第一篇：對(duì)制藥工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)

對(duì)制藥工程專業(yè)的一些認(rèn)識(shí)

制藥工程是一個(gè)化學(xué)、藥學(xué)（中藥學(xué)）和工程學(xué)交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品制造，新工藝、新設(shè)備、新品種的開發(fā)、放大和設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。這個(gè)名稱正式出現(xiàn)在教育部的本科專業(yè)目錄是1998年。盡管制藥工程專業(yè)在名稱上是新的，但是從學(xué)科沿革來看她的產(chǎn)生并不是全新的，是相近專業(yè)的延續(xù)，也是我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定時(shí)期的產(chǎn)物。

制藥工程專業(yè)是以生命科學(xué)和化學(xué)工程的知識(shí)為主要理論依據(jù),結(jié)合現(xiàn)代生物技術(shù),用于研究開發(fā)與工業(yè)化生產(chǎn)和人類醫(yī)療保健相關(guān)的產(chǎn)品或提供服務(wù)的一門工程技術(shù)學(xué)科.本專業(yè)含生物工程制藥、微生物制藥、海洋生物制藥、中藥研制、化學(xué)合成制藥等研究方向;其外延涵蓋藥用動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)、組織工程、干細(xì)胞培養(yǎng)、生物芯片、藥用高分子材料、藥用機(jī)械及自動(dòng)化設(shè)備等。

制藥工程專業(yè)主要培養(yǎng)從事醫(yī)藥、精細(xì)化工和生物化工等產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過學(xué)習(xí)，使我們掌握本專業(yè)所需的基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。初步掌握計(jì)算機(jī)在醫(yī)藥產(chǎn)品的開發(fā)及生產(chǎn)中的應(yīng)用技術(shù)、熟練掌握一門外語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)外文資料。

制藥工程專業(yè)以化學(xué)與化學(xué)工程和生物工程為主干學(xué)科，涵蓋化學(xué)制藥、中藥制藥、生物制藥和藥物制劑4個(gè)方向。本專業(yè)采取寬口徑人才培養(yǎng)計(jì)劃，從而大幅度增加了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。培養(yǎng)方案體現(xiàn)了寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、綜合性人才培養(yǎng)要求。本專業(yè)課程體系由五類課程群組成：即公共基礎(chǔ)課程群、化學(xué)與化工課程群、生物工程課程群、制藥工藝課程群、醫(yī)藥學(xué)課程群。專業(yè)學(xué)習(xí)以制藥工藝及工程設(shè)計(jì)為特色，專門研究藥物生產(chǎn)的原理、方法、工藝與設(shè)備的開發(fā)與設(shè)計(jì)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)制藥的基本理論與基本知識(shí)，受到制藥專業(yè)、實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具備藥物的研制、生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)的能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

根據(jù)制藥工程的性質(zhì)來說，制藥工程專業(yè)在制藥行業(yè)屬于適應(yīng)性強(qiáng)，覆蓋面廣的寬口徑專業(yè)，其著眼點(diǎn)是解決藥品生產(chǎn)過程中的工程技術(shù)問題和實(shí)施“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范”（GMP），實(shí)現(xiàn)藥品的規(guī)模生產(chǎn)和規(guī)范化管理。本專業(yè)研究藥品（原料藥和制劑）生產(chǎn)過程共同的規(guī)律及理論基礎(chǔ)，研究通過化學(xué)或生物反應(yīng)及分離等單元操作制取藥品的基本原理及實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)的工程技術(shù)。包括新工藝、新設(shè)備、GMP改造等方面的研究、開發(fā)、放大、設(shè)計(jì)、檢控與優(yōu)化。

根據(jù)制藥工程培養(yǎng)人才方面來說，本專業(yè)要求我們學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝設(shè)備等基本知識(shí),接受化學(xué)和化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科研與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練,具有對(duì)醫(yī)藥品、保健品的生產(chǎn)營(yíng)、工程設(shè)計(jì)、新藥研發(fā)的基本能力。

