第一篇：三層次培訓(xùn)新員工

三層次培訓(xùn)新員工

新員工培訓(xùn)的目的在于使其能夠迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，勝任新工作，熟悉和適應(yīng)工作環(huán)境，最為重要的是讓新員工接受企業(yè)的文化、價(jià)值觀(guān)、行為標(biāo)準(zhǔn)等，慢慢融入企業(yè)。下面就新員工培訓(xùn)各個(gè)階段的實(shí)際操作，談?wù)劷ㄑ锌萍脊煞萦邢薰荆ê?jiǎn)稱(chēng)建研科技）的做法。

一、培訓(xùn)計(jì)劃

建研科技的培訓(xùn)計(jì)劃由人力資源部門(mén)制定，內(nèi)容包括培訓(xùn)目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)方式、反饋等。新員工培訓(xùn)分為三個(gè)層次：公司層次、部門(mén)層次和個(gè)人層次。

1.公司層次培訓(xùn)

（1）公司狀況：發(fā)展歷史、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的、歷史使命及行業(yè)地位。

（2）公司組織機(jī)構(gòu)，各部門(mén)的工作職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍。

（3）公司規(guī)章制度、紀(jì)律、道德規(guī)范及禮儀規(guī)范要求。

（4）產(chǎn)品的性能、包裝及價(jià)格，產(chǎn)品銷(xiāo)售情況，市場(chǎng)上同類(lèi)產(chǎn)品信息及其生產(chǎn)廠(chǎng)家的情況。

（5）解說(shuō)《員工手冊(cè)》。包括以下具體內(nèi)容：發(fā)薪方法及日期，晉升制度，休假及請(qǐng)假規(guī)定，員工福利制度，作息時(shí)間及輪班制度，遲到、早退、曠工處分辦法，勞動(dòng)合同協(xié)議，聘用、解雇規(guī)定，在職員工行為準(zhǔn)則等。

（6）公司商業(yè)機(jī)密、信息安全保密培訓(xùn)。在入職培訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)新員工要灌輸保守公司機(jī)密的意識(shí)，并把《公司商業(yè)機(jī)密保密協(xié)議》作為《勞動(dòng)合同》的附件同新員工簽訂。接受整體培訓(xùn)后，對(duì)受訓(xùn)新員工的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)做出評(píng)價(jià)，提供給該員工未來(lái)的技術(shù)技能培訓(xùn)、實(shí)地培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，以便他們針對(duì)各個(gè)員工的弱點(diǎn)開(kāi)展有側(cè)重的培訓(xùn)。

2.部門(mén)層次培訓(xùn)

（1）參觀(guān)各部門(mén)，了解各部門(mén)情況，介紹負(fù)責(zé)人和同事。

（2）說(shuō)明工作崗位職責(zé)、要求，安排并介紹培訓(xùn)期間的指導(dǎo)人員。

（3）工作態(tài)度與服務(wù)理念。

（4）掌握未來(lái)工作的崗位職責(zé)及具體內(nèi)容，每天的例行工作和其他相關(guān)工作。

（5）未來(lái)工作可能會(huì)用到的工作方法、時(shí)間管理技巧及人際關(guān)系溝通技巧等。

（6）與其他同事的協(xié)調(diào)、配合能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（7）介紹與本部門(mén)工作相關(guān)的部門(mén)成員、該部門(mén)的主要職能、本部門(mén)與該部門(mén)在工作上的合作事項(xiàng)及未來(lái)部門(mén)間的工作配合要求等。

3.個(gè)人層次的培訓(xùn)

新員工個(gè)人應(yīng)提高工作所需的技能技巧，可借助公司的幫助，但最重要的還是個(gè)人的自我修養(yǎng)。

二、培訓(xùn)方法

公司主要采取以下方法進(jìn)行新員工培訓(xùn)。

（1）新員工見(jiàn)面會(huì)。公司分別于每季度的第1個(gè)月舉行新員工見(jiàn)面會(huì)。公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人、當(dāng)季度新員工參會(huì)。具體內(nèi)容有：介紹領(lǐng)導(dǎo)、新員工自我介紹、新員工代表發(fā)言、公司情況介紹、規(guī)章制度介紹、保密培訓(xùn)、新員工提問(wèn)，以及新老員工交流座談會(huì)等。見(jiàn)面會(huì)后進(jìn)行會(huì)餐、郊游等集體活動(dòng)，以增進(jìn)新員工之間的感情。

