第一篇：李園小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

李園小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，改革教學(xué)方法，更新教育手段，逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色即：強(qiáng)化質(zhì)量意識，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)美育的藝術(shù)化特色；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育的社會化特色。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：于 榮

組員：韓紅梅 張發(fā)榮 陳玉梅 劉世位 康殿愛 趙玉霞

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念

一是要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高理論水平；二是要加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識；三是要加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；四是要加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識；五是要加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識。

四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍

1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。

要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高教師的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政作風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

一是要加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè)。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來，使師資隊伍的面貌煥然一新。

二是要加強(qiáng)科研興教工程。教育科研是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。三是要加強(qiáng)制度建設(shè)。一是崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；二是教師考核評價制度的改革；三是教師獎懲制度的改革；四是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

五、強(qiáng)化學(xué)校的教育教學(xué)工程管理。

宗旨：學(xué)校一切工作必須堅持“三個面向”。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，走改革和創(chuàng)新之路，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、主動活潑地發(fā)展為宗旨。

1、德育工作：

總要求：以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。

工作重點：

（1）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

（2）堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作：

總要求：以課堂教學(xué)為素質(zhì)教育的主陣地，以教學(xué)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)（方法、習(xí)慣、能力、意志）為目標(biāo)。

工作重點：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度。

（2）落實教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。（3）因材施教，切實做好成績中下學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不搞集體補(bǔ)課。（5）以本校實際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

（5）積極解決師資、設(shè)備等方面的問題。

（6）執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

3、體育衛(wèi)生工作：

總要求：以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為基本依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）為宗旨。

工作重點：

（1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

（2）認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。

（3）把提高學(xué)生運動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來，加強(qiáng)體育安全教育。

（4）加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。

4、美、勞育工作：

總要求：擺正美、勞育的位置，培養(yǎng)學(xué)生鑒別美、創(chuàng)造美的能力和勞動素質(zhì)。

工作重點：

（1）努力配齊美、勞育方面的設(shè)備。

（2）切實按照美、勞育課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織美、勞育教學(xué)和活動。（3）建立、健全美、勞育考核評價制度。

5、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價：

（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實際，制定學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

（2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。（3）實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。

六、加大教育教學(xué)力度

宗旨：尋求全面、顯著提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和方法。成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的根本動力。

基本要求：

1、切實健全學(xué)校教研教改的組織隊伍，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。

2、全面、系統(tǒng)地制訂教育科研、教改計劃，建立教改目標(biāo)責(zé)任制度，全員參與，全程參與。

3、積極深入地進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面的改革試驗。

4、檢驗教研教改成效的標(biāo)志是教師教研水平和教學(xué)水平的同步提高、學(xué)生素質(zhì)的全面、主流發(fā)展。

七、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境。

1、加強(qiáng)各專用室場建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播、宣傳櫥窗、展覽室。

八、建立社會參與機(jī)制。

1、和村委會協(xié)調(diào)，對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生德育基地的建設(shè)。

3、制定《李園小學(xué)家長委員會章程》，成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

李園小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

2010年3月

第二篇：李園小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案

李園小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案

為了全面實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，根據(jù)教體局的三個指導(dǎo)意見和洪水學(xué)區(qū)的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案：

一.指導(dǎo)思想

充分認(rèn)識小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二.組織機(jī)構(gòu)

養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布臵、協(xié)調(diào)和落實工作。

組 長：于榮 副組長：王長德

組 員：王錦德 劉 理 劉天武 李壽年 王玉琴 三.養(yǎng)成教育具體內(nèi)容 1.讀書習(xí)慣的培養(yǎng)

2.規(guī)范寫字姿勢及習(xí)慣的培養(yǎng)

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育 四.達(dá)到目標(biāo)及保障措施

（一）讀書活動達(dá)到的目標(biāo) 1.各年級學(xué)生閱讀的內(nèi)容及目標(biāo) 1-2年級：

喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法；誦讀兒歌、童謠和淺近的古體詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。課外閱讀總量不少于5萬字。

