第一篇：館陶縣徐村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃編制工作方案

館陶縣徐村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃編制工作方案

2016-2019年，是館陶教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)新跨越的戰(zhàn)略機(jī)遇期?？茖W(xué)制定并實(shí)施好學(xué)校教育發(fā)展三年規(guī)劃，對(duì)于大力推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理水平，建設(shè)區(qū)域名校，打造縣區(qū)域教育高地，具有十分重要的意義。根據(jù)國家、省、市、縣“十三五”教育規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定館陶縣徐村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃編制工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆五中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，圍繞“一年一大步，三年大跨越，五年建成全省知名教育強(qiáng)縣”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神和育人為本的核心要求，立足基本縣情，著眼未來發(fā)展，對(duì)全縣三年教育改革和發(fā)展做出全面部署安排，制定體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展要求、符合館陶縣情、人民群眾滿意的高水平、高質(zhì)量規(guī)劃。

二、總體要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)研究制定全縣教育三年發(fā)展規(guī)劃，是指導(dǎo)未來全縣教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。在規(guī)劃編制的理念上，要以育人為本，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)、跨越式發(fā)展；在規(guī)劃編制的內(nèi)容上，要增強(qiáng)針對(duì)性，突出有限目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)；在規(guī)劃編制的程序上，要做好基礎(chǔ)調(diào)查、信息收集、課題研究、項(xiàng)目論證等前期工作，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)務(wù)實(shí)地編制規(guī)劃。

（二）明確規(guī)劃期限。全縣教育發(fā)展三規(guī)劃期為2016年至2019年，局機(jī)關(guān)各職能科室要站在全縣教育發(fā)展全局的高度，拓寬視野，深入調(diào)查研究，按照職能分工，對(duì)重點(diǎn)工作盡可能的進(jìn)行定性或量化，分年度設(shè)定具體指標(biāo)，同時(shí)提出具體工作措施，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，確定工作時(shí)限，為編制全縣教育總體規(guī)劃提供基礎(chǔ)。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要將教育發(fā)展規(guī)劃融入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃中，依據(jù)今后五三年全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、人口出生和流動(dòng)情況，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理布局，切實(shí)提高辦學(xué)效益，堅(jiān)決避免低水平重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)。與構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校相結(jié)合，與大力發(fā)展職業(yè)教育、普及高中階段教育、加快發(fā)展學(xué)前幼兒教育相結(jié)合，與全縣現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化建設(shè)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合。

（四）做好規(guī)劃銜接。要與國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，與學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等專項(xiàng)規(guī)劃在思路、概念、數(shù)據(jù)等方面的有機(jī)銜接。各專項(xiàng)規(guī)劃牽頭科室要把握好編制工作節(jié)奏，嚴(yán)密組織，加強(qiáng)論證，提升質(zhì)量，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)、特色鮮明的專項(xiàng)規(guī)劃。相關(guān)科室要全力配合，及時(shí)提供相關(guān)規(guī)劃內(nèi)容，并嵌入到專項(xiàng)規(guī)劃中，確保規(guī)劃的可行性。

（五）確保規(guī)劃質(zhì)量。制定規(guī)劃，必須切合實(shí)際，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，科學(xué)分析和準(zhǔn)確把握教育改革發(fā)展階段新特征，大力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。要堅(jiān)持科學(xué)民主決策，尊重科學(xué)，發(fā)揚(yáng)民主，建立通氣會(huì)商和溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界群眾的意見，理出教育改革發(fā)展的最佳途徑，尋求教育改革發(fā)展的最大共識(shí)，使規(guī)劃充分集中全縣人民群眾的智慧，更貼近師生、貼近學(xué)校、貼近實(shí)際，體現(xiàn)規(guī)劃編制的科學(xué)性、民主性與合理性，確保規(guī)劃編制的質(zhì)量。

三、規(guī)劃體系

全縣教育規(guī)劃體系，按對(duì)象和功能分為總體規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃兩類，其中總體規(guī)劃由辦公室、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)編制，專項(xiàng)規(guī)劃由局機(jī)關(guān)相關(guān)科室負(fù)責(zé)編制，規(guī)劃至少要體現(xiàn)現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標(biāo)、具體措施和推進(jìn)計(jì)劃、達(dá)成標(biāo)識(shí)四個(gè)部分。具體分工為：

1、學(xué)前教育由職成幼教科負(fù)責(zé)；

2、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育等基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃由教育科負(fù)責(zé)；

3、職業(yè)教育、成人教育發(fā)展規(guī)劃由職成幼教科負(fù)責(zé)；

4、民辦教育發(fā)展規(guī)劃由職成幼教科負(fù)責(zé)；

5、體育、衛(wèi)生與藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃由教育科負(fù)責(zé)；

6、師資隊(duì)伍建設(shè)教育發(fā)展規(guī)劃由人事科負(fù)責(zé)；

7、教育行政管理干部隊(duì)伍建設(shè)教育發(fā)展規(guī)劃由黨辦負(fù)責(zé)；

8、教師培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃由師訓(xùn)科負(fù)責(zé)；

9、教育法制建設(shè)規(guī)劃由法規(guī)科負(fù)責(zé)；

10、教育投入保障機(jī)制發(fā)展規(guī)劃由計(jì)財(cái)科負(fù)責(zé)；

11、教育信息化發(fā)展規(guī)劃由儀器站負(fù)責(zé)；

12、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)展規(guī)劃由教研室負(fù)責(zé)；

13、全縣各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園）素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃由教育科負(fù)責(zé)；

14、教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展規(guī)劃由發(fā)展規(guī)劃科負(fù)責(zé)；（主要包括三年重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；薄弱學(xué)校改造等等）

15、后勤服務(wù)發(fā)展規(guī)劃由后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)；

16、黨組織建設(shè)發(fā)展規(guī)劃由黨辦負(fù)責(zé)；

17、教研教改發(fā)展規(guī)劃由教研室負(fù)責(zé)；

18、安全保障發(fā)展規(guī)劃由法規(guī)安全科負(fù)責(zé)；

19、圖書室等專用教室及裝備建設(shè)發(fā)展規(guī)劃由儀器站負(fù)責(zé)。

四、工作日程 1、5月5日前制定印發(fā)館陶縣教育三年發(fā)展規(guī)劃編制工作方案。1、5月25日前各科室做好制定三年規(guī)劃前期的調(diào)研工作。2、6月25日前各科室完成所承擔(dān)的專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃草案。3、7月15日前各科室自主邀請(qǐng)專家完成對(duì)發(fā)展規(guī)劃的論證，主管領(lǐng)導(dǎo)、科室長簽字后上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)上傳電子版到GTJYDDS@163.com。4、7月31日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成對(duì)各科室規(guī)劃的集中評(píng)審，報(bào)局長辦公會(huì)提出修改意見，并將意見反饋相關(guān)科室。5、8月15日前各科室根據(jù)局長辦公會(huì)修改意見完成規(guī)劃定稿，主管領(lǐng)導(dǎo)、科室長簽字后上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)上傳電子版到GTJYDDS@163.com。6、8月25日前完成《館陶縣教育三年發(fā)展規(guī)劃》正本，并報(bào)局長辦公會(huì)研究審核，通過后印發(fā)至全縣。

7、各學(xué)區(qū)、學(xué)校、幼兒園參照此方案制定本單位三年發(fā)展規(guī)劃方案，并依據(jù)局要求做好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

