第一篇：班主任經(jīng)驗交流會實施方案

二七區(qū)春暉小學2017春季班主任工作經(jīng)驗交流會

實施方案

一、指導思想

為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校班主任在學校教學和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，全面提高教育質(zhì)量和育人藝術(shù)，切實提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平；積極探討班主任工作的新方法、新思路，進一步加強和改進學校德育工作，提高班級管理能力和水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，全面促進全體師生身心健康成長。

二、會議主題 交流分享

共同成長

三、會議時間

四、參會人員

學校行政班子、全體班主任教師和名班主任工作室成員

五、會議形式：

（一）班主任分享班級管理經(jīng)驗和心得

要求：1.每名班主任都要撰寫班級管理經(jīng)驗交流材料。

2.每個年級推薦2名教師做典型發(fā)言。

3.發(fā)言時間控制在4分鐘之內(nèi)。

4.發(fā)言材料要配有相應(yīng)幻燈片展示。

5.發(fā)言內(nèi)容要求見附件。

（二）班主任提出班級管理中的困惑和難點

要求：1.每個年級事先準備好一至兩個在班級管理工作中存在的棘手問題，現(xiàn)場提問。

2.其他年級班主任老師對此問題發(fā)表自己的看法，班子成員也可進行解答。

（三）學校班子結(jié)合分管的工作，對班主任工作提出自己的意見和建議。

1.景主任發(fā)言（結(jié)合校園安全、間操活動和體衛(wèi)藝工作）2.青雯發(fā)言

（結(jié)合文明禮儀、學校衛(wèi)生和路隊管理）3.后勤發(fā)言

（結(jié)合公物管理）

（四）白校長對上述發(fā)言進行點評，并做總結(jié)陳詞。

六、材料收集

各位班主任及班子成員的發(fā)言材料會議結(jié)束后需上交電子稿和紙質(zhì)稿，紙質(zhì)稿將統(tǒng)一編訂成冊，對于部分精彩發(fā)言將在年底的?？习l(fā)表，并推薦給《多彩》期刊編輯部和多彩教師名苑公眾號。

附：《2017春季班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言提綱》

2017春季班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言提綱

一、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。

二、班級管理創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、隊會，學生思想品德和行為規(guī)范教育、大型活動的組織開展、學生情緒的調(diào)動和把控等。

三、主題教育經(jīng)驗。比如如何圍繞“養(yǎng)正慧通”特色品牌，深入開展“感恩”教育和“環(huán)境生態(tài)”教育，如何通過“校園足球”和“傳統(tǒng)文化”建設(shè)推動學生的身心健康發(fā)展等。

四、家校聯(lián)系經(jīng)驗。包括與家長的日常溝通、家長會的組織、特殊家庭的關(guān)注、家訪的實施以及危機處理等。

五、其他方面經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、心理健康教育、后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、畢業(yè)班級的管理等。

第二篇：班主任經(jīng)驗交流會實施方案

防城區(qū)（大錄片）初中學校班主任工作經(jīng)驗交流會方案

一、指導思想

為踐行自治區(qū)教育工作大會精神，進一步落實黨的群眾路線教育實踐活動要求，加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我片區(qū)班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進一步明確工作任務(wù)和職責，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我片區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

二、活動內(nèi)容及要求

與會班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。文章戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在5-10分鐘。請各兄弟學校將參會人員名單和各參會班主任的發(fā)言材料于2014年3月30日(第七周星期日)前以電子文檔形式發(fā)送至郵箱38911978@163.com，以便做好會務(wù)處理。

交流內(nèi)容（僅供參考）

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級文化建設(shè)經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、如何解決“學困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學生、特殊學生教育，后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指

