第一篇：少先隊(duì)活動(dòng)特征

少先隊(duì)活動(dòng)特征

少先隊(duì)活動(dòng)的組織性特征

少先隊(duì)教育與其他教育特別是學(xué)校教育的區(qū)別點(diǎn)是隊(duì)的組織教育。少先隊(duì)教育的根本特性是隊(duì)的組織教育，這是因?yàn)椋?.從組織上講，它是以全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童群眾組織去團(tuán)結(jié)教育其成員的。2.從領(lǐng)導(dǎo)體系上講，強(qiáng)調(diào)黨一團(tuán)一隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，突出熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，“婷黨的話”。在《隊(duì)章》里，四處提到共青團(tuán)，如此強(qiáng)調(diào)黨、團(tuán)、隊(duì)接力關(guān)系的，是其他少年兒童教育所沒(méi)有的。3.從教育目標(biāo)和過(guò)程上講，它是通過(guò)建設(shè)少先隊(duì)集體，培養(yǎng)隊(duì)員的組織概念，榮譽(yù)感、責(zé)任心。做個(gè)好隊(duì)員的途徑實(shí)現(xiàn)“四有”新人的培養(yǎng)目標(biāo)。

4、少先隊(duì)有一整套獨(dú)特的組織管理教育的內(nèi)容和教育的方式方法。以隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、呼號(hào)、誓詞等內(nèi)容的“有理想”教育；以隊(duì)禮、作風(fēng)等為內(nèi)容的“有道德”教育；通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)組織活動(dòng)去進(jìn)行“好好學(xué)習(xí)”、“愛(ài)科學(xué)”的“有文化”教育；以“每個(gè)隊(duì)員都要遵守紀(jì)律，服從隊(duì)的決議、積極參加隊(duì)的活動(dòng)，做好隊(duì)交給的工作，熱心為大家服務(wù)”，進(jìn)行“有紀(jì)律”的教育。少先隊(duì)有一套自己特有的組織管理制度：入隊(duì)，編隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)（委）選舉，獎(jiǎng)勵(lì)和處分，離隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，少代會(huì)等；還有特有的禮節(jié)和儀式。少先隊(duì)“四有”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)隊(duì)的組織教育去進(jìn)行的，少年兒童教育的共性寄寓于隊(duì)的組織教育個(gè)性之中。少先隊(duì)教育的其他特點(diǎn)：如自主性、實(shí)踐性、開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，只有與隊(duì)的組織教育這一根本特性相結(jié)合，才能真正成為少先隊(duì)教育的特點(diǎn)。少先隊(duì)活動(dòng)的自主性特征

少先隊(duì)活動(dòng)的自主性特征也稱(chēng)主體性特征，是少先隊(duì)教育活動(dòng)基本特征之一。少年先鋒隊(duì)組織的主人翁是少年兒童。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建少年兒童在自己的組織和活動(dòng)中學(xué)習(xí)當(dāng)主人，樹(shù)立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感和當(dāng)主人的能力，養(yǎng)成民主習(xí)慣，為將來(lái)做社會(huì)和國(guó)家的主人奠定基礎(chǔ)。毛澤東同志1942年為兒童題詞：“兒童們團(tuán)結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)做新中國(guó)的新主人?！?994年江澤民同志為少先隊(duì)題詞：“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人?！边@“五自”所強(qiáng)調(diào)的“自”就是自主、主人翁的精神。今天的少先隊(duì)員是未來(lái)國(guó)家和社會(huì)的棟梁，將是全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍、主力軍。為明天做國(guó)家和社會(huì)的主人。這一基本特征是由少先隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)決定的，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要。由于少年兒童自我意識(shí)的發(fā)展水平，其自主性必須與少先隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助相結(jié)合。少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐性特征

少先隊(duì)教育活動(dòng)的實(shí)踐性有著特定的內(nèi)涵，是指帶隊(duì)員去接觸大自然、接觸社會(huì)、接觸現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從中接受教育和鍛煉。這個(gè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)性、準(zhǔn)備性的實(shí)踐。實(shí)踐是少先隊(duì)隊(duì)員教育活動(dòng)重要特征，這是因?yàn)椋?.實(shí)踐在少先隊(duì)員知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德教育中占居重要地位。人類(lèi)一切真知來(lái)源于實(shí)踐，并在現(xiàn)實(shí)中深化和檢驗(yàn)。從少先隊(duì)員思想品德形成的心理發(fā)展過(guò)程看，實(shí)踐活動(dòng)是基礎(chǔ)，品德行為是思想品德教育的出發(fā)點(diǎn)目的；思想品德是在無(wú)數(shù)次品德行為實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)的，品德意志是在品德行為實(shí)踐中錘煉的。沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有思想品德教育。對(duì)于少先隊(duì)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐性具有特別重要的意義。2.實(shí)踐性非常符合少先隊(duì)組織本身的性質(zhì)和自我教育的特點(diǎn)。少先隊(duì)的教育具有極為明顯的政治色彩，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，時(shí)代感濃，因此，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)接觸全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，必然成為少先隊(duì)教育的明顯特征。少先隊(duì)在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下少年兒童自己教育自己的群眾組織，實(shí)踐性活動(dòng)具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性、漸進(jìn)性和多層性特點(diǎn)，符合少先隊(duì)自我教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。少先隊(duì)員生性好動(dòng)、好奇、好模仿，喜歡接觸大自然和社會(huì)，實(shí)踐性活動(dòng)符合他們生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)。3.以課堂教學(xué)為基本形式的學(xué)校教育，必須以課外、校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)相配合。充分發(fā)揮少先隊(duì)教育的實(shí)踐性特征，以補(bǔ)充學(xué)校課堂教學(xué)的不足，少先隊(duì)在實(shí)踐性方面可以充當(dāng)學(xué)校教育的得力助手。4.縱觀黨創(chuàng)建兒童園、少先隊(duì)的悠久歷史，實(shí)踐性一貫是我國(guó)兒童組織活動(dòng)的傳統(tǒng)特點(diǎn)。這本身也是由少年兒童組織的性質(zhì)和特點(diǎn)決定的?！皡⑴c實(shí)踐”是少先隊(duì)教育的重要特征和基本途徑。

