第一篇：李如海公務(wù)員考試講義-言語(yǔ)理解與表達(dá)

[講義]李如海行政新講義五 言語(yǔ)理解與表達(dá)

第五部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

一、言語(yǔ)理解與表達(dá)的內(nèi)容和題型

從近幾年中央與地方“招公”考試的內(nèi)容看,言語(yǔ)理解與表達(dá)主要包括閱讀理解、詞語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)句表達(dá)。近幾年考試的題型主要有選擇題、填空題、判斷題和辨析題等類型。現(xiàn)分述如下：

1、選擇類題型。主要包括從四個(gè)選項(xiàng)中挑出反映短文的主題，主要內(nèi)容等的一句來。［例1］建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論是一個(gè)嚴(yán)整、統(tǒng)一的馬克思主義科學(xué)體系。那種只見樹木、不見森林，甚至望文生義、斷章取義的學(xué)風(fēng)，永遠(yuǎn)也達(dá)不到真正的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的境界。

上面這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即： A.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作 B.只有經(jīng)過全面系統(tǒng)的研究，才能創(chuàng)立這一理論 C.必須全面系統(tǒng)地鉆研，才能把握這一理論的精神實(shí)質(zhì) D.掌握馬克思主義的科學(xué)體系，才能達(dá)到這一理論的境界 答案C。

[例2]芒果、荔枝、桂圓這些南方水果珍品，大慶人過去只能在電視上看到或在罐頭中嘗過?，F(xiàn)在它們已經(jīng)擺上了大慶市各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、樓區(qū)居民的水果攤上。尋常百姓不必遠(yuǎn)涉千山萬(wàn)水到廣東、海南水果產(chǎn)地或驅(qū)車幾百公里到哈爾濱去買，只消幾步就可大飽口福了。

這段短文的主要內(nèi)容是：

A.芒果、荔枝、桂圓屬南方水果珍品，北方人吃不到 B.南方水果被運(yùn)到大慶，解決了居民購(gòu)買難的問題 C.以前大慶人也同樣能吃到南方水果 D.大慶人喜歡南方水果 答案B。

2、填空類題型。主要包括選詞填空與選句填空。

［例3］這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，_______的云在我們頭頂上流著，巖石與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。填到橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~是： A.濃濃

B.層層

C.厚厚

D.微微 答案D。

[例4]如今有些地方的官員，利用手中的權(quán)力，將自家的門牌號(hào)、電話號(hào)、手機(jī)號(hào)都使用了“8”與“6”這些所謂吉利的號(hào)數(shù)，甚至向公眾講話也選在所謂吉利的日期進(jìn)行。這表明，______。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.這些地方干部，不信唯物主義，而搞封建迷信 B.這些地方干部喜歡玩數(shù)字游戲 C.這些地方干部對(duì)“8”與“6”很認(rèn)可 D.這些地方干部很無聊 答案A。

3、辨析類題型，主要包括歧義辨析等。[例5]把下面四句話中有歧義的一句找出來 A.他就是這么跟我說的

B.領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么，在文件上面都寫得清清楚楚 C.許多小孩都來看我們比賽 D.八點(diǎn)鐘以前小王送你去機(jī)場(chǎng) 答案B。

4、判斷類題型，主要包括病句判斷、長(zhǎng)句判斷與詞語(yǔ)判斷等。[例6]從下面四句話中找出連詞使用不當(dāng)?shù)囊粋€(gè)病句： A.A和B是親兄弟

B.如果你不來，那么他就馬上走人了

C.至于戴眼鏡近視越深的理論，更是錯(cuò)誤和有害的

D.公務(wù)員的形象問題，不僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而且關(guān)系到政府的聲譽(yù) 答案C。

［例7］市政府否決了市衛(wèi)生局長(zhǎng)對(duì)“關(guān)于禁止繼續(xù)試驗(yàn)×疫苗”的否決案。那么，市政府是否同意繼續(xù)試驗(yàn)×疫苗？ A.同意 B.不同意

C.對(duì)同意與不同意未置可否 D.要視市長(zhǎng)的意見而定 答案B。

[例8]嬰兒很早就表現(xiàn)出掌握環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。由于控制動(dòng)作的技能發(fā)展緩慢，所以他們的活動(dòng)受到了限制。他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨(dú)立生存。在這個(gè)意義上，應(yīng)該說他們是“不能自立”的。在這段話中，說嬰兒“不能自立”是指：

A.他們完全不能獨(dú)立生存 B.他們不能控制自己的動(dòng)作 C.他們僅有獨(dú)立生存的意愿 D.他們沒有適應(yīng)環(huán)境的足夠本領(lǐng) 答案A。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)的例題解析和解題方法 閱讀理解的例題解析與解題方法

分析近幾年閱讀理解的考題,可以看到它幾乎涵蓋了言語(yǔ)理解與表達(dá)的所有內(nèi)容。但為方便應(yīng)試者學(xué)習(xí),我們還將詞語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)句表達(dá)單列出來。閱讀理解可分為短文閱讀與短文章閱讀。

1、短文閱讀的例題與解析和解題方法（1）短文閱讀的例題與解析 其一，確定短文的主題

[例9]真正的人，能創(chuàng)造工具的人，是出現(xiàn)在最近100萬(wàn)年之內(nèi)。對(duì)悠遠(yuǎn)的地球發(fā)展史來說，100萬(wàn)年不過只是很短暫的時(shí)間，但和人類有文字記載的歷史相比，畢竟是太遠(yuǎn)了。人們總想弄清楚這100萬(wàn)年間發(fā)生的事情。這段短文主要支持的是這樣一個(gè)論點(diǎn)：

A.最早人類起源于100萬(wàn)年以前 B.人類只是自然界生物發(fā)展的特殊生物

C.人類歷史相對(duì)于地球來說太短了 D.人類起源之謎總是引起人們對(duì)人類發(fā)展情況的探尋 答案D。

其二，確定短文的主要內(nèi)容。

［例10］建筑陶瓷污染嚴(yán)重，烏煙蔽日，曾經(jīng)是閩南沿海一大“景觀”。經(jīng)過一年半的治理，閩南拆除了制造污染的2500個(gè)窯爐煙囪，使當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境得到了很大的改善。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段短文主要意思的是：

A.制造陶瓷容易造成嚴(yán)重污染 B.閩南沿海地區(qū)制陶瓷工業(yè)很發(fā)達(dá) C.閩南加強(qiáng)治污力度，改善環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)常是不可兩全的 答案C。

（2）短文閱讀的解題方法：

其一，找到關(guān)鍵句子。拿到短文后，首要的問題是需要完整、準(zhǔn)確地理解給定材料的意義，并找出關(guān)鍵句子，進(jìn)而概括出材料的主題或主要內(nèi)容。

其二，使用排除法。在確定正確選項(xiàng)時(shí)，即便某項(xiàng)的觀點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文的陳述無關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。只有這樣才能選出正確答案。

2、短文章閱讀的例題與解析和解題方法。

短文章主要是指給應(yīng)試者一篇400～600字的文字，在文后列出幾個(gè)問題，要求應(yīng)試者根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解回答問題并選出正確答案。這類題目的形式有多種多樣：

有字詞類的，如某個(gè)字、詞、概念、短語(yǔ)的含義是什么？（）內(nèi)填入哪個(gè)選項(xiàng)的詞或短語(yǔ)最合適？______上哪個(gè)字或詞的使用是錯(cuò)誤的？[a][b]處填入哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)？黑點(diǎn)上的哪個(gè)或哪幾個(gè)詞是必須修改的？畫線句子中語(yǔ)序不當(dāng)?shù)氖悄膫€(gè)？文中哪個(gè)字或詞如刪除后會(huì)改變句意？這段文字中應(yīng)刪去的一個(gè)詞是哪個(gè)？如此等等。有短語(yǔ)類的，如最適合作短文標(biāo)題的是哪個(gè)選項(xiàng)？作者提出結(jié)論的理由或依據(jù)是哪項(xiàng)？這段文字可能推出的結(jié)論是哪項(xiàng)？在這段文字中，作者在談?wù)摗痢痢痢僚c下列哪個(gè)選項(xiàng)的關(guān)系？這段文字，作者是針對(duì)哪個(gè)選項(xiàng)來闡述觀點(diǎn)的？這段文字，作者最可能批判的是哪個(gè)選項(xiàng)的說法？根據(jù)這段文字，作者可能推出的結(jié)論是哪個(gè)選項(xiàng)？這段文字中的某句話強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)選項(xiàng)的意思？這段文字，最不能推出的結(jié)論是哪個(gè)選項(xiàng)？______上填入哪個(gè)選項(xiàng)最為恰當(dāng)或最不恰當(dāng)？哪個(gè)選項(xiàng)最符合或最不符合這段文字的文意？哪個(gè)選項(xiàng)是對(duì)這段文字最正確或最不正確的理解？如此等等。（1）短文章的例題與解析

閱讀下面的文章，并回答文后的四個(gè)問題。

人與生物圈計(jì)劃中國(guó)有，世界其他國(guó)家也有。目的是尋求同一個(gè)答案——為什么人們?cè)谙硎茏约韩@得的和創(chuàng)造的財(cái)富時(shí)，會(huì)時(shí)時(shí)受到大自然的種種懲罰？因?yàn)槿祟愒谕寥狼治g、沙漠化、濫伐森林、越來越多的物種瀕臨滅絕、環(huán)境與污染等所導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)退化中，已經(jīng)意識(shí)到能登月球、造核武器的人類，還沒有真正解開人與生物圈之間的秘密，對(duì)于人的自身生產(chǎn)和人的經(jīng)濟(jì)行為應(yīng)該如何與生存環(huán)境相協(xié)調(diào)、相適應(yīng)，還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

聯(lián)合國(guó)針對(duì)全球日益嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)，提出以保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境為宗旨的人與生物圈計(jì)劃，受到世界各國(guó)的格外擁護(hù)與支持。作為該計(jì)劃理事國(guó)之一的中國(guó)，自1972年參加生物圈國(guó)家委員會(huì)，迄今全國(guó)有37個(gè)有關(guān)項(xiàng)目列入中國(guó)人與生物圈計(jì)劃，6個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)被批準(zhǔn)加入國(guó)際生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。已經(jīng)成為跨地域、跨國(guó)界、聯(lián)系百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家學(xué)者運(yùn)用生態(tài)學(xué)方法研究人與環(huán)境相互關(guān)系的紐帶，已經(jīng)為生物圈資源的合理利用和保護(hù)提供了多學(xué)科、多領(lǐng)域所依據(jù)的窗口。

［例11］中國(guó)和世界其他國(guó)家都非常重視人與生物圈計(jì)劃的原因是： A.揭開人與生物圈之間的秘密，人類才能創(chuàng)造更多的財(cái)富 B.人類發(fā)展與生態(tài)環(huán)境退化的嚴(yán)重矛盾教育人類自身 C.全球性的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)重

D.人類在獲得和創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)受到大自然的種種懲罰 答案D。

［例12］人與生物圈計(jì)劃的研究?jī)?nèi)容是： A.人為什么會(huì)受到自然懲罰以及怎樣才能不受懲罰 B.人類創(chuàng)造并獲得了財(cái)富為什么還會(huì)受到自然界的懲罰 C.人怎樣才能既維護(hù)生態(tài)平衡又使自身和社會(huì)獲得發(fā)展 D.人類搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)怎樣才能既提高效益又和環(huán)境相適應(yīng) 答案C。

[例13]人與生物圈計(jì)劃的根本目的是：

A.保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境 B.促進(jìn)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展

C.尋找并揭開人與生物圈之間的秘密 D.促進(jìn)跨地域、跨國(guó)界的生態(tài)學(xué)研究 答案A。

[例14］以下判斷對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)為：

A.人與生物圈計(jì)劃的中心課題是為生物資源的合理利用和保護(hù)提供依據(jù) B.如果不能揭開人與生物圈之間的秘密，就會(huì)有更多的動(dòng)物瀕臨滅絕 C.作為人與生物圈計(jì)劃的理事國(guó)，中國(guó)政府已為此做出一系列努力 D.事實(shí)證明，人與生物圈計(jì)劃對(duì)促進(jìn)國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流是有益的 答案D。

（2）短文章閱讀的解題方法：

其一，要快速閱讀。一篇400～600字的短文章，要讀完并準(zhǔn)確掌握資料的主要內(nèi)容是需要幾分鐘時(shí)間的。因此，在平時(shí)就要養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣，以省出時(shí)間對(duì)資料多加分析。

其二，把握主題。在讀懂資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對(duì)關(guān)鍵段落的認(rèn)真分析，找出主題或主要問題。

其三，先易后難。短文章需回答的問題不像短文資料那樣只有一個(gè)，而是四個(gè)左右。這些問題，一般是前面題的答案較容易得出，然后由淺入深，后面幾個(gè)題的答案比較難以得出。這個(gè)特點(diǎn)要掌握。

（二）詞語(yǔ)表達(dá)的例題與解析和解題方法 詞語(yǔ)表達(dá)主要指選詞填空，詞語(yǔ)替換與用錯(cuò)詞等。

1、選詞填空例題與解析

[例15]當(dāng)?shù)赖聦?duì)誠(chéng)實(shí)給予高度肯定的時(shí)候，他從政治或經(jīng)濟(jì)方面得到的（）有時(shí)恰好是否定的。

請(qǐng)從下面給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)詞填入句中的（）內(nèi),從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。

A、反映 B、反應(yīng) C、感受 D、回應(yīng) 答案D。

［例16］在全市青工職業(yè)技能決賽中，張三技?jí)喝悍?，以出色的成?jī)奪得本季度比賽金獎(jiǎng)。

請(qǐng)從下面給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè),用其替換文中橫線上的詞語(yǔ),并保持原意不變。A、技藝高超 B、技術(shù)嫻熟 C、技高一籌 D、技藝精湛 答案C。

2、用錯(cuò)詞的例題與解析

［例17］任何妄想把艾滋病擋在國(guó)門之外的想法都是不切實(shí)際的。上面文中，用詞不當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是（）A、妄想 B、擋 C、想法 D、實(shí)際 答案A。

3、用語(yǔ)重復(fù)的例題與解析

［例18］曾經(jīng)（a）只限制（b）在世界（c）某些地區(qū)發(fā)作的登革熱和瘧疾現(xiàn)（d）正在向新的地區(qū)擴(kuò)散。

上面文中a、b、c、d四個(gè)詞中可刪的是： 甲、曾經(jīng) 乙、限制 丙、世界 丁、現(xiàn) A、甲乙丙 B、乙丙丁 C、甲丙丁 D甲乙丁 答案B。

4、錯(cuò)別字的例題與解析：

［例19］目前，全世界死亡的青年和兒童中，半數(shù)以上罹患（1）諸如艾滋病，肺結(jié)核、麻疹、腹泄（2）和肺炎等傳染病。艾滋病病毒正在全球以驚人的速度蔓沿（3）截止（4）2000年底，全世界有2200多萬(wàn)人死于該病。上面文中（1）（2）（3）（4）沒有錯(cuò)別字的是哪個(gè)詞？ A、罹患 B、腹泄 C、蔓沿 D、截止 答案A。

5、詞語(yǔ)表達(dá)的解題方法：除了主要靠平時(shí)詞語(yǔ)的知識(shí)積累外，下列方法可供參考。（1）找到語(yǔ)感。應(yīng)試者在考場(chǎng)上，需要在最短的時(shí)間內(nèi)迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)句子試圖表達(dá)的意思，這就要求應(yīng)試者有較好的語(yǔ)感。在平時(shí),語(yǔ)感主要靠誦讀而獲得，在考場(chǎng)上就不能朗讀了，主要是靠默讀而找到。在無法確定的情況下，可將每個(gè)詞都放到空格里去嘗試一下，默念一遍，看哪個(gè)詞更通順、更自然,就選擇該詞。如果一個(gè)詞放到空格里后，讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。

（2）把握詞義。應(yīng)試者在考場(chǎng)上，需在平時(shí)把握詞義訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確區(qū)分同義詞或近義詞的含義，即意義相同或相近的詞的含義，如教室與課堂就是一對(duì)同義詞，尊敬與尊重就是一對(duì)近義詞。如果四個(gè)選項(xiàng)中，有三個(gè)選面的意思比較接近，另外一個(gè)詞義比較突出一些，在這種情況下，當(dāng)只需一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，那就要選突出的這一項(xiàng)了。當(dāng)然，當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)有各自的含義時(shí)，那該題的難度就較大了。但在掌握每個(gè)詞的詞義之后，找出正確答案也是不難做到的。比如，做詞語(yǔ)替換時(shí)，替換之后的句意與原句意要一致，同時(shí)，替換的詞在整個(gè)句子中要協(xié)調(diào)，要符合原句的語(yǔ)意。（3）平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)詞語(yǔ)知識(shí)的修養(yǎng)。如對(duì)錯(cuò)別字與不當(dāng)用詞的辨別等。

（三）語(yǔ)句表達(dá)的例題與解析和解題方法。

語(yǔ)句表達(dá)主要有下列幾種內(nèi)容：病句判斷、歧義辨析、長(zhǎng)句判斷、選句填空、詞語(yǔ)判斷及選項(xiàng)后面沒有文字之題等 病句判斷

即要求應(yīng)試者從給出的四句話中找出有語(yǔ)病的一句來，或者要求從四句話中找出沒有語(yǔ)病的一句來。有語(yǔ)病的一句，有的是用詞錯(cuò)誤，有的是語(yǔ)法錯(cuò)誤，有的是修辭錯(cuò)誤，有的是邏輯錯(cuò)誤等。（1）病句判斷的例題與解析

[例20]從下面四句話中找出有語(yǔ)病的一句。

A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)軔解放了人們?cè)?jīng)備受壓抑的自然本性 B．物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域或精神產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域的“打假”活動(dòng)聲勢(shì)正旺 C．人們只看目的和結(jié)果，而不在乎原因和手段 D．至于他的金錢來歷如何，一概無需過問 答案B。

（2）病句判斷的解題方法

在判斷某句話是不是病句時(shí)，可使用的方法主要有：

一是語(yǔ)感審讀法。在審讀過程中，從感性上檢查該句是否有毛病。

二是緊縮審讀法。先將該句子的主干部分抽出來看是否有問題，如無問題，再看附加成分（定、狀、補(bǔ)語(yǔ)等）是否有問題。三是熟句類比法。將記熟的典型的有或沒有語(yǔ)病的句子與需判斷的句子做比較，以判斷是否病句。

四是邏輯次序分析法。即從概念使用、判斷推理是否恰當(dāng)、語(yǔ)句的前后順序是否合適等方面去判斷是否是病句。

此外，還可使用排除法，在四個(gè)選項(xiàng)中，如果要求應(yīng)試者選出沒語(yǔ)病的一句，則可先將有明顯語(yǔ)病的一兩句排除，這樣先易后難，逐步達(dá)到選出正確的一項(xiàng)之目的。

2、歧義辨析

由于指代不明確等原因使句子產(chǎn)生了歧義,即一句話既可這樣理解,又可那樣理解。（1）歧義辨析的例題與解析

[例21]從下列四句話中選出有歧義的一句：

A、我國(guó)自古以來就重視人才 B、小M是今年考上公務(wù)員的 C、我看見你時(shí)正在跳繩 D、張三和李四今年都是50歲 答案C。

（2）歧義辨析的解題方法

回答歧義辨析這類題目，應(yīng)在平時(shí)自我測(cè)驗(yàn)的鍛煉中摸索并試用一些方法，以備在考場(chǎng)上運(yùn)用自如。

一是分清錯(cuò)誤類別。即找出歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，找出句子錯(cuò)在何處，從而得出正確結(jié)論。

二是上下文聯(lián)系法。將上下文聯(lián)系起來分析句子，就易分清該句是否有歧義。三是詞語(yǔ)替換法。不妨用適當(dāng)?shù)脑~來替換句中的詞，看是否通順。如不順，即有歧義。四是語(yǔ)序安排法?？蓪⒃涞恼Z(yǔ)序重新安排，以檢查是否有歧義。如重新安排后，句子表達(dá)清楚了，即原句有歧義。

五是句式變換法。可通過變換句式的方法來確定句子是否有歧義，如變換后句子很通順，那么原句就有歧義。

六是加置標(biāo)點(diǎn)法。有些句子有歧義，可能與句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確有關(guān)，只要加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，就可避免歧義。

3、長(zhǎng)句判斷

長(zhǎng)句判斷。即先給出一個(gè)難度較大的長(zhǎng)句（有的有標(biāo)點(diǎn)，有的沒標(biāo)點(diǎn)），然后針對(duì)句子提出問題，要求應(yīng)試者對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行選擇，以便正確回答所提的問題。（1）長(zhǎng)句判斷的例題與解析

[例22]在我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定增長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育和高等教育已經(jīng)得到很大發(fā)展的基礎(chǔ)上，在建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中，我們不能反對(duì)這種認(rèn)為不應(yīng)該不克服教育資源配置中的不公平、不平衡的觀點(diǎn)。

我們是否反對(duì)克服教育資源配置中的不公平、不平衡？ A、反對(duì) B、不反對(duì) C、無所謂 D、不知道 答案B。

（2）長(zhǎng)句判斷的解題方法。關(guān)于長(zhǎng)句判斷的解題方法，主要應(yīng)掌握兩點(diǎn)。一是用語(yǔ)句緊縮法。即先找出原句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，這樣，就抓住了長(zhǎng)句子的關(guān)鍵詞，句子意思也就明確了。

二是應(yīng)試者不要被“雙重否定”搞亂了，應(yīng)熟悉“否否得肯”的道理。選句填空

這是近幾年才出現(xiàn)的題目,在一段短文的某個(gè)部位留出一個(gè)空檔（用一條橫線表示）,讓應(yīng)試者從四個(gè)選項(xiàng)中找出最合適的一句填到橫線上,使短文的內(nèi)容表達(dá)的非常清楚。

（1）選句填空的例題與解析

［例23］如果我們只把以前的學(xué)習(xí)文件照抄一遍，_________，更談不到用其正確地解決問題，那樣，即使我們口頭上大講擁護(hù)“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)際上也只能是南轅北轍而已。

填在橫線上最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

A．那就是連一般問題也解決不了了 B．那就不能解決什么問題 C．那就不能解決任何問題 D．那就不是解決問題的辦法 答案B。

（2）選句填空的解題方法。

對(duì)于這種新題型的解題方法，尚不能完備總結(jié)，但可提示給應(yīng)試者的有如下幾點(diǎn)： 一是理清復(fù)句的邏輯層次關(guān)系。在復(fù)句補(bǔ)充類的題型中，要把句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)摘出來，注意“假設(shè)”與“遞進(jìn)”的關(guān)系。

二是重視邏輯的連貫性。應(yīng)試者在做選句填空時(shí)，需具有篇章格局的基本知識(shí)，準(zhǔn)確把握整段短文的主要內(nèi)容，注意邏輯上的連貫性。如果一段話屬于總一分一總的格局，給出了前面的總與分，需選擇的是后一個(gè)總。那么應(yīng)試者就應(yīng)將適合作結(jié)束語(yǔ)的那一句作為正確選項(xiàng)選出來，填到空格處，從而使整段短文既有總（提出論點(diǎn)），又有分（展開解題），最后又是總（即結(jié)束語(yǔ)）。

三是注重對(duì)其他類型選句填空題的練習(xí)。如確定因果關(guān)系的選句填空題，確定主題的選句填空題，確定主要內(nèi)容的選句填空題。要求應(yīng)試者在讀完給出的有關(guān)資料后，迅速確定該從四個(gè)選項(xiàng)中選哪一句。詞語(yǔ)判斷

這也是近幾年出現(xiàn)的新考題。要求應(yīng)試者判斷短文中某個(gè)詞語(yǔ)的涵義或特定內(nèi)容。（1）詞語(yǔ)判斷的例題與解析

[例24]中國(guó)老百姓無論怎樣窮、怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。他們很清楚，只有這樣，才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來。運(yùn)用到國(guó)家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為：

A．教育事業(yè)是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè) B．對(duì)教育應(yīng)該投資而不應(yīng)該從中謀利 C．對(duì)教育的投資可能無法收回成本 D．國(guó)家應(yīng)該增加教育投資力度 答案B。

（2）詞語(yǔ)判斷的解題方法。

首先,要弄通短文的主要意思及該詞語(yǔ)在短文中的作用。其次,靠平時(shí)的知識(shí)積累和對(duì)做這類題型方法的積累。選項(xiàng)后面沒有文字的題

在語(yǔ)句表達(dá)題目中，往往有一個(gè)或者是幾個(gè)選項(xiàng)后面沒有文字，要求應(yīng)試者到短文的相關(guān)部分（一般是字下面帶黑線或黑點(diǎn)等標(biāo)記）去尋找。因此，要求應(yīng)試者悉心熟悉這種新題型。

（1）選項(xiàng)后面看沒有文字的題的例題與解析 根據(jù)下面短文，回答問題。

2000年6月22日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，謝某抓到了一只重8公斤、約有1300年的稀世旱龜。（C）這只旱龜，不僅長(zhǎng)壽，或者還通人性。據(jù)說，野生烏龜生長(zhǎng)十分緩慢，一只重5公斤的野生烏龜，其壽齡就不低于1000年。[例25]從下面四句話中，挑出有語(yǔ)病的一句