導等。

4、畢業(yè)班學生備考教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育。

5、班級的其它方面管理經(jīng)驗介紹。如如何做好鞏固率工作等等。

三、交流時間及地點

交流時間：2014年4月上旬，交流地點：扶隆鄉(xiāng)那勤中學。（具體時間以通知為準）

四、參會人員

防城區(qū)教研室領(lǐng)導、片區(qū)學校校長、分管副校長、政教處主任、班主任代表（2人以上）和有興趣學習班主任管理工作的老師（若干人）。

五、會議程序

1、承辦單位領(lǐng)導說明我片區(qū)學校班級管理工作背景和會議要求。

2、班主任代表交流工作經(jīng)驗。

3、片區(qū)負責領(lǐng)導安排下階段班級管理工作要求。

4、區(qū)教研室領(lǐng)導作有關(guān)班級管理的重要講話。

5、區(qū)局領(lǐng)導作重要講話。

防城區(qū)扶隆鄉(xiāng)那勤中學

2014年3月20日

第三篇：經(jīng)驗交流會實施方案

新疆農(nóng)業(yè)大學科學技術(shù)學院

學生第十五黨支部畢業(yè)生黨員經(jīng)驗交流會活動

實施方案

伴隨畢業(yè)季的臨近，在這里生活、學習了四年的莘莘學子即將離開校園，開始一段新的征程?，F(xiàn)階段正是考研生收獲碩果、保研生欣喜、考公務(wù)員、就業(yè)生找到奮斗目標的時候，他們在四年的記憶中留下了酸甜苦辣，更有許多經(jīng)驗值得我們借鑒。

為了總結(jié)畢業(yè)生們在新疆農(nóng)業(yè)大學科學技術(shù)學院學習和生活的經(jīng)驗給在讀的同學以啟發(fā)，解除在校生的困惑、疑慮，給未來的生活指明前進的方向，激勵他們從現(xiàn)在就開始作好準備，作好自己的未來規(guī)劃。舉辦一場畢業(yè)生交流會非常有必要，不僅使在校生得到了許多的經(jīng)驗和知識，同時也為即將畢業(yè)的他們舉辦一場歡送會。

活動目的：

六月，又是一個畢業(yè)季。畢業(yè)了！這是即將畢業(yè)學生的心殤。就像那首歌唱的“離別從未和我們走遠，它就在我們的身邊。”離別總是帶著些許感傷和無限的懷念。感傷曾經(jīng)逝去的青春；懷念往昔美好的歲月。在剩下的時間里，他們最想做的唯一能夠做的就是將自己在大學四年里的所想、所感、所思訴說給師弟、師妹們。因此科技學院學生第十五黨支部特舉辦畢業(yè)生黨員經(jīng)驗交流會，以此豐富學生黨支部的民主生活會，同時也增進黨支部學生黨員之間的感情交流。

活動主題：花開滿城，情寄校園

活動時間：2014年5月27日晚8:00（京時）

活動地點：1021

4活動對象：新疆農(nóng)業(yè)大學科學技術(shù)學院學生第十五黨支部畢業(yè)學生黨員 新疆農(nóng)業(yè)大學科學技術(shù)學院學生第十五黨支部所屬班級代表 活動流程：

由主持人分別介紹與會人員（包括嘉賓、觀眾）

畢業(yè)生黨員開始紹他們的具體經(jīng)歷以及各自在考研、就業(yè)等方面的經(jīng)驗（考研、應(yīng)聘、黨建、學生工作）

由主持人做小結(jié)，進入互動環(huán)節(jié)，鼓勵11、12、13年級同學積極提問；

支部書記周宇老師做講話。

主持人宣布交流會結(jié)束

活動要求：

請畢業(yè)生黨員在接到通知后認真的理解貫徹。

召開經(jīng)驗交流會預備會議，向各班級負責人傳達會議精神。各班級負責人大力宣傳，屆時本班級需派出代表參加會議。

領(lǐng)導小組：

組長:周宇老師

副組長：張利懷、石雯娟、蔣杰莉

成員：馮佳樂、高紅閣、麥爾哈巴〃買買提祖農(nóng)、陳昊遠、艾力夏提〃吐

爾洪、蔣承道、艾克拜爾

學生第十五黨支部

2014年5月26日

第四篇：班主任經(jīng)驗交流會

xxx中學：組織班主任經(jīng)驗交流會

為了推廣優(yōu)秀班主任的先進工作經(jīng)驗，加強班主任之間的相互學習和交流，不斷提升班主任工作水平，近日，xxx中學班主任經(jīng)驗交流會在階梯教室召開，全體班主任和學校領(lǐng)導參加了本次會議。

xxx中學通過層層推薦選拔出八名優(yōu)秀班主任，他們結(jié)合工作實際，用真實的事例，親身的體驗，展示了在培養(yǎng)學生成人成才過程中的寶貴經(jīng)驗，使在場的班主任受益匪淺。會上，班主任們暢所欲言，氣氛活躍，針對一些共同存在的問題進行了探討，并提出了建設(shè)性的意見。

