第一篇：小學(xué)畢業(yè)班管理制度

惠濟小學(xué)畢業(yè)班管理制度

為提高教育質(zhì)量，為在今后的小考中取勝，經(jīng)學(xué)校與六年級教師共同協(xié)商研究決定，從以下幾個方面來提高畢業(yè)班考前工作。(一)充分保障畢業(yè)班充足的教學(xué)時間，力爭到4月中下旬完成教學(xué)任務(wù)，各任課教師要結(jié)合實際，詳實制定一套教學(xué)計劃與安排，保證教學(xué)工作有條不紊地進行。

(二)鼓勵教師設(shè)計有效練習(xí)題，分類訓(xùn)練，講練結(jié)合，不能采用題海戰(zhàn)術(shù)，采取有效訓(xùn)練，分層訓(xùn)練，有針對性地訓(xùn)練，從不足中找突破口。

(三)抓好優(yōu)等生，輔導(dǎo)好差生，以小組采取“一幫一”模式，共同進步，鼓勵學(xué)生做到課課清、周周清、月月清。

(四)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強對畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)、督查工作，適當(dāng)聽課，時刻關(guān)注，時時加壓，不僅要求教師學(xué)會天天反思，月月總結(jié)，而且也要要求每個學(xué)生也養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，不懂多問，要樹立一種刨根問底的精神。

(五)每月召開家長反饋會，要主動與家長溝通，讓家長起到督促作用，把孩子在校在家的表現(xiàn)了如指掌，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，鼓勵家長參與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，真正起到督促孩子的作用。

(六)客觀地加大對畢業(yè)班教師的激勵制度，對取得進步的教師進行適當(dāng)?shù)莫剟?，評模評優(yōu)時予以特殊的傾斜，同時對退步兩名及以上的教師給于嚴(yán)厲的警告。具體辦法詳見《畢業(yè)班課堂教學(xué)激勵獎懲方案》?；轁W(xué)畢業(yè)班課堂教學(xué)激勵獎懲方案

為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校在全縣的排位，經(jīng)學(xué)校校委會研究決定，建立畢業(yè)班專項獎金，具體獎懲方案如下：

1、每次學(xué)區(qū)組織的考試中，獲得學(xué)區(qū)第一二名保持獎?wù)?，獎每科任課教師100元，從第九名開始到第四名（包括第四名）每上升一個臺階獎勵任課教師50元，從第四名開始，每上升一個臺階獎勵任課教師100元。學(xué)科達優(yōu)者另獎50.2、在縣組織的畢業(yè)考試中：獲學(xué)區(qū)班級第一名，或者獲得縣同類校前10名，各獎代課教師每人500元，獲得縣同類校前20名，獎代課教師每人200，學(xué)生個人總成績進入學(xué)區(qū)前5名或全縣前100名，有一人獎畢業(yè)班代課教師每人100元。

3、對畢業(yè)班代課教師取得學(xué)區(qū)第一名，或校名次達全縣前10名，本年度學(xué)校評模評優(yōu)予以內(nèi)定，對倒退兩名或進入全縣同類校后三分之一的學(xué)科教師，予以警告，批評。

東泉鎮(zhèn)惠濟小學(xué)校 2014年2月27日

第二篇：田樓小學(xué)畢業(yè)班管理制度2012下范文

畢業(yè)班工作管理制度

為了加強畢業(yè)班質(zhì)量管理，提升畢業(yè)班質(zhì)量，特制定本制度。

1、每位教師每周1次鞏固練習(xí)，根據(jù)鞏固案命題批閱質(zhì)量、學(xué)生反饋、分析情況等方面予以考核評價，在鄉(xiāng)制度中積分。

2、在質(zhì)量調(diào)研中，以校平均分為基數(shù)，高出平均分1分的獎100元（60元現(xiàn)金兌現(xiàn)，40元在績效中兌現(xiàn)），低于平均分1分的扣40元（在績效中兌現(xiàn)），另對每次考試第一名的加獎100元。（現(xiàn)金兌現(xiàn)）

