第一篇：論當(dāng)前環(huán)境下如何培養(yǎng)金融人才發(fā)揮正能量

論當(dāng)前環(huán)境下如何培養(yǎng)金融人才發(fā)揮正能量

摘 要：在當(dāng)今經(jīng)濟全球化的大背景下，高素質(zhì)的金融人才是各國都不可或缺的。這也是各國之間應(yīng)對激烈的國際競爭的關(guān)鍵。下面在介紹金融人才面臨國內(nèi)國外的雙重大環(huán)境下的出境，以及如何發(fā)揮自身應(yīng)有的價值從而更好的在經(jīng)濟飛速發(fā)展的大潮中找到自己的容身之地。

關(guān)鍵詞：金融人才；環(huán)境；培養(yǎng)；正能量

一、金融人才國內(nèi)外面臨的環(huán)境

近二十年間，無論是國內(nèi)還是國外，金融界都發(fā)生了一系列翻天覆地的變化，而這些變化也在不斷的影響著金融人才的培養(yǎng)以及對他們產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

金融作為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，在當(dāng)前社會生活中占的分量極其大，內(nèi)涵也越來越深刻，相應(yīng)其領(lǐng)域也日漸擴大，并在國民經(jīng)濟中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位?，F(xiàn)代社會對高素質(zhì)金融人才的要求，既要有宏觀的金融知識方面的理論研究，也要具備現(xiàn)實中對證券投資等具體的操作以及相應(yīng)的財務(wù)管理能力；既會書本知識，也懂得實際操作；既懂理論，又重現(xiàn)實。

由于世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，以及中國對國際經(jīng)濟的巨大貢獻，當(dāng)前，中國已成為世界經(jīng)濟的一個重要組成部分。此外，中國早已不是從前閉關(guān)鎖國的舊朝，不斷的開展對外貿(mào)易，已經(jīng)成為現(xiàn)代世界金融市場的一個不可或缺的部分，同時，中國也不會忘了與國際各大金融機構(gòu)間的溝通與合作。由此，中國與世界金融越來越緊密的聯(lián)系，就要求高素質(zhì)的金融人才在國內(nèi)外的環(huán)境中更好地發(fā)揮自己的作用，參與其中，并更加完善提高自己的能力與水平。

二、如何培養(yǎng)金融專業(yè)人才

(一)課程體系建設(shè)

大多數(shù)高等院校的貨幣金融學(xué)專業(yè)是改革開放后才建立起來的。而這些院校所設(shè)置的理論也相應(yīng)的大部分服務(wù)于政府，偏重于宏觀金融，宏觀經(jīng)濟理論的相關(guān)指導(dǎo)和研究。我國現(xiàn)在越來越走向國際市場，經(jīng)濟也變得更加的市場化，因而在此時微觀金融理論變得尤其的重要。像是銀行，證券，保險等相關(guān)專業(yè)的一些理論與研究，或者課程設(shè)置在此時變得尤為的突出，大大小小的各類融資問題，使得金融變得更加的大眾化且深入到千家萬戶，而這些在我們的教學(xué)中是缺乏的。

現(xiàn)在來說，在世界上的發(fā)達國家，金融學(xué)的研究方向大概有兩個：一個是將宏觀經(jīng)濟理論的一個分支作為宏觀金融理論；二則是管理學(xué)中的一部分作為微觀金融理論，這樣可以直接服務(wù)于市場和企業(yè)，這樣結(jié)合我國的現(xiàn)狀和外國的經(jīng)驗教訓(xùn)，在多變的金融市場下，我國高校的各類金融人才應(yīng)努力適應(yīng)市場所帶來的挑戰(zhàn)。而在一些課程的設(shè)置中，各大院校應(yīng)該及時的將優(yōu)秀課程更新，淘汰舊課程，努力適應(yīng)市場的需求，盡量把現(xiàn)代金融理論的發(fā)展成果全部融入于課程之中，而課程體系應(yīng)該逐步從適應(yīng)政府的宏觀金融理論變?yōu)楦鼮榇蟊娀奈⒂^金融理論，逐步從銀行為重的金融體系轉(zhuǎn)向以市場為首的金融體系。

(二)改進教學(xué)方法和教學(xué)手段

現(xiàn)在的我國金融教育，都以課堂講授為主，而形式則是灌輸式。而這種教學(xué)導(dǎo)致的結(jié)果就是“上課記筆記，考前背筆記，考后全忘記”，這樣做導(dǎo)致學(xué)生對金融的學(xué)習(xí)興趣大幅降低，只是為了考試而學(xué)習(xí)，而相應(yīng)的一些專業(yè)知識能力得不到一點提高，這樣教育出來的人才是無法滿足現(xiàn)代市場所需要的，更不用說在現(xiàn)代化的國際金融市場中能有自己的位置。而基于此，金融的改革勢在必行。

1．案例式教學(xué)促進綜合能力的提升。金融學(xué)的許多學(xué)科有著很高的事務(wù)性與應(yīng)用性。案例教學(xué)可以針對國內(nèi)外各種經(jīng)典案例的分析與討論，真正做到讓學(xué)生們了解金融，并有利于加深學(xué)生對本專業(yè)的一些存在感，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)理論的同時更加注重實際，理論聯(lián)系實際從而提高學(xué)生對金融學(xué)的興趣與主動性?？陀^上也可以提高教師教學(xué)的主動性與興趣。在國外的一些學(xué)校的財經(jīng)類專業(yè)中，案例教學(xué)被擺在很高的地位，國內(nèi)的一些學(xué)校像法學(xué)專業(yè)和MBA專業(yè)，這些院校也十分普遍的應(yīng)用起案例教學(xué)。因此，金融學(xué)應(yīng)改進教學(xué)方式，著重引進案例教學(xué)，真正讓同學(xué)們了解金融。

