第一篇：2018云南楚雄事業(yè)單位考試言語(yǔ)理解與表達(dá)技巧：隱形主旨-危害的重要性

chuxiong.offcn.com

2018云南楚雄事業(yè)單位考試言語(yǔ)理解與表達(dá)技巧：隱形主旨-危害的重要性

2018云南事業(yè)單位考試言語(yǔ)理解與表達(dá)技巧：隱形主旨-危害的重要性；很多同學(xué)在做片段閱讀的時(shí)候經(jīng)常就會(huì)有這樣一種疑問(wèn)，感覺(jué)很多題目我們是需要去根據(jù)文意往下推一步，選他的引申義。而有的題目又不能妄自揣測(cè)，所以會(huì)產(chǎn)生很大的疑惑。這樣在題目當(dāng)中沒(méi)有明確揭示文章主旨，而需要進(jìn)一步去推敲的我們稱之為隱形主旨。而隱形主旨當(dāng)中常考的一類隱形主旨就是：?jiǎn)栴}+危害。他的主旨就是針對(duì)現(xiàn)象提解決措施。那么我們來(lái)看兩道題目吧。

例1.目前，各城市的城管機(jī)構(gòu)設(shè)置不盡相同，一般分為城建監(jiān)察大隊(duì)、城市管理局、城市管理行政執(zhí)法局、城市管理委員會(huì)四種。由于城管工作實(shí)際是各自為政，沒(méi)有一部專門的全國(guó)性法律來(lái)指導(dǎo)，各地方政府根據(jù)立法權(quán)限制定了一些地方性條例，但差異很大，難以系統(tǒng)化，并由此導(dǎo)致近年來(lái)各地不斷出現(xiàn)一些“城管暴力執(zhí)法”事件，影響到社會(huì)安定。

這段文字意在說(shuō)明()。

A.當(dāng)前我國(guó)城市多頭管理之“亂” B.城管執(zhí)法問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn) C.城管納入法制軌道是當(dāng)務(wù)之急 D.有必要制定全國(guó)性的城管法規(guī)

答案：D。解析:文中共有兩句話，第一句話告訴我們各個(gè)城市的城管機(jī)構(gòu)設(shè)置存在不同。第二句告訴我們?nèi)狈y(tǒng)一性全國(guó)法律來(lái)指導(dǎo)，所以出現(xiàn)了城管暴力執(zhí)法事件。那么同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)它符合“問(wèn)題+危害”的形式，即缺乏統(tǒng)一性全國(guó)

更多公職類考試信息和資料 chuxiong.offcn.com

法律+會(huì)造成暴力執(zhí)法事件，所以自然而然，我們要去解決這個(gè)問(wèn)題，就需要統(tǒng)一的全國(guó)性法律，所以答案應(yīng)該選D。

例2.傳統(tǒng)歷史學(xué)研究，由于其對(duì)象大都是“不能說(shuō)話的”檔案和文獻(xiàn)資料，因而在研究過(guò)程中，它們只是扮演“法官”角色的研究者們審判的“被告”，而這個(gè)被告在法庭 上沒(méi)有任何為自己辯護(hù)的權(quán)利。所以，不同的“法官”由于其使用的審判規(guī)則不一樣，盡管這個(gè)規(guī)則非?？茖W(xué)和準(zhǔn)確，造成對(duì)相同問(wèn)題的研究結(jié)果卻大相徑庭。這段文字所表達(dá)的主要意思是()。

A.運(yùn)用同樣的檔案和文獻(xiàn)資料迸行史學(xué)研究卻可能得出不一樣的結(jié)果 B.運(yùn)用檔案和文獻(xiàn)資料進(jìn)行史學(xué)研究應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，而不能武斷 C.研究歷史還應(yīng)注重運(yùn)用“能說(shuō)話的”史料

D.應(yīng)當(dāng)制定統(tǒng)一的規(guī)則來(lái)規(guī)范對(duì)檔案和文獻(xiàn)資料的研究

答案:A。解析：這道題目有兩句話，第一句話告訴我們傳統(tǒng)史學(xué)研究，文檔和文獻(xiàn)資料不能說(shuō)話，他們沒(méi)有為自己辯護(hù)的權(quán)利。第二句話告訴我們，每一個(gè)“法官”，即研究者不同，規(guī)則不一樣，研究結(jié)果也很不一樣。碰到這道題，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)和例1混淆，感覺(jué)同樣是缺乏統(tǒng)一性的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定，所以會(huì)有同學(xué)選D。但是要注意的是這道題并沒(méi)有說(shuō)缺乏統(tǒng)一規(guī)則，研究出的結(jié)果不同就會(huì)產(chǎn)生什么危害。所以不符合我們的“問(wèn)題+危害”的隱形主旨常見(jiàn)形式。沒(méi)有必要解決其中的問(wèn)題。

更多楚雄事業(yè)單位考試信息關(guān)注楚雄中公教育信息網(wǎng)

更多公職類考試信息和資料

第二篇：2018年云南楚雄事業(yè)單位考試言語(yǔ)理解與表達(dá)之“詞語(yǔ)辨析”

chuxiong.offcn.com

2018年云南楚雄事業(yè)單位考試言語(yǔ)理解與表達(dá)之“詞語(yǔ)辨

析”

邏輯填空分兩個(gè)重要的部分一個(gè)就是語(yǔ)境分析，那另一個(gè)重要部分就是詞語(yǔ)辨析，大家想一下是不是所有詞語(yǔ)都需要我們辨析呢?舉個(gè)例子，破馬張飛、云淡風(fēng)清、閑情雅致需要辨析嗎?再比如說(shuō)錦衣玉食、掌上明珠，養(yǎng)尊處優(yōu)，嬌生慣養(yǎng)，好不好選，需不需要辨析?我們?cè)倏磧蓚€(gè)詞撫養(yǎng)和贍養(yǎng)，撫養(yǎng)多用于什么?是不是父母撫養(yǎng)子女?那么贍養(yǎng)呢?是不是子女贍養(yǎng)父母，好，再看：舍棄和割愛(ài)有什么區(qū)別他倆都有舍棄的關(guān)系，但舍棄是舍就是棄，棄就是舍，后面是不是還可以加賓語(yǔ)，而割愛(ài)我們通常怎么用啊，是不是忍痛割愛(ài)啊，后面加?xùn)|西么?是不是不加，因?yàn)楦畹木褪菒?ài)了，通過(guò)這幾個(gè)例子能發(fā)現(xiàn)，什么樣的詞需要辨析啊，一個(gè)是長(zhǎng)得像的，形近，另一個(gè)就是意思相似，也就是意近的詞，之前我們覺(jué)得不好辨別，也是因?yàn)椴粫?huì)方法，語(yǔ)素聯(lián)想法可以幫助我們辨析一些詞語(yǔ)從而知道他們之間的不同

