第一篇：定格動(dòng)畫小劇本

劇本：

從前，有一雙皮鞋，從一出生，他們就注定是一對(duì)。誰(shuí)都不曾懷疑，他們將會(huì)和對(duì)方一起度過(guò)生命中的每一天。就這樣，他們一起走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，踏過(guò)了山川，穿過(guò)了沙漠。每一個(gè)他們經(jīng)過(guò)的地方，都留下了兩排并行的腳印，親密而自然。那是他們對(duì)彼此的的承諾—永遠(yuǎn)在一起！日子一天天過(guò)去，歲月無(wú)情的將他們的身體變得蒼老無(wú)力。漸漸的，他們不再遠(yuǎn)行，大部分時(shí)間只能靜靜待在角落，守候著彼此，一起回憶曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程。原本，他們以為，就像這樣，他們會(huì)相守到生命的最后一刻。可是，一天，正當(dāng)他們溫存的時(shí)候，一個(gè)陌生的人類將他們分開(kāi)了。那一刻，沒(méi)人理會(huì)他們的哭喊，兩個(gè)不同的方向，兩顆破碎的心！

這兩只皮鞋，在兩個(gè)不同的地方，一個(gè)被變成了人類小孩喜歡的果凍，另一個(gè)則被變成了膠囊！他們，不再是以前的摸樣，被全新裝扮了，誰(shuí)又能想到他們就是以前那雙皮鞋呢?或許，他們自己也不敢相信吧!命運(yùn)可以暫時(shí)分開(kāi)兩個(gè)相互承諾的心靈，卻阻止不了他們之間向?qū)Ψ降目拷２恢肋^(guò)了多久，也不知道是在哪里，在同一個(gè)地點(diǎn)，在等待被選擇的時(shí)候，他們相遇了。雖然心中那種特別的感應(yīng)越發(fā)強(qiáng)烈，但摸樣大變的他們卻不敢輕易相認(rèn)，他們猶豫著。終究，他們按捺不住心中的渴望，在一番試探之后，他們認(rèn)出了彼此！一番互訴衷腸之后，他們緊緊相擁，從此不再分離~

第二篇：《定格動(dòng)畫》教學(xué)大綱

大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院技法課教學(xué)大綱·2014版

《定格動(dòng)畫》技法課教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程名稱：定格動(dòng)畫 課程編碼：26134A12 適用專業(yè)：動(dòng)畫專業(yè) 開(kāi)課學(xué)期：9 課程類型：專業(yè)教育選修課

課程學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí) 64 學(xué)時(shí)（理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 64 學(xué)時(shí)）課程學(xué)分：4分

先修課程：《平面動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》、《立體動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》、《原畫設(shè)計(jì)》、《場(chǎng)景設(shè)計(jì)》 并修課程：無(wú)要求

課程簡(jiǎn)介：本門課程是藝術(shù)類動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)課，對(duì)于學(xué)生掌握動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的技能具有重要地位。本課程的任務(wù)是學(xué)習(xí)逐格動(dòng)畫的制作全過(guò)程，通過(guò)課堂訓(xùn)練，使學(xué)生掌握偶形制作，道具制作，場(chǎng)景制作，拍攝技巧等定格動(dòng)畫制作全過(guò)程。逐步培養(yǎng)創(chuàng)造力、影視表現(xiàn)的思維，從而使設(shè)計(jì)構(gòu)思到藝術(shù)實(shí)現(xiàn)的途徑更加通暢。

二、課程教育目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：逐格動(dòng)畫的基本原理和應(yīng)用知識(shí)，以及掌握多種多樣的逐格動(dòng)畫表現(xiàn)手法

技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和訓(xùn)練，掌握逐格動(dòng)畫制作的方法，能利用各種材料拍攝短片動(dòng)畫。了解逐格動(dòng)畫的基本原理和應(yīng)用知識(shí)； 熟悉逐格動(dòng)畫的創(chuàng)作、制作、拍攝、后期的制作全過(guò)程；掌握逐格動(dòng)畫表現(xiàn)方式。

三、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)安排

課程單元一 緒論（理論講課）

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 逐格動(dòng)畫的基本原理和應(yīng)用 第二節(jié) 逐格動(dòng)畫攝影的發(fā)展歷程 【教學(xué)要求】

1．掌握逐格動(dòng)畫的基本原理和應(yīng)用知識(shí)。2．熟悉逐格動(dòng)畫的基本原理和應(yīng)用知識(shí)。3．了解逐格動(dòng)畫攝影的發(fā)展歷程。

【教學(xué)方法】

利用PPT教學(xué)(圖片、影像結(jié)合講解)使學(xué)生對(duì)逐格動(dòng)畫的基本原理及逐格動(dòng)畫攝影發(fā)展史有一個(gè)概念性的了解。

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【學(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 2 學(xué)時(shí)。