附：館陶縣教育三年發(fā)展規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一六年五月四日

附:

館陶縣徐村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：孫潤仲 副組長：冀清周

成 員：李清林 呂俊生 賈謙起 王立平

睢金坤 石華青 石朝旺

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在教務(wù)處。主 任：冀清周（兼）

副主任：賈謙起 王立平（兼）

成 員：宋冉冉 李佳怡 冀占功 羅 濤

許同娟 閆桂榮

附件2：

某某縣XXXX——XXXX年教育發(fā)展規(guī)劃

（XXXX—XXXX）

為更好實(shí)施國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及縣“十三五”發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)全縣教育事業(yè)健康快速發(fā)展，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本。

一、形勢(shì)與挑戰(zhàn)

XXXX-XXXX年是全面建成小康社會(huì)的重要時(shí)期，也是全縣教育振興圖強(qiáng)和跨越發(fā)展的關(guān)鍵階段。國家和省、市出臺(tái)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，我縣提出“一年一大步，三年大跨越，五年建成全省知名教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)，人民群眾不斷增長的現(xiàn)代教育需要，為全縣教育進(jìn)一步改革和發(fā)展提供了重要機(jī)遇，也提出了更高要求。

某某縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育自身發(fā)展的階段性特征，既給教育發(fā)展帶來新機(jī)遇，又面臨新挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)教育公益性和普惠性，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)施教育資源整合，推進(jìn)校安工程建設(shè)，化解學(xué)校債務(wù)等，教育財(cái)政投入大幅增加；優(yōu)質(zhì)教育資源供給與群眾期盼、社會(huì)需求相比仍有較大距離；城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育發(fā)展不夠平衡；教師整體業(yè)務(wù)水平和師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，特別是農(nóng)村教育管理和質(zhì)量亟需提高；民辦教育面臨可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)；教師崗位競(jìng)聘、績效考核、人員流動(dòng)等管理層面問題也較為突出。這些困難和問題需要認(rèn)真研究，通過加快發(fā)展和深化改革，切實(shí)加以解決。

二、總體目標(biāo)

到XXXX年，教育發(fā)展主要指標(biāo)處于XX前列，初步實(shí)現(xiàn)從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”的轉(zhuǎn)變，建立起完備、科學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育體系，形成以學(xué)生為本、特色鮮明的XX教育品牌。

全縣XXXX-XXXX年教育發(fā)展主要指標(biāo)：到XXXX年，學(xué)前三年教育入園率96%以上；義務(wù)教育入學(xué)率100%、鞏固率99%以上；殘疾兒童入學(xué)率、鞏固率98%以上；初中畢業(yè)生升學(xué)率95%以上；高等教育毛入學(xué)率90%以上；中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在本地就業(yè)率50%以上；國家教育信息化標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率80%以上；達(dá)到省定優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)各類學(xué)校比例70%以上；學(xué)生、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度90%以上；財(cái)政教育支出占一般預(yù)算支出比例實(shí)際達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要任務(wù)

（一）科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局

堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性原則，在辦好中心園的基礎(chǔ)上，將學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，大力興辦公辦幼兒園，原則上每XX萬人左右建XX所幼兒園，逐步實(shí)現(xiàn)適齡兒童就近入園。到XXXX年，在農(nóng)村，XX個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和XX個(gè)街道辦保留中心幼兒園XX所以上，逐步撤并不合格幼兒園XX所以上，新建XX所以上；在城區(qū)，撤并幼兒園XX所以上、新建XX所以上。

優(yōu)化調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜，結(jié)構(gòu)合理，注重實(shí)效”的原則，新建、擴(kuò)建和撤并一批中小學(xué)校。在農(nóng)村，XX個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和XX個(gè)街道辦保留初中XX所、中心小學(xué)XX所，恢復(fù)和新建XX個(gè)以上村小和教學(xué)點(diǎn)。農(nóng)村學(xué)?！俺?、并、建”，充分尊重群眾意愿，必要時(shí)恢復(fù)和新建村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。在城區(qū)，撤并小學(xué)XX所、搬遷XX所、新建XX所；規(guī)劃撤并初中XX所、搬遷XX所，新建XX所。合理調(diào)整普通高中布局。

（二）實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及、規(guī)范和提高

扎實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。切實(shí)履行政府發(fā)展學(xué)前教育的主體責(zé)任，創(chuàng)新工作舉措，落實(shí)幼兒園規(guī)劃建設(shè)、師資培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)投入等促進(jìn)學(xué)前教育快速發(fā)展的重點(diǎn)工作。按照幼兒園規(guī)劃和建設(shè)要求，落實(shí)學(xué)前教育公建配套，保證城鎮(zhèn)幼兒園與新建住宅小區(qū)同步規(guī)劃建設(shè)并無償交付政府使用。創(chuàng)新城區(qū)幼兒園有效管理的體制和機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦要積極開展創(chuàng)建學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）活動(dòng)，落實(shí)政府主體責(zé)任，科學(xué)統(tǒng)籌和規(guī)劃，加大創(chuàng)建力度，全面清理和整頓無證園，確保XXXX年XX月前高質(zhì)量完成創(chuàng)建任務(wù).加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入，保障幼兒教師待遇。設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)資金，用于幼兒園建設(shè)、設(shè)備添置和幼兒園教師培訓(xùn)等。落實(shí)省、市有關(guān)文件精神，及時(shí)足額兌現(xiàn)省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。執(zhí)行幼兒教師最低工資保障制度，保證聘用教師工資不低于上一年度當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工平均工資水平，及時(shí)為符合條件的教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)。

規(guī)范辦園行為，提高學(xué)前教育質(zhì)量。深化辦園體制改革，在辦好公辦幼兒園的基礎(chǔ)上，建立多元投資體系，做好辦園資格審查和管理，滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的不同層次需求。加強(qiáng)幼兒園課程和教學(xué)管理，全面提高學(xué)前教育保教質(zhì)量，防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)村級(jí)幼兒園的示范指導(dǎo)作用，改善農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)條件和師資隊(duì)伍狀況。到XXXX年，全縣XX%以上幼兒園達(dá)省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)。

（三）促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教育觀念，樹立人人皆可成才的理念，因材施教，尊重、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。改變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和判斷，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維、激勵(lì)個(gè)人興趣。合理設(shè)置課程，切實(shí)解決作業(yè)偏多、偏深、偏難問題，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。健全學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，分層次、分類別考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。

加大控輟力度，進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固率。逐步推進(jìn)小班化教學(xué)，力爭小學(xué)每班XX人以下、初中每班XX人以下。

縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)與校際差距。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，關(guān)注留守兒童心理健康。提升村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行村小和中心小學(xué)同等師資、同等考核。推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間形成穩(wěn)定的共建、聯(lián)建機(jī)制。

（四）打造普通高中優(yōu)質(zhì)、特色品牌

優(yōu)化普通高中教育結(jié)構(gòu)。控制辦學(xué)規(guī)模，逐步將班額控制在XX人以下，積極推進(jìn)小班化教學(xué)，追求精品教育。