語(yǔ)素即最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體，是最小的有意義的語(yǔ)言單位。有自己的讀音而且有自己的含義的結(jié)合體，例如坐、立、風(fēng)、云、天、地。那我們看看，西紅柿是語(yǔ)素還是詞語(yǔ)?我們拆開(kāi)來(lái)看，西能代表西面，向西的意思，但不能代表西紅柿的意思，所以西紅柿是語(yǔ)素整體是個(gè)語(yǔ)素，再有：葡萄，那么葡和萄單獨(dú)一個(gè)字是沒(méi)有意義的，現(xiàn)在我們了解了什么是語(yǔ)素。

那什么叫做語(yǔ)素聯(lián)想法呢?：通過(guò)分析詞語(yǔ)不同語(yǔ)素的側(cè)重含義，更多公職類考試信息和資料 chuxiong.offcn.com

進(jìn)而找到詞語(yǔ)之間的區(qū)別，并積累詞語(yǔ)的方法叫做語(yǔ)素聯(lián)想法。

它的作用就是通過(guò)分析相異語(yǔ)素，往往可以找到詞語(yǔ)在范圍大小、含義側(cè)重、搭配對(duì)象等方面的區(qū)別。

例1：{修飾 粉飾} 修：修整，裝修，我們說(shuō)把房子要修整漂亮，使外表整潔美觀，中性詞。

粉：擦粉，我們說(shuō)女孩子化妝，要擦粉不就是在掩蓋自己臉上的痘痘，變得更加美麗。所以說(shuō)粉飾有掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)，含有貶義。

有些人為了讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己分管工作的所謂亮點(diǎn)和特色加深印象，在一些匯報(bào)材料和信息簡(jiǎn)報(bào)中有夸大和(粉飾)的成分。解析：首先分析語(yǔ)境，句中說(shuō)“信息簡(jiǎn)報(bào)中有夸大”可知，作者對(duì)此行為的不認(rèn)同，含貶義。所以選“粉飾”更恰當(dāng)。

例2：生命起源于海洋，因?yàn)楹Ｑ蟾m合與生命活動(dòng)。生物要從水域移到陸地是一種十分危險(xiǎn)和艱難的()，二潮汐區(qū)則提供了一種()：一個(gè)作為水陸之間“橋梁”的環(huán)境。許多人相信，一些生物就是利用這座“橋梁”完成登陸這個(gè)進(jìn)化過(guò)程的。

A.巨變 方向 B.蛻變 可能 C.轉(zhuǎn)變 選擇 D.激變 途徑

可以運(yùn)用語(yǔ)素聯(lián)想法：“巨變”指巨大的或劇烈的變化?！巴懽儭蓖懟?，小蝌蚪到青蛙的進(jìn)化過(guò)程就是在發(fā)生質(zhì)的變化。指(人、物或者事情)發(fā)生質(zhì)的改變，比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)?！稗D(zhuǎn)

更多公職類考試信息和資料 chuxiong.offcn.com

變”，轉(zhuǎn)化，指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點(diǎn)?！凹ぷ儭币鉃橥蝗话l(fā)生變化。生物從水域進(jìn)化到陸地，本就是一種全新的生存方式，和原來(lái)的狀態(tài)發(fā)生質(zhì)的改變。，故第一空填“蛻變”最合適。“可能”填入第二空也恰當(dāng)。故本題答案為B。

更多事業(yè)單位考試信息關(guān)注楚雄中公教育信息網(wǎng)

更多公職類考試信息和資料

第三篇：2018云南楚雄事業(yè)單位考試言語(yǔ)理解與表達(dá)解題技巧：道理啟示題選項(xiàng)特點(diǎn)分析

chuxiong.offcn.com

2018云南楚雄事業(yè)單位考試言語(yǔ)理解與表達(dá)解題技巧：道理啟

示題選項(xiàng)特點(diǎn)分析

行測(cè)科目中的道理啟示題旨在考察學(xué)生對(duì)于文段內(nèi)容的理解和歸納能力、要求學(xué)生能夠透過(guò)文段的現(xiàn)象看本質(zhì)，最后選出緊扣主旨并且能體現(xiàn)一定道理的選項(xiàng)。本文將針對(duì)此類題型中的正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)進(jìn)行介紹。

一、正確答案的特點(diǎn)

1.緊扣主旨。道理啟示題屬于特殊的主旨觀點(diǎn)題，故也需要具備主旨觀點(diǎn)題的基本特征，即與文段內(nèi)容緊密相關(guān)，與文章主旨高度契合。

例題一：無(wú)論導(dǎo)演還是監(jiān)制，都是非常復(fù)雜的工種，經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)片場(chǎng)的摸爬滾打，在現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行能力就會(huì)有問(wèn)題。因此，在一些電影產(chǎn)業(yè)成熟的國(guó)家，新人從學(xué)校畢業(yè)以后，要先在制片廠當(dāng)學(xué)徒，從寫劇本開(kāi)始，在經(jīng)過(guò)副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié)，在各個(gè)方面技能掌握齊全之后，最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演，此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”

下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理()。A.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 B.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 C.天才是1%的天賦加99%的努力 D.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

【答案】A。解析：透過(guò)文段的表面意思，本文的主旨講的是要想真正學(xué)好一樣?xùn)|西，除了基本的知識(shí)還需要通過(guò)實(shí)踐去積累經(jīng)驗(yàn)。所以A選項(xiàng)緊扣主旨