課程單元二 基礎(chǔ)知識(shí)（理論講課）【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 偶形基礎(chǔ)知識(shí) 第二節(jié) 偶形的骨架構(gòu)造 第三節(jié) 偶形制作工藝 【教學(xué)要求】

1．掌握偶形的骨架結(jié)構(gòu)和制作工藝概況等基本知識(shí)。2．熟悉偶形的骨架結(jié)構(gòu)和制作工藝概況等基本知識(shí)。3．了解逐格動(dòng)畫片偶形的概念。

【教學(xué)方法】

利用PPT教學(xué)(圖片、影像結(jié)合講解)使學(xué)生對(duì)偶形的骨架結(jié)構(gòu)和制作工藝及方法有一個(gè)明確的概念性的認(rèn)識(shí)。

【學(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 2 學(xué)時(shí)。

課程單元三 偶形的制作工藝（理論講課和創(chuàng)作）【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 偶形制作的工具和材料 第二節(jié) 拼裝法制作偶形的工藝流程 第三節(jié) 澆鑄法制作偶形的工藝流程 第四節(jié) 專業(yè)偶形制作的經(jīng)典案例 【教學(xué)要求】

1．掌握逐格動(dòng)畫偶形的各種制作方法，并在實(shí)際操作中會(huì)加以靈活運(yùn)用。2．熟悉逐格動(dòng)畫偶形的各種制作方法，并在實(shí)際操作中會(huì)加以靈活運(yùn)用。3．了解逐格動(dòng)畫偶形的各種制作方法。

【教學(xué)方法】

通過(guò)案例詳細(xì)介紹不同類型的偶形的工具、材料和制作工藝。并讓學(xué)生親自動(dòng)手制作偶型?！緦W(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 4 學(xué)時(shí)。

課程單元四 布景和道具制作（理論講課和創(chuàng)作）

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 布景設(shè)計(jì)原理 第二節(jié) 布景的設(shè)計(jì)和建造 第三節(jié) 室外布景模型的制作 第三節(jié) 室內(nèi)布景模型的制作 第四節(jié) 道具的制作 【教學(xué)要求】

1．掌握室內(nèi)室外布景模型的制作工藝以及道具的工藝做法。

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2．熟悉布景設(shè)計(jì)建造的工作步驟。3．了解逐格動(dòng)畫片的布景設(shè)計(jì)原理念。

【教學(xué)方法】

通過(guò)案例詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)和建造布景模型以及道具模型的設(shè)計(jì)制作方法。并讓學(xué)生分小組進(jìn)行場(chǎng)景與道具的制作。

【學(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 8 學(xué)時(shí)。

課程單元五 偶形動(dòng)畫技巧（理論講課和創(chuàng)作）【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)

第二節(jié) 逐格拍攝動(dòng)畫的操作流程 第三節(jié) 制作逐格動(dòng)畫的工具 第四節(jié) 角色的形體動(dòng)畫 第五節(jié) 表情動(dòng)畫 第六節(jié) 口型動(dòng)的制作

【教學(xué)要求】

1．掌握偶形動(dòng)畫操作流程。

2．熟悉角色形體動(dòng)畫技巧、角色表情和口型動(dòng)畫技巧。

3．了解與生物運(yùn)動(dòng)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【教學(xué)方法】

通過(guò)案例詳細(xì)介紹偶形動(dòng)畫的操作技巧。并讓學(xué)生分小組制作拍攝偶型的多組動(dòng)態(tài)?！緦W(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 8 學(xué)時(shí)。

課程單元六 逐格動(dòng)畫片的前期創(chuàng)作（理論講課和創(chuàng)作）

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 逐格動(dòng)畫影片的制作流程 第二節(jié) 劇本 第三節(jié) 美術(shù)設(shè)計(jì)

第四節(jié) 分鏡頭故事板 第五節(jié) 音樂(lè)創(chuàng)作 第六節(jié) 對(duì)白先期錄音 第七節(jié) 電子故事板制作 【教學(xué)要求】

1．掌握逐格動(dòng)畫的制作流程、劇本創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、故事板的制作等各個(gè)步驟。2．熟悉逐格動(dòng)畫音樂(lè)、對(duì)白等的制作等各個(gè)步驟。3．了解逐格動(dòng)畫片的創(chuàng)作過(guò)程。

【教學(xué)方法】

利用PPT教學(xué)(圖片、影像結(jié)合講解)使學(xué)生對(duì)逐格動(dòng)畫片的創(chuàng)作過(guò)程有一個(gè)明確的概念性的認(rèn)識(shí)。并讓學(xué)生分小組寫出短片劇本、繪制美術(shù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)分鏡頭。

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【學(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 8 學(xué)時(shí)。

課程單元七 逐格動(dòng)畫攝影（理論講課和創(chuàng)作）【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 逐格動(dòng)畫攝影概述 第二節(jié) 攝影基礎(chǔ)知識(shí) 第三節(jié) 逐格動(dòng)畫攝影柵 第四節(jié) 逐格動(dòng)畫攝影布光 第五節(jié) 逐格動(dòng)畫攝影技法 第六節(jié) 經(jīng)典案例概述 【教學(xué)要求】