A．小王和小李是同年同月同日出生的 B．如果小馬來，那么小黃就必須走 C． D．言語(yǔ)表達(dá)是由思想到說話或?qū)懽鞯倪^程 答案C。

（2）選項(xiàng)后面沒有文字之題的解題方法

其一,弄懂短文的文意，這是答對(duì)“選項(xiàng)后面沒有文字”之題的前提。

其二,見到此種題后，要迅速到有關(guān)文字中去尋找選項(xiàng)后面所缺少的這句話的文字（一般都是這些文字下面劃有一條黑線）。找到之后，再仔細(xì)分析，然后再按題目要求選出正確答案,接著將答題卡上的相關(guān)選項(xiàng)涂黑。這個(gè)過程，最好在35秒內(nèi)完成。

第二篇：公務(wù)員必備知識(shí)-李如海講義(學(xué)習(xí)班講義)言語(yǔ)理解與表達(dá)

公務(wù)員必備知識(shí)-李如海講義(學(xué)習(xí)班講義)言語(yǔ)理解與表達(dá).txt愛情是藝術(shù)，結(jié)婚是技術(shù)，離婚是算術(shù)。這年頭女孩們都在爭(zhēng)做小“腰”精，誰(shuí)還稀罕小“腹”婆呀？高職不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興。本文由louis_900貢獻(xiàn)

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。[講義]李如海行政新講義五 言語(yǔ)理解與表達(dá) 講義] 作者：李如海

第五部分

言語(yǔ)理解與表達(dá)

一、言語(yǔ)理解與表達(dá)的內(nèi)容和題型 從近幾年中央與地方“招公”考試的內(nèi)容看,言語(yǔ)理解與表達(dá)主要包括閱讀理解、詞語(yǔ)表 達(dá)和語(yǔ)句表達(dá)。近幾年考試的題型主要有選擇題、填空題、判斷題和辨析題等類型?，F(xiàn)分述如下：

1、選擇類題型。主要包括從四個(gè)選項(xiàng)中挑出反映短文的主題，主要內(nèi)容等的一句來。［例 1］建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論是一個(gè)嚴(yán)整、統(tǒng)一的馬克思主義科學(xué)體系。那種 只見樹木、不見森林，甚至望文生義、斷章取義的學(xué)風(fēng)，永遠(yuǎn)也達(dá)不到真正的建設(shè)中 國(guó)特色社會(huì)主義理論的境界。上面這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即： A.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作 B.只有經(jīng)過全面系統(tǒng)的研究，才能創(chuàng)立這一理論 C.必須全面系統(tǒng)地鉆研，才能把握這一理論的精神實(shí)質(zhì) D.掌握馬克思主義的科學(xué)體系，才能達(dá)到這一理論的境界 答案 C。[例 2]芒果、荔枝、桂圓這些南方水果珍品，大慶人過去只能在電視上看到或在罐頭 中嘗過?，F(xiàn)在它們已經(jīng)擺上了大慶市各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、樓區(qū)居民的水果攤上。尋常百姓不 必遠(yuǎn)涉千山萬(wàn)水到廣東、海南水果產(chǎn)地或驅(qū)車幾百公里到哈爾濱去買，只消幾步就可 大飽口福了。這段短文的主要內(nèi)容是： A.芒果、荔枝、桂圓屬南方水果珍品，北方人吃不到 B.南方水果被運(yùn)到大慶，解決了居民購(gòu)買難的問題 C.以前大慶人也同樣能吃到南方水果 D.大慶人喜歡南方水果 答案 B。

2、填空類題型。主要包括選詞填空與選句填空。［例 3］這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，的云在我們頭頂上流著，巖石與草叢 都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。

填到橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~是： A.濃濃 答案 D。[例 4]如今有些地方的官員，利用手中的權(quán)力，將自家的門牌號(hào)、電話號(hào)、手機(jī)號(hào)都 使用了“8”與“6”這些所謂吉利的號(hào)數(shù)，甚至向公眾講話也選在所謂吉利的日期進(jìn)行。這表明。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?A.這些地方干部，不信唯物主義，而搞封建迷信 B.這些地方干部喜歡玩數(shù)字游戲 C.這些地方干部對(duì)“8”與“6”很認(rèn)可 D.這些地方干部很無聊 答案 A。

3、辨析類題型，主要包括歧義辨析等。[例 5]把下面四句話中有歧義的一句找出來 A.他就是這么跟我說的 B.領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么，在文件上面都寫得清清楚楚 C.許多小孩都來看我們比賽 D.八點(diǎn)鐘以前小王送你去機(jī)場(chǎng) 答案 B。

4、判斷類題型，主要包括病句判斷、長(zhǎng)句判斷與詞語(yǔ)判斷等。[例 6]從下面四句話中找出連詞使用不當(dāng)?shù)囊粋€(gè)病句： A.A 和 B 是親兄弟 B.如果你不來，那么他就馬上走人了 C.至于戴眼鏡近視越深的理論，更是錯(cuò)誤和有害的 D.公務(wù)員的形象問題，不僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而且關(guān)系到政府的聲譽(yù) 答案 C。［例 7］市政府否決了市衛(wèi)生局長(zhǎng)對(duì)“關(guān)于禁止繼續(xù)試驗(yàn)×疫苗”的否決案。那么，市政府是否同意繼續(xù)試驗(yàn)×疫苗？ A.同意 B.不同意 C.對(duì)同意與不同意未置可否 D.要視市長(zhǎng)的意見而定 答案 B。[例 8]嬰兒很早就表現(xiàn)出掌握環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。由于控制動(dòng)作的技能發(fā)展緩慢，所以 B.層層 C.厚厚 D.微微

他們的活動(dòng)受到了限制。他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨(dú)立生存。在這個(gè)意義 上，應(yīng)該說他們是“不能自立”的。在這段話中，說嬰兒“不能自立”是指： A.他們完全不能獨(dú)立生存 B.他們不能控制自己的動(dòng)作 C.他們僅有獨(dú)立生存的意愿 D.他們沒有適應(yīng)環(huán)境的足夠本領(lǐng) 答案 A。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)的例題解析和解題方法 閱讀理解的例題解析與解題方法 分析近幾年閱讀理解的考題,可以看到它幾乎涵蓋了言語(yǔ)理解與表達(dá)的所有內(nèi)容。但 為方便應(yīng)試者學(xué)習(xí),我們還將詞語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)句表達(dá)單列出來。閱讀理解可分為短文閱讀與短文章閱讀。

1、短文閱讀的例題與解析和解題方法（1）短文閱讀的例題與解析 其一，確定短文的主題 [例 9]真正的人，能創(chuàng)造工具的人，是出現(xiàn)在最近100 萬(wàn)年之內(nèi)。對(duì)悠遠(yuǎn)的地球發(fā)展 史來說，100 萬(wàn)年不過只是很短暫的時(shí)間，但和人類有文字記載的歷史相比，畢竟是 太遠(yuǎn)了。人們總想弄清楚這 100 萬(wàn)年間發(fā)生的事情。這段短文主要支持的是這樣一個(gè)論點(diǎn)： A.最早人類起源于 100 萬(wàn)年以前 B.人類只是自然界生物發(fā)展的特殊生物 C.人類歷史相對(duì)于地球來說太短了 D.人類起源之謎總是引起人們對(duì)人類發(fā)展情況的 探尋 答案 D。其二，確定短文的主要內(nèi)容。［例 10］建筑陶瓷污染嚴(yán)重，烏煙蔽日，曾經(jīng)是閩南沿海一大“景觀”。經(jīng)過一年半的 治理，閩南拆除了制造污染的 2500 個(gè)窯爐煙囪，使當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境得到了很大的改善。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段短文主要意思的是： A.制造陶瓷容易造成嚴(yán)重污染 B.閩南沿海地區(qū)制陶瓷工業(yè)很發(fā)達(dá) C.閩南加強(qiáng)治污力度，改善環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)常是不可兩全的 答案 C。（2）短文閱讀的解題方法： 其一，找到關(guān)鍵句子。拿到短文后，首要的問題是需要完整、準(zhǔn)確地理解給定材料的 意義，并找出關(guān)鍵句子，進(jìn)而概括出材料的主題或主要內(nèi)容。

其二，使用排除法。在確定正確選項(xiàng)時(shí)，即便某項(xiàng)的觀點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文 的陳述無關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。只有這樣才能選出正確答案。

2、短文章閱讀的例題與解析和解題方法。短文章主要是指給應(yīng)試者一篇 400～600 字的文字，在文后列出幾個(gè)問題，要求應(yīng)試 者根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解回答問題并選出正確答案。這類題目的形式有多種多樣： 有字詞類的，如某個(gè)字、詞、概念、短語(yǔ)的含義是什么？（）內(nèi)填入哪個(gè)選項(xiàng)的詞 或短語(yǔ)最合適？上哪個(gè)字或詞的使用是錯(cuò)誤的？[a][b]處填入哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞最 恰當(dāng)？黑點(diǎn)上的哪個(gè)或哪幾個(gè)詞是必須修改的？畫線句子中語(yǔ)序不當(dāng)?shù)氖悄膫€(gè)？文 中哪個(gè)字或詞如刪除后會(huì)改變句意？這段文字中應(yīng)刪去的一個(gè)詞是哪個(gè)？如此等等。有短語(yǔ)類的，如最適合作短文標(biāo)題的是哪個(gè)選項(xiàng)？作者提出結(jié)論的理由或依據(jù)是哪 項(xiàng)？這段文字可能推出的結(jié)論是哪項(xiàng)？在這段文字中，作者在談?wù)摗痢痢痢僚c下列哪個(gè) 選項(xiàng)的關(guān)系？這段文字，作者是針對(duì)哪個(gè)選項(xiàng)來闡述觀點(diǎn)的？這段文字，作者最可能 批判的是哪個(gè)選項(xiàng)的說法？根據(jù)這段文字，作者可能推出的結(jié)論是哪個(gè)選項(xiàng)？這段文 字中的某句話強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)選項(xiàng)的意思？這段文字，最不能推出的結(jié)論是哪個(gè)選項(xiàng)？ 上填入哪個(gè)選項(xiàng)最為恰當(dāng)或最不恰當(dāng)？哪個(gè)選項(xiàng)最符合或最不符合這段文字 的文意？哪個(gè)選項(xiàng)是對(duì)這段文字最正確或最不正確的理解？如此等等。（1）短文章的例題與解析 閱讀下面的文章，并回答文后的四個(gè)問題。人與生物圈計(jì)劃中國(guó)有，世界其他國(guó)家也有。目的是尋求同一個(gè)答案——為什么人們 在享受自己獲得的和創(chuàng)造的財(cái)富時(shí)，會(huì)時(shí)時(shí)受到大自然的種種懲罰？因?yàn)槿祟愒谕寥?侵蝕、沙漠化、濫伐森林、越來越多的物種瀕臨滅絕、環(huán)境與污染等所導(dǎo)致的生態(tài)系 統(tǒng)退化中，已經(jīng)意識(shí)到能登月球、造核武器的人類，還沒有真正解開人與生物圈之間 的秘密，對(duì)于人的自身生產(chǎn)和人的經(jīng)濟(jì)行為應(yīng)該如何與生存環(huán)境相協(xié)調(diào)、相適應(yīng)，還 缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。聯(lián)合國(guó)針對(duì)全球日益嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)，提出以保護(hù)人類賴以生存的地 球環(huán)境為宗旨的人與生物圈計(jì)劃，受到世界各國(guó)的格外擁護(hù)與支持。作為該計(jì)劃理事 國(guó)之一的中國(guó)，自 1972 年參加生物圈國(guó)家委員會(huì)，迄今全國(guó)有 37 個(gè)有關(guān)項(xiàng)目列入 中國(guó)人與生物圈計(jì)劃，6 個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)被批準(zhǔn)加入國(guó)際生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。已經(jīng) 成為跨地域、跨國(guó)界、聯(lián)系百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家學(xué)者運(yùn)用生態(tài)學(xué)方法研究人與環(huán) 境相互關(guān)系的紐帶，已經(jīng)為生物圈資源的合理利用和保護(hù)提供了多學(xué)科、多領(lǐng)域所依 據(jù)的窗口。

［例 11］中國(guó)和世界其他國(guó)家都非常重視人與生物圈計(jì)劃的原因是： A.揭開人與生物圈之間的秘密，人類才能創(chuàng)造更多的財(cái)富 B.人類發(fā)展與生態(tài)環(huán)境退化的嚴(yán)重矛盾教育人類自身 C.全球性的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)重 D.人類在獲得和創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)受到大自然的種種懲罰 答案 D。［例 12］人與生物圈計(jì)劃的研究?jī)?nèi)容是： A.人為什么會(huì)受到自然懲罰以及怎樣才能不受懲罰 B.人類創(chuàng)造并獲得了財(cái)富為什么還會(huì)受到自然界的懲罰 C.人怎樣才能既維護(hù)生態(tài)平衡又使自身和社會(huì)獲得發(fā)展 D.人類搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)怎樣才能既提高效益又和環(huán)境相適應(yīng) 答案 C。[例 13]人與生物圈計(jì)劃的根本目的是： A.保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境 B.促進(jìn)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 C.尋找并揭開人與生物圈之間的秘密 D.促進(jìn)跨地域、跨國(guó)界的生態(tài)學(xué)研究 答案 A。[例 14］以下判斷對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)為： A.人與生物圈計(jì)劃的中心課題是為生物資源的合理利用和保護(hù)提供依據(jù) B.如果不能揭開人與生物圈之間的秘密，就會(huì)有更多的動(dòng)物瀕臨滅絕 C.作為人與生物圈計(jì)劃的理事國(guó)，中國(guó)政府已為此做出一系列努力 D.事實(shí)證明，人與生物圈計(jì)劃對(duì)促進(jìn)國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流是有益的 答案 D。（2）短文章閱讀的解題方法： 其一，要快速閱讀。一篇 400～600 字的短文章，要讀完并準(zhǔn)確掌握資料的主要內(nèi)容 是需要幾分鐘時(shí)間的。因此，在平時(shí)就要養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣，以省出時(shí)間對(duì)資料多 加分析。其二，把握主題。在讀懂資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對(duì)關(guān)鍵段落的認(rèn)真分析，找出主題或主 要問題。其三，先易后難。短文章需回答的問題不像短文資料那樣只有一個(gè)，而是四個(gè)左右。這些問題，一般是前面題的答案較容易得出，然后由淺入深，后面幾個(gè)題的答案比較 難以得出。這個(gè)特點(diǎn)要掌握。

（二）詞語(yǔ)表達(dá)的例題與解析和解題方法

詞語(yǔ)表達(dá)主要指選詞填空，詞語(yǔ)替換與用錯(cuò)詞等。

1、選詞填空例題與解析 [例 15]當(dāng)?shù)赖聦?duì)誠(chéng)實(shí)給予高度肯定的時(shí)候，他從政治或經(jīng)濟(jì)方面得到的（）有時(shí)恰 好是否定的。請(qǐng)從下面給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)詞填入句中的（）內(nèi),從而使句子的意思表達(dá)得 最準(zhǔn)確。A、反映 B、反應(yīng) C、感受 D、回應(yīng) 答案 D。［例 16］在全市青工職業(yè)技能決賽中，張三技?jí)喝悍?，以出色的成?jī)奪得本季度比 賽金獎(jiǎng)。請(qǐng)從下面給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè),用其替換文中橫線上的詞語(yǔ),并保持原意不變。A、技藝高超 B、技術(shù)嫻熟 C、技高一籌 D、技藝精湛 答案 C。

2、用錯(cuò)詞的例題與解析 ［例 17］任何妄想把艾滋病擋在國(guó)門之外的想法都是不切實(shí)際的。上面文中，用詞不當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是（）A、妄想 B、擋 C、想法 D、實(shí)際 答案 A。

3、用語(yǔ)重復(fù)的例題與解析 ［例 18］曾經(jīng)（a）只限制（b）在世界（c）某些地區(qū)發(fā)作的登革熱和瘧疾現(xiàn)（d）正在向新的地區(qū)擴(kuò)散。上面文中 a、b、c、d 四個(gè)詞中可刪的是： 甲、曾經(jīng) 乙、限制 丙、世界 丁、現(xiàn) A、甲乙丙 B、乙丙丁 C、甲丙丁 D 甲乙丁 答案 B。

4、錯(cuò)別字的例題與解析： ［例 19］目前，全世界死亡的青年和兒童中，半數(shù)以上罹患（1）諸如艾滋病，肺結(jié) 核、麻疹、腹泄（2）和肺炎等傳染病。艾滋病病毒正在全球以驚人的速度蔓沿（3）截止（4）2000 年底，全世界有 2200 多萬(wàn)人死于該病。上面文中（1）（2）（3）（4）沒有錯(cuò)別字的是哪個(gè)詞？ A、罹患 B、腹泄 C、蔓沿 D、截止 答案 A。

5、詞語(yǔ)表達(dá)的解題方法：除了主要靠平時(shí)詞語(yǔ)的知識(shí)積累外，下列方法可供參考。（1）找到語(yǔ)感。應(yīng)試者在考場(chǎng)上，需要在最短的時(shí)間內(nèi)迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)句子 試圖表達(dá)的意思，這就要求應(yīng)試者有較好的語(yǔ)感。在平時(shí),語(yǔ)感主要靠誦讀而獲得，在考場(chǎng)上就不能朗讀了，主要是靠默讀而找到。在無法確定的情況下，可將每個(gè)詞都 放到空格里去嘗試一下，默念一遍，看哪個(gè)詞更通順、更自然,就選擇該詞。如果一 個(gè)詞放到空格里后，讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。（2）把握詞義。應(yīng)試者在考場(chǎng)上，需在平時(shí)把握詞義訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確區(qū)分同義 詞或近義詞的含義，即意義相同或相近的詞的含義，如教室與課堂就是一對(duì)同義詞，尊敬與尊重就是一對(duì)近義詞。如果四個(gè)選項(xiàng)中，有三個(gè)選面的意思比較接近，另外一 個(gè)詞義比較突出一些，在這種情況下，當(dāng)只需一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，那就要選突出的這一項(xiàng)了。當(dāng)然，當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)有各自的含義時(shí)，那該題的難度就較大了。但在掌握每個(gè)詞的詞義 之后，找出正確答案也是不難做到的。比如，做詞語(yǔ)替換時(shí)，替換之后的句意與原句 意要一致，同時(shí)，替換的詞在整個(gè)句子中要協(xié)調(diào)，要符合原句的語(yǔ)意。（3）平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)詞語(yǔ)知識(shí)的修養(yǎng)。如對(duì)錯(cuò)別字與不當(dāng)用詞的辨別等。

（三）語(yǔ)句表達(dá)的例題與解析和解題方法。語(yǔ)句表達(dá)主要有下列幾種內(nèi)容：病句判斷、歧義辨析、長(zhǎng)句判斷、選句填空、詞語(yǔ)判 斷及選項(xiàng)后面沒有文字之題等 病句判斷 即要求應(yīng)試者從給出的四句話中找出有語(yǔ)病的一句來，或者要求從四句話中找出沒有 語(yǔ)病的一句來。有語(yǔ)病的一句，有的是用詞錯(cuò)誤，有的是語(yǔ)法錯(cuò)誤，有的是修辭錯(cuò)誤，有的是邏輯錯(cuò)誤等。（1）病句判斷的例題與解析 [例 20]從下面四句話中找出有語(yǔ)病的一句。A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)軔解放了人們?cè)?jīng)備受壓抑的自然本性 B．物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域或精神產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域的“打假”活動(dòng)聲勢(shì)正旺 C．人們只看目的和結(jié)果，而不在乎原因和手段 D．至于他的金錢來歷如何，一概無需過問 答案 B。（2）病句判斷的解題方法 在判斷某句話是不是病句時(shí)，可使用的方法主要有： 一是語(yǔ)感審讀法。在審讀過程中，從感性上檢查該句是否有毛病。二是緊縮審讀法。先將該句子的主干部分抽出來看是否有問題，如無問題，再看附加

成分（定、狀、補(bǔ)語(yǔ)等）是否有問題。三是熟句類比法。將記熟的典型的有或沒有語(yǔ)病的句子與需判斷的句子做比較，以判 斷是否病句。四是邏輯次序分析法。即從概念使用、判斷推理是否恰當(dāng)、語(yǔ)句的前后順序是否合適 等方面去判斷是否是病句。此外，還可使用排除法，在四個(gè)選項(xiàng)中，如果要求應(yīng)試者選出沒語(yǔ)病的一句，則可先 將有明顯語(yǔ)病的一兩句排除，這樣先易后難，逐步達(dá)到選出正確的一項(xiàng)之目的。

2、歧義辨析 由于指代不明確等原因使句子產(chǎn)生了歧義,即一句話既可這樣理解,又可那樣理解。（1）歧義辨析的例題與解析 [例 21]從下列四句話中選出有歧義的一句： A、我國(guó)自古以來就重視人才 B、小 M 是今年考上公務(wù)員的 C、我看見你時(shí)正在跳繩 D、張三和李四今年都是 50 歲 答案 C。（2）歧義辨析的解題方法 回答歧義辨析這類題目，應(yīng)在平時(shí)自我測(cè)驗(yàn)的鍛煉中摸索并試用一些方法，以備在考 場(chǎng)上運(yùn)用自如。一是分清錯(cuò)誤類別。即找出歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，找出句子錯(cuò)在何處，從而得出正確 結(jié)論。二是上下文聯(lián)系法。將上下文聯(lián)系起來分析句子，就易分清該句是否有歧義。三是詞語(yǔ)替換法。不妨用適當(dāng)?shù)脑~來替換句中的詞，看是否通順。如不順，即有歧義。四是語(yǔ)序安排法?？蓪⒃涞恼Z(yǔ)序重新安排，以檢查是否有歧義。如重新安排后，句 子表達(dá)清楚了，即原句有歧義。五是句式變換法。可通過變換句式的方法來確定句子是否有歧義，如變換后句子很通 順，那么原句就有歧義。六是加置標(biāo)點(diǎn)法。有些句子有歧義，可能與句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確有關(guān)，只要加上適 當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，就可避免歧義。

3、長(zhǎng)句判斷 長(zhǎng)句判斷。即先給出一個(gè)難度較大的長(zhǎng)句（有的有標(biāo)點(diǎn)，有的沒標(biāo)點(diǎn)），然后針對(duì)句 子提出問題，要求應(yīng)試者對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行選擇，以便正確回答所提的問題。（1）長(zhǎng)句判斷的例題與解析 [例 22]在我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定增長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育和高等教育已經(jīng)得到很大發(fā)展的基礎(chǔ)上，在建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中，我們不能反對(duì)這種認(rèn)為不應(yīng)該不克服教育資源配置中 的不公平、不平衡的觀點(diǎn)。我們是否反對(duì)克服教育資源配置中的不公平、不平衡？ A、反對(duì) B、不反對(duì) C、無所謂 D、不知道 答案 B。（2）長(zhǎng)句判斷的解題方法。關(guān)于長(zhǎng)句判斷的解題方法，主要應(yīng)掌握兩點(diǎn)。一是用語(yǔ)句緊縮法。即先找出原句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，這樣，就抓住了長(zhǎng)句子的關(guān) 鍵詞，句子意思也就明確了。二是應(yīng)試者不要被“雙重否定”搞亂了，應(yīng)熟悉“否否得肯”的道理。選句填空 這是近幾年才出現(xiàn)的題目,在一段短文的某個(gè)部位留出一個(gè)空檔（用一條橫線表示）, 讓應(yīng)試者從四個(gè)選項(xiàng)中找出最合適的一句填到橫線上,使短文的內(nèi)容表達(dá)的非常清 楚。（1）選句填空的例題與解析 ［例 23］如果我們只把以前的學(xué)習(xí)文件照抄一遍，更談不到用其正確 地解決問題，那樣，即使我們口頭上大講擁護(hù)“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)際上也只能是 南轅北轍而已。填在橫線上最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?A．那就是連一般問題也解決不了了 B．那就不能解決什么問題 C．那就不能解決任何問題 D．那就不是解決問題的辦法 答案 B。（2）選句填空的解題方法。對(duì)于這種新題型的解題方法，尚不能完備總結(jié)，但可提示給應(yīng)試者的有如下幾點(diǎn)： 一是理清復(fù)句的邏輯層次關(guān)系。在復(fù)句補(bǔ)充類的題型中，要把句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)摘出來，注意“假設(shè)”與“遞進(jìn)”的關(guān)系。二是重視邏輯的連貫性。應(yīng)試者在做選句填空時(shí)，需具有篇章格局的基本知識(shí)，準(zhǔn)確 把握整段短文的主要內(nèi)容，注意邏輯上的連貫性。如果一段話屬于總一分一總的格局，給出了前面的總與分，需選擇的是后一個(gè)總。那么應(yīng)試者就應(yīng)將適合作結(jié)束語(yǔ)的那一 句作為正確選項(xiàng)選出來，填到空格處，從而使整段短文既有總（提出論點(diǎn)），又有分（展開解題），最后又是總（即結(jié)束語(yǔ)）。三是注重對(duì)其他類型選句填空題的練習(xí)。如確定因果關(guān)系的選句填空題，確定主題的 選句填空題，確定主要內(nèi)容的選句填空題。要求應(yīng)試者在讀完給出的有關(guān)資料后，迅