2．深層強化模擬教學(xué)。當(dāng)今，金融專業(yè)的畢業(yè)生越來越多，而這其中不乏許多在本院校中成績出類拔萃的人才，但當(dāng)他們走出校園后便會發(fā)覺，自己所學(xué)的知識似乎無任何用武之處。這一點，也反映在用人單位，一些單位寧可用有工作經(jīng)驗的中專生也不使用剛畢業(yè)的大學(xué)生。這說明我們現(xiàn)在的金融教育方式理論聯(lián)系不到實際。基于此，我們應(yīng)該加強我們高等院校的，金融模擬教學(xué)，可以在“證券投資學(xué)”、“銀行會計學(xué)”、“國際金融學(xué)”等課程中進行模擬教學(xué)，讓同學(xué)們身臨其境，真正做到學(xué)以所用。

3．努力創(chuàng)造實際崗位，真正做到“走出去，請進來”?！白叱鋈ァ敝傅氖桥?chuàng)造一些機會，讓本校的學(xué)生能夠到一些銀行，證券，投資的企業(yè)去實習(xí)，讓同學(xué)們的知識可以得到利用，有發(fā)揮的余地。對此，學(xué)校也應(yīng)努力創(chuàng)建屬于自己的一套實習(xí)理論，從而保證實習(xí)的質(zhì)量。所謂“請進來”，由于金融市場的多樣化與不確定性，無時無刻不在變化，由于身在校園，教師也無法時時刻刻了解金融市場的一舉一動，基于此，學(xué)校應(yīng)該定期的聘請金融專業(yè)的相關(guān)人士來為學(xué)生講解一些知識，并開展講座。這樣做的目的很明確，可以配合“走出去”，時刻了解金融相關(guān)動態(tài)，將理論與實際結(jié)合。

(三)改革考試制度

考試還是現(xiàn)代大學(xué)制度最終評審和估量一個學(xué)生成績是否優(yōu)秀的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是現(xiàn)在許多同學(xué)平時不努力學(xué)習(xí)，只是到了最后考試前抓緊時間死記硬背，將一學(xué)期的知識熔煉于幾張復(fù)習(xí)資料上，但值得諷刺的是這樣確實也取得了不錯的成績，堪稱為了考試而學(xué)習(xí)。但長此下去是在不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展?；诖?，考試方式可以變得多樣化：口試，案例分析報告，論文等形式都可以采用。如果是試卷形式的話，也可以多尋求一些主觀能動題，減少過多的死記硬背，用基本理論分析實際問題。

三、發(fā)揮金融人才正能量

正能量是一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。而金融人才作為新時代的創(chuàng)造者理應(yīng)為我國的現(xiàn)代化發(fā)展貢獻自己的一份薄力。

大學(xué)生作為新時代的開創(chuàng)者與先行者，在金融專業(yè)上應(yīng)努力提高自己的相應(yīng)素質(zhì)，努力發(fā)揮自己的正能量。不應(yīng)只注重于書本上的相關(guān)知識，要把所學(xué)理論聯(lián)系于實際，做到不“死讀書”。在這個經(jīng)濟文化飛速發(fā)展的當(dāng)代社會，還應(yīng)在平時多關(guān)注金融專業(yè)的相關(guān)動態(tài)，做到“知金融，懂金融”。以便時刻了解其發(fā)展，到了工作崗位上可以學(xué)以致用。

現(xiàn)代化金融的發(fā)展程度，已經(jīng)成為了衡量國與國之間經(jīng)濟實力的一個重要指標(biāo)。而相應(yīng)的高端金融人才也將成為各國之間相互競爭的主角。金融學(xué)子除了要有過硬的專業(yè)知識基礎(chǔ)，還要努力學(xué)習(xí)英語乃至更多的小語種，這樣可以在今后與世界高端人才交流中不落下風(fēng)。同時還應(yīng)懂得西方金融教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)運行機制，知己知彼，才能在以后的道路上占據(jù)主動，發(fā)揮自己的正能量，成為一個名副其實的金融才子。

參考文獻

[1]劉世清．我國研究生培養(yǎng)中存在的問題與對策研究[J]．中國高教研究，2003(2)． [2]李揚等．中國金融理論前沿[M]．北京：社會科學(xué)文獻出版社，2003． [3]楊淑欣等．大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力及其培養(yǎng)[J]．中國高等教育，2003(18)．

第二篇：金融人才面臨的環(huán)境與金融人才的培養(yǎng)

摘要：隨著金融全球化的持續(xù)快速發(fā)展，能否培養(yǎng)出適應(yīng)國際競爭的高素質(zhì)金融人才，已成為我國金融業(yè)應(yīng)對激烈國際競爭的關(guān)鍵。作者在分析金融人才面臨的國內(nèi)、國際環(huán)境的基礎(chǔ)上，提出我國金融專業(yè)人才培養(yǎng)的具體措施與建議。

關(guān)鍵詞：金融人才；環(huán)境；培養(yǎng)

一、金融人才面臨的環(huán)境

從20世紀(jì)末到本世紀(jì)初，無論是國內(nèi)金融活動，還是世界金融都發(fā)生了一系列深刻的變化，這些變化對高校金融專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

首先是金融活動的領(lǐng)域不斷擴大，金融活動的內(nèi)涵日益豐富，金融在國民經(jīng)濟中的地位迅速提高，金融已成為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。主要表現(xiàn)在：①金融機構(gòu)中非銀行性金融機構(gòu)如證券公司、保險公司等迅速發(fā)展，銀行業(yè)特別是國有銀行正在進行著深刻的制度創(chuàng)新。②資本市場從無到有，從小到大，已成為社會主義市場體系的重要組成部分。在促進國有企業(yè)機制轉(zhuǎn)換，促進社會儲蓄向投資轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，促進經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。③企業(yè)個人的投資和融資活動，企業(yè)生產(chǎn)與個人生活消費與金融市場和金融機構(gòu)日益聯(lián)系在一起，企業(yè)、個人越來越成為金融活動中的重要參與者。④宏觀金融調(diào)控在經(jīng)濟活動中的影響力日益增強，已成為我國調(diào)控國民經(jīng)濟活動的最重要杠桿之一，同時，金融調(diào)控的復(fù)雜性和難度也在加大。客觀現(xiàn)實的發(fā)展變化，要求培養(yǎng)出的金融專業(yè)人才既要熟悉宏觀金融理論，也要具備金融市場實際操作與企業(yè)財務(wù)管理等方面的能力；既要懂理論，更要懂實務(wù)；既要有知識，更要有能力。

