)調(diào)查范圍：河北工業(yè)大學東院所有在讀大學生

(2)調(diào)查目的：了解當代大學生對就業(yè)的準備情況，使他們能正確認識到危機。

(3)結(jié)果分析：

結(jié)果表明當代大學生對就業(yè)的準備情況并不是很好，大多數(shù)大學生都不能充分的準備就業(yè)，導致就業(yè)出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，2003年是高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達212萬，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業(yè)達到了338萬人,保守估計2009年大學生畢業(yè)人數(shù)達到600萬。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點毛皮而已。大學生就業(yè)問題仍然不容樂觀。大學畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個特點：

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因，相信這也是社會公認的。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準，這就是人們常說的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的?！靶Ｆ濉痹跀U軍，這已成為社會和媒體關(guān)注的一個熱點。所謂，是指那些已經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連再校園內(nèi)或者學校周圍，經(jīng)常到學校用餐，到學校圖書館查閱資料或參加學校一些講座，閑暇是逛學校周邊的小店??“拼一個美好未來”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時找不到一個好工作，考研也許就是一個別無選擇的選擇了。校漂族的增多直接說明就業(yè)問題。

（三）調(diào)查總結(jié)

一、大學生應如何面對嚴峻的就業(yè)形勢，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。

首先，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準備。

其次，要學會正確對待挫折在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應冷靜思考，仔細尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會成長，才會使你的人生達到生命的制高點。

二、大學生應有的心理準備

及時轉(zhuǎn)換自我角色對于大多數(shù)的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實社會存在一定的距離。在大學生活

結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準備。

統(tǒng)計結(jié)果表明，有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。

深入了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提，而大學生在面臨巨大的就業(yè)壓力，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來思考。

對自己充滿足夠自信要做好準備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點的經(jīng)之路。在面對困難時只要我們能挺過來，那就是你又一次跨越了人生的另一個高峰，在面對困難時我們不能失去自信，只有你充滿自信，你才能夠跨越這制高點。

大學生就業(yè)雖然嚴峻，但我們也不用擔心，因為社會是不會淘汰有能力的人，只有社會殘渣才被社會所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰法則同樣在社會中存在，只要我們是社會的優(yōu)良品種就不會被社會拋棄。

大學生能否正確充分的準備就業(yè)，決定能否在將來的激烈競爭中勝出。所以當代大學生應該提前著手準備，為將來步入社會奠定堅實的基礎。

第三篇：大學生就業(yè)準備情況調(diào)查報告

《馬克思主義基本原理概論》社會實踐課

《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文

建筑學082班******08296

2段向

馮然 耿曉 靳曉丹 孔德熹 雷蕾

大學生就業(yè)準備情況調(diào)查報告

通過學習馬克思主義基本原理這門課程，我們深深的了解到大學生是國家寶貴的人才資源，其素質(zhì)如何，能否成為社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，關(guān)系到中華民族的偉大復興。大學生的就業(yè)牽涉大學生本人和千家萬戶的利益，牽涉國家和社會的利益。每個大學生都要面臨就業(yè)的現(xiàn)實，正確認識當前我國的就業(yè)形勢有著重要的現(xiàn)實意義。為此，我們選擇了“大學生就業(yè)準備情況”這個課題進行了調(diào)查。

在新的經(jīng)濟形勢下，當代大學生已然面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢, 尤其全國大學擴招后,大學生就業(yè) 難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能走向越來越難的趨勢2009年的經(jīng)濟危機在影響世界各國經(jīng)濟的同時,還加劇了即將走向工作崗位的各校大學生就業(yè)難的形勢。面對這種情況我們應該何去何從呢？

針對這一社會現(xiàn)象我們以調(diào)查問卷的形式對河北工業(yè)大學各年級同學的就業(yè)準備情況進行了各方面的調(diào)查總結(jié)分析,問題涉及大學生就業(yè)期望,就業(yè)素質(zhì)的自我評價,高校就業(yè)指導工作,擇業(yè)與就業(yè)的影響等方面,旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關(guān)問題進行實證研究,為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究。