1．掌握逐格動(dòng)畫攝影棚的格局和設(shè)備配置、攝影的布光案例、逐格動(dòng)畫攝影技巧。2．熟悉逐格動(dòng)畫片的攝影基礎(chǔ)知識(shí)。3．了解著名的逐格動(dòng)畫攝影案例分析。

【教學(xué)方法】

利用PPT教學(xué)(圖片、影像結(jié)合講解)使學(xué)生對(duì)逐格動(dòng)畫片的攝影基礎(chǔ)知識(shí)和技巧有一個(gè)明確的概念性的認(rèn)識(shí)。并讓學(xué)生分小組拍攝多組偶型置于場(chǎng)景中的靜態(tài)畫面。

【學(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 8 學(xué)時(shí)。

課程單元八 視覺(jué)效果制作（理論講課和創(chuàng)作）

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 視覺(jué)效果制作原理

第二節(jié) 常見(jiàn)的視覺(jué)效果制作方法和竅門 【教學(xué)要求】

1．掌握逐格動(dòng)畫片里的視覺(jué)效果制作技術(shù)。2．熟悉常見(jiàn)的視覺(jué)效果制作方法和竅門。3．了解視覺(jué)效果制作原理。

【教學(xué)方法】

利用PPT教學(xué)(圖片、影像結(jié)合講解)使學(xué)生對(duì)逐格動(dòng)畫片的如云霧、雨雪、狂風(fēng)、閃電、流水、浪花、地震、火山、燃燒、爆炸、幻影等自然或物理現(xiàn)象的視覺(jué)效果的各種制作方法有一定的認(rèn)識(shí)。并讓學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)。

【學(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 8 學(xué)時(shí)。

課程單元九 逐格動(dòng)畫的新技術(shù)（理論講課和創(chuàng)作）【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 逐格動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展概況 第二節(jié) 逐格動(dòng)畫制作新技術(shù) 第三節(jié) 攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)控制 第四節(jié) 三維動(dòng)畫技術(shù) 【教學(xué)要求】

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1．掌握定格動(dòng)畫拍攝系統(tǒng)Moco Toon的操作。2．熟悉攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)控制三維動(dòng)畫技術(shù)。

3．了解今年來(lái)逐格動(dòng)畫攝影領(lǐng)域的新技術(shù)和新設(shè)備。

【教學(xué)方法】

利用PPT教學(xué)(圖片、影像結(jié)合講解)使學(xué)生對(duì)逐格動(dòng)畫片制作的最新技術(shù)有概念性的認(rèn)識(shí)。并讓學(xué)生在實(shí)踐操作中加以運(yùn)用。

【學(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 8 學(xué)時(shí)。

課程單元十 后期制作（理論講課和創(chuàng)作）

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 逐格動(dòng)畫片后期制作 第二節(jié) 非線性編輯 第三節(jié) 語(yǔ)音和口型對(duì)位 第四節(jié) 配樂(lè)

第五節(jié) 音效的采集和編輯 第六節(jié) 聲音混錄 第七節(jié) 影片的輸出 【教學(xué)要求】

1．掌握編輯、配樂(lè)、音效制作。2．熟悉編輯、配樂(lè)、音效制作。3．了解逐格動(dòng)畫片的后期制作技術(shù)。

【教學(xué)方法】

過(guò)案例詳細(xì)介紹并使學(xué)生全面了解和認(rèn)識(shí)逐格動(dòng)畫片的完整制作流程。學(xué)生分小組完成一部偶動(dòng)畫短片的制作。

【學(xué)時(shí)】理論課 0 學(xué)時(shí)，技法課 8 學(xué)時(shí)。

四、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）考試范圍：由于《定格動(dòng)畫創(chuàng)作》課程是在動(dòng)畫短片的實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程中完成的課程，所以，該課程的考試方法按照隨堂作業(yè)的形式進(jìn)行綜合考核。既參照學(xué)生在短片創(chuàng)作過(guò)程中所擔(dān)任的工作的強(qiáng)度和工作態(tài)度來(lái)考核，又參照最終所完成的短片的質(zhì)量和水平來(lái)評(píng)判分?jǐn)?shù)。要求每一位學(xué)生，都要在定格動(dòng)畫設(shè)計(jì)的分工工作中擔(dān)任至少一項(xiàng)工作的任務(wù)，根據(jù)其在該工作中的表現(xiàn)，工作成效及整體創(chuàng)作小組協(xié)調(diào)一致的程度來(lái)考核。每一個(gè)小組，必須在課程結(jié)束之前完成一部定格動(dòng)畫短片。

（二）考核類型：技法課考核類型。

（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：按百分制計(jì)，考試成績(jī)占70﹪，平時(shí)成績(jī)占30﹪。