少先隊(duì)活動(dòng)原則

教育性原則

教育性原則是少先隊(duì)教育活動(dòng)的第一原則，一切活動(dòng)都是為達(dá)到教育和自我教育的目的。全面發(fā)展，和諧發(fā)展，少先隊(duì)教育活動(dòng)要有利于少年兒童德、智、體、美諸方面得到主動(dòng)的生動(dòng)活潑的全面而和諧發(fā)展，這是培養(yǎng)未來(lái)人才的需要，也是少年兒童的自身成長(zhǎng)需要，及自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。系統(tǒng)性原則

少先隊(duì)教育活動(dòng)是由輔導(dǎo)員，隊(duì)員，活動(dòng)目的、任務(wù)、內(nèi)容，活動(dòng)方法，環(huán)境條件等五個(gè)要素所組成，具有教育隊(duì)員的功能，是一個(gè)有機(jī)整體，是少年兒童組織教育的一個(gè)系統(tǒng)。系統(tǒng)性原則要求少先隊(duì)教育活動(dòng)諸要素之間互相協(xié)調(diào)與和諧，發(fā)揮其整體功能，使隊(duì)活動(dòng)達(dá)到最佳的教育效果。自主性原則

在少先隊(duì)教育活動(dòng)中，充分尊重兒童的參與權(quán)，相信兒童，發(fā)揮少年兒童主動(dòng)性積極性，讓他們學(xué)習(xí)自己出主意，想辦法，定計(jì)劃，做事情，自己管理自己，自己教育自己，做少先隊(duì)組織的主人。實(shí)踐性原則

少先隊(duì)教育與中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)相結(jié)合，引導(dǎo)和組織少先隊(duì)員接觸大自然、接觸社會(huì)、接觸現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，在“三接觸”中得到鍛煉，接受教育。讓少先隊(duì)員通過(guò)力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，獲得體驗(yàn)，提高思想道德水平，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，磨練意志，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)。趣味性原則

是指在開(kāi)展少先隊(duì)教育活動(dòng)過(guò)程中，要遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，用知識(shí)性、活動(dòng)性、群體性、新異性、競(jìng)賽性、游戲性、趣味性等具有激勵(lì)性的工作方法，滿足少年兒童興趣和愛(ài)好，從而激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神。創(chuàng)造性原則

在設(shè)計(jì)和開(kāi)展少先隊(duì)教育活動(dòng)的過(guò)程中，少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，運(yùn)用創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性技能，使少先隊(duì)教育活動(dòng)具有新思想、新內(nèi)容、新形式、新方法，以達(dá)到更好的教育功能和創(chuàng)新效益，并從而逐漸培養(yǎng)少先隊(duì)員樹(shù)立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干。社會(huì)性原則

少先隊(duì)是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)的預(yù)備隊(duì)。黨、團(tuán)、隊(duì)的接力關(guān)系決定了少先隊(duì)的政治傾向性。少先隊(duì)要完成《隊(duì)章》所規(guī)定的組織教育的任務(wù)，必須帶領(lǐng)隊(duì)員走向社會(huì)，團(tuán)結(jié)和依靠全社會(huì)的力量，封閉的、關(guān)門(mén)的、課堂式的教育活動(dòng)完不成這一任務(wù)。少先隊(duì)組織運(yùn)用大教育觀思想，把少先隊(duì)教育活動(dòng)放在社會(huì)大環(huán)境中去開(kāi)展，與學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。

第二篇：少先隊(duì)活動(dòng)特征

少先隊(duì)活動(dòng)特征

少先隊(duì)活動(dòng)的組織性特征

少先隊(duì)教育與其他教育特別是學(xué)校教育的區(qū)別點(diǎn)是隊(duì)的組織教育。少先隊(duì)教育的根本特性是隊(duì)的組織教育，這是因?yàn)椋?.從組織上講，它是以全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童群眾組織去團(tuán)結(jié)教育其成員的。2.從領(lǐng)導(dǎo)體系上講，強(qiáng)調(diào)黨一團(tuán)一隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，突出熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，“婷黨的話”。在《隊(duì)章》里，四處提到共青團(tuán)，如此強(qiáng)調(diào)黨、團(tuán)、隊(duì)接力關(guān)系的，是其他少年兒童教育所沒(méi)有的。3.從教育目標(biāo)和過(guò)程上講，它是通過(guò)建設(shè)少先隊(duì)集體，培養(yǎng)隊(duì)員的組織概念，榮譽(yù)感、責(zé)任心。做個(gè)好隊(duì)員的途徑實(shí)現(xiàn)“四有”新人的培養(yǎng)目標(biāo)。

4、少先隊(duì)有一整套獨(dú)特的組織管理教育的內(nèi)容和教育的方式方法。以隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、呼號(hào)、誓詞等內(nèi)容的“有理想”教育；以隊(duì)禮、作風(fēng)等為內(nèi)容的“有道德”教育；通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)組織活動(dòng)去進(jìn)行“好好學(xué)習(xí)”、“愛(ài)科學(xué)”的“有文化”教育；以“每個(gè)隊(duì)員都要遵守紀(jì)律，服從隊(duì)的決議、積極參加隊(duì)的活動(dòng)，做好隊(duì)交給的工作，熱心為大家服務(wù)”，進(jìn)行“有紀(jì)律”的教育。少先隊(duì)有一套自己特有的組織管理制度：入隊(duì)，編隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)（委）選舉，獎(jiǎng)勵(lì)和處分，離隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，少代會(huì)等；還有特有的禮節(jié)和儀式。少先隊(duì)“四有”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)隊(duì)的組織教育去進(jìn)行的，少年兒童教育的共性寄寓于隊(duì)的組織教育個(gè)性之中。少先隊(duì)教育的其他特點(diǎn)：如自主性、實(shí)踐性、開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，只有與隊(duì)的組織教育這一根本特性相結(jié)合，才能真正成為少先隊(duì)教育的特點(diǎn)。