速確定該從四個(gè)選項(xiàng)中選哪一句。詞語(yǔ)判斷 這也是近幾年出現(xiàn)的新考題。要求應(yīng)試者判斷短文中某個(gè)詞語(yǔ)的涵義或特定內(nèi)容。（1）詞語(yǔ)判斷的例題與解析 [例 24]中國(guó)老百姓無論怎樣窮、怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念 書。他們很清楚，只有這樣，才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來。運(yùn)用到國(guó) 家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為： A．教育事業(yè)是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè) B．對(duì)教育應(yīng)該投資而不應(yīng)該從中謀利 C．對(duì)教育的投資可能無法收回成本 D．國(guó)家應(yīng)該增加教育投資力度 答案 B。（2）詞語(yǔ)判斷的解題方法。首先,要弄通短文的主要意思及該詞語(yǔ)在短文中的作用。其次,靠平時(shí)的知識(shí)積累和對(duì)做這類題型方法的積累。選項(xiàng)后面沒有文字的題 在語(yǔ)句表達(dá)題目中，往往有一個(gè)或者是幾個(gè)選項(xiàng)后面沒有文字，要求應(yīng)試者到短文的 相關(guān)部分（一般是字下面帶黑線或黑點(diǎn)等標(biāo)記）去尋找。因此，要求應(yīng)試者悉心熟悉 這種新題型。（1）選項(xiàng)后面看沒有文字的題的例題與解析 根據(jù)下面短文，回答問題。2000 年 6 月 22 日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，謝某抓到了一只重 8 公斤、約有 1300 年的稀 世旱龜。（C）這只旱龜，不僅長(zhǎng)壽，或者還通人性。據(jù)說，野生烏龜生長(zhǎng)十分緩慢，一只重 5 公斤的野生烏龜，其壽齡就不低于 1000 年。[例 25]從下面四句話中，挑出有語(yǔ)病的一句 A．小王和小李是同年同月同日出生的 B．如果小馬來，那么小黃就必須走 C． D．言語(yǔ)表達(dá)是由思想到說話或?qū)懽鞯倪^程 答案 C。（2）選項(xiàng)后面沒有文字之題的解題方法 其一,弄懂短文的文意，這是答對(duì)“選項(xiàng)后面沒有文字”之題的前提。其二,見到此種題后，要迅速到有關(guān)文字中去尋找選項(xiàng)后面所缺少的這句話的文字（一 般都是這些文字下面劃有一條黑線）。找到之后，再仔細(xì)分析，然后再按題目要求選 出正確答案,接著將答題卡上的相關(guān)選項(xiàng)涂黑。這個(gè)過程，最好在 35 秒內(nèi)完成。

第三篇：公務(wù)員言語(yǔ)理解與表達(dá)

言語(yǔ)理解與表達(dá)

例題：我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩(shī)的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有1700多年歷史，人們稱它們?yōu)椤皾h桂”。

從這段文字，我們可以知道：

A.桂花早在1700多年前就被引入我國(guó)

B.桂花多在我國(guó)西南、中南地區(qū)種植

C.“漢桂”是最早入詩(shī)的桂樹

D.《九歌》是我國(guó)最早的詩(shī)詞

又例如：

一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)，開辦一個(gè)專業(yè)非常，不僅要考慮專業(yè)的成熟程度，還要看本校有無學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有無財(cái)政能力支持這一學(xué)科的長(zhǎng)期發(fā)展。

A.嚴(yán)格B.在行C.前瞻D.慎重

一般包含一段話或一個(gè)句子，要求應(yīng)試者選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)08國(guó)考大綱

例題：英國(guó)著名的物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第曾經(jīng)提出過關(guān)于電磁學(xué)說的基本理論，由于他不善表達(dá)，文字晦澀，又缺乏數(shù)學(xué)說明，所以當(dāng)法拉第首次提出電磁學(xué)理論時(shí)，并沒有多少人注意。一直到麥克斯韋用流暢的語(yǔ)言和明白的數(shù)學(xué)公式對(duì)電磁學(xué)理論進(jìn)行說明之后，電磁學(xué)說才得到世界的公認(rèn)。這段文字強(qiáng)調(diào)了什么的重要性？

A.創(chuàng)新B.語(yǔ)言C.理論D.表達(dá)

電視讀報(bào)是二次報(bào)刊信息，它報(bào)刊精華，聚焦熱點(diǎn)話題。

A.整合 濃縮B.讀取 提煉C.編排 體現(xiàn)D.加工 抽取

例題：閱讀下文，回答題后的問題。

板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動(dòng)構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬(wàn)千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷(如東非裂谷)可能會(huì)產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。

板塊構(gòu)造說是大陸漂移說和海底擴(kuò)張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一。板塊運(yùn)動(dòng)是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。

①大陸漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說：

A.板塊移動(dòng)是大陸漂移的動(dòng)力

B.板塊移動(dòng)表現(xiàn)為大陸漂移

C.板塊移動(dòng)和大陸漂移的本質(zhì)是相同的D.板塊移動(dòng)造成了大陸漂移

②下列判斷與文意相符合的一項(xiàng)是：

A.板塊運(yùn)動(dòng)的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷

B.板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反

C.裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處

D.碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上

1、近義詞

例1：人在知覺過程中，不是地把知覺對(duì)象的特點(diǎn)登記下來，而是以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋，使它具有一定的意義。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．簡(jiǎn)單B．主觀

C．積極D．被動(dòng)

例2：由于疏于，院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得較新的正乙祠戲樓相比要得多。不過在院中我們依稀還可以看到正乙祠當(dāng)年的身影。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．修飾寒酸B．修葺 遜色

C．管理破敗D．維護(hù)雜亂

例3：經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，《全民健身計(jì)劃綱要》于1996年6月28日正式 _____ 實(shí)施。

A．發(fā)布B．公布C．頒布D．宣布

例4： 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①圖書市場(chǎng)上部分作品從內(nèi)容、寫作手法到包裝、宣傳都極力媚俗，為文學(xué)界乃至許多讀者所。

②產(chǎn)品銷售額一落千丈，形勢(shì)的迫使他必須當(dāng)機(jī)立斷，停止生產(chǎn)。

③為了寫好這篇學(xué)術(shù)論文，他費(fèi)盡心力各種有關(guān)資料。

④如果人類歷史的行程也遵循一條自然而又必然的規(guī)律，那么這個(gè)問題是可以解答的，是可以的。

A．不恥劇變搜集預(yù)示B．不恥巨變收集預(yù)見

C．不齒巨變收集預(yù)示D.不齒劇變搜集預(yù)見

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①?gòu)睦畲筢摿χ鳌叭宋母脑臁焙秃m要為祖國(guó)生存“造新因”來看，“五四”運(yùn)動(dòng)所的時(shí)代主題，它的思維指向，均牽涉著中國(guó)的命運(yùn)和中國(guó)人文精神的形態(tài)。

②這次席卷全國(guó)的抗議浪潮沒有僅僅停留在憤怒情感的和宣泄上，而是從中引發(fā)了對(duì)中華民族跨世紀(jì)發(fā)展的深入思考。

③溫家寶總理看上去顯得非常年輕，他下基層走訪群眾也多起盡量徒步，猶如一個(gè)中年干部，穩(wěn)健，踏實(shí)，精神飽滿，其實(shí)他的年齡已60歲了。

A、啟動(dòng) 表露 不止B、啟動(dòng) 表白 不只

C、啟示 表露 不只D、啟示 表白 不止

外國(guó)記者違反有關(guān)管理?xiàng)l例，我國(guó)新聞司可以視情節(jié)予以警告、或停止其業(yè)務(wù)活動(dòng)，吊銷其《外國(guó)記者證》。

A．驅(qū)逐B(yǎng)．取締C．暫停D．中斷

如何克服文學(xué)批評(píng)中的主觀主義?如何恢復(fù)批評(píng)的尊嚴(yán)和功能?解決問題的辦法，從根本上來說，還是要提高批評(píng)家的素質(zhì)。

A．自身B．自我C．整體D．主體

例1：

①“鍥而不舍，金石可鏤”，這句話告訴我們,堅(jiān)持不懈地努力，能實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得事業(yè)的成功。

②沒有對(duì)本職工作的熱愛，不可能勤奮地探索和實(shí)踐，就不會(huì)有事業(yè)的成功。

A．只要就如果就因而B．只要就如果也也

C.如果就只要就因而D．只有才即使也也

例2：

這已是三十多年前的事了，我最近還見到這位朋友，那一點(diǎn)燈光鼓舞一個(gè)出門求死的人多活了許多年，使他到現(xiàn)在還活得很健壯，我沒有跟他重談燈光的話，我想，那點(diǎn)燈光一定在他的心靈中搖晃。

A．定然況且因?yàn)檫€

B．必然況幾但是也

C．居然而且但是還

D．雖然而且所以也

例1．

忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來，與原意的文字，不管多么通順，都稱不上是翻譯；同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不謀而合B．截然相反

C．如出一轍D．大相徑庭

例2.據(jù)說泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是，但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班，被攆出了“班門”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．巧奪天工B．別出心裁

C．盡善盡美D．任勞任怨

定義理解題

定義：

①味覺：舌頭與液體或者溶解于液體的物質(zhì)接觸時(shí)所產(chǎn)生的感覺。

②聽覺：聲波振動(dòng)鼓膜所產(chǎn)生的感覺。

③視覺：物體的影像刺激視網(wǎng)膜所產(chǎn)生的感覺。

典型例證：

(1)香溢滿屋(2)余音繞梁(3)杯弓蛇影

上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：

A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

例：

定義：

①影響：對(duì)別人的思想或行為起作用，如影之隨形、響之應(yīng)聲。

②腐蝕；使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落。

③印象：客觀事物在人頭腦中留下的跡象

典型例證：近朱者赤 投桃報(bào)李記憶猶新

上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：

A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

（二）長(zhǎng)句理解

例1：

詹姆斯說約翰遜覺得卡爾內(nèi)總統(tǒng)對(duì)彼得森參議員在康奈爾大學(xué)演講時(shí)說參議員本人不贊同政府在免除非洲債務(wù)問題上的立場(chǎng)并將設(shè)法在參議院阻止通過相關(guān)法案這一言論非常驚訝。誰(shuí)非常驚訝？

A．詹姆斯B．約翰遜

C．卡爾內(nèi)總統(tǒng)D．彼得森參議員

例2：

市法院今天通過了一項(xiàng)嚴(yán)禁警方執(zhí)行區(qū)長(zhǎng)關(guān)于不允許在劇場(chǎng)附近修建任何等級(jí)的娛樂設(shè)施的指示的禁令。那么，市法院究竟允不允許在劇場(chǎng)附近修建娛樂設(shè)施？

A．允許B．不允許

C．同允許不允許無關(guān)D．對(duì)允許不允許不置可否

例3：

無論我怎么解釋自己忘記帶證件，他都堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校進(jìn)館示證的規(guī)定。他最終是否同意我進(jìn)館？

A、同意B、不同意

C、與同意不同意無關(guān)D、不可置否

例4：

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定增長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育和高等教育已經(jīng)得到很大發(fā)展的基礎(chǔ)上，在建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中，我們不能反對(duì)這種認(rèn)為不應(yīng)該不克服教育資源配置中的不公平、不平衡的觀點(diǎn)。

我們是否反對(duì)克服教育資源配置中的不公平、不平衡？

A．反對(duì)B．不反對(duì)

C．無所謂D．不知道

例題：

美國(guó)國(guó)會(huì)已經(jīng)將有關(guān)延長(zhǎng)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡壽命的飛行計(jì)劃從2006的預(yù)算案中撤除。美國(guó)國(guó)會(huì)對(duì)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的真實(shí)態(tài)度是：

A．修復(fù)B．暫停使用C．廢棄D．正常使用

例2去年5月，美國(guó)華盛頓地區(qū)法院法官凱思勒判定美國(guó)煙草公司在過去50年內(nèi)因隱瞞吸煙危害性而獲得了非法利潤(rùn)，因此判定對(duì)煙草公司課以2800億美元的罰款。今年2月，美國(guó)哥倫比亞地區(qū)上訴巡回法院推翻了凱思勒的判決。當(dāng)案件上訴到美國(guó)最高法院后，法官們拒絕復(fù)審哥倫比亞地區(qū)上訴法院的裁定，維持了原判。

對(duì)這個(gè)長(zhǎng)句理解正確的一項(xiàng)是：

A．凱思勒對(duì)煙草公司處以2800億美元罰款的裁決最終有效

B．凱思勒對(duì)煙草公司處以2800億美元罰款的裁決最終無效

C.美國(guó)最高法院維持了凱思勒對(duì)煙草公司施以罰款的原判

D．此案以美國(guó)煙草公司被處以2800億美元巨額罰款而終結(jié)

例1

在中國(guó)古代的哲學(xué)思想里，人該與自然節(jié)奏和天地韻律沆瀣一氣，追求與宇宙合一；既然“節(jié)”是天地時(shí)氣的交合之處，是“天”、“地”的節(jié)奏，自然也該是“人”的節(jié)奏，是連通自然節(jié)奏與人生命運(yùn)的“節(jié)點(diǎn)”。

自然也該是“人”的節(jié)奏這句話中的“自然”意為：

A.當(dāng)然B．那么

C.天地自然D．都可能

例2

“人造太陽(yáng)”的原理，就是在這臺(tái)裝置的真空室內(nèi)加入少量的氫同位素氘或氚，通過類似變壓器的原理使其產(chǎn)生等離子休，然后提高其密度、溫度使其發(fā)生聚變反應(yīng)，產(chǎn)生巨大的能量。

“人造太陽(yáng)”指：

A．由氫的同位素氘或氚組成的物質(zhì)

B．一間真空室

C.一臺(tái)裝置

D．會(huì)產(chǎn)生巨大能量的物質(zhì)：

例1：

真誠(chéng)永遠(yuǎn)都像鏡子一樣，當(dāng)你真誠(chéng)面對(duì)公眾時(shí)，公眾肯定會(huì)讀到你的真誠(chéng)；即便你存在錯(cuò)誤和自己沒有發(fā)現(xiàn)的過失，那可能是智力問題，或者是現(xiàn)有的行為模式和智力結(jié)構(gòu)所無法避免的，公眾也會(huì)原諒。本句的主旨是：

A.無論正確錯(cuò)誤都應(yīng)該真誠(chéng)面對(duì)公眾

B．公眾能讀懂你的真誠(chéng)

C.真誠(chéng)面對(duì)公眾，公眾會(huì)原諒你的錯(cuò)誤

D．真誠(chéng)是鏡子

例2：

利己和利他相結(jié)合的集體主義，是利益主體處理各種利益關(guān)系的道德基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)青年利他行為必須堅(jiān)持的道德原則，因?yàn)榧w主義本身就會(huì)有利他性的自主意愿、行為方式和客觀結(jié)果。

與這句話所述原則不相悖的觀念是：

A.拔一毛利天下不為也

B．死生有命，富貴在天

C人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

D將欲取之，必先予之

（1）主旨在段首

例題：

這是最好的城際競(jìng)技場(chǎng)。每一次申辦承辦，都是一次巧妙的城市公關(guān)。對(duì)于新生顯貴而言，這的確是千載難逢的登堂入室的絕好臺(tái)階。國(guó)際奧委會(huì)委員們?cè)诿恳粡堖x票上并不是簡(jiǎn)單的打勾劃叉，他們亦在譜繪世界風(fēng)云榜上城際間的升降走勢(shì)圖。

這段話意在表明：

A．國(guó)際奧委會(huì)委員們投票決定承辦奧運(yùn)會(huì)的城市

B．公關(guān)工作是申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)成功的關(guān)鍵所在C．申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)是世界城市之間互相較量實(shí)力的體現(xiàn)

D．申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)是新興城市進(jìn)入國(guó)際舞臺(tái)的絕好契機(jī)

（2）主旨在段中

例：

英國(guó)科學(xué)家指出．在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過去 40 年中下降了大約 8 公里。在歐洲上空．也得出了類似的觀察結(jié)論．科學(xué)家認(rèn)為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會(huì)繼續(xù)收縮．在 21 世紀(jì)．預(yù)計(jì)二氧化碳濃度會(huì)增加數(shù)倍，這會(huì)使太空邊界縮小20公里，使散逸層以上區(qū)域熱電離層的密度繼續(xù)變小，正在收縮的大氣層至少對(duì)衛(wèi)星會(huì)有不可預(yù)料的影響。

這段文字的主要意思是；

A ．太空邊界縮小的幅度會(huì)逐漸加大

B ．溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層繼續(xù)收縮

C ．大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下降

D ．正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不可預(yù)料

（3）主旨在段尾

例：

許多國(guó)家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經(jīng)驗(yàn)，但這并沒有妨礙他們做出成功的外交決策．一個(gè)人，只要有高度的政治敏感性、準(zhǔn)確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學(xué)會(huì)如何做出成功的外交決策．對(duì)于一個(gè)缺少以上三種素養(yǎng)的外交決策者來說，豐富的外交經(jīng)驗(yàn)并沒有什么價(jià)值．這段文字意在說明：

A ．外交經(jīng)驗(yàn)無助于做出正確的外交決策

B ．外交經(jīng)驗(yàn)來自于經(jīng)年累月的外交實(shí)踐

C ．成功的外交決策因人而效果有所不同

D ．外交決策者的素質(zhì)比外交經(jīng)驗(yàn)更重要

2、有時(shí)文章的意思是多層次的，提取歸納

例：

即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度．人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距．由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報(bào)酬．就更加拉大了初次分配中的收入差距．所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距；否則，就會(huì)由于收入分配差距過大，形成社會(huì)階層的過度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的矛盾．

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A ．收入均衡難以實(shí)現(xiàn)

B ．再分配過程必不可少

C ．分配差距源于制度

D ．收入分配體制必須改革

3．有時(shí)段落中層次的意思是并列的，例1．經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖從多方面來改進(jìn)國(guó)民收入或國(guó)民財(cái)富的計(jì)量，近來在兩個(gè)方面取得巨大進(jìn)展，值得高度重視。首先是在國(guó)民財(cái)富的計(jì)算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎(jiǎng)的印度經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿馬迪亞·森對(duì)貧窮問題研究最為深入，并設(shè)計(jì)了考慮貧富差距的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)，為聯(lián)合國(guó)所采用。另—個(gè)重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環(huán)境對(duì)國(guó)民財(cái)富的影響以及家務(wù)活動(dòng)對(duì)國(guó)民財(cái)富的貢獻(xiàn)。

在國(guó)民財(cái)富計(jì)量上的兩項(xiàng)巨大進(jìn)展是：

A.阿馬迪亞·森和諾德豪斯

B．考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務(wù)活動(dòng)

C.考慮貧富差距和環(huán)境因素

D．考慮環(huán)境因素和家務(wù)活動(dòng)

經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖從多方面來改進(jìn)國(guó)民收入或國(guó)民財(cái)富的計(jì)量，近來在兩個(gè)方面取得巨大進(jìn)展，值得高度重視。首先是在國(guó)民財(cái)富的計(jì)算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎(jiǎng)的印度經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿馬迪亞·森對(duì)貧窮問題研究最為深入，并設(shè)計(jì)了考慮貧富差距的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)，為聯(lián)合國(guó)所采用。另—個(gè)重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環(huán)境對(duì)國(guó)民財(cái)富的影響以及家務(wù)活動(dòng)對(duì)國(guó)民財(cái)富的貢獻(xiàn)。

例2：

電于產(chǎn)品容易受到突然斷電的損害．?dāng)嚯娍赡苁嵌虝旱?，才十分之一秒，但?duì)于電子產(chǎn)品卻可能是破壞性的。為了防止這種情況發(fā)生，不間斷電源被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通訊系統(tǒng)以及其它電子設(shè)備．不間斷電源把交流電轉(zhuǎn)變成直流電，再對(duì)蓄電池充電。這樣，在停電時(shí)，蓄電池即可以彌補(bǔ)斷電的間歇。

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A ．?dāng)嚯妼?duì)電于產(chǎn)品的損害

B ．如何用蓄電池防止斷電損害

C ．防止斷電損害電子產(chǎn)品的辦法

D ．不間斷電源的工作原理及功能

4．有時(shí)候文段的主要意思需要詞語(yǔ)或語(yǔ)句重新整合在一天八小時(shí)的工作時(shí)間里，真正有效的工作時(shí)間平均約六個(gè)小時(shí)左右．如果一個(gè)人工作不太用心，則很可能一天的有效工作時(shí)間只有四小時(shí)；但如果另一個(gè)人特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，即便下班時(shí)間，腦子里還不斷思考工作上的事情，產(chǎn)生新的創(chuàng)意，思索問題的解決方案等，同樣一天下來，可能可以積累相當(dāng)于＋二個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期如此，則兩個(gè)人同樣工作十年之后．前者可能只積累相當(dāng)于六七年的工作經(jīng)驗(yàn)．但后者卻已經(jīng)擁有相當(dāng)于二十年的工作經(jīng)驗(yàn)．

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A ．習(xí)慣B ．方法C ．態(tài)度D ．經(jīng)驗(yàn)

5、引申類

例：雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場(chǎng)只認(rèn)同其有直接消費(fèi)價(jià)值的產(chǎn)品，很少有人會(huì)為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到教育和科學(xué)對(duì)人類的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無憂地培育學(xué)生，探究宇宙；然而，世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水．

這段文字主要想表達(dá)的是:

A ．世界的發(fā)展進(jìn)步離不開發(fā)明

B ．發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難

C ．發(fā)明通常不具有直接消費(fèi)價(jià)值

D ．社會(huì)應(yīng)對(duì)發(fā)明家提供更多保障

例2：

城市競(jìng)爭(zhēng)力的高低，從本質(zhì)上講，不僅僅取決于硬環(huán)境的好壞一一基礎(chǔ)設(shè)施水平的高低、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣、自然環(huán)境是否友好等，還取決于軟環(huán)境的優(yōu)劣．這個(gè)軟環(huán)境是由社會(huì)秩序、公共道德、文化氛圍、教育水準(zhǔn)、精神文明等諸多人文元素組成的．而這一切主要取決于市民的整體素質(zhì)．

這段文字意在說明：

A ．人文元素組成了城市竟?fàn)幜Φ能洯h(huán)境

B ．軟環(huán)境取決于市民的整體索質(zhì)的高低

C ．城市競(jìng)爭(zhēng)力由硬環(huán)境和軟環(huán)境共同決定

D ．提高市民整體素質(zhì)有助于提高城市竟?fàn)幜?/p>

例3：

以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為．不過是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn)．除非我們每一個(gè)人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動(dòng)，否則，任何政府都不會(huì)有動(dòng)力（或壓力）推行環(huán)保政策．即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī)，但如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守，那么，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。

這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是：

A ．政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識(shí)

B ．完善的環(huán)保法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵

C ．政府制定的環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個(gè)人意愿

D ．每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識(shí)

例4：

設(shè)立最低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來這些人卻找不到工作。有最低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛”的了。在美國(guó)，最低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。

最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是：

A．一些雇主有種族歧視

B．工資太低不能維持生活

C．沒有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢(shì)

D．生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求

例：

關(guān)于臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率，盡管我國(guó)這幾年在探測(cè)設(shè)備方面投入較大，數(shù)值預(yù)報(bào)也開始起步，但外國(guó)一些發(fā)達(dá)國(guó)家在這兩方面仍處于領(lǐng)先地位。不過，由于國(guó)外的預(yù)報(bào)員經(jīng)常換崗，而我們擁有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的預(yù)報(bào)員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)方面的不足。

通過這段話，我們可以知道()。

A．國(guó)外的預(yù)報(bào)員不如我國(guó)的預(yù)報(bào)員工作認(rèn)真

B．探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)決定了臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率

C．臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率也受預(yù)報(bào)員本身情況的影響

D．我國(guó)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距

例：

為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)管理過程中的“教練”角色？為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人？一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)間，而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果，是一件很難說請(qǐng)的事情。因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)和方法是“只可意會(huì)，不可言傳”的，而從更深的層次來說，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì)，這也是一般人難以具備的。最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A．效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過？

B．團(tuán)隊(duì)意識(shí)亟待增強(qiáng)

C．員工培訓(xùn)，豈容忽視？

D．做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難

21．俄羅斯防病毒軟件供應(yīng)商——卡斯佩爾斯基實(shí)驗(yàn)室于6月15日宣布，一個(gè)名為29a的國(guó)際病毒編寫小組日前制造出了世界上首例可在手機(jī)之間傳播的病毒?？ㄋ古鍫査够鶎?shí)驗(yàn)室說，29a小組于15日將這個(gè)名叫“卡比爾”的蠕蟲病毒的代碼發(fā)給了一些反病毒廠商，后者確認(rèn)該病毒具備在手機(jī)之間傳播的功能。該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是：

A．“卡比爾”蠕蟲病毒在俄誕生

B．29a的國(guó)際病毒編寫小組的新貢獻(xiàn)

C．世界首例在手機(jī)之間傳播的病毒誕生

D．反病毒廠商確認(rèn)手機(jī)之間可傳播病毒

例：

“人造美女”是最近非常搶眼的一個(gè)詞。愛美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的夢(mèng)想，通過整形美容手術(shù)就可以在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)，對(duì)每一位愛美女性來說，都是一種誘惑。目前，整形美容已成為諸多愛美女性增加個(gè)人靚麗指數(shù)的時(shí)尚選擇。與此同時(shí)，也有許多女性為此付出了慘痛的代價(jià)?? 作為文章的引言，該文章最有可能談的是：

A．整形美容的方法、原理和效果

B．整形美容受到眾多女性的青睞

C．整形美容給女性生活帶來的變化

D．失敗的整形美容所帶來的痛苦

例2

中國(guó)很早就有鮫人的傳說。魏晉時(shí)代，有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì)，在曹植、左思、張華的詩(shī)文中都提到過鮫人。傳說中的鮫人過著神秘的生活。干寶《搜神記》載：“南海之外，有鮫人，水居，如魚，不廢織績(jī)。其眼，泣，則能出珠?！彪m然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動(dòng)物成人魚之類的考證，我個(gè)人還是認(rèn)為他們是生活在海洋中的人類，其生活習(xí)性對(duì)大陸人而言很陌生，為他們?cè)鎏砹松衩厣省?/p>