五、其它說(shuō)明

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美術(shù)技法課程的成績(jī)?cè)u(píng)定按2008年學(xué)校評(píng)估前制定的方案執(zhí)行，即：必修課由同專業(yè)二位以上教師進(jìn)行分別評(píng)分，并將二人的平均分記入學(xué)生成績(jī)的70﹪內(nèi)；選修課則由任課教師自行評(píng)分。

六、參考資料

《定格動(dòng)畫》，唐愚程，西南師范大學(xué)出版社，2010-02出版。《新概念中國(guó)美術(shù)院校視覺(jué)設(shè)計(jì)教材?定格動(dòng)畫教程》，林松李陽(yáng)，浙江人民美術(shù)出版社，2010年出版。《定格動(dòng)畫技法》，何小凡、溫巍山，東南大學(xué)出版社，2010-05出版。

課程負(fù)責(zé)人 ：楊嵐 系室負(fù)責(zé)人：邵科 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：趙全勝

第三篇：定格動(dòng)畫學(xué)習(xí)心得

定格動(dòng)畫學(xué)習(xí)心得

隨著2006年《僵尸新娘》、《人兔的詛咒》兩部定格動(dòng)畫入圍奧斯卡獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫片，人們重新將目光聚焦在這種古老的甚至幾乎已經(jīng)生疏的動(dòng)畫技術(shù)身上。

自19世紀(jì)末電影產(chǎn)生初期，就存在的定格動(dòng)畫(stop-motion animation)，是通過(guò)逐格地拍攝對(duì)象然后使之連續(xù)放映的動(dòng)畫手法，從而創(chuàng)造出仿佛活了一般的人物和人們能想象到的任何奇異角色。它的產(chǎn)生源自逐格攝影術(shù)的發(fā)明與傳統(tǒng)木偶戲的結(jié)合。通常的定格動(dòng)畫都是由黏土偶、木偶或混合材料的角色來(lái)進(jìn)行拍攝的。這種動(dòng)畫形式的歷史比傳統(tǒng)意義上的手繪動(dòng)畫(cel animation)更加漫長(zhǎng)。在早期歐美定格動(dòng)畫師大量的實(shí)踐中，以動(dòng)畫片為主要形式的定格動(dòng)畫從包括定格動(dòng)畫電影特效的內(nèi)涵中分離出來(lái)，成為一種獨(dú)立的動(dòng)畫藝術(shù)形式，而它的普及過(guò)程竟達(dá)一個(gè)世紀(jì)之久。在三十多年大量的定格動(dòng)畫創(chuàng)作實(shí)踐中，阿德曼動(dòng)畫公司對(duì)定格動(dòng)畫的制作模式和藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行了大量研究，華萊士典型的大嘴形象不僅帶來(lái)了夸張生動(dòng)的表演，更為控制口型提供了方便。在阿德曼動(dòng)畫公司的動(dòng)畫中，人物說(shuō)話的表演都是由近二十個(gè)備用口型交替完成的。替換口型的目的是節(jié)省時(shí)間，由于免除了角色變形的麻煩，能夠帶來(lái)更加完美流暢的視覺(jué)效果。阿德曼的代表形象、嘴部造型都大同小異，動(dòng)畫師按照英文26個(gè)字母的發(fā)音口型制作出約16個(gè)替換口型。編導(dǎo)在攝影表中準(zhǔn)確標(biāo)明每句話、每個(gè)字母發(fā)音持續(xù)的時(shí)間，動(dòng)畫師就可以按照攝影表進(jìn)行口型的替換拍攝了。盡管富于經(jīng)驗(yàn)加上先期準(zhǔn)備充分，《人兔的詛咒》（斯蒂夫·博克斯與尼克·帕克聯(lián)合導(dǎo)演）前前后后仍然花費(fèi)了整整5年時(shí)間完成，有二百五十多名工作人員與三十多名動(dòng)畫師參與創(chuàng)作。在如此之大的勞動(dòng)強(qiáng)度下，平均每天卻只能拍出3 秒鐘的鏡頭。

相對(duì)于英國(guó)人專注于手工技術(shù)，蒂姆·伯頓的《僵尸新娘》運(yùn)用了更先進(jìn)的技術(shù)。模型制作師專門為每個(gè)模型的頭部制作了精密的機(jī)械結(jié)構(gòu)來(lái)完成各種表情。為了讓木偶有豐富的表情變化，制作人員特別在人偶腦袋中安裝了機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)裝置，可以由耳朵和藏在頭發(fā)中的機(jī)關(guān)控制少數(shù)表情。人偶的服裝飾品也頗費(fèi)心思，單是僵尸新娘戴的面紗和花冠就花了10個(gè)月的時(shí)間才制作完成?！督┦履铩坊说倌贰げD整整十年時(shí)間才全部完工。所有角色都是手工制作的真實(shí)的木偶，蒂姆·伯頓的制作隊(duì)伍非常耐心地按照膠片運(yùn)轉(zhuǎn)的頻率，逐格移動(dòng)木偶，他們的認(rèn)真態(tài)度體現(xiàn)出對(duì)定格動(dòng)畫非凡的熱情。定格動(dòng)畫電影在利用科技完善造型語(yǔ)言、畫面效果的同時(shí)，呈現(xiàn)出符合世界動(dòng)畫電影潮流的三大趨勢(shì)：視覺(jué)效果逼真化、情節(jié)故事片化、角色明星化。