少先隊(duì)活動(dòng)的自主性特征

少先隊(duì)活動(dòng)的自主性特征也稱(chēng)主體性特征，是少先隊(duì)教育活動(dòng)基本特征之一。少年先鋒隊(duì)組織的主人翁是少年兒童。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建少年兒童在自己的組織和活動(dòng)中學(xué)習(xí)當(dāng)主人，樹(shù)立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感和當(dāng)主人的能力，養(yǎng)成民主習(xí)慣，為將來(lái)做社會(huì)和國(guó)家的主人奠定基礎(chǔ)。毛澤東同志1942年為兒童題詞：“兒童們團(tuán)結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)做新中國(guó)的新主人。”1994年江澤民同志為少先隊(duì)題詞：“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人?！边@“五自”所強(qiáng)調(diào)的“自”就是自主、主人翁的精神。今天的少先隊(duì)員是未來(lái)國(guó)家和社會(huì)的棟梁，將是全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍、主力軍。為明天做國(guó)家和社會(huì)的主人。這一基本特征是由少先隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)決定的，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要。由于少年兒童自我意識(shí)的發(fā)展水平，其自主性必須與少先隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助相結(jié)合。

少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐性特征

少先隊(duì)教育活動(dòng)的實(shí)踐性有著特定的內(nèi)涵，是指帶隊(duì)員去接觸大自然、接觸社會(huì)、接觸現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從中接受教育和鍛煉。這個(gè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)性、準(zhǔn)備性的實(shí)踐。實(shí)踐是少先隊(duì)隊(duì)員教育活動(dòng)重要特征，這是因?yàn)椋?.實(shí)踐在少先隊(duì)員知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德教育中占居重要地位。人類(lèi)一切真知來(lái)源于實(shí)踐，并在現(xiàn)實(shí)中深化和檢驗(yàn)。從少先隊(duì)員思想品德形成的心理發(fā)展過(guò)程看，實(shí)踐活動(dòng)是基礎(chǔ)，品德行為是思想品德教育的出發(fā)點(diǎn)目的；思想品德是在無(wú)數(shù)次品德行為實(shí)踐中逐漸培

養(yǎng)的，品德意志是在品德行為實(shí)踐中錘煉的。沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有思想品德教育。對(duì)于少先隊(duì)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐性具有特別重要的意義。2.實(shí)踐性非常符合少先隊(duì)組織本身的性質(zhì)和自我教育的特點(diǎn)。少先隊(duì)的教育具有極為明顯的政治色彩，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，時(shí)代感濃，因此，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)接觸全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，必然成為少先隊(duì)教育的明顯特征。少先隊(duì)在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下少年兒童自己教育自己的群眾組織，實(shí)踐性活動(dòng)具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性、漸進(jìn)性和多層性特點(diǎn)，符合少先隊(duì)自我教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。少先隊(duì)員生性好動(dòng)、好奇、好模仿，喜歡接觸大自然和社會(huì)，實(shí)踐性活動(dòng)符合他們生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)。3.以課堂教學(xué)為基本形式的學(xué)校教育，必須以課外、校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)相配合。充分發(fā)揮少先隊(duì)教育的實(shí)踐性特征，以補(bǔ)充學(xué)校課堂教學(xué)的不足，少先隊(duì)在實(shí)踐性方面可以充當(dāng)學(xué)校教育的得力助手。4.縱觀黨創(chuàng)建兒童園、少先隊(duì)的悠久歷史，實(shí)踐性一貫是我國(guó)兒童組織活動(dòng)的傳統(tǒng)特點(diǎn)。這本身也是由少年兒童組織的性質(zhì)和特點(diǎn)決定的?！皡⑴c實(shí)踐”是少先隊(duì)教育的重要特征和基本途徑。

少先隊(duì)活動(dòng)原則

教育性原則

教育性原則是少先隊(duì)教育活動(dòng)的第一原則，一切活動(dòng)都是為達(dá)到教育和自我教育的目的。全面發(fā)展，和諧發(fā)展，少先隊(duì)教育活動(dòng)要有利于少年兒童德、智、體、美諸方面得到主動(dòng)的生動(dòng)活潑的全面而和諧發(fā)展，這是培養(yǎng)未來(lái)人才的需要，也是少年兒童的自身成長(zhǎng)需要，及自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。

少先隊(duì)教育活動(dòng)是由輔導(dǎo)員，隊(duì)員，活動(dòng)目的、任務(wù)、內(nèi)容，活動(dòng)方法，環(huán)境條件等五個(gè)要素所組成，具有教育隊(duì)員的功能，是一個(gè)有機(jī)整體，是少年兒童組織教育的一個(gè)系統(tǒng)。系統(tǒng)性原則要求少先隊(duì)教育活動(dòng)諸要素之間互相協(xié)調(diào)與和諧，發(fā)揮其整體功能，使隊(duì)活動(dòng)達(dá)到最佳的教育效果。

自主性原則

在少先隊(duì)教育活動(dòng)中，充分尊重兒童的參與權(quán)，相信兒童，發(fā)揮少年兒童主動(dòng)性積極性，讓他們學(xué)習(xí)自己出主意，想辦法，定計(jì)劃，做事情，自己管理自己，自己教育自己，做少先隊(duì)組織的主人。實(shí)踐性原則

少先隊(duì)教育與中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)相結(jié)合，引導(dǎo)和組織少先隊(duì)員接觸大自然、接觸社會(huì)、接觸現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，在“三接觸”中得到鍛煉，接受教育。讓少先隊(duì)員通過(guò)力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，獲得體驗(yàn)，提高思想道德水平，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，磨練意志，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)。趣味性原則

是指在開(kāi)展少先隊(duì)教育活動(dòng)過(guò)程中，要遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，用知識(shí)性、活動(dòng)性、群體性、新異性、競(jìng)賽性、游戲性、趣味性等具有激勵(lì)性的工作方法，滿足少年兒童興趣和愛(ài)好，從而激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神。

在設(shè)計(jì)和開(kāi)展少先隊(duì)教育活動(dòng)的過(guò)程中，少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，運(yùn)用創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性技能，使少先隊(duì)教育活動(dòng)具有新思想、新內(nèi)容、新形式、新方法，以達(dá)到更好的教育功能和創(chuàng)新效益，并從而逐漸培養(yǎng)少先隊(duì)員樹(shù)立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干。社會(huì)性原則

少先隊(duì)是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)的預(yù)備隊(duì)。黨、團(tuán)、隊(duì)的接力關(guān)系決定了少先隊(duì)的政治傾向性。少先隊(duì)要完成《隊(duì)章》所規(guī)定的組織教育的任務(wù)，必須帶領(lǐng)隊(duì)員走向社會(huì)，團(tuán)結(jié)和依靠全社會(huì)的力量，封閉的、關(guān)門(mén)的、課堂式的教育活動(dòng)完不成這一任務(wù)。少先隊(duì)組織運(yùn)用大教育觀思想，把少先隊(duì)教育活動(dòng)放在社會(huì)大環(huán)境中去開(kāi)展，與學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。