其次是金融全球化進程加快，中國逐漸成為金融全球化體系中的一個重要組成部分。主要表現(xiàn)在：①國外資本流人中國的數(shù)量迅速增加。自1993年以來，到去年為止，我國已成為吸收外商直接投資最多的國家，首次超過美國。此外，來自國外的間接投資也在迅速增加。②資本外流迅速增加。據(jù)統(tǒng)計，我國對外直接投資存量在1998年是1985年的160多倍。同時，由于一部分非法資本外流難以統(tǒng)計，實際資本外流規(guī)模遠(yuǎn)大于此。③金融機構(gòu)的國際化程度加強，具體表現(xiàn)在：加入 WTO過渡期結(jié)束后，外資金融機構(gòu)將享受與中資金融機構(gòu)同等的國民待遇，同時國內(nèi)金融機構(gòu)的國際化程度也在不斷提高。此外，中國的資本市場也在逐漸開放，已成為全球金融市場的重要組成部分，同時，中國正不斷加強與國際金融機構(gòu)之間的聯(lián)系與合作。中國與世界融為一體的金融實踐要求高級金融人才要越來越多地參與國際金融競爭，這對人才培養(yǎng)提出了更高的要求。

二、金融專業(yè)人才培養(yǎng)的措施與思路

(一)課程體系建設(shè)

我校的貨幣金融學(xué)專業(yè)是改革開放以后建立起來的。課程設(shè)置偏重宏觀金融理論，偏重于對宏觀金融政策提供理論指導(dǎo)和解釋，畢業(yè)生主要服務(wù)于政府部門。隨著我國經(jīng)濟改革的進一步市場化，目前，微觀金融理論問題越來越突出。比如銀行、證券、保險等形形色色的金融機構(gòu)迅速發(fā)展中的微觀經(jīng)營管理問題，許許多多企業(yè)(也包括個人等)微觀的投資、融資決策問題，不斷增加的金融工具的估值和定價問題等，這在我們的教學(xué)中很少涉及。

在發(fā)達的市場經(jīng)濟國家，金融學(xué)的發(fā)展有兩個方向：一是把宏觀金融理論部分作為宏觀經(jīng)濟學(xué)的一個分支；二是把微觀金融理論部分作為管理學(xué)的一部分，強調(diào)直接服務(wù)于市場和企業(yè)。結(jié)合我國的實際，借鑒國外經(jīng)驗，我國高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)努力適應(yīng)金融市場的變化需求。在課程體系建設(shè)中要及時設(shè)置、更新課程，淘汰過時的舊課程，盡量體現(xiàn)現(xiàn)代金融理論的發(fā)展成果，將課程體系的中心逐漸從宏觀轉(zhuǎn)向微觀，逐漸從以銀行為核心轉(zhuǎn)向以資本市場為核心。

(二)改進教學(xué)方法和教學(xué)手段

到目前為止，我國高校金融專業(yè)教學(xué)大都以課堂講授為主，以灌輸式為主。這種教學(xué)方式導(dǎo)致的結(jié)果是“上課記筆記、考前背筆記、考后全忘記”，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喪失，學(xué)習(xí)知識的能力得不到提高，培養(yǎng)出的人才難以適應(yīng)現(xiàn)代化金融工作的需要，更不用說適應(yīng)國際金融競爭的需要。因此，必須進行改革。

1．引進案例式教學(xué)。金融學(xué)的許多課程實踐性強、業(yè)務(wù)性強，適合于案例教學(xué)。案例教學(xué)通過對各種經(jīng)典案例的分析與討論，有利于加深學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性?？陀^上也有利于提高教師教學(xué)的主動性與興趣。國外大學(xué)財經(jīng)類專業(yè)課程中，案例教學(xué)的地位十分重要，就是在國內(nèi)大學(xué)的MBA和法律專業(yè)教學(xué)中，案例教學(xué)的運用也十分普通。因此，金融專業(yè)教育在引進案例教學(xué)時應(yīng)注意借鑒這方面成功的經(jīng)驗。同時，應(yīng)意識到，制作金融教學(xué)案例是一件非常復(fù)雜的工作，需要校際間的合作，才能收到好的效果。

2．強化模擬教學(xué)。目前，許多金融專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后，都有種感覺，覺得學(xué)校里學(xué)的東西沒有什么用。同時，用人單位也反映，大學(xué)生不如中專生實用。這從一個側(cè)面反映了我們的金融教育脫離實際。為此，我校積極探索模擬教學(xué)，并取得了

一定的實效。我們在“證券投資學(xué)”、“銀行會計學(xué)”、“國際金融學(xué)”等課程中進行模擬教學(xué)，效果較好，受到學(xué)生歡迎。

3．“走出去，請進來”。所謂“走出去”，就是創(chuàng)造條件讓學(xué)生到金融實際部門和金融監(jiān)管部門去實習(xí)，包括到銀行、證券公司、保險公司和其他金融企業(yè)等金融部門實習(xí)。學(xué)校應(yīng)努力探索一套有效的機制以保證實習(xí)效果，從而有效地配合學(xué)校內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)。

所謂“請進來”是由于金融業(yè)的變化非常迅速，由于各種原因，教師難以跟蹤最新的金融動態(tài)，所以，學(xué)校應(yīng)該定期聘請金融實際部門的專業(yè)人士給學(xué)生講課或辦講座，這樣可以使學(xué)生把握最新的金融發(fā)展?fàn)顩r與趨勢，強化理論與實際的結(jié)合。