作者接下來最有可能主要介紹的是：

A．有關(guān)鮫人的考證B．鮫人的什么傳說

C．有關(guān)鮫人的詩(shī)文D．鮫人的真正居處

例2

信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同，它是以聲、光、電、磁、代碼等形態(tài)存在。這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被修改、竊取或非法傳播和使用。加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的。例如信息技術(shù)產(chǎn)品對(duì)傳統(tǒng)人際關(guān)系的沖擊。在信息社會(huì)，人與人之間的直接交往大大減少，取而代之的是間接的、非面對(duì)面的、非直接接觸的新式交往。這種交往形式多樣，信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。

作為一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：

A．信息存在形式的更新B．信息社會(huì)與信息倫理

C．人際交往形式的多樣化D．信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式

例3 每個(gè)人都有命運(yùn)不公平和身處逆境的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該相信：。許多事情剛開始時(shí)，絲毫看不見結(jié)果，更談不上被社會(huì)所承認(rèn)。要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦急，踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì)得到快樂。而一味盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了若干的寂寞，到頭來只會(huì)半途而廢，甚至一無所獲。

填人橫線上最恰當(dāng)?shù)氖?)。

A．好事多磨

B．一分耕耘一分收獲

C．冬天已來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎

D．道路是曲折的，前途是光明的例：

我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為詞典的編纂者不對(duì)，他們對(duì)詞匯的用法做出改動(dòng)不會(huì)是隨意的，想必經(jīng)過了認(rèn)真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)及由此衍生的基本要求：語(yǔ)言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會(huì)性，因此語(yǔ)言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。

這段話中的“基本要求”指的是()。

A．詞典編纂者不能對(duì)詞匯的用法隨意改動(dòng)

B．詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過程

C．語(yǔ)言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)

D．語(yǔ)言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來決定

例：無論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”?！盎竟τ?xùn)練的憑借”是：

A．收入語(yǔ)文教材中的各類作品

B．那些保持原來意義、獨(dú)立存在的作品

C．整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分

D．那些不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品

例：

根據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，所有與用人單位形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，不管是簽訂勞動(dòng)合同的，還是存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的，不管是原有的所謂編內(nèi)職工，還是所謂的“非正式人員”如農(nóng)民工、臨時(shí)工，都是企業(yè)的正式員工，所不同的只是進(jìn)單位遲早不同或勞動(dòng)合同長(zhǎng)短有別而已。

由此可知?jiǎng)趧?dòng)者之間沒有差別的一方面是：

A．身份B．待遇

C．權(quán)利D．與企業(yè)的關(guān)系

例：

專家認(rèn)為，如果汽車技術(shù)行業(yè)經(jīng)過長(zhǎng)年的研發(fā)能降低3％的油耗，就可以算是非常顯著的研究成果了；但即使是能降低3％的油耗，對(duì)實(shí)際生活中的消費(fèi)者來說也不太明顯。而且汽車生產(chǎn)廠家在不影響加速動(dòng)力性能情況下，已經(jīng)在盡量省油，目前生產(chǎn)的汽車在節(jié)油和動(dòng)力方面的效果已經(jīng)達(dá)到了最佳配置化。

根據(jù)這段話，以下說法正確的是()。

A．汽車消費(fèi)者對(duì)能否節(jié)約3％的汽油不在乎

B．目前生產(chǎn)的汽車已經(jīng)達(dá)到了最佳的制動(dòng)效果

C．無論汽車技術(shù)怎么發(fā)展，節(jié)油效果都不會(huì)很顯著

D．在節(jié)油和動(dòng)力的最佳配置比方面再尋求突破難度很大

例：

有關(guān)權(quán)威人士表示，13億人口規(guī)模的到來，使我國(guó)人口和計(jì)劃生育工作面臨新的嚴(yán)峻考驗(yàn)?，F(xiàn)在是人口低增長(zhǎng)率、高增長(zhǎng)量并存的時(shí)期，人口規(guī)模龐大的基本國(guó)情沒有變，目前的低生育水平并不穩(wěn)定，出生人口性別比持續(xù)升高，流動(dòng)人口、老齡人口將進(jìn)入高峰期，勞動(dòng)力人口劇增給充分就業(yè)增添了明顯壓力。

根據(jù)這段話，可以得出的結(jié)論是()。

A．近年來我國(guó)人口增長(zhǎng)率持續(xù)升高

B．近年來我國(guó)人口增長(zhǎng)量持續(xù)升高

C．我國(guó)老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒃黾?/p>

D．我國(guó)人口持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)將得以改變

例：

自然資源稀缺，產(chǎn)權(quán)就非常重要。因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)明確，人們?cè)僖膊粫?huì)超負(fù)荷放牧。到發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過的人都知道，分割牧場(chǎng)使用的都是鐵絲網(wǎng)，這完全是君子界線，堵不住小人，但在一個(gè)法制的社會(huì)，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權(quán)威的。難怪有一本書說鐵絲網(wǎng)是十九世紀(jì)人類社會(huì)十大發(fā)明之一。

下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是()。

A．產(chǎn)權(quán)的劃分要有法律來保障

B．鐵絲網(wǎng)只是在法律社會(huì)才起作用

C．法律能約束君子但不能約束小人

D．產(chǎn)權(quán)明確可以防止自然資源的過度開發(fā)

【例題】

74．荷蘭作家布魯馬指出：“德國(guó)人理解二戰(zhàn)的關(guān)鍵不是在斯大林格勒戰(zhàn)役或柏林之戰(zhàn)，而是在發(fā)現(xiàn)奧斯威辛集中營(yíng)的那一刻；日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰(zhàn)，而是廣島原子彈?！睂?duì)這句話理解不正確的—項(xiàng)是：

A.德國(guó)能夠反思二戰(zhàn)給別國(guó)人民帶來的災(zāi)難

B．日本能夠認(rèn)識(shí)到二戰(zhàn)給本國(guó)人民帶來的災(zāi)難

C.日本認(rèn)識(shí)到二戰(zhàn)中美國(guó)人給自己帶來的災(zāi)難

D．日本在回避二戰(zhàn)給別國(guó)人民造成的深重災(zāi)難

77．無神論個(gè)人主義的時(shí)代也就是感覺的時(shí)代。但是，感覺最終不能證明自己，感覺必須通過外部刺激才能實(shí)現(xiàn)。正是在這里，消費(fèi)的意義體現(xiàn)出來：消費(fèi)能提供感覺所需要的外部刺激。通過消費(fèi)，感覺得以證明自己，實(shí)現(xiàn)自己。而且，越是消費(fèi)，人的感覺越是得以實(shí)現(xiàn)，于是，消費(fèi)成為生命的主宰。其結(jié)果是，在消費(fèi)這一萬(wàn)神之神的統(tǒng)領(lǐng)下，向自身家園展開全面而無限制的消費(fèi)、消耗、浪費(fèi)、透支、掠奪、獵殺、污染??

這段文字表達(dá)的觀點(diǎn)是：

A.無神論個(gè)人主義的時(shí)代將社會(huì)消費(fèi)引入歧途

B．消費(fèi)能為追求感覺者提供所需要的外部刺激

C.感覺的時(shí)代引發(fā)大眾消費(fèi)社會(huì)的深層危機(jī)

D．無限制的消費(fèi)正在引發(fā)欲望和能量的膨脹

第四篇：公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)練習(xí)題集錦

語(yǔ)句表達(dá)

（一）1.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）。

A.一項(xiàng)新的研究成果顯示，動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美

B.進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越集中到知識(shí)和人才方面

C.電視的普及，在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時(shí)，也悄然改變著人們?cè)谟∷⒚浇闀r(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長(zhǎng)，還包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，更包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，歸根到底，是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展

B.伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的第一個(gè)直接政治“多米諾效應(yīng)”是所謂“無賴國(guó)家”在伊戰(zhàn)后果的震懾下，紛紛調(diào)整政策，力避繼續(xù)與美直接對(duì)抗，爭(zhēng)取逃離美國(guó)直接軍事打擊的“黑名單”

C.對(duì)因責(zé)任不明，官僚作風(fēng)嚴(yán)重，不能按期完成創(chuàng)建“平安教育”工作，造成重大影響的一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群體性事件的教委和學(xué)校，將依法追究黨紀(jì)政紀(jì)處分 D.中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室1日發(fā)表《2003年美國(guó)的人權(quán)記錄》，以回應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院于2月25日發(fā)表的《2003年國(guó)別人權(quán)報(bào)告》對(duì)世界各國(guó)人權(quán)狀況的歪曲和指責(zé)

3.下列各句中，沒有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是（）。

A.加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)教育，是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問題 B.張潔和王強(qiáng)上課說話，被教師叫到辦公室去了 C.選修課的開設(shè)，使同學(xué)們的志趣和特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮 D.我必須談一談一個(gè)對(duì)散文來說是非常重要的問題：身邊事問題 4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.近年來，我國(guó)對(duì)于瀕危物種的保護(hù)雖然做了不少工作，但離要求還相差很遠(yuǎn)，特別是對(duì)植物的保護(hù)更不重視

B.由于偷獵和生存空間減小，全世界的大象正面臨滅頂之災(zāi)，而南非和津巴布韋，人們則對(duì)大象的數(shù)量過多而傷透腦筋

C.科學(xué)滲透到心靈深處，化為自己的思維方式和價(jià)值觀的有機(jī)組成部分，才是真正的牢固的科學(xué)意識(shí)

D.在一些人對(duì)他從事的工作不理解的時(shí)候，也曾使他受到很大的壓力 5.下列句子中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）。

A.我們要注意團(tuán)結(jié)跟自己“合不來”、“看不慣”的同志

B.這次考試能夠取得優(yōu)異成績(jī)的原因，是因?yàn)榇蠹覐?fù)習(xí)認(rèn)真，準(zhǔn)備充分的結(jié)果

C.從毛澤東同志發(fā)出號(hào)召以來，學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，都在全國(guó)轟轟烈烈地、持久地開展起來了

D.這個(gè)生動(dòng)的事實(shí)證明，只有落后的工作，沒有落后的群眾 6.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.中國(guó)第一計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，受到國(guó)內(nèi)外同行大加贊賞，共有二萬(wàn)三千多人次前來參觀 B.技術(shù)和身高均占優(yōu)勢(shì)的中國(guó)男籃在決賽的最后一分鐘被韓國(guó)隊(duì)反超，難道不是因?yàn)殛?duì)員們關(guān)鍵時(shí)刻心理素質(zhì)不過硬又是什么

C.現(xiàn)在可以這樣說，這只是部分實(shí)現(xiàn)了我的原始初衷，遠(yuǎn)未達(dá)到盡善盡美的程度 D.不管你承認(rèn)不承認(rèn)，不管你忌諱不忌諱，“高考是中學(xué)教學(xué)的指揮棒”，是一種鐵定的事實(shí)，誰(shuí)也無法改變 7.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.這個(gè)廠通過大搞技術(shù)革新，生產(chǎn)效率迅速提高，現(xiàn)在每月的生產(chǎn)值都能超過原計(jì)劃的30％～45％ B.在前不久舉行的世界羽毛球錦標(biāo)賽上，李明取得冠軍，不能不說這不是他刻苦訓(xùn)練的結(jié)果

C.經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)發(fā)展建立起來的古典芭蕾舞體系，能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力 D.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆斯，爆出了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞 8.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.昨天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚世界的地鐵起火事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報(bào)道 B.隨著電子技術(shù)的發(fā)展，市場(chǎng)上出現(xiàn)了“電子車”，但因?yàn)樗鼪]有感覺，靈敏度差，不能做精細(xì)動(dòng)作，所以遠(yuǎn)不能滿足病人的要求

C.當(dāng)上級(jí)決定把這次飛行任務(wù)交給我們時(shí)，我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容 D.經(jīng)過整改，這個(gè)單位的人員安排、生產(chǎn)計(jì)劃以及科室人員的配置，都達(dá)到了上級(jí)的要求 9.下列選項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上

B.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)

C.她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi) D.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這一起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道

10.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.她九歲起即在報(bào)刊發(fā)表作品并被一些詩(shī)集選錄

B.來自京、津、滬等城市的當(dāng)年爬雪山過草地進(jìn)行萬(wàn)里長(zhǎng)征和堅(jiān)持南方六年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的紅軍老戰(zhàn)士代表將登臺(tái)高唱革命老區(qū)歌曲

C.魯迅雜文語(yǔ)言的特點(diǎn)是犀利幽默，在嬉笑怒罵之中給人以深刻的啟示

D.由于人口過于集中，造成了不少大中城市的供應(yīng)、就業(yè)、住宅、水電等日益嚴(yán)重 11.沒有多余詞語(yǔ)的一個(gè)句子是（）。

A.馬路的北頭有商店和醫(yī)院，商店的后面就是我的家 B.他冒著風(fēng)雨向前走著，在雨水中尋找路徑 C.參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員，聽到廣播馬上到操場(chǎng)集合 D.每到節(jié)假日，或是星期天，他就更忙了 12.病句修改有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.王林同學(xué)一年來管理班費(fèi)沒差錯(cuò)一分錢，受到全班同學(xué)的稱贊。修改：把“沒差錯(cuò)一分錢”改為“沒出現(xiàn)一分錢的差錯(cuò)”

B.某工廠原來每日用水四噸，現(xiàn)在每日一噸，現(xiàn)在每日用水比原來降低了三倍。修改：把“降低了三倍”改為“降低了四分之三”

C.他那優(yōu)秀的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我們的腦海中。修改：把“品質(zhì)”改為“形象”

D.校長(zhǎng)請(qǐng)著名數(shù)學(xué)家來指教同學(xué)們學(xué)習(xí)中碰到的問題。修改：把“指教”改為“解答” 13.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.有關(guān)專家指出，對(duì)綜合處理生活垃圾和資源再利用與城市綠化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)制造等有機(jī)結(jié)合，可以逐步形成新的產(chǎn)業(yè)鏈，建立良好的“循環(huán)經(jīng)濟(jì)圈”

B.今年的華交會(huì)開幕式取消了領(lǐng)導(dǎo)講話、剪彩等一些程序化的活動(dòng)，體現(xiàn)出更加注重務(wù)實(shí)和營(yíng)造快捷通暢的商業(yè)氛圍 C.越來越重的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益狹窄的生活空間和活動(dòng)范圍，使現(xiàn)在的中學(xué)生們很少有生活的體驗(yàn)和真實(shí)的感情

D.經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，不僅促進(jìn)了貨物、資本、人員等在各國(guó)之間的頻繁流動(dòng)，而且引發(fā)了思想意識(shí)、價(jià)值觀念、行為方式在世界范圍的激烈碰撞

14.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.在大量藥品廣告影響下，一些家長(zhǎng)常期望通過使用補(bǔ)品和保健品來提高和增長(zhǎng)孩子的智力，這種想法是子女教育中的一個(gè)誤區(qū)

B.鑒于煤油汽化爐的自身缺陷，問世不久便被禁止使用，現(xiàn)在雖然還有少數(shù)偏遠(yuǎn)地方仍在使用，但畢竟使用的趨勢(shì)越來越少了

C.近年來，國(guó)際市場(chǎng)的變化以及訂單的急劇減少，直接導(dǎo)致了珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因 D.如果美國(guó)政府不履行它應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也不能保證在今后一段時(shí)間內(nèi)中美兩國(guó)之間的貿(mào)易不會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)

15.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計(jì)有超過100萬(wàn)人次參與了影片的觀摩

B.市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備 C.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義 D.今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現(xiàn)象會(huì)相應(yīng)減少，但整體上看仍然偏緊 16.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的雞、鴨、鵝等禽類的烈性傳染病 B.通過在中國(guó)這幾個(gè)月的生活，我已經(jīng)把這一點(diǎn)感覺到了

C.由于京滬高速鐵路投資巨大，不僅對(duì)我國(guó)民族鐵路工業(yè)有著巨大的影響，同時(shí)對(duì)德、法、日等國(guó)企業(yè)甚至政府都極具吸引力

D.我們雖然身處雪域邊關(guān)，但是全國(guó)人民一直關(guān)心著我們，一直沒有忘記我們 17.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.他只顧埋頭看書，絲毫沒有感覺到身邊有人B.內(nèi)涵是指概念所反映的事物或本質(zhì)

C.剛才打電話來的是我前幾天認(rèn)識(shí)的張小明的弟弟 D.你的話對(duì)他沒有任何作用 18.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.中央電視臺(tái)是我國(guó)的國(guó)家電視臺(tái) B.扶助社會(huì)弱勢(shì)群體是多年來人們一直十分關(guān)注的問題

C.只有充分發(fā)動(dòng)小區(qū)居民，才能搞好工作 D.小王和小李的爸爸到學(xué)校里來了 19.下列句子中有歧義的一項(xiàng)是（）。

A.不能說生活有條理就產(chǎn)生記憶，但是，可以大大提高記憶效果 B.媽媽借了張阿姨五百元錢 C.在現(xiàn)代社會(huì)中，所有的人都應(yīng)該有法律知識(shí)和法制觀念

D.由于京九鐵路?？空咎?，以至它的速度明顯慢于京廣干線 20.下列四句中有歧義的是（）。

A.必須改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方式才能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的需要 B.這個(gè)報(bào)告內(nèi)容豐富，獲得一致好評(píng)

C.幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)采納了小朋友的意見 D.張應(yīng)華背著王宏總經(jīng)理到銀行辦完了手續(xù) 21.下列四個(gè)句子，有歧義的是（）。

A.出席表彰大會(huì)的各條戰(zhàn)線的先進(jìn)工作者，人人情緒高漲，精神振奮 B.他有一個(gè)兒子在公安局工作

C.作為一個(gè)出色的醫(yī)務(wù)工作者，他受到了全市人民的尊敬 D.小王的父親從新華書店買回一本他最喜歡的書 22.下列句子中沒有歧義的一句是（）。

A.咬死了獵人的狗怎么辦 B.這是一個(gè)部門全年的財(cái)力情況統(tǒng)計(jì)表

C.文學(xué)的繁榮和發(fā)展，在一定程度上取決于文學(xué)評(píng)論的規(guī)模與質(zhì)量 D.香港和內(nèi)地的一些報(bào)紙紛紛報(bào)道了此事 23.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.從昆蟲有保持幼蟲狀態(tài)和有的老年人更新復(fù)壯的現(xiàn)象也許可以找到保幼復(fù)壯類激素

B.人的生長(zhǎng)發(fā)育和性成熟過程，是由DNA上的基因所決定的

C.聽到王老師說我是藝術(shù)界的泰斗這樣的話，從內(nèi)心深處感到無法接受

D.她只能以自己的幽香去招引蝴蝶，而蝴蝶雖聞到了清香，卻不能飛到園中 24.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.他本想給父親買些鮮果和螃蟹什么的B.你這兒經(jīng)常來人吧

C.錢先生的被打和被捕，使他們知道了敵人的厲害 D.人家那么多解放軍要你去 25.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.張老師的女兒說她生病了 B.生物學(xué)家的研究表明，人是從猿進(jìn)化來的

C.鐵路托運(yùn)需要辦理很多繁雜的手續(xù) D.北京市中級(jí)人民法院駁回了被告的上訴請(qǐng)求解析 解析

1.D［解析］D項(xiàng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?！吧锶肭帧笔且环N活動(dòng)方式，屬于動(dòng)詞范疇，而“物種”屬于名詞，故應(yīng)選D。

2.B ［解析］A項(xiàng)成分多余，C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，D項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，故正確答案為B。

3.D ［解析］A項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，即“非?！迸c“至關(guān)”重復(fù)；B項(xiàng)應(yīng)為“張潔和王強(qiáng)因上課時(shí)說話，被教師叫到辦公室去了”；C“志趣發(fā)揮”搭配不當(dāng)。故正確答案為D。

4.C ［解析］A項(xiàng)句意前后矛盾；B項(xiàng)“全世界”和“南非和津巴布韋”矛盾； D項(xiàng)應(yīng)將“曾”改成“將”。

5.D ［解析］A項(xiàng)“跟自己‘看不慣’”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“的結(jié)果”刪去；C項(xiàng)中的副

詞“都”使用錯(cuò)誤，應(yīng)刪去。

6.D ［解析］A項(xiàng)應(yīng)將“大加”刪去；B項(xiàng)應(yīng)將“難道”刪去； C項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)將“原始”刪去。

7.C ［解析］A項(xiàng)句意模糊，應(yīng)將“超過原計(jì)劃的30％～45％”改為“比原計(jì)劃提高了30％～45％”。B項(xiàng)句尾所表達(dá)的意思與實(shí)際意思恰好相反。D項(xiàng)主語(yǔ)不一致。

8.B ［解析］A項(xiàng)“關(guān)于”改成“對(duì)”；C項(xiàng)將“真是難以形容”刪去；D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，將“人員安排”或“科室人員的配置”刪去一個(gè)。

9.C ［解析］A項(xiàng)“210輛消防車放棄休假”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)應(yīng)將“所”刪去；D項(xiàng)應(yīng)將“關(guān)于”變成“對(duì)”。

10.C ［解析］A項(xiàng)是句式雜糅；B項(xiàng)句意不明；D項(xiàng)修飾詞與修飾對(duì)象搭配不當(dāng)。

11.C ［解析］A項(xiàng)將“和醫(yī)院”刪去；B項(xiàng)“在雨水中”多余；D項(xiàng)“或是星期天”多余。

12.C ［解析］C項(xiàng)應(yīng)將“優(yōu)秀的品質(zhì)”改為“高大的形象”。

13.D ［解析］A項(xiàng)介詞使用錯(cuò)誤，“對(duì)”應(yīng)為“將”；B項(xiàng)動(dòng)詞與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，“體現(xiàn)”后面應(yīng)跟“的理念”等;C項(xiàng)“升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”不能用“越來越重”修飾。

14.D ［解析］A項(xiàng)“提高”和“增長(zhǎng)”重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)；B項(xiàng)“趨勢(shì)”不能用“越來越少”形容； C項(xiàng)成分多余，將“的主要原因”刪除。

15.D ［解析］A項(xiàng)將“累計(jì)”或“有”刪去一個(gè)；B項(xiàng)屬于句式雜糅，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)混用；C項(xiàng)將“能否”刪去。

16.A ［解析］B項(xiàng)“把”字句錯(cuò)誤；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞；D項(xiàng)應(yīng)是“我們雖然身處雪域邊關(guān)，但是全國(guó)人民一直關(guān)心著我們，一直沒能忘記我們”。

17.C ［解析］歧義：（1）剛認(rèn)識(shí)的張小明；（2）剛認(rèn)識(shí)的張小明的弟弟。

18.D ［解析］歧義：（1）小王的爸爸和小李的爸爸；（2）小李的爸爸和小王。

19.B ［解析］歧義：（1）媽媽借給張阿姨五百元錢；（2）張阿姨借給媽媽五百元錢。

20.D ［解析］歧義：（1）背著、馱著；（2）背地里、偷偷的。

21.D ［解析］歧義：（1）“他”指小王；（2）“他”指小王的父親。

22.C ［解析］A項(xiàng)的歧義：（1）狗咬死了獵人；（2）獵人的狗被咬死了。B項(xiàng)的歧義：（1）眾多部門中的一個(gè)；（2）整個(gè)部門。D項(xiàng)的歧義：（1）香港的一些報(bào)紙和內(nèi)地的一些報(bào)紙；（2）香港所有的報(bào)紙和內(nèi)地的一些報(bào)紙。

23.C ［解析］（1）王老師認(rèn)為，他自己是藝術(shù)界的泰斗；（2）王老師認(rèn)為我是藝術(shù)界的泰斗。

24.D ［解析］（1）解放軍要你去；（2）不要你去（有解放軍呢）。

25.A ［解析］（1）張老師病了；（2）張老師的女兒病了。語(yǔ)句表達(dá)

（二）一、歧義句辨析

1.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式才能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的要求 B.最后走出來的副總統(tǒng)的助理作了大會(huì)總結(jié)

C.責(zé)任面前，這幾個(gè)人誰(shuí)也不愿主動(dòng)承擔(dān) D.這批調(diào)研報(bào)告內(nèi)容豐富，獲得了一致好評(píng) 2.下列句子中表達(dá)有歧義的一項(xiàng)是（）。

A.滑稽廣告雖然可看性強(qiáng)，但常常不如嚴(yán)肅的廣告那樣容易被人記住

B.人們沒有觀察到東西也許是因?yàn)橛^察的粗淺，而不是事物本身的隱晦

C.剛才來我家的那人是我剛認(rèn)識(shí)的市長(zhǎng)的秘書的表哥

D.農(nóng)村工業(yè)化和城市化的同步發(fā)展，將從根本上解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的問題 3.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.參加這次本系統(tǒng)文藝演出活動(dòng)的有二十個(gè)工廠的選手 B.他那刻苦鉆研的釘子精神，真令人欽佩

C.這家賓館不僅設(shè)備先進(jìn)，而且服務(wù)熱情周到 D.西雙版納是一座天然的植物園，各種熱帶植物應(yīng)有盡有 4.下列有歧義的句子是（）。

A.經(jīng)過刻苦努力，他這次考試5門課都在90分以上 B.去年，他還是我們班的班長(zhǎng)