此次經(jīng)驗交流會不僅進一步提高了該校班主任的工作水平，也提高了班主任的工作方法和相互協(xié)作的情感交流。特別是幾個年輕的班主任收獲頗豐，真實地感受到班主任工作方法的多樣性和藝術(shù)性。近年來，xxx中學不斷創(chuàng)新舉措，積極借鑒學習校外先進教育教學經(jīng)驗和做法，同時，秉承“盤活校本資源，創(chuàng)新校本培訓”的理念，著力開發(fā)校內(nèi)教育資源，切實提高廣大教師的綜合素質(zhì)。

第五篇：班主任經(jīng)驗交流會

2014年熾炳小學班主任經(jīng)驗交流會

尊敬的各位各位老師：

大家下午好！

眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的領(lǐng)導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學校的辦學質(zhì)量，班主任工作對學生的一生都會產(chǎn)生影響。

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義，但是班主任工作又是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，共同提高教育學生和管理班級的能力，使我校班主任工作邁向新臺階，我們召開了這次班主任經(jīng)驗交流會，希望大家通過這次交流會能有所收獲。

這次班主任經(jīng)驗交流會有四個內(nèi)容：

第一項：優(yōu)秀班主任代表曾育南老師發(fā)言

第二項：各班主任自由發(fā)言

第三項： 教導處黃健發(fā)言

第四項：周志軍校長總結(jié)發(fā)言

班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

一、做一個有良知的班主任

“良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學家王明陽說過：知善知惡是良知。這里所說的“良心”，就是事業(yè)心和對工作的責任心，也就是高度執(zhí)著的敬業(yè)精神和對人生理想與價值的追求。

教育是門良心活，特別是做班主任老師。我對這個“良心活”的理解是：你干出了成績這是應(yīng)該的，你沒有干出成績，你就是罪人。作為一名鄉(xiāng)村教師，我們不敢有桃李滿天下的奢望，只求不誤人子弟。

我不妨多一下進行換位思考。有時候，我們自己的心情不佳，學生不聽話，或者工作不順心，有時也有松勁的時候，或許也會有當?shù)牟缓每梢圆划敯嘀魅蔚南敕ǎD(zhuǎn)而一想，假如你把自己的子女放在這樣的一個班里，你會怎么想，你背后會說什么呢？想想這些，我自己想，還是要盡職一點，讓人家背后戳脊梁骨的事還是不做為好，怎樣做一個有良知的班主任？簡單的說：1．學生的成長──作為班主任我要負責

2．學生的困難──作為班主任我要過問，我要關(guān)心

我們要時刻提醒自己：對待學生，切莫大意；學生的成長，必須負責。要時刻意識到孩子的發(fā)展才是我們所追求的最終目標。

學生在不同的階段總會存在著這樣那樣的困難，作為班主任老師，學生在遇到困難的時候，第一個知道的應(yīng)該是我們，第一個伸出援助之手的應(yīng)該是我們。學習上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等，這些都需要我們班主任老師做一個有心人，讓學生正確看待學習生活，讓每名學生都能抬起頭來做人。只有這樣，我們才能說我們盡到了一個做班主任老師的責任，我們才真正是在憑良知教書育人。

我覺得不必用多大道理來評價“怎樣做一個有良知的班主任”這個問題。一句話就可以了：簡樸的付出就是從業(yè)的良心。該上的課上好，該批改的作業(yè)批改好，學生疑難解答好；用赤熱之心對待學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生，在習慣上引導學生；秉持中正之心對待學生，該批評就批評，該表揚就表揚。把這些常規(guī)的事情做好了，學生認可了，我們也就心滿意足了。