3、每次月考評出總分前10名，由中心小學(xué)在校會上予以獎勵。

4、在縣舉行畢業(yè)班調(diào)研中，獲得前6名的分別獎2000元、1800元、1500元、1200元、800元、500元（現(xiàn)金兌現(xiàn)），倒四名的分別罰400元、300元、200元、100元（在績效中兌現(xiàn)）。非全縣統(tǒng)測的按比例確定獎罰。

5、在灌中初中部、實驗中學(xué)招生中，每班5人為基數(shù)，多錄取1人獎勵語數(shù)外教師各100元（60元現(xiàn)金兌現(xiàn)，40元在績效中兌現(xiàn)）。如經(jīng)推薦錄取的，取一學(xué)年歷次月考總分前30名，依據(jù)此條款獎勵。

6、全學(xué)年歷次月考及畢業(yè)會考總分名列第一，作為學(xué)科帶頭人，獎勵500元。在畢業(yè)會考中，學(xué)科進入前8名的，將對學(xué)科組每人獎勵不少于500元，帶頭人不少于800元。學(xué)科進入前5名的，將對學(xué)科組每人獎勵不少于800元，帶頭人不少于1000元。學(xué)科進入前3名的，將對學(xué)科組每人獎勵不少于1500元，帶頭人不少于2000元。（現(xiàn)金兌現(xiàn)）

7、在畢業(yè)會考中，學(xué)生進入前50名的，獎600元/人次；進入前100名的，獎300元/人次。（績效與現(xiàn)金各一半）

8、根據(jù)學(xué)校安排，教師在晚自習(xí)輔導(dǎo)，按時有質(zhì)量的每次獎25元，有事需請假，并安排好工作。無故曠職的扣25元/次。（在做班管理費中兌現(xiàn)）

9、學(xué)校定期組織綜合技能測試，測試成績納入質(zhì)量調(diào)研評估或單獨評估，參照調(diào)研獎懲。

10、在教學(xué)及管理中，教師不得歧視，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的，扣200元/人次。

11、畢業(yè)班教師的工作實績將與教干選聘、教師聘用、評模選優(yōu)直接掛鉤。

12、學(xué)校根據(jù)各位教師教學(xué)過程中的工作努力情況，結(jié)合最終工作實績，經(jīng)校長辦公室研究，可適當(dāng)調(diào)整制度，做到具體情況具體對待。

本制度的獎金從學(xué)校辦公經(jīng)費和績效工資中兌現(xiàn)。

田樓鄉(xiāng)中心小學(xué)2012、9

第三篇：鳳凰小學(xué)初中畢業(yè)班工作管理制度

高坪區(qū)鳳凰小學(xué)

初中畢業(yè)班工作管理制度

作為九年義務(wù)教育的最后學(xué)段，初中畢業(yè)班畢業(yè)“出口”的結(jié)果，直接反映了一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與水平，代表著一所學(xué)校的形象。為使我校初中畢業(yè)班工作更加規(guī)范有序，科學(xué)高效，根據(jù)高坪區(qū)教育局的要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定本校初中畢業(yè)班管理制度。

一、基本理念

讓所有學(xué)生合格畢業(yè)，為優(yōu)良學(xué)生升學(xué)奠基；

讓更多學(xué)生考上重點，讓畢業(yè)班為鳳凰樹品牌。

堅持科學(xué)治校，倡導(dǎo)人文管理。

二、指導(dǎo)思想

我校初中畢業(yè)班工作依據(jù)國家教育方針、政策為依據(jù)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，牢固樹立學(xué)校工作的整體意識、管理意識、教改意識和“普九”意識，切實落實管理工作、教學(xué)工作、教改工作、保學(xué)控輟工作，全面完成初中畢業(yè)班工作的目標(biāo)任務(wù)，努力開創(chuàng)我校初中畢業(yè)班工作的新局面，將我校創(chuàng)辦為廣大家長和學(xué)生作為首選的義務(wù)教育學(xué)校。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）、思想教育目標(biāo)