第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)材料[定稿]

08-09少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2009.5地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員活動(dòng)內(nèi)容；祖國(guó)處處好風(fēng)光

活動(dòng)記錄；

合：山河美，江山嬌，偉大祖國(guó)風(fēng)光好。甲：江山嬌，風(fēng)光好，先聽(tīng)我來(lái)表一表。

泰山寬，泰山高。自古帝王加封號(hào)，建廟塑神在山腰，歷代文人留詩(shī)文，刻石題字真不少，中天門(mén)，南天門(mén)。

雄偉莊重氣勢(shì)豪，你們瞧，千年迎客古松下，有我一張風(fēng)景照！乙：CHINA，CHINA

Very good,真是好！

合：（白）咦？！你怎么講起英語(yǔ)來(lái)了？

乙：（白）你知道吧，瓷器的英語(yǔ)叫CHINA。中國(guó)，英語(yǔ)也稱(chēng)呼CHINA，就是由此來(lái)的。合：對(duì)！

乙：中國(guó)瓷器有名望，有口皆碑都知道。

精美工藝人人贊，代代相傳到今朝。

大家看—— 合：（白）小瓷碗？！

乙：我?guī)?lái)一個(gè)小瓷碗！潔白如玉多精巧！合：（白）哪兒買(mǎi)的？

乙：江西有個(gè)景德鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有個(gè)古瓷窯，我從那里帶回來(lái)，出口商品轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)。合：MADE IN CHINA 白玉瓷碗中國(guó)造！丙：人說(shuō)天上有天堂，咱說(shuō)天堂在蘇杭。

江南水鄉(xiāng)皆仙境，玉皇頂上風(fēng)光好。

園林之首數(shù)蘇州。石徑小溪處處有，花、木、石、塔、屋、樓，玲瓏精美巧結(jié)構(gòu)，姑蘇名勝美名留，我愛(ài)蘇州景色秀。你們瞧，蘇繡珍品一幅綢。

亭臺(tái)樓閣錦上繡。

丁：坐上游艇逛西湖，青山綠水看不夠，虎跑水，龍井茶，清香撲鼻多爽口，六和塔下留個(gè)影。美景永遠(yuǎn)記心頭！

（白）你們看這是我在杭州，拍的彩色照片（拿出另一張圖片）你們猜得出這是什么地方嗎？

戊：桂林山，桂林水，桂林山水甲天下，山翠翠，山迢迢。好似春筍發(fā)新芽。

水清清，清秀秀，湖光峰影山倒掛。

有請(qǐng)大家多指教，這是我在桂林畫(huà)的寫(xiě)生畫(huà)。已：祖國(guó)產(chǎn)都北京城，名勝古跡數(shù)不清。

天壇北京頤和園。游覽勝地好風(fēng)光

天安門(mén)，紫禁城，八達(dá)嶺，古長(zhǎng)城，炎黃子孫中國(guó)人，勤勞勇敢又聰明。

游覽北京城，越游越興奮，往后誰(shuí)要去北京，這里有導(dǎo)游圖解一大本。

皇城故宮十三陵，城里城外走一圈。

準(zhǔn)保激動(dòng)你的心！合：山河美，江山嬌。

偉大祖國(guó)風(fēng)光好。大地神州處處美，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不了。

祖國(guó)，祖國(guó)，我愛(ài)您，我們要把您建設(shè)得更美好！

09-10少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2009.9 地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員 活動(dòng)內(nèi)容；祖國(guó)、祖國(guó)了不起 活動(dòng)記錄；

1.請(qǐng)張輔導(dǎo)員講話，倡議全體學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

2.對(duì)讀書(shū)競(jìng)賽提出相應(yīng)的要求，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃，并在本學(xué)期結(jié)束時(shí)至少讀一本自己喜歡的健康書(shū)籍，并寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。

3.第二周時(shí)，請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)勛约旱淖x書(shū)計(jì)劃。4.提出相應(yīng)的表彰激勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。5.張輔導(dǎo)員總結(jié)講話，勉勵(lì)學(xué)生讀書(shū)要持之以恒，堅(jiān)持不懈。

09-10少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2009.11 地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員 活動(dòng)內(nèi)容；.改革開(kāi)放好 活動(dòng)記錄； 一.改革開(kāi)放好

合：說(shuō)改革，道改革，改革開(kāi)放結(jié)碩果。分：農(nóng)業(yè)連年得豐收，糧食產(chǎn)量五億噸。石油開(kāi)采成就大，鉆出無(wú)盡好石油。

科學(xué)技術(shù)猛發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)異軍起。

鋼鐵產(chǎn)量超億噸，位居世界第一位。

國(guó)防建設(shè)后盾強(qiáng)，神七飛船進(jìn)太空。教育科學(xué)得發(fā)展，成才夢(mèng)想早實(shí)現(xiàn)。城市建設(shè)有成效，高架立交顯雄姿。

特區(qū)興建發(fā)展快，引進(jìn)外資求生產(chǎn)。長(zhǎng)江截流已合龍，三峽人民齊歡樂(lè)。

合：70年代三大件，手表，自行車(chē)，縫紉機(jī)。

80年代三大件彩電，冰箱，洗衣機(jī)。

90年代三大件，電腦，手機(jī)和汽車(chē)。

人民生活蒸蒸上，齊贊領(lǐng)袖展雄才。

齊唱改革開(kāi)放形勢(shì)好！

09-10少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2010.3 地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員 活動(dòng)內(nèi)容；清明節(jié)日主題活動(dòng) 活動(dòng)記錄；

為在隊(duì)員中中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)他們的民族自尊心和自豪感，利用我國(guó)人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子，開(kāi)展清明節(jié)日主題活動(dòng)，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和社會(huì)主義價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，從小樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

09-10少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2010.5 地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員 活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)習(xí)胡書(shū)記賀信精神 活動(dòng)記錄；

一、深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記賀信精神，組織開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的全面大討論