在專業(yè)知識(shí)方面,我們應(yīng)掌握化學(xué)制藥、生物制藥、生物技術(shù)、中藥西做、藥物制劑技術(shù)與工程的基本知識(shí);在工藝設(shè)備方面要求學(xué)生掌握藥物生產(chǎn)裝置、工藝流程與設(shè)備設(shè)計(jì)方法；并具有對(duì)藥品新資源、新產(chǎn)品、新工藝的研發(fā)或設(shè)計(jì)初步能力。熟悉國(guó)家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、營(yíng)銷、環(huán)保等方面的政策法規(guī)；了解本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)與前沿,具有較強(qiáng)自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)。具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。在外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要達(dá)標(biāo)。我們還應(yīng)具有一定的人文知識(shí)，較好人文素質(zhì)。

大學(xué)畢業(yè)，有的同學(xué)會(huì)選擇就業(yè)，有的同學(xué)會(huì)選擇考研。對(duì)于就業(yè)，對(duì)于考研，制藥工程的學(xué)生都可以朝著這些方面發(fā)展：

在當(dāng)今，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，世界上許多國(guó)家都把建立醫(yī)藥品工業(yè)視為國(guó)家強(qiáng)盛的一個(gè)象征。新藥的不斷發(fā)現(xiàn)和治療方法（如基因研究）的巨大進(jìn)步，促使醫(yī)藥工業(yè)發(fā)生了非常大的變化。隨著現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)的高速發(fā)展，醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)要想在市場(chǎng)中生存，必須增強(qiáng)實(shí)力，形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，重視技術(shù)革新和新產(chǎn)品研制開發(fā)。因此，無(wú)論是藥品，還是過程技術(shù)都需要新型制藥工程師，這類人才掌握最新技術(shù)和交叉學(xué)科知識(shí)、具備制藥過程和產(chǎn)品雙向定位的知識(shí)及能力，同時(shí)了解密集的工業(yè)信息并熟悉全球和本國(guó)政策法規(guī)。這些企業(yè)都在近期和將來對(duì)制藥工程專業(yè)人才有較大的需求量。

對(duì)于就業(yè)方向來說，制藥行業(yè)是國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)之一，制藥工程專業(yè)畢業(yè)生廣泛受到用人單位歡迎，在制藥、生物、食品、環(huán)境、精細(xì)化工等領(lǐng)域的企事業(yè)單位均有較強(qiáng)的需求，就業(yè)前景廣闊，近三年一次就業(yè)率在90％以上。制藥工程畢業(yè)生可到醫(yī)藥、環(huán)保、輕工、食品、化工等系統(tǒng)從事藥品的生產(chǎn)、開發(fā)、品質(zhì)的控制及生產(chǎn)管理工作，在藥品監(jiān)督管理部門從事醫(yī)藥宏觀調(diào)控和技術(shù)監(jiān)督工作，也可到高等院校和科研單位從事教學(xué)和科研工作。對(duì)于本專業(yè)本科畢業(yè)生來說，畢業(yè)生可以攻讀多個(gè)研究生專業(yè)，如：生物化工、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、發(fā)酵工程、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)工藝等。

對(duì)于制藥工程專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，將來能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，或?qū)韽氖伦约合矚g的工作是我們發(fā)展的目標(biāo)。

通過學(xué)科導(dǎo)論這門課程，讓我更加了解了專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)方向，使我自己更好的了解和選擇將來的發(fā)展方向，這門課程是非常必要的，也是非常積極地，將為我們的就業(yè)或考研產(chǎn)生不少積極的影響。

現(xiàn)在作為大一的我們，將來三年以后出來，到底是該如何選擇自己的就業(yè)方向，還需要我們自己不斷的結(jié)合自身的特點(diǎn)和專業(yè)發(fā)展以及社會(huì)需求方面相結(jié)合，不斷地努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)，使自己努力成為社會(huì)的積極分子而奮斗。根據(jù)自己的自身發(fā)展特點(diǎn)，來決定自己是繼續(xù)考研，還是就業(yè)，無(wú)論什么，最終使自己找到屬于自己滿意的工作。

第二篇：對(duì)制藥工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)

對(duì)制藥工程專業(yè)的一些認(rèn)識(shí)

制藥工程是一個(gè)化學(xué)、藥學(xué)（中藥學(xué)）和工程學(xué)交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品制造，新工藝、新設(shè)備、新品種的開發(fā)、放大和設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。這個(gè)名稱正式出現(xiàn)在教育部的本科專業(yè)目錄是1998年。盡管制藥工程專業(yè)在名稱上是新的，但是從學(xué)科沿革來看她的產(chǎn)生并不是全新的，是相近專業(yè)的延續(xù)，也是我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定時(shí)期的產(chǎn)物。