3-4年級：

誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀的過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀《安徒生童話》《格林童話》和一些中外現(xiàn)當(dāng)代童話等，課外閱讀總量不少于40萬字。

2.保障措施

（1）要求各年級語文教師與班主任根據(jù)各學(xué)段的閱讀內(nèi)容及目標(biāo)，確定出學(xué)生閱讀的具體篇目，提出具體的閱讀要求。

（2）充分利用好每天晚上時間和雙休日時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，晚上、雙休日盡可能不布臵家庭作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時間。

（3）開放學(xué)生圖書室，每周安排1—2次學(xué)生集體借閱圖書的時間，可發(fā)動學(xué)生自購一些適合自己閱讀的書籍，學(xué)?？勺跃庨喿x教材作為校本教材讓學(xué)生閱讀。

（4）組織好周五的大閱讀活動，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。

（5）學(xué)校定期不定期開展主題讀書活動，舉辦讀書知識競賽等，以不同的方式激勵學(xué)生閱讀的興趣。

（6）語文教師與班主任要針對各學(xué)段的閱讀要求，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成邊讀邊想，圈點勾畫的讀書習(xí)慣，教會學(xué)生做讀書筆記，寫讀后感。

（7）加強(qiáng)學(xué)生閱讀的檢查指導(dǎo)工作，督促教師、學(xué)生完成閱讀任務(wù)，達(dá)到閱讀要求，學(xué)校將該項活動納入教師評優(yōu)及考核之中。

（二）規(guī)范寫字方面 1.達(dá)到的目標(biāo)

（1）一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。

（2）三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)，明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法，大致了解書法歷史和漢字字體源流，從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

（3）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”：眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

（4）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（5）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。2.保障措施

（1）開設(shè)每周一課時（每周星期三下午第三節(jié)課）的書法課，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行硬筆和毛筆字書寫練習(xí)，在練習(xí)中教師要關(guān)注學(xué)生的執(zhí)筆方法，關(guān)注學(xué)生的書寫習(xí)慣。

(2)隨課文用好下發(fā)的鉛筆，鋼筆寫字練習(xí)本，并及時批閱，三年級開始練習(xí)毛筆字，每周達(dá)到2頁的練習(xí)目標(biāo)，三年級描紅，四年級仿影。

(3)定期和不定期舉行師生書畫作品展覽，漢字書寫比賽等形式，提高學(xué)生書寫興趣，促進(jìn)全校師生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(4)教師要做好示范引領(lǐng)作用，不論是板書還是學(xué)生評語等方面，字跡都要規(guī)范和工整，起到示范引領(lǐng)作用。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo) 1.學(xué)會傾聽的習(xí)慣

（1）上課時不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。（3）能給予積極的評價。（4）能仔細(xì)傾聽老師講解。（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。2.善于思考的習(xí)慣

（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。3.敢于提問的習(xí)慣

（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。（2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（3）對不懂的問題能主動向教師請教。4.與人合作的習(xí)慣

（1）能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。（2）與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點。（3）能清楚地表達(dá)自己的觀點和見解。5.按時完成作業(yè)的習(xí)慣

（1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。（3）睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。（4）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。

（四）行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo) 1.舉止文明的習(xí)慣

（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。（2）見到老師、客人主動問好

（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。（6）不打架，不罵人。（7）不給同學(xué)起綽號。

（8）當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（9）集合時做到“快、靜、齊”。（10）觀看比賽時能文明喝彩。（11）公共場所不大聲喧嘩。（12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。（13）不帶危險物品上學(xué)。2.誠實守信的習(xí)慣

（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。

（2）答應(yīng)別人的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

（3）借了別人的東西能如期歸還。3.尊重他人的習(xí)慣

（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。（3）當(dāng)他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。

（4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。

（5）未經(jīng)允許，不動他人的東西。

（6）學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（7）不隨意打聽他人的隱私。4.守時惜時的習(xí)慣（1）早睡，早起。（2）不遲到，不早退。

（3）放學(xué)后按時回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。（4）回家后，馬上做老師布臵的作業(yè)。（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓。5.懂得感恩的習(xí)慣