（2）職業(yè)素養(yǎng)提升講座。公司每年邀請(qǐng)著名培訓(xùn)專(zhuān)家對(duì)新員工進(jìn)行“職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人成長(zhǎng)”專(zhuān)題培訓(xùn)講座。通過(guò)授課、游戲、互動(dòng)、討論等環(huán)節(jié)從認(rèn)識(shí)公司與自我、科學(xué)的工作方法、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)溝通、公文寫(xiě)作等方面對(duì)新員工進(jìn)行全方位的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。

（3）新員工輔導(dǎo)導(dǎo)師制度。在新員工報(bào)到后兩周內(nèi)，由部門(mén)負(fù)責(zé)人為其安排一名導(dǎo)師，并報(bào)人力資源部備案。如果新員工或?qū)煹墓ぷ髯兏枰{(diào)換導(dǎo)師，由部門(mén)負(fù)責(zé)人安排調(diào)整。每位導(dǎo)師的輔導(dǎo)期為1年，在輔導(dǎo)期結(jié)束后，導(dǎo)師和學(xué)生填寫(xiě)《輔導(dǎo)情況調(diào)查表》，由人力資源部打分，每年擇優(yōu)評(píng)選出年度優(yōu)秀導(dǎo)師，并加以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

新員工導(dǎo)師的職責(zé)主要有：對(duì)新員工進(jìn)行工作安排與具體工作指導(dǎo)；與新員工一起制訂培養(yǎng)計(jì)劃，明確員工的發(fā)展方向和應(yīng)提高的具體技能，有計(jì)劃地安排參與研發(fā)和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目；對(duì)新員工的生活等方面提供可能的幫助，使之盡快消減陌生感；督促新員工學(xué)習(xí)，積極參與公司培訓(xùn)計(jì)劃，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力；對(duì)新員工的思想狀態(tài)進(jìn)行跟蹤，通過(guò)言傳身教，提高新員工的職業(yè)道德水平；對(duì)新員工的情況向部門(mén)負(fù)責(zé)人及人力資源部反饋。

（4）工作輪換法。是指讓受訓(xùn)者在一定時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)：一是能豐富培訓(xùn)對(duì)象的工作經(jīng)歷，盡快發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象的長(zhǎng)處和短處，從而更好地開(kāi)發(fā)員工的特長(zhǎng)；二是能加強(qiáng)培訓(xùn)對(duì)象對(duì)各部門(mén)工作的了解，擴(kuò)展員工的知識(shí)面，為受訓(xùn)對(duì)象今后完成跨部門(mén)、合作性的任務(wù)打下基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施

部門(mén)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人必須是新員工未來(lái)的直接上級(jí)和實(shí)地培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，必須具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和規(guī)范的技術(shù)水準(zhǔn)。公司全體員工尤其是相關(guān)部門(mén)的骨干都有責(zé)任協(xié)助新員工的入職培訓(xùn)工作。對(duì)參與培訓(xùn)的管理人員也要進(jìn)行培訓(xùn)技巧和方法方面的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)評(píng)估

每開(kāi)展一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，都及時(shí)檢查新員工的培訓(xùn)效果，由培訓(xùn)指導(dǎo)員或講師負(fù)責(zé)。培訓(xùn)評(píng)估有利于組織總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地展開(kāi)下一次入職培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)公司的新員工培訓(xùn)進(jìn)行反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層的評(píng)估。反應(yīng)層所評(píng)估的是學(xué)員的滿(mǎn)意程度，即通過(guò)填寫(xiě)《培訓(xùn)反饋表》了解受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容是否感興趣，對(duì)培訓(xùn)安排和組織是否滿(mǎn)意，培訓(xùn)方式是否合適，培訓(xùn)中傳授的知識(shí)與技能在工作中是否有用等。