更多公職類考試信息和資料 chuxiong.offcn.com

最為符合。而B(niǎo)、C兩個(gè)選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是勤奮努力，D強(qiáng)調(diào)的是做人要有目標(biāo)，這三個(gè)選項(xiàng)都偏離了主旨。

2.有一定深度。正確選項(xiàng)往往不停留在文段表達(dá)的淺層含義，需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，文段中往往使用借喻，題干中的人物、事件只是傳達(dá)道理的載體。

例題二：一個(gè)年輕人寄了許多份簡(jiǎn)歷到一些廣告公司應(yīng)聘。其中有一家公司寫了一封信給他：“雖然你自認(rèn)為文采很好，但從你的來(lái)信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，甚至有一些錯(cuò)別字?！边@個(gè)青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正，于是他給這個(gè)公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。

這段文字給我們的啟示是()A.機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意間獲得 B.公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度 C.謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重 D.良好的文字功底是成功求職的前提

【答案】C。解析：B、D選項(xiàng)只是對(duì)文段的故事本身進(jìn)行了總結(jié)，且說(shuō)法欠妥。A選項(xiàng)偏離了文章的主旨。只有C選項(xiàng)在緊扣主旨的同時(shí)還上升到了精神層面。所以，C選項(xiàng)是最優(yōu)選項(xiàng)。

二、錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)。1.就事論事的不選。

更多公職類考試信息和資料 chuxiong.offcn.com

例題三：一位年輕人曾問(wèn)喬布斯：你的智慧從哪里來(lái)?喬布斯回答：來(lái)自精確的判斷力。年輕人又問(wèn)：精確的判斷力從哪來(lái)?喬布斯回答：來(lái)自經(jīng)驗(yàn)的積累。年輕人再問(wèn)：那你的經(jīng)驗(yàn)又從哪里來(lái)?喬布斯真誠(chéng)地回答：來(lái)自無(wú)數(shù)錯(cuò)誤的判斷。

與這個(gè)故事揭示的道理最不相符的是：()A.勝敗乃兵家常事 B.失敗是成功之母 C.實(shí)踐里面出真知 D.吃一塹，長(zhǎng)一智

【答案】A。文段主要講的是在實(shí)踐中喬布斯通過(guò)總結(jié)自己無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤的經(jīng)歷行成了自己的智慧。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是不要把偶然一次的失敗或成功看的太重，嚴(yán)重偏離了主旨。

“就事論事”。既然是道理啟示題讓我們分析的一定是一些深層次的東西，而不是僅僅對(duì)文章表面內(nèi)容進(jìn)行理解。

例題四：.翻開(kāi)許多城市的晚報(bào)翻開(kāi)許多城市的晚報(bào)，許多航空公司都在刊登如下廣告：“飛機(jī)遠(yuǎn)比汽車安全!你不要被空難的夸張報(bào)道嚇破了膽，根據(jù)航空業(yè)協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)每飛行1億千米死1人，而汽車每走5000萬(wàn)千米死1人。”汽車工業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)這個(gè)廣告大為惱火，他們通過(guò)電視公布了另外一個(gè)數(shù)字：“飛機(jī)每20萬(wàn)飛行小時(shí)死1人，而汽車每200萬(wàn)行駛小時(shí)死1人?！?/p>

這段話告訴我們的道理是()。

A.通過(guò)距離與時(shí)間上的比較我們可以發(fā)現(xiàn)事實(shí)上汽車遠(yuǎn)比飛機(jī)安全

更多公職類考試信息和資料 chuxiong.offcn.com

B.面對(duì)媒體宣傳我們不能單方面相信某些信息，了解事實(shí)真相還需要作全方位的分析

C.媒體只關(guān)心能否提高收視率和發(fā)行量，不尊重事實(shí) D.為搶奪客源，新舊交通巨頭之間的矛盾沖突愈演愈烈

【答案】B。解析：A、D都屬于是文段的表面信息而且只談到了交通行業(yè);C選項(xiàng)也屬于文段的表層信息只談到了分析媒體的層面，僅僅是“就事論事”通過(guò)文段給出的現(xiàn)象說(shuō)一些內(nèi)容。均沒(méi)有分析出深刻的道理。只有B選項(xiàng)立足于題干得出對(duì)人生具有指導(dǎo)意義的道理，故當(dāng)選。

2.不全面的不選。

例題五：在城鎮(zhèn)化初、中期，美國(guó)奉行自由經(jīng)濟(jì)理論，市場(chǎng)機(jī)制起主要作用，聯(lián)邦政府調(diào)控手段薄弱，導(dǎo)致過(guò)度郊區(qū)化，造成城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃結(jié)構(gòu)性失衡、城市無(wú)序擴(kuò)張蔓延、土地資源浪費(fèi)嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境破壞等一系列問(wèn)題。對(duì)此，在城鎮(zhèn)化后期，美國(guó)政府逐步加大調(diào)控力度，通過(guò)立法和行政干預(yù)，加強(qiáng)了城市規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，逐步重視環(huán)境保護(hù)，特別是上世紀(jì)90年代，美國(guó)政府提出的“精明增長(zhǎng)”運(yùn)動(dòng)，對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)產(chǎn)生了深刻影響。

這段文字給我們的啟示是：

A.政府要重視推進(jìn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村的均衡發(fā)展 B.生態(tài)環(huán)境是城鎮(zhèn)化進(jìn)程中首要考慮的問(wèn)題 C.城鎮(zhèn)化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展方能取得成效 D.政府應(yīng)該對(duì)城鎮(zhèn)化發(fā)展施行規(guī)劃與干預(yù)