（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。

（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。6.勤儉節(jié)約的習(xí)慣

（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。（5）對自己、他人、集體的財物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（6）不隨便借錢。7.遵守秩序的習(xí)慣

（1）進(jìn)出教室，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級。

（2）上下學(xué)有秩序，過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位臵有序地就座。在公共場合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

（4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8.勤于動手的習(xí)慣

（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。

（2）用過的東西能放回原處。9.鍛煉身體的習(xí)慣

（1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。（2）學(xué)習(xí)活動常識，做好自我安全保護(hù)。

（3）在活動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（4）上好“兩操一活動”。做眼保健操時，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時認(rèn)真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準(zhǔn)，動作整齊、用力、到位；間操必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。課外活動時聽從老師的安排，有秩序、健康、文明地活動。

（五）講究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo)

（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（2）勤換衣服，勤剪指甲。（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（4）飯前便后洗手。

（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。（10）不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。

（六）學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施（1）各校根據(jù)各學(xué)段學(xué)習(xí)及文明禮儀教育的主要內(nèi)容，制定出具體的細(xì)化要求，如：“知道常用的禮貌用語”具體說出哪些禮貌用語。

（2）經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和文明禮儀方面的知識，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂得該怎樣做，不該怎樣做。

（3）從文明禮儀教育入手，延伸到學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生會使用文明語言，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成語言文明、行為端正、習(xí)慣良好、道德優(yōu)良的一代新人。

五、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段：

1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動的動員講話。

2、提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。

4、推行“十字”禮貌用語：“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

5、完成以“養(yǎng)成教育在我心中” 為主題的班級黑板、班會。

（二）分步實施、強(qiáng)化整改階段：

各班對照《三個指導(dǎo)意見》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

（三）總結(jié)評比階段：

綜合考評，學(xué)校評出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。

第三篇：新園完小2011素質(zhì)教育實施方案

素質(zhì)教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案。

二、目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)

1、實施素質(zhì)教育的目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、學(xué)生觀、教育活動觀、人才觀和質(zhì)量觀。二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范教育行為，督促學(xué)校按國家課程計劃開齊課程，開足課時，促使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化，創(chuàng)建全面加特色示范學(xué)校。三是充分調(diào)動教師工作積極性，在教育教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，全面培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長。培養(yǎng)合格加特長的教師和全面加特長的學(xué)生，使其成為社會主義的建設(shè)者和接班人。

2、實施素質(zhì)教育的內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括五個方面，即思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。這五個方面在素質(zhì)教育內(nèi)容體系中缺一不可。全面實施素質(zhì)教育，必須堅持五育并重，全面育人。

3、實施素質(zhì)教育的主要任務(wù)：一是組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和外地經(jīng)驗，總結(jié)推廣本地經(jīng)驗，促使其轉(zhuǎn)變教育觀念。二是構(gòu)建素質(zhì)教育工作評價體系，并實施評價，充分發(fā)揮評價在素質(zhì)教育工作中的導(dǎo)向，激勵和管理功能。三是全面落實課程計劃，組織素質(zhì)教育的教研教改活動，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)新。

三、實施步驟

新園完小實施素質(zhì)教育要按照“整體規(guī)劃、分步實施、典型示范、重點突破”的工作思路大體分四步走：

第一步：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識，制定完善我校素質(zhì)教育的實施方案，建立、健全實施素質(zhì)教育的目標(biāo)體系和評價運行機(jī)制，從今年上半年開始，學(xué)校在認(rèn)真制訂實施素質(zhì)教育規(guī)劃和實施方案的基礎(chǔ)上，制訂切實可行的具體措施，扎扎實實開展工作，明確素質(zhì) 教育的內(nèi)涵，探索和初步掌握實施素質(zhì)教育的途徑、基本方法。