(三)改革考試制度

考試是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，某種程度上決定著學(xué)風(fēng)，決定著教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的效果。目前，高校金融學(xué)的考試主要以閉卷為主，試題難度較小。許多學(xué)生平時不努力學(xué)習(xí)，依靠考前集中時間的死記硬背也能取得不錯的成績，這不利于學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。為此，應(yīng)采取靈活多樣的考試形式：有些課程可以采取口試形式；有些課程可以采取寫論文形式；有些課程可以讓學(xué)生完成案例分析報告；即使采取閉卷考試的課程，也要增加運用基本理論分析實際問題的試題，減少死記硬背式的試題；學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)，完成作業(yè)情況等也要構(gòu)成考試成績的一部分等等，力求客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

(四)逐步推廣雙語教學(xué)

實行雙語教學(xué)，使用英文原版教材，是培養(yǎng)適應(yīng)國際金融競爭，熟悉國際慣例和規(guī)則的高級金融人才的重要方法，有利于學(xué)生吸收學(xué)科前沿的專業(yè)知識和理論。實行雙語教學(xué)，從我校實踐看，面臨許多困難，一是學(xué)生的接受能力問題；二是師資力量問題。在推進雙語教學(xué)中，首先要加大師資的培養(yǎng)。要有英語水平較高，懂得西方金融學(xué)教學(xué)內(nèi)容和經(jīng)濟金融市場運行機制，同時也精通中國金融活動的教師。這是推進雙語教學(xué)的關(guān)鍵。其次，是要選好教材。選擇英浯原版教材進行雙語教學(xué)，要認(rèn)真分析和對比國內(nèi)外同類教材，既要跟蹤學(xué)科前沿，也要結(jié)合中國金融實際和本門課程所需。第三，要充分號慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，在課程的要求上要適度，循序漸進。

參考文獻

[1]劉世清．我國研究生培養(yǎng)中存在的問題與對策研究[J]．中國高教研究，2003(2)．

[2]李揚等．中國金融理論前沿[M]．北京：社會科學(xué)丈獻出版社，2003．

[3]楊淑欣等．大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力及其培養(yǎng)[J]．中國高等教育，2003(18)．

第三篇：新媒體環(huán)境下正能量的傳遞

新媒體環(huán)境下正能量的傳遞

摘要：21世紀(jì)，是我國大展拳腳之時，和諧共處的國家發(fā)展戰(zhàn)略和世界發(fā)展趨勢的結(jié)合，給予新媒體提供了機遇和空間環(huán)境。新媒體的發(fā)展成為趨勢，也將勢不可擋，傳播正能量是新媒體重大責(zé)任，表現(xiàn)出我國公民的主流意識，同時也表現(xiàn)出了我國文化的自覺和自信。

關(guān)鍵詞:新媒體 正能量

一、前言

近日，在報道中央領(lǐng)導(dǎo)看望山區(qū)群眾的過程中，領(lǐng)導(dǎo)形成尚未結(jié)束，新華社記者就通過微博在現(xiàn)場發(fā)出簡要報道，很好地發(fā)揮了移動互聯(lián)網(wǎng)在克服時間、空間限制方面的優(yōu)勢①。同時也表現(xiàn)出了新媒體在新聞報道和傳遞正能量方面提高了時效性，對正能量的傳遞有著不可替代之作用。

我國進入新世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展呈現(xiàn)多樣化。從2001年第一屆中國網(wǎng)絡(luò)媒體論壇的召開到2012年第十二屆中國網(wǎng)絡(luò)媒體論壇，歷時12年之發(fā)展，對我國網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展起著重大作用。據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，我國電腦上網(wǎng)和手機上網(wǎng)網(wǎng)民超過10億，龐大的數(shù)據(jù)，是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的結(jié)果，很多網(wǎng)友直接通過網(wǎng)絡(luò)媒體獲取了解社會信息。微博、飛信、微信、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上團購等都是通過新媒體虛擬結(jié)構(gòu)完成的，新媒體已經(jīng)成為大眾文化和娛樂平臺。

在新媒體快速發(fā)展的前提下，網(wǎng)上成為社會大眾交流思想的平臺，舒展了我國民眾的內(nèi)心世界，對傳播國家正能量、民族正能量、文化正能量以及煥發(fā)青春正能量②都有著不可替代之作用，同時新媒體也成為傳遞正能量的主力途徑。如：“中國夢”的傳遞。

二、概念的再認(rèn)識

（一）新媒體定義

根據(jù)新傳媒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長王斌的定義：“新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的特點③?！泵绹哆B線》雜志對新媒體的定義：“所有人對所有人的傳播?！辈殚啺俣劝倏茖π旅襟w的定義，新媒體就是針對傳統(tǒng)媒體而言，是在報紙、廣播、電視基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，以數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)、通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、有線通信網(wǎng)等渠道并以電腦、手機、數(shù)字電視為服務(wù)終端，向廣大民眾提供社會信息及娛樂的方式，如：“數(shù)字電視、移動電視、手機媒體、IPTV”等。

那么對于什么才是新媒體呢！學(xué)術(shù)界還沒有確切的定義，可謂是“仁者見仁，智者見智”。根據(jù)新媒體的發(fā)展形勢、形態(tài)、渠道以及受眾群體，本人比較傾向百度百科的解釋。新媒體就是相對于傳統(tǒng)媒體而言，以數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等為基礎(chǔ)，通過服務(wù)終端（電腦、手機、數(shù)字電視）讓社會大眾獲取社會信息以及生活娛樂的平臺。