各中隊(duì)要向全體少先隊(duì)員宣講爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的內(nèi)容、內(nèi)涵和要求，引導(dǎo)少先隊(duì)員通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，了解黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，逐步認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”與自身成長(zhǎng)的密切關(guān)系，并且圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的整體目標(biāo)或一個(gè)方面、幾個(gè)方面的具體目標(biāo)，從日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在輔導(dǎo)員老師、家長(zhǎng)和小伙伴的幫助下，制訂符合自己實(shí)際、有針對(duì)性、經(jīng)過(guò)努力可以做到的計(jì)劃。

二、積極開(kāi)展形式多樣的寒假少先隊(duì)活動(dòng)

1.圍繞學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記提出的爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)報(bào)評(píng)比活動(dòng)。以兒歌、童謠、日記、學(xué)習(xí)體會(huì)、活動(dòng)記載等形式予以表現(xiàn)，手抄報(bào)或電腦小報(bào)均可，要求圖文并茂，統(tǒng)一用A3紙。各中隊(duì)（每班一份）于開(kāi)學(xué)后第一周交至團(tuán)隊(duì)辦公室，然后擇優(yōu)上送參加市少工委的評(píng)選活動(dòng)。

2.進(jìn)一步依托雛鷹假日小隊(duì)，做好冬季體育鍛煉、“暖冬行動(dòng)”和慰問(wèn)軍烈屬等活動(dòng)。以熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的形象迎接第六次全國(guó)少代會(huì)的勝利召開(kāi)。

10-11少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2010.9 地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員 活動(dòng)內(nèi)容；江山嬌，風(fēng)光好 活動(dòng)記錄；

甲：江山嬌，風(fēng)光好，先聽(tīng)我來(lái)表一表。

泰山寬，泰山高。自古帝王加封號(hào)，建廟塑神在山腰，歷代文人留詩(shī)文，刻石題字真不少，中天門(mén)，南天門(mén)。

雄偉莊重氣勢(shì)豪，你們瞧，千年迎客古松下，有我一張風(fēng)景照！乙：CHINA，CHINA Very good,真是好！

合：（白）咦？！你怎么講起英語(yǔ)來(lái)了？

乙：（白）你知道吧，瓷器的英語(yǔ)叫CHINA。中國(guó)，英語(yǔ)也稱(chēng)呼CHINA，就是由此來(lái)的。合：對(duì)！

乙：中國(guó)瓷器有名望，有口皆碑都知道。

精美工藝人人贊，代代相傳到今朝。

大家看—— 合：（白）小瓷碗？！

乙：我?guī)?lái)一個(gè)小瓷碗！潔白如玉多精巧！合：（白）哪兒買(mǎi)的？

乙：江西有個(gè)景德鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有個(gè)古瓷窯，我從那里帶回來(lái)，出口商品轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)。合：MADE IN CHINA 白玉瓷碗中國(guó)造！丙：人說(shuō)天上有天堂，咱說(shuō)天堂在蘇杭。江南水鄉(xiāng)皆仙境，玉皇頂上風(fēng)光好。

園林之首數(shù)蘇州。石徑小溪處處有，花、木、石、塔、屋、樓，玲瓏精美巧結(jié)構(gòu)，姑蘇名勝美名留，我愛(ài)蘇州景色秀。你們瞧，蘇繡珍品一幅綢。

亭臺(tái)樓閣錦上繡。

?。鹤嫌瓮Ч湮骱?，青山綠水看不夠，虎跑水，龍井茶，清香撲鼻多爽口，六和塔下留個(gè)影。美景永遠(yuǎn)記心頭！

（白）你們看這是我在杭州，拍的彩色照片（拿出另一張圖片）你們猜得出這是什么地方嗎？

戊：桂林山，桂林水，桂林山水甲天下，山翠翠，山迢迢。好似春筍發(fā)新芽。

水清清，清秀秀，湖光峰影山倒掛。

有請(qǐng)大家多指教，這是我在桂林畫(huà)的寫(xiě)生畫(huà)。已：祖國(guó)產(chǎn)都北京城，名勝古跡數(shù)不清。

天壇北京頤和園。游覽勝地好風(fēng)光

天安門(mén)，紫禁城，八達(dá)嶺，古長(zhǎng)城，炎黃子孫中國(guó)人，勤勞勇敢又聰明。

游覽北京城，越游越興奮，往后誰(shuí)要去北京，這里有導(dǎo)游圖解一大本。

合：山河美，江山嬌。

偉大祖國(guó)風(fēng)光好。

大地神州處處美，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不了。

祖國(guó)，祖國(guó)，我愛(ài)您，我們要把您建設(shè)得更美好！

10-11少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2010.11 地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員

活動(dòng)內(nèi)容；開(kāi)展?fàn)幃?dāng)‘四個(gè)好少年’活動(dòng) 活動(dòng)記錄；

認(rèn)真貫徹落實(shí)團(tuán)中央下發(fā)的“關(guān)于在全隊(duì)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)‘四個(gè)好少年’活動(dòng)的通知”精神，在鞏固推進(jìn)第一階段“文明禮儀教育”和“隊(duì)儀式規(guī)范”的基礎(chǔ)上，推進(jìn)少先隊(duì)分層教育，在隊(duì)員中開(kāi)展“銘記黨的希望，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)廣大少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)黨教育，要求他們始終牢記黨和人民的重托，努力在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。由總輔導(dǎo)員老師在周一升旗儀式上宣讀胡書(shū)記的賀信，重溫胡總書(shū)記對(duì)廣大隊(duì)員的“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”要求，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)試點(diǎn)工作要求，對(duì)全體少先隊(duì)員發(fā)出活動(dòng)倡議，提出具體要求，進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)

10-11少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2011.4 地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員

活動(dòng)內(nèi)容；開(kāi)展清明節(jié)日主題活動(dòng) 活動(dòng)記錄；

在隊(duì)員中中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)他們的民族自尊心和自豪感，利用我國(guó)人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子，開(kāi)展清明節(jié)日主題活動(dòng)，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和社會(huì)主義價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，從小樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

10-11少先隊(duì)活動(dòng)材料

時(shí)間；2011.5 地點(diǎn)；學(xué)校

參加人員；全體少先隊(duì)員 活動(dòng)內(nèi)容；開(kāi)展兒童節(jié)主題活動(dòng) 活動(dòng)記錄；

六一國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)，為了豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的自主參與意識(shí)，團(tuán)體合作精神和集體主義榮譽(yù)感，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)水平，使我們的校園文化氛圍更加濃厚，也為了全校師生過(guò)一個(gè)快樂(lè)和諧而又充實(shí)的節(jié)日