1、加強對初中畢業(yè)班學(xué)生的理想教育、愛心教育、愛國主義、集體主義教育等；促進學(xué)生精神充實，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力做一個有理想、守紀(jì)律、德、智、體全面發(fā)展，有益于祖國和人民的初中畢業(yè)生。

2、注重對初中畢業(yè)生的心理健康教育，要針對初中學(xué)生這個特殊群體的年齡特征、所處社會背景等實際，通過各種有效途徑使學(xué)生身心得以健康發(fā)展。1

（二）普九目標(biāo)

1、輟學(xué)率：初三輟學(xué)率不超過15%，各班輟學(xué)率應(yīng)低于全區(qū)平均輟學(xué)率。

2、畢業(yè)率：初三畢業(yè)率達100%；

3、升學(xué)率：不低于30%。

（三）考績和升學(xué)目標(biāo)

1、總平均分超區(qū)平均分，2、中高分段人數(shù)有所突破。

3、力爭進入?yún)^(qū)教育局畢業(yè)班綜合考核前十名。

四、工作常規(guī)

（一）建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成：

組長：劉桂生

副組長：張偉

成員：楊朝凡陳家太楊明忠王道國張恒

2、分工

（1）教導(dǎo)處：主要負責(zé)有關(guān)教務(wù)和考務(wù)工作，牽頭負責(zé)初中畢業(yè)班的日常工作，主要負責(zé)初中畢業(yè)班的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、目標(biāo)管理、教研教改和考核評估工作。

（2）辦公室：主要負責(zé)招生信息的宣傳和招生工作，學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)等。

（二）明確職責(zé)

1、分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

（1）確立畢業(yè)班工作總體思想，明確學(xué)校畢業(yè)班目標(biāo)任務(wù)

（2）擬制畢業(yè)班工作意見，（3）負責(zé)畢業(yè)班的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、目標(biāo)管理、教研教改與考核評估。

（4）負責(zé)學(xué)校畢業(yè)班工作的視導(dǎo)和督察。

（5）負責(zé)畢業(yè)班月考及中考的考務(wù)工作。

（6）負責(zé)解決初中畢業(yè)班教學(xué)急需的有關(guān)設(shè)備設(shè)施問題。

（7）組織召開畢業(yè)班工作聯(lián)系會、學(xué)生動員會等，及時向校長、教育局上報相關(guān)情況。

（8）協(xié)調(diào)解決畢業(yè)班教師工作和生活中的問題，調(diào)動其工作積極性。

（9）負責(zé)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的審查使用。

2、班主任職責(zé)

（1）負責(zé)協(xié)調(diào)班科教師間、師生間關(guān)系。

（2）負責(zé)本班每次月考及成績統(tǒng)計工作。

（3）負責(zé)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（4）負責(zé)收取并上交畢業(yè)班相關(guān)各類費用。

（5）負責(zé)收集班科教師、學(xué)生意見，并及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（6）負責(zé)畢業(yè)班學(xué)生參考報告、護送工作。

3、科任教師職責(zé)

（1）遵守學(xué)校作息時間，按時保質(zhì)完成學(xué)校各種教育教學(xué)任務(wù)。

（2）上課按時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席等問題，及時向班主任分管領(lǐng)導(dǎo)報告，保證上課期間的安全。

（3）服從安排，做好月考監(jiān)考及閱卷工作。

（4）收集學(xué)生意見，向班主任及學(xué)校反饋學(xué)生信息。

（三）管理常規(guī)

1、對畢業(yè)班工作管理實施全程監(jiān)控，堅持過程與結(jié)果并重的原則，做到精、細、實管理。

2、學(xué)上下學(xué)期，要開好“四會”：領(lǐng)導(dǎo)小組會、班科聯(lián)系會、班主任工作會、學(xué)生家長座談會。落實貫徹上級有關(guān)畢業(yè)班工作的指示要求，研究部署有關(guān)的教育教學(xué)工作，收集相關(guān)信息。