制藥工程專業(yè)是以生命科學(xué)和化學(xué)工程的知識(shí)為主要理論依據(jù),結(jié)合現(xiàn)代生物技術(shù),用于研究開發(fā)與工業(yè)化生產(chǎn)和人類醫(yī)療保健相關(guān)的產(chǎn)品或提供服務(wù)的一門工程技術(shù)學(xué)科.本專業(yè)含生物工程制藥、微生物制藥、海洋生物制藥、中藥研制、化學(xué)合成制藥等研究方向;其外延涵蓋藥用動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)、組織工程、干細(xì)胞培養(yǎng)、生物芯片、藥用高分子材料、藥用機(jī)械及自動(dòng)化設(shè)備等。

制藥工程專業(yè)主要培養(yǎng)從事醫(yī)藥、精細(xì)化工和生物化工等產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過學(xué)習(xí)，使我們掌握本專業(yè)所需的基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。初步掌握計(jì)算機(jī)在醫(yī)藥產(chǎn)品的開發(fā)及生產(chǎn)中的應(yīng)用技術(shù)、熟練掌握一門外語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)外文資料。

制藥工程專業(yè)以化學(xué)與化學(xué)工程和生物工程為主干學(xué)科，涵蓋化學(xué)制藥、中藥制藥、生物制藥和藥物制劑4個(gè)方向。本專業(yè)采取寬口徑人才培養(yǎng)計(jì)劃，從而大幅度增加了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。培養(yǎng)方案體現(xiàn)了寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、綜合性人才培養(yǎng)要求。本專業(yè)課程體系由五類課程群組成：即公共基礎(chǔ)課程群、化學(xué)與化工課程群、生物工程課程群、制藥工藝課程群、醫(yī)藥學(xué)課程群。專業(yè)學(xué)習(xí)以制藥工藝及工程設(shè)計(jì)為特色，專門研究藥物生產(chǎn)的原理、方法、工藝與設(shè)備的開發(fā)與設(shè)計(jì)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)制藥的基本理論與基本知識(shí)，受到制藥專業(yè)、實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具備藥物的研制、生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)的能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

根據(jù)制藥工程的性質(zhì)來說，制藥工程專業(yè)在制藥行業(yè)屬于適應(yīng)性強(qiáng)，覆蓋面廣的寬口徑專業(yè)，其著眼點(diǎn)是解決藥品生產(chǎn)過程中的工程技術(shù)問題和實(shí)施“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范”（GMP），實(shí)現(xiàn)藥品的規(guī)模生產(chǎn)和規(guī)范化管理。本專業(yè)研究藥

品（原料藥和制劑）生產(chǎn)過程共同的規(guī)律及理論基礎(chǔ)，研究通過化學(xué)或生物反應(yīng)及分離等單元操作制取藥品的基本原理及實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)的工程技術(shù)。包括新工藝、新設(shè)備、GMP改造等方面的研究、開發(fā)、放大、設(shè)計(jì)、檢控與優(yōu)化。

根據(jù)制藥工程培養(yǎng)人才方面來說，本專業(yè)要求我們學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝設(shè)備等基本知識(shí),接受化學(xué)和化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科研與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練,具有對(duì)醫(yī)藥品、保健品的生產(chǎn)營(yíng)、工程設(shè)計(jì)、新藥研發(fā)的基本能力。

在專業(yè)知識(shí)方面,我們應(yīng)掌握化學(xué)制藥、生物制藥、生物技術(shù)、中藥西做、藥物制劑技術(shù)與工程的基本知識(shí);在工藝設(shè)備方面要求學(xué)生掌握藥物生產(chǎn)裝置、工藝流程與設(shè)備設(shè)計(jì)方法；并具有對(duì)藥品新資源、新產(chǎn)品、新工藝的研發(fā)或設(shè)計(jì)初步能力。熟悉國(guó)家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、營(yíng)銷、環(huán)保等方面的政策法規(guī)；了解本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)與前沿,具有較強(qiáng)自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)。具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。在外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要達(dá)標(biāo)。我們還應(yīng)具有一定的人文知識(shí)，較好人文素質(zhì)。