第二級(jí)評(píng)估是學(xué)習(xí)層，測(cè)試受訓(xùn)人員是否真正學(xué)到知識(shí)。對(duì)于知識(shí)型的培訓(xùn)，通常在項(xiàng)目開(kāi)始之前對(duì)受訓(xùn)人員進(jìn)行知識(shí)和技能的考核，在培訓(xùn)后按同樣的標(biāo)準(zhǔn)再次測(cè)試，通過(guò)比較培訓(xùn)前后新員工的考核成績(jī)，可確定其進(jìn)步程度。將評(píng)估的內(nèi)容及結(jié)果形成書(shū)面的報(bào)告，呈報(bào)用人部門(mén)主管、人力資源部經(jīng)理及相關(guān)公司領(lǐng)導(dǎo)，作為培訓(xùn)檔案的主要組成部分。

五、培訓(xùn)檔案管理

人力資源部為每一位新員工建立相應(yīng)的培訓(xùn)檔案，記錄各階段產(chǎn)生的培訓(xùn)記錄。包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方案、實(shí)施過(guò)程、效果評(píng)估和考核記錄等各方面的內(nèi)容。

同時(shí)，建立培訓(xùn)講師檔案，這有利于日后選擇培訓(xùn)講師。主要包括培訓(xùn)講師姓名、基本簡(jiǎn)歷、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)業(yè)績(jī)、本公司培訓(xùn)反饋滿(mǎn)意度等各方面的內(nèi)容。還應(yīng)建立外部培訓(xùn)公司及中介機(jī)構(gòu)的檔案，對(duì)組織服務(wù)、專(zhuān)業(yè)技能、反饋滿(mǎn)意度等詳細(xì)分析總結(jié)，為今后選擇合作對(duì)象提供參考。

第二篇：三層次文化模型

中國(guó)汽車(chē)人才網(wǎng) http:// 三層次文化模型

麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的艾德·希恩教授提出了一種十分著名的文化模式。希恩認(rèn)為，企業(yè)文化是在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷完善起來(lái)的。他指出，文化是一系列運(yùn)行良好并相當(dāng)有效的基本假設(shè)。通常企業(yè)文化由三個(gè)層次組成：

1、行為準(zhǔn)則（物質(zhì)形態(tài)層次）

2、價(jià)值觀(guān)和原則

3、基本假設(shè)

三層次文化模型的具體內(nèi)容

行為準(zhǔn)則或物質(zhì)形態(tài)是企業(yè)文化的外顯部分，包括實(shí)物布局、辦公環(huán)境、著裝要求、標(biāo)語(yǔ)、噪聲標(biāo)準(zhǔn)和心理氣氛等方面。盡管內(nèi)部文化的這一層次對(duì)外部成員來(lái)說(shuō)是最顯而易見(jiàn)的，但這些“物質(zhì)形態(tài)”卻揭示了企業(yè)的一些重要特征，如果你不是這種文化中的一員，就很難理解它們的真正內(nèi)涵。

假如你向一個(gè)企業(yè)的管理者或雇員詢(xún)問(wèn)有關(guān)他們外在行為模式的問(wèn)題，那么你就會(huì)接觸到支持企業(yè)文化外顯部分的第二層文化―價(jià)值觀(guān)和原則。

如果將銀行和廣告公司的文化加以比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在銀行的文化中，成功來(lái)自嚴(yán)格的財(cái)務(wù)控制、保守謹(jǐn)慎和對(duì)管理等級(jí)制度的尊重。相反，廣告公司的文化則可能將個(gè)人的自我想象視為成功的來(lái)源，因此，不太重視權(quán)威和意見(jiàn)的交流。在這兩類(lèi)企業(yè)中，那些過(guò)去發(fā)生的事都能體現(xiàn)出企業(yè)的價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而反映出企業(yè)文化。

第三層次是文化的本質(zhì)―基本假設(shè)，行為和價(jià)值觀(guān)都是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。例如，銀行可能有一種固有的假設(shè)，即顧客期望他們的錢(qián)能以高度嚴(yán)格的方式來(lái)管理。反之，廣告公司則可能假設(shè)它的顧客要求一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的環(huán)境，他們甚至敢向圣牛提出疑問(wèn)。