定格動(dòng)畫汲取了電影的鏡頭語(yǔ)言、語(yǔ)匯，通過(guò)長(zhǎng)短鏡頭讓定格動(dòng)作或一連串短促的動(dòng)畫隨著情節(jié)連續(xù)起來(lái)，充分發(fā)揮出鏡頭的活力，有時(shí)能夠讓人忘卻定格動(dòng)畫動(dòng)作不流暢的不足，令表演給人栩栩如生的感受。劇本中大量的時(shí)空轉(zhuǎn)變給定格動(dòng)畫帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。定格動(dòng)畫的魅力在于表現(xiàn)單一場(chǎng)景中動(dòng)作的變化，場(chǎng)景和演員都是人工制作的，多變的時(shí)空不僅增加了布景的制作難度，更要求動(dòng)畫導(dǎo)演有良好的駕馭影片情節(jié)節(jié)奏和畫面效果的能力。由于定格動(dòng)畫的拍攝時(shí)間漫長(zhǎng)，如何組織不同時(shí)空的情節(jié)至關(guān)重要，《僵尸新娘》、《人兔的詛咒》這兩部電影中的角色常常轉(zhuǎn)換在多個(gè)場(chǎng)景中，《人兔的詛咒》中甚至有大量的打斗、角逐場(chǎng)面，這些定格動(dòng)畫用營(yíng)造出的幻想世界牢牢抓住了觀眾的心。此外，定格動(dòng)畫的人工造型比電腦動(dòng)畫形象更能觸動(dòng)人們渴望回歸自然的神經(jīng)，精致的畫面讓定格動(dòng)畫如同工藝品一樣可以讓觀眾細(xì)細(xì)品味。

中國(guó)動(dòng)畫人在不斷向外國(guó)定格動(dòng)畫大師學(xué)習(xí)的同時(shí)，也創(chuàng)作出很多自己的經(jīng)典動(dòng)畫。從20世紀(jì)50年代的《孔雀公主》、《神筆馬良》到80年代 《阿凡提的故事》等成為許多今天的成年觀眾記憶猶新的木偶片，但90年代以后這個(gè)領(lǐng)域卻陷入低谷，3D電腦動(dòng)畫似乎成了解決一切問(wèn)題的靈丹妙藥。人們視電腦動(dòng)畫為追趕國(guó)際潮流的標(biāo)志，當(dāng)黏土動(dòng)畫這一古老的藝術(shù)形式在國(guó)外電影界回歸票房時(shí)，中國(guó)人卻視其為“新”技術(shù)。從動(dòng)畫電影藝術(shù)的角度出發(fā)，我們似乎應(yīng)該重新衡量并定位各種動(dòng)畫技術(shù)語(yǔ)言。中國(guó)定格動(dòng)畫發(fā)展的出路在哪里？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該從對(duì)比各種動(dòng)畫形式，分析定格動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)開(kāi)始。首先，定格動(dòng)畫是3D動(dòng)畫藝術(shù)的一支，定格動(dòng)畫直接用現(xiàn)實(shí)物體進(jìn)行拍攝，它在三維視效上比電腦3D動(dòng)畫更加逼真，這一點(diǎn)是定格動(dòng)畫的天然優(yōu)勢(shì)。然而當(dāng)人們對(duì)劇本要求越來(lái)越高，習(xí)慣于多變的時(shí)空?qǐng)鼍稗D(zhuǎn)換時(shí)，定格動(dòng)畫似乎顯得力不從心。觀摩國(guó)外最新定格動(dòng)畫短片，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)趨勢(shì)：一方面，導(dǎo)演可以通過(guò)切換鏡頭、拉大空間感、加快影片節(jié)奏，創(chuàng)造出不亞于電腦動(dòng)畫的視效 ；另一方面，通過(guò)燈光、色彩等舞美效果給予角色更加細(xì)膩夸張的視覺(jué)效果，營(yíng)造出極為個(gè)性的角色表演，展現(xiàn)出區(qū)別于電腦三維動(dòng)畫的另一種細(xì)膩真實(shí)的美。其次，建立在3D視效基礎(chǔ)上的定格動(dòng)畫，為了給觀眾留下深刻的印象，導(dǎo)演對(duì)角色造型有更高的要求。如今，電腦動(dòng)畫角色造型越來(lái)越千奇百怪、類型豐富，定格動(dòng)畫卻走上“少”而“精”的路線。不論劇情怎么變，每個(gè)導(dǎo)演總是使用自己的招牌角色：蒂姆·伯頓的動(dòng)畫人物總是纖瘦憔悴，十分黑色詭異；阿德曼動(dòng)畫公司則給予人物五官最大的夸張，尤其是一張大嘴的豐富表情，十足展現(xiàn)出英國(guó)式的幽默。和國(guó)內(nèi)定格動(dòng)畫相比，他們的共同之處在于充分展現(xiàn)了立體造型的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是場(chǎng)景設(shè)計(jì)還是人物造型，都是建立在立體材料基礎(chǔ)上的。而國(guó)內(nèi)很多片子還沒(méi)有脫離人物口眼的平面化處理，更不用提場(chǎng)景設(shè)計(jì)了。這反映出我們沒(méi)有充分重視立體造型語(yǔ)言，觀念停滯落后的缺陷。