大學(xué)畢業(yè)，有的同學(xué)會(huì)選擇就業(yè)，有的同學(xué)會(huì)選擇考研。對(duì)于就業(yè)，對(duì)于考研，制藥工程的學(xué)生都可以朝著這些方面發(fā)展：

在當(dāng)今，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，世界上許多國(guó)家都把建立醫(yī)藥品工業(yè)視為國(guó)家強(qiáng)盛的一個(gè)象征。新藥的不斷發(fā)現(xiàn)和治療方法（如基因研究）的巨大進(jìn)步，促使醫(yī)藥工業(yè)發(fā)生了非常大的變化。隨著現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)的高速發(fā)展，醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)要想在市場(chǎng)中生存，必須增強(qiáng)實(shí)力，形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，重視技術(shù)革新和新產(chǎn)品研制開發(fā)。因此，無(wú)論是藥品，還是過程技術(shù)都需要新型制藥工程師，這類人才掌握最新技術(shù)和交叉學(xué)科知識(shí)、具備制藥過程和產(chǎn)品雙向定位的知識(shí)及能力，同時(shí)了解密集的工業(yè)信息并熟悉全球和本國(guó)政策法規(guī)。這些企業(yè)都在近期和將來對(duì)制藥工程專業(yè)人才有較大的需求量。

對(duì)于就業(yè)方向來說，制藥行業(yè)是國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)之一，制藥工程專業(yè)畢業(yè)生廣泛受到用人單位歡迎，在制藥、生物、食品、環(huán)境、精細(xì)化工等領(lǐng)域的企事業(yè)單位均有較強(qiáng)的需求，就業(yè)前景廣闊，近三年一次就業(yè)率在90％以上。制藥工程畢業(yè)生可到醫(yī)藥、環(huán)保、輕工、食品、化工等系統(tǒng)從事藥品的生產(chǎn)、開發(fā)、品質(zhì)的控制及生產(chǎn)管理工作，在藥品監(jiān)督管理部門從事醫(yī)藥宏觀調(diào)控和技術(shù)監(jiān)督工作，也可到高等院校和科研單位從事教學(xué)和科研工作。

對(duì)于本專業(yè)本科畢業(yè)生來說，畢業(yè)生可以攻讀多個(gè)研究生專業(yè)，如：生物化工、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、發(fā)酵工程、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)工藝等。

對(duì)于制藥工程專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，將來能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，或?qū)韽氖伦约合矚g的工作是我們發(fā)展的目標(biāo)。

通過學(xué)科導(dǎo)論這門課程，讓我更加了解了專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)方向，使我自己更好的了解和選擇將來的發(fā)展方向，這門課程是非常必要的，也是非常積極地，將為我們的就業(yè)或考研產(chǎn)生不少積極的影響。

現(xiàn)在作為大一的我們，將來三年以后出來，到底是該如何選擇自己的就業(yè)方向，還需要我們自己不斷的結(jié)合自身的特點(diǎn)和專業(yè)發(fā)展以及社會(huì)需求方面相結(jié)合，不斷地努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)，使自己努力成為社會(huì)的積極分子而奮斗。根據(jù)自己的自身發(fā)展特點(diǎn)，來決定自己是繼續(xù)考研，還是就業(yè)，無(wú)論什么，最終使自己找到屬于自己滿意的工作。

第三篇：制藥工程專業(yè)

學(xué)習(xí)計(jì)劃

藥學(xué)綜合考試要注重基礎(chǔ)，不要一味求難，要熟練掌握基本的知識(shí)。

專業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)間安排及學(xué)習(xí)的基本要求（各位同學(xué)需要根據(jù)自己的實(shí)際情況作調(diào)整）：

完成全部的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，最少看完一遍書。

根據(jù)輔導(dǎo)班內(nèi)容查漏補(bǔ)缺，并完成十年真題，最好再把課本過一遍。

進(jìn)入沖刺階段，首先完成之前沒有完成的內(nèi)容，最重要的就是，把你自己認(rèn)為非常重點(diǎn)的東西銘記于心，倒背如流，要達(dá)到非常熟練，用預(yù)測(cè)試卷測(cè)試自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。

不要給自己安排太多繁重的任務(wù)，不要打擊自己的信心，安排一些比較好完成的，比如背誦、做2份卷子。如果考前3天還沒有復(fù)習(xí)完，就不要再繼續(xù)拼命復(fù)習(xí)了，做做歷年真題，做做你平時(shí)做的很好的事情（比如你很拿手背誦。。），放松一下心情，盡量對(duì)歷年真題多熟悉。