更多公職類考試信息和資料 chuxiong.offcn.com

【答案】D。解析：A項(xiàng)“農(nóng)村”無(wú)中生有，文段并非解決城鎮(zhèn)和農(nóng)村不均衡的問(wèn)題，偏離主旨，排除。文段中重視環(huán)境保護(hù)僅為政府加強(qiáng)干預(yù)的一個(gè)方面，表述不全面，且而且“首要”無(wú)中生有，排除;“與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展”非文段的重點(diǎn)，表述不全面，且沒(méi)有體現(xiàn)出“政府”的作用，文段強(qiáng)調(diào)的是政府加強(qiáng)干預(yù)和規(guī)劃，排除;文段首先闡述美國(guó)城鎮(zhèn)化早期奉行自由經(jīng)濟(jì)理論，政府調(diào)控手段薄弱導(dǎo)致諸多問(wèn)題。接下來(lái)通過(guò)“對(duì)此”總結(jié)前文，引出對(duì)策，美國(guó)政府加大調(diào)控力度，通過(guò)立法和行政干預(yù)，加強(qiáng)了城市規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)產(chǎn)生了積極的作用，故文段在強(qiáng)調(diào)政府的規(guī)劃與干預(yù)對(duì)于城鎮(zhèn)化的重要作用，只有D選項(xiàng)緊扣主旨而且概括的全面。

本文僅僅從常規(guī)出題角度對(duì)道理啟示題的選項(xiàng)的特點(diǎn)做以分析，希望可以成為同學(xué)們篩選選項(xiàng)時(shí)的輔助性答題技巧，幫助同學(xué)們快速的分析出正確答案。

更多事業(yè)單位考試信息關(guān)注楚雄中公教育信息網(wǎng)

更多公職類考試信息和資料

第四篇：2018廣東公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)解題高分技巧

東莞中公教育

2018廣東公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)解題高分技巧

言語(yǔ)理解與表達(dá)部分主要考查考生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。從歷年的考情來(lái)看題量也是比較穩(wěn)定保持在40道題目。言語(yǔ)部分成為很多考生學(xué)習(xí)突破的瓶頸。在此中公教育輔導(dǎo)專家來(lái)帶大家認(rèn)識(shí)下言語(yǔ)理解與表達(dá)的認(rèn)知存在幾種誤區(qū)：

誤區(qū)一：邏輯填空就是憑語(yǔ)感，做題錯(cuò)誤率高

邏輯填空這一部分文字量閱讀逐年增大，詞匯量也在不斷加大。文段多集中的時(shí)下的書面議論、記敘、說(shuō)明等表達(dá)方式下的文段特征、上下句之間語(yǔ)義關(guān)系也更加緊密，一般考生由于平時(shí)很少閱讀，語(yǔ)感并不準(zhǔn)確。加之對(duì)于詞語(yǔ)準(zhǔn)確意思把握不夠到位，造成這一部分準(zhǔn)確率比較低。

解題技巧一：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞

如何在這一部分拿到高分，除了平時(shí)的閱讀積累外，考場(chǎng)上對(duì)于題目的分析尤為重要。在對(duì)題目的分析中關(guān)聯(lián)詞是一個(gè)不容忽視的標(biāo)志。

在轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)中，轉(zhuǎn)折前與轉(zhuǎn)折后語(yǔ)義形成相反或者相對(duì)的關(guān)系，選擇的詞語(yǔ)也構(gòu)成前后的反義關(guān)系。

例

1、在環(huán)境問(wèn)題上，我們所面臨的困境不是由于我們____________，而是我們盡力做了，但卻無(wú)法遏 制環(huán)境惡化的勢(shì)頭，這是一個(gè)信號(hào)，把魔鬼從瓶子里面放出來(lái)的人類，已經(jīng)失去把魔鬼再放回去的能力。

A.無(wú)所顧忌 B.無(wú)所不為 C.無(wú)所事事 D.無(wú)所作為

【答案】D。解析：“無(wú)所顧忌”指沒(méi)有什么顧慮、畏懼。“無(wú)所不為”指什么壞事都干?！盁o(wú)所事事”形容閑著什么事情都不干。“無(wú)所作為”指安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神，沒(méi)有做出什么成績(jī)。由“不是??而是??”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“做了”意思相反，表示沒(méi)有做，據(jù)此排除 A、B?！盁o(wú)所事事”側(cè)重于閑，“無(wú)所作為”側(cè)重于沒(méi)有成績(jī)。由“無(wú)法遏制環(huán)境惡化的勢(shì)頭”可知，“無(wú)所作為”填入更恰當(dāng)。本題答案為 D。

因果關(guān)系中，前后形成因果關(guān)系，所選擇的詞義應(yīng)該是對(duì)原因的推斷或者是對(duì)結(jié)果的推斷的推斷詞。

例

2、以鳥(niǎo)類遷徙為話題的紀(jì)錄片《遷徙的鳥(niǎo)》向我們完美展示了一個(gè)自然界的奇跡。雖然大部分地表已被人類改造得________，但在天空中，鳥(niǎo)兒仍是主角，無(wú)論雪鵝、野鴨還是云雀，都自有其尊嚴(yán)?！拔覀冃枰c自然界和平相處，因?yàn)槿祟惒豢赡躝_______地生活在這個(gè)地球上。”導(dǎo)演雅克

A.面目全非 孤單 B.支離破碎 傲慢 C.元?dú)獯髠?自私 D.體無(wú)完膚 麻木

【答案】A。解析 先看第一個(gè)空，“大部分地表已被人類改造“”填“支離破碎”和“元?dú)獯髠辈荒艽钆?。面目全非，謂面孔變得完全不是原來(lái)的樣子。也形容事物變化很大，多為貶義。第二個(gè)空入手，空前說(shuō)有“因?yàn)椤北硎疽蚬P(guān)系，從“我們要與自然界和平相處”可知，人類不可能“孤單”地生活在這個(gè)地球上更合語(yǔ)境，故正確答案為A。

遞進(jìn)關(guān)系中，前后語(yǔ)義一致，只是遞進(jìn)前后語(yǔ)義程度加重，選擇近義詞卻注意語(yǔ)義輕重就可。

例

3、持之以恒的精神固然可貴，但如果我們所堅(jiān)持、所固守的是__________甚至錯(cuò)誤的，那堅(jiān)持到底的結(jié)果只能是一錯(cuò)再錯(cuò)。人生允許__________，敢于放棄不切實(shí)際的理想，也是一種生存智慧。