通過對問卷結(jié)果的分析，呈現(xiàn)出以下幾個問題.一、多數(shù)學生對于就業(yè)期望趨向現(xiàn)實,主要表現(xiàn)在工作單位,工作區(qū)域等方面的問題

1.就業(yè)方向:在談到專業(yè)與工作性質(zhì)的關(guān)系的問題時，多數(shù)同學認為兩者有一定的關(guān)聯(lián)性，不一定對口；期望有一定關(guān)聯(lián)性，即期望對大學中所學知識能夠充分利用，亦是對當初夢想的堅持；不強求對口，是對當前社會大學生就業(yè)困難情況的妥協(xié)。堅持與妥協(xié)，夢想與現(xiàn)實，在取舍之間平衡，進退之間統(tǒng)一。

2.就業(yè)取向：絕大多數(shù)同學選擇留在城市打拼，而不是選擇回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展，我們分析原因，一是城市地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，更能為就業(yè)者提供在學習提高的機會，這與學生的自我發(fā)展，自我實現(xiàn)的需要時密切相關(guān)的。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)往往為大學生就業(yè)創(chuàng)造了更多的機會，大學畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)的選擇可能會更多考慮職業(yè)發(fā)展前景、文化環(huán)境等。二是城市地區(qū)的就業(yè)機會較鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的原因。同時我們發(fā)現(xiàn)一線城市并沒有想象中那么受青睞，究其原因，一線城市在提供更多的機會的同時也帶來了更大的競爭壓力和消費負擔。

二、價值取向方面的問題

價值取向是指主體對價值追求、評價、選擇、認同的一個傾向性態(tài)度，就是指一個人以什么樣的人生態(tài)度來對待社會價值和自我價值，并做出相應的選擇。大學生對自我價值的追求，主要表現(xiàn)在對自身物質(zhì)和精神需要的追求。當談到選擇工作首先考慮的因素時，大家的取向不同，認識不一，但多數(shù)同學還是看重行業(yè)前景，也有相當一部分同學遵從個人喜好。當被問及求職時最注重用人單位的哪個方面時，發(fā)展前景和個人發(fā)展空間成為主流熱門的選項。當代大學生個人意識明顯增強，追求自我的價值實現(xiàn)，崇尚自我選擇，自我設計，自我奮斗。為實現(xiàn)將來對社會的適應，最大限度地實現(xiàn)自我的主動調(diào)整，爭取一切可能的機會，以求提高自我、完美自我。人生自我價值的實現(xiàn)構(gòu)成了個體為社會創(chuàng)造更大價值的前提，大學生是國家的寶貴資源，他們個人價值能否很好的實現(xiàn)關(guān)系到整個國家的前途和民族的振興。

三、在創(chuàng)造有價值人生的過程中涌現(xiàn)的問題

美好的人生價值目標要靠社會實踐才能化為現(xiàn)實，通過調(diào)查問卷的結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，學生對自身的實踐能力以及工作經(jīng)驗方面缺乏自信，也有一部分同學對自身的溝通能力底氣不

(1)大學生的主觀努力不夠，和自身期望的高要求不成正比。理想不等于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地持之以恒的奮斗。大學生立志高遠是好事，放開眼界不滿足現(xiàn)狀，不屈服于一時一地的困難與挫折，更不要斤斤計較于個人私利的多少與得失。但立志需躬行，古人說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！睂崿F(xiàn)崇高的理想要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平凡的工作做起。

(2)學校及社會為大學生提供的實踐鍛煉機會較少也加重了這種問題。

(3)由于缺乏自信而不切實際的貶低自己，青年時期是一個人自身條件變化較大的階段，再加上社會經(jīng)驗、人生閱歷等方面的限制，學生往往容易把主觀的想象當做對自身條件的認知，低估自身的能力不切實際的貶低自己，從而給人生價值的實現(xiàn)帶來意想不到的障礙。