以下是針對(duì)綜一的基本要求，考其他科目的同學(xué)自己參考大綱和教材。

有機(jī)：

以王積濤書后習(xí)題為基礎(chǔ)，掌握，做熟練。

十年的考試真題要全部做會(huì)，如果時(shí)間不允許，最少做5-8年的。

盧金榮的有機(jī)化學(xué)習(xí)題集為高要求，有時(shí)間可以做。

分析：

教材后的練習(xí)題要求全部掌握，做熟練。

十年的考試真題要全部做會(huì)，分析類似題目多，做起來比較快，最好十年全做。

生理：

以教材為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)部資料，不要光背，要重在理解，明白原理。

生理十年真題做起來也較快，不一定要一個(gè)字一個(gè)字的全部寫出來，至少在心里完整想一遍。

生化：

以教材為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)部資料，不要光背，要重在理解，明白原理。

生化十年真題做起來也較快，不一定要一個(gè)字一個(gè)字的全部寫出來，至少在心里完整想一遍。生化的習(xí)題集不一定要全做，題量也比較大，但最好挑一些你認(rèn)為重要的題目做做，因?yàn)檫@本書是藥大生化教研室編的，也難說考試餓時(shí)候沒有原題。

第四篇：制藥工程專業(yè)

制藥工程（生物制藥）

A 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備藥學(xué)、生物制藥等方面的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，能從事生物藥物研究開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)專門人才。

B 培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握生物化學(xué)、生化分離分析技術(shù)、生物技術(shù)及工業(yè)藥劑學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，受到生物制藥研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，畢業(yè)后能從事生物藥物的資源開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量控制等工作。

C 培養(yǎng)對(duì)象 四年制本科

D 主干學(xué)科 生物工程學(xué)、藥學(xué)、藥劑學(xué)、制藥工程學(xué)

E 主要課程 生物化學(xué)、生物制藥工程學(xué)、生物技術(shù)基礎(chǔ)、酶工程與發(fā)酵工程、細(xì)胞生物學(xué)、生物制藥工藝學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、化工原理、生物藥品分析、藥劑學(xué)。

F 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 改革傳統(tǒng)的教育思想、教育內(nèi)容和教學(xué)方法，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，切實(shí)加強(qiáng)三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能）、三嚴(yán)（嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度和嚴(yán)密方法）的教育和訓(xùn)練；要提倡自學(xué)與討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地分析問題、解決問題和實(shí)際操作能力；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和外語(yǔ)的實(shí)際能力的訓(xùn)練。

G 主要專業(yè)實(shí)踐 教學(xué)實(shí)習(xí)3周，時(shí)間機(jī)動(dòng)安排。畢業(yè)實(shí)習(xí)25周，在第八學(xué)期進(jìn)行。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)在于生物藥物的實(shí)驗(yàn)室制備及生產(chǎn)實(shí)踐及撰寫畢業(yè)論文。H 學(xué)生繼續(xù)深造方向 中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑、藥理學(xué)、生藥學(xué)?？佳斜壤?0%。

L 學(xué)生就業(yè)情況 從事生物藥物及其制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造、質(zhì)量檢驗(yàn)以及藥物經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐和科學(xué)研究等工作。

第五篇：2013年制藥工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱

專 業(yè) 名 稱：化學(xué)制藥工程

實(shí)習(xí)項(xiàng) 目：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)分

實(shí)習(xí)時(shí)間：第五學(xué)期；

學(xué)分：2

二、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是制藥工程專業(yè)學(xué)生在學(xué)完基礎(chǔ)課程后，進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過在校外生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀化學(xué)制藥與化工工程專業(yè)生產(chǎn)過程，了解制藥與化學(xué)工程專業(yè)生產(chǎn)的一般情況，從而獲得對(duì)制藥工程與化工專業(yè)生產(chǎn)的初步認(rèn)識(shí)，為學(xué)好專業(yè)知識(shí)提供必要的感性認(rèn)識(shí)。通過聽取技術(shù)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)參觀、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與討論以及撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告等增強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)的目的。