第二步：突出重點，加強(qiáng)示范學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)。以“教學(xué)有特點、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色”為目標(biāo)，在實行整體改革實驗的基礎(chǔ)上，一方面狠抓示范學(xué)校建設(shè)，大力總結(jié)推廣各示范校在教育思想、教育觀念、辦學(xué)方向、教研教改以及辦學(xué)效益、辦學(xué)特色等方面的突出成果和經(jīng)驗，帶動整體改革。另一方面切實抓好薄弱學(xué)校建設(shè)，制訂薄弱學(xué)校傾斜扶持政策，深入薄弱學(xué)校調(diào)查研究，解決困難問題，整改推進(jìn)，挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，推動薄弱學(xué)校各項工作上臺階出效益。

第三步：擴(kuò)大素質(zhì)教育試點范圍，建立完善中小學(xué)管理評價體系，改革中小學(xué)課堂教學(xué)及課程體系，促使學(xué)校素質(zhì)教育向規(guī)范化、法制 化和普及化方向發(fā)展。

第四步：推廣普及素質(zhì)教育經(jīng)驗，建立行之有效的素質(zhì)教育運行機(jī)制，制約機(jī)制、社會參與機(jī)制、評價激勵機(jī)制，基本上實現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，力爭成為區(qū)內(nèi)具有一定教育管理水平，一流教育教學(xué)質(zhì)量的具有突出辦學(xué)特色的學(xué)校。

四、實施措施

（一）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，確立素質(zhì)教育觀念。

實現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，首先是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,要廣泛開展素質(zhì)教育大學(xué)習(xí)、大討論活動，提高認(rèn)識，逐步樹立四個觀念。

一、是樹立正確的教育觀，明確教育的目的是最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展，轉(zhuǎn)變中小學(xué)教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立中小學(xué)教育為提高國民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者服務(wù)的目標(biāo)觀。二是樹立全面的人才觀，明確社會對人才的需求是多方面、多規(guī)格、多層次的。教育的成功在于使每個受教育者都能成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，轉(zhuǎn)變只有升學(xué)的人能成才，考上大中專學(xué)校的人才是人才的人才觀。樹立通過各種途徑都能成才，行行出狀元的人才觀。三是樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，明確分?jǐn)?shù)不等于質(zhì)量，衡量一所學(xué)校和一個教師的教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，要看是否全面貫徹教育方針，使每個受教育者都得到全面、充分發(fā)展。轉(zhuǎn)變只以考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校、教師的質(zhì)量觀，樹立以各種基本素質(zhì)全面提高，個性特長充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的綜合評價的質(zhì)量觀。四是樹立現(xiàn)代教學(xué)觀。要轉(zhuǎn)變重尖子學(xué)生輕一般學(xué)生，重知識輕能力，重書本輕實踐，重灌輸輕啟發(fā)，重講授輕自學(xué)，重接受輕創(chuàng)造，重課內(nèi)輕課外的以教師、書本為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀,使廣大家長、社會各界都能認(rèn)識到只有實施素質(zhì)教育才能使下一代全面發(fā)展，健康成長，才能使整個國民素質(zhì)得到提高，從而推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(二)制定區(qū)域性教育質(zhì)量評價體系，構(gòu)建素質(zhì)教育管理機(jī)制。

教育評價是現(xiàn)代教育管理的核心內(nèi)容，根據(jù)教育方針、素質(zhì)教育目標(biāo)和社會發(fā)展要求，運用現(xiàn)代評價手段，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評價體系，充分發(fā)揮教育評價的導(dǎo)向，激勵和管理功能，是端正辦學(xué)方向，徹底根除“應(yīng)試教育”弊端，全面實施素質(zhì)教育的重要手段。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的主要體現(xiàn)。在評價方法上，做到過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，發(fā)展評價與靜態(tài)評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，絕對評價與相對評價相結(jié)合，外部評價與自我評價相結(jié)合，在評價過程中，運用標(biāo)準(zhǔn)記分為主要指標(biāo)，評價結(jié)果作為評定先進(jìn)的依據(jù)，充分發(fā)揮激勵功能，充分調(diào)動教師工作積極性，促使教學(xué)質(zhì)量全面提高。

(三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，著力提高校長、教師素質(zhì)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，在實施素質(zhì)教育的過程中，必須把建設(shè)高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。