（二）新媒體的發(fā)展

我國新媒體的發(fā)展，相對于西方國家而言，我國新媒體發(fā)展還處于初級階段。但從我國新媒體發(fā)展之態(tài)勢來看，我國新媒體跟緊世界新媒體發(fā)展之潮流，新媒體發(fā)展前景總體上是樂觀的。為了更好的了解我國新媒體的發(fā)展和發(fā)展趨勢，有必要先了解我國新媒體發(fā)展之歷程。

我國新媒體的發(fā)展歷程：

1993-1995：首先網(wǎng)絡(luò)化嘗試的是《杭州日報》真正走上互聯(lián)網(wǎng)媒體的是《神州學(xué)人》

1995年10開播演示的《中國貿(mào)易報》12月底開通的《中國日報》

1996-1999：主流媒體的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展（人民網(wǎng)，新華網(wǎng)）商業(yè)網(wǎng)站涉足網(wǎng)絡(luò)新聞（新浪，搜狐）地方媒體探索網(wǎng)絡(luò)發(fā)展模式（千龍新聞網(wǎng)，東方網(wǎng)）

2001-至今：各大網(wǎng)站紛紛改革（新華網(wǎng)）網(wǎng)絡(luò)新聞頻頻出彩,特別是突發(fā)新聞報道及網(wǎng)上直播網(wǎng)絡(luò)媒體的社會責(zé)任認(rèn)同④。

我國新媒體經(jīng)過20年的發(fā)展，取得了很大的成功，從電子郵件、MSN、博客、短信、論壇再到今天非常流行的QQ、微博、微信等，傳播途徑、方式更大眾化，多樣化⑤，突出了新媒體發(fā)展之潮流。為傳播正能量起著很大的社會效益。

三、新媒體傳遞正能量成為主流，也是社會發(fā)展的必然趨勢

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們在眾多領(lǐng)域都發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是在技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。計算機技術(shù)、數(shù)字技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，為新媒體的成功或者轉(zhuǎn)變提供了良好的空間支持，新媒體表現(xiàn)出了與傳統(tǒng)媒體不同的特點，其覆蓋范圍廣、傳播速度快、互動性強，充分反應(yīng)出新媒體發(fā)展是勢頭。世界新技術(shù)的發(fā)展從單一技術(shù)到智能技術(shù)再到生物技術(shù)，以美國為主的生物技術(shù)將成為世界新技術(shù)發(fā)展的趨勢，也是社會發(fā)展的必然趨勢。由于我國在新技術(shù)方面發(fā)展起步晚，但其起點高，雖然有眾多條件尚未成熟，總體上是好的。根據(jù)相關(guān)材料總結(jié)得出，我國新媒體發(fā)展以及初具規(guī)模，呈現(xiàn)出幾個趨勢，第一，新媒體技術(shù)支撐體系已經(jīng)成熟。第二，新媒體受眾群體逐漸普遍化⑥。新媒體的發(fā)展打破了傳統(tǒng)媒體之間的界限，突破了時間和空間上的限制，已經(jīng)打破了傳統(tǒng)媒體的壟斷地位，特別是新媒體受眾群體的普遍化。根據(jù)中國第三十一次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報考數(shù)據(jù)得知，截止2012年底，我國網(wǎng)民規(guī)模總達5.64億，全年新增網(wǎng)民達5090萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，較2011年提高3.8個百分點。而手機網(wǎng)民規(guī)模截止2012年底達4.2億，較上年增加6440萬人，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)人數(shù)占比由2011年底的69.3%提升至74.5%⑦。從以上數(shù)據(jù)得知，我國網(wǎng)民發(fā)展走向趨于大眾化方向。

“正能量”是屬物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在的潛質(zhì)，可以使人展現(xiàn)出內(nèi)在的自我形象，使其充滿自信。那么根據(jù)社會及網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“正能量“的傳播”，可以分析“正能量”的特點，其自信、積極、健康、樂觀之內(nèi)心和外在行為表現(xiàn)，都可以叫做“正能量”。

那么“正能量”是一個國家、一個民族的文化體現(xiàn)以及文化的覺醒，說簡易點，那就是個人至國家的積極發(fā)展觀，是國家發(fā)展到一定程度而表現(xiàn)出來的內(nèi)在體現(xiàn)，是推動國家及個人健康發(fā)展的核心動力。

新媒體發(fā)展大眾化已成為社會發(fā)展的必然趨勢，而正能量也是國家發(fā)展到一定程度而體現(xiàn)出來的內(nèi)在需要，也就是說正能量乃是當(dāng)今社會快速發(fā)展而出現(xiàn)的社會需求和個人需求。那么，新媒體傳遞正能量成為主流，也是社會發(fā)展的必然趨勢。

四、新媒體傳遞正能量的策略及建議

根據(jù)矛盾辯證法，不管什么事情，什么事務(wù)，都有雙面性，包括正能量。在新媒體傳播正能量的過程中，有著很多值得我們肯定的成績，如“汶川大地震、玉樹大地震、加強政府的監(jiān)督”等等，都是新媒體發(fā)展的結(jié)果。但同時也存在很多問題，首先是在網(wǎng)絡(luò)盛行的時代，網(wǎng)絡(luò)功利主義極度盛行，拜金主義，享樂主義等等，嚴(yán)重擠壓理性、信念、積極向上的發(fā)展觀念，影響著正能量發(fā)展。那么對于新媒體及正能量的傳播，我們采取什么措施確保通過新媒體有效傳播正能量呢？

第一、加強政府對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，疏導(dǎo)正能量傳播途徑

政府作為國家的主導(dǎo)力量，政府的行為和正能量的傳播都會影響著國家的發(fā)展速度。在新媒體快速發(fā)展的情況，政府應(yīng)該加強對新媒體網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管和梳理，保障正能量傳播的舒暢，為國家發(fā)展打造良好環(huán)境。

第二、創(chuàng)新國家、民族的文化心里，打造健康、積極文化內(nèi)核

文化是一個國家、一個民族的內(nèi)核，文化內(nèi)核的狀態(tài)，或者文化內(nèi)核形式都會影響著公民的行為表現(xiàn)。政府要加強文化的創(chuàng)新和梳理，共同創(chuàng)造和諧而健康積極的文化內(nèi)核。