深化普通高中內(nèi)涵建設(shè)。推動(dòng)普通高中課程與教學(xué)改革，探索高效的課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)拔尖人才培養(yǎng)，積極關(guān)注和應(yīng)對(duì)高校自主招生工作，特別是清華、北大加分政策活動(dòng)載體。堅(jiān)持面上發(fā)展和突出重點(diǎn)相結(jié)合，抓好課堂質(zhì)量監(jiān)控、邊緣生轉(zhuǎn)優(yōu)、教學(xué)策略定位和落實(shí)，以及體藝特長生的管理等工作，創(chuàng)造更多的升學(xué)機(jī)會(huì)。全縣每年高考本二以上達(dá)線率XXXX，考取清華、北大學(xué)生XX名以上。設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)校以及考取清華、北大的學(xué)生及其任課老師給予重獎(jiǎng)。

推動(dòng)普通高中特色發(fā)展。根據(jù)校史、區(qū)位、學(xué)生及教師結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育結(jié)構(gòu)體系為依托，以課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)為抓手，開發(fā)特色校本課程，各校要保有X—X門或更多優(yōu)勢(shì)課程。到XXXX年，建成市級(jí)普通高中課程基地。

（五）推動(dòng)職業(yè)教育特色、品牌建設(shè)

深化育人模式改革，形成校企合作特色。創(chuàng)新校企合作模式，積極探索政府主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)與職校共建新模式。通過財(cái)政投入、稅費(fèi)減免等措施，建立人才共育、過程共管、成果共享的合作機(jī)制，形成具有某某縣職教特色的校企合作新模式。到XXXX年建成XX個(gè)校企共建專業(yè)、XX個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成地方專業(yè)特色。圍繞綠色能源、綠色板材、綠色紡織、綠色食品、綠色裝備、綠色照明“六大百億級(jí)綠色產(chǎn)業(yè)”，重點(diǎn)建設(shè)XXXX、XXXX、XXXX、XXXX等專業(yè)群，加大涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)。到XXXX年，建成特色鮮明、與地方產(chǎn)業(yè)配套的專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更好服務(wù)的XX個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)、XX個(gè)省級(jí)特色專業(yè)。

深化教育教學(xué)改革，打造職教服務(wù)品牌。建立健全學(xué)校內(nèi)部管理制度，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。全面建設(shè) “公共課程+核心課程+項(xiàng)目課程”課程體系，大力開展以三產(chǎn)服務(wù)業(yè)為主體的社會(huì)培訓(xùn)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通、教育考核標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)銜接。實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生與人才市場(chǎng)相對(duì)接，努力提升職業(yè)學(xué)校服務(wù)質(zhì)量。

加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造某某縣職教品牌。整合職業(yè)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。實(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程，啟動(dòng)某某縣中專二期工程建設(shè)，把某某縣中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建成國家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校。全面推進(jìn)各類基地建設(shè)，創(chuàng)建省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地XX個(gè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地XX個(gè)。完善招生政策，普職比達(dá)X:X。

（六）支持民辦教育健康、持續(xù)發(fā)展

建立健全民辦教育聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決民辦教育發(fā)展中的重大問題，落實(shí)民辦學(xué)校獎(jiǎng)補(bǔ)政策。

健全民辦教育監(jiān)管與工作協(xié)調(diào)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。進(jìn)一步理順泗陽中學(xué)辦學(xué)體制和機(jī)制，解決發(fā)展中的問題，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量提升提檔。整合公辦民辦學(xué)校辦學(xué)資源，共同提高整體辦學(xué)水平。嚴(yán)格執(zhí)行年審評(píng)價(jià)制度，建立和完善民辦學(xué)校退出機(jī)制，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與干預(yù).四、工作措施

（一）建立教育投入穩(wěn)步增長機(jī)制

建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。縣財(cái)政保證優(yōu)先安排教育的投入，落實(shí)國家、省提出的XXXX年起國家政策性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到X%的目標(biāo)，確保財(cái)政教育撥款的增長明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長。采用“XXXX”（編報(bào)年度預(yù)算建議數(shù)和下達(dá)年度預(yù)算控制數(shù)，編報(bào)預(yù)算草案和批復(fù)下達(dá)預(yù)算）的程序認(rèn)真編制中小學(xué)年初預(yù)算，逐年提高義務(wù)教育財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)；新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中占合理比例；完善高中階段經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，努力化解基本建設(shè)債務(wù)；加大民辦教育扶持力度，幫助民辦學(xué)校融通辦學(xué)資金，解決民辦學(xué)校和某某中學(xué)教師“三險(xiǎn)一金”問題。

繼續(xù)完善多渠道教育經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。從土地出讓收益中足額提取教育資金，足額征收教育費(fèi)附加和地方教育附加，縣教育局根據(jù)年度收入預(yù)算和規(guī)定用途提出年度安排計(jì)劃和具體使用方案，商縣財(cái)政部門同意后全額用于教育事業(yè)。

采取切實(shí)措施，分期分批化解教育債務(wù)。將債務(wù)從學(xué)校中剝離出來，由政府承擔(dān)，從XXXX年X月起，每年按照X:X:X的比例，累計(jì)用X年時(shí)間將教育債務(wù)化解完畢。加強(qiáng)學(xué)校重大支出預(yù)算和財(cái)務(wù)管理，減少和避免新的債務(wù)發(fā)生。

（二）切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的前提條件，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。完善學(xué)生、家長和社會(huì)參與的師德監(jiān)督機(jī)制，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型。相關(guān)部門密切配合，按照專門規(guī)定，嚴(yán)厲整治有償家教行為，嚴(yán)肅處理體罰和變相體罰等嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為。

強(qiáng)化中小學(xué)、幼兒園教師和校（園）長在職培訓(xùn)。實(shí)行每X年一周期不少于XXX學(xué)時(shí)的教師和校（園）長全員培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。規(guī)范教師和校（園）長的任職資格，嚴(yán)格準(zhǔn)入制度。全面實(shí)施教師資格考試和定期注冊(cè)制度。完善并嚴(yán)格執(zhí)行教師定期培訓(xùn)制度，健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，為教師交流學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、提高專業(yè)水平提供保障。

實(shí)施名師培養(yǎng)工程。圍繞三年內(nèi)培育出人民教育家X人，特級(jí)教師和省級(jí)名師XX人，市領(lǐng)軍人物、學(xué)科帶頭人、骨干教師XXX名的目標(biāo)，制定出臺(tái)《名師培養(yǎng)、管理與考評(píng)細(xì)則》，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、勇于創(chuàng)新的名師隊(duì)伍。按學(xué)段學(xué)科成立某某縣名師工作室，每年為每個(gè)名師工作室補(bǔ)助教科研經(jīng)費(fèi)XX萬元。

推進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍發(fā)展。為公辦幼兒園按“兩教一保”的標(biāo)準(zhǔn)配齊配足保教人員，逐步使全縣公辦幼兒園事業(yè)編制比例達(dá)到XX%以上，逐年增加男性幼兒教師數(shù)量。

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?！半p師型”隊(duì)伍建設(shè)。不斷完善“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制，每年按照X%的比例安排職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)課教師頂崗實(shí)踐。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師引進(jìn)制度改革，支持職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)聘用高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。到XXXX年，外聘兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的XX%以上。

加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善縣、片、校三級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò)，到XXXX年，教科研人員研究生學(xué)歷達(dá)XX%以上。鼓勵(lì)教科研人員積極參與國家和省市級(jí)課題研究，實(shí)現(xiàn)課題研究數(shù)量的逐年增長、層次和質(zhì)量的不斷提升。