3、學(xué)上下學(xué)期由畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭對初中畢業(yè)班教師進行兩次“六認(rèn)真”全面檢查，結(jié)合學(xué)生及家長座談會收集的意見，研究相應(yīng)策略。

4、認(rèn)真開展初三畢業(yè)班教研活動。學(xué)上期組織畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流會，開展復(fù)習(xí)課、講評課等教研活動，落實期末統(tǒng)考管理，做情況分析總結(jié)，學(xué)下期，安排好教學(xué)進度，提出明確的復(fù)習(xí)要求。

5、堅持月考、月評制度。

6、具體落實“抓?！睂ο蠊ぷ?，明確“抓保”措施。認(rèn)真組織好中考適應(yīng)性訓(xùn)練工作。

7、認(rèn)真組織好中考適應(yīng)性訓(xùn)練工作。

8、做好中考報名、送考工作。

9、每年7月，組織初中畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會，對上屆畢業(yè)班工作進行認(rèn)真總結(jié)，提出下屆畢業(yè)班工作思路，對在初中畢業(yè)班工作中成績突出的班級和個人進行表彰。

五、升學(xué)獎懲制度

按高坪區(qū)鳳凰小學(xué)畢業(yè)班獎勵制度執(zhí)行。

高坪區(qū)鳳凰小學(xué)

2010年9月21日

第四篇：中心小學(xué)畢業(yè)班管理制度

唐園鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班管理制度

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，我?？傮w要求是：重管理，求實效。這主要從以下幾個方面形成制度，做好工作。

一、努力做好 “培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案。學(xué)校盡快成立以學(xué)校校長為組長的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”領(lǐng)導(dǎo)小組，擬訂出工作計劃。要求畢業(yè)班也寫出相應(yīng)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃。

二、隨時召開行政會議，研究畢業(yè)班存在的問題。根據(jù)目前存在的問題及時召開畢業(yè)班教師會，研究出處理辦法。將問題處理在萌芽狀態(tài)。

三、召開畢業(yè)班教學(xué)工作研討會，屆時將邀請聯(lián)校教研室的主要負責(zé)人參加。會議主要研究如何加強畢業(yè)班的教學(xué)管理和“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。將畢業(yè)班的教學(xué)工作形成制度化。

四、全校全力支持畢業(yè)班工作。畢業(yè)班教學(xué)成績的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽，影響到其他班級的工作。每個教師都必須關(guān)心六年級的教學(xué)成績，該幫助的地方要幫助，全校實行資源共享。學(xué)校盡量不增加六年級教師的工作負擔(dān)，讓六年級的教師放心地開展六年級的教學(xué)。全身心地投入到畢業(yè)班工作中。

五、加強后勤保障，讓六年級的學(xué)生按時上好課。無特殊情況不影響六年級學(xué)生的上課時間。

六、堅持培養(yǎng)優(yōu)生和不放棄差生的原則，使整體成績有一定上升。學(xué)校做出明確的要求，各班的差生至少要保住原來的成績，做到優(yōu)生更優(yōu)。另外還要特別注重對中等生的培養(yǎng)，保住及格率。

七、學(xué)校加強對畢業(yè)班教學(xué)“六環(huán)”的指導(dǎo)和檢查。要使畢業(yè)班的成績穩(wěn)中有升，任何一個環(huán)節(jié)都不能忽略，特別是教學(xué)中的各個環(huán)

節(jié)。我校畢業(yè)班教師必須加強課前、課中、課后的反思。以便使師生發(fā)揮出最大的潛能，取得更好的教學(xué)效果。

八、加強畢業(yè)班紀(jì)律的管理，為六年級的教學(xué)創(chuàng)建良好的環(huán)境。六年級有許多思想、紀(jì)律都很差的學(xué)生，六年級的教師要加強對這些學(xué)生的教育，保證有良好的班風(fēng)，確保其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