C.王師傅告訴他，他的孩子上街買菜的時(shí)候摔了一跤 D.突出國(guó)家思想是20世紀(jì)初期國(guó)民思潮的顯著特征之一 5.下面四句話中有歧義的一句是（）。

A.我不知道我母親她老人家怎么了，她怎么能這樣B.我已經(jīng)老得你都認(rèn)不出來了么

C.德剛應(yīng)聲提著罐子跑來，后面跟著縵子拿著兩個(gè)砂碗 D.這就是你的、我的、咱們?nèi)业男腋?6.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.情感教育是指教育者的教育態(tài)度與教育行為必須在少年心中引起積極的情緒反應(yīng)

B.科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，推動(dòng)著生產(chǎn)和制造技術(shù)不斷改進(jìn)和革新

C.我看到你那年才6歲

D.農(nóng)村工業(yè)化和城市化的同步發(fā)展，將從根本上解決不發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的問題 7.下列四句話中有歧義的一句是（）。

A.你的眼睛告訴了我你的決定 B.我得打扮打扮他

C.10個(gè)學(xué)校的學(xué)生參加了這次競(jìng)賽 D.他一時(shí)決定不了是進(jìn)去好還是不進(jìn)去好 8.下列句子中有歧義的一句是（）。

A.張老師動(dòng)員小黃和小明本周日一起參加全省的化學(xué)競(jìng)賽初賽 B.當(dāng)簡(jiǎn)愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊

C.每讀完一本書，我就完成了一次感悟

D.郭沫若熱情地歌頌反抗精神，憧憬光明，詛咒當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì) 9.下面四句話中表達(dá)有歧義的一句是（）。

A.他們兩個(gè)一組研究這個(gè)課題 B.生活的磨難使他過早蒼老了

C.我國(guó)的土地資源非常豐富 D.參加旅行的人，一大半是作家和學(xué)者，一小半是他們的親屬和朋友 10.下列有歧義的是（）。

A.通過中微子來探測(cè)太陽(yáng)內(nèi)部的想法至今無法實(shí)現(xiàn)

B.一位年輕的美國(guó)外交官在訪問中國(guó)時(shí)，問了一個(gè)令他自己尷尬的問題

C.歌德是德國(guó)18世紀(jì)到19世紀(jì)的偉大詩(shī)人 D.解放前一年的冬天我見到了她 11.下面各句中有歧義的一句是（）。

A.胡錦濤主席在人民大會(huì)堂接見中國(guó)體育代表團(tuán)成員

B.很多家長(zhǎng)都希望請(qǐng)家庭教師來指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

C.天色晚了，自行車還沒有修好，修車的急壞了D.航空運(yùn)輸、公路運(yùn)輸?shù)目焖侔l(fā)展在一定程度上使鐵路系統(tǒng)受到?jīng)_擊 12.下列句子有歧義的一項(xiàng)是（）。

A.近年來，各國(guó)的政治家和學(xué)者紛紛預(yù)言下一世紀(jì)將是“亞洲世紀(jì)”或“太平洋世紀(jì)”

B.我們兩個(gè)學(xué)校經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)于本月一日合并，各項(xiàng)工作運(yùn)作良好

C.革命的文藝，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際生活創(chuàng)造出各種各樣的人物來，幫助群眾推動(dòng)歷史前進(jìn)

D.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段，而不采用手勢(shì)或圖畫，也不是偶然的 13.下列句子中有歧義的一項(xiàng)是（）。

A.解放前，我國(guó)農(nóng)村很多地方流行甲亢，經(jīng)過科學(xué)家的研究，最終攻克了這種病癥

B.瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，但都是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景

C.李老師看見王老師帶著他班上的學(xué)生正在植物園里采集標(biāo)本

D.國(guó)家林業(yè)局決定今年引進(jìn)小批量“干水”產(chǎn)品，在西部春季造林中試用 14.下面幾句話中表達(dá)有歧義的一句是（）。

A.關(guān)于王紅和張飛的問題請(qǐng)盡快加以解決 B.請(qǐng)父親最近去桂林一趟

C.他是第十二屆全國(guó)人大代表 D.媽媽找了很久，終于把他找到了 15.下列沒有歧義的一句是（）。

A.王老板已經(jīng)走了兩個(gè)小時(shí)了 B.面對(duì)如此景象，痛心的是他的姐姐

C.在昨天的職工大會(huì)上，廠領(lǐng)導(dǎo)又表?yè)P(yáng)了自己 D.我們大家認(rèn)為他的建議沒有道理

二、病句判斷

1.找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.他非常懊悔自己當(dāng)初不該借錢給這個(gè)吃里扒外的家伙，于是一見到他，就大聲訓(xùn)了他一頓 B.為了正確把握戲中人物王偉的性格特征，他常常留心觀察那些與王偉性格相似的人的言談舉止

C.人是需要運(yùn)動(dòng)的，既然如此，他就不應(yīng)該那么不安靜地呆著

D.如何發(fā)展油類作物，對(duì)農(nóng)民的增收是有益還是有害？這是普遍存在著的思想顧慮

2.找出沒有語(yǔ)病的句子（）。

A.易可的語(yǔ)言天賦早在三歲時(shí)就已經(jīng)顯露出來了B.因?yàn)樗?jīng)常做這些事，于是大家一看到這事就首先想到了他 C.幼兒園那些可愛的孩子無時(shí)無刻盼望我，我必須盡快回去

D.應(yīng)聘的外國(guó)專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不低于試用期工資 3.找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.我市礦泉水的主要消費(fèi)者是外地前來旅游的游客

B.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，科考隊(duì)員仍克服了困難，勝利到達(dá)南極考察站

C.我國(guó)將于五月十二日到六月十日由本土向太平洋南緯八度十分，東經(jīng)一百七十二度三十六分為中心，半徑一百海里的圓形海域范圍的公海上發(fā)射運(yùn)載火箭

D.凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，有些是在艱難困苦的環(huán)境中，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦成長(zhǎng)起來的 4.從給出的幾句話中找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.微風(fēng)吹過湖面，水面上蕩起細(xì)細(xì)的波浪B.這次外出旅游，見聞甚廣，今選擇較有意義之事三件，記錄如后

C.穿著一身筆直西裝的田家壯兄弟兩人，到碼頭迎接前來賀喜的親朋好友 D.前幾年他盡管遇到許多麻煩事但他一點(diǎn)也沒有計(jì)較 5.找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.他使得許多得重病的人又診好了 B.大家不由得熱烈鼓掌，望著慰問團(tuán)微笑著走進(jìn)會(huì)場(chǎng)

C.幾個(gè)選手騎著摩托，沿著山路疾馳而去D.許多好心的同志都擔(dān)心他能否勝任，他自己也覺得缺乏把握 6.找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.這篇文章，無論老師和學(xué)生都要好好領(lǐng)會(huì)

B.班上沒有一個(gè)同學(xué)否定這次衛(wèi)生評(píng)比取得全校第一不是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果

C.關(guān)于糧食的供應(yīng)，有關(guān)方面預(yù)計(jì)，困難仍然比較大 D.今年的形勢(shì)面貌又起了多大的變化啊 7.下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.不知是曾幾何時(shí)，報(bào)刊上出現(xiàn)了越來越多緬懷往事的文章，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠 B.他作詩(shī)不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實(shí)說來，率真而又自然

C.我們順利地按照老高頭畫的那張簡(jiǎn)圖找到了深山中的那位獵手

D.他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性 8.下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.我廠參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)的十名男運(yùn)動(dòng)員和七名女運(yùn)動(dòng)員，均由優(yōu)秀選手組成B.春風(fēng)吹來，垂柳搖曳，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出“沙沙”的聲音

C.南北朝時(shí)期由于北方民族的大融合，以及江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件

D.該廠的純利潤(rùn)去年是4萬(wàn)元，今年是5.2萬(wàn)元，今年比去年增長(zhǎng)了30％ 9.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.無論是當(dāng)官的還是老百姓，毫無例外，都必須遵紀(jì)守法

B.果園里到處是一派豐收的景象，累累的果實(shí)把枝條都?jí)簭澚撕孟耧L(fēng)一吹就會(huì)折斷似的C.交通局派來一輛最好的汽車由最好的司機(jī)駕駛，早已等在縣委會(huì)的門口

D.有一種會(huì)辨別光明和黑暗的，理性的崇高的法庭，真誠(chéng)的、不可以利誘的證人和辯護(hù)者將為了你的事業(yè)而生 10.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意等問題 B.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)

C.當(dāng)前和今后一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)

D.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法伴奏，也無法演唱 11.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.這本書講真話、道真情、進(jìn)諍言，作者坦陳了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和行使人民賦予的權(quán)利這一問題的見解

B.有人認(rèn)為蜀漢亡國(guó)是劉禪懦弱無能、庸碌昏聵?biāo)隆@也是過分要求

C.高考結(jié)束了，劉俊估計(jì)自己的總分至少在580分以上

D.一些發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之泛，見效之迅速都是我們所不及的 12.從以下各句中找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.鼓樂喧天，紅旗招展，游行隊(duì)伍在歡快地行進(jìn)著 B.夏天放暑假時(shí)我也沒有回家，為的是來回奔波太辛苦

C.我們企業(yè)界的形勢(shì)在近幾年中，許多技術(shù)骨干都煥發(fā)了革命的青春

D.一個(gè)人沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勝利的信心，不是取得事業(yè)成功的關(guān)鍵 13.從給出的幾句話中選出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.盡管我們少年時(shí)代的條件如何艱苦，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)B.對(duì)后進(jìn)的同志他不是不幫助，而是諷刺挖苦他們 C.你們是開展行業(yè)學(xué)標(biāo)兵活動(dòng)的模范帶頭作用 D.對(duì)這里的一木一草，顏陶感到很親切 14.找出沒有語(yǔ)病的一句話（）。

A.對(duì)于無故曠工的職工，屢教不改，他采取斷然措施，從記過到開除廠籍

B.一年后，肖玫又回到了學(xué)校，由于以前基礎(chǔ)很差，盡管她平時(shí)非常努力，也趕不上功課

C.考試完回家已經(jīng)一個(gè)多月過去了

D.沈建欣非常惱火他的說話

15.從給出的幾句話中選出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.如何讓這精湛的發(fā)雕工藝后繼有人，是一代老藝人風(fēng)清揚(yáng)的心愿 B.胡沖說的話引起了任盈的深思

C.現(xiàn)在，讀書的風(fēng)氣濃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就傳來了書聲瑯瑯的讀書聲

D.那時(shí)，干不干一個(gè)樣，村里的農(nóng)民三三兩兩的湊在一起侃大山、曬太陽(yáng)，一邊揮汗如雨地刨草 16.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.每一個(gè)有理想的愛國(guó)青年，將來都希望自己能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人 B.中學(xué)生寫作文，要留心觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造

C.近年來我國(guó)對(duì)于瀕危物種的保護(hù)，雖然做了不少工作，但離要求還相差很遠(yuǎn)，特別是對(duì)植物的保護(hù)更不重視 D.它深刻論述了傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式在高科技沖擊下所發(fā)生的變化和高科技產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)管理的基本原則 17.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng) B.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)容，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒呢 C.今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布 D.這些軟件如果分開買共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)格便宜了近三分之二 18.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.我們要學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)、方法、觀點(diǎn)去解決問題、分析問題、提出問題

B.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的若干重要問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明 C.為了防止不再發(fā)生類似事故，單位領(lǐng)導(dǎo)制定一系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施

D.我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) 19.找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.任行不但在群眾中威信高，而且在干部中也有很高的德望

B.他們徹底地解決了蘋果易爛，容易賣不上高價(jià)的缺點(diǎn)

C.這座山和那座山的距離相隔不遠(yuǎn)

D.他為了為公司挽回?fù)p失，和歹徒拼搏了一生 20.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.為了全面推廣利用菜籽餅和棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班 B.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心 C.儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段 D.他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了 21.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.日本右翼勢(shì)力舉行否認(rèn)南京大屠殺，為侵略歷史翻案的反華集會(huì)，中國(guó)人民對(duì)此表示嚴(yán)重的譴責(zé)和極大的憤慨 B.經(jīng)過一年的努力，該市國(guó)有大中型企業(yè)的虧損面已經(jīng)大幅度下降，經(jīng)濟(jì)效益也明顯比去年有好轉(zhuǎn)

C.大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，一致認(rèn)識(shí)到，只有加快改革，擴(kuò)大開放，開辟更加廣泛的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，才能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更上一

層樓

D.對(duì)兩院院士歷年來為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)，同志們都表示了衷心的感謝和親切的慰問 22.下列沒有語(yǔ)病的是（）。

A.“嚴(yán)打”取得了顯著成果，路霸匪患已經(jīng)肅清和被大部分剿滅

B.他體型雖然細(xì)長(zhǎng)，但體重卻只有不足一百斤 C.不難看出，蘇華學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，其根本原因是學(xué)習(xí)不夠刻苦在作怪

D.意思的表達(dá)要防止對(duì)方產(chǎn)生誤解和歧義，這是語(yǔ)言的清晰性在消極方面的要求 23.從給出的幾句話中選出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.馬東抬起頭來看到同學(xué)小路走著一路小跑 B.全區(qū)衛(wèi)生院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，基本上是中青年技術(shù)骨干

C.棉花太舊，纖維之間缺少空氣，不能阻止冷空氣不吹到身上 D.這次期末考試他的6門功課平均都在90分以上 24.找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.初二（7）班原來是紀(jì)律、學(xué)習(xí)比較差勁的一個(gè)班，過去幾乎每天有人吵架和打架斗毆事件??

B.在同志們的愛護(hù)關(guān)懷下，我一點(diǎn)也不想家

C.在那里，我只要看看一個(gè)個(gè)微笑的臉孔，你就會(huì)覺得這里充滿了歡樂和友誼 D.不論環(huán)境的惡劣和情況的混亂，他們總是忍受著極大的痛苦，做出有益的貢獻(xiàn) 25.下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A.由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本 B.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用 C.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上 D.最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了 26.從給出的幾句話中選出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.隨著我國(guó)人口結(jié)構(gòu)中老齡人口的增長(zhǎng)，老人對(duì)生活、學(xué)習(xí)用品的需要也將不斷增長(zhǎng) B.運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式后，上演了名為《太陽(yáng)·冰雪·亞細(xì)亞》的大型文藝表演

C.鎮(zhèn)政府大院，張燈結(jié)彩，有八對(duì)青年男女在這里喜結(jié)良緣，這是該鎮(zhèn)進(jìn)行的第七批農(nóng)村青年集體婚禮 D.這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同、章程等方式加以明確，對(duì)于職工行使民主管理權(quán)力無疑是一種保障 27.找出沒有語(yǔ)病的一句是（）。A.今天上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我縣檢查衛(wèi)生工作

B.不只是在黨小組上的生活會(huì)上使他受到教育和黨小組長(zhǎng)的諄諄教誨使他認(rèn)識(shí)到必須那樣做 C.想一想路廠長(zhǎng)，想一想楊總工，他們?yōu)榱税压S的產(chǎn)品的質(zhì)量抓上去，奮發(fā)圖強(qiáng)，為的是什么 D.這座岳陽(yáng)樓的重新建筑年代，原來是滕子京謫守巴陵郡的時(shí)候，派人在洞庭湖畔修建的 28.從以下各句中找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)與否，這是衡量一個(gè)青年學(xué)生愿意為“四化”貢獻(xiàn)力量的大問題B.在一次戰(zhàn)斗中，他負(fù)傷了 C.研究表明，《紅樓夢(mèng)》作者是高鶚和曹雪芹合作完成的D.代表們?cè)诮?jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的討論發(fā)言，很值得我們注意重視

29.找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.經(jīng)過半年多的綜合治理，小村的環(huán)境衛(wèi)生已經(jīng)大為改觀

B.兩千年來，由于統(tǒng)治階級(jí)的殘酷壓迫，黎族人民的社會(huì)地位十分低下，生活極端貧困，被剝奪了學(xué)習(xí)文化的權(quán)利

C.林魯個(gè)子小力氣倒不小，百八十斤的擔(dān)子也挑得動(dòng) D.路登尋思：不知道明天學(xué)校還有什么重要活動(dòng) 30.找出沒有語(yǔ)病的一句（）。

A.在各地商場(chǎng)里，經(jīng)常可以看到有色澤獨(dú)特，風(fēng)格可口的土特產(chǎn)出售

B.工廠領(lǐng)導(dǎo)決定建立健全財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，狠抓各種虛報(bào)冒領(lǐng)的違法行為

C.廣大學(xué)外語(yǔ)的人，不能老是停留在讀幾本教科書的階段

D.該市有人不擇手段地偽造偽劣產(chǎn)品，對(duì)于這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴(yán)厲打擊 解析

一、歧義句辨析

1.B ［解析］B項(xiàng)的歧義在：（1）最后走出來的是副總統(tǒng)；（2）最后走出來的是副總統(tǒng)的助理。

2.C ［解析］C項(xiàng)歧義在：（1）剛認(rèn)識(shí)的市長(zhǎng)；（2）剛認(rèn)識(shí)的市長(zhǎng)的秘書；（3）剛認(rèn)識(shí)的市長(zhǎng)的秘書的表哥。

3.A ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）同一個(gè)廠里的二十個(gè)選手；（2）來自二十個(gè)工廠的選手。

4.C ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）他的孩子；（2）王師傅的孩子。

5.A ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）我不能理解我母親的行為；（2）我不能理解別人對(duì)待我母親的行為。

6.C ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）我那年6歲；（2）你那年6歲。

7.C ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）同一所學(xué)校的10名學(xué)生；（2）10所學(xué)校的學(xué)生。

8.A ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）動(dòng)員小黃一個(gè)人；（2）動(dòng)員小黃和小明兩個(gè)人。

9.A ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）他們兩兩一組，研究這個(gè)課題的不止有兩個(gè)人；（2）他們兩個(gè)人一組。

10.D ［解析］D項(xiàng)的歧義在：（1）解放前一年的冬天（1948年的冬天）；（2）解放前某一年的冬天。

11.C ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）修車工人急壞了；（2）自行車主人急壞了。

12.B ［解析］B項(xiàng)的歧義在：（1）合并工作運(yùn)行良好；（2）合并后各項(xiàng)工作運(yùn)行良好。

13.C ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）王老師的學(xué)生；（2）李老師的學(xué)生。

14.A ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）王紅和張飛兩個(gè)人的問題；（2）王紅的問題和張飛的問題。

15.D ［解析］A項(xiàng)的歧義在于詞義不明確，“走”既可以當(dāng)作“行走”講，也可以當(dāng)作“離開”講。B項(xiàng)的歧義在：（1）痛心姐姐；（2）姐姐痛心。C項(xiàng)指代不明，“自己”無法讓人理解是指的領(lǐng)導(dǎo)還是指的說話人。故正確答案為D。

二、病句判斷

1.B ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)否定不當(dāng)，“懊悔”的是“借錢”，而不是“不該借錢”。C項(xiàng)語(yǔ)意矛盾，應(yīng)去掉第二個(gè)“不”字。D項(xiàng)中“顧慮”的應(yīng)該是事物的消極方面，這句話是一個(gè)陳述句，而不是選擇問句。故正確答案為B。

2.A ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)連詞使用不當(dāng)，和“因?yàn)椤贝钆涞膽?yīng)該是“所以”。C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)在“盼望”前加上“不在”。D項(xiàng)中應(yīng)在“不”后加上“應(yīng)該”二字。故正確答案為A。

3.A ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)連詞使用不當(dāng)，應(yīng)將無條件連詞“不管”改為轉(zhuǎn)折連詞“盡管”。C項(xiàng)介詞缺失，應(yīng)在“向”后面加上“以”字。D項(xiàng)連接詞使用不當(dāng)，且句子成分殘缺，應(yīng)改為“都是在艱難困苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的”。故正確答案為A。

4.A ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“廣”改為“多”。C項(xiàng)中“一身”和“兩人”矛盾，應(yīng)去掉“一身”。D項(xiàng)“麻煩事”與“計(jì)較”搭配不當(dāng)。故正確答案為A。

5.C ［解析］分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“得重病的人”只能“康復(fù)”，不能“診好”。B項(xiàng)中，句子次序顛倒，應(yīng)改為“微笑著望著慰問團(tuán)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)”。D項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“缺乏信心”或“沒有把握”。故正確答案為C。

6.C ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該是領(lǐng)會(huì)“精神”，理解“文章”，把“領(lǐng)會(huì)”改為“理解”。B項(xiàng)否定不當(dāng)，三重否定表否定，與原意不符，應(yīng)將“不是”改為“是”。D項(xiàng)中變化的是“形勢(shì)”，應(yīng)去掉“面貌”。故正確答案為C。

7.B ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)“不知”和“曾”語(yǔ)意重復(fù)。C項(xiàng)搭配不當(dāng)造成句子順序顛倒，“順利”應(yīng)修飾“找到”，不應(yīng)修飾“按照”，應(yīng)改為“我們按照老高頭畫的那張簡(jiǎn)圖順利地找到了深山中的那位獵手”。D項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“啟發(fā)”和“積極性”不能搭配。故正確答案為B。

8.D ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，只能組成“隊(duì)伍”，不能組成“運(yùn)動(dòng)員”，應(yīng)把后半句話改為“均是優(yōu)秀選手”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“發(fā)出”前加上“葉子則”。C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“由于”。故正確答案為D。

9.D ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)用語(yǔ)重復(fù)，句中的“無論??都”有毫無例外的意思，應(yīng)去掉“毫無例外”。B項(xiàng)“折斷”的主語(yǔ)應(yīng)是“枝條”，而不是“果實(shí)”，應(yīng)把前句改為“枝條被累累的果實(shí)壓彎了”。C項(xiàng)“由最好的司機(jī)駕駛”是修飾“汽車”的，應(yīng)移到“一輛”后面，并在其后加“的”。故正確答案為D。

10.C ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)用詞錯(cuò)誤，應(yīng)把“等”改為“的”。B項(xiàng)中“致力”本身就有“不斷”的意思，語(yǔ)意重復(fù)。D項(xiàng)“無法伴奏”、“無法演唱”是現(xiàn)在的情況，所以應(yīng)在前面加上“在現(xiàn)代”這樣的時(shí)間狀語(yǔ)。故正確答案為C。

11.D ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)介詞缺失，應(yīng)在“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部”前加上“對(duì)”字。B項(xiàng)用語(yǔ)不當(dāng)，“——”后的話應(yīng)是對(duì)前文的解釋說明，前文是一種觀點(diǎn)，不是一種要求，故錯(cuò)誤。C項(xiàng)“至少”和“以上”矛盾。故正確答案為D。

12.A ［解析］通過分析四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)中的后半句是前半句的原因，所以應(yīng)該使用表原因的連詞“因?yàn)椤保荒苁褂帽硎灸康牡脑~“為的是”。C項(xiàng)中有“形勢(shì)”和“技術(shù)骨干”兩個(gè)主語(yǔ)，應(yīng)該去掉一個(gè)。D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“一個(gè)人有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勝利的信心，是能否取得事業(yè)成功的關(guān)鍵”。故正確答案為A。

13.D ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)轉(zhuǎn)折連詞用錯(cuò)，應(yīng)將“盡管”改成“雖然”。同時(shí)，“如何”用在句中不恰當(dāng)，應(yīng)改為“非?！薄項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉第二個(gè)“不”字。C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)該去掉“帶頭作用”。故正確答案為D。

14.B ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)中“屢教不改”應(yīng)修飾“職工”，“從記過到開除廠籍”應(yīng)修飾“措施”，可改為“對(duì)于無故曠工又屢教不改的職工，他采取了從記過到開除廠籍的斷然措施”。C項(xiàng)中“考試完回家”是一個(gè)非持續(xù)性動(dòng)作，不能與表持續(xù)時(shí)間段的詞連用。D項(xiàng)中“惱火”的應(yīng)該是說話的內(nèi)容，而不是說話這一動(dòng)作，應(yīng)改為“他說的話”。故正確答案為B。

15.B ［解析］分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A項(xiàng)中前半句的內(nèi)容就是后半句中“心愿”的內(nèi)容，這句話應(yīng)該是一個(gè)陳述句，而不是疑問句。C項(xiàng)“書聲瑯瑯”和“讀書聲”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞殘缺不全，“一邊??一邊”應(yīng)該連用，不應(yīng)該只用一個(gè)。故正確答案為B。

16.D ［解析］分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A項(xiàng)時(shí)間狀語(yǔ)位置不對(duì)，“希望”是現(xiàn)在狀況，“成為一個(gè)??的人”表示將來的狀態(tài)，所以“將來”應(yīng)該放在“自己”的后面。B項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“切忌”就有“不要”的意思，應(yīng)去掉“不要”。C項(xiàng)“離”和“相差”語(yǔ)意重復(fù)。故正確答案為D。

17.D ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)中“截止”是非持續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示時(shí)間段的“期”字連用，應(yīng)去掉。B項(xiàng)否定不當(dāng)，三重否定，表否定，與原意不符。C項(xiàng)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，“軍事力量”不能與“令人威懾”互相搭配。故正確答案為D。

18.D ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)“立場(chǎng)”不能用來“分析問題”，另外“解決問題、分析問題、提出問題”三者的邏輯順序也不對(duì)。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該是從“政策上規(guī)定”和“從理論上說明”。C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不再”。故正確答案為D。

19.A ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)用詞不當(dāng)，應(yīng)去掉“容易”。C項(xiàng)中“距離”和“相隔”用語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)去掉“的距離”。D項(xiàng)中“為了”和“為”都是表示目的，用語(yǔ)重復(fù)。而且，“拼搏”和“一生”搭配不當(dāng)。故正確答案為A。