第三、新媒體對正能量的傳遞，需要法治和德治雙翼護航。

政府加強法治體系的完善，保障法律體系的完整的同時須加強法律的執(zhí)行力度，防止不要文件過多執(zhí)行稀少的狀態(tài)出現(xiàn)。在加強法治建設(shè)的同時也要加強德道體系的建設(shè)，法治屬于硬性的標(biāo)志，道德屬于軟性的標(biāo)志，需要共同打造法治和德治的起步發(fā)展。第四、加強新媒體體系建設(shè)的完善，確保正能量的有效傳播。

新媒體作為正能量的傳播載體，須保證新媒體相關(guān)體系的完整和完善，打好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。同時也要完善新媒體的相關(guān)的法律法規(guī)，確保權(quán)利與義務(wù)的有效執(zhí)行。

通過以上的策略和建議，主要是針對國家政府相關(guān)機構(gòu)，最后一點就是沒個公民，我們應(yīng)該加強自己的素質(zhì)教育，提高個人的思想觀念及集體意識。

五、結(jié)束語

新媒體的發(fā)展，致使我國大眾公民接受社會信息更有效，打破了時間與空間的限制，更大范圍的普及知識，對提高我國公民素質(zhì)也起了積極的作用。通過政府力量與人民力量，加強文化建設(shè)，發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟，推動新媒體的更好發(fā)展，傳播國家發(fā)展的正能量，促進“中國夢”的早日實現(xiàn)

引用：

【1】王曦.善用新媒體 傳播正能量.清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院.光明日報/2013年/1月/5日/第006版

【2】此文為中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆2013年9月25日在全國青年作家創(chuàng)作會議上的講話，引自光明網(wǎng)《光明日報》

【3】百度百科

【4】匿名、百度文庫

【5】將文歡.新媒體時代政府的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

【6】米婭.新媒體的發(fā)展?fàn)顩r與趨勢.新傳媒網(wǎng).2012.8.3

【7】第三十一次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報考

第四篇：金融人才面臨的環(huán)境與金融專業(yè)人才的培養(yǎng)

摘要：隨著金融全球化的持續(xù)快速發(fā)展，能否培養(yǎng)出適應(yīng)國際競爭的高素質(zhì)金融人才，已成為我國金融業(yè)應(yīng)對激烈國際競爭的關(guān)鍵。作者在分析金融人才面臨的國內(nèi)、國際環(huán)境的基礎(chǔ)上，提出我國金融專業(yè)人才培養(yǎng)的具體措施與建議。

關(guān)鍵詞：金融人才；環(huán)境；培養(yǎng)

一、金融人才面臨的環(huán)境

從20世紀(jì)末到本世紀(jì)初，無論是國內(nèi)金融活動，還是世界金融都發(fā)生了一系列深刻的變化，這些變化對高校金融專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

首先是金融活動的領(lǐng)域不斷擴大，金融活動的內(nèi)涵日益豐富，金融在國民經(jīng)濟中的地位迅速提高，金融已成為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。主要表現(xiàn)在：①金融機構(gòu)中非銀行性金融機構(gòu)如證券公司、保險公司等迅速發(fā)展，銀行業(yè)特別是國有銀行正在進行著深刻的制度創(chuàng)新。②資本市場從無到有，從小到大，已成為社會主義市場體系的重要組成部分。在促進國有企業(yè)機制轉(zhuǎn)換，促進社會儲蓄向投資轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，促進經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。③企業(yè)個人的投資和融資活動，企業(yè)生產(chǎn)與個人生活消費與金融市場和金融機構(gòu)日益聯(lián)系在一起，企業(yè)、個人越來越成為金融活動中的重要參與者。④宏觀金融調(diào)控在經(jīng)濟活動中的影響力日益增強，已成為我國調(diào)控國民經(jīng)濟活動的最重要杠桿之一，同時，金融調(diào)控的復(fù)雜性和難度也在加大?？陀^現(xiàn)實的發(fā)展變化，要求培養(yǎng)出的金融專業(yè)人才既要熟悉宏觀金融理論，也要具備金融市場實際操作與企業(yè)財務(wù)管理等方面的能力；既要懂理論，更要懂實務(wù)；既要有知識，更要有能力。

其次是金融全球化進程加快，中國逐漸成為金融全球化體系中的一個重要組成部分。主要表現(xiàn)在：①國外資本流人中國的數(shù)量迅速增加。自1993年以來，到去年為止，我國已成為吸收外商直接投資最多的國家，首次超過美國。此外，來自國外的間接投資也在迅速增加。②資本外流迅速增加。據(jù)統(tǒng)計，我國對外直接投資存量在1998年是1985年的160多倍。同時，由于一部分非法資本外流難以統(tǒng)計，實際資本外流規(guī)模遠(yuǎn)大于此。③金融機構(gòu)的國際化程度加強，具體表現(xiàn)在：加入 WTO過渡期結(jié)束后，外資金融機構(gòu)將享受與中資金融機構(gòu)同等的國民待遇，同時國內(nèi)金融機構(gòu)的國際化程度也在不斷提高。此外，中國的資本市場也在逐漸開放，已成為全球金融市場的重要組成部分，同時，中國正不斷加強與國際金融機構(gòu)之間的聯(lián)系與合作。中國與世界融為一體的金融實踐要求高級金融人才要越來越多地參與國際金融競爭，這對人才培養(yǎng)提出了更高的要求。

二、金融專業(yè)人才培養(yǎng)的措施與思路

(一)課程體系建設(shè)