針對我們對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與分析，我們查閱了多方資料，進行了全面深入的探討，對目前大學畢業(yè)生就業(yè)形勢有了清楚的認識。

目前我國大學畢業(yè)生就業(yè)形勢 ：20世紀90年代末期，中國實行大學擴招政策，導致2003年以來大學畢業(yè)生數(shù)量猛增，大學畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，大學生就業(yè)問題成為當前最突出的社會問題之一。大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，當前就業(yè)形勢更不容樂觀，由于加入WTO后我國經(jīng)濟與全球經(jīng)濟的相互依存度增加，世界范圍內(nèi)的金融危機更是將我們推到一個更嚴峻的局面。面對全球金融危機帶來的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應屆畢業(yè)生作為一個特殊群體，在就業(yè)過程中將不得不面對殘酷的現(xiàn)實。2009年，全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)達611萬人，就業(yè)率達僅到68%，就業(yè)形勢仍然嚴峻。從總體上看，一方面，目前大學畢業(yè)生還不能滿足各行各業(yè)對各類高素質(zhì)人員的需要；另一方面，由于在用人機制、供需結(jié)構(gòu)、擇業(yè)觀念等方面存在問題，部分大學畢業(yè)生就業(yè)仍存在結(jié)構(gòu)性困難。

大學生的就業(yè)牽涉到國家和社會的利益，每個大學生都要面對就業(yè)的現(xiàn)實。正確認識我國當前的就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，堅定在艱苦中鍛煉、在實踐中成才的毅力和信念，對于大學生順利地走進職業(yè)生活具有重要的現(xiàn)實意義。問題的生成是多方面要素共同作用的結(jié)果，有些是社會國家的，有些是個人的。面對那些客觀的因素，我們有很多無奈，但是主觀能動性依舊發(fā)揮著作用。我們當代大學生應該積極應對，主動調(diào)整自己以適應社會。為此，我們將多方信息匯總提煉，分析得出以下幾點應對策略，希望對廣大在校大學生有所引導和啟發(fā)。

一、端正擇業(yè)態(tài)度

我們要樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，不應該把職業(yè)看成謀求生存的手段，更應把職業(yè)視為一生所追求的事業(yè)，它蘊含著我們的人生理想和信念。具體來看，一些大學生在擇業(yè)上注重選擇“收入高”、“工作條件舒適而穩(wěn)定”的職業(yè)。僅從個人的主觀意愿看，這樣的選擇也無可厚非。但是從客觀現(xiàn)實來看，擇業(yè)固然要考慮個人的意愿和興趣但是社會需求對擇業(yè)有很大的制約性。要把自己對職業(yè)的期望與社會的需要統(tǒng)一起來。著眼現(xiàn)實，既不好高騖遠，也不消極被動，以積極主動的方式面對就業(yè)問題。足?？傮w說來，同學們對自身整體能力狀況有很大不滿，我們通過分析得到以下三方面原因：

二、打下堅實基礎，做好充分準備

面對當前就業(yè)形勢，一定要理性，要有平衡心態(tài)，善待挫折，切不可消極、放棄，學會用長處來經(jīng)營自己。努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當代大學生要有一定的科學文化素養(yǎng)，具有良好的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)。還要盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。

三、加強社會實踐

大學生們不僅要刻苦學習書本上的理論知識，而且要努力與社會實踐著相結(jié)合，在社會實踐中探求真知。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑。通過創(chuàng)造性的社會實踐，把人生提升到一個更高的境界。

大學生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟問題，又是—個政治問題，直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程，關(guān)系到社會的繁榮和穩(wěn)定。問題的產(chǎn)生不是一朝一夕的，所以解決問題的過程也不會是一蹴而就的，因此，大學生就業(yè)難的緩解和解決既依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。

