第一篇：我的黨員故事

我的黨員故事

一、黨的贊歌

從“三大紀律八項注意”到“兩學(xué)一做”，從“不拿群眾一針一線”到“四講四有”。黨的要求在調(diào)整，宗旨沒有變，就是全心全意為人民服務(wù)，我是一個90后，是改革開放后成長的一代，上學(xué)努力學(xué)習(xí)爭做團員；成為團員后積極向黨組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)；入了黨開始積極參加黨員義務(wù)勞動，比別人多捐錢，干更多活。一切看著順其自然、積極向上。然而黨員與我來說就是個身份、符號。而什么是黨，我怎樣才能做為一個優(yōu)秀的黨員？一直是個困惑。現(xiàn)在“兩學(xué)一做”的春風(fēng)，推動著黨內(nèi)教育向廣大黨員拓展，是對黨內(nèi)紀律的規(guī)定，言行的嚴格約束，是常規(guī)性、常態(tài)化的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性的教育。是我做合格黨員的思想燈塔，使我學(xué)而懂，學(xué)而信，學(xué)而實踐，使我更加強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活上起先鋒模范作用。

二、這就是我的運行黨支部生活

有這樣一群人，伴隨著深夜的鬧鐘，睜開雙眼，送去光明；有這樣一群人，每天接觸機器、儀表，日夜守護設(shè)備，機械轟鳴，周而復(fù)始；有這樣一群人，時刻盯著電腦，調(diào)整參數(shù)，兢兢業(yè)業(yè)，看不出成績，書寫不出輝煌。這就是我生活的支部，在祖國東北，寒冷的北疆，三月還在飛雪的華能鶴崗發(fā)電有限公司運行黨支部。電廠建廠20多年，最早的一批是1992年或1993年的畢業(yè)參加工作的老同志，堅守在運行一線的貢獻者。新來的卻基本是2008年以后的新畢業(yè)生，面臨人員結(jié)構(gòu)嚴重斷層，為了克服新老交替慢，鶴電運行黨支部號召黨員發(fā)揮先鋒帶頭作用，與新畢業(yè)生結(jié)成師徒對子，傳授知識、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、把20年的生產(chǎn)經(jīng)驗化成知識的之河，以涓涓細流哺育新一代的“運行人”。

三、我只是一名小小的巡檢

知識難以承擔更高的崗位，能力不以承受更重的職責(zé)，而我能做更好的巡檢，我認真關(guān)心巡視的每個設(shè)備，知道它的特性，這個電機溫度比那個的高五度、這個泵輪換以后要比那個泵的壓力低0.05Mpa、那根管道在低負荷時會出現(xiàn)輕微的震動。了解所巡視的一切，比別人更嚴格的要求自己。我把老師傅傳授的知識匯集整理，以PPT的形式體現(xiàn)，用實際現(xiàn)場的圖片配圖，把表計的限值，啟停機操作，平時檢查維護匯集其中，更系統(tǒng)，易理解的形式教授給比我小的“小徒弟”推廣到更多人，使培訓(xùn)更簡單。我努力學(xué)習(xí)安全知識，利用微信錄制問題發(fā)給愛人形成語音保存，點擊語音可以形成自問自答模式，加快學(xué)習(xí)進度，加深印象。這樣在平時的工作中我創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，努力提升自己，幫助他人，爭先創(chuàng)優(yōu)。

就這樣，從黨的贊歌到這就是我的運行黨支部生活，到我只是一個小小的巡檢，黨的思想深入人心，層層遞進，上行下效，黨內(nèi)的種子生根發(fā)芽，黨內(nèi)的樹苗茁壯成長，黨的明天絢麗多彩。

這就是我的黨員故事。

鶴崗發(fā)電廠

李鈺 2012年入黨

第二篇：我身邊的黨員故事

我身邊的黨員故事

——“黃皮書”背后的故事

在建長化工廠的操作員手中，有著這么一本書——《生產(chǎn)技術(shù)知識問答》，由于它的封面是黃色的，所以又被大家稱之為“黃皮書”。自打這本“黃皮書”問世以來，在各種大大小小的比武考試中，均發(fā)揮了巨大的作用，它已成為員工們手中一本必不可少的秘籍寶典。