我校的貨幣金融學(xué)專業(yè)是改革開放以后建立起來的。課程設(shè)置偏重宏觀金融理論，偏重于對宏觀金融政策提供理論指導(dǎo)和解釋，畢業(yè)生主要服務(wù)于政府部門。隨著我國經(jīng)濟改革的進一步市場化，目前，微觀金融理論問題越來越突出。比如銀行、證券、保險等形形色色的金融機構(gòu)迅速發(fā)展中的微觀經(jīng)營管理問題，許許多多企業(yè)(也包括個人等)微觀的投資、融資決策問題，不斷增加的金融工具的估值和定價問題等，這在我們的教學(xué)中很少涉及。

在發(fā)達的市場經(jīng)濟國家，金融學(xué)的發(fā)展有兩個方向：一是把宏觀金融理論部分作為宏觀經(jīng)濟學(xué)的一個分支；二是把微觀金融理論部分作為管理學(xué)的一部分，強調(diào)直接服務(wù)于市場和企業(yè)。結(jié)合我國的實際，借鑒國外經(jīng)驗，我國高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)努力適應(yīng)金融市場的變化需求。在課程體系建設(shè)中要及時設(shè)置、更新課程，淘汰過時的舊課程，盡量體現(xiàn)現(xiàn)代金融理論的發(fā)展成果，將課程體系的中心逐漸從宏觀轉(zhuǎn)向微觀，逐漸從以銀行為核心轉(zhuǎn)向以資本市場為核心。

(二)改進教學(xué)方法和教學(xué)手段

到目前為止，我國高校金融專業(yè)教學(xué)大都以課堂講授為主，以灌輸式為主。這種教學(xué)方式導(dǎo)致的結(jié)果是“上課記筆記、考前背筆記、考后全忘記”，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喪失，學(xué)習(xí)知識的能力得不到提高，培養(yǎng)出的人才難以適應(yīng)現(xiàn)代化金融工作的需要，更不用說適應(yīng)國際金融競爭的需要。因此，必須進行改革。

第五篇：金融人才面臨的環(huán)境與金融專業(yè)人才的培養(yǎng)范文

金融人才面臨的環(huán)境與金融專業(yè)人才的培養(yǎng)

發(fā)布時間：2011-2-17信息來源：中國論文下載中心

摘要：隨著金融全球化的持續(xù)快速發(fā)展，能否培養(yǎng)出適應(yīng)國際競爭的高素質(zhì)金融人才，已成為我國金融業(yè)應(yīng)對激烈國際競爭的關(guān)鍵。作者在分析金融人才面臨的國內(nèi)、國際環(huán)境的基礎(chǔ)上，提出我國金融專業(yè)人才培養(yǎng)的具體措施與建議。

關(guān)鍵詞：金融人才；環(huán)境；培養(yǎng)

一、金融人才面臨的環(huán)境

從20世紀(jì)末到本世紀(jì)初，無論是國內(nèi)金融活動，還是世界金融都發(fā)生了一系列深刻的變化，這些變化對高校金融專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

首先是金融活動的領(lǐng)域不斷擴大，金融活動的內(nèi)涵日益豐富，金融在國民經(jīng)濟中的地位迅速提高，金融已成為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。主要表現(xiàn)在：①金融機構(gòu)中非銀行性金融機構(gòu)如證券公司、保險公司等迅速發(fā)展，銀行業(yè)特別是國有銀行正在進行著深刻的制度創(chuàng)新。②資本市場從無到有，從小到大，已成為社會主義市場體系的重要組成部分。在促進國有企業(yè)機制轉(zhuǎn)換，促進社會儲蓄向投資轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，促進經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。③企業(yè)個人的投資和融資活動，企業(yè)生產(chǎn)與個人生活消費與金融市場和金融機構(gòu)日益聯(lián)系在一起，企業(yè)、個人越來越成為金融活動中的重要參與者。④宏觀金融調(diào)控在經(jīng)濟活動中的影響力日益增強，已成為我國調(diào)控國民經(jīng)濟活動的最重要杠桿之一，同時，金融調(diào)控的復(fù)雜性和難度也在加大?？陀^現(xiàn)實的發(fā)展變化，要求培養(yǎng)出的金融專業(yè)人才既要熟悉宏觀金融理論，也要具備金融市場實際操作與企業(yè)財務(wù)管理等方面的能力；既要懂理論，更要懂實務(wù)；既要有知識，更要有能力。

其次是金融全球化進程加快，中國逐漸成為金融全球化體系中的一個重要組成部分。主要表現(xiàn)在：①國外資本流人中國的數(shù)量迅速增加。自1993年以來，到去年為止，我國已成為吸收外商直接投資最多的國家，首次超過美國。此外，來自國外的間接投資也在迅速增加。②資本外流迅速增加。據(jù)統(tǒng)計，我國對外直接投資存量在1998年是1985年的160多倍。同時，由于一部分非法資本外流難以統(tǒng)計，實際資本外流規(guī)模遠(yuǎn)大于此。③金融機構(gòu)的國際化程度加強，具體表現(xiàn)在：加入 WTO過渡期結(jié)束后，外資金融機構(gòu)將享受與中資金融機構(gòu)同等的國民待遇，同時國內(nèi)金融機構(gòu)的國際化程度也在不斷提高。此外，中國的資本市場也在逐漸開放，已成為全球金融市場的重要組成部分，同時，中國正不斷加強與國際金融機構(gòu)之間的聯(lián)系與合作。中國與世界融為一體的金融實踐要求高級金融人才要越來越多地參與國際金融競爭，這對人才培養(yǎng)提出了更高的要求。

二、金融專業(yè)人才培養(yǎng)的措施與思路

(一)課程體系建設(shè)

我校的貨幣金融學(xué)專業(yè)是改革開放以后建立起來的。課程設(shè)置偏重宏觀金融理論，偏重于對宏觀金融政策提供理論指導(dǎo)和解釋，畢業(yè)生主要服務(wù)于政府部門。隨著我國經(jīng)濟改革的進一步市場化，目前，微觀金融理論問題越來越突出。比如銀行、證券、保險等形形色色的金融機構(gòu)迅速發(fā)展中的微觀經(jīng)營管理問題，許許多多企業(yè)(也包括個人等)微觀的投資、融資決策問題，不斷增