建立、完善教師管理制度。全面推進(jìn)全員聘用制、競(jìng)爭上崗制、崗位責(zé)任制、目標(biāo)考核制、績效工資制等一系列制度，對(duì)學(xué)校富余人員采用競(jìng)爭上崗、內(nèi)部轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)待崗、提前退崗、分流離崗等一系列措施，充分盤活人力資源，實(shí)行“教師退出”制度，暢通教師進(jìn)出渠道。落實(shí)特級(jí)教師和名教師的津貼政策，建立更加完善的教師激勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，精通教學(xué)，提升自我。完善分配激勵(lì)機(jī)制，績效工資按學(xué)期發(fā)放，向一線教師傾斜，向有突出貢獻(xiàn)人員傾斜，切實(shí)做到多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬?？茖W(xué)合理設(shè)置教師崗位，實(shí)行教師職稱與崗位評(píng)聘分離制度。適時(shí)進(jìn)行新教師招聘，解決隊(duì)伍更替問題和結(jié)構(gòu)性矛盾。嚴(yán)格按照規(guī)定開展教師選聘、調(diào)動(dòng)、借用工作。

（三）大力提升教學(xué)教研工作

細(xì)化落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，實(shí)行“三級(jí)備課制”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)備課組，參與集體備課活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行一課時(shí)一教案，各級(jí)教干帶頭上課。規(guī)定并監(jiān)控作業(yè)量，強(qiáng)化課外與節(jié)假日學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，家校配合，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。建立和實(shí)施學(xué)生閱讀工程規(guī)劃，全面提升各學(xué)段學(xué)生的閱讀理解能力。

強(qiáng)化教研室的職能，努力提高教研員隊(duì)伍自身素養(yǎng)，讓每位教研員在本學(xué)科具有引領(lǐng)、研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)等專業(yè)發(fā)展能力。教研室要充分利用泗陽教育資源，完善學(xué)科資源庫建設(shè)，構(gòu)建幼兒園、小學(xué)、初中、高中“四段一體”的教學(xué)資源體系。以教研室為責(zé)任主體成立各學(xué)科 “名師工作室”，開展不同層次不同形式的聯(lián)片教研活動(dòng)，指導(dǎo)全縣學(xué)科教學(xué)與教研工作。

對(duì)各學(xué)段學(xué)校建立和實(shí)施科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量測(cè)試和考核體系，加大獎(jiǎng)罰力度，有力促進(jìn)教學(xué)教研工作開展。

（四）切實(shí)規(guī)范招生秩序和學(xué)籍管理

合理制定各類招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)解決部分學(xué)校超過辦學(xué)能力盲目擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模問題，對(duì)違反招生計(jì)劃學(xué)校實(shí)行嚴(yán)厲的管控措施。規(guī)范招生秩序，嚴(yán)厲打擊有償招生行為。完善公辦學(xué)校施教區(qū)劃分，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源。實(shí)行最嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，嚴(yán)禁代辦學(xué)籍，嚴(yán)防優(yōu)生外流。

（五）繼續(xù)加快教育裝備建設(shè)

加快教育信息化進(jìn)程。建立健全覆蓋所有學(xué)校、便利全體師生教與學(xué)的教育信息化公共服務(wù)體系，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。教育視頻會(huì)議系統(tǒng)覆蓋全縣各中小學(xué)。到XXXX年，XX%的學(xué)校建成數(shù)字化校園。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室，建立服務(wù)全體學(xué)生和市民的綜合性學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完善在線教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。到XXXX年，建成教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫和面向公眾的“一站式”教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)。

加強(qiáng)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。依據(jù)《某某省教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，加大財(cái)政對(duì)教育裝備的投入，確保生均設(shè)備值逐年提高。除了保障設(shè)備更新的專項(xiàng)資金外，每年安排足額經(jīng)費(fèi)用于教育裝備的常規(guī)性耗材補(bǔ)充（小學(xué)不低于每生XX元，中學(xué)不低于每生XX元）。到XXXX年，全縣中小學(xué)教育技術(shù)裝備水平達(dá)到?、蝾愐陨蠘?biāo)準(zhǔn)，其中XX%以上的小學(xué)、初中和XX%以上的高中達(dá)?、耦悩?biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。穩(wěn)步推進(jìn)校舍安全工程，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)和民辦學(xué)校校舍加固工程，注重工程的必要性審查、高品位規(guī)劃和精品化建設(shè)，進(jìn)一步改善學(xué)生食宿條件，確保建設(shè)資金按時(shí)足額撥付到位。

（六）進(jìn)一步建設(shè)安全、和諧校園

抓好學(xué)校精細(xì)化管理，從硬件和軟件兩方面建設(shè)純凈校園、書香校園、文化校園。根據(jù)學(xué)生的生長和年齡特點(diǎn)，開展各種豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)有余力的學(xué)生更好地發(fā)展素質(zhì)，發(fā)揮特長。加大校園及周邊環(huán)境監(jiān)管和綜合整治力度，保障學(xué)生上下學(xué)和出行安全，提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。

第二篇：村三年發(fā)展規(guī)劃

村三年發(fā)展規(guī)劃

（2016年——2018年）

一、基本情況

全村轄9個(gè)村民小組，322戶，1082人，黨員30人，低保戶1戶3人，五保戶1戶1人，貧困戶1戶1人，殘疾人31人。2016年新農(nóng)合參保955人，養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)339人。村民的經(jīng)濟(jì)收入主要靠農(nóng)業(yè)種植和外出務(wù)工，主要生產(chǎn)蕎麥、玉米、黃豆、土豆、谷類等糧食作物，經(jīng)濟(jì)作物主要為山地蘋果。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持以人為本的理念，突出加強(qiáng)以黨支部為核心的農(nóng)村基層組織建設(shè)，著眼發(fā)展以增加農(nóng)民收入為主要內(nèi)容的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，全力推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的和諧社會(huì)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大村民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，因地制宜，切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事，引導(dǎo)、幫助村民找準(zhǔn)一條致富之路，實(shí)現(xiàn)村域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

按照“村級(jí)班子建設(shè)為抓手、基礎(chǔ)設(shè)施改造為支撐、產(chǎn)業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)”的工作思路，通過三年的努力，使麻子溝村領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，黨員能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用，村民的綜合素質(zhì)明

顯提高，致富能力明顯增強(qiáng)，生產(chǎn)生活條件明顯改善，人均年純收入達(dá)到13000元以上。

四、建設(shè)內(nèi)容

2、基層黨組織的建設(shè)：爭創(chuàng)“五個(gè)好“村黨支部，發(fā)揮村黨組織戰(zhàn)斗堡壘、領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員先鋒模范作用；定期對(duì)經(jīng)濟(jì)工作、社會(huì)治安綜合治理、計(jì)劃生育、土地承包經(jīng)營及土地流轉(zhuǎn)、公益事業(yè)支出、特困求助等情況進(jìn)行詳盡公布，群眾滿意度達(dá)90%以上；對(duì)村集體經(jīng)濟(jì)組織的財(cái)務(wù)計(jì)劃、收支、財(cái)產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)、收益分配以及籌資籌勞提取和使用，群眾滿意度達(dá)90%以上；全面實(shí)施民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，真正讓群眾享有知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