三、實(shí)習(xí)的基本要求

（一）專業(yè)要求

1）了解現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工藝流程并作出工藝流程簡(jiǎn)圖；

2）了解生產(chǎn)原理、主要工藝參數(shù)、操作條件；

3）了解原材料及產(chǎn)品的質(zhì)量技術(shù)指標(biāo)；

4）了解主要生產(chǎn)設(shè)備性能、結(jié)構(gòu)及規(guī)格型號(hào)；

5）了解安全生產(chǎn)的重要性和對(duì)三廢處理方法。

（二）實(shí)習(xí)紀(jì)律

1）實(shí)習(xí)期間一切行動(dòng)服從實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師的安排；

2）實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的安全制度及其它規(guī)章制度；

3）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)；

4）按要求著裝，未穿戴工作服、帽者，不得進(jìn)入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)；

5）在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，不得亂動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備及儀表等，嚴(yán)防發(fā)生事故；

6）嚴(yán)格考勤，實(shí)習(xí)期間，不得無(wú)故缺席、遲到、早退，否則按曠課處理。經(jīng)勸告不改

者，以實(shí)習(xí)成績(jī)不及格處理。如有特殊情況，須由本人向指導(dǎo)教師書面請(qǐng)假；

7）相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不得吵架斗毆，進(jìn)入廠區(qū)嚴(yán)禁抽煙；

8）嚴(yán)禁與社會(huì)上閑散人員發(fā)生爭(zhēng)吵和不正當(dāng)聯(lián)系；

（三）實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告要求文字通順、整潔，圖紙干凈、規(guī)范。應(yīng)包含下列內(nèi)容：

1）實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)；

2）實(shí)習(xí)的目的與意義；

3）實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹：包括工廠概況、安全生產(chǎn)知識(shí)、藥物與其他化工產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、生產(chǎn)工藝流程及流程簡(jiǎn)圖、單元操作過程及主要生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)輔助設(shè)施及三廢處理和生產(chǎn)管理等；

4）實(shí)習(xí)體會(huì)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1）工廠概況；

2）生產(chǎn)工藝流程、單元操作過程及主要生產(chǎn)設(shè)備；

3）生產(chǎn)方法、原理、主要工序生產(chǎn)操作條件；

4）生產(chǎn)管理及安全生產(chǎn)知識(shí)；

5）生產(chǎn)輔助設(shè)施及三廢處理等。

五、考核方式與評(píng)分方法

根據(jù)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律情況、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)報(bào)告等，由指導(dǎo)教師綜合考核；實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五個(gè)等級(jí)評(píng)定。

制藥工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)對(duì)象

制藥工程專業(yè)11級(jí)全體學(xué)生

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2013.9.4～2013.9.14日

1）實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)：9月4日上午8：30； 地點(diǎn)：化工樓406

2）進(jìn)入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間：臨時(shí)通知

出發(fā)時(shí)間：臨時(shí)通知

出發(fā)地點(diǎn)：北校區(qū)八教樓前坪

3）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)：9.4日～9.10日

4)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告：9.10～9.14日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)和指導(dǎo)老師

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖南一格制藥湘潭有限公司；開源化學(xué)有限公司；天友化工有限公司；

指導(dǎo)老師：劉立華、周智華、趙云輝、鄧克勤

應(yīng)用化學(xué)系

2013年9月2日

分組情況：

一班：王典高敏敏高盼王煒清（負(fù)責(zé)同學(xué)）

徐科換 楊路 黎日海 曹秋銘 李達(dá) 朱李石 吳軍培 胡洪翟 易旺 李佳胤 張義忱 鄧蒲李雪 趙曉玉 高盼 徐玉梅 王曲曲 周維 王煒清 郭姝 李花 胡湘平王典 曾武 劉千 韓煦 高敏敏 蔡丹 曹麗瓊（29人）

二班：關(guān)婷婷陸翠萍王玉潔蔣芝華（負(fù)責(zé)同學(xué)）

劉勇 劉泰員 劉慶毅 陸馳 李陽(yáng) 容龍平陳坤聰 楊文前 向若忍 李嶺 喬明 賀睿 葉群王丹 李夢(mèng)嬌 張悅 王蓮花 王玉潔 胡水林 蔣依俐 黎小艷 蔣芝華 劉永惠 廖麗娟 沈淼關(guān)婷婷 應(yīng)亞男 賈露 陸翠萍（29人）