我們要允許孩子犯各種錯誤，我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒，我們絕不可以在他們的傷口撒鹽，絕不可以在孩子們的十字路口推他們出去，應(yīng)憑良心拉他們一把。多替孩子們想想，多替家長想想，多替社會想想——畢竟學生們還要在社會立足和打拼，都不容易。

二、做一個有愛心的班主任

做一個老師，必須要有一腔愛心。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心，只有對學生傾注了愛心，讓學生感受到了老師的愛，才能獲得學生的信任和尊重，才能讓學生體會到班級的溫暖與和諧。

我們班主任老師們每天清晨都會在課前來到班里，講安全、抓紀律、看衛(wèi)生、查出勤、孩子生病了，一個慰問電話；天冷了，一句叮嚀；孩子進步了，一句表揚，一個肯定的眼神——這些在孩子眼里，就是愛。關(guān)于愛心教育，李鎮(zhèn)西老師曾寫過《愛與教育》一書，大家喜歡的話，可以讀讀。

三、做一個快樂的班主任

如何做一個快樂的班主任呢？我認為應(yīng)做到如下幾點：

1.了解學生，吃透“班情”

要經(jīng)常用誠心跟學生溝通、交流、談心，走近學生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心、和耐挫力，用教育感化他們，幫助他們克服心理上的不成熟；教育他們學會

做人、學會處事。像有的學生成績不夠理想，他們就會在周記里反映如何苦惱，我們會私下找他們聊一聊，要多找他們的長處說，讓他們找到自信，同時不要給學生們太多的壓力。

2.培養(yǎng)一組得力的班干部

關(guān)于學生自主管理的問題，魏書生的《班主任工作漫談》里論述的很詳盡。有班主任在，學生能做好，說明班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，說明這個班主任很優(yōu)秀。要調(diào)動學生參與管理的積極性，發(fā)揮學生的自主、自理、自我管理能力，在班級中營造一個有利于學習的氛圍和環(huán)境，建設(shè)良好的學風和班風。

3.以正面引導，鼓勵為主

班主任在每周開班會的時候，要鼓勵學生參與班級管理、積極發(fā)言、辯論，最后教師總結(jié)，正面引導、教育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，切忌只批評不表揚。不要見事就說，不分巨細?！跋氤隹跁r就出口”，可能會使事與愿違。還要注意寬嚴適度，要“嚴而不兇，愛而不縱”。要平等對待學生，無論男生還是女生，成績優(yōu)秀的還是成績落后的，犯了錯誤要一視同仁。

4.注意個別談心，給學生留面子

現(xiàn)在的學生都很愛面子，在教育批評學生時，可以考慮盡量避開全班學生。考慮到他的自尊心。如果班主任對學生的錯誤不聞不問，或睜一只眼閉一只眼，學生遲早會罵老師不負責任的。一個班主任老師用他的才華征服了學生，學生才會無條件地接受他的觀點，因為親其師而信其道。除了班主任要增強提高教學能力意識，就是要及時找時間與學生溝通，讓學生的思想有個宣泄的渠道。如果班主任能打開學生思想的閘門，就標志著班級教育已經(jīng)成功了一半了。

5.不要忽略班級中的后進生。

每個班級的最后面一排總有幾個學生，由于他們的學習很差，在大家都在認真的聽課、學習的時候，他們總是在以游離的目光孤獨地在班里張來望去。他們很可憐，作為班主任，我們有責任去挽救他們。班主任本來就是在學生心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心，一個生命。不要忽略或討厭班級中的后進生，要關(guān)注他們，關(guān)注了他們，就是在關(guān)注一個生命，就是關(guān)注了一個家庭。關(guān)注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級教育工作做得更極致。

6.安全秩序

班主任要把?保證校園的穩(wěn)定，保證學生的安全，歸避學校的管理風險?作為工作的重點。”。安全穩(wěn)定工作是保證學校正常教學、生活秩序的關(guān)鍵，要始終做到安全穩(wěn)定、常抓不懈。在日常管理中加強各種安全措施的落實，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長、學校放心。

學生未到校，一定不要大意，第一時間聯(lián)系家長。學生有病，先通知家長，由家長送進醫(yī)院或接回家，既避免了出現(xiàn)安全責任事故，又可防學生裝病。