3、社會(huì)事業(yè)建設(shè)：做好宣傳引導(dǎo)工作，使農(nóng)村合作醫(yī)療參合率和養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)率達(dá)100%以上;因人施策，做好貧困戶的精準(zhǔn)扶貧工作;切實(shí)做好貧困人口和殘疾人的救助工作;切實(shí)做好移民搬遷和農(nóng)村危窯危房改造工作：切實(shí)做好麻子溝村有搬遷意向的73戶281人、魚洼45戶134人整村搬遷工作和危窯危房改造工作。

五、建設(shè)步驟

從2016年1月開始到2018年12月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

1、準(zhǔn)備階段（2016年1月-6月）。成立村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)規(guī)劃，做好啟動(dòng)實(shí)施前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、實(shí)施階段（2016年7月-2018年9月）。圍繞規(guī)劃目標(biāo)和工作重

點(diǎn)，突出生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民增收，結(jié)合階段性工作任務(wù)，加大工作力度，因地制宜完成建設(shè)任務(wù)。

3、總結(jié)階段（2018年10月-2018年12月）。根據(jù)規(guī)劃內(nèi)容，對(duì)照實(shí)施方案進(jìn)行全面自查，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真總結(jié)推廣試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)和做法。

六、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立村黨支部負(fù)總責(zé)，村民廣泛參與的工作落實(shí)機(jī)制，形成村子經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

2、整合項(xiàng)目資源。及早安排，主動(dòng)銜接，整合扶貧開發(fā)、易地搬遷、園區(qū)建設(shè)等項(xiàng)目資源，包扶部門和有關(guān)單位的支持，鼓勵(lì)村民積極參與。

3、落實(shí)好各項(xiàng)政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市、縣出臺(tái)的一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策，把政策用足用好，做到該給農(nóng)民的實(shí)惠不能減，行之有效的政策不能變，真正把黨的惠農(nóng)政策兌現(xiàn)到農(nóng)戶。不斷完善貫徹落實(shí)政策的具體措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性，使各項(xiàng)方針政策轉(zhuǎn)化為建設(shè)新農(nóng)村的強(qiáng)大動(dòng)力。

4、創(chuàng)新工作方法。從農(nóng)民最關(guān)心的事情著眼，從農(nóng)民最急迫的事情入手，創(chuàng)造性地開展工作。尊重農(nóng)民群眾的意愿和首創(chuàng)精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。通過上下聯(lián)動(dòng)和廣大農(nóng)民群眾的積極參與，有步驟、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)村子的建設(shè)。

第三篇：徐禪堂小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

徐禪堂小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

[2016年9月—2019年8月]

大新鎮(zhèn)徐禪堂小學(xué)

2016.9

徐禪堂小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

[2016年9月—2019年8月]

一、現(xiàn)狀分析

徐禪堂小學(xué)校創(chuàng)建于清朝末年年，至今已有近200年的歷史，學(xué)校占地11700平方米，目前有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生二百多人，在編在崗教職工11人，小學(xué)高級(jí)教師7名，大專及以上學(xué)歷11名。近年來，學(xué)校牢固樹立“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，活動(dòng)育人”的辦學(xué)理念，在“善問善學(xué)，善教善耕”的校風(fēng)、“誠信守紀(jì)，博學(xué)健體”的校訓(xùn)、“陶冶心靈，啟迪智慧”的教風(fēng)、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的學(xué)風(fēng)指引下科學(xué)規(guī)范辦學(xué)，形成了一支“3名縣級(jí)骨干教師”的師資隊(duì)伍。

學(xué)校把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的載體，有效推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，也提升了學(xué)校的知名度，學(xué)校辦學(xué)水平逐年提高，取得了豐碩成果。學(xué)校先后被評(píng)為“阜陽市花園式學(xué)?！?，“阜陽市平安校園”。

在成績和榮譽(yù)面前學(xué)校始終不敢懈怠，不固步自封，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，始終以學(xué)生發(fā)展為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、辦學(xué)理念和戰(zhàn)略定位

1、辦學(xué)理念

“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，活動(dòng)育人”是徐禪堂小學(xué)的辦學(xué)理念，反映了徐禪堂小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色，是學(xué)校今后辦學(xué)和發(fā)展的基本理念，也是全校師生員工建設(shè)徐禪堂小學(xué)的共同思想基礎(chǔ)。

2、戰(zhàn)略定位

經(jīng)過三年的努力, 把徐禪堂小學(xué)建成校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘、師資 隊(duì)伍優(yōu)良、管理機(jī)制科學(xué)、學(xué)校特色明顯的農(nóng)村小學(xué)中的知名學(xué)校。

三、辦學(xué)目標(biāo)和思路

1、辦學(xué)目標(biāo)

“一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的環(huán)境”是徐禪堂小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。

2、辦學(xué)思路

集集體智慧搭教育發(fā)展平臺(tái)，用新的理念塑學(xué)校形象，用愛與責(zé)任樹學(xué)校新風(fēng)，用繼承與創(chuàng)新創(chuàng)學(xué)校特色，用特色教育揚(yáng)學(xué)校名氣；乘課改東風(fēng)促教師發(fā)展，用專業(yè)力量助教師成長，借科研方法探教學(xué)規(guī)律，用和諧理論引學(xué)生發(fā)展。

四、辦學(xué)基本策略 ㈠突出一個(gè)主題。

突出一個(gè)主題就是要十分鮮明地突出“改革與發(fā)展”這一主題。近年來的發(fā)展使我們學(xué)校在常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面取得了一定的位置，但我們不能滿足于此，學(xué)校要想獲得長足的發(fā)展，必須要高揚(yáng)改革這面旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

㈡確立“三種意識(shí)”

⒉ 本意識(shí)。即以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。

⒉師本意識(shí)。樹立教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本的理念。

⒊校本意識(shí)。校本研究、校本培訓(xùn)、校本管理是深入推進(jìn)課程改革的需要，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的需要，現(xiàn)行教學(xué)研究制度發(fā)展和創(chuàng)新的需要。

五、具體發(fā)展目標(biāo)與舉措

（一）具體發(fā)展目標(biāo) 1．學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)指標(biāo)（1）學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

有亮麗的精神世界底色——學(xué)生感受到生活的美好，人性的美好，感受到生活里充滿了陽光，懂得感激，學(xué)會(huì)竭力回報(bào)，由此形成成長的動(dòng)力。

有強(qiáng)烈的好奇心求知欲——學(xué)生對(duì)周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地試圖解決問題。

有明確的自我發(fā)展意識(shí)——學(xué)生積極主動(dòng)，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動(dòng)地成長。

有積極的個(gè)性發(fā)展追求——學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自身的學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，有自己的興趣愛好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。

有堅(jiān)實(shí)的持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α獙W(xué)生不僅滿足知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重過程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

有鮮明的兒童形象特征——學(xué)生在徐禪堂小學(xué)特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開朗、自信大方、文明禮貌，表現(xiàn)出徐禪堂小學(xué)學(xué)生特有的形象特征（2）相關(guān)指標(biāo)：低年級(jí)合格率100%,優(yōu)秀率80%；中年級(jí)合格率98％以上，優(yōu)秀率50%；高年級(jí)合格率95%以上，優(yōu)秀率49%；學(xué)生身體健康素質(zhì)100%達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)；在縣級(jí)以上各級(jí)各類的競(jìng)賽中有較理想的獎(jiǎng)項(xiàng)。

2．教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)指標(biāo)（1）教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：