1、明確素質(zhì)教育對教師的基本要求。教師要適應(yīng)素質(zhì)教育必須具備以下幾個基本條件：(1)具有素質(zhì)教育的觀念，教育改革意識和良好的師德；(2)具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，明確當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動態(tài)和趨勢；(3)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，熟悉本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，有靈活而有效的教學(xué)方法和獨特的教學(xué)風(fēng)格；(4)具有一定的教育科研能力，并善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

2、采取有效措施，加快教師隊伍的培訓(xùn)步伐。一是進(jìn)一步抓好師德教育，在教師中提倡“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神；二是對不具備國家規(guī)定學(xué)歷教師，要利用函授、自考、離職進(jìn)修等進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)，認(rèn)真組織實施師資培養(yǎng)計劃；三是抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育和短期培訓(xùn)；四是堅持不懈地抓好教師基本功訓(xùn)練，不斷提高教師寫、畫、說及掌握教學(xué)大綱，使用教材備課、講課和輔導(dǎo)學(xué)生以及運用現(xiàn)代化教學(xué)媒體等基本功。(四)建設(shè)“三類課程”有機(jī)結(jié)合的課程體系。

建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，努力上好學(xué)科課程、規(guī)范活動課程，大力開發(fā)環(huán)境育人課程，為學(xué)生良好的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

1、以課堂教學(xué)改革為中心，充分發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道作用。全面實施素質(zhì)教育，必須以課堂教學(xué)為主渠道，緊緊圍繞教學(xué)工作這一中心，提高實施素質(zhì)教育的實效。一是認(rèn)真執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。做到所有學(xué)校訂齊教材、開齊課程、開足課時、上好每一門課程；二是加大教學(xué)改革力度，優(yōu)化教學(xué)過程。著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，課堂教學(xué)要切實貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課，深入開展說課活動，大力推廣本地的教學(xué)經(jīng)驗。

2、以強(qiáng)化和規(guī)范基礎(chǔ)薄弱學(xué)科教學(xué)為著眼點，促使學(xué)生全面發(fā)展和個性良好發(fā)展。音、體、美、勞、外語及活動課等學(xué)科，是目前薄弱的學(xué)科，理、生、化實驗操作技能訓(xùn)練是教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。這些課程是學(xué)生全面素質(zhì)提高不可缺少的重要部分，全面實施素質(zhì)教育就要強(qiáng)化這些學(xué)科的有效開設(shè)。大力培養(yǎng)和充分發(fā)展學(xué)生個性特長，提高每個學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。

3、以教育學(xué)生學(xué)會做人為重點，形成全方位育人氛圍。教育學(xué)生學(xué)會做人是實施素質(zhì)教育的首要任務(wù)。一是要認(rèn)真貫徹國家、省、地《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作》的文件精神，根據(jù)本校實際，創(chuàng)造性地開展德育教育系列活動，突出愛國主義教育主旋律，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，把《規(guī)范》、《守則》的要求落到實處，要按年級分層次確定德育教育的重點內(nèi)容，二是強(qiáng)化環(huán)境育人功能，抓好德育環(huán)境建設(shè)。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中，在和諧融洽的人際關(guān)系中潛移默化地受到感染熏陶。三是加強(qiáng)學(xué)生的德育量化考核，對學(xué)生隨時進(jìn)行德育考核評價，力爭德育合格率達(dá)到100%，優(yōu)良率達(dá)80%以上。(五)切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

實施素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)新世紀(jì)人才的必須要求，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的主旋律，為此，學(xué)校校長、老師要在思想上切實提高認(rèn)識，在實施中必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為保證此項改革的順利進(jìn)行，我校將成立以校長為組長的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校素質(zhì)教育實施工作，解決好工作中出現(xiàn)的問題，保證素質(zhì)教育的實施有組織，有計劃地運行。

新園完小 2012年2月

第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

李園小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，改革教學(xué)方法，更新教育手段，逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色。即：強(qiáng)化質(zhì)量意識，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)美育的藝術(shù)化特色；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育的社會化特色。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：于 榮

組員：韓紅梅 王玉海 李壽年 陳玉梅 趙玉霞 王玉琴

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念

一是要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，提高理論水平；二是要加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識；三是要加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；四是要加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識；五是要加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識。