A.消極 無(wú)功而返 B.盲目 知錯(cuò)就改 C.反面 偃旗息鼓 D.偏頗 改弦易轍

【答案】D。解析：由“人生允許________，敢于放棄不切實(shí)際的理想”可知，第二空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“敢于放棄不切實(shí)際的理想”意思相近?！盁o(wú)功而返”、“偃旗息鼓”均未體現(xiàn)“敢于放棄”，排除 A、C。且句意并未體現(xiàn)“對(duì)錯(cuò)”問(wèn)題，排除 B。第一空中，“偏頗”與“錯(cuò)誤”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。故本題答案為 D。

誤區(qū)二：文段閱讀反復(fù)讀，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力 東莞中公教育

文段閱讀一直以來(lái)是考生最犯難的問(wèn)題，這一部分的準(zhǔn)確率相較于邏輯填空高?？忌闆r簡(jiǎn)單的可以分為兩類：一類，為了節(jié)省時(shí)間匆匆瀏覽文段大意，沒(méi)有理清楚文章思路沒(méi)有把握住文章的主旨，面對(duì)選項(xiàng)憑感覺(jué);一類，逐字逐句的對(duì)文章進(jìn)行分析，充分理解文章大意，把握文章的主旨要點(diǎn)，但是花費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致后面題目沒(méi)有時(shí)間做。這兩類都是考試中做應(yīng)該避免。

解題技巧二：

其一，抓核心話題詞

一段文字總是圍繞這一個(gè)核心話題展開(kāi)，在文段中集中找到這些核心話題詞語(yǔ)就能夠快速的篩選選項(xiàng)，做出正確選擇。

例

4、法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說(shuō)：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏?guó)人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》，小仲馬有什么呢?只不過(guò)寫了一個(gè)交際花而已，法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見(jiàn)是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重，《茶花女》在中國(guó)成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就看胡亂小說(shuō)，“茶花女”在中國(guó)本土的誕生，是生逢其時(shí)。這段文字意在說(shuō)明：

A.《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景 B.對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味 C.評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景 D.中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美現(xiàn)存在區(qū)別

【答案】A。解析：文段主要講述了為什么在法國(guó)不被認(rèn)可的《茶花女》，在中國(guó)卻能流行，最后一句點(diǎn)明原因——生逢其時(shí)，即有一定社會(huì)背景。故答案為 A。本題也可通過(guò)主題快速排除。文段一直圍繞《茶花女》這一主題來(lái)論述，而選項(xiàng)中只有 A 項(xiàng)有主題詞《茶花女》，故為正確答案。

其二，抓關(guān)聯(lián)詞

在一段話語(yǔ)中往往存在句間話語(yǔ)的關(guān)聯(lián)，通過(guò)關(guān)聯(lián)詞可以快速的鎖定文段的重點(diǎn)，例如轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，句間轉(zhuǎn)折之后，那轉(zhuǎn)折后必然是重點(diǎn)，作者意在強(qiáng)調(diào)的也必然在轉(zhuǎn)折之后;其次因果關(guān)聯(lián)詞，既然表示的因果關(guān)系，一般情況重點(diǎn)在結(jié)果部分。同時(shí)也應(yīng)該注意的是如果結(jié)果是一個(gè)客觀事實(shí)，那作者的重點(diǎn)就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)是因果之間的關(guān)聯(lián)性。

例

5、隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)，傳統(tǒng)文化與當(dāng)代人的距離正在拉大?；謴?fù)傳統(tǒng)文化，絕不是簡(jiǎn)單地蓋幾座仿古建筑、或穿上漢服、行幾個(gè)跪拜之禮就足矣。從歷史角度來(lái)看，琴棋書畫，詩(shī)香茶花都是日常生活的重要內(nèi)容，是生活美學(xué)，生命態(tài)度與生活方式構(gòu)筑而成的有機(jī)整體。因此，傳統(tǒng)文化只有與現(xiàn)代生活相融合才能重新煥發(fā)，其復(fù)興才有意義。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的必要性 B.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的可能性 C.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的途徑 D.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的前景

【答案】A。解析：文段的行文脈絡(luò)為“分析--提出對(duì)策”，可知文段中“傳統(tǒng)文化只有與現(xiàn)代生活相融合才能重新煥發(fā)，其復(fù)興才有意義”較重要，其中說(shuō)到了一種條件關(guān)系，故答案可直接選出為A。

其三，抓中心句子

在文章生成的來(lái)看，為了表達(dá)一定的觀點(diǎn)。行文結(jié)構(gòu)上必定沿著一定的邏輯順序展開(kāi)。一般行文順序無(wú)外乎這樣幾種：首句提出觀點(diǎn)+舉例論證或者道理論證/具體分析闡述，那么觀點(diǎn)句必然在首句，此時(shí)只要關(guān)注首句即可;具體事實(shí)介紹+得出結(jié)論或者提出對(duì)策，這種結(jié)構(gòu)中觀點(diǎn)句必然出現(xiàn)在尾句中，此時(shí)只要關(guān)注尾句就可以把握文段主旨。正確選項(xiàng)就是對(duì)重點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述。東莞中公教育

例

6、社會(huì)重視老年工作，關(guān)注的重點(diǎn)在幫助老年人解決他們做不了的各種事情上，這自然是對(duì)的，但同時(shí)還需要關(guān)注老年人自己還能做什么。發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)老年人自己還能做什么，加以支持，提供條件和方便，進(jìn)行組織引導(dǎo)，這不僅可以增加老年人對(duì)社會(huì)、家庭的貢獻(xiàn)，減輕他人的負(fù)擔(dān)，更有利于老年人身心愉快、健康長(zhǎng)壽。

這段文字意在說(shuō)明：

A.組織引導(dǎo)老年人做些力所能及的事可以幫助其樹(shù)立生活信心 B.關(guān)注老年人更應(yīng)當(dāng)組織引導(dǎo)老年人實(shí)現(xiàn)老有所為

C.老年人實(shí)現(xiàn)老有所為可以減輕社會(huì)家庭負(fù)擔(dān)，利于長(zhǎng)壽 D.老年工作的重點(diǎn)是幫助老年人解決他們做不了的事情