許多企業(yè)還沒(méi)完全意識(shí)到，僅僅變更決策制定結(jié)構(gòu)，并不會(huì)使決策制定的過(guò)程發(fā)生變化，除非企業(yè)文化也發(fā)生相應(yīng)的改變。換句話(huà)說(shuō)，在一個(gè)過(guò)去實(shí)行等級(jí)制的企業(yè)中，倘若文化還扎根于原來(lái)的那種命令加控制的體制，就很難授權(quán)他人制定一些決策。

另外，假如員工發(fā)現(xiàn)企業(yè)口頭上的變化與實(shí)際的財(cái)務(wù)舉動(dòng)相矛盾，諸如拿不出額外的錢(qián)進(jìn)行培訓(xùn)，或不肯出錢(qián)支持員工為滿(mǎn)足顧客需要自主決策等，那么他們很快就會(huì)斷定，企業(yè)根本沒(méi)發(fā)生任何變化。

如果員工的親身經(jīng)驗(yàn)告訴他們，管理并不象教科書(shū)上所說(shuō)的那樣，如老板不肯把制定決策的權(quán)力授予他們，等等，員工就會(huì)繼續(xù)對(duì)決策抱著無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度。

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第三篇：三結(jié)易啟動(dòng)新員工培訓(xùn)范文

三結(jié)易啟動(dòng)新員工培訓(xùn)

為了三結(jié)易互惠生活網(wǎng)能擁有一批高素質(zhì)員工、一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，2013年7月1日，三結(jié)易在總部大廈開(kāi)展了為期三天的首批新員工培訓(xùn)。二十多名新員工齊聚一堂展開(kāi)了別開(kāi)生面的培訓(xùn)課程。

7月1日，全體培訓(xùn)員工精神百倍，在市場(chǎng)部張超總監(jiān)的帶領(lǐng)下，投入了培訓(xùn)中。開(kāi)訓(xùn)的第一天主要講授公司的背景、商業(yè)模式、經(jīng)營(yíng)方針、政策等，讓新員工能迅了解公司，找到自己的職業(yè)定位。公司總經(jīng)理余海華先生現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表了講話(huà)，他的到來(lái)為每一位新員工增加了信心，場(chǎng)面洋溢著高昂積極的氣氛。他介紹了三結(jié)易的戰(zhàn)略規(guī)劃與未來(lái)的遠(yuǎn)景，提出“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展會(huì)越來(lái)越開(kāi)放、越來(lái)越融合、越來(lái)越共享、越來(lái)越無(wú)障礙，我們必須講究構(gòu)建新的利益、思想、文明、秩序，講究在壟斷與博弈之中尋求創(chuàng)新發(fā)展之道，我們打造的三結(jié)易電子商務(wù)平臺(tái)必須完全契合時(shí)代的發(fā)展，必須從立足本地開(kāi)始，最終走向全球社區(qū)化?！比w在場(chǎng)的員工為了這充滿(mǎn)未來(lái)的宏大遠(yuǎn)景，發(fā)出了來(lái)自心中的歡呼聲，場(chǎng)面一度熱烈。

本次培訓(xùn)中的大部分新員工來(lái)自市場(chǎng)部的銷(xiāo)售精英，在7月2日—3日，公司特別為銷(xiāo)售精英們打造了一系列提高個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、銷(xiāo)售技巧的課程，其中包括：?jiǎn)T工職業(yè)規(guī)劃、從業(yè)的正確心態(tài)以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的技巧與方法。課程中，培訓(xùn)導(dǎo)師為了讓課程更形象生動(dòng)，安排了互動(dòng)游戲、形象走秀、感悟心靈、心態(tài)訓(xùn)練等一些列行動(dòng)性體驗(yàn)以及各項(xiàng)小考試。旨在增強(qiáng)個(gè)人心理素質(zhì)的提高、打造團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)溝通、協(xié)作精神，加強(qiáng)工作效率、行銷(xiāo)效果。每個(gè)培訓(xùn)員工都積極參與了各項(xiàng)訓(xùn)練和測(cè)評(píng)，成功完成了全部課程。期間，公司多位高層都分別出席參與了各項(xiàng)的互動(dòng)游戲，與新員工同甘共苦，正是體現(xiàn)了三結(jié)易“攜手共建、合作運(yùn)營(yíng)、共享成果”的經(jīng)營(yíng)理念。