?有正確的兒童觀——遵循兒童成長規(guī)律，樹立科學(xué)的人才觀，發(fā)現(xiàn)并挖掘每個(gè)孩子的潛能，實(shí)施差異發(fā)展。

?有厚實(shí)的文化底蘊(yùn)——勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，儲(chǔ)備寬厚的所任學(xué)科的背景知識(shí)，具有嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù)。?有獨(dú)特的人格魅力——注重修身養(yǎng)性，知書達(dá)禮，形象得體，為人師表，文明施教，尊重學(xué)生，禮待家長。

（2）相關(guān)指標(biāo)-----啟動(dòng)名師工程：

三年內(nèi)培養(yǎng)：市級(jí)骨干教師1名,縣骨干教師3名，爭取1～2名學(xué)科帶頭人。

-----提高學(xué)歷工程：

大專以上學(xué)歷達(dá)到100%,本科學(xué)歷達(dá)到50%,鼓勵(lì)教師報(bào)考研究生。-----提升教育教學(xué)能力工程：

①培養(yǎng)一支專業(yè)化班主任隊(duì)伍，新增3—5名校級(jí)骨干班主任。②40%以上的教師有科研能力，20%的教師有課程開發(fā)的能力，平均每年發(fā)表科研論文市級(jí)刊物（或市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng)）5篇。

③20%的教師參與縣級(jí)以上課堂教學(xué)評(píng)比，有二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)次，在教研室組織的聽課中優(yōu)質(zhì)課達(dá)70%以上。

④不同年齡層次的教師現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用要有不同層次的發(fā)展，電教管理員能獨(dú)立維護(hù)校園網(wǎng)，校園電視臺(tái)的編導(dǎo)、拍攝、編輯工作，會(huì)制作動(dòng)畫、特技等后期制作。45周歲以下的老師能使用常規(guī)的辦公軟件，用于教育教學(xué)，會(huì)制作多媒體課件，能下載及上傳信息。35周歲以下的教師要人人會(huì)制作并維護(hù)自己的網(wǎng)頁。

-----樹立教師形象工程

內(nèi)在涵養(yǎng)——?dú)赓|(zhì)高雅而不標(biāo)榜自己，淡薄名利而不自棄，悅納自己而不自夸，舉止得體而不輕浮。

業(yè)務(wù)水平——業(yè)務(wù)精湛而不固步，多才多藝而不陶醉，學(xué)識(shí)淵博而不自封，追求發(fā)展而不滿足。

待人處事——言語文明而不過分，為人真誠而不虛偽，交友大度而不隨意，寬容忍讓而不糊涂。

工作態(tài)度——踏實(shí)而不草率，講究實(shí)效而不投機(jī)，善于獲取而不迷信，探索創(chuàng)新而不空想。

3、管理發(fā)展目標(biāo)及相關(guān)指標(biāo)（1）管理發(fā)展目標(biāo)

在實(shí)施學(xué)校管理的過程中樹立“科學(xué)發(fā)展觀”的理念，“以人為本”實(shí)施和諧的學(xué)校管理。

（2）相關(guān)指標(biāo)

①建立完善的學(xué)校管理制度體系、學(xué)校內(nèi)部自我評(píng)價(jià)體系，充分體現(xiàn)“以人為本，和諧育人”的管理育人理念，通過三年的貫徹和實(shí)施，化為教師的自覺行為，體現(xiàn)管理出效益。

②積極探索學(xué)校管理制度的創(chuàng)新，建立“分級(jí)管理、部門負(fù)責(zé)”的管理制度，學(xué)校行政及部門負(fù)責(zé)人員形成科學(xué)化、民主化、高效率的工作作風(fēng),努力形成學(xué)習(xí)共同體。

③建設(shè)數(shù)字化校園，每位教師實(shí)行網(wǎng)上辦公。

④完善教師考核制度，變期末集中考核為過程考核，變定性考核為激勵(lì)考核。完善教師評(píng)價(jià)制度與激勵(lì)機(jī)制，加大激勵(lì)機(jī)制力度，并充分體現(xiàn)崗位與業(yè)績的重要性。注重骨干教師的培養(yǎng)，努力打造名師群體。

⑤實(shí)施“環(huán)境熏陶工程”，進(jìn)一步完善學(xué)校的環(huán)境管理，精心規(guī)劃，美化、凈化、香化、綠化校園，開辟學(xué)校的“綠色”基地，構(gòu)建“綠色學(xué)校”的外部環(huán)境。

（二）發(fā)展舉措

⒈以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

（1）進(jìn)一步營造充滿童趣的校園文化環(huán)境，舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、愛心月等專題活動(dòng)。

（2）制訂晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)和升旗儀式的指導(dǎo)意見，規(guī)范管理，創(chuàng)造性地發(fā)揮德育陣地的作用。

（3）開展“每周一星”的星級(jí)少年系列評(píng)定活動(dòng)，使學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)中，突現(xiàn)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生具有自尊、自強(qiáng)、自立的良好品質(zhì)。

（4）大力開展德育實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持每月一次中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)和每月一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，文明的行為習(xí)慣，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（5）在全社會(huì)形成“以學(xué)生的發(fā)展為本”的共識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，成立班級(jí)“家長委員會(huì)”，每學(xué)期定期進(jìn)行家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，與社區(qū)開展聯(lián)誼活動(dòng)，形成“人人管德育，家家會(huì)德育，社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。

（6）充分利用校園廣播、中隊(duì)角、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等德育環(huán)境教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育和熏陶的作用，增強(qiáng)育人氛圍。

（7）抓好以輔導(dǎo)員、班主任為主的班隊(duì)德育管理隊(duì)伍，健全班主任每月例會(huì)制度、班主任工作月考核制度和校級(jí)骨干班主任評(píng)比制度。

⒉以建設(shè)校本研修制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師教學(xué)專業(yè)化水平。

一是強(qiáng)化師德建設(shè)，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。第一實(shí)施“五師”教育 工程：（1）鑄師魂，教師要具有“四心”即關(guān)愛學(xué)生誠心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心；（2）育師德，教師要做到“三愛”即愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”即愛心、耐心、信心；（3）樹師表，教師要實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神，高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)”的目標(biāo)；（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)；（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

二是打造學(xué)習(xí)型組織，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。除“三大活動(dòng)”必讀書目外，學(xué)校每年教師節(jié)向教師推薦讀書書目，組織青年教師開展系列讀書活動(dòng)，讀教育名著，寫反思隨筆，做讀書沙龍。學(xué)校將對(duì)青年教師發(fā)展情況分為三個(gè)層次：第一層次是上崗未滿五年的新教師（即基礎(chǔ)層）；第二層次是教齡在五年以上的青年教師（即發(fā)展層）；第三層次是各門學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人（即名師層）。要求這些教師制定個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將對(duì)不同層次的教師提出不同的要求：對(duì)基礎(chǔ)層教師，師針對(duì)他們的書本知識(shí)豐富、教學(xué)實(shí)踐能力欠缺的特點(diǎn)，實(shí)施“135”工程，即一年入門，三年成才，五年成骨干，重在教學(xué)課堂技術(shù)的學(xué)習(xí)與研究；對(duì)發(fā)展層教師及時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，加強(qiáng)前沿理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教改科研，撰寫論文，參加各級(jí)各類的教育教學(xué)個(gè)人大賽，使其迅速成為骨干教師；對(duì)名師層教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的研修，獨(dú)立承擔(dān)科研課題，在市、縣內(nèi)外擴(kuò)大影響，使其成為縣級(jí)名師后備人才。