第四篇：關(guān)于大學生就業(yè)準備情況的調(diào)查報告

關(guān)于大學生就業(yè)準備情況的調(diào)查報告

一、調(diào)查準備

隨著大學生數(shù)量的急劇增加，大學生的就業(yè)問題表現(xiàn)得越來

越突出。對于如此突出的問題，我們這些即將踏入社會的畢業(yè)生

應該怎樣去面對呢？也許我們現(xiàn)階段最重要的任務就是為就業(yè)做

好充分的準備。在這即將就業(yè)的時候，究竟有多少大學生已經(jīng)作

好了準備呢？又有多少還在準備階段呢？還有多少還沒有準備

呢？……現(xiàn)在就讓我們來實地調(diào)查現(xiàn)階段的情況。

調(diào)查問題：

1、你所在的學院？

A、汽車學院B、公路學院C、物流學院D、城市軌道學院E、計算機學院F、交通信息學院

2、你所在的專業(yè)？————

3、你的姓別？ A、男B、女

4、你所屬年級？A、08級B、09級C、10級

5、你對自己就業(yè)方向是否了解？

A、非常了解B、了解C、略知一二D、還在迷茫中

6、你的求職簡歷準備好了嗎？

A、已經(jīng)準備好了B、準備中…C、正在構(gòu)思D、還沒開始準備

7、你的正裝準備好了嗎？

A、已經(jīng)準備好了B、還沒有C、不想準備

8、你對就職面試準備好了嗎？

A、已經(jīng)準備好了B、準備中…C、還沒有 D、不想準備，隨機應變

9、你對你的專業(yè)技能的評價？

A、優(yōu)秀B、良好C、一般D、差

10、你是否只在與自己專業(yè)想符合的職業(yè)就業(yè)？

A、是B、先就業(yè)，遇著合適的再專業(yè)C、否D、不想再這方

面就業(yè)

11、你對自己對就業(yè)信息的準備是否滿意？

A、一切準備好了，十分滿意B、一般滿意C、不滿意

12、你在準備就業(yè)信息中認為最重要的是什么？

A、專業(yè)技能B、面試C、求職簡歷D、身體素質(zhì)與心里

素質(zhì)E、其他————

二、調(diào)查實施

我們的調(diào)查目的：了解大學生的就業(yè)準備情況，為大學生提供更加充分的就業(yè)信息。

我們的調(diào)查方式：

1、通過在校園通道、科室、宿舍等學生聚集的地方派發(fā)調(diào)查問卷；

2、聯(lián)系各班的班干部，幫忙實施調(diào)查；

3、如有條件可以通過網(wǎng)絡實施調(diào)查

我們對調(diào)查結(jié)果的處理：

1、統(tǒng)計參加調(diào)查的人數(shù)；

2、統(tǒng)計收回問卷的份數(shù)；

3、統(tǒng)計有效的調(diào)查問卷的份數(shù)；

4、分工合作，統(tǒng)計各個調(diào)查問題的問答情況；

5、整理分類

我們對調(diào)查結(jié)果的分析：通過整理、計算、分析、歸類、畫圖等，了解各個問題中各個答況所占比例，最后進行集中分析

三、調(diào)查分析

四、調(diào)查總結(jié)

第五篇：關(guān)于大學生就業(yè)調(diào)查報告前景論文

關(guān)于大學生就業(yè)調(diào)查報告前景論文

大學生畢業(yè)人數(shù)逐年上升,城鎮(zhèn)新增勞動力和農(nóng)村富余勞動力過剩,大學生就業(yè)面臨巨大的 壓力,由于就業(yè)心里不成熟,職業(yè)規(guī)劃劃剛起步,面對全球經(jīng)濟危機機,我們要鼓勵學生先就業(yè), 開拓就業(yè)市場,做好11年的學生就業(yè)工作。

結(jié)合調(diào)查問卷的理解，我們可以從下列的幾個觀點看大學生就業(yè)前景的需求。

第一．社會就業(yè)因素

1、由于現(xiàn)階段出現(xiàn)大量畢業(yè)生，與前期畢業(yè)生一起找工作的熱潮。工作單位欠缺。大學生們高不成低不就。大部分學生從家人的社會交際關(guān)系獲得工作的途徑。仍有大部分學生處于找不到工作的狀態(tài)