形象生動(dòng)的課程內(nèi)容和活動(dòng)環(huán)節(jié)，有學(xué)習(xí)有總結(jié)的張弛有道的學(xué)習(xí)方法，為本次培訓(xùn)的圓滿(mǎn)落幕，奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。7月3日下午，二十多位新生員工在公司眾多高層的見(jiàn)證下獲得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)的資格表彰，在合影上留下了自信和從容。

第四篇：分層次培訓(xùn) 急診科

急診科護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃 一、一年內(nèi)新進(jìn)護(hù)士

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、熟悉急診室的工作流程

2、熟悉各班職責(zé)

3、熟悉預(yù)檢分診工作（分診程序、分診技能）

4、熟悉各種搶救儀器操作步驟、性能，熟悉急診專(zhuān)科搶救護(hù)理技術(shù)

5、熟悉或掌握危重病人的搶救程序以及病情觀(guān)察、應(yīng)急處理

6、了解急診科的護(hù)理管理制度

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、急診預(yù)檢分診及鑒別診斷

2、急救技術(shù)CPR、簡(jiǎn)易呼吸器使用、氣管插管術(shù)的配合、洗胃、除顫、留置針置管、創(chuàng)傷評(píng)估

3、各種搶救儀器的操作

4、常見(jiàn)危重病的搶救配合、應(yīng)急能力、危重病人的轉(zhuǎn)運(yùn)

5、成批傷、集體中毒等重大突發(fā)事件處理程序

（三）培訓(xùn)計(jì)劃 第一個(gè)月

1、熟悉急診室環(huán)境，包括預(yù)檢臺(tái)、搶救室、治療室、擴(kuò)創(chuàng)室及各診室的布局，物品的擺放和管理

2、專(zhuān)人帶班熟悉急診工作流程

3、了解搶救室培訓(xùn)要求和內(nèi)容

4、掌握CPR、簡(jiǎn)易呼吸器的使用

5、熟悉心電監(jiān)護(hù)儀使用技術(shù) 第二、三個(gè)月

1、熟悉急診搶救室各班職責(zé)

2、熟悉急診預(yù)檢分診，學(xué)會(huì)采集病史和護(hù)理體檢，記錄并掌握創(chuàng)傷評(píng)估

3、掌握搶救車(chē)內(nèi)搶救物品，常用藥品的用法、劑量、作用、副作用

4、掌握氣管插管術(shù)的配合、留置針置管技術(shù)

5、熟悉心電圖機(jī)的使用和維護(hù) 第四—六個(gè)月

1、能夠獨(dú)立完成搶救室各班職責(zé)，進(jìn)行本科室各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作

2、熟悉常見(jiàn)危重病的搶救程序及危重病人整體護(hù)理常規(guī)

3、掌握洗胃、除顫技術(shù)

4、熟悉洗胃機(jī)、除顫儀操作性能和消毒保養(yǎng)方法

5、掌握CPCR技術(shù)和復(fù)蘇藥物的使用 第七—十二個(gè)月

1、掌握危重病的搶救程序以及病情觀(guān)察，能夠獨(dú)立完成應(yīng)急處理

2、熟悉成批傷、集體中毒等重大突發(fā)事件處理程序并能夠有組織地參與施救

3、掌握危重病人的轉(zhuǎn)運(yùn)

4、熟悉呼吸機(jī)的使用、常見(jiàn)報(bào)警的處理和消毒保養(yǎng)方法

二、新入科臨床護(hù)士

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、熟悉急診室的工作流程

2、熟悉各班職責(zé)

3、熟悉預(yù)檢分診工作（分診程序、分診技能）

4、熟悉各種搶救儀器操作步驟、性能，熟悉急診專(zhuān)科搶救護(hù)理技術(shù)