【答案】B。解析：文段首先指出關(guān)注老年人除了幫助他們解決不能做的事，還需要關(guān)注他們能做的事;接著指出這么做的益處。中心句為第一句，D 項(xiàng)不合文意，排除;文段是從“社會(huì)重視老年工作”的角度來(lái)展開(kāi)的，即重在指出社會(huì)應(yīng)該怎么做，而 C 項(xiàng)側(cè)重于老年人應(yīng)怎么做，排除。A 項(xiàng)迷惑性比較大。比較 A、B 兩項(xiàng)，B 項(xiàng)“關(guān)注老年人”與文段的“社會(huì)重視老年工作，關(guān)注的重點(diǎn)在??，但同時(shí)還需要關(guān)注??”的表述更貼近，故 B 項(xiàng)更貼合文意，為正確答案。

中公教育輔導(dǎo)專家相信相信如果通過(guò)熟練掌握以上方法就可以在考試中快速而有效的做對(duì)題目。最后衷心祝愿廣大考生直掛云帆濟(jì)滄海，早日成功上岸。

各位考生，歡迎進(jìn)入廣東中公教育網(wǎng)站！本站稿件未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處及源文件地址。中公教育，讓0-99歲群體有更好的教育選擇。

第五篇：事業(yè)單位行測(cè)之言語(yǔ)理解與表達(dá)

事業(yè)單位行測(cè)之言語(yǔ)理解與表達(dá)

1.______籌款方面之外，燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開(kāi)始就使燕京______著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.運(yùn)用自如 散布 B.得心應(yīng)手 散逸 C.盡其所長(zhǎng) 布滿 D.長(zhǎng)袖善舞 彌漫

2.學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種______的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的______和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.夜郎自大 崇尚 B.不可一世 崇拜 C.妄自尊大 膜拜 D.虛懷若谷 崇敬

3.我知道有一種人：風(fēng)______出他矮小的輪廓，他知道如何走自己的路；崇高的信仰______他化渺小為偉大，化平庸為神奇，支撐著他笑看失敗，瀟灑生活。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.描繪 支持 B.襯托 促使 C.勾勒 支撐 D.刻畫 幫助

4.我雖比他富貴，但綾錦紗羅，也不過(guò)裹了我這______。羊羔美酒，也不過(guò)填了我這墳窟泥溝，富貴二字，真真把人______了！

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.菊老荷枯 殘害 B.枯株朽木 荼毒 C.摧枯拉朽 耽擱 D.枯蓬斷草 葬送

5.等韓洞庭、黃蘇趕到，二百多名俘虜已經(jīng)______起來(lái)，只剩下敵人的營(yíng)長(zhǎng)帶著十幾個(gè)兵在村里______，最后在一個(gè)小院里被打死了。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.聚合 鼠竄狼奔 B.集會(huì) 雉伏鼠竄 C.糾集 麇駭雉伏 D.集合 狼奔豕突

6.使他感到意外的是，商店里的服務(wù)人員總是微笑著，非常樂(lè)意回答我們的問(wèn)題，她們對(duì)各種商品都______，并且不惜時(shí)間地為_(kāi)_____我們她們的商品。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.一目了然 介紹 B.了如指掌 展示 C.疑團(tuán)莫釋 展覽 D.洞若觀火 展玩 7.這些“搭配”的愛(ài)情，有一種把孤獨(dú)拉得很長(zhǎng)，把日子盼得很瘦的相思，______而茂盛地生長(zhǎng)。這是軍人和他們的妻子戀人們共同培養(yǎng)的感情收成，供他們以書信方式分期分批地那一份痛苦的甜蜜______。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.勃然 分享 B.繁榮 品嘗 C.欣欣 分擔(dān) D.蓬勃 品享

8.她以她的______，讓人家下臺(tái)，還不讓人家有任何尷尬的感覺(jué)，當(dāng)然自己也輕松過(guò)關(guān)。娶這樣的人做老婆，家庭里永遠(yuǎn)是______，______，不會(huì)演出全武行。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.豁達(dá)大度 相敬如賓 琴瑟調(diào)和 B.寬宏大度 琴瑟調(diào)和 相敬如賓 C.寬大為懷 鐘鳴鼎食 相親相愛(ài) D.器小易盈互敬互愛(ài) 敬而遠(yuǎn)之

9.男生之間的相處方式是交心，______的哥們兒N年后一個(gè)電話還能聚在一起；我說(shuō)愛(ài)情不過(guò)是一場(chǎng)______，在一起快樂(lè)最重要。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.同氣相求 不遠(yuǎn)千里 風(fēng)花雪月 B.狼狽為奸 天南海北 明日黃花 C.沆瀣一氣 朝發(fā)夕至 花前月下 D.臭味相投 千里迢迢 過(guò)眼云煙

10.對(duì)待物質(zhì)上的剩余價(jià)值，聰明的女生如我的前女友，既然是別人______，該留下就留下，發(fā)揮最大的作用。對(duì)待精神的禮物，更要______，______。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.真心實(shí)意 去粗取精 兼容并包 B.雙手奉上 兼收并蓄 去偽存真 C.雙手奉上 去偽存真 兼收并蓄 D.真心實(shí)意 兼容并包 去粗取精

1.D［解析］ 長(zhǎng)袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人，善于鉆營(yíng)，會(huì)走門路。彌漫：充滿；到處都是。運(yùn)用自如：形容運(yùn)用得非常熟練自然。散布：分散傳布。得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。散逸：流散、散失。盡其所長(zhǎng)：把所擅長(zhǎng)的東西全部發(fā)揮出來(lái)。布滿：形容很多。根據(jù)上下文，第一空形容司徒籌款方面比較擅長(zhǎng)，用“運(yùn)用自如”修飾不恰當(dāng)，排除A；第二空比較B、C、D三個(gè)選項(xiàng)，修飾良好空氣用“彌漫”搭配合適。故本題正確答案為D。2.A［解析］ 夜郎自大：比喻人無(wú)知而又狂妄自大。崇尚：推崇提倡。不可一世：認(rèn)為當(dāng)代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了極點(diǎn)。崇拜：尊崇敬拜。妄自尊大：過(guò)高地看待自己。形容狂妄自大，不把別人放在眼里。膜拜：掌加額,長(zhǎng)跪而拜，表示尊敬或畏服的禮式。虛懷若谷：胸懷像山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見(jiàn)。崇敬：尊敬；敬佩。從后文的“無(wú)知和狹隘”可推斷橫線處的詞應(yīng)為貶義，對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)是“崇尚”，故本題正確答案為A。