說到這本書的問世，還有個小故事呢！XXX，“黃皮書”的作者，連續(xù)兩屆技術(shù)比武的亞軍。當時已經(jīng)取得優(yōu)異成績的他，看到車間新進員工學(xué)習(xí)熱情高漲，但卻又缺乏有針對性的學(xué)習(xí)資料。有著豐富經(jīng)驗的XXX深知，全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料能讓員工們少走不少彎路，可以盡快地掌握各種專業(yè)知識?？墒?，哪里有這種資料呢？于是乎，XXX就產(chǎn)生了一個大膽的想法：自己編書。他要把本車間相關(guān)的工藝、設(shè)備和安全等知識整理匯編成一本書，以便于大家學(xué)習(xí)。想法一出，連他自己都嚇了一跳。“編書，專家干的活，我一個普通操作工能干的成嗎？”他的心里有點打鼓，可一股不服輸?shù)膭蓬^又讓他重振起精神，XXX在心底默默地對自己說：“試試看吧！”說干就干，在接下來的日子里，他成了工藝、設(shè)備和安全辦公室的?？停瑤缀趺恳粋€技術(shù)員都曾被他“盤問”過許多次，從連續(xù)重整劑的工藝原理到各類設(shè)備的使用和維護，從化學(xué)基礎(chǔ)知識再到安全生產(chǎn)注意事項，XXX都沒有放過。時間久了，去車間的次數(shù)多了，有些技術(shù)員一看到他就笑著說：“XXX，你又來了？這次又準備了什么問題來考我們啊？”……除了在車間收集到的資料外，XXX還一邊查閱大量的相關(guān)書籍，一邊向?qū)W校的專業(yè)

老師請教，以期望所有問題都能有個確切的答案。就這樣，白天的XXX奔波于車間和各崗位；夜晚的他又埋首于各種資料之間。每天下班一回到家里，XXX就當起了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的先生，趴在書桌上寫寫畫畫，往往這么一趴就是好幾個小時。晚上八點多，他在匯總著電氣、防火防爆等各類安全知識；深夜十一點，他在整理著各崗位的工藝控制指標；凌晨一點了，他還在編輯著各類泵、壓縮機的操作方法等等。為了使自己能夠打起精神加夜班，XXX這個從來不喝咖啡不抽煙的人，生平第一次嘗試了咖啡和煙……

轉(zhuǎn)眼間，半年過去了，這本十萬多字的“黃皮書”也終于面世了，而此時的XXX卻比半年前整整瘦了一圈，玩得好的同事心疼的說：“你這么拼命干嗎？”他卻笑著說：“沒事，我辛苦點，可以后大家都能方便點，這就值了”。這就是XXX，我的班長，一個普普通通的共產(chǎn)黨員。

第三篇：我身邊的黨員故事

我身邊的黨員故事

說起身邊的優(yōu)秀黨員教師，你也許會在腦海中構(gòu)筑起動人事跡烘托出的光輝形象，但我看到的他，卻是一個憑著對黨的教育事業(yè)的赤膽忠心，一腔熱血，盡灑教壇，在平凡的崗位上默默奉獻的人，她就是黨員教師董麗輝老師。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。為此，作為數(shù)學(xué)教師的董老師以身示范，緊跟時代步伐，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，以改革課堂教學(xué)為突破口，積極地投入到教改中去。為了能更直接了解數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，她還常常擠時間深入課堂聽課、評課，為年青教師們做指導(dǎo)。