第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)

走近”最美少年” 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：了解美的真正含義，學(xué)習(xí)和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學(xué)習(xí)。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、圖片、講故事等形式了解和學(xué)習(xí)最美少年的事跡，通過(guò)交流身邊最美少年的事跡，建立對(duì)于美的重新認(rèn)識(shí)，能把美德落實(shí)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在最美少年的評(píng)比中受到感動(dòng)，樹(shù)立對(duì)于美的正確價(jià)值觀，并踐行于生活之中.【教學(xué)重點(diǎn)】了解美的真正含義，學(xué)習(xí)和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學(xué)習(xí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)交流身邊最美少年的事跡，樹(shù)立對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，能把美德 落實(shí)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中。

一 導(dǎo)入

“美”是一個(gè)永恒的主題，人們對(duì)于“美”的追求也從未停歇。當(dāng)今社會(huì)對(duì)于“外表美”的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)“心靈美”的追求，對(duì)于孩子價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了一定的消極影響。所以通過(guò)感受和尋找身邊具有優(yōu)秀品質(zhì)的“最美少年”，對(duì)于孩子產(chǎn)生言傳身教的效果，幫助孩子樹(shù)立良好的價(jià)值觀，理解美的真正含義，從而達(dá)到向“最美少年”學(xué)習(xí)的效果。

海濱六校一年級(jí)“講精彩故事

做最美少年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、講故事

1.（出示“美”）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？你們認(rèn)為什么是美？

（學(xué)生自由回答）

2.過(guò)去“美”是指人戴著牛角或羊角威風(fēng)凜凜的樣子，而今天“美”除了形容人的外表好看以外，更多時(shí)候形容人的美好品質(zhì)，所以我們看到身邊涌現(xiàn)了很多最美的人，比如最美教師---張麗麗、最美武警—高鐵成、最美公交司機(jī)—吳斌

3.其實(shí)還有許多與我們年齡相仿的孩子，他們的美，讓人深深感受動(dòng)，今天就讓我們一起來(lái)走近最美少年。

三、談感受

1、同學(xué)們，中央電視臺(tái)每年都要評(píng)選十大最美孝心少年，下面請(qǐng)同學(xué)們每人講一個(gè)最美少年的故事。（同學(xué)挨個(gè)到前面來(lái)講故事）同學(xué)們，聽(tīng)完這些故事，你們有什么想說(shuō)的，今后有應(yīng)該怎么做呢？

2、主同學(xué)們，正是這些最美少年的事跡讓我們動(dòng)容，這是他們讓我們的生活更加美麗，他們小小的年紀(jì)就扛起家庭的重?fù)?dān)，獨(dú)自面對(duì)生活的磨難，卻能樂(lè)觀的面對(duì)生活，幫助別人，她向我們我們?cè)忈屃诵㈨樃改?、?lè)觀向上、堅(jiān)韌不屈的美。

四、尋找身邊的最美少年

1、剛才我們看到了全國(guó)的十大最美少年，其實(shí)在我們身邊也有許多這樣的最美少年，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2、下面誰(shuí)能舉例夸獎(jiǎng)身邊的你心目中的最美少年。

3、小結(jié)：“世界上本不缺少美”但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們身邊也有許多最美少年，他們默默無(wú)聞的為班級(jí)和同學(xué)們做著力所能及的事，總是在別人需要的時(shí)候伸出溫暖的雙手。

五、班主任總結(jié)

做最美少年

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：了解美的真正含義，學(xué)習(xí)和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學(xué)習(xí)。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、圖片、講故事等形式了解和學(xué)習(xí)最美少年的事跡，通過(guò)交流身邊最美少年的事跡，建立對(duì)于美的重新認(rèn)識(shí)，能把美德落實(shí)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在最美少年的評(píng)比中受到感動(dòng)，樹(shù)立對(duì)于美的正確價(jià)值觀，并踐行于生活之中.【教學(xué)重點(diǎn)】了解美的真正含義，學(xué)習(xí)和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學(xué)習(xí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)交流身邊最美少年的事跡，樹(shù)立對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，能把美德 落實(shí)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中。【教學(xué)方法】

通過(guò)觀看圖片、視頻、講故事等形式直觀感受美德少年的故事，交流感受，并聯(lián)系生活課外延伸

一 揭示“美”，引入課題：

1.（出示“美”字的象形字）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？你們認(rèn)為什么是美？

2.過(guò)去“美”是指人戴著牛角或羊角威風(fēng)凜凜的樣子，而今天“美”除了形容人的外表好看以外，更多時(shí)候形容人的美好品質(zhì)，所以我們看到身邊涌現(xiàn)了很多最美的人（出示“最美教師”“最美武警”“最美公交司機(jī)”的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

3.其實(shí)還有許多與我們年齡相仿的孩子，他們的美，讓人深深感受動(dòng)，今天就讓我們一起來(lái)《學(xué)最美少年 做最美少年》。

二、觀看“最美少年”事跡，交流感受：

1.播放視頻：最美孝心少年謝雨慧事跡《最美孝心少年——生命中每一秒都在為爸爸努力》選自央視“最美少年”評(píng)選活動(dòng)展播。

2.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于談感受。

3.小結(jié)，提升：小雨慧的事跡讓我們動(dòng)容，她小小的年紀(jì)就扛起家庭的重?fù)?dān)，獨(dú)自面對(duì)生活的磨難，卻能樂(lè)觀的面對(duì)生活，幫助別人，她向我們我們?cè)忈屃诵㈨樃改?、?lè)觀向上、堅(jiān)韌不屈的美。

三、尋找同學(xué)身邊的最美少年

1.剛才我們看到了最美的孝心少年，最美的助人少年，其實(shí)在我們身邊也有許多這樣的最美少年，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2．生舉例夸獎(jiǎng)身邊的他心目中的最美少年。

3.教師出示學(xué)生在學(xué)校和生活中幫助別人的照片，講述他們的事跡。

4．小結(jié)：“世界上本不缺少美”但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們身邊也有許多最美少年，他們默默無(wú)聞的為班級(jí)和同學(xué)們做著力所能及的事，總是在別人需要的時(shí)候伸出溫暖的雙手。