3.C［解析］ 勾勒：用簡(jiǎn)單的筆墨描寫事物的大致情況。支撐：支持住局面使不崩潰；勉強(qiáng)地維持。描繪：描畫；描寫。支持：照料；應(yīng)付；支援；贊助。襯托：用另一事物來(lái)陪襯或?qū)φ找酝怀鲈械氖挛?。促使：為達(dá)到某一目的而推動(dòng)對(duì)方使之行動(dòng)。刻畫：用文字描寫或用其他藝術(shù)手段表現(xiàn)（人物的形象、性格）。幫助：替人出力、出主意或給以物質(zhì)上、精神上的支援。通過(guò)比較，修飾輪廓用勾勒比較生動(dòng)形象，信仰的力量能夠支撐人們渡過(guò)難關(guān)，化渺小為偉大。

4.B［解析］ 枯株朽木：枯死的樹(shù)樁，腐朽的樹(shù)木。比喻衰朽的，沒(méi)有多大用處的人或物。荼毒：吃苦菜,受傷害。比喻毒害,殘害。菊老荷枯：比喻女子容顏衰老。殘害：殺害；傷害。摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。耽擱：延遲；延緩，停留?？菖顢嗖荩焊煽?、斷折的蓬草。因易隨風(fēng)飄散，故亦比喻不由自主，行蹤難定。葬送：安葬送終，斷送；毀掉。第一空是形容人身體，只要弄清楚四個(gè)成語(yǔ)的意義，很容易排除A、C、D項(xiàng)；也可根據(jù)上下文及全句的感情基調(diào)，推斷第二空不能填入“殘害”、“耽擱”和“葬送”，由此排除A、C、D。

5.D［解析］ 集合：匯集，許多分散的人和物聚在一起。狼奔豕突：像狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾。聚合：聚集到一起。鼠竄狼奔：形容狼狽逃跑的情景。集會(huì)：集合在一起開(kāi)會(huì)。雉伏鼠竄：指恐懼地躲藏，驚慌地逃竄。形容驚怕躲藏。糾集：糾合（含貶義）。麇駭雉伏：形容驚怕躲藏。第一空集會(huì)和后文的“起來(lái)”不搭配，排除B項(xiàng)；第二空是形容敵人逃竄的狼狽，比較之下，“狼奔豕突”更生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了敵人的潰敗之勢(shì)，故本題正確答案為D。

6.B［解析］ 了如指掌：形容對(duì)事物了解得非常清楚，好像指著自己手掌給別人看。展示：展現(xiàn)；顯示。一目了然：一眼就看得很清楚。介紹：引進(jìn)；帶入（新的人或事物）。疑團(tuán)莫釋：心里有很多疑問(wèn)，沒(méi)有解開(kāi)。展覽：陳列出來(lái)供觀看。洞若觀火：形容觀察事物非常清楚，好像看火一樣。展玩：賞玩。根據(jù)上下文可知第一空是形容商店服務(wù)員對(duì)商品很熟悉，“一目了然”和“疑團(tuán)莫釋”不合句意，由此可以排除A、C；第二空根據(jù)常識(shí)可知應(yīng)填入“展示”，故本題正確答案為B。

7.D［解析］ 蓬勃：繁盛。與后面“茂盛地生長(zhǎng)”搭配。品享：品味分享。品享，兼具品味與分享之意，與本句語(yǔ)境最為吻合。勃然：因憤怒或心情緊張而變色之貌。分享：和別人分著享受（歡樂(lè)、幸福、好處等）。繁榮：（經(jīng)濟(jì)或事業(yè)）蓬勃發(fā)展。品嘗：辨別品評(píng)滋味。欣欣：草木茂盛。分擔(dān)：擔(dān)負(fù)一部分。根據(jù)句意及后文的“茂盛”可推斷第一空應(yīng)填入“茂盛”的近義詞，并且可以形容抽象事物——相思之情，由此可推斷“繁榮”和“欣欣”不恰當(dāng)，故排除B、C項(xiàng)；第二空應(yīng)是對(duì)甜蜜的感受，相較之下，“品嘗”比“分享”更能突出相思的痛苦和甜蜜之情，故本題正確答案為D。

8.B［解析］ 寬宏大度：形容度量大，能容人。琴瑟調(diào)和：琴瑟同時(shí)彈奏，聲音和諧。比喻夫妻恩愛(ài)。相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，像對(duì)待賓客一樣?；磉_(dá)大度：形容人寬宏開(kāi)通，能容人。寬大為懷：對(duì)人抱著寬大的胸懷。鐘鳴鼎食：擊鐘列鼎而食。形容貴族的豪華排場(chǎng)。相親相愛(ài)：形容關(guān)系密切，感情深厚。器小易盈：器物小，容易滿。原指酒量小。后比喻器量狹小，容易自滿。互敬互愛(ài)：互相尊敬，互相喜愛(ài)。敬而遠(yuǎn)之：表面上表示尊敬，實(shí)際上不愿接近。也用作不愿接近某人的諷刺話。根據(jù)句意和上文可知第一空應(yīng)是褒揚(yáng)的名詞成語(yǔ)，由此可以排除C、D，第二、三空應(yīng)注意把握相敬如賓和琴瑟調(diào)和的先后關(guān)系，日子久了，夫妻之間的愛(ài)情會(huì)慢慢變?yōu)橛H情，形容這一過(guò)程當(dāng)然是恩愛(ài)在前，尊敬在后，故本題正確答案為B。