人的一生最大的渴望是能有所作為，對于一名教育工作者來說那就是希望能做好教書育人的工作。董老師更是如此，他對待學(xué)生就像自己的孩子一樣。在教學(xué)中，董老師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的差異、智力的高低、基礎(chǔ)的優(yōu)劣、接受能力的不同等特點，采取不同的做法，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)上都有提高。為了上好每一節(jié)課，充分利用好課上的45分鐘，她認真鉆研教材，探索不同的教法，并非常認真地備課、一絲不茍的批改學(xué)生作業(yè)，付出了艱辛的汗水。作為一名數(shù)學(xué)高級教師，董老師上課時非常講究教學(xué)藝術(shù)，她抑揚頓挫的聲調(diào)，甚至每一個眼神，每一個手勢，每一個設(shè)問，都是是那么富有吸引力，四十多雙小眼睛緊緊地盯著他，師生關(guān)系是那樣和諧、融洽。她能很好地把握教材的深度和廣度，生動活潑地開展活動，積極地培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。她帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋中遨游，帶著微笑與同學(xué)們一起交流。她所產(chǎn)生的巨大的精神動力，煥發(fā)出高度的責(zé)任感和創(chuàng)造精神，腳踏實地，使學(xué)生朝著自己的目標不斷前進。

董老師不但教學(xué)認真，平常更是關(guān)心學(xué)生。每天早晨第一個到辦公室的總是王老師，她總是最早進教室守著學(xué)生早自習(xí)。一有空堂總是看見他放棄自己的休息時間伏案批改作業(yè)的身影。每個班集體中總會有學(xué)困生。對于這些學(xué)生來說，成績越差，得到同學(xué)和老師肯定的機會越少，越?jīng)]成就感，學(xué)習(xí)興趣越低；對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)就不主動，成績也很難提高。這是一個惡性循環(huán)。因此，班級內(nèi)的學(xué)困生往往令老師頭疼不已。董老師對于后進生一向秉著“不拋棄、不放棄”的原則，不管多差的學(xué)生，總會有他的閃光點，抓住機會進行表揚。適當?shù)谋頁P能使他們感到開心，信心倍增，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。對于學(xué)習(xí)或品行較差的學(xué)生，董老師積極配合班主任老師進行說服教育并組織學(xué)生開展“一幫一”結(jié)對活動，對他們嚴格要求，體貼關(guān)心，熱情幫助，使全班同學(xué)共同進步。

對同事，她充滿關(guān)心。她是學(xué)校骨干教師，有著精湛的教學(xué)技巧和新穎的教學(xué)理念。對于學(xué)校的青年教師，她總是歡迎隨時進入她的課堂學(xué)習(xí)，并且毫無保留地把他的教學(xué)方法經(jīng)驗傳授給青年教師。上公開課時，她給青年教師出謀劃策；平常的教學(xué)中，也總能給青年教師提出中肯的意見；上了一堂好課，她會繪聲繪色地給我們描述上課的情形；遇到一些疑問，也總是和我們一起討論。她有良好的教學(xué)思想，有豐富的教學(xué)資源，更可貴的是她愿意拿出這些豐富的資源來幫助身邊的人。

其實在我的身邊還有許許多多這樣的黨員教師，在黨員教師這個特殊群體中人，用實際行動實現(xiàn)著忠誠于黨的教育事業(yè)、全心全意實踐為人民服務(wù)的諾言，她們用行動向周圍群眾展示了什么才是新時期真正的共產(chǎn)黨員的形象。正是因為有他們，我們學(xué)校的明天會更美好，我們祖國的明天會更加燦爛輝煌。

2018年11月

第四篇：我身邊的黨員故事

說說我身邊的好黨員

提到身邊的優(yōu)秀黨員可是數(shù)不勝數(shù)，每個黨員在不同的崗位都發(fā)揮著重要的作用，做出表率作用，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。但是在我身邊時時影響我的優(yōu)秀黨員那就是我的師父毛志武老師，他對于工作的一絲不茍，敬業(yè)、忘我的精神深深打動了我，打動著周圍的每一位同事。

毛老師作為一名老黨員，她對工作認真負責(zé)，一絲不茍，不斷帶領(lǐng)年輕人進步，在處理年級、班級問題中發(fā)揮著重要的作用。作為一名富有經(jīng)驗的老教師，毛老師在教學(xué)工作中具有自己獨特的方法和經(jīng)驗，令我特別佩服的是毛老師對于學(xué)生的影響力。在剛剛開始來這里任教的時候，就發(fā)現(xiàn)毛老師就經(jīng)常多方位多角度觀察了解每一個學(xué)生，掌握學(xué)生特點，并及時糾正學(xué)生所犯錯誤，在最開始立規(guī)成習(xí)階段對學(xué)生要求嚴格、反復(fù)強調(diào)，使學(xué)生形成了良好的習(xí)慣，毛老師一有時間就會觀察每個學(xué)生動態(tài)，與其談話。

曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心，浸潤著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的黨員榜樣；大而言之，他們是學(xué)校教育的脊梁。

這就是我身邊的共產(chǎn)黨員，他們有著常人一樣的生活，一樣的血肉之軀，一樣的喜怒哀樂，他們沒有華麗動人的話語，沒有驚天動地的壯舉，他們只是在平凡的工作生活中，用自己的實際行動，為黨旗增光添彩。他們像一顆顆無名的星辰，點綴在浩瀚的星空，看似微小，卻閃耀著璀燦奪目的光輝，照亮著你，感動著我。他們像一面面鮮明的旗幟，引領(lǐng)著我們共同去開創(chuàng)際華事業(yè)的美好未來！

第五篇：黨員 我的入黨故事

我的入黨故事

跟著黨走更快成長

在大學(xué)里，我不是第一批入得黨，但是每次黨員和積極分子們學(xué)習(xí)，我都會跟著，因為懵懂的思想知道朝著光明、光輝的方向靠攏。

經(jīng)過嚴格的學(xué)習(xí)和組織考驗，我終于加入了中國共產(chǎn)黨，入黨的第二年，四川發(fā)生了“5.12”大地震，看著四川受災(zāi)人民所受的苦難，不等組織號召，我就迫不及待的在學(xué)校里許多學(xué)院設(shè)的捐款箱里為四川災(zāi)民們貢獻我的力量。

工作報到時，校長結(jié)果我的報到證并詢問我的個人情況，并驚訝于我學(xué)生黨員的身份，叮囑我說：“黨員事事要坐在別人前頭，群眾們的眼睛都看著呢，要做好榜樣！”讓我找工作漂泊了幾個月的心頓時感覺找到了家。從此我時時事事以黨員的標準要求自己，力爭無愧于黨員的榮譽稱號，把自己的一腔熱血獻給教育事業(yè)和可愛的孩子們。

我的工作崗位是平凡的，但是我要用自己的光和熱將它變得有意義。我愛我的崗位，更愛我的學(xué)生們，心中有愛，語中含情，我在教育教學(xué)中，以欣賞之眼看待學(xué)生的言行，以賞識之語肯定學(xué)生的成長。沒有什么比快樂的童年更重要，一顆快樂的心，一段美好的回憶需要我們真心的愛的付出。放大學(xué)生美好的人格與品性，傳遞孩子彌足珍貴的進取與努力。心中有愛，無需等待，播種真情，不需時機。以鼓勵的話語溫暖孩子向上的種子，以肯定的言語迎接孩子如花的笑臉，面對教育的原野，釋放師者溫情，讓孩子的人生之路處處花開，鳥語花香。與此同時，我注重與家家長溝通交流，共同幫助孩子成長，不僅與家長交流孩子在校的情況，更教給家長必要的教育理念，比如讓家長知道，自己是孩子的第一老師且是影響最深、影響終身的老師！學(xué)生獲得多少知識有賴于老師教學(xué)的風(fēng)格，而孩子能否健康成長則依賴于父母的親身培養(yǎng)，讓家長學(xué)會怎樣更好的教育孩子，亦是教師的職責(zé)所在。我們愛孩子很重要，但是更重要的是要讓孩子真正感受到愛，并且也學(xué)會愛我們。會愛別人的孩子一定是一個心中充滿愛的孩子，而這樣一個孩子必定是陽光的、樂觀的、向上的。我們的愛有所回應(yīng)，我們的愛相互交融，這也許是教育的理想境界，長慈幼聽。

我是一個平凡的教師，但是我是一名責(zé)任重大的黨員教師，當好“老師”是教師的本分，當“好老師”使黨員教師的職責(zé)，我做的還遠遠不夠，我將在以后的征途中，盡我所能，愛祖國、愛教育、愛孩子，讓自己得到更好的成長。