三是建立校本研修制度，打造研究型校園。首先是學(xué)校建立自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本教研制度，以教研活動(dòng)和集體備課為載體，抓好三課一反思（說課、聽課、評(píng)課和教學(xué)反思）的校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓課 堂真正成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展的主陣地，為教師專業(yè)化發(fā)展的需要提供平臺(tái)。第二重視專家引領(lǐng)，校內(nèi)成立“教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”，校外聘請(qǐng)專家定期指導(dǎo)，開展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。定期邀請(qǐng)縣級(jí)以上的骨干教師來我校上課、講學(xué)，而且應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓學(xué)校的教師也走上講臺(tái)、上課、講座。第三是主動(dòng)攀親聯(lián)姻，學(xué)校將選擇1-2所同類學(xué)校，結(jié)成友好學(xué)校，組織雙方青年教師開展業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。第四扎實(shí)開展課題研究，讓科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。要進(jìn)一步完善科研課題研究制度，積極開展“教師教育敘事的行動(dòng)研究”的研究，從問題入手圍繞問題進(jìn)行教育敘事行動(dòng)研究，把研究成果帶到學(xué)校校本研修中去。抓課題的過程管理，重視三個(gè)結(jié)合即即教科研與課改相結(jié)合、教科研與教師培養(yǎng)相結(jié)合、教科研與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓課題研究與教育教學(xué)緊密結(jié)合，為教育教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，建立起一整套富有校本特色的研究體系。

3、以優(yōu)化教學(xué)管理為著力點(diǎn)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)改革的動(dòng)力之源。牢固確立教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展是學(xué)校永恒主的題的意識(shí)，確立人本、科學(xué)、高效的管理意識(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)校管理，努力向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的過程管理。

①實(shí)施開展“推門聽課”和“跟蹤聽課”活動(dòng)，不定期地檢查備課本和作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。②堅(jiān)持教學(xué)工作月考核制，每月對(duì)每位教學(xué)人員的教學(xué)工作從備課、上課、批改、聽課等方面進(jìn)行全方位的考核，作為學(xué)期末考核重要依據(jù)。

③加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，堅(jiān)持全面、全員、全程的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，形成備課組長、學(xué)科主任負(fù)責(zé)制、教學(xué)常規(guī)考核制、教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)調(diào)研制、教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理制，完善創(chuàng)新質(zhì)量保障機(jī)制。

④構(gòu)建動(dòng)態(tài)開放的、充滿生命活力的詩意課堂。建立民主、和諧的師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代化的教育環(huán)境，提高課堂教學(xué)效益，把“堂堂清”作為新課程理念的課堂教學(xué)的追求目標(biāo)。

⑤完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生檔案袋工作，特別是小學(xué)生電子成長記錄包，同時(shí)不斷完善學(xué)生成長記錄袋，讓學(xué)生通過自己的活動(dòng)看出他們的發(fā)展變化，成長足跡。

4、以提升教育服務(wù)品位為增長點(diǎn)，以進(jìn)一步完善學(xué)校設(shè)施、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境為保障，努力擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

六，發(fā)展方略

1．更新觀念。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，形成與時(shí)代相呼應(yīng)的教育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、科研觀。

2．落實(shí)保障措施。學(xué)校將組織管理層面、教師層面對(duì)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實(shí)施過程中做到職權(quán)明確,各司其責(zé)。學(xué)校將從效果出發(fā)，建立健全機(jī)構(gòu)，職權(quán)清晰，責(zé)任到人。盡全力多方籌措資金，保障科研、師訓(xùn)、條件改善與辦學(xué)資金到位。完善教師的獎(jiǎng)金分配考核制，為規(guī)劃實(shí)施提供人力資源保障。

3．對(duì)外交流。建立開放的辦學(xué)體系，與一些兄弟學(xué)校聯(lián)合開展學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，結(jié)成研究共同體。

第四篇：西曹村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

三年發(fā)展規(guī)劃

（2010——2013）

西曹村小學(xué)小學(xué)位于新樂市木村鄉(xiāng)西曹村村西南，自1984年建校以來，已有近30年的歷史，在這近30年的歷程中，學(xué)校培育了無數(shù)的農(nóng)家子弟，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)形成了“勤勉務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)爭先”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)求實(shí)，開拓進(jìn)取”的教風(fēng)，“勤奮刻苦，求索向上”的學(xué)風(fēng)，已成為新樂市一所“教育質(zhì)量高，教育設(shè)施先進(jìn)，管理規(guī)范，社會(huì)聲譽(yù)好”的優(yōu)秀農(nóng)村小學(xué)。近年來，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校發(fā)展步伐不斷加快。

一、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問題

（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。編撰了《西曹村小學(xué)章程》，各項(xiàng)制度完備科學(xué)，有力地促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的不斷發(fā)展。

2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，干成事。教師隊(duì)伍中，老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于奉獻(xiàn)；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實(shí)，成效顯著。

3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來都以中心校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指。

4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。

（二）存在問題

1、教師對(duì)確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

2、教育經(jīng)費(fèi)的投入相對(duì)不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。

二、教育理念

教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！

1、繼承：西曹村小學(xué)有著悠久的歷史，木村鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊(yùn)，在西曹村歷史上人才輩出，我們要繼承這些前人的光輝，為西曹村小學(xué)的歷史再創(chuàng)輝煌。

2、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個(gè)民族生生不息的動(dòng)力和源泉。教育要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新、事業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新。

3、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個(gè)國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！

三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊(duì)伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽(yù)度高的知名農(nóng)村小學(xué)。

1、在創(chuàng)建市教育基本現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)“新樂市教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)村?！薄?/p>

2、切實(shí)實(shí)施新課程改革，創(chuàng)“新樂市新課程改革示范村小學(xué)”。

3、繼續(xù)保持“新樂市常規(guī)管理先進(jìn)村小學(xué)”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)“新樂市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?。

四、具體工作目標(biāo)

（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2009年我校向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)新建教學(xué)樓一座，2010年局撥付220萬元建校，村撥付25萬元用以建校后期工程，2011年將全面投入使用。

2、加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中，對(duì)各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理水平

三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。

1、建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程。

2、明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室（教師）對(duì)年級(jí)組（教研組）負(fù)責(zé)；年級(jí)組（教研組）對(duì)各處室負(fù)責(zé)；各處室對(duì)校長室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。

（三）引進(jìn)競(jìng)爭機(jī)制，加強(qiáng)班子建設(shè)

1、實(shí)行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。及時(shí)考核，積極評(píng)價(jià)，著手建立學(xué)校后備干部人才庫的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實(shí)事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。

2、引入競(jìng)爭機(jī)制，實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗制度。適時(shí)穩(wěn)妥地推出中層干部競(jìng)聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。

（四）加強(qiáng)人文關(guān)懷，搞好隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，本科率達(dá)20%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作；中青年教師積極爭當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施《西曹村小學(xué)班主任工作管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對(duì)班主任的選聘、考核與評(píng)定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評(píng)選工作。

（五）加強(qiáng)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教育教學(xué)管理。堅(jiān)持每月一次的教育教學(xué)工作“七認(rèn)真”檢查，和隨機(jī)的抽查，把教育教學(xué)的管理重點(diǎn)放在過程管理，使常規(guī)管理落實(shí)在平時(shí)，真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風(fēng)景線。