20.C ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)介賓短語(yǔ)中賓語(yǔ)缺失，應(yīng)在第一個(gè)逗號(hào)前加上“的技術(shù)”。B項(xiàng)介賓搭配不當(dāng)，第二個(gè)“在”改為“從”。D項(xiàng)成分多余。故正確答案為C。

21.C ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)中“嚴(yán)重”和“譴責(zé)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“嚴(yán)厲”；B項(xiàng)中“虧損面”只能“縮小”，不能“下降”，能“下降”的只是“虧損”；D項(xiàng)中“慰問”一般是上級(jí)對(duì)下級(jí)，故正確答案為C。

22.D ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)中“肅清”和“剿滅”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)改為“路霸匪患”已經(jīng)被“肅清”。B項(xiàng)轉(zhuǎn)折連詞運(yùn)用不當(dāng)，“但”和“卻”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個(gè)。C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“在作怪”。故正確答案為D。

23.B ［解析］分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A項(xiàng)“走著”和“小跑”矛盾； C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉第二個(gè)“不”字；D項(xiàng)中，“平均”和“都”自相矛盾，應(yīng)去掉“平均”。故正確答案為B。

24.B ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“事件”。C項(xiàng)“我”和“你”矛盾，應(yīng)去掉“你”。D項(xiàng)中“貢獻(xiàn)”一定是“有益的”，語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉“有益的”。故正確答案為B。

25.B ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)“具有特色”改為“獨(dú)具特色”，具有特色的東西很多，這里應(yīng)該不是強(qiáng)調(diào)“具有”，而是強(qiáng)調(diào)“特色”。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“掛”的狀態(tài)，而不是“被掛”的動(dòng)作，應(yīng)去掉“被”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“超額”。故正確答案為B。

26.A ［解析］通過分析四個(gè)選項(xiàng)可以知道,B項(xiàng)主語(yǔ)缺失。C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是舉行婚禮，而不是進(jìn)行婚禮。D項(xiàng)主語(yǔ)缺失，應(yīng)該在“明確”之后加上“的措施”。故正確答案為A。

27.A ［解析］B項(xiàng)錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞，而且“使他”前面的主語(yǔ)應(yīng)該是一個(gè)名詞性結(jié)構(gòu)，故應(yīng)改為：“黨小組生活會(huì)上受到的教育和黨小組長(zhǎng)的諄諄教誨使他認(rèn)識(shí)到必須那樣做”。C項(xiàng)“為了”和“為的是”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉“為了”。D項(xiàng)句式雜糅應(yīng)改為“這座岳陽(yáng)樓的重新修筑年代，是滕子京謫守巴陵郡的時(shí)候”，故正確答案為A。

28.B ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)中主語(yǔ)是一個(gè)正反否定的句式，與之對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)也應(yīng)該是一個(gè)正反否定的句式，應(yīng)在“愿意”前加上“是否”。C項(xiàng)句式雜糅，去掉“作者”或去掉“合作完成的”。D項(xiàng)中“注意”和“重

視”語(yǔ)意重復(fù)，可刪掉其中一個(gè)。故正確答案為B。

29.A ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)中“被剝奪”前應(yīng)使用一個(gè)表示遞進(jìn)的連詞。C項(xiàng)副詞使用不當(dāng)，應(yīng)該用表示“甚至”語(yǔ)氣的副詞“都”，“也”通常用在否定句里面表示“甚至”的意思。D項(xiàng)中時(shí)間狀語(yǔ)位置不對(duì)，應(yīng)把“明天”放在“學(xué)校”后。故正確答案為A。

30.B ［解析］分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A項(xiàng)中“風(fēng)格”和“可口”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“老是”和“停留”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“偽劣產(chǎn)品”本身就是“仿造”品。故正確答案為B。

公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)（選詞填空100題）

選詞填空：根據(jù)題意。從所給的詞語(yǔ)中選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空格內(nèi)。從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確： 第一組 ．建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)要注意 目前要著重解決影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是嚴(yán)重危害人民群眾健康的水污染、空氣污染加劇問題。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．可持續(xù)性 B ．輕重緩急 C ．孰輕孰重 D ．先后次序 ．對(duì)一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是 的不智之舉。填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．削足適履 B ．揚(yáng)湯止沸 C ．矯在枉過正 D ．舍本逐末 ．中華民族一直以其強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)享譽(yù)世界，在建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時(shí)期，尤其需要 人們的責(zé)任意識(shí)，這既是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然，也是時(shí)代的呼喚。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．增強(qiáng) 要求 B ．提高 結(jié)果 C ．加強(qiáng) 需要 D ．提升 途徑 4 ．中國(guó)古代數(shù)學(xué)家對(duì)“一次同余論”的研究有 的獨(dú)創(chuàng)性和繼承性，“大衍求一術(shù)”在世界數(shù)學(xué)史上的崇高地位是不容 的。正因?yàn)檫@樣，在西方數(shù)學(xué)史著作中，一直公正地稱求解一次同余組的剩余定理為”中國(guó)剩余定理”。填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．完全 否定 B ．明確 忽視 C ．絕對(duì) 動(dòng)搖 D ．明顯 懷疑 ．隨著廣播、電視和報(bào)紙等大眾傳媒進(jìn)人千家萬(wàn)戶、覆蓋城鄉(xiāng)，其對(duì)社會(huì)輿論的影響力 擴(kuò)大，越來越成為廣大群眾的主要信息來源，在很大程度上 著社會(huì)輿論。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．日益 影響 B ．逐步 控制 C ．漸漸 干擾 D ．不斷 引領(lǐng) ．近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段．這一歷史發(fā)展表明，過分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對(duì)人文的 ；而過分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會(huì)帶來對(duì)科學(xué)技術(shù)的漠視。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．滲透 排擠 B ．結(jié)合 無視 C ．滲透 輕視 D ．結(jié)合 限制 7 ．上世紀(jì)60 年代，贊助商的美元滾滾而來，賽車水平和速度 般地飛躍，同時(shí)飛躍的還有車手的 性。從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．奇跡 技術(shù) B ．閃電 危險(xiǎn) C ．魔術(shù) 冒險(xiǎn) D ．戲劇 重要 ．企業(yè)到底是不是適合開展連鎖經(jīng)營(yíng)？能不能開展連鎖經(jīng)營(yíng)？面對(duì)這兩個(gè)問題，一些企業(yè)往往，發(fā)展時(shí)機(jī)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．無所適從 貽誤 B 一籌莫展 痛失 C ．舉棋不定 耽誤 D ．優(yōu)柔寡斷 錯(cuò)過.事實(shí)證明。自從資本市場(chǎng)誕生以來，股市從來就不是一個(gè)投資場(chǎng)所，都是投機(jī)者在博弈。股票的價(jià)格從來就沒有在經(jīng)濟(jì)學(xué)者理論上的 價(jià)格駐足。更多的是在泡沫和負(fù)泡沫之間來回奔波。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．實(shí)際 穩(wěn)定 B ．基本 均衡 C.事實(shí) 穩(wěn)定 D ．本質(zhì) 均衡 ．由于古人視彗星出現(xiàn)為不祥，對(duì)其非常重視，幾乎每一次出現(xiàn)都有比較 的記錄 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．因此 隱晦 B ．加之 準(zhǔn)確 C ．故而 詳細(xì) D ．反而 迷信 1 ．【 答案】 A ～【 解析】 根據(jù)橫線后“要著重解決影響? ? 發(fā)展’”的句意來看．題干強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該注意把解決問題與發(fā)展結(jié)合起來考慮，因此正確答案選A “可持續(xù)性”。.[答案】 A?！?解析］綜述和注釋是文章的有機(jī)組成部分，純粹因?yàn)榘婷嫦拗贫ァ翱场?、刪．是典型的削足適履，因此正確答案選A。· 【 答案】 A?！?解析】 前文表明中華民族“一直”有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，在新的歷史時(shí)期則需要進(jìn)一步‘’增強(qiáng)”，形成前后呼應(yīng)。后一橫線處填“要求”更明確強(qiáng)烈，且與后文的“呼喚”感情色彩相一致。.t 答案】 B?！?解析］從材料的后半部分來看，這種“獨(dú)創(chuàng)性和繼承性”是明顯而又確定的，因此第一空填“明確”。第一、二空前有“不容”，意思是“不允許”?！暗匚弧辈荒堋安辉试S”別人“動(dòng)搖”，而“否定”、“懷疑”與“地位”不能搭配，因此選“忽視”。正確答案為B。．【 答案】 D。【 解析】 關(guān)鍵看后一空。材料中說到傳媒影響力越來越大、成為大眾的“主要信息來源”，對(duì)社會(huì)輿論不僅僅是“影響”（語(yǔ)義分量不足），也不是“干擾”（褒貶色彩不對(duì)），也不是“控制”（語(yǔ)義分量過重），只有“引領(lǐng)”比較合適，因此正確答案選D。．【 答案】 C?！?解析】 第一空對(duì)應(yīng)前文的“融合”，因此選“滲透”；第二空對(duì)應(yīng)后文的“漠視”, 因此選“輕視”。正確答案為C。．【 答案】 B?！?解析！第一空根據(jù)前文贊助“滾滾而來”帶來的是水平和速度提高很快，因此選“閃電”；第二空根據(jù)后面“慢下來”表明賽車過快影響車手的安全，因此選“危險(xiǎn)”。正確答案選B。．【 答案】 A?！?解析】對(duì)問題沒有確定答案、不知道該怎么辦才好，最貼切的是“無所適從”, 與“時(shí)機(jī)”搭配最恰當(dāng)?shù)氖恰百O誤”。正確答案選A.9 ．【 答案】B【 解析】 材料并沒有絕對(duì)化地說股市都是投機(jī)者，因此第一空用“基本”上“在泡沫和負(fù)泡沫之間來回奔波”并不僅僅說股票價(jià)格不穩(wěn)定，更指其價(jià)格與正常價(jià)值關(guān)系失衡，因此用“均衡”。正確答案選B。．【 答案】 C?！?解析】 第一空前后文存在明顯的因果關(guān)系，因此答案在A , C 中選。從文意可看出古人很重視，因此應(yīng)該記錄得很“詳細(xì)”。正確答案選C。第二組 ．一個(gè)從小吮吸母文化長(zhǎng)大的人一旦來到異國(guó)他鄉(xiāng)，往往會(huì)遭遇“文化沖擊”(CultureShock)，有人更 地譯為“文化休克”；這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國(guó)文化的現(xiàn)象，就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融人新的環(huán)境，大多數(shù)人都采取了 的態(tài)度。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．巧妙 事在為人 B ．形象 兼容并蓄C ．生動(dòng) 人鄉(xiāng)隨俗 D ．夸張 順其自然 ．有了國(guó)內(nèi)外巨大的價(jià)差，石油企業(yè)更愿意將成品油銷往海外。同時(shí)，國(guó)際石油投機(jī)商也迅速抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，以來料加工為，將低價(jià)成品油大量出口到境外大賺一筆，這樣的情況又造成國(guó)內(nèi)成品油供應(yīng)緊張，了國(guó)內(nèi)油品市場(chǎng)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．手段 影響 B ．掩護(hù) 扭曲 C ．名義 抑制 D ．幌子 犧牲 ．瘋狂擴(kuò)散的藍(lán)藻起初并沒有使人們感到。往年正常情況下，它頂多影響太湖的一些景觀，不會(huì)帶來什么騷亂。雨季一來，這些小生物會(huì)被大量的雨水沖刷稀釋，人們會(huì)漸漸 它，直到第二年的來臨。還有一些農(nóng)民把它們撈起來當(dāng)肥料，地稱之為“海油”。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．焦慮 淡忘 親切 B ．擔(dān)憂 漠視 形象 C ．異樣 適應(yīng) 生動(dòng) D ．奇怪習(xí)慣 幽默 ．在當(dāng)代，發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底取決于人口素質(zhì)。誰(shuí)人口素質(zhì)高、人力資本，誰(shuí)就占據(jù)先機(jī)，誰(shuí)就會(huì)走在發(fā)展的 ；誰(shuí)人口素質(zhì)低、人力資本 不夠，誰(shuí)就會(huì)喪失發(fā)展的機(jī)遇，跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．豐富 前沿 累積 B ．充足 前鋒 積累 C ．強(qiáng)大 前端 聚集 D ．雄厚 前列 積聚 ．水資源 不是能夠無限供給的，可持續(xù)發(fā)展的 應(yīng)當(dāng)是建立污水回收系統(tǒng)，循環(huán)利用。多數(shù)城市的污水處理率還較低，污水處理費(fèi)僅是自來水水費(fèi)的一半左右，而僅憑 我們就能判斷，使污水重新進(jìn)入城市水源循環(huán)的費(fèi)用一定比采集清潔水的費(fèi)用高得多

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．自然 目標(biāo) 想象 B ．既然 途徑 觀察 C ．顯然 思路 直覺 D ．當(dāng)然 基礎(chǔ) 常識(shí) 6 ．在為學(xué)（不管學(xué)什么）的道路上，來說，并不存在可以 的“捷徑”；但是，我們卻 避免或者少走彎路。這就需要有人給初學(xué)者指點(diǎn)門徑，告訴他們正確的學(xué)習(xí)方法和步驟。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一般 一蹴而就 應(yīng)該 B ．目前 一帆風(fēng)順 能夠 C．總體平步青云 盡量 D ．客觀 唾手可得 必須.10 年過去了，1997 年泰株大幅貶值誘發(fā)的東南亞金融危機(jī)給整個(gè)地區(qū)帶來的痛楚和無奈似乎還。發(fā)生在泰國(guó)的危機(jī)竟然波及整個(gè)東南亞地區(qū)，對(duì)泰株匯率的”矯正”迅速 為地區(qū)金融危機(jī)，至今仍讓人。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．記憶猶新 蔓延 扼腕嘆息 B ．恍如昨日 擴(kuò)展 談虎色變 C ．歷歷在目 演變 心存余悸 D ．歷久彌新 衍生 不寒而栗 ．不同管理層次、不同崗位上的人員，不管其工作內(nèi)容有多大的，均有其工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。我們必須 目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，有所取舍，集中 做屬于我們?cè)撟龅氖隆?/p>

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．差距 制定 物力 B ．差別 明確 精力 C ．區(qū)別 實(shí)現(xiàn) 財(cái)力 D ．差異 確定 人力 ．在這種人才供需狀況下，簡(jiǎn)單地把市場(chǎng)當(dāng)時(shí) 不了的東西弄到某種庫(kù)房里暫時(shí)存放，它的上市時(shí)間，顯然不是解決問題的辦法，你能把它們?cè)趲?kù)房里放一輩子。問題的關(guān)鍵其實(shí)在于，你得能讓這些人在出庫(kù)時(shí)正好避開供大于求的行業(yè)，最好還落在供不應(yīng)求的行業(yè)中。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．接受 預(yù)測(cè) 似乎 B ．容納 改變 或許 C ．轉(zhuǎn)化 控制 既然 D ．消化 拖延 除非 ．作為一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要，能夠在注重細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致、，在某一細(xì)節(jié)的操作上做出榜樣，并形成，使每個(gè)員工都不敢馬虎，無法。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細(xì)。

填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A ．明察秋毫 周密 威懾力 搪塞 B ．明辨是非 周詳 使命感 推脫 C ．抓大放小 透徹 好習(xí)慣 塞責(zé) D ．高瞻遠(yuǎn)矚 入微 內(nèi)聚力 敷衍 1 ．【 答案】 B。【 解析】 把”文化沖擊”表述為“文化休克”，更具體形象，所以第一空填“形象”;第二空前說為了“排遣鄉(xiāng)思”而不是要拋棄母文化，選“兼容并蓄”更準(zhǔn)確。正確答案選B。選項(xiàng)A “事在人為”語(yǔ)義不明；選項(xiàng)C”人鄉(xiāng)隨俗”是一種行為方式而不是生活態(tài)度；選項(xiàng)D “夸張”不符合語(yǔ)義。．【 答案】 B?！?解析】 投機(jī)商的“來料加工”只是為其投機(jī)作“掩護(hù)”；國(guó)內(nèi)成品油供應(yīng)緊張，表明市場(chǎng)被“扭曲”而不正常了。正確答案選B。選項(xiàng)A “手段”感情色彩不符；選項(xiàng)C “以? ? 為名義”搭配不當(dāng)；選項(xiàng)D “犧牲了??市場(chǎng)”搭配不當(dāng)。，【 答案】 B ．【 解析】 突破點(diǎn)在第三空。把粘稠的藍(lán)藻稱為“海油”，是一種“形象”化的表述，因此答案選B。選項(xiàng)A 中的“親切”和選項(xiàng)D 中的“幽默”與材料感情色彩不符；選項(xiàng)C “生動(dòng)”與句意不符。．【 答案】 D?！?解析】 “資本”用“雄厚”形容比較恰當(dāng)；“走”在發(fā)展的（隊(duì)伍）的“前列”;“人力資本”依靠的是“積聚”；因此正確答案選D。．【 答案】 D。【 解析】 關(guān)鍵是第三空。根據(jù)“污水處理費(fèi)僅是自來水水費(fèi)的一半”，就得出“使污水重新進(jìn)人城市水源循環(huán)的費(fèi)用一定比采集清潔水的費(fèi)用高得多”的結(jié)論，是僅憑常識(shí)作出的判斷，而不是“想象”、“觀察”、“直覺”得來的結(jié)論，因此答案選D。．【 答案】 D?！?解析］材料有強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，表明轉(zhuǎn)折前后是相反或相對(duì)的關(guān)系?！翱陀^”上不存在捷徑．但主觀上還是“必須”努力避免走彎路，因此答案選D。．【 答案】 B。【 解析】 “10 年過去了”, “痛楚和無奈”依然存在，結(jié)合“似乎還”，應(yīng)該選“恍如昨口”；由一國(guó)而波及整個(gè)地區(qū)，是一個(gè)‘”擴(kuò)展”的過程；可怕的危機(jī)讓人今天談起來依然害怕，用“談虎色變”比較合適。答案選B。選項(xiàng)A “記憶猶新”與“似乎還”語(yǔ)氣不合；選項(xiàng)C 的“歷歷在目”與“痛楚和無奈”不能搭配；選項(xiàng)D 的“歷久彌新”與文意不符。.［答案】 B。【 解析］“明確目標(biāo)、集中梢力”是最常用的搭配，因此正確答案選B。9 ．【 答案】 D?！?解析］第三空是關(guān)鍵，根據(jù)語(yǔ)氣可以判斷這是一種不可能的假設(shè)，只能選“除非”，因此正確答案選D。．【 答案】 A?！?解析】 第一空與后文聯(lián)系看，強(qiáng)調(diào)的是觀察細(xì)致，因此填“明察秋毫”；第二空與“細(xì)致”相結(jié)合共同作“觀察”補(bǔ)語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖恰爸苊堋?；第三空領(lǐng)導(dǎo)形成了“威懾力”，員工自然就無法“搪塞”。答案選A。

第三組

1、我們的紀(jì)錄片的問題，________手法上的落后________對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)注的少，_________缺乏深度、缺乏對(duì)社會(huì)人文主題的深度開采，缺乏對(duì)影像來表達(dá)一個(gè)比較深刻和開放性話題的能力，正是這一點(diǎn)使當(dāng)代紀(jì)錄片在整體上缺乏厚度和廣度。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、在于 而不是 或是 B、在于 和 而不是 C、不在于 或是 而是 D、不在于 且 因而

2、該書的資料來源顯得有些雜亂，編輯也比較粗糙，但整本書卻_________了一個(gè)清晰的大主題：提倡一種生活情調(diào)和處事哲學(xué)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、貫穿 B、隱藏 C、體現(xiàn) D、蘊(yùn)含

3、影片《大國(guó)崛起》講述了一個(gè)新的歷史敘事，它關(guān)注不同的大國(guó)在不同的歷史時(shí)期“崛起”的原因。以開放和坦然的心態(tài)直面那些過去被___________的歷史。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A、贊揚(yáng)、肯定、甚至奉為教條 B、揚(yáng)棄、贊美、甚至視為真理 C、批判、避諱、甚至遺忘 D、忽視、避諱、甚至批判

4、再卑微的人也有不容他人的_________的自尊。

填入磺線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、猥褻 B、褻瀆 C、侵犯 D、干涉

5、自張愛玲在大洋彼岸以自己獨(dú)特的方式________告別人世至今，張愛玲研究已經(jīng)________，海峽兩岸三地出版的張愛玲傳記、張愛玲研究專著和張愛玲評(píng)論匯編接連不斷。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、悄然 蔚為大觀 B、悄悄 汗牛充棟

C、悄然 汗牛充棟 D、悄悄 蔚為大觀

6、將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他家的寵物狗貝貝可難__________了，像小孩一樣愛挑食。

②在韓劇《淵蓋蘇文》里唐太宗被弓箭射成了獨(dú)眼龍，很明顯________了我國(guó)歷史，顛倒黑白。

③現(xiàn)代大部分國(guó)家都認(rèn)同_________的重要，雖然他們產(chǎn)生法律、立法代表的方法不太相同，它的好處在于能防止特定的個(gè)人凌駕法律而傷害其他大多數(shù)人的利益。

A、伺候 篡改 法治 B、侍候 篡改 法制 C、伺候 竄改 法制 D、侍候 竄改 法治

7、小說只是小說，文學(xué)只是文學(xué)，既不當(dāng)誤認(rèn)作一部歷史，亦不當(dāng)誤認(rèn)作一篇科學(xué)的論文。對(duì)文藝，除掉________以外，不妨作一種研究；但這種研究，不當(dāng)為歷史的或科學(xué)的，只是趣味的研究。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、欣賞 B、口味 C、鑒賞 D、評(píng)論

8、都說眼下屬于圖像時(shí)代。且不說電視、電影、光盤等_________著文化消費(fèi)和閱讀走向，單單老照片、老漫畫、老插圖等等歷史陳跡的________，便足以表明人們已不再滿足于在文字里感受生活，感受歷史了。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、引領(lǐng) 席卷而來 B、引導(dǎo) 沉渣泛起 C、主導(dǎo) 異軍突起 D、引領(lǐng) 紛至沓來

9、晚清的新學(xué)之士，提及開通民智，總是首推報(bào)館與學(xué)校。二者同為“教育人才指導(dǎo)”、“傳播文明”之“利器”，卻因體制及利益不同，無法___________。

A、珠聯(lián)璧合 B、相輔相成 C、相得益彰 D、取長(zhǎng)補(bǔ)短

10、盧梭在《愛彌爾》在序文中說：“大人常在孩子中求大人，他們不想一想，未成大人時(shí)的孩子是什么樣子的？”這句話的意思是說，大人因?yàn)椴焕斫夂⒆?，而?qiáng)迫孩子照大人的樣子做人，這是目前兒童教育的__________。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、病根 B、癥狀 C、困境 D、趨勢(shì)

1【答案】C。根據(jù)前后文轉(zhuǎn)折關(guān)系可知。2【答案】A?！柏灤币辉~可以更好的反映后文的“大主題”。3【答案】D。AB不符合語(yǔ)境，選項(xiàng)C順序有問題。

4【答案】B。猥褻:下流的動(dòng)作。褻瀆：輕慢，冒犯，不恭敬。

5【答案】A。悄然∶憂愁地 悄然淚下(2)∶寂靜地悄然離去(3):悄悄的 悄悄∶1.憂傷貌。2.寂靜貌。3.形容聲音很輕

蔚為大觀 蔚：茂盛；盛大。大觀：形容豐富多彩的景色；雄偉的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。

汗牛充棟 棟：棟宇，房屋。書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂，形容藏書非常多。

6【答案】A。伺候:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。用于人時(shí),對(duì)長(zhǎng)、對(duì)幼、對(duì)平級(jí)都可以。侍候:一般用

于人,多用于對(duì)長(zhǎng)輩或地位高者。

篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解經(jīng)典、理論、政策等。竄改：改動(dòng)，改動(dòng)成語(yǔ)、文件、古書等。如竄改原文。法制”是法律制度的簡(jiǎn)稱，“法治”則是一種與“人治”相對(duì)應(yīng)的治理社會(huì)的理論、原則、理念和方法。7【答案】C。鑒賞指對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。與“研究”有遞進(jìn)關(guān)系。

8【答案】C。沉渣泛起 沉下去的渣滓重新浮起,比喻殘存下來的腐朽無用的事物重新出現(xiàn)。異軍突起 比喻指與眾不同的新派別一下子崛起,獨(dú)樹一幟。

紛至沓來 用來形容接連不斷紛雜而來。

9【答案】A。珠聯(lián)璧合 比喻眾美畢集，相得益彰。比喻美好的人或事物湊在一起。相得益彰 相得：互相配合、映襯；益：更加；彰：明顯。指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短 吸取別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)那個(gè)的短處。10【答案】C。

第四組

1、下面各句在橫線處必須加“的”字的：組是。

（1）為實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)（）發(fā)展，國(guó)家將在西部新建十大工程。（2）天文學(xué)家在太陽(yáng)系外共發(fā)現(xiàn)28顆行星，他們（）存在是通過間接渠道推斷出來的。（3）風(fēng)險(xiǎn)投資注入可以使你（）錢袋立即充盈，有實(shí)力去市場(chǎng)拼搶廝殺謀求發(fā)展。（4）他有“兵壇黑馬”之稱，具備快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝（）最大障礙。A、（1）（2）B、（2）（4）C、（3）（4）D、（1）（3）