五、制作星愿卡，延伸導(dǎo)行：

1.孩子們，你們也想成為像他們一樣的最美少年嗎？就讓我們把你計(jì)劃的美德美行寫(xiě)在星愿卡上，點(diǎn)亮你心中最美的星星。

2.學(xué)生制作星愿卡。

3.展示星愿卡，貼成一個(gè)“美”字。

四 班主任總結(jié)

同學(xué)們，在這節(jié)課上我們一同感受了真正的美，相信這些最美少年的美好品德已經(jīng)深深植根在你們的心中，并將一直影響這你們。希望在我們同學(xué)中能涌現(xiàn)出更多最美少年，去詮釋美的真正含義。

共話小心愿

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話。

2、與平同學(xué)相互祝福、送禮物，體驗(yàn)相互祝福的快樂(lè)。

3、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受集體溫馨環(huán)境，體會(huì)伙伴的友誼。

4、增強(qiáng)群體友愛(ài)互助的影響作用。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果、手工作品、貼畫(huà)紙、心愿卡、心愿樹(shù)等禮物。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)主題。

2、輔導(dǎo)員簡(jiǎn)述此次活動(dòng)的目的。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的愿望，并且為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望在不斷地努力。我們每個(gè)人的心愿有大有小、不盡相同。有時(shí)，我們通過(guò)自己的努力能了卻自己的心愿，有時(shí)，卻需要父母、老師、同學(xué)、朋友的幫助才能實(shí)現(xiàn)自己的心愿。今天，我們?cè)诖恕皶駮裎覀兊男脑浮保蠹一ハ鄮椭?，共同?shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的美好愿望，體驗(yàn)幫助別人和通過(guò)別人的幫助實(shí)現(xiàn)心愿的快樂(lè)和幸福。下面，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出自己的心愿。

（一）、說(shuō)心愿

1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？

快快告訴你身邊的同學(xué)。

2、請(qǐng)學(xué)生在心愿卡上寫(xiě)上他們的心愿和對(duì)同學(xué)、伙伴的祝福。

3、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)？

4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽(tīng)。）

5、找代表談?wù)劥蠹規(guī)湍銓?shí)現(xiàn)心愿后的感受。（深刻體會(huì)集體的溫暖、伙伴的友誼。）

（二）、布置心愿樹(shù)

1、學(xué)生拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊。

2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。

3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上?；顒?dòng)過(guò)程

（三）、祝福滿天飛

1、在音樂(lè)聲中，學(xué)生相互祝福，互送禮物。

2、師生同唱祝福歌。

四、活動(dòng)延伸：

1、回家后，學(xué)生向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。

2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

五、總結(jié)：

同學(xué)們，這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)互助的精神風(fēng)貌。這次活動(dòng)我們不僅實(shí)現(xiàn)了自己的美好的心愿，更體會(huì)到集體的溫暖。希望通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。課下小隊(duì)自辦手抄小報(bào)、中隊(duì)制作小小心愿樹(shù)，讓我們每個(gè)人的心中都播下夢(mèng)想的種子，通過(guò)我們共同的努力讓夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。今后，我們每個(gè)小隊(duì)都要開(kāi)展助人活動(dòng)，幫助別人，快樂(lè)自己！愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光！謝謝同學(xué)們！

共收心愿果

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話。

2、與平同學(xué)相互祝福、送禮物，體驗(yàn)相互祝福的快樂(lè)。

3、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受集體溫馨環(huán)境，體會(huì)伙伴的友誼。

4、增強(qiáng)群體友愛(ài)互助的影響作用。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果、手工作品、貼畫(huà)紙、心愿卡、心愿樹(shù)等禮物。

三 曬曬我的小心愿

1.通過(guò)教師講述自己的心愿，來(lái)引出活動(dòng)主題“小心愿 我的夢(mèng)”。2.宣布中隊(duì)共收小心愿主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

3.讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的心愿卡貼在心愿樹(shù)上，選幾位同學(xué)講述自己的心愿，和夢(mèng)想中的小故事。

四 互助行動(dòng)我能行 1.講故事

2.故事講完，引發(fā)同學(xué)思考，在你記憶中同學(xué)們幫助你的事情有哪些。有沒(méi)有發(fā)生過(guò)誤會(huì)？你是怎么處理的呢？自由發(fā)言。由幾個(gè)隊(duì)員分別講述一年來(lái)相互幫助的事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。3.總結(jié)：在同學(xué)遇到困難時(shí)，要多多幫助他人。再遇到誤會(huì)是，不要總想著他的不好，要想到他幫助你的時(shí)候，學(xué)會(huì)理解他人。

五 小隊(duì)心愿我發(fā)布

組織小隊(duì)討論，擬定相互幫助的計(jì)劃，由小隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)課中宣布。六 尋找優(yōu)點(diǎn)我髙興

1.游戲目的：通過(guò)相互找到優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)隊(duì)員間的相互學(xué)習(xí)和幫助

2.游戲準(zhǔn)備：在桌子上放好一張白紙，課前隊(duì)員要用簡(jiǎn)明的四個(gè)大字寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處：如樂(lè)于助人，作業(yè)整齊，愛(ài)好唱歌，不說(shuō)謊話??等，最好相互不重復(fù)。字要寫(xiě)得非常醒目。

3.游戲規(guī)則：

（1）將事先在背面寫(xiě)好姓名的優(yōu)點(diǎn)卡，放在講桌上。要保密，隊(duì)課前不交流；（2）2人一對(duì)，分2對(duì)上場(chǎng)，競(jìng)猜時(shí)間為1分鐘。

（3）游戲時(shí)將抽出姓名后，將參賽選手安排在教室前面兩側(cè)，不允許隨意跑過(guò)過(guò)去偷看對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)卡。競(jìng)猜時(shí)雙方身體不許接觸。

4.游戲過(guò)程： 七 宣布活動(dòng)結(jié)束 通過(guò)這次活動(dòng)充分肯定中隊(duì)隊(duì)員小心愿、小夢(mèng)想迸發(fā)的火花，學(xué)生之間制定互幫互助完成心愿的計(jì)劃，相信同學(xué)們通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，更能夠努力的去完成心愿。表?yè)P(yáng)隊(duì)員間互助的行為，提出對(duì)新學(xué)期少先隊(duì)員的期望