在前期制作到拍攝完成之間，我也有了一定的認(rèn)識(shí)和感觸，體會(huì)到了里面的注意事項(xiàng)和難點(diǎn)，有些是在前期制作中可以避免的，有些是不可以避免的，下面談?wù)勎业男牡?，也讓大家了解一些定格?dòng)畫的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也帶點(diǎn)劣勢(shì)。

首先是在設(shè)計(jì)分鏡時(shí)，一定要考慮到在拍攝的過(guò)程中能否實(shí)現(xiàn)，難度一定要把握好，否則會(huì)給后期的工作帶來(lái)很大的不便。比如：在沒(méi)有迪生公司的MOCO的情況下，廣大院?；臼抢萌_架來(lái)拍攝定格動(dòng)畫，如果這樣的話，我們?cè)谠O(shè)計(jì)分鏡時(shí)盡量避免鏡頭運(yùn)動(dòng)（帶軌跡的鏡頭），因?yàn)樵谂臄z過(guò)程中，我們得需要人工挪動(dòng)三腳架，我們不可能保證每次挪動(dòng)的距離是相同的，在這種情況下，我們拍攝出來(lái)的動(dòng)畫會(huì)發(fā)生顫動(dòng)，不會(huì)很流暢。

再次是場(chǎng)景的制作上，場(chǎng)景制作分很多種風(fēng)格和難易程度。但是我們要保證我們片子的整體風(fēng)格統(tǒng)一。在場(chǎng)景制作上有很多初學(xué)者認(rèn)為必須都是實(shí)物制作出來(lái)的才叫定格，其實(shí)這樣認(rèn)為不是正確的，比如在劇本中有一個(gè)很難的場(chǎng)景，對(duì)于我們的經(jīng)驗(yàn)和能力是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，或者沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)，那么我們可以利用三維軟件來(lái)模擬場(chǎng)景，人物我們利用定格拍攝，然后在后期制作中把虛擬的場(chǎng)景和定格的人物合成，其實(shí)這樣不會(huì)失去定格動(dòng)畫的意義，反而這是個(gè)很不錯(cuò)的方法和創(chuàng)意。

在場(chǎng)景制作的材料上其實(shí)我們有很廣的選擇余地，沒(méi)有必要我們模擬的什么材質(zhì)，我們就用什么材質(zhì)去制作，比如我們上次去一個(gè)地方，借用某學(xué)校的場(chǎng)景，他的場(chǎng)景是一個(gè)農(nóng)家小院，他用的是泥土和鐵絲搭建而成的，一個(gè)不足一平米的場(chǎng)景，我們?nèi)齻€(gè)人去抬，把我們累個(gè)半死，后來(lái)還是把場(chǎng)景毀的支離破碎，我們看到他用泥土和鐵絲混合制作了三面厚厚的圍墻。其實(shí)在拍攝中能達(dá)到我們需要的效果就可以，沒(méi)有必要非要去制作材質(zhì)一樣的場(chǎng)景，當(dāng)然這樣更真實(shí)。我們?cè)谂臄z中是只能看到表面的，里面的物質(zhì)無(wú)所謂，達(dá)到效果就可以，定格動(dòng)畫在很大程度上就是障眼法，只看表面不看實(shí)質(zhì)。

笨重的場(chǎng)景會(huì)給拍攝帶來(lái)不便的影響，我們?cè)谂矂?dòng)場(chǎng)景時(shí)由于笨重，會(huì)在一定長(zhǎng)度上損壞場(chǎng)景，導(dǎo)致以后的拍攝會(huì)耽擱。

我們當(dāng)初在拍畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，也有很多的街道，我們都是采用淘寶上賣的高密度泡沫去模擬的，我們把泡沫分割成若干塊，在泡沫上去刻畫細(xì)節(jié)，最后利用丙烯顏料去模擬材質(zhì)，效果也很不錯(cuò)，你不說(shuō)基本沒(méi)有人能看出是用泡沫制作的。我們的場(chǎng)景大概有1.5平米吧，一個(gè)人單手就可以拖得動(dòng)，很輕便，在拍攝的過(guò)程中挪動(dòng)也很容易，不會(huì)發(fā)成由于笨重而導(dǎo)致?lián)p壞的情況。