2、“春雨斷橋（）無渡，小舟撐出綠陰來。”

上句在橫線處選填最恰當(dāng)?shù)淖质牵ǎ?。A、愁 B、恰 C、嘆 D、人

3、下列依次填入各句橫線處的成語(yǔ)，最正確的一組是（）。

（1）黃老師的教學(xué)語(yǔ)言詼諧幽默，妙趣橫生，常常逗得大家（）。

（2）安全檢查工作非常重要，要（），不應(yīng)麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就來不及了。A、破涕為笑，防患未然 B、破涕為笑，防微杜漸 C、捧腹大笑，防微杜漸 D、捧腹大笑，防患未然

4、下列一次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。要堅(jiān)持權(quán)為民所（），情為民所（），利為民（），（）傾聽群眾呼聲，（）反映群眾愿望，（）關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事。

A、用，系，謀，真誠(chéng)，真實(shí)，真情 B、謀，系，用，真誠(chéng)，真實(shí)，真情 C、用，系，謀，真心，真誠(chéng)，真實(shí) D、用，系，謀，真實(shí)，真心，真誠(chéng)

5、下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是。

（1）進(jìn)入這個(gè)單位后，他勤奮工作，每次都保質(zhì)保量地完成任務(wù)，很快就得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的（）。（2）由于父親是美國(guó)人，母親是韓國(guó)人，比起其他同年齡的中學(xué)生來說，她很難自我（）。A、認(rèn)同，認(rèn)可 B、贊同，認(rèn)識(shí) C、認(rèn)可，認(rèn)同 D、贊同，認(rèn)同

6、下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

吾平生未嘗以吾志語(yǔ)汝，是吾不是處：（）語(yǔ)之，（）恐汝日日為吾擔(dān)憂。吾死犧牲百死而不辭，而使汝擔(dān)憂，的的非吾所忍。吾愛汝志，（）為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中國(guó)！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國(guó)！不忍獨(dú)善其身。嗟夫！巾短情長(zhǎng)，所未盡者，尚有萬(wàn)千，汝可以模擬得之。

A、然，惟，故而，遂 B、然，文，所以，卒

C、然，惟，所以，卒 D、既，又，故而，遂

7、下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。（1）橋磚是深褐色，表明它的歷史的長(zhǎng)久；都是（），令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。（2）我們下船后，借著新生的晚涼和河上的微風(fēng)，暑氣已漸漸消散；到了此地，（），身子頓然請(qǐng)了———習(xí)習(xí)的清風(fēng)荏苒在面上，手上，衣上，這便又感到了一縷新涼了。

（3）可是一般人還忘其所以地要?dú)馀?，自以為美，幾乎不知天多高地多厚。這真是所謂“（）”了。

（4）但是要老資格的茶客才能這樣有分寸；偶爾上一回茶館的本地人外地人，卻總?cè)滩蛔。ǎ?，到了兒捧著?dú)自走出。

A、完好無缺，豁然開朗，不可一世，狼吞虎咽 B、完美無缺，如臨仙境，自高自大，大吃大嚼

C、完好無缺，豁然開朗，夜郎自大，狼吞虎咽 D、完美無缺，柳暗花明，妄自尊大，大吃大嚼

8、下列一次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

我?guī)缀跽f不出秋比冬為什么更好，也許因?yàn)槟侵︻^的幾片黃葉，或是那籬畔的幾朵殘花，在那些上邊，是比較冬天更顯示了生命，不然，是在那些上面，更使我憶起了生命吧，一只黃葉，一片殘英，那在聯(lián)系著過去與將來吧。他們將更是人（），更使人（），更使人（）及（）關(guān)于生活的事吧。A、凝視，深思，遐想，希翼 B、凝望，沉思，遐想，期翼 C、凝望，深思，懷想，期翼 D、凝視，沉思，懷想，希翼

9、下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

大鄉(xiāng)紳的仆人可以指揮警察區(qū)區(qū)長(zhǎng)，可以（）招搖過市———這都是民國(guó)五六年的事，并非前清君主專制時(shí)代。自己當(dāng)時(shí)（），看了一肚子氣；可是時(shí)（），也只好讓那口氣憋著罷了。A、大模大樣，血?dú)夥絼?，人微言輕 B、微風(fēng)凜凜，血?dú)夥絼?，人窮志短 C、像模像樣，年輕氣盛，人微言輕 D、昂首闊步，年輕氣盛，人窮志短

10、下列一次填入橫線出的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

我們從心理學(xué)研究中心認(rèn)識(shí)到，人的思維（）決定于外界客體的作用，（）外界客體并不直接決定思維，（）通過大腦對(duì)感性材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工，間接地決定著思維。

A、雖然，然而，而是 B、即使，但是，如果 C、由于，然而，即使 D、雖然，但是，而是

1．【答案】C。解析：“的”是結(jié)構(gòu)助詞，在偏正短語(yǔ)中通常不可省略。(3)中“你”是代詞，和“錢袋”構(gòu)成偏正短語(yǔ)，屬于領(lǐng)屬關(guān)系，必須加“的”。(4)中“障礙”是名詞，和“取勝”構(gòu)成偏正短語(yǔ)，屬于修飾關(guān)系，要加“的”。(1)中“經(jīng)濟(jì)”與“發(fā)展”，(2)中“它們”與“存在”都是主謂結(jié)構(gòu)，通?？梢允÷灾~“的”。2．【答案】D。解析：本詩(shī)出自北宋詩(shī)人徐俯《春游湖》。在“春雨斷橋”的地方．一條小溪上面，平常架著小木橋。雨后水漲，小橋被淹沒，走到這里，就過不去了?！叭藷o渡”，就是游人不能渡過。對(duì)稱心快意的春游來說。是一個(gè)莫大的挫折。可是湊巧得很，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。3．【答案】D。解析：破涕為笑：涕，眼淚。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉(zhuǎn)悲為喜。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。防微杜漸：微，微小；杜，堵?。粷u，指事物的開端。比喻在壞事情、壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展。防患未然：患，災(zāi)禍；未然。沒有這樣，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。(1)中學(xué)生并沒有哭泣，顯然應(yīng)該選“捧腹大笑”。(2)中“一旦出了事故”說明現(xiàn)在還沒有發(fā)生．所以應(yīng)該選擇“防患未然”。4．【答案】A。解析：本段文字出自胡錦濤在中央黨校發(fā)表的講話。只有A選項(xiàng)的詞語(yǔ)搭配是最恰當(dāng)?shù)?。本題比較難的一個(gè)空是最后一個(gè)“真情”?！罢嬲\(chéng)”和“真實(shí)”都可以作副詞，充當(dāng)狀語(yǔ)成分，“真情”通常作名詞，很少充當(dāng)狀語(yǔ)成分，但在本句中．強(qiáng)調(diào)關(guān)心群眾要建立在對(duì)群眾拿出真情實(shí)感來．所以本題正確答案是A。5．【答案】C。解析：認(rèn)可：承認(rèn)，許可。贊同，贊賞，同意。認(rèn)同：心理學(xué)名詞。指體認(rèn)與模仿他人或團(tuán)體之態(tài)度行為．使其成為個(gè)人人格一個(gè)部分的心理歷程。(1)中的“他”憑借自己的努力，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事從心理上承認(rèn)了他，接

納了他，所以要選擇“認(rèn)可”。(2)中說的是在文化差異下的一種心理狀態(tài)．應(yīng)該選擇“認(rèn)同”。本題正確答案是c。6．【答案】B。解析：本段文字出自林覺民《與妻書》。然：然而，表轉(zhuǎn)折。卒：副詞，終究。7．【答案】C。解析：豁然開朗：豁然，形容開闊；開朗，開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞

明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。不可一世：一世．一時(shí)。認(rèn)為當(dāng)代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了極點(diǎn)。夜郎自大：夜郎：漢代西南地區(qū)的一個(gè)小國(guó)。比喻人無知而又狂妄自大。本段文字出自朱自清的《說揚(yáng)州》。8．【答案】D。解析：這四個(gè)詞語(yǔ)之間有一個(gè)逐級(jí)遞進(jìn)的內(nèi)在邏輯關(guān)系．先“凝視”．再慢慢進(jìn)入“沉思”狀態(tài)．“沉思”可能是對(duì)過去的“懷想”，最后變?yōu)閷?duì)未來的“希冀”?！澳边m用于看遙遠(yuǎn)的物體，“深思”是進(jìn)一步的思考，從中得出道理來．而使人陷人“懷想”的狀態(tài)，用“沉思”更恰當(dāng)。本題正確答案是D。9．【答案】A。解析：本段文字出自朱自清的《說揚(yáng)州》。作者在形容大鄉(xiāng)紳的仆人的丑態(tài)，所以在沒有用反語(yǔ)的情況下，此空應(yīng)該用一個(gè)貶義詞“大模大樣”?！把?dú)夥絼偂痹诖颂幮稳菽贻p人那種激進(jìn)的進(jìn)步熱情，“年輕氣盛”強(qiáng)調(diào)的是年輕人易沖動(dòng)。但是作者讓那口氣憋著不是因?yàn)槿烁F就沒有志向了．是因?yàn)椤叭宋⒀暂p”．說了也不管用。正確答案是A。10．【答案】D。解析：由句意可知，本復(fù)句第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二層是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，正確答案是D。

第五組 ．雪山草地，____下前輩鏗鏘的足跡；戰(zhàn)火硝煙，_____起先烈英勇的雕像。填 入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A ．留 樹 B 寫 刻 C ．印 鑄 D ．刻 鑄._____全黨同志和全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持不懈地奮斗，不斷取得扎扎實(shí)實(shí)的成效，我們______一定能夠使社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)真正成為惠及廣大農(nóng)民群眾的民心工程。

A ．如果 就 B ．只有 才能 C ．只要 就 D ．倘若 也就

3．放眼世界、海納百川，通過＿、消化、＿，努力推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A ．引進(jìn) 吸收 B ．引進(jìn) 改造 C 學(xué)習(xí)創(chuàng)新 D 學(xué)習(xí)改造 ．所有企業(yè)和用人單位都要強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，_____和_____農(nóng)民工的勞動(dòng)和創(chuàng)造，不得違反國(guó)家法律法規(guī)和政策規(guī)定損害農(nóng)民工權(quán)益。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A ．保護(hù) 愛護(hù) B ．珍惜 愛護(hù) C ．鼓勵(lì) 保護(hù) D ．重視 保護(hù) ．當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大??！中國(guó)軍隊(duì)的屠戮婦嬰的_____，國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的_____，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A ．偉績(jī) 武功 B ．罪行 行徑 C ．暴行 罪惡 D，罪惡 罪行，云團(tuán)_____地移動(dòng)著，被吞沒了多時(shí)的滿月一下子跳出來，像一個(gè)剛出煉爐的銀盤，輝煌燦爛，銀光耀眼，把整個(gè)大地照得____的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹枝上的小鳥，都被這突______的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲鳴唱起來。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A ．慢慢 明晃晃 降臨 B ．緩緩 亮堂堂 降臨 C ．慢慢 亮堂堂 來臨 D ．緩緩 明晃晃 來臨.2000年 3 月 18 日，當(dāng)人們還沉浸在歡慶新春到來的喜悅之中的時(shí)候，_____，刺骨的西北風(fēng)攜帶著漫天飛旋的黃沙鋪天蓋地而來。陽(yáng)光明媚、大地____的美好景象，____被遮天蔽日的沙塵罩上了一層厚厚的土黃色。太陽(yáng)失去了往日的光輝，像一只灰色盤子懸掛在天空。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A ．突然 回春 頃刻 B ．突然 復(fù)蘇 頃刻 C ．忽然 回春 立刻 D ．忽然 復(fù)蘇 立刻 ．在二次大戰(zhàn)前，有一批作家為避免偵探小說千篇一律，便在主角、寫作風(fēng)格上力求創(chuàng)新，而求新求變的結(jié)果使推理文學(xué)出現(xiàn)了新的寫作形式，如心理驚魂小說、冒險(xiǎn)動(dòng)作____間諜小說、冷面硬漢派小說等，他們_____重塑偵探形象、拓展取材范圍，甚至走純文學(xué)的路線，其目的無非是為了跳出傳統(tǒng)推理小說的______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A 和 嘗試 老套 B和 試圖 窠臼 C 或 嘗試 窠臼 D 或 試圖 老套

9．人生三境界：_____，才能覽物于胸； ______，才能洞若觀火； ____，才能超然物外。此三重境界，形影交錯(cuò)，亦夢(mèng)亦境，需反復(fù)思慮，不斷探索，才能沖破重天駕馭人生。

A。看淡 看遠(yuǎn) 看透 B ．看遠(yuǎn) 看透 看淡 C ．看透 看淡 看遠(yuǎn) D ．看透 看遠(yuǎn) 看淡 10 一盡管這名病人被診斷為植物狀態(tài)，但她保留了理解口頭____并通過大腦活動(dòng)、而非語(yǔ)音或動(dòng)作做出_____的能力?！睔W文表示：“她決定與我們合作，根據(jù)我們的___想象特定的任務(wù)，這是一個(gè)清楚的_____行為，確鑿無疑地證明，她有意識(shí)的認(rèn)識(shí)自己和周圍環(huán)境?！?填入劃?rùn)M部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A ．指令 反應(yīng) 指令 意向 B ．指示 反應(yīng) 指示 意識(shí) C ．指令 反映 指令 意識(shí) D ．指示 反映 指示 意向 1． 【 答案 】 D。解析：本題考查的是詞語(yǔ)的程度把握和詞語(yǔ)間的相互對(duì)應(yīng)?！傲簟?、“寫”、“印”、“刻”是程度逐漸加重的動(dòng)詞，那么和“鏗鏘的足跡”搭配顯然要用程度最重 的“刻”。同理，后一個(gè)空應(yīng)選“鑄”。本題答案是 D。2.【 答案 】 C。解析：從句意分析，這是一個(gè)充分條件關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)該選 C。B 顯然不正確，“才能”和“能夠”重復(fù)，句意不通順。A、D 代人也不通順。3 ．【 答案 】 A。解析：本題考查詞語(yǔ)內(nèi)在的邏輯關(guān)系，“引進(jìn)”、“消化”、“吸收”，是有時(shí)間順序的完整程序。本題正確答案是 A。4 ．【 答案 】 B 解析：“保護(hù)”、“珍惜”、“鼓、勵(lì)”、“重視”四個(gè)詞語(yǔ)中，和“農(nóng)民工的勞動(dòng)”搭配，“珍惜”最恰當(dāng)?！稗r(nóng)民工的勞動(dòng)”不是需要“重視”的，不是需要“鼓勵(lì)”的，是需要“尊重”和“珍惜”的，只有先“珍惜”了才能“保護(hù)”?！皭圩o(hù)”是愛惜、保護(hù)。所以后一空填“愛護(hù)”更恰當(dāng)。本題正確答案是 B。5 ． 【 答案 】 A。解析：本段文字出自魯迅的《 紀(jì)念劉和珍君 》。答案是 A。6 ． 【 答案 】 B。解析：緩：慢而輕柔?！熬従彙?比“慢慢”更形象?！傲撂锰谩焙汀敖蹬R”都是空間感很強(qiáng)的詞語(yǔ)?！懊骰位巍辈痪哂锌臻g感滿來形容“大地”這個(gè)廣闊的空間顯然不恰當(dāng)． “來臨”是時(shí)間性的動(dòng)詞，“光明”是從天上照下來的，顯然用“降臨”恰當(dāng)。本題正確答案是B 7 ． 【 答案 】 A 解析：突然：在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外。忽然：表示來的迅速而又出乎意外。兩個(gè)詞并無太大差別。頃刻：一會(huì)兒，沙塵暴來的再快也是需要時(shí)間的，所以“頃刻”比“立刻”更恰當(dāng)。排除 C、D。原文說‘歡慶新春到來”，可見用“回春”更能呼應(yīng)開頭，文章更嚴(yán)謹(jǐn)。本題正確答案是 A。． 【 答案 】 C。解析：和：表并列關(guān)系?；颍罕硎具x擇關(guān)系。嘗試：試探性的試驗(yàn)。試圖：打算。文中表達(dá)的意思是一批作家對(duì)于如何跳出推理小說的窠臼，還沒有即成的辦法，只．試著去做，可見“嘗試”比“試圖”更恰當(dāng)；典臼：現(xiàn)成的格式，老套子?！鞍妇省笔菚嬲Z(yǔ)，“老套”是口語(yǔ)，根據(jù)原文，此空顯然應(yīng)填書 l 語(yǔ)“案臼”。本題正確答案是 C。.【 答案 】 B。解析：有覽物于胸的寬翱大氣，需要人能夠看得遠(yuǎn)，此空應(yīng)填“釋遠(yuǎn)． : 洞若觀火：形容觀察事物非常清楚，好像擬一樣。顯然此空應(yīng)填“看透”。超然物外：超痛超脫俗；超出世俗生活之外，引申為置”外。超出世俗之外，要做到淡泊名利．此空應(yīng)填“看淡”。10 ．【 答案 】 A。解析：指示：指明，示意。指令：指示，命令?！爸噶睢钡脑~義范圍要比”指示“大，而且“指示”多用于領(lǐng)導(dǎo)與下屬之民“指令”多用作科學(xué)術(shù)語(yǔ)，如向計(jì)算機(jī)下達(dá)場(chǎng)令。所以第一個(gè)空和第三個(gè)空應(yīng)“指令”，.“反應(yīng)”是身體某些部分發(fā)生的相應(yīng)刺激的變化。包括事情所引起的意見態(tài)度或行為．“反映”比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來．婦向上級(jí)反映情況。第二個(gè)空對(duì)病人下達(dá)料后病人產(chǎn)生的變化，所以應(yīng)填“反應(yīng)”。“意向”可以理解為有方向的意識(shí)，有明確的意圖。根據(jù)題意，“根據(jù)我們的指令想象特定的任務(wù)”這是有方向性的，不是胡亂的意識(shí)，此空應(yīng)填“意向”。本題正確答案是 A。第六組

1.土壤動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的重要，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用，一方面積極同化各種游泳物質(zhì)以建造其自身，另一方面又將其排泄產(chǎn)物歸還到環(huán)境中不斷改造環(huán)境。A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.捕食者

2.包括中國(guó)人民在內(nèi)的亞洲各國(guó)人民始終反對(duì)日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社，認(rèn)為日本領(lǐng)導(dǎo)人的這一舉動(dòng)嚴(yán)重 了戰(zhàn)爭(zhēng)受害國(guó)人民的感情。

A.傷害 B.損害 C.危害 D.禍害

3.美國(guó)國(guó)家情報(bào)局局長(zhǎng)上周在一次公開會(huì)議上，美國(guó)情報(bào)總預(yù)算為440多億美元。多年來，美國(guó)政府

對(duì)這個(gè)數(shù)字一直采取守口如瓶的態(tài)度，外人對(duì)此不得而知。A.揭露 B.披露 C.指出 D.表示

4.地下短信群發(fā)公司是目前垃圾短信泛濫的主要，而目前的監(jiān)管措施還不能有效的約束他們的行為。A.來源 B.源泉 C.禍根 D.根源

5.我國(guó)人世后，與世貿(mào)組織規(guī)則不一致的相關(guān)法律法規(guī)制度需要、修改，同時(shí)還要制定一批新的法律法規(guī)。

A.廢止 B.廢除 C.作廢 D.終止

6.這些私自印制已注冊(cè)商標(biāo)以及、、假冒商品的行為均已構(gòu)成犯罪。A.運(yùn)輸 銷售 制作 B.銷售 運(yùn)輸 制作 C.制作 運(yùn)輸 銷售 D.制作 銷售 運(yùn)輸

7.個(gè)體戶目前正面臨日益 的競(jìng)爭(zhēng)和稅費(fèi)兩大壓力，個(gè)體戶的急劇減少導(dǎo)致大量小資金無法進(jìn)行常規(guī)創(chuàng)業(yè)，從而轉(zhuǎn)向投機(jī)，進(jìn)而使社會(huì)的不穩(wěn)定程度。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.殘酷加劇 B.殘酷加大C.激烈加劇 D.激烈加大

8.這個(gè)已保存了數(shù)千年，早已聞名海內(nèi)外的古城如今陷入了保護(hù)，城里人滿為患，農(nóng)家的生產(chǎn)生活已經(jīng)嚴(yán)重影響到古城墻的。

A.絕境安全 B.困境安全 C.絕境安危 D.困境安危

9.改革開放以來，中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì) “獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的宗旨，始終不渝地堅(jiān)持以推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為己任，大力開展學(xué)術(shù)交流和科技普及，積極 和舉薦人才，為提高廣大農(nóng)民科技素質(zhì)、加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。

A.繼承 出謀劃策 B.繼承 建言獻(xiàn)策C.秉承 建言獻(xiàn)策 D.秉承 出謀劃策

10.為 國(guó)慶黃金周旺季消費(fèi)，這家超市本周起在全國(guó)提前啟動(dòng)“八天八夜，同十一共精彩”夜市、團(tuán)購(gòu)。

A.增加策略 B.增加攻略 C.刺激策略 D.刺激攻略

1.【解析】答案為C。本題根據(jù)常識(shí)很容易選出正確答案，由題干對(duì)土壤動(dòng)物作用的描述也不難推出土壤動(dòng)物的角色為分解者，所以答案選C。

2.【解析】答案為B。本題考查的是詞語(yǔ)的固定搭配，與“感情”搭配最適合的動(dòng)詞就是“傷害”B。3.【解析】答案為B。本題考查的是近義詞辨析。結(jié)合語(yǔ)境“多年來，美國(guó)政府??一直守口如瓶”，可以判斷這個(gè)數(shù)字是以前沒有公布過的，所以答案應(yīng)該在“披露”與“揭露”之間選擇?！芭丁迸c“揭露”都有使隱蔽的事物顯露的意思，區(qū)別在于前者多用于公布自己的秘密，而后者多用于揭示他人的秘密。4.【解析】答案為C。本題考查的是近義詞的辨析，“來源”、“源泉”多能從表面看出，而“禍根”、“根源”則需要深層次“發(fā)掘”才能發(fā)現(xiàn)，地下短信群發(fā)公司為垃圾短信的幕后制造者，故答案應(yīng)該在“禍根”、“根源”之間選擇。從“垃圾短信泛濫”來看，選用“禍根”在詞義和感情色彩上更為合適。

5.【解析】答案為A。本題考查的是詞語(yǔ)的固定搭配，與“法規(guī)”固定搭配的動(dòng)詞為“廢止”。6.【解析】答案為C。根據(jù)常識(shí)可以判斷，制作－運(yùn)輸－銷售才符合正常的邏輯先后順序。7.【解析】答案為A。本題考查的是近義詞的辨析與詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。結(jié)合語(yǔ)境，“殘酷”比“激烈”表意更為貼切；與“程度”搭配，“加劇”比“加大”更為合適。

8.【解析】答案為D。本題考查的是近義詞的辨析與詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配?！袄Ь场敝咐щy的境地，“絕境”指沒有出路的境地，結(jié)合語(yǔ)境，選“困境”更為合適；與“古城墻”搭配，“安全”比“安危”更為合適D。9.【解析】答案為C。本題考查的是近義詞的辨析與詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。與 “宗旨”搭配，“秉承”比“繼承”更為合適；中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)發(fā)揮 的作用，“建言獻(xiàn)策”比“出謀劃策”更為合適。10.【解析】答案為D。本題考查的是詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配與近義詞辨析。與“消費(fèi)”搭配，“刺激”比“增加”更為合適；結(jié)合語(yǔ)境，“攻略”比“策略”用于商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更為合適。

第七組

1.非公有制企業(yè)是最活躍的經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作，有利于進(jìn)一步解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，有利

于促進(jìn)社會(huì)，有利于更好地堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，有利于更好地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。A.細(xì)胞和諧 B.細(xì)胞和睦 C.元素和諧 D.元素和睦

2.這些機(jī)構(gòu)認(rèn)為這是一個(gè)非常有——的活動(dòng)，希望借此能加強(qiáng)對(duì)科學(xué)研究的 作用，激勵(lì)我國(guó)科技人員勇于獻(xiàn)身科學(xué)，攻克科學(xué)難題，普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索未知世界的好奇心。A.意義指導(dǎo) B.意義導(dǎo)向 C.價(jià)值指導(dǎo) D.價(jià)值導(dǎo)向

3.讓奧運(yùn)圣火到達(dá)世界最高峰珠穆朗瑪峰，是北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的一大。奧運(yùn)火炬登頂珠峰主要面臨三個(gè)關(guān)鍵的，一是登山技術(shù)，二是火炬能不能在如此高的海拔正常燃燒，還有一個(gè)是能否順利實(shí)現(xiàn)電視直播。A.亮點(diǎn)難點(diǎn) B.亮點(diǎn)挑戰(zhàn) C.特點(diǎn)挑戰(zhàn) D.特點(diǎn)難點(diǎn)

4.我們?cè)诖竽X疲倦的時(shí)候，往往隨意地將課本以外的書籍取來閱讀，這書籍就成了常和我們親近的一種消遣品。我們既然以它當(dāng)作消遣品，沒有什么關(guān)系，也就沒有嚴(yán)格的選擇。A.因此因而 B.那么因而 C.那么因?yàn)?D.因此因?yàn)?/p>

5.就圖書館的發(fā)展而言，紙質(zhì)的圖書閱覽之后又 了計(jì)算機(jī)的閱覽，這個(gè)工程使很多公民可以不到圖書館就可以 圖書館的資源，除了看書之外，圖書館將來還會(huì)提供一些參考咨詢等專項(xiàng)的課題服務(wù)，開展雙向的服務(wù)。A.拓展享用 B.拓展享受 C.擴(kuò)充享用 D.擴(kuò)充享受