陽(yáng)光燦爛花兒笑

一、目的意義

通過(guò)“黨是太陽(yáng)，我是花”主題班隊(duì)會(huì)，幫助隊(duì)員回顧黨的奮斗歷程，聆聽(tīng)歷史前進(jìn)的足音，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神，銘刻革命英雄主義痕跡，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)，通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)員對(duì)祖國(guó)的了解，在歌頌祖國(guó)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，從而激勵(lì)學(xué)生勇敢地?fù)?dān)負(fù)起世紀(jì)的重托，將自己的理想同祖國(guó)，時(shí)代，人類(lèi)的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，做跨世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯室。

三、參加人員：全體同學(xué)。

四、準(zhǔn)備工作

1召開(kāi)班干部會(huì)議，研究活動(dòng)方案，分工負(fù)責(zé)。2向全班同學(xué)發(fā)出通知。

3、準(zhǔn)備音樂(lè)

4、學(xué)生自己準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。

五、活動(dòng)過(guò)程 1小組合唱：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》,欣賞詩(shī)歌朗誦《黨旗指引我前進(jìn)》.2女：黨走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的90年。

男：中國(guó)的歷史記載著她前進(jìn)的每一步。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國(guó)成立了，社會(huì)主義 實(shí)現(xiàn)了。改革開(kāi)放成功了，香港澳門(mén)回歸了，我們過(guò)上了我們的幸福生活。

女：接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)知識(shí)小競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)黨的知識(shí)了解得最多

（知識(shí)競(jìng)賽）

男：哎，XX，讓我考你一下吧 女：你說(shuō)吧

男：你知道我們班最有特色的表演是什么嗎？ 女：當(dāng)然是相聲啦！

男：下面請(qǐng)欣賞相聲表演《咱爸爸》 女：恩，有請(qǐng)！

男：大人們?cè)谇熬€沖鋒陷陣，前赴后繼，拋頭顱，灑熱血

女：我們小一輩的也不甘落后，哪里有革命，那里就有我們的星星火炬。女：請(qǐng)欣賞小品《光榮的隊(duì)史》

男：光榮的隊(duì)史，是我們的驕傲，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的黨。

女：讓我們齊唱《紅星歌》，（歌曲前奏時(shí)）跟著毛主席，跟著黨閃閃紅星放光芒 男：再大的困難，再大的挫折，也阻擋不了我們黨前進(jìn)的腳步！

女：每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到激越的國(guó)歌徐徐奏響的時(shí)候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會(huì)油然而生。是啊，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！

同學(xué)們，乘著今天這個(gè)好機(jī)會(huì)，大家來(lái)和黨說(shuō)說(shuō)話。

。。。。

女：祖國(guó)在我們心中是如此的神圣；黨在我們心中是如此的偉大。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們 肩負(fù)著祖國(guó)對(duì)我們的期望。男：讓我們高歌一曲歌頌我們的祖國(guó) 女：請(qǐng)聽(tīng)合唱〈歌唱祖國(guó)〉

女：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員羅老師給我們做總結(jié)

男：有一首歌，讓我們難忘——女：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌； 男：：有一面旗，讓我們難忘——女：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗 男：有一種禮，讓我們難忘——女：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)禮

男：：有一種標(biāo)志，讓我們難忘——女：中國(guó)少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志------（合）紅領(lǐng)巾，男：難忘有一種誓言，我們一起高呼了六年，這就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的誓言。請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員蔡老師帶領(lǐng)我們------呼號(hào) 中隊(duì)長(zhǎng)：準(zhǔn)備退旗----退旗---敬禮---禮畢

男：讓我們共同祝愿我們的祖國(guó)，我們的黨更加繁榮，更加富強(qiáng) 女：“黨是太陽(yáng)我是花”二一中隊(duì)主題隊(duì)會(huì).六教師小結(jié)

第五篇：少先隊(duì)活動(dòng)

小學(xué)教育知識(shí)與能力考點(diǎn)歸納:少先隊(duì)活動(dòng)

一、少先隊(duì)概述

少先隊(duì)誕生于l924年．最早的名字是勞動(dòng)童子團(tuán)，民主革命時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下為新中國(guó)的成立做出了重大貢獻(xiàn)。1949年10月13日，中國(guó)共產(chǎn)黨委托青年團(tuán)建立全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童組織——中國(guó)少年兒童隊(duì)。1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

少先隊(duì)的性質(zhì)：群眾性和先進(jìn)性的統(tǒng)一；服務(wù)性和社會(huì)性的統(tǒng)一；服務(wù)性與自主性的統(tǒng)一。

新時(shí)期黨賦予少先隊(duì)新的職能和使命：一是團(tuán)結(jié)教育，二是代表參與，三是服務(wù)保護(hù)。團(tuán)中央將竭誠(chéng)為少年兒童服務(wù)作為新時(shí)期少先隊(duì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

少先隊(duì)的組織：共青團(tuán)受黨的委托直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。全國(guó)和地方各級(jí)少先隊(duì)工作委員會(huì)是全國(guó)和地方少先隊(duì)經(jīng)常性工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。少先隊(duì)基層組織一般建立在初中和小學(xué)，以學(xué)校為單位建立大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)。“把全體少年兒童組織起來(lái)”是少先隊(duì)組織工作的方針。

二、少先隊(duì)活動(dòng)的基本內(nèi)容和形式

(一)少先隊(duì)活動(dòng)的基本內(nèi)容

1．基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育：

2．勞動(dòng)教育：

3．科學(xué)教育：

4．體育和美育活動(dòng)。

(二)少先隊(duì)活動(dòng)的基本形式

1．隊(duì)會(huì)，分為大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)、小隊(duì)會(huì)。

2．禮儀活動(dòng)，指少先隊(duì)的禮節(jié)和儀式。

3．陣地活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)或中隊(duì)運(yùn)用自己建設(shè)的專(zhuān)門(mén)陣地開(kāi)展的經(jīng)常性活動(dòng)。4．參觀、訪問(wèn)、旅行及各種社會(huì)實(shí)踐。

5．夏(冬)令營(yíng)活動(dòng)。

三、輔導(dǎo)少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)的基本原則

1．教育性與趣味性相結(jié)合的原則。

2．自主性與指導(dǎo)性結(jié)合的原則。如果說(shuō)少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，那么自主性則是少先隊(duì)活動(dòng)的生命線。

3．實(shí)踐性與創(chuàng)造性結(jié)合的原則。