9.D［解析］ 臭味相投：彼此的思想作風(fēng)、興趣等相同，很合得來(lái)（常指壞的）。千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。過(guò)眼云煙：從眼前飄過(guò)的云煙。原比喻身外之物，不必重視。后比喻很快就消失的事物。同氣相求：比喻志趣相同的人自然結(jié)合在一起。不遠(yuǎn)千里：不以千里為遠(yuǎn)。形容不怕路途遙遠(yuǎn)。風(fēng)花雪月：原指舊時(shí)詩(shī)文里經(jīng)常描寫的自然景物。后比喻堆砌詞藻、內(nèi)容貧乏空洞的詩(shī)文。也指愛(ài)情之事或花天酒地的荒淫生活。狼狽為*：狼和狽一同出外傷害牲畜，狼用前腿，狽用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾結(jié)干壞事。天南海北：形容距離遙遠(yuǎn)的不同地區(qū)。亦形容（談話）漫無(wú)邊際。明日黃花：原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。朝發(fā)夕至：早上出發(fā)晚上就能到達(dá)。形容路程不遠(yuǎn)或交通方便。花前月下：本指游樂(lè)休息的環(huán)境。后多指談情說(shuō)愛(ài)的處所。根據(jù)常識(shí)及上下文意，B項(xiàng)“狼狽為*”和C項(xiàng)“沆瀣一氣”貶義色彩太過(guò)濃重，用在句中與全局感情色彩不符，故應(yīng)排除B、C；第二空用“不遠(yuǎn)千里”和“千里迢迢”都比較恰當(dāng)；第三個(gè)空根據(jù)前文“不過(guò)”及后文的“在一起快樂(lè)最重要”可以推斷此處是想表達(dá)愛(ài)情的易逝，應(yīng)用“過(guò)眼云煙”，故本題正確答案為D。

10.C［解析］ 雙手奉上：恭敬地用手捧著致送物品。去偽存真：除掉虛假的，留下真實(shí)的。兼收并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)。真心實(shí)意：心意真實(shí)誠(chéng)懇，沒(méi)有虛假。去粗取精：除去粗糙的部分，留取其精華。兼容并包：把各個(gè)方面全都容納包括進(jìn)來(lái)。對(duì)待精神的禮物，先去掉虛偽的，然后再吸收保存，所以“去偽存真”應(yīng)在“兼收并蓄”之前。

閱讀下面短文，完成1-5題。每個(gè)人在社會(huì)上生活，每天都要與人交往，經(jīng)常會(huì)遇到些別人對(duì)自己無(wú)禮、無(wú)理的事，碰到些別人需要自己理解、幫助、支持的事。在這些事情面前，是寬宏大量，與人為善，還是小肚雞腸，與人為惡，不僅是一個(gè)人道德品質(zhì)修養(yǎng)高低的表現(xiàn)，而且直接影響到自己的精神世界，影響到自己的身體健康。

自古以來(lái)，人們就把善良推崇為美德，并且把“樂(lè)善好施”視為養(yǎng)生的靈魂。名醫(yī)張景岳就曾說(shuō)過(guò)：“欲壽，惟其樂(lè);欲樂(lè)，莫過(guò)于善?！边@是很有道理的。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的心理活動(dòng)和人體的生理功能之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系，良好情緒可以使生理功能處于最佳狀態(tài)，反之則會(huì)降低或破壞某種機(jī)能，引發(fā)各種疾病。而善良是美好心境的“興奮劑”。美國(guó)耶魯大學(xué)病理學(xué)家曾對(duì)7000多人進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明，凡與人為善的，其死亡率明顯偏低;而與人不睦，遇事斤斤計(jì)較的人，不僅會(huì)影響身體健康，導(dǎo)致心理紊亂，出現(xiàn)變態(tài)心理，而且會(huì)引發(fā)失眠、健忘、不思飲食、精神恍惚、胸悶、頭疼等病癥。有關(guān)長(zhǎng)壽老人的研究也表明，長(zhǎng)壽者多是敦厚、善良的人。

社會(huì)心理學(xué)家也認(rèn)為：一個(gè)人內(nèi)心充滿善意，多行善事，心中必然會(huì)涌起欣慰之感。一個(gè)人堅(jiān)信自己活在世上于他人有益，是他人生活的支柱，這就會(huì)成為鼓舞自己的一種精神力量。

這誠(chéng)如馬克思所言：“如果一個(gè)人只為自己而活著，那么他的生命是黯淡的;人們只有為同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義?！边@種富有意義的“善行”，不僅是完善自我的“催化劑”，而且是養(yǎng)生健身的“營(yíng)養(yǎng)素”。因此，每個(gè)人都應(yīng)該十分注意加強(qiáng)這方面的道德修養(yǎng)。

1.人們生活在社會(huì)中，每天都會(huì)碰到對(duì)自己無(wú)禮、無(wú)理的事情，處理這些事情，可以看出一個(gè)人：

A.文化水平的高低 B.道德品質(zhì)修養(yǎng)的高低 C.是寬宏大量，還是小肚雞腸 D.是與人為善還是與人為惡

正確答案：【B】

2.中國(guó)人歷來(lái)把樂(lè)善好施視為養(yǎng)生的靈魂，是因?yàn)椋? A.樂(lè)善好施會(huì)使自己產(chǎn)生良好的情緒 B.幫助別人會(huì)帶來(lái)好運(yùn) C.人人都需要?jiǎng)e人的幫助 D.樂(lè)善好施能讓自己少遇到麻煩

正確答案：【A】

3.一個(gè)人堅(jiān)信自己活在世上與他人有益，是他人生活的支柱，這會(huì)產(chǎn)生鼓舞自己的一種 精神力量，因?yàn)椋? A.人活著需要目標(biāo) B.人活著要有自己的理想

C.為他人幸福而活著，才使生命更有意義 D.為別人有用會(huì)使自己產(chǎn)生自豪感

正確答案：【C】

4.“善行”是養(yǎng)生健身的營(yíng)養(yǎng)素，這說(shuō)明養(yǎng)生的根本在于： A.多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西 B.多為他人做好事 C.完善自己的生活信念

D.培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，保持樂(lè)觀的精神狀態(tài)

正確答案：【D】

5.良好的情緒可以使人身體處于最佳狀態(tài)，相反，惡劣的情緒則會(huì)使人生理功能降低或 破壞，以致引起疾病。這是因?yàn)椋? A.人的身體功能會(huì)產(chǎn)生作用

B.人的心理和生理有著內(nèi)在的緊密聯(lián)系 C.心情好有助于消化 D.情緒穩(wěn)定會(huì)使睡眠質(zhì)量高

正確答案：【B】