加的金融工具的估值和定價問題等，這在我們的教學(xué)中很少涉及。

在發(fā)達的市場經(jīng)濟國家，金融學(xué)的發(fā)展有兩個方向：一是把宏觀金融理論部分作為宏觀經(jīng)濟學(xué)的一個分支；二是把微觀金融理論部分作為管理學(xué)的一部分，強調(diào)直接服務(wù)于市場和企業(yè)。結(jié)合我國的實際，借鑒國外經(jīng)驗，我國高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)努力適應(yīng)金融市場的變化需求。在課程體系建設(shè)中要及時設(shè)置、更新課程，淘汰過時的舊課程，盡量體現(xiàn)現(xiàn)代金融理論的發(fā)展成果，將課程體系的中心逐漸從宏觀轉(zhuǎn)向微觀，逐漸從以銀行為核心轉(zhuǎn)向以資本市場為核心。

(二)改進教學(xué)方法和教學(xué)手段

到目前為止，我國高校金融專業(yè)教學(xué)大都以課堂講授為主，以灌輸式為主。這種教學(xué)方式導(dǎo)致的結(jié)果是“上課記筆記、考前背筆記、考后全忘記”，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喪失，學(xué)習(xí)知識的能力得不到提高，培養(yǎng)出的人才難以適應(yīng)現(xiàn)代化金融工作的需要，更不用說適應(yīng)國際金融競爭的需要。因此，必須進行改革。

1．引進案例式教學(xué)。金融學(xué)的許多課程實踐性強、業(yè)務(wù)性強，適合于案例教學(xué)。案例教學(xué)通過對各種經(jīng)典案例的分析與討論，有利于加深學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性?？陀^上也有利于提高教師教學(xué)的主動性與興趣。國外大學(xué)財經(jīng)類專業(yè)課程中，案例教學(xué)的地位十分重要，就是在國內(nèi)大學(xué)的MBA和法律專業(yè)教學(xué)中，案例教學(xué)的運用也十分普通。因此，金融專業(yè)教育在引進案例教學(xué)時應(yīng)注意借鑒這方面成功的經(jīng)驗。同時，應(yīng)意識到，制作金融教學(xué)案例是一件非常復(fù)雜的工作，需要校際間的合作，才能收到好的效果。

2．強化模擬教學(xué)。目前，許多金融專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后，都有種感覺，覺得學(xué)校里學(xué)的東西沒有什么用。同時，用人單位也反映，大學(xué)生不如中專生實用。這從一個側(cè)面反映了我們的金融教育脫離實際。為此，我校積極探索模擬教學(xué)，并取得了

一定的實效。我們在“證券投資學(xué)”、“銀行會計學(xué)”、“國際金融學(xué)”等課程中進行模擬教學(xué)，效果較好，受到學(xué)生歡迎。

3．“走出去，請進來”。所謂“走出去”，就是創(chuàng)造條件讓學(xué)生到金融實際部門和金融監(jiān)管部門去實習(xí)，包括到銀行、證券公司、保險公司和其他金融企業(yè)等金融部門實習(xí)。學(xué)校應(yīng)努力探索一套有效的機制以保證實習(xí)效果，從而有效地配合學(xué)校內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)。

所謂“請進來”是由于金融業(yè)的變化非常迅速，由于各種原因，教師難以跟蹤最新的金融動態(tài)，所以，學(xué)校應(yīng)該定期聘請金融實際部門的專業(yè)人士給學(xué)生講課或辦講座，這樣可以使學(xué)生把握最新的金融發(fā)展?fàn)顩r與趨勢，強化理論與實際的結(jié)合。

(三)改革考試制度

考試是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，某種程度上決定著學(xué)風(fēng)，決定著教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的效果。目前，高校金融學(xué)的考試主要以閉卷為主，試題難度較小。許多學(xué)生平時不努力學(xué)習(xí)，依靠考前集中時間的死記硬背也能取得不錯的成績，這不利于學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。為此，應(yīng)采取靈活多樣的考試形式：有些課程可以采取口試形式；有些課程可以采取寫論文形式；有些課程可以讓學(xué)生完成案例分析報告；即使采取閉卷考試的課程，也要增加運用基本理論分析實際問題的試題，減少死記硬背式的試題；學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)，完成作業(yè)情況等也要構(gòu)成考試成績的一部分等等，力求客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

(四)逐步推廣雙語教學(xué)

實行雙語教學(xué)，使用英文原版教材，是培養(yǎng)適應(yīng)國際金融競爭，熟悉國際慣例和規(guī)則的高級金融人才的重要方法，有利于學(xué)生吸收學(xué)科前沿的專業(yè)知識和理論。實行雙語教學(xué)，從我校實踐看，面臨許多困難，一是學(xué)生的接受能力問題；二是師資力量問題。在推進雙語教學(xué)中，首先要加大師資的培養(yǎng)。要有英語水平較高，懂得西方金融學(xué)教學(xué)內(nèi)容和經(jīng)濟金融市場運行機制，同時也精通中國金融活動的教師。這是推進雙語教學(xué)的關(guān)鍵。其次，是要選好教材。選擇英浯原版教材進行雙語教學(xué)，要認(rèn)真分析和對比國內(nèi)外同類教材，既要跟蹤學(xué)科前沿，也要結(jié)合中國金融實際和本門課程所需。第三，要充分號慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，在課程的要求上要適度，循序漸進。

參考文獻

[1]劉世清．我國研究生培養(yǎng)中存在的問題與對策研究[J]．中國高教研究，2003(2)．

[2]李揚等．中國金融理論前沿[M]．北京：社會科學(xué)丈獻出版社，2003．

[3]楊淑欣等．大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力及其培養(yǎng)[J]．中國高等教育，2003(18)．