在人物的制作上，人物的材質(zhì)根據(jù)我們的需求而定，在我見(jiàn)過(guò)的定格動(dòng)畫中，我認(rèn)為硅膠是個(gè)不錯(cuò)的材料，有彈性而且不會(huì)因?yàn)閬?lái)回?cái)[動(dòng)而破裂。硅膠的制作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較麻煩，得需要我們?nèi)シ茨＃谝淮沃谱鞯脑?，得需要我們?nèi)プ聊セ蛘呷ピ儐?wèn)有經(jīng)驗(yàn)的工作人員。其實(shí)定格動(dòng)畫對(duì)我們的動(dòng)手能力也是個(gè)很好的鍛煉。

骨架對(duì)人物來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在一部片子中，主角一般會(huì)采用專業(yè)骨架去制作（這個(gè)很重要，因?yàn)橹鹘菚?huì)有很大的運(yùn)動(dòng)量），如果一個(gè)角色不是很重要，在畫面出現(xiàn)的次數(shù)不多，我們可以自己利用鋁絲去制作。

在給人物填充肉體的時(shí)候我們要注意，衣服里面的肌膚其實(shí)不用去制作的，用一些海面或者泡沫等一些輕便的填充物去填充就可以，如果很重的話會(huì)影響角色的重心，在拍攝中會(huì)發(fā)生角色的中心不穩(wěn)而摔倒。

在拍攝的過(guò)程中一定要考慮到后期的工作量，有些不必要的后期工作能避免盡量避免，不要認(rèn)為有后期呢，我們盡管拍，穿幫鏡頭后期處理就行，其實(shí)這樣想是對(duì)自己的片子不負(fù)責(zé)任，不管前期和后期都是為了你們的片子服務(wù)的，千萬(wàn)不要有推卸責(zé)任的想法。

我們?cè)谂臄z完一個(gè)鏡頭，不要馬上就把場(chǎng)景換掉，首先要再拍攝一遍空景，以便后期處理，因?yàn)槲覀冊(cè)跀[動(dòng)作的時(shí)候會(huì)觸碰到場(chǎng)景（地毯或者其他場(chǎng)景），肉眼看不到并不代表沒(méi)有，有些細(xì)節(jié)合成視頻就很容易看得出來(lái)。有很多次由于沒(méi)有拍空景，后期制作上煩了難。

在拍攝中燈光的變化是避免不了的，但是我們要讓變化降到最低點(diǎn)，每次拍攝之前要調(diào)整燈光，在后期制作完，輸出之前也要統(tǒng)一的調(diào)整一遍燈光，這樣燈光會(huì)相對(duì)統(tǒng)一

第四篇：定格動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

定格動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元

第 二 課 課時(shí)：二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道定格動(dòng)畫的含義。2.了解定格動(dòng)畫的拍攝方法。

3.能把數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片制作成定格動(dòng)畫。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解逐幀動(dòng)畫，會(huì)把數(shù)碼照相機(jī)拍攝的照片制作成定格動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)

能把數(shù)碼照相機(jī)拍攝的照片制作成定格動(dòng)畫。教學(xué)準(zhǔn)備

攝像機(jī)、橘子、光盤里的橘子素材圖片。教學(xué)過(guò)程

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的基本原理，我們先來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單直觀的定格動(dòng)畫的制作方法。

（設(shè)計(jì)意圖：直接導(dǎo)入、明確任務(wù)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、層層遞進(jìn)）

一、欣賞與思考

1、什么是定格動(dòng)畫 播放動(dòng)畫片《阿凡提》、《曹沖稱象》、《狼來(lái)了》等片段，邊欣賞，邊觀察，然后討論。

提問(wèn)：動(dòng)畫片中的人物和道具是用什么材料制作的？人物動(dòng)作又是如何拍攝的?

師小結(jié)定格動(dòng)畫含義：定格動(dòng)畫也叫逐格動(dòng)畫或擺拍動(dòng)畫，是一種特殊的動(dòng)畫形式。是通過(guò)逐幀拍攝，然后將其連續(xù)放映，從而產(chǎn)生放佛活了一般的人物或者角色。

2、定格動(dòng)畫的制作

師講解定格動(dòng)畫制作步驟。① 編寫一個(gè)吸引人的故事 ② 塑造一個(gè)鮮明的角色形象 ③ 選擇合適的拍攝工具 ④ 拍攝

3.課堂范例《橘子也瘋狂》

出示橘子素材，讓學(xué)生感知定格動(dòng)畫中的角色制作可以取材于身邊的事物。學(xué)生觀察，素材有什么特點(diǎn)？

出示橘子課件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有了素材后，它的制作方法和第一課馬的制作方法是一樣的，回憶逐幀動(dòng)畫。