四、加強(qiáng)干部、教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部、教師隊伍

1、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化、科學(xué)化管理水平。

一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政作風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強(qiáng)人事制度改革，實行中層干部競爭上崗制度。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

一是要加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè)。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來，使師資隊伍的面貌煥然一新。

二是要加強(qiáng)科研興教工程。教育科研是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。三是要加強(qiáng)制度建設(shè)。一是崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；二是教師考核評價制度的改革；三是教師獎懲制度的改革；四是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

五、強(qiáng)化學(xué)校的教育教學(xué)工程管理。

宗旨：學(xué)校一切工作必須堅持“三個面向”。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，走改革和創(chuàng)新之路，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、主動活潑地發(fā)展為宗旨。

1、德育工作：

總要求：以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。工作重點：

（1）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。（2）堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作：

總要求：以課堂教學(xué)為素質(zhì)教育的主陣地，以教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)（方法、習(xí)慣、能力、意志）為目標(biāo)。工作重點：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度。（2）落實教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。（3）因材施教，切實做好成績在中下學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不搞集體補(bǔ)課。

（5）以本校實際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

（5）積極解決師資、設(shè)備等方面的問題。（6）執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

3、體育衛(wèi)生工作：

總要求：以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為基本依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）為宗旨。工作重點：

（1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

（2）認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。（3）把提高學(xué)生運動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來，加強(qiáng)體育安全教育。

（4）加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。（5）堅持每年一次的運動會。

4、美育、勞育工作：

總要求：擺正美育、勞育的位置，培養(yǎng)學(xué)生鑒別美、創(chuàng)造美的能力和勞動素質(zhì)。工作重點：

（1）努力配齊美育、勞育方面的師資和設(shè)備。

（2）切實按照美育、勞育課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織美育、勞育教學(xué)和活動。（3）建立、健全美育、勞育考核評價制度。

5、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價：

（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實際，制定學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。（2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。（3）實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。

六、加大教育教學(xué)力度

宗旨：尋求全面、顯著提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和方法。成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的根本動力?；疽螅?/p>

1、切實健全學(xué)校教研教改的組織隊伍，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。

2、全面、系統(tǒng)地制訂教育科研、教改計劃，建立教改目標(biāo)責(zé)任制度，全員參與，全程參與。

3、積極深入地進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面的改革試驗。

4、檢驗教研教改成效的標(biāo)志是教師教研水平和教學(xué)水平的同步提高、學(xué)生素質(zhì)的全面、主流發(fā)展。

七、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境。

1、加強(qiáng)各功能室（場）建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大文體、衛(wèi)生、藝術(shù)、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、展覽室。

八、建立社會參與機(jī)制。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生德育基地的建設(shè)。

3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會、家庭、學(xué)校教育一體的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

第五篇：小學(xué)素質(zhì)教育實施方案

2013年上期龍灣完小素質(zhì)教育實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

二、總體目標(biāo)：

全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。

三、實施辦法：

（一）確定一個目標(biāo)。

實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。

（二）抓住兩條渠道

1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。

課堂教學(xué)是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個能力是學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

2．建立以活動課為載體，以特長訓(xùn)練活動為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為重點的輔渠道。

各類活動課都是教學(xué)計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確?；顒诱n課時的前提下，學(xué)校根據(jù)實際，開展各種特長訓(xùn)練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長。

（三）注重三個方面。

1．注重面向全體學(xué)生。

所有教育教學(xué)活動的著眼點必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。

3．注重發(fā)揮主體作用。

實施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動發(fā)展。要堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動學(xué)習(xí)，掌握知識，形成能力。

（四）強(qiáng)化三項工作。

1．強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作

2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。

3．強(qiáng)化德育工作。

加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅持把握方向性、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、注重實效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊活動對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長學(xué)校，形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。

（五）處理好四個關(guān)系。

1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。

普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。

2．處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。

要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。

面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。

4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。

我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學(xué)校實際，搞好學(xué)生的特長教育。

2013年2月