2.、社會的招聘勞動力目的有時候不夠明顯，部分招聘資料的缺失讓大部分大學生不明所以的不能針對自身所學的專業(yè)選擇就業(yè)，應該明確招聘要求。樹立明確商業(yè)目的。

3、部分學生憑借家里人或親戚方面的人際關(guān)系開始就業(yè)，這也給了多數(shù)的大學生不能就業(yè)的原因造就了一個缺陷。有能力者居之。社會問題仍是大學生畢業(yè)生的首要原因

第二．大學生本身的素質(zhì)因素

1、很多學生一畢業(yè)，紛紛尋找各種路途獲得工作的門徑。有的學生因個人關(guān)系，找工作的同時只想到自己本身所處地區(qū)。不贊同離開自己熟悉的地方遠走他方尋找工作，導致部分地區(qū)勞動力不夠。而部分地區(qū)勞動力泛濫，導致大部分人無業(yè)。

2、學生的個人經(jīng)歷和交際問題。從小的飯來張口等性格鑄就很多學生至今缺乏活動能力，尋找工作也成了他們的一個問題，從小養(yǎng)成的各種習慣以及對生活的不同態(tài)度，同樣成為就業(yè)的重要障礙因素之一。

3、面試時的反應和態(tài)度取決于該生的自我約束與完善能力。有些學生心理不夠強大。面對失敗一蹶不振。導致個人對就業(yè)的信心缺失。也是一個障礙因素之一。

第三．社會工作單位因素

1、由于大學生們找工作無疑就只有學生親自到用人單位應聘、通過人才市場中介或者學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡中介、靠父母，親戚、社會招聘會、學校招聘會等途徑尋找各自適合的工作。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)。大部分大學生尋業(yè)的途徑大同小異。這可以歸結(jié)為社會工作單位的招聘途徑不夠?qū)拸V。導致就業(yè)人員對工作等問題的理解不足和缺乏。

2、部分工作部門只針對個別文憑的高低錄取大學生，給大學生帶來了心理上的壓力。認為工作部門該針對市場缺乏勞動力進行招聘，個人能力代表一切。

第四．學校因素

1、學生的所有知識不僅取決于該生的認真能力還跟該校有很大聯(lián)系。如果大學生處在的學校不能提供一個很好的就業(yè)前景，大學生們就會少很多該認識和該學習的機會和經(jīng)歷。經(jīng)驗是大學生就業(yè)面臨的第一個要素。學校該給予更多的實踐機會以充足學生的課外經(jīng)歷。

第五．家庭因素

1、很多學生家里對于學生們還不能找到工作就業(yè)施與過分的壓力，每次使用對學生的與別人家孩子的各種對比，打擊畢業(yè)生的積極性，不能好好地和畢業(yè)生們進行溝通，使大多數(shù)畢

業(yè)生還沒就業(yè)就開始面臨擇業(yè)的種種壓力和煩惱。家庭因素是為幾大因素之首。溝通仍然需要。

綜上所有因素的分析和結(jié)論表明發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)不僅僅是大學生該面臨的事情。需要從各方面以至于社會，家庭，畢業(yè)生本身，學校，就業(yè)部門等各方面進行詳細考慮。大學生就業(yè)需要不斷地與各方面進行溝通和交流。就業(yè)固然重要，但是畢業(yè)生的畢業(yè)情緒調(diào)整也很重要。不然大學生擇業(yè)與就業(yè)，將面臨很大的困難和抉擇，從而使他們放棄就業(yè)和失去就業(yè)信心。就業(yè)的前景有著各種艱難和阻礙，但是只要調(diào)整好自己的情緒和心態(tài)，用正確的態(tài)度對待畢業(yè)和擇業(yè)以至于就業(yè)。放寬對人的交往和充實自己的社會實踐，這樣就能有著正確的就業(yè)心態(tài)。從而走向成功。