九．學(xué)校要制定并嚴(yán)格執(zhí)行《畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》，對畢業(yè)年級的優(yōu)秀教師進行獎勵和表彰，評模評優(yōu)先要向畢業(yè)班教師傾斜，資金管理上向畢業(yè)年級傾斜，要最大限度地調(diào)動畢業(yè)年級教師的積極性。

我相信，有我校這樣敬業(yè)的教師和團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，畢業(yè)班的成績會不斷上升，得到預(yù)期的效果。我們也有信心和恒心把畢業(yè)班的工作做好，將中心小學(xué)教育事業(yè)推上一個新臺階。

唐園鎮(zhèn)中心小學(xué)2012-3-

5唐園鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法 為進一步激發(fā)我校畢業(yè)班教師的工作積極性，全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定建立畢業(yè)班教師工作績效專項考核獎懲制度，具體措施如下：

一．獎勵

1.畢業(yè)班整體成績與全鎮(zhèn)六年級各班級相比，取得全鎮(zhèn)第一名，獎勵語、數(shù)、英每位教師各1000元；獲全鎮(zhèn)第二名，獎勵語、數(shù)、英每位教師各800元；獲全鎮(zhèn)第三名，獎勵語、數(shù)、英每位教師各500元

2.語、數(shù)、英單科成績與全鎮(zhèn)六年級各班級相比，獲全鎮(zhèn)第一名，獎勵該教師500元，單科第二名獎勵300元，單科第三名獎勵100元。

3.綜合科達標(biāo)，獎勵綜合科教師每人各100元。

二、處罰

1.畢業(yè)班整體成績與全鎮(zhèn)六年級各班級相比，位于全鎮(zhèn)倒一，語、數(shù)、英三位教師每人罰100元；位于倒二，語、數(shù)、英三位教師每人罰50元。

2.語、數(shù)、英單科成績與全鎮(zhèn)六年級各班級相比，居全鎮(zhèn)倒一的，罰該科教師200元；居全鎮(zhèn)倒二的，罰該科教師100元。

3.綜合科整體不達標(biāo)的，罰綜合科教師每人100元。

唐園鎮(zhèn)中心小學(xué)2012-3-5

第五篇：小學(xué)畢業(yè)班家長會

家長會發(fā)言稿

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子就要畢業(yè)了。聯(lián)合國把我們美好的成才之夢制定出一個標(biāo)準(zhǔn),簡單明晰,教育專家歸納總結(jié)的結(jié)果,僅僅四條:學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會相處,學(xué)會學(xué)習(xí).我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。一、六年級的重要性

首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半。這段時間，各科老師對小學(xué)階段的知識會做一個系統(tǒng)的梳理，幫助孩子建立一個較完整的知識體系。通過努力，孩子可獲得較理想的畢業(yè)成績，又可為進入初中的分班考打下一定的基礎(chǔ)。

二、幾個方面

1、語文教學(xué)（1）閱讀

“得閱讀者得語文，得語文得高考。”現(xiàn)在我們老師每兩周都有推薦書目，并且都會定期進行一次檢測。我們老師這么做只是起到一個“拋磚引玉”的作用。各位家長如果有好的書目，可以互相推薦。我們家長一定關(guān)注孩子看什么書，讓孩子一定要看有益的書?？磿鋵嵤歉燥堃粯印Ｎ覀?nèi)绻岳称?，就會營養(yǎng)不良。同樣道理看好書就能吸收好的營養(yǎng)。好的食物強壯孩子的身體，好的書滋養(yǎng)孩子的品性。

我們怎么來引導(dǎo)孩子看書。最高的閱讀境界就是家長和孩子共讀，分享交流閱讀感受，創(chuàng)造良好的家庭閱讀的氛圍。

（2）書寫

“字如其人，人如其字”，一個人的書寫不僅反映的是他的水平，更是態(tài)度的體現(xiàn)。我們老師不要求孩子的字像書法作品那樣美觀，但最起碼要寫清楚。水平可以有差異，但態(tài)度一定要端正。最現(xiàn)實的，一張試卷是有卷面分的，卷面分就體現(xiàn)在你字的清晰度上，上下至少5分。請你關(guān)注孩子作業(yè)的書寫的態(tài)度，家長們可以看下你桌上孩子的作業(yè)，從書寫當(dāng)中就可以看出他平時的態(tài)度。進步空間還是很大的！這可以作為你關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的重要的一個點。