6.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①人們說到李書記，總是稱贊他大公無私，不計(jì)較個(gè)人恩怨。

②教練總是指責(zé)球員不敬業(yè)，是否也應(yīng)該，從自己的責(zé)任心人手檢討一番呢? A.光明磊落 反躬自省 B.正大光明 反躬自責(zé) C.光明磊落 反躬自責(zé) D.正大光明 反躬自省

7.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①西湖南線開放，作為原居住于此的居民舊地重游，想起往事。

②在法律面前人人平等，這個(gè)“人人”，包括所有的人，任何人也不得例外。A.難免誠(chéng)然 B.難免當(dāng)然 C.不免當(dāng)然 D.不免誠(chéng)然 8.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①雖然他盡了最大的努力，還是沒能 住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。

②那些見利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所，還可能滑向犯罪的深淵。A.遏制不恥 B.遏止不恥 C.遏止不齒 D.遏制不齒 9.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①這是我們自家祖輩 下來的秘方，就是掉腦袋，也不能讓日本人拿去!②幾家上市公司的倒閉，引發(fā)了股市的大幅 ；證監(jiān)會(huì)對(duì)此予以高度關(guān)注。A.流傳振蕩 B.流傳震蕩 C.留傳震蕩 D.留傳振蕩 10.在下列各句中的橫線處依次填人詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①這里曾一度 泥石流，致使公路堵塞，橋梁沖垮，交通癱瘓。

②車爾尼雪夫斯基對(duì)托爾斯泰 表現(xiàn)人物心理變化的藝術(shù)特色極為稱道。A.暴發(fā)擅長(zhǎng) B.爆發(fā)擅長(zhǎng) C.暴發(fā)善于 D.爆發(fā)善于

1.【解析】答案為A。本題考查的是詞語(yǔ)引申義的理解與詞語(yǔ)的固定搭配?！凹?xì)胞”與“元素”都可以喻指整體的一部分，但“細(xì)胞”形容“物理”單元的組成，“元素”形容“化學(xué)”成分的合成，結(jié)合語(yǔ)境，“細(xì)胞”比“元素”更合適；與“社會(huì)”搭配，“和諧”比“和睦”更合適。

2.【解析】答案為B。本題考查的是詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。與“活動(dòng)”搭配，有“意義”更為合適；相對(duì)“科學(xué)研究”，“導(dǎo)向”作用比“指導(dǎo)”作用更適合。

3.【解析】答案為B。本題考查的是詞義運(yùn)用與詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配?！傲咙c(diǎn)”比“特點(diǎn)”更能表達(dá)此次奧運(yùn)圣火傳遞的惹人關(guān)注，“面臨”與“挑戰(zhàn)”屬于習(xí)慣搭配。

4.【解析】答案為D。本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。經(jīng)過分析，第一個(gè)空格前后的兩個(gè)分句之間為因果關(guān)系，故第一

個(gè)空格選“因此”；“因而”與“因?yàn)椤币龑?dǎo)的都是因果關(guān)系，但二者在句子中應(yīng)用的位置不同，“因?yàn)椤币龑?dǎo)的是原因，“因而”引導(dǎo)的是結(jié)果，“以它當(dāng)作消遣品”正是“沒有嚴(yán)格選擇”的原因，故第二個(gè)空格選“因?yàn)椤薄?.【解析】答案為A。本題考查的是近義詞的辨析與詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。“擴(kuò)充”是在原有基礎(chǔ)上充實(shí)，“拓展”有開拓創(chuàng)新的意思，計(jì)算機(jī)閱覽相對(duì)于紙質(zhì)圖書閱覽用“拓展”更為貼切；與“資源”搭配，“享用”比“享受”更為合適。6.【解析】答案為A。本題考查的是成語(yǔ)的近義詞辨析?！肮饷髡蟆迸c“光明磊落”都有胸懷坦白的意思，不同之處在于，前者多指做事光明、正派，后者多指人格,品質(zhì)?！胺垂允　保夯剡^頭來檢查自己的言行得失；“反躬自責(zé)”：回過頭來責(zé)備自己。

7.【解析】答案為C。本題屬于近義詞辨析?！安幻狻奔疵獠涣耍竺嬉话悴荒芨穸ㄊ?；“難免”即難以避免，后面可以跟否定式也可以跟肯定式，后面一般要帶“會(huì)”或“不會(huì)”?！爱?dāng)然”：①應(yīng)當(dāng)這樣；②合乎事理或情理；“誠(chéng)然”：固然（引起下文的轉(zhuǎn)折）。

8.【解析】答案為D。本題屬于同聲詞辨析?！岸糁啤敝钢浦?，控制；“遏止”指用武力阻止；根據(jù)文意應(yīng)選“遏制”?！安粣u”指不感到恥辱，“不齒”則表示鄙視，不愿意提到，根據(jù)文意要選“不齒”。9.【解析】答案為C。本題屬于同聲詞辨析?！傲鱾鳌敝?jìng)飨聛砘騻鞑ラ_；“留傳”指遺留下來傳給后代，根據(jù)文意選“留傳”?！罢鹗帯敝竿饬σ鸬膭?dòng)蕩，也指精神上受到重大影響，不能平靜；“振蕩”主要是物理學(xué)用語(yǔ)，指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化，根據(jù)文意選“震蕩”。10.【解析】答案為A。本題屬于同義詞辨析?！氨┌l(fā)”、“爆發(fā)”兩詞都有突然猛烈發(fā)作的意思，前者強(qiáng)調(diào)突然性，后者強(qiáng)調(diào)爆炸性，泥石流應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)突發(fā)性，因此句①選“暴發(fā)”比較恰當(dāng)?！吧瞄L(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)在某方面顯得才能突出，“善于”強(qiáng)調(diào)對(duì)某種事很會(huì)做，根據(jù)文意，句②選“擅長(zhǎng)”更為恰當(dāng)。第八組

1.俄羅斯今年來數(shù)次切斷對(duì)鄰國(guó)的天然氣供應(yīng)，在歐盟國(guó)家引起不小的（），認(rèn)為歐盟的能源安全隨時(shí)可能要受到威脅。

A震驚 B震動(dòng) C恐懼 D麻煩

2.面對(duì)人大代表的依法（），有些部門的負(fù)責(zé)人雖然還不能圓滿答復(fù)，但都表現(xiàn)出虛心接受，認(rèn)真反思的態(tài)度。A質(zhì)疑 B質(zhì)問 C質(zhì)對(duì) D質(zhì)詢

3.會(huì)后，代表委員們紛紛就政府工作報(bào)告發(fā)表看法，一致認(rèn)為報(bào)告充分體現(xiàn)了解放思想和科學(xué)發(fā)展觀，聽了以后十分令人（）

A興奮 B高興 C激動(dòng) D振奮

4.毋庸（），中華民族優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財(cái)富。A置疑 B懷疑 C激動(dòng) D質(zhì)疑

5.他的父親是一名指揮家，或許因?yàn)椋ǎ?，孩提時(shí)的小劉便對(duì)音樂演奏顯現(xiàn)出很高的天賦。A耳聞目睹 B耳提面命 C耳熟能詳 D耳濡目染

6.當(dāng)浮力大于物體所受的重力時(shí)，物體上浮，（）物體下沉。A反之 B相反 C否則 D反而

7.到底轉(zhuǎn)產(chǎn)什么得趕緊定下來，作為廠長(zhǎng)，辦事更要（）。否則就會(huì)失去大好時(shí)機(jī)。A果敢 B果斷 C干脆 D穩(wěn)妥

8.這些（）黨紀(jì)國(guó)法的人已經(jīng)墮落為社會(huì)的蛀蟲，人民的罪人，面臨的將是嚴(yán)肅的法律（），怎么還會(huì)異想天開地要求保留黨籍呢？

A違反 制裁 B違犯 懲罰 C違犯 制裁 D懲罰

9.改革開放以來，中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)（）“獻(xiàn)神、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的宗旨，始終不渝地堅(jiān)持以推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為己任，大力開展學(xué)術(shù)交流和科技普及，積極（）和舉薦人才，為提高廣大農(nóng)民科技素質(zhì)、加快農(nóng)業(yè)進(jìn)步作出了重要的貢獻(xiàn)。

A繼承 出謀劃策 B繼承 建言獻(xiàn)策 C秉承 建言獻(xiàn)策 D秉承 出謀劃策 10.將選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入下列各（）最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

① 人人都有心中最值得（）和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。② 他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全體師生都在（）他英勇救人的事跡。

A留念 傳誦 B留念 傳頌 C留戀 傳誦 D留戀 傳頌

1.A恐懼是主動(dòng)詞，“引起”“恐懼”搭配不當(dāng)，“麻煩”會(huì)讓句子產(chǎn)生歧義，排除D。震驚，震動(dòng)而驚懼，“認(rèn)為歐盟的能源安全隨時(shí)可能要受到威脅”，因此選A最恰當(dāng)

2.D質(zhì)疑，著重的是懷疑；質(zhì)問，帶有貶義色彩；質(zhì)詢，議員在議會(huì)期間，就政府的施政方針、行政措施以及其他事項(xiàng)，向政府首腦或高級(jí)官員提出質(zhì)疑或詢問并要求答復(fù)的活動(dòng)。質(zhì)對(duì)，對(duì)質(zhì)，對(duì)證。所以選D 3．D高興和激動(dòng)都是人的內(nèi)心感受。振奮：精神奮發(fā)，奮起。興奮：奮起，激動(dòng)。振奮比興奮在意思上更為強(qiáng)烈，根據(jù)題意，選D。

4.D毋庸置疑，固定成語(yǔ)，不容置疑，無可置疑

5.D耳聞目睹，親耳聽到，親眼看到。耳提面命，形容教誨殷勤懇切。耳濡目染，耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常 看到，不知不覺受到影響。耳熟能詳，指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細(xì)。根據(jù)題意，選D。6.A反之，與上述情況想法；如用“相反”、“否則”、“反而”，則造成指代不明。

7.B果敢，當(dāng)機(jī)立斷，敢作敢為。果斷：有決斷，不猶豫。干脆，直截了當(dāng)，爽快。穩(wěn)妥，穩(wěn)當(dāng)。根據(jù)題意，B符合。8.B違犯和制裁分別包括了違反和懲罰的意思，語(yǔ)氣更強(qiáng)。

9.C秉承：接受；承接。繼承：繼續(xù)做前人的事業(yè)。出謀劃策：制定計(jì)謀策略。建言獻(xiàn)策：提出建議，進(jìn)獻(xiàn) 計(jì)策。選C項(xiàng)更符合題意。

10.D留戀：非常舍不得，非常眷戀。留念：留作紀(jì)念。傳誦，流傳誦讀。傳誦，傳播頌揚(yáng)。則留戀和傳誦 更符合題意，所以選D

第九組

1．有了計(jì)劃，才能人盡其才，物盡其用，財(cái)盡其_______ ；才能預(yù)見困難，及早_______，避免失誤。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.利 防止 B．力 防范 C．利 防范 D．力 防止

2．簡(jiǎn)報(bào)是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位內(nèi)部_________的_________情況、交流經(jīng)驗(yàn)、揭露問題、溝通信息的事務(wù)文書。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．編輯 反映 B．編發(fā) 反映 C．編輯 反應(yīng) D．編發(fā) 反應(yīng)

3．沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的_________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．職業(yè) B．位置 C．職務(wù) D．處所

4.從聲學(xué)的角度看，對(duì)于絕大多數(shù)耳朵而言，批評(píng)是刺耳的音符，贊頌是動(dòng)聽的〖CD＃4〗。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．音樂 B．節(jié)拍 C．旋律 D．樂章

5．允許媒體發(fā)言，是一種文明，_________允許媒體存在一定的出于真實(shí)的謬誤，也是保證媒體有效發(fā)言的文明。_________這種文明，_________祛除任何對(duì)于真實(shí)的畏懼。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A．一旦 只有 才能 B．甚至 只有 才能C．一旦 只要 就能 D．甚至 只要 就能

6．失去的應(yīng)該去爭(zhēng)取，得到的要_______ 珍惜，失去和獲得只是暫時(shí)，只有拼搏進(jìn)取才是_______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．備加 永恒 B．倍加 永久 C．倍加 永恒 D．備加 永久7．媒體不是審計(jì)署，不可能動(dòng)用那么多注冊(cè)審計(jì)師、會(huì)計(jì)師，利用幾個(gè)月甚至半年時(shí)間，去一一 _______ 每一個(gè)_______，審查每一張報(bào)表。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．核對(duì) 數(shù)字 B．審核 數(shù)據(jù) C．核對(duì) 數(shù)據(jù) D．審核 數(shù)字 8．目前長(zhǎng)春市中級(jí)人民法院審理的一起發(fā)行債券合同_______ 案中，四平市財(cái)政局為四平市油脂化工廠_______ 擔(dān)保，被判承擔(dān)一千多萬(wàn)元的連帶賠償責(zé)任。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A．矛盾 違法 B．糾紛 違規(guī) C．糾紛 違法 D．矛盾 違規(guī)

9．閱讀，才足以體會(huì)文章的音韻之美，文字之_______，情感之切，意蘊(yùn)之_______ ,風(fēng)格之_______，手法之_______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.精 深 新 巧 B．深 精 新 巧 C.深 精 巧 新 D．精 深 巧 新 10．不受_______ 的行政_______ 極易產(chǎn)生腐敗。政府_______ 不僅有黨的監(jiān)督和司法監(jiān)督，還有社會(huì)監(jiān)督。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．制約 權(quán)利 行為 B．制約 權(quán)力 行政C．約束 權(quán)利 行政 D．約束 權(quán)力 行為 1．B【解析】閱讀題干，“人盡其才，物盡其用”中的“才、用”均是名詞，故橫線處應(yīng)填入一名詞，顯然“力”比較合適，故排除A、C?！胺乐埂北硎臼孪刃袆?dòng)或做好準(zhǔn)備以阻止某事的發(fā)生或可能發(fā)生(如災(zāi)難)或某事的成功(如計(jì)劃)；“防范”指防備，戒備。通過題干中的上下文不難發(fā)現(xiàn)第二個(gè)空里應(yīng)該填入“防范”。故正確答案為B。 2．B【解析】“編發(fā)”在編輯的基礎(chǔ)上有一個(gè)發(fā)布的意思，適合題干的語(yǔ)境，故排除A、C?！胺从场北扔靼芽陀^事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來?！胺从场背?gòu)成“反映情況”、“反映問題”、“群眾的反映”等?！胺磻?yīng)”是指有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)，引申為對(duì)一事情的發(fā)生所引起的意見、態(tài)度或行為。通過題干中的上下文不難發(fā)現(xiàn)第二個(gè)空里應(yīng)該填入“反映”。故正確答案為B。

3．B【解析】通過閱讀題干，只有B選項(xiàng)“位置”符合上文語(yǔ)境。故正確答案為B。 4．C【解析】通過閱讀題干，“動(dòng)聽”與“旋律”搭配合適。故正確答案為B。 5．B【解析】通過閱讀題干，“()允許媒體存在一定的出于真實(shí)的謬誤，也是保證媒體有效發(fā)言的文明，”可見前面括號(hào)中應(yīng)填入一個(gè)突出“允許媒體存在一定的處于真實(shí)的謬誤”這句話的詞，故此處填入“甚至”比較合適；后面的句子是一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，使用“只有??才”合適。故正確答案為B。 6．C【解析】“倍加”與“備加”中的“倍”與“備”主要區(qū)別在所表示的程度不同?！氨丁敝讣颖?，有更加、格外的意思，而“備”是表示完全，有極而言之的意思，“倍加珍惜”是常用詞語(yǔ)，故排除A、D；第二個(gè)空中填入“永恒”要比“永久”合適一些。故正確答案為C。7．C【解析】“審核”表示審查核定，“核對(duì)”表示檢查或核實(shí)以確認(rèn)，通過閱讀題干，不難發(fā)現(xiàn)“核對(duì)”更適合上下文，排除B、D；而“核對(duì)”通常與“數(shù)據(jù)”搭配，而不是“數(shù)字”。故正確答案為C。

8．C【解析】通過閱讀題干，可知“合同糾紛案”更符合語(yǔ)境，排除A、D；而通過對(duì)四平市財(cái)政局的處罰來看，其應(yīng)該屬于“違法”擔(dān)保。故正確答案為C。

9．A【解析】在做此題時(shí)，可以使用排除法。在形容文字時(shí)，通常使用的是“精妙”，故排除B、C；而形容風(fēng)格，一般使用的是“新”，排除選項(xiàng)B。故正確答案為A。 10．B【解析】“約束”指限制使不越出范圍，多與紀(jì)律、協(xié)議、道德、良心等搭配。而“制約”意思是甲事物本身的存在和變化以乙事物本身的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約，如互相制約?？梢姷谝粋€(gè)空應(yīng)選“制約”，排除C、D；極易產(chǎn)生腐敗的是“權(quán)力”而不是“權(quán)利”，排除A。故正確答案為B。 第十組

1、一方水土養(yǎng)一方人，一方人筑一方城。邊地城市風(fēng)貌的千姿百態(tài)，原本就是 的事情。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．順其自然 B．順理成章 C．水到渠成 D．司空見慣

2、很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也有許多人不愿。他們有相對(duì)穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活的一種可能性。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．墨守陳規(guī) B．按部就班 C．人云亦云 D．步人后塵

3、柏克和阿倫特等思想家把博愛和同情視為感傷主義，是濫情、不理智的表現(xiàn)，認(rèn)為結(jié)果會(huì)，達(dá)不到改善弱者

境遇的效果。貧困等問題的解決還是要靠政治，而非部分人的善心。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．適得其反 B．事與愿違 C．南轅北轍 D．雪上加霜

4、我從不懷疑“城市車”概念的 性，因?yàn)檫@是全世界都需要的東西：干凈、簡(jiǎn)潔、低能源消耗。我們不是在 讓“城市車”概念成真，而是必須讓它實(shí)現(xiàn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．超前 夢(mèng)想 B．可行 嘗試 C．實(shí)用 期待 D．科學(xué) 努力

5、互聯(lián)網(wǎng)并非、整齊劃一的技術(shù)革命的產(chǎn)物，而是在各種混亂、爭(zhēng)論和復(fù)雜的利益糾葛中發(fā)展成今天的規(guī)模和影響力。正是一個(gè)個(gè)小的草根網(wǎng)絡(luò)，最終匯集成一個(gè) 的大潮流。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．自上而下 不可逆轉(zhuǎn) B．一呼百應(yīng) 鋪天蓋地 C．有條不紊 舉世矚目 D．運(yùn)籌帷幄 波濤洶涌

6、如果我們繼續(xù)讓市場(chǎng)決定命運(yùn)，讓政府在稀缺的石油和食品上互相，資源將會(huì)成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的瓶頸。但如果世界各國(guó)在研究、開發(fā)以及傳播節(jié)能技術(shù)和可再生能源上進(jìn)行，快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)就有可能成為現(xiàn)實(shí)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．競(jìng)爭(zhēng) 合作 B．制約 分工 C．爭(zhēng)奪 支持 D．抵制 改革

7、實(shí)踐表明，良善的制度設(shè)計(jì)，住房保障已不再是政府的財(cái)政包袱，相反，它還是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的。住房保障本身已表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的可持續(xù)的生命力，并成為能夠產(chǎn)生穩(wěn)定回報(bào)的投資品。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．鑒于 表現(xiàn) B．出于 動(dòng)力 C．由于 前提 D．基于 機(jī)遇

8、作家、出版社、圖書零售商依然依靠傳統(tǒng)的制指數(shù)利潤(rùn)分成系統(tǒng)獲取各自最主要的收入，網(wǎng)絡(luò)盜版被視為 這一系統(tǒng)利益的首害。2000年曾 于電子出版的許多出版社后來都放緩了推出電子化新書的腳步，主要原因便是擔(dān)心這樣會(huì)加快網(wǎng)絡(luò)盜版的速度，減少圖書的銷售量。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．沖擊 爭(zhēng)先恐后 B．破壞 摩拳擦掌

9、什么是人才，可謂。在全球化和信息化時(shí)代，人才應(yīng)該具備的幾點(diǎn)基本素質(zhì)倒是 的。很多大企業(yè)認(rèn)為，引領(lǐng)未來企業(yè)發(fā)展的，也是企業(yè)最缺乏的人才必須具備三大條件：領(lǐng)導(dǎo)才能、談判能力和全球思維。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．眾說紛紜 統(tǒng)一 B．見仁見智 共通 C．莫衷一是 固定 D．因人而異 公認(rèn)

10、托馬斯﹒弗里德曼認(rèn)為獲取信息的 性改變了人類的思考方式，就好像計(jì)算器發(fā)明以后計(jì)算好的人不再占明顯優(yōu)勢(shì)，記憶好也不再作為評(píng)價(jià)人聰明的 標(biāo)準(zhǔn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．對(duì)稱 絕對(duì) B．公平客觀 C．便捷 必然 D．廣泛 首要 1.【答案】選B順理成章

解析：第一句指出原因，第二句是其邏輯結(jié)果，兩句之間存在邏輯的順承?！绊樌沓烧隆北扔髂撤N原因合乎邏輯或常理發(fā)生某種結(jié)

果，強(qiáng)調(diào)的是合乎邏輯或常理，與題干邏輯結(jié)構(gòu)符合?！绊樒渥匀弧睆?qiáng)調(diào)的是不人為干涉事物發(fā)展進(jìn)程，但題干講的是城市風(fēng)貌的

形成，這與人的活動(dòng)密切相關(guān)，故不選。“水到渠成”本義指水流過的地方自然形成一條水道，引申為只要條件成熟，事情自然會(huì)

成功，強(qiáng)調(diào)的是條件要充分，故不選?！八究找姂T”比喻本來有些奇怪的事情，現(xiàn)在大家看慣了也就不覺得奇怪了，與習(xí)以為常近

義，多帶貶義，故不選。2.【答案】選B按部就班

解析：此題從感情色彩即可輕松判定，作者并沒有明確地否定“畢業(yè)后找一份工作，穩(wěn)步發(fā)展”，故不應(yīng)選貶義詞，“墨守成規(guī)”、“人云亦云”、“步人后塵”均為貶義詞，“按部就班”為中性詞，故當(dāng)選。而從語(yǔ)義上看，“按部就班”強(qiáng)調(diào)做事有條

第五篇：2018河南公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)備考

2018河南公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)備考

2018年河南公務(wù)員考試腳步越來越近，為了幫助眾多考生在短時(shí)間內(nèi)，做到及時(shí)、有效的復(fù)習(xí)，華圖小編特針對(duì)河南公務(wù)員考試，做了一些相應(yīng)的備考指導(dǎo)---言語(yǔ)理解與表達(dá)備考指導(dǎo)，希望給大家?guī)聿灰粯拥母杏X。

針對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中言語(yǔ)理解與表達(dá)這一模塊的復(fù)習(xí)，很多考生在認(rèn)識(shí)上存在兩大誤區(qū)，：很多考生認(rèn)為，言語(yǔ)的考查，主要是考查考生的語(yǔ)文基本功，學(xué)文科的考生占優(yōu)勢(shì)，學(xué)理科的考生不占優(yōu)勢(shì)。這種認(rèn)識(shí)是大的錯(cuò)誤，公考中言語(yǔ)理解與表達(dá)這一模塊是考察考生理解與表達(dá)的能力，而不是考察考生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的，不存在學(xué)科優(yōu)勢(shì)的說法，希望考生能端正態(tài)度，明確考察內(nèi)容;第二、言語(yǔ)理解與表達(dá)全是文字性的東西，能看得懂，基本上不難。存在這種認(rèn)識(shí)的考生也不在少數(shù)，看的懂的題目，卻選不出正確的選項(xiàng)，這正是言語(yǔ)的特性------選項(xiàng)迷惑性很大，很多考生有種霧里看花的感覺。

言語(yǔ)理解與表達(dá)是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中重要的部分，主要是因?yàn)檠哉Z(yǔ)部分不但題量大，而且全是文字較多的材料，這在很大程度上會(huì)影響考生的做題速度，如果沒有好的解題思路和技巧，很多考生是做不完行測(cè)的題目的，更重要的是言語(yǔ)理解與表達(dá)這一模塊在整張?jiān)嚲淼牟糠只蛘叩诙糠?，如果開頭沒開好的話，這在一定程度上會(huì)影響考生整張?jiān)嚲淼挠行Оl(fā)揮。所以，希望考生能重視言語(yǔ)理解與表達(dá)復(fù)習(xí)，不要大意。在這里，給大家提供一個(gè)大致的復(fù)習(xí)策略：

第一：從今天起，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，熟練掌握言語(yǔ)理解與表達(dá)的基礎(chǔ)知識(shí)，參考教材(華圖內(nèi)部教案)。

第二：全面了解各個(gè)主要題型的解題思路和技巧，徹底把握近4年考試的題型特點(diǎn)。

第三：大量做題，從題中來，到題中去，全面總結(jié)，提升自我。

為了避免考生在考場(chǎng)上留下遺憾，在隨后的一段時(shí)間內(nèi)，華圖公務(wù)員考試研究中心特針對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)的復(fù)習(xí)，會(huì)相繼給各位考生介紹關(guān)于言語(yǔ)理解與表達(dá)主要題型的復(fù)習(xí)思路和技巧，希望考生能夠及時(shí)關(guān)注。

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