5、熟悉或掌握危重病人的搶救程序以及病情觀(guān)察、應(yīng)急處理

6、了解急診科的護(hù)理管理制度

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、急診預(yù)檢分診及鑒別診斷

2、急救技術(shù)CPR、簡(jiǎn)易呼吸器使用、氣管插管術(shù)的配合、洗胃、除顫、創(chuàng)傷評(píng)估

3、各種搶救儀器的操作

4、常見(jiàn)危重病的搶救配合、應(yīng)急能力、危重病人的轉(zhuǎn)運(yùn)

5、成批傷、集體中毒等重大突發(fā)事件處理程序

（二）培訓(xùn)計(jì)劃

第一個(gè)月

1、熟悉急診室環(huán)境、物品的擺放和管理；掌握急診預(yù)檢分診的方法，并掌握創(chuàng)傷評(píng)估的方法

2、專(zhuān)人帶班熟悉急診工作流程、搶救流程、急診搶救室各班職責(zé)

3、熟悉搶救室儀器、物品的擺放和管理要求

4、熟悉搶救室專(zhuān)科培訓(xùn)要求和內(nèi)容

5、掌握搶救車(chē)內(nèi)的物品及搶救藥物的序號(hào)、用法、劑量、作用、副作用

6、掌握CPR、簡(jiǎn)易呼吸器的使用及復(fù)蘇藥物的使用

7、熟悉心電監(jiān)護(hù)儀使用技術(shù)、心電圖機(jī)的使用和維護(hù) 第二個(gè)月

1、能夠獨(dú)立完成搶救室各班職責(zé)，進(jìn)行本科室各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作

2、掌握危重病人的轉(zhuǎn)運(yùn)要求，合格完成轉(zhuǎn)運(yùn)

3、掌握洗胃、除顫技術(shù)及氣管插管術(shù)的配合

4、熟悉洗胃機(jī)、除顫儀操作性能和消毒保養(yǎng)方法 第三個(gè)月

1、掌握危重病的搶救程序以及病情觀(guān)察，能夠獨(dú)立完成應(yīng)急處理

2、熟悉成批傷、集體中毒等重大突發(fā)事件處理程序并能夠有組織地參與施救

3、熟悉呼吸機(jī)的使用、常見(jiàn)報(bào)警的處理和消毒保養(yǎng)方法 三、五年以?xún)?nèi)（含第五年）臨床護(hù)士

（一）培訓(xùn)目標(biāo)：

1、各種疾病急救流程及應(yīng)急預(yù)案

2、熟悉預(yù)檢分診，按輕、重、緩、急作出應(yīng)急處理

3、熟悉綠色通道制度、流程、指征

4、掌握專(zhuān)科疾病的基本理論，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，并在醫(yī)生到達(dá)之前給予適當(dāng)、準(zhǔn)確的處理

5、參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定的全年繼續(xù)教育學(xué)分

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、急診科各類(lèi)急救流程和預(yù)案

2、預(yù)檢分診流程及制度

3、綠色通道的講解

4、專(zhuān)科技能的培訓(xùn)及知識(shí)更新

5、護(hù)理意外事件應(yīng)急流程

6、搶救室各類(lèi)儀器的使用規(guī)范 四、五年以上臨床護(hù)士

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、熟練掌握危重病人的急救、護(hù)理，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能

2、掌握國(guó)內(nèi)外急救護(hù)理新技術(shù)、成果、進(jìn)展

3、具有講課、帶護(hù)生、進(jìn)修生技術(shù)指導(dǎo)能力，具有把好質(zhì)量關(guān)，改進(jìn)工作的能力

4、具備新的服務(wù)理念，能協(xié)調(diào)好病人、家屬和醫(yī)護(hù)之間的關(guān)系及其他科室之間的關(guān)系

5、在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下，參與科室的護(hù)理科研和技術(shù)革新工作

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索及論文撰寫(xiě)、科研設(shè)計(jì)

2、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)冊(cè)的學(xué)習(xí)