（3）背誦

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。大家都看過《中國詩詞大會》，不是每個人都能成為武亦姝，但可以讓我們孩子的詩詞底蘊更深厚一點。再現(xiàn)實一點，從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生反饋來看，我們所背誦的經(jīng)典，能更有利地幫助他們學(xué)輕松地學(xué)好語文。同時，還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)語感，提高寫作能力。所以家長：檢測時要用心一點，關(guān)注他們背誦是否流利。（4）養(yǎng)成預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)能及時鞏固，及時查漏補缺。我每次布置預(yù)習(xí)新課文的作業(yè)，總有幾個同學(xué)沒有預(yù)習(xí)，問他為什么，他還一臉淡定地說：我忘記了。結(jié)果上課的時候，他就跟不上老師的思路了。我們班里有幾位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)不僅預(yù)習(xí)了六年級的新課，還預(yù)習(xí)了初中的課。這種利用課余時間提前預(yù)習(xí)功課的做法，各位家長還是可以適當(dāng)借鑒的。義烏與杭州、上海等大城市比，在學(xué)業(yè)方面重視程度是有差距的。我們往往完成老師布置的作業(yè)就好了，杭州的孩子絕大多數(shù)除了完成老師布置的作業(yè)，家長還會買一些資料讓孩子自己做，自己批改。

（5）作業(yè)與考試

家庭作業(yè)家長簽字，目的不是簽字，是讓你監(jiān)督與檢查。

面臨畢業(yè)考試，考試的次數(shù)會越來越多，我們關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注孩子從試卷從反應(yīng)的問題，要關(guān)注錯誤的原因，讓孩子自己說出來，寫下來。老師的精力畢竟有限，需要你們的配合和支持。

三、遵守學(xué)校的規(guī)章制度 學(xué)校規(guī)定：

1、孩子不能帶零食到學(xué)校（牛奶、水果、糖果等），學(xué)校會定期提供水果、牛奶。如果孩子要吃，可以在早餐或放學(xué)后吃。

2、孩子不能帶手機到學(xué)校。（手機比較貴重，丟了誰負責(zé)？孩子帶了手機，還能安心學(xué)習(xí)嗎？）

3、孩子不能帶錢到學(xué)校。（因為學(xué)校不是消費的場所，根本用不到錢。如果要坐公交車，完全可以辦卡。）

這幾條我已經(jīng)反復(fù)強調(diào)，希望大家配合！類似的事情不要再發(fā)生了。

四、嚴(yán)格控制玩電腦、手機游戲的時間。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是非常大的。所以千萬不要讓孩子沉迷于電腦、手機游戲之中，六年級這個年齡段最危險，前幾天我調(diào)查統(tǒng)計了班里玩游戲的人數(shù)，已經(jīng)超過班級人數(shù)的一半以上，連很多女生都在玩游戲。問他們原因，他們說別的同學(xué)玩了之后都在學(xué)校聊這個話題，被影響了。被我禁止了以后，這兩天教室里的學(xué)習(xí)氛圍好多了。家里有電腦能上網(wǎng)的家長更要注意了，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同，防止他們點擊進入不良網(wǎng)站。我已經(jīng)規(guī)定周一至周五不玩游戲，雙休日和家長約定時間玩一會。

五、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進行教育。聯(lián)系的方式多樣：微信、QQ、電話、短信等方式。

作為家長，教育孩子是一件辛苦的事，但更是一件幸運的事，讓我們自己調(diào)整好心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)。今天你在孩子身上偷的懶，明天他會變著法子讓你償還。