二、創(chuàng)新實(shí)踐 要求：

1.充分發(fā)揮想象力，用事先準(zhǔn)備好的素材，自己動(dòng)手拍色一部定格動(dòng)畫。使用FLASH進(jìn)行適當(dāng)編輯，并輸出為視頻文件（avi）。

2.以“XXX_第2個(gè)動(dòng)畫片-YYY”為文件名保存，其中XXX為你的中文姓名；YYY為動(dòng)畫片的名字，自己命名。

①.討論我們的制作主角可以是什么，故事可以怎么勾勒？ ②.出示準(zhǔn)備好的芭比娃娃，拍攝娃娃歡迎你 ③.利用Flash軟件制作逐幀定格動(dòng)畫 3學(xué)生操作

可以利用手中的攝像頭操作，強(qiáng)調(diào)：所學(xué)角色的表演要放在同一場(chǎng)景中，動(dòng)作不要過(guò)大，要有連貫性。學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、學(xué)生展示、評(píng)價(jià)

讓作得好的學(xué)生把自己制作的作品上教師機(jī)進(jìn)行展示，邊講解、邊操作。教師評(píng)價(jià)學(xué)生作品，并進(jìn)一步讓學(xué)生修改自己的作品。

五、教師重點(diǎn)講解，規(guī)范操作

教師利用教學(xué)軟件講解Flash軟件制作逐幀定格動(dòng)畫的步驟，見(jiàn)書P9-10。學(xué)生在機(jī)子上操作練習(xí)，修改作品，規(guī)范操作步驟。

六、歸納小結(jié)，綜合應(yīng)用

學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)和技能。教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納小結(jié)。（教學(xué)軟件展示：會(huì)拍攝；會(huì)制作定格動(dòng)畫）

第五篇：一個(gè)FLASH動(dòng)畫小劇本.

夢(mèng)想之旅

一直生活在動(dòng)物園的北極熊由于受不了炎熱，開(kāi)始向往從未蒙面的家鄉(xiāng)北極。于是開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程，到達(dá)北極后發(fā)現(xiàn)北極已是一片溫泉。

是幽默的環(huán)保題材，以一個(gè)不一樣的北極熊的角度上闡述了全球變暖的環(huán)境問(wèn)題。

序場(chǎng) 動(dòng)物園北極熊聚集地 白天 外 時(shí)長(zhǎng)：0秒

△人群擁擠著觀看北極熊

第2場(chǎng) 動(dòng)物園北極熊的柵欄內(nèi) 白天 內(nèi) 時(shí)長(zhǎng)：0秒

△北極熊望著人群 手里拿著報(bào)紙，開(kāi)始想象家鄉(xiāng)北極的樣子

第3場(chǎng) 柵欄內(nèi) 白天 內(nèi) 時(shí)長(zhǎng)：0秒

△北極熊難過(guò)的癱軟在柵欄前面

（畫面體現(xiàn)孤獨(dú)感，顏色變?yōu)楹诎谆蚱渌?/p>

第4場(chǎng) 動(dòng)物園北極熊聚集地 晚上 外 時(shí)長(zhǎng)：0秒

Wilder angle△北極熊用力扯開(kāi)柵欄（北極熊用黑影）

第5場(chǎng) 動(dòng)物園柵欄前 晚上 外 時(shí)長(zhǎng)：0秒

柵欄內(nèi)不見(jiàn)北極熊的蹤影，柵欄被扯開(kāi)（雪花效果）

第6場(chǎng) 郊外 白天 外 時(shí)長(zhǎng)：0秒

△北極熊扛著行李開(kāi)心的哼著歌走在路上

第7場(chǎng) 郊外 白天 外 時(shí)長(zhǎng)：0秒

（場(chǎng)景變化，由樹(shù)林到草原再到沙漠）場(chǎng)景越來(lái)越旱

△北極熊大汗淋漓，掏出手帕擦了擦汗

第8場(chǎng) 北極 白天 外 時(shí)長(zhǎng)：0

北極熊終于走到北極境內(nèi)

第9場(chǎng) 北極 白天 外 時(shí)長(zhǎng)：0秒

Over shoulder angle 北極熊看到前方一片溫泉，冒著熱氣，偶爾起一點(diǎn)水泡

第10場(chǎng) 北極 白天 外 時(shí)長(zhǎng)：0

△北極熊露出驚喜的表情

第11場(chǎng) 北極湖水旁 白天 內(nèi) 時(shí)長(zhǎng)：0

△北極熊脫下毛皮外套，剩下一層皮，“撲通”一聲跳下水

第12場(chǎng) 北極湖水中 白天 外 時(shí)長(zhǎng)：0秒

△北極熊幸福的泡在溫泉中，頭上放著毛巾。開(kāi)心的閉著眼睛

后面漂過(guò)一個(gè)大冰塊，上面站著兩只北極熊，露出詫異的表情

畫面上方打出“原來(lái)家鄉(xiāng)如此美好”