3、專(zhuān)科技能的培訓(xùn)及知識(shí)更新

4、新知識(shí)、新理論的學(xué)習(xí)

第五篇：新員工培訓(xùn)

一.加強(qiáng)新員工的培訓(xùn)工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，1.本部門(mén)現(xiàn)有16個(gè)新員工，生產(chǎn)線(xiàn)管理人員，首先對(duì)新員工進(jìn)行講解公 司規(guī)章制度，勞動(dòng)紀(jì)律的了解，讓新員了解生產(chǎn)線(xiàn)上下班時(shí)間，和上下班的各種注意事項(xiàng)。

2，工藝員對(duì)新員工進(jìn)行生產(chǎn)工藝知識(shí)，電子元件，包括插件，補(bǔ)焊的基本知識(shí)，和防靜電的注意事項(xiàng)。

3.培訓(xùn)完工藝知識(shí)，放到生產(chǎn)線(xiàn)新老員一對(duì)一的操作指導(dǎo)，生產(chǎn)過(guò)程中，掛“新員工”標(biāo)識(shí)。班長(zhǎng)，線(xiàn)長(zhǎng)，和工藝員定時(shí)對(duì)新員工進(jìn)行輪流指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正.。

4.生產(chǎn)過(guò)程中，線(xiàn)長(zhǎng)，班長(zhǎng)，工藝員，加強(qiáng)和員工的溝通，了解員工的生產(chǎn)狀況，情緒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，定期與員工進(jìn)行交流，了解員工的工作狀況，讓員工在寬松的生產(chǎn)環(huán)境中工作。

二，提高生產(chǎn)線(xiàn)的生產(chǎn)效率

1、首先，人員的合理調(diào)配，依據(jù)熟練程度合理安排人員。采用工藝平衡,掌握插件線(xiàn)的生產(chǎn)節(jié)奏,要合理安排好、調(diào)配好此崗位的人員，管理人員要了解每個(gè)員工的特點(diǎn)，注意栽培和使用，在平時(shí)工作中有意識(shí)地培養(yǎng)，合理地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，快手、慢手心中有數(shù)，造就多面手，知人善用。

2.不同機(jī)型，采用不同的編排方式，元件的大小，難易，做到因人而異,達(dá)到平衡生產(chǎn)的目的。

3采用技術(shù)改進(jìn)，生產(chǎn)設(shè)備更新，好日常維護(hù)，減少故障時(shí)間，對(duì)由于責(zé)任心不強(qiáng)，未按要求對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)而使設(shè)備受損者，依據(jù)程度給予調(diào)離崗位、考核降級(jí)等處罰。, 設(shè)備故障時(shí)，生產(chǎn)班長(zhǎng)要及時(shí)上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)修人員在故障發(fā)生后最短時(shí)間內(nèi)到場(chǎng)處理，爭(zhēng)取最短時(shí)間排除故障，減少停機(jī)待機(jī)時(shí)間。達(dá)到提高生產(chǎn)效率的目的。

4.、權(quán)力線(xiàn)要明確：?jiǎn)T工（完成任務(wù)，報(bào)告問(wèn)題）——班長(zhǎng)（執(zhí)行任務(wù)，處理問(wèn)題，報(bào)告結(jié)果）——線(xiàn)長(zhǎng)（執(zhí)行計(jì)劃，報(bào)告生產(chǎn)，處理問(wèn)題）..5.、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，提高人的效率，減少人員的無(wú)效時(shí)間，杜絕人浮于事。

6.生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作要充分，保證生產(chǎn)的連續(xù)性。

7.改善作業(yè)環(huán)境，使員工有一個(gè)舒適的工作環(huán)境，減少員工作業(yè)的疲勞感和對(duì)工作的厭惡感.加強(qiáng)5S管理，為員工創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的工作環(huán)境。

總之，通過(guò)加強(qiáng)車(chē)間員工管理和設(shè)備管理，從而提高員工的操作技術(shù)技能和提高設(shè)備的使用效率。通過(guò)全面地對(duì)“人、機(jī)、料、法、環(huán)”進(jìn)行綜合分析考慮，盡最大努力達(dá)到穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率的作用。

2011-7-30