2、扎實(shí)有效提升教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真建立教育科研課題研究工作。申報(bào)一至二個(gè)市級(jí)課題，課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行研究并及時(shí)將研究成果進(jìn)行推廣，真正起到教育教學(xué)科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺(tái)新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評(píng)先、評(píng)優(yōu)體系。對(duì)各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進(jìn)行科學(xué)評(píng)定。

4、認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂學(xué)、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動(dòng)課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實(shí)踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。

五、學(xué)校發(fā)展的保障體系

學(xué)校的主動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，必須通過學(xué)校內(nèi)部和外部兩方面進(jìn)行保障。

（一）內(nèi)部保障

1、制度保障。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化；發(fā)揮教代會(huì)的作用，使教代會(huì)真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的重要機(jī)構(gòu)。

2、組織保障。形成黨、政、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。

3、資源保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展。

（二）外部保障

1、政策保障。通過政府和各級(jí)對(duì)學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開展。

3、隊(duì)伍保障。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補(bǔ)充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。

新形勢(shì)新目標(biāo)鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進(jìn)。我們將以“三個(gè)代表”為指針，以實(shí)現(xiàn)我市“兩個(gè)率先”的勇氣，以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，認(rèn)真完成西曹村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃制訂的各項(xiàng)任務(wù)，開創(chuàng)西曹村小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌。

三 年 發(fā) 展 規(guī) 劃

2010年—2013年

新

樂

市

西

曹

村

小

學(xué)

第五篇：XX村三年發(fā)展規(guī)劃

XX鄉(xiāng)XX村三年發(fā)展規(guī)劃

一、基本情況

XX村位于XX鄉(xiāng)中部，全村總?cè)丝赬XX人，耕地XXX畝，下轄XX個(gè)村民組，全村現(xiàn)有黨員XX人。2011年農(nóng)民人均純收入為XXX元。本村以農(nóng)業(yè)種植業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，主要種植水稻和小麥，畜牧業(yè)發(fā)展較好，潛力較大。村集體經(jīng)濟(jì)比較薄弱。為抓住開展“城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)”的契機(jī)，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，結(jié)合本村實(shí)際特制訂2012—2014年三年發(fā)展規(guī)劃。

二、基本原則

充分調(diào)動(dòng)聯(lián)合黨支部和全體村民的積極性以及各方面的力量，以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、增強(qiáng)聯(lián)合黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ)，集中力量抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力促進(jìn)XX村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

三、總體目標(biāo)

通過三年的努力，使聯(lián)合黨支部達(dá)到“五個(gè)好”黨支部標(biāo)準(zhǔn)，黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用明顯加強(qiáng)，黨員隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升，黨員教育管理工作明顯改善。同時(shí)利用三年時(shí)間集中力量重點(diǎn)建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，完善功能，達(dá)到村內(nèi)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施比較完備，群眾生活寬裕，物質(zhì)、文化生活共同發(fā)展的目標(biāo)。

四、分工作任務(wù)安排

（一）2012年主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)基層組織陣地建設(shè)。XX村現(xiàn)村部建于上世紀(jì)九十年代，建筑面積XX平方米，黨員活動(dòng)室僅有XX平方米，且房屋損毀嚴(yán)重，辦公設(shè)施幾乎已經(jīng)無法使用，陣地建設(shè)面貌落后。村級(jí)規(guī)劃XX年結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，維修和擴(kuò)建基層組織 1

活動(dòng)場(chǎng)所，具體項(xiàng)目如下：（1）在現(xiàn)有二樓黨員活動(dòng)室的東西兩側(cè)擴(kuò)建兩間房屋作為辦公場(chǎng)所；（2）將現(xiàn)在的黨員活動(dòng)室以及西方緊隔的辦公室打通，作為新的黨員活動(dòng)室；（3）一樓的四間辦公室全部維修裝璜，達(dá)到上級(jí)規(guī)定的使用標(biāo)準(zhǔn)；（4）配套辦公桌椅（六套）、會(huì)議桌椅、檔案柜等。村部全部裝璜后設(shè)黨員活動(dòng)室、農(nóng)家書屋、計(jì)生服務(wù)室、人口學(xué)校、為民服務(wù)全程代理室、司法調(diào)解室等，其中黨員活動(dòng)室面積達(dá)XX平方米以上，并配備黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)等電教設(shè)施，徹底改變陣地建設(shè)落后的面貌。

2、開展形式多樣的關(guān)愛幫扶行動(dòng)。聯(lián)合黨支部組織黨員結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)開展幫扶濟(jì)困活動(dòng)，定期走訪慰問，加大對(duì)困難黨員、群眾就業(yè)援助和創(chuàng)業(yè)幫扶力度，幫助他們解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難和問題。

（二）2013年主要工作任務(wù)

1、繼續(xù)抓好聯(lián)合黨組織建設(shè)，抓好班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍管理工作。開展形式多樣的黨員培訓(xùn)活動(dòng)，通過黨委書記上黨課、邀請(qǐng)專家授課、組織黨員外出參觀學(xué)習(xí)等形式開展黨員培訓(xùn)，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)他們帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。

2、加強(qiáng)對(duì)“農(nóng)家書屋”的管理和使用，豐富群眾的精神文化生活。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（1）莊臺(tái)下坡路至李郢村泥路接頭處需修建砂石路，全長500米；（2）界溝支渠需修建節(jié)制閘一處；（3）XX小學(xué)至XX圩生產(chǎn)路需修建砂石路，全長1500米。

（三）2014年主要工作任務(wù)

1、豐富結(jié)對(duì)共建活動(dòng)內(nèi)容，在“七一”、“十一”、春節(jié)等重大節(jié)假日定期開展進(jìn)組入戶活動(dòng)，加大幫扶濟(jì)困力度，解決困難黨員、群眾的實(shí)際問題。

2、發(fā)展壯大本村特色養(yǎng)殖業(yè)。通過示范戶的帶動(dòng)作用，引導(dǎo)群眾加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，不斷增加群眾收入。計(jì)劃到2014年底，全村特色養(yǎng)殖形成規(guī)模，養(yǎng)殖戶達(dá)百戶以上。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。XX新莊臺(tái)至XX水泥路接頭處需修建水泥路，全長1600米。

五、保障措施

1、抓好組織發(fā)動(dòng)，營造良好氛圍。切實(shí)抓好思想發(fā)動(dòng)、組織動(dòng)員，積極引導(dǎo)廣大黨員、群眾積極參與到結(jié)對(duì)共建活動(dòng)中來，最大限度調(diào)動(dòng)他們的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、尊重群眾意愿，解決實(shí)際問題。對(duì)涉及農(nóng)民群眾切實(shí)利益的事，要通過召開會(huì)議、走訪座談等方式廣泛征求群眾意見，尊重他們的意愿，把群眾最關(guān)心、最急迫的事項(xiàng)作為近三年的重點(diǎn)工作來抓。

3、拓寬投資渠道，加大資金投入。多渠道爭取投入資金，包括村民自籌、政府扶持、聯(lián)建單位幫扶、社會(huì)捐資等，充分調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源，廣泛吸收各方資金投入到張嶺村的新農(nóng)村建設(shè)中來，形成合力。

XX村